第1篇 教育師德師風(fēng)工作總結(jié) 1000字
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)：
首先，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí)，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子：
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手
勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂(lè)的童年。
三、努力進(jìn)?。?/p>
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則：
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”、，
“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
第2篇 特殊教育學(xué)校2023年師德師風(fēng)工作總結(jié) 9450字
第特殊教育學(xué)校2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)
師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體”形象，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。
二、以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，工作量比較大，但還要深入課堂聽(tīng)課。
工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一是團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二是民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。三是關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。
三、以環(huán)境促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，按規(guī)范要求自己。
老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為努力學(xué)習(xí)、自覺(jué)培養(yǎng)成殘而有為的好少年。
良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，好人好事多多，不勝枚舉。
四、以系列活動(dòng)，形成濃厚的德育環(huán)境。
通過(guò)討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問(wèn)題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。
在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。
1.三愛(ài)系列教育活動(dòng)（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才為目標(biāo)。
2.開(kāi)設(shè)榜樣示范專欄。每?jī)芍艹鲆淮?，每期表彰一位，由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介，榜樣學(xué)生興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書(shū)的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過(guò)人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎(jiǎng)證書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺(jué)悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。
3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。
5.大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。
6.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來(lái)，社會(huì)反映較好，問(wèn)卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去，收效較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見(jiàn)的少了，關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。”教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。今后，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，按縣教育局有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
第特殊教育學(xué)校2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)
師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
一、以制度為抓手，構(gòu)建師德教育新機(jī)制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體”形象。我校建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。
新學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、重溫《揚(yáng)中市特教中心師德修養(yǎng)十條》等，并深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，嚴(yán)格按照其要求規(guī)范全體教職工的言行，努力把“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的特教精神發(fā)揚(yáng)光大。本學(xué)期，我們分班級(jí)要求家長(zhǎng)對(duì)每位教師進(jìn)行了師德測(cè)評(píng)，以此作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定的首要條件。
二、以班子建設(shè)為核心，開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子
為了抓出實(shí)效，我校成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。
三、以活動(dòng)為載體，形成濃厚的教育環(huán)境
1.我們按照教育局要求和實(shí)際工作需要，積極組織教職工開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，充分利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，深刻理解所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)，盡力讓政治學(xué)習(xí)活動(dòng)真正成為提高全體教職工思想政治理論水平的有效手段。
2.樹(shù)立師德的正面典型。在多年的教育教學(xué)工作中，學(xué)校內(nèi)涌現(xiàn)出了一批事跡突出的師德典型，形成了特殊教育學(xué)校特有的教育教學(xué)新風(fēng)尚，影響和感動(dòng)了周圍很多人，這也是我校最好的教育資源，今年，陳小鵬老師被推選為“感動(dòng)校園教師”上報(bào)市教育局表彰、孫小玉、左揚(yáng)寧、馮娥三位老師分別被推選為“師德先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班主任”報(bào)送鎮(zhèn)江市表彰。因此，我們充分利用身邊看得見(jiàn)摸得著的典型來(lái)加強(qiáng)師德教育。
3.開(kāi)展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，我校每學(xué)期都會(huì)舉行一次師德演講比賽。5月份我校舉行了“行知伴我成長(zhǎng)”為主題的師德演講比賽，所有老師都積極參與。最后陳菲老師的《幸福就是這么簡(jiǎn)單》在教育局舉行的師德演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，進(jìn)一步激發(fā)了我校教師獻(xiàn)身特教的熱情，充分調(diào)動(dòng)了老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。
有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模。”是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)，按教育局有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
第特殊教育學(xué)校2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)
一年來(lái)，ｘｘ特校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“一切為了殘障孩子的可持續(xù)發(fā)展”的理念，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移走外延與內(nèi)涵互動(dòng)發(fā)展之路，建設(shè)陽(yáng)光校園，打造名牌學(xué)校，堅(jiān)持“以人為本、發(fā)展為本”兩項(xiàng)原則，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和特殊教育改革，不斷積累并營(yíng)造了學(xué)校新的優(yōu)勢(shì)，取得了新的成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。
一、以科學(xué)管理為核心，促進(jìn)服務(wù)效能大提升。
在年初班子會(huì)上，校長(zhǎng)室、黨支部就提出了鮮明的管理目標(biāo)：實(shí)施精致管理，增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制。結(jié)合績(jī)效工作的考核制度，科學(xué)管理，激發(fā)全體了全體教職工強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)了我校工作的新局面，贏得了很高的社會(huì)美譽(yù)度。
一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，工作上有創(chuàng)新。各部門全面、協(xié)調(diào)、主動(dòng)地開(kāi)展工作，分工明確，職責(zé)到人，恪盡職守，對(duì)上級(jí)的會(huì)議精神及時(shí)貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)不折不扣，能把學(xué)校辦學(xué)理念作為每一位班子成員的工作目標(biāo)，無(wú)論是以“助殘日”為典型的各項(xiàng)助殘活動(dòng)還是學(xué)生的素質(zhì)教育活動(dòng)，無(wú)論行政聽(tīng)課、行政課堂還是輔導(dǎo)學(xué)生，班子成員都能為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮政治核心作用。能帶領(lǐng)教職工及時(shí)解決殘疾學(xué)生的各項(xiàng)困難，使殘障學(xué)生家長(zhǎng)理解學(xué)校、支持學(xué)校，共創(chuàng)和諧特教。
一年來(lái)，如東電視臺(tái)分別于5月20日、5月30日、9月18日、12月17日?qǐng)?bào)道了學(xué)校在愛(ài)心助殘、殘疾學(xué)生就業(yè)、教育教學(xué)等方面取得的業(yè)績(jī)，3月21日、4月26日、5月23日、5月30日、9月17日、10月9日、10月18日、10月31日、12月17日南通教科研網(wǎng)分別報(bào)道了我校培智工作坊、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、法制建設(shè)、教師基本功訓(xùn)練、特殊兒童教育評(píng)估等方面的情況。12月17日南通電視臺(tái)“城市日歷”節(jié)目以“給星星的孩子打開(kāi)一扇窗”為題報(bào)道了我校對(duì)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練和干預(yù)教育情況，充分體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)特教團(tuán)隊(duì)的褒獎(jiǎng)與肯定。
二、以“三心”教育為引領(lǐng)，優(yōu)化特教隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，關(guān)愛(ài)殘障學(xué)生成為特校師德建設(shè)的重心。我校以“愛(ài)心、耐心、用心”為引領(lǐng)，強(qiáng)化師德教育，每一位同志都是殘障學(xué)生的好老師、好朋友。注重價(jià)值引領(lǐng)，甘于寂寞，甘于奉獻(xiàn)。學(xué)校多次組織開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，三月份組織開(kāi)展了“我的從教觀”征文比賽，11月份開(kāi)展了“堅(jiān)定正確從教觀，為特殊教育奉獻(xiàn)終生”的主題心得交流。在黨員教師中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，思廉日期間開(kāi)展廉潔從教活動(dòng)等。通過(guò)宣傳引導(dǎo)、交流研討、完善師德考評(píng)檔案等形式，全面提高教師師德修養(yǎng)，給殘障學(xué)生捐款捐物、貼心關(guān)愛(ài)殘疾孩子蔚然成風(fēng)。
認(rèn)真制定我校教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，合理地制定各級(jí)優(yōu)秀青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等培養(yǎng)目標(biāo)，加大培養(yǎng)力度，整體構(gòu)建我校青年教師的發(fā)展梯隊(duì)，及時(shí)發(fā)放骨干教師津貼。今后要進(jìn)一步通過(guò)培養(yǎng)新教師、打造骨干教師、關(guān)注全體教師的方法，為每一位教師搭建專業(yè)發(fā)展的綠色平臺(tái)，推進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。今年又有三名同志被評(píng)為縣骨干教師，一名同志被評(píng)為名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象。
積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，提高教師的理論與實(shí)踐水平。學(xué)校從教師實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步把校本培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研課題結(jié)合起來(lái)，做好教師隊(duì)伍的全員培訓(xùn)工作，在12.5日縣十二五課題中期驗(yàn)收中獲得好評(píng)。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，針對(duì)粉筆字、手語(yǔ)、普通話、教具制作、課件制作、教研計(jì)劃等項(xiàng)目，每月舉行比賽。并于12.12日舉行了青年教師基本功全能比賽，并邀請(qǐng)南通教科研中心陳青云老師給予點(diǎn)評(píng)。針對(duì)我校教師的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和發(fā)展需求，為教師培訓(xùn)、校本研修、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開(kāi)展在經(jīng)費(fèi)上開(kāi)綠燈，全年約五萬(wàn)元。并為教師購(gòu)置了必讀書(shū)籍，教師積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)交流會(huì)等，使教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)更加深厚，佘燕老師獲南通市第六屆中小學(xué)班會(huì)課比賽一等獎(jiǎng)，吳明倩、王玲玲獲南通市特殊教育學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，季丹青老師獲江蘇省首屆教師書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)。
今年10.29日我校承辦了南通市“特殊兒童教育診斷與評(píng)估專題研討會(huì)”，三位同志向全市與會(huì)的各特殊教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師展示了教研課，學(xué)校還在大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。
3月18日，我校“建立青年教師讀書(shū)會(huì)”、“一課三研”、“厚德殘生·真愛(ài)獻(xiàn)特教”文章收錄《足跡—如東縣2024年教師隊(duì)伍建設(shè)記事》。2024年第三期《如東中專學(xué)報(bào)》以較大篇幅從師德建設(shè)、教育研究等方面介紹了隊(duì)伍建設(shè)情況。12月3日，在縣局“我的從教觀“主題征文活動(dòng)中，五名同志獲一二三等獎(jiǎng)。在期末學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師活動(dòng)中，群眾滿意率100%。
