美術音樂教學工作計劃 第1篇
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作為培養(yǎng)高素質(zhì)、高端技能發(fā)展型人才為教學目標的高職院校來說，除了要強化學生專業(yè)學習，提高職業(yè)技能培訓外，更需要在學生身心、知識、能力飛速增長的黃金時期，塑造其完美人格，陶冶其高尚情操，培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的高職人才。如何實現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標一直以來都是高職院校素質(zhì)教育工作者深入思考的問題，然而，在學生素質(zhì)教育教學研究與實踐工作中，對學生進行音樂藝術教育是提高學生素質(zhì)教育的關鍵。每一個成功的音樂作品，都蘊含著它深奧的人生哲理和自然的生活寫照，在賞析音樂作品時，不僅可以提高學生的欣賞能力，培養(yǎng)學生的審美情趣，還可以健康的引導學生正確的人生觀和價值觀。所以，音樂藝術教育在高校素質(zhì)教育教學工作中是非常有意義且不容忽視的。
1、高職院校音樂藝術教育存在的主要問題。
雖說大學生音樂藝術教育已滲透到各大高校的教育教學工作中，但就現(xiàn)今大多數(shù)高職院校的教育規(guī)劃而言，校方較為重視、突出的均為專業(yè)技術教育，相對于音樂藝術素質(zhì)教育的工作開展來說，無論是在培養(yǎng)方向、課時安排或者資源平臺的提供等方面都明顯不足。這樣一來，造成了學校沒有建立正規(guī)、系統(tǒng)的音樂藝術教育教學體系，沒有規(guī)范和專門的教材，存在著音樂藝術教育對象不明確、課程設置不嚴謹、組織管理不系統(tǒng)等多方面的問題。長期以來，這些問題都阻礙了我國高職院校音樂藝術素質(zhì)教育工作的展開。面對高職教育改革，作為高職院校的教育工作者，我們應正確認識音樂藝術教育的地位和作用，明確音樂藝術教育在高職院校的定位，切實保證合理的教學計劃，加強音樂藝術教育師資建設，面向全體在校學生，搞好高職院校的音樂藝術教育工作。
2、高職院校音樂藝術教育應因材施教、計劃教學。
高職院校音樂藝術教育的教學對象比較特別，大多是非音樂專業(yè)、沒有藝術專長的學生，這些學生較音樂專業(yè)的同學而言，他們對音樂基礎知識、欣賞與審美能力的掌握都略顯不足。因此在教學過程中，教師應從學生實際出發(fā)，因人制宜，因材施教，循序漸進，有計劃、分階段的進行教學。
對三年制的大學專科學生的音樂藝術教育應系統(tǒng)的制定教學計劃。在第一、二學年里，應從學生的審美意識、音樂興趣、音樂基礎等方面進行重點的培養(yǎng)，我們應當選擇具有不同時代特色、地域文化、風格、流派的代表性經(jīng)典曲目和劇目給學生欣賞，不同的音樂特點，音樂表現(xiàn)形式會充分調(diào)動學生的學習積極性，在塑造學生審美意識的過程當中，運用直觀的視、聽、示范等教學手段，以引導的教學方法，使學生輕松、自覺地接近音樂，理解音樂，并學會融入音樂。在第三學年中，我們應著重培養(yǎng)學生的審美能力與情趣，在教育教學中進一步提高音樂知識的專業(yè)性，提高學生音樂藝術的實踐能力。在教學過程當中，教師應選擇具有代表性、內(nèi)容健康向上的教材來教授相關的基礎音樂理論知識，讓學生在欣賞音樂的同時學會分析音樂、鑒賞音樂。此外，我們還應依據(jù)學生自身的特點和愛好，讓學生在豐富多彩的音樂藝術活動中充分發(fā)揮個性，多發(fā)現(xiàn)學生的藝術特長，就其自身才能予以塑造、整合，為學生提供演出平臺，讓學生有實踐的機會，體驗展示音樂藝術教育成果的樂趣，真正的提高學生音樂藝術的實踐能力。
3、塑造藝術與文化相結合的音樂藝術教育新模式。
除了音樂藝術教育的普及工作外，音樂藝術教育的第二課堂是一個為學生提高藝術實踐能力的課堂，也是音樂藝術教育工作者在學生素質(zhì)提高過程中的重要途徑。學?？蓪⑺囆g團體和社團組織的活動課時化、學分化，通過這一舉措來塑造藝術與文化相結合的藝術社團教育模式，進行高職院校音樂藝術教育教學組織形式上的改革。
美術音樂教學工作計劃 第2篇
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【藝術學院及專業(yè)介紹】
西南民族大學的專業(yè)藝術教育始于20世紀50年代初期，2000年在原藝術系基礎上建立藝術學院。學院現(xiàn)有藝術設計、繪畫、動畫、音樂、舞蹈、戲劇影視6個系和理論教研室，有視覺傳達設計、服裝與服飾設計、繪畫、動畫、攝影、雕塑、美術學、音樂學(師范類)、音樂表演(聲樂)、音樂表演(器樂)、舞蹈表演、舞蹈編導、表演13個本科專業(yè)。設有中國少數(shù)民族藝術博士授權點，美術學、音樂與舞蹈學2個碩士學位一級學科授權點，中國少數(shù)民族藝術碩士學位二級學科授權點和藝術碩士專業(yè)學位授權點。學院現(xiàn)有在校本科生2200余人、研究生340余人。教職工138人，其中正副教授40余人，一批知名畫家、歌唱家、演奏家、舞蹈家和表演藝術家執(zhí)掌各專業(yè)。
學院擁有心韻、神韻、舞韻、琴韻、雕塑樓等教學樓及新星劇場音樂廳，有演藝、影視制作、形體、設計、雕塑、midi音樂、絲網(wǎng)版畫、三維動畫、銅版、錄音棚、攝影棚等實驗室和工作室，現(xiàn)代化的藝術教育設施及實習實踐設備一應俱全，辦學條件優(yōu)越。在九寨沿線、大邑、閬中、茂縣、劍閣等地和四川美術出版社、民族出版社、少兒出版社、戰(zhàn)旗歌舞團、四川省歌舞劇院等單位建有校外實習實訓基地。與成都軍區(qū)戰(zhàn)旗文工團合作開辦“戰(zhàn)旗班”、與中央民族歌舞團建立共同培養(yǎng)高水平藝術人才合作關系，聯(lián)合培養(yǎng)有特色、高水平藝術人才。成都軍區(qū)戰(zhàn)旗文工團、中央民族歌舞團根據(jù)需要優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生。
音樂學(師范類)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備較高聲樂演唱和表演能力，掌握音樂基本理論，能在各級各類中小學、企事業(yè)單位從事音樂教學與研究的教師及其他教育工作者。
主干課程: 音樂欣賞、舞蹈形體、視唱練耳、基本樂理、鋼琴、聲樂、普通話、和聲學、民族音樂概論、合唱與指揮、合奏與重奏、中國音樂史、外國音樂史、鋼琴即興配奏、曲式與作品分析、音樂教學法、民族音樂理論、歌曲作法、鋼琴藝術史、聲樂藝術史、midi電腦音樂制作、器樂輔修、復調(diào)、配器等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。
音樂表演(聲樂)
含美聲、民族唱法
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備專業(yè)聲樂演唱和表演能力，掌握音樂基本理論，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校、文化企事業(yè)單位從事聲樂表演、教學及研究工作的專業(yè)人才。
主干課程：音樂欣賞、舞蹈形體、視唱練耳、基本樂理、臺詞與正音、和聲學、民族音樂概論、合唱與指揮、中國音樂史、外國音樂史、曲式與作品分析、歌曲作法、鋼琴即興配奏、聲樂藝術史、器樂輔修、復調(diào)、配器、midi電腦音樂制作、音樂教學法、聲樂表演與重唱、鋼琴、聲樂等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。
音樂表演(器樂)
含鋼琴、手風琴、胡琴、馬頭琴、大提琴、嗩吶、琵琶方向
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備音樂基本理論和基本技能，有音樂表演能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校、文化企事業(yè)單位從事器樂表演、教學及研究工作的專業(yè)人才。
主干課程：音樂欣賞、舞蹈形體、視唱練耳、基本樂理、臺詞與正音、和聲學、民族音樂概論、合唱與指揮、合奏與重奏、中國音樂史、外國音樂史、曲式與作品分析、歌曲作法、鋼琴即興配奏、鋼琴藝術史、器樂輔修、復調(diào)、配器、midi電腦音樂制作、音樂教學法、鋼琴、手風琴、二胡、馬頭琴、大提琴、嗩吶等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。
舞蹈表演
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的舞蹈表演素養(yǎng)和基本技能，能在藝術院校、專業(yè)文藝團體、文化宣傳、企事業(yè)單位從事舞蹈表演、教學、宣傳等工作的專業(yè)人才。
主干課程：芭蕾基訓、古典舞身韻、技巧、中國古典舞、中國民間舞單元課、舞蹈教學法、現(xiàn)代舞、中國民間舞綜合課、音樂基本理論與曲式分析、舞蹈簡史、舞蹈解剖與運動醫(yī)學、舞蹈編導等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。
舞蹈編導
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握舞蹈藝術基礎理論和基本技能、具有舞蹈編導及編創(chuàng)能力，能在專業(yè)文藝團體、各級教育機構、文化宣傳等部門從事社會舞蹈編導、教學與研究的專業(yè)人才。
主干課程：編舞基礎理論與技法、藝術教育學、作品排練、藝術美學、舞蹈作品賞析、中國民間舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、基礎樂理、藝術概論、色彩與構圖、中外舞蹈史、芭蕾基訓、舞蹈教學法、舞美與燈光、民族舞蹈服裝設計與人體動作簡筆畫、社會實踐與舞蹈現(xiàn)狀考察等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。
表演
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的影視表演理論素養(yǎng)和基本技能，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校、文化宣傳及新聞媒體等單位從事表演、主持、編導、教學及編輯工作的專業(yè)人才。
主干課程：表演、臺詞、形體、聲樂、表演基礎理論、鏡頭前表演、表演教學法、電影導演藝術教程、電影劇本寫作教程、電影名片賞析、排導、舞臺美術、教育傳播學、電視藝術論、傳播學、播音主持等。
學制學位：學制四年，畢業(yè)合格者授予藝術學學士學位。
【擬招計劃與范圍】
學院名稱
專業(yè)名稱
專業(yè)方向
層次
擬招
計劃
學費標準
(元/年)
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統(tǒng)考招生范圍
藝術學院
音樂學（師范類）
本科
50
6000
山東 江西 湖南 廣東 廣西 重慶 海南 貴州 云南 甘肅 青海 寧夏
待定
音樂表演（聲樂）
美聲 民族
本科
40
12000
音樂表演（器樂）
鋼琴 手風琴 胡琴 馬頭琴 大提琴 嗩吶 琵琶
本科
30
12000
舞蹈表演
本科
60
12000
舞蹈編導
本科
25
12000
表演
本科
30
12000
備注：實際招生計劃及錄取批次以各省區(qū)招辦公布的計劃為準;學費標準以四川省發(fā)改委最終核定為準。
【報名考試辦法與時間】
一、招考條件
1、符合普通高等學校年度招生工作規(guī)定中的報名條件;
2、我校原則上只招收文科生，按藝術類(文理綜合)編報招生計劃的省區(qū)除外。
二、報名辦法
本校考點涵蓋省區(qū)的非美術類考生參加我校單獨組織的藝術類專業(yè)考試(如所在省區(qū)組織了相關專業(yè)的藝術類專業(yè)統(tǒng)考，則須統(tǒng)考成績合格);其余招生省區(qū)的考生請參加所在省區(qū)組織的藝術類專業(yè)統(tǒng)考。
三、?？紙竺荚嚨攸c與時間
考點
報名考試地點
報名時間
擬定考試時間
本校
西南民族大學藝術學院
3月5日—6日
