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學(xué)學(xué)校管理工作總結(jié)(五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-06 16:00:08 查看人數(shù):99

學(xué)學(xué)校管理工作總結(jié)

【第1篇 學(xué)校教學(xué)管理總結(jié)范文

學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)篇一

一、學(xué)校管理:形成了制度、人文、績效、文化一體化的管理機(jī)制。

1、制度管理。本著實(shí)用、實(shí)效、易于操作的原則,就教育、教學(xué)、科研、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條,裝訂成冊(cè),并對(duì)照實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。

2、人文關(guān)懷。從今年開始我們?yōu)榻處熖峁┰绮湍蹋蜕仙兆8?,注射流感役苗,開展陽光健身及心理疏導(dǎo)活動(dòng),進(jìn)行紅白喜事慰問,讓老師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做教師的尊嚴(yán)。

3、績效強(qiáng)化。一是積極落實(shí)績效工資發(fā)放政策,成形了較為合理的發(fā)放辦法。二是提高了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),讓獲的獎(jiǎng)勵(lì)的教師真正得到實(shí)惠。三是拓寬了獎(jiǎng)勵(lì)渠道,設(shè)立了教學(xué)獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)、陽光健身獎(jiǎng)、控輟保學(xué)獎(jiǎng)。四是制定了《教師學(xué)期綜合評(píng)價(jià)辦法》,作為績效工資發(fā)放和教師評(píng)優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進(jìn)行“捆綁式”評(píng)價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊(duì)與競爭意識(shí)。

4、文化管理。學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人,把“為成功人生而奮斗”作為校訓(xùn),努力踐行“為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)生發(fā)展奠基,為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,推崇“重細(xì)節(jié)、重落實(shí)、重績效、重反思”的管理文化,“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化,“勤學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)生文化,初步形成了“厚德載物、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭先”的學(xué)校精神。學(xué)校還通過廣泛進(jìn)行“教師誓詞”、 “學(xué)生誓詞”與校徽的征集,并明確確定性下來,富有很強(qiáng)的吸引力和激勵(lì)性。

二、教學(xué)工作:全面推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、模式解析:

(1)四環(huán)節(jié)依次為:“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練”。

(2)基本理念為:以問題為中心,以師生為雙主體,以“先學(xué)后教”為課堂流程,以合作式教學(xué)為主要形式,以實(shí)現(xiàn)“堂堂清”為教學(xué)目標(biāo)。

2、保障措施:

(1)推行“三個(gè)一”校本研訓(xùn)制度。學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料,安排一個(gè)專題講座,進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷。以學(xué)習(xí)、研討、評(píng)價(jià)相結(jié)合,推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師編輯學(xué)習(xí)資料8期,語數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專題講座10個(gè),如期完成了計(jì)劃任務(wù),收到預(yù)期效果。

(2)落實(shí)“五個(gè)一”教研任務(wù)。即要求教師每學(xué)期每人上一堂實(shí)驗(yàn)課,編一份精品教案,寫一篇教學(xué)論文,撰寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,整理一萬字的學(xué)習(xí)體會(huì)。各教師都以達(dá)到精品為目標(biāo),用心完成教研任務(wù),極大的提高了科研能力,較為準(zhǔn)確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn)。

(3)推行“教學(xué)案”。我們積極探索一種既服務(wù)教師教,又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教案案”,從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合?!敖虒W(xué)案”從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“知識(shí)梳理”—“課堂檢測(cè)”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一改革的優(yōu)勢(shì)與不足正在論證之中,并逐步趨于完善。

(4)打造精品課。一是校長、業(yè)務(wù)副校長、教研組長進(jìn)行預(yù)約聽課,之后與教師一道研討,使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善。再由教師備同類型課進(jìn)行全校示范,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽課在50節(jié)以上,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)。二是實(shí)行周教研活動(dòng)制度,各教研組長認(rèn)真組織每周一次的教研活動(dòng),開展學(xué)習(xí)研討、集體備課、同課異構(gòu)等教研方式,對(duì)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進(jìn),打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用。

3、初見成效。課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認(rèn)同,積極進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn),大多教師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對(duì)課堂進(jìn)行有效調(diào)控。各年級(jí)教學(xué)成績有了很大的提高,與城區(qū)兄弟學(xué)校對(duì)比,令人滿意。期末各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位老師的成績超過參照學(xué)校,平均每科高于參照學(xué)校1.55分。六年級(jí)總分超出16.46分,四年級(jí)超過13.37分,二年級(jí)超過11.68分,其他年級(jí)也不同程度的較前有了明顯的提高。田艷、常榮、王宇、袁琴四位老師分別獲學(xué)校最高獎(jiǎng)和三段第一名,被評(píng)為最佳創(chuàng)績獎(jiǎng)。教學(xué)成績?cè)俅巫C明我們改革的方向是正確的,我們的老師改革精神和創(chuàng)新能力是值得肯定的,更加增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心。本學(xué)期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等老師撰寫的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級(jí)刊物發(fā)表,推出有很強(qiáng)借鑒性專題講座7個(gè)。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師,縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇、劉小美、郝慧的課,對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定,高度評(píng)價(jià)了三位老師的教學(xué)藝,今年我校馬茸老師在縣綜合實(shí)踐研討活動(dòng)中進(jìn)行了示范教學(xué),再次展示了五小教師的風(fēng)采。

三、德育工作:構(gòu)建“三四五”德育體系,形成了校本化德育特色。

1、三支隊(duì)伍建設(shè)。以制度建設(shè)和文化引領(lǐng),提高值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生的責(zé)任意識(shí)和履職能力。制定并落實(shí)《值月領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”和“四個(gè)必到”工作要求》,即值月領(lǐng)導(dǎo)每天深入一次各班級(jí),每周隨機(jī)進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查,作一份工作小結(jié),召開一次值日生會(huì);在日常工作中做到兩操必到、放學(xué)必到、戶外勞動(dòng)必到、班主任例會(huì)必到。在班主任建設(shè)方面,以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班集體》規(guī)范班主任工作。各位領(lǐng)導(dǎo)與班主任以共同的目標(biāo),不負(fù)眾望,不辱使命,積極投入工作,不言苦,不言累,用辛勞和智慧為打造靚麗校園、文明校園、平安校園、書香校園、博愛校園起到重要的作用。目前,無論值月領(lǐng)導(dǎo)還是班主任的工作狀態(tài)均可以用“只有差異,沒有差距;只有不同的,沒有不好的”來評(píng)價(jià)。

2、四個(gè)主題教育。學(xué)校以“三生教育”、“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“書香教育”作為校本德育,做到德育內(nèi)容主題化、系列化、校本化,實(shí)行月主題教育制度。每學(xué)期根據(jù)實(shí)際有所側(cè)重,增強(qiáng)教育的針對(duì)性與實(shí)效性,并不斷豐富德育內(nèi)容。結(jié)合四個(gè)教育主題,學(xué)校制定了《學(xué)生日常行為九個(gè)做到》,《學(xué)生一日常規(guī)》,確定“必背古詩四十首”和《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)細(xì)則》,對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)起到導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。

3、五條育人途徑。

(1)管理育人。增強(qiáng)了少隊(duì)工作職能,成立了德育處,專門從事德育工作的安排、監(jiān)督、研究和評(píng)價(jià)。在學(xué)生管理中努力做到以愛育愛,嚴(yán)格、有序、自由,讓學(xué)生在愛與溫暖中健康成長。

(2)教書育人。提出兩個(gè)“凡是”工作要求:凡是要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)首先做好;凡是要求學(xué)生做到的,教師首先做好。從而達(dá)到身教重于言教的效果。在課堂教學(xué)中,要求教師充分挖掘德育教育要素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的教育。

(3)活動(dòng)育人。學(xué)校開展了唱紅歌比賽、經(jīng)典詩文誦讀展示、“三跳”比賽、手抄小報(bào)及手工制作展評(píng),創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng),每次活動(dòng),組織老師都精心準(zhǔn)備、用心籌劃,使活動(dòng)過程井然有序,對(duì)豐富校園生活,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長有著重要的意義。

(4)陣地育人。利用好校報(bào)、廣播、墻報(bào)、升旗演講、班隊(duì)會(huì)等陣地,并堅(jiān)持進(jìn)行“兩前”課外閱讀。每一陣地我們都能精心打造,各負(fù)責(zé)人均認(rèn)真到位,讓校園陣地吸引人、感染人、教育人。

(5)環(huán)境育人。打造優(yōu)美、靚麗、和諧、富有文化品味的校園環(huán)境陶冶師生。本學(xué)期在教師中廣泛征集校園標(biāo)語,自我設(shè)計(jì)標(biāo)牌,以此作為“文化課堂”感染教育師生,同時(shí)在師生中深入開展“愛護(hù)我們的地面、墻面、桌面”宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)在的校園處處靚麗,人人文明,凡進(jìn)入學(xué)校的來賓領(lǐng)導(dǎo)均給予很高的評(píng)價(jià)。

四、幼教工作:發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的幼兒教育。

1、課程建設(shè)。制定了《幼兒語數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(三年),就幼兒語數(shù)在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行明確的界定;編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學(xué)語文》,作為幼兒語文的主要資源,以此為幼教提供了課程開發(fā)的范例;開設(shè)了《幼兒英語》、《幼兒詩歌兒歌》、《幼兒習(xí)慣》課。

2、師資建設(shè)。聘任專業(yè)幼兒教師和舞蹈教師各一名,安排三名幼兒教師赴榆林、西安培訓(xùn);三次進(jìn)行了幼兒課堂大調(diào)研,積極探索幼兒教育的途徑與方法;開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)互助活動(dòng),達(dá)到共同進(jìn)步的目的:實(shí)行四維度幼兒教師評(píng)價(jià):即從課堂質(zhì)量、學(xué)習(xí)情況、群眾滿意度、案頭工作評(píng)價(jià)幼教。通過期末對(duì)幼教課堂驗(yàn)收,驗(yàn)收組成員一致認(rèn)為,本學(xué)期各幼兒教師的業(yè)務(wù)水平均有很大的提高,幼兒教學(xué)內(nèi)容更加豐富,教學(xué)方法更加多樣,教學(xué)效果更為顯著。同時(shí)也得到了各家長的一致稱贊。

3、硬件建設(shè)。設(shè)計(jì)并添置了拼音、常用漢字、偏旁、圖形、數(shù)學(xué)等精美圖片牌,把教室打造成一本立體教科書。給幼兒教室安裝了電視、VCD和大量教學(xué)光盤,添置了近百件幼兒活動(dòng)器具。

五、規(guī)范辦學(xué):落實(shí)相關(guān)政策,辦群眾滿意的學(xué)校。

1、安全工作。建立并完善了安全工作責(zé)任制,保證課前、課中、課間、課后四大時(shí)段安全責(zé)任的落實(shí)。

2、“減負(fù)”工作。一二年級(jí)開展“零作業(yè)”課堂實(shí)驗(yàn),基本實(shí)現(xiàn)了“堂堂清”。嚴(yán)格按“減負(fù)”文件布置課外作業(yè),實(shí)行了課后作業(yè)公示制度。

3、校本課程。一至六年級(jí)開設(shè)《生活語文》,一二年級(jí)開設(shè)《生活英語》,做到定內(nèi)容、定課時(shí),并實(shí)行驗(yàn)收評(píng)價(jià)制度。

4、控輟保學(xué)。設(shè)立控輟保學(xué)獎(jiǎng),每學(xué)期一周之后,按照學(xué)生的增減、流動(dòng)情況,對(duì)教師進(jìn)行全員評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、陽光體育。規(guī)范兩操及體育課,實(shí)行公示問責(zé)制度,落實(shí)體育常規(guī)。組織教師進(jìn)行課前鍛煉,設(shè)立教師“健康獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)教師參與健身運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)教師的健康意識(shí)。

6、防近工作。實(shí)行坐位輪換辦法,三至六年級(jí)實(shí)行小組坐位整體調(diào)整制度。

7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。安排專人負(fù)責(zé)部室管理,努力提高實(shí)驗(yàn)開出率。本學(xué)期我校六年級(jí)學(xué)生在田艷老師的指導(dǎo)下,師生均獲縣實(shí)驗(yàn)操作競賽第一名。

六、困惑與問題

1、教師評(píng)價(jià)亟待完善。雖然我們對(duì)教師的學(xué)期工作評(píng)價(jià)有明細(xì)的辦法和制度,實(shí)行了多方面的評(píng)價(jià)與激勵(lì),對(duì)學(xué)校工作起到很大的促進(jìn)作用。但當(dāng)前比較復(fù)雜的評(píng)價(jià),如教師的職稱晉升、崗位設(shè)置等棘手問題困惑和難為著我們,只有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等辦法,這就需要探索建立評(píng)價(jià)的長效機(jī)制,合理很好的對(duì)待棘手問題,來激勵(lì)教師不斷前行。