三、以卓有成效的德育工作為導(dǎo)航，開(kāi)啟殘生健康人生
結(jié)合縣教育行政會(huì)議精神，以及縣局德育工作意見(jiàn)，我校切實(shí)抓好殘障學(xué)生的德育工作，加大德育管理的執(zhí)行力和有效度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)殘障學(xué)生的基本道德觀念和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，促進(jìn)他們文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“六比八好”活動(dòng)為依托，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。各班比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比勞動(dòng)、比文明、比學(xué)習(xí)、比愛(ài)護(hù)公共財(cái)物（“六比”）和“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、行好禮”（八好）八個(gè)行為習(xí)慣訓(xùn)練，少先隊(duì)加強(qiáng)每日常規(guī)檢查和記載、公布，養(yǎng)成了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。涌現(xiàn)了劉辰雨、曹春陽(yáng)等一批優(yōu)秀學(xué)生。我校“六比八好”的做法多次得到市教育局和市特教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
我們構(gòu)建起整體聯(lián)動(dòng)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立黨團(tuán)組織、班主任、少先隊(duì)、導(dǎo)護(hù)值班人員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，切實(shí)提升德育工作實(shí)效性。教師堅(jiān)持做好家訪工作，通過(guò)電話、實(shí)地到學(xué)生家中家訪等形式了解學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，尤其是對(duì)那些家庭困難、學(xué)有困難的學(xué)生，多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，做到班情熟悉、學(xué)生信息爛熟于心，并且能認(rèn)真聽(tīng)取殘疾學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
學(xué)校注重德育融合于活動(dòng)中。今年2月24日各班舉行慶祝元宵節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行感恩教育，3月16日與一職中舉行“心手相牽·共享和諧”聯(lián)歡會(huì)，進(jìn)行和諧理念的熏陶，5月29日我校與縣司法局、檢察院舉行“慶六一·迎端午”普法校園行，“暨檢校共建”活動(dòng)，進(jìn)行專題法制教育。12.16日舉行“安全在心中”普法活動(dòng)。正常舉行每周升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，每周主題班會(huì)豐富多彩、健康向上，開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮都隆重而熱烈，“端午節(jié)”“六一節(jié)”“元旦“等節(jié)日，學(xué)校及各班都舉行活躍學(xué)生身心的活動(dòng)，許多班級(jí)還舉行給殘生過(guò)生日、慶祝圣誕節(jié)等富有個(gè)性化的活動(dòng)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康的特殊學(xué)生。
四、以揚(yáng)長(zhǎng)教育為特色，收獲素質(zhì)教育的碩果。
自去年學(xué)校以“揚(yáng)長(zhǎng)教育“特色被評(píng)為特色學(xué)校以來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步彰顯揚(yáng)長(zhǎng)教育，夯實(shí)素質(zhì)教育根基，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓基礎(chǔ)、抓活動(dòng)，關(guān)注情感培養(yǎng)，突出殘障兒童的“自尊、自信、自立”教育。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真執(zhí)行《課程改革背景下教師的教學(xué)常規(guī)》、《實(shí)施有效教學(xué)的基本能求》等教學(xué)規(guī)范。切實(shí)推行行政聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)制，特別是行政人員的聽(tīng)課既關(guān)注“量”更關(guān)注“質(zhì)”，充分發(fā)揮“揚(yáng)長(zhǎng)教育”在課堂教學(xué)中的作用，提高教學(xué)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性。對(duì)“六認(rèn)真”檢查中發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)要求教師整改。
學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的需求，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)和形成一技之長(zhǎng)的能力為重點(diǎn)，投入師資力量和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，積極開(kāi)設(shè)職業(yè)課程，烹飪、家政、手工制作、縫紉、十字繡、修理電瓶車及自行車等職業(yè)教育課程富有鮮明特色，使學(xué)生在校期間掌握一技之長(zhǎng)
積極實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”工程，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，教師帶領(lǐng)學(xué)生跑步、做操，大課間活動(dòng)盡然有序，確保每個(gè)學(xué)生“每天鍛煉1小時(shí)”。切實(shí)抓好體育課、趣味體育活動(dòng)的管理，舉行好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣泛開(kāi)展課外文體、科技活動(dòng)，開(kāi)展好田徑、乒乓球、抖空竹、舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、縱橫碼、朗誦、美工等各類興趣小組活動(dòng)，做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、輔導(dǎo)老師的落實(shí)，學(xué)生能力得到迅速提高，在縣市活動(dòng)中嶄露頭角。
一年來(lái)，我校素質(zhì)教育成果顯著。我校聾部7名學(xué)生赴山東特殊教育學(xué)院，參加全國(guó)特殊教育招生考試，均以優(yōu)異成績(jī)被該校錄取，江蘇省參考學(xué)校中，均分和錄取率位列榜首，其他聾畢業(yè)生就業(yè)率100%。今年智障畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)30%。劉承雨同學(xué)獲縣“最美學(xué)生”稱號(hào)。5月23日，乒乓球隊(duì)（聾生）參加市特殊教育學(xué)校乒乓球比賽，周慧敏獲女生組第一名，季丹青老師獲教師組第一名。5月28日，參加南通市首屆特殊教育學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽，《小小的我·彩色夢(mèng)》、《迎望星空》獲二等獎(jiǎng)。5月30日：參加“首屆南通市特殊教育陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。9月25日，在縣中小學(xué)電腦制作和多媒體教育軟件比賽中，顧玉文同學(xué)的電子板報(bào)“蛇年話蛇“獲一等獎(jiǎng)。10月8日，在2024年江蘇省殘疾人田徑錦標(biāo)賽暨第六屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，曹春陽(yáng)同學(xué)獲男子特奧級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球亞軍。10月19日，在南通市中小學(xué)生縱橫碼比賽中，我校獲團(tuán)體第二名。在今年助殘日慶祝活動(dòng)中，學(xué)生的素質(zhì)展示活動(dòng)得到縣領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的陣陣喝彩，素質(zhì)教育成果得到了成功的檢閱。
五、以大愛(ài)無(wú)言的情懷，做實(shí)做精扶殘助殘工作。
通過(guò)縣委縣政府、縣教育局以及社會(huì)各界的關(guān)心支持，通過(guò)全體教職員工的的不斷努力，使越來(lái)越多的熱心人士關(guān)心特殊教育、關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生，我校殘疾學(xué)生享受到幸福的學(xué)校生活，ｘｘ特校也成為如東精神文明的窗口，成為如東公益的一盞明燈。一年來(lái)重點(diǎn)工作有：
1、繼續(xù)為殘疾學(xué)生添置了床上用品、生活用品、學(xué)習(xí)用品，與縣教育局、殘聯(lián)、企事業(yè)單位緊密聯(lián)系，免費(fèi)提供殘疾學(xué)生就餐。
2、為了幫扶特困殘疾家庭增加收入，學(xué)校繼續(xù)安排有勞動(dòng)能力的殘疾學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校打掃衛(wèi)生、整理花草，以賺取一定報(bào)酬，并介紹部分家長(zhǎng)去福利廠工作。
3、圓滿開(kāi)展好助殘日活動(dòng)。5月19日學(xué)校舉行慶祝第23次“全國(guó)助殘日”暨愛(ài)心捐贈(zèng)的活動(dòng)，愛(ài)心單位捐贈(zèng)約8萬(wàn)元，縣領(lǐng)導(dǎo)為考取山東特校學(xué)院7名聾生發(fā)放助學(xué)金，1800元/生/年。
4、精心安排各項(xiàng)慈善助殘活動(dòng)。1月15日，人民法院婁宏春院長(zhǎng)帶隊(duì)，來(lái)校幫扶特困學(xué)生，并把全體法警的捐款作為學(xué)生伙食補(bǔ)貼。1月24日，如東縣紅十字會(huì)給我校贈(zèng)送大米、食用油、被子以及慰問(wèn)款，共計(jì)約兩萬(wàn)元。3月5日：在“如東縣全民志愿服務(wù)系列活動(dòng)”啟動(dòng)儀式上，縣四套班子分管領(lǐng)導(dǎo)，全縣22支志愿者代表隊(duì)以及現(xiàn)場(chǎng)工作人員為ｘｘ特校殘疾學(xué)生捐款，計(jì)24400元。3月8日：中國(guó)銀行如東支行陸行長(zhǎng)一行來(lái)校捐贈(zèng)衣物。3月17日：法院馮小平書(shū)記、洋口港人民法庭嚴(yán)潔庭長(zhǎng)來(lái)校看望八年級(jí)薛楊洋、三年級(jí)孫龍玉，為她們添置衣服，如東海外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作公司吳虹光總經(jīng)理捐款貳仟元。3月16日：一職中來(lái)校舉行“心手相牽·共享和諧”聯(lián)歡會(huì)，并給學(xué)生捐贈(zèng)了衣服、文化用品、體育用品等。中醫(yī)院、人院專家進(jìn)行了義診。4月23日：如東縣公路管理站在程越站長(zhǎng)帶領(lǐng)下等來(lái)校捐贈(zèng)幫扶五名學(xué)生，每生400元，另贈(zèng)學(xué)習(xí)用品一份。5月29日：我校與縣司法局、檢察院舉行“慶六一·迎端午”普法校園行，“暨檢校共建”活動(dòng)。9月17日，如東碧桂園房地產(chǎn)公司“中秋圓夢(mèng)”愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。9月24日、11月19日，人民法院領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校慰問(wèn)。11月7日，婦聯(lián)吳曉莉副主席、檢察院未成年人檢察科申科長(zhǎng)等來(lái)校捐贈(zèng)毛衣、書(shū)籍，并給兩名特困生送上每生500元的慰問(wèn)金。
正是由于學(xué)校的發(fā)展，正是由于教職員工的辛勤努力，才有社會(huì)的關(guān)注，使扶殘助殘之風(fēng)越發(fā)濃烈。
六、強(qiáng)化后勤管理，注重安全保障
學(xué)校后勤強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，服務(wù)好師生，服務(wù)于教育教學(xué)，降本增效，開(kāi)源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。
切實(shí)抓好學(xué)校綜治安全工作，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，全面提升學(xué)校安全管理規(guī)范化水平。能不斷加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)安全演練，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力。能充分利用技防成果，為師生安全創(chuàng)造安全的環(huán)境。全校師生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的安全制度，執(zhí)行好“24小時(shí)責(zé)任制”、安全責(zé)任追究制、安全工作一票否決制，經(jīng)常性開(kāi)展安全工作檢查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。認(rèn)真做好省平安校園創(chuàng)建工作，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。
另外能統(tǒng)籌兼顧，做好工會(huì)、檔案、退教工作等方面工作，在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
總之，一年來(lái)，學(xué)校能認(rèn)真貫徹落實(shí)《殘疾人保障法》等法律法規(guī)，圓滿完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，取得了成績(jī)，被評(píng)為縣法制宣傳教育先進(jìn)集體、市“五一巾幗”標(biāo)標(biāo)兵崗、如東縣德育先進(jìn)學(xué)校、南通市長(zhǎng)安學(xué)校并申報(bào)江蘇省平安校園，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》參加縣局五四大聯(lián)歡，被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。學(xué)校網(wǎng)站榮獲2024年江蘇省優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比一等獎(jiǎng)（江蘇省電教館）。經(jīng)市教育局推薦，我校“揚(yáng)長(zhǎng)教育”特色項(xiàng)目，參評(píng)省優(yōu)秀教育成果獎(jiǎng)（正在評(píng)選中）。2024年第四期《南通教育研究》以封底圖片介紹的形式，全面報(bào)道了學(xué)校師德建設(shè)、素質(zhì)教育、教學(xué)研究等方面的情況。
面向2024年，面對(duì)發(fā)展的高要求，我們?nèi)詫⒉粩嗯?，搶抓機(jī)遇，尋求新突破，迎接新挑戰(zhàn)，謀求新跨越，為再創(chuàng)如東特教新的輝煌而忘我?jiàn)^斗！
第3篇 師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第一階段工作總結(jié) 2500字
為認(rèn)真落實(shí)胡錦濤____《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》精神，貫徹縣局關(guān)于師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)的精神和要求，響應(yīng)在全縣中小學(xué)教師中深入開(kāi)展以“做人民滿意教師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提高廣大教師的師德水平，推動(dòng)和促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，我校在四月中旬到六月底開(kāi)展了一系列師德建設(shè)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《胡錦濤____在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》、《“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀》，貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以《教育法》、《教師法》和各級(jí)關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)。通過(guò)大力開(kāi)展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推進(jìn)我校教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保證?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德教育活動(dòng)方案，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：賈臻鑫 司橋中心小學(xué)校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：王世杰 教育局督導(dǎo)
