小學(xué)作文美麗的校園 第1篇
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校園就像我們的第二個家，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長。這里的一草一木都是我們的伙伴、朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。共同閱讀校園衛(wèi)生演講稿2021，請您閱讀!
校園衛(wèi)生演講稿1尊敬的各位老師、同學(xué)們：
晚上好!很榮幸我能在這里發(fā)表演講，今天我演講的主題是：保護校園環(huán)境，從小事做起。
每當(dāng)同學(xué)們跨入校園的大門，走向宿舍，步入教室時，同學(xué)們是否感覺到好像走進自己的另一個家。我們在校園里學(xué)習(xí)、生活、成長。因此每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說：環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶;教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃;學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意或無意地破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的瓜子核……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”校園的“點綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯?這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人，因此我們每一個人就都應(yīng)該去保護它。
綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳播文化的場所，是學(xué)生獲得知識、培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任啊!校園就是個小社會，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。
愛護校園環(huán)境，我們要從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，當(dāng)你見到廢紙、食品袋等廢棄物時，彎一彎腰就可以做件好事了，何樂而不為呢?當(dāng)你準備隨地丟垃圾的時候，是否想到，這隨意的一個小動作，不是我們學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。這些雖然只是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學(xué)校的愛。
保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識，為建設(shè)校園貢獻出自己的一份力量!從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們!讓我們攜起手來，保護環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設(shè)得更美麗吧!!
我的演講完畢，謝謝大家。
校園衛(wèi)生演講稿2親愛的同學(xué)們，我們都想在一個綠樹成陰的校園里學(xué)習(xí)，想在一個清潔、美麗的校園里健康成長，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
校園是我們共同生活的大家園，校園的美麗要靠你，要靠我，要靠我們共同來創(chuàng)造。
首先讓我們看看以前的校園吧。一進入校園，隨處可見亂仍的紙屑、塑料袋，春風(fēng)輕輕的吹過，紙屑、塵土滿天飛揚。正在綠化的花壇里，被同學(xué)們肆意踐踏;教室的走廊上，原本雪白的墻壁被同學(xué)們亂涂亂畫;變得污跡斑斑;還有的同學(xué)從樓上向樓下到垃圾雜物;有的同學(xué)在課桌上亂刻亂畫.......看到這些你的感受是怎樣的?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂嗎?每當(dāng)看到這樣的情景，我的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾。我希望同學(xué)們行動起來，齊心協(xié)力愛護校園衛(wèi)生，凈化美化校園環(huán)境，同學(xué)們，開始行動吧!
保護生態(tài)，綠化校園，應(yīng)該增強環(huán)境保護意識，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性的衛(wèi)生筷，便當(dāng)盒都是我們每個人都做得到的環(huán)保行為。
保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。請允許我向全體同學(xué)提倡“彎彎腰，凈校園”活動，各班成立“彎彎腰”小隊，要求班干部起帶頭作用，帶動其他的同學(xué)，只要看見校園地上有垃圾紙屑，就主動彎彎腰把它撿起來扔進垃圾箱里，用實際行動來保護環(huán)境，用自己的雙手來保護校園環(huán)境的優(yōu)美。
校園是我家，我愛我們美麗的校園。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，從身邊的每一件小事做起，執(zhí)行“彎彎腰”活動，把我們的校園建設(shè)得更加美麗。
我再一次呼吁：執(zhí)行“彎彎腰”行動，凈化校園環(huán)境，為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧!
校園衛(wèi)生演講稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話的主題是：《爭做學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士》。
藍天下迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴而隆重的升旗儀式。眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此時此刻，我的內(nèi)心無比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時刻提醒著我們熱愛祖國，熱愛和平，熱愛自然，熱愛環(huán)境。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。然而，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖罕热?，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學(xué)合理的分類。其實垃圾分類放置也是一種環(huán)保——綠色的環(huán)保。
同學(xué)們，垃圾是害也是寶，從工業(yè)生態(tài)學(xué)的角度看，垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。作為一名新時代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該積極行動起來，將垃圾分類存放，用實際行動保護好提供我們學(xué)習(xí)的綠色家園，這是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛的同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。同處一片藍天，同駕一艘航船，用綠色的實際行動，爭做學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士。
我們的講話完畢，謝謝大家!
校園衛(wèi)生演講稿4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自__年級__班的___。今天，我演講的題目是《清潔校園，愛護環(huán)境》。
同學(xué)們，春回大地，萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了，同學(xué)們穿上了輕薄、鮮艷的單衣了。我們的校園里到處閃動著亮麗的身影。看，我們的校園多美啊!美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人心曠神怡，在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)，是一種快樂，更是一種幸福!
作家說：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說：環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶;教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的重要條件。
同學(xué)們，我們都知道環(huán)境對于我們的重要?？墒牵覀冃@的操場上卻飛揚著各色的食品袋;我們校園的樓梯間卻躺著片片的碎紙屑;我們校園的花叢中卻睡著無憂無慮的飲料瓶;我們校園的水籠頭卻時常嘩嘩流個不?！湃擞性疲何鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。而校園里出現(xiàn)的這種種現(xiàn)象，不正是我們不經(jīng)意中所做的一件件小小的不文明的事嗎?
同學(xué)們，我們播下一個動作，便會收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，便會收獲一種品格。我們每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草……我相信，我們這些祖國的花朵一定會為自己營造一個寧靜、有序、有著優(yōu)美環(huán)境的校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
校園衛(wèi)生演講稿5老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的內(nèi)容是：愛護校園環(huán)境，共享綠色校園!
當(dāng)清晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到那干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情?當(dāng)灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、操場教室里，散落著一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭?
是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣?誰不想自己的家園干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢?那就需要我們共同愛護黨灣鎮(zhèn)中這個我們共同的家園。每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校雪白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印;教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。
還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護而使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長呢?
小學(xué)作文美麗的校園 第2篇
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學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書 親愛的'同學(xué)們，你們好！一場場細雨送不走春的溫柔，卻迎來了夏的熱情。和風(fēng)麗日里的亳州一中校園，披紅著綠，美麗怡人。當(dāng)你清晨或者午后背著書包踏進花園般的學(xué)校時，當(dāng)你在球場上揮汗如雨拚搏了一節(jié)課坐在操場邊的休息時，當(dāng)你課后與三兩知己漫步在綠樹成蔭的校園時，你可曾想到，為了讓同學(xué)們能有一個如此良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？
你是否愿意看到嬌弱的花草樹木被人隨意踐踏攀折？你是否愿意看到校園里哪怕是一處垃圾、痰跡？如果你的回答是“不！”——我們也相信你的回答一定是“不！”那么，請與我們一道遵守下列倡議吧：
1．請不要隨地亂扔果皮紙屑塑料袋，如果可以的話，請你多走幾步路，將它們送進垃圾箱；
2．請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣里充滿細菌；
3．為了花草樹木們的健康成長，請不要打擾她們，更不要隨意踐踏攀折它們；
4．請保護好學(xué)校為大家精心設(shè)計的公共設(shè)施——每一把石椅，每一張球案，每一條小路，甚至每一個垃圾箱；
5．每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學(xué)保護好我們的校園環(huán)境。
同學(xué)們，行動起來吧！讓我們同心協(xié)力，把我們的學(xué)校建設(shè)成文明、衛(wèi)生、美麗、和諧的美好家園吧！
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書 親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們走進延職——我們的校園，你一定倍感它的潔凈、整齊。雖然沒有眾多鮮花的裝點，沒有綠樹成蔭花園的陪襯，但整體布局同樣那么多姿多彩、清潔有序，讓人感到既美麗又舒適。你是否發(fā)現(xiàn)校園有了什么樣的變化嗎?它變得更加美麗了!刷了潔白的新墻漆、走廊里換上了嶄新的吊頂，使得我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加潔凈如新。但是，大家有沒有想過，如果不悉心呵護他們，隨意在上面畫一下或印個印子，在整潔的地面上隨意吐痰、亂扔奶盒、 廢紙等，那我們的校園又會是一番什么景象呢?同學(xué)們，我們絕對不能再熟視無睹了，讓我們行動起來吧!我們的校園我們愛，在此，農(nóng)林建筑工程系學(xué)學(xué)習(xí)宣傳部鄭重向全院同學(xué)發(fā)出倡議：
1、自覺遵守校規(guī)校紀，從自身做起，從細微處做起，樹當(dāng)代大學(xué)生良好形象，團結(jié)協(xié)作，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、積極參加院、系舉辦的各種文體活動，全面提高綜合素質(zhì)，做校園精神文明的傳播者和建設(shè)者。
3、倡導(dǎo)文明行為：不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不隨意粘貼廣告、不亂擺宣傳板，保護綠色環(huán)境，愛護花草樹木和園林景觀，不隨意踐踏草坪，愛護公共財物。
4、提高安全防范意識，增強安全責(zé)任感，自覺維護校園及周邊的安全與穩(wěn)定，遵守交通規(guī)則，不私自外宿，自覺營造文明向上的宿舍環(huán)境，不違章用電。
5、厲行節(jié)約，合理使用水資源，杜絕長明燈現(xiàn)象，節(jié)約糧食，不隨意丟棄飯菜。
熱愛校園，就是熱愛我們自己!讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，用我們的實際行動，讓我們的新校園更溫馨更和諧!為延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院更加美好的明天做出自己的貢獻!
