現(xiàn)代小學(xué)管理制度是一種綜合性的管理體系,旨在規(guī)范學(xué)校運(yùn)作,提高教育質(zhì)量,保障學(xué)生權(quán)益,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,以及維護(hù)校園秩序。它涵蓋了教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、行政管理、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面。
包括哪些方面
1. 教學(xué)管理:包括課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)評(píng)估、教科書選用、課外活動(dòng)組織等,確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2. 學(xué)生管理:涉及學(xué)生入學(xué)、出勤、行為規(guī)范、心理健康、家校溝通等,以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和全面發(fā)展。
3. 教師管理:涵蓋教師招聘、培訓(xùn)、考核、晉升、福利待遇等方面,激勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)。
4. 行政管理:包括校園設(shè)施維護(hù)、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生環(huán)境、信息管理等,保證學(xué)校日常運(yùn)行。
5. 財(cái)務(wù)管理:涉及預(yù)算編制、資金使用、財(cái)務(wù)審計(jì)、資源采購(gòu)等,確保財(cái)務(wù)透明和教育資源的有效利用。
重要性
現(xiàn)代小學(xué)管理制度的重要性不言而喻,它:
1. 確保教育公平:通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程,避免人為因素導(dǎo)致的教育不公。
2. 提升教育質(zhì)量:規(guī)范化的教學(xué)管理有助于提升教學(xué)質(zhì)量,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3. 保障師生權(quán)益:明確的規(guī)則和程序可以保護(hù)師生的合法權(quán)益,減少糾紛。
4. 塑造良好校園文化:良好的管理制度能培育積極向上的校園氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5. 促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展:科學(xué)的管理機(jī)制有助于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,提升教育服務(wù)的社會(huì)滿意度。
方案
1. 制定全面的規(guī)章制度:學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,制定詳細(xì)、實(shí)用的管理制度,涵蓋所有管理領(lǐng)域。
2. 強(qiáng)化執(zhí)行力:制度的生命力在于執(zhí)行,學(xué)校需建立有效的監(jiān)督機(jī)制,確保制度落實(shí)。
3. 持續(xù)改進(jìn):定期評(píng)估制度效果,根據(jù)反饋調(diào)整和完善,保持制度的適應(yīng)性和有效性。
4. 培訓(xùn)與溝通:對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行制度培訓(xùn),確保他們理解和遵守,同時(shí)鼓勵(lì)開放的溝通氛圍,聽取各方意見(jiàn)。
5. 家校合作:邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利環(huán)境。
通過(guò)上述方案的實(shí)施,現(xiàn)代小學(xué)管理制度將更好地服務(wù)于教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高效運(yùn)營(yíng),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
現(xiàn)代小學(xué)管理制度范文
第1篇 h小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理制度
遠(yuǎn)程教育設(shè)備是保證項(xiàng)目工作正常開展的物質(zhì)基礎(chǔ),是國(guó)家投資建設(shè)、學(xué)校負(fù)責(zé)管理使用的國(guó)有資產(chǎn),必須落實(shí)專人管理,建帳上冊(cè),定期維護(hù),保證其正常運(yùn)行和長(zhǎng)期使用,真正發(fā)揮作用。
一、項(xiàng)目設(shè)備實(shí)行專人管理,落實(shí)責(zé)任制。一線教師是項(xiàng)目設(shè)備的使用者,必須盡職盡責(zé)管好、用好設(shè)備。
二、按照“模式二”分標(biāo)填寫《設(shè)備登記冊(cè)》,建立設(shè)備安裝、使用、維護(hù)檔案。在《資源設(shè)備使用登記表》上對(duì)使用運(yùn)行情況做出記錄。
三、使用者操作必須符合相關(guān)設(shè)備的技術(shù)規(guī)范要求,符合有關(guān)安全規(guī)定和使用規(guī)則,不得拆卸各種設(shè)備有故障及時(shí)向技術(shù)人員反映。
四、做好日常維護(hù)保養(yǎng)與記錄,使項(xiàng)目設(shè)備時(shí)刻處于完好狀態(tài),保證設(shè)備正常運(yùn)行。保證接地良好,注意電器設(shè)備的防雷、防塵、防潮、防盜和定期保養(yǎng)工作。
五、項(xiàng)目設(shè)備應(yīng)為項(xiàng)目所規(guī)定的目標(biāo)服務(wù),只能用于接收、下載、瀏覽教育資源,播放教育節(jié)目,為教育教學(xué)服務(wù),不得挪作它用。
六、任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何借口將項(xiàng)目設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、變賣,決不允許被個(gè)人擠占挪用。
七、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當(dāng)所造成的財(cái)產(chǎn)損失必須追究責(zé)任,責(zé)任人照價(jià)賠償,損壞設(shè)備必須盡快恢復(fù)工作功能。
第2篇 現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校圖書室管理制度
哲商現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校圖書室管理制度
