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春游計(jì)劃與總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-22 16:27:04 查看人數(shù):85

春游計(jì)劃與總結(jié)

【第1篇 小班春游計(jì)劃和總結(jié)

小班親子春游活動(dòng)總結(jié)1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.讓幼兒感受春天的氣息,加強(qiáng)親子間及師生的情感交流。

3.通過組織幼兒外出活動(dòng),知道要跟著老師、家長(zhǎng)及同伴,不能擅自離開群體,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及安全意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間:2017年3月24日。

三、活動(dòng)地點(diǎn):漳浦地質(zhì)公園、石雕園。

四、組織人員:老師及家委會(huì)成員共同組織、制定活動(dòng)方案。

五、參加對(duì)象:小班全體小朋友和老師,學(xué)生家長(zhǎng)陪同。

六、出發(fā)前準(zhǔn)備:

1.著裝:穿輕便鞋子、適量的衣服。

2.食品:少量零食、飲料,水果削皮切塊放進(jìn)保鮮袋。

3.生活用品:垃圾袋、毛巾、餐巾紙、照相機(jī)等。

4.交通工具:聯(lián)系旅行社車輛全程接送。

七、春游過程:

1.出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽從老師及家長(zhǎng)的指揮,不能隨意離開群體。

2.尋找、觀察春天的景色。

(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

(2)觀察樹芽的顏色,形態(tài)。

(3)找一找植物花開,說一說是花的顏色。

3.幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。

八、安全保障措施:

1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。老師及家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,確保幼兒出游安全。

2.班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

4.注意言行文明,愛護(hù)花草樹木,不隨地亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。

小班親子春游活動(dòng)總結(jié)2

四月份,我們組織順義鮮花港親子春游活動(dòng),小一班共計(jì)28名幼兒和家長(zhǎng)參加。

暖風(fēng)拂面,我們一同走進(jìn)大自然的'懷抱,聞花香、聽鳥啼、重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí),也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì),也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力等等。

為這次春游,我們首先和孩子家長(zhǎng)一起做充足的前期準(zhǔn)備。除充分的物質(zhì)準(zhǔn)備,我們還做更多的思想工作準(zhǔn)備。

首先,以春游活動(dòng)為契機(jī),我們進(jìn)行良好的安全常識(shí)的學(xué)習(xí),例如“乘車安全、不要和陌生人說話等等”,其次通過家園溝通,啟發(fā)家長(zhǎng)為幼兒的書包里準(zhǔn)備愛心便利貼,留下家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,以防走失。同時(shí),做好衛(wèi)生環(huán)保的各項(xiàng)工作,自備垃圾袋,垃圾不亂扔等等,孩子們也都能夠遵守各項(xiàng)規(guī)則,雖然參與人數(shù)較多,但大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子都能夠尊重集體活動(dòng)的意識(shí)和要求。孩子們的社會(huì)能力得到很好的發(fā)展。

其次,為豐富孩子們的一日游,幼兒園組織豐富的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,小朋友和大熊老師一起跳舞,做游戲,同時(shí)家長(zhǎng)也投入到游戲當(dāng)中,積極和幼兒互動(dòng),制造很多溫馨又美麗的畫面。

同時(shí)安排養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動(dòng),孩子們小心翼翼的觀察和感知蠶寶寶,喂蠶寶寶吃桑葉,聽叔叔講關(guān)于蠶寶寶的知識(shí)。和爸爸媽媽一起折紙后獲得的成功的喜悅都讓旁人感動(dòng)不已。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂,而且,春游也給我們大家建立互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有互動(dòng)的機(jī)會(huì),無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn):以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別說是與孩子進(jìn)行情感交流,為讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂,

本次我們并選擇《順義鮮花港》一日游,天真愛幻想的孩子們的心情是無比的激動(dòng)和興奮,帶著這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說不完的話題,通過這次活動(dòng),可見他們對(duì)此次春游收獲語(yǔ)言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。

