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教科室崗位職責(zé)13篇

更新時(shí)間:2024-05-19 查看人數(shù):63

教科室崗位職責(zé)

崗位職責(zé)是什么

教科室是學(xué)校教育管理的重要部門,主要負(fù)責(zé)教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展、課程改革及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作,旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

崗位職責(zé)要求

1. 教科室主任需具備深厚的教育理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對教育教學(xué)有深刻理解。

2. 必須具備良好的組織協(xié)調(diào)能力,能有效整合校內(nèi)外資源,推動教學(xué)改革項(xiàng)目。

3. 應(yīng)具備較強(qiáng)的研究能力,能引領(lǐng)教師進(jìn)行教育教學(xué)課題研究,提升學(xué)校整體研究水平。

4. 要有敏銳的洞察力,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,提出改進(jìn)策略。

5. 須注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),激發(fā)教師潛能,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

崗位職責(zé)描述

教科室的工作涵蓋了教學(xué)活動的多個(gè)層面,包括但不限于:

1. 設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,確保課程設(shè)置符合國家教育方針和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)。

2. 組織和參與教學(xué)研討會,推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

3. 對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提升其教學(xué)技能和教育科研能力。

4. 監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,通過聽課、評課、考試分析等方式,評估教學(xué)效果,提出改進(jìn)建議。

5. 推動課程改革,探索創(chuàng)新的教學(xué)模式,適應(yīng)教育發(fā)展趨勢。

6. 收集和整理教學(xué)資料,建立和完善教學(xué)資源庫,為教師提供教學(xué)參考。

7. 協(xié)調(diào)教學(xué)資源,合理分配教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施,保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

8. 參與學(xué)校教育政策的制定,為學(xué)校決策提供教育科研支持。

有哪些內(nèi)容

教科室的主要工作內(nèi)容包括:

1. 教學(xué)研究:組織教師開展課題研究,撰寫論文,發(fā)表研究成果。

2. 專業(yè)發(fā)展:策劃教師培訓(xùn)活動,如講座、工作坊、外出研修等。

3. 課程設(shè)計(jì):審核課程大綱,確保課程設(shè)置的科學(xué)性和實(shí)用性。

4. 教學(xué)評估:定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查,對教師教學(xué)進(jìn)行評價(jià)和反饋。

5. 改革推進(jìn):推動教學(xué)方法、評價(jià)體系等方面的改革,促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

6. 學(xué)術(shù)交流:舉辦或參與各類學(xué)術(shù)會議,增進(jìn)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

7. 數(shù)據(jù)分析:收集和分析教學(xué)數(shù)據(jù),為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

8. 文件管理:整理教學(xué)文件,制定和更新教學(xué)管理制度。

教科室作為學(xué)校教育的核心部門,其職責(zé)是推動教育教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展,為教師提供專業(yè)支持,為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

教科室崗位職責(zé)范文

第1篇 中學(xué)教科室副主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室副主任工作崗位職責(zé)

在分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助教科室主任開展好教科室的全面工作。其主要職責(zé):

一、制定統(tǒng)一的教師培訓(xùn)計(jì)劃,組織管理教師培訓(xùn)、教育理論學(xué)習(xí)及教師的繼續(xù)教育工作。

二、負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)活動的開展,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),制定和執(zhí)行相關(guān)的考評機(jī)制。組織優(yōu)秀課題成果評選、校內(nèi)優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀課件評選、優(yōu)秀教研組評選等。

三、制定和落實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生參加全國學(xué)科競賽的工作計(jì)劃,組織好競賽活動的初賽和復(fù)賽工作。

四、督查本處人員履行崗位職責(zé)及日常事務(wù)性工作。

五、與教務(wù)處共同抓好電教組的管理工作,指導(dǎo)教師的多媒體教學(xué),組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動。

六、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。

第2篇 教科室主任崗位職責(zé)范本

1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃,做好教育科研的學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)工作。

2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費(fèi)、獎懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理?xiàng)l例、制度和辦法。

3.做好校級及校級以上各類立項(xiàng)課題的全程管理,包括課題的規(guī)劃、申報(bào)、立項(xiàng)論證、中期檢查、結(jié)題評審、成果鑒定、獎勵(lì)和推廣等工作。從課題的申報(bào)到結(jié)題的全過程中,為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作,向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。