倡議人:xxx
xx年x月x日
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書 親愛的同學(xué)們：你們好！一場場細雨送不走春的溫柔，卻迎來了夏的熱情。和風(fēng)麗日里的亳州一中校園，披紅著綠，美麗怡人。當(dāng)你清晨或者午后背著書包踏進花園般的學(xué)校時，當(dāng)你在球場上揮汗如雨拚搏了一節(jié)課坐在操場邊的休息時，當(dāng)你課后與三兩知己漫步在綠樹成蔭的校園時，你可曾想到，為了讓同學(xué)們能有一個如此良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？
你是否愿意看到嬌弱的花草樹木被人隨意踐踏攀折？你是否愿意看到校園里哪怕是一處垃圾、痰跡？如果你的回答是“不！”——我們也相信你的回答一定是“不！”那么，請與我們一道遵守下列倡議吧：
1．請不要隨地亂扔果皮紙屑塑料袋，如果可以的話，請你多走幾步路，將它們送進垃圾箱；
2．請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣里充滿細菌；
3．為了花草樹木們的健康成長，請不要打擾她們，更不要隨意踐踏攀折它們；
4．請保護好學(xué)校為大家精心設(shè)計的公共設(shè)施——每一把石椅，每一張球案，每一條小路，甚至每一個垃圾箱；
5．每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學(xué)保護好我們的校園環(huán)境。
同學(xué)們，行動起來吧！讓我們同心協(xié)力，把我們的學(xué)校建設(shè)成文明、衛(wèi)生、美麗、和諧的美好家園吧！
全體同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)你背著書包踏進花園般的學(xué)校時；當(dāng)你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節(jié)課后，坐在操場邊的石凳上時；當(dāng)你課后漫步在綠樹成蔭的校園時；你可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？
你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡，綠色植物被人隨意踐踏攀折，如果你的回答是“不！”我們也相信你的回答一定是“不！”那么，請與我們一道遵守下列倡議：
1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，如果可以的話，請隨身帶一個垃圾袋；
2.請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣里充滿細菌；
3.為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們；
4.請保護好學(xué)校為大家精心設(shè)計的公共設(shè)施；
5.每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學(xué)保護好校園環(huán)境。
保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們，行動起來吧！
親愛的同學(xué)們：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？
你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎？
為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們，行動起來，保護好我們的環(huán)境。
因此，我們倡議：
一、不把外賣帶入校園。
二、不在教學(xué)區(qū)飲食。
三、不亂涂亂畫，不亂翻學(xué)校欄桿，不踐踏草坪。
四、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。
五、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
六、看到地面上有紙屑等垃圾，主動撿起來，扔進垃圾筒里。
七、不再把食物帶進教室內(nèi)，同時應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾。
小學(xué)作文美麗的校園 第3篇
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一、明確目標，科學(xué)定位
圍繞建設(shè)“美麗學(xué)校”，學(xué)校確立了“美麗大成、幸福成長”的辦學(xué)思想，“感受成功，享受成長”的核心理念和“綠色花園、書香學(xué)園、幸福家園”的辦學(xué)愿景，并從五個維度進一步提出建設(shè)“美麗學(xué)校”的具體內(nèi)容：一是培育美麗學(xué)生—有美好的品質(zhì)、有良好的習(xí)慣、有奮發(fā)進取的精神；二是培養(yǎng)美麗教師—胸懷理想有責(zé)任、心中有學(xué)生有愛心、腦中有智慧有方法、手上有技術(shù)有能力、腳下有方向有目標；三是塑造美麗家長—共同承擔(dān)教育主體責(zé)任、共同研究家校教育方法、共同教育孩子品行養(yǎng)成、共同促進生命健康成長；四是營造美麗課堂—以“教學(xué)案”為載體，營造和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有方，快樂成長；五是建設(shè)美麗校園—園林環(huán)境、數(shù)字管理、科技特色。
二、完善制度，創(chuàng)新舉措
（一）培育美麗學(xué)生
美麗學(xué)校，最美的是學(xué)生。沒有了美麗學(xué)生，學(xué)校也不具美麗生命?！懊利悓W(xué)?！碧N涵了“以人為本”，充分、自由地發(fā)展學(xué)生的生命個體，提升生命的成長價值，促進全面可持續(xù)發(fā)展的育人理念，由此，我們提出了“美好的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、奮發(fā)進取的精神”的“美麗學(xué)生”標準，并創(chuàng)設(shè)了一系列載體努力培育美麗學(xué)生。
1. 追“星”行動，學(xué)習(xí)先進模范
歷史上的優(yōu)秀人物很多，在現(xiàn)實社會生活中凸現(xiàn)出來的先進人物也很多，建立榜樣機制，可以有效地影響和帶動學(xué)生。學(xué)校每月推一位“美麗人物”，宣傳介紹先進事跡，組織學(xué)習(xí)美麗精神，并開展相應(yīng)的踐行活動。如：3月美麗人物是“雷鋒”，學(xué)校通過張貼海報、觀看電影、參觀紀念館、舉辦辯論賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2. 認星爭優(yōu)，爭做美德少年
學(xué)校設(shè)置了“孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動和勤儉節(jié)約”等5顆星，通過認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)、表彰四個環(huán)節(jié)，以自我認星、自覺爭優(yōu)為基本原則，立足學(xué)生道德實踐和道德養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，做一個美麗學(xué)生。
3. 公共空間教育，爭當(dāng)最美學(xué)生
公共空間意識是現(xiàn)代公民的基本品質(zhì)。然而中國民眾卻普遍缺乏公共空間意識，如穿著睡衣上街，在公共場合亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩，亂闖紅燈……美麗學(xué)生應(yīng)具有文明的公共空間行為。學(xué)校針對各年級學(xué)生的特點及其在公共空間意識方面反映出來的主要問題，制定了《九年一貫“公共空間意識”培育目標體系與評價標準》，開展了相應(yīng)的主題實踐活動，如與“西湖之聲”電合推出了“閃閃紅星 文明出行”活動，倡議文明出行，爭做最美公民。
4. 校園“成長節(jié)”，促進精神成長
學(xué)校按序列整合入學(xué)、入隊、入團、退隊、畢業(yè)、“大手拉小手”新生入學(xué)、“小手拍大手”中考百日沖刺、爭創(chuàng)英雄中隊等儀式教育，促進學(xué)生自我喚醒、自我認識和自我提高。
5. 多元評價機制，激發(fā)生命潛能
學(xué)校實施班級、年級和學(xué)校“分層遞進”的評價策略和“報喜鳥行動”“校園之星”“四好少年”等多樣化評價方式，在不同層面培育“美麗學(xué)生”。多元評價幫助每一個學(xué)生成為最好的自己，使學(xué)生真切地感受到了成長的幸福、成功的喜悅，彰顯了教育對生命的人文關(guān)懷和人性燭照。
6. 校園主題活動，提升生命品質(zhì)
“美”是心靈美、人文美，可感、可知。上進之美、關(guān)愛之美、奉獻之美都是“美麗學(xué)生”的品質(zhì)。學(xué)校積極開展讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會、紀念日主題活動等，豐富“美麗學(xué)生”的精神內(nèi)涵。如科技節(jié)系列活動，培育了學(xué)生探索創(chuàng)新的科學(xué)精神，校園馬拉松長跑活動，則培育堅忍不拔的精神意志。
（二）培養(yǎng)美麗教師
美麗學(xué)校的人本理念既強調(diào)以學(xué)生為本，也要求以教師為本，尊重教師生命個體，為其創(chuàng)設(shè)生態(tài)的工作環(huán)境，搭建創(chuàng)造事業(yè)的舞臺，讓其充分享受職業(yè)的尊嚴與快樂，促進其在專業(yè)和精神上的可持續(xù)發(fā)展。教師發(fā)展是一個持續(xù)不斷追求進步的過程，為此，我們確立了美麗教師的標桿—胸懷理想有責(zé)任、心中有學(xué)生有愛心、腦中有智慧有方法、手上有技術(shù)有能力、腳下有方向有目標，作為教師行動的準則，指引教師的努力方向。
1. 核心團隊建設(shè)，提升專業(yè)素質(zhì)
針對教師個體的差異和不同需求，我校開展了以師徒結(jié)對為主體的“核心團隊”構(gòu)建活動，學(xué)校所有專任教師與區(qū)相應(yīng)學(xué)科研究員結(jié)為師徒關(guān)系，學(xué)校與區(qū)研發(fā)中心開展“協(xié)作共建”工程。學(xué)校制定了《核心團隊師徒結(jié)對實施細則》，明確提出此項工作的目標和要求。核心團隊主要分三個層次：第一層次由區(qū)研發(fā)中心專家為導(dǎo)師指導(dǎo)骨干教師；第二層次由骨干教師指導(dǎo)3年內(nèi)的新教師；第三層次由核心團隊的顧問即區(qū)研發(fā)中心專家分學(xué)科對教師進行培養(yǎng)。
2. 多元化培訓(xùn)，提高教育水平
既組織教師參加90學(xué)時和短中期培訓(xùn)、師德培訓(xùn)等上級部門的集中培訓(xùn)，又開展“讀過四季”校園讀書活動，撰寫讀書體會，組織不同層面的讀書交流會，以達到同伴互學(xué)，良性互動，共同發(fā)展之目的。開展“美麗大成論壇”等校本培訓(xùn)活動，或邀請省、市知名專家來校指導(dǎo)，或讓優(yōu)秀教師交流教育心得和教育智慧，以專家指導(dǎo)、同伴互助等多種形式，提高教師專業(yè)水平。
