快樂活動總結(jié)(15篇)

第1篇 ＂暢談經(jīng)驗,分享快樂＂新老生經(jīng)驗交流活動總結(jié)

總結(jié)人:關(guān)芷蕙

這次廣告班以“暢談經(jīng)驗，分享快樂”為主題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會得到本班班委、學(xué)生會

在主持人（10級唐亞輝、11級覃瓊）風(fēng)趣幽默的開場白后，學(xué)長學(xué)姐依次向同學(xué)發(fā)表經(jīng)驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學(xué)習(xí)旅程和分享相關(guān)經(jīng)驗，在場的每一位同學(xué)都從各個方面受到了啟發(fā)和激勵。

接著幾位同學(xué)主動提出問題，如林杰添、彭孟香、向經(jīng)綸等同學(xué)，主要是關(guān)于學(xué)習(xí)和生活上的問題，幾位學(xué)長學(xué)及時給予滿意的解答。因此，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，要學(xué)會請教學(xué)姐、學(xué)長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經(jīng)驗。

此外，10級和11級的同學(xué)進行游戲pk戰(zhàn)，大家都積極參加，最后交流會在劉智健和向經(jīng)綸的合唱中結(jié)束。交流會后，為了滿足大家進一步交流的愿望，交流會后學(xué)長學(xué)姐還留下了自己的聯(lián)系方式。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，我們班的同學(xué)有以下收獲：

一：在學(xué)習(xí)上，我們獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進一步了解了專業(yè)知識，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

二：在生活上，同學(xué)們對大學(xué)生活有了進一步的了解，能夠更加了解大學(xué)生活的豐富多彩，有利于提高我們個人的整體素質(zhì)。因此，我們要積極參加社團等課外活動，在不同的場合中鍛煉自己，從而發(fā)展自己。

三、本次交流會對同學(xué)們樹立好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生理想等有所幫助，定會讓11級同學(xué)堅定我們自己的腳步，朝著理想的大門邁進。有利于同學(xué)們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利于我班形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

但是，在這次的學(xué)習(xí)交流會中也存在著一些小小的不足之處：

一、前期準備不足。交流會期間出現(xiàn)多次冷場現(xiàn)象，讓學(xué)長學(xué)姐頗為尷尬。盡管事先強調(diào)過積極性，但有些同學(xué)仍興致不高或不敢提問，這主要說明同學(xué)們及班委在活動前未進行充分準備，這都是大家應(yīng)進行檢討的地方。

二、學(xué)習(xí)交流會缺少學(xué)習(xí)失敗事例的列舉和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。本次的學(xué)習(xí)交流會除了讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)發(fā)言外，我們也應(yīng)該找一些學(xué)習(xí)一般的同學(xué)來談?wù)?，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒?/p>

三、在交流會期間，玩游戲時場面有點混亂，部分同學(xué)沒有遵守紀律。以后在活動中要注意控制場面，維持秩序。

這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會有利于進一步提高我班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強化自身發(fā)展。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中存在的問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，使每位同學(xué)都能形成“好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)辦法。我們堅信，通過我們的努力，我們會在以后的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。

第2篇 我讀書我快樂作文競賽活動總結(jié)

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。

二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文

11月13日下午3點，各班參加決賽的同學(xué)在6、2班教室進行了決賽。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上圍繞“我讀書，我快樂”這個主題，自由命題作為習(xí)作的主題。時間為60分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

四、注重指導(dǎo)、加強閱讀

本次習(xí)作競賽，反映了我們作文教學(xué)取得的成績，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識，同時能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進行修改。要寫好文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

第3篇 2023年“六一”快樂成長孩子營中國電影博物館活動總結(jié)范文

六一的活動有些特別，是孩子營第一次離開廊坊去北京參加活動，今天要去的地方是中國電影博物館，是中國唯一的一個以電影為主題的博物館，從5月中旬就開始準備這個活動，張琳負責(zé)包車、上保險等具體的工作，陳琳琳負責(zé)活動的主持，我的主要工作是負責(zé)跟電影博物館的聯(lián)系和人員報名的確認工作，工作進展的非常順利，除了由于報名人數(shù)太多不能滿足大家的需求以外，其他的工作都非常的順利。

早上8:00大家準時到廊坊市迎賓館院內(nèi)集合了，大家都高興期盼著今天的活動，按照事先的分組，大家分別上了車，快樂的旅程開始了，陳琳琳作為本次活動的主持人，負責(zé)去時的工作組織工作，__年6月1日是一個特別的日子，除了是六一兒童節(jié)以外，今天還是中國“限塑”活動開始的第一天，從今天開始塑料袋就不能在免費得到了，而且每個家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陳琳琳阿姨倡導(dǎo)小朋友們作為“環(huán)保小使者”從自己做起，不用或少用塑料袋，同時也把這個消息告訴身邊的好朋友，讓大家一起成為“環(huán)保小使者”，參加活動的每個孩子身上都有了一份責(zé)任，作為城市的小主人要讓這個城市天更藍、水更清、草更綠。再就是從這次活動開始我們啟動了“優(yōu)秀小博主”計劃，每期選出一名小朋友作為活動的總結(jié)撰寫人，也就是“優(yōu)秀小博主”，孩子們可以將自己活動的總結(jié)公布在博客上，聰明、可愛、懂事的賀書凝小朋友成為了我們第一期的“優(yōu)秀小博主”，這次活動將由她擔(dān)任總結(jié)撰寫人，賀書凝小朋友非常興奮，大家都相信她一定能做好這份有分量的工作。