4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,普及教育科研基本知識與方法;組織開展各種學(xué)術(shù)交流;負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動和成果的總結(jié)。

5.積極參與教育科研,努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,確立自己的課題,并承擔(dān)上級教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。

6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流,為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動提供信息服務(wù);訂閱教科報(bào)刊,購置教科書籍,編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。

7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

8.提出教育科研經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃和申請,管好教育科研經(jīng)費(fèi)。

第3篇 小學(xué)教科室崗位工作職責(zé)

篇一:小學(xué)教科室工作職責(zé)范文

學(xué)校教科室是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下的校級教育科學(xué)研究組織管理機(jī)構(gòu)。它的主要工作職責(zé)是:

1、堅(jiān)持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研,作為教育理論和教育教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系的中介,使教育理論在教育教學(xué)實(shí)踐中物化,使教育教學(xué)實(shí)踐升華出反映規(guī)律、揭示本質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)和理論。

2、積極研究學(xué)校教育教學(xué)改革中的重大問題和現(xiàn)實(shí)問題,為學(xué)校行政決策和教育改革提供理論和實(shí)踐依據(jù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、普及教育科研知識,有計(jì)劃地開展教育科研活動,促進(jìn)活躍的教育科研氛圍的形成。

4、根據(jù)學(xué)校教育改革的發(fā)展和課題研究的實(shí)際狀況,有計(jì)劃、有針對性地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,充分發(fā)揮教育理論在教育教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。

5、發(fā)動教師參與教育科研,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè),通過教育科研,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

6、認(rèn)真做好本校教育科研的課題規(guī)劃,做到立足現(xiàn)實(shí),著眼未來,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,措施配套,不斷推進(jìn),形成以研究本校教育教學(xué)改革實(shí)踐為主線的不同層次的研究課題。

7、堅(jiān)持把課題管理作為學(xué)校教育科研管理中重要的部分,對課題管理實(shí)行程管理,包括選題階段的立題論證、實(shí)施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價(jià)、研究成果的推廣與應(yīng)用等主要階段的各項(xiàng)內(nèi)容。

8、認(rèn)真總結(jié)教師中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)研究成果。

9、開展優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評獎活動,及時(shí)向?qū)W校行政推薦、表彰教育科研的先進(jìn)個(gè)人、課題組。

10、認(rèn)真做好教育科研檔案管理,包括課題檔案、管理檔案及綜合檔案等管理,使之系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。

11、有目的、有意識地搜集和加工能為學(xué)校教育科研、教育決策、教育實(shí)踐服務(wù)的情報(bào)住處及時(shí)向教師介紹國內(nèi)外教育改革動態(tài),努力辦好???。

12、合理使用科研經(jīng)費(fèi),提高學(xué)校教育科研的投入。

篇二:大學(xué)路小學(xué)教科室工作職責(zé)

教科室是校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu),它與學(xué)校的教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和校長辦公室并行,負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作,向校長負(fù)責(zé),它所布置的工作任務(wù)是行政性的,全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。其主要職責(zé)是:

一、制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,收集教科研、教學(xué)管理工作的情報(bào),為校長決策提供信息和依據(jù),為提高教師的教科研水平服務(wù)。

二、開展對學(xué)校課堂教學(xué)動態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作,編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn),并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究與編寫教育的教學(xué)資料,匯編教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)和動態(tài)資料。

三、研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評價(jià)的改革與實(shí)施工作,指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究,承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。

四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn),建立對教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組,組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動。

五、收集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評定,為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價(jià)提供依據(jù)。

六、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,探索現(xiàn)代教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。

七、主持學(xué)?,F(xiàn)代技術(shù)教育工作,推動多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。

篇三:南京市長江路小學(xué)

教科室是學(xué)校教育科學(xué)研究的職能機(jī)構(gòu)。教科室主任是教科室的主要負(fù)責(zé)人,在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下主持教育科研工作,教科室主任助理配合教科室主任做好相關(guān)工作。

1、定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究理論,根據(jù)校長室提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃,草擬學(xué)校教育科學(xué)研究工作規(guī)劃、計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施,及時(shí)總結(jié)。

2、協(xié)助校長做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的規(guī)劃、申報(bào)、論證等工作。

