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語(yǔ)言學(xué)??偨Y(jié)(四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-18 10:36:04 查看人數(shù):53

語(yǔ)言學(xué)校總結(jié)

【第1篇 __學(xué)校語(yǔ)言文字工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)總結(jié)

5月27日在常村中心校舉行了語(yǔ)言文字工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),常村中心校以看、聽(tīng)、展三部分進(jìn)行了匯報(bào),匯報(bào)很精彩,非常成功,下面我從三個(gè)方面做一下總結(jié):

一、 語(yǔ)言文字工作:

在推廣普通話上,從領(lǐng)導(dǎo)、教師自身做起,起帶頭作用,把推普工作納入班主任考核,并有一系列的加分、扣分制度,在每一個(gè)班設(shè)1名推普委員,推普小組成員4名。每天在校園內(nèi)進(jìn)行督查,每周由推普專干匯總,進(jìn)行通報(bào)。在班上都設(shè)有推普評(píng)比欄,收到了較好的效果。

二、 班級(jí)特色文化

三、 學(xué)校興趣小組

常材中心校,現(xiàn)有教師95人,26個(gè)班,教師開(kāi)設(shè)有青年教師合唱團(tuán),秧歌隊(duì),書(shū)法協(xié)會(huì)、根據(jù)學(xué)校青年教師多這個(gè)特點(diǎn),學(xué)校成立了自勵(lì)班,提高青年教師各方面的能力。學(xué)生開(kāi)設(shè)有朗誦組、演講組、戲曲組、練字組,極報(bào)組,空心字組等各類興趣小組,在展示環(huán)節(jié)上進(jìn)行了精彩匯報(bào)。

常村中心校在語(yǔ)言文字工作方面取得的成績(jī),我們由衷地贊嘆和敬佩,沒(méi)有平時(shí)點(diǎn)滴的積累,沒(méi)有十幾年如一日的堅(jiān)守,哪來(lái)今日的累累碩果?桃杏不言,下自蹊。我們?cè)谛蕾p、嘆服成就的同時(shí),更要學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)抓平時(shí)工作的精神,不問(wèn)得失,不計(jì)名利,做好自己的本職工作,教書(shū)育人,孜孜不倦,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

【第2篇 2023年學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結(jié)

2023語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料

語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料

北張莊學(xué)區(qū) 王灣學(xué)校

王灣學(xué)校始建于1954年,學(xué)校占地面積4370平方米,建筑面積995平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積1603平方米。現(xiàn)有學(xué)生103名,4個(gè)教學(xué)班,教職工6人,其中普通話一級(jí)乙等水平1人,占教師總數(shù)的16%;二級(jí)甲等5人,占教師總數(shù)的84%.在各級(jí)語(yǔ)委的指導(dǎo)下,我校十分重視語(yǔ)言文字工作,并把它們滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過(guò)程中注重實(shí)效,從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。現(xiàn)就我校語(yǔ)言文字工作實(shí)際匯報(bào)如下:

一、完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)語(yǔ)言文字綜合管理。為了更好地落實(shí)相關(guān)文件精神,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了工作分管處室,范文寫(xiě)作由學(xué)校德育處具體負(fù)責(zé)。依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī),我校明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話;普通話為校園語(yǔ)言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與職稱評(píng)聘相結(jié)合。學(xué)校實(shí)行教師?_脹ɑ暗燃?___上崗__度,語(yǔ)言文字工作不但在我校總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),還滲透到學(xué)校工

作的方方面面。正是在這種氛圍的影響下,我校形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍,使普通話真正成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。

二、普及普通話,全面提高師生語(yǔ)言素養(yǎng)。《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中明確規(guī)定:學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過(guò)語(yǔ)文課程教授普通話和規(guī)范漢字。學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語(yǔ)言文字教育工作的任務(wù),肩負(fù)著推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校本著教育部和國(guó)家語(yǔ)委[2000]1號(hào)文件關(guān)于“語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起,使學(xué)生在義務(wù)教育階段就具備說(shuō)普通話、用規(guī)范字的能力,并在非義務(wù)教育階段得到鞏固和提高”的精神,在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“推廣普通話”活動(dòng)。

酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)嚴(yán)格要求,使普通話真正成為校園語(yǔ)言。學(xué)校教職工在教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、宣傳、集會(huì)、會(huì)議等活動(dòng)中,堅(jiān)持使用普通話。校園成為說(shuō)普通話的場(chǎng)所,努力創(chuàng)造說(shuō)普通話的氛圍。

(二)堅(jiān)持對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn),使在職教師普通話等級(jí)全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校十分重視在職教師普通話培訓(xùn)和測(cè)試工作。現(xiàn)在,學(xué)校教師普通話等級(jí)均為二級(jí)甲等以上,符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。此外學(xué)校還十分支持教師參加普通話測(cè)試,使教師普通話水平在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。目前我校教師普通話等級(jí)一級(jí)乙等水平人,占教師總數(shù)的%。此外,學(xué)校還將普通話達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘的必要條件,使“講普

通話 寫(xiě)規(guī)范字”成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)中重要的內(nèi)容。

三、使用規(guī)范字,將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校是學(xué)習(xí)使用規(guī)范漢字的主要場(chǎng)所。小學(xué)階段是孩子較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)范漢字的主要階段。因此,我校將規(guī)范地使用漢字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。

堅(jiān)持在課堂教學(xué)、板書(shū)、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)中使用規(guī)范漢字。學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月進(jìn)行檢查,關(guān)注教師和學(xué)生不規(guī)范用字的檢出率,并進(jìn)行反饋。對(duì)教師在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、異體字、繁體字等進(jìn)行糾正,培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)以及學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

【第3篇 學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結(jié)

一年來(lái),我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較大的成效。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、建立機(jī)構(gòu),健全規(guī)章,提供保障

我校十分重視語(yǔ)言文字工作,成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語(yǔ)言文字工作作為主要內(nèi)容,并通過(guò)教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中,均將語(yǔ)言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施,學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度,還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組,各班都成立了“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組,主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說(shuō)好普通話,寫(xiě)好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施,學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報(bào),督促定期改正。

二、規(guī)范語(yǔ)言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

學(xué)校作為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基本陣地,為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來(lái),將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書(shū)寫(xiě)規(guī)范的漢字。每學(xué)年開(kāi)展的教師活動(dòng)都將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求.

由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,我校教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語(yǔ)言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。

三、規(guī)范語(yǔ)言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

“普通話是我們的校園語(yǔ)言”已成為我校多年來(lái)一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說(shuō)普通話。由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話,就連在課間或者校外見(jiàn)到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問(wèn)題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭,時(shí)時(shí)處處說(shuō)普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開(kāi)展語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如新年詩(shī)歌朗誦大賽、辯論賽、漢字書(shū)寫(xiě)大賽等比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)學(xué)生樂(lè)于參加,主動(dòng)參與,所以取得了良好的效果。

四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

1.學(xué)校作為傳承文明的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

我校站在將規(guī)范用字與愛(ài)國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國(guó)語(yǔ)言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生語(yǔ)言文字運(yùn)用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營(yíng)造推普氛圍;積極宣傳推普法規(guī);積極鼓勵(lì)教師堅(jiān)持寫(xiě)好鋼筆字、粉筆字;結(jié)合德育活動(dòng),舉行學(xué)生征文比賽。

2.凈化校園人文環(huán)境

給學(xué)生提供一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀,更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在各種墻報(bào)、宣傳欄、標(biāo)準(zhǔn)文件等等,均能做到不寫(xiě)錯(cuò)別字,用規(guī)范詞語(yǔ)。

3.走向社會(huì)清除不規(guī)范字

學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展上街捉不規(guī)范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來(lái)并督促有關(guān)部門(mén)其糾正。活動(dòng)的開(kāi)展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和能力,又清除了書(shū)寫(xiě)垃圾,受到了家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。

五、規(guī)范語(yǔ)言文字與活動(dòng)開(kāi)展有機(jī)結(jié)合

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作,不可能一蹴而就,需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度,通過(guò)班報(bào)、校園廣播站、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。

