中學美術工作計劃 第1篇
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白城師范學院是吉林西部一所省屬本科院校。其前身是始建于1958年的白城師范高等?？茖W校。為了合理配置教育資源，強化高等學校為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的功能，2000年8月，原隸屬于國家林業(yè)總局的白城林業(yè)學校并入白城師范高等?？茖W校。2002年3月經(jīng)教育部批準升格為白城師范學院。
學校占地面積81.29萬平方米，校舍建筑面積35.5萬平方米。資產(chǎn)總值7.3億元。設有20個學院，2個教學部，48個本科專業(yè)，涵蓋了法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術學9個學科門類。全日制在校生12340人，生源來自全國29個省(市、自治區(qū))，與韓國、俄羅斯等多個國家的大學開展了合作辦學，開辦了少數(shù)民族預科班?，F(xiàn)有專任教師641人，其中，正副高級職稱教師224人，具有博士、碩士學位的教師494人。擁有省級優(yōu)秀教學團隊6支，省級高校創(chuàng)新團隊1支。建有特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)6個，省級品牌專業(yè)1個，省級重點學科2個，大學生校外實踐教育基地1個，省級高校實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級工程技術中心1個，省級高校人文社會科學重點研究基地1個，省級特色文化研究基地2個，省級高等師范教育研究基地1個。共承擔和省(部)級教科研課題200余項。學生的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高，在全國大學生數(shù)學建模、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、全國大學生電子設計競賽等各級各類學科競賽中屢獲殊榮。
學校始終不渝秉承“艱苦奮斗，自強不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“厚德、明辨、博學、篤行”的校訓精神，科學謀劃、真抓實干，搶抓機遇、迎難而上，帶領全校師生員工創(chuàng)造了令人矚目的發(fā)展成就，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。2007年學校開始與東北師范大學等多所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生;2008年以優(yōu)良的成績通過了教育部本科教學工作水平評估;2009年學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效;2010年全日制在校生首次突破萬人，2012年基本實現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃的全日制在校生1.2萬人的目標;2011年，學校成為吉林省高校中第一個榮膺“全國五一勞動獎狀”的單位;2012年，學校整體搬遷到新校區(qū)，圓滿完成“東遷西建”任務，被評為“全省文明單位”，成為吉林省依法治校示范校，全面開啟了學校發(fā)展新的里程碑;2013年，《中國高等教育》雜志全面介紹了學校發(fā)展概況;2014年，學校榮獲“全國文明單位”榮譽稱號，社會影響力逐步提高。
建校50多年來，學校培養(yǎng)出了央視2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動“特別關注教師”獎獲得者——楊富生式的基礎教育合格師資和經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的應用型高級專門人才6萬余名，被譽為吉林西部基礎教育“教師的搖籃”、 經(jīng)濟社會發(fā)展的“人才培育基地”、黨政干部的“黃埔軍?！焙涂茖W研究的重要高地。近幾年來，在就業(yè)形勢比較嚴峻的情況下，學校的畢業(yè)生就業(yè)率均保持在85%以上。
當前，面對全國高等教育布局結構調(diào)整的新時期，面對省委省政府實施“高教強省”戰(zhàn)略的新背景，面對經(jīng)濟社會發(fā)展的新常態(tài)，學校黨委審時度勢、科學謀劃，在全面研判當前面臨的“攻堅爬坡、發(fā)展提速、穩(wěn)定凝聚、轉型崛起”總體形勢的基礎上，提出堅持“八大發(fā)展”、實施“八大工程”的辦學思路?！鞍舜蟀l(fā)展”即堅持內(nèi)涵發(fā)展、轉型發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、開放發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、安全發(fā)展。“八大工程”即實施學科專業(yè)建設工程、教學質(zhì)量工程、人才強校戰(zhàn)略工程、科研興校戰(zhàn)略工程、“三全育人”工程、校園文化建設工程、辦學能力提升工程、社會服務工程。全面深化改革，穩(wěn)中求進，有序推動學校各項工作實現(xiàn)新突破，為把學校建設成“國際有合作、國內(nèi)有影響、省內(nèi)創(chuàng)一流、辦學有特色”的應用型綜合性大學而努力奮斗!
為鼓勵學生努力學習，提高素質(zhì)，全面發(fā)展，對在校讀書期間為學校做出貢獻或在參加國家、省組織的大學生活動取得較好成績或學習成績優(yōu)異的學生進行特殊獎勵;為幫助困難學生順利完成學業(yè)，鼓勵他們勤奮學習、努力進取、促進他們德、智、體全面發(fā)展并結合我校實際，實行優(yōu)秀獎學金制度。具體獎項有：國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、吉林省政府獎學金、院長獎學金、白城移動獎學金、白城郵政獎學金、金輝律師事務所獎學金、專業(yè)獎學金等。
音 樂 學
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中等職業(yè)學校、中小學新型的音樂師資，
并為其成為音樂骨干教師、學科帶頭人打好基礎，樹立正確的藝術觀，建立扎實
的音樂理論基礎，掌握多項音樂技能，具有一定音樂表演和音樂創(chuàng)作能力，既能
從事音樂教育工作，又能從事音樂活動策劃和組織工作，成為地方經(jīng)濟社會發(fā)展
的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應用型高級專門人才。
主要課程 樂理與視唱練耳、和聲、曲式、復調(diào)、歌曲寫作、鋼琴及伴奏、聲樂、舞蹈、電
腦音樂制作、中外音樂史及名作欣賞、器樂及合奏(民族、西洋)、影視音樂、
中國現(xiàn)當代音樂概述、合唱及指揮、音樂專業(yè)教學法、音樂活動組織與管理等。
就業(yè)方向 可從事中等職業(yè)學校、中小學的音樂教學工作及文藝活動的組織、輔導和管理，
能從事電臺、電視臺、出版部門的音樂編輯工作以及企事業(yè)單位的群眾文藝工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術學學士
音 樂 表 演
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學科基本理論、基礎知識與音樂
表演技能，具有較高的藝術修養(yǎng)，具備現(xiàn)代音樂觀念和較強的音樂文化、演藝市
場開拓創(chuàng)新能力的復合型應用人才。
主干方向 聲樂表演、鋼琴表演、器樂(西洋、民族)表演、舞蹈表演等。
主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、合唱、合奏、伴奏藝術、中國音樂史、外國音樂史、樂理
與視唱練耳、曲式、和聲、復調(diào)、音樂賞析、藝術概論、表演學概論、舞蹈與形
體訓練、舞臺表演等。
就業(yè)方向 可從事歌舞表演、演藝活動策劃、文化及演藝市場經(jīng)營、企(事)業(yè)單位文藝活
動組織、音樂制作與編輯及音樂教育等工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術學學士
音樂表演(中外合作辦學)
培養(yǎng)目標 本專業(yè)根據(jù)學校的辦學方向，培養(yǎng)具備現(xiàn)代音樂觀念和創(chuàng)新精神，具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際競爭和實踐能力的音樂制作與編輯、音樂管理及文藝團體演出的國際化人才。
合作學校 俄羅斯莫斯科國立人文大學
主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈、中外音樂史、和聲學、視唱練耳、基礎樂理、和聲、合唱指揮、作曲技術理論、音樂美學、音樂賞析與實踐、舞臺表演、表演學概論等。
教 學 根據(jù)合作協(xié)議，教學計劃由中俄雙方共同制定，共同實施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學過程堅持理論與實踐相結合，注重中西文化的融合，突出對學生的技能訓練和能力培養(yǎng)，幫助學生全面適應社會和市場，為學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國留學奠定扎實的基礎。
就業(yè)方向 可從事歌舞表演、國際文化及演藝市場經(jīng)營、政府部門、文化部門、群眾團體或其他企事業(yè)單位文化活動的組織、策劃、編輯與制作及中小學、藝術培訓機構、青少年宮的音樂教育等工作。
學 制 本科 4年
學 位 藝術學學士
美 術 學
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的適應現(xiàn)代教學需要，具備扎實的專業(yè)基礎，有一定的藝術
表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的中小學美術教師及為地方經(jīng)濟建設服務的應用型人才。
主要課程 素描基礎、色彩基礎、書法、實用美術、解剖學、透視學、中國
美術史、外國美
術史、藝術概論、學科教育論、外出寫生、體驗生活、畢業(yè)創(chuàng)作等專業(yè)課程及國
畫、油畫、水彩、雕塑、造型基礎、藝術設計等六大專業(yè)方向課程群。
就業(yè)方向 可從事中等學校的美術教學、美術活動的組織、輔導和管理工作，能從事文化、
宣傳、科技、商業(yè)、出版等部門的美術工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術學學士
環(huán)境設計
培養(yǎng)目標 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎，以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構建理
論教學與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關聯(lián)的教育平臺，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結合
的，具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能的，適合創(chuàng)新時代需求，在專
業(yè)設計領域能夠勝任現(xiàn)代設計與研究，具備在環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)外
