寫給朋友的小作文 第1篇
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你好!
自我介紹一下，我叫葛文超，是河北省邯鄲市魏縣雙井鎮(zhèn)雙南小學四年級(一)班的學生。我的愛好是畫畫、讀書和上網(wǎng)。
當我從電視上看到你們那里地震的畫面，我忍不住哭了。
“轟隆隆!”一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學校、家……幾乎都倒塌了，變?yōu)橐黄瑥U墟——那就是天災地震.我看到許多學校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜里，你們害怕嗎?我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個小姐姐在哭，我想問：你們的爸爸媽媽呢?我看到許多小朋友不說不動，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎?
在報紙上，在網(wǎng)絡上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個小時才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自己的父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼里噙著淚花;看著看著，我被不由自主地被畫面所感動地要哭了。
我一直在想：遠在河北邯鄲市的我可以為你們做些什么呢?
老師給我們講了地震的危害，說我們應該捐出自己的零花錢，幫助你們早日治好傷，早日上學。今天早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然只有10元，但這是我的一片心，希望能幫助你們重建美好的家園，愿你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學習。希望你們面對天災要頑強挺過去，不要太悲傷，叔叔一定會來救你們的，我和全國的小朋友也一定會幫助你們的!
災難考驗著我們，在災難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的關懷和溫暖。俗話說：天地無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災發(fā)生后都非常關心，我們也會幫助你們度難關的，親愛的同學們!，我知道你們沒有了家，失去了很多，如今你們一定是在災后的悲憤中，但請不要傷心，不要難過，還有我們。特別是在有關部門的關心下，你們會重新住進溫暖的房屋，也會重新進入明亮的課堂上課。親愛的朋友!化悲痛為力量吧!陽光總在風雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的!你們是勇敢的!讓全世界人們攜起手來，共同幫助你們戰(zhàn)勝災難，渡過難關!在這里，我真誠地祝愿你們以后的生活能夠平平安安、快快樂樂!
寫給朋友的小作文 第2篇
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1、了解提手旁及其相關漢字的形態(tài)，寫好“打、拉”，寫得規(guī)范、端正、整潔，提高鉛筆字的書寫技能；
2、激發(fā)學生濃厚的寫字興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣；
3、初步感受漢字的形體美和我國悠久的書法文化。
教學重點
體悟帶提手旁字的基本寫法。
設計理念
寫字教育是基礎教育中的重要組成部分，2011版新課標提出：“按照規(guī)范要求，認真寫好漢字，是教學的基本要求，練寫的過程也是學生性情、態(tài)度、審美情趣養(yǎng)成的過程?！北局鋵嵳n標精神及根據(jù)低年級兒童的年齡特征，在本課教學中引導學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在書寫實踐中探索、感受，提高書寫能力。
課前談話
1、小朋友，我們來猜個謎語，看誰最聰明，好嗎？
兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。