3月7日—8日
備注：1．本校考點只接受山東、江西、湖南、廣東、廣西、重慶、海南、貴州、云南、甘肅、青海、寧夏報考非美術類專業(yè)的考生，具體考試時間以考點公布為準。2．地址：成都市雙流航空港開發(fā)區(qū)大件路文星段168號
四、合格線劃定原則
我校藝術類專業(yè)?？己w省區(qū)和專業(yè)不編制分省計劃，考生分專業(yè)統(tǒng)一排名，統(tǒng)一劃定合格標準。
【?？伎荚噧?nèi)容】
1、音樂學(師范類)
(1)聲樂：考生演唱歌曲一首，100分;
(2)器樂：鋼琴考生演奏練習曲、樂曲或奏鳴曲快板樂章一首;其它樂器考生演奏樂曲一首，100分;
(3)視唱練耳：視唱一升一降之內(nèi);練耳口試，50分;
(4)樂理：參考李重光編著的《基本樂理》(上、下冊)及現(xiàn)行中學統(tǒng)編教材，50分;
專業(yè)成績總分為300分。
2、音樂表演(聲樂)
含美聲、民族方向
(1)聲樂：考生演唱歌曲一首，200分;
(2)視唱練耳：視唱一升一降之內(nèi);練耳口試，50分;
專業(yè)成績總分為250分。
3、音樂表演(器樂)
含鋼琴、手風琴、胡琴、馬頭琴、嗩吶、大提琴、琵琶方向
(1)器樂：演奏練習曲一首;復調(diào)曲、中外樂曲、奏鳴曲中任選一首;200分;
(2)視唱練耳：視唱一升一降之內(nèi);練耳口試，50分;
專業(yè)成績總分為250分。
4、舞蹈表演
(1)面試(a.目測外形 b.語言表達)，100分;
(2)基本功(a.軟開度與控制 b.旋轉 c.彈跳與技巧)，100分;
(3)模仿與即興(a.模仿舞蹈動作、節(jié)奏 b.對指定的音樂片斷進行即興表演)，100分;
(4)自備舞蹈(風格不限，自備伴奏帶)，100分;
專業(yè)成績總分為400分。
5、舞蹈編導
(1)面試(a.目測外形 b.語言表達)，50分;
(2)基本功(a.軟開度與控制 b.旋轉 c.彈跳與技巧)，100分;
(3)音樂即興(對指定的音樂片斷進行即興創(chuàng)作，2分鐘)，100分;
(4)命題即興(a.命題動作的情緒表達﹤三種情緒﹥b.命題即興創(chuàng)作)，100分;
(5)筆試(舞蹈創(chuàng)作結構測試,對指定題目進行文字創(chuàng)作闡述)50分。
專業(yè)成績總分為400分。
6、表演
(1)語言(朗誦：詩歌、散文、故事、寓言中任選一)，100分;
(2)聲樂(演唱歌曲一首：通俗、民族、美聲風格不限)，100分;
(3)形體(舞蹈、武術、體操不限，自由展示)，100分;
(4)表演(即興表演)，100分;
專業(yè)成績總分為400分。
【錄取原則】
一、錄取辦法
1、按照教育部相關規(guī)定，凡組織了藝術類專業(yè)統(tǒng)考的省區(qū)，考生須參加省級統(tǒng)考并且專業(yè)成績合格;
2、我校藝術類專業(yè)?？己w省區(qū)和專業(yè)以?？汲煽冏鳛殇浫∫罁?jù)，其余省區(qū)和專業(yè)以省級統(tǒng)考專業(yè)成績作為錄取依據(jù);
3、進檔考生在專業(yè)考試成績合格且文化考試成績達到所在省區(qū)錄取控制分數(shù)線的情況下，按專業(yè)考試成績從高到低擇優(yōu)錄取。專業(yè)成績相同時按文化課成績排序錄取;同等條件下，少數(shù)民族考生優(yōu)先錄取。
二、成績查詢及入學復查
美術音樂教學工作計劃 第3篇
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廣西大學2014年藝術類招生專業(yè)有：環(huán)境設計、視覺傳達設計、美術學、音樂學、舞蹈學、戲劇影視文學和播音與主持藝術專業(yè)。
一.專業(yè)介紹
專業(yè)名稱：環(huán)境設計學歷：本科學制：四年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以視覺審美與造型設計為基礎，以室內(nèi)外環(huán)境藝術設計為核心，培養(yǎng)以使用計算機為主，手繪為鋪，掌握藝術繪制與電腦技術相結合的從事設計、制作、施工的專業(yè)人才。畢業(yè)生為可從事公共環(huán)境設計、室內(nèi)裝飾設計、家具設計、室外景觀設計、園林庭院設計、公共設施設計、商業(yè)展示與設施設計等高級藝術設計的綜合人才。
主要課程：素描、色彩、設計速寫、風景寫生、平面構成、色彩構成、立體構成、設計心理學、傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代設計、壁畫、壁掛設計、透視與手繪表現(xiàn)技法、3ds電腦表現(xiàn)技法、人體工程學、室內(nèi)設計基礎、住宅與辦公室內(nèi)設計、餐飲環(huán)境設計、旅游度假區(qū)設計、賓館與商用環(huán)境設計、家具設計、燈光照明設計、裝飾構造與材料、環(huán)境藝術設計工程預算、室內(nèi)環(huán)境化學物質(zhì)風險評價、建筑設計基礎、景觀建筑設計、綜合項目設計、裝飾雕塑等等。
就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在城建、科研、設計、教學等單位從事室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設計、施工、管理等工作，也可在房地產(chǎn)業(yè)、家居裝飾設計企業(yè)、家具生產(chǎn)企業(yè)、會展、項目策劃等領域就業(yè)。
專業(yè)名稱：視覺傳達設計學歷：本科學制：四年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以平面視覺色彩及造型為基礎，以平面視覺藝術設計為核心，培養(yǎng)具有計算機軟件設計及手繪技能，掌握平面策劃、廣告創(chuàng)意設計與制作、商用展示環(huán)境設計等專業(yè)技術能力的人才。畢業(yè)生為能夠獨立從事廣告業(yè)務、商業(yè)美術、展示空間設計、網(wǎng)頁制作和多媒體技術的高等技術綜合應用型專門人才，也可在黨、政、軍部門、各類企事業(yè)單位從事宣傳、形象設計、教育、研究及管理工作。
主要課程：素描、色彩、設計速寫、風景寫生、平面構成、色彩構成、立體構成、設計表現(xiàn)技法、傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代設計、裝飾圖案、圖形設計基礎、平面設計軟件、版式設計、廣告與標志設計、包裝裝璜設計、企業(yè)形象設計、展示空間方案設計、展示動畫設計、視覺傳達系統(tǒng)設計、書籍裝幀設計、印刷工藝、3dmax高級動畫設計等等。
就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在廣告公司、形象策劃公司、禮品設計公司、教學單位、電視及媒體單位，黨政軍部門、企事業(yè)單位等從事宣傳、形象設計、展示布置、活動策劃等工作。
專業(yè)名稱：美術學學歷：本科學制：四年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以美術基礎理論、基礎知識和基本技能學習為主，培養(yǎng)學生具有較高的文化素養(yǎng)，較強的藝術表現(xiàn)能力和綜合實踐能力，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育理論與教學方法，畢業(yè)生能夠勝任學校美術課堂教學、課外藝術活動、校園文化建設，成為從事美術教育、美術研究和美術普及工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程：素描、色彩學、中國畫、油畫、版畫、書法與篆刻、中外美術史、服裝設計、室內(nèi)設計、電腦美術、美術教育學、美術心理學、美術教學法、攝影、透視學、應用文寫作、公共關系學等。
就業(yè)范圍：畢業(yè)生適合在各類大專院校、文藝團體、文化宣傳部門、企事業(yè)單位從事美術教學、美術創(chuàng)作、規(guī)劃與設計、各類美術活動組織、美術研究及美術普及工作。
專業(yè)名稱：音樂學學歷：本科學制：四年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以音樂教育專業(yè)技能、專業(yè)理論學習為主，培養(yǎng)學生具有較高的音樂文化素養(yǎng)、綜合的藝術表現(xiàn)能力和實踐能力，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育理論與教學方法，畢業(yè)生能夠勝任大中專學校音樂課堂教學、課外藝術活動、校園文化建設等工作，成為從事音樂教育和音樂普及工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、樂理、視唱練耳、和聲、配器、曲式與作品分析、合唱與指揮、鋼琴伴奏編配、作曲技法、中外音樂史、藝術概論、民族音樂概論、音樂美學、電腦音樂制作、音樂教學法、形體、心理學、教育學、公共關系學、管理學、應用文寫作、演藝化妝等。
就業(yè)范圍：畢業(yè)生適合在各類大專院校、文化宣傳機構、廣播電視部門、企事業(yè)單位從事音樂教學、音樂表演、音樂編輯及音樂普及工作。
專業(yè)名稱：舞蹈學學歷：本科學制：四年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以舞蹈專業(yè)技能及理論為主要學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生具有良好的專業(yè)技能和系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論，了解相關人文科學知識，具有較高的綜合素質(zhì)，畢業(yè)生能夠在專業(yè)藝術團體、群眾文藝團體、各類大專院校從事舞蹈教學工作、課外活動指導、舞蹈表演、舞蹈編導等工作的復合型人才。
主要課程：芭蕾舞基訓、古典舞身韻、民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈劇目、少數(shù)民族舞蹈、舞蹈毯子功、舞蹈編導、舞蹈教學法、中外舞蹈簡史、舞蹈寫作教程、舞蹈藝術概論、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意想論、舞蹈解剖學、基礎樂理、心理學、教育學等。
就業(yè)范圍：畢業(yè)生適合在專業(yè)文藝團體、大專院校、企事業(yè)單位、電視臺及相關的文化藝術部門從事舞蹈教學、舞蹈表演、舞蹈編導、藝術指導及舞蹈科研工作。
專業(yè)名稱：戲劇影視文學學歷：本科學制：四年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展，具有戲劇、戲曲、影視文學基本理論素養(yǎng)以及劇本創(chuàng)作與評論的能力，能夠從事戲劇影視文學創(chuàng)作、編輯、理論研究工作，戲劇影視藝術的策劃、評論、制作、營銷、管理工作的復合型高素質(zhì)專門人才。
主要課程：藝術概論、影視藝術概論、影視作品鑒賞與評論、中外電影史、影視創(chuàng)作與改編、視聽語言、電視制作、影視美學、戲劇概論、戲劇作品鑒賞與批評、中外戲劇史、戲劇戲曲劇本寫作、美術欣賞、音樂欣賞、中國古代文學作品選讀、中國現(xiàn)代文學簡史、中國當代文學簡史、外國文學簡史、廣播電視新聞概論等。
就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在劇院（團）、電視臺、電影廠、雜志社、電臺等部門從事戲劇影視文學創(chuàng)作、編輯、理論研究等工作；在新聞出版、專業(yè)報刊、文化經(jīng)紀、網(wǎng)絡傳播、影視公司、廣告公司等傳媒機構從事策劃、評論、制作、營銷、管理等工作；在國家機關和文教事業(yè)單位從事行政管理、文化宣傳、影視教育等工作。
專業(yè)名稱：播音與主持藝術學歷：本科學制：四年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足廣西，面向全國，培養(yǎng)具有堅定正確政治方向、寬厚扎實人文社會科學基礎和熟練專業(yè)技能的應用型新聞傳播高素質(zhì)人才，能在廣播、電視、網(wǎng)絡媒體、宣傳部門和廣告行業(yè)等從事記者、編輯、播音與節(jié)目主持等工作。