設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀設計及園林設計規(guī)劃等設計項目上的統(tǒng)籌設
計、項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)的應用型人才。
主要課程 設計基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、制圖與表現(xiàn)、人體工程學、工程預
算與管理、家居設計、商業(yè)空間設計、公共空間設計、展示設計、模型制作、快
題設計、園林景觀設計等。
就業(yè)方向 藝術設計教育與研究機構、室內(nèi)外裝飾設計公司與實體、從事園林景觀規(guī)劃與設
計的公司與實體從事環(huán)境藝術設計的相關專業(yè)設計及其項目經(jīng)營與管理工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術學學位
視覺傳達設計
培養(yǎng)目標 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎，以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構建理
論教學與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關聯(lián)的教育平臺，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結合的，
具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能的，適合創(chuàng)新時代需求，在專業(yè)設
計領域能夠勝任現(xiàn)代藝術設計教育與研究、媒體傳播和廣告策劃的視覺傳達設計
的創(chuàng)新型、應用型專業(yè)人才。
主要課程 設計基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、圖形設計與表達、設計史、計算機
輔助、民間圖案、字體設計、標志設計、書籍裝幀設計、包裝設計、版式設計與
印刷、廣告設計、vi設計、網(wǎng)頁設計、商業(yè)攝影等。
就業(yè)方向 藝術設計教育與研究機構、廣告公司、出版發(fā)行單位、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡宣傳與營
銷、品牌管理等。
學 制 本科四年 學 位 藝術學學位
環(huán)境設計(中外合作辦學)
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)學生具有一定的設計創(chuàng)新思維意識，初步具備可以綜合運用所學專業(yè)知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環(huán)境進行合理的改進性設計和創(chuàng)新性設計。能通過草圖、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖，綜合運用各種設計表現(xiàn)手段進行室內(nèi)外環(huán)境設計的基本能力。
合作學校 俄羅斯烏拉爾國立師范大學
主要課程 設計基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、制圖、透視學與表現(xiàn)技法、人體工程學與家具設計、材料工藝與預算、建筑史、版式設計、商業(yè)空間設計。
教 學 根據(jù)合作協(xié)議，教學計劃由中俄雙方共同制定，共同實施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學過程堅持理論與實踐相結合，注重中西文化的融合，突出對學生的技能訓練和能力培養(yǎng)，幫助學生全面適應社會和市場，為學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國留學奠定扎實的基礎。
就業(yè)方向 本專業(yè)可從事數(shù)字藝術設計、環(huán)境藝術設計、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設計、會展設計行業(yè)、建筑效果圖設計、繪圖員、 平面設計師 、櫥柜設計師、家具設計師、施工圖設計師、效果圖表現(xiàn)、預算員、工裝設計師、設計師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。學 制 本科 4年
學 位 藝術學學士
廣播電視編導
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)較高的政治水平、理論修養(yǎng)、藝術鑒賞能力和德智體美全面發(fā)展，具
備廣播電視節(jié)目編導、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論與知識，具備電視節(jié)
目的采編播能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事電影、電視節(jié)目編導、
制作、撰稿、編劇、導演、藝術攝影、音響設計及節(jié)目主持等方面工作的廣播電
視藝術學科的應用型高級專門人才。
主要課程 影像語言、廣播電視傳播概論、圖像處理、攝影基礎、電視攝像、廣播電視寫作、
電視畫面編輯、影視造型藝術、廣播電視欄目與頻道策劃、藝術學概論、影視美
學、傳播學概論、廣告學、新聞寫作、網(wǎng)絡編輯、非線性編輯制作技術、影視后
期特效、flash動畫、廣播電視采訪、現(xiàn)場報道、紀錄片創(chuàng)作、dv創(chuàng)作訓練、電
視節(jié)目導播、廣播電視文藝節(jié)目編導、廣播創(chuàng)作基礎、電視晚會編導、廣播電視
音樂節(jié)目編導等。
就業(yè)方向 畢業(yè)生主要進入各級電視臺、電臺、電視節(jié)目制作單位、電影制片及發(fā)行機構、
網(wǎng)絡媒體公司、音像制作與出版機構、影視節(jié)目制作公司、電視廣告制作公司、
各級各類報社出版機構、各企事業(yè)單位宣傳機構及其他影視創(chuàng)作部門從事廣播
電視節(jié)目的策劃、文字撰寫、編劇、導演、制片、采訪、主持、運營、攝像、
播音、后期制作等工作。
學 制 本科四年 學 位 藝術學學士
招生范圍
吉林、遼寧、黑龍江、山東、河南、河北、湖南、江西、江蘇、安徽、廣西
招生計劃及收費標準
音樂學：總計劃125人，師范類本科，學費6200元/年;
音樂表演：總計劃40人，非師范類本科，學費6200元/年;
音樂表演(中外合作辦學)：總計劃50人，非師范本科，學費22000元/人;
美術學：總計劃185人，師范類本科，學費5400元/年;
環(huán)境設計：總計劃80人，非師范類本科，學費5400元/年;
環(huán)境設計(中外合作辦學)：總計劃50人，非師范本科，學費22000元/人;
視覺傳達設計：總計劃75人，非師范類本科，學費5400元/年;
廣播電視編導：總計劃125人，非師范類本科，學費6200元/年。
考試科目
音樂學、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學)
考試內(nèi)容分四項，考生可根據(jù)自己的興趣和專長自選其中一項。即：
一、鋼琴(考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。
二、聲樂(美聲、民族、通俗，唱法不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。
三、器樂(西洋管弦、民族管弦樂器不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。
四、舞蹈(民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞不限，考生自選成品舞3—5分鐘)，滿分100分;節(jié)奏模仿，滿分40分;基本功展示，滿分60分。
美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計(中外合作辦學)
1、素描(100分)
2、色彩(100分)
廣播電視編導
面試(100分)：1、自我介紹(40分) 2、才藝展示(40分)3、考官提問(20分)
筆試(100分)：編寫故事
報名手續(xù)
考生報名時須持當?shù)卣猩k公室提供的《2016年普通高等學校藝術類招生專業(yè)課考試報名資格證》及本人身份證，同一底片的近期正面二寸免冠照片2張，填寫報名登記表，領取準考證。
報名費用
音樂學、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學)200元/人
廣播電視編導200元/人
美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計(中外合作辦學)150元/人
如考點有其它收費項目，以考點要求為準。
錄取原則
音樂學、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學)
美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計(中外合作辦學)專業(yè)：在文化課成績達到考生所在省最低控制分數(shù)線，專業(yè)成績合格的考生中，按文化課成績總分的60%+專業(yè)課成績總分的100%，從高到低擇優(yōu)錄取。
廣播電視編導專業(yè)：在高考成績達到考生所在省最低控制線并且專業(yè)課成績達到合格的考生中，按照文化課成績由高分到低分擇優(yōu)錄取。
學校地址：吉林省白城市中興西大路57號
郵 編：137000
網(wǎng) 址：bcsfxy
中學美術工作計劃 第2篇
閱讀提示：本篇共計2832個字，預計看完需要8分鐘，共有245位用戶關注，44人點贊！
在知識經(jīng)濟初見端倪，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為新的經(jīng)濟增長點。引領新一輪產(chǎn)業(yè)變革的今天，四川美術學院抓住機遇，堅持產(chǎn)學研密切結合整體推進學院改革。在服務社會、人才培養(yǎng)、文化傳承與創(chuàng)新等方面發(fā)揮了重要作用。學院全面發(fā)展走上新的臺階。
適應社會變革，全方位拓展學科領域
當代藝術的蓬勃發(fā)展使藝術已經(jīng)滲透到社會生活的廣泛領域。為了適應社會需要，學校努力拓展學科領域，目前設有繪畫、雕塑、美術學、藝術設計、藝術設計學、廣告學、工業(yè)設計、動畫、攝影、廣播電視編導、戲劇影視美術設計、建筑學、景觀建筑等13個本科專業(yè)；擁有藝術學一級學科碩士學位授權點和美術學、設計藝術學、廣播電視藝術學二級學科碩士學位授權點；設有中國畫藝術、油畫藝術、版畫藝術、雕塑藝術、水彩畫藝術、美術教育、美術史論、設計藝術史論、裝潢藝術設計、環(huán)境藝術設計、服裝藝術設計、裝飾藝術設計、工業(yè)設計、漆畫藝術、陶瓷藝術、數(shù)碼媒體藝術、建筑藝術、動畫藝術、攝影藝術、舞臺美術等20個碩士學位研究方向。學校當代視覺藝術研究中心被批準為重慶市人文社科重點研究基地。藝術實驗教學中心被批準為重慶高校藝術創(chuàng)新工程研究中心。經(jīng)過不懈努力，四川美術學院已經(jīng)發(fā)展成為學科門類齊全、辦學實力雄厚、社會影響力顯著的綜合性美術院校。
注重基礎理論研究，探索當代藝術的社會價值