楊金平 司橋中心小學(xué)教師
成員：楊寶峰 馬永強(qiáng) 張永書(shū) 劉會(huì)議 王銘 楊小平 王國(guó)軍 王林科 趙會(huì)軍 呂國(guó)金 張 華 司連水 楊占全 李克軍 蒲耀華 胡忠全
領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《______教師法》、《______教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)①《胡錦濤____在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》、《“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀》；②《教師法》、《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》；③“全國(guó)見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”——靜寧縣李強(qiáng)同志先進(jìn)事跡，“中國(guó)十大杰出母親”——華亭縣馬峽學(xué)區(qū)教師劉霞同志先進(jìn)事跡，“全國(guó)模范教師”——北京大學(xué)教授孟二冬同志先進(jìn)事跡。④市委書(shū)記馬學(xué)軍2024年3月21日《對(duì)全市教育工作的批示》，市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)趙景山《在全市教育工作會(huì)議上的講話》。
三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
召開(kāi)了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署，每位教師高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。
2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。
（3）樹(shù)師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。
（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德。我們制訂了《司橋中心小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，（一）、依法執(zhí)教。自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。（二）、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。（三）、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。（六）、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。（七）、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。（八）、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，注重身教。
（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛(ài)塑造愛(ài)，用心雕塑心。積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
3、在教師中廣泛征集教師禁語(yǔ)和教育藝術(shù)語(yǔ)言。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說(shuō)，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。
4、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好教師師德征文活動(dòng)，在教師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹(shù)師表的征文比賽。
5、開(kāi)展了愛(ài)生工程家訪活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛(ài)生工程，人人爭(zhēng)做愛(ài)生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖。
6、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開(kāi)發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼?ài)生助學(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛(ài)生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
7、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問(wèn)卷調(diào)查，從而將師德教育工作真正深入人心，落到實(shí)處
8、每個(gè)教師都根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了少于2萬(wàn)字學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好了少于3000字的學(xué)習(xí)心得。
9、由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的職業(yè)道德情況進(jìn)行考核、考評(píng)，優(yōu)秀者給以表彰，有問(wèn)題者責(zé)令整改?？己?、考評(píng)的結(jié)果作為評(píng)先表彰、職務(wù)評(píng)聘、提薪晉級(jí)的重要依據(jù)。
師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我校教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力。
第4篇 2023年試用期新教師師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)工作總結(jié) 1350字
2024年5月27—28號(hào)。__市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在__市教師教育院的組織下進(jìn)行了為期兩天的師德專題活動(dòng)。在本次師德活動(dòng)中，我收獲頗豐，感觸很深。
本次師德培訓(xùn)第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山，雖然“山高路遠(yuǎn)”，學(xué)員們都能堅(jiān)持到底，在這兩個(gè)半小時(shí)的路程中，我們都有種感覺(jué)，教育教學(xué)就像爬山，需要堅(jiān)持，路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。只有在這樣的堅(jiān)定的理念支持下，我們才能在這條路上走得更高更遠(yuǎn)。晚上，以各個(gè)學(xué)科為單位，大家表演了各種節(jié)目，載歌載舞好不熱鬧，可以看出，學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好，建立深厚的感情和默契。
第二天，學(xué)員們來(lái)到了我校——師德培訓(xùn)基地：__市特殊教育學(xué)校。上午學(xué)員們到我校啟音部聽(tīng)隨堂課，我們小組聽(tīng)了康復(fù)1班尤老師的課《我喜歡。。。》和林老師的個(gè)訓(xùn)康復(fù)課，這些課對(duì)普通小學(xué)的新教師們來(lái)說(shuō)都是很新奇的，經(jīng)常看到他們?nèi)羲兴嫉狞c(diǎn)頭傾聽(tīng)。康復(fù)1班的同學(xué)們都是2-4歲的小朋友，他們有聽(tīng)覺(jué)障礙，有些小孩都做手術(shù)，裝上了昂貴的人工耳膜，經(jīng)過(guò)我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練，他們的語(yǔ)言能力逐漸加強(qiáng)，很多小朋友都能夠開(kāi)口說(shuō)話了，經(jīng)過(guò)這些有目的性的訓(xùn)練，相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
下午，首先陳校長(zhǎng)介紹了我校，隨后我校3位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分別開(kāi)展了經(jīng)驗(yàn)交流。啟明部教師王曉慧老師和我們分享了自己和盲孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴《平凡的教育，平凡的愛(ài)》；謝靜靜老師和我們分享了我校的亮點(diǎn)之一：《個(gè)別化教育計(jì)劃》；曾麗老師和我們分享了《先講職責(zé)再講愛(ài)》，在交流過(guò)程中，我們深刻的感受到曾老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作，于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來(lái)感受動(dòng)作的要領(lǐng)，非常讓人感動(dòng)，一個(gè)普通人一下學(xué)會(huì)了的動(dòng)作，那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時(shí)間，因?yàn)樗麄冇檬终Z(yǔ)交流，無(wú)法很好理解教師的語(yǔ)言，手語(yǔ)畢竟相對(duì)語(yǔ)言還是缺乏很多的準(zhǔn)確性和細(xì)膩性。隨后，我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節(jié)目：如朗讀：《假如給我三天光明》；舞蹈《熱情的非洲》；舞蹈《青春的使命》等，這些孩子們表演的非常認(rèn)真，有熱情，他們雖然身體有缺憾，但是他們的意志并不比正常人差，他們身上有很多地方感動(dòng)著我們。我看到了很多學(xué)員們都流淚了。
新教師試用期培訓(xùn)師德專題教育活動(dòng)過(guò)程中，作為一個(gè)剛剛從事教育工作的我，對(duì)教師師德的認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和思考，明白了教師的責(zé)任，體會(huì)到了教師需要擁有的多種素質(zhì)，作為一名特教低年級(jí)的教師，我們的胸懷要更加寬闊，要能容納學(xué)生的缺點(diǎn)，并用自己的言行舉止循循善誘的引導(dǎo)其改正，我們也需要很多的教育智慧，以處理各種突發(fā)事件。
既然已經(jīng)成為了一名特教教師，我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備，可能我們要為了這些特殊的孩童而付出，失去，也要明白有時(shí)候付出和回報(bào)并不是成正比的。但是必須要記住，不能失去一顆美好的有憧憬的心，那么一切都會(huì)顯得那么的自然而從容。
學(xué)生們和教師呆在一起的時(shí)間很長(zhǎng)，無(wú)形中會(huì)受到教師的很多影響，所以我們需要很好的約束自己，做學(xué)生的良好榜樣，常言道：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起，古代有孟母三遷，也足以說(shuō)明了這點(diǎn)，我們也需要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的良好環(huán)境。
第5篇 師德師風(fēng)教育總結(jié) 2350字
作為一名人民教師，我深深的體會(huì)到我們身上肩負(fù)的重大責(zé)任，作為祖國(guó)未來(lái)花朵的教育著，深知我們的一舉一動(dòng)，一言一行都可能影響孩子們，可能影響他們一陣子也可能是影響他們一輩子。所以作為教師我們不僅要會(huì)嚴(yán)傳予學(xué)生們文化知識(shí)，更要身教予孩子們道德風(fēng)尚。所以教師的職業(yè)道德要更加嚴(yán)格更加需要遵循。
學(xué)校為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，使全體教師充分認(rèn)識(shí)教師在教書(shū)育人中的主導(dǎo)作用和主體地位，弘揚(yáng)教育系統(tǒng)“愛(ài)心，責(zé)任，奉獻(xiàn)，廉潔”的核心價(jià)值觀，努力把我校職工建設(shè)成一支愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。組織全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的閱讀學(xué)習(xí)和深刻的反思，本人總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、肩負(fù)神圣職責(zé)需提升自我
作為人民教師我們肩負(fù)的是教書(shū)育人，立德樹(shù)人的神圣職責(zé)，如果我們自身的水平有限，想必能教與學(xué)生的知識(shí)也是非常有限的，如果我們自身不求進(jìn)步，腦袋里都是一些已經(jīng)過(guò)是落后的知識(shí)系統(tǒng)，那么學(xué)生們能學(xué)到與高速發(fā)展的社會(huì)相統(tǒng)一的的有效知識(shí)嘛？顯然答案是不能。所以我明白自己要努力的多看書(shū)多學(xué)習(xí)多交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，提高自身修養(yǎng)時(shí)刻提醒自己需要強(qiáng)化自身素質(zhì)，時(shí)刻關(guān)注新聞新知識(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)。
二、正確理解自己的職業(yè)含義
人們都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是少數(shù)幾個(gè)能在職業(yè)名稱前冠上“人民”二字的職業(yè)之一。這就說(shuō)明教師職業(yè)的與眾不同和深刻蘊(yùn)意。所以我們不能把自己的職業(yè)簡(jiǎn)單的理解為打工賺取生活所需的費(fèi)用。我們要時(shí)刻記住自己每天面對(duì)的是六十多名小學(xué)生，是在給六十多棵小樹(shù)灌溉，是為祖國(guó)的花朵灌輸養(yǎng)液，不僅僅是在教書(shū)還在育人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，這是一個(gè)神圣而又偉大艱巨的工作。所以我們不能有絲毫的怠懈。盡量做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面，努力讓每一個(gè)小孩都能得到最好的發(fā)展和提高。充分發(fā)揮人民教師的園丁精神和蠟燭精神。
三、教師需廉潔有道德底線
每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心自己的小孩的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，都希望老師能夠特別關(guān)注自己的小孩，給予小孩多一點(diǎn)關(guān)心和照顧，有不少家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常與老師溝通了解孩子在校的詳情。也有不少家長(zhǎng)熱情友好，時(shí)常會(huì)贈(zèng)與老師財(cái)務(wù)，這個(gè)時(shí)候我們就需要明確自身的職業(yè)性質(zhì)，制定自己的職業(yè)道德底線，禮貌主動(dòng)的謝絕家長(zhǎng)的禮品，并且告知我們將用心對(duì)待關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不會(huì)因家長(zhǎng)的一系列行為而區(qū)別對(duì)待孩子們。要維護(hù)教師的光輝形象，不讓家長(zhǎng)把傳統(tǒng)的尊師重教庸俗化。
四、扎實(shí)教育不應(yīng)有謀取外快的行為
在現(xiàn)代教育受到重視的情況下老師接觸到的學(xué)生可能水平不一，有些孩子需要更細(xì)心的教導(dǎo)仔細(xì)的講解才能明白，理解，消化知識(shí)。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該想到自己的無(wú)私分奉獻(xiàn)，不能從事有償家教，或者宣傳動(dòng)員暗示學(xué)生參加校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或補(bǔ)習(xí)，為學(xué)校周邊的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班提供生源來(lái)獲取利益。也不能與學(xué)校外的各種機(jī)構(gòu)建立互利關(guān)系推薦教學(xué)資料或者教學(xué)設(shè)備等，而是要細(xì)心與家長(zhǎng)溝通共同促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)而不求回報(bào)時(shí)刻銘記教師的職業(yè)道德維護(hù)自身的光輝形象。
五、全面關(guān)注所有學(xué)生平等對(duì)待
學(xué)生們由于各種客觀或主觀的原因造成孩子們的知識(shí)水平層次不統(tǒng)一。也就是每個(gè)班都有優(yōu)生和后進(jìn)生，大部分老師和家長(zhǎng)一般都會(huì)比較喜歡優(yōu)生，會(huì)比較少關(guān)注甚至放棄后進(jìn)生。這是不對(duì)的，我們要全身心地投入教育教學(xué)工作和學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，努力幫助孩子們改善不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，悉心教育每一個(gè)孩子，不僅要培優(yōu)更要輔差，其實(shí)那些平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生。或者喜歡搗亂，他們只是為了得到老師更多的關(guān)注，只是想引人注意，所以老師更要關(guān)注到這一類學(xué)生好好去教育開(kāi)導(dǎo)，還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，平時(shí)默默無(wú)聞老師不關(guān)心，同學(xué)不和他們玩，這些學(xué)生更需要老師的更多關(guān)注，用一顆慈祥溫暖的心去呵護(hù)他們，鼓勵(lì)他們。讓一個(gè)表現(xiàn)差的學(xué)生變好比讓一個(gè)好的學(xué)生變得更乖會(huì)更有意義?？匆?jiàn)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有很大的進(jìn)步會(huì)讓自己覺(jué)得欣慰高興。