主要課程：普通話發(fā)音、播音發(fā)聲、形象形體造型、廣播主持、電視主持、廣播電視采寫、主持人節(jié)目策劃、新聞學概論、傳播學概論、廣播電視新聞概論、中國傳播史、廣播電視編導、傳播法規(guī)與職業(yè)道德等。
就業(yè)范圍：畢業(yè)生可勝任廣播電視媒體、影視制作機構和企事業(yè)單位的播音、節(jié)目主持、評論解說、配音及新聞采編、出鏡報道、節(jié)目編導、禮儀傳播等工作，亦可進一步深造，從事播音與主持專業(yè)的研究和教學工作。
二.招生計劃
專業(yè)名稱
(專業(yè)代碼)
層次
科類
計劃
學費
考試科目
招生省份
視覺傳達設計（130502）
本 科
文理兼招
30
10000元/年
素描、色彩
河南、湖南、江西、山東、湖北、廣西
環(huán)境設計（130503）
本 科
文理兼招
30
10000元/年
素描、色彩
美術學
（130401）
本 科
文理兼招
60
10000元/年
素描、色彩
音樂學
（130202）
本 科
外省文理兼招
廣西招“文史+音樂教育”
60
10000元/年
1．視唱練耳
2．主科(聲、器選一)
3．副科(聲、器、舞選一)
舞蹈學
（130205）
本 科
外省文理兼招
廣西招“文史+舞蹈學”
40
10000元/年
1．自選表演：舞蹈劇目(舞種不限)一個
2．基本功展示：個人技術技巧組合(限1分鐘)
3．即興表演：即興表演能力測試(1分鐘)
戲劇影視文學
（130304）
本 科
外省文理兼招
廣西招“文史+廣播電視編導”
60
10000元/年
文學寫作、影視評論
播音與主持藝術
（130309）
外省文理兼招，廣西“文史+播音主持類”
30
10000元/年
1．專業(yè)素質(zhì)筆試
2．專業(yè)素質(zhì)面試：指定稿件播讀
注:1.以上招生專業(yè)招生人數(shù)以廣西教育廳公布為準。2.專業(yè)學費經(jīng)物價部門批準，我校實行學分制收費，以上學費是預交一年的學費，學生入學后按所選的課程學分及其收費標準計算收取學費，多退少補。
三.報名條件
1.符合教育部頒布的《普通高等學校招生工作規(guī)定》中的報名條件。
2.應屆高中畢業(yè)生或相當于高中畢業(yè)文化程度的在職人員、社會青年、中等專業(yè)學校的應屆畢業(yè)生，熱愛藝術事業(yè)，有一定專業(yè)基礎。
3.要求報考美術設計類考生無色盲、色弱；報考音樂、舞蹈、戲劇影視文學、播音與主持藝術類專業(yè)的考生，要求五官端正；播音與主持藝術要求考生發(fā)音器官無疾病。
四.報考辦法
1.報名方式：廣西區(qū)內(nèi)考生以廣西藝術類聯(lián)考作為錄取依據(jù)，我校不再單獨組織考試。河南、湖南、江西、山東、湖北考生須采取面試（或筆試）方式，按照考生所在省招生辦（考試院）的要求到我校在上述五省指定的考點報考。
2．不允許跨省報名考試。
3.考生本人憑居民身份證（或其它有效證件）、藝術專業(yè)高考準考證到我校所設的考點考試。
4.報名考務費：美術學、環(huán)境設計和視覺傳達專業(yè)150元/生，音樂學、舞蹈學、戲劇影視文學
和播音與主持藝術專業(yè)200元/生。
5.如生源所在省招生政策有特殊規(guī)定則按該省相關政策執(zhí)行。
五.分省專業(yè)及考試安排
省市
專 業(yè)
報名時間
考試時間
考 點
河南
美術學
1月21-22日
1月23日
鄭州大學
環(huán)境設計
視覺傳達設計
音樂學 (音樂表演、音樂教育)
舞蹈學
戲劇影視文學
播音與主持藝術
湖南
美術學
2月12日-13日
（網(wǎng)上報名）
2月15日
中南林業(yè)科技大學
環(huán)境設計
視覺傳達設計
音樂學 (音樂表演、音樂教育)
2月12日-13日
2月14日
湖南師范大學音樂學院
舞蹈學
戲劇影視文學
2月11日-12日
2月13日
湖南師范大學新聞傳播學院
播音與主持藝術
江西
美術學
2月16日-17日
2月18日
南昌大學
環(huán)境設計
視覺傳達設計
音樂學 (音樂表演、音樂教育)
舞蹈學
戲劇影視文學
播音與主持藝術
山東
美術學
2月20日-21日
2月22日
濟南市招生辦
環(huán)境設計
視覺傳達設計
音樂學 (音樂表演、音樂教育)
舞蹈學
戲劇影視文學
播音與主持藝術
湖北
美術學
網(wǎng)上報名
3月5日
湖北招生考試院
環(huán)境設計
視覺傳達設計
音樂學 (音樂表演、音樂教育)
舞蹈學
戲劇影視文學
播音與主持藝術
注：我校根據(jù)上述各省各專業(yè)?？紙竺藬?shù)及排名情況，最后確定各省招生計劃，并報省級高招辦公布。
廣西
美術學
我校在廣西以聯(lián)考成績作為錄取依據(jù)，不再組織校考
環(huán)境設計
視覺傳達設計
音樂學(音樂教育)
舞蹈學
戲劇影視文學
播音與主持藝術
六.考試：
考試分為專業(yè)考試和文化考試。
專業(yè)考試:
（一）美術設計類(含環(huán)境設計、視覺傳達設計和美術學專業(yè)):
1.專業(yè)考試科目：色彩、素描
2.成績評定辦法：每門滿分為100分，總成績折合為200分。
注：美術設計類三個專業(yè)在廣西區(qū)外同一省統(tǒng)考一份試題，我校在同一省的美術類單考成績對三個專業(yè)均有效，在同一省的?？寂琶约昂细褡C發(fā)放均按照美術設計類三個專業(yè)在同一省的總和計算。美術設計類考生在指定考點報名時，報任意一個專業(yè)均可，專業(yè)的確定以高考填報我校專業(yè)志愿為準。
(二)音樂學
1.專業(yè)考試科目：(1)視唱練耳；(2)專業(yè)表演：a、主科：聲樂演唱、器樂演奏任選一門，b、副科：主科考聲樂者須在器樂或舞蹈中任選一門，主科考器樂者須在聲樂或舞蹈中任選一門。
2.成績評定辦法:專業(yè)主科滿分為100分，專業(yè)副科目滿分為50分，視唱練耳滿分為50分，總成績?yōu)?00分。
注：專業(yè)表演考試曲目自選。主科為聲樂者考試要求為演唱聲樂作品一首。主科為器樂者考試要求為演奏器樂練習曲或樂曲一首。除鋼琴由考點提供外，其它樂器自備。
(三)舞蹈學
1.自選表演：舞蹈劇目（舞種不限）一個。
2.基本功展示：個人技術技巧組合（限1分鐘）。
3.即興表演：即興表演能力測試（1分鐘）。
4.成績評定辦法：自選表演滿分為100分，基本功展示滿分為50分，即興表演滿分為50分，總成績?yōu)?00分。
5.報考基本條件：符合各省普通高考報名條件，身體健康，五官端正，肢體比例協(xié)調(diào)，年齡不超過22周歲，男性身高不低于1.70米，女性身高不低于1.60米。
(四)戲劇影視文學
1、考試科目（筆試）：文學寫作、影視評論。
2、成績評定辦法：
滿分為200分，各考試科目權重系數(shù)：文學寫作100分，影視評論100分?？荚嚂r長：每門科目90分鐘，在同一時段考完，共180分鐘。
(五)播音與主持藝術
1、考試科目：
（1）專業(yè)素質(zhì)筆試：考試時間90分鐘；
（2）專業(yè)素質(zhì)面試：考生當場播讀指定稿件；
2、成績評定辦法：
滿分為200分，各考試科目權重系數(shù)：專業(yè)素質(zhì)面試滿分100分，專業(yè)素質(zhì)筆試滿分100分。
注：我校藝術類考試合格證比例為1:4，合格考生可于2014年4月15日后在廣西大學招生信息網(wǎng)自行打印《廣西大學2014年藝術類考試合格證》，我校不再通過其他方式通知考生本人，同時所有考生從當天起登陸廣西大學招生信息網(wǎng)直接查詢專業(yè)課成績。（廣西大學招生信息網(wǎng)網(wǎng)址zs.gxu.edu.cn）
文化考試:參加全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試。 七.錄取原則
考生須取得所在省聯(lián)考合格證和我校專業(yè)考試合格證（未組織聯(lián)考省份的考生以我校專業(yè)考試為準），且文化成績達到我校在生源所在地的同批次錄取控制分數(shù)線，我校根據(jù)考生報考志愿，貫徹德、智、體全面考核擇優(yōu)錄取，具體錄取原則為：
美術設計類、音樂學、舞蹈學專業(yè)：不分文理科按綜合分[綜合分=（專業(yè)考試成績／專業(yè)考試成績滿分）×60＋（文化考試成績／文化考試成績滿分）×40]從高分到低分錄取，同等條件下文化分優(yōu)先；
戲劇影視文學、播音與主持藝術專業(yè)：不分文理科以專業(yè)考試成績?yōu)榛鶞蕮駜?yōu)錄取，同等條件下文化分優(yōu)先。
如生源所在省招生政策有特殊規(guī)定則以該省政策為準。
以上錄取原則適用于廣西區(qū)外的省份。
八.入學與復查
1．新生報到時，必須攜帶專業(yè)課考試準考證、專業(yè)課考試合格證、我校錄取通知書，按照入學須知中的各項要求辦理報到入學手續(xù)。
2.考試中有舞弊行為者，取消其考試資格并報所在省招生主管部門嚴肅處理。新生入校后必須參加我校組織的專業(yè)復查，如發(fā)現(xiàn)有代考、冒名頂替等舞弊行為的，一律取消入學資格，退回生源所在省份，并報有關部門嚴肅處理。
九、聯(lián)系方式
網(wǎng)址：zs.gxu.edu.cn郵箱：zsk@gxu.edu.cn
電話：（0771）3232999傳真：（0771）3234955
美術音樂教學工作計劃 第4篇
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藝術學院成立于2002年，設音樂系、美術與設計系、舞蹈系和藝術實驗中心，設有1個二級學科碩士點和5個本科專業(yè)?，F(xiàn)有在校生700多人，有專兼職教師50多人，其中高級職稱14人、碩士博士學位教師20人。學院設有民族美術創(chuàng)作研究所、民族音樂表演研究所、民族音樂創(chuàng)作研究所、西南少數(shù)民族建筑及裝飾藝術研究所和書法文化研究所。學院教學條件完善，擁有適應專業(yè)發(fā)展、設備先進的標準專業(yè)錄音棚、攝影棚、表演排練廳、琴房、獨立音樂廳、藝術設計工作室、構造與模型實驗室、裝飾藝術品實驗室等專業(yè)教學實驗場所。學院重視基礎理論與實踐教學相結合，與多家文化機構、設計公司建立人才培養(yǎng)合作關系，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、一專多能的應用型、復合型的高級藝術人才，學生參加各類專業(yè)競賽和國內(nèi)外大型文藝展演等藝術實踐活動，屢創(chuàng)佳績，成果豐碩。學生綜合素質(zhì)好，就業(yè)競爭力強，近年來，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。
隨著辦學規(guī)模的擴大，學校在原有藝術類專業(yè)建設的基礎上，于2014年3月組建了傳媒學院，設有播音與主持藝術、廣播電視編導、編輯出版學、傳播學4個本科專業(yè)和影視文藝理論與創(chuàng)作1個碩士點?，F(xiàn)有在校生900多人，有專兼職教師50多人，其中高級職稱15人，具有碩士、博士學位教師25人。學院的播音與主持藝術專業(yè)為廣西壯族自治區(qū)特色專業(yè)，廣播電視編導專業(yè)是校級重點學科，編輯出版學專業(yè)是學校十大特色專業(yè)。學院教學條件完善，建有廣播電視實驗教學中心和新聞出版實驗教學中心，設有電視演播實驗室、攝影攝像實驗室、錄音實驗室、非線性編輯實驗室、數(shù)字傳媒實驗室和編輯出版實驗室等6個專業(yè)實驗室。學院與廣西日報傳媒集團、廣西電視臺等多個校外媒體單位建立實踐教學基地，是廣西電視播音主持理論研究基地。學院畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，遍布中央電臺電視臺、各省市電臺電視臺及各大出版社、日報社等媒體單位。
專業(yè)介紹