四川美術學院在中國當代藝術創(chuàng)作領域具有重要影響，但理論建設相對滯后，學校針對藝術學科專業(yè)的特點和重慶市人文社科建設任務，加強了校級科研課題立項的調(diào)研與論證，在廣泛征集科研課題的基礎上，經(jīng)學校學術委員會審定提出了校級科研課題申報指南。緊密圍繞學科建設、教學改革和社會經(jīng)濟、文化建設開展了當代藝術基礎理論的科研課題立項研究。近三年，經(jīng)匿名評審和學校學術委員會終審，確定立項校級科研項目41項，參與課題研究的教學科研人員達90余人_并在校級科研課題的基礎上，申報獲準重慶市教委人文社科及科技項目立項研究課題24項，重慶市科委、經(jīng)委、建委等市級部門的科研項目11項；楊仁敏教授的《美術設計教育研究》和高銘路教授的《藝術史方法論》被批準為教育部人文社科立項規(guī)劃研究課題；校級科研課題已結題13項，市級部門的科研項目結題8項；2007年發(fā)表研究論文193篇，出版專著6部。編輯出版教材36部。我校當代視覺藝術研究中心(重慶市人文社科重點研究基地)的多項科研課題結題并出版了《85美術運動》、《后現(xiàn)代書法的文化邏輯》、《從中國經(jīng)驗開始》、《現(xiàn)代藝術與中國文化視點》、《王林論繪畫》、《繪畫與觀念》等10部專著，13篇，其中在cssci發(fā)表3篇，在當代藝術社會價值的基礎理論研究方面取得了階段性成果。基礎理論研究為文化創(chuàng)新提供了持久的思想源泉和堅實的學術基礎。改變了學院長期存在的重創(chuàng)作實踐輕理論建設和學術積淀的局面。
加強科研應用項目的研究，推動科研創(chuàng)作的社會服務
藝術專業(yè)是應用性很強的學科專業(yè)，特別是藝術設計、工業(yè)設計、影視動畫專業(yè)在當代的社會經(jīng)濟建設中具有重要的意義，發(fā)揮著重要的作用，學校通過資源整合、學科交叉、校企共建等措施，充分發(fā)揮了學科優(yōu)勢與特色，積極開展科研應用項目的研究和社會服務。
近年來，學校集藝術設計學、建筑學、城市規(guī)劃等學科的交叉研究優(yōu)勢，形成了“重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下的生態(tài)及文化資源開發(fā)與利用”創(chuàng)新研究團隊，主持完成了“重慶歷史文化街區(qū)保護與復興研究”、“重慶南岸區(qū)慈云寺老街保護規(guī)劃”、“重慶湖廣會館及東水門歷史文化街區(qū)保護規(guī)劃”、“重慶市黔江區(qū)小南海旅游環(huán)線總體規(guī)劃”、“重慶市黔江區(qū)濯水古鎮(zhèn)保護性詳細體規(guī)劃”、“巴河親水環(huán)境整治及南濱路建設立面改造設計”等數(shù)項重慶市歷史人文風貌區(qū)的規(guī)劃論證和設計工作。其中“重慶湖廣會館及東水門歷史文化街區(qū)保護規(guī)劃”項目申報了國家發(fā)改委及建設部的國家歷史文化街區(qū)保護研究項目，在建設部專家組評審的600項參評項目中排第十三名，被批準為國家發(fā)改委“十一五”重點立項研究項目并獲國家撥款1200萬元，在“適宜城市歷史文化景觀改造的工程技術創(chuàng)新”、“適宜山地城市風貌的低成本的工程技術創(chuàng)新”等研究方面做出了積極探索。設計藝術學、廣告學、廣播電視藝術學等學科專業(yè)組成了“企業(yè)形象策劃與設計、品牌推廣、產(chǎn)品包裝設計”研究團隊，主持完成了四川五糧液集團、重慶電視臺、中冶賽迪、重慶經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、四川商品交易所、西南鋁加tu等企業(yè)形象策劃與設計，以及大量地方產(chǎn)品的包裝設計與廣告推廣策劃。切實推動了地方企業(yè)的發(fā)展和促進了重慶名特產(chǎn)品的推廣，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。2007年以來，學校還承擔了社會科技咨詢服務和企事業(yè)委托科研項目22項，橫向科研經(jīng)費達到1200萬元，取得了突破性的發(fā)展。
搭建藝術創(chuàng)新教育平臺，創(chuàng)新藝術人才培養(yǎng)模式
“教學與創(chuàng)作科研互動”是四川美術學院長期以來形成的辦學特色之一，是藝術院校實現(xiàn)培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和實踐能力的重要途徑。學與研相互轉換，推動了“傳授型教學”向“創(chuàng)造型教學”的嬗變，從根本上解決學校教育與社會需求脫節(jié)的問題，縮小學校和社會對人才培養(yǎng)與需求之間的差距，增強了學生的社會競爭力。
重慶市教委批準了學校的“重慶高校藝術創(chuàng)新工程研究中心”立項建設，依托“藝術創(chuàng)新工程研究中心”的平臺優(yōu)勢，學校開展了關注社會經(jīng)濟發(fā)展前沿問題的綜合性研究。工業(yè)設計專業(yè)在國內(nèi)率先開展了“生態(tài)設計”的研究與探索，把生態(tài)設計的理念貫穿在專業(yè)設計教學之中，所研究的課題涵蓋了家用電器、家居用品、家具設計、城市公共設施、交通工具、環(huán)境資源、機電工程、包裝工程、人文景觀、廢棄物利用等多個領域。2007年，已完成《生態(tài)設計1d0例》的設計研究項目，獲得國家專利65項，投入生產(chǎn)的產(chǎn)品45項；獲2007德國博朗國際工業(yè)設計大獎賽優(yōu)勝獎2項(全國15項)；獲第11屆國際自行車設計大賽創(chuàng)意獎1項，第一屆青島國際設計節(jié)“金海螺”國際工業(yè)設計大獎賽優(yōu)秀設計獎1項；獲“長虹杯”2007年全國大學生感觀創(chuàng)意設計大賽銀獎1項、入圍獎1項、最佳創(chuàng)意單項獎2項、組織獎1項；獲2007“世博想象”上海美術大展?設計藝術展優(yōu)秀獎2項、入圍獎24項，“氣候酷派，設計先行”中英生態(tài)設計邀請賽優(yōu)勝獎5項、入圍獎27項等。還在《生態(tài)經(jīng)濟》核心期刊開設并主持了“生態(tài)設計”專題欄目，發(fā)表研究論文52篇；在深圳“2007中國國際工業(yè)設計高峰論壇”和“國際設計藝術院校聯(lián)盟2008濟南會議”上，王立端教授分別作了題為《雙贏之路――生態(tài)設計是工業(yè)設計創(chuàng)
新思維的新焦點》、《將生態(tài)設計納入課堂教學，讓環(huán)保意識帶動創(chuàng)新思維》的專題演講，得到國內(nèi)外同行專家及社會各界的極大關注，《人民日報》以“生態(tài)設計倡導嶄新環(huán)保生活”為題發(fā)表了記者專訪王立端教授的文章，《人民網(wǎng)》以“做可持續(xù)發(fā)展的‘開路先鋒”’為題大篇幅報道了學?！吧鷳B(tài)設計”的研究項目，學校在研究“生態(tài)設計”的理論體系與實踐探索中，為重慶市工業(yè)的生態(tài)設計和經(jīng)濟發(fā)展做出積極貢獻。服裝設計專業(yè)通過專題研究、專項設計、賽事合作、課程介入等方式。使學生的設計實踐能力得到了極大的提高，學生的服裝設計在全國重大設計賽事中屢獲大獎。使四川美院服裝設計專業(yè)在全國同類院校中的社會評價排名第一，在全國所有高校服裝專業(yè)中排名第七，為重慶及全國服裝設計行業(yè)培養(yǎng)輸送了許多優(yōu)秀的人才。
中學美術工作計劃 第3篇
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北京聯(lián)合大學的前身是北京大學、清華大學等30多所大學的分校，1985年經(jīng)教育部批準成立為北京市屬綜合性大學。
經(jīng)過35年的建設與發(fā)展，學校的綜合實力顯著增強，現(xiàn)有經(jīng)、管、文、法、理、工、教、史、醫(yī)、藝等10個學科門類，形成了以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京地區(qū)規(guī)模的高校之一，也是北京市重點建設的應用型人才培養(yǎng)基地。
學?，F(xiàn)有建筑面積約60萬平方米，圖書館藏書240萬冊，專任教師1600人，全日制普通高等教育在校生近3萬人，其中本科生2萬余人，高職高專生5800余人、外國留學生1500多人以及一定數(shù)量的碩士研究生，還有各類成人教育學生4000多人，被譽為首都高等教育人才培養(yǎng)的航母。建校至今，已累計培養(yǎng)19萬余名畢業(yè)生，為首都經(jīng)濟社會發(fā)展和高等教育大眾化、普及化做出了重要貢獻。
二、專業(yè)介紹
本科（學制四年，藝術學學士學位）
服裝與服飾設計專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)學生服裝藝術創(chuàng)新設計、服裝與服飾系列設計、服裝陳列設計、服裝品牌營銷及推廣、流行時尚信息的撲捉及綜合分析、市場調(diào)研與分析及服裝設計管理的能力。根據(jù)現(xiàn)今服裝行業(yè)及學科發(fā)展人才需求方向，力求培養(yǎng)具有綜合藝術創(chuàng)新設計能力和研究分析能力、具有較強藝術素養(yǎng)和市場預測意識、具有團隊協(xié)作精神及溝通技巧、具有實踐操作能力和較強動手能力的應用型服裝設計專業(yè)人才。
主要課程:中國工藝美術史、流行趨勢考察與分析、服裝畫手繪技法、中西方服裝史、面料塑形、服裝設計方法、服裝配件設計、服裝專題設計、面料紋樣設計、服裝畫電腦表現(xiàn)技法、服裝款式圖表現(xiàn)技法、服裝款型設計、服飾色彩設計、服裝cad、服裝陳列設計、時裝攝影、時尚買手、形象設計、服裝結構設計、立體裁剪、服裝工藝與制作、服飾圖案、民族服飾傳統(tǒng)工藝、民族服飾采風、手工印染、畢業(yè)設計等。
就業(yè)方向：可從事服裝設計、服裝制版、服飾品設計、面料紋樣設計、形象設計、視覺營銷設計、品牌市場推廣、時尚買手等設計和管理工作。
視覺傳達設計專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的應用型人才。
主要課程：中外設計藝術史、藝術概論、大眾傳播學、廣告學、美學、消費心理學、公共關系學、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、平面（印刷）設計與印刷制作、展示與陳設、數(shù)字媒體設計與制作、企業(yè)形象、品牌形象策劃等。
就業(yè)方向：企事業(yè)單位的美術應用部門、廣告公司設計師、出版社美術編輯、網(wǎng)站設計與維護、中小學美術教師、商業(yè)攝影工作室藝術總監(jiān)等。
環(huán)境設計專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握專業(yè)基礎理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能在藝術學院從事環(huán)境設計或教學、研究工作，在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術應用型人才。
主要課程: 建筑設計史、世界建筑及環(huán)境設計發(fā)展史、建筑設計方法學、室內(nèi)空間設計、室內(nèi)外設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設計、cad施工圖紙設計、中外工藝美術史、設計學、造型基礎、平面構成、色彩構成、立體構成等。
就業(yè)方向：室內(nèi)設計師，會展設計師，家具、陳設品設計師，各領域設計師助理、設計繪圖員，以及設計監(jiān)理員、設計研究員等。
產(chǎn)品設計專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎、重學養(yǎng)、精技藝”，具有扎實的產(chǎn)品設計基礎理論及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的高級應用型技術人才。能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、教學科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產(chǎn)品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作。