2、更需增強(qiáng)精品意識(shí)。我們高興地看到,學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有安排、有評(píng)價(jià),如期完成了計(jì)劃安排的各項(xiàng)任務(wù),展示了各組室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行能力,但完成任務(wù)不等于達(dá)成目標(biāo),創(chuàng)造最好才是真正意義上的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如我們提出的精品教案、精品課堂、精品報(bào)告等還是低水平、淺層次的。就精品報(bào)告而言,只有兩篇達(dá)到發(fā)表水平。因此,我們要樹立精品意識(shí),凡事做精致,凡事做精細(xì),凡事做精彩。

3、教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。近一年的探索與實(shí)踐磨練出不少教師,他們能對(duì)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)有效把握,相對(duì)走在改革的前列。但不少教師對(duì)新模式的基本理念理解不到位,課堂環(huán)節(jié)把握不準(zhǔn)確,教學(xué)效果不理想,困惑之多,問題之多,還有同志僅僅在公開課中走走樣子,常態(tài)課上濤聲依舊。今后我們將進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任目標(biāo),加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)力度,讓四環(huán)節(jié)教學(xué)模式得以整體推進(jìn)。

4、存在問題不容回避。由于受師資、環(huán)境、設(shè)備、管理傾向等方面的影響,學(xué)校存在不少問題。諸如信息技術(shù)教育不能正常開展,實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率底,藝術(shù)及體育課擠占現(xiàn)象嚴(yán)重,藝術(shù)教育和陽光體育落后,學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,教師工作的精細(xì)化程度不夠等問題依然存在,或許是當(dāng)前教育,特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地方共同存在的問題,但我們本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度出發(fā),排除困難,力所能及解決存在的問題,力爭辦人民滿意的教育。

延伸閱讀篇:

工作總結(jié)結(jié)構(gòu):

總結(jié)的正文

和其他應(yīng)用文體一樣,總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分,各部分均有其特定的內(nèi)容。

1.開頭

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分,應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言,便于把下面的內(nèi)容引出來,只要很短

總結(jié)文本的一段文字就行了。

2.主體

這是總結(jié)的主要部分,內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多,要特別注意層次分明、條理清楚。

2.1 主體常見結(jié)構(gòu)

工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。

第一,縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容。寫作時(shí),把總結(jié)所包括的時(shí)間 劃分為幾個(gè)階段,按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?;旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟,分段說明每個(gè)步驟和階段的工作倚況,夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫,主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過程清楚明白。

第二,橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容,使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

第三,縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí),即考慮到時(shí)間的先后順序,體現(xiàn)事物的發(fā)展過程,又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系,從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法,多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主,用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),分別展開論述,把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫,使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來更加充實(shí)。但是這樣寫,整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開來分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù),顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足,可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述,使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。

主體部分的外部形式,有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文,全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。

小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次,每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題,重心突出,條理清楚。

序數(shù)式也將主體分為若干層次,各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列,層次一目了然。2.2 主體常見內(nèi)容

(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對(duì)步驟和措施,要寫得詳細(xì)、具體,對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫工作回顧的過程中,還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使之順理成章地引出來,不至于造成前后不一的感覺。

(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實(shí),并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),有論點(diǎn),有論據(jù),有血有肉,鮮明生動(dòng),確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。

結(jié)尾

結(jié)尾是正文的收束,應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了,就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算,也只需寫很短的一段話。寫得長了,反而沖淡了主題。總結(jié)正文寫完以后,應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字),寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。

學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)篇二

在過去的一年里,在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個(gè)方面的工作:

一、嚴(yán)格課程管理,規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校按照國家課程方案要求,落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,開齊了課程門類,開足了課時(shí),做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級(jí)課程管理體制。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂,實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省、市、區(qū)規(guī)定要求。學(xué)校按規(guī)定安排寒、署假期和其他法定節(jié)假日,沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課,更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

二、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理

1.堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。

每學(xué)期開始,我校都根據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際,組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情,制訂好教研組的教學(xué)工作計(jì)劃,同時(shí)要求各科教師依次認(rèn)真寫好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,并送交一份學(xué)校存檔。

備好課是上好課的關(guān)鍵,因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課,開學(xué)初,我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教材,然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,按照“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置,同時(shí)我們要求課后寫教學(xué)反思。在備課方面,通過這么一系列的工作,教師教案編寫的質(zhì)量提高了,積極性提高了。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,是學(xué)校工作的主體,是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度,有創(chuàng)意,形式靈活多樣,不搞機(jī)械抄襲,不搞題海戰(zhàn)術(shù),能按上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè),沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù),簡單模仿的作業(yè)。教師批改及時(shí),認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度,依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系,對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合,以分項(xiàng)檢查為主;平時(shí)與期末相結(jié)合,以平時(shí)檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上,對(duì)教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評(píng)課情況進(jìn)行檢查,每月一評(píng)比一匯總一公布,檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測(cè),寫好卷面分析,學(xué)校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時(shí),務(wù)必認(rèn)真研究明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題,怪題,要知識(shí)與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí),既要看到成績,更要發(fā)現(xiàn)問題的不足;既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評(píng)價(jià),保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。

2. 進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度,主要從計(jì)劃、備課.上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、分析、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求教師做到:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全,使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化。

3.制定教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo):針對(duì)我校無平行班,缺乏對(duì)比和競爭,教師積極性不好調(diào)動(dòng)的實(shí)際,我校在過去三年考試實(shí)際成績基礎(chǔ)上建立了《20__年9月~20__年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》,對(duì)衡量目前我校教學(xué)質(zhì)量的高低具有一定的指導(dǎo)意義,它來源于對(duì)過去成績的統(tǒng)計(jì),又略高于實(shí)際成績,是教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向性文件,但又不是高不可攀的理想狀態(tài),只要教師精心組織教學(xué),認(rèn)真按照要求完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到或超過指標(biāo)是完全有可能的。

這次下發(fā)的《20__年9月~20__年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》只用于20__年9月~20__年6月兩個(gè)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核參考。通過對(duì)《20__年9月~20__年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》的運(yùn)用,在一定程度上調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

4.落實(shí)“一幫一捆綁式評(píng)價(jià)”工作,與上站小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng),制定了《上站小學(xué)—南大東街小學(xué)校“一幫一捆綁式評(píng)價(jià)”工作實(shí)施方案》,期末考試采用上站小學(xué)的試題。通過“一幫一捆綁式評(píng)價(jià)活動(dòng)”的開展,促進(jìn)了校際間的交流,為兩校校領(lǐng)導(dǎo)之間和教師間的交流提供了平臺(tái),拓寬了我校教師學(xué)習(xí)、研討的空間,有利于大家取長補(bǔ)短。 我們相信,隨著兩校交流的不斷深入,兩校合作的深度和廣度會(huì)不斷增加,必將為兩校帶來實(shí)實(shí)在在的利益,同時(shí)也為城區(qū)教育整合教育資源、促進(jìn)城區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.抓好的畢業(yè)班備考

出臺(tái)了我校加強(qiáng)畢業(yè)班管理的措施,3月初召開畢業(yè)班全體教師工作會(huì)議,教導(dǎo)處對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求,動(dòng)員畢業(yè)班教師加強(qiáng)協(xié)作,全身心投入教學(xué)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,爭取今年六年級(jí)畢業(yè)班的成績較去年有比較大的進(jìn)步。

三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí),為教師學(xué)習(xí)提供條件,我校教師在考核中全部合格。

2.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng),促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流,引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展,提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,并由指定的教師評(píng)課,要求每位教師每學(xué)期主評(píng)一節(jié)公開課,上交一篇評(píng)課稿,促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。

3.加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長

為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,我們對(duì)全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo),通過學(xué)習(xí),我校教師初步掌握了白板的使用方法,有些教師已經(jīng)將此應(yīng)用于教學(xué)過程之中。

我們還要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,語文教師上交兩篇下水文,全體教師每學(xué)期完成教學(xué)反思每科兩篇,教學(xué)工作總結(jié)一篇。

4、組織教師參加了各級(jí)各類的教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)

凡是上級(jí)教育部門組織的教研活動(dòng),我們就克服困難想辦法讓教師參加。今年3月份,我校派郭素娟老師去太原參加了省小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)召開的全國數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)研討會(huì)。對(duì)于市區(qū)舉辦的活動(dòng),我們都選派教師積極參加。

5、編輯校報(bào),互相交流

我校每學(xué)期編輯8~10期《欣欣校園報(bào)》,在該報(bào)上除了刊登學(xué)生的作文、行政文件外,我們還刊登教師的論文、總結(jié)、反思等文章,供大家交流。

四、存在問題

1、個(gè)別教師在寫工作計(jì)劃、總結(jié)時(shí),其重點(diǎn)不突出,未體現(xiàn)某一個(gè)主要學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理工作。

2、教學(xué)創(chuàng)新、尤其在課堂教學(xué)方面還有待改進(jìn)提高,要進(jìn)一步加強(qiáng)小班化課堂教學(xué)的研究。在備課、作業(yè)布置與批改上要進(jìn)一步研究、改進(jìn),不能靠現(xiàn)成的“教案選、試卷”過日子。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)效果不明顯,必須以培優(yōu)補(bǔ)差為目標(biāo),開展相應(yīng)活動(dòng),提升合格率、優(yōu)秀率。

4、規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。

5、校本研修制度還需進(jìn)一步完善。教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。

6、教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)。

①相當(dāng)學(xué)科的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上,且大多局限于語文、數(shù)學(xué)、英語,其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒有開展。

②教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際定出研究專題,未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究。

③部分教師參與積極性不高。

7、 部分教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作還不夠到位。

五、努力方向與改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神。向教師推薦課改方面論著,要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著,并做好讀書筆記,以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求教師經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后反思、工作總結(jié)等進(jìn)行反思,在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),重視管理創(chuàng)新

①進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。繼續(xù)修訂、完善《南大東街小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》、《南大東街小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施意見》和《南大東街小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)施意見》。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,繼續(xù)完善質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案、師資專業(yè)配備及教師德、能、勤、績考核實(shí)施細(xì)則,改革教師評(píng)價(jià)制度。

②狠抓教學(xué)過程管理。重點(diǎn)抓好上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)工作環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式,認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋,并將檢查結(jié)果與教師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤。

③創(chuàng)新集體備課。各教研組一定要認(rèn)真抓好集體備課工作,不求花樣,務(wù)求實(shí)效。進(jìn)行集體備課,每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人,通過研討,集大家智慧,設(shè)計(jì)出比較完善的教學(xué)設(shè)計(jì),并輸入電腦,在此基礎(chǔ)上,教師再根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際,設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,并允許不用手寫本的教案,減輕教師寫教案的負(fù)擔(dān),讓他們有更多時(shí)間研究教學(xué),從根本上擺脫教案與課堂教學(xué)相脫節(jié)的現(xiàn)象。

④進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。每學(xué)期至少組織一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查,統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一評(píng)卷。對(duì)調(diào)查結(jié)果及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行分析,寫出診斷性的質(zhì)量分析報(bào)告,以利于及時(shí)整改,共同提高。

3、推進(jìn)教科研,深化教學(xué)改革

①樹立“科研興?!钡囊庾R(shí)。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用,把握好教育科研的運(yùn)行過程,使之行之有效,真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。

②營造教師參與研究的氛圍。要進(jìn)一步完善科研管理制度,健全鼓勵(lì)教師參與教學(xué)科研的機(jī)制,重視科研骨干的培養(yǎng),圍繞學(xué)校教學(xué)實(shí)際,積極開展研討與實(shí)踐活動(dòng)。要特別抓好教研組活動(dòng),加強(qiáng)教研組工作管理,使教研組真正成為學(xué)校教學(xué)研究的主陣地。要求教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問題。

③認(rèn)真抓好校本教研。認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。教師作為校本教研的主體,是課程改革的實(shí)踐者和研究者,案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問題,把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。教師應(yīng)當(dāng)在案例研究中研究學(xué)生、反思自己,既要自覺地調(diào)整自己的教學(xué)行為,又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗(yàn),互相切磋,共同提高。專題研究要從本校實(shí)際出發(fā),重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)中遇到的有代表性和探討價(jià)值的問題來進(jìn)行研究和實(shí)踐。

總之,一年來,我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績,也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)篇三

按照市區(qū)教育局的工作要點(diǎn),以管理求質(zhì)量的工作要求,為了實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)我校三年發(fā)展目標(biāo),辦好讓人民滿意的學(xué)校,我校堅(jiān)持在抓教學(xué)管理上下功夫,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持教育創(chuàng)新,取得了可喜的成績。

一、打造了一支精干的教師隊(duì)伍。

打造一支精干的教師隊(duì)伍,是推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。

(一)創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作思路,為了創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作我校從以下三個(gè)方面入手:

一是要面向全員,二是要分層培訓(xùn),三是要突出名教師的培養(yǎng),四是要注重綜合素養(yǎng)提升,五是要嚴(yán)格考學(xué)。

二是在做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。比如骨干教師培訓(xùn),可以突出“名師工作室”;教師綜合素質(zhì)提升工程,可以突出“教師讀書”等。抓住了重點(diǎn),也就抓住了工作的主要方面,既利于整體工作的推進(jìn),也利于做出自己的成績,打造出自己的品牌。

三是創(chuàng)品牌,鼓勵(lì)教師參加區(qū)、市、省乃至于全國教師基本功和優(yōu)質(zhì)課大賽,使之成為我們的培訓(xùn)品牌。

(二)抓好教學(xué)崗位大練兵。

通過開展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

1 、內(nèi)容主要以下三個(gè)方面。

①教學(xué)設(shè)計(jì)能力,②教學(xué)實(shí)施能力,③教學(xué)評(píng)價(jià)能力。

要求教師牢牢把握住教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和總體框架

(1)必須認(rèn)真分析、了解學(xué)習(xí)者的情況,掌握他們的一般特征和初始能力,這是做好教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。 (2)教學(xué)目標(biāo),通過教學(xué)活動(dòng)以后,學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)和技能,培養(yǎng)何種態(tài)度和情感,用可觀察、可測(cè)定的行為術(shù)語精確表達(dá)出來。同時(shí),也要盡可能地表明學(xué)生內(nèi)部心理的變化。 (3)教學(xué)策略,為了完成特定的教學(xué)目標(biāo),所采用的教學(xué)模式、程序、方法、組織形式和對(duì)教學(xué)媒體的選擇與使用的總體考慮。 (4)教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)三部分,它的目的是為了了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到,從而作為修正設(shè)計(jì)的依據(jù)。 對(duì)象、目標(biāo)、策略和評(píng)價(jià)四個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互制約,構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。

2 、方法。

教師崗位大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開教研組,因此我校教研要根據(jù)以下有效的方式進(jìn)行了操作。

( 1 )實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。

反思教學(xué)的成功

將教學(xué)過程中教學(xué)理念的運(yùn)用,教訓(xùn)目標(biāo)的完成,教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用,課堂調(diào)控,學(xué)生的課堂反映及學(xué)習(xí)成果等了好的效應(yīng)詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?,供以后教學(xué)時(shí)參考使用,這些可供以后教學(xué)時(shí)參考,有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效

反思教學(xué)的不足

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,反思自己教學(xué)存在的問題,側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處,以及解決問題的辦法、對(duì)策。

時(shí)時(shí)反思

課前反思:在課前當(dāng)你對(duì)教材內(nèi)容全面的思考以后,你就能從情感、知識(shí)、技能等多方面檢索目標(biāo)的適宜度;在課前當(dāng)你對(duì)教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識(shí)以后,“教什么”的問題就會(huì)變得非常明確,整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)“主線”就不會(huì)有偏離,也不會(huì)出現(xiàn)一些無效的環(huán)節(jié)。

課中反思: 可以調(diào)控教學(xué),提高教學(xué)效益;比如,教師在課堂教學(xué)過中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒存在問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因,對(duì)教育教學(xué)方法及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果,這就是課中反思產(chǎn)生的效應(yīng)。

課后反思 :

進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐,深入地鉆研、體會(huì)教學(xué)理論,從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和條件。教學(xué)反思鼓勵(lì)教師通過多種策略和方法審視、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動(dòng),充分尊重了教師的主體地位,發(fā)揮了教師的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。

(2)每周四集體備課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說課研究;對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行集中評(píng)議,量化評(píng)分,不斷整改提高。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終參與本年級(jí)的說課、聽課、評(píng)課,保障了活動(dòng)的實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人最后都形成了《教學(xué)崗位大練兵調(diào)研報(bào)告》,為今后制定教學(xué)管理決策提供依據(jù)。

在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí),我們注重從實(shí)際出發(fā),不斷創(chuàng)新練兵的方式、方法,形成學(xué)校各教研組教師崗位大練兵不同的風(fēng)格與特色。比如:過去我們只注重了教師的個(gè)人能力考查,以單兵作戰(zhàn)為主要模式;本次崗位大練兵改變了以往側(cè)重于單兵作戰(zhàn)的考核模式,我們?cè)谥贫ǚ桨甘翘貏e提出了,不僅要有個(gè)人考核,還要有團(tuán)隊(duì)考核,這樣可以集中教師的集體智慧,提高每個(gè)人的水平。

( 2 )提高教師的教育科研能力

(1)每位教師都能夠擠時(shí)間讀一些教育理論書籍和文章。學(xué)校訂閱了教育教學(xué)雜志,每期重點(diǎn)讀幾篇文章。通過閱讀,不斷吸取新的教改信息,盡快轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,提高了理論水平,跟上時(shí)代步伐。

(2)教師養(yǎng)成了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。把從書刊、報(bào)紙上看到的教學(xué)小技巧和自己教學(xué)實(shí)踐中想出的好點(diǎn)子做成了卡片的形式,按教材內(nèi)容順序分類存檔,以供教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)查用。

(3)為教師提供了參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研教改等活動(dòng)的機(jī)會(huì)。從別人的研究、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法、策略。促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高。

(4)教師寫教學(xué)案例、教育故事、經(jīng)驗(yàn)論文、讀書體會(huì)。通過這幾類文章的撰寫,促使了全體教師學(xué)習(xí)和思考問題,能使“教”與“研”更深入一步,寫的過程是總結(jié)和提高的過程。在教學(xué)的同時(shí)要養(yǎng)成了把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)記載下來,把看書得到的收獲記載下來的習(xí)慣。拿起筆時(shí)就會(huì)認(rèn)真思考、仔細(xì)回顧,廣泛聯(lián)想。使教師的思想得到整理、提煉,產(chǎn)生新的見解和認(rèn)識(shí),便會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。

(5)組織教師積極主動(dòng)地參加課題研究。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力,同時(shí)還有利于教師形成長期研究方向。進(jìn)行課題研究,就需要學(xué)習(xí)、需要鉆研教育理論,搜集與分析有關(guān)的教育研究情報(bào)資料;需要對(duì)以往的教育、教學(xué)

工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧;對(duì)面臨的各種教育現(xiàn)象細(xì)心觀察、思索,對(duì)大大小小的教育實(shí)際問題進(jìn)行整理、辯析;對(duì)主客觀條件中不利因素、有利因素作出正確的分析、估價(jià)。同時(shí)進(jìn)行課題研究時(shí),教師使自己在有限的時(shí)間內(nèi)有所成就,確立一個(gè)主攻方向,鍥而不舍,長期堅(jiān)持積累知識(shí)、形成了有用的知識(shí)體系。

(6)發(fā)揮了名師的引領(lǐng)作用,以高水平、有影響的教師為導(dǎo)師,跟隨聽課,虛心求教,把自己在教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究中的成功與困惑及時(shí)匯報(bào)。

二、研究教育教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂

“生態(tài)的課堂”為師生發(fā)展而教,為師生發(fā)展而學(xué),以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心,造就張揚(yáng)的個(gè)性、開放的思想、創(chuàng)新的品質(zhì)。經(jīng)過三年的努力,打造高效的生態(tài)課堂教學(xué)模式。

1、提倡自主學(xué)習(xí)的方式,崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

2、“生態(tài)的課堂”從個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學(xué)習(xí)的方式;教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者。

3、學(xué)生由被動(dòng)的教學(xué)信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者。生態(tài)的課堂讓學(xué)生不斷地做他們的思維體操,生態(tài)的課堂讓學(xué)生們?cè)谛庐惖脑掝}里馳騁思辨的語言。

4、通過加強(qiáng)培訓(xùn),有更多的名師、有思想的老師投入到教學(xué)中來。

5、環(huán)境和技術(shù)的優(yōu)化,在課堂上討論與合作,運(yùn)用多媒體設(shè)備提高課堂教學(xué)效率。

三、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的優(yōu)化

1 、明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求。

(1)教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程文件,確保國家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性,杜絕了隨意增減科目或課時(shí)、隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象。

(2)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,合理安排課程,建立、健全了教學(xué)管理制度,開發(fā)和利用課程資源,實(shí)施有效的課程教學(xué)。

(3)研究學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要,結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展的需要,合理開發(fā)了適合本校特點(diǎn)的、可供學(xué)生選擇的、多樣化的課程。

(4)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,建立、健全了以校為本的教研制度,提供必要的有效培訓(xùn),努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會(huì)。

(5)建立了教師、學(xué)生及其家長、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制,創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì),讓他們了解或評(píng)價(jià)課程,參與課程決策。

2 、合理安排了課程和執(zhí)行課程計(jì)劃。

(1)根據(jù)上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃或課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程做出了整體安排,制訂了《年度課程實(shí)施方案》,包括各年級(jí)的課程門類、課時(shí)分配、班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等。

(2)依據(jù)相關(guān)的課程規(guī)定,制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》,包括需要評(píng)估、校本課程的總體目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與門類、實(shí)施與評(píng)價(jià)的建議以及保障措施等。

四、建立了必要的教學(xué)規(guī)范和評(píng)價(jià)制度。

如學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的全程管理,引導(dǎo)教師群體積極參與和開展教學(xué)改革,創(chuàng)設(shè)靈活的、以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)環(huán)境,確保了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)所需要的時(shí)間、空間和相應(yīng)的教育資源;建立了教師課堂行為的基本規(guī)范,引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的機(jī)會(huì),尊重學(xué)生人格,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系;建立了教師參與課程實(shí)施的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和教學(xué)研究制度;建立了發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)體系;建立必要的課程檔案。

五、建立了課程實(shí)施的保障機(jī)制。

學(xué)校建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),落實(shí)學(xué)校相關(guān)部門和人員的工作職責(zé),形成校長、教師、學(xué)生及其家長等共同參與課程管理的機(jī)制;在教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)施等方面提供保障。

六、成果

1 、完成了教師培養(yǎng)目標(biāo)

三年來,培養(yǎng)市區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)20人以上,占總數(shù)的25﹪以上。抓好了教師的學(xué)歷提升工作,全校教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)95﹪以上,提高了具有研究生學(xué)歷以上的教師比例。中學(xué)高級(jí)教師達(dá)25﹪以上。到20__年,形成一支以市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量的師德高尚、學(xué)識(shí)水平高、富有創(chuàng)新精神和能力、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍。

2 、完成了教學(xué)特色目標(biāo)

⑴教師樹立了正確的教學(xué)觀,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的新模式,教學(xué)方法靈活,教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。

⑵學(xué)生思維活躍,語言表達(dá)正確、流利、有感情,課堂充滿激情,分析問題與解決問題的能力增強(qiáng),目標(biāo)達(dá)成率在95%以上。

3 、學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了很大的提高

學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。

【第2篇 學(xué)校教育教學(xué)管理年終工作總結(jié)

__年正值黨的十八大召開,是全市教育系統(tǒng)深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要一年,也是__中學(xué)走教研強(qiáng)校、文化立校的繼往開來之年。今年我校以“創(chuàng)名校、出名師、育新人”為目標(biāo),以“樹立名校意識(shí)(責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)),建設(shè)名師團(tuán)隊(duì)”為工作主題,以抓好規(guī)范辦學(xué)和校園文化建設(shè)為兩個(gè)重點(diǎn),將“喚醒教育”的內(nèi)涵融入學(xué)校教育教學(xué)管理之中,大力抓好三支隊(duì)伍建設(shè)(即干部、班主任、教師隊(duì)伍建設(shè)),抓好三項(xiàng)特色文化建設(shè)(學(xué)科特色建設(shè),杜甫文化建設(shè),學(xué)生特長培養(yǎng))。各項(xiàng)工作再創(chuàng)新業(yè)績:中考取得優(yōu)異成績:五月份,在全市初中提前推優(yōu)考試中,我校蔡婧怡同學(xué)以168.5的高分獲市直第一名全市第二名,錄取人數(shù)平均分達(dá)151分,居全市一二名,六月份中考單科成績也實(shí)現(xiàn)新突破,思品學(xué)科獲全市全市第一,歷史、語文、地理、物理也有新突破;教研工作成績斐然:學(xué)校被教育部評(píng)為“全國科研興教示范單位”;“訪比”工作喜結(jié)碩果:被省教育廳評(píng)為“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”先進(jìn)學(xué)校;藝術(shù)教育成果豐碩:連續(xù)第九次代表__市教育系統(tǒng)參加__省黃鶴美育節(jié)并被省教育廳評(píng)為全省一等獎(jiǎng)及創(chuàng)作獎(jiǎng);德育工作在全市作經(jīng)驗(yàn)交流;“影子工程”及師訓(xùn)工作受到上級(jí)好評(píng),已申報(bào)全省跟剛教師培訓(xùn)示范基地;__校長被評(píng)為“全國教育科研先進(jìn)個(gè)人”、“__市諸葛亮文化旅游節(jié)先進(jìn)個(gè)人”。