開(kāi)展的一系列語(yǔ)言文字活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語(yǔ)的積極性,增強(qiáng)了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高了文字書(shū)寫(xiě)能力。

【第4篇 學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結(jié)范文

一年來(lái),學(xué)校積極引導(dǎo)全體師生樹(shù)立科學(xué)語(yǔ)言觀,充分發(fā)揮區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的作用和全國(guó)書(shū)法特色校的優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化了學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的建設(shè)力度,開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),提升了師生語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí)及應(yīng)用能力。

一、在管理中加強(qiáng)規(guī)范

1.學(xué)校語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作正常,定期召開(kāi)了語(yǔ)言文字工作會(huì)議,緊密結(jié)合市、區(qū)語(yǔ)言文字工作的精神及相關(guān)要求,研究并部署了有關(guān)工作。

2.語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員深入課堂,分工負(fù)責(zé),檢查師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話的情況,教導(dǎo)處不定期地和各年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一起抽查并記錄教師批改、學(xué)生作業(yè)的情況,督促師生用字用語(yǔ)達(dá)到規(guī)范要求,積極引導(dǎo),及時(shí)反饋,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作自然滲透進(jìn)各學(xué)科,各科教師在上課過(guò)程中,把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)言文字規(guī)范教育有機(jī)融合,在課堂教學(xué)中合理滲透語(yǔ)言文字,用好普通話。

4. 各處室落實(shí)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求,形成制度,積極配合,開(kāi)展工作,匯總資料,完成了____年度《上海市寶山區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作管理手冊(cè)》的填寫(xiě),進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的檔案管理。

二、在考評(píng)中提升意識(shí)

1.結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核,把教師標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書(shū)作為兩項(xiàng)重要的評(píng)分項(xiàng)目,尤其注重在語(yǔ)文課、寫(xiě)字課、說(shuō)話課上的語(yǔ)言文字教學(xué)落實(shí)工作,組織開(kāi)展了教師“三筆字”書(shū)寫(xiě)比賽,推動(dòng)了教師的普通話應(yīng)用能力,強(qiáng)化了寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。

2.學(xué)校落實(shí)了檢查考核制度,每周由書(shū)法老師指導(dǎo)各年級(jí)學(xué)生上好軟筆書(shū)寫(xiě)練習(xí)課,規(guī)定每周二中午為學(xué)生硬筆練字時(shí)間,每次由校長(zhǎng)帶領(lǐng)書(shū)法專職老師予以檢查,規(guī)范了學(xué)生的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字方法,不斷督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3.學(xué)校把語(yǔ)言文字的規(guī)范要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,教師在教育、教學(xué)的實(shí)踐中提高了自身規(guī)范用語(yǔ)水平,也促進(jìn)了教師漢字應(yīng)用能力的持續(xù)提高。

三、在宣傳中營(yíng)造氛圍

1. 全校教師在各種場(chǎng)合主動(dòng)講普通話,自覺(jué)使用課堂用語(yǔ)、會(huì)議用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ)等“四用語(yǔ)”,凈化了學(xué)校語(yǔ)言大環(huán)境。

2.語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的德育、教學(xué)、書(shū)法特色教學(xué)、藝術(shù)科技教育等條線有效融合,持之以恒,強(qiáng)化了規(guī)范性宣傳,促進(jìn)了規(guī)范性應(yīng)用。

3.充分利用早間紅領(lǐng)巾廣播、校園專欄網(wǎng)、文化長(zhǎng)廊、電子屏幕、推普櫥窗、教室黑板報(bào)等形式,規(guī)范了標(biāo)牌、櫥窗等校園用字,形成了良好的學(xué)校語(yǔ)言文字氛圍。

4.規(guī)范學(xué)生在校文明用語(yǔ)用字,要求全體學(xué)生說(shuō)好普通話,寫(xiě)好漢字,通過(guò)教師不定期的指導(dǎo)與培訓(xùn),在校園內(nèi)呈現(xiàn)了“愛(ài)說(shuō)普通話、愛(ài)寫(xiě)規(guī)范字、愛(ài)看經(jīng)典書(shū)”的學(xué)校文化氣息。