3、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息,為學(xué)校的教育科學(xué)研究決策提供咨詢,為教師的教育科學(xué)研究活動提供參考。

4、切實(shí)抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究項(xiàng)目的實(shí)施、管理、總結(jié)和成果的推廣工作,親自參與、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校所承擔(dān)的國家、省、市、區(qū)課題項(xiàng)目。

5、負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作,組織各種活動,努力提高學(xué)校教育科學(xué)研究骨干的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和科學(xué)研究能力。

6、負(fù)責(zé)辦好???檢查教師教學(xué)隨筆,組織教師參加各級各類論文評比并及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作。

7、做好教科研成果的統(tǒng)計(jì)和獎勵(lì)工作。

8、保持與市、區(qū)教科所的聯(lián)系,接受市、區(qū)教科所的業(yè)務(wù)指導(dǎo),完成市、區(qū)教科所下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

篇四:中小學(xué)教科室工作職責(zé)

一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下管理學(xué)校和常規(guī)教研和教育科研工作。

二、全面貫徹黨的教育方針,深入推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,具體做好以下幾項(xiàng)工作。

1、制訂和實(shí)施年度學(xué)校教研教改工作計(jì)劃,制定教師教研教改方面的目標(biāo)管理方案,制定有關(guān)學(xué)校教研、教育科研的工作制度,撰寫學(xué)校教研教改工作總結(jié),并報(bào)市教研室備案。

2、負(fù)責(zé)教研組教研工作管理,指導(dǎo)教研組、備課組進(jìn)行教材教法的研究,開展教研活動。

3、積極配合市教研室開展教研教改活動,努力完成市教研室布置的各項(xiàng)任務(wù),組織教師參與全市性的區(qū)域性課題實(shí)驗(yàn)。

4、從本校實(shí)際出發(fā),確定校級研究與實(shí)驗(yàn)課題,負(fù)責(zé)課題管理,組織教改實(shí)驗(yàn),做好課題的申報(bào)論證、立項(xiàng)、評價(jià)及資料管理等工作;鼓勵(lì)并排導(dǎo)教師自選實(shí)驗(yàn)課題,做好對教師自選課題的審定和管理工作。

5、及時(shí)總結(jié)和推介教研教改經(jīng)驗(yàn),組織教師撰寫教研教改論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),負(fù)責(zé)向上級有關(guān)部門推薦優(yōu)秀論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),鼓勵(lì)教師向有關(guān)刊物投搞。

6、會同教務(wù)處組織課堂教學(xué)研究與評價(jià)活動。

7、負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作。組織教師的繼續(xù)學(xué)習(xí),搞好各級骨干教師培訓(xùn)、教師的普通話培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn)。組織多種形式的理論輔導(dǎo)活動,幫助廣大教師了解現(xiàn)代教育思想,學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)理論,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

8、做好教育科研信息的收集、整理等工作,及時(shí)為教師提供教研教改信息。

9、負(fù)責(zé)籌辦學(xué)校每年的教研工作總結(jié)表彰會,負(fù)責(zé)編印學(xué)校年度優(yōu)秀教研論文集。

10、與教務(wù)處共同負(fù)責(zé)組織好教研組工作定期匯報(bào)和督查會議。

三、教科室成員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),教科室負(fù)責(zé)人要求做到以下幾點(diǎn):

1、熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,能出色地完成工作。

2、銳意開拓,勤于學(xué)習(xí),勇于探索,敢于創(chuàng)新,不斷提高理論水平,更新教育思想,作教研教改的帶頭人。

3、深入教學(xué)第一線,掌握第一手材料,教科室主任每期聽課應(yīng)不少于30節(jié)。

四、教科室接受市教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

篇五:中心小學(xué)教科室工作職責(zé)

教科室是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下的校級教育科學(xué)研究組織管理結(jié)構(gòu)。它的主要工作職責(zé)是:

1、堅(jiān)持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研,作為教育理論和教育教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系的中介,使教育教學(xué)實(shí)踐升華出反映規(guī)律、揭示本質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)和理論。

2、積極研究學(xué)校教育教學(xué)改革中的重大問題和現(xiàn)實(shí)問題,為學(xué)校行政決策和教育改革提供理論和實(shí)踐依據(jù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、普及教育科研知識,有計(jì)劃地開展教育科研活動,促進(jìn)活躍的教育科研氛圍的形成。