六、堅(jiān)決不能傷害學(xué)生
師德師風(fēng)要求我們不得體罰或變相體罰學(xué)生，要保護(hù)青少年的身心健康，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私。其實(shí)作為一名受學(xué)生尊重的老師不應(yīng)該是靠法律條文和規(guī)章制度來(lái)約束自己的，而是要有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，要切實(shí)理解學(xué)生到學(xué)校來(lái)是學(xué)習(xí)的不是來(lái)受老師壓迫的，學(xué)生在老師面前是弱勢(shì)群體，如果老師對(duì)學(xué)生打罵那是違法的，是傷害學(xué)生的行為，我們是傳到授業(yè)解惑者，不是嚴(yán)刑逼供，鞭抽棍打的封建獄卒。我們是孩子們的良師益友是他們?nèi)烁竦乃茉煺摺Ｋ晕覀儓?jiān)決不能傷害學(xué)生，不能打?qū)W生，不能體罰或者變相體罰學(xué)生，不能讓他們身心受到傷害，我們要像呵護(hù)自己珍寶一樣呵護(hù)我們的每一個(gè)學(xué)生，讓他們能在學(xué)校受到良好教育的同時(shí)能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
七、注重禮儀著裝，做到為人師表
禮儀是個(gè)人文明與教養(yǎng)的表現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的的標(biāo)志，是民族精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。教師禮儀的好壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，行為標(biāo)準(zhǔn)，審美標(biāo)準(zhǔn)有著重要的影響作用。所以我們要做到嚴(yán)格要求自己的禮儀，做到微笑，和氣，文雅，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，對(duì)同事學(xué)生家長(zhǎng)以禮相待，言行高雅，辦公室和教師保持干凈整潔，美觀。熱情待客，不妨礙他人做事。時(shí)時(shí)刻刻做好每個(gè)方面的禮儀接待，講究細(xì)節(jié)，防微杜漸。講究禮節(jié)并教予學(xué)生文明禮貌，接物待人。
在著裝方面做到樸素大方，端莊典雅，不穿低胸裝，不穿背心，不穿無(wú)袖衫，吊帶衫，短裙，短褲。不穿拖鞋上班。上班期間不施濃妝，不涂鮮艷指甲油，不將頭發(fā)染成夸張顏色，不佩戴夸張裝飾品。切實(shí)從自身嚴(yán)格要求做起。切實(shí)以自身形象來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀和審美觀。
以上七點(diǎn)是本人經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀資料，整合教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況而寫(xiě)出的總結(jié)體會(huì)，我將努力做一個(gè)理解學(xué)生，親切，平易近人，公平公正，熱心教育，品德高尚，舉止文雅，穿著大方，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取的受學(xué)生歡迎的好教師。
第6篇 2023年師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)總結(jié) 1150字
我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。
忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。
三、熱愛(ài)學(xué)生方面
我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格，我覺(jué)得我還是耐心不夠，沒(méi)具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
我注意為人師表、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
六、廉潔從教方面
我能堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，我沒(méi)有向?qū)W生推薦教輔資料;我沒(méi)有接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物或接受吃請(qǐng);
我沒(méi)有體罰學(xué)生，歧視學(xué)生，從沒(méi)有進(jìn)行過(guò)有償家教活動(dòng);我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)，提高學(xué)生上進(jìn)心想辦法彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。
在今后的工作中，我要樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時(shí)期的科研型、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。
第7篇 師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段工作總結(jié) 2350字
從7月1日至8月31日，我校認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中反省自己的教育教學(xué)行為。寫(xiě)出了內(nèi)容深刻、資料翔實(shí)的個(gè)人剖析材料，體現(xiàn)出了全體教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，提高了教育教學(xué)水平，現(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，力求通過(guò)學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。
二、重視建設(shè)，樹(shù)立形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了“辦人民滿意的教師”為主題的活動(dòng)，并制定了《司橋中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段安排表》。通過(guò)這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、__，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)
為了結(jié)合縣教育局《靜寧縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段安排意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1．重溫師德規(guī)范。學(xué)校組織教職員工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將開(kāi)展自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿意的教師。
2．查找存在問(wèn)題。組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源，重點(diǎn)做好了“七查七看”。
3．征求多方意見(jiàn)。積極開(kāi)展“三評(píng)議”活動(dòng)。我們首先組織進(jìn)行自查，再分別召開(kāi)教職員工、班主任等座談會(huì)，傾聽(tīng)意見(jiàn)；其次以教研組為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。再次，組織召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表，接受學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教，廣泛征求意見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱、申訴電話，自覺(jué)接受監(jiān)督。教育考試資源網(wǎng)站整理
4．開(kāi)展談心活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展談心活動(dòng)。校長(zhǎng)帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談，班子成員間也相互交談。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠(chéng)相見(jiàn)，通過(guò)談心活動(dòng)，征求和聽(tīng)取了多方面的意見(jiàn)，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。
5．撰寫(xiě)自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真撰寫(xiě)了自我剖析評(píng)價(jià)材料。
6．組織__評(píng)議。學(xué)校組織召開(kāi)專題__評(píng)議會(huì)，教職員工在__評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教職員工之間相互提出意見(jiàn)和建議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)后，每位教職員工根據(jù)__評(píng)議情況修改、完善了自評(píng)材料。
7．提出評(píng)議意見(jiàn)。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，根據(jù)__評(píng)議情況、征求到的意見(jiàn)和教職工的一貫表現(xiàn)，召開(kāi)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議，對(duì)每一位教職員工提出書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)。評(píng)議意見(jiàn)以教職員工在近年來(lái)的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主，如實(shí)提出教職員工在理想信念、育人意識(shí)、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，同時(shí)，注意評(píng)價(jià)教職員工在參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
8．反饋評(píng)議意見(jiàn)。校行政將評(píng)議意見(jiàn)反饋給教職員工本人，指出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績(jī)，又指出了問(wèn)題、提出了整改方向。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教職工人員，進(jìn)行批評(píng)教育，幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。
四、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺
我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。
(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。有的在社會(huì)上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。通過(guò)學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問(wèn)題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
總之，我校第二階段工作開(kāi)展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
第8篇 2023年師德師風(fēng)教育年終總結(jié) 1100字
根據(jù)連云港市教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)“人民來(lái)信”的文件精神，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)?，F(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：
一.組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)李德強(qiáng)同志任組長(zhǎng)，梁培斌、劉軍吉任副組長(zhǎng)，徐立田、陸遠(yuǎn)進(jìn)、單紀(jì)聲、顧陽(yáng)光、;劉海棠、王起超同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
二.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和《____國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，另外還組織觀看中國(guó)教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國(guó)》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動(dòng)中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會(huì)、有考核。
三.學(xué)習(xí)教育效果顯著。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專門組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，出板報(bào)5期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開(kāi)辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字，收到心得體會(huì)12。在4月24日，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會(huì)暢談會(huì)。
在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持員先進(jìn)性教育”相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合;三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合;四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了“開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段(對(duì)照檢查)開(kāi)展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題，研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
第9篇 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié) 1350字
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《孫板初中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課。
工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一是：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。
二是：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。
三是：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。
三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。
良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。
四、存在問(wèn)題
這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問(wèn)題：
第10篇 教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育工作總結(jié) 2100字
根據(jù)地區(qū)教工委的安排和麥教黨發(fā)［__］28號(hào)《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的通知》精神，我縣各學(xué)校進(jìn)行了周密安排，集中進(jìn)行了為期8天的教育活動(dòng)，對(duì)過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，并提出了整改方案，進(jìn)一步完善和健全了相關(guān)制度。現(xiàn)將教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范學(xué)習(xí)