四、在活動(dòng)中增強(qiáng)能力

1.結(jié)合《寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、寶山區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“____年寶山區(qū)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)”的通知》的文件精神和學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技月”等活動(dòng)的有關(guān)要求,精心安排,有效契合,積極組織本校師生參加了多項(xiàng)比賽,開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng),增強(qiáng)了師生的語(yǔ)文素養(yǎng),有力地促進(jìn)了師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的再提升。

2.學(xué)校開(kāi)展了第三屆“精銳教育杯魅力漢語(yǔ)之經(jīng)典誦讀比賽”,進(jìn)行了初賽和復(fù)賽。在學(xué)校的復(fù)賽中,二(1)班的尤佳欣、四(2)班的張佳欣、四(4)班的李錦源脫穎而出。在區(qū)級(jí)比賽中,李錦源和張佳欣分獲寶山區(qū)少年組一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),李錦源還代表寶山區(qū)參加上海市的比賽榮獲入圍獎(jiǎng)。

3.學(xué)校組織部分學(xué)生參加了寶山區(qū)第三屆“精銳教育杯魅力漢語(yǔ)之規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽”,二年級(jí)的楊嘉耀榮獲小學(xué)低年級(jí)組軟筆二等獎(jiǎng),四年級(jí)的黃怡帆榮獲小學(xué)二組軟筆三等獎(jiǎng)。

4.學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文特色系列活動(dòng),依照各年級(jí)的特點(diǎn)分別確定了語(yǔ)文特色系列活動(dòng)內(nèi)容:一年級(jí)《三字經(jīng)》;二年級(jí)詞語(yǔ)積累;三年級(jí)歇后語(yǔ);四年級(jí)唐詩(shī)宋詞;五年級(jí)《論語(yǔ)》。各年級(jí)還分別制定了活動(dòng)方案、評(píng)價(jià)原則,在學(xué)期末展示了教學(xué)成果。

5.學(xué)校緊緊圍繞本屆推普周宣傳主題——“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”,利用升旗儀式,于9月17日早晨在操場(chǎng)上舉行了精心組織的第15屆全國(guó)推普周活動(dòng)暨語(yǔ)文讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,開(kāi)展了一系列相關(guān)的活動(dòng)。寶山教育信息網(wǎng)、寶山語(yǔ)言文字網(wǎng)、校園網(wǎng)中對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)報(bào)道,扎實(shí)推進(jìn)了“翰香校園,和諧校園”的建設(shè),強(qiáng)化了全體師生參與推廣普通話工作的能動(dòng)性。

6.學(xué)校把第15屆全國(guó)推普周活動(dòng)與語(yǔ)文讀書(shū)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái),讓全校師生明確了讀書(shū)節(jié)的主題——書(shū)香生活,悅讀你我,此項(xiàng)活動(dòng)在校園內(nèi)如火如荼地開(kāi)展,倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),讀經(jīng)典書(shū),創(chuàng)設(shè)了具有生命內(nèi)涵的閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng),在周一下午第二節(jié)班會(huì)課上,三至五年級(jí)各班學(xué)生召開(kāi)了以“好書(shū)伴我一起成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)心得交流展示會(huì),在活動(dòng)中呵護(hù)了童心,張揚(yáng)了個(gè)性,學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的閱讀習(xí)慣在校園內(nèi)外得以延續(xù)與傳承。

7.在9月21日下午,由學(xué)校推普員組成的“啄木鳥(niǎo)”督查隊(duì)一行16人到大場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)鎮(zhèn)北路乾溪地區(qū)的公共場(chǎng)所檢查招牌、廣告中的用語(yǔ)用字情況,開(kāi)展了一場(chǎng)“街鎮(zhèn)學(xué)校齊牽手,共創(chuàng)語(yǔ)言新環(huán)境”的行動(dòng),學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了不規(guī)范的用語(yǔ)用字后就拍下照,及時(shí)向相關(guān)商家反映情況,進(jìn)行了社會(huì)用字整治行動(dòng),并上傳了活動(dòng)反饋表。