主要課程:創(chuàng)新性產(chǎn)品設計、產(chǎn)品改良設計、產(chǎn)品包裝與陳列設計、產(chǎn)品策劃與市場、導向設計、界面設計、民間工藝采風與實踐、產(chǎn)品色彩設計實踐、材料與工藝學、北京傳統(tǒng)工藝實踐、民用產(chǎn)品設計實踐、自選課題設計實踐、cad制圖及三維造型設計、數(shù)字化產(chǎn)品設計、產(chǎn)品設計方法學、設計學、產(chǎn)品調(diào)研方法與報告書制作、產(chǎn)品設計效果圖表現(xiàn)技法等。
就業(yè)方向：主要從事輕工業(yè)及日用產(chǎn)品造型開發(fā)設計工作、工藝美術產(chǎn)品和手工藝術產(chǎn)品設計、開發(fā)、教學與研究工作，旅游產(chǎn)品以及產(chǎn)品銷售包裝、推廣策劃宣傳工作及與造型設計相關的裝飾、裝潢工作。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)
數(shù)字媒體藝術專業(yè)下設兩個方向：數(shù)字影視特效設計和交互界面藝術設計。本專業(yè)面向文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的動漫設計、影視特效設計、交互界面與網(wǎng)頁設計、游戲設計、平面廣告設計等行業(yè)。培養(yǎng)具有扎實數(shù)字軟件操作和藝術設計理論基礎，掌握數(shù)字技術在影視、網(wǎng)絡、多媒體等領域中的應用技能，能在數(shù)字媒體藝術領域中從事藝術創(chuàng)作實踐、應用設計研發(fā)和藝術管理的復合應用型藝術創(chuàng)意人才。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)教師來自中央美術學院、清華大學美術學院、江南大學設計學院等國內(nèi)外知名藝術高校，擁有較強的教學與科研能力。專業(yè)課程采用項目式教學方法，注重項目實踐，強調(diào)校企合作機制。學生入學后以校企合作項目課題為課程主導，并提供專業(yè)化學習保障。每年有數(shù)十位國內(nèi)外專家來校授課、講座，學生在校期間有機會赴海外參加學術交流、夏令營及交換生等活動。
主要課程：設計素描、設計色彩、設計美學、中外設計史、設計概論、數(shù)字攝影、數(shù)字攝像、視聽語言、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)絡動畫設計、動畫角色與場景設計、數(shù)字繪畫、視頻特效與非線性編輯、maya動畫設計與制作、網(wǎng)頁設計、電視欄目包裝、數(shù)字音頻處理等。
就業(yè)方向：該專業(yè)的畢業(yè)生可在動漫、信息與交互、影視、游戲、平面廣告設計等行業(yè)，從事各類以數(shù)字媒體為載體的藝術設計、創(chuàng)作研發(fā)及傳播方面的工作。
繪畫專業(yè)
繪畫專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的藝術造型能力及計算機應用技能，具備插畫、原畫、動漫基礎理論知識，了解國內(nèi)外插畫、原畫的先進創(chuàng)作理念和創(chuàng)作手法，掌握書籍插畫創(chuàng)作、出版、廣告與游戲等領域中的策劃、編輯、制作等綜合技能，具有較強的創(chuàng)作能力、手繪能力，并能適應市場變化，獨立開展插畫、原畫創(chuàng)意造型與表現(xiàn)，勝任藝術創(chuàng)作、廣告、出版、數(shù)字傳播媒體、動漫企業(yè)、新聞出版機構及教育科研等相關單位工作需求的應用型、復合型藝術人才。
繪畫專業(yè)教師來自中央美術學院、清華美術學院、首都師范大學等國內(nèi)外專業(yè)藝術高校，擁有強大的教學與科研能力。本專業(yè)課程強調(diào)對不同材質(zhì)、不同藝術形式的實踐應用，以工作室制為基礎，強調(diào)校企實習合作、每年定期進行全國范圍的采風實訓、畢業(yè)創(chuàng)作等實踐教學環(huán)節(jié)。
主要課程：插畫造型、插畫色彩、三大構成、裝飾基礎、動畫運動規(guī)律、動漫人物角色造型設計、漫畫技法、圖畫書技法、中國傳統(tǒng)裝飾畫研究、綜合材料創(chuàng)作、國畫技法研究、油畫技法研究、二維圖形設計、數(shù)字繪畫藝術、多媒體輔助設計等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在與文化產(chǎn)業(yè)相關的出版機構、中小學教育機構、動畫公司、影視公司、科研、企事業(yè)等單位從事腳本編繪、原畫設計、插畫與繪本設計、動畫圖形設計及美術教學等工作。
工藝美術專業(yè)
工藝美術專業(yè)以培養(yǎng)掌握傳統(tǒng)工藝美術技藝與現(xiàn)代工藝美術品設計的專業(yè)人才為主要目標，同時具備軟裝與文化旅游衍生品開發(fā)、藝術產(chǎn)業(yè)企劃與管理等相關專業(yè)能力的高層次人才。
工藝美術專業(yè)教師來自中央美術學院、清華美術學院等國內(nèi)外專業(yè)藝術院校。課程專業(yè)采用主題式教學方法，注重項目實踐，強調(diào)校企合作機制。學生入學后可雙向選擇進入不同專業(yè)方向工作室學習，提供學生專業(yè)化學習保障。建有配套成熟的工藝美術（非遺）實驗中心，一流的校企合作工作室，與京內(nèi)外多家企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議，為學生實踐就業(yè)提供保障。
主要課程: 設計素描、設計色彩、圖案與裝飾、構成、材料與工藝、金屬藝術、纖維藝術、陶瓷藝術、首飾藝術、工藝美術品設計、衍生品設計、旅游商品設計、數(shù)字產(chǎn)品設計、市場營銷、多媒體輔助設計以及相關選修課程。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可在工藝美術和創(chuàng)意設計領域的設計、生產(chǎn)、銷售、管理等崗位工作，還可在藝術衍生品開發(fā)和藝術教育等領域從事相關工作。
音樂學(師范)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，適應首都教育發(fā)展的需要，具有良好的教師素養(yǎng)，掌握音樂教育基礎理論知識、基本技能。具有實踐能力、創(chuàng)新精神。能從事中、小學學校音樂教育、教學和服務于區(qū)域文化建設“多能一?！钡母咚刭|(zhì)應用型音樂教師和教育工作者。
主要課程:教育學、心理學、中外音樂史、樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、舞蹈、和聲、民族民間音樂、音樂欣賞；專業(yè)課程；合唱與合唱指揮、藝術概論、音樂教學論、奧爾夫音樂教學法、作品分析、配器、midi音樂制作、鋼琴即興伴奏、手風琴、小提琴、二胡等。
就業(yè)方向：從事中專、職高、中小學音樂教育教學工作，幼兒藝術教育及社會音樂工作。
表演專業(yè)
表演專業(yè)設有表演藝術、綜藝節(jié)目主持兩個方向，學生在經(jīng)過兩個學期的表演學科專業(yè)基礎及相關理論學習后，可根據(jù)自己的專業(yè)興趣，并通過專業(yè)測試，選擇合適的專業(yè)方向，進一步深造學習。
主要課程：表演方向相關課程：表演基礎元素訓練、聲樂演唱技巧、臺詞技巧、形體技巧、經(jīng)典劇目排演、經(jīng)典劇本解讀、中外電影史論等。
綜藝節(jié)目主持方向課程：類型節(jié)目主持基礎、綜藝節(jié)目主持、配音藝術、即興表達、廣播電視解讀等,以及藝術概論、視聽語言、影視制作、職業(yè)化妝、節(jié)目策劃與采編等綜合課程。
就業(yè)方向：戲劇、影視類的職業(yè)演員，文藝節(jié)目主持、策劃及后期制作人員，滿足基層文化單位需求的有創(chuàng)作能力的文藝骨干。
高職（學制三年）
廣告設計與制作專業(yè)
本專業(yè)面向北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)廣告創(chuàng)意設計和平面設計行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具備廣告創(chuàng)意、設計綜合素質(zhì)和技能，熟悉廣告設計和平面設計的基本流程，熟悉導示識別系統(tǒng)設計領域基本規(guī)范；掌握平面廣告設計職位需求的專業(yè)設計技能；具備獨立完成廣告和平面設計項目的能力，從事廣告設計制作或導示與識別設計方面一線工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。
主要課程：設計概論、設計基礎、多媒體設計與制作、設計的工程表達、字體與圖形符號設計、vis設計等方面的課程。一年級為專業(yè)基礎平臺課，二年級模塊化教學可選擇平面廣告設計、導示與識別設計或企業(yè)定制模塊發(fā)展。并可根據(jù)自己興趣和職業(yè)發(fā)展方向選修藝術設計類相關課程。
就業(yè)方向：可在廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他平面設計領域從事平面廣告制作工作，或在展覽策劃公司、標識設計制作、會展設計或建筑環(huán)境設計公司從事導示識別方面的具體設計實施等工作。此專業(yè)學生均有機會擇優(yōu)參加專升本、中外合作辦學及與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)的定制班項目，為學歷提升、海外留學和直接就業(yè)打下良好的基礎。
電腦藝術設計專業(yè)
本專業(yè)面向北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)動畫和影視行業(yè)或網(wǎng)絡視頻等新媒體設計領域行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具備視覺設計基礎理論和相關知識，了解影視行業(yè)工作流程及基本規(guī)范，具備動畫制作或影視制作基本能力和專業(yè)技能，從事動畫制作、影視編輯制作、欄目包裝、數(shù)字媒體設計相關領域一線工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。
主要課程：設計概論、設計基礎、多媒體設計與制作、三維動畫設計與制作（模型、材質(zhì)燈光、動畫、特效）、影視編輯、特效與合成、影視三維合成等。一年級為專業(yè)基礎平臺課，二年級模塊化教學可選擇三維動畫、影視欄目包裝或企業(yè)定制模塊發(fā)展，并可根據(jù)自己興趣和職業(yè)發(fā)展方向選修藝術設計類相關課程。
就業(yè)方向：可在動畫制作公司、廣播電視制作或相關行業(yè)從事三維動畫制作、影視欄目包裝或相關數(shù)字媒體應用系統(tǒng)設計與制作方面的工作。此專業(yè)學生均有機會擇優(yōu)參加專升本、中外合作辦學、與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)的定制班項目以及北京市高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)項目，為學歷提升、海外留學和直接就業(yè)打下良好的基礎。
視覺傳達藝術設計專業(yè)
