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期末學(xué)校工作總結(jié) 十五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-05-09 12:00:03 查看人數(shù):71

期末學(xué)校工作總結(jié)

第1篇 期末學(xué)校工作總結(jié) 1300字

期末學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就過去了,已經(jīng)到了做一個(gè)學(xué)期期末總結(jié)的時(shí)候了,感覺還是很奇妙??粗诔踝龅膫€(gè)人本學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃,回顧這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活,還真收獲了不少,意識(shí)到自己身上的一份責(zé)任,希望成為一名優(yōu)秀的教師的理想,時(shí)刻在做著自己的學(xué)習(xí)提升,切身實(shí)踐、反思總結(jié)。

同樣,我將依據(jù)期初制定的發(fā)展計(jì)劃,同樣從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下我這個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)。

從專業(yè)學(xué)習(xí)方面:

1、我閱讀了一些實(shí)踐性的指導(dǎo)叢書,進(jìn)一步了解小學(xué)生獨(dú)特的年齡段特點(diǎn),購買了《積極心理學(xué)團(tuán)體活動(dòng)課操作指南》《兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)》《教育心理學(xué)》等書籍,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐和反思總結(jié),形成了幾節(jié)我自己比較滿意的教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)參閱了廈門市優(yōu)秀教材,準(zhǔn)備在下一個(gè)學(xué)期有一個(gè)更大的進(jìn)步。

2、本學(xué)期參加了很多的專業(yè)學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)活動(dòng),師徒結(jié)對(duì)、心理b證觀摩課、進(jìn)修學(xué)校的心理新教師培訓(xùn)活動(dòng)、泉州市心理活動(dòng)沙龍、心理年會(huì)以及各個(gè)級(jí)別的公開課和教學(xué)技能展示活動(dòng),了解了一些其他學(xué)校心理活動(dòng)的開展情況,參照別人的活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合曉聰小學(xué)自身的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生情況,開展教師的教師節(jié)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和“抱抱日”活動(dòng)。

3、持續(xù)閱讀校方訂閱的《中小學(xué)心理健康教育》雜志,關(guān)注心理學(xué)研究動(dòng)向,尤其是國(guó)內(nèi)外對(duì)于小學(xué)生心理健康教育的最新研究結(jié)果,學(xué)習(xí)哈佛大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程《積極心理學(xué)》,繼續(xù)學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)面,但是由于條件的限制對(duì)于外文期刊閱讀還不夠并且準(zhǔn)備在下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng),同時(shí)還要繼續(xù)利用學(xué)校里頭學(xué)弟學(xué)妹和同學(xué)的資源,下載一些文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。

教學(xué)工作方面:

1、由我的師父蘇秋涼老師的指導(dǎo),進(jìn)行了幾次的聽課評(píng)課,并開了一節(jié)校級(jí)的公開課,受到老師們的肯定,之后也邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的莊老師前來聽課,給予了指導(dǎo)和建議。隨后在自己的教學(xué)過程中,認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì),有目的有規(guī)劃的,尤其是游戲式教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂組織能力,向各位同事學(xué)習(xí),要讓孩子在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

2、每節(jié)課我都利用教育辦的在線投稿的平臺(tái)進(jìn)行課后的反思和總結(jié),不斷的改進(jìn),在同年級(jí)的不同課堂中進(jìn)行實(shí)踐,不斷完善課堂教學(xué)。

3、本學(xué)期初做好了課程規(guī)劃,也進(jìn)一步和課題組的老師修改之前申報(bào)的課題,開展小學(xué)生人際關(guān)系相關(guān)問題的研究,閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和尋找合適的問卷完成了第一輪的問卷調(diào)查,接下來的工作就是完成問卷分析。

4、對(duì)于心理咨詢室的工作,我在星期二、三、四連續(xù)坐班,給孩子們回復(fù)求助信件和做學(xué)生的個(gè)體心理輔導(dǎo)咨詢工作,及時(shí)與班主任等老師交流溝通相應(yīng)的.情況,當(dāng)然在與孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系這塊的工作還投入較少的精力,以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)。

5、準(zhǔn)備在期末和假期構(gòu)思下學(xué)期的工作計(jì)劃和安排。

其它方面:

1、在開設(shè)興趣班這個(gè)工作雖然在計(jì)劃中,但還待斟酌。

2、在配合班主任工作,我盡力做好我的輔導(dǎo)員工作,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),組織一年一班開展十五次的班隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)的活動(dòng),并最后做好工作總結(jié)和雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃和總結(jié)。

除了上述的工作之外,本學(xué)期還閱讀了各類小說書籍,堅(jiān)持我的閱讀興趣??偠灾@個(gè)學(xué)期的工作有了完滿的結(jié)束,同時(shí)也是一個(gè)新的開始,希望下個(gè)學(xué)期能夠有更大的進(jìn)步。

第2篇 2023年4月學(xué)校期末工作總結(jié) 2300字

時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又要過去了?;仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)研究工作,既有收獲后的喜悅,又有令人遺憾的失落?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。各教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》、《中國(guó)美術(shù)教育》、《中國(guó)音樂教育》、《中國(guó)學(xué)校體育》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟示和幫助。

善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)反思和教育敘事。積極開展課題研究工作,認(rèn)真探討課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作

1、爭(zhēng)取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備:

(1)認(rèn)真鉆研教材和教參,對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),自如地掌握知識(shí)的邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。

2、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí);雖然平時(shí)大家課時(shí)量大,但依然盡自己最大努力,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā),當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。興趣是最好的老師,小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng),但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上,我們注重調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)、技能和情感,作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。

在教學(xué)中面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,在抓好基礎(chǔ)知識(shí)即科學(xué)課本知識(shí),學(xué)生們共同提高的前提下,對(duì)不同程度的學(xué)生做出不同的要求,對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力,使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性,施展各自的創(chuàng)造才能。

三、開展有效的綜合組教研活動(dòng)

有計(jì)劃、有目的地開展研討課的聽、評(píng)活動(dòng),是本組的中心工作,也是工作的難點(diǎn)。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個(gè)課題,的確存在專業(yè)知識(shí)方面的障礙,但作為普通教育,其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)期研討課確定以如何制定有效目標(biāo)為導(dǎo)向,采用分學(xué)科集體備課,讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。每位教師都參與了課堂教學(xué)活動(dòng)。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛,課前充分準(zhǔn)備,教學(xué)理念新、課堂設(shè)計(jì)新穎、師生互動(dòng)強(qiáng)、亮點(diǎn)多;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨(dú)特的魅力。全體教師個(gè)個(gè)都積極、主動(dòng)、認(rèn)真的參與聽課、評(píng)課。我們的評(píng)課老師,尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對(duì)同事、對(duì)學(xué)課認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,對(duì)每堂課進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià),而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài),非常謙虛地接受不同的評(píng)價(jià)意見或建議。達(dá)到了“開展研討課,促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高課堂教學(xué)效果”的目的。

四、積極開展社團(tuán)活動(dòng)

在學(xué)生的課余活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)散思維,發(fā)展個(gè)性。美術(shù)組的“漫畫社團(tuán)”、信息組的“動(dòng)畫社團(tuán)”、科學(xué)組的“航模社團(tuán)”、體育組開展的“游戲社團(tuán)”和“足球社團(tuán)”音樂組開展了“合唱社團(tuán)”都深受孩子們喜愛,在各項(xiàng)比賽中葉取得了一些成績(jī)。

本學(xué)期綜合組所獲成績(jī)匯總:

音樂組:錢麗紅老師在天寧區(qū)教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)(學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)大賽)中,榮獲小學(xué)音樂學(xué)科二等獎(jiǎng);兩位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽,在區(qū)學(xué)生紅歌比賽中獲三等獎(jiǎng)。

信息組:石巍老師的《條形統(tǒng)計(jì)圖》課件獲得省教育教學(xué)軟件制作大賽三等獎(jiǎng),撰寫的論文《在信息技術(shù)教學(xué)中活用知識(shí)遷移》獲得省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)

科學(xué)組:兩位老師輔導(dǎo)的學(xué)生在常州市中小學(xué)生航空模型比賽中,獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。在常州市科技創(chuàng)新大賽中,輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)2名。

體育組:在天寧區(qū)小學(xué)生國(guó)際象棋比賽中,獲團(tuán)體總分第四名;

天寧區(qū)小學(xué)生圍棋比賽中,獲團(tuán)體總分第五名;在天寧區(qū)小學(xué)生足球比賽中,獲男子甲組第二名。

美術(shù)組:袁小嬋老師執(zhí)教的《我設(shè)計(jì)的卡通形象》在第四屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)課例評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),在江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中獲二等獎(jiǎng);在第六屆天眼杯國(guó)際少兒漫畫大賽中,我校獲3個(gè)金獎(jiǎng)、2個(gè)銀獎(jiǎng)、14個(gè)銅獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī);兩位美術(shù)老師均獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng),在常州市“我們愛科學(xué)”動(dòng)漫繪畫創(chuàng)意大賽中,顧星雨等7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在常州市科技創(chuàng)新大賽中,輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲市一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。

在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,收獲了幾分喜悅,也添了幾分遺憾。今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,努力提高綜合教研組工作建設(shè)。

第3篇 學(xué)校教務(wù)處人員學(xué)期末工作總結(jié) 2700字

學(xué)校教務(wù)處人員學(xué)期末工作總結(jié)

本學(xué)期,教務(wù)處以“爭(zhēng)先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。強(qiáng)化高考工作,完善復(fù)習(xí)計(jì)劃,注重提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率;精心研究高考和學(xué)生情況,高度重視高考信息的收集、整理和使用,高度重視對(duì)優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)心,繼續(xù)強(qiáng)化了對(duì)教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理,保證了各項(xiàng)措施落實(shí)到位,保證了各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)

1.修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核辦法”。

2.堅(jiān)持以“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理和檢查,實(shí)施教學(xué)全過程的管理。提倡集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí),杜絕了一份教案全組用,千篇一律的現(xiàn)象。

3.在期中考試期間對(duì)全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%,良好備課為65.0%,合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題是:備課數(shù)量不足,備課馬虎似草稿,對(duì)教材的分析不到位,不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

4.學(xué)生測(cè)評(píng)。針對(duì)教師的教學(xué)情況,在期中考試后,由全體學(xué)生參與的對(duì)教師教學(xué)情況的測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果為:高一年級(jí)的滿意率達(dá)93.38%,高二年級(jí)的滿意率為89.24%,高三年級(jí)的滿意率為87.93%。針對(duì)學(xué)生測(cè)評(píng)中出現(xiàn)的問題,由教務(wù)處及時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)進(jìn)行全面了解和找個(gè)別教師進(jìn)行談心。

5.加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

二、教學(xué)績(jī)效

1.期中考試:

高二年級(jí):總平均分541.70,列昆山市第一,領(lǐng)先25.86分,600分以上人數(shù)190人,列昆山市第一,占比為72.24%;高一年級(jí)也實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

高三年級(jí):一??荚囍芯譃?53.78分,列昆山市第一,領(lǐng)先3.01分,600分以上人數(shù)為130人,占比76.92%;二??荚囍芯譃?13.82分,列昆山市第一,領(lǐng)先17.58分,600分以上人數(shù)為68人,占比87.18%。

2.高考:本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目標(biāo),通過精心研究、精心管理、精心輔導(dǎo)、精心組織,全面布暑高三工作,取得了令人滿意的`成績(jī)。

高三(8)班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績(jī),高三(8)班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎(jiǎng)學(xué)金;我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名;包攬了昆山市前十名。

我校平均總分533.30分,列昆山市第一,領(lǐng)先13分。單科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人數(shù)為115人,列昆山市第一,占比71.88%。

3.全體高二學(xué)生參加了省級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試,全部通過。高三學(xué)生參加了省級(jí)英語口語測(cè)試。

4.學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)了競(jìng)賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎(jiǎng)有:

20__年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)7人,三等獎(jiǎng)11人;

“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽江蘇省二等獎(jiǎng)1人,江蘇省三等獎(jiǎng)1人;

20__年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國(guó)聯(lián)賽(江蘇賽區(qū))江蘇省二等獎(jiǎng)5人;

20__年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績(jī)?nèi)珖?guó)二等獎(jiǎng)1人,全國(guó)三等獎(jiǎng)1人,蘇州市一等獎(jiǎng)2人,蘇州市二等獎(jiǎng)4人,蘇州市三等獎(jiǎng)4人;

20__年蘇州市高中學(xué)生《歷史小報(bào)》評(píng)比蘇州市二等獎(jiǎng)1人;

20__年江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎(jiǎng)13人,蘇州市二等獎(jiǎng)16人,蘇州市三等獎(jiǎng)12人;

20__年全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽江蘇省二等獎(jiǎng)13人,江蘇省三等獎(jiǎng)8人。