3. 多層次展示，促進全面成長
積極搭建教師成長平臺，通過“大成杯”青年教師教學(xué)比賽、星級教師展示、教學(xué)案評比、案例論文評比等活動，促進教師成長。
（三）塑造美麗家長
生態(tài)的校園不是一個孤立的實體，不是與家庭截然分割的組織，家校是一個聯(lián)系廣泛的共同體，教師、家長、學(xué)生都在其中成長。生態(tài)文明視域下的美麗學(xué)校，家校關(guān)系和諧發(fā)展：在促進學(xué)生成長的過程中，學(xué)校與家庭是“利益共同體”，共同的愿景將家校凝聚在一起，發(fā)揮出“1+1>2”的強大教育力量；家校體現(xiàn)平等協(xié)作精神，學(xué)校和家長是平等的，共同行使教育的權(quán)利與承擔(dān)教育的義務(wù)，在組織運行中，家校共同參與，形成一致的教育觀念，協(xié)作行動；家校強調(diào)共享和共同成長，雙方在合作過程中相互學(xué)習(xí)交流，分享資源、感受、成果，每一個成員都有所收獲，實現(xiàn)家校雙贏?；诖耍覀兎e極構(gòu)筑家校共同體，塑造美麗家長—能共同承擔(dān)教育主體責(zé)任、共同研究家校教育方法、共同教育孩子品行養(yǎng)成、共同促進生命健康成長。
1. 家長宣言，喚醒主體意識
校家委會公開發(fā)表了《大成家長宣言》。宣言指出，家長是孩子第一任老師，要自覺履行教育的職責(zé)，為孩子做出表率，保持家庭和睦，創(chuàng)造有利于孩子成長的家庭環(huán)境。家長要主動配合學(xué)校的教育，加強與學(xué)校教師的溝通，積極參加家長學(xué)校等教育活動，與學(xué)校保持教育的一致性，爭做與學(xué)?！肮矒?dān)、共育、共和、共享”的“最美家長”。
2. 家長學(xué)校，培育教育智慧
我們建立了“縱向引領(lǐng)、橫向互助、外力提升”的家長學(xué)校培訓(xùn)機制。針對孩子成長不同階段的年齡、心理特點，學(xué)校編制了九年一貫的家庭教育指南《成功家庭教育的18堂必修課》，對家長進行跟蹤式主題培訓(xùn)；針對家庭教育中共性的熱點、難點問題，學(xué)校邀請知名專家做專題報告，教會家長掌握科學(xué)的家教策略。我們還通過“智慧家教”論壇、征集家教“金點子”，使家長的家教智慧得以彰顯并有效傳播，提升更多家長的教育意識與能力。
3. 家長助理團，實現(xiàn)教育合力
學(xué)校成立了家長助理團，包括學(xué)校發(fā)展助理、教育研究助理、生活健康助理、學(xué)生活動助理、安全保障助理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對教育研究提出建議，承擔(dān)校園安全、教育、管理等工作。學(xué)校每年對當(dāng)年的優(yōu)秀家長志愿者進行表彰。家長助理團，深化了教育責(zé)任的感悟，提升了家校合作層次，為塑造美麗家長提供保障。
4. 家長節(jié)，促進共同成長
學(xué)校創(chuàng)新舉辦了“家長節(jié)”。每年11月中旬到12月底為期一個半月的家長節(jié)，通過“智慧家長”評選、創(chuàng)新家長會、“感謝有您”感恩系列活動、“家長助教”活動、校園開放日活動、親子活動、大成家書書寫等活動，拉近了家校的距離，增進了彼此間的相互信任、理解，推動學(xué)校教育與家庭教育的有效對接和相互促進。
（四）營造美麗課堂
營造“美麗課堂”是建設(shè)“美麗學(xué)?！钡闹攸c項目。我們認為“尊重生命、聯(lián)系生活、自然生動、平衡生成”是美麗課堂的基本特征。營造師生關(guān)系和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)有方、快樂成長的“美麗課堂”，不斷提高教學(xué)效能，追求“輕負高質(zhì)”。我們通過實際探索，找到了營造“美麗課堂”的有效載體—“教學(xué)案”。
“教學(xué)案”是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)前概念，根據(jù)教學(xué)目標與自己所教學(xué)生的學(xué)情，把“教”案融入“學(xué)”案之中，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)共用的教與學(xué)的方案。它是教師的“教案”與學(xué)生的“學(xué)案”二者融為一體的教與學(xué)方案。主要由學(xué)情調(diào)查、目標問題、交流展示、學(xué)能監(jiān)測、反思評價、拓展提高這六個基本板塊組成。核心思想是：讓學(xué)生有目標地主動學(xué)習(xí)，因材施教，及時反饋矯正，享受過程成功。教師的教和學(xué)生的學(xué)是相互影響和制約的整體?！敖虒W(xué)案”的精髓在于“教案”和“學(xué)案”結(jié)合，它充分體現(xiàn)了“師生和諧互動關(guān)系，學(xué)會與會學(xué)，個性發(fā)展與全面發(fā)展”相統(tǒng)一的教學(xué)理念，它把“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)成什么樣子或?qū)W到什么程度”與“教什么”“怎么教”“教成什么樣”兩個師生問題明確結(jié)合起來，讓學(xué)生愛學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效率。通過“教學(xué)案”的實踐研究，期望引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德品質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，以及奮發(fā)進取的精神。
實施“教學(xué)案”是實現(xiàn)“以學(xué)定教”的課堂轉(zhuǎn)型的有效手段，對實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”有著重要意義?！敖虒W(xué)案”的實施，取得了一定的成效。教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為本，以學(xué)定教，學(xué)生學(xué)科成績明顯進步。各教研組分別開出了有自己學(xué)科特色的“教學(xué)案”公開課，學(xué)校編制了《大成實驗學(xué)校教學(xué)案》。學(xué)?！兑越虒W(xué)案為載體的輕負高質(zhì)的課堂教學(xué)實踐研究》被立項為2013浙江省教研重點課題。
（五）建設(shè)美麗校園
建設(shè)美麗學(xué)校，要營造具有優(yōu)美園林、數(shù)字化管理和科技特色的“最美環(huán)境”。
1. 建設(shè)優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境
學(xué)校實施綠化特色化工程，做到校園天天有綠，四季有花，精致幽雅。建設(shè)生態(tài)花園、信園、教育家主題園、大成漢字園等富有創(chuàng)意和特色的校園文化設(shè)施，使校園充滿濃郁的生態(tài)氣息和文化氣息，讓學(xué)生在“行”“游”“看”“講”的過程中受到教育。
2. 實施數(shù)字化的高效管理
形成統(tǒng)一的校園網(wǎng)上辦公平臺，實現(xiàn)校園信息流的無縫對接和傳送。普及電子白板，構(gòu)筑數(shù)字教學(xué)平臺，研發(fā)課堂問答反饋系統(tǒng)，全面實現(xiàn)課堂教學(xué)數(shù)字化，提高課堂教學(xué)的交互性和有效性；學(xué)生評價數(shù)字化，形成每個學(xué)生完整的數(shù)字成長記錄袋。搭建“云資源庫”，實現(xiàn)數(shù)字教學(xué)資源的不斷積累，形成每個教師的學(xué)科教學(xué)資源并能高效管理、共享。建立教學(xué)歸因分析互動平臺，運用“知識云”和“云追錯”，形成針對每個學(xué)生的“錯題云”，便于學(xué)生反思學(xué)習(xí)。讓學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)，老師更輕松地積累歸類與分析歸因，學(xué)校更有效地管理組織教學(xué)。
3. 打造科技化的特色校園
將科技化融入校園建設(shè)，通過“二維碼、物聯(lián)網(wǎng)”讓校園內(nèi)的樹木會“說話”；建造科技長廊，引進“壁掛式科技館”，讓學(xué)生親自動手參與體驗；建立開放的“科普之窗”和“紅領(lǐng)巾氣象站”，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；自主開放實驗室，建立數(shù)字化模擬實驗室，促進學(xué)生動腦與動手相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
三、幸福成長 展望未來
小學(xué)作文美麗的校園 第4篇
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“美麗中國”絕不是一個空泛的虛無的概念，而是一個有目標、有舉措、有內(nèi)涵的完全可以實現(xiàn)的愿景。它是由一個個美麗城市、美麗鄉(xiāng)村、美麗校園構(gòu)成的，也是由一個個美麗行為、美麗心靈、美麗形象構(gòu)成的。它不僅是黨的責(zé)任，也應(yīng)是我們每個公民的自覺擔(dān)當(dāng)。人人要從身邊做起，從小事做起，共同努力，早日實現(xiàn)“美麗中國”的偉大愿景。對于學(xué)校管理者來說，建設(shè)一個“美麗校園”，責(zé)無旁貸。
“美麗校園”首先美在環(huán)境。我校是一所百年老校，上世紀90年代以來，就一直堅持開展全國著名兒童教育家李吉林老師主持的“情境教育”系列實驗與研究，全面優(yōu)化教育情境，大力實施素質(zhì)教育。其中就包括建設(shè)美麗的校園情境的目標。我?，F(xiàn)建有珠媚園、鏡亭、竹林，春有花，夏有綠，秋有果，冬有香，所有場所美觀整潔，櫥窗和流動展板展示著豐富多彩的活動圖片。另外，奇妙嫵媚的童話樓、靈動高雅的科藝宮、雄健奔放的體育館等建筑呈現(xiàn)出獨特的建筑美，墻壁、走廊、大廳懸掛或陳列著學(xué)生的藝術(shù)作品。這些自然美與藝術(shù)美共同發(fā)揮著潛移默化的教育作用。當(dāng)然，僅僅達到這樣的層次還不夠。根據(jù)史料，我校建在明代大官僚私人花園的舊址上，花園因晉代陸機《文賦》中“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”得名“珠媚園”，園中曾有許多景點可媲美著名的江南園林。我們準備恢復(fù)部分景點，如荷花池、美人石等，從而使校園更美麗，更富有文化意蘊。
“美麗校園”美在和諧。大自然給予我們很多，有綠水青山，有紅花綠柳，有鶯飛燕舞，還有供我們吃穿用玩的許多資源。沒有大自然的饋贈，就沒有我們生存和生活的天地和條件。因此，我們注重引導(dǎo)孩子從熱愛校園做起，培養(yǎng)尊重大自然、善待大自然、愛護大自然的情感。我校各班都設(shè)有綠色小警衛(wèi)、衛(wèi)生監(jiān)督崗、節(jié)水員、節(jié)電員等，校園里隨處可見溫馨的提示：“讓花草做個好夢”，“節(jié)約用水，從點滴開始”，“隨手關(guān)燈永保光明”……一些花圃和樹木由班級領(lǐng)養(yǎng)。許多景物都成了孩子觀察日記的描寫對象。孩子在日記中和它們對話，傾注愛的感情；平時也自覺地節(jié)約每一張紙、一滴水、一度電，學(xué)會低碳生活……每個孩子都用實實在在的行動與大自然和諧相處。美在和諧，還在于教育生態(tài)的和諧。學(xué)校尊重教育規(guī)律，尊重兒童發(fā)展的規(guī)律，堅定不移、真心實意地實施素質(zhì)教育，讓學(xué)生在寬松自由的情境中快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面和諧地發(fā)展。