本專業(yè)面向北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領域展覽展示設計和交互媒體設計發(fā)展需要，培養(yǎng)具備視覺傳達設計理論基礎和相關知識，熟悉展覽展示流程及數(shù)字內(nèi)容設計規(guī)律和規(guī)范，熟悉互動媒體設計領域基本規(guī)范，從事數(shù)字展示內(nèi)容設計、互動媒體設計方面設計制作一線工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。
主要課程：設計概論、設計基礎、多媒體設計與制作、設計的工程表達、三維設計基礎、交互設計、vis設計、視覺傳達設計、展覽展示設計、數(shù)字展示設計、互動媒體設計等課程。一年級為專業(yè)基礎平臺課，二年級模塊化教學可選擇數(shù)字展示設計、互動媒體設計或企業(yè)定制模塊發(fā)展，并可根據(jù)自己興趣和職業(yè)發(fā)展方向選修藝術設計類相關課程。
就業(yè)方向：可在展覽公司、展覽館、企業(yè)相關部門和廣告公司從事展覽展示方面的工作，或在電子出版物、網(wǎng)頁、手機等移動信息平臺承擔數(shù)字互動媒體設計方面的工作。亦可在網(wǎng)站規(guī)劃設計、圖片編輯方面發(fā)揮自己的專長。此專業(yè)學生均有機會擇優(yōu)參加專升本、中外合作辦學及與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)的定制班項目，為學歷提升、
三、2015年招生計劃
專業(yè)名稱 層次 類別 學制 學費 北京 天津 河北 山西 遼寧 吉林 黑龍江 江蘇 浙江 安徽 江西 山東 湖北 湖南 廣東 甘肅 新疆 合計 數(shù)字媒體藝術 本科 美術類 四年 10000元/年 52 3 3 3 3 3 3 70 繪畫 本科 美術類 四年 10000元/年 21 3 3 3 30 工藝美術 本科 美術類 四年 10000元/年 21 3 3 3 30 表演 本科 表演類 四年 10000元/年 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 60 服裝與服飾設計 本科 美術類 四年 10000元/年 43 1 1 1 1 1 1 1 50 視覺傳達設計 本科 美術類 四年 10000元/年 18 1 1 1 1 1 1 1 25 環(huán)境設計 本科 美術類 四年 10000元/年 43 1 1 1 1 1 1 1 50 產(chǎn)品設計 本科 美術類 四年 10000元/年 18 1 1 1 1 1 1 1 25 音樂學（師范） 本科 音樂類 四年 免學費 25 25 廣告設計與制作 高職 美術類 三年 12000元/年 35 35 電腦藝術設計 高職 美術類 三年 12000元/年 35 35 視覺傳達藝術設計 高職 美術類 三年 12000元/年 35 35
說明：
（1）表演專業(yè)計劃省份設置中標注“√”的為招生省份。分省計劃按照合格人數(shù)的4:1投放計劃。對專業(yè)測試合格生源不足4人的省份，原則上不安排招生計劃。
（2）招生專業(yè)及計劃以各省招辦公布的為準。
四、考點安排
考點 專業(yè) 報名及考試時間安排 報名及考試地點 要求 北京 表演 網(wǎng)上報名時間：2015年1月12日-2月27日 北京聯(lián)合大學 表演專業(yè)不在京外設考點，考生一律到北京考點參加單獨考試。 報名網(wǎng)址：zsxx.buu.edu.cn (北京市朝陽區(qū)北四環(huán)東路97號） 初試時間：2015年3月1日-6日 復試時間：2015年3月7日-8日五、報考條件
（一）符合全國普通高等學校統(tǒng)一招生報名基本條件；
（二）身體健康，符合國家《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定對相關專業(yè)的要求；
（三）文理兼收，限招英語語種考生，無單科成績限制；
（四）各省設有統(tǒng)考的須通過省統(tǒng)考相關專業(yè)考試；
（五）高考填報我校美術類專業(yè)須通過本省美術類專業(yè)統(tǒng)考，獲得相應層次的合格證，報考本科專業(yè)考生的文化成績需達到生源省份普通二本線的65%，報考高職專業(yè)考生的文化成績需達到生源省份藝術類高職投檔線；
（六）高考填報我校表演專業(yè)的考生須通過我校專業(yè)考試并取得合格證，文化成績需達到生源省份藝術類本科投檔線；
（七）高考填報我校音樂學（師范）專業(yè)的北京考生需通過在京招生公辦院校的音樂學、音樂表演、舞蹈學或舞蹈表演專業(yè)的本科層次?？疾⑷〉煤细褡C，文化成績需達到生源省份普通二本線的65%；
（八）報考音樂學（師范）專業(yè)的考生女生身高不低于155cm、男生身高不低于165cm，且高考體檢信息符合《北京市教師資格認定體格檢查標準（試行）》的相關要求。
六、報名要求
參加表演專業(yè)考試的考生必須在北京考點參加考試，均須采取網(wǎng)上報名的方式。
1、考生網(wǎng)上報名后直接在網(wǎng)上支付報名考試費、上傳照片。成功后生成準考證，考生打印準考證，按規(guī)定時間、地點持準考證、身份證原件參加考試即可，不必現(xiàn)場確認。
2、網(wǎng)上報名時間見《考點安排》。
七、考試內(nèi)容
專業(yè)考試及合格線劃定
（一）專業(yè)考試
考生持準考證、身份證原件，按規(guī)定時間到指定考場參加考試。建議考生自帶放音設備，因使用學校放音設備與考生的光盤、u盤等不能匹配，無法讀取而影響考生考試的，由考生個人負責。
考試階段 考試科目 考試內(nèi)容 要求 總分 初試 朗誦 小說片段、詩歌、散文等 2分鐘 100分 形體 舞蹈、體操、武術等 2分鐘 自帶伴奏 聲樂 無伴奏歌曲一首 2分鐘 復試 小品 根據(jù)主考教師出題進行 考生任選一項參加考試，3分鐘 100分 即興評述 根據(jù)主考教師出題進行（二）專業(yè)合格線劃定
根據(jù)教育部相關規(guī)定，我校表演專業(yè)將分別按照京外本科、北京地區(qū)本科招生計劃的4倍左右劃定合格線。按照合格生源與計劃比原則上為4：1的比例安排招生計劃。對專業(yè)測試合格生源不足4人的省份，原則上不安排招生計劃。
凡專業(yè)?？己细竦目忌捎?015年3月底在北京聯(lián)合大學招生信息網(wǎng)上（網(wǎng)址：zsxx.buu.edu.cn）查詢專業(yè)?？汲煽?。我校將向各省高招辦報送合格考生數(shù)據(jù)，不再單獨向考生寄發(fā)書面?？己细褡C。
八、錄取辦法
1、美術類專業(yè)錄取辦法
按文化成績（含政策性加分）從高分到低分擇優(yōu)錄取。
2、音樂學（師范）專業(yè)錄取辦法
按文化成績（含政策性加分）從高分到低分擇優(yōu)錄取。
3、表演專業(yè)錄取辦法
按?？紝I(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。
4、理科考生按照：高考成績× 的公式換算文化成績。
5、新生入學后進行體檢和報考條件復查，如發(fā)現(xiàn)不合格或不符合招生條件和報考手續(xù)者，學校將取消入學資格，退回原籍。
九、聯(lián)系方式
地 址：北京市朝陽區(qū)北四環(huán)東路97號
咨詢電話：010-64900013、64900915
網(wǎng) 址：zsxx.buu.edu.cn
e-mail：ldzs@buu.edu.cn
騰訊微博：t.qq/buuzsb
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中學美術工作計劃 第4篇
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美術課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
二、 教學目標
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。（欣賞、評述）
4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。（綜合、探索）
三、 教學內(nèi)容
[造型、表現(xiàn)]學習領域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。
六年級第十二冊美術課程教學計劃
標簽：小學美術工作計劃,美術教學工作計劃, 六年級第十二冊美術課程教學計劃,
3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識和結構比例知識。
4、結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。
5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐。
6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7、初步學習計算機輔助繪畫的方法。
[設計、應用]學習領域
1、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。
2、用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設計制作。
3、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。
4、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。
5、學習陶藝的制作方法。
［欣賞、評述］學習領域
1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。
2、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。
3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。
4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
5、介紹一位畫家及其代表作品。
6、欣賞我國的石窟藝術。
［綜合、探索］學習領域
1、結合傳統(tǒng)節(jié)日及學校的班隊會等活動，設計、制作、展示平面或立體的美術作品。
2、編寫自己喜愛的劇本，設計、制作相應的布景或道具，進行表演。
3、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
4、利用計算機等手段進行美術創(chuàng)作或展示活動。
四、 在教學中應遵循以下教學原則：
1、審美性原則
把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。
六年級第十二冊美術課程教學計劃
標簽：小學美術工作計劃,美術教學工作計劃, 六年級第十二冊美術課程教學計劃,
2、思想性原則
發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。
3、量力性原則
教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則
充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則
聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
中學美術工作計劃 第5篇
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做好一個完整的工作計劃，才能使工作更加有效的快速完成。工作計劃是我們完成工作任務的重要保障。制訂工作計劃是為了很好地完成工作，下面是小編為大家整理的美術科目教學計劃文本，喜歡可以分享一下喲!