路程很快就結(jié)束了，我們大家到了電影博物館，工作人員給大家發(fā)了“胸貼”，這將成為我們今天活動的標(biāo)志，孩子們排著隊進入了博物館，進入了電影大講堂，其他組的同學(xué)們已經(jīng)坐好了，我們的孩子也整齊的坐在座位上，每個座位前的桌子上排著一盒畫筆、三張白紙，在白舸老師的主持下“大手拉小手”動漫制作活動開始了，活動內(nèi)容是畫福娃、畫你身邊的文明故事，最后的作品是給汶川災(zāi)區(qū)小朋友的祝福，老師要在以三十個孩子為一組的小朋友中選出__名獲獎的小朋友的畫，孩子們的水平確實很高，不一會的功夫作品就畫出了自己喜歡的畫，我們的孩子們真是有創(chuàng)意，有的畫是告訴人們不要亂扔垃圾，有的畫是告訴人員在醫(yī)院里要小聲說話，有的畫說的是扶著老奶奶過馬路，都是充滿愛心，遵守文明守則的好孩子，很多小朋友都獲了獎，沒有獲獎的小朋友也不要著急，白舸老師最后把畫筆作為禮物贈給了孩子們，留下六一節(jié)美好的祝福。

主題活動結(jié)束了，該到吃飯時間了，我們一起去餐廳吃飯，人太多了，大家找到自己的位置坐下后趕快吃飯，誰都不想把時間浪費在吃飯上，12:30集合后我們?nèi)チ酥黝}活動“動漫進社區(qū)”活動區(qū)，一些大孩子不喜歡在這個等著活動開始，跟家長去參觀了，小孩子們還是很感興趣，參加了親子活動（媽媽蒙著眼睛摸數(shù)個孩子的手，在其中找到自己的孩子）、給電影博物館的吉祥物“星貓”填塞、做手工紙袋、在白布上給汶川小朋友畫上祝福的主題活動，大孩子們都跟著家長去四樓的電影互動區(qū)拍電影去了，2:00電影博物館贈送的電影要開始了，大家緊急集合，觀看了一個小型超大屏幕影院的電影，“扣籃高手”“劉星”主演的男孩子們很喜歡，這個影院的設(shè)計讓屏幕跟觀眾之間的距離太近了，看電影感覺屏幕和整個影院都在震動，有些孩子有些暈，亮亮就是其中的一個，看不了電影了，我們帶孩子去參觀其他的展區(qū)，找找今天陳琳琳阿姨給大家留得作業(yè)題，電影的原理是什么？在電影拍攝中都有哪些主要的角色？在四樓的展廳內(nèi)孩子們找到了答案，電影的原理是“視覺暫留”；在電影拍攝中主要的角色是導(dǎo)演、編劇、演員、化妝師、道具師、燈光師、音像師、舞美師等等。孩子們看得很仔細也很認真。孩子們被電影博物館中做工精細的沙盤所吸引了，在一個一個的場景前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了電影拍攝區(qū)孩子的精神頭達到了最高點，飛毯、摩托車逃亡、汽車撞書、火車旅行、電影配音各個節(jié)目都讓孩子們很高興，孩子們說原來電影里演的都是假的呀，孩子在這些互動游戲中學(xué)到了的知識，享受了的快樂。

第4篇 小學(xué)“六一，讓紅領(lǐng)巾快樂飛揚”活動總結(jié)

不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，我們一定都增加了不少生閱歷，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)“六一，讓紅領(lǐng)巾快樂飛揚”活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

61，天空像孩子的臉一樣熱情洋溢，孩子們早早地在布置喜慶的教育里等待活動。整個校園喚發(fā)活力，一片生機勃勃?；顒釉诖箨犦o導(dǎo)員許老師“六一致辭”中拉開帷幕。今年的兒童節(jié)，學(xué)校仍是以人為本，以把真正的”六一”節(jié)還給兒童，讓每個兒童過上美好的童年為出發(fā)點，學(xué)校組織開展了一系列的慶”六一”活動。活動的形式多樣、內(nèi)容豐富，既活躍了節(jié)日的氣氛，又讓孩子們從中受到了教育的熏陶，培養(yǎng)了孩子們對兒童節(jié)的喜愛之情。

一、六一表彰大會

每年六一，孩子們都期待著自己上臺領(lǐng)獎那激動人心的一刻。本次表彰大會由黃__教導(dǎo)主持，舉行安海鎮(zhèn)六一評優(yōu)對象表彰儀式、“陳永墩、蔡秀輝獎教獎學(xué)基金會”頒獎儀式?！瓣愑蓝?、蔡秀輝獎教獎學(xué)基金會”獲得者經(jīng)過班科任老師推選，學(xué)校決議，各班選出一等獎一名，獎金100元；二等獎三名，獎金各50元；三等獎人數(shù)占班級生數(shù)的10%，獎金各30元。陳__、蔡__獎教獎學(xué)基金會成立以來，獎勵了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，衷心感謝海內(nèi)外鄉(xiāng)賢、校友們，對我校教育的關(guān)心與支持。

二、趣味“體育運動會”

每年六一，運動場上孩子們那歡呼雀躍的身影總少不了。本次趣味“體育運動會”在體育組老師的安排下，開展了同年段“跳長繩”比賽、全班跳短繩接力賽、踢足球比賽。由于場地受限，活動分1~3年級、4~6年級輪流活動?；顒又?，各班團結(jié)一致、一起奮勇爭先、大家的歡呼聲沸騰了整個運動場，共同分享節(jié)日歡樂。

三、快樂“游園活動”

本次游園活動，在1~4年段教室，設(shè)置“射飛標(biāo)”“套圈子”“摸球”“猜燈謎”活動，每位學(xué)生可以自由選擇想玩的項目，活動一開始，孩子們都按捺不住內(nèi)心的激動和興奮，來到自己感興趣的.游戲項目前，通過仔細閱讀游戲說明和規(guī)則，一一進行了體驗，有的教室門口排成了長龍隊伍，有的學(xué)生還以“過五關(guān)斬六將”的氣勢，成功闖關(guān)多項游戲，獲得無數(shù)獎品。

四、自助式活動

下午的活動更精彩。活動由各班老師、家長、孩子共同策劃。各班首先舉行美食自助餐，家長們都使盡渾身解數(shù)做出品種繁多的美食，不但品種多，味道更佳，孩子們吃得開心，玩得開心，真心感謝家長們對我校工作的支持和配合！你們辛苦了，謝謝你們！美食分享后，各班還玩了游戲，再進行孩子自導(dǎo)自演的文娛匯演、親子活動等等。

總之，今年的六一活動雖簡樸但不失隆重，是一個對全校學(xué)生的成長很有意義的六一。

第5篇 “快樂閱讀”社團活動總結(jié)