可以說,__年是碩果累累的一年,是催人奮進(jìn)的一年。這些成績的取得,是與領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作分不開的,也是與全體教職工努力奮斗、拼搏奉獻(xiàn)分不開的。現(xiàn)將主要工作總結(jié)報(bào)告如下:

一、加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為管理,推進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展

規(guī)范管理是我校的管理特色,目前已滲透到學(xué)校管理的方方面面。學(xué)校修訂了各項(xiàng)職責(zé)、制度、辦法,使管理更加精細(xì)化,有章可循。如修定了《__中課堂教學(xué)規(guī)范十條》、《班主任工作量化考核辦法》、《績效考核實(shí)施方案》等管理和考核辦法,特別是借今年全市開展的行評(píng)工作,在全校深入扎實(shí)地開展了治理“亂辦班、亂提成、亂訂教輔資料、亂收費(fèi)”的“四亂”工作,成效顯著。具體為:

(一)以抓好“五評(píng)五改”為核心,多角度全方位對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行查找整頓,練好內(nèi)功,提升辦學(xué)質(zhì)量

一是由社區(qū)群眾評(píng)學(xué)校,改進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校在校內(nèi)外廣泛宣傳行風(fēng)評(píng)議的內(nèi)容和意義,樹立“評(píng)議結(jié)果群眾說了算”的觀點(diǎn);

二是由家長評(píng)教師,改進(jìn)師德建設(shè)。請(qǐng)部分家長以座談、咨詢、問卷等方式征詢對(duì)教師師德師風(fēng)的意見,將家長監(jiān)督作為改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的重要力量;

三是由學(xué)生評(píng)課堂,改進(jìn)教學(xué)模式。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求審定課堂教學(xué)的效率,一看學(xué)生是否喜歡,二看形式是否新穎,三看是否學(xué)有所得,教有所得;

四是由教師評(píng)干部,改進(jìn)管理方法。評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校干部是否真正把服務(wù)意識(shí)放在首位,能否嚴(yán)格要求自己,做好教師的表率,在實(shí)際工作中以身作則,模范帶頭;

五是由黨員評(píng)領(lǐng)導(dǎo),改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過黨員民主生活會(huì)、黨小組學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)廉潔從教、廉政治校等工作,突出校領(lǐng)導(dǎo)以身示范作用,把構(gòu)建廉潔校園、和諧校園作為最終目標(biāo)。

(二)強(qiáng)化長效機(jī)制建設(shè),認(rèn)真做好四步強(qiáng)化工作,促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作深入持續(xù)開展。

1、強(qiáng)化教育。通過雙周行政例會(huì)、班主任工作例會(huì)、每周升旗儀式、黨小組學(xué)習(xí)、全校教職工大會(huì)以及校內(nèi)簡報(bào)等多種形式進(jìn)行廣泛持續(xù)的校風(fēng)、教風(fēng)教育,加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化溝通。通過教研組、年級(jí)組、黨小組、班集體等學(xué)校基層工作組織進(jìn)行干群間的相互溝通交流,拓展不同渠道向家長進(jìn)行溝通,減少工作中的失誤。

3、強(qiáng)化監(jiān)管。繼續(xù)把“五評(píng)五改”作為我校評(píng)議工作的核心和抓手,向家長制發(fā)“致家長的一封信”,請(qǐng)求家長進(jìn)行支持配合,并告知舉報(bào)電話以及處罰辦法,表明學(xué)校堅(jiān)決懲處違規(guī)行為的決心。

4、強(qiáng)化宣傳。充分利用校內(nèi)外各種媒介進(jìn)行大力宣傳,樹立好的典型、學(xué)習(xí)好的榜樣,對(duì)不良行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲戒,對(duì)教育教學(xué)行為不當(dāng)?shù)慕處熯M(jìn)行警告和處罰,對(duì)其他教師進(jìn)行持續(xù)的警示,以做到警鐘長鳴。

我校自開展行風(fēng)評(píng)議工作以來,通過扎實(shí)、有效的工作方式,取得了顯著的成效,XX年全年實(shí)行了零投訴、零上訪的目標(biāo),并被評(píng)為全市“綜合考評(píng)先進(jìn)單位”。今年保持了去年的良好態(tài)勢(shì)收到上級(jí)轉(zhuǎn)交督辦的問題,經(jīng)核查均屬不實(shí)。在今年行評(píng)中我校取得了較高評(píng)價(jià),全年各級(jí)簡報(bào)、媒體宣傳我校行評(píng)方面的文章達(dá)10余篇。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),有效推進(jìn)名師培養(yǎng)工程

為實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)與和諧發(fā)展,成為名師輩出的名校,我們?cè)陉?duì)伍建設(shè)方面,主要抓了三點(diǎn)。

(一)建設(shè)一個(gè)廉潔從教、無私奉獻(xiàn)的教師群體

學(xué)校認(rèn)真開展師德教育活動(dòng),抓教師良好形象的塑造。學(xué)校倡導(dǎo)全體教師努力構(gòu)建一種合作伙伴式的師生關(guān)系。要求教師每天做到“三個(gè)一”(每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話,每天找一名學(xué)生談話),樹立“三心”(愛心、耐心、信心),做到“三不”(不埋怨、不嫌棄、不放棄),做到“三個(gè)一樣”(對(duì)待工作像對(duì)待自己的家事一樣、對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣、對(duì)待同事像對(duì)待自己的親人一樣),努力扮演好“四角色”(做學(xué)生思想的引導(dǎo)者、生活的激勵(lì)者、學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、心理的疏導(dǎo)者),以平等、尊重、理解、寬容的心態(tài)去塑造學(xué)生心靈世界,用健康的心理打造心靈的和諧。

在3月開展了“學(xué)雷鋒月”和“規(guī)范師德教育月”活動(dòng),全校教職工面向國旗莊嚴(yán)承諾,嚴(yán)守師德,愛崗愛生。并評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵趙長明,號(hào)召全校老師向他學(xué)習(xí),在三月份還開展“十佳魅力女性”評(píng)選表彰活動(dòng);4月份又開展了以“拒絕有償家教、有償帶生、有償辦班”為主題的“師德教育月”活動(dòng),簽訂了師德責(zé)任書,同時(shí)評(píng)選出“十佳優(yōu)秀班主任”并在社區(qū)宣傳其事跡;

5月份開展了 “黨風(fēng)廉政教育宣傳月”系列活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)全體教職工的黨紀(jì)國法教育和廉潔自律教育。在8月份校本培訓(xùn)中邀請(qǐng)了深圳道宏專家來校演講,對(duì)全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,加強(qiáng)對(duì)教師的“名校意識(shí)”(即責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí))教育和“三愛”(即愛校、愛崗、愛生)教育。一種愛校、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣在我校蔚然形成。學(xué)校堅(jiān)持每月一個(gè)活動(dòng)主題,如六月份組織評(píng)選了校“十大師德標(biāo)兵”和“十大學(xué)生最滿意的教師”活動(dòng),在“七一”開展了評(píng)選“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“優(yōu)秀黨員”活動(dòng),在九月份開展了評(píng)選“首席教師”和“教學(xué)技能先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng),使廣大教師學(xué)有榜樣,趕有方向,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人工作的積極性。通過開展以上活動(dòng),“志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛生、教書育人、德為人先、學(xué)為人師、行為世范”的理念已深入到每一位教師的心中,并落實(shí)到每一個(gè)教師行為之中。

(二)培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛精、銳意進(jìn)取的青年教師隊(duì)伍。

9月份學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)培養(yǎng)工程”。有10對(duì)新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書”,結(jié)成師徒關(guān)系。并舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)子儀式:會(huì)上給每位青年教師分別配兩方面指導(dǎo)教師:一是業(yè)務(wù)師傅,二是班主任師傅,業(yè)務(wù)上要求師徒每周互聽一節(jié)課,互看一次教案,互評(píng)一節(jié)課,期末交一篇教育教學(xué)論文,年終根據(jù)工作開展情況和徒弟考試成績實(shí)施獎(jiǎng)懲。班主任指導(dǎo)老師和徒弟之間要每周交流一次班會(huì)教案,每月開一次碰頭會(huì),由有經(jīng)驗(yàn)班主任介紹班主任管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方法,與家長交流方法,年終根據(jù)政教處班主任考評(píng)得分情況給予獎(jiǎng)懲。

三月份,成立青年教師成長學(xué)院。 將青年教師培訓(xùn)工作與“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作緊密結(jié)合起來,將青年教師群體列為“比訪”工作的重點(diǎn)參與對(duì)象;將青年教師成長與“雙課”評(píng)比結(jié)合起來,想方給青年教師壓擔(dān)子,使青年教師每周有任務(wù)、每月有目標(biāo);每日有進(jìn)步、每天有成長。逐步在人生事業(yè)上走向成熟,走向成功。為此,學(xué)校特地給所有青年教師定下了個(gè)人成長“十個(gè)一”工程:每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周聽一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言、每學(xué)期讀一本教育理論書籍、每兩月提交一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文、每月寫一篇新聞報(bào)道、每周走訪一次學(xué)生家庭、練一筆好字、每學(xué)期發(fā)展一項(xiàng)業(yè)余特長。通過以上培訓(xùn),我校青年教師迅速成長起來:董銳、陳丹、陳曉麗、在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),陳艷、吳迪、王瑋獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),郭玲、宋輝、陳艷、朱穎穎成為市教育戰(zhàn)線較年輕的講師團(tuán)成員。在今年教育局組織的課內(nèi)比教學(xué)大比武活動(dòng)中,我校派十二名青年教師參賽,獲市直學(xué)校團(tuán)體第二名,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也充分展示了學(xué)校教師培訓(xùn)成果。

(三)“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”,整體提升教師素質(zhì)。

一年來,我校各科教研組,除利用集體備課時(shí)間、教研活動(dòng)時(shí)間開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),并展開討論,提高認(rèn)識(shí),更新觀念外,還聘請(qǐng)華師大郭元祥教授、教科所安良海所長、__區(qū)田家炳中學(xué)高慧明老師、教研室各科教研員等十幾位專家到我校舉行教育思想、教育理論、和教育教學(xué)技法講座;為進(jìn)一步拓寬視野,開闊眼界,我們采取“走出去”的方式,分批組織教師外出學(xué)習(xí)考察。一年來,我們先后派出30余名教師16次參加省內(nèi)優(yōu)質(zhì)課觀摩,36人5次分別到宜昌、成都武侯祠實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、江蘇泰安中學(xué)考察學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真觀摩高效課堂,報(bào)銷考察學(xué)習(xí)費(fèi)用30多萬元。同時(shí),凡寒暑假舉辦的國家、省、市級(jí)課改培訓(xùn),我們都要求教師必須參加,不得請(qǐng)假,更不許缺席。通過學(xué)習(xí),廣大教師提高了認(rèn)識(shí),全面更新了教育觀念,也有效提高了教書育人水平和能力。同時(shí),為增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感,我們于8月26日專門從深圳道宏教育集團(tuán)金牌講師王開元到我校作《教師職業(yè)幸福三部曲》講演,通過聽講演,廣大教師明確教師工作重要性,懂得教書育人意義,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師職業(yè)幸福感。

另外,為充分調(diào)動(dòng)廣大教師讀書學(xué)習(xí)積極性,學(xué)校在全體教師會(huì)上宣布:凡教師購買有關(guān)教育教學(xué)書籍,費(fèi)用學(xué)校可以憑發(fā)票和原書報(bào)銷;教師平時(shí)參加市直學(xué)校教研活動(dòng)或暑期參加市教育局繼續(xù)教育科組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),往返車費(fèi)一律報(bào)銷。為老師們解除了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的后顧之憂。

正是由于采取以上措施培養(yǎng)了一批“愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍,才使我校素質(zhì)教育碩果累累,中考成績年年穩(wěn)居市直學(xué)校前列。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理,有效提升教育教學(xué)質(zhì)量

(一)立足課堂,“課改”促高效。全面落實(shí)教學(xué)課程規(guī)劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教學(xué)要求的“高效課堂”模式。按照“尊重主題,面向全體,講究實(shí)效,充滿活力”的十六字高效課堂特征,探索并推行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——啟發(fā)引導(dǎo)——?dú)w納小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真落實(shí)“543”課堂教學(xué)要求。“四為主”即:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,啟發(fā)為主軸,訓(xùn)練為主線;“四帶入”即:把激情帶入課堂,把微笑帶入課堂,把趣味帶入課堂,把歡樂帶入課堂;“三還給”即:把課堂還給學(xué)生,把思維還給學(xué)生,把創(chuàng)造還給學(xué)生。讓學(xué)生做課堂的主人,真正把課堂變成師生的精神樂園,變成“互動(dòng)式”的高效課堂。我校也因此被評(píng)為“新課改先進(jìn)單位”。