你的反應真快，看來你們很會動腦筋哦！
2、接下來，老師用手來做個動作，你們一邊跟著做，一邊猜一猜這個動作可以用哪個漢字來表示？
拍、推、拉、扔（投）、拔、抓、捏（擰）
呀！一個都難不倒你們，好一群機靈的孩子。那我們開始上課了。
教學流程
一、猜字導入，感知文化。
1、老師再讓你們猜一猜，好嗎？板書 。這是什么字？猜對了！這就是古時候人們寫得篆書“手”這個字。這個字還依稀可見五根手指頭呢！我們的祖先把手的形狀描繪出來，創(chuàng)造了這個手字。后來才慢慢演變成今天我們看到的楷書“手”這個字。板書：手
2、“手”既是個獨體字，也是個部首字。你們看——課件出示（古字：扔、揚、扶、拔、播）這些字都是手部，漢字經(jīng)過長時間的演變，就成了我們現(xiàn)在看到的漢字。課件出示（楷體：扔、揚、扶、拔、播），我們大聲讀一讀吧！這些字中都有一個提手旁，提手旁就是手部演變而來的。
3、今天我們就來學習提手旁的寫法。
二、學寫偏旁，體悟寫法。
1、你們看，我把提手旁請到了田字格里。黑板貼
怎么寫好提手旁，可有學問了，觀察到什么了？
你們都那么會觀察，老師再給你們一點提示，請你們再仔細觀察一下，在字的結構上有什么新發(fā)現(xiàn)？
課件出示提手旁畫框，我們發(fā)現(xiàn)提手旁以豎鉤為線，左寬右窄。為什么右邊要窄一點呢？（因為……）你們真會動腦筋，不過關于這個問題，一會兒我們學寫提手旁的字的時候，再來討論。
2、那么我照著你們的觀察與提示來寫寫看。
范寫提手旁：一筆短橫略微左低右高；二筆豎鉤豎直往下，小朋友注意要頓一下再快快地出鉤；三筆斜提先頓筆，再往右上方提筆，一定要注意是由重到輕。你們看行了嗎？
3、同桌兩個小朋友用小手指試著在手心或手背上寫寫看。
你的同桌在你手心寫字的時候，你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、想不想在田字格里寫寫看。請你輕輕地拿出鉛筆，在寫字之前先要提醒自己什么？怎么坐端正？開火車背《寫字歌》
頭擺正、肩放平、腰挺直、腳踏實。
手離筆，一寸間；
胸離桌，一拳頭；
眼看本，一尺遠。
請小朋友在作業(yè)紙上描一個提手旁，再寫兩個。
教師巡視。抽取三個同學，投影評議。剛才我們觀察發(fā)現(xiàn)的提手旁的要領，他們有沒有做到呢？老師評；小朋友評
5、我們班小朋友會觀察、肯動腦、還能模仿，那就請你們再寫兩個，寫完了跟字帖比比看！
學生練寫。老師發(fā)現(xiàn)這回小朋友寫得都有很大進步，特別是這兩個小朋友寫得真不錯，我提議：讓我們來夸夸他們。我先來夸，小朋友夸?？磥砟銈兌家呀?jīng)掌握了寫提手旁的秘訣。
三、觀察比較，掌握要領。
1、提手旁最愛交朋友了，你們看他和“丁”在一起，成了“打”，他和“立”在一起，成了“拉”。黑板貼。怎樣寫好這兩個字，你有什么好建議？
左窄右寬，提手旁為什么要寫窄一點呢？他呀把位置讓出來給旁邊的朋友，瞧他多會謙讓。課件劃線直觀左窄右寬。
左高右低，“打”“丁”一筆橫要比提手旁的短橫略低一點，兩個豎鉤齊平。
左長右短，“拉”課件畫框直觀。我們的中國漢字錯落有致，多漂亮呀！
2、那么老師把“打”這個字先請到田字格里。邊寫邊口述：一筆短橫，在這兒起筆可以嗎？一筆短橫略微左低右高；二筆豎鉤根據(jù)橫的位置稍稍靠右一點，直直的往下，瘦瘦長長的，頓筆再快出鉤；三筆斜提也要根據(jù)橫的位置來確定，在橫畫的左邊一點，往右上方向提，一定要注意哦是由重到輕；右邊部分一筆橫要比提手旁的短橫略低一點；二筆豎鉤從橫的中間起筆，直挺挺往下，寫到與提手旁豎鉤一樣齊，再出鉤。你們想不想寫寫看。
3、請小朋友在課文紙的田字格中描一個寫兩個。教師巡視，抽取兩位小朋友的練筆。投影評議：比一比。
老師這兒也有兩個小朋友寫的“打”這個字，可是我怎么看都覺得不美觀，我們來幫這兩個字整整容吧！
原來我們寫字不僅僅要把筆畫寫漂亮，還要注意處理好筆畫間的關系，這樣寫出來的字才會更好看。請你們對照字帖再寫兩個，爭取越寫越像字帖上的字，行嗎？
4、剛才我們還觀察了“拉”這個字。這回啊，老師請你們先來寫一個試試，有信心嗎？好，請你以字帖為標準，在作業(yè)紙上先描一個再寫一個。
抽取一個同學的字評議
“拉”字最調(diào)皮了，我這兒有一個會跳舞的“拉”，想不想見識一下？評議