為了使這次教育活動(dòng)真正達(dá)到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的，全縣各校成立了由書(shū)記(校長(zhǎng))為組長(zhǎng)師德師風(fēng)教育的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校每天由書(shū)記(校長(zhǎng))進(jìn)行專題輔導(dǎo)組織學(xué)習(xí)，還對(duì)本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)在紀(jì)律上提出了具體要求，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，嚴(yán)格考勤制度，確保每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6小時(shí)。
首先對(duì)全校教師進(jìn)行了動(dòng)員宣傳，要求每位教師必須從思想上高度重視，先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。使全體教師對(duì)教育的法律法規(guī)有明確的認(rèn)識(shí)，以此做到明確教師的義務(wù)，擺正教師與學(xué)生的位置，堅(jiān)持執(zhí)政為生的宗旨意識(shí)，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教職工言行“七不準(zhǔn)”》、《非法宗教活動(dòng)23種表現(xiàn)》等有關(guān)法律法規(guī)后，廣大教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行，進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念，尤其在對(duì)學(xué)生的教育上，“人人共管”已經(jīng)形成共識(shí)，樹(shù)立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友，成為社會(huì)尊敬的人，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高依法治教水平，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。
二、深刻剖析，認(rèn)真總結(jié)
這次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校著力整改十個(gè)方面的問(wèn)題：一是教師職業(yè)道德觀念淡薄，對(duì)學(xué)校缺乏愛(ài)心，體罰學(xué)生、貶低學(xué)生人格，傷害學(xué)生自尊。二是教師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單粗暴。不思進(jìn)取，喜好打牌賭博，對(duì)學(xué)生放任自流，以罰代教。三是親疏有制，不一視同仁。四是強(qiáng)拉學(xué)生，進(jìn)行有償補(bǔ)課、輔導(dǎo)。五是違犯一費(fèi)制，亂收費(fèi)。六是推銷書(shū)籍或復(fù)習(xí)資料。七是以職務(wù)之便謀取私利。八是語(yǔ)言行為不檢點(diǎn)，有損教師形象。九是儀表、穿著打扮不得體。十是工作責(zé)任心不強(qiáng)，不注重鉆研業(yè)務(wù)。通過(guò)深刻剖析，查找問(wèn)題根源，部分教師存在：排斥、歧視后進(jìn)生問(wèn)題；體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)這兩種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時(shí)有發(fā)生，究其原因：有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身行為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，法律意識(shí)淡薄，我行我素。在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校和教師以高度的政治責(zé)任感，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問(wèn)題，并制定出了切實(shí)可行的整改措施和方案，決心在以后的教育教學(xué)工作中，一方面加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)；一方面增強(qiáng)育人觀，并立即行動(dòng)起來(lái)，按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)并引進(jìn)現(xiàn)代教育管理理念，全面提高自己的綜合素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生，切實(shí)肩負(fù)起教書(shū)育人重任。學(xué)校和教師個(gè)人除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識(shí)外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的約束機(jī)制。為此，學(xué)校制定出了長(zhǎng)效機(jī)制，在今后的工作中，對(duì)違犯師德師風(fēng)問(wèn)題的，將與年終考核、評(píng)優(yōu)、選先掛鉤，對(duì)屢教不改者年終考核不稱職。將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變“重智育、輕德育”陳舊觀念。
三、強(qiáng)化育人意識(shí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍
自師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各學(xué)校以開(kāi)展演講比賽、教師論壇等活動(dòng)為載體，切實(shí)使教育活動(dòng)深入人心，使全體教職工對(duì)教師這一職業(yè)的要求有了新的認(rèn)識(shí)和理解。如何使高尚的師德師風(fēng)深入持久地在教師隊(duì)伍中發(fā)揚(yáng)光大，歸納出要樹(shù)立以下四個(gè)意識(shí)：
（1）育人意識(shí)。教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，即從過(guò)去的教書(shū)匠向啟蒙教師和導(dǎo)師轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)現(xiàn)代教育工作者，教育的專業(yè)人士。在對(duì)學(xué)生的教育中，不僅僅關(guān)注“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是與學(xué)生溝通，使學(xué)生整體得到發(fā)展，身心素質(zhì)得以提高，人格得以健全。
（2）精英意識(shí)。教師是一種崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，比喻蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人，教師理應(yīng)為自己從事這一職業(yè)感到自豪。但正是因?yàn)槁殬I(yè)的崇高性，這就要求教師在任何場(chǎng)合都要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的行為作出正確的判斷，使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員。
（3）審美意識(shí)。教師應(yīng)著裝莊重，大方得體，公共場(chǎng)合禮讓，舉止文明等。
（4）維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的尊嚴(yán)意識(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。教師把上課看作“課比天大”，集中精力上好每一節(jié)課。嚴(yán)守制度和紀(jì)律，守秩序，懂規(guī)矩，講誠(chéng)信，服從安排，有輿論責(zé)任，處事得體。有良好的職業(yè)形象，在工作中力求做出最好的成績(jī)，達(dá)到所能達(dá)到的最高水平，以體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)方面都要有正確的態(tài)度，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，與家長(zhǎng)保持溝通，力求在學(xué)生教育方面得到家長(zhǎng)的配合和支持。
第11篇 師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié) 2800字
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校根據(jù)戶縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》的通知和戶縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集體開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)》的安排意見(jiàn)，結(jié)合我校的具體實(shí)際，精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，目前，師德師風(fēng)教育活動(dòng)已收到了一定的成效，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確活動(dòng)宗旨
首先，我們讓領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，以“開(kāi)展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
其次，讓領(lǐng)導(dǎo)們明白開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作。
我校對(duì)這次教育整頓活動(dòng)十分重視，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、工會(huì)、辦公室等各部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人，制定了日程，安排詳盡的實(shí)施方案，并將活動(dòng)安排印刷下發(fā)。
二、組織宣傳學(xué)習(xí)，提高教工認(rèn)識(shí)
為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，我校制作了學(xué)習(xí)、宣傳版面，懸掛了兩條橫幅，召開(kāi)了教工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)了師德《倡議書(shū)》，學(xué)習(xí)了縣局黨委《關(guān)于開(kāi)展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一階段，主要任務(wù)是政治學(xué)習(xí)。我校采取了集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。學(xué)校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī)，以及《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等教師職業(yè)道德建設(shè)的要求。經(jīng)查，教工人人有學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)均在5000左右。
在政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們聆聽(tīng)了先進(jìn)事跡，樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。4月3日，我校全體教師前往南關(guān)中學(xué)聽(tīng)取了全國(guó)勞動(dòng)模范德育標(biāo)兵——馮雪紅同志的先進(jìn)事跡報(bào)告。當(dāng)老師們聽(tīng)到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時(shí)，很多老師落淚了；當(dāng)聽(tīng)到馮老師走了幾十里山路，做失學(xué)孩子家長(zhǎng)工作時(shí)，老師們陷入了沉思；當(dāng)聽(tīng)到馮老師帶病給學(xué)生上課時(shí)，老師們油然起敬。回校后，教師們?nèi)巳硕紝?xiě)了心得體會(huì)，個(gè)個(gè)表示要向馮雪紅同志學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，為畫(huà)鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三、采取多種形式，認(rèn)真對(duì)照檢查
在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們組織全體教職工，人人寫(xiě)出書(shū)面對(duì)照檢查材料。學(xué)校又召開(kāi)了部分家長(zhǎng)會(huì)，用電話以及在體育、計(jì)算機(jī)考試時(shí)（家長(zhǎng)接送子女）口頭征集家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，同時(shí)又下發(fā)“師德師風(fēng)意見(jiàn)征集表”，書(shū)面征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，由學(xué)生帶去帶回。學(xué)校向?qū)W生下發(fā)“意見(jiàn)征集表”，讓學(xué)生從八個(gè)方面評(píng)價(jià)老師，用“a、b、c、d”劃分等次，評(píng)出優(yōu)劣（a占95‰為優(yōu)秀），學(xué)校張榜公布。這八個(gè)方面是“師德師風(fēng)、工作態(tài)度、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)效果、管理能力、關(guān)愛(ài)學(xué)生”。
學(xué)校下發(fā)“教工意見(jiàn)征集表”，為了消除顧慮，讓教工先一天帶回，第二天無(wú)記名投箱收集，并注明：“可讓他人代寫(xiě)，那怕是怨言恨語(yǔ)，但只求真實(shí)。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思和自查，以及廣泛的意見(jiàn)征集。我們一致認(rèn)為，幾年來(lái)學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量雖然年年穩(wěn)步上升，同志們也為此付出了艱辛的勞動(dòng)，但也存在不少問(wèn)題：
1、學(xué)校管理方面存在的主要問(wèn)題是，雖然學(xué)校重智育教育的研究、管理和考核，但思想品德教育管理研究少，管理考核機(jī)制有待完善；學(xué)校重中考科目，輕非中考科目。
2、師德師風(fēng)方面，同志們?cè)谧圆橹蟹从吵龅闹饕獑?wèn)題是：有的同志事業(yè)心不強(qiáng)，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績(jī)差；教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡(jiǎn)單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；管理缺乏愛(ài)心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴(yán)厲要求，對(duì)品德有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠；教育觀念陳舊，以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹(shù)立正確的人才觀，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；少數(shù)教師組織觀念淡漠，紀(jì)律松懈散漫；還有個(gè)別教師言行不規(guī)范，不注重儀表，不能為人師表。
3、學(xué)生教育管理方面存在的主要問(wèn)題是：雖然重視學(xué)生思想品德、法制、安全、心理健康教育，但不少教師重“管”輕“導(dǎo)”；部分教師缺乏同學(xué)生的溝通和交流，信奉“嚴(yán)師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”的古訓(xùn)。
針對(duì)上述存在問(wèn)題，全體教職工結(jié)合工作實(shí)際制定了各自的整改方案，提出了改進(jìn)措施做出了莊重的書(shū)面“承諾書(shū)”。各部門根據(jù)大家的意見(jiàn)和建議制定了本部門的整改措施。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況，制定了綜合性的整改方案。
四、落實(shí)整改方案，建立長(zhǎng)效機(jī)制
落實(shí)整改，建章立制應(yīng)是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。因此，我校將……
1、建立政治學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)法令，堅(jiān)持依法治校；學(xué)制度，堅(jiān)持以章管理；學(xué)規(guī)范，外塑形象，內(nèi)練硬功；學(xué)先進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，永不褪色。
2、充分發(fā)揚(yáng)民主，完善管理制度。
教師不僅是一種職業(yè)，尤其是一種生活。過(guò)嚴(yán)，難以承受；太忙，容易厭倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，師生都能接受，更利于執(zhí)行。管理要以人為本，管而不死，活而不亂，寬嚴(yán)有度，嚴(yán)慈相濟(jì)。管理應(yīng)該不是改造人，而是喚醒人；制度不在約束人，而是激勵(lì)人；管理的秘訣是尊重，制度的核心應(yīng)是真愛(ài)。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系，共享“心有靈犀一點(diǎn)通”的心領(lǐng)神會(huì)的平和。