“美麗校園”更美在心靈。世間萬物最美的應(yīng)是“人”，是人賦予“美麗”靈魂和生氣?！懊利愋@”應(yīng)該是一個生命的有機體，必須有人的精神作內(nèi)涵。因此，在“美麗校園”建設(shè)中，我們十分重視人的教育，以人的心靈美造就校園美。在教師方面，我們注重師德培養(yǎng)，引導(dǎo)教師做到“愛心八為”，即為孩子著想、對孩子微笑、給孩子寬容、與孩子交心、幫孩子學(xué)知、教孩子明理、予孩子機會、助孩子成功，使教師擁有博大的愛心和勇于進取、樂于奉獻、善于創(chuàng)新、嚴于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)生方面，我們主要通過在學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育和開展多姿多彩的教育活動，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在，全校師生呈現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌，使“美麗校園”充滿了活力和魅力。
小學(xué)作文美麗的校園 第5篇
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一、辦學(xué)理念和思想
（一）學(xué)校三年（2014-2017）發(fā)展目標是：按照“標準化、高素養(yǎng)、有特色”的園區(qū)學(xué)校定位，以教育裝備現(xiàn)代化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，聚合各方能量，追求卓越，和諧發(fā)展，以“文明做人，快樂學(xué)習(xí)”作為校訓(xùn)，以師生發(fā)展為根本，建設(shè)“六大校園”（即平安校園、感恩校園、快樂校園、美麗校園、學(xué)習(xí)校園、和諧校園），全力實施可人教育，打造學(xué)校品牌，培養(yǎng)“最可愛的人”。
（二）校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想（工作思路），簡稱為“一、二、三、四、五、六”。“一”指一個理念，即“可人教育”理念，要求全體師生要做最好的自己，做最可愛的人?！岸敝竷纱笾攸c，即“文明做人”和“快樂學(xué)習(xí)”，這也是學(xué)校的校訓(xùn)?！叭敝浮叭齻€尊重”，即尊重人、事、物，尊重他人，他人才會尊重我；尊重教育事業(yè)，事業(yè)才會造福我；尊重萬物，萬物才會包容我。這也是五山中心小學(xué)倡導(dǎo)的學(xué)生素養(yǎng)?！八摹卑▋蓪雍x，一是指校園建設(shè)要做到“四園”（即校園、學(xué)園、樂園和家園）；校園管理要做到“四化”（即校園美化、綠化、凈化和文化）；二是可愛的學(xué)生要做到“四美”，即心靈美、語言美、行為美和環(huán)境美?！拔濉敝浮拔逯v”，即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序，這既是我國傳統(tǒng)美德，也是“最可愛學(xué)生”評選的主要標準?！傲敝复蛟臁傲笮@”，即平安校園、感恩校園、學(xué)習(xí)校園、美麗校園、快樂校園、和諧校園。這是學(xué)校的辦學(xué)目標。
總之，通過校園文化建設(shè)，努力打造最適合人成長的環(huán)境，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、校園文化建設(shè)的主要做法
或許，有人會問，到底什么是可人教育？什么是可人文化？簡言之，可人教育就是培養(yǎng)“最可愛的人”的教育，是從人的培養(yǎng)目標和質(zhì)量而言的，號召全校師生“做最好的自己，做可愛的人”；而可人文化，就是指打造最適合學(xué)生成長的沃土和環(huán)境。這種“可人”，這種“適合”，包括了以下幾個方面，即環(huán)境迷人、制度管人、服務(wù)暖人和文化育人等。
（一）環(huán)境迷人
為了實現(xiàn)“環(huán)境迷人”的目標，我們努力做到讓校園更美麗、讓設(shè)施更人本，讓設(shè)備更完善。
1. 讓校園更美麗。為認真貫徹黨的十精神，實現(xiàn)建設(shè)“美麗中國”的夢想，我校高度重視美麗校園的建設(shè)工作，把“美麗校園”建設(shè)作為學(xué)校的奮斗目標之一：一是制訂了《五山中心小學(xué)綠化養(yǎng)護實施方案》，就學(xué)校綠化整改、更新復(fù)壯和日常養(yǎng)護管理等方面提出了具體的措施。二是加大了綠化養(yǎng)護經(jīng)費投入。
2. 讓設(shè)備更完善。這幾年，學(xué)校先后完成了以下項目：一是投入六十多萬元建設(shè)集廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為一體的校園網(wǎng)，學(xué)校管理實現(xiàn)智能化；二是更換了教師辦公室和專用樓的窗簾布，進一步改善了功能室的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境；三是對功能室進行建設(shè)和完善，譬如為專用樓器肥野滄傲艘鹿瘢為圖書室購買圖書管理軟件，布置閱覽室和聘請人員加班加點對圖書進行編號、入冊、上網(wǎng)入庫等。
（二）制度管人
學(xué)校堅持理念辦校，依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高管理效益。學(xué)校黨組織起政治核心作用，對校長的依法行政起支持作用，指導(dǎo)辦學(xué)規(guī)劃和辦學(xué)方向，對學(xué)校一切行政、業(yè)務(wù)工作起保證監(jiān)督作用。教職工代表大會參與學(xué)校的民主管理。
教師隊伍的建設(shè)。從2014年9月開始，我們狠抓師生就餐禮儀，要求餐后自行處理餐具、收拾桌面等，提高了師生文明就餐的水平；從2014年9月開始，我們實施了跟車、衛(wèi)生鐘點工制度，讓老師和孩子們從繁重的跟車、保潔工作中解放出來，既有利于教師安心抓好教育教學(xué)工作，也有效地提高了校車管理和衛(wèi)生保潔的水平。
（三）服務(wù)暖人
一是積極開展群眾路線活動，為群眾辦實事。為了讓更多的孩子享受到更好的教育，我們提出了“按照‘園區(qū)就是家園、教育就是服務(wù)’的思想，努力承擔(dān)好五山片區(qū)及富山工業(yè)園（區(qū)）學(xué)齡兒童接受小學(xué)教育的責(zé)任，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，全力幫助群眾和員工解決子女入小學(xué)的后顧之憂。
二是端正態(tài)度，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。態(tài)度決定一切。我們結(jié)合實際，提出了“三個尊重”的“五小精神”。
三是關(guān)心教師身心健康，解決教書育人的后顧之憂。首先，我們尊重教師的人格和勞動，盡可能設(shè)身處地為老師著想。其次，關(guān)心教師健康。如今，不少老師一下班后便來到教工之家打桌球或乒乓球，這里已經(jīng)成為了老師們健身、娛樂的幸福家園。
（四）文化育人
學(xué)校文化建設(shè)的主題是打造“可人教育”，營造“可人文化”，即營造最適合師生成長的環(huán)境，號召全體師生“做最好的自己，做最可愛的人”。
為了體現(xiàn)這些文化，我們努力做到。
小學(xué)作文美麗的校園 第6篇
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保護校園環(huán)境倡議書一
親愛的老師、同學(xué)們：
同學(xué)們，走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。學(xué)校給我們營造了一個優(yōu)美整潔的校園，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的環(huán)境，目的是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長。
目前，在我們校園中存在少數(shù)同學(xué)隨手拋扔垃圾(各種食品包裝袋、飲料瓶、面巾紙、瓜子殼、糖果紙等)的不文明現(xiàn)象，這種行為已經(jīng)嚴重破壞了校園環(huán)境，損害了學(xué)校的形象。各班同學(xué)應(yīng)保護環(huán)境、愛護公物、齊心協(xié)力共建美麗校園。校園，是學(xué)習(xí)生活的重要場所。校園環(huán)境的好壞直接影響到師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。同時，校園環(huán)境也是學(xué)校文明程度的重要標志。
因此，在這里向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。
2、不在校園內(nèi)吃零食，不隨手亂扔食品包裝袋、飲料袋。
3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來放入垃圾桶。
4、每天做好值日生工作，清除衛(wèi)生死角(樓梯、樓道)。
5、上體育課時要保持好操場衛(wèi)生，嚴禁在操場上留下垃圾。
6、不隨地吐痰、不在墻上亂刻亂畫。
7、不亂停車，把車輛停放在指定的區(qū)域內(nèi)。
8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。
9、愛護學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
10、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
11、愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡。不破壞墻壁文化建設(shè)。
12、愛護學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電腦、電視、視頻展臺。
13、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。
14、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
15、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護校園環(huán)境;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜校園環(huán)境。讓我們攜起手來，共同保護校園環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的師生一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動打造美麗的北附校園吧!