“快樂閱讀”社團創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

一、組織好每位成員，認真參加每次活動

每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀，讓書成為他們的朋友。

二、與書為友，在閱讀中提升能力

書中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學(xué)生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團活動，學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

第6篇 小學(xué)“我讀書、我快樂”作文競賽活動總結(jié)

5月24日晚自習(xí)時,我校組織了四至六年級學(xué)生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學(xué)的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。

二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文

周一晚自習(xí)時，各班參加決賽的同學(xué)在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個題目作為習(xí)作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學(xué)生寫出讀后的感受、體會；年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學(xué)生答題時書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進行了評閱，并按年級評出了

一、

二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學(xué)把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六

（2）班的張寧寫道：“當(dāng)我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當(dāng)我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生，------”五

（2）班余秋霞寫道：“當(dāng)清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢？快樂在一種美的享受中?！?------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學(xué)生的手中，但這確實是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。

四、注重指導(dǎo)、加強閱讀

本次習(xí)作競賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識，同時能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進行修改。要寫好文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；可以講評學(xué)生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗；可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進行點評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

第7篇 快樂孩子營圖書館互換活動總結(jié)

5月31日快樂孩子營圖書館互換活動在廊坊市圖書館少兒閱覽室舉辦，這次的活動是在廊坊市圖書館的大力支持和幫助下才組織的，走進坐落于廊坊市文化廣場的干凈、整潔的大理石建成的圖書館內(nèi)，馬上給人一種心靈靜謐的感覺，這是建筑本身給人帶來的情感，同時也是書本身給人帶來的情感，一向安靜的圖書館內(nèi)，今天由于很多孩子們的到來一下變得喧囂起來，這就是孩子的天性，看見了好朋友、好玩具、好圖書總要說上幾句，小小的閱覽室內(nèi)已經(jīng)變成了孩子們的交易市場，將孩子精心挑選的玩具和圖書擺好了，我告訴孩子要讓你的玩具和圖書充滿生氣，擺放是很關(guān)鍵的步驟，活動開始了，甘館長啟動了這次活動，希望孩子和家長在這次活動中能夠找到自己喜歡的東西，能夠得到更多的快樂。

活動開始了，孩子還有些扭捏，不知應(yīng)該做些什么，我鼓勵她到別人的攤位前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有自己喜歡的東西，孩子還是有些膽小，我說“媽媽給你做個示范吧”，我?guī)е⒆幼叩絼e人的攤位前，一個一個慢慢的搜索，孩子看到了一個插接玩具很喜歡，擁有這個玩具的孩子也很喜歡，看來他有些不知道是否應(yīng)該把自己的東西換給別人，我鼓勵孩子將自己的“果果樹”拿來看看這個小朋友是否喜歡，沒出我的意料，這個孩子一下就喜歡上了這個色彩豐富的實木小玩具，高興的拿自己的玩具跟亮亮換了，有了這個成功的開始，孩子放開了手腳，像一個小小售貨員一樣，拿著自己的玩具到各個攤位上跟別人交換，孩子走了，我的時間就花在跟其他小朋友交換他們的東西上，有些孩子說，“我的東西一樣都不好，他們一定不要”、“我賣給誰呀，這么幼稚的玩具”，我告訴孩子們，你們的玩具阿姨都很喜歡，一定有其他的阿姨也喜歡，你要想想你的玩具適合幾歲的孩子呀，你就可以針對幾歲的孩子進行推廣呀，孩子們看來是多少懂了一點，拿著自己的東西走進了其他的攤位，開始了自己的第一次銷售，孩子的第一次總可以給大人帶來很多快樂，但我覺得給孩子們自己帶來的快樂和喜悅會更多，每個孩子都興奮的從這個攤位走到那個攤位，拿著自己的東西跟其他人交換或者銷售，看著一張張喜悅的笑臉和認真的表情，你很難想像未來他們是不是會成為一個談判大師，或者一個商界精英。

亮亮把所有的東西都換出去了，而且還買了兩個自己非常喜歡的玩具，一個小帆船的擺件，看來她是非常心儀這個玩具，拿在手里，樂在心上，快樂溢于言表呀。帶來了兩兜子的東西，又領(lǐng)走了兩兜子?xùn)|西，我想這其中的快樂孩子最清楚，這個活動給我?guī)砹诵碌膯⑹拢蚁虢o孩子們創(chuàng)造一次銷售的機會，讓孩子們在大街上搞一次義賣或者搞一次派發(fā)，在孩子們幼小的心靈中建立其商業(yè)理念，懂得勞動的快樂。

快樂的活動結(jié)束了，新的一次活動又在策劃中。

第8篇 “六一”快樂成長孩子營中國電影博物館活動總結(jié)

六一的活動有些特別，是孩子營第一次離開廊坊去北京參加活動，今天要去的地方是中國電影博物館，是中國唯一的一個以電影為主題的博物館，從5月中旬就開始準備這個活動，張琳負責(zé)包車、上保險等具體的工作，陳琳琳負責(zé)活動的主持，我的主要工作是負責(zé)跟電影博物館的聯(lián)系和人員報名的確認工作，工作進展的非常順利，除了由于報名人數(shù)太多不能滿足大家的需求以外，其他的工作都非常的順利。

早上8:00大家準時到廊坊市迎賓館院內(nèi)集合了，大家都高興期盼著今天的活動，按照事先的分組，大家分別上了車，快樂的旅程開始了，陳琳琳作為本次活動的主持人，負責(zé)去時的工作組織工作，2023年6月1日是一個特別的日子，除了是六一兒童節(jié)以外，今天還是中國 “限塑”活動開始的第一天，從今天開始塑料袋就不能在免費得到了，而且每個家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陳琳琳阿姨倡導(dǎo)小朋友們作為 “環(huán)保小使者”從自己做起，不用或少用塑料袋，同時也把這個消息告訴身邊的好朋友，讓大家一起成為“環(huán)保小使者”，參加活動的每個孩子身上都有了一份責(zé)任，作為城市的小主人要讓這個城市天更藍、水更清、草更綠。再就是從這次活動開始我們啟動了“優(yōu)秀小博主”計劃，每期選出一名小朋友作為活動的總結(jié)撰寫人，也就是“優(yōu)秀小博主”，孩子們可以將自己活動的總結(jié)公布在博客上，聰明、可愛、懂事的賀書凝小朋友成為了我們第一期的“優(yōu)秀小博主”，這次活動將由她擔(dān)任總結(jié)撰寫人，賀書凝小朋友非常興奮，大家都相信她一定能做好這份有分量的工作。