5.教師獲獎(jiǎng)。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎(jiǎng)1名;蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評(píng)比一等獎(jiǎng)2名;昆山市高中語文教師教學(xué)基本功比賽特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名;昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽一等獎(jiǎng)1名;論文評(píng)比有1人獲江蘇省三等獎(jiǎng),1人獲蘇州市一等獎(jiǎng),3人獲蘇州市二等獎(jiǎng),3人獲蘇州市三等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)管理

1.校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對(duì)高一、高二年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研,尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高三年級(jí)通過教育局、學(xué)校二級(jí)調(diào)研,改進(jìn)和修正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題,及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制,完善校內(nèi)調(diào)研的管理。

2.備課組活動(dòng)調(diào)研。各備課組做到了有活動(dòng)有記載,有活動(dòng)內(nèi)容,有主講人。針對(duì)各學(xué)科組存在的問題,及時(shí)進(jìn)行備課組調(diào)研,糾正和改進(jìn)教學(xué)工作,高三年級(jí)共進(jìn)行了二次備課調(diào)研,取得了較好的效果。

3.教研活動(dòng)。確保教研活動(dòng)的正常開展:以抓好教師的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點(diǎn),進(jìn)行主題教研,積極探索校本課程建設(shè)的途徑,努力形成教研特色;規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次,大組不少于8節(jié),小組不少于6節(jié),實(shí)際開設(shè)校內(nèi)公開課為:語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。

4.中層聽評(píng)課。本學(xué)期始,學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo),由教務(wù)處確定聽課對(duì)象,進(jìn)行聽課和評(píng)課,及時(shí)匯總聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,在教師會(huì)議上公布。從目前的情況看效果是好的。

5.嚴(yán)格考務(wù)。本學(xué)期以強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育為重點(diǎn),進(jìn)行考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合,確保了考試的客觀、真實(shí)、有效,形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)行了高考等各類蘇州、省、全國(guó)性考試14次,共設(shè)考場(chǎng)464個(gè),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在后勤等處室的通力合作下,保證了各類考試的正常進(jìn)行。

四、教學(xué)研究

1.試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間,在高一、二年級(jí)試行骨干教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課,總體是好的,但是存在不少問題,有待于今后改進(jìn)。備課組內(nèi)聽評(píng)課不到位,沒有起到應(yīng)有的作用;我們教務(wù)處管理不力,缺乏督促;部分教師不愿意開設(shè)示范課,馬虎對(duì)待;等等。今后有待于完善該項(xiàng)工作,使之成為一項(xiàng)常規(guī)工作。

2.外出研討。本學(xué)期外出各類活動(dòng)很多,有外出聽課,有外出開會(huì),有外出培訓(xùn),有外出研討等等。省級(jí)研討有4次;蘇州市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有13次;昆山市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有18次。外出聽課1次,通過這些活動(dòng),有利于教師了解目前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和掌握高考復(fù)習(xí)的信息,為教學(xué)復(fù)習(xí)工作提供了很好的素材。

3.文化測(cè)試。本學(xué)期對(duì)青年教師和三年內(nèi)在校未上高三的教師進(jìn)行文化測(cè)試,旨在促進(jìn)全體教師自覺進(jìn)行有效的教學(xué)研究,使得教師能時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和高三復(fù)習(xí)的狀況,有利于青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測(cè)試。從測(cè)試結(jié)果看,教師間的測(cè)試成績(jī)差距較大,新教師成績(jī)優(yōu)于其他教師,部分教師成績(jī)較低,原因可能是:部分教師重視不夠,部分教師準(zhǔn)備不足,部分教師心理上有畏懼感等。

回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作,全體同志團(tuán)結(jié)一致、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),但是也有做得不夠好的地方,這是我們今后努力的方向,也是我們今后工作的動(dòng)力和目標(biāo),有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我們將努力做好本職工作,充分落實(shí)學(xué)校的工作意見,把教務(wù)處工作做得更好。

第4篇 學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)理論研究組學(xué)期末工作總結(jié) 1400字

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)理論研究組學(xué)期末工作總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及小組成員的共同努力下,我們信息技術(shù)教學(xué)理論研究組認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我組以青春、熱情、務(wù)實(shí)、向上的風(fēng)貌積極參與信息技術(shù)教育教學(xué)的建設(shè)和發(fā)展?,F(xiàn)將這學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:

一、計(jì)劃工作,共同提高

在開學(xué)初,小組成員本著理論組的工作宗旨,共同制訂了工作計(jì)劃,每位小組成員精心備一節(jié)課,大家共同編寫教案集,供全區(qū)信息技術(shù)教師使用,這樣不僅節(jié)約了大家的備課時(shí)間,而且保證了教案的質(zhì)量;與此同時(shí),為了便于小組成員的專業(yè)成長(zhǎng),每周一位小組成員上傳文章,供大家交流學(xué)習(xí)。

二、交流研討,開拓視野

3 月初,我們教學(xué)理論研究組全體成員及資源建設(shè)組組長(zhǎng)管雪沨老師,節(jié)目制作組組長(zhǎng)蔣曉安老師,還有張欣老師,陳袆老師一行14人代表天寧區(qū)與金壇華羅庚實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了一次同題授課的交流研討活動(dòng)。課題為“ppt中插入圖片”。由金壇的王葉老師和我區(qū)的石巍老師執(zhí)教。兩位老師都向我們展示了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的風(fēng)采。他們清晰的課堂思路,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法、精準(zhǔn)的語言表達(dá)和優(yōu)秀的課堂理念都給我們留下了深刻的印象。下午我們針對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)和來自金壇、溧陽的多位老師展開長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)的'教學(xué)交流研討。許多老師都發(fā)表了對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)的獨(dú)到觀點(diǎn),提出了許多富有建設(shè)性的建議和問題。通過暢所欲言的交流和熱烈的探討我們感悟到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念?;顒?dòng)進(jìn)行順利,收效良好,獲得眾多老師的好評(píng)。

5月底,我組李開老師又一次代表天寧區(qū)開展了與鐘樓區(qū)的跨區(qū)交流研計(jì)活動(dòng),李開老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)以及獨(dú)具的親和力,調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,優(yōu)秀的課堂教學(xué)博得了在場(chǎng)每位老師的稱贊。

我們衷心希望以后能繼續(xù)開展這樣的跨區(qū)教學(xué)交流,開拓眼界,提升我們的教學(xué)水平。

三、積極進(jìn)取,促進(jìn)成長(zhǎng)

為了每個(gè)教師都能在學(xué)習(xí)中提升,在實(shí)踐中磨練,在反思中獲得發(fā)展,我組蔣建偉老師、李開老師、朱春雷老師、石巍老師積極參加了區(qū)第十屆基本功比賽,通過兩個(gè)階段的比賽,第一階段:技能檢測(cè)(flash簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作、photoshop圖象處理和電腦繪畫(畫筆)、攝像和編輯),第二階段:課堂教學(xué),封閉式借班上課。然而,我組四位老師在平時(shí)工作中,積累了豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促成了很好的專業(yè)技能,四位老師都獲得了可喜的成績(jī),李開老師、蔣建偉老師、均獲得了一等獎(jiǎng),朱春雷老師、石巍老師獲得了二等獎(jiǎng)。這不僅給這四位老師今后的成長(zhǎng)道路墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)還促進(jìn)了小組成員能夠更加積極的努力,給小組成員樹立了很好的榜樣。

四、全體成員,集體進(jìn)步

在一次次的教研活動(dòng)中,我們對(duì)代課老師一視同仁,共同參與了教學(xué)活動(dòng)的研討,并對(duì)兩位代課老師獨(dú)自進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)。為培養(yǎng)信息教師奠定良好的基礎(chǔ)。

五、未來展望

對(duì)于教學(xué)理論研究組,在教學(xué)上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),我們將在下學(xué)期豐富活動(dòng)內(nèi)容,開展理論指導(dǎo)研究,使理論與實(shí)踐,教學(xué)與研究能夠同進(jìn)步!

綜上所述,在區(qū)信息中心的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期我組工作得到了正常開展。間周一次的教研組活動(dòng),集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),積極進(jìn)行教研組的課堂教學(xué)專題性研究。小組成員活動(dòng)后暢所欲言,大家共同交流著彼此的意見,小組成員在一次次的學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。相信通過小組成員的共同努力,信息技術(shù)教學(xué)理論研究組將會(huì)越來越好,信息技術(shù)教育教學(xué)工作也會(huì)辦得越來越好。

第5篇 2023年學(xué)校學(xué)期末校本教研階段總結(jié) 2000字

XX年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了,回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、 本學(xué)期,我們進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)教學(xué)模式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭(zhēng)做到:備課、預(yù)習(xí);課堂教學(xué)展示;運(yùn)用遷移,總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過程分六個(gè)步驟:預(yù)習(xí)交流;確定目標(biāo);分工合作;展示提升;穿插鞏固;達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研、積極地參與,努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng)、活潑的生命化課堂,學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人.合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了合作學(xué)習(xí),同學(xué)間你追我趕,小組間互相競(jìng)爭(zhēng),暗暗叫勁。所以,多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了,不交作業(yè)的少了,做題的正確率高了,生字錯(cuò)誤的少了,效率提升了。

二、 把培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力作為本學(xué)期的教研目標(biāo),力爭(zhēng)在此方面有所突破與創(chuàng)新.在這個(gè)方面我們五年組本著循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,也取得了一定的成效. 現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下: 首先,在培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀能力以后,我感覺培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自學(xué)能力對(duì)他們的后續(xù)發(fā)展具有無可替代的作用。所以,質(zhì)疑是最好的方法。老師不講,讓學(xué)生自己提出問題并運(yùn)用小組合作的方式來自我解答,效果很好:我教授《橋》一課時(shí),作了一個(gè)實(shí)驗(yàn):原計(jì)劃我提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)中有三個(gè)主要問題:“1、想象老漢在橋塌時(shí)想喊什么?2、作者為什么結(jié)尾時(shí)才點(diǎn)明老漢和小伙子的關(guān)系?3、這篇課文的語言有何特點(diǎn)?”我上課時(shí)臨時(shí)改變了主意,想讓孩子自己提問題。孩子們的問題有這樣幾個(gè):1、課文為什么以橋?yàn)轭}?2、像潑。像倒。這句話為什么這樣寫?3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢?4、黨員為什么排在后面?5、老漢似乎要喊什么,他想喊什么?6、老漢是個(gè)什么樣的人?7、為什么最后才說老漢和小伙子是父子關(guān)系?看到這些問題,我特別驚詫,學(xué)生的思維遠(yuǎn)比我來得深遠(yuǎn),來得活躍。然而更讓我驚詫的是學(xué)生解決問題的過程,通過小組一商量,同學(xué)一補(bǔ)充,問題迎刃而解了。學(xué)生的“活”,同時(shí)帶給了我很大的挑站,如果我的課準(zhǔn)備的不充分,知識(shí)容量不夠豐富,文化底蘊(yùn)不夠深厚,我自然就被掛在了講臺(tái)前,可見這項(xiàng)質(zhì)疑的實(shí)驗(yàn)之路是很艱辛的。有了這次嘗試,在講授教研匯報(bào)課〈〈將相和〉〉時(shí),我又嘗試了這種方法。結(jié)果那一課取得了較大的成功。我將學(xué)生的讀、議、演相結(jié)合,并以學(xué)生的質(zhì)疑為主線,作為我導(dǎo)讀的主要依傍。學(xué)生這節(jié)課主要提了以下問題:1、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠(chéng)意?他為什么要說那塊璧有點(diǎn)兒小毛???2、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎?他為什么要理直氣壯的說?3、他舉行典禮的目的是什么?4、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國(guó)?5、藺相如為什么說“秦國(guó)是從來不講信用的”?”這些問題學(xué)生不僅提的準(zhǔn),而且正是本課難理解的地方。講授<<自己的花是給別人看的>>一課,我也采用了這樣的方法,結(jié)果,也取得了較大的成功.