美術科目教學計劃1一、學生狀況分析
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。
3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
二、教材分析
本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學生活動的設計。
活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強了美術學科與其它學科個性是語文(文學)學科的綜合。
如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
(二)各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。
三、教學目標
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。
四、教學重難點
教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐潛力，增強動手潛力和審美潛力，滲透人文精神。
教學難點：發(fā)展學生的藝術感知潛力和造型表現(xiàn)潛力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學措施
1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，透過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，提高學生審美趣味。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐潛力，用心為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。
5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、群眾評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
美術科目教學計劃2一、指導思想
本學期繼續(xù)縣教育局工作為指導結合本校工作要點，認真貫徹落實教落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與高校課堂教學研究，進一步推進高校課堂教學的改革，提高高效實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。認真總結高效課堂實施過程中構成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結新課程實施過程中構成的經(jīng)驗，用心開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
二、本學期的任務目標
1、透過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、透過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。
3、透過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、透過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、透過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。
三、方法和措施
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。
3、透過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際狀況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組并用心開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、教研活動安排
三月份：
1、制訂、美術教學計劃。
2、成立第二課堂美術興趣小組，準備參加省的“中國夢，我的夢”書法繪畫比賽。
四、五月份：
1、興趣小組活動。
2、上交作品，在校舉行“中國夢，我的夢”書法繪畫比賽。
六、七月份：
1、參加組內(nèi)聽課評課活動。
2、輔導學生參加學校舉行畫展。
3、組織美術期末考核。
4、撰寫美術教學工作總結。
美術科目教學計劃3一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
針對中、高年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念。
本學年，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務潛力，使自己由認識課改到深入課改。
2、課堂教學活動。
加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調(diào)動學生用心性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
總之，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。
美術科目教學計劃4對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術專業(yè)的特色性教學，為我校培養(yǎng)合格的美術專業(yè)人才不留余力。
課程內(nèi)容：靜物、色彩、圖案與美術字、創(chuàng)作與設計、人物頭像、速寫。
適合人群：高中美術專業(yè)學生
授課時間：全年960課時
一、工作目標：
對學生進行全面調(diào)查，根據(jù)學生情況因材施教。對部分專業(yè)較好的學生，加大專業(yè)學習的強度及力度，使其保重點本科爭美院;對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。
關注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎。
在以專業(yè)學習為主的情況下，適度安排文化科的學習，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理安排學習，平行發(fā)展，取得雙贏佳績。
全面搜索關于美術專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確發(fā)展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。
知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進行報考學校及專業(yè)。
二、重要措施：
召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教育、關心與幫助。
利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解。
嚴格落實請假制度，盡限度制止學生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待。
加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。
成立班委會。協(xié)助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生。
根據(jù)不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。
老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發(fā)揮的潛力。
三、工作安排：
8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描、結構、靜物彩畫)
9月下：素描頭像、素描石膏像
10月：色彩畫、圖案與美術字
11月：素描、創(chuàng)作與設計
12月上：色彩畫12月下：素描
1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計
注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強差科的訓練。
12月——2月：指導學生報考，安排帶學生考試。
總之，以上教學計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則。
美術科目教學計劃5為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。
一、情況分析：
1、高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。
這也是對他們個人藝術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
2、由于課程的定位屬于美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。
那可以把網(wǎng)絡信息技術給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。
二、教材分析：
“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學目的和要求
通過學習“美術鑒賞”，學生能夠：1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品;2、積極參與中外美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人交流;3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
四、教材的重點和難點
主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品，以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的實用美術作品，通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術作品，它能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。
五、教學方法
“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法;談話法;討論法;讀書指導法等?！耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā保ㄑ菔痉?參觀法等?！耙孕蕾p活動為主的教學方法”例如陶冶法等?！耙砸龑骄繛橹鞯姆椒ā?，如發(fā)現(xiàn)法;探究法等。
六、具體實施計劃：
1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合。
充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學延伸
中學美術工作計劃 第6篇
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1.1確定美術人才素質(zhì)培養(yǎng)目標
美術人才素質(zhì)培養(yǎng)必須樹立正確的思想目標，秉承“德技雙優(yōu)”的宗旨。學校不斷深化文化建設和內(nèi)涵建設，把“兩塑兩成”方針融入美術設計學生的管理工作中。設計專業(yè)應多方面了解企業(yè)需求和社會需求，將專業(yè)的培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)具有扎實美術專業(yè)知識和底蘊，熟悉現(xiàn)代美術技巧，掌握信息技術，熟練應用軟件，熟悉設計行業(yè)法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤懇踏實的有素養(yǎng)的職業(yè)人。
1.2組建人才素質(zhì)培養(yǎng)模式改革團隊
一項改革的實施必須要有一個優(yōu)秀的團隊，團隊的執(zhí)行力與創(chuàng)造力在改革的實施過程中非常重要。學校比較重視美術設計專業(yè)改革，組成了以系部領導為精神核心，以美術設計專業(yè)教師為主導力量的改革團隊。該團隊積極投身于教改，群策群力，共同努力，打造精品教學團隊，聘請廣告公司、設計工作室的美術設計人員做外聘教師，提高學生業(yè)務能力。
1.3構建院校美術人才素質(zhì)培養(yǎng)方案
在“兩塑兩成”新思想指引下，改革團隊認真分析設計企業(yè)的業(yè)務運作，分析美術設計專業(yè)當前的教學模式，大膽改革。（1）了解企業(yè)：了解設計企業(yè)動態(tài)，發(fā)展規(guī)模、設計企業(yè)的崗位需求、崗位準則，把握設計企業(yè)需要的職業(yè)人應具備的能力和素質(zhì)。（2）教學領域：改革美術設計專業(yè)的教學模式、教學計劃、制定學習領域課程方案、確定教學目標、教學方法、完善教學環(huán)境等。（3）學生方面：研究學生心理，端正美術學生學習態(tài)度，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力、職業(yè)能力、社會能力，樹立正確的人生觀、世界觀，讓學生具備可持續(xù)發(fā)展的能力。
2“兩塑兩成”在美術設計人才素質(zhì)培養(yǎng)中的體現(xiàn)
2.1深入調(diào)研企業(yè)實際，將成人成才教育與企業(yè)相契合