范寫：根據(jù)大家的提醒，老師來寫一個。一筆短橫，先找準位置，左低右高；二筆豎鉤根據(jù)橫的位置稍稍靠右一點，直直往下，快出鉤；三筆斜提靠左一點由重到輕，往右上方向提；右邊一筆點略低于提手旁的起筆；二筆橫略低于提手旁的橫；三筆點四筆撇，一點一撇相對望，要讓他們立起來；最后一橫穿到提手旁下略長一點，使得左右平衡、緊湊。
練寫：請小朋友在作業(yè)紙上對照字帖再練寫三個。爭取一個比一個有進步！
評議：同桌相互評一評，給寫得最好的加上五角星。全班評議。
5、今天，馬老師還給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想知道他是誰嗎？課件出示麥兜，可是麥兜好像不大開心哦，這是怎么回事呢？讓我們來聽一聽——
小朋友，你們好！今天早上，我急著要來見大家，不小心摔了一跤，把本來要送給大家的兩個漢字掉在了地上，散了一地，怎么辦呀，嗚……
小朋友，你們能幫幫麥兜嗎？
麥兜掉在地上的兩個字的部件都在這兒，哪個小朋友愿意來幫她在田字格里擺正確這兩個字。
擺一擺：扛、掃。
擺得正確了嗎？讓我們對照一下字帖。黑板貼。
我發(fā)現(xiàn)你們都已經(jīng)掌握了寫好帶提手旁字的規(guī)律了，誰來說一說。
那就把我們知道的寫提手旁字的規(guī)律運用到這兩個字的書寫中去，可以嗎？
學生練寫。課件播放音樂。
我們推薦兩個小朋友寫的字，把它作為禮物送給麥兜，好嗎？推薦誰？
這兩個小朋友不僅掌握了提手旁字的書寫要領，還能寫出自己的筆鋒了，真了不起！麥兜看了，一定會特別高興的。你們瞧，她笑紅了臉呢！課件出示麥兜。
四、拓展延伸，感受變化。
麥兜還給我們送來了另一件禮物呢！讓我們一起欣賞。這些都是著名的書法家的藝術珍品：他們是柳公權、我們湖州的趙孟頫、還有歐陽詢。這是他們作品中帶有提手旁的字，雖然這些字都有書法家各自的風格，但是帶有提手旁的字左窄右寬的規(guī)律是不變的。
寫給朋友的小作文 第3篇
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洛南縣智源兒童潛能開發(fā)中心 四年級 謝劉軍
親愛的小朋友們：
你們好！
目前，在我國甲型h1n1流感傳播的勢頭非常兇猛，好
在國家相關部門非常重視，在科研工作者傾心的研究下，預防甲型h1n1流感的疾苗正在向全國各地運輸?？墒且呀?jīng)有很多小朋友被傳染，正承受著病痛的折磨。針對這種現(xiàn)象，為了我們的身體健康，我想給大家提些建議：
1、冬季氣候干燥，一定要多喝水，勤通風，講究個人衛(wèi)生。
2、堅持做到勤洗手，有條件的要特別注意用流動的水來洗，最好使用洗手液，每次洗手不少于50秒。
3、盡量在家吃飯，購買食物一定要留心，千萬別買“三無”食品和垃圾食品，防止病從口入。
4、不要去人口密集的地游玩，遠離流動人口過多的地方，減少感染疾病的機會。
5、有條件的要及時去指定防疫點接種疫苗，增強疾病預防的意識。
6、 提醒家長多關注健康知識，以保證家人的安全與健康。
小朋友們，你們記住了嗎？希望大家都擁有健康的身體，祝愿全國的小朋友們：身體健康，學習進步！
寫給朋友的小作文 第4篇
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你們好
我是凌水小學的xxx，我們大連，有美麗、廣闊的大海。夏天，你可以光著腳丫，在沙灘上走來走去，你可以在海水與沙灘交界的地方光著腳丫自由行走，你還可以挽起袖子，挽起褲腿彎著腰去摸蜆子，你可以在廣闊的大海里游泳。總之，在沙灘，大海的懷抱中可以隨心所欲。
大海里還有許多可以吃的東西，比如說：蜆子、扇貝、黃花魚、海帶......大海不僅一望無際，還有美麗的景色，新鮮的空氣，只要到了那里，就仿佛走進了仙境一樣，讓你如癡如醉，被那美麗的景色吸引。
你坐在輪船上，望著那美麗的浪花，用緊湊的節(jié)奏怕打著輪船，站在甲板上，你會看到周圍全是藍色，但并不茫茫，海鷗一會站在海水上，一會又飛上天空，飛到哪里都像給無邊的藍布繡上了白色的大花。那些海浪的線條是那么柔美，就像只用藍色渲染，不用不管墨線勾勒的中國畫那樣，到處都是藍色，輕輕流入云際。
大連有美麗的大海，你們那有什么呢?
寫給朋友的小作文 第5篇
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你們好!