(二)潛心教研,科研興學(xué)校。今年,我校各學(xué)科教研組、備課組“天天奏響主旋律,周周交流一心得”,根據(jù)“問題課題化,課題常規(guī)化”的原則,每天結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作中出現(xiàn)的課堂教學(xué)問題隨時(shí)隨地進(jìn)行研討總結(jié),共同探討最優(yōu)教學(xué)方法,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,向中央教科所申報(bào)了“喚醒教育”國家級(jí)課題。通過研究,廣大教師更新了理念,轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn),提升了素質(zhì),同時(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),學(xué)有余力,學(xué)有所長,又提高了教學(xué)質(zhì)量,提升了學(xué)校形象,收到良好的辦學(xué)效益:一是我校中考成績連年名列市直學(xué)校前茅,其中政治學(xué)科中考成績名列市直學(xué)校第一;二是畢業(yè)生成為省、市重點(diǎn)高中的“搶手貨”,被四中、五中視為最有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c(diǎn)生源學(xué)校;三是學(xué)習(xí)研究、總結(jié)提高也取得豐碩的教研成果:一年來參加各級(jí)各類教學(xué)技能競賽和教研論文比賽,共有60余人次獲獎(jiǎng),市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章15篇。曾校長、劉用哲被評(píng)為__市XX-__年度“全國教育科研工作先進(jìn)個(gè)人”

四、加強(qiáng)德育工作,全面提升學(xué)生思想素質(zhì)。

(一)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。貫徹落實(shí)“小事育大德”的德育觀念,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成從細(xì)處入手,從起點(diǎn)抓起,讓良好習(xí)慣的養(yǎng)成成為學(xué)生終身受益的良藥。本學(xué)期,我校將培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)”好習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn),即:把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把書讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。為培養(yǎng)學(xué)生這十個(gè)好習(xí)慣,學(xué)校堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓薄弱、抓反復(fù)”的原則,在“內(nèi)化”上下功夫,在“養(yǎng)成”上做文章。將九月份定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月,將開學(xué)的第一周定為入學(xué)教育周。在開學(xué)第一周各班開展了“三個(gè)一”活動(dòng):即:召開一次“好習(xí)慣成就未來”的主題班會(huì),把十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化,分解成細(xì)目,也讓學(xué)生明白具體該做什么,該怎么做,做到有章可循。辦一期“習(xí)慣決定命運(yùn)”的主題黑板報(bào),營造氛圍讓學(xué)生明白習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)其終身發(fā)展的重要性。開展一次禮儀知識(shí)競賽,讓學(xué)生學(xué)會(huì)說文明話、干文明事、做文明人。在習(xí)慣培養(yǎng)過程中,學(xué)校注重抓反復(fù)、反復(fù)抓,注重強(qiáng)化訓(xùn)練。三月份,我校在全市關(guān)工委會(huì)上做了《防止青少年犯罪》經(jīng)驗(yàn)介紹,幾家簡報(bào)全文刊登了這篇文章。

(二)寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)中。在學(xué)校有計(jì)劃不間斷的系列活動(dòng)中,我校堅(jiān)持“解放學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,利用學(xué)生,成就學(xué)生”的思想,讓學(xué)生自主策劃,主動(dòng)參與。我校每年開展的活動(dòng)主題和打造的品牌活動(dòng)有:二月:凈化自我活動(dòng)月——開展“十好”主題活動(dòng);三月:奉獻(xiàn)自我活動(dòng)月——開展“感恩”主題活動(dòng);四月:展現(xiàn)自我活動(dòng)月——開展“體育競賽”主題活動(dòng);五月:激勵(lì)自我活動(dòng)月——開展“紅五月”主題活動(dòng);六月:感化自我活動(dòng)月——開展“給家長寫一封信”活動(dòng);九月:美化自我活動(dòng)月——開展“書畫比賽”活動(dòng);十月:唱響自我活動(dòng)月——開展“歌唱祖國” 歌詠比賽活動(dòng);十一月:欣賞自我活動(dòng)月——開展“小制作展”活動(dòng);十二月:凈化自我活動(dòng)月——開展評(píng)選“感動(dòng)校園十大人物”活動(dòng)。在學(xué)校科學(xué)規(guī)范的管理下,學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,學(xué)校形成了“文明禮貌、積極進(jìn)取、勤學(xué)務(wù)實(shí)、和諧團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良校風(fēng)。

(三)以“五園”創(chuàng)建為契機(jī),促進(jìn)校園文化建設(shè)。

抓平安校園建設(shè),年初學(xué)校與老師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,兩次成功組織學(xué)生從教學(xué)樓逃生演習(xí),成立校園周邊安全巡邏隊(duì),主動(dòng)聯(lián)合社區(qū)派出所、居委會(huì),適時(shí)開展學(xué)校及周邊環(huán)境專項(xiàng)治理活動(dòng),定期開展校園安全隱患大排查、大整改活動(dòng),確保了師生人身財(cái)產(chǎn)安全。

抓藝術(shù)校園建設(shè),我們?cè)谛@、教室、走廊、設(shè)置固定標(biāo)語,懸掛名人、名言、警句、學(xué)生藝術(shù)作品,在文化墻上東西兩面雕刻《____中賦》及《辦學(xué)理念》,在二號(hào)樓西墻上懸掛《弟子規(guī)》,從而提升了校園文化品味,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和教育。利用校園廣播站,校園藝術(shù)節(jié),重要節(jié)日積極開展豐富多彩的文藝活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生努力做到能唱歌、能跳舞、能繪畫,能演奏樂器,能表演節(jié)目。為提升藝術(shù)校園的品位,學(xué)校還成立__中藝術(shù)團(tuán),常年堅(jiān)持練功、活動(dòng),編排節(jié)目,已連續(xù)八屆在__省中小學(xué)黃鶴美育節(jié)上榮獲一等獎(jiǎng)。

抓科技校園建設(shè),學(xué)校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組,選拔兩名優(yōu)秀青年教師擔(dān)任總輔導(dǎo)員,組建各類科技興趣小組,建立科技制作展覽室,邀請(qǐng)了科技專家來校講座輔導(dǎo),積極組織科技發(fā)明申報(bào)工作。今年六月,在第27屆__省青少年“七巧科技”創(chuàng)新大賽中,38人參賽,35人獲獎(jiǎng),13人獲一等獎(jiǎng),8人獲二等學(xué)校獲“__省青少年科技創(chuàng)新大賽七巧科技活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。李浩然同學(xué)在__省“第十二屆中小學(xué)電腦制作作品評(píng)選”現(xiàn)場決賽中以第一名的成績獲省一等獎(jiǎng)。

(四)家校共建,學(xué)校為家長服好務(wù)。

家校只有“相互補(bǔ)臺(tái)”,教育才能“好戲連臺(tái)”。為了確保家校工作暢通,我校做到了“四落實(shí)”,即:制度落實(shí)、組織落實(shí)、場地落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)。具體做法是:一是發(fā)揮“校信通”的作用,做到班主任和家長每日溝通;二是每學(xué)期堅(jiān)持開展好“五個(gè)一”活動(dòng),即:召開一次家校合作研討會(huì),舉辦一次新生家長培訓(xùn)會(huì),進(jìn)行一次家庭教育知識(shí)專題講座,召開一次成績?cè)\斷會(huì),開展一次致家長一封信活動(dòng)。學(xué)校通過開展致家長一封信活動(dòng),收集到家長對(duì)學(xué)校的管理及教學(xué)建議十多條。如希望學(xué)校 “成立興趣小組,給學(xué)生提供更多展示自我的舞臺(tái)”、“在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力上下功夫”等。針對(duì)這些建議,學(xué)校積極做出整改,把每周三下午定為興趣小組活動(dòng)日。成立了“大家唱、大家跳”、科技之家、英語角、閱讀屋等興趣小組,讓學(xué)生走到陽光下活動(dòng),讓學(xué)生的個(gè)性綻放光芒,校園呈現(xiàn)出了一派生龍活虎的局面。

五、加強(qiáng)后勤服務(wù)工作,為教育教學(xué)工作提供保障。

1、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度,規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理,固定資產(chǎn)登記和建臺(tái)賬工作,貧困生“兩免一補(bǔ)”補(bǔ)助發(fā)放準(zhǔn)確無誤,日常報(bào)賬工作及時(shí)、準(zhǔn)確,賬目資料完整,無違反財(cái)經(jīng)制度現(xiàn)象,財(cái)務(wù)管理工作規(guī)范。

2、厲行節(jié)約,克服困難,保證正常的教育教學(xué)需要。在當(dāng)前辦學(xué)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下,為了確保教師的福利待遇不降低,正常的教育教學(xué)工作不受干擾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)地采取措施壓縮非教學(xué)開支,__年,我校水電費(fèi)與去年相比有所節(jié)約,招待費(fèi)壓縮了30%,把有限的資金用在刀刃上,保證了正常的教育教學(xué)秩序,維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定大局。

六、存在的問題和今后的打算

在即將過去的一年里,我校的各項(xiàng)工作雖然取得了顯著的成績,但距市局領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求,還有一定差距,還面臨著少量問題和矛盾,這些問題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、少數(shù)教師自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),教育教學(xué)觀念有待更新,在課堂教學(xué)形式多樣化方面還需下功夫。

2、教師隊(duì)伍年齡老化,且缺員23人。近年來先后有近20余名老教師退休,而補(bǔ)充的正式進(jìn)編的青年教師人數(shù)非常有限,造成了教師數(shù)量嚴(yán)重不足,給正常的教育教學(xué)工作帶來一定影響。

3、辦學(xué)條件還需進(jìn)一步完善。我校是一所由企業(yè)劃轉(zhuǎn)的學(xué)校,近幾年,雖有了較大改善,但與社會(huì)一流學(xué)校相比還需要進(jìn)一步完善,缺階梯教室、舞蹈練功房、檔案室教職工活動(dòng)室、關(guān)工委辦公室等。

4,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足,矛盾依然突出。我校尚有5人屬于經(jīng)費(fèi)自理的正式教職工,加之教師有一定的缺口還不得不聘用少量臨時(shí)代課教師,加大了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

我們將針對(duì)以上問題,結(jié)合學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,對(duì)明年的工作做出以下初步安排:

1、繼續(xù)開展簽訂師德責(zé)任書活動(dòng),實(shí)行師德考核“一票否決”,將師德師風(fēng)考核與績效工資考核掛鉤。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立優(yōu)良師風(fēng),努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提升。

2、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化,常規(guī)檢查做到七個(gè)一:即“教案一月一檢查”、“作業(yè)一月一檢查”、“集體備課一周一次”、“文課作業(yè)一課一練”、“理科作業(yè)一節(jié)一練”、“每月一次月考”、“檢查結(jié)果一月一通報(bào)”。以教學(xué)常規(guī)得分作為教師年終評(píng)優(yōu)及績效考核的依據(jù)。

3、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以全國教改名?!岸爬煽凇苯?jīng)驗(yàn)為借鑒,繼續(xù)推行小組合作學(xué)習(xí)模式,提倡“高效課堂”,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

4、改善辦學(xué)條件,滿足教學(xué)需要。積極向市局爭取立項(xiàng),一是購回3號(hào)樓五樓襄棉電視臺(tái)用房;二是對(duì)小學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行改建或推倒重建,上述兩項(xiàng)工作已向市局正式遞交了文字報(bào)告。

在新的一年里,我們將面臨更大機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們堅(jiān)信在市教工委、市教育局的關(guān)心支持下,在__中全體教職工的努力下,我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難,取得更加輝煌的成就。

【第3篇 教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié)學(xué)校精選

教務(wù)處負(fù)責(zé)聯(lián)合辦學(xué)工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和落實(shí)。下面是小編為您精心整理的教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié)學(xué)校精選。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié)學(xué)校精選1

一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

(1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,十分注重實(shí)效性。從檢查的狀況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。

(4)加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕資料的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,個(gè)性對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái),人人認(rèn)真評(píng)論、研討,透過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)潛力。另外,透過一學(xué)期的努力,對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng),均到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,透過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下,綜合評(píng)價(jià)成績出色。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),用心開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,用心開展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、探索潛力、創(chuàng)新潛力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),扎實(shí)開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、用心注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì),學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告,破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討,這些活動(dòng),開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來思考學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。

堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式,以課題研究為資料的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善,必須程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),務(wù)必加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯(cuò)裝,監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié)學(xué)校精選2

根據(jù)校委會(huì)的統(tǒng)一部署,本學(xué)期,教務(wù)處以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)新課改為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將全期工作總結(jié)如下。

一、抓好教學(xué)常規(guī),重過程,重實(shí)效。

1、提前擬定計(jì)劃。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的總體工作部署,結(jié)合部門實(shí)際,集思廣益,制定了教務(wù)處工作計(jì)劃,計(jì)劃的制定做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化,提高了針對(duì)性和可操作性,保證了各類教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、堅(jiān)持查崗考課。加強(qiáng)教務(wù)處的日常教學(xué)檢查,做到一天四查,定時(shí)普查和不定時(shí)抽查相結(jié)合,每次檢查均如實(shí)填寫《考課日志》,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,突出的問題及時(shí)匯報(bào),檢查結(jié)果每月張榜公布。教師有事外出必須履行請(qǐng)假手續(xù),杜絕代假、事后補(bǔ)假等不良現(xiàn)象。