〈可見,心有多大,舞臺(tái)就有多大。只要你自信地走上講臺(tái),走上你人生的大舞臺(tái),就會(huì)舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采! “小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),不疑則不進(jìn)?!苯處煹摹皩?dǎo)”,一定要導(dǎo)之有據(jù),會(huì)導(dǎo),善導(dǎo),因勢(shì)利導(dǎo)。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面,我受錢夢(mèng)龍老師的教育影響最深.錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答:“語文教師不是只給學(xué)生講書的。語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的。一篇文章,學(xué)生也能粗略地看懂,可是深?yuàn)W些的地方,隱藏在字面背后的意義,他們就未必能夠領(lǐng)會(huì)。老師必須在這些場(chǎng)合給學(xué)生指點(diǎn)一下,只要三言兩語,不要啰里啰嗦,能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做,學(xué)生看書讀書的能力自然會(huì)提高?!卞X老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了,他以課本為對(duì)象,以教會(huì)學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對(duì)話”(師生對(duì)華、生生對(duì)話、師與文本對(duì)華)。他的課堂中,注重了與學(xué)生真心交談,從多重對(duì)話中真正學(xué)會(huì)了閱讀,達(dá)到了“不需要教”境界。這也是錢老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo)。

三.將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合起來,彰顯學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采與發(fā)展?jié)撃?首先,在班級(jí)里設(shè)置了學(xué)生評(píng)比欄.這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的密切聯(lián)系,對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測(cè)作用.可不要小看這小小的一塊天地,它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位.學(xué)生常常會(huì)在下課時(shí)數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會(huì)為別人多得幾個(gè)標(biāo)志而耿耿于懷,還會(huì)為此和別人爭(zhēng)得面紅耳赤.就拿我們班的星星評(píng)比臺(tái)做例子吧:每個(gè)星星上是五個(gè)人 (一個(gè)組)的地方,我們班共40人,分為8個(gè)組,也就是8顆星.而如果這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮,如果能得到兩個(gè)月亮就會(huì)進(jìn)升為一個(gè)太陽.這樣就將個(gè)人與小組之間的評(píng)價(jià)有效的結(jié)合起來了,最終推動(dòng)了班級(jí)的整體提高.小小的評(píng)價(jià)表可蘊(yùn)藏著大智慧呀!

以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研,在以后的教學(xué)工作中我一定會(huì)更加努力的鉆研!

第6篇 2023年小學(xué)期末學(xué)校工作總結(jié) 1150字

在過去 的一學(xué)期我覺得很多事情做的不錯(cuò),盡管也有有待提高的地方,下邊是我的詳細(xì)的總結(jié):

一、開學(xué)工作順利進(jìn)行

1、按時(shí)開學(xué),準(zhǔn)時(shí)上課,做到了快、齊、好,無一學(xué)生流失。9月1日開學(xué)的第一天,學(xué)校舉行了莊嚴(yán)而隆重的開學(xué)典禮——升旗儀式。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的緊迫感,從而杜絕了往年開學(xué)拖拖拉拉的不良現(xiàn)象。

2、教師工作作風(fēng)得到加強(qiáng),精神面貌煥然一新。開學(xué)安排課程時(shí),年輕老師搶著帶課,改變了過去多帶一節(jié)課就提條件。從9月3日做早操起,全體老師都能站在班級(jí)隊(duì)列前、后,督促學(xué)生做操。改變了過去總是站在一堆說笑。

由于宣傳到位,準(zhǔn)備充分,安排合理,措施得力,__年秋季開學(xué)工作進(jìn)行有條不紊,取得圓滿成功。得到教育局檢查領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,并在中心校開學(xué)工作檢查中名列前茅。

二、管理創(chuàng)新,初見成效

(一)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)過硬

1、一學(xué)期來學(xué)校多次組織全體教師集體學(xué)習(xí)了《胡主席__大報(bào)告》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《______義務(wù)教育法》、《信訪條例》、《______集會(huì)游行示威法》,《湖北省德育年會(huì)__年學(xué)術(shù)會(huì)》等內(nèi)容。并要求全體教師在學(xué)習(xí)的同時(shí)要從理論聯(lián)系實(shí)際,寫出自己的心得體會(huì),使每一個(gè)老師都能自覺地遵守國(guó)家的法律法規(guī),真正做到為人師表,愛崗敬業(yè)。

2、每周日晚上為行政例會(huì)時(shí)間,總結(jié)上周工作,安排下周工作。這種作法得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、充分聽取教師的意見,改進(jìn)工作。經(jīng)常與老師交流談心,了解老師心聲。

(二)安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴

1、安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,一學(xué)期來,我們緊緊樹立“以人為本,安全第一,預(yù)防為主”的思想觀念,對(duì)98年以來的部分存在安全隱患的電路進(jìn)行了全面整改,對(duì)學(xué)校原可以在門頂翻越的舊鐵門進(jìn)行重新更換。由于對(duì)學(xué)校一系列的安全隱患及時(shí)采取了措施,半年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

2、__年秋季開學(xué)時(shí)學(xué)校成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了安全工作方案,制訂了安全隱患應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)了安全責(zé)任制;并把安全工作落實(shí)到具體的班級(jí),各班主任與政教處都簽訂了安全責(zé)任狀。從而增強(qiáng)了他們的安全意識(shí),加重了他們安全責(zé)任;同時(shí)學(xué)校定在每周五第六節(jié)課為全校安全課,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,真正把學(xué)校的安全工作做到了人人抓、天天抓、時(shí)時(shí)抓。

3、由于學(xué)校地處集鎮(zhèn),特殊的地理位置和環(huán)境使來學(xué)校偷盜、敲詐勒索、欺侮學(xué)生等侵害學(xué)校的師生人身安全的事件,原來時(shí)有發(fā)生。本學(xué)期來,在闞華東校長(zhǎng)、張立主任的得力措施和全校班主任齊抓共管下,基本杜絕了此類事情的發(fā)生。

4、學(xué)校創(chuàng)建了門衛(wèi)室,制定了門衛(wèi)工作職責(zé)。本學(xué)期門衛(wèi)工作人員認(rèn)真履行職責(zé),糾正了過去接送學(xué)生家長(zhǎng)在校園逗留的不良現(xiàn)象,制止了閑雜人員進(jìn)入校園,維護(hù)了寧靜、安全的校園環(huán)境。

第7篇 學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié) 1850字

回首年,我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,以《中心校三年發(fā)展規(guī)劃( 學(xué)年)》為辦學(xué)指針,將《規(guī)劃》中的辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí),成為教職工自覺的教育教學(xué)行為,輕負(fù)高質(zhì),增效提速,以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為宗旨,以全面提升學(xué)校質(zhì)量為目標(biāo),努力改進(jìn)學(xué)校管理,構(gòu)建校園和諧氛圍,辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校在校園精神文明建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育、開展教學(xué)科研、完善辦學(xué)條件等方面再創(chuàng)新績(jī),有所突破。學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到一定的提高?,F(xiàn)在,我把一年來我們的主要工作回顧如下:

一是在硬環(huán)境建設(shè)方面,成功地進(jìn)行了校網(wǎng)撤并,實(shí)現(xiàn)了“一中心、七完小”的辦學(xué)格局,為全面實(shí)施中心校戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ);實(shí)施硬環(huán)境改造,順利展開了曉村二小的籌建工作,曉村小學(xué)塑膠跑道于本學(xué)期建成,并舉行了落成典禮;連盤小學(xué)綜合樓也已竣工投入使用,給連盤小學(xué)的辦學(xué)注入了新的活力;方山小學(xué)新建教學(xué)樓也即將要驗(yàn)收投入使用,將會(huì)大提升方山小學(xué)的辦學(xué)水平;中城小學(xué)教師宿舍樓的建造已啟動(dòng),中城小學(xué)開始向著省標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)邁進(jìn);戚城小學(xué)的大門口和校園環(huán)境改造初步完成,極大地改善了校園環(huán)境。鎮(zhèn)屬各小學(xué)的計(jì)算機(jī)機(jī)房電腦已經(jīng)配置到位,網(wǎng)絡(luò)光纖也已全部拉到各小學(xué),北澗小學(xué)教師用水問題已解決,廁所改造已列入計(jì)劃,這些工程的建設(shè)都有力地提升了鎮(zhèn)屬各小學(xué)綜合辦學(xué)水平。另外,我校還成功地進(jìn)行了人事的調(diào)整和各校師資的配備,使教育的資源達(dá)到了最大化,做到人盡其才,才盡其用,為均衡桃渚小學(xué)教育發(fā)展作出了實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。

在本學(xué)年的學(xué)校工作中,還值得一提的是如何提升學(xué)校的發(fā)展?jié)摿?。在今年學(xué)校工作的年初計(jì)劃中就提出,要培養(yǎng)理想教師、探索有效課堂、強(qiáng)化常規(guī)管理,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。但我們深深地知道抓軟件建設(shè),促內(nèi)涵發(fā)展,不是一朝一夕、一年半載可見成效的,須發(fā)揚(yáng)“繩鋸木斷和十年磨一劍”的精神。

在學(xué)校管理中,學(xué)校也更加意識(shí)到要突出人文關(guān)懷,緊緊依靠教師,將學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展與教師成長(zhǎng)緊密地維系起來,現(xiàn)已初見成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),本學(xué)年不到一年的時(shí)間(到六月底),我們學(xué)校集體獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng),教師獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)50多項(xiàng),學(xué)生獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)80多項(xiàng)。其中,在臨海市第六屆中小學(xué)(幼兒園)教師教學(xué)大比武中,金海波老師榮獲全市教學(xué)大比武第一名的優(yōu)異成績(jī),并有望在臺(tái)州市級(jí)教學(xué)大比武中獲得第一名的優(yōu)異成績(jī),吳美萍老師榮獲全市小學(xué)英語一等獎(jiǎng),陳樂晨老師榮獲全市小學(xué)音樂一等獎(jiǎng),陳平芬老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科全市二等獎(jiǎng),候偉益老師榮獲全市小學(xué)美術(shù)二等獎(jiǎng),金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎(jiǎng),連盤小學(xué)的王美青和項(xiàng)玉蘇兩位老師榮獲全市小學(xué)語文三等獎(jiǎng);毛永君老師榮獲全市中小學(xué)信息技術(shù)三等獎(jiǎng)。

在學(xué)校10多項(xiàng)榮譽(yù)和獲獎(jiǎng)中,還要值得提一下是:學(xué)校連續(xù)10屆被評(píng)為國(guó)家級(jí)愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)“組織優(yōu)秀獎(jiǎng)”,我鎮(zhèn)的愛國(guó)主義讀書活動(dòng)主題中隊(duì)會(huì)是我市愛國(guó)主義讀書活動(dòng)的三大特色之一;學(xué)校還被評(píng)為浙江省農(nóng)遠(yuǎn)工程先進(jìn)集體;被市公安局、市綜治辦評(píng)為市“平安校園”示范學(xué)校;另外,學(xué)校還被評(píng)為市德育工作先進(jìn)集體、市教育信息工作先進(jìn)集體等。在文體工作中,我校田徑隊(duì)參加臨海市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),順利由乙組躍進(jìn)甲組,并榮獲甲組第三名;在市中小學(xué)生乒乓球比賽中,獲農(nóng)村組團(tuán)體總分男子第一、女子第二的好成績(jī)。在市中小學(xué)生籃球賽中,獲團(tuán)體總分男子第6名的成績(jī)。

在這些“精彩”的背后,我們校行政做了哪些工作呢?

一是加強(qiáng)引領(lǐng)導(dǎo)向。蘇霍姆林斯基說過:“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”學(xué)校堅(jiān)持行政班子工作例會(huì)和教師工作例會(huì)制,將教師的思想統(tǒng)一到學(xué)校工作上來,將教師的興奮點(diǎn)集中到教學(xué)上來。通過上情下傳、時(shí)事宣傳、檢查反饋、工作布置。使廣大教師干有方向、做有目標(biāo)。通過專家、名師的講座、引領(lǐng),將廣大教師帶入新的教學(xué)境界——師德得到了提升、師藝有了長(zhǎng)進(jìn)。

其次是逐步完善激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校全面推行工作目標(biāo)考核制度,做到定性與定量相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。使廣大教師既感到了壓力又產(chǎn)生了動(dòng)力。尤其是教學(xué)工作的量化考核,對(duì)青年的專業(yè)成長(zhǎng)起到了推波助瀾的作用,提高了全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

但我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí),更應(yīng)看到問題的另一面,我校還有四大心愿未了:一是曉村二小的建造進(jìn)展緩慢,還須進(jìn)一步努力;二是連盤小學(xué)的操場(chǎng)征地工作;三是推進(jìn)對(duì)戚城中學(xué)的的撤并,對(duì)空置校舍進(jìn)行幼兒園改造;四是填補(bǔ)我校無臨海市名師、無省級(jí)課題的空白。這四大心愿,將在下一學(xué)年中努力得以實(shí)現(xiàn)。

第8篇 學(xué)校安全期末工作總結(jié) 550字

學(xué)校安全期末工作總結(jié)

安全是指沒有危險(xiǎn)、不受威脅、不出事故,安全工作是一個(gè)學(xué)校開展正常教育工作的前提和保障,要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的`基礎(chǔ)。

在本學(xué)期,我認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校安全管理的指示精神,貫徹落實(shí)“預(yù)防為主,教育為本”安全管理工作原則,以班級(jí)會(huì)議和寢室安全檢查為契機(jī),確保了我確保我所帶的學(xué)生安全。具體工作總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)的教育

學(xué)校安全工作最大的隱患是安全意識(shí)淡薄,因此,定期開展安全專題班會(huì),每逢班會(huì)必講安全,每逢有風(fēng)雨來臨、天氣炎熱等情況都提醒學(xué)生注意安全。及時(shí)校內(nèi)安全事故,不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識(shí)和技能教育。還利用展報(bào)、懸掛橫幅等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改