3、潛心推敲研究，細(xì)化激勵(lì)制度，
我校將準(zhǔn)確利用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，制定激勵(lì)制度，力求充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，以提高教工的工作積極性。
4、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)工作熱情。
我們要求教師應(yīng)做到“三視“，即”視學(xué)生為子女，視教育質(zhì)量為生命，視家長(zhǎng)為親朋“。因此，評(píng)價(jià)同志我們將做到“工作第一，工作成績(jī)第一”?！肮ぷ鞯谝弧钡膬?nèi)涵有二：一是要獨(dú)立、認(rèn)真、創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)份內(nèi)份外工作；二是當(dāng)學(xué)校工作、學(xué)校利益同個(gè)人生活、個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要以工作為重。衡量辦法是民主測(cè)評(píng)的人氣指數(shù)。“工作成績(jī)第一”的內(nèi)涵也有二：一是少講客觀原因，只講主觀努力和客觀效果；二是把成績(jī)作為評(píng)估工作的內(nèi)容，獎(jiǎng)懲的依據(jù)，評(píng)優(yōu)樹(shù)模的條件，職稱考核晉升的標(biāo)準(zhǔn)，用人的原則。換句話說(shuō)，沒(méi)有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學(xué)成績(jī)，什么也沒(méi)有。以此強(qiáng)化教工的工作熱情。
5、定期自查自糾，增強(qiáng)工作動(dòng)力。
美學(xué)有一個(gè)觀點(diǎn)，叫審美疲勞。教師日復(fù)一日，年復(fù)一年的教育教學(xué)工作，自然會(huì)產(chǎn)生惰性。因此，建立月月開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)制度，以克服惰性，增強(qiáng)工作動(dòng)力。
我們認(rèn)為要使師德師風(fēng)長(zhǎng)青不老，建立長(zhǎng)效機(jī)制是關(guān)鍵。在以后的工作中，我們將繼續(xù)細(xì)化學(xué)習(xí)、教育、管理、評(píng)價(jià)和糾風(fēng)制度，從而使良好的師德，高尚的師風(fēng)永遠(yuǎn)延續(xù)下去，為我顯得教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后我要說(shuō)明的是，由于周六、周日教研室，招辦的初三?？迹约俺扇俗钥迹ㄎ倚ＴO(shè)考場(chǎng)），我校尚未南下紙坊學(xué)校，直面馮雪紅的典型事例。因此，我校計(jì)劃五月初將再次接觸感動(dòng)；五月中旬，由語(yǔ)文組辦一期“我心中的好老師”征文?？詮?qiáng)化和鞏固“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”的成果。
第12篇 師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)總結(jié) 9700字
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)總結(jié)
“講文明、樹(shù)新風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)總結(jié)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府在全市開(kāi)展的看變化、看思路、看作風(fēng)的“三看”活動(dòng)，通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)促使廣大教師以新的作風(fēng)和面貌依法治教，努力提高全市教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)；同時(shí)，也為更好地推動(dòng)我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，按照《西湖區(qū)教師“講文明、樹(shù)新風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》要求，經(jīng)研究決定，2024年在全校教師中開(kāi)展以“講文明、樹(shù)新風(fēng)、鑄師魂”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。活動(dòng)中我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?，F(xiàn)將我校活動(dòng)情況具體總結(jié)如下：
一、主要做法
1.制定實(shí)施方案。《西湖根據(jù)區(qū)教師“講文明、樹(shù)新風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，制定我校開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。
2.抓好宣傳動(dòng)員。學(xué)校在會(huì)議室召開(kāi)“講文明、樹(shù)新風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在教學(xué)樓懸掛“講文明、樹(shù)新風(fēng)、鑄師魂”等反映教育活動(dòng)主題的橫幅標(biāo)語(yǔ)，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟了“迎城運(yùn)、講文明、塑師德”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)主題。學(xué)校把“講文明、樹(shù)新風(fēng)、鑄師魂”為主題教育活動(dòng)作為我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查和整改落實(shí)階段的重要內(nèi)容。學(xué)校還面向社會(huì)公開(kāi)設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話和電子郵箱。學(xué)校師德舉報(bào)電話0791—86621163。電子郵箱：nchao_iao@163.com。
3.抓實(shí)學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有《______教師法》、《______義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的實(shí)施意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》等。學(xué)習(xí)形式多樣，既有集中學(xué)習(xí)，又有個(gè)人自學(xué)，規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求做好學(xué)習(xí)筆記。
4.深入開(kāi)展學(xué)習(xí)。南昌市濠上街小學(xué)舉行師德師風(fēng)教育報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由支部書(shū)記書(shū)記譚小平同志主持。陶志勇校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近期各項(xiàng)工作做了階段性總結(jié)，特別對(duì)在教育教學(xué)和學(xué)校各個(gè)崗位上涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)在各年級(jí)組工作中愛(ài)崗敬業(yè)的典型事例作了剖析，對(duì)老師們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)出來(lái)的創(chuàng)造性工作方法作了介紹。陶校長(zhǎng)特別指出每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們?yōu)槊總€(gè)孩子的終身全面健康發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，每一位教師都要嚴(yán)格按照《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，嚴(yán)禁有償家教，努力提高課堂教學(xué)效率，為濠小美好的明天肩負(fù)起歷史重任！
5.做好民主評(píng)議。以“三看”為主要內(nèi)容，開(kāi)展民主評(píng)議，把“五比五看”落實(shí)到民主評(píng)議的全過(guò)程。對(duì)每位教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，并選出本組的師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，上報(bào)學(xué)校進(jìn)行表彰。
6.進(jìn)行師德承諾。學(xué)校組織廣大教師進(jìn)行莊嚴(yán)承諾：依法執(zhí)教，奉公守法，品行端正，以身作則；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平熱愛(ài)學(xué)生；尊重學(xué)生人格，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生；尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合；廉潔從教，不以職謀私，不以補(bǔ)課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利，不亂收費(fèi)，不向?qū)W生推銷商品和課外書(shū)刊、教輔資料，不對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行有償家教；團(tuán)結(jié)協(xié)作，要謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，尊重同事，加強(qiáng)協(xié)作，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
7.制定整改方案。針對(duì)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，特別是教師、學(xué)生及家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，學(xué)校制定切實(shí)可行的整改方案。
18.健全規(guī)章制度。通過(guò)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，在整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校正在花大氣力結(jié)合實(shí)際建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行一票否決制。
二、取得成效
1.進(jìn)一步規(guī)范了教師從教行為。通過(guò)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，廣大教職工學(xué)習(xí)熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會(huì)了教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行了教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求；廣大教師法制和責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，初步樹(shù)立了崇高的職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任感。
2.進(jìn)一步端正了教師師德師風(fēng)。通過(guò)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，廣大教師弘揚(yáng)了熱愛(ài)教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、廉潔從教、為人師表的作風(fēng)；倡導(dǎo)了關(guān)愛(ài)學(xué)生、耐心說(shuō)教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風(fēng)；掀起了積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求實(shí)、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，并自覺(jué)抵制有償家教，鍛造了良好的師德風(fēng)尚。
3.進(jìn)一步優(yōu)化了教育形象。通過(guò)師德主題教育活動(dòng)，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系正在形成，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹(shù)立。
三、努力方向
1.加強(qiáng)師德教育，提高師德教育工作的實(shí)效性。結(jié)合師德建設(shè)存在的問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。
2.加大師德師風(fēng)建設(shè)宣傳力度，推廣和交流師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。 大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，借助校園網(wǎng)、西湖教育網(wǎng)等媒體大力宣傳我校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵先進(jìn)典型的模范事跡，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，為師德建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心和支持師德建設(shè)工作。
3.提高師德規(guī)范在教育教學(xué)中的地位，發(fā)揮師德規(guī)范在教學(xué)管理中的作用。學(xué)校將加強(qiáng)教師教學(xué)工作管理的規(guī)范性，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查。同時(shí)在組織各種形式的教研活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)師德的重要作用。
4.把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中，構(gòu)建和諧校園。把師德建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。要在良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)上開(kāi)展師德建設(shè)。堅(jiān)持在弘揚(yáng)時(shí)代精神、集成社會(huì)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。
“立德樹(shù)人，為人師表”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)總結(jié)
為貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)”的要求，弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，激勵(lì)教師履行崇高使命，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，根據(jù)省、市教育部門師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的精神，北京路學(xué)校深入開(kāi)展了以“立德樹(shù)人，為人師表”為主題的一系列師德師風(fēng)教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)階段、學(xué)習(xí)教育階段、擺查整改階段、建章立制階段和總結(jié)提高階段。我們自感教育活動(dòng)效果顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)方案
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了北京路學(xué)校“立德樹(shù)人，為人師表”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，陳天景校長(zhǎng)、方維應(yīng)書(shū)記親任組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開(kāi)展，并收集好相關(guān)的資料。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究，制定了《北京路學(xué)校開(kāi)展“立德樹(shù)人，為人師表”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》。
二、抓學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
1.切實(shí)開(kāi)好學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。陳天景校長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上作了主要講話，大會(huì)還向教師宣讀了教育活動(dòng)方案，使全體教職員工明確開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想和方法步驟，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2.抓學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：每周二下午4:30到5:30教師大會(huì)后；明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黨的十八大報(bào)告（全文）》《______未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2023）》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)” 》、《西湖區(qū)教科體系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》。要求每位教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了教師的認(rèn)識(shí)。