環(huán)境設計 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境藝術設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的專業(yè)知識與技能，具有較高設計實踐能力和項目開拓創(chuàng)新能力的專門人才。畢業(yè)后可面向各類設計公司、企事業(yè)單位和建筑裝飾裝修行業(yè)，從事環(huán)境項目設計、環(huán)境設計項目策劃與管理、工程實踐等方面的工作，也可從事藝術設計教育、研究等工作。主要課程：設計造型基礎、構成基礎、計算機輔助設計、現(xiàn)代設計史、中外建筑史、人體工程學、工程制圖與透視、手繪效果圖技法表現(xiàn)、空間構成、建筑設計初步、居住空間設計、家具與陳計設計、園林景觀設計、商業(yè)展示設計、辦公空間設計、構造與模型、材料與施工圖、裝飾裝修工程預算等。
視覺傳達設計 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具備視覺傳達設計與策劃、設計教學和設計研究等方面的專業(yè)知識與技能，具有把握設計市場方向和較強開拓創(chuàng)新能力的專門人才。畢業(yè)后能在教育、出版行業(yè)、品牌形象設計行業(yè)、文化傳媒公司、電視臺等企事業(yè)機構從事企業(yè)形象設計、品牌形象包裝、廣告設計、展示設計、產(chǎn)品市場推廣與策劃等相關工作，或從事設計研究、教學與設計管理等工作。主要課程：現(xiàn)代設計史、現(xiàn)代平面設計史、裝飾造型、設計素描、裝飾色彩、構成研究、設計應用軟件、字體設計、網(wǎng)頁設計與制作、包裝設計、影視廣告創(chuàng)意、標志與vi設計、設計項目策劃、圖形創(chuàng)意、攝影技術、民族民間元素與當代設計等。
美術學 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術學的基本方法理論、知識和創(chuàng)作表達技能，能在文化藝術傳播領域、美術教育領域、設計行業(yè)、出版行業(yè)、博物館、文化館等企事業(yè)機構，從事藝術管理、美術創(chuàng)作、美術研究等方面的高級專門人才。主要課程：中外美術史、現(xiàn)當代藝術研究、美術概論、造型基礎、工筆畫、水墨畫研究、中國畫創(chuàng)作、民間民族美術、材料技法研究、油畫創(chuàng)作、攝影技術等。
音樂表演(聲樂方向) 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具備聲樂教育、表演基本理論與技能，具有較強藝術實踐能力和創(chuàng)作能力，能在文藝團體、各類院校和機關企事業(yè)單位從事音樂教學及文化宣傳工作、音樂表演、群眾藝術活動的專門人才。主要課程：演唱、樂理、視唱練耳、和聲、民族民間音樂、中外音樂欣賞、歌曲創(chuàng)作、形體表演、合唱與指揮常識、電腦音樂制作基礎、中外音樂史等。
音樂表演(器樂方向) 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具有器樂教育、表演基本理論與技能，具有較強藝術實踐能力和創(chuàng)作能力，能夠在本專業(yè)領域從事表演、專業(yè)理論研究與教學工作的高級專門人才。畢業(yè)后能在文藝團體、文化事業(yè)單位從事演奏、教學、科研、管理等方面的工作。主要課程：演奏、合奏(重奏)、室內(nèi)樂、少數(shù)民族特色樂器演奏、中國音樂史、西方音樂史、中國少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂概論、視唱練耳、曲式與作品分析、和聲等。
舞蹈學 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具有舞蹈教學、表演及編導、中外舞蹈史、舞蹈理論知識等研究和藝術實踐能力的專門人才。畢業(yè)后能在藝術團體、企事業(yè)單位、大中專學校、電視臺及相關的藝術部門從事舞蹈表演、編導、藝術指導以及教學、科研工作。主要課程：舞蹈概論、中外舞蹈史、舞蹈賞析、舞蹈教學法、編舞技法、芭蕾舞、古典舞、中國民族民間舞蹈、現(xiàn)代舞、中國少數(shù)民族民間舞蹈、東南亞舞蹈、舞蹈劇目課、拉丁舞等。
播音與主持藝術 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)采用小班課堂教學模式、專業(yè)級設備、標準化演播室、特色化訓練方式。培養(yǎng)目標：具備廣播電視新聞傳播、語言文學以及藝術、美學等多學科知識與能力，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞等能力。能夠在廣播電臺、電視臺、藝術院校、影視部門、文藝團體和企事業(yè)單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持、配音、文藝表演、新聞采編以及教學科研活動的專門人才。主要課程：普通話語音和播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音與主持、電視播音與主持、節(jié)目主持人概論、文藝作品演播、廣播電視即興口語表達、影視配音、影視表演、廣播電視節(jié)目制作、新聞采編、藝術概論、傳播學概論、中外文學、演講與辯論以及攝影攝像技術、形體訓練、影視化妝等。
廣播電視編導 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)掌握廣播電視節(jié)目編導、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識與技能，具有較高的理論水平、文化素養(yǎng)、廣播影視藝術策劃編導能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)、行政企事業(yè)單位和其他部門從事廣播電視節(jié)目編導等方面工作的高級應用型人才。主要課程：傳播學、藝術概論、廣播電視概論、新聞學概論、新聞采寫、視聽語言、攝影攝像技術與應用、非線性編輯技術與應用、廣播電視節(jié)目策劃與制作、影視作品分析、影視文學創(chuàng)作、紀錄片創(chuàng)作等。
2015年藝術類各專業(yè)擬招生人數(shù)一覽表
學院名稱
專業(yè)名稱
擬招生
人數(shù)
學費
（元/年）
考試科目
招生地區(qū)
備注
藝術學院
環(huán)境設計
60
12000
素描、色彩
廣西、河北、山西、山東、河南
1.請考生務必注意我校在各省公布的?？伎键c和考試時間。
2.招生人數(shù)視招生省區(qū)報考的人數(shù)略有變化，以考生填報志愿時各省公布的招生計劃數(shù)為準。
3.學費以物價部門核定為準。
視覺傳達設計
60
12000
美術學
25
12000
音樂表演
(聲樂方向)
20
12000
演唱曲目、視唱、聽音模唱
廣西、河北、河南、湖南、山西、山東
音樂表演
(器樂方向)
20
12000
演奏、視唱
舞蹈學
30
12000
劇目、基本功測試、舞蹈動作模仿
廣西、河北、河南、湖南、山西、山東
傳媒學院
播音與主持藝術
80
12000
普通話語音、
綜合專業(yè)素質(zhì)、
才藝展示
廣西、河北、河南、山西、湖南、黑龍江
廣播電視編導
80
12000
綜合知識、故事寫作、影視作品分析
廣西、河北、河南、山西、湖南、黑龍江
合計
375
考試科目(?？?
一、美術設計類(環(huán)境設計、視覺傳達設計、美術學)：1.素描(時間3小時); 2.色彩(時間3小時)。滿分200分，素描、色彩各100分?？荚嚬ぞ撸恒U筆、碳筆、顏料由考生自備，用八開紙(統(tǒng)一發(fā)放)。
二、音樂表演(聲樂方向)：1.演唱曲目(3分鐘內(nèi));2.視唱(2分鐘內(nèi));3. 聽音模唱(2分鐘內(nèi))。滿分200分，其中：演唱曲目100分×1.4系數(shù)，視唱100分×0.3系數(shù)，聽音模唱100分×0.3系數(shù)。
三、音樂表演(器樂方向)：1.演奏(5分鐘以內(nèi));2.視唱練耳(3分鐘以內(nèi))。滿分200分，其中：演奏100分×1.4系數(shù)，視唱練耳100分×0.6系數(shù)。考試用具：除鋼琴以外，其余樂器自備。
四、舞蹈學：1.劇目(舞種不限，3分鐘);2.基本功測試;3.舞蹈動作模仿。滿分200分，其中：劇目100分×1.0系數(shù)，基本功測試100分×0.6系數(shù)，舞蹈動作模仿100分×0.4系數(shù)?？荚囉镁撸喊樽嘁魳?、表演道具、演奏樂器(除鋼琴)等自備?？紙雠鋫洳シ乓魳返腸d設備。
五、播音與主持藝術：1.普通話語音;2.綜合專業(yè)素質(zhì);3.才藝展示。考試內(nèi)容：自備稿件(3分鐘內(nèi));指定稿件、即興話題(3分鐘內(nèi));才藝展示(如聲樂、舞蹈、器樂、小品等，2分鐘內(nèi))。滿分750分，其中：普通話語音100分×2.5系數(shù)，綜合專業(yè)素質(zhì)100分×3.5系數(shù)，才藝展示100分×1.5系數(shù)。考試用具：才藝表演道具、音樂伴奏、樂器自備?？紙雠鋫洳シ乓魳返腸d設備。
六、廣播電視編導：1.綜合知識;2.故事寫作;3.影視作品分析。滿分300分，其中：綜合知識100分×0.6系數(shù)，故事寫作100分×1.2系數(shù)，影視作品分析100分×1.2系數(shù)。考試時間180分鐘(影視作品分析90分鐘，綜合知識+故事寫作90分鐘)。
學校根據(jù)各專業(yè)的特點和要求確定?？几鲗I(yè)的合格標準，確定合格人數(shù)不超過我校在各省藝術類各專業(yè)招生計劃的4倍。公布時間約在2015年4月，公布網(wǎng)址：zs.gxun.edu.cn/。
錄取規(guī)則
一、2015年全國普通高考文化成績達到各專業(yè)最低錄取控制分數(shù)線;
二、2015年我校校考成績合格，同時，有聯(lián)考的省(自治區(qū)、直轄市)，必須聯(lián)考合格;
三、美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、音樂表演(聲樂方向)、音樂表演(器樂方向)、舞蹈學專業(yè)，按?？汲煽儚母叻值降头謸駜?yōu)錄取，同等條件下參考相關科目成績和專業(yè)素質(zhì);
四、播音與主持藝術專業(yè)，以?？汲煽兒腿珖胀ǜ呖嘉幕煽兙C合排名從高分到低分擇優(yōu)錄取，綜合成績=校考成績×70%+全國普通高考文化成績×30%;
五、廣播電視編導專業(yè)，以?？汲煽兒腿珖胀ǜ呖嘉幕煽兙C合排名從高分到低分擇優(yōu)錄取，綜合成績=?？汲煽儭?0%+全國普通高考文化成績×40%;
六、音樂表演(聲樂方向)、音樂表演(器樂方向)、舞蹈學、播音與主持藝術專業(yè)要求：男性身高170cm以上，女性身高160cm以上，專業(yè)素質(zhì)條件突出者可適當放寬身高要求。
七、無色盲、色弱、夜盲，考慮一定的男女比例。
招生咨詢電話:0771-3260410(廣西民族大學招生就業(yè)處招生科)
0771-3260759(廣西民族大學藝術學院辦公室)
0771-3267064(廣西民族大學傳媒學院辦公室)
美術音樂教學工作計劃 第5篇
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經(jīng)常制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，習慣了制訂工作計劃，讓人變得不拖拉、不懶惰，下面是小編為大家整理的音樂學科教育計劃文本2022，喜歡可以分享一下喲!
音樂學科教育計劃1一、指導思想
根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、工作任務
1、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
四、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。
使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
五、教學措施
1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!