路程很快就結(jié)束了，我們大家到了電影博物館，工作人員給大家發(fā)了“胸貼”，這將成為我們今天活動的標(biāo)志，孩子們排著隊進入了博物館，進入了電影大講堂，其他組的同學(xué)們已經(jīng)坐好了，我們的孩子也整齊的坐在座位上，每個座位前的桌子上排著一盒畫筆、三張白紙，在白舸老師的主持下“大手拉小手”動漫制作活動開始了，活動內(nèi)容是畫福娃、畫你身邊的文明故事，最后的作品是給汶川災(zāi)區(qū)小朋友的祝福，老師要在以三十個孩子為一組的小朋友中選出十五名獲獎的小朋友的畫，孩子們的水平確實很高，不一會的功夫作品就畫出了自己喜歡的畫，我們的孩子們真是有創(chuàng)意，有的畫是告訴人們不要亂扔垃圾，有的畫是告訴人員在醫(yī)院里要小聲說話，有的畫說的是扶著老奶奶過馬路，都是充滿愛心，遵守文明守則的好孩子，很多小朋友都獲了獎，沒有獲獎的小朋友也不要著急，白舸老師最后把畫筆作為禮物贈給了孩子們，留下六一節(jié)美好的祝福。

主題活動結(jié)束了，該到吃飯時間了，我們一起去餐廳吃飯，人太多了，大家找到自己的位置坐下后趕快吃飯，誰都不想把時間浪費在吃飯上，12:30集合后我們?nèi)チ酥黝}活動“動漫進社區(qū)”活動區(qū)，一些大孩子不喜歡在這個等著活動開始，跟家長去參觀了，小孩子們還是很感興趣，參加了親子活動（媽媽蒙著眼睛摸數(shù)個孩子的手，在其中找到自己的孩子）、給電影博物館的吉祥物“星貓”填塞、做手工紙袋、在白布上給汶川小朋友畫上祝福的主題活動，大孩子們都跟著家長去四樓的電影互動區(qū)拍電影去了，2:00電影博物館贈送的電影要開始了，大家緊急集合，觀看了一個小型超大屏幕影院的電影，“扣籃高手” “劉星”主演的男孩子們很喜歡，這個影院的設(shè)計讓屏幕跟觀眾之間的距離太近了，看電影感覺屏幕和整個影院都在震動，有些孩子有些暈，亮亮就是其中的一個，看不了電影了，我們帶孩子去參觀其他的展區(qū)，找找今天陳琳琳阿姨給大家留得作業(yè)題，電影的原理是什么？在電影拍攝中都有哪些主要的角色？在四樓的展廳內(nèi)孩子們找到了答案，電影的原理是“視覺暫留”；在電影拍攝中主要的角色是導(dǎo)演、編劇、演員、化妝師、道具師、燈光師、音像師、舞美師等等。孩子們看得很仔細也很認真。孩子們被電影博物館中做工精細的沙盤所吸引了，在一個一個的場景前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了電影拍攝區(qū)孩子的精神頭達到了最高點，飛毯、摩托車逃亡、汽車撞書、火車旅行、電影配音各個節(jié)目都讓孩子們很高興，孩子們說原來電影里演的都是假的呀，孩子在這些互動游戲中學(xué)到了更多的知識，享受了更多的快樂。

已經(jīng)到了閉館時間了，孩子們著急的離開四樓的展廳，飛奔到了回程的大巴上。愉快的電影博物館之旅結(jié)束了，孩子們體會了更多的快樂、結(jié)識了更多的朋友，增長了更多的見識，他們都說我們沒玩夠，我們還要回來再玩一次。我們期待著再一次回到這里參加更有意義的活動。

在此感謝電影博物館社教部的白舸，沒有她的幫助就沒有我們這次的活動，謝謝了。

第9篇 快樂迎亞運活動總結(jié)

“大手牽小手，快樂迎亞運”活動總結(jié)

為了促進大學(xué)生服務(wù)少先隊工作的實施與開展， 2023年10月30日12時30分，廣東工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院“信息杯”調(diào)研競賽大學(xué)生少工隊協(xié)同七彩虹志愿者協(xié)會15名志愿者前往廣州市東風(fēng)西路小學(xué)開展一次少先隊輔導(dǎo)活動“大手牽小手，快樂迎亞運”。活動在省少工委的大力支持和指導(dǎo)下，大學(xué)生回味了童年的趣味，小學(xué)生更就體驗了與大學(xué)生一起游戲的樂趣。在活動中，我們產(chǎn)生了廣東省12位首批大學(xué)生校外輔導(dǎo)員。

在活動前，我們做了更當(dāng)多的準備。特別是在流動的游戲方面，我們更是花了相當(dāng)多的心思，這跟我們大學(xué)生，對于現(xiàn)在的少先隊員的活動缺少了解，對現(xiàn)在少年兒童的素質(zhì)也缺少認識有點關(guān)系。我們一共分為八個小隊，每個小隊都由一個剛受聘的大學(xué)生校外輔導(dǎo)員作為隊長，再加兩位志愿者作為助手，一起和一個中隊游戲。我們大一、大二和大三的學(xué)生，就這樣穿著統(tǒng)一的校服，與少先隊員們活躍于操場上。