開展寢室常規(guī)檢查檢查床鋪等住宿設(shè)施,用電設(shè)施,以及火災(zāi)等,及時(shí)收繳管制刀具等危險(xiǎn)物品,宣傳嚴(yán)禁學(xué)生酗酒,徹底消除一切安全隱患。

第9篇 中學(xué)學(xué)校期末個(gè)人工作總結(jié) 5400字

1.中學(xué)學(xué)校期末個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期以來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào)。

師德表現(xiàn),平時(shí)積極參加學(xué)校集體活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。服從安排,人際關(guān)系融洽。

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在課堂情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

2.中學(xué)學(xué)校期末個(gè)人工作總結(jié)

本年來,總務(wù)室圍繞學(xué)校工作要點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,充分調(diào)動(dòng)全體后勤職工的工作熱情,積極推進(jìn)各項(xiàng)工作,順利圓滿地完成了學(xué)校賦予我們的各項(xiàng)工作任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的工作,我們主要做好了以下幾個(gè)方面:

一、合理調(diào)整后勤人事,優(yōu)化崗位設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)全體后勤人員的工作積極性。

上學(xué)年,由于兩校后勤人員合并,造成一崗多人、人員過剩的復(fù)雜局面,工作上扯皮拉筋,不負(fù)責(zé)任的情況經(jīng)常出現(xiàn),嚴(yán)重影響了后勤服務(wù)工作的順利進(jìn)行。為此,學(xué)校根據(jù)后勤人員各自素質(zhì)及條件,對(duì)人事進(jìn)行了調(diào)整,將部分人員調(diào)整至前勤任教,剩余人員一人一崗,職責(zé)分明。總務(wù)室又將各項(xiàng)管理制度及崗位職責(zé)進(jìn)行了完善,從而使得后勤全體人員工作目標(biāo)明確,責(zé)任意識(shí)增強(qiáng),有效促進(jìn)了后勤工作順利進(jìn)行,本學(xué)期的后勤保障工作深受師生的贊揚(yáng)。

二、加強(qiáng)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力,使我校創(chuàng)建為宜昌市示范學(xué)校。

三、安全衛(wèi)生工作常抓不懈,確保學(xué)校師生生命健康、校園重大安全事故為零。

一直以來,我們都把安全衛(wèi)生工作作為我們總務(wù)部門的重點(diǎn)工作,派專人嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作制度。特別是九月份以來,全國(guó)各地及本市其它兄弟學(xué)校連續(xù)發(fā)生多起歹徒進(jìn)校園傷害學(xué)生、老師的額性事件后,我們深感安全形勢(shì)更加嚴(yán)峻、安全責(zé)任更加重大,安全工作也做得更加扎實(shí)有效。

1、加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)安保人員的培訓(xùn),添置警 棍器械和服裝,增強(qiáng)保衛(wèi)能力。同時(shí)嚴(yán)把人員車輛進(jìn)出關(guān),加強(qiáng)校園內(nèi)的安全巡邏,確保全天24小時(shí)有人值班。

2、加強(qiáng)食堂、超市食品衛(wèi)生安全管理,始終堅(jiān)持學(xué)校月查、總務(wù)室周查、專管員日查的工作制度。同時(shí),成立綜合治理小組,嚴(yán)防校園內(nèi)非法經(jīng)營(yíng)點(diǎn)出現(xiàn),把好食品進(jìn)校檢查關(guān),確保腐爛、變質(zhì)食品和“三無”食品在我校內(nèi)完全絕跡。

3、加強(qiáng)消防安全設(shè)施的檢查、更換,確保消防設(shè)備設(shè)施性能良好,排除一切安全隱患。

四、積極倡導(dǎo)“厲行節(jié)約,增收節(jié)支”,使學(xué)校順利渡過經(jīng)費(fèi)緊缺難關(guān)。

本學(xué)期,學(xué)校經(jīng)費(fèi)依然緊張,為使學(xué)校順利渡過這一難關(guān),總務(wù)室積極應(yīng)對(duì),采取了一系列行之有效的措施:一是嚴(yán)格控制大項(xiàng)支出,在基礎(chǔ)設(shè)施方面,不是師生反映強(qiáng)烈及安全方面的一律停止;二是加強(qiáng)校產(chǎn)管理,多維修,少添置;三是加強(qiáng)各部門購物、打印費(fèi)用、低值易耗品管理,控制浪費(fèi),減少支出;四是加強(qiáng)食堂、超市、打印室的經(jīng)營(yíng)管理,努力增強(qiáng)職工服務(wù)意識(shí),提高經(jīng)濟(jì)效益,緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,為學(xué)校發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn);五是財(cái)務(wù)室統(tǒng)籌學(xué)校各塊經(jīng)費(fèi)的使用,精打細(xì)算,多方籌措,保學(xué)校正常運(yùn)行,保教職工人員經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

一年來,總務(wù)室取得的成績(jī)是主要的,為教育教學(xué)及學(xué)校發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。但也存在著一些問題:

1、小型維修、水電保障能力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。

2、厲行節(jié)約,增收節(jié)支仍是我校當(dāng)前應(yīng)十分重視的,本年度雖做了一些工作,取得了一些成效,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要在短時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,不能讓經(jīng)費(fèi)問題成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸和障礙,這也是后勤在下一個(gè)學(xué)期工作的'一個(gè)重心。

總結(jié)一年來的工作,感到欣慰,展望未來,任重道遠(yuǎn)。我們?nèi)w后勤人員一定以更加主動(dòng)踏實(shí)的工作,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展作出我們更大的貢獻(xiàn)。

3.中學(xué)學(xué)校期末個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,一個(gè)學(xué)期即將過去,回顧過去的一個(gè)學(xué)期,我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作方面:

在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校,充分挖掘課程資源,認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

二、兩操工作。

在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二,正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后,在全校廣播操練習(xí)中,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)如下:

1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。

2、教法比較單一,在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。

3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.中學(xué)學(xué)校期末個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝,眨眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,有很多的收獲。在我來到前進(jìn)小學(xué)這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng),自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí)。

一、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。有了老教師的指引和幫助,我經(jīng)歷的挫折更少,我少走了很多彎路。這種關(guān)心不知在工作方面,甚至還延伸到了生活當(dāng)中,使得我的工作都開展的很順利。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng)。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長(zhǎng)起來。

二、課堂教學(xué)方面

作為青年教師,我備課從分析自己的教學(xué)目標(biāo),分析學(xué)生的接受能力以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng),記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點(diǎn),不斷的完善和改善自己提高自己,我們都能一同進(jìn)步。你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來,我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?!彼晕依斡浽谛?,不斷努力著。同時(shí)也在完善我的教學(xué)語言,和課堂的及時(shí)評(píng)價(jià),雖進(jìn)步不大但有所收獲。

三、基本功的提高

鋼筆字一直都在練,有所提高。粉筆字也一樣平時(shí)在小黑板上練,所以比剛來是進(jìn)步了很多。就是在專業(yè)方面還是練的不足,時(shí)間的緊迫專業(yè)的練習(xí)相對(duì)少了,但對(duì)多種美術(shù)的運(yùn)用會(huì)學(xué)習(xí)不少。

作為青年教師的一員,我收獲不少,也讓自己快速的成長(zhǎng)起來。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。在成長(zhǎng)的過程中得到了老教師的不少幫助和領(lǐng)導(dǎo)的主持所以才成長(zhǎng)的很快,但也存在著很多不足,在今后的工作中會(huì)更加努力。

5.中學(xué)學(xué)校期末個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)二班的語文課教學(xué),一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼落下了帷幕,回首起來有收獲、有充實(shí)、也有遺憾?,F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、備課、上課

一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差,對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,不扎實(shí)。因此我每節(jié)課前都精心備課,認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)閱讀參考書,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,從來不打“無準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法,讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件,輔助教學(xué),有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,積極參與學(xué)校組織的日公開課活動(dòng),學(xué)習(xí)其他教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。

二、具體教學(xué)工作

(一)打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與同組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行測(cè)試,為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎(chǔ),我利用每天的課間和中午時(shí)間,對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一過關(guān),反復(fù)強(qiáng)化。

(二)抓好寫訓(xùn)練

寫教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好,一年級(jí)特別關(guān)鍵。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫的要求。首先,要讓學(xué)生寫好,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求學(xué)生。如怎樣握筆,保持怎樣的寫姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫基礎(chǔ)。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動(dòng)。

(四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上的問題學(xué)生,我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

第10篇 最新學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié) 4650字

最新學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂,又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,課堂教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過程中,我們深深地體會(huì)到,要提高課堂教學(xué)效率,必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范:

1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,做到“精雕細(xì)琢”,本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,注重教學(xué)反思的同時(shí),重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),使電子教案既實(shí)效又靈活,既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,將每文章當(dāng)做閱讀篇目來完成,在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練,讓聽說讀寫更具實(shí)效性??迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主,融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日劉主任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,可以在集體商討中,尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工,按單元備課,組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課,教案后有反思或后記,教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,都能做到二次備課。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,樹立目標(biāo)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看,各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于用生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,每次考查后,學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中,各備課組的老師都要坐下來,認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,交流各自改進(jìn)的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理,本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,集中檢查為輔的方式,對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,采用事先不打招呼,推門聽課的形式,以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實(shí),正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié),聽課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查,3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次,積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次,每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),保證了教學(xué)工作的有序,良性發(fā)展。

二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng),使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生,在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張,但“第二屆讀書節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開展起來。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛好制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí),既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂見的書目,并安排每天閱讀的時(shí)間,進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動(dòng)“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下,有的學(xué)生把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的設(shè)計(jì)成書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的思索。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣,每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅,收獲了成功。

劉主任主持編輯的“六年二班語文??斗毙枪P會(huì)》”,配合課堂教學(xué),從教育的角度辦報(bào),目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、教師寄語等欄目,面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動(dòng)活潑的好文章,為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。

3、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作,我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測(cè),試題的覆蓋面比較廣,考察形式新穎,圖文并茂,從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收,雖沒按校排名,但我校成績(jī)很令人滿意。

4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ),更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運(yùn)算技能的好方法。1-6年級(jí)“口算百題檢測(cè)”,讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開展,再次掀起高效課堂的熱潮,本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生,通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn),讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況,同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心,感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5、1-6年級(jí)的百字檢測(cè),不僅考察學(xué)生記憶生字的情況,更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生,能將字寫正確,但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。

三、讓課堂教學(xué)研究成為提高教師教學(xué)能力的抓手。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為抓手。開學(xué)的第二天,主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課,開始了一貫而終的隨堂聽課活動(dòng),這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科,直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng),時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治,使教師們收益良多!

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性,為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位教師身先士卒、一展風(fēng)采為老師們示范做靶。課后,市教研室賈老師、樊老師、代老師針對(duì)語、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué),做了及時(shí)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng),并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求,使所有聽課教師受益匪淺!此次活動(dòng)的開展讓我們欣喜地看到,我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來,在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,反復(fù)聽課,嚴(yán)格把關(guān),學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子,全面參與備課,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的'每個(gè)環(huán)節(jié),包括課件出示的時(shí)間,練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。王堯主任的數(shù)學(xué)課,讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,在小組合作研究中解決問題,讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂;王蕊老師的數(shù)學(xué)課,能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課,適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建過程中;蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課,適時(shí)點(diǎn)撥,循循善誘,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會(huì)》,通過教師的搭橋引路,培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí),思維也得到拓展;祖莉芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課,巧妙的設(shè)計(jì),激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,得到了學(xué)生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課,獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿愛心的課堂氛圍,受到了評(píng)委的好評(píng);賈蕊老師的美術(shù)課,教師和學(xué)生開展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),在交際中創(chuàng)造,并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。幾位參評(píng)教師就像競(jìng)相開放的小花,在努力求索中變得更加茁壯。

四、校本教材使用和課題研究。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一、二年級(jí)英語校本教材,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),圖文并茂,學(xué)練結(jié)合收到良好效果。

目前已向上級(jí)部門申報(bào)了三個(gè)課題,其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng),此課題開始實(shí)施以來,我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,他們?cè)趯I(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助,讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性,相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,韓葳主任一直在做。今年9月《小學(xué)低年級(jí)課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng),相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé)。

一學(xué)期的工作千頭萬緒,今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn),對(duì)于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對(duì)于工作中的問題,我們將冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,毫不氣餒。正如屈原所說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

第11篇 學(xué)校期末工作個(gè)人總結(jié) 2150字

學(xué)校期末工作個(gè)人總結(jié)范文

在平平常常中,我又度過了一個(gè)學(xué)年,回顧這一學(xué)年的工作,我感到有自我值得懷念的地方,有一點(diǎn)我感到無比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁,多么復(fù)雜,沒有放棄我做人的基本原則:以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感人,以誠(chéng)育人,在自我力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。

一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實(shí)踐中,我們常常感到十分的迷茫:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)不很難理解的問題,為什么學(xué)生就是不能理解,不能理解呢或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、理解了,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)究其深層次的原因,個(gè)人工作總結(jié)范文就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)理解的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè)“愛”字。