4、根據(jù)學(xué)生教育改革的發(fā)展和課題研究的實(shí)際狀況,有計(jì)劃、有針對性地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,充分發(fā)揮教育理論在教育教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。

5、認(rèn)真做好本校教育科研的課題規(guī)劃,做到立足現(xiàn)實(shí),著眼于未來,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,措施配套,不斷推進(jìn),形成以研究本校教育教學(xué)改革實(shí)踐為主線的不同層次的研究課題。

6、堅(jiān)持把課題管理作為學(xué)校教育科研管理中最重要的部分,對課題管理實(shí)行全程管理,包括選題階段的立題論證、實(shí)施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價(jià)、研究成果的推廣與應(yīng)用等主要階段的各項(xiàng)內(nèi)容。

7、開展優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評獎活動,及時(shí)向?qū)W校行政推薦、表彰教育科研的先進(jìn)個(gè)人、課題組。

8、認(rèn)真總結(jié)教師中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)研究成果。

9、根據(jù)校長提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃,草擬學(xué)校教育科研工作規(guī)劃、計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。

10、完善教育科研管理制度,獎懲制度等。抓好課題組、實(shí)驗(yàn)組,和教導(dǎo)處一起抓好教研組,健全教育科研網(wǎng)絡(luò)體系??茖W(xué)、規(guī)范地建立教育科研的檔案。

第4篇 某中學(xué)學(xué)校教科室崗位職責(zé)

中學(xué)學(xué)校教科室崗位職責(zé)

教研室承擔(dān)著教育科研、教學(xué)研究、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作,推進(jìn)教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。其工作職責(zé)是:

一、教科室主任崗位職責(zé)

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,協(xié)助校長運(yùn)籌教育科研整體工作,分析學(xué)校教科研重點(diǎn)和方向,為科研興校出謀劃策。

2、協(xié)助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊(duì)伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系,注意搜集教學(xué)信息,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣教科研成果。

3、明確學(xué)校每學(xué)年教科研任務(wù),制定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃、學(xué)期總結(jié),并負(fù)責(zé)組織落實(shí)與實(shí)施。

4、組織教師教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,增強(qiáng)科研意識。

5、立足教育科研實(shí)踐,建立、組織學(xué)校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。以國家級、市級課題即學(xué)校課程改革、德育工作、學(xué)校特色等課題,作為一級課題,由校長室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理;以區(qū)級課題即學(xué)校教育教學(xué)與管理實(shí)踐研究課題,作為二級課題,由教科室和教導(dǎo)處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學(xué)研究課題,作為三級課題,由學(xué)科組、教師個(gè)人等具體參與,教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運(yùn)行的管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。

6、指導(dǎo)教師撰寫高質(zhì)量的科研論文和實(shí)驗(yàn)成果報(bào)告,提高科研素質(zhì)。

7、做好與其他各部門的協(xié)調(diào)工作,保障教科研工作順利開展。

8、協(xié)助校長搞好“校本培訓(xùn)”及教師繼續(xù)教育工作。

二、管理員崗位職責(zé)

1、協(xié)助教科室主任做好內(nèi)務(wù)工作。

2、依照市、區(qū)教育學(xué)會的要求,組織教師們撰寫教育教學(xué)論文,及時(shí)發(fā)放通知,按時(shí)收集論文。

3、修改、整理教師們的教育教學(xué)論文,選擇高質(zhì)量的優(yōu)秀論文上報(bào)參評。向區(qū)級以上教育雜志、報(bào)刊、出版社推薦有科研價(jià)值的教育教學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)成果等。

4、向教育局新聞科發(fā)送學(xué)校新聞報(bào)道。

5、整理教科室向上級有關(guān)部門的匯報(bào)材料,發(fā)放教科室向校內(nèi)各組處的行文、資料等。

6、協(xié)助主任完成科研資料(電子資料)的整理、歸檔、統(tǒng)計(jì)與查詢工作。

7、服從教科室主任的安排,協(xié)助主任做好其它工作。

三、教研員崗位職責(zé)