在游戲前，廣東省少先隊工作學(xué)會副秘書長、廣東省少先隊輔導(dǎo)員聯(lián)誼會會長王征東王老師給我們上了一堂輔導(dǎo)課。在課中，王老師高度評價我們大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊的活動，并給予了很高的寄望。他希望我們能把我們的隊旗高高舉起，讓大學(xué)生校外輔導(dǎo)員的志愿活動能成了廣東的一個品牌，一個能真正服務(wù)少先隊員的隊伍。在輔導(dǎo)課中，王老師還講述了大學(xué)生校外輔導(dǎo)員的可行性、必要性還有特殊性?？尚行栽谟谖覀兇髮W(xué)生課外時間最自由，志愿服務(wù)最活躍，而且，作為快要結(jié)束自己在校學(xué)習(xí)生涯的大學(xué)生，對于兒童走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，對于自己當(dāng)年兒時的各種需求，我們都有所了解，有所體會，因此，我們大學(xué)生，有能力去幫助當(dāng)代的少先隊員；為了我們祖國的未來的美好發(fā)展，為了我們的下一代能在一個和諧、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中生存發(fā)展，我們也有個義務(wù)去做好這份工作。對于校外輔導(dǎo)員的性質(zhì)方面，王老師見解獨到。他說，對于現(xiàn)在的老師，他們只是負責(zé)教學(xué)，學(xué)生對他們的感覺很多時候都只是老師而已，很難達到朋友的關(guān)系，而且，現(xiàn)在的老師課堂工作繁重，在對于小學(xué)生活動，他們也是心有余力不足！但大學(xué)生就不同，我們的心態(tài)年輕，我們有激情，我們可以與小學(xué)生一起游戲，一起聊天，一起做知心的朋友。小學(xué)生可能會忘記身邊繁多的老師，但是永遠不會忘記自己的朋友。在輔導(dǎo)課上，王老師對我們剛受聘的校外輔導(dǎo)員提出了要求，并對我們以后的工作定了方向，向我們講解了少先隊的建隊歷史，還有其對少先隊的工作情緣。

輔導(dǎo)課完畢，我們接著參加了受聘儀式。在受聘儀式上，少先隊員們?yōu)槲覀兇魃狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。前后時隔幾乎十年，我們又重新戴上了它，有一種童心在跳動，然而在低頭受載的瞬間，我們又明白，我們已經(jīng)長大了。看著臺上的小主持人，臺右側(cè)的兩排小禮儀，還有旗手，小記者，中隊長，等等，我們突然發(fā)現(xiàn)，今日的少先隊，相對我們小學(xué)時候來說，已經(jīng)得到了很大的發(fā)展。在從我們進入這所小學(xué)到我們離開，我們都可以在不同的場合里面感受到少先隊對少年兒童的培養(yǎng)成效。就在我們開會的辦公室的二樓，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些少先隊員們都在忙著他們這個星期的爭章榮譽獎的填寫，在聊天中，我還得知他們都是本校的小記者。小小的少先隊，它的建設(shè)已經(jīng)跟我們大學(xué)團委有著異曲同工的效果，少先隊給少年兒童帶來了很多的發(fā)展空間。但與此同時，我們又想到鄉(xiāng)村小學(xué)那里簡陋的教室與設(shè)備，還有那形同虛設(shè)的少先隊，不由自主地感慨城鄉(xiāng)教育的離距。相對城市小學(xué)的少先隊活動來說，鄉(xiāng)村的小學(xué)的活動已算不上活動，這也提醒了我們進一步加強大學(xué)生校外輔導(dǎo)員建設(shè)的必要性！我們需要深入農(nóng)村教育，進入更加需要我們的地方。

受聘儀式完畢，我們開始了中隊的游戲環(huán)節(jié)。我們校外輔導(dǎo)員與身邊的兩位志愿者跟中隊一起玩起了游戲。一共八個中隊，但每個中隊的游戲都有其特色，無一相同，但無論是何游戲，是哪位校外輔導(dǎo)員在帶領(lǐng)，有一點不變的，我們都可以看到眼里的是那些小學(xué)生的天真可愛與活潑。少先隊員們對于我們大學(xué)生也沒有太多的陌生感，走近我們就是有說有笑，各種歡笑表情盡現(xiàn)。這也讓我們看到，我們大學(xué)生志愿服務(wù)與少先隊工作是可行的，我們大學(xué)生是可以與少先隊員很好的融合在一起的，是可以做朋友的！在活動中，我們相互加油，一起游戲，大小學(xué)生，不分你我。在游戲結(jié)束后，我們與小學(xué)生合影留念，并互留了電話等聯(lián)系方式。王老師建議我們，可以跟少先隊員們建立長期的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。因為現(xiàn)在的少先隊們很多都走在了科技的前端。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，很多小學(xué)生都配有了電腦，學(xué)校的少先隊員有些還在學(xué)校的網(wǎng)上公開了自己的博客，與大家一起分享自己的學(xué)習(xí)與生活?？磥?，對于少先隊員的網(wǎng)癮問題，學(xué)校已經(jīng)正確認識到對于現(xiàn)在這樣科技與經(jīng)濟發(fā)展的時代，想杜絕少先隊上網(wǎng)已不是一條很好的選擇了，而引導(dǎo)他們正確運用網(wǎng)絡(luò)才是順應(yīng)社會發(fā)展的正確之道。

在游戲中，我們也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在少先隊們的教育中存在著不少問題。首先是在老師的身上，我們發(fā)現(xiàn)，各中隊的輔導(dǎo)員老師對小朋友都很嚴肅，老師在游戲中更多是起了規(guī)律的作用，而不是一起玩耍。為了少先隊員能全面發(fā)展，克服心理與學(xué)習(xí)上的壓力，校外輔導(dǎo)員存在的必要性在此又有所表現(xiàn)。我們可以針對少先隊員某方面的能力而專門設(shè)計活動，與其一起游戲，一起聊天，補充學(xué)校輔導(dǎo)員老師在教育少先隊員中所欠缺的朋友關(guān)系。再者是學(xué)生的素質(zhì)方面，我們發(fā)現(xiàn)很多城市的少先隊員還是存在著很多不好的習(xí)慣與脾氣，如愛搞亂，不服人，不團結(jié)等，這也讓我們看到了應(yīng)試教育下，家庭教育的缺陷，溺愛事件一直困擾著當(dāng)今社會。就如輔導(dǎo)老師們跟我們說的，很多家長對孩子都只是以學(xué)習(xí)為重，對于孩子的衣吃住行都是家長包辦。對于少先隊員為人處事方面的欠缺，無論是家庭還是學(xué)校都負有一定責(zé)任。