有人說,教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛,不僅僅體此刻對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫忙,也包括進(jìn)取的鼓勵(lì),遠(yuǎn)大夢(mèng)想的引導(dǎo),更體此刻教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,新知識(shí)的導(dǎo)入等等。

我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛____師德修養(yǎng),不僅僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象,一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,怎樣有資格談得上愛祖國(guó)、愛人民當(dāng)然,有實(shí)際工作中,我有時(shí)做到并不十分圓滿,但從我主觀上來說,我是努力朝一方向前進(jìn)的,我也就感到問心無愧。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會(huì),日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),第一是學(xué)科學(xué)知識(shí),了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài),納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹拿靼?,僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷理解新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫忙;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。

學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)閮H有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意必,才能取得進(jìn)取的效果。在這一學(xué)年,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和活力。

前幾年,___同志就很明確地提出,要在國(guó)人異常是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育,一部屈辱的中國(guó)近代史,就是一部生動(dòng)的愛國(guó)教育題材,能夠設(shè)想,缺乏對(duì)過去的了解,哪來對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛,又從何談得上對(duì)未來的憧憬。一個(gè)麻木不仁的人,哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進(jìn)一些偉人的世界,他們高尚的人格魅力吸引著我;經(jīng)過了解歷史,過去和此刻的強(qiáng)烈比較,使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后,我常常告誡自我,不能在生活的沖刷中,變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化,更是社會(huì)的產(chǎn)物,我能夠放棄其它一切,但我不能不成為一個(gè)我心中的好人,我在努力充實(shí)自我的精神生活,營(yíng)造一個(gè)屬于我自我的完美世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈,一種開放進(jìn)取的思維方式,是完成教書育人工作的保證。

三、做好自我的本職工作。

第一,上好每節(jié)課。作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還進(jìn)取開展教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中,我個(gè)人的研究課題是:讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過近一年的研究,有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的提高,素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng);

第二,做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,做好年級(jí)組的管理工作,是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),把年級(jí)組工作搞得有聲有色;

第三,做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊,制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。在本學(xué)年,我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,得到了有關(guān)專家的好評(píng),所撰寫的結(jié)題報(bào)告,在常州市交流;__年3月,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,有進(jìn)取申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題,已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。

今后努力的方向:增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和職責(zé)性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,作為自我的一個(gè)奮半目標(biāo)。

第12篇 貴族學(xué)校教師給學(xué)生家長(zhǎng)的期末總結(jié) 8900字

王__家長(zhǎng):

您好!

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,回想這個(gè)學(xué)期和孩子們一起走過來的路程,共同經(jīng)歷她們的快樂,失落,成長(zhǎng)的痛苦與喜悅,我的內(nèi)心也感到非常的充實(shí)和幸福。感恩有這樣一段因緣與這些孩子們一起走過這一段,讓我和孩子們一起成長(zhǎng),同時(shí)非常感謝您和家人對(duì)我們的教學(xué)工作的信任和支持。

這是本學(xué)期最后一次與您交流,我將把班級(jí)近期的教學(xué)情況結(jié)合孩子期末各方面的狀態(tài)和表現(xiàn),向您做一個(gè)總結(jié)。同時(shí)對(duì)于即將到來的假期,提供一些建議供您參考。

心理行為方面

學(xué)期最后一個(gè)月節(jié)日較多,活動(dòng)安排也很多,如圣誕節(jié)大亞灣騎行,元旦匯演,徒步去鎮(zhèn)上吃早餐,燒烤,徒步,游園會(huì)等。所以相對(duì)前面3個(gè)多月,日常教學(xué)方面的內(nèi)容少了很多。孩子們通過這些活動(dòng)得到了很多鍛煉,收獲了很多快樂,也得到了不少的教訓(xùn),針對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)和日常生活中的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題,老師們對(duì)孩子們的心理行為進(jìn)行了一些引導(dǎo)和調(diào)整。

首先,元旦期間有部分孩子被接回家,還有個(gè)別孩子跟著玩得好的伙伴回家,留在__的孩子們多少感到了失落,也很希望回家或是去同學(xué)家玩。針對(duì)孩子們的失落心理,老師及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行了引導(dǎo)。首先引導(dǎo)孩子們思考,如果回家的話,他們能得到什么,孩子們很積極地回答,跟爸爸媽媽在一起,出去玩,吃好吃的,還可以讓爸爸媽媽給自己買想要的東西等;接下來老師問孩子們這些事情以前做過沒有,孩子們回答,都做過,接著老師問孩子們這些事情以后還有沒有機(jī)會(huì)做,孩子們回答還有。接著老師問孩子們?nèi)绻尠职謰寢尳踊丶胰ニ麄冇謺?huì)失去什么,孩子們回答,要花費(fèi)爸爸媽媽好多錢,回家去享受就不像在學(xué)堂一樣能堅(jiān)持鍛煉學(xué)習(xí),進(jìn)步要小一些等。接著老師繼續(xù)引導(dǎo),如果選擇了回家,那么就失去了跟__的老師同學(xué)一起過節(jié)的機(jī)會(huì),老師們會(huì)安排很豐富很好玩的活動(dòng),問孩子們以前有過這樣的體驗(yàn)嗎,孩子們答沒有,接著問孩子們錯(cuò)過了這一次以后還會(huì)有嗎,孩子們答可能不會(huì)有了。接著老師問孩子們,如果讓他們?cè)僮鲞x擇,他們?cè)敢饬粼赺_跟老師和同學(xué)一起過節(jié)還是回家去,孩子們非常開心地回答說愿意留在__。老師還引導(dǎo)孩子們用同樣的思路去思考去同學(xué)家玩的利和弊,孩子們自己總結(jié)出很多利和弊,學(xué)習(xí)思考做出一個(gè)選擇后會(huì)產(chǎn)生的各種后果,學(xué)習(xí)用自己的價(jià)值觀去衡量利弊,做出理性的選擇。

另外,元旦節(jié)期間,帶著孩子們出去吃了幾次飯,還舉行了包湯圓,燒烤活動(dòng)等,很多活動(dòng)都涉及到吃,為避免孩子們形成“過節(jié)就應(yīng)該以吃來慶?!边@樣的觀念,老師也及時(shí)給孩子們進(jìn)行了引導(dǎo)。老師首先問孩子們,感覺在外面吃大餐的感覺如何,孩子們的回答不一,有的說還可以,有的說一般,比較特別的回答是覺得吃飯也沒什么意思。老師就這個(gè)特別的回答展開來引導(dǎo),其實(shí)這個(gè)孩子說出了自己真實(shí)的感受,我們的身體其實(shí)需要很簡(jiǎn)單很少的食物就可以了,但是我們卻要花費(fèi)很多時(shí)間坐在餐館里,吃很多我們的身體本來不需要的東西,增加我們身體的負(fù)擔(dān),僅僅為了滿足嘴巴的欲望。接著老師引導(dǎo)孩子們思考我們活著到底是為了什么,是不是為了吃喝玩樂,孩子們陷入了深沉的思索,孩子們顯然知道雖然吃喝玩樂很享受,但是人生有更有意義的事情要去做。老師最后引導(dǎo)讓孩子們明白,我們活著并不是為了來吃喝玩樂,而是要為這個(gè)世界做貢獻(xiàn),為了提升智慧,做最好的自己。

此外,最后一個(gè)月還進(jìn)行了一次大的班級(jí)管理上的改變。

在最后一個(gè)月老師觀察到孩子們自從達(dá)成了組建自行車隊(duì)的目標(biāo)以后,積分制度就慢慢失去了激勵(lì)孩子們的作用,很多孩子對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)是無所謂的態(tài)度,每天的積分變成了例行公事,已經(jīng)失去了原本設(shè)計(jì)它的意義。當(dāng)教育手段無法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)時(shí),就需要進(jìn)行改變。對(duì)此,老師引導(dǎo)學(xué)生們自己思考現(xiàn)在的狀態(tài),孩子們自己也發(fā)現(xiàn)積分已經(jīng)失去了激勵(lì)他們的作用。于是,老師和孩子們約定好,嘗試放棄掉積分制度,讓孩子們自己管理自己。孩子們開始兩天還能維持基本的班級(jí)秩序,但是幾天后各種問題就出現(xiàn)了,比如說衛(wèi)生打掃不干凈了,衣服忘了洗忘了晾,教室及內(nèi)務(wù)臟亂等。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是老師預(yù)期到了的,在完全沒有規(guī)則的情況下,孩子們的自控力還達(dá)不到自我管理的要求。于是老師借此機(jī)會(huì)跟孩子們一起重新探討班級(jí)管理的問題,讓孩子們自己明白為何需要建立規(guī)則來幫助他們管理好班級(jí)。老師先讓孩子們自己重新寫班級(jí)管理制度,一開始孩子們寫出來的管理制度基本上還是照搬原來的管理方法,沒有創(chuàng)新點(diǎn),并且有很多漏洞,老師用找孩子們的思維漏洞的方式多次給他們進(jìn)行檢查,孩子們進(jìn)行了多次的修改后,寫出來的管理制度有了很大的進(jìn)步。但是孩子們寫出來的班級(jí)管理制度還是不能管理好班級(jí),于是老師與學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)pk,讓孩子們一起準(zhǔn)備最后一版管理制度,與老師寫的的班級(jí)管理制度進(jìn)行公平pk。pk過程孩子們也非常積極地在尋找老師的方案的問題,但是最后的結(jié)果是他們輸?shù)煤芊?,都同意用老師的方案來治班,但是因?yàn)楸緦W(xué)期已經(jīng)只剩下最后一周,沒有足夠的時(shí)間施行這個(gè)方案,所以最后一周是老師輔助監(jiān)督孩子們進(jìn)行自我管理。

伙伴價(jià)值評(píng)選

“成為一個(gè)被別人需要的人”、“成為一個(gè)有價(jià)值的人”,這是__一直傳達(dá)給孩子們的觀念,也是我們老師自己努力的方向。為了保證學(xué)堂的孩子們能有一個(gè)良好的伙伴環(huán)境,去年的春季,__已經(jīng)開始模擬今日學(xué)堂的伙伴價(jià)值評(píng)選機(jī)制,班級(jí)當(dāng)中得票最低的學(xué)生將被淘汰。當(dāng)時(shí),鑒于大部分孩子們才剛來__不到一年,因此沒有執(zhí)行,只進(jìn)行了模擬投票,從這個(gè)學(xué)期開始將對(duì)已滿一年以上的孩子執(zhí)行這一規(guī)則。孩子們得知后,發(fā)現(xiàn)自己能擁有選擇伙伴的權(quán)利,都很開心,同時(shí)也有部分孩子感到不安,怕自己被同學(xué)們選為最后一名。我也提醒他們要更加關(guān)注自己的行為,做一個(gè)被大家需要的、有價(jià)值的伙伴。

借著班長(zhǎng)競(jìng)選這件事情,我們也對(duì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值進(jìn)行了更多的思考。孩子們還從班級(jí)衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、用餐禮儀、對(duì)同學(xué)的幫助等多個(gè)方面,來檢視自己在團(tuán)隊(duì)中所做出的貢獻(xiàn)和付出的多少。此外,借用巴菲特在佛羅里達(dá)大學(xué)商學(xué)院的演講,讓他們了解到,大部分精英們可能會(huì)選擇那些他們最有認(rèn)同感、最有領(lǐng)導(dǎo)才能、能實(shí)現(xiàn)他人利益的人;那個(gè)慷慨,誠(chéng)實(shí),即使是他自己的主意,也會(huì)把功勞分予他人的人。當(dāng)你需要獲得世界提供的寶貴機(jī)會(huì)時(shí),你就必須要向世界創(chuàng)造它對(duì)你的需要,讓自己成為一個(gè)很有價(jià)值的人。就像電影《XX》里諾亞方舟的船票,只會(huì)為各個(gè)領(lǐng)域的精英準(zhǔn)備,大多數(shù)的普通人只能望塵莫及,無奈地接受自己的命運(yùn)。

在這一次伙伴價(jià)值評(píng)選中,女生們的得分相對(duì)較高或是中等,所以目前還沒有誰因?yàn)榛锇閮r(jià)值得分低而有退學(xué)的危險(xiǎn)。不過這一個(gè)機(jī)制的引用在一定程度上給了孩子們成長(zhǎng)的壓力,也希望家長(zhǎng)們能對(duì)此制度引起重視,激勵(lì)孩子們注意提升自己的伙伴價(jià)值。