音樂學科教育計劃2一、指導思想
以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、教材分析
本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。
三、學情分析
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。四、教學任務要求
1.強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2.加強民族與世界性的綜合，追求思想與藝術的統(tǒng)一。
3.力求課堂“聽、唱、認、動”相結合，提高音樂素質(zhì)。
4.做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲。
五、提高教學質(zhì)量的具體措施
1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。
2.充分利用多媒體，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。
音樂學科教育計劃3一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、學情分析
從整體的水平看，學生對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對較差，大部分學生對音樂的學習積極性非常高。在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質(zhì)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
三、教學目標
(一)感受與鑒賞
1.音樂表現(xiàn)要素
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
(2)能聽辨不同類型女聲和男聲。知道常見中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作相應反應。
2.音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3.音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
(4)能夠初步分辨小型音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。
4.音樂風格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。
(二)表現(xiàn)
1.演唱
(1)樂于參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>
(3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。
(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首。
2.綜合性藝術表演
(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。
(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。
3.識讀樂譜
(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。
(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)能夠識讀簡單樂譜。
(三)創(chuàng)造
1.探索音響與音樂
(1)能夠自制簡易樂器。
(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2.即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
(四)音樂與相關文化
1.音樂與社會生活
(1)關注日常生活中的音樂。
(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。
(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。
(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
2.音樂與姊妹藝術
(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。
(2)能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。
3.音樂與藝術之外的其他學科
(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。
(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
四、教學重點難點
1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。
2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。
3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
4.樂于與他人共同參與音樂活動。
五、教學措施
1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。
2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。
3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
4.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
音樂學科教育計劃4一、課程標準的基本要求
在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產(chǎn)生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。
二、教材體系內(nèi)容分析說明
在音樂教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強高中音樂教育自身的建設，完善音樂課程體系，推進美育的發(fā)展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題?！陡咧幸魳氛n程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進一步提高他們的藝術修養(yǎng)。
三、學生學習情況總體分析
根據(jù)新課程的要求，從學生的實際出發(fā)，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設“音樂鑒賞”，主要目的'是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)能力。
要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。
四、改進教學方法提高教學質(zhì)量
1、利用多媒體的教學設備，視覺享受、聽覺享受并進，擴充課堂教學的容量，體現(xiàn)音樂學科的豐富性和欣賞性。
2、加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。
3、課堂教學靈活，學生是學習的主體，積極地發(fā)揮學生的主觀能動性，提高課堂質(zhì)量。
音樂學科教育計劃5在高中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名高中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。
一、指導思想
根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、教材分析
1、高一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。
安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、高二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。
安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。
四、工作任務
1、高一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。
使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學措施
1、高一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
美術音樂教學工作計劃 第6篇
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現(xiàn)代音樂節(jié)有別于常規(guī)的音樂節(jié),它的思想性、超常性和多元性使得現(xiàn)代音樂節(jié)在把握和操作上很難將兩種音樂活動相提并論。對此,中央音樂學院院長、北京現(xiàn)代音樂節(jié)組委會主席王次表示,中央音樂學院是一個非常合適的平臺,能將現(xiàn)代音樂變化無窮、復雜多樣的學術的、表現(xiàn)的充分地加以展示,特別是對現(xiàn)代音樂的獨特專屬的各種學、流派的研學、擇選,最終融入社會,延續(xù)音樂歷史均有重大的意義。
葉小綱介紹北京現(xiàn)代音樂節(jié)的八年歷史證實了上述觀點在實踐中結出的碩果,他說:音樂節(jié)依托中央音樂學院豐富高端的學術和演出資源,逐步形成了富有特色的發(fā)展模式,即由演出、交流、教育三大主要板塊構成。八年來,積累了數(shù)量龐大的音樂成果,包括舉辦了三百余場各類精品音樂會,近百場涵蓋豐富的講座及大師班,出版了一批學術書籍、樂譜和音像制品。遵循求新求變的理念,音樂節(jié)突破單純借助音樂載體的范疇,嘗試結合其他如芭蕾舞等各種相關藝術門類,取得成功,引起國際上許多現(xiàn)代音樂家的關注。
他說今年和北京現(xiàn)代音樂節(jié)為轉型作出一攬子新的計劃:策劃常年向社會大眾推廣國內(nèi)外優(yōu)秀音樂作品的演出和交流活動、推行為中國青年音樂家提供一系列幫助、扶植和打造的“青年作曲家發(fā)展計劃”、開展在全國特別是中西部廣大地區(qū)“送校歌計劃”活動,旨在加強當?shù)刂行W基礎美育教育,等等。
e001
2010中國美育論壇
邀請國家教育、文化等部委領導,與國內(nèi)外文化、藝術、教育、經(jīng)濟、社會等領域的專家學者,企業(yè)界人士,新聞媒體以及東西部地區(qū)主管教育的領導和基層美育教育工作者代表等,共同探討中國美育教育發(fā)展。屆時參加高峰論壇的人士包括著名文化學者易中天、德國著名后現(xiàn)代主義哲學家沃爾夫?qū)?威爾士、國家知名經(jīng)濟學家李稻葵、普利策獎得主美國作曲家阿倫?杰?科尼斯、國際現(xiàn)代音樂協(xié)會主席曾葉發(fā)等來自各個領域的專家和教授。
送校歌計劃
“送校歌計劃”系由北京現(xiàn)代組委會最新發(fā)起的關注中國貧困地區(qū)美育教育的一項新計劃,同時也將作為美育論壇關注的后續(xù)項目,進行獨立運作。倡議全國作曲志愿者為貧困地區(qū)的每所學校創(chuàng)作屬于他們自己的校歌,并以送校歌的方式,扶植貧困地區(qū)的藝術教育。音樂節(jié)已經(jīng)完成了甘肅省臨洮二中與第一實驗小學的“送校歌”活動,本報也派記者報道,獲得極大反響?！八托８栌媱潯睂㈤L期、穩(wěn)定地延伸到其他地區(qū),一步步地開展下去。
青年作曲家發(fā)展計劃
是一項面向為廣大青年作曲家的幫助計劃,旨在為具有杰出才華的青年作曲家提供發(fā)展機會。對青年作曲家的作品本著公平、公正的原則,由國際知名作曲家擔任評委進行評判:評委為陳怡(評委會主席)、美國作曲家阿倫?杰?科尼斯和賽繆爾?阿德勒、曾葉發(fā)、秦文琛。
專題
音樂節(jié)將演出一系列題材音樂作品:《地平線》、《羊卓雍措》、《青樸九時》、《曼陀羅》、《四境》等。作為音樂節(jié)的特別節(jié)目《出發(fā)?》,是組委會委約優(yōu)秀的藏族青年作曲家米久單增和兩位同窗漢族青年作曲家共同策劃、創(chuàng)作和制作的主題實驗音樂劇場。
美術音樂教學工作計劃 第7篇
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藝術學院簡介
藝術學院創(chuàng)辦藝術專業(yè)教育始于1983年，是陜西省最早開辦藝術專業(yè)的教學單位之一?，F(xiàn)有音樂表演系、音樂教育系、視覺傳達設計系、美術學系、公共藝術系、數(shù)字媒體藝術系、戲劇影視文學系7個教學單位。學院招生范圍涵蓋陜西、山西、江蘇、福建、河北、山東、湖南、廣西、河南、甘肅十個省份，第一志愿錄取率連續(xù)四年為100%，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。2017年在校生共計1555人。
學院現(xiàn)有教職工108人，專任教師96人，其中教授8人，副教授21人，講師48人;博士3人，碩士52人。教學儀器設備總值一千余萬元。擁有11個實驗室、3個專業(yè)展廳、4個排練室、1個音樂廳、1個虛擬演播廳以及12個教學實踐基地和6個產(chǎn)學研基地。
視覺傳達設計專業(yè)為“陜西省特色建設專業(yè)”“省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“校級重點建設專業(yè)”。
學院還與泰國斯巴頓大學和香港理工大學建立了辦學及學術交流合作關系,并在美國蒙格馬利大學舉辦畫展。學院先后有90多人次獲得國內(nèi)外藝術獎項137多個(入選國際性專業(yè)展覽22件次)、國際國內(nèi)聲樂和器樂大賽獎87余項。
招生專業(yè)介紹
設計學類
設計學類包含公共藝術、數(shù)字媒體藝術、視覺傳達設計三個專業(yè)，按大類招生、大類培養(yǎng)。
公共藝術