1.做科研興校的帶頭人,始終站在科研前沿,管理學(xué)科的科研課題,參與課題組的研究工作,每年要形成科研報(bào)告。

2.培養(yǎng)科研型人才,組織落實(shí)學(xué)科教育科研計(jì)劃,審查教師的教科研成果(論文或總結(jié)),向校論文年會及市、區(qū)推薦優(yōu)秀論文。

3.參加教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整。

4.研究制定專業(yè)課的教學(xué)要求,組織教師制定學(xué)期授課計(jì)劃,負(fù)責(zé)審查并監(jiān)督落實(shí)。

5.指導(dǎo)開展學(xué)科組教研及集備活動,每月深入學(xué)科組四次,集備組四次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和匯報(bào)。

6.深入教學(xué)一線,廣泛開展聽課、評課活動,每周隨機(jī)聽課1―2節(jié),對每位任課教師教學(xué)情況提出恰當(dāng)?shù)脑u估意見,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),為校長決策提供依據(jù)。

7.指導(dǎo)教師完成學(xué)校、區(qū)、市統(tǒng)一組織的教學(xué)觀摩、競賽、研究等作課、說課活動。

8.負(fù)責(zé)階段性校級考試的命題及試卷審查工作,并對試卷實(shí)際使用情況做出評估。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量評估,組織分管學(xué)科組進(jìn)行統(tǒng)考成績分析會,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,提出改正措施。

10.負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容批閱、審查、評估。

11.負(fù)責(zé)教案檢查工作,對分管學(xué)科任課教師的教案進(jìn)行檢查,每學(xué)期不少于4次。

12.完成校長及教科室主任交辦的其它工作。

第5篇 某中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。

二、教科室負(fù)責(zé)制訂學(xué)校教育科研工作計(jì)劃和組織實(shí)施教科研工作,定期進(jìn)行檢查,每學(xué)期作出總結(jié)。

三、領(lǐng)導(dǎo)教研組的教科研工作,協(xié)助校長選配好教研員,定期召開教科研工作會議,密切配合當(dāng)前的教育教學(xué)工作,以研究促教育教學(xué),在教育教學(xué)中搞研究。

四、負(fù)責(zé)管理學(xué)校各級各類科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、科研課題的實(shí)施,中期評估及結(jié)題工作,對各教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo),不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高全校的教科研水平,推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

五、負(fù)責(zé)除學(xué)科競賽外的各級各類教科研競賽活動,組織教師參加科研論文的競賽與評比,以及其他各類教科研活動。

六、要求每個(gè)教研組有一個(gè)市級以上的教科研課題,每個(gè)教師有自己的研究課題,并付諸實(shí)施。教研組在學(xué)校制訂教科研工作計(jì)劃,期末作好總結(jié)。

七、要求每位教師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教科研課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

八、辦好學(xué)校教科研的理論刊物,作為學(xué)校教科研工作的窗口,并能起到推廣、示范和輻射作用。每學(xué)期出版一期《浪花》,刊登各位老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。

九、定期組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、對教師進(jìn)行教科研工作培訓(xùn),定期推薦或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料,檢查教師的學(xué)習(xí)和聽課筆記。

十、負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評定,并給以一定的物質(zhì)獎勵(lì)。負(fù)責(zé)制訂《教科研成果獎勵(lì)條例》,并以此為依據(jù)對教師教科研成果進(jìn)行鑒定。

第6篇 s幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)

幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)

1.掌握科學(xué)的教育理念,樹立正確的人才觀,了解國內(nèi)外教育前沿信息,努力推進(jìn)學(xué)校(幼兒園)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。以實(shí)施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),制訂學(xué)校(幼兒園)的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計(jì)劃。

2.理論與實(shí)際相結(jié)合,遵循教育科研規(guī)律,從實(shí)際出發(fā),切實(shí)加強(qiáng)教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性,又要注重實(shí)效性。

3.加強(qiáng)對教師教育科研的崗位培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研基礎(chǔ)知識,引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去,以科研帶動教學(xué)和教改。

4.根據(jù)上級教育科研部門的要求,認(rèn)真抓好學(xué)校(幼兒園)集體或個(gè)人承擔(dān)的各級各類立項(xiàng)課題的管理,確保按期完成,出好成果,出精品。

5.堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)、著眼發(fā)展、突出重點(diǎn),全面推進(jìn)”的課題研究的原則,制訂校(幼兒園)級課題的立項(xiàng)制度,擴(kuò)大教育科研的參與面 ,抓好課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié),使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