“兩塑兩成”思想，立足企業(yè)實際，以企業(yè)為重心，培養(yǎng)的人必須適合社會和企業(yè)需要，教學內(nèi)容要完全以企業(yè)工作內(nèi)容為基礎。本著這樣的思想，美術設計團隊每年都去不同類型的設計企業(yè)（如：北京雅昌印刷有限公司設計部、北京東方寶隆印刷有限公司制版部、石家莊博雅快印廣告公司等）調(diào)研學習，熟悉設計崗位需求及工作標準，把教學與企業(yè)實踐相結合。此外，學校利用假期安排部分教師到企業(yè)頂崗實踐，了解企業(yè)工作的內(nèi)涵，而不僅僅是參觀、考察、調(diào)研，要真正去做，真實去體驗，才能把真實的實踐經(jīng)驗帶到教學中來。
2.2基于工作過程系統(tǒng)化的美術課程體系開發(fā)
在新的整個課程方案中，中職美術設計四個學期的課程學習可分為“一基礎三模塊”。“一基礎”指學生要掌握現(xiàn)代設計概論、計算機基礎、造型基礎訓練、圖形創(chuàng)意等知識，這些知識分在不同學期相繼學習“。三模塊”是指美術專業(yè)課程按照崗位技能為三個模塊教學，分別為圖像處理員（photoshop,coreldraw,lllustrator,autocad），制版員（拼曬版打樣實訓、印刷色彩、印前工藝），設計師（廣告設計實訓、平面廣告綜合設計、標志設計、書籍設計、包裝設計、cis策劃）。
2.3教學目標的確立
根據(jù)“兩塑兩成”思想，團隊重新確定行動導向法的教學目標，并強調(diào)，必須在學生了解理論、掌握技能的基礎上，具備一定的職業(yè)能力，而這種職業(yè)能力則成為界定新的教學培養(yǎng)目標的實質(zhì)。這里的職業(yè)能力，在縱向的性質(zhì)結構層面可分為基本職業(yè)能力和綜合職業(yè)能力即關鍵能力。在橫向的內(nèi)容結構層面則包括專業(yè)能力、方法能力和社會能力。
2.4教學計劃的改革
新的人才培養(yǎng)模式要求由學科本位向行動導向本位轉變，勢必引發(fā)教學過程向工作過程的轉變，課堂教學向實訓教學的轉變。多學科綜合的美術設計按照設計工作重新排序，實訓教學、課時安排、教學時間、教學場所和實訓設備都會遇到新的要求。因此，相應的教學計劃制定就更加困難，也需要更加嚴密。在進行教學過程中，教學計劃明確體現(xiàn)出除去正常的德育課程，專業(yè)課程每周進行一次德育教育，以“兩塑兩成”德育方針為指導，有計劃有目的的進行綜合能力養(yǎng)成。
2.5學習成績評定
行動導向教學實施后，美術學生的成績分為幾大部分：平時成績20%（包括課堂表現(xiàn)、出勤、德育），業(yè)務成績40%，期末考試成績40%。新的學習成績評定標準，將“兩素兩成”教育很好的融入到課程考核中去，學生的德育水平也被納為專業(yè)課考核內(nèi)容，大大提高了學生對素質(zhì)教育的重視。（本文來自于《學術論壇》雜志?！秾W術論壇》雜志簡介詳見）
3結論
中學美術工作計劃 第7篇
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一、為最好的想法提供啟動資金。
今年2月，奧巴馬在國情咨文中強調(diào)，要對最好的創(chuàng)想投資?！霸谌祟惢驁D譜繪制上每投入1美元就給美國經(jīng)濟帶來140美元的回報。今天，美國科學家正在繪制人腦活動圖……現(xiàn)在不應削減可以創(chuàng)造就業(yè)崗位的科研與創(chuàng)新投資，而應該讓研發(fā)水平達到自太空競賽高潮以來未曾見過的水平?！?/p>
4月2日，美國總統(tǒng)奧巴馬宣布了大膽的研究計劃，旨在徹底改變?nèi)藗儗θ四X的認識，最終目的是幫助研究人員找到治療、治愈甚至防止老年癡呆癥、癲癇病、創(chuàng)傷性腦損傷等腦部疾病的新方法。
人腦計劃雄心勃勃，是美國政府確定的重大挑戰(zhàn)之一。奧巴馬在當天的講話中呼吁，企業(yè)、研究型大學、基金會和慈善家與其一道，識別并迎接21世紀的各種重大挑戰(zhàn)。人類能夠發(fā)現(xiàn)遙遠的星系，能夠研究比原子更小的粒子，但是仍沒有解開我們兩耳之間這3磅重物質(zhì)的神秘。人腦幾乎有1000億個神經(jīng)元，這些神經(jīng)元組成了數(shù)以萬億計的神經(jīng)連接。因此，人類仍沒有找到治愈老年癡呆癥、孤獨癥、中風等疾病的方法。奧巴馬稱，通過向研究人員提供繪制人腦活動圖所需的工具，人腦計劃將改變這種狀況，其研究成果將有機會改善全球數(shù)十億人的生活。
美國人腦計劃包括以下幾個方面：
（1）關鍵的啟動資金。為啟動該計劃，美國國立衛(wèi)生研究院、國防部高級研究計劃局和國家科學基金會將在2014財年提供約1億美元資金。
（2）強有力的學術領導。美國國立衛(wèi)生研究院將組建一個高級別工作組，為該機構的投資定義詳細的科學目標，并為實現(xiàn)這些目標制定多年度科學計劃，包括時間表、重要階段和成本估計。
（3）公私合作。聯(lián)邦科研機構將與正在投資有關神經(jīng)科學研究的公司、基金會和私營科研機構合作。
（4）維護最高的道德標準。開創(chuàng)性研究往往有可能引發(fā)新的倫理挑戰(zhàn)。奧巴馬將指示總統(tǒng)生物倫理問題研究委員會，探討這項研究計劃和其他神經(jīng)科學研究所產(chǎn)生的倫理、法律和社會影響。
二、美國啟動人腦計劃的重要背景。
最近十年，科學家已經(jīng)取得了許多劃時代的發(fā)現(xiàn)，如今為解開人腦之謎創(chuàng)造了機遇，這樣的發(fā)現(xiàn)包括人類基因組測序、神經(jīng)網(wǎng)絡繪圖工具的開發(fā)、成像技術分辨率的提高、納米科學的蓬勃發(fā)展。這些重大突破為空前的科學合作和跨學科的科學發(fā)現(xiàn)鋪平了道路。例如，將先進的基因技術和光學技術相結合，科學家現(xiàn)在可以用光脈沖來確定具體的腦細胞活動如何影響行為。此外，通過納米科學和物理學的融合，研究人員現(xiàn)在可以用高分辨率的成像技術從結構和功能角度觀察人腦內(nèi)部的連接狀況。
不過，治療腦部疾病還需要新一代工具，以更快速度記錄更多腦細胞的信號。當前這還沒有實現(xiàn)，但開發(fā)此類工具的最大希望在于納米科學、成像技術、工程學、信息學以及其他快速發(fā)展的新興科學和工程領域的交叉口。
美國人腦計劃將通過推進創(chuàng)新的神經(jīng)技術開展腦研究，加速新技術開發(fā)和應用。這些新技術將使研究人員能夠制作人腦活動圖，展現(xiàn)單個腦細胞和復雜的神經(jīng)回路如何快速互相作用。這些技術將為探究人腦如何記錄、處理、使用、存儲和檢索大量信息打開新的大門，并將揭示人腦功能和行為之間的復雜聯(lián)系。
三、美國人腦計劃的重要私營合作伙伴。
一些重要的私營合作伙伴已經(jīng)承諾支持該計劃，包括：
（1）艾倫腦科學研究所。該所為非營利機構，是開展大規(guī)模腦研究以及數(shù)據(jù)和工具共享的領頭羊。2012年3月，它啟動了為期10年的研究項目，以認識神經(jīng)編碼，即腦活動如何使人產(chǎn)生知覺、決策和行動。由于近年來腦活動記錄技術和神經(jīng)網(wǎng)絡繪制技術的空前進步，該所實現(xiàn)了擴張。該所每年用于與人腦計劃相關的研究項目經(jīng)費將超過6000萬美元。
（2）霍華德?休斯醫(yī)學研究所。該所是美國基礎生物醫(yī)學研究領域最大的非政府資助機構，具有支持神經(jīng)科學研究的悠久歷史。它的目標是開發(fā)新的腦成像技術，并了解信息如何在神經(jīng)網(wǎng)絡中存儲和處理。該所每年將至少花費3000萬美元支持與人腦計劃相關的項目。
（3）卡弗里基金會。預計未來10年每年與人腦計劃相關的投入大約為400萬美元。
中學美術工作計劃 第8篇
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初中美術教師工作計劃(一)
新的學期開始了，初一的美術教學工作計劃如下：
基本情況分析
一、學生現(xiàn)狀分析：
作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。
二、教學內(nèi)容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣 ;在繼承美術 傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。
針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學目標：
(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。
(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。
(3)、思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施
1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角 審視新課程，走進新課程。
2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。
5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
初中美術教師工作計劃(二)
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作
①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動.
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣
賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。 3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題
1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
中學美術工作計劃 第9篇
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一、重大的戰(zhàn)略轉變
二次大戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)為了爭奪世界霸主的地位，以高昂的代價進行戰(zhàn)爭準備，這就是曠日持久的冷戰(zhàn)時期。然而從60年代中期開始，世界經(jīng)濟進入了高速發(fā)展時期，日本、加拿大以及歐洲和亞太一些國家和地區(qū)利用美、蘇在軍事競爭中發(fā)展起來的先進技術，以驚人的速度走向經(jīng)濟繁榮。美、蘇為了擴軍備戰(zhàn)，軍事工業(yè)發(fā)展到極其龐大的程度，特別是美國的“星球大戰(zhàn)”計劃和蘇聯(lián)的空間防御計劃帶來的經(jīng)濟負擔十分沉重，并且使它們在世界上的經(jīng)濟和科技優(yōu)勢地位受到?jīng)_擊，使它們不得不考慮裁減軍費，同時又要解決軍事工業(yè)軍轉民問題。
90年代以來，隨著蘇聯(lián)解體，世界格局發(fā)生了巨大變化，長達40多年的冷戰(zhàn)結束了，克林頓上臺之后，他在分析美國現(xiàn)狀時強調(diào)困難與挑戰(zhàn)并存，必須“實行變革”，以“重建美國”。他認為美國一切內(nèi)外政策都要服務于提高美國的經(jīng)濟競爭力，而發(fā)展高技術和創(chuàng)造經(jīng)濟增長的環(huán)境，則是提高美國經(jīng)濟競爭力的先決條件。正是在這種情況下，克林頓政府于1993年3月宣布了它的國防轉軌戰(zhàn)略和1993～1997財年國防轉軌計劃。這個戰(zhàn)略的要點是:支持政府各研究機構同工業(yè)界合作，大力發(fā)展軍民兩用技術，推動軍用技術商業(yè)化，促進美國經(jīng)濟增長，同時保護美國的國防工業(yè)基礎，在武器采購中大量采用民用技術，以降低采購費，加速武器發(fā)展。美國國防部高級研究計劃局局長加里·登曼指出，美國國防轉軌戰(zhàn)略的核心是發(fā)展軍民兩用技術。同年5月克林頓政府宣布“星球大戰(zhàn)”時代結束。除了繼續(xù)進行軍轉民之外，美國政府要求新的軍事技術的研究，從一開始就要同時考慮到它的民用可能性，就是說要著重發(fā)展既能軍用又能民用的兩用技術。
二、美國發(fā)展軍民兩用技術的管理機構
美國負責兩用技術的管理機構是高級研究計劃局(arpa)。arpa于1958年建立，是在國防部領導下與三軍并立的機構。國防部建立arpa的目的是要它發(fā)展與美國長遠安全密切相關的高新技術，例如arpa在早期發(fā)展的先進的計算機結構、分組交換網(wǎng)絡和輕型復合材料等不僅能夠軍用，而且獲得了廣泛的民用。
在60年代末，隨著美國在越南軍事行動的逐步升級，軍方開始要求arpa的研究計劃與軍事任務有更密切的聯(lián)系。1970年作為防御授權法案(defense authorization bill)一部分的mansfield 修正案被國會通過，它要求國防部的研究、發(fā)展、試驗和評估(rdt&e)基金僅用于支持有關軍事項目的計劃。特別是1972年國防部把arpa的名字改為國防高級研究計劃局(darpa)之后，darpa主要從事防御任務。但是到了80年代，國會開始讓darpa越來越多地與工業(yè)界合作進行兩用技術的研究。第一項合作是建立半導體制造技術聯(lián)合體(sematech)，國會讓darpa 給sematech投資，從1988年開始共5年，每年1億美元。此后國會還讓它進行光刻、高清晰度顯示、多芯片模塊和高性能計算機等兩用技術的研究。例如darpa領導的高性能計算機和通信倡議(hpcci)，是一個加速發(fā)展和利用高性能計算機的長期計劃。該計劃包括4個部分:高性能計算機系統(tǒng)、先進的軟件技術和應用、國家研究和教育網(wǎng)絡以及基礎研究和人資源。這些計劃的實施，使darpa成為一個支持兩用技術的領導機構。