培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)理論與實踐相結合、有創(chuàng)意能力，能在室內(nèi)外公共空間中進行藝術創(chuàng)造與視覺設計以滿足相應的城市環(huán)境美化與人文關懷需求的專門藝術設計人才。本專業(yè)學生主要通過藝術造型能力與視覺設計能力的訓練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共場所等領域空間造型規(guī)律，學習與培養(yǎng)藝術工程、藝術化設施、陳設藝術品等設計、制作及施工能力。本專業(yè)要求學生分別對公共藝術理論知識、實踐知識進行學習和研究，涵蓋公共藝術本體形態(tài)、藝術形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識等綜合內(nèi)容。
專業(yè)方向: 陶瓷雕塑方向、現(xiàn)代壁畫方向。
主要課程：公共藝術概論、公共景觀設計、公共展示設計、公共設施設計、材料與工藝、中國民間美術史、當代藝術思潮、數(shù)碼圖形處理、雕塑基礎、陶瓷基礎、雕塑表現(xiàn)、陶瓷表現(xiàn)、壁畫基礎、浮雕基礎、壁畫表現(xiàn)、浮雕表現(xiàn)等。
實踐環(huán)節(jié)：陶瓷雕塑方向主要有：陶瓷材料雕塑、傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術性陶藝、日用陶瓷、陶瓷工藝品等;現(xiàn)代壁畫方向主要有：壁畫設計與制作、壁畫材料應用、壁畫綜合表現(xiàn)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設計院所、專業(yè)設計機構等政府部門和企事業(yè)單位從事創(chuàng)作、設計、研究、教學及藝術工程管理等工作。
數(shù)字媒體藝術
培養(yǎng)目標:本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握數(shù)字化信息與傳播領域的基礎理論與方法，具備數(shù)字媒體類產(chǎn)品設計、開發(fā)、制作、傳輸、處理的專業(yè)知識和技能，同時具備相應的審美能力與藝術素養(yǎng)，能利用所學知識與技能在審美與技術兩個層面綜合分析和解決實際問題，能在計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術領域、傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領域、電腦動畫、虛擬現(xiàn)實等新一代的數(shù)字傳播媒體領域、專業(yè)設計機構、企業(yè)、傳播機構、院校、研究單位從事數(shù)字媒體方面的設計、教學、研究和管理工作的復合型應用型人才。
專業(yè)方向: 數(shù)字游戲3d設計方向、ui與游戲原畫設計方向。
主要課程：3d模型基礎、專業(yè)造型基礎、專業(yè)設計基礎i、專業(yè)設計基礎ⅱ、動畫設計、數(shù)字影像技術、 3d動畫設計與引擎測試、ui設計、動態(tài)圖文設計、視覺表述。
實踐環(huán)節(jié)：風景寫生、畢業(yè)考察、職前定崗實習、行業(yè)考察、行業(yè)實習。
就業(yè)方向：動漫或游戲原畫設計師、3d 游戲設計與制作崗位、app 設計師、游戲ui界面設計師、商業(yè)插畫師、多媒體制作師。
視覺傳達設計
培養(yǎng)目標:視覺傳達設計專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，具有較寬的視覺傳達理論知識，基本理論和專業(yè)技能，掌握設計方法并具備創(chuàng)新能力，能夠適應地方文化創(chuàng)意對應用型人才的需要。能以“平面設計”作為信息溝通和表達的形式，針對社會機構通過系統(tǒng)有效的方式傳遞信息、價值或表達某種體驗，服務地方經(jīng)濟和文化發(fā)展的。培養(yǎng)學生的“創(chuàng)意+”能力，并熟練掌握現(xiàn)代化設計手段的應用型設計人才。
專業(yè)方向: 平面設計、插圖設計。
主要課程：視覺傳達設計專業(yè)開設的核心課程有：視覺傳達基礎、視覺表述、文本設計、包裝設計、廣告設計、插圖綜合設計、影像與設計、綜合媒介設計、企業(yè)形象設計、絲網(wǎng)印技術、插圖與設計、圖形創(chuàng)意等。
實踐環(huán)節(jié)：風景寫生、畢業(yè)考察、企業(yè)實訓。
就業(yè)方向：媒體的版面設計、創(chuàng)意設計、企業(yè)的形象設計及導入、廣告設計、包裝設計、出版社編輯設計師，書籍裝幀設計師、雜志編輯設計師、信息設計師、廣告創(chuàng)意策劃、公共區(qū)域?qū)б曉O計、平面媒體的插圖設計、繪本設計、公共圖形、時尚設計和多媒體應用設計等。
美術學
培養(yǎng)目標:本專業(yè)堅持“知能并重、開放兼容”的人才培養(yǎng)目標，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，注重學生“知識、能力 、素養(yǎng)”的個性發(fā)展，培養(yǎng)“一專多能”的應用型人才。讓學生具備從事中小學美術教學、科研、美術評論和編輯、藝術文博等工作能力。
專業(yè)方向: 中國畫方向、自由視覺表現(xiàn)方向。
主要課程：教育學、教育心理學、美術教學方法論、中國美術史、西方美術史、美術概論、油畫、版畫、設計、攝影、美術評論、自由繪畫、綜合藝術實踐、民間造型藝術研究、工筆技法、寫意花鳥技法與寫生、寫意山水技法等課程。
實踐環(huán)節(jié)：風景寫生、民間美術考察、畢業(yè)考察、教育見習、教育實習等。
就業(yè)方向：可從事美術教育、美術創(chuàng)作、美術研究、藝術文博等方面的工作。
音樂表演
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，傳承地方傳統(tǒng)音樂、適應現(xiàn)代音樂發(fā)展現(xiàn)狀需求，具備音樂表演(演唱、演奏)等方面的系統(tǒng)專業(yè)知識和能力，以地方區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求為導向，能夠在各級各類藝術演出院團、教育單位、文化傳播和演藝公司、基層文化館、文化藝術培訓機構、電臺、電視臺、媒體、文教事業(yè)單位、企事業(yè)單位工會等部門從事音樂表演、音樂教學、藝術輔導、社會培訓、音樂采編、音樂活動策劃等有關文藝工作的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
專業(yè)方向: 民族樂器演奏專業(yè)方向：二胡、竹笛、古箏、揚琴、琵琶、打擊樂(排鼓、中國大鼓)等;聲樂表演專業(yè)方向：民族唱法、美聲唱法、流行唱法;西洋樂器演奏專業(yè)方向：鋼琴、小提琴、大提琴、雙排鍵、打擊樂(軍鼓、爵士鼓)等專業(yè)。
主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、基本樂理、視唱練耳、中外音樂史、和聲學、曲式與作品分析、歌劇、聲樂藝術史、合唱與指揮、形體、重奏、合奏、鋼琴即興伴奏、電腦音樂制作等課程。
實踐環(huán)節(jié)：西安鼓樂排練、歌劇排練、聲樂排練、民族器樂排練、專業(yè)比賽、校外演出項目組織策劃、畢業(yè)音樂會管理與實施等。
就業(yè)方向：社會文藝演出院團、教育單位、文化傳播和演藝公司、基層文化館、文化藝術培訓機構、電臺、電視臺、媒體、文教事業(yè)單位、企事業(yè)單位工會等部門從事音樂表演、音樂教學、藝術輔導、社會培訓、音樂采編、音樂活動策劃等有關文藝工作的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
音樂學
培養(yǎng)目標:本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握音樂學科基本理論、基礎知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神與一定研究能力，掌握現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育方法以及一定的表演能力，具備聲樂演唱、鋼琴演奏和伴奏、合唱指揮、中外器樂演奏以及舞蹈的基本技能;能主動適應社會發(fā)展需求的中小學音樂教師、教育機構工作者、藝術工作者。
專業(yè)方向: 中小學音樂教師教育。
主要課程：聲樂、鋼琴、中外樂器、舞蹈、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、中西方音樂史及作品賞析、合唱、合唱指揮常識、歌曲編配與彈唱、電腦音樂創(chuàng)編以及教師教育類理論課程和技術應用類課程。
實踐環(huán)節(jié)：教育實習、教育見習、聲樂及器樂作品排練、專業(yè)比賽、校內(nèi)外演出項目組織策劃與實施、畢業(yè)音樂會等。
就業(yè)方向：培養(yǎng)具有多種能力的中小學音樂教育教師，社會培訓機構教師、教育管理、文藝表演人才。
戲劇影視文學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)基礎扎實、知識面廣、能夠適應戲劇影視快速發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高級復合應用型專業(yè)人才，能在影視制作公司、文化傳播領域、相關企事業(yè)單位等部門，從事影視劇項目策劃、審核、創(chuàng)作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評論和理論研究等方面的實際工作。
專業(yè)方向：影視策劃與編劇、影視拍攝與制作。
主要課程：中國電影史、世界電影史、藝術概論、影視概論、影視美學、視聽語言、經(jīng)典影片讀解、影視導演基礎、影視攝影、影視剪輯、影視編劇理論、新媒體推廣與營銷、文化產(chǎn)業(yè)概述等。影視策劃與編劇方向課程：劇本策劃與創(chuàng)意、劇本分析、劇本寫作、新媒體創(chuàng)意與策劃、文案基礎寫作。影視拍攝與制作方向課程：短片創(chuàng)作、后期特效、紀錄片創(chuàng)作、錄音基礎、新媒體技術與運用。
實踐環(huán)節(jié)：專業(yè)采風、行業(yè)考察、專業(yè)實習，影視短片創(chuàng)作、編劇、小劇場工作室實訓項目以及影視自主創(chuàng)新訓練項目等。
就業(yè)方向：在影視制作公司、文化傳播領域、相關企事業(yè)單位等部門，從事影視劇項目策劃、審核、創(chuàng)作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評論和理論研究等方面的實際工作。
報考條件與錄取原則
報考條件：符合2018年生源省份高校招生考試報名條件。
錄取原則
1.專業(yè)課成績的使用：我校所設考點省份的考生文化課成績合格且專業(yè)課通過生源所在省份專業(yè)課統(tǒng)考并合格后，使用我校?？汲煽?我校未設考點省份的考生文化課成績合格且專業(yè)課通過生源所在省份專業(yè)課統(tǒng)考并合格后，使用生源所在省份專業(yè)課統(tǒng)考成績。
2.錄取原則：除在陜西省編導類專業(yè)課統(tǒng)考過線，按文化課成績擇優(yōu)錄取外，其他各專業(yè)均按照文化課成績過線，按照專業(yè)課成績擇優(yōu)錄取。
校考考試內(nèi)容
1.美術類：科目：素描、色彩?？偡郑?00分。考試時間各科3小時。
2.音樂類：音樂學、音樂表演專業(yè)在湖南組織?？?，考試內(nèi)容如下：
3.戲劇影視文學：在河北使用河北大學校考成績;認可河北大學考試內(nèi)容。在湖南組織?？迹荚嚳颇繛椋簩I(yè)基礎知識。時間為3小時。
美術音樂教學工作計劃 第8篇
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師資隊伍：學?，F(xiàn)有專任教師1985人，其中教授397人，副教授921人，具有博士學位的教師683人;有博士生導師46人，碩士生導師776人，擁有水利工程、土木工程2個學科的教授任職資格評審權。獲批教學團隊1個，省級教學團隊3個;現(xiàn)有國家杰出青年基金獲得者、國家突出貢獻中青年專家、新世紀百千萬人才工程人選、享受國務院政府、省政府津貼專家、省部級突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才等60余人;已聘請“楚天學者計劃”特聘教授、講座教授及楚天學子40余人;聘請了包括諾貝爾獎獲得者蒙代爾和16位院士在內(nèi)的近300名專家擔任兼職教授，形成了一支以博士生導師和海外留學博士為核心、結構合理、學術水平較高的教學科研隊伍。
人才培養(yǎng)：學校堅持以“立德樹人”為根本任務，確立“高素質(zhì)、強能力、應用型”人才培養(yǎng)目標，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以社會需求為導向，大力推進全面育人的人才培養(yǎng)模式改革，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力實施教改工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，深化學分制教學改革，注重學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，大力組織開展學科競賽和文體競賽活動。近5年來，本科畢業(yè)生考取研究生比例、英語四級穩(wěn)步上升;就業(yè)率保持在95%以上，居省屬高校前列，學校是教育部“全國高校畢業(yè)生就業(yè)50強”高校。在校學生參加各級各類競賽取得了可喜成績。2013年，我校學子在多個大學生競賽中摘金奪銀，共獲得、省級學科競賽獎勵234項，其中獎勵95項。在全國大學生數(shù)學建模競賽中，我校屢創(chuàng)佳績：本科生獲一等獎3項;研究生獲一等獎4項。
辦學實力：學校現(xiàn)有11個省級重點一級學科，國家、教育部及省部級科學研究基地14個，已形成了完善的服務水利電力行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的學科體系。近四年，學校承擔項目249項，科研合同經(jīng)費總計7.5億元，59項科研成果獲省部級及以上獎勵，獲批2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心。學校已有800多項技術開發(fā)成果成功應用于水電工程建設、地質(zhì)災害防治、生態(tài)環(huán)境保護及生物醫(yī)藥等行業(yè)領域，被評為“科技服務湖北先進單位”。