我叫***，是巫山縣**小學六一班的學生，今年12歲。我也生活在農(nóng)村，到我的生活條件比你們好多了。我身材均勻，白凈的圓臉上鑲這一雙大耳朵，濃黑的眉毛下閃著一雙明亮的眼睛，微笑時露出一對兒深酒窩。在家里，我是家人的開心果，在班上我是大家的搗蛋鬼。
在此我要告訴你們一個好消息，我們班在開展“手拉手”活動，我們都知道你們的情況，生活環(huán)境非常惡劣，吃的都是野菜;住的學校沒有燈;冬天沒有棉被蓋;你們很不幸，因為你們從小就生活在一個非常貧困的環(huán)境中。但是，你們也是幸福的，因為貧困的環(huán)境可以磨練出你們堅強的意志。經(jīng)過大家熱烈的討論，決定讓我給你們寫一封信，希望與你們結成“手拉手”，你們同意嗎?
現(xiàn)在天氣有點冷，如果有機會我們會給你們捐獻一些比較厚的衣服和好的生活用品。不要擔心，終有一天你們會靠你們自己走出貧困山區(qū)，但是，一個人不僅要學習好，身體也很重要。
希望有機會可以邀請你們來到我們的家鄉(xiāng)參觀、游玩，我們會熱烈歡迎。如今正是開春，春風吹來一陣陣的花香，我們可以迎著花香去采美麗的花兒。我們鄉(xiāng)還修起了一條通向大城市的水泥路。
好了，今天就先說到這兒吧。
祝：
身體健康，學習進步!
寫給朋友的小作文 第6篇
閱讀提示：本篇共計396個字，預計看完需要1分鐘，共有150位用戶關注，27人點贊！
你們好！
我是生活在長沙的一名小學生，我叫胡成程。我常在電視里看到，因為貧困而失學的小朋友們。從你們的眼神里我看到了對學習的渴望，對美好生活的期盼，讓我久久不能忘懷。每次在新聞里看到你們瘦黃的臉龐，弱小的身軀，黝黑的皮膚，還有那一雙雙渴望讀書的眼睛，我恨不得馬上飛到你們的身邊，把你們接到我們這充滿歡聲笑語的校園。
我們城市里的小朋友生活是多么甜蜜，有的吃，有的喝，還有的玩。就是我們這一群生活在蜜罐里的小孩，不懂得珍惜現(xiàn)在那么好的生活環(huán)境，還要浪費。要是讓你們來大城市生活，相信你們一定會比我們城里的小朋友學到的更多。
我們大家都有一個共同的心愿，希望能夠讓你們重新背起書包，走進課堂，能夠讓你們向自己的理想邁進一步。讓我們用自己學到的知識，來參與祖國的開發(fā)和建設。我相信，在不久的將來，貧困的地區(qū)會越來越少，所有的孩子都能夠無憂無慮地學習。
讓我們手拉手，心連心，快樂地成長在同一片藍天下。
寫給朋友的小作文 第7篇
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你們好！我是一名來自中國深圳市五年級的小學生。當我從電視新聞中、報紙上得知2004年12月26日，印度洋發(fā)生強烈地震并引發(fā)海嘯后，我的心情非常沉重，這突如其來的災難給你們的國家?guī)砹藨K痛的損失，你們面臨著巨大的痛苦和困難。想到災區(qū)的你們正在承受海嘯和地震帶來的痛苦，地震和海嘯使你們不僅生活環(huán)境變得惡劣，還要承受失去親人的痛苦，我的心久久不能平靜。
海嘯震撼著我的心靈，這次海嘯中遇難的有1/3是兒童。許多和我一樣大的孩子一夜間就失去了親人，失去了家。印度洋地震和海嘯牽動著無數(shù)人的心，一方有難，八方支援，我們國家的人民也對災區(qū)的人們伸出了援助之手。
這場巨大的災難讓你們離開了可愛的校園、課堂和同伴。作為生活在同一個地球上的伙伴，一股股愛的暖流在校園中涌動，因為愛心無國界。海嘯發(fā)生后，我們上外黃浦外國語小學的全體師生都獻出了自己的一份份愛心，我在學校的捐款儀式上奉獻上了我的一份綿薄之力，這些錢都是平時從爸爸媽媽給的零花錢中節(jié)省的，還有些錢是爸爸媽媽獎勵我的。我是一名小學生，只能盡自己的能力捐一些錢，雖然我的零花錢不多，希望可以給我從沒見過面的同齡小朋友，帶去一些溫暖。表達我的一點心意。我們都是同齡人，只要全世界人民都來獻出一點愛，就會凝聚成無窮的力量。我相信，你們一定會振作起來，勇敢地去面對種種困難，在國際社會的共同幫助下，齊心協(xié)力渡過難關。在這個溫暖的世界里，早日找回信心，重建自己美好的家園。
