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學(xué)校勞技總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-11 10:45:04 查看人數(shù):99

學(xué)校勞技總結(jié)

【第1篇 學(xué)校13年度勞技教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)模板

一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作搞的如何,除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的正確領(lǐng)導(dǎo)外在教學(xué)這一頭教研組的工作開展的如何將起到很重要的作用,作為學(xué)科的基層單位,教研組建設(shè)的重點(diǎn)放在教育教學(xué)研究方面。

勞技教育盡管與升學(xué)高考的關(guān)系不是很緊密。但是我們勞技組的老師都認(rèn)為這正是我可以利用這門學(xué)科的特點(diǎn)開展素質(zhì)教育并讓每一位學(xué)生都有一段有趣而美好的回憶我們勞技教研組雖然是一個(gè)小教研組但是我還是很重視教研組的建設(shè)和同事之間的和協(xié)關(guān)系,只有教研全組成員和協(xié)的關(guān)系,才能把工作做好

__年新學(xué)期我們教研組工作計(jì)劃打算如下:

1,認(rèn)真?zhèn)湔n抓好教學(xué)常規(guī)管理,積極開展教學(xué)和教研活動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),改進(jìn)自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)不斷地創(chuàng)新。多了解科學(xué)史,創(chuàng)造發(fā)明史和其積極的作用,來完善自己的知識(shí)面,從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。

2,當(dāng)一名副其實(shí)的勞技教師,更應(yīng)承擔(dān)創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分,脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的,不科學(xué)的。勞技教育就是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度,動(dòng)手能力,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力和思維的一門科學(xué)。當(dāng)學(xué)生在作品制作過程中,碰到了具體問題能通過獨(dú)立思考,或幾個(gè)人想辦法,再經(jīng)過實(shí)踐而得到解決。引導(dǎo)學(xué)生積極想出解決問題的方法。開發(fā)學(xué)生的思維能力。

3,在課堂教育過程中要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境, 同學(xué)們只有在輕松愉快的環(huán)境里,才能充分發(fā)揮自己的才能,才能進(jìn)行拓展。在課堂用語方面盡量運(yùn)用下面語言,如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學(xué)生,不斷地給學(xué)生創(chuàng)造有利條件,提供機(jī)會(huì),把動(dòng)手能力好的同學(xué)加以進(jìn)一步的培養(yǎng),在浦東新區(qū)和上海市中學(xué)生勞動(dòng)技能“鉗工操作”比賽中保持地位情況下,這學(xué)期準(zhǔn)備參加浦東新區(qū)高二的電子技術(shù)教學(xué)比賽盡可能做到有所作為 。

4,作為勞技教研組除了搞好教學(xué)工作以外,要充分利用自身動(dòng)手能力的優(yōu)勢(shì)把學(xué)校的科技工作開展起來,利用選修課,活動(dòng)課,課外輔導(dǎo)等多種形式加以實(shí)現(xiàn)。

【第2篇 學(xué)校勞技教學(xué)年終工作總結(jié)模板

學(xué)校勞技教學(xué)年終工作總結(jié)模板

期末之際,我把這學(xué)期擔(dān)任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細(xì)回顧一遍,現(xiàn)將它總結(jié)如下:

一、按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。

(一)大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識(shí);并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動(dòng)為自己和小組創(chuàng)造條件并能運(yùn)用學(xué)到的基本知識(shí)制作出相應(yīng)的作品。

(二)通過勞技作品的制作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,對(duì)于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,同時(shí)也大幅度提高學(xué)生們對(duì)園藝課和課外活動(dòng)的興趣。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動(dòng)手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查,有98%的優(yōu)良率。

二、談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與不足。

(一)課程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角審視新課程,走進(jìn)新課程。

(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念,平時(shí)多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識(shí)技能,做到課堂有的放矢。

(三)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改及評(píng)價(jià)學(xué)生作品,及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。

(四)做好課后和課堂輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(五)嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

(六)由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗(yàn)有限,一些教學(xué)活動(dòng)無法正常開展,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會(huì)有新的突破和相應(yīng)的成果。

【第3篇 學(xué)校勞技教研組總結(jié)

學(xué)校勞技教研組總結(jié)

在這一學(xué)期中,我教研組始終以中心校工作意見為指導(dǎo),以新課標(biāo)的理念為核心,以教研專題為教研主線,以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為渠道,以提高教學(xué)實(shí)效和教師教學(xué)水平為目標(biāo)。進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)間的互動(dòng),使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的方法,達(dá)到知識(shí)和技能的掌握。

首先,我們圍繞本學(xué)科專題進(jìn)行研究,各位組員建設(shè)好自己的個(gè)人專業(yè)知識(shí)集。小組成員精心選好自己的研究子課題,精心修改自己的研究方案,并具體實(shí)施到每一節(jié)課中。大興學(xué)習(xí)研討之風(fēng),我組在網(wǎng)上進(jìn)行了兩次研討,組員在活動(dòng)中都能做到積極發(fā)言,而且有的教師的發(fā)言很有獨(dú)到的見解、深度。如:在第一次活動(dòng)中,談及本學(xué)科考核方式時(shí),組員認(rèn)為本科考核,應(yīng)用平時(shí)考察實(shí)踐作業(yè)的.方法。談及如何指導(dǎo)學(xué)生提出問題時(shí),組員認(rèn)為主要讓學(xué)生在觀察、實(shí)踐和閱讀中發(fā)現(xiàn)和提出問題。其中在實(shí)踐中提出問題非常重要。

其次,組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教研組內(nèi)圍繞新課標(biāo)開展了一系列活動(dòng)中主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)新的理念,改革教學(xué)模式,改變學(xué)習(xí)方法,積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

在組織教師活動(dòng)的同時(shí),也開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),給學(xué)生以展示才能、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì),各組員在本校范圍內(nèi)組織一次“我制作,我創(chuàng)造”小競(jìng)賽活動(dòng),并取得了良好的效果。如:南小四年級(jí)學(xué)生制作的小報(bào)紙——植物知多少,里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱,并制作了很多植物的標(biāo)本。做好了單元檢測(cè)和期中、期末的檢測(cè)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

學(xué)校勞技教研組總結(jié)

學(xué)校勞技總結(jié)(三篇)

一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作搞的如何,除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的正確領(lǐng)導(dǎo)外在教學(xué)這一頭教研組的工作開展的如何將起到很重要的作用,作為學(xué)科的基層單位,教研組建設(shè)的重點(diǎn)放在教育教學(xué)研究方面…
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