這一次的“大手牽小手，快樂迎亞運”活動，我們收獲良多，我們也從中看到了我們的不足。最大問題是經(jīng)驗不足，對現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活了解不多，對于少先隊員開展的活動有時不知方向。因此，要成為一名合格的校外輔導(dǎo)員，思想端正，作風(fēng)正派還是不足的，必須要經(jīng)過嚴格的培訓(xùn)，如學(xué)習(xí)前者的經(jīng)驗，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)，生活與其思想動態(tài)。其次是我們服務(wù)少先隊的方向還需明確，方法有待創(chuàng)新。對于少先隊現(xiàn)在存在的不同問題，我們還是沒有明確的方向去努力，很多處事的方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的少先隊員，我們還需改革。最后是我們志愿團隊的建設(shè)方面，我們還必須明確校外輔導(dǎo)員要求，在對校外輔導(dǎo)員的培訓(xùn)方面還需加強，團隊的內(nèi)部建設(shè)還待完善。

這一次活動是我們大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊的開端，也是我們與少先隊的第一次親密接觸。我們要不斷地深入少先隊中去感受，去了解。我們將不會辜負國家對我們的培養(yǎng)，我們盡最大的能力回饋社會，為國家的未來，為我們的下一代做一些實際的事。

第10篇 小學(xué)政教處三月份“學(xué)會奉獻快樂成長”活動總結(jié)

小學(xué)政教處三月份“學(xué)會奉獻快樂成長”活動總結(jié)

為進一步提高學(xué)校德育工作的時效性，增強德育工作的針對性，我校以新教育倡導(dǎo)的“關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習(xí)慣”的理念為指導(dǎo)，通過“只要行動就有收獲”的具體實踐，讓學(xué)生通過“每月一事”進一步深化榜樣教育。本次活動從3月1日至3月31日，利用一個月的時間開展“學(xué)會奉獻，快樂成長”主題教育活動, 通過活動，讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的意義,達到了預(yù)期效果，具體活動總結(jié)如下：

一、具體做法

（一）加大宣傳，營造氛圍

1.召開“每月一事”啟動儀式，各班積極認真地對待、準備活動，對學(xué)生進行加強榜樣教育的宣傳使學(xué)生進一步明確加強此次活動的重要意義

2.利用黑板板、手抄板、主題征文、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳渠道對“學(xué)會奉獻、快樂成長”主題教育活動進行宣傳，加強學(xué)生的榜樣教育。

3.各班以“學(xué)會奉獻、快樂成長”為主題開展班隊活動，利用班隊會，對學(xué)生進行榜樣教育的宣傳。

第11篇 開展游戲點亮快樂童年主題活動總結(jié)

讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長，就是要在全社會樹立尊重兒童、尊重規(guī)律的理念，引導(dǎo)社會充分認識游戲是幼兒的天性，是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，也是幼兒的基本權(quán)利。下面酷貓寫作范文網(wǎng)小編整理的開展游戲點亮快樂童年主題活動總結(jié)，歡迎大家閱讀!

開展游戲點亮快樂童年主題活動總結(jié)1 從《幼兒園工作規(guī)程》到《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》再到《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》都一脈相承地指出：幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。結(jié)合2023年虎林市學(xué)前教育宣傳月活動主題“游戲——點亮快樂童年”要求，6月7日，虎林市教育示范幼兒園開展了以班為單位的游戲設(shè)計比賽活動。

賽前教師們進行了充分的準備，根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展特點，遵循幼兒教育規(guī)律，結(jié)合多種教育理論，設(shè)計了游戲內(nèi)容，賽場上各班有聲有色地呈現(xiàn)了不同內(nèi)容、不同類型游戲的精彩。小班孩子年齡特點決定大多數(shù)不會交流，不愿意和小朋友一起玩，教師們設(shè)計了《跳圈圈》、《找朋友》等游戲。

中班幼兒基本動作和認知能力有了很大進步，孩子們喜歡情節(jié)簡單、分角色，還能多人參加的游戲，教師們把設(shè)計重點放在了培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作及活潑開朗的性格上;大班幼兒各方面技能得到了一定的發(fā)展，重在鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)社會交往能力，游戲設(shè)計不十分受局限，比賽現(xiàn)場精彩紛呈。

此次游戲比賽活動，教師展示了豐富多樣的游戲材料，生活中一些不起眼的材料在老師們的巧妙組合下，賦予了新的生命力，創(chuàng)設(shè)出了各種充滿趣味和挑戰(zhàn)性的游戲。

孩子們在自主合作自由交流中，盡情享受著游戲帶來的樂趣，那份快樂和滿足感染了在場的每一位教師。今后虎林市教育示范幼兒園將不斷進行幼兒園游戲設(shè)計學(xué)習(xí)研究，本著尊重孩子發(fā)展腳步的原則，為孩子營造充分自主、富有秩序感的游戲環(huán)境，讓孩子們在游戲中健康和諧發(fā)展。

開展游戲點亮快樂童年主題活動總結(jié)2 在國際“六一”兒童節(jié)到來之際，東營市實驗幼兒園結(jié)合2023年第六個全國學(xué)前教育宣傳月，開展了以“游戲 點亮快樂童年”為主題的系列活動。

活動一 班級自主游戲活動

市實驗幼兒園16個教學(xué)班根據(jù)本班幼兒年齡特點和發(fā)展水平，以“我的六一 我做主”為主題，與孩子們一同協(xié)商，本著尊重孩子意愿的原則，自主組織了各具特色的游戲及幼兒活動?！爱厴I(yè)照”、“快樂六一”、“親子制作”及“水槍大戰(zhàn)”等活動，內(nèi)容豐富、形式多樣，自主游戲活動為每位教師和幼兒提供了自主展現(xiàn)、自主發(fā)展的機會。