8.本著普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高教師文化素養(yǎng),提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用水平的目的,學(xué)校精心準(zhǔn)備,以《感懷·寄情》為朗誦題目,把三篇經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)行了串編,組織學(xué)校六名教師連續(xù)多日排練,于9月23日上午參加了區(qū)級(jí)比賽。最終,學(xué)校發(fā)揮出色,不負(fù)眾望,該表演節(jié)目榮獲了____年寶山區(qū)中華誦經(jīng)典誦讀之集體誦讀比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

9.在5月16日下午,學(xué)校隆重舉辦了以“字為心畫(huà) 書(shū)言韻致”為主題的“書(shū)法·藝術(shù)·創(chuàng)意”的校園文化展示活動(dòng),市政協(xié)宣傳處處長(zhǎng)、教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳鵬先生、市教育學(xué)會(huì)書(shū)法專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)沈金龍先生、市書(shū)法家協(xié)會(huì)理事教育學(xué)會(huì)書(shū)法專業(yè)委員會(huì)理事徐鐵君先生、區(qū)教育局局長(zhǎng)張曉靜女士、副局長(zhǎng)陸榮林先生、蔣碧艷女士、大場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府教委主任侯慧嫻女士等市區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)出席了本次活動(dòng)。區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的校園長(zhǎng)、書(shū)記、德育教導(dǎo)及大隊(duì)輔導(dǎo)員等也出席了本次活動(dòng)。鄂爾多斯市教育局考察團(tuán)一行19人特意赴學(xué)校參加此活動(dòng)。本次活動(dòng)充分構(gòu)建了學(xué)校持久發(fā)展的文化背景和藝術(shù)底蘊(yùn),讓校園充滿了無(wú)限的張力,喚起了學(xué)生對(duì)精神的追求。

五、在實(shí)踐中收獲成果

1.集體:

寶山區(qū)第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng) 先進(jìn)單位

第二十五屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽 特等集體獎(jiǎng)

第四屆想寫(xiě)就寫(xiě)兒童作文大賽——“我們的家” 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

寶山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)朗誦專場(chǎng)比賽 小學(xué)組三等獎(jiǎng)

2.教師:

鄒俊紅在第二十五屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽中獲特等園丁獎(jiǎng)

蘇梅華在第八屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中獲教師組二等獎(jiǎng)

李敏、沈蓓玨在____年寶山區(qū)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)之“魅力漢語(yǔ)”普通話比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)

張婷在____年寶山區(qū)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)之“中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)

戚朱磊等10位老師在第八屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中獲小學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)

李敏等6位老師在第八屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中獲教師組優(yōu)勝獎(jiǎng)

3.學(xué)生:

第二十五屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽——軟筆書(shū)法:鉆石獎(jiǎng)張妍雯等6人,金獎(jiǎng)朱濤等10人,銀獎(jiǎng)莊梓銘等3人,銅獎(jiǎng)李嘉樂(lè)等8人,佳作獎(jiǎng)龔晨愷等6人;硬筆書(shū)法:鉆石獎(jiǎng)吳欣1人,金獎(jiǎng)蔣宇寧等8人,銀獎(jiǎng)林雙梅等48人,銅獎(jiǎng)段雨彤等23人,佳作獎(jiǎng)楊昕雨等20人

徐妍在上海市“中華誦·____年規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”中獲小學(xué)一組(軟筆)二等獎(jiǎng)

徐心茹在第八屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)

印麗文等5名學(xué)生在第八屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中獲小學(xué)組優(yōu)勝獎(jiǎng)

李錦源在上海市精銳教育杯第三屆“魅力漢語(yǔ)”比賽中獲入圍獎(jiǎng)

李錦源在寶山區(qū)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)之“魅力漢語(yǔ)”普通話比賽中獲少年組一等獎(jiǎng)

張佳欣在寶山區(qū)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)之“魅力漢語(yǔ)”普通話比賽中獲少年組三等獎(jiǎng)

楊嘉耀在寶山區(qū)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)之“中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”中獲小學(xué)低年級(jí)組(軟筆)二等獎(jiǎng)

黃怡帆在寶山區(qū)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)之“中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”中獲小學(xué)二組(軟筆)三等獎(jiǎng)

語(yǔ)言學(xué)校總結(jié)(四篇)

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