3、夯實(shí)教學(xué)檢查。全期對(duì)所有教師的備教改輔進(jìn)行4次檢查,期中和期末兩次定期普查,平時(shí)兩次不定期抽查,每次檢查的內(nèi)容和項(xiàng)目有所不同,側(cè)重點(diǎn)也不一樣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正糾偏,以期達(dá)到教學(xué)管理的整體優(yōu)化。

4、主動(dòng)推門聽課。隨著職稱改革的新要求,主動(dòng)上課已成為我校新氣象,為全面了解各位教師的施教風(fēng)格,教務(wù)處管理層積極推門聽課、評(píng)課,事后及時(shí)撰寫聽課反思,博采眾長,汲取智慧。

二、精心準(zhǔn)備迎檢,重規(guī)范,重管理。

1、健全管理制度。為迎接均衡達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,教務(wù)處先后制定、修改了《__初中教學(xué)管理常規(guī)》、《__初中音、體、美教學(xué)活動(dòng)管理制度》、《__初中實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《__初中錄播室管理制度》、《__初中多媒體管理制度》、《__初中信息技術(shù)管理制度》、《__初中圖書室管理制度》、《__初中圖書借閱制度》及教學(xué)、教輔人員崗位職責(zé)等管理制度30余項(xiàng),完成了《__初中教學(xué)管理制度匯編》,為我校實(shí)施精細(xì)化管理提供了必要的制度保障。

2、開足開齊課程。嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,因地制宜地開設(shè)了書法、手工、口語、勞技、探究性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)與生成、安徽歷史、《__名人》等校本活動(dòng)課程,專課專用,專人專教,拓闊了學(xué)生視野,改變了簡單灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式,提升了學(xué)以致用的能力。

3、完善學(xué)籍管理。適應(yīng)全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)的需要,主動(dòng)清理問題學(xué)籍,及時(shí)變更學(xué)籍信息,確?!耙簧患薄凹S人走”,對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)實(shí)行“零障礙”,極大地方便了農(nóng)民工子女的轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出。歷時(shí)兩個(gè)月完成了全校三個(gè)年級(jí)1036名學(xué)生的體質(zhì)健康狀況的全面測(cè)試,以及數(shù)據(jù)的整理、匯總、網(wǎng)絡(luò)上傳,受到了上級(jí)部門的肯定和表揚(yáng)。

4、強(qiáng)化功能室管用。全校各類功能室均安排專人管理,專人分管,物品器材專柜擺放,臺(tái)賬資料專夾存檔,借用、損壞均需保管員和借用人雙方簽字,使用過程均有詳細(xì)記錄。

三、突出素質(zhì)教育,重特色,重實(shí)踐。

1、規(guī)范體藝課程。本學(xué)期體育課和藝術(shù)課教學(xué)進(jìn)一步得以規(guī)范,音樂欣賞課、美術(shù)展示課、體育活動(dòng)課均有序開展。為解決師資不足問題,學(xué)校分批安排兼課教師外出培訓(xùn),同時(shí)鼓勵(lì)校內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校出臺(tái)了硬性規(guī)定,嚴(yán)禁文化課教學(xué)擠占音體美課堂。

2、突出特色教育。利用專業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)成功地舉辦了科幻美術(shù)作品比賽,創(chuàng)建了校園合唱團(tuán),組織了各類小型體育賽事,音體美活動(dòng)豐富多彩,有聲有色,既活躍了校園氣氛,又陶冶了學(xué)生情操,更提升了綜合素質(zhì)。

3、注重活動(dòng)育人。強(qiáng)化法制觀念,邀請(qǐng)公安干警舉辦法制講座;展示動(dòng)手能力,舉辦手工制作比賽;增強(qiáng)防艾意識(shí),舉辦遠(yuǎn)離艾滋簽名活動(dòng);決絕校園暴力,組織各班黑板報(bào)評(píng)比;配合均衡達(dá)標(biāo),各班積極參與校園文明創(chuàng)建。

回顧本期工作,雖有一定成績,但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距;教學(xué)管理中還有很多不盡人意的地方,如:崗位意識(shí)不強(qiáng),教研風(fēng)氣不濃,課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后,我們將繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦,狠抓崗位管理,大興教研之風(fēng),突出學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力提升我校的教育教學(xué)管理水平。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié)學(xué)校精選3

本學(xué)期教務(wù)處充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,努力提高自身素質(zhì)和管理水平,經(jīng)常深入課堂,深入學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題;牢固樹立抓好教學(xué)管理,為師生搞好服務(wù)的思想。最大限度地發(fā)揮了教務(wù)處的協(xié)調(diào)組織作用,基本做到了上通校長,下連學(xué)生,中間依靠廣大教師的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、以教學(xué)常規(guī)管理為中心,全面開展教育教學(xué)工作

本學(xué)期,教務(wù)處強(qiáng)化抓教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)調(diào)過程管理和評(píng)價(jià),措施行之有效,各項(xiàng)工作均取得了一定的成績。

1、組織年級(jí)開展對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的各種檢查和評(píng)估活動(dòng)三次,教務(wù)處集中檢查一次。

2、注重對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng),為3名新進(jìn)教師舉行了拜師儀式,導(dǎo)師作表態(tài)發(fā)言,校長作重要講話。

3、充分發(fā)揮學(xué)科主任、學(xué)科組管理作用,召開學(xué)科主任、組長會(huì)議五次,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),四個(gè)方面有提高:一是學(xué)科主任組長的思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平得以提高;二是學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理水平得以提高;三是教師的課堂教學(xué)效率得以提高;四是教師教研能力輔導(dǎo)學(xué)生積極性得以提高。

4、組織了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng),召開了兩次學(xué)生座談會(huì)和一次教師座談會(huì),及時(shí)掌握了教情學(xué)情,為教學(xué)水平的提高,為師生的互動(dòng)做出有意義的工作。

5、精心組織了高一高二期中考試,“以嚴(yán)考促嚴(yán)教,以嚴(yán)教促嚴(yán)學(xué)”目的達(dá)成,僅兩名教師因遲到受通報(bào)批評(píng);組織了5次社會(huì)化大型考試,有序的組織、優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)美的環(huán)境得到社會(huì)各界一致肯定。

6、召開了期中考試質(zhì)量分析會(huì),對(duì)考試成績優(yōu)異的教師、學(xué)生進(jìn)行了表彰;統(tǒng)計(jì)印發(fā)了期中考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行了橫向縱向比較,各年級(jí)分別召開教師會(huì)議,使廣大教師在教學(xué)中做到了心中有數(shù),有的放矢。

7、開展了“人人講公開課活動(dòng)”,全面提升了我校的教育教學(xué)水平,全促進(jìn)新教師的成長發(fā)展。

8、召開體音美信通教師專題會(huì)議二次,規(guī)范教學(xué)行為,打造活力校園。較好地指導(dǎo)了上好示范體育課、藝術(shù)欣賞課和“兩操活動(dòng)”的開展,體衛(wèi)藝教學(xué)有了較大的改觀.

9、課堂教學(xué)督導(dǎo)常抓不懈,學(xué)科主任組長實(shí)地督導(dǎo)和教務(wù)處視頻監(jiān)控雙管齊下,實(shí)行零通報(bào)制,課堂效率明顯提高。

10、教務(wù)日常工作做到了創(chuàng)造一流管理,提供一流服務(wù)的要求,集中整理了教學(xué)、教研、學(xué)籍管理等各類檔案資料。

11、全力支持高三年級(jí),在備考的宣傳鼓動(dòng)、考試分析、信息搜集、學(xué)籍管理、高考報(bào)名等方面做了大量而又細(xì)致的工作。

12、出色完成了秋季高一招生工作。為錄取招到高素質(zhì)的新生,教務(wù)處加大宣傳力度,認(rèn)真總結(jié)上年招生情況,精心組織新生報(bào)名,整個(gè)招生工作井然有序,保質(zhì)保量完成了學(xué)校招生計(jì)劃。

13、強(qiáng)化了功能室督導(dǎo)管理,召開了專題會(huì)議2次,強(qiáng)化八個(gè)字:責(zé)任、義務(wù)、擔(dān)當(dāng)、榮譽(yù)。教務(wù)處工作人員經(jīng)常深入功能室了解情況,提出要求,目前各功能室服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平有了很大的改觀和提高:實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、電子閱覽室加大了對(duì)師生的服務(wù)的領(lǐng)域;信息技術(shù)組在發(fā)揮信息技術(shù)資源上動(dòng)腦筋、下功夫,建立了錄播室,教室配置了一體機(jī),日常維護(hù)細(xì)心周到,得到師生好評(píng);體藝館不僅對(duì)學(xué)生開放,社會(huì)各界也慕名前往,成功承辦了全國青年女籃9-16名分區(qū)賽、十堰市第七屆城區(qū)高中籃球賽和鄖陽區(qū)各級(jí)各類比賽、匯演等。

二、加大教科研力度,實(shí)現(xiàn)科研強(qiáng)校目標(biāo)

我校師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展不平衡,教師年齡結(jié)構(gòu)老化,教研氛圍不太深厚,這是一個(gè)不爭的事實(shí),我們認(rèn)為只有扎扎實(shí)實(shí)地開展好校本常規(guī)教研活動(dòng),促進(jìn)學(xué)科整體水平提高,才能為教學(xué)質(zhì)量的提高提供動(dòng)力,從而促進(jìn)學(xué)校學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期,教務(wù)處始終堅(jiān)持以常規(guī)教研為突破口。以各種教研活動(dòng)為載體,教育和引導(dǎo)廣大教師自覺更新教育理念,改革課堂教學(xué)方式,改革學(xué)生學(xué)習(xí)方式,努力探索研究性學(xué)習(xí),收到了較為明顯的效果。

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。

一是每位教師除配備教學(xué)教輔用書外,還人手一冊(cè)《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》輔導(dǎo)讀本,中層干部人手一冊(cè),利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,廣泛學(xué)習(xí)。

二是通過師德培訓(xùn),學(xué)校組織教師觀看有關(guān)師德理論錄像資料,通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),用身邊的榜樣、道德模范的事跡陶冶人,用學(xué)校教師毀人的教訓(xùn)教育人。

三是走出去,請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期,我校先后赴其他學(xué)校學(xué)習(xí)十余次,教師五十多人次,先后邀請(qǐng)北京、省委黨校、市委黨校專家3人次集中培訓(xùn),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。

四是大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,榮辱與共的集體主義精神,教務(wù)處同年級(jí)組、備課組共同努力,對(duì)集體備課活動(dòng)嚴(yán)格要求,登記考勤,納入評(píng)估系列,強(qiáng)化了備課組的作用。

回顧本學(xué)期的工作,我們認(rèn)為教務(wù)處工作雖取得了一定的成績,但也清醒地認(rèn)識(shí)到與學(xué)校的發(fā)展和要求有一定的差距:一是如何高效落實(shí)教學(xué)常規(guī);二是如何創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍;三是如何引導(dǎo)教師堅(jiān)定不移推行課改;四是如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性;五是如何有效組織校本培訓(xùn)。在今后的工作中我們將針對(duì)這些問題,力求主動(dòng)和創(chuàng)新,采取切實(shí)有效的措施,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為我校創(chuàng)建省級(jí)示范高中的目標(biāo)繼續(xù)努力。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié)學(xué)校精選4

剛剛過去的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)期,繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)期。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)劃,在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織實(shí)施學(xué)年工作計(jì)劃,大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,取得不少成績,教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級(jí)及教育行政部門會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以'科學(xué)發(fā)展觀'思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性,提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,全校上下發(fā)出“永不滿足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,銳意進(jìn)取,開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神,著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索,我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí),各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動(dòng),努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討,雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段,但已逐步深入人心,相信通過我校全體上下的努力,我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì)取得令人滿意的成果。

二、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī)

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生家長座談會(huì)、補(bǔ)缺補(bǔ)差、中高考備考會(huì)等等。與此同時(shí),教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署,這學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了年級(jí)組長、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級(jí)組長、教務(wù)處)五級(jí)質(zhì)量分析制,并由年級(jí)組長組織的質(zhì)量分析會(huì),積極發(fā)揮年級(jí)組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級(jí)考試工作,我們制訂了考試制度。

教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會(huì),及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流,并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級(jí)組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),教務(wù)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座,進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三、課堂教改,注重效率

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展'優(yōu)化教學(xué)過程,推進(jìn)素質(zhì)教育'為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng),積極發(fā)揮學(xué)校'課堂教改指導(dǎo)小組'的作用,進(jìn)一步抓好'四個(gè)突破'在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