活動二 親子趣味運動會

市實驗幼兒園開展了以“游戲 點亮快樂童年”為主題的親子趣味運動會。全園近700名幼兒和家長參與了本次活動，活動由入場式、園長致辭、精彩律動及趣味游戲等組成?！褒斖觅惻堋薄百慅堉邸薄疤章健钡扔螒蛏钍芗议L和孩子們的喜愛。親子游戲充分展示了幼兒及家長們健康快樂、積極向上的風(fēng)采，密切了家園聯(lián)系，增進了親子情感。

活動三 快樂淘寶街

市實驗幼兒園舉辦了“快樂淘寶街”活動，近千名幼兒、家長和教師參與了本次活動。根據(jù)幼兒所帶的“商品寶貝”種類分類設(shè)置了“交易”場所，大班幼兒做賣家，中小班幼兒做買家?；顒蝇F(xiàn)場，孩子們帶著從家里整理出來的大大小小、各式各樣的玩具和學(xué)習(xí)用品，擺起小攤做起“生意”來。有的自帶紙板小廣告，有的現(xiàn)場編出廣告語。整個活動現(xiàn)場熙熙攘攘，熱鬧非凡。此次活動不僅為孩子們提供了難得的鍛煉機會，更是培養(yǎng)了與他人的交往能力及在真實場景中對數(shù)學(xué)的認知能力，體驗商品買賣的樂趣。

活動四 美食嘉年華

6月1日，市實驗幼兒園舉辦了一場以“舌尖上的六一”為主題的首屆美食嘉年華活動。

本次美食節(jié)活動以幼兒自己制作美食為主，共分為三個板塊，一是面食制作，二是水果盒子制作，三是美食品嘗。在diy制作環(huán)節(jié)，各班教師、幼兒以及家長志愿者齊上陣，來了個歡樂總動員，美味蒸餃、蜂蜜蛋糕、菊花饅頭、泡芙、水果披薩……，一道道五彩繽紛又充滿童趣的美食盡收眼底。通過美食制作、美食品嘗，孩子們體驗到親手制作的收獲與喜悅。

“六一”是孩子們的節(jié)日!快樂屬于孩子們!在市實驗幼兒園，快樂洋溢在每個孩子們的臉上，幸福蕩漾在每一位家長心中，家長和孩子共同享受著快樂時光，家長們紛紛表示“慶六一”活動形式活潑、參與性強，陪伴孩子們度過了一個真正屬于他們的節(jié)日。

第12篇 游戲點亮快樂童年宣傳月活動總結(jié)

游戲點亮快樂童年宣傳月活動總結(jié)

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

我園根據(jù)20__年學(xué)前教育宣傳月文件精神并結(jié)合我園實際情況，組織家長開展“游戲——點亮快樂童年”主題活動。鼓勵家長主動參與，深刻感受游戲的魅力與重要性。

游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式，我們將始終堅持把游戲貫穿于幼兒教育的全過程中，力求轉(zhuǎn)變家長功利性育兒觀，使廣大家長了解并掌握先進的教育理念，讓游戲真正成為孩子學(xué)習(xí)體育發(fā)展的最好方式!

游戲點亮快樂童年宣傳月活動總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第13篇 快樂群星快樂少先隊活動總結(jié)參考

一、活動目標(biāo)。

為了深入貫徹學(xué)部所倡導(dǎo)的“快樂群星，快樂少先隊”活動這一載體的少先隊活動，幫助學(xué)生感悟生活快樂、體驗學(xué)習(xí)快樂，并能夠積極地為他人創(chuàng)造快樂，在活動體驗中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻。

二、活動思路。

1.創(chuàng)設(shè)活動氛圍。

通過創(chuàng)設(shè)以“學(xué)生發(fā)展為本”的課余活動氛圍，使學(xué)生在活動中體驗快樂、開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.培養(yǎng)活動意識。

培養(yǎng)學(xué)生能主動參與意識、合作意識、競爭意識、創(chuàng)新意識，在活動中切身感到活動帶來的快樂。

3.規(guī)范活動實施。

在活動實施過程中，對活動的要求、注意事項、安全等問題應(yīng)加以規(guī)范，使學(xué)生參與活動更具有實效性。

4.創(chuàng)設(shè)活動載體。

通過創(chuàng)設(shè)載體活動，促使學(xué)生更加樂意參與。

三、實施方案。

1.活動氛圍的創(chuàng)設(shè)。

學(xué)生是班級的細胞,學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞,直接影響學(xué)生的生理及心理的健康。因此，加強班級文化建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍是至關(guān)重要的。整潔、美觀、和諧的班級環(huán)境有益于學(xué)生情感的陶冶，心靈的凈化；健康、向上、豐富的班級文化建設(shè)有助于學(xué)生的更加快樂的成長。

2.活動意識的培養(yǎng)。

通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“快樂群星、快樂少先隊”活動，讓學(xué)生都能積極參與，并且能夠在活動中與大家分享快樂，增強學(xué)生合作意識，更有效地促進學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀上得以健康發(fā)展。

3.活動實施的規(guī)范。

對學(xué)生所參與的活動，務(wù)必要對活動要求、規(guī)則、注意事項、安全問題等方面加以規(guī)范。使學(xué)生在保證活動質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增進學(xué)生規(guī)范意識、公平競爭意識，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

4.活動載體的創(chuàng)設(shè)。

為使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩，新學(xué)期又新增添了部分活動素材，如：中國象棋、圍棋、五子棋等棋類；羽毛球、籃球、乒乓球等球類，還有跳繩、鍵子等活動素材。同時為幫助體驗到讀書的快樂，精心創(chuàng)設(shè)了圖書角。

活動載體一：開展形式多樣的“快樂杯”系列活動。

二年級上學(xué)期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計算能力大賽等多系列活動。

活動載體二：召開以“快樂群星，快樂少先隊”為主題的班隊課。

四、活動效果。

通過一個學(xué)期的活動的開展，學(xué)生在個性、特長上得到了進一步提高，學(xué)生能夠在活動感受到快樂，且能與伙伴們分享快樂。改變了從前學(xué)生課余時間無事可做的現(xiàn)狀，展現(xiàn)眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動，不僅使學(xué)生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng)，也使學(xué)業(yè)成績上有了較大程度的提高。