運(yùn)動(dòng)方面,本月由于進(jìn)行了大量的活動(dòng),所以運(yùn)動(dòng)課相比平時(shí)少了一些。本月的運(yùn)動(dòng)安排主要以基本功,接力賽項(xiàng)目,摔跤,騎行為主,另外為保持女生們的身體對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)力,每周安排了一次墊上運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練,如翻滾,爬行,貓步,蛙跳等。學(xué)期中女生和男生進(jìn)行接力賽,女生的實(shí)力跟男生相比有一定差距,在速度和耐力上整體處于劣勢(shì)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,女生們后面幾次與男生的接力賽都是以相當(dāng)領(lǐng)先的成績(jī)勝出,這讓女生們找到了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,不過在摔跤項(xiàng)目上,男生比女生更有優(yōu)勢(shì)一些。在幾次自行車騎行訓(xùn)練后,女生們對(duì)自行車的把控能力強(qiáng)了很多,騎車速度也快了很多。另外值得一提的是,女生們運(yùn)動(dòng)時(shí)在守靜方面相比開學(xué)之初進(jìn)步很大,現(xiàn)在即使有時(shí)老師有事離開,女生們也能做到比較自覺地做運(yùn)動(dòng),不怎么說廢話了。

中文學(xué)習(xí)方面,本月除了前面提及的班級(jí)管理制度的撰寫以外,還讓孩子們進(jìn)行了一次深入的巧克力調(diào)查研究課題,讓孩子們自己去查資料,調(diào)查巧克力的制作成分,制作過程,并且一門深入,繼續(xù)調(diào)查巧克力的成分是如何生產(chǎn)出來,人體攝入這些成分對(duì)人的健康有哪些影響。這個(gè)過程老師檢查指導(dǎo)了很多次,孩子們也修改了很多次,在書面表達(dá)及思路的整理上得到了很多的鍛煉。最后,還安排了一場(chǎng)演講,讓孩子們將他們最后寫出來的調(diào)查報(bào)告當(dāng)著所有的同學(xué)老師面進(jìn)行正式的演講。這是大班學(xué)生第一次進(jìn)行這樣正式的課題研究,鑒于此,女生們最后上臺(tái)演講的整體表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,報(bào)告的結(jié)構(gòu)較完整,有的已經(jīng)有自己獨(dú)立的由事實(shí)得出結(jié)論的思路,口頭表達(dá)較為流暢,大部分女孩的臺(tái)風(fēng)也很不錯(cuò)。

《飛黃騰達(dá)》課程是孩子們非常喜歡的一堂課,本月照常由李璐伶老師給孩子們上課,在老師的引導(dǎo)下,孩子們從中學(xué)習(xí)觀察人性的特點(diǎn)以及思考做事的方法,開闊了眼界,訓(xùn)練了思維。在最后兩周本課程的安排是給孩子們提供視頻,老師提出問題,然后讓孩子們分組自主去學(xué)習(xí)視頻,去思考討論老師提出的問題;然后讓孩子們辯論這幾個(gè)問題,互相找對(duì)方答案的問題;最后由老師給孩子們的辯論進(jìn)行總結(jié),讓孩子們更清楚地看到自己的答案的問題,認(rèn)識(shí)到自己的思維上存在的漏洞等。

本月的科學(xué)課安排了三堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課《紙鍋煮雞蛋》,另外還有延續(xù)上個(gè)月的bbc系列及《超市都市》,如《殺手海藻》,《how many people can live on planet earth》,《超級(jí)都市之臺(tái)北》等。

此外,還像往常一樣,進(jìn)行了經(jīng)典的背誦和中文自由閱讀,讀書會(huì)等,孩子們的表現(xiàn)跟以前相比沒有大的變化,在此不再贅述。

英文學(xué)習(xí)方面,本月前期的學(xué)習(xí)方式主要是為迎接元旦匯演排練歌舞劇和學(xué)唱英文歌曲以及晚上欣賞國(guó)家地理的《動(dòng)物世界》系列,孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。后期因?yàn)榛顒?dòng)較多,英文課相對(duì)往常少了一些,課程安排繼續(xù)讓孩子們進(jìn)行原聲視頻的輸入,用的教材是《the cat in the hat》,此外,晚上的英文欣賞也在繼續(xù)。

活動(dòng)方面,前面已提及這個(gè)月的活動(dòng)比較多,現(xiàn)重點(diǎn)與您交流一下元旦匯演,大亞灣騎行和游園會(huì)的情況。

為迎接元旦匯演,大班的孩子們一起準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)目,選材自歌舞劇《歌舞青春》,一個(gè)是充滿了活力的集體歌舞《all for one》,還有兩首比較好聽的歌曲《the start of something new》和《breaking free》。孩子們基本上都是自己模仿舞蹈的動(dòng)作,老師也有參與一些表演上的指導(dǎo),歌曲也是孩子們自己學(xué)習(xí)唱的,盡管孩子們的表演顯得比較粗糙,但孩子們的學(xué)習(xí)熱情讓我不禁感嘆,孩子們真的是天生的表演家,只要給他們空間,他們的學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想像。另外孩子們還準(zhǔn)備了一些精彩的個(gè)人節(jié)目,如魔雜,直播北京等,孩子們自由揮灑,風(fēng)趣幽默。

圣誕節(jié)的當(dāng)天,我們組織孩子們的自行車隊(duì)環(huán)繞大亞灣綠道騎行。當(dāng)天共騎行5個(gè)多小時(shí),并且還下著雨,但孩子們的興致很高,沒有一個(gè)孩子落隊(duì)或是退縮的。此次騎行不僅鍛煉了孩子們的體能,也磨練了孩子們?cè)谀婢持械娜棠土?,以及面?duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力,事后孩子們也沒有任何一個(gè)人感冒。

接近期末時(shí)讓孩子們自己準(zhǔn)備了一場(chǎng)游園會(huì)。__所有的孩子分成男女生兩組,各自準(zhǔn)備自己的游園會(huì)的游戲項(xiàng)目。從搜索游戲項(xiàng)目,確定游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方式,到準(zhǔn)備游戲道具準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,到正式組織進(jìn)行都是孩子們自己完成,在此過程中老師給予了孩子們一些指導(dǎo),及少量的可選建議,充分放權(quán)給孩子們自己去籌備,男女生組都各自準(zhǔn)備了十幾個(gè)游戲項(xiàng)目,到游園會(huì)舉行之前,孩子們按時(shí)間安排完成了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。游園會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱鬧,孩子們玩得很開心,到最后還剩下一些游戲項(xiàng)目因?yàn)闆]有時(shí)間而沒有玩完。但是兩組的現(xiàn)場(chǎng)組織秩序有一定差距,女生組相對(duì)男生組在團(tuán)隊(duì)合作上的表現(xiàn)要好很多,游戲現(xiàn)場(chǎng)安排得很有秩序,組織游戲、宣講規(guī)則、準(zhǔn)備道具、后續(xù)游戲工作準(zhǔn)備等都有相應(yīng)的成員積極去完成,配合得很好,女孩們的心智相對(duì)來說要成熟很多,而男孩們還比較貪玩。在游園會(huì)結(jié)束后,老師和孩子們一起對(duì)游園會(huì)進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)。老師肯定了孩子們第一次自主籌辦游園會(huì)的成果,也引導(dǎo)孩子們反思了他們?cè)诨I辦過程中的不足及如何改進(jìn)的問題,吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取下一次做得更好。

此外,本月還組織了很多其他的活動(dòng),如冬至包餃子,包湯圓,趕早集,摘橘子,洗車,徒步,燒烤等等,孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅玩得很開心,也從中收獲很多做事及與團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。

以上就是本月女生班班級(jí)的總體情況,接下來與您交流下孩子的個(gè)人情況。

__品行端正,原則性很強(qiáng),有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和積極上進(jìn)的成長(zhǎng)愿望。由于她具備這些素質(zhì),她在__可以說是如魚得水,這也是她這個(gè)學(xué)期很快就適應(yīng)了__的學(xué)習(xí)生活,越來越喜歡__的原因。相比學(xué)期初,__取得的最大的進(jìn)步就是認(rèn)識(shí)到了自己的“公主病”,她的誠(chéng)敬心很強(qiáng),也很講道理,所以對(duì)于老師的分析和引導(dǎo)她很受教,在心態(tài)和行為上都有很大的變化。最明顯的變化是她開學(xué)初時(shí)的一臉怨氣已經(jīng)不見了,取而代之的是一張燦爛的笑臉,也不像開學(xué)來時(shí)那樣一碰到不如意就起情緒哭泣,情緒平穩(wěn)了很多。

__的靜氣在女生班中是比較突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),她的閱讀能力和表達(dá)總結(jié)能力相對(duì)來說是班上最強(qiáng)的。__在課堂上的表現(xiàn)也是很不錯(cuò)的,愛思考,思維也比較清晰。在巧克力調(diào)查研究課題中,__的表現(xiàn)很突出,她的報(bào)告跟其他同學(xué)相比最大的優(yōu)勢(shì)在于,她已經(jīng)可以根據(jù)搜集到的事實(shí)進(jìn)行思考和推理,并且得出自己的結(jié)論,這體現(xiàn)出她已經(jīng)具備一定的邏輯事實(shí)思維。另外__在書面表達(dá)和口頭表達(dá)上相對(duì)來說都是很不錯(cuò)的,表達(dá)流暢清晰。

__非常積極地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,對(duì)待事情的態(tài)度很認(rèn)真,很有榮譽(yù)感,在集體活動(dòng)中,她經(jīng)常沖在前面,擔(dān)當(dāng)起組織領(lǐng)導(dǎo)的角色。例如在接力賽中,她不僅自己非常努力去做好運(yùn)動(dòng),而且也非常積極地為團(tuán)隊(duì)的選人和人員安排上出謀劃策,比賽過程中也很關(guān)注隊(duì)員和對(duì)手的狀況。在籌備游園會(huì)等活動(dòng)時(shí),__也很負(fù)責(zé)任將老師交代的文件按時(shí)完成交予審查,并且懂得掌握時(shí)間截點(diǎn),主動(dòng)去督促其他團(tuán)隊(duì)成員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),也很積極地參與到游園會(huì)的各項(xiàng)工作中。

但是__在近期也表現(xiàn)出一個(gè)問題,其實(shí)前幾個(gè)月也有提到,就是以自我為中心,不太會(huì)照顧別人的感受,為他人著想。例如,在接力賽時(shí),如果有隊(duì)員出現(xiàn)失誤,或是速度較慢,__會(huì)起情緒,用責(zé)備的語氣催促隊(duì)友;在游園會(huì)時(shí),有的游戲本來是安排給別的同學(xué)來主持的,但是__會(huì)因?yàn)樽约号d致很高,包攬主持游戲的角色,而不顧及別的同學(xué)的感受;當(dāng)男生們主持游戲過程中出現(xiàn)一些耽擱時(shí),__會(huì)用很強(qiáng)烈的責(zé)備語氣催促男生要快些,責(zé)備他們浪費(fèi)時(shí)間等。因?yàn)檫@個(gè)問題,在伙伴價(jià)值評(píng)選中,__是女生中唯一一個(gè)得了一個(gè)最低分的(班上有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為__是伙伴價(jià)值最低的伙伴),理由就是__的這個(gè)行為問題,說明伙伴們不喜歡__這樣的行為。這個(gè)問題的原因其實(shí)在前幾次月總里已經(jīng)有所分析,還需要家長(zhǎng)們一起努力,幫助__去突破她的“公主病”。

另外,__在元旦表演時(shí)的表現(xiàn)不太放得開,雖然她以前練過舞蹈,但是她的心態(tài)不夠開放,所以沒法表現(xiàn)出歌舞中該有的活力和歡快。出現(xiàn)這個(gè)問題的原因同樣還是她的“公主病”,自我為中心的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致她比較難以放下自我去接受新的東西。

__在其他方面的狀態(tài)和表現(xiàn)都屬于正常,跟以往相比沒有大的變化,在此不再贅述。

假期建議(摘自今日學(xué)堂錢莉老師的月總,少量改動(dòng)):

假期就要來臨了,孩子也要回到家中與家人團(tuán)聚。一方面來說,這是一件很有價(jià)值和意義的事情。孩子可以與家里的親人朋友分享自己在學(xué)堂的生活和所學(xué),幫助家人做一些力所能及的事情,為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間讓孩子明白,在教育方面家庭和學(xué)校的立場(chǎng)是一致的。從而讓孩子感受到更多的精神支持,減少內(nèi)心的糾結(jié)、不安,能有一顆更強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)今后的挑戰(zhàn);或者是讓孩子堅(jiān)定信念,放棄內(nèi)心中些許逃避和退縮的念頭,從而能全心全意地投入到下個(gè)學(xué)期的生活中。