1993年2月克林頓命令在darpa這個名字中略去防御，使這個機構的名字再次成為arpa?？傤A算達52億美元，主要負責軍、民兩用技術的研究開發(fā)任務。這就進一步表明arpa是一個兩用技術的領導機構。雖然arpa的規(guī)模不大，但是它是國防部中基礎研究和應用技術研究的主要部門。這些研究工作幾乎都是兩用技術。例如，有一項基礎研究計劃是研究半導體器件中的量子效應，而相應地還有一項應用技術研究是利用量子效應制造新的半導體器件。顯然，量子效應的研究結果和新的半導體器件可以民用，也可以軍用。arpa有10個辦公室是負責基礎研究和應用技術研究工作的，其中有5個明顯的是兩用技術，它們是微電子技術、電子系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)、軟件和智能系統(tǒng)以及防御科學;另外5個是海上系統(tǒng)技術、著陸系統(tǒng)、先進系統(tǒng)、核監(jiān)控和特殊機密任務，它們是為軍事服務的，例如制造消音的潛水艇、先進的戰(zhàn)術戰(zhàn)斗機和靈巧武器系統(tǒng)等等，但是它們的一些副產(chǎn)品也可以民用。
轉貼于 三、實施技術再投資計劃(trp)
技術再投資計劃是為落實克林頓政府國防轉軌戰(zhàn)略、發(fā)展軍民兩用技術而制定的具體計劃。技術再投資計劃由國防部高級研究計劃局(arpa)、商務部國家標準與技術研究院、國家科學基金會、國家航空航天局(nasa)、能源部和運輸部各派一名代表組成的國防技術轉軌委員會來管理。高級研究計劃局的國防科學辦公室主任擔任委員會主席。這項計劃的經(jīng)費由高級研究計劃局統(tǒng)一調(diào)撥，并按法定計劃分配。
委員會的具體目標是推動國家軍用和民用技術研究和生產(chǎn)一體化，要充分利用現(xiàn)有技術，大力發(fā)展新技術，既提供最先進的負擔得起的軍事系統(tǒng)，也提供最有競爭力的民用產(chǎn)品。該委員會在 arpa局局長的領導下負責處理日常工作，如接受項目申請，對項目進行審查和鑒定以及與申請項目的企業(yè)集團、院校和地方政府洽談協(xié)議等。美國政府對此計劃的撥款1993年為472億美元，1994年為5億美元左右，1995年超過6億美元。trp包括3個活動領域:技術開發(fā)、技術利用以及制造技術教育和培訓。技術開發(fā)主要是指兩用新技術、新產(chǎn)品和新工藝的開發(fā)，另外還包括軍用技術轉民用(spin off)和民用技術轉軍用(spin on)方面的工作;技術利用是通過建立制造技術推廣中心，在中心和接受推廣的公司之間建立聯(lián)系，探索使用新技術研制成的產(chǎn) 品在民用和軍用兩個方面的應用潛力，并使它們得到廣泛的應用;制造技術教育和培訓是著眼于提高未來美國的生產(chǎn)能力和競爭能力，為21世紀提供高質(zhì)量的工作人員。為了達到這個目標，就要為人們提供有關最新的制造工程技術方面的教育和培訓機會，提高人們發(fā)展兩用制造工程技術的能力，具體來說，trp包括8項法定計劃。
(1)國防兩用關鍵技術合作計劃——支持私營企業(yè)與國立研究所合作，研究和開發(fā)既能滿足國防需求又有商業(yè)前景的關鍵技術和工藝;
(2)兩用一體化合作計劃——支持國防部同高技術公司合作，發(fā)展具有市場競爭力和潛在軍用前景的兩用技術，并使其商業(yè)化;
(3)防御先進制造技術合作計劃——支持有關公司和國立研究所合作，研究和開發(fā)具有廣闊前景的兩用先進制造技術;
(4)制造工程教育補助金計劃——資助大學及其它教育機構發(fā)展制造技術教育;
(5)制造技術專家授課計劃——支持大學中有經(jīng)驗的制造技術專家參與教學和有關活動;
(6)制造技術推廣計劃——幫助小型制造企業(yè)提高制造技術水平以滿足商業(yè)和國防需要;
(7)國防兩用技術援助推廣計劃——幫助在經(jīng)濟上依賴國防部資助的企業(yè)取得兩用能力;
(8)地區(qū)技術聯(lián)盟援助計劃——支持特定地區(qū)的州政府和有關企業(yè)合作，開發(fā)和應用兩用關鍵技術，并使其商業(yè)化。
技術再投資計劃優(yōu)先發(fā)展以下11個關鍵兩用技術領域里的應用技術:
(1)信息基礎設施技術——包括建立使光纖、電纜、衛(wèi)星及無線電等通信手段相結合的通信網(wǎng)絡、射頻和紅外無線通信、軟件開發(fā)及多用數(shù)據(jù)庫，供用戶使用。
(2)電子設備設計與制造技術——包括電子設備生產(chǎn)工藝控制、多芯片集成、光電組件技術與制造，以開發(fā)顧客買得起的先進電子設備。
(3)機械設計與制造技術——開發(fā)一體化設計系統(tǒng)、精密機床與機器人、光學部件制造、激光精密加工，以提高電力機械系統(tǒng)的設計與制造水平。
(4)材料和結構制造技術——開發(fā)先進的復合材料和新的成形工藝。
(5)保健技術——包括保健信息系統(tǒng)、創(chuàng)傷治療、生命信息感測和人體化學， 把先進的信息技術和電子技術應用于醫(yī)療保健， 以降低軍、民保健費用。
(8)航空技術——包括兩用推進技術和發(fā)動機技術、光傳操縱系統(tǒng)、先進材料以及創(chuàng)新飛行器結構設計。
(9)車輛技術——開發(fā)對環(huán)境無害的清潔動力源和車輛系統(tǒng)使用的先進傳感器和電子設備及車輛總裝技術。
(10)造船工業(yè)基礎設施技術——開發(fā)創(chuàng)新的船舶設計、造船工藝和船舶系統(tǒng)技術(如推進系統(tǒng)和輔助系統(tǒng))，以增強美國造船工業(yè)在國際市場上的競爭力。
中學美術工作計劃 第10篇
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時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家整理的老師課堂教育計劃電子范本2022，希望能幫助到大家!
老師課堂教育計劃1一、學生狀況分析
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。
3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
二、教材分析
本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學生活動的設計。
活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強了美術學科與其它學科個性是語文(文學)學科的綜合。
如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
(二)各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。
三、教學目標
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。
四、教學重難點
教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐潛力，增強動手潛力和審美潛力，滲透人文精神。
教學難點：發(fā)展學生的藝術感知潛力和造型表現(xiàn)潛力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學措施
1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，透過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，提高學生審美趣味。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐潛力，用心為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。
5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、群眾評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
老師課堂教育計劃2一、指導思想
本學期繼續(xù)縣教育局工作為指導結合本校工作要點，認真貫徹落實教落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與高校課堂教學研究，進一步推進高校課堂教學的改革，提高高效實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。認真總結高效課堂實施過程中構成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結新課程實施過程中構成的經(jīng)驗，用心開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
二、本學期的任務目標
1、透過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、透過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。
3、透過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、透過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、透過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。
三、方法和措施
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。
3、透過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際狀況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組并用心開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、教研活動安排
三月份：
1、制訂、美術教學計劃。
2、成立第二課堂美術興趣小組，準備參加省的“中國夢，我的夢”書法繪畫比賽。
四、五月份：
1、興趣小組活動。
2、上交作品，在校舉行“中國夢，我的夢”書法繪畫比賽。
六、七月份：
1、參加組內(nèi)聽課評課活動。
2、輔導學生參加學校舉行畫展。
3、組織美術期末考核。
4、撰寫美術教學工作總結。
老師課堂教育計劃3一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
針對中、高年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念。
本學年，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務潛力，使自己由認識課改到深入課改。
2、課堂教學活動。
加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調(diào)動學生用心性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
總之，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。
老師課堂教育計劃4作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。
(一)預期目標
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的前沿資料，注意收集，注意積累。
用新課標的理念不斷的充實自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。
(二)現(xiàn)狀分析
在教學方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務水平有更大的提高。
(三)具體措施
1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。
2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。
4、在教學中，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。
5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。
6、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結組內(nèi)成員，加強備課組教育質(zhì)量。
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。
8、應用信息技術輔助課堂教學。
要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學習樂趣，樂學、愛學。
9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
老師課堂教育計劃51、指導思想：
作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在朱永新“新教育”教學思想的感召下，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。
2、具體工作及實施辦法：
師德方面：
針對學生家長的意見反饋，做好自己的教師書，嚴格遵守并高于。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民教師。
教育教學方面：
本著以教育為中心，以質(zhì)量為基礎，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學，呈現(xiàn)立體課堂。仔細批改每個學生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學習的動態(tài)，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
3、教育教研工作計劃：