一、圖書室工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。圖書室依照《中小學(xué)圖書館室規(guī)程》的要求建立管理機(jī)構(gòu),落實(shí)管理人員,進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化管理。
二、圖書室的書應(yīng)包含各類圖書、報(bào)刊和供教師使用的教學(xué)參考書、教育教學(xué)研究和應(yīng)用型書籍。圖書、報(bào)刊的采集收藏應(yīng)優(yōu)先選購(gòu)國(guó)家教委和省教委評(píng)審?fù)扑]的書目。藏書應(yīng)有益于青少年身心健康發(fā)展。
三、各類書刊均要建立總括目錄和個(gè)別登錄兩種賬目,新購(gòu)進(jìn)的圖書應(yīng)由圖書管理人員驗(yàn)收、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人審批后才能辦理報(bào)銷手續(xù)。圖書出庫(kù)時(shí)應(yīng)由管理人員填寫出庫(kù)單,標(biāo)明書名、冊(cè)數(shù)、單價(jià)、金額,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后方能辦理出庫(kù)手續(xù)。有保存價(jià)值的報(bào)紙和期刊要按年度裝訂成冊(cè)。
四、按照《圖書借還規(guī)定》組織書刊借閱。按規(guī)則憑證借閱書刊;借書時(shí)要求借閱者當(dāng)面檢查,如發(fā)現(xiàn)污損、缺面等情況,要加記印章。
五、按照《閱覽規(guī)則》組織讀者閱覽。閱覽室里所有資料只能在室內(nèi)查閱,不許外帶和外借;在室內(nèi)閱讀只能帶筆記本;各種報(bào)刊雜志閱后要放回原處;要保持室內(nèi)的清潔、明亮、安靜、室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰、亂丟亂扔雜物。
六、要嚴(yán)格執(zhí)行《書刊賠償規(guī)定》。一般書刊按現(xiàn)價(jià)2倍賠償;珍貴書刊按3~5倍賠款;多卷書遺失一冊(cè)或數(shù)冊(cè)者按全套現(xiàn)價(jià)以上規(guī)定賠償。對(duì)損壞程度輕微不影響內(nèi)容完整可續(xù)借的,酌情賠償。
七、圖書室工作人員應(yīng)牢固樹立服務(wù)意識(shí),要通過(guò)開展讀書活動(dòng)、開辦講座等方式鼓勵(lì)學(xué)生讀書、讀好書,以提高圖書的使用率。
八、要保證圖書儲(chǔ)藏、管理和流通科學(xué)規(guī)范有序。新到的圖書要及時(shí)分類、編號(hào)和著錄;流動(dòng)的書刊要及時(shí)上架入柜;要按照剔除原則剔除滯書;對(duì)殘缺不全的書籍清點(diǎn)后報(bào)批核銷。
第3篇 中小學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室管理制度-4
中小學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室管理制度(4)
1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室要配備專職人員進(jìn)行管理。
2、管理人員必須保障設(shè)備處于良好狀態(tài),并根據(jù)教學(xué)安排,做好所需設(shè)備的檢測(cè)準(zhǔn)備工作,協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。
3、學(xué)生進(jìn)入教室必須聽從教師安排入座,自覺(jué)遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜。上課時(shí)專心聽講、細(xì)心觀察,做好學(xué)習(xí)筆記。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室,并將桌、凳擺放整齊。
4、教師應(yīng)正確使用電視機(jī)、dvd播放機(jī)等視聽設(shè)備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,愛(ài)護(hù)設(shè)備。在使用過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時(shí)通知管理人員。
5、播放教室使用結(jié)束后,任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源,關(guān)閉電源電閘,罩好護(hù)套或放入柜內(nèi),登記好設(shè)備使用狀況表,并向管理人員做好移交工作。
第4篇 中小學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理使用制度-4
中小學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理使用制度(4)
1、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載、存儲(chǔ)、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。
2、學(xué)科教研組要定期對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行研究,指導(dǎo)教師廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。
3、建立教師使用登記制,逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源空開展教學(xué)活動(dòng)納入考核指標(biāo)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源登記制。
5、定期收集遠(yuǎn)程教育資源和應(yīng)用效果的意見(jiàn)和建議,定期向上級(jí)部門反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的意見(jiàn)。
第5篇 某中心小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)習(xí)管理制度
中心小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)習(xí)管理制度
1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統(tǒng)一的《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)綱目》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中外先進(jìn)教學(xué)理論,定期進(jìn)行測(cè)試。