美麗的鮮花港一日游結(jié)束,只是還有點(diǎn)意猶未盡的感覺,希望下次活動(dòng)中,能夠再增加分散游戲的時(shí)間,我們的活動(dòng)會(huì)更加圓滿。

【第2篇 幼兒園托班春游計(jì)劃總結(jié)

幼兒園托班春游計(jì)劃總結(jié)

活動(dòng)時(shí)間:4月9日

活動(dòng)地點(diǎn):中山公園

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過春游的活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、配合春游的系列主題活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓孩子穿合適的衣褲,活動(dòng)前保證充足的`睡眠等。

活動(dòng)過程:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

二、帶領(lǐng)幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。

三、尋找,觀察春天的景色。

1、摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹的顏色,形態(tài),柳樹像什么

3、找一找哪些花開了,說一說是什么顏色的。

四、草坪上做游戲

1、老狼老狼幾點(diǎn)了

2、小白兔吃青草

3、大風(fēng)和樹葉

4、草坪上翻滾嬉戲

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上車回園

【第3篇 大班春游總結(jié)及計(jì)劃

一、設(shè)計(jì)意圖:

春游,對(duì)于孩子們來說是一件大事,它能給孩子們帶來快樂的感受,除此之外,能否讓孩子們?cè)诳鞓分蝎@得自主有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展,我認(rèn)為值得作一番嘗試。大班的孩子完全可以就此活動(dòng)展開更深更全面的討論和嘗試,從中感受另一種快樂——自主安排活動(dòng)的快樂。幫助孩子們共同分析“春游備物”是否合理,培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性,鍛煉他們獨(dú)立解決生活問題的能力養(yǎng)成不浪費(fèi)的良好生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試獨(dú)立制定春游備物計(jì)劃,初步了解計(jì)劃的相對(duì)合理性和可調(diào)整性。

2、萌發(fā)自主計(jì)劃活動(dòng)的積極性,具有初步的春游時(shí)的安全、環(huán)保意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、記號(hào)筆、固體膠。

2、食品、飲料的標(biāo)簽及記錄表。

四、活動(dòng)過程:

(一)回憶經(jīng)驗(yàn),引發(fā)初步的春游設(shè)想。

1、談話(回憶經(jīng)驗(yàn)),引發(fā)春游設(shè)想。

(1)師:美麗的春天到了,外面的風(fēng)景可漂亮了,你們想不想去春游?(想)

師:你們?nèi)ゴ河芜^嗎?去的時(shí)候可以帶些什么東西?為什么要帶這些東西?

幼兒:帶了包。

師:為什么要帶包?這個(gè)包是吃的還是用的?

那你帶了什么吃的呢?帶這個(gè)有什么用?你準(zhǔn)備帶幾個(gè)呢?

如果幼兒說到水果,教師就可以做一個(gè)小結(jié):水果不僅可以解渴,還可以吃飽肚子,真是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2、討論,引發(fā)計(jì)劃(引導(dǎo)幼兒環(huán)保、安全意識(shí))

師:你們都想帶這么多的東西,萬(wàn)一忘記了怎么辦呢?

誰(shuí)來想個(gè)好辦法。

好,那我們一起來把它們記錄下來,可是該怎么記錄呢?

師:我就這樣隨意的記在白紙上,你們覺得怎么樣呢?

而且我覺得這樣記錄我在準(zhǔn)備的時(shí)候可能會(huì)漏掉的,是不是有更好的辦法呢?

引導(dǎo)幼兒說出用記錄表進(jìn)行記錄。

(二)討論方法,嘗試獨(dú)立制定春游備物計(jì)劃大班春游備物計(jì)劃大班春游備物計(jì)劃。

1、討論記錄計(jì)劃的方法

(1)引導(dǎo)幼兒觀察記錄表,并討論記錄方法

師:我們一起來看看這個(gè)記錄表,我們?cè)撛趺从涗浤兀?/p>

引導(dǎo)幼兒說出可以分類記錄。

(2)討論分類標(biāo)記

師:剛才小朋友說了很多東西的,有吃的,有喝的,還有用的,這些都怎么記錄呢?