6.及時(shí)開展各種課題研究咨詢活動,解決課題研究中的問題,促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合,主動為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù),同時(shí)主動加強(qiáng)與上級教育科研部門的聯(lián)系,及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況,求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。

7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮。

8.定期舉辦各種形式的學(xué)校(幼兒園)教育科研評獎活動,及時(shí)推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。

9.努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校(幼兒園)群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對教育科研骨干的培養(yǎng),促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)化為科研型。

10.加強(qiáng)與教導(dǎo)處等有關(guān)部門的協(xié)同作戰(zhàn),努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法,注意將信息技術(shù)引進(jìn)課堂,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校(幼兒園)教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

11.加強(qiáng)學(xué)校(幼兒園)教育科研檔案管理,認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作,充分開發(fā)學(xué)校(幼兒園)教育科研資料資源。

12.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神,爭做教育教學(xué)改革的帶頭人,教育理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的探索者。

第7篇 高中教科室主任崗位職責(zé)

高級中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

(一)、制訂教科研規(guī)劃及分階段工作計(jì)劃,按時(shí)作好學(xué)期教科研工作總結(jié)。

(二)、實(shí)施校內(nèi)各層次教科研課題的管理工作,負(fù)責(zé)教科研成果的逐級申報(bào)。

(三)、組織并指導(dǎo)教師開展課題研究、教育實(shí)驗(yàn)與探索,做好情報(bào)資料的搜集、整理和推薦工作。

(四)、協(xié)助教務(wù)處,組織教師的課堂教學(xué)研究,積極帶領(lǐng)教師推進(jìn)課程教材改革,提高教師的專業(yè)化水平。

(五)、密切與上級教科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,完成上級教科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的教科研任務(wù)。

(六)、認(rèn)真總結(jié)推廣本校教科研成果,定期組織教科研交流,編輯教科研論文集及開展其它各類教科研活動。

(七)、負(fù)責(zé)教師職務(wù)培訓(xùn)工作,制定計(jì)劃并組織實(shí)施,負(fù)責(zé)對其進(jìn)行常規(guī)管理。

(八)、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)任務(wù)。

(九)、教科室主任對教科研室工作總負(fù)責(zé);副主任若干名,教科研室主任可會同校長協(xié)商,將部分崗位職責(zé)分解到各副主任。

第8篇 教科室主任崗位職責(zé)

1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃,做好教育科研的學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)工作。

2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費(fèi)、獎懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理?xiàng)l例、制度和辦法。

3.做好校級及校級以上各類立項(xiàng)課題的全程管理,包括課題的規(guī)劃、申報(bào)、立項(xiàng)論證、中期檢查、結(jié)題評審、成果鑒定、獎勵(lì)和推廣等工作。從課題的申報(bào)到結(jié)題的全過程中,為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作,向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。

4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,普及教育科研基本知識與方法;組織開展各種學(xué)術(shù)交流;負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動和成果的總結(jié)。

5.積極參與教育科研,努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,確立自己的課題,并承擔(dān)上級教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。

6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流,為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動提供信息服務(wù);訂閱教科報(bào)刊,購置教科書籍,編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。

7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

8.提出教育科研經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃和申請,管好教育科研經(jīng)費(fèi)。

第9篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室主任工作崗位職責(zé)

教科室主任在校長和分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)開展工作。其主要職責(zé):

一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵(lì)制度,制定并實(shí)施學(xué)校教研、教改工作計(jì)劃,對教師的科研和教改工作業(yè)績進(jìn)行考核和評估。

二、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教研組長,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和科研基本知識,促使教師增強(qiáng)科研意識,提高教育理論水平,規(guī)范教研、教改行為,管理教師從事的教改科研工作。

三、管理學(xué)校的教改科研課題。對校級課題進(jìn)行立項(xiàng)審查、管理、指導(dǎo)、檢查驗(yàn)收,在上級教研部門指導(dǎo)下管理好校級以上各級各類研究課題。

四、負(fù)責(zé)一年一次的全區(qū)高考質(zhì)量獎評比工作中的總結(jié)和材料。

五、搜集整理編印教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)改革信息資料,為教師提供信息、教學(xué)研究和教改咨詢服務(wù)。