這學(xué)期主要做了以下工作:

1、認(rèn)真組織安排語文組、英語組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動(dòng)。

2、加大對(duì)家常課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本年校'課堂教改指導(dǎo)小組'對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。

3、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。重點(diǎn)采取各種手段認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,對(duì)畢業(yè)班年級(jí)的教與學(xué)工作相對(duì)傾斜照顧,做好畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié),提高質(zhì)量,保證我校明年中考再創(chuàng)新高。

4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作,主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

5、狠抓我校各年級(jí)的“培優(yōu)”和“補(bǔ)弱”工作,及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如:針對(duì)我校英語科薄弱的現(xiàn)狀,本學(xué)期進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查,主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況。

6、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級(jí)的各階段各類考試工作,不定時(shí)對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查,及時(shí)做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)反饋教學(xué)信息,為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。

7、加強(qiáng)對(duì)文體藝工作的管理和指導(dǎo),通過大家的共同能力,極力把這幾項(xiàng)工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。

8、不斷走對(duì)外學(xué)習(xí)交流之路,繼續(xù)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”,取他人之長,補(bǔ)己之短,縮短學(xué)習(xí)成長周期,拓寬學(xué)習(xí)新思路。如:本學(xué)期我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次。

9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級(jí)評(píng)估檢查為契機(jī),規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理,優(yōu)化教學(xué)思想,鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。

四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)

根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署,深化課堂教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念,吸收先進(jìn)的教育信息,研究新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

五、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性,促使了教師的自主發(fā)展,使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由'規(guī)范'向'規(guī)范+自主'轉(zhuǎn)化,通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng),也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展,提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。

六、以年檢促工作

進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。通過進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時(shí)想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升,但我們著眼將來,力爭把今后的工作做得更好。

一、統(tǒng)一教師思想,以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心

利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機(jī)會(huì),進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對(duì)比,讓我校教師清醒地認(rèn)識(shí)到:絕不能躺在過去的成績簿上,我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去,未來的工作任重而道遠(yuǎn),空談只會(huì)誤人子弟,實(shí)干才能創(chuàng)造輝煌。統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),智慧育人,智慧教學(xué),以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情。

二、教學(xué)管理力求規(guī)范務(wù)實(shí)

教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果,否則適得其反。

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

教導(dǎo)處對(duì)照學(xué)?!翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí),實(shí)施“校長室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。

2、規(guī)范強(qiáng)化“五認(rèn)真”

繼續(xù)以備課、作業(yè)為著力點(diǎn),完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。制定了我校青年教師電腦備課方案,并對(duì)照方案進(jìn)行檢查。期中根據(jù)學(xué)科成績與平時(shí)的教學(xué)工作實(shí)績?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)科教師,由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示。

3、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育

全校每周一的第一節(jié)課都是班會(huì)課,有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、上課、及時(shí)復(fù)習(xí)等事情。

出臺(tái)了晨讀與午練規(guī)定,并進(jìn)行專項(xiàng)檢查,及時(shí)公布檢查結(jié)果,及時(shí)與班級(jí)老師進(jìn)行溝通交流。

4、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,促進(jìn)教師及時(shí)反思教學(xué)得失,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施。

上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級(jí)語文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的、務(wù)實(shí)的考情分析,是自己責(zé)任的,絕不推諉,是學(xué)生或者家長原因的,也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的契機(jī),集中進(jìn)行四年級(jí)薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。

三、反思

區(qū)教學(xué)檢查反饋評(píng)價(jià)得分低,區(qū)抽檢學(xué)科成績位序不靠前,一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表揚(yáng)的優(yōu)勢(shì),成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆,值得從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師全體棉小人的深刻警醒!應(yīng)從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義,不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作,還要努力做好“后勤兵”保障支持工作,不但要進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)范與指導(dǎo),還要改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制提升工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有及時(shí)正面地肯定教之所獲、學(xué)之所得,才能最大限度的調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性?!霸谛Q越?、在校言學(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在,也是一個(gè)學(xué)校校園文化精神的最好境界。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié)學(xué)校精選5

本學(xué)期,教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教育局文件精神,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,以“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在教育教學(xué)工作中,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展。同時(shí),指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練管理,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、以制度為準(zhǔn)繩,切實(shí)抓好課堂教學(xué)

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)制度的建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。因此,本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊、上好規(guī)定課程,嚴(yán)格依照課表上課。狠抓教學(xué)常規(guī)管理,建立課堂巡查制度,堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展,使每位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1.實(shí)施分層管理,強(qiáng)化檢查制度。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們采取教務(wù)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全??偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各教研組,各教研組組長負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確,有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。同時(shí)結(jié)合教務(wù)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績考核(記分冊(cè))等,總結(jié)通報(bào),達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量監(jiān)控等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了以前“重結(jié)果,輕內(nèi)容”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了分層管理、強(qiáng)化檢查的有力舉措,使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。學(xué)期初,我們針對(duì)新教師比較多的情況,在校園網(wǎng)、全校區(qū)QQ工作群及時(shí)公布“各科作業(yè)設(shè)置要求”、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求,對(duì)新教師常規(guī)教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.本學(xué)期我校一年級(jí)期末考試?yán)^續(xù)采用“游考”方式進(jìn)行。每個(gè)孩子人手一份“快樂游考,分享成長”卡,進(jìn)入“動(dòng)手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應(yīng)用亭”、“iSay我能說”、“iRead 我會(huì)讀”“iTalk”、“iShow我能演、“識(shí)字閣”、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話吧”等游考室,通過闖關(guān)摘星,獲得綠色評(píng)價(jià)。這樣的期末評(píng)價(jià)形式無疑是一種創(chuàng)新,既考察了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌握,同時(shí)也考察了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力和思維拓展能力。同時(shí),本學(xué)期我校繼續(xù)在二至六年級(jí)中推行“推優(yōu)免考”的舉措。這樣的方式對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)過程,既關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,評(píng)價(jià)反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成績和進(jìn)步,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)策略、思維或習(xí)慣上的長處與不足,認(rèn)識(shí)自我,樹立信心,真正體驗(yàn)到自己的成功與進(jìn)步。

二、以課程為基礎(chǔ),打造和合教育特色

1.進(jìn)一步深化校本課程建設(shè)。在我校“和合教育”背景下,“‘和樂課程’建設(shè)單”已作為樣本向全區(qū)推廣,在此基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)落實(shí)做實(shí)。為此,本學(xué)期我們?cè)诔掷m(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí),繼續(xù)推行《尚“He”》、《郵語》等校本課程,扎實(shí)展開六校區(qū)的年級(jí)國學(xué)社團(tuán),在校節(jié)、社團(tuán)、項(xiàng)目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類教材的建設(shè)與展評(píng),讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂、獲得成長發(fā)展,助長教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力,從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。為了使校本課程開發(fā)有的放矢,我校加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn),內(nèi)容重點(diǎn)在三個(gè)方面:一是對(duì)教師進(jìn)行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn),讓教師初步掌握課程的一些基本原理,明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程常識(shí)、課程探究、教與學(xué)等基本理論,為課程開發(fā)提供理論依據(jù);安排教師進(jìn)行基本功測(cè)試,并擇優(yōu)參與吳江區(qū)青年教師基本功比賽。二是對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),不斷拓寬其知識(shí)面,重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),為課程的開發(fā)提供知識(shí)和智力上的支持;三是對(duì)加深教師對(duì)課程的理解程度和運(yùn)用能力,掌握校本課程開發(fā)所需的知識(shí)。校本課程的實(shí)施更注重在總結(jié)中提升,在動(dòng)態(tài)中完善。

2.落實(shí)“Tong趣”社團(tuán)活動(dòng)?!癟ong趣”校級(jí)學(xué)生社團(tuán)中的數(shù)學(xué)特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊(duì)、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團(tuán)、絲語文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機(jī)器人等校級(jí)社團(tuán),各社團(tuán)輔導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)教案,認(rèn)真組織社團(tuán)活動(dòng),不斷積累經(jīng)驗(yàn)。使各類社團(tuán)活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變,在參訓(xùn)率、時(shí)效型上下功夫。在吳江區(qū)社團(tuán)評(píng)比中,機(jī)器人社團(tuán)和盛川詩社均榮獲一等獎(jiǎng),郵品設(shè)計(jì)社團(tuán)榮獲二等獎(jiǎng)。此外,學(xué)生在各級(jí)各類的比賽中也收獲滿滿。其中機(jī)器人社團(tuán)的孩子們?cè)谑∈屑?jí)以上比賽中獲得20余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng);“電子技師”社團(tuán)在江蘇省電子百拼比賽中18人次獲獎(jiǎng),其中2人獲一等獎(jiǎng),10人二等獎(jiǎng);“金鑰匙”科技社團(tuán)參賽亦成績優(yōu)秀,在江蘇省第28屆金鑰匙科技競賽中,郭禹彤獲省金鑰匙科技競賽個(gè)人一等獎(jiǎng),丁予然、沈仕昂同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽個(gè)人二等獎(jiǎng),姚赟莉老師榮獲江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。同時(shí),我們還在不斷開發(fā)年級(jí)、班級(jí)“tong趣”學(xué)生社團(tuán),在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團(tuán)、趣味兒歌社團(tuán)、口語交際社團(tuán)、美文欣賞社團(tuán)、快樂閱讀社團(tuán)、數(shù)字油畫社團(tuán)、童謠社、Reading社團(tuán)等活動(dòng)。

3.深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的完善與實(shí)施。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過完善制度來提高教學(xué)有效性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋的研究,提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后,我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn),實(shí)行任課教師、年級(jí)部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制,從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為,改進(jìn)我們的教學(xué)手段,促使教學(xué)方式的逐漸轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,各校區(qū)繼續(xù)推行書寫、正確率的“雙評(píng)定”,在學(xué)科考試上試行評(píng)、考分離,教師的質(zhì)量監(jiān)管實(shí)行過程化式的積分制,不再以單純的期末考試的成績作為評(píng)定質(zhì)量優(yōu)勝教師的唯一標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)生的競賽參與和獲獎(jiǎng)、質(zhì)量監(jiān)控考核成績、校節(jié)的參與和獲獎(jiǎng)等列入質(zhì)量優(yōu)勝教師的評(píng)定范圍。

三、以課堂為中心,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期,我校繼續(xù)高揚(yáng)“質(zhì)量興?!钡挠篮阒黝},以教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》和區(qū)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練管理的若干意見》為依據(jù),落實(shí)“三不(不超量、不破時(shí)、不征訂)”要求,突出批改和講評(píng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,以“有效”為永恒的追求夙愿,力爭促使教師做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。學(xué)生做到有發(fā)必做、有做必真、有評(píng)必省、有思必得。作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上做到內(nèi)容精選、類型多樣、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌。同時(shí),建立校本錯(cuò)題資源庫,由教師及時(shí)上傳平時(shí)教學(xué)中的易錯(cuò)題,進(jìn)行重點(diǎn)分析,并由學(xué)校不定期將錯(cuò)題目資源進(jìn)行整理,組織學(xué)生練習(xí)。

1.培育校本教研的生命力,營造自下而上的校本教研的動(dòng)力,引導(dǎo)教師真正將校本教研作為自己的學(xué)習(xí)、教學(xué)方式之一,倡導(dǎo)“問題即課題、態(tài)度決定一切,學(xué)習(xí)改變命運(yùn),思考成為習(xí)慣”。備課組建設(shè)中積極把“一課多議”、“多課一評(píng)”作為教研活動(dòng)的一種常態(tài)方式。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機(jī)融入到自己的學(xué)科教研活動(dòng)中,特別是在公開課活動(dòng)中加以充分利用,探索提升了課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。本學(xué)期各教研活動(dòng)3-4人兩次開展“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)探討活動(dòng);理論學(xué)習(xí)、集體備課、教研課、課堂觀察針對(duì)同一課題。同時(shí),本學(xué)期各校區(qū)教研活動(dòng)以“分”為主,“分”中有“合”,平時(shí)每周的教研活動(dòng),各校區(qū)各自開展教研活動(dòng),每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動(dòng),本學(xué)期共組織了10多次各級(jí)各學(xué)科的聯(lián)合教研活動(dòng),活動(dòng)以豐富的形式開展教學(xué)研討活動(dòng)。

2.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)工作,推廣網(wǎng)絡(luò)教研。教研組長及時(shí)將活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié),組內(nèi)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)感想,聽課感受等上傳教研組網(wǎng)站,供組內(nèi)教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源,大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,擴(kuò)大教師合作交流范圍,鼓勵(lì)教師參與教科論壇。本學(xué)期在“同題異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)中共開設(shè)了60個(gè)主題帖,所有學(xué)科老師參與了網(wǎng)絡(luò)的評(píng)課、議課和課后反思的活動(dòng)。