吃的我們可以用什么樣的標(biāo)記呢?

喝的我們可以用什么樣的標(biāo)記呢?

用的我們用什么標(biāo)記別人就可以一看就知道呢?

幼兒討論后教師直接手繪各類標(biāo)志。

(3)討論記錄數(shù)量的方法

師:你想帶多少?怎么表示?

對(duì)啊,我們可以用數(shù)字來表示。數(shù)字就可以寫在你想帶的東西的下面。

教師小結(jié):我們出去春游的.時(shí)候口渴了會(huì)需要喝的,肚子餓了就需要吃的,還有一些是用的,這些都是非常重要的。

2、幼兒制定備物計(jì)劃。

教師巡視,并指導(dǎo)孩子,從中發(fā)現(xiàn)有代表性的計(jì)劃表。

(三) 集體交流計(jì)劃書,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

集體觀察自己的計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題并說說調(diào)整的理由。

師:我們一起來看看你們都準(zhǔn)備帶些什么,每樣?xùn)|西分別都帶幾個(gè)。

教師從以下幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià),為后面的延伸好活動(dòng)的調(diào)整做好準(zhǔn)備。

垃圾袋:表?yè)P(yáng)孩子有環(huán)保意識(shí),并和幼兒討論垃圾袋應(yīng)該帶多少?怎么帶。

照相機(jī):和幼兒討論照相機(jī)是不是每人都帶?那一個(gè)班級(jí)可以帶幾個(gè)?誰(shuí)帶呢?

棒棒糖:和幼兒討論吃棒棒糖的安全性,教育孩子要注意春游時(shí)的安全。

包包:背包用來干嘛的?幾個(gè)人帶呢?引導(dǎo)幼兒知道這個(gè)是必需品,是每個(gè)人都要帶的。除了背包以外,還有什么東西也是必需的?(從而引出水和食物,這些是春游的必需品。)

總結(jié):原來春游的時(shí)候我們需要帶一些必需品,放東西的背包,喝的水以及能吃飽肚子的一樣點(diǎn)心,為了環(huán)保我們還可以一組上帶一個(gè)垃圾袋;為了能將我們的春游活動(dòng)記錄下來,我們還可以一個(gè)班級(jí)帶1—2個(gè)照相機(jī)。有的小朋友還非常愛清潔,還帶了手帕或者餐巾紙。

師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友去檢查下自己的記錄表,做一個(gè)相應(yīng)的調(diào)整,過幾天我們?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候孩子們就可以按照自己的這個(gè)計(jì)劃來準(zhǔn)備春游物品了。

(四)延伸:

1、每位幼兒按需要調(diào)整計(jì)劃。

2、并按計(jì)劃去準(zhǔn)備物品。

五、活動(dòng)反思:

《綱要》提出了“以幼兒發(fā)展為本”的理念大班春游備物計(jì)劃工作計(jì)劃。尊重幼兒的主體地位,就表現(xiàn)為發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,支持幼兒自主發(fā)展,就是在支持中引導(dǎo)

本活動(dòng)從幼兒最感興趣的話題“春游”入手,引導(dǎo)幼兒展開討論,幼兒興趣濃厚、情緒高漲,人人都介入愉快的活動(dòng)之中。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)遷移的方法,讓幼兒在想想、說說、畫畫等多種感官參與的活動(dòng)中發(fā)展分析判斷能力,使幼兒的主體性得到充分發(fā)揮。

春游計(jì)劃與總結(jié)(三篇)

幼兒園托班春游計(jì)劃總結(jié)活動(dòng)時(shí)間:4月9日活動(dòng)地點(diǎn):中山公園活動(dòng)目標(biāo):1、通過春游的活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。2、尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變…
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