最后，希望這封信能夠早日郵寄到災區(qū)小朋友們的手中，讓你們感受到來自中國上海市小朋友的一片愛心。祝災區(qū)的小朋友們能夠早日回到校園，和我一樣在教室里快樂地學習、生活。
中華人民共和國深圳市寶安區(qū)外國語小學
寫給朋友的小作文 第8篇
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你好！我是福州市錢塘小學五年1班的學生，叫張藝原。
我通過網(wǎng)絡看到了你和你的同學們學習和生活情況，讓我大為震驚。我雖然沒有去過西部，但從一些媒體上可以知道少許，那里生活艱苦，自然環(huán)境惡劣，冬天那樣的寒冷，也沒有供暖設備，春天更是風沙漫天。有張照片是你在放學路上撿的木材吧？還有那位同學，一邊看書，一邊嘴里還嚼著什么臟兮兮的東西，那手都被凍成那樣了，生了凍瘡，還在一筆一畫認真練字，有位女孩身上穿的衣服肯定是捐增的，因為她穿起來是那么不合身.....這些都是我無法想象的。當然，我在這里的生活也是你們無法想象的。我們家在城里不算富有，但是住在高樓里，臥房，餐廳，書房，衛(wèi)生間等等這些設施一應俱全，天氣冷熱都有空調(diào)調(diào)節(jié)，所以不用擔心。我們學習上用的書每年都是新的，媽媽還買了漂亮的封皮報包上，還可以通過網(wǎng)絡學習更多課堂上學不到的知識。飲食上更講究，不是吃飽，而是要營養(yǎng)均衡 、衛(wèi)生。真想把我這里吃的、玩的、用的都給你寄去，讓你也能體會一下我們的日子。不如，你到我們這里來吧，我愛好書法，我寫得一手漂亮的毛筆字，到這里來，我教你寫，我還可以教你彈鋼琴，學會了等你回去后彈給其他同學聽。我?guī)闳⒂^博物館 、科技館 、公園……讓你玩?zhèn)€夠。我還會送你許多書籍，我的書隨便你挑。
讓我們成為朋友吧，經(jīng)常來信談談你的生活和學習情況，熱切盼望你能來。
祝生活幸福
學習進步！
寫給朋友的小作文 第9篇
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謝謝你們這十幾年來對我的照顧。你么為了我，不辭辛苦的操勞著，為碎了心。你們把我從一個幼小的生命體帶到小大人中，把我從不懂事帶到成熟中。也正是有你們的陪伴，我才能輕松的度過這十幾年的光陰。你們?yōu)槲腋冻隽藗ゴ蠖鵁o私的愛，是世界上最關心我的人，謝謝你們！
爸爸媽媽，在你們的教育下，我漸漸得學會了該如何做人的道理，使我有勇氣堅持不懈地走好今后正確的人生道路，不再誤入歧途。但是，你們的有些做法讓我不能接受。它們對我的影響很大，在我的心中留下一道陰影。
在家中，你們對我管理比較嚴格。其中，抓的最近的就是學習。你們就知道讓我學習，恨不得一秒鐘也不得浪費。你們不讓我看電視，說看電視怕影響我學習。有時候，我吃飯慢，你們便又不厭其煩的說：“你怎么吃飯這么慢，快點吃，好快去學習?！比绻看慰荚嚳嫉貌焕硐?，你們就會立刻火冒三丈。爸爸就會結結實實的打我一頓，而媽媽則會在旁邊數(shù)落我。每次你們把我和其他比我學習好的同學相比時，你們總會說：“你從小就在縣城上的學，怎么還是那么笨，你是不是傻子??！”你們說這話時考慮到我的感受了嗎？您們不知道，這是多么傷我的心??！
爸爸媽媽，我知道你們這么做都是為了我好，是恨鐵不成鋼。希望我能夠有“光宗耀祖，出人頭地”的那一天。但學習講究適度，只有做到適度，才能更好的學習和進步。未來的英雄是如何能夠更好地去適應社會，而不是要只懂得死記硬背，不懂變通的書呆子。
爸爸媽媽，這些都是我想說的心里話，如果有不對的地方，還請你們原諒！
寫給朋友的小作文 第10篇
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房屋倒塌
你們
失去了親人
失去了學校
失去了家
天也為你
把淚流下
不要哭
不要怕
因為
你還有我們大家
小伙伴們
你們要學會堅強