五、活動預(yù)想。

在進一步完善以“學(xué)生發(fā)展為本”，提升學(xué)生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂本”系列活動的基礎(chǔ)上，在今后的活動中開展讀書系列活動，文體藝術(shù)系列活動，實踐體驗系列活動。

總之，開展好學(xué)生課外活動是一項教育教學(xué)中的必不可少的工作，我們應(yīng)就此作進一步探究和實踐，堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，使學(xué)生在活動中體驗、分享快樂，開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，使課外活動能成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地。

第14篇 “快樂群星，快樂少先隊”活動總結(jié)

“快樂群星，快樂少先隊”活動總結(jié)

班主任：賈洪志

一、活動目標(biāo)。

為了深入貫徹學(xué)部所倡導(dǎo)的 “快樂群星，快樂少先隊”活動這一載體的少先隊活動，幫助學(xué)生感悟生活快樂、體驗學(xué)習(xí)快樂，并能夠積極地為他人創(chuàng)造快樂，在活動體驗中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻。

二、活動思路。

1. 創(chuàng)設(shè)活動氛圍。

通過創(chuàng)設(shè)以“學(xué)生發(fā)展為本”的課余活動氛圍，使學(xué)生在活動中體驗快樂、開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2. 培養(yǎng)活動意識。

培養(yǎng)學(xué)生能主動參與意識、合作意識、競爭意識、創(chuàng)新意識，在活動中切身感到活動帶來的快樂。

3. 規(guī)范活動實施。

在活動實施過程中，對活動的要求、注意事項、安全等問題應(yīng)加以規(guī)范，使學(xué)生參與活動更具有實效性。

4. 創(chuàng)設(shè)活動載體。

通過創(chuàng)設(shè)載體活動，促使學(xué)生更加樂意參與。

三、實施方案。

1.活動氛圍的創(chuàng)設(shè)。

學(xué)生是班級的細胞,學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞,直接影響學(xué)生的生理及心理的健康。因此，加強班級文化建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍是至關(guān)重要的。整潔、美觀、和諧的班級環(huán)境有益于學(xué)生情感的陶冶，心靈的凈化；健康、向上、豐富的班級文化建設(shè)有助于學(xué)生的更加快樂的成長。

2.活動意識的培養(yǎng)。

通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“快樂群星、快樂少先隊”活動，讓學(xué)生都能積極參與，并且能夠在活動中與大家分享快樂，增強學(xué)生合作意識，更有效地促進學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀上得以健康發(fā)展。

3.活動實施的規(guī)范。

對學(xué)生所參與的活動，務(wù)必要對活動要求、規(guī)則、注意事項、安全問題等方面加以規(guī)范。使學(xué)生在保證活動質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增進學(xué)生規(guī)范意識、公平競爭意識，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

4.活動載體的創(chuàng)設(shè)。

為使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩，新學(xué)期又新增添了部分活動素材，如：中國象棋、圍棋、五子棋等棋類；羽毛球、籃球、乒乓球等球類，還有跳繩、鍵子等活動素材。同時為幫助體驗到讀書的快樂，精心創(chuàng)設(shè)了圖書角。

活動載體一：開展形式多樣的“快樂杯”系列活動。

二年級上學(xué)期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計算能力大賽等多系列活動。

活動載體二：召開以“快樂群星，快樂少先隊”為主題的班隊課。

四、活動效果。

通過一個學(xué)期的活動的開展，學(xué)生在個性、特長上得到了進一步提高，學(xué)生能夠在活動感受到快樂，且能與伙伴們分享快樂。改變了從前學(xué)生課余時間無事可做的現(xiàn)狀，展現(xiàn)眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動，不僅使學(xué)生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng)，也使學(xué)業(yè)成績上有了較大程度的提高。

五、活動預(yù)想。

在進一步完善以“學(xué)生發(fā)展為本”，提升學(xué)生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂本”系列活動的基礎(chǔ)上，在今后的活動中開展讀書系列活動，文體藝術(shù)系列活動，實踐體驗系列活動。

總之，開展好學(xué)生課外活動是一項教育教學(xué)中的必不可少的工作，我們應(yīng)就此作進一步探究和實踐，堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，使學(xué)生在活動中體驗、分享快樂，開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，使課外活動能成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地。

第15篇 ＂心有慈孝,快樂成長＂班級感恩節(jié)活動總結(jié)

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。三月是我校第二屆感恩節(jié)，通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會。認真學(xué)習(xí)了學(xué)校的感恩節(jié)活動方案后，我班根據(jù)預(yù)備班學(xué)生的年齡特點、動手能力、理解能力為基礎(chǔ)，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

感恩節(jié)活動總結(jié)

一. 感恩父母。同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學(xué)們在語言書的第一頁寫上父母的生日，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。牛團輝同學(xué)的對父母愛意讓我們都感動不已，還有楊偉等同學(xué)。

二. 感恩自然。大家積極圍湖清理垃圾，個個表現(xiàn)積極，最后王志冉和王鵬飛榮獲環(huán)保小衛(wèi)士稱號。為表示以后會更加努力服務(wù)大家，保護大自然。

三. 感恩師長。老師教給我們豐富的知識，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活上無微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢？通過討論，同學(xué)們明白了感恩師長應(yīng)該主動向老師問好，認真上好每一節(jié)課，仔細完成每一次作業(yè)，吃好每一餐飯，乘好每一次校車，努力做一名好孩子，好學(xué)生?，F(xiàn)在每次上課，大家都爭先恐后地為老師服務(wù)。

我們用行動喚醒了許多人的感恩之心，帶動了更多的人參與到我們愛心傳遞的活動中來，關(guān)愛那些平時為我們付出辛勤勞動的人，體貼那些平時默默關(guān)心我們的人，讓校園更像家園！通過開展感恩節(jié)系列活動，同學(xué)們一方面加深了對父母的理解，另一方面，更深切的體悟到了身邊很多人的辛苦，意識到了自己責(zé)任的重大，更加的團結(jié)同學(xué)。我們希望在下一階段的實踐活動中充分發(fā)揮我們班團結(jié)的優(yōu)勢，為校園精神文明建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

對應(yīng)的策劃書：＂心有慈孝,快樂成長＂班級感恩節(jié)活動策劃書