文/校辦宣傳
2016年x月x日
保護校園環(huán)境倡議書二
親愛的老師們、同學(xué)們：
您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?
那么讓我們攜手同行，愛護公共設(shè)施、保護校園環(huán)境，為自己營造一個和諧美好的家園。
優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學(xué)習(xí)時，心情舒暢;
優(yōu)美的校園環(huán)境，需要我們懂得珍惜，學(xué)會愛護;
優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌;
如果走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;如果我們看到散落在操場的垃圾、翻越柵欄的身影、嶄新的教師辦公樓遍地灰塵。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己順便，且為綠色校園行個方便，真正做到熱愛學(xué)校。在此，校團委發(fā)出如下倡議：
1、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑，不在校園內(nèi)抽煙，不隨地吐痰。珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。
2、提倡彎腰精神，發(fā)現(xiàn)地面上的點滴垃圾要拾起，確保地面整潔。生活垃圾要放入垃圾袋，不亂扔、亂倒。
3、不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。
4、勤儉節(jié)約，愛護公物。
小學(xué)作文美麗的校園 第7篇
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“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，我要說，我們的校園因愛而變得美麗，我們的老師因愛而變得美麗，我們的學(xué)習(xí)生活因愛而變的豐富多彩。以下是為大家整理的文明校園演講材料資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
文明校園演講材料一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是來至34班的參賽選手宗廷梅，今天，站在這個神圣的演講臺上，我非常的激動自豪，希望大家能支持我，鼓勵我，我為大家演講的題目是《讓我們在愛的校園里放飛夢想》
清晨，一縷清風(fēng)送來了美麗的朝陽。蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校沐浴在溫暖的陽光里，光彩照人，美麗極了。一座座樓房拔地而起，一塊塊水泥地板悄然而至。告別了往日的殘垣斷破舊危房，蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校迎來了她嶄新美麗的外貌，翻開了一頁新的篇章。
我驕傲，我是蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的學(xué)生，我幸運，我是在座老師們的學(xué)生，我自豪，我要歌頌我們美麗的學(xué)校，贊美我們辛勤耕耘的老師。
“校園是我家，老師像媽媽……”聽著這首歌，我總是心情激動，一股股暖流頓時流遍全身。老師，都說您用知識培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您是在用您的愛陶冶著我們的情操，激勵著我們前進，您是在用愛詮釋著您的工作，譜寫著您的人生。
有老師的地方就有愛，有愛的地方就有感人的故事：記得那是一個嚴寒的'深冬，初三21班的教室突然少了一個學(xué)生。這個學(xué)生是逃學(xué)了嗎?不是。是家里有事來不了了嗎?不是。此時，這個學(xué)生正在承受著病魔的折磨，他就是勤奮刻苦，為人老實的祖守文。老師通過四處打聽才知道：祖守文是因為外傷感染導(dǎo)致腿上肌肉萎縮腐爛，如果得不到好的治療，蔣面臨截肢的下場。截肢，這對于一個正處于花季的少年來說，這將是一個致命的打擊呀!更讓人傷心的是：祖守文因為家里沒錢已經(jīng)放棄了治療……老師是看在眼里疼在心里呀!班主任代老師到城里四處求助，奔波勞累了許多天，可還是一無所獲。
學(xué)校里的老師們組織了一次次的捐款，老師們先帶頭捐款，把自己省吃儉用的錢拿了出來。望著錢一張一張的增多，老師們緊繃的臉終于舒展了，因為有了錢，祖守文就有了希望了。在老師們的帶領(lǐng)下，全校的學(xué)生也展開了轟轟烈烈的募捐活動，有捐一元的，五元的，有的同學(xué)甚至捐了十元二十元的，這可是同學(xué)們一個星期的生活費呀?有的同學(xué)說：老師們都捐那么多，我們也不能太少，大不了餓幾天肚子……多么樸實的話語，多么善良的同學(xué)呀!望著這感人的一幕幕，我的內(nèi)心又感動又自豪。我被老師和同學(xué)的愛心所感動，我為我能生活在這樣的集體而深感自豪。老師們冒著嚴寒連夜把錢送到了祖守文同學(xué)的家里，有了全校師生們的捐款，祖守文同學(xué)終于又重返了校園。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，我要說，我們的校園因愛而變得美麗，我們的老師因愛而變得美麗，我們的學(xué)習(xí)生活因愛而變的豐富多彩!
老師的愛，如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛是天下最偉大，最高潔愛。 同學(xué)生病，老師一口氣把她從學(xué)校背到衛(wèi)生院，像父母一樣噓寒問暖，關(guān)懷備至，這是老師的關(guān)懷愛;同學(xué)犯錯誤，老師嚴加批評甚至還拿棍子使勁的打，這是恨鐵不成鋼的愛;同學(xué)得獎，最先笑的合不攏嘴的是老師，這是老師欣慰的愛;同學(xué)錯學(xué)，最先悲痛難過的還是老師，這是對同學(xué)惋惜的愛……
老師，您用愛教會我做人，您用愛陪伴我成長。
老師，在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師，再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。”老師，您是春蠶，為您的教育事業(yè)奉獻了您的一身;老師，您是天使，把我從愚昧中引向智慧的天堂，讓我成為一個有所知，有所為的人才;老師，您是我們靈魂的工程師，您把我們的靈魂引向光輝燦爛的彼岸，讓我們告別渺小與懦弱。
伴隨著新學(xué)校的建成，在在座老師們的培養(yǎng)下，我們將信心百倍，眾志成城，向著理想的彼岸駛?cè)?。同學(xué)們，在這充滿愛的校園里，讓我們放飛夢想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，把我們的校園建設(shè)的更加美好，更加光輝燦爛。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪，明天，讓學(xué)校為我們而自豪!
文明校園演講材料二
四年前，媽媽牽著我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調(diào)皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。
年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級的一節(jié)語文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關(guān)切的問我：“怎么了?”我小聲地說：“肚子疼。”，熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖?？粗芾蠋煖厝岬哪抗?，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學(xué)們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。
陽光校園，溫暖我心!