六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評選和教學(xué)技能競賽活動。

七、登記好教師、學(xué)生獲獎情況,論文論著發(fā)表情況,兌現(xiàn)獎金發(fā)放報(bào)校長審批。收集和完成教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

八、落實(shí)對年青教師的幫助、培養(yǎng)工作,使年青教師盡快成熟,成為科研能手。

九、負(fù)責(zé)教學(xué)題庫的建立和不斷充實(shí),指導(dǎo)各種考試的命題工作。

十、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。

第10篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)-6

中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)(6)

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,協(xié)助校長運(yùn)籌教育科研整體工作,分析學(xué)校教科研重點(diǎn)和方向,為科研興校出謀劃策。

2、協(xié)助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊(duì)伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系,注意搜集教學(xué)信息,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣教科研成果。

3、明確學(xué)校每學(xué)年教科研任務(wù),制定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃、學(xué)期總結(jié),并負(fù)責(zé)組織落實(shí)與實(shí)施。

4、組織教師教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,增強(qiáng)科研意識。

5、立足教育科研實(shí)踐,建立、組織學(xué)校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。以國家級、市級課題即學(xué)校課程改革、德育工作、學(xué)校特色等課題,作為一級課題,由校長室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理;以區(qū)級課題即學(xué)校教育教學(xué)與管理實(shí)踐研究課題,作為二級課題,由教科室和教導(dǎo)處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學(xué)研究課題,作為三級課題,由學(xué)科組、教師個(gè)人等具體參與,教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運(yùn)行的管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。

6、指導(dǎo)教師撰寫高質(zhì)量的科研論文和實(shí)驗(yàn)成果報(bào)告,提高科研素質(zhì)。

7、做好與其他各部門的協(xié)調(diào)工作,保障教科研工作順利開展。

8、協(xié)助校長搞好“校本培訓(xùn)”及教師繼續(xù)教育工作。

第11篇 某中心校教科室崗位職責(zé)

中心校教科室崗位職責(zé)

教科室是校長室領(lǐng)導(dǎo)下,對外主動加強(qiáng)與上級教育科研部門的聯(lián)系,及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況,求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。對內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)規(guī)劃、管理、參與主持項(xiàng)目研究及搜集、整理教育信息,宣傳、推廣教科研成果的職能部門。其職責(zé)是:

1、常規(guī)建設(shè)

遵循“教科興?!钡膽?zhàn)略思想,緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)和發(fā)展以及提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求,制訂學(xué)校的科研規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,組織開展社會調(diào)查活動,寫出有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告,為學(xué)校決策提供有價(jià)值的資料,為教改實(shí)踐服務(wù),為教師發(fā)展服務(wù),促進(jìn)學(xué)校教育科研的廣泛開展。

2、課題研究

堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)、著眼發(fā)展、突出重點(diǎn),全面推進(jìn)”的課題研究的原則,根據(jù)國家、省、市、縣教育科研規(guī)劃指南,結(jié)合本校實(shí)際,開展相關(guān)培訓(xùn),組織各級、各類規(guī)劃課題的選題、申報(bào)工作。做好各類立項(xiàng)課題指導(dǎo)論證,定期檢查科研項(xiàng)目的進(jìn)展,做好課題結(jié)項(xiàng)的服務(wù)工作。及時(shí)開展各種課題研究咨詢活動,解決課題研究中的問題,促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合,主動為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)。

3、教師發(fā)展

擬定學(xué)??蒲信嘤?xùn)計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃地舉辦多種形式的教科研培訓(xùn)活動,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育科研方法,通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗(yàn),全面提高教師素質(zhì),加強(qiáng)對教育科研骨干的培養(yǎng),促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)化為科研型,促進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

4、學(xué)術(shù)交流

加強(qiáng)與各教育部門的交流與協(xié)作,營造教育科研氛圍,創(chuàng)造和充分利用學(xué)校有利條件,組織教師參加各級各類學(xué)術(shù)研討、交流和科研成果評獎活動。組織校本教科研論文評比活動;組織校內(nèi)各類教改研討交流;總結(jié)、推廣本校教師的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育科研成果。