展望未來：目前，學校正以培育“求索”精神為主線，努力建設學術型、和諧型、開放型、創(chuàng)新型、智慧型校園，著力營造科學與人文精神相融的校園文化，逐步打造三峽大學特色的育人生態(tài)環(huán)境，為早日實現(xiàn)三峽大學的“名校夢”，把學校建設成為“水利電力特色鮮明的高水平綜合性大學”而努力奮斗。
藝術類專業(yè)
學校開設有音樂學、音樂表演、舞蹈學、美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、播音主持與藝術專業(yè)等7個本科專業(yè)10多個專業(yè)方向，有藝術文化學、高等教育課程與教學論(美術、音樂教育)碩士點。
學校擁有一流的教學、科研設施。逸夫教學樓建筑面積2萬余平方米;有功能齊全的畫室、設計室、琴房、多媒體教室，現(xiàn)代化的音樂廳、展廳，為師生提供良好的展示平臺;資料室藏有2萬余冊專業(yè)書籍和大量視聽資料及專業(yè)期刊;學校藝術實驗中心有裝備先進的模型工作室、數(shù)碼設計工作室、計算機輔助設計工作室、版畫工作室、雕塑與陶藝工作室、影像工作室、書畫臨摹室、電腦音樂制作室、數(shù)碼鋼琴室等，教學儀器設備總值近千萬元，并建立了26個校外實習實踐基地。近年來，先后承擔了包括4項國家社科基金項目在內(nèi)的各類縱橫向項目100余項。
學校通過舉辦各種形式的展覽、音樂會、學術報告來營造良好的學術氛圍，教師先后獲得中國文聯(lián)文藝評論獎、中國舞蹈“荷花獎”理論獎、湖北省人文社科獎、宜昌市人文社科獎等理論研究領域重要獎項和中國國際合唱節(jié)、世界合唱節(jié)、湖北省“屈原文藝獎”、湖北書法黃鶴獎、楚天群星獎等專業(yè)協(xié)會高水平賽事獎項15項。我校學子在中國國際合唱節(jié)、全國大學生廣告藝術大賽、湖北省高校美術大展大賽中取得好成績，每年獲得省級以上專業(yè)獎項100項以上。積極參與并承辦多屆“長江鋼琴杯”全國系列賽事、中國國際民間藝術節(jié)、中國長江三峽國際旅游節(jié)、教育部“留動中國”九州賽第五賽區(qū)比賽等極具影響力的大型賽事活動。
學校先后與美國、英國、法國、加拿大、烏克蘭、韓國、臺灣等國家和地區(qū)多所大學建立了合作關系，每年有師生出國訪學和交換學習。
一、學科專業(yè)
音樂學(學制4年)培養(yǎng)目標及要求：本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂教育基礎理論、基礎知識與基本技能，能夠在中、小學校、藝術團體、社會文化部門、企事業(yè)單位等從事音樂教學、音樂表演、音樂文化研究、大型文藝活動策劃以及組織群眾文化活動等工作的音樂工作者。
音樂表演(學制4年)培養(yǎng)目標及要求：本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂表演學科的基本理論、基本知識與基本技能。具備良好音樂素質(zhì)和較高的音樂表演能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校、社會文化部門、企事業(yè)單位等從事音樂表演、音樂教學與研究、大型文藝活動策劃以及組織群眾文化活動等工作的高級專門人才。
舞蹈學(學制4年)培養(yǎng)目標及要求：本專業(yè)培養(yǎng)掌握舞蹈學科基本理論、基礎知識與基本技能，能夠在中、小學校、藝術團體、社會文化部門、企事業(yè)單位從事舞蹈教學、舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈文化研究、大型文藝活動策劃以及組織群眾文化活動等工作的高級專門人才。
美術學(學制4年)培養(yǎng)目標及要求：本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術學科的基礎理論、基礎知識與基本技能，能夠在中、小學校、藝術團體、社會文化部門、企事業(yè)單位從事美術教學、美術創(chuàng)作、藝術設計和藝術管理以及組織群眾文化活動等工作的美術工作者。
環(huán)境設計(學制4年)培養(yǎng)目標及要求：本專業(yè)培養(yǎng)掌握環(huán)境設計學科基礎理論、基礎知識、基本技能，具有環(huán)境設計與創(chuàng)作能力、環(huán)境設計及研究能力，能在環(huán)境設計領域從事設計、研究、教育、管理等工作的應用型專門人才。
視覺傳達設計(學制4年)培養(yǎng)目標及要求：本專業(yè)培養(yǎng)掌握視覺傳達設計學科基礎理論、基礎知識和基本技能，具有扎實的專業(yè)基礎、全面的理論素養(yǎng)、豐富的設計技能，能在相關設計領域從事教育、研究、設計與管理等工作的高級復合型設計人才。
播音與主持藝術(學制4年)培養(yǎng)目標及要求：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視學、新聞學、傳播學、中國語言文學、播音學以及藝術學等多學科專業(yè)知識，熟悉我國新聞、宣傳政策及法規(guī)，具備較強語言表達能力、主持能力和深厚的人文底蘊，能在廣播電視、網(wǎng)絡傳播、黨政宣傳部門和企事業(yè)單位從事播音、主持、采編、制作和其它相關工作的復合型、應用型高級專門人才。
二、招生計劃
專業(yè)名稱
招生計劃
招生省份
學制
音樂學
80
湖北、湖南、江西、江蘇、山西、重慶
四年
音樂表演
20
舞蹈學
30
美術學
80
湖北、湖南、江西、江蘇、山東、山西、福建、安徽、河北、廣東、河南
環(huán)境設計
55
視覺傳達設計
55
播音與主持藝術
40
湖北、湖南、重慶、江西
實際招生計劃以各省公布的計劃為準
三、專業(yè)考試
2015年，我校藝術類專業(yè)不再組織校級專業(yè)測試，統(tǒng)一采用招生計劃設置省份專業(yè)統(tǒng)考成績。
四、報考條件
1、參加各省藝術類專業(yè)考試聯(lián)考合格，并達到我校在該省所在批次分數(shù)線。
2、報考播音與主持藝術專業(yè)要求身材勻稱，五官端正，女生身高不得低于160厘米，男生不得低于170厘米，發(fā)音器官無疾病，無色盲、夜盲。
五、錄取及復查
1、美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計專業(yè)取得所在省專業(yè)聯(lián)考合格證，在文化成績達到同批次錄取控制分數(shù)線的前提下，根據(jù)考生綜合分(文化成績×40%+聯(lián)考專業(yè)成績×60%=綜合分)從高到低按招生計劃數(shù)依次錄取。
2、音樂學、音樂表演、舞蹈學三個專業(yè)，專業(yè)取得所在省專業(yè)聯(lián)考合格證，在文化成績達到同批次錄取控制分數(shù)線的前提下，根據(jù)考生專業(yè)聯(lián)考成績從高到低按招生計劃數(shù)依次錄取。
3、播音與主持藝術專業(yè)所在省專業(yè)聯(lián)考合格證，，在文化成績達到同批次錄取控制分數(shù)線的前提下，根據(jù)考生綜合分(文化成績×50%+聯(lián)考專業(yè)成績×50%=綜合分)從高到低按招生計劃數(shù)依次錄取。
4、新生入學后，學校組織全面復查，如發(fā)現(xiàn)不符合招生錄取條件或弄虛作假者，將取消其入學資格，退回原籍或原單位。
咨詢電話：0717-6392282、6392665、6394425(fax)
美術音樂教學工作計劃 第9篇
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專業(yè)名稱 層次 招生計劃 專業(yè)類別 招收考生科類 招生范圍 音樂學 本科 75 師范類 藝術文 山東省 音樂學 本科 5 師范類 藝術理 山東省 舞蹈學 本科 30 師范類 藝術文 山東省 視覺傳達設計 本科 25 非師范類 藝術文 山東省 視覺傳達設計 本科 5 非師范類 藝術理 山東省 環(huán)境設計 本科 25 非師范類 藝術文 山東省 環(huán)境設計 本科 5 非師范類 藝術理 山東省 產(chǎn)品設計 本科 25 非師范類 藝術文 山東省 產(chǎn)品設計 本科 5 非師范類 藝術理 山東省 美術學 本科 30 師范類 藝術文 山東省 數(shù)字媒體藝術 本科 30 非師范類 藝術文 山東省 音樂教育 ?？?60 師范類 藝術文 山東省 美術教育 專科 40 師范類 藝術文 山東省 裝飾藝術設計 ?？?30 非師范類 藝術文 山東省 裝飾藝術設計 ?？?10 非師范類 藝術理 山東省說明：招生計劃以省教育廳批復為準。
二、學制、層次、學費標準：四年制本科，三年制?？?，學費每生每年8000元。
三、專業(yè)考試要求
(一)音樂學、舞蹈學專業(yè)
根據(jù)《山東省2015年普通高等學校藝術類專業(yè)招生工作實施方案》規(guī)定，報考我校音樂學、舞蹈學專業(yè)需參加由我校組織的專業(yè)考試。具體安排見下表：
濟寧學院2015年專業(yè)考試時間、科目一覽表
專業(yè) 報名時間 考試時間及科目 報名、考試地點 音樂學 2月26-27日 2月27日至3月3日，視唱、技能(聲樂、器樂、舞蹈選兩項，主、副項自定，主項為器樂或舞蹈者，副項須選聲樂) 濟寧學院濟寧校區(qū)(濟寧市常青路15號，濟寧廣播電視臺西鄰) 舞蹈學 2月26-27日 2月27日至3月3日，舞蹈基本功、技能技巧展示、舞蹈作品注：報考音樂學專業(yè)者屆時須提交所考聲樂工整簡譜1份。
(二)其他專業(yè)
報考我校視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、美術學、數(shù)字媒體藝術、美術教育、裝飾藝術設計等美術類專業(yè)考生需參加全省統(tǒng)一組織的美術類專業(yè)考試且成績合格。報考我校音樂教育專業(yè)的考生需參加我校或其他本科院校音樂學專業(yè)專業(yè)考試且成績合格。
四、錄取原則
省教育招生考試院根據(jù)考生志愿和文化成績分專業(yè)按學校招生計劃1:1.5的比例向招生學校投檔，我校錄取原則如下：音樂學、舞蹈學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、美術學、美術教育、裝飾藝術設計專業(yè)按專業(yè)成績從高分到低分順序錄取(專業(yè)成績相同時，優(yōu)先錄取高考文化成績高者);數(shù)字媒體藝術、音樂教育專業(yè)按文化成績從高分到低分順序錄取(高考文化成績平行時，優(yōu)先錄取專業(yè)成績高者)。
五、其他
濟寧學院招生錄取工作實施“陽光工程”，在中共濟寧學院紀律檢查委員會和學校監(jiān)察處監(jiān)督下進行。學校不委托任何機構或個人進行培訓、招生的相關活動，嚴禁與招生錄取掛鉤的亂收費行為，嚴肅查處以欺騙、賄賂等不正當手段取得錄取資格的行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消考生入學資格并處理相應責任人。招生錄取監(jiān)督電話：0537-3196023。
招生簡章公布的招生計劃為各專業(yè)擬招生計劃，我?？筛鶕?jù)報考人數(shù)適當增減。最后招生計劃以山東省教育招生考試院公布的計劃為準。
美術音樂教學工作計劃 第10篇
閱讀提示：本篇共計5331個字，預計看完需要14分鐘，共有273位用戶關注，20人點贊！
麗水學院是一所經(jīng)國務院批準設立的公辦本科層次的普通高校。其辦學歷史可追溯到1907年的處州師范學堂，至今已有100多年的辦學歷史。學校是全國精神文明建設先進單位、全國民族體育先進集體、全國綠化模范單位。
學校坐落于浙西南生態(tài)城市——麗水市區(qū)，南臨溫州，北連金華，金麗溫高鐵、金麗溫高速、兩龍高速、330國道均經(jīng)過市區(qū)，交通便捷。學校風光秀美，鐘靈毓秀，是青年學子求學深造的理想校園、放飛理想的精神家園。
學校占地980畝，校舍建筑面積32萬平方米。校內(nèi)教學設施完備，學科專業(yè)齊全，師資力量雄厚，辦學特色明顯。普通全日制在校生12000多人，在職教職工1098人，其中專任教師719人。
學校以科學發(fā)展為主題，實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，積極開展對外交流與合作，搭建國際交流平臺，推進教育國際化，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校正按照“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)崛起，力臻卓越，為建設新時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要的新興大學而奮斗。
麗水素有“藝術之鄉(xiāng)”之美稱，具有得天獨厚的藝術資源。青田石雕、龍泉青瓷、龍泉寶劍 、麗水攝影等藝術品類享譽古今，馳名中外。學校的“龍泉青瓷協(xié)同創(chuàng)新中心”為浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。
學院今年計劃招收藝術類考生260名，各專業(yè)詳細招生計劃以各省考試院公布為準。
二、設計學系及其專業(yè)介紹
(一)設計學系簡介
麗水學院設計學系由原美術學系、設計學系組成。下設美術學(師范)、環(huán)境設計、視覺傳達設計、視覺傳達設計(青瓷方向)、攝影5個本科專業(yè)。
設計系擁有“2011計劃”省級重點項目---龍泉青瓷非遺傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，校級重點培育項目---古堰畫鄉(xiāng)藝術傳承與拓展協(xié)同創(chuàng)新中心，以及麗水市重點科技創(chuàng)新團隊：龍泉青瓷原料研發(fā)與創(chuàng)意設計創(chuàng)新團隊。在校全日制學生738人，近年來畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上。
設計系現(xiàn)有教職工52人，其中專任教師46人，教授4人(碩士生導師2人)，副教授11人，師資隊伍年齡、學歷、學緣結構合理，綜合素質(zhì)較高。在長期的內(nèi)涵建設過程中，設計系堅持教學、科研和實踐相結合，注重學術交流與地方合作，堅持以創(chuàng)作帶動教學，突出地方性，發(fā)展應用性，辦學特色日趨鮮明。教師科研成果豐富：獲中央財政和浙江省財政基金支持項目3項，省市社科優(yōu)秀成果獎7項，教育部社科課題、省市廳級科研課題54項;省級精品課程1門、省級重點教材3部，出版專著和高校教材10余部，在公開刊物上發(fā)表學術論文和作品280余篇(項)。