文明校園演講材料三
親愛的評委，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!!!!今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽光校園!! 陽光是什么?我想大家對它并不陌生，簡單來說，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么，對于我們這些莘莘學(xué)子而言，構(gòu)建陽光校園是一個永恒的主題。而文明，作為一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構(gòu)建陽光校園的關(guān)鍵因素，它不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個學(xué)校的代言。 然而，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在“南凱廣場”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景。“成才路”上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學(xué)道路中，追逐打鬧的行為時有發(fā)生。在公共場所，一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。
還有，有些同學(xué)見到師長時竟視若無睹面對這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應(yīng)該警醒，生活在校園中的每一個人，不僅僅是校園文明的受益者，更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個溫馨，舒適的環(huán)境。 既中然如此，如何為構(gòu)建陽光校園而作一個文明的人呢?其實只要做到兩個方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。 首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽光校園中不可或缺的一環(huán)，試想，如果我們在學(xué)校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動著蓬勃，昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們干凈的本貌。 接下來，就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。
陽光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進入靈魂深處j，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛，放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨，在無聲無息中引導(dǎo)每個學(xué)子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”，是麻煩別人是禮貌的一句“請”，是分別是的“再見”，是受到幫助時的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對不起”。
文明，是尊師重道，互敬互愛;是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。 四月，是花開的季節(jié)，也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié)，當(dāng)我們走進這一片溫馨的樂土，當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游，當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢想時，請將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。 同學(xué)們，只要我們攜起手來，共作文明菏澤學(xué)院人，陽光的校園將在我們手中成就!!! 親愛的同學(xué)，我們天南地北相聚于此，相信我們會結(jié)下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學(xué)校付出。 最后我希望：
everyone has a colourful future and dreams come ture. thank you !!!!
文明校園演講材料四
一個個的夜晚，星星爬上湛藍的天空，忽明忽暗地閃爍著，月亮不時把銀光灑向人間，賞賜了一些到這里，這便是清明澄澈的“陽光校園”。
這幾天的夜晚，校園里總是會吹來絲絲涼風(fēng)，吹去了眼前那煩心事兒的萌芽。我趴在教室的窗前，仿佛在思索什么，又仿佛什么都沒做。我聽見夜晚的校園在向我召喚，于是我接受了“陽光校園”的邀請。
我走出了那塔峰般的教學(xué)樓，站在樓下，打量一番，不禁感嘆道：好親切好陌生的校園。閉上眼睛，我想到了夢開始的地方，好溫暖。
睜開雙眼，我堅定向前，臉上多了幾分笑容，大踏步地向操場走去。遠望操場，它真的是今年給我們的最好禮物。他有十里飄香般的別味，末近，便香氣撲鼻;他還有那最艷麗的搭配色調(diào)，令人心曠神怡，其喜氣洋洋者矣。
我仰臥在廣闊操場的溫暖草坪上，仰視那美麗的天空，在此時，有一種讓你忘掉一切的感覺!那世事的紛爭，那人間不經(jīng)意的冷暖，那憂愁，那快樂，被滔滔江水不經(jīng)意間付諸東流。夜晚，遠方交織在一起，星星被在一起混沌，仿佛一種迷人的黑洞，在不停的旋轉(zhuǎn)。令人向往，令人迷茫……在此時，我想到了許多——不管有沒有星星，天空還是那個天空;不管有沒有邀請，我已經(jīng)來到了這里，呼吸著清新的空氣;不管世事怎樣滄桑巨變，終究不離本質(zhì);不管別人怎樣看待，我就是——我!
這時，北斗星不知在何時闖入了我的眼簾——自己就是自己，自己在校園。有一種冥冥的聲音在遠方呼喚著我起來……越來越近……。
我站了起來，拋開那嫵媚的.草坪，大步流星地奔向跑道。我已做好“開始”的準備，讓奔跑給我力量，讓疾風(fēng)帶走一切……一聲長笑，我箭般飛了出去……
一個個的夜晚，星星爬上了湛藍的天空，忽明忽暗的閃爍著……一切還是如常，操場上，隱約間多出了一個影子……
我愛你，夜晚下的“陽光校園”。
文明校園演講材料五
當(dāng)陽光喚醒大地，太陽冉冉升起，美妙的歌聲隨著陽光彌漫整個校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥兒放開歌喉，用動聽的鳥鳴聲為校園增添了幾分歡樂。
俗話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”聽，一陣陣朗朗的讀書聲從每個陽光班級、每個陽光少年口中傳了出來。啊!美好的一天就此拉開了帷幕。
我們每天穿梭于書香四溢的校園中，學(xué)習(xí)在窗明幾凈的教室里。老師帶我們遨游知識的海洋，浸潤智慧，沐浴書香，猶如辛勤的園丁精心照料著美麗的花兒。這段時間，我們學(xué)校每個樓層都安裝了直飲水機，隨時都可以喝上純凈的溫開水，并且有了更加干凈的洗手間，每天都會有保潔人員打掃。陽光大課間的活動還增加了足球操和放松操，充滿魅力的足球操激發(fā)了同學(xué)們對足球的熱愛與迷戀;優(yōu)美柔和的放松操讓同學(xué)們放松一下心情，舒展一下筋骨，以更好的精神狀態(tài)投入到后面的課程中。
同學(xué)們更是相互幫助。一次，一位同學(xué)跑步時，一不小心磕破了腿，同學(xué)們爭先恐后把這位同學(xué)小心翼翼地扶到教室，在傷口上抹碘伏……經(jīng)?？梢钥吹礁吣昙壨瑢W(xué)幫助低年級同學(xué)搬牛奶，或?qū)⑺さ沟男∨笥逊銎饋?抑或聽到廣播中播放同學(xué)們拾金不昧的事跡……
課堂上，老師們繪聲繪色地講著課文，我們?nèi)褙炞⒌芈犞v。一旦遇到不懂的問題便虛心求教……“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，同學(xué)們都組成了一個個的學(xué)習(xí)小組，不會的問題相互探討與交流，還經(jīng)常在一起表演劇本或一起交流讀完某本書的體會。我們小組的座右銘是：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，勤奮勤奮再勤奮，成長成長快成長!
小學(xué)作文美麗的校園 第8篇
閱讀提示：本篇共計5003個字，預(yù)計看完需要13分鐘，共有251位用戶關(guān)注，59人點贊！
根據(jù)《國旗法》的規(guī)定,我國中小學(xué)在學(xué)期內(nèi)每周都要舉行一次隆重的升旗儀式,這也是學(xué)校培養(yǎng)師生國家觀念和愛國情感的一項常規(guī)教育內(nèi)容。以下是小編精心收集整理的關(guān)美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文于，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文1各位老師，同學(xué)們：
大家好!
清晨，當(dāng)我們披著朝陽的光輝踏進學(xué)校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長;這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰(zhàn)!
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。
每次，看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影。然而，仔細地觀察，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位“校園藝術(shù)家”，硬是要在上面加上幾個黑印;有些狂熱的籃球迷，十分積極練習(xí)遠投，連扔垃圾的機會也不放過;還有一些“文學(xué)家”，“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂凡所應(yīng)有，無所不有!
望著那些正等待披上綠裝的樹木，望著腳下干凈的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習(xí)，身心怎么能夠健康地成長呢?
如果說，校園的整體美要歸功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻不小的污點，就應(yīng)該是同學(xué)們個人衛(wèi)生習(xí)慣了。正所謂“細節(jié)決定成敗”。我們在任何時候都不能以“差不多”而自滿，更不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步。維護環(huán)境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態(tài)，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。
面對這些校園污點,我希望宿舍、教學(xué)樓，每條道路都能保持著干凈整潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地呆在垃圾桶里，我希望同學(xué)們的身手才華，都能在不破壞周圍環(huán)境的前提下施展，我們更希望與美不相符的行為會在經(jīng)發(fā)中學(xué)消失。這些都要靠同學(xué)們共同努力!
愛護校園從我做起。遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，我們不做投手，將垃圾自覺放入垃圾箱，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境，我們不做破壞者，不隨意破壞校園的公共設(shè)施，不攀爬護欄，不亂寫亂畫。這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學(xué)校的愛。
我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護環(huán)境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。
美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文2老師們，同學(xué)們：
大家早上好!我是804班的--。今天我講話的題目是《美麗校園靠大家》。
走進我們的學(xué)校，每個人都能感受到她的潔凈和美麗，美麗的校園就是我們的家，這里的一草一木都是這個家庭里溫暖的點綴，這里的一蟲一鳥都是這個家庭里跳動的音符。作為家庭的主人，誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望眼前的陽光燦爛如金?
有一項研究顯示，人們在惡劣環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)，要比在優(yōu)美環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)的效率低很多。如果我們學(xué)習(xí)的教室，我們行走的通道，我們活動的操場都是塵埃滿布，紙屑遍地的話，我們?nèi)绾文軌驌碛懈甙旱木駚碛用恳惶斓奶魬?zhàn)?我們又如何能夠有愉悅的心情
來實現(xiàn)自己的夢想?
為了營造一個整潔、優(yōu)美、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境，每周學(xué)校都會安排一個班級打掃，大家利用早晨提前到校的時間和課間休息的時間將校園打掃的干干凈凈，但是我們還是經(jīng)?？吹揭恍┝阈堑睦?，因為在我們同學(xué)中仍然有一些人衛(wèi)生意識淡薄，不管走到哪兒，只要手中有垃圾就隨手一扔，不尊重大家的勞動成果。想想看，這些隨手亂扔垃圾的人，他們對我們學(xué)校的.環(huán)境造成了多大的傷害啊!但你會不會也是這些不經(jīng)意中隨手一扔的人呢?