5、信息管理

廣泛搜集國內(nèi)外教育教學(xué)改革與發(fā)展方面的信息,吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),做好資料信息的分類和交流發(fā)布工作,有效地為學(xué)校教育科研服務(wù)。編輯教育科研成果集和報(bào)刊,交流教育科研信息。

6、檔案管理

按檔案管理的有關(guān)規(guī)定做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、保管,建立健全學(xué)校教育科研檔案,包括學(xué)校各級課題檔案、教師個(gè)人科研成果及其它有關(guān)資料等。

7、??庉?/p>

堅(jiān)持正確的政治方向和辦刊宗旨,辦好《z學(xué)院學(xué)報(bào)》,做好刊物的出版、贈閱、交流工作。 及時(shí)編印??途幱〗處熃逃虒W(xué)優(yōu)秀論文集,并與有關(guān)合作單位進(jìn)行交流。

8.科研考核

做好每學(xué)年教師教科研成果獎勵(lì)金的計(jì)算、發(fā)放工作。

第12篇 學(xué)校教科室崗位職責(zé)

1.根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路,制定學(xué)校教育科研工作的短期計(jì)劃和中、長期規(guī)劃。

2.建立健全的學(xué)校教育科研管理制度,包括課題管理制度、研究、獎勵(lì)制度等。

3.對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。參與學(xué)校重大課題方案的制定、實(shí)施、研究;與上級科研機(jī)構(gòu)共同管理校級以上(不含校級)課題;負(fù)責(zé)校內(nèi)其他課題的審批、立項(xiàng)、過程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作。

4.對學(xué)校多種形式教育科研活動進(jìn)行指導(dǎo)。

5.組織教師學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育科研知識,選編并向教師提供或推薦有關(guān)學(xué)習(xí)資料。

6.組織參與校內(nèi)各類教改研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,參與校際間各種學(xué)術(shù)交流研討活動。

7.積極組織廣大教師參與各級各類學(xué)校教育科研成果的評選活動。

8.總結(jié)推廣學(xué)校優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。

9.建立健全學(xué)校教育科研檔案。主要包括學(xué)校各級課題檔案、教師個(gè)人科研成果及其它有關(guān)資料等,并及時(shí)送學(xué)校檔案室存檔。

10.協(xié)助學(xué)校開設(shè)高一年級研究型課程,負(fù)責(zé)研究型課程實(shí)施過程中教師和學(xué)生的指導(dǎo)工作,組織學(xué)生論文評比與選送工作。

第13篇 教科室主任崗位工作職責(zé)

篇一:學(xué)校教科室主任工作職責(zé)

一、學(xué)校教科室是校長領(lǐng)導(dǎo)下的組織、管理、指導(dǎo)和從事學(xué)校教育科學(xué)研究工作的專門機(jī)構(gòu),教科室主任主持教科室日常工作。

二、通過多種形式,宣傳教育科研的意義,動員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí),普及教育科研知識;做好教育科研課題研究的指導(dǎo)工作。

三、參與制定和組織實(shí)施學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研項(xiàng)目的申報(bào)和審定,對課題研究過程的督促和檢查,對科研成果的鑒定和獎勵(lì)等有關(guān)工作。宣傳、推廣教科研成果。

四、根據(jù)學(xué)校總體規(guī)劃,組織力量搞好有關(guān)專項(xiàng)課題的研究。

五、及時(shí)搜集教育科研信息,為學(xué)校教育、教學(xué)和管理的改革提供情報(bào)資料。

六、注重調(diào)查研究,為學(xué)校工作決策提供必要的可_的事實(shí)依據(jù)。

七、主編學(xué)校教育科研的有關(guān)刊物,并通過多種渠道推廣科研成果。

八、爭取上級教科所的指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作。

篇二:中心小學(xué)教科室主任工作職責(zé)

一、研究專項(xiàng)問題,制定各種方案,提供咨詢報(bào)告,為校長決策提供參謀服務(wù)。

二、負(fù)責(zé)建立、實(shí)施學(xué)校教育科研立項(xiàng)、研究、總結(jié)、反饋、調(diào)整、推廣工作的機(jī)制。

教科室崗位職責(zé)13篇

崗位職責(zé)是什么教科室是學(xué)校教育管理的重要部門,主要負(fù)責(zé)教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展、課程改革及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作,旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。崗位職責(zé)要求1.教科室主任
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