設計系在特色人才培養(yǎng)方面成效顯著，學生的專業(yè)素質(zhì)高。在大學生藝術展演活動中，整體成績名列全省高校前茅。近年來，在國家、省級大學生藝術展演活動中，美術類共奪得全國一等獎3個、二等獎2個、三等獎1個，省級獎項64個;在大學生廣告藝術大賽中獲得全國獎項7項、省級獎項7項;獲省大學生多媒體作品設計競賽一、二、三等獎共20余項。
設計系堅持走“立足麗水、彰顯特色、服務社會”的特色辦學之路，以學科建設為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，挖掘區(qū)域資源優(yōu)勢，使之成為具有深厚人文藝術素養(yǎng)和設計創(chuàng)新能力的專業(yè)技術人才成長的理想園地。
(二)專業(yè)介紹
1.美術學 (本科，師范)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會美術教育事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的思想道德品質(zhì)和職業(yè)道德，掌握扎實的專業(yè)知識技能，具有獨立在本專業(yè)領域內(nèi)教學、研究、創(chuàng)作的能力和自主終身學習的能力，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，主要從事中小學美術教育教學的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程有：素描頭像、素描半身像、油畫精品臨摹、國畫精品臨摹、版畫基礎、綜合材料技法、藝術概論、解剖與透視學、中國美術史、西方美術史、水彩技法、人工形態(tài)解析、自然形態(tài)解析、色彩與結構、色彩與空間、寫生、綜合材料技法、精品臨摹等。
就業(yè)方向：從事各類學校美術教學和研究工作，以及企事業(yè)單位從事與美術相關的工作。
2.環(huán)境設計 (本科，非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能在環(huán)境藝術設計公司或設計院從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城鄉(xiāng)環(huán)境景觀設計等專業(yè)設計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術設計應用型人才。
本專業(yè)下設兩個專業(yè)方向：室內(nèi)設計、景觀規(guī)劃設計。
主要課程：中外建筑史、建筑常識、居住空間設計、辦公空間設計、表現(xiàn)圖技法、人機工程學、專業(yè)制圖、模型設計、電腦3d max與vr、電腦cad、造型基礎、三大構成、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、地域公共環(huán)境設計、建筑常識、室內(nèi)設計與原理、概念設計、透視、居住區(qū)環(huán)境景觀設計、青瓷藝術、民宿設計、地方傳統(tǒng)民居(測繪)、地方傳統(tǒng)文化與陳設、鄉(xiāng)村環(huán)境景觀設計等。
就業(yè)方向：在建筑、室內(nèi)、景觀領域從事設計或科研方面的相關工作。
3.視覺傳達設計 (本科，非師范)
視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)具有藝術設計思維、方法和平面設計能力，具備現(xiàn)代視覺傳達設計理念，具備廣告設計、品牌視覺形象設計、出版物設計、包裝設計等領域的設計方法和設計能力，以及較全面的相關學科知識、較高創(chuàng)意能力、審美能力、動手能力的應用型人才。畢業(yè)后能從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關平面設計工作，有著廣闊的就業(yè)前景和從業(yè)選擇。
主要課程：設計思維與表現(xiàn)、編排設計、標志設計、招貼設計、廣告設計、vi設計、書籍設計、包裝設計、動漫設計等。
就業(yè)方向：廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關平面設計工作。
4.視覺傳達設計(青瓷方向)(本科，非師范)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有陶瓷工藝背景和能力的陶瓷藝術設計高級復合應用型人才。畢業(yè)學生具備陶瓷藝術的基本專業(yè)素養(yǎng),能夠從事陶瓷藝術相關產(chǎn)品的設計和開發(fā)、面向企事業(yè)單位生產(chǎn)第一線或在文藝出版、文化傳播等企事業(yè)單位從事文化宣傳和創(chuàng)意等工作，也可到科研單位和培訓機構從事科研與教學等工作。
主要課程：成型工藝、裝飾雕塑、泥塑基礎、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、陶塑、青瓷設計與制作、模型制作、中國陶瓷史、日用陶瓷工藝學、建筑陶瓷工藝學、陶藝首飾設計、青瓷器皿設計、綜合材料設計應用、陶瓷產(chǎn)品裝飾設計。
就業(yè)方向：文藝、教育、室內(nèi)、景觀領域、企事業(yè)等相關單位從事陶瓷宣傳、創(chuàng)作、設計等工作。
5.攝影 (本科，非師范)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有文化藝術和相關學科基礎理論，具有攝影專業(yè)基本理論和基本技能，具有攝影研究與創(chuàng)作能力，能在出版、新聞、企業(yè)、宣傳、設計、文藝、影視、教育、服務、印刷等單位從事攝影普及、服務、教育、宣傳、創(chuàng)作和科學研究工作的應用型人才。
主干課程：攝影基礎、黑白攝影、攝影構圖、攝影用光、商業(yè)攝影、廣告創(chuàng)意攝影、影視后期、人像(體)攝影、暗房工藝、軟件基礎、影視后期、數(shù)碼影像應用、報道攝影與圖片編輯、3d影像藝術、古典攝影工藝、風光攝影等。
就業(yè)方向：出版、新聞、企業(yè)、宣傳、設計、影視、教育、服務、印刷等相關單位。
三、音樂系簡介及專業(yè)介紹
(一)音樂系簡介
麗水學院音樂系在多年的辦學歷程中，注重理論和實踐緊密結合，鼓勵學生積極參加各類藝術實踐活動，認真學習國內(nèi)外音樂院校的先進經(jīng)驗，切實加強專業(yè)內(nèi)涵建設，不斷提升音樂系的辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
教學設施完善：音樂系配置了完善的專業(yè)教學和實訓設施，有音樂廳1個、多功能排練廳3個、錄音棚1個、數(shù)碼鋼琴教室2個、專業(yè)舞蹈教室4個、琴房200多間，鋼琴260多臺，各類樂器500多件;現(xiàn)建有音樂舞蹈專業(yè)實訓基地8個。
師資力量雄厚：音樂系擁有一支素質(zhì)高業(yè)務強教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)與梯隊結構合理的師資隊伍?，F(xiàn)有教師41名、其中具有高級職稱教師16人、博士4人、碩士研究生35人。
專業(yè)特色鮮明：在教學科研中始終堅持繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，又兼收并蓄具有民族特色的音樂舞蹈素養(yǎng)，使之有機融合于音樂舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)中。堅持以就業(yè)為導向，制定了切合實際的人才培養(yǎng)方案，完善教學體系和內(nèi)容，構建具有競爭力的音樂舞蹈專業(yè)特色課程體系;切實加強與用人單位的合作，積極參加各級展演，不斷提高學生的專業(yè)能力和水平。努力使音樂系的教學與科研工作，在全國同類學院中，彰顯出人無我有、人有我優(yōu)的態(tài)勢。音樂系現(xiàn)開設有音樂學(師范，含器樂、聲樂)、音樂學(舞蹈方向)(師范)等專業(yè)及專業(yè)方向。
學生屢獲大獎：音樂系師生在一系列重大的音樂、舞蹈專業(yè)比賽中取得了令人矚目的成績。在全國、省市各級專業(yè)比賽共獲金銀銅獎200多項，其中重要獲獎項有：
1.舞蹈《祈?！帆@第二屆全國大學生藝術展演舞蹈類甲組金獎;
2.舞蹈《選種》獲第三屆全國大學生藝術展演舞蹈類甲組金獎;
3.音樂系合唱團在2013年中國第十二屆合唱節(jié)獲得男聲組金獎、女聲組銀獎。
4.以我校學生為主要演員的大型畬族風情歌舞劇《畬山風》、《畬家謠》及《千年山哈》等節(jié)目，代表浙江省參加全國第二、第三、第四屆少數(shù)民族文藝會演，連續(xù)三屆獲得了表演金獎，以及其它十多項大獎，被評為浙江省“五個一工程”獎。
5.2014年，學生合唱團獲中國第九屆音樂金鐘獎合唱比賽(浙江賽區(qū))金獎;男聲合唱團獲“我和我的祖國”浙江省經(jīng)典歌曲大賽甲組第一名;男聲合唱團、女聲合唱團雙雙獲得浙江省大學生第四屆藝術展演合唱比賽金獎，并將代表浙江省參加全國比賽。
6.2015年，男生合唱團在第四屆全國大學生藝術節(jié)上獲一等獎。
畢業(yè)生就業(yè)率高：畢業(yè)生深受各級學校及企事業(yè)等用人單位歡迎，近年來就業(yè)率達到了95%以上。畢業(yè)生在各地招聘考試中成績突出：
2012屆畢業(yè)生李曉蝶、黃婭茜、張萌三位同學在2012年浙江省溫州市音樂教師招考中分別獲得第一、第二和第三的優(yōu)異成績，被溫州市教育局錄用;鐘琦在2012年浙江省杭州市音樂教師招考中獲得第二名的好成績，被杭州市教育局錄用;
2013屆畢業(yè)生李帆在2013年考取了德國維爾茲堡音樂大學研究生;
2014屆畢業(yè)生夏靈月在浙江省臺州市音樂教師招考中獲得第一名的好成績，被臺州市臨海市教育局錄用;魯?shù)ず缭诮K省蘇州市音樂教師招考中獲得第二名的好成績，被蘇州市教育局錄用;
2014年僅被浙江省青田縣教育局錄用的就有周俊哲、鮑婭莉、吳俊毅等六位非浙江籍畢業(yè)生，順利在浙江省就業(yè)的其他學生更多。
(二)專業(yè)介紹
音樂學(本科、師范)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握音樂教育所需的音樂基礎理論、專業(yè)知識和基本技能、具有較高的文化素養(yǎng)、較強的藝術表現(xiàn)能力和實踐能力、能夠勝任各類學校音樂教學、課外藝術活動的教育指導等工作的專業(yè)人才。
主要課程：聲樂基礎、鋼琴基礎、樂理、視唱練耳、合唱與指揮、音樂賞析、即興伴奏、形體與舞蹈、電腦音樂制作、中國音樂史、西方音樂史、民族民間音樂、音樂美學、音樂教學法等。
就業(yè)方向：各類學校的音樂教學和研究工作，群文系統(tǒng)、企事業(yè)等單位與音樂相關的工作崗位。
四、報考條件
1.熱愛祖國、遵紀守法、有良好的人文素養(yǎng);
2.符合教育部和生源所在省份規(guī)定的報考條件，及教育部、衛(wèi)生部等頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》標準。
五、招生專業(yè)、招生人數(shù)及考試科目
類別
招生專業(yè)
招生數(shù)
學費
招生地區(qū)
考試科目
備注
音樂類
音樂學(本科、師范、)
50名
攝影專業(yè)
9000元/學年
其他專業(yè)
10350元/學年
江蘇、甘肅、福建、湖南、浙江
視唱、練耳、器樂或聲樂
器樂或聲樂自選一項
美術與設計類
美術學（師范）、環(huán)境設計、視覺傳達設計、陶瓷藝術設計（青瓷方向）、攝影
180名
江蘇、福建、甘肅、浙江
素描
色彩
注：各省招生人數(shù)將根據(jù)考生報考情況確定，最終招生名額以該省教育考試院公布的計劃為準。
六、考試科目、時間、地點 省份
招生 專業(yè)
現(xiàn)場報名時間
考試時間
考試地點
福建
美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、視覺傳達設計（青瓷方向）
1月23--24日
1月26日
福建師范大學倉山校區(qū)
音樂學
1月27--28日
1月29日
福建師范大學旗山校區(qū)
江蘇
美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、攝影、視覺傳達設計（青瓷方向）
2月1--16日
2月20日
南京曉莊學院
音樂學
1月20--25日
1月28日
南京師大音樂學院
甘肅
美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、攝影、視覺傳達設計（青瓷方向）
1月24--25日
1月27日
蘭州城市學院（本部）
音樂學
湖南
音樂學
1月28--29日
1月30日
湖南師范大學音樂學院
七、報名辦法
凡符合報考條件的考生憑本人身份證、藝術考試報考證，在規(guī)定的時間、地點報名。如有變化，以考生所在省考試院公布為準。
八、專業(yè)成績確定
美術與設計類專業(yè)：滿分200分，其中素描100分，色彩100分，合格證發(fā)放以平均分排序。音樂學：滿分100分，其中視唱與練耳各20分，器樂或聲樂60分。
九、合格證發(fā)放
我校將根據(jù)考生藝術?？汲煽?，按招生計劃數(shù)4倍的比例，確定專業(yè)合格考生名單，在報各省教育考試院的同時，在我校招生網(wǎng)(zsw.lsu.edu.cn)上公布合格考生名單，考生可于2015年3月底至4月上旬上網(wǎng)查詢。合格證在4月中旬寄給考生(寄到考生高考報名所填的地址)。
十、錄取辦法
1. 美術與設計類：在考生高考文化課成績上線且省統(tǒng)考專業(yè)成績合格的基礎上，按照?？紝I(yè)成績占70%、高考文化成績占30%的比例，計算綜合分，按綜合分從高到低排序，擇優(yōu)錄取。綜合成績 = 高考成績×30% +?？紝I(yè)成績(折算為百分制)×(高考總分÷100)×70%
2. 音樂類：在考生高考文化課成績上線且省統(tǒng)考專業(yè)成績合格的基礎上，按專業(yè)成績從高到低排序，擇優(yōu)錄取。
3. 新生入學后，我校將組織專業(yè)復查，對不符合要求者按相關規(guī)定處理。
4. 我校將根據(jù)各省考生素質(zhì)及報考情況，調(diào)整各地的招生計劃;考生素質(zhì)好的省份，將增加招生計劃。
十一、聯(lián)系方式
咨詢電話：0578-2271179、2276113(傳真)
網(wǎng) 址：lsu.edu.cn(校網(wǎng))，zsw.lsu.edu.cn(麗水學院招生網(wǎng))