親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當(dāng)你正想扔出手中的紙團時，請多走幾步路，把它丟進垃圾箱里。當(dāng)你看見地上散落著紙屑時，請彎彎腰，將它撿起。當(dāng)你想踏上可愛的草坪時，請繞個路，給小草一條生路。紙團不大，請別亂扔;廢紙雖小，只需彎腰。校園美麗就在于我們的點滴行為中。
同學(xué)們，我們都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康成長。美麗校園是我家，校園美麗靠大家，讓我們自覺地規(guī)范自己的行為，做一個文明禮貌、保護環(huán)境、愛護公物、遵紀守法的好學(xué)生。
我的講話完畢，謝謝大家!
美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文3老師們、同學(xué)們：
早上好!
剛才吳悠同學(xué)代表學(xué)生會提出了共建清潔優(yōu)美校園環(huán)境的倡議，這不僅是她和學(xué)生會同學(xué)的愿望，更是全體老師和所有熱愛附中，具有良好的文明素質(zhì)的同學(xué)共同的愿望。
我們總在提要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，同學(xué)們也希望自己具有越來越高的素質(zhì)，什么叫高素質(zhì)?如果一位同學(xué)考試名列前茅，卻不顧周圍同學(xué)的感受，將垃圾亂丟，當(dāng)老師和同學(xué)跟他提出時，仍漠然相對，這是具有良好的素質(zhì)嗎?表面上看，他只是不講衛(wèi)生罷了，似乎這種事情小到一些同學(xué)不屑于去討論，但是通過表面我們可以看到什么呢?我們看到的是集體精神和合作意識的缺失，看到的是只圖個人方便，不顧他人感受的以自我為中心的私心。我想，在這個越來越強調(diào)合作越來越崇尚思想和個性的現(xiàn)代社會，這樣的人即使擁有很高的學(xué)識，也無法獲得自己想象中的尊重和成功。
我們都是生活在集體之中的人，想獲得他人的肯定和尊重，首要條件是將集體放在心中。同學(xué)們，你們想想，自己最認可班上的哪些同學(xué)，他們是否很懂得為集體為他人著想，自己是否也想像他們一樣得到老師們和同學(xué)們的贊揚呢?那么就從共同營造清潔優(yōu)美的集體環(huán)境這樣的小事開始做起吧。這不需要你花很多的是時間，不需要你做多大的努力，舉手之勞，每位同學(xué)都能做到。但是集大家的力量，呈現(xiàn)給我們的將是一個美麗的校園和顆顆文明的心靈。
為了督促個別同學(xué)改掉不好的習(xí)慣，也為了給具有良好文明素質(zhì)的同學(xué)最真誠的肯定和贊美。學(xué)校將組織老師和同學(xué)不定期的檢查，并及時向全校師生反饋檢查情況，給予相應(yīng)的批評和表揚。被點名批評的同學(xué)或班級將取消一切評優(yōu)評先資格。
其實，共建清潔優(yōu)美的校園真的不難，只要我們同學(xué)一起行動起來，將會為他人，更為自己營造賞心悅目的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文4當(dāng)中華民族的巨大航船穿越歷史的波濤，駛向復(fù)興的彼岸，整個世界都在為之關(guān)注。實現(xiàn)美麗中國是13億人民共同的夢想，更是我們肩負的歷史責(zé)任。
每個人都有一個夢，每個人都有理想和追求。就好像每個人都可以沐浴在陽光下，共享陽光;像夜空里的星光，照亮眾生;像水稻大王袁隆平直到九十歲，最終種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻，實現(xiàn)自己的夢想;像莫言，在80年代，就以他被改編成同名電影的作品《紅高粱》，獲得柏林電影節(jié)金熊獎等無數(shù)獎項。然而他卻沒有因此而志得意滿，飄飄然，相反他低調(diào)的姿態(tài)，繼續(xù)挖掘身邊的小人物，記錄身邊的故事。先后他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部長篇小說，并在20--年一舉問鼎諾貝爾文學(xué)獎，成為第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國人。在拼搏進取之后，不僅突破了個人的人生價值，也為祖國帶來了無比的榮譽，若沒有這樣的夢，中國的輝煌又怎能被創(chuàng)造?
我們的名字叫青春，他代表著希望、奮發(fā)、創(chuàng)造和勇往直前。如果說春天是一年的青春，那么我就是生命歷程中的春天。我們也有我的夢想，我們的夢是美麗中國夢不可分割的一部分。我夢想環(huán)境美，人美，中國更美!
我們夢想考上理想的大學(xué)，從事自己喜歡的職業(yè)當(dāng)一個可以救死扶傷、懸壺濟世、挽救生命的醫(yī)生，讓人們減少悲傷和痛苦，多出歡歌和笑語。
我們夢想我們擁有綠色的家園：隨處可以飽覽碧海藍天、春色滿園;聞到花香四溢;聽到鳥兒的歡歌;品嘗到甘甜可口的清泉;讓灰蒙蒙的天空、煙霧繚繞的污濁空氣成為記憶;人人保護環(huán)境，節(jié)約資源，綠化率百分百
我們夢想人與人之間和諧友好，涌現(xiàn)出無數(shù)像張麗莉、吳菊萍、羅陽一樣的最美中國人在我們的'生活中。人與人之間互相幫助，幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老，社會穩(wěn)定、繁榮，夜不閉戶，犯罪率為零。
我們夢想中國的文化復(fù)興、經(jīng)濟繁榮、體育稱雄和軍事強大，傲然屹立在世界的東方。
也許你會覺得我們的夢想有些空幻，但我可以告訴你，擁有我們就是擁有未來的希望。我們充滿快樂，充滿活力;我們象征智慧，象征著力量;我們代表著奮斗，代表著進取。我們有五彩的夢，有燦爛的笑容，擁有我們就會擁有生命的朝陽。
我們的步伐不會因困難而停止，我們的旋律不會因挫折而變調(diào)。炫，我們的活力;甜，我們的滋味;美，我們的本質(zhì);汗，我們的營養(yǎng)物質(zhì)，青春會因汗水的浸泡而豐盈飽滿;淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋，只剩下一副剛強不屈的身軀，意氣風(fēng)發(fā)，生機盎然。
青春歲月，春暖花開。我們正處于生命旅程中的春天，一個個五彩斑斕的夢想在等著我們?nèi)崿F(xiàn)。自古以來不是杰出者才做夢，而是善做夢者才杰出。雖然前方會有無數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔?，還有無數(shù)的難題需要我們?nèi)ッ鎸?。風(fēng)雨也好，艷陽也罷;順利也好，挫折也罷，只要我們通過不懈的追求，追夢、圓夢，用我們驕傲的青春、熠熠生輝的青春，成為美麗中國夢的兌現(xiàn)者。
美麗中國美麗校園國旗下講話稿范文5同學(xué)們，老師們：
星期一早上好!
我們的校園里呈現(xiàn)出很多新氣象：早晨，低年級的同學(xué)也能自己走進校園，像背書包這些小事大多已不再交給爺爺奶奶了;很多同學(xué)到校后能自覺進行早讀;跑步做操時精神飽滿，動作整齊;上課時認真聽講、積極思考、大膽舉手回答問題，做作業(yè)時獨立思考、字跡端正;每天中午和放學(xué)各班都能排好隊;許多同學(xué)見到老師能主動問好;同學(xué)們認真做值日，把教室打掃得干干凈凈、桌椅排放整整齊齊等。
同學(xué)們，你們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個人的共同努力。因為每一位同學(xué)的言行舉止展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的形象?？墒蔷驮谖覀冃@里，老師也發(fā)現(xiàn)了一些與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食包裝袋隨處可見(出示實物);我們還發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)早晨紅領(lǐng)巾都佩戴整齊，可是一到下午就不帶了;到操場和專用教室上課排隊時有些同學(xué)聲音較大;課間活動也有一些不文明現(xiàn)象，在走廊里有的同學(xué)在地上玩卡片，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險的“斗雞”的游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，還有些同學(xué)喜歡到池塘邊玩水，這些現(xiàn)象是多么的不文明，有的甚至很危險。
很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位卻常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。我們知道：只有人人都養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣，才能創(chuàng)造出舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績!