3、健全教學(xué)評(píng)估活動(dòng)檔案,做好評(píng)估方案的制定、領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)審組的建立、評(píng)審過(guò)程、驗(yàn)收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動(dòng)的檔案整理工作。
4、認(rèn)真按照現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。
5、落實(shí)獎(jiǎng)懲。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果要與個(gè)人評(píng)先,職稱評(píng)定,年度考核,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)掛鉤。課堂教學(xué)評(píng)估達(dá)不到三級(jí)者不能被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)個(gè)人。達(dá)不到二級(jí)者在年度考核中不能被評(píng)為“優(yōu)秀”,達(dá)不到一級(jí)者不能被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人或名教師。到2006年6月,課堂教學(xué)評(píng)估仍達(dá)不到三級(jí)者,學(xué)校有權(quán)不予聘用,達(dá)不到二級(jí)者,不能晉升職稱。
6、當(dāng)年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評(píng)估范圍。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新密市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估指導(dǎo)意見(jiàn),對(duì)照自己課堂教學(xué),作好迎接現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)的準(zhǔn)備。
第6篇 小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育光盤播放室管理制度-5
小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育光盤播放室管理制度(5)
一、光盤播放室是學(xué)校從事教育教學(xué)的專用教室,要有專(兼)職管理人員管理。
二、光盤播放教室內(nèi)不得從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng),不得播放與教育教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的節(jié)目,發(fā)生問(wèn)題將追究事故人的責(zé)任。
三、管理人員要保障光盤播放教室設(shè)備處于良好狀態(tài),并根據(jù)教學(xué)安排,做好所需設(shè)備的檢測(cè)準(zhǔn)備工作,協(xié)助和指導(dǎo)任課教師按照操作規(guī)程操作。
四、教師在初次使用光盤播放教室之前,須閱讀有關(guān)產(chǎn)品使用說(shuō)明書,熟悉設(shè)備的使用。在使用過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時(shí)統(tǒng)治管理人員。
五、學(xué)生進(jìn)入光盤播放教室須聽從教師的安排,自覺(jué)遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜。
六、光盤播放教室使用結(jié)束之后,任課教師應(yīng)關(guān)閉所有設(shè)備,切斷電源,并登記好設(shè)備使用狀況表,做好相應(yīng)的使用記錄。
七、光盤播放教室必須做到防火防盜防塵防潮等工作。
第7篇 中小學(xué)?,F(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)習(xí)管理制度-4
中小學(xué)校現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)習(xí)管理制度(4)
1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統(tǒng)一的《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)綱目》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中外先進(jìn)教學(xué)理論,定期進(jìn)行測(cè)試。
3、健全教學(xué)評(píng)估活動(dòng)檔案,做好評(píng)估方案的制定、領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)審組的建立、評(píng)審過(guò)程、驗(yàn)收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動(dòng)的檔案整理工作。
4、認(rèn)真按照現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。
5、落實(shí)獎(jiǎng)懲。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果要與個(gè)人評(píng)先,職稱評(píng)定,年度考核,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)掛鉤。課堂教學(xué)評(píng)估達(dá)不到三級(jí)者不能被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)個(gè)人。達(dá)不到二級(jí)者在年度考核中不能被評(píng)為“優(yōu)秀”,達(dá)不到一級(jí)者不能被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人或名教師。到2006年6月,課堂教學(xué)評(píng)估仍達(dá)不到三級(jí)者,學(xué)校有權(quán)不予聘用,達(dá)不到二級(jí)者,不能晉升職稱。
6、當(dāng)年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評(píng)估范圍。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新密市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估指導(dǎo)意見(jiàn),對(duì)照自己課堂教學(xué),作好迎接現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)的準(zhǔn)備。
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