另一方面來說,這也是一個(gè)考驗(yàn)。假期的環(huán)境、節(jié)日的氛圍,容易讓孩子松懈,順著人性的弱點(diǎn)吃喝玩樂放縱自己,導(dǎo)致狀態(tài)出現(xiàn)不同程度的下滑。從學(xué)堂以往的情況來看,孩子開學(xué)初的狀態(tài)往往有三種結(jié)果:第一種,因?yàn)榧议L(zhǎng)在家強(qiáng)烈的推動(dòng)、督促,孩子各方面狀況良好,一開學(xué)就可以迅速的進(jìn)入狀態(tài)。第二種,家長(zhǎng)和孩子前期都比較積極,后面都是睜一只眼,閉一只眼,開學(xué)初孩子狀態(tài)一般,正常情況下需要一至兩周左右的適應(yīng)期才能進(jìn)入狀態(tài),恢復(fù)至假期前狀態(tài)。當(dāng)然還有第三種,在孩子還沒有能力做到完全自主管理的時(shí)候,家長(zhǎng)采取了放任,甚至是縱容的不管態(tài)度,導(dǎo)致開學(xué)后孩子的狀態(tài)反復(fù)非常大,甚至可以抵消老師一學(xué)期的調(diào)整效果。孩子可能需要大半學(xué)期的時(shí)間才能夠“恢復(fù)”,而在過程中,因?yàn)榭吹脚c別的孩子的差距,會(huì)讓孩子本身非常的糾結(jié),甚至是痛苦。相信這是家長(zhǎng)們不想看到的結(jié)果,不過從實(shí)際的情況來看后兩者往往占大多數(shù)。

因此,如何幫助孩子度過一個(gè)充實(shí)、有意義的假期對(duì)于家長(zhǎng)們來說也是一個(gè)不輕的任務(wù),以下單從我的立場(chǎng)為您提幾個(gè)建議,如果能對(duì)您及孩子有所幫助,也將是我的榮幸。

一 希望家長(zhǎng)能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,成為孩子效仿的榜樣;

孩子在這個(gè)年齡,心性遠(yuǎn)未達(dá)到成熟穩(wěn)定的程度,因而環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說非常重要。正如一顆幼苗,在成長(zhǎng)的時(shí)候,需要充足的陽光雨露才能健康茁壯一樣。假期當(dāng)中,或多或少會(huì)有一些因素會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生干擾。如果家長(zhǎng)希望孩子依然能保持在學(xué)堂的狀態(tài),就需要您盡量為孩子營(yíng)造一個(gè)積極進(jìn)取的氛圍。

另外,孩子與父母之間有著天然的聯(lián)結(jié),它的影響力超越時(shí)空。__里狀態(tài)很好的學(xué)生的家長(zhǎng)們,十分認(rèn)同“家長(zhǎng)是原件,孩子是復(fù)印件”的觀念,在面對(duì)孩子的問題時(shí),他們都會(huì)主動(dòng)從自己身上找原因。在這種促進(jìn)之下,他們的孩子在學(xué)堂進(jìn)步的速度都很快。因而,建議家長(zhǎng),如果您希望孩子成為什么樣的人,想對(duì)孩子提出什么要求,家長(zhǎng)最好能成為孩子的榜樣,為孩子做出示范、提供指導(dǎo)。正如張校長(zhǎng)所舉的例子的,如果家長(zhǎng)希望孩子喜歡讀書,最好自己多讀書,家里書也比較多才行。相信,家長(zhǎng)能成為孩子的榜樣時(shí),不僅會(huì)有事半功倍的效果,孩子也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母有更多的敬重。

二 尊重孩子心靈成長(zhǎng)的需要,對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的要求;這個(gè)觀念今日學(xué)堂的張校長(zhǎng)在博文《真愛孩子,就應(yīng)該對(duì)他殘酷一些》當(dāng)中有詳細(xì)地闡述?!爸袊?guó)家長(zhǎng)在教育孩子上最嚴(yán)重的失誤,就是在身體上無微不至,在心靈上冷漠自私,缺乏關(guān)愛?!薄昂⒆拥男撵`深處是渴望成長(zhǎng)的;如果寵愛孩子的家長(zhǎng),用剝奪孩子成長(zhǎng)機(jī)會(huì)來付出愛心,寵愛孩子連孩子的身體會(huì)很以來和需要家長(zhǎng),但是心靈卻會(huì)很反感和敵意?!薄昂⒆有〉臅r(shí)候(12歲以前),對(duì)待孩子要盡可能嚴(yán)格,甚至可以苛刻一些。如果處理一件事有兩種方法,就一定要選擇較嚴(yán)厲的一種——寧嚴(yán)勿寬”。建議您可以多讀讀這篇文章,相信會(huì)有很多收獲。如果您能真正理解,它將會(huì)是您很好的操作指南。不過女生們的心智年齡普遍偏大于她們的實(shí)際年齡,所以家長(zhǎng)們也需要更多地與她們進(jìn)行溝通,給予孩子內(nèi)心足夠的理解、尊重和支持。

三 在家多勞動(dòng)多做事;會(huì)讀書不如會(huì)做事,會(huì)做事的孩子在實(shí)際的生活中也更容易獲得大家的認(rèn)同。建議家長(zhǎng)在家給孩子多安排一些勞動(dòng)做事的機(jī)會(huì),鍛煉做事的能力,增強(qiáng)自信心,同時(shí)也是培養(yǎng)女孩“靜”和“賢”素質(zhì)的非常重要的方式之一。

四 待人接物上的指導(dǎo);春節(jié)期間,往往都會(huì)走親訪友,孩子們會(huì)接觸到各個(gè)年齡層的親朋好友,家長(zhǎng)也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì),在實(shí)際的場(chǎng)合中對(duì)孩子的行為進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo),引導(dǎo)她們做到得體、大方,練習(xí)如何跟不同的人交往。

五 學(xué)習(xí)方面;假期中在家里的學(xué)習(xí)安排,相對(duì)學(xué)堂來說會(huì)松散一些。如果有條件的話,家長(zhǎng)也可以利用家庭中的環(huán)境,將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容如經(jīng)典、英文等作為背景音樂播放,讓孩子進(jìn)行浸泡式的學(xué)習(xí)。這在無形中會(huì)大大增加孩子的學(xué)習(xí)量,不少家長(zhǎng)都在家嘗試過這種方式,對(duì)于語言學(xué)習(xí)大有裨益。

尤其對(duì)于遇到困難存在退縮、逃避傾向的孩子,這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)要求她面對(duì),不留后路。同時(shí)如果她的自覺性和能力有限,又需要家長(zhǎng)考慮她的實(shí)際能力,提出合理的要求。該放手的時(shí)候放手,該指導(dǎo)的時(shí)候指導(dǎo),并耐心地陪伴和等待他的成長(zhǎng)。

《與神對(duì)話》中說,家長(zhǎng)就是孩子的神,相信您的話語、您的行動(dòng)將會(huì)是孩子成長(zhǎng)的最大動(dòng)力!

再一次由衷感謝半年來您對(duì)和我的工作的支持。后面附有給學(xué)生布置的假期作業(yè),希望您監(jiān)督和配合孩子完成。謝謝。

最后,提前祝福您和家人新春愉快,合家歡樂!也祝福孩子能度過一個(gè)充實(shí)、有意義的假期!

女生班班主任:__

XX年1月25日

附1:寒假作業(yè)

一、運(yùn)動(dòng)方面:

學(xué)期末,為了繼續(xù)培養(yǎng)女孩們心中的榮譽(yù)感,女生班目前已經(jīng)接受下學(xué)期與男生班的各項(xiàng)挑戰(zhàn),如運(yùn)動(dòng)、體能、做事等。因此在假期中希望家長(zhǎng)督促孩子保持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,要求每天保持至少一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。項(xiàng)目可以參考學(xué)堂的安排,也可以結(jié)合實(shí)際情況來安排。爭(zhēng)取下學(xué)期以激情飽滿的狀態(tài)投入到各項(xiàng)pk項(xiàng)目中來。

二、做事方面:

承擔(dān)家務(wù),做一個(gè)經(jīng)營(yíng)者。做自己力所能及的事情,并向父母請(qǐng)教和學(xué)習(xí)自己不會(huì)做的事情。學(xué)做三樣食物,三樣手工,鍛煉動(dòng)手能力;帶弟弟妹妹等。

三、周總結(jié);

用電腦寫,每周日將自己的周總寫好請(qǐng)父母親檢查。

內(nèi)容:

1 本周感恩的人和事;

2本周我展現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)者身份的地方;(如是否展現(xiàn)了榮譽(yù)、責(zé)任、尊重、家訓(xùn)中的誠(chéng)敬恕等)

3本周我的收獲;(如做人、做事、學(xué)習(xí)進(jìn)度、閱讀、觀察人物個(gè)性和特點(diǎn)等)

4 本周我存在的不足及改進(jìn)方法;

四、學(xué)習(xí)方面

1 英文,以延續(xù)性的學(xué)習(xí)為主。具體內(nèi)容:a、哈考特有聲科學(xué)分級(jí)閱讀,從易到難,根據(jù)自己的狀態(tài)來選擇,每天讀2本。b、《迪士尼神奇英語》、《 i can cook》、《hoof and safety》、《word world》、《super why》、《the cat in the hat》,自己選擇,每天聽2集。c、每天跟讀《小烏龜》1集。

2 中文,以閱讀為主。建議以看百科類、心靈成長(zhǎng)類、偵探類為主。其中百科類,市面上有很多選擇,根據(jù)興趣就好;心靈成長(zhǎng)類推薦:《101個(gè)成長(zhǎng)的故事》系列書籍、《窮爸爸,富爸爸》系列、《海鷗喬納森》、《假如給我三天光明》、《本能》、《窮人缺什么》等。偵探類建議可以看《福爾摩斯探案》系列。孩子們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣進(jìn)行選擇,每周重點(diǎn)閱讀一本書,開學(xué)后進(jìn)行分享。

五、與父母及其他親戚朋友的互動(dòng);

參考方式:

1 分享自己在__的生活以及學(xué)習(xí)內(nèi)容等。

2戶外活動(dòng)或聚會(huì)時(shí),學(xué)會(huì)觀察和分析人物個(gè)性和特點(diǎn),在周總內(nèi)寫出自己的感受。

3 跟父母一起讀書;

(以上內(nèi)容,建議以照片的方式記錄,方便開學(xué)時(shí)分享。)

六、請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)掌握電腦鍵盤,練習(xí)雙手同時(shí)協(xié)調(diào)打字。

附2:下學(xué)期開學(xué)通知

__下個(gè)學(xué)期將于XX年3月1日?qǐng)?bào)到,2號(hào)正式上課。請(qǐng)需要接機(jī)的家長(zhǎng)買3月1日16點(diǎn)以前到深圳的機(jī)票。接機(jī)人信息:__ 身份證號(hào):__. 電話:__ 地址:__市__區(qū)__。請(qǐng)定好票后發(fā)信息給__老師確認(rèn),感謝您的配合。

第13篇 初中學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié) 1550字

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。

三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足,需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

第14篇 學(xué)??倓?wù)處期末工作總結(jié) 2050字

學(xué)校總務(wù)處期末工作總結(jié)范文

本學(xué)期總務(wù)處在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校“創(chuàng)建省級(jí)示范高中迎接驗(yàn)收”工作重心,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。統(tǒng)籌安排,科學(xué)管理,各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”,為學(xué)校各項(xiàng)工作的正常有序開展,為學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中工作順利通過初驗(yàn)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),狠抓隊(duì)伍思想建設(shè)

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的總務(wù)處全體工作人員例會(huì)制度。通過例會(huì)小結(jié)上周工作,安排本周工作,確保工作開展目的、方向明確,全面細(xì)致,有始有終。

2、在教輔后勤黨支部指導(dǎo)下,認(rèn)真開展了勞動(dòng)紀(jì)律教育及工作作風(fēng)整頓活動(dòng),廣大職工精神面貌和工作作風(fēng)較以往又有了明顯的改觀,服務(wù)意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、各部門圍繞學(xué)校工作重心,盡職盡責(zé)完成本職工作

(一)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及常規(guī)維修

1、圖書綜合樓建設(shè)項(xiàng)目順利開工,管理措施得力,進(jìn)度推進(jìn)迅速,截止目前主體框架已施工完畢;施工安全管理嚴(yán)謹(jǐn),自開工以來,未出現(xiàn)任何質(zhì)量和安全事故;

2、完成了籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)懸浮地板安裝工程及后續(xù)的完善;

3、完成了燃煤鍋爐的拆除及電鍋爐的采購和安裝以及相關(guān)的供電配套設(shè)施改造;

4、完成了教輔樓部分功能部室和看臺(tái)下體育組辦公室的墻面維修;

5、完成了校園文化建設(shè)工程一、二標(biāo)段的建設(shè)、驗(yàn)收和結(jié)算工作;

6、完成了心理咨詢室、鄉(xiāng)土文化展室、黨員活動(dòng)室等的建設(shè)工作;

7、完成了六號(hào)學(xué)生公寓樓工程財(cái)務(wù)決算審計(jì)工作;

8、及時(shí)完成臨時(shí)維修等工作,并按照“日清月結(jié)”原則做好施工費(fèi)用的結(jié)算。

(二)財(cái)務(wù)管理

1、順利完成開學(xué)報(bào)名收費(fèi)清理、票據(jù)整理工作;