同學(xué)們，當(dāng)我們在整潔優(yōu)美的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境要靠我們每個人的努力，我們要懂得珍惜，學(xué)會愛護，不斷增強責(zé)任意識，共同營造整潔優(yōu)雅和諧的校園環(huán)境。在這里，我呼吁同學(xué)們都能積極行動起來，人人爭做文明學(xué)生。在我們的美麗校園里：文明禮貌，見到客人和老師，能主動敬禮問好。不在校園大聲喊叫、追逐打鬧;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑包裝袋隨時撿掉;愛護公物，保護綠化，不攀折花草樹木;勤儉節(jié)約，不去小攤販買零食;有家長中午送飯到校的同學(xué)能主動把飯拿到教室去吃，不在校園門口用餐;注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，注意謙讓，靠右行走……
春華秋實，春天，是一個充滿希望的季節(jié)，是一個播種的季節(jié)。你什么都不播種，你也就一無所獲;你播下什么，你就會收獲什么。你播下勤勞，你就能收獲甜蜜;你播下懶惰，你只能得到苦果。你播下堅持，你就能收獲成功;你播下放棄，你只能得到失敗。
蘇州已成功跨入全國文明城市行列，作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該自覺地養(yǎng)成各種文明行為習(xí)慣。親愛的同學(xué)們，在這美好的春天里，希望你們每個人都能在自己的心田播下“文明”這顆珍貴的種子，用心去守護和澆灌!讓我們從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，人人做文明學(xué)生。相信，只要我們積極去做，堅持不懈，我們一定能告別上面這些不文明行為，與文明同行，構(gòu)建和諧校園!六年級畢業(yè)班的同學(xué)，更要優(yōu)異的表現(xiàn)努力成為一名合格的畢業(yè)生。
小學(xué)作文美麗的校園 第9篇
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我們的校園座落在萬全街道中心的北面，占地面積約五萬平方米。一條寬敞的水泥路貫通我們的學(xué)校。距學(xué)校約50米長校道的左邊院墻上有12幅精美的圖案，形成獨具一格的文化教育和長廊：辦學(xué)目標、校訓(xùn)、教學(xué)宗旨……。校門口旁有一處校園文化宣傳畫廊：有國家領(lǐng)導(dǎo)人的畫像、有中小學(xué)校簡介、3幅美麗校園的風(fēng)景圖，28塊先進獎牌、23份教師榮譽證書。大型的不銹鋼制的全自動搖控校門，開關(guān)時仿佛如長龍一般蠕動，在陽光下閃閃發(fā)亮；白色銀屏上顯示出當(dāng)天的日期、時刻表、工作安排、好人好事、校園歡樂曲……
走進校園映入眼簾的是美麗寬闊的橡膠操場、足球場、籃球場，國家體育局贈送的10副乒乓球臺，操場前大理石旗臺上有三面旗幟。一面五星紅旗居中，左右兩邊各是一面校旗、運動會棋。校道右邊有兩棟教學(xué)樓，大理石操場；一棟教學(xué)樓右邊是廁所，廁所的左邊是是竹林，右邊是小花圃。二棟教學(xué)樓右邊是停車場，教學(xué)樓之間有一棵高大的雪松，它耐寒冷、干旱、勇敢、堅毅、冬夏常青，四季不凋，它迎風(fēng)雪、傲冰霜。還有百木之長壽的鐵樹二十棵整齊的擺放在校道一邊，我敬仰它們奮勇拼搏，日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。與雪松相鄰的是一片香樟林，第二棟樓后面是1000平方米的小山、百花園?；▓@里有：紅季木、杜鵑花、桂花、金邊黃楊、紅葉石蘭、茶葉、樟樹。四個大花壇、六條羊腸小路，四通八達。再向后是學(xué)生住宿樓，老師住宿樓和學(xué)生食堂。
我們的教學(xué)樓屹立在校園東邊，橘黃美麗的面墻、窗明幾凈，室外墻上有名人畫像，警示語、班主任心語，走廊上鋪著紅色地毯，室內(nèi)有空調(diào)、窗簾、十盞日光燈、嶄新的桌椅板凳；多媒體教學(xué)儀器，教學(xué)白板，圖文并茂的宜教大型電腦屏幕；笤帚、撮箕擺放整齊；教室布置協(xié)調(diào)合理，地面干凈一塵不染，是學(xué)習(xí)、成長的搖籃。學(xué)校還設(shè)有圖書館、體育室、美術(shù)室、音樂室、衛(wèi)生室、實驗室、微機室等。
我們的校園不僅美麗，而且環(huán)境衛(wèi)生做得特別好。
我們五年級的清潔區(qū)是主樓道。每天打掃教室和清潔區(qū)的值日生來的非常早，一來就開始打掃清潔，非把地面掃得一塵不染不可。我和小姐妹陳雪、盧千是環(huán)保小衛(wèi)士，每天都督促打掃、勸阻亂丟垃圾的低年級小朋友，告訴他們不要亂丟垃圾，并讓他們把垃圾撿起來，仍到垃圾桶里。高年級的哥哥、姐姐們看到我們保護環(huán)境，夸我們是模范環(huán)保小衛(wèi)生，還要向我們學(xué)習(xí)呢！
我們在這美麗的校園里學(xué)習(xí)，增長知識。?。∥覀冎行膶W(xué)校就像一座神奇的殿堂，老師就像一把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗戶，把我們領(lǐng)進知識海洋。啊！學(xué)校給我的童年帶來了幸福和歡樂。
小學(xué)作文美麗的校園 第10篇
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國旗下講話是每周星期一或重大節(jié)日、重大活動中升國旗儀式后進行的講話，是學(xué)校德育的重要載體。下面就是小編給大家整理的關(guān)于校園的國旗下講話稿，僅供參考。
關(guān)于校園的國旗下講話稿范文(一)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是八年級一班的陶秭易。今天我旗下講話的主題是《美麗校園，文明你我》。我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，我們也渴望美麗的校園。
走進實中，金燦燦的銀杏成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，禮貌的同學(xué)比比皆是。然而，在這一切美景的背后，卻還有另一幕：樹下，小小的紙團靜靜地躺著;草坪已經(jīng)被踩成了一條小路;空蕩蕩的教室卻依舊燈火通明……這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。
綠色的校園環(huán)境是我們每一個人的共同追求，創(chuàng)建綠以校園就要從現(xiàn)在做起，從點滴做起。不踐踏草坪，不隨地吐痰;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;同學(xué)之間文明用語，不說臟話。用綠色的實際行動去影響周圍的人，共建一個和諧的校園。當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時，定會倍感心情舒暢;優(yōu)美的環(huán)境，讓我懂得珍惜，學(xué)會愛護;在美麗的校園中，我們沐浴著陽光;收獲著知識。
老師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!愛護學(xué)校是我們的義務(wù);愛校如家，是我們的心聲。讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人!
我的講話完畢，謝謝大家!
關(guān)于校園的國旗下講話稿范文(二)：位老師，各位同學(xué)：
早上好!今天我國旗下演講的題目是“綠校園，夢一中”。
自古以來，無數(shù)的文人墨客都在筆下表達對綠色的渴求。唐代詩人白居易詩云：“手栽兩松樹，聊以當(dāng)嘉賓”;“白頭種松桂，早晚見成林”。蘇軾在杭州做刺史時，修竣西湖，手植楊柳，留下芳草萋萋，湖波如鏡的“蘇堤春曉”。柳宗元貶官柳州，仍不忘“種柳江邊”，“手植黃柑二百株，春生新葉遍城隅”。清代左宗棠率部新疆平叛，沿途大種柳樹，被稱作“左公柳”。幕僚曾以詩歌之：“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！?/p>
可是，現(xiàn)在我們面對的又是什么?是無處不在的霧霾天氣，是防不勝防的水土流失，是生態(tài)環(huán)境的嚴重惡化。面對保護環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明的召喚，為實現(xiàn)中華民族的可持續(xù)發(fā)展，作為一中人，我們理應(yīng)擔(dān)負起“保護環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明城”的重任。中國夢，學(xué)子行，我們誓要以自己的實際行動，改變身邊的環(huán)境。實現(xiàn)中國夢，從實現(xiàn)校園綠夢開始。
綠色，是生命的顏色。作家說，“環(huán)境是心靈的港灣?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！倍矣X得，環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。我們喜歡綠色點綴的教室，喜歡郁郁蔥蔥的長廊，喜歡生機昂然的廣場，喜歡綠樹成蔭的甬路。百草青青潤我心，鮮花爭艷靚校園。在這里學(xué)習(xí)，會讓我們心曠神怡，心情舒暢;在這里奮進，會使我們拼勁十足，動力激增。
老師們，同學(xué)們，雖然我們的校園已經(jīng)生機盎然——春有花，夏觀樹、秋賞葉、冬看雪，一年四季，景景不同。但是我們學(xué)校，還有一些區(qū)域，未進行過綠化。這里需要用我們的雙手去創(chuàng)造，這里需要我們?yōu)樾@綠夢計劃貢獻一份微薄之力。我們不但要植綠，更要愛綠、護綠。身為一中人，我們種下去的是希望，留下來的是根脈。前人種樹后人乘涼，當(dāng)我們所植的樹木枝繁葉茂，所種的花朵芬芳滿園時，我們在一中東校區(qū)留下的，不只是我們曾經(jīng)生活學(xué)習(xí)過的身影，更是我們對學(xué)校的的眷戀，對東校區(qū)不舍的情懷。
關(guān)于校園的國旗下講話稿范文(三)：校園安全是我們學(xué)校與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須清醒的認識到 “安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。
為了進一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合安全周教育活動，提出以下要求：
注意校內(nèi)安全：要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動，防止運動器材傷人;不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。
提高自我保護意識和能力：同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。