3.組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好《教師研修手冊(cè)》的記載,倡導(dǎo)了每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和優(yōu)化中小學(xué)作業(yè)管理”、用“以學(xué)論教”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式等文件,每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記,提高了自身素質(zhì)。同時(shí),多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近60次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng),300多人次參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)。

4.做好新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。今年,一大批青年教師被招聘(調(diào)入)到學(xué)校工作,這些青年教師大部分是剛出校門不久,他們工作熱情高,但經(jīng)驗(yàn)不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作,我們采取師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)、參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)等方式,充分發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”后,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新,從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。督促教師認(rèn)真參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的新教師上崗培訓(xùn)活動(dòng),充分借助各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量,提高了新教師的教育教學(xué)能力。在參加進(jìn)修校新教師培訓(xùn)的同時(shí),我們認(rèn)真做好了校本的培訓(xùn)活動(dòng)。在開學(xué)的第二周,我們就安排了新教師的見面課;第三周開展了師徒結(jié)對(duì)師傅展示課;安排了骨干教師進(jìn)行了至少兩輪的跟蹤指導(dǎo)活動(dòng);期末安排了新教師學(xué)期考查課;在教研活動(dòng)時(shí),要求教研組至少讓新教師開課1節(jié)。通過系列的活動(dòng),新教師的教學(xué)常規(guī)能力得到了迅速的提高。

6.加大骨干教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)拜名師”活動(dòng)成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。本學(xué)期,我校以骨干教師為主體的廣大教師,共發(fā)表市級(jí)以上雜志論文100余篇;教師論文參評(píng)獲獎(jiǎng)90余人次;18位老師在各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)中開設(shè)公開課。

四、現(xiàn)存問題及新學(xué)期構(gòu)想

一所學(xué)校教務(wù)處的中心工作是教學(xué)管理,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研更好地落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,雖然成績有所提高,但面對(duì)未來我們也倍感壓力。只是我們堅(jiān)信,壓力底下的動(dòng)力會(huì)愈加有力。我們相信,在教育教學(xué)方針的指導(dǎo)下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為盛澤小學(xué)譜寫新的教育教學(xué)篇章!

【第4篇 小學(xué)校長第一學(xué)期期末個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)

本學(xué)期,我們的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以合理教育理念為統(tǒng)領(lǐng),以辦人民滿意的教育為目的,以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革,全面加強(qiáng)師資建設(shè),不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品質(zhì),努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化,也取得了一定成績?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、校園建設(shè)已初步完成

上學(xué)期在中心校和社會(huì)人士巴毅的大力支持下,我校的校園建設(shè)已初步完成,地面硬化,花草的種植,“兒童樂園”的投入使用,教學(xué)樓的加固。這學(xué)期,我們?yōu)榱藢W(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),各班都安上了電燈,風(fēng)扇,電教室也很好的利用了起來。

展望未來學(xué)校一定朝著更高更好的方向發(fā)展。

二、積極進(jìn)取的德育安全工作

德育工作。本學(xué)期以來,學(xué)校的德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則,堅(jiān)持抓好常規(guī),突出重點(diǎn),體現(xiàn)特色。

——抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。學(xué)校定期召開班主任工作例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),積極組織參加中心校的競賽活動(dòng),使班主任更加明確目標(biāo),取長補(bǔ)短,不斷提高自身的管理水平。

安全工作。本學(xué)年,學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作,做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé),明確安全工作“一崗雙責(zé)”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設(shè)工作;加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn);堅(jiān)持安全隱患的整改落實(shí);做好路隊(duì)工作;開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的疏散演練,開展好安全教育月活動(dòng),不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。

本學(xué)年,學(xué)校還集中開展了預(yù)防溺水教育主題班會(huì)和“珍愛生命防震減災(zāi)”主題班會(huì),進(jìn)行了愛路護(hù)路宣傳教育活動(dòng)。

綜治工作。學(xué)校進(jìn)一步開展法制教育活動(dòng),召開了法制教育主題班會(huì)。積極做好預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作。

三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作

本學(xué)期以來,學(xué)校以課改為中心,扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式,以精細(xì)化管理為保證,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長,打造真實(shí)高效的課堂,讓學(xué)生快樂成長。

常規(guī)管理。繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理上實(shí)行一個(gè)制度(班級(jí)教學(xué)日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求),努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導(dǎo)要勤、反思要敏”。加強(qiáng)了電教室課堂教學(xué)的管理工作, 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負(fù)工作。

教學(xué)改革。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

在教學(xué)實(shí)踐中,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量,努力完成課內(nèi)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。做好學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計(jì),并有目的的指導(dǎo)預(yù)習(xí),提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評(píng)比學(xué)生預(yù)習(xí)筆記。上課做好小組學(xué)習(xí)的即時(shí)性評(píng)價(jià)。

專業(yè)提升。教師隊(duì)伍凝聚力進(jìn)一步提升,合作氛圍進(jìn)一步濃厚,教師研究意識(shí)和能力得到進(jìn)一步提高。

——教師努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識(shí),不斷充實(shí)自己,深入領(lǐng)會(huì)高效課堂的精神實(shí)質(zhì),不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題,用心去研究解決新的問題,逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫好教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

——圍繞高效課堂教學(xué)改革,開展形式多樣的教研活動(dòng)。從10月份開始,在中心校的帶領(lǐng)下,學(xué)校舉行了每位老師講一節(jié)示范課的活動(dòng)。最后又在中心校的操辦下,我校又推出李文超副校長到外地觀摩學(xué)習(xí)?;貋砗?,進(jìn)行了研討交流。

四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)藝術(shù)工作

體育工作。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃,列入課表,認(rèn)真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式,全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開展第一屆跳繩比賽活動(dòng)。

衛(wèi)生工作。加強(qiáng)校園的衛(wèi)生管理,讓校園清潔、衛(wèi)生。有加強(qiáng)了小食品、三無產(chǎn)品的管理,不讓學(xué)生的身體受到傷害。

愛國教育。在學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員孫志的帶領(lǐng)下,學(xué)校每周舉行升國旗的活動(dòng)。在課間20分鐘,放一些愛國、校園的歌曲,提高了學(xué)生的精神享受。五、積極進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作

師德建設(shè)。本年度以來,以提高教師師德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師教書育人能力,促進(jìn)了學(xué)校工作的持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《阜陽市教師十不準(zhǔn)》。努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標(biāo),在教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。

糾風(fēng)工作。認(rèn)真落實(shí)《阜陽市中小學(xué)教師行為規(guī)范》《阜陽市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》。進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),狠抓落實(shí),把行風(fēng)建設(shè)工作不斷引向深入,將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),與學(xué)校教育教學(xué)管理相結(jié)合;把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當(dāng)作重大舉措來抓,進(jìn)一步構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。學(xué)校開展了治理教育亂收費(fèi)自查自糾工作。認(rèn)真落實(shí) “一費(fèi)制”收費(fèi)辦法,做到規(guī)范收費(fèi),實(shí)行收費(fèi)公示制,接受社會(huì)的監(jiān)督,樹立良好現(xiàn)象。

財(cái)務(wù)工作。加強(qiáng)管理,規(guī)范和細(xì)化了各項(xiàng)規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則,加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流,改善辦學(xué)條件,做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作,加強(qiáng)了管理,基本滿足了教學(xué)需要。

展望新的一年,我們充滿希望和信心,一定努力加強(qiáng)師資建設(shè),不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品質(zhì),努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化,以優(yōu)異成績向黨的十八大獻(xiàn)禮!

【第5篇 小學(xué)校長第一學(xué)期期末個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)范文

本學(xué)期,我們的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以合理教育理念為統(tǒng)領(lǐng),以辦人民滿意的教育為目的,以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革,全面加強(qiáng)師資建設(shè),不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品質(zhì),努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化,也取得了一定成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、校園建設(shè)已初步完成

上學(xué)期在中心校和社會(huì)人士巴毅的大力支持下,我校的校園建設(shè)已初步完成,地面硬化,花草的種植,“兒童樂園”的投入使用,教學(xué)樓的加固。這學(xué)期,我們?yōu)榱藢W(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),各班都安上了電燈,風(fēng)扇,電教室也很好的利用了起來。

展望未來學(xué)校一定朝著更高更好的方向發(fā)展。

二、積極進(jìn)取的德育安全工作

德育工作。本學(xué)期以來,學(xué)校的德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則,堅(jiān)持抓好常規(guī),突出重點(diǎn),體現(xiàn)特色。

——抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。學(xué)校定期召開班主任工作例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),積極組織參加中心校的競賽活動(dòng),使班主任更加明確目標(biāo),取長補(bǔ)短,不斷提高自身的管理水平。

安全工作。本學(xué)年,學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作,做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé),明確安全工作“一崗雙責(zé)”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設(shè)工作;加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn);堅(jiān)持安全隱患的整改落實(shí);做好路隊(duì)工作;開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的疏散演練,開展好安全教育月活動(dòng),不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。

本學(xué)年,學(xué)校還集中開展了預(yù)防溺水教育主題班會(huì)和“珍愛生命防震減災(zāi)”主題班會(huì),進(jìn)行了愛路護(hù)路宣傳教育活動(dòng)。

綜治工作。學(xué)校進(jìn)一步開展法制教育活動(dòng),召開了法制教育主題班會(huì)。積極做好預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作。

三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作

本學(xué)期以來,學(xué)校以課改為中心,扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式,以精細(xì)化管理為保證,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長,打造真實(shí)高效的課堂,讓學(xué)生快樂成長。

常規(guī)管理。繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理上實(shí)行一個(gè)制度(班級(jí)教學(xué)日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求),努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導(dǎo)要勤、反思要敏”。加強(qiáng)了電教室課堂教學(xué)的管理工作, 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負(fù)工作。

教學(xué)改革。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

在教學(xué)實(shí)踐中,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量,努力完成課內(nèi)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。做好學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計(jì),并有目的的指導(dǎo)預(yù)習(xí),提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評(píng)比學(xué)生預(yù)習(xí)筆記。上課做好小組學(xué)習(xí)的即時(shí)性評(píng)價(jià)。

專業(yè)提升。教師隊(duì)伍凝聚力進(jìn)一步提升,合作氛圍進(jìn)一步濃厚,教師研究意識(shí)和能力得到進(jìn)一步提高。

——教師努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識(shí),不斷充實(shí)自己,深入領(lǐng)會(huì)高效課堂的精神實(shí)質(zhì),不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題,用心去研究解決新的問題,逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫好教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

——圍繞高效課堂教學(xué)改革,開展形式多樣的教研活動(dòng)。從10月份開始,在中心校的帶領(lǐng)下,學(xué)校舉行了每位老師講一節(jié)示范課的活動(dòng)。最后又在中心校的操辦下,我校又推出李文超副校長到外地觀摩學(xué)習(xí)?;貋砗?,進(jìn)行了研討交流。

四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)藝術(shù)工作

體育工作。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃,列入課表,認(rèn)真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式,全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開展第一屆跳繩比賽活動(dòng)。

衛(wèi)生工作。加強(qiáng)校園的衛(wèi)生管理,讓校園清潔、衛(wèi)生。有加強(qiáng)了小食品、三無產(chǎn)品的管理,不讓學(xué)生的身體受到傷害。

愛國教育。在學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員孫志的帶領(lǐng)下,學(xué)校每周舉行升國旗的活動(dòng)。在課間20分鐘,放一些愛國、校園的歌曲,提高了學(xué)生的精神享受。五、積極進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作

師德建設(shè)。本年度以來,以提高教師師德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師教書育人能力,促進(jìn)了學(xué)校工作的持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《阜陽市教師十不準(zhǔn)》。努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標(biāo),在教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。

糾風(fēng)工作。認(rèn)真落實(shí)《阜陽市中小學(xué)教師行為規(guī)范》《阜陽市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》。進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),狠抓落實(shí),把行風(fēng)建設(shè)工作不斷引向深入,將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),與學(xué)校教育教學(xué)管理相結(jié)合;把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當(dāng)作重大舉措來抓,進(jìn)一步構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。學(xué)校開展了治理教育亂收費(fèi)自查自糾工作。認(rèn)真落實(shí) “一費(fèi)制”收費(fèi)辦法,做到規(guī)范收費(fèi),實(shí)行收費(fèi)公示制,接受社會(huì)的監(jiān)督,樹立良好現(xiàn)象。

財(cái)務(wù)工作。加強(qiáng)管理,規(guī)范和細(xì)化了各項(xiàng)規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則,加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流,改善辦學(xué)條件,做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作,加強(qiáng)了管理,基本滿足了教學(xué)需要。

展望新的一年,我們充滿希望和信心,一定努力加強(qiáng)師資建設(shè),不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品質(zhì),努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化,以優(yōu)異成績向黨的十八大獻(xiàn)禮!

學(xué)學(xué)校管理工作總結(jié)(五篇)

本學(xué)期,我們的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以合理教育理念為統(tǒng)領(lǐng),以辦人民滿意的教育為目的,以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革,全面加強(qiáng)師資建設(shè),不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升…
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