2、配合市縣有關(guān)部門進(jìn)行了收費(fèi)檢查和“三公”經(jīng)費(fèi)檢查,無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生;

3、完成了本年度財(cái)務(wù)決算工作;

4、配合教代會(huì)完成了本年度學(xué)校財(cái)務(wù)收支的公示工作;

5、按月及時(shí)完成了教職工工資和政策性福利的核算和發(fā)放工作。

(三)服務(wù)體系管理工作

1、認(rèn)真做好對(duì)餐飲、超市、洗浴等場(chǎng)所的常規(guī)檢查,杜絕了食品安全問題發(fā)生;

2、配合學(xué)校省級(jí)示范高中的創(chuàng)建,完成了餐飲管理宣傳展板的制作;

3、完成了對(duì)餐飲等服務(wù)部門的服務(wù)質(zhì)量的學(xué)生問卷調(diào)查,并將征集的意見和建議整理匯總,告知相關(guān)服務(wù)部門,使反映的問題得到及時(shí)整改,師生對(duì)服務(wù)質(zhì)量滿意率有所提高。

(四)公物管理及國(guó)有資產(chǎn)管理工作

1、及時(shí)配發(fā)各班教學(xué)用品和宿舍的生活用品,按學(xué)校要求及時(shí)做好購買物品的收發(fā),認(rèn)真做好出入庫登記;

2、完成了學(xué)校校會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等大型教育教學(xué)活動(dòng)的前期場(chǎng)地布置和結(jié)束后的善后工作;

3、每月定期對(duì)教學(xué)樓、教輔樓進(jìn)行全面細(xì)致的排查,登記安全隱患及其它問題,并及時(shí)反饋給相關(guān)部門;

4、堅(jiān)持每月一次對(duì)教學(xué)樓學(xué)生課桌凳的清理,及時(shí)清除壞舊桌凳,配置完好桌凳;

5、按時(shí)清庫,及時(shí)處理廢舊物品,保證了庫房物品堆放整齊,井然有序;

6、對(duì)學(xué)校采購物品及時(shí)記賬,做好學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)登記管理工作;

7、落實(shí)了損壞公物賠償制度,有效降低了惡意損壞公物現(xiàn)象。

(五)水電供應(yīng)保障工作

1、加強(qiáng)了學(xué)校水電設(shè)施設(shè)備管線的維護(hù),堅(jiān)持24小時(shí)晝夜值班制度;

2、積極配合其他維修部門及時(shí)處理報(bào)修的水電設(shè)施方面存在的問題,如變電室變壓器溫控設(shè)備維修、遠(yuǎn)行樓衛(wèi)生間給水排水管線改造、燃煤鍋爐拆除、電鍋爐安裝調(diào)試及供電線路改造等,確保了學(xué)校水電供應(yīng)設(shè)備正常運(yùn)行;

3、配合學(xué)校圖書綜合樓建設(shè)工程,做好工程用水用電的協(xié)調(diào)配合;

4、按時(shí)抄錄學(xué)校各部門的水電用量,及時(shí)結(jié)算費(fèi)用;

5、逐步完善了水電報(bào)修的`檔案管理。

(六)環(huán)境保潔及醫(yī)務(wù)管理工作

1、加強(qiáng)了環(huán)境保潔人員的崗位職責(zé)教育和培訓(xùn),校園清掃及時(shí),保證了校園環(huán)境的整潔衛(wèi)生;

2、加強(qiáng)了和縣疾病防控中心及縣醫(yī)院的聯(lián)系,嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生人群中傳染病的發(fā)生情況,有效控制了校園傳染病的發(fā)生;

3、及時(shí)領(lǐng)取消毒用品用具,堅(jiān)持每月對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)進(jìn)行一次徹底的消毒;

4、采取網(wǎng)上培訓(xùn)和辦講座等形式對(duì)師生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),有效普及了基本衛(wèi)生常識(shí);

5、認(rèn)真做好飲用水的統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)及轉(zhuǎn)賬工作,及時(shí)清洗各班飲水機(jī),有效保障了師生飲水安全;

6、完成了全校教師和高一、高三學(xué)生的體檢及健康檔案的建立工作。

(七)安全管理工作

各部門管理人員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,狠抓安全不放松。分區(qū)域按部門落實(shí)責(zé)任,堅(jiān)持平時(shí)巡查和每月一次定期檢查,全面排查安全隱患,針對(duì)問題大小輕重緩急確定處理措施,使隱患得到及時(shí)處理,杜絕了重大的不安全事故發(fā)生。

(八)其他非常規(guī)工作

1、完成了學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中“幫扶共建”、“辦學(xué)條件”等部分檔案的建立及迎接復(fù)驗(yàn)的檔案完善工作;

2、完成了省級(jí)示范高中迎驗(yàn)及校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)的服務(wù)工作;

3、完成了“文明校園”資料上傳及總務(wù)處宣傳展板的制作工作。

三、意見及建議

1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,總務(wù)處面臨的任務(wù)不斷增多,但總務(wù)處人員普遍年齡偏大,如果不及時(shí)充實(shí),總務(wù)處人力在今后幾年將會(huì)出現(xiàn)“斷層式”后續(xù)不足的狀況。

2、為進(jìn)一步有效落實(shí)學(xué)校“精細(xì)化”管理目標(biāo)要求,建議對(duì)總務(wù)處各部門工作內(nèi)容明細(xì)化,在此基礎(chǔ)上對(duì)各部門管理人員的職責(zé)和義務(wù)做具體、明確的硬性規(guī)定,并落實(shí)到人頭,從而避免責(zé)任義務(wù)模糊或故意推諉扯皮現(xiàn)象。

第15篇 08年學(xué)校學(xué)期末校本教研階段總結(jié) 1150字

2024年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了,回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、 本學(xué)期,我們進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)教學(xué)模式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭(zhēng)做到:備課、預(yù)習(xí);課堂教學(xué)展示;運(yùn)用遷移,總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過程分六個(gè)步驟:預(yù)習(xí)交流;確定目標(biāo);分工合作;展示提升;穿插鞏固;達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研、積極地參與,努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng)、活潑的生命化課堂,學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人.合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了合作學(xué)習(xí),同學(xué)間你追我趕,小組間互相競(jìng)爭(zhēng),暗暗叫勁。所以,多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了,不交作業(yè)的少了,做題的正確率高了,生字錯(cuò)誤的少了,效率提升了。 〈可見,心有多大,舞臺(tái)就有多大。只要你自信地走上講臺(tái),走上你人生的大舞臺(tái),就會(huì)舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采! “小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),不疑則不進(jìn)?!苯處煹摹皩?dǎo)”,一定要導(dǎo)之有據(jù),會(huì)導(dǎo),善導(dǎo),因勢(shì)利導(dǎo)。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面,我受錢夢(mèng)龍老師的教育影響最深.錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答:“語文教師不是只給學(xué)生講書的。語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的。文章,學(xué)生也能粗略地看懂,可是深?yuàn)W些的地方,隱藏在字面背后的意義,他們就未必能夠領(lǐng)會(huì)。老師必須在這些場(chǎng)合給學(xué)生指點(diǎn)一下,只要三言兩語,不要啰里啰嗦,能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做,學(xué)生看書讀書的能力自然會(huì)提高。”錢老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了,他以課本為對(duì)象,以教會(huì)學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對(duì)話”(師生對(duì)華、生生對(duì)話、師與文本對(duì)華)。他的課堂中,注重了與學(xué)生真心交談,從多重對(duì)話中真正學(xué)會(huì)了閱讀,達(dá)到了“不需要教”境界。這也是錢老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo)。

三.將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合起來,彰顯學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采與發(fā)展?jié)撃?首先,在班級(jí)里設(shè)置了學(xué)生評(píng)比欄.這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的密切聯(lián)系,對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測(cè)作用.可不要小看這小小的一塊天地,它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位.學(xué)生常常會(huì)在下課時(shí)數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會(huì)為別人多得幾個(gè)標(biāo)志而耿耿于懷,還會(huì)為此和別人爭(zhēng)得面紅耳赤.就拿我們班的星星評(píng)比臺(tái)做例子吧:每個(gè)星星上是五個(gè)人 (一個(gè)組)的地方,我們班共40人,分為8個(gè)組,也就是8顆星.而如果這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮,如果能得到兩個(gè)月亮就會(huì)進(jìn)升為一個(gè)太陽.這樣就將個(gè)人與小組之間的評(píng)價(jià)有效的結(jié)合起來了,最終推動(dòng)了班級(jí)的整體提高.小小的評(píng)價(jià)表可蘊(yùn)藏著大智慧呀!

以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研,在以后的教學(xué)工作中我一定會(huì)更加努力的鉆研!

期末學(xué)校工作總結(jié) 十五篇

期末學(xué)校工作總結(jié)一學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就過去了,已經(jīng)到了做一個(gè)學(xué)期期末總結(jié)的時(shí)候了,感覺還是很奇妙。看著期初做的個(gè)人本學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃,回顧這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活,還真收獲了不少,意識(shí)到自己身上的一份責(zé)任,希望成為一名優(yōu)秀的教師的理想,時(shí)刻在做著自己的學(xué)習(xí)提升,切身實(shí)踐、反思總結(jié)。同樣,我將依據(jù)期初制定的發(fā)展計(jì)劃,同樣從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下
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  • 學(xué)校期末總結(jié)(十六篇)
  • 學(xué)校期末總結(jié)(十六篇)95人關(guān)注

    學(xué)校班主任期末工作總結(jié)我們班的學(xué)生,可謂是自主性、自律性相對(duì)需要約束的班級(jí),在許多老師的印象中:你們班的學(xué)生好乖呀!甚至出現(xiàn)泉州市公開課,好幾個(gè)老師都選擇我們班 ...[更多]

  • 學(xué)校期末的個(gè)人工作總結(jié) 十五篇
  • 學(xué)校期末的個(gè)人工作總結(jié) 十五篇94人關(guān)注

    一、增強(qiáng)管理意識(shí),使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。通過上學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級(jí)情況基本正常,教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng) ...[更多]

  • 最新學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié) 六篇
  • 最新學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié) 六篇92人關(guān)注

    最新學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)最新學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂,又深深體會(huì)到了收獲 ...[更多]

  • 學(xué)校團(tuán)委會(huì)的期末工作總結(jié) 三篇
  • 學(xué)校團(tuán)委會(huì)的期末工作總結(jié) 三篇91人關(guān)注

    學(xué)校團(tuán)委會(huì)的期末工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期里,在即將過去的這個(gè)學(xué)期里,我們團(tuán)委工作有了一點(diǎn)明顯的起色,當(dāng)然也存在一些不足。我們希望在今后能夠得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ...[更多]

  • 學(xué)校期末工作工作總結(jié)(十六篇)
  • 學(xué)校期末工作工作總結(jié)(十六篇)86人關(guān)注

    學(xué)校期末工作總結(jié):本學(xué)期,教科處以學(xué)校學(xué)年計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合教科處的工作職責(zé)與特點(diǎn),緊緊圍繞“優(yōu)化、突破”這一主題,從“教師專業(yè)發(fā)展、備科組教研與科組建設(shè)、課堂研 ...[更多]

  • 學(xué)期末學(xué)校工作總結(jié)(十六篇)
  • 學(xué)期末學(xué)校工作總結(jié)(十六篇)86人關(guān)注

    回首年,我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,以《中心校三年發(fā)展規(guī)劃(學(xué)年)》為辦學(xué)指針,將《規(guī)劃》中的辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí),成為教職工自覺的教育教學(xué)行為,輕負(fù)高質(zhì) ...[更多]

  • 學(xué)校主任期末總結(jié)(四篇)
  • 學(xué)校主任期末總結(jié)(四篇)82人關(guān)注

    學(xué)校主任期末考試工作總結(jié)期末考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的重要手段。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)系部的高度重視下,我院2006年下學(xué)期期末考試于xxxx年1月23日?qǐng)A ...[更多]

  • 學(xué)校期末工總結(jié)(十六篇)
  • 學(xué)校期末工總結(jié)(十六篇)80人關(guān)注

    這個(gè)學(xué)期對(duì)我們學(xué)校來說是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求,結(jié)合我校的實(shí)際,著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與 ...[更多]

  • 2023小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié) 十篇
  • 2023小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié) 十篇79人關(guān)注

    本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,學(xué)校以育人為本,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神,有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作,回顧過去的一個(gè)學(xué)期,主要做了以下幾個(gè)方面的工作:一、少先隊(duì)工作 ...[更多]

  • 學(xué)校工作期末總結(jié)(三篇)
  • 學(xué)校工作期末總結(jié)(三篇)78人關(guān)注

    學(xué)校后勤工作期末工作總結(jié)1本學(xué)期即將結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和師生們的共同努力下,我校的后勤工作還是令人滿意的,尤其是食堂管理工作,全校256人就餐,管理有序,秩 ...[更多]