3.組織觀看《師魂》，提高教師立德樹(shù)人，為人師表意識(shí)。
三、對(duì)照檢查，認(rèn)真整改
學(xué)校規(guī)定每位教職工都在學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，認(rèn)真搞好擺查整改工作。
1.廣泛征求意見(jiàn)。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織，采取個(gè)別訪談、發(fā)放調(diào)查表、設(shè)立意見(jiàn)箱等，了解學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。
2.剖析思想根源。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行剖析。
3.制定整改方案。在認(rèn)真剖析思想根源的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了符合實(shí)際，具有針對(duì)性的整改方案。
4.搞好整改落實(shí)。對(duì)反映出來(lái)的熱點(diǎn)問(wèn)題迅速整改，對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問(wèn)題重點(diǎn)整改。
5.實(shí)行師德承諾。學(xué)校組織教師向?qū)W生、家長(zhǎng)作出師德承諾，并將師德承諾張貼于教室，接受學(xué)生監(jiān)督。
四、建章立制
為使“立德樹(shù)人，為人師表”為主題師德師風(fēng)教育逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，我們結(jié)合本校實(shí)際，制定教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法，健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我們提出把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面。我們制定了《師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合；制定了《師德考核評(píng)估制度》，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容，并把考核結(jié)果與年度獎(jiǎng)懲掛鉤，與績(jī)效工資掛鉤；制定了《評(píng)優(yōu)評(píng)先年度考核制度》，實(shí)行“師德一票否決制”，凡師德方面有嚴(yán)重問(wèn)題或考核定為不合格的，在職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)方面實(shí)行一票否決。師德師風(fēng)建章立制，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性，促使學(xué)校管理趨向制度化、規(guī)范化。
總之，這次“立德樹(shù)人，為人師表”主題教育活動(dòng)，時(shí)間雖短，但全體教師受益很深。師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育、認(rèn)真提高的過(guò)程，也就是師德水平提高的過(guò)程。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高，將師德師風(fēng)教育抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。
“教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)總結(jié)
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力辦好人民滿意教育，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)素養(yǎng)，提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，結(jié)合我校開(kāi)展“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)，根據(jù)綿陽(yáng)市教育體育局《關(guān)于開(kāi)展“教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的通知》（綿教體函〔20ｘｘ〕220號(hào)）精神，按照梓教局〔20ｘｘ〕150號(hào)文件要求，在新任黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)鄭富強(qiáng)同志的主持下，從今年6月至12月，組織我校全體教職工，以“修師德、練師能、創(chuàng)師業(yè)”為主題，從提高師德修養(yǎng)、提升執(zhí)教能力、強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平、轉(zhuǎn)變教育理念、增強(qiáng)身心素質(zhì)等方面，開(kāi)展了一系列的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，不斷提升了我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平和整體素質(zhì)?，F(xiàn)將專題教育活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng) “教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)鄭富強(qiáng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)趙華容為副組長(zhǎng)，謝艷、龔凱、董春艷、史艷華、薛濤、景朝暉、龔佑橋?yàn)槌蓡T的 “教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)“教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)進(jìn)行組織、督查、考核。
二、形式多校，開(kāi)展了多項(xiàng)系列活動(dòng)：
1、集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件：
在20ｘｘ年6月至12月主要利用例會(huì)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間，和教師放暑假離校前的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)________關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的講話精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》、《綿陽(yáng)市教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)全國(guó)教師工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)近年來(lái)全國(guó)省市縣涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)先進(jìn)人物的典型事跡，通報(bào)近期其他省市縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)方面反映的熱點(diǎn)和突出問(wèn)題，今年9月底前，要求每位教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、體會(huì)等寫(xiě)了1000字以上的政治學(xué)習(xí)筆記、教師師德師風(fēng)自查報(bào)告交學(xué)校存檔備案。
2、與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》：
8月30日，在全體教師開(kāi)學(xué)預(yù)備會(huì)議上，鄭富強(qiáng)校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，組織全體教師學(xué)習(xí)并簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
3、開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng)：
9月4日下午開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，在政教處組織下，文昌二小組織全體教師在教學(xué)樓前，面對(duì)國(guó)旗，向?qū)W生鄭重作出承諾，進(jìn)行了莊嚴(yán)的師德宣誓。宣誓結(jié)束后，老師們紛紛表示：將按誓詞的內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，做一名優(yōu)秀的二小教師。
4、開(kāi)展了《中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷》活動(dòng)：
9月開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱，并在20ｘｘ年9月上旬分別向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放《20ｘｘ年中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷》，了解我校教師師德師風(fēng)情況，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家庭和學(xué)生的意見(jiàn)，找準(zhǔn)本校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題并有針對(duì)性的進(jìn)行了改進(jìn)。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)自查整改活動(dòng)：
（1）、針對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和整改自身存在的問(wèn)題。每位教職工要從思想和行為上反思自己在師德師風(fēng)建設(shè)上存在的問(wèn)題，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)行深刻剖析，撰寫(xiě)1000字以上的個(gè)人自查材料，并對(duì)自查出的問(wèn)題進(jìn)行整改。要求教師主要針對(duì)以下內(nèi)容自查：
一是自查思想方面有沒(méi)有違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想；
二是自查工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺和挖苦學(xué)生、歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生、威脅學(xué)生身心健康、嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范、按學(xué)習(xí)成績(jī)排列座位的行為；有沒(méi)有擅自停課、缺課、離崗的行為；有沒(méi)有體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生、
三是自查行為方面有沒(méi)有私自辦班有償補(bǔ)課、抄賣學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料、收取學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為，有沒(méi)有參與封建迷信和邪教活動(dòng)等違反社會(huì)公德等行為，有沒(méi)有威脅學(xué)生身心健康、嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀(jì)問(wèn)題。
（2）.在自查基礎(chǔ)上，根據(jù)存在的問(wèn)題，制定整改方案，整改方案要找準(zhǔn)問(wèn)題、突出重點(diǎn)、完善相關(guān)規(guī)章制度，建立健全了我校師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
6、開(kāi)展萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)
12月9日，由政教處牽頭負(fù)責(zé)，組織全校教師積極開(kāi)展了“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”貧困學(xué)生幫扶活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校有100名教師加入到幫扶活動(dòng)中來(lái)，每名教師結(jié)對(duì)幫扶了一名貧困學(xué)生，共幫扶100名本校一至六年級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)貧困、單親家庭的學(xué)生，為這些貧困孩子送上了暖手袋、襪子等生活用品和學(xué)習(xí)用品。幫扶教師代表韓燕向全校教師發(fā)出了奉獻(xiàn)愛(ài)心，助人為樂(lè)的倡議。在活動(dòng)中，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)鄭富強(qiáng)要求全體師生要以“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家” 貧困學(xué)生幫扶活動(dòng)為起點(diǎn)，將幫扶活動(dòng)常態(tài)化，長(zhǎng)久的開(kāi)展下去。老師們還紛紛走進(jìn)幫扶對(duì)象貧困學(xué)生的家庭，深入了解學(xué)生的家庭狀況和行為習(xí)慣，詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育方法，對(duì)家庭困難的學(xué)生給予特殊關(guān)心和幫助。
12月4日，12月11日，12月15日，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任還先后走進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校建興小學(xué)、青龍小學(xué)、大興小學(xué)，與那里的“六類”學(xué)生送去愛(ài)心；以教學(xué)專題研究、送課、提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平、勞動(dòng)技能實(shí)踐體驗(yàn)等形式與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校教師切磋交流，共同提高，
7、樹(shù)立了一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型：
結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?dòng)，表彰了廖敏、周艷、許建林等一批先進(jìn)個(gè)人，對(duì)綿陽(yáng)市師德標(biāo)兵廖敏關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)的典型事跡在學(xué)校道德講堂上進(jìn)行了宣講，學(xué)校還評(píng)選了彭玲等十大道德模范，通過(guò)展板宣傳、道德講堂宣講等形式大力褒獎(jiǎng)我校教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代二小人的風(fēng)采。
8、開(kāi)展師德師風(fēng)征文活動(dòng)
組織全體教師積極參加學(xué)校和縣教體局師德師風(fēng)開(kāi)展的征文比賽，學(xué)校在初賽中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)共10人，予以了精神和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、增強(qiáng)實(shí)效，加強(qiáng)了評(píng)價(jià)考核
一是要求教職工全員參與“教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，做到全覆蓋，不留死角；
二是對(duì)師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果實(shí)行“一票否決制”。 將教職工師德師風(fēng)考核結(jié)果作為年度考核、績(jī)效工資、職稱評(píng)聘、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決；
三是對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師及時(shí)教育，經(jīng)教育仍不改正的，依照相關(guān)法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理；
四是建立了師德師風(fēng)問(wèn)題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。
我校通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的系列教育活動(dòng)，讓全體教師更加清楚地認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的神圣性和崇高性，意識(shí)到只有嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，才能用愛(ài)心譜寫(xiě)出一曲曲師德之歌，實(shí)現(xiàn)二小教師對(duì)家長(zhǎng)的莊重承諾。
“愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)施教”師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)總結(jié)
教師大計(jì)，師德為本。20ｘｘ年，我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，以“愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)施教”為主題，按照市主題活動(dòng)實(shí)施方案的要求積極開(kāi)展，活動(dòng)的五大階段工作開(kāi)展非常及時(shí)，落實(shí)十分到位，工作翔實(shí)，各類材料真實(shí)規(guī)范。經(jīng)過(guò)一年的活動(dòng)開(kāi)展，徹底解決了教師不尊重學(xué)生、以教謀私、參與有償補(bǔ)課等問(wèn)題，學(xué)校優(yōu)質(zhì)施教的氛圍已經(jīng)形成，爭(zhēng)取先進(jìn)典型的教師時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，學(xué)校65名教職工人人踴躍參與活動(dòng)，教師整體優(yōu)質(zhì)施教水平可謂很高，形成了高度和諧的校園環(huán)境，學(xué)生滿意度達(dá)百分之百，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校高度認(rèn)可。
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視作為教育活動(dòng)的首要前提。
在宣傳動(dòng)員階段，我們把精心制定的工作實(shí)施方案下發(fā)到教師每個(gè)人手中，同時(shí)召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，全面部署落實(shí)，統(tǒng)一了全體教師的思想認(rèn)識(shí)，利用宣傳欄大力加強(qiáng)宣傳，形成了主題教育的濃厚氛圍，同時(shí)舉行簽字儀式，簽定《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》。
二、精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)作為師風(fēng)活動(dòng)的重要保證
在學(xué)習(xí)教育階段，我們集中學(xué)習(xí)七次，小組學(xué)習(xí)8次，教師完成了八千字以上的學(xué)習(xí)筆記。
1、學(xué)習(xí)了《教師法》、《業(yè)務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)行為規(guī)范》、《苦干意見(jiàn)》、《暫行規(guī)定》、《職業(yè)道德八不準(zhǔn)》等，還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了師德先進(jìn)典型事跡。其次，我們組織觀看視頻節(jié)目三次，并每人寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，收入教師師德師風(fēng)檔案。
2、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：①每個(gè)教師與學(xué)校簽定一份《教師師德建設(shè)責(zé)任書(shū)》，并舉行宣誓活動(dòng)。②舉辦一場(chǎng)“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”演講比賽。③開(kāi)展教師“師德座佑銘一句話”征集活動(dòng)，并連教師姓名裝訂在學(xué)校“學(xué)規(guī)范、塑師德、展風(fēng)采”櫥窗欄內(nèi)。④進(jìn)行一次警示事例分析會(huì)。⑤舉辦一場(chǎng)師德事跡報(bào)告會(huì)。⑥組織一次“網(wǎng)上師德論壇”。
三、針對(duì)對(duì)象，突出個(gè)性，拓展活動(dòng)形式是教育活動(dòng)的重中之重。
在對(duì)照檢查階段，我校聯(lián)系自己實(shí)際，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守法律、師德規(guī)范，弘揚(yáng)新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)具有敬廉崇潔、品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。
領(lǐng)導(dǎo)班子思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1、是否以身作則，是否廉潔從政，是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，是否服務(wù)師生。2、在加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，落實(shí)德育為首地位，設(shè)計(jì)和安排德育活動(dòng)，建設(shè)德育環(huán)境等方面有沒(méi)有存在問(wèn)題。3、在落實(shí)教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為等方面是否有不足。4、在加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，廉潔自律、以身作則，完善考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲機(jī)制等方面是否有待完善。
引領(lǐng)教師深刻剖析自身存在的問(wèn)題，主要從六個(gè)方面入手，也兼顧其它。
1、工作行為，師表規(guī)范方面。在領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)導(dǎo)下，教師實(shí)事求是，寫(xiě)出了貨真價(jià)實(shí)的自查材料。有5人反思自己存在說(shuō)粗話，有3人反思穿過(guò)拖鞋上班，有3名女教師表明自己染醒目的彩發(fā)，有2名男教師深刻反思酒后進(jìn)課堂，有多名教師不加隱埋的表明自己在學(xué)生面前吸煙。
2、工作能力，執(zhí)教行為方面。十名教師在反思中存在體罰或變相體罰，六名教師有給學(xué)生任意停課的行為，有三名班主任曾經(jīng)以罰款的方式作為管理學(xué)生的手段。
3、工作群情，工作作風(fēng)方面。有十五名教師反思自己的安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬、紀(jì)律松弛等現(xiàn)象。有八名教師反思了自己存在的遲到早退、串崗閑聊現(xiàn)象。
4、工作干勁及影響力方面。有六名教師自查自己工作方面干勁不足，有暑其它行業(yè)相攀比，有多名骨干教師自查自己在老師群體中中、影響力欠缺。
5、教育教學(xué)風(fēng)格方面。全體教師決心很大，一致表示在高效課堂活動(dòng)中，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)出自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、廉潔從教、大愛(ài)無(wú)疆方面。有償補(bǔ)課，收取禮品、禮金等問(wèn)題是去向不明永遠(yuǎn)應(yīng)該遠(yuǎn)離的話題。我們?nèi)w教師在這方面反思得很徹底，在杜絕這些事情的基礎(chǔ)上，廉潔從教，教育教學(xué)中處處有愛(ài)，時(shí)時(shí)有情。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)施教，成果倍出是這次活動(dòng)的主要目標(biāo)。
在修訂完善規(guī)章制度階段，我校成果倍出，令人歡欣鼓舞。
1、學(xué)校管理進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)教師自己的反思，學(xué)校的自查，民主的評(píng)議，互相的取長(zhǎng)補(bǔ)短，廣大教師齊心協(xié)力，正確面對(duì)教育新形勢(shì)，危機(jī)意識(shí)增強(qiáng)，校園里空氣開(kāi)始清新，樹(shù)林更加繁茂，花朵鮮艷芳香，門窗清新明亮，朗朗的讀書(shū)聲回蕩校園，寫(xiě)在師生臉上的是春天般的和煦的陽(yáng)光。
2、廣大教師比貢獻(xiàn)，比奉獻(xiàn)、比愛(ài)心，比成果的人生價(jià)值觀已經(jīng)形成。自豪的說(shuō)，在“六查”中出現(xiàn) 的種種行為無(wú)影無(wú)蹤，涌現(xiàn)的則是關(guān)心集體、愛(ài)校如家的老中青教師的模范身影。
3、學(xué)校對(duì)外形象煜煜生輝。學(xué)校整改后，社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我校的認(rèn)可程度大大提升。我校操場(chǎng)、花園早晚對(duì)社會(huì)開(kāi)放，每天清晨、傍晚，來(lái)學(xué)校跑步、鍛練、賞花的老百姓絡(luò)繹不絕，對(duì)學(xué)校贊不絕口。
4、通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，收集了每位教師心得、體會(huì)、反思、自省、改進(jìn)、決心等主題文章30余篇，都收藏在每位教師的師德檔案中。編辦了師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)八期，建立健全和修改了各項(xiàng)管理制度，做到人人參與，天天有提高。
5、教師提出了好的提案，學(xué)校給出了合理的解答，并采納老師們提出的部分合理提案，修改了考核方案。另外，學(xué)校制訂的責(zé)任追究制度起到了顯著的作用，由領(lǐng)導(dǎo)到老師個(gè)個(gè)負(fù)起了自己的職責(zé)，工作中效果顯著。
6、按照“新教師培訓(xùn)方案”、“青年典型教師培訓(xùn)方案”、“骨干教師培訓(xùn)方案”，我們對(duì)相應(yīng)教師進(jìn)行了實(shí)事求是的培訓(xùn)，效果顯著。
7、讀教育教學(xué)理論，勵(lì)志及陶冶情操方面的書(shū)籍活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈。我們開(kāi)展了兩次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，評(píng)出了五名“讀好書(shū)、好讀書(shū)、多讀書(shū)”師德標(biāo)兵。
8、教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)得力。我們通過(guò)兩輪比賽，從課堂教學(xué)、教學(xué)技能、教學(xué)模式幾個(gè)方面評(píng)選出成果顯著的五名“教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)”先進(jìn)典型，并進(jìn)行表獎(jiǎng)，起到了帶動(dòng)全體教師的作用。
五、轟轟烈烈的“高效課堂”是師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。
通過(guò)整改，教師的素質(zhì)提升了，他們共同努力，用他們的熱情、他們的才華，在我校掀起了“高效課堂”的活動(dòng)。課堂上學(xué)生嘩嘩的掌聲中流淌出來(lái)的是學(xué)生對(duì)老師“胸中書(shū)富五車，筆下句高千古”的崇敬與折服，那強(qiáng)勁有力、形式多樣的書(shū)法，惟妙惟肖、淋漓盡致的繪畫(huà)，一招一式，一光一色，一筆一畫(huà)充分體現(xiàn)了我校整改后的高效課堂的藝術(shù)教育水平。那細(xì)細(xì)輪廓、那縷縷墨香，記錄的是師生對(duì)藝術(shù)的理解，融入的是師生對(duì)美的追求和假想，再現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)與理想交織的靈光。
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，是造就一支高素質(zhì)隊(duì)伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，是一所學(xué)校政治風(fēng)貌的具體彰顯，也是一所學(xué)校靈魂所至。我們將繼續(xù)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，真正把前衛(wèi)中學(xué)辦成一所讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生信任的學(xué)校，向人民交一份滿意的答卷。
第13篇 2023年師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)階段總結(jié) 1350字
根據(jù)《中共開(kāi)縣縣委教育工委開(kāi)縣教育委員會(huì)關(guān)于認(rèn)真貫徹中共重慶市委教育工委重慶市教育委員會(huì)關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展以“向開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)的通知》精神，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)
一．組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)王蜀明同志任組長(zhǎng)，歐陽(yáng)年、李大勛任副組長(zhǎng)，周小衛(wèi)、周志高、盧成滿、張前明、譚勇、李興同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
二．認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了：新華社、人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)等中央媒體等關(guān)于“開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”先進(jìn)模范事跡的報(bào)道，《中共教育部黨組關(guān)于向重慶市開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》、《____國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于向開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》。開(kāi)縣教工委、教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，還組織觀看中國(guó)教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國(guó)》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動(dòng)中，我校以初中文科、初中理科，小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個(gè)教研組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會(huì)、有考核。
三．學(xué)習(xí)教育效果顯著。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專門組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，出板報(bào)5期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)100多萬(wàn)字，收到心得體會(huì)12。在3月24日，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會(huì)暢談會(huì)。
在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合；三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合；四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了“開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段（對(duì)照檢查）開(kāi)展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題，研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
__年四月
第14篇 小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié) 2350字
根據(jù)州教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹(shù)立我校教職工教書(shū)育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校于2024年10月9日至11月15日利用一個(gè)月的時(shí)間集中開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)情況作以總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立學(xué)習(xí)專班。
學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)的通知》的通知后，立即召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。在會(huì)議上明確了開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中去，才能在活動(dòng)開(kāi)展中，少走彎路，多出成效；少犯錯(cuò)誤，多出經(jīng)驗(yàn)。才能使活動(dòng)為教師服務(wù)，為培育社會(huì)主義四有新人這一大局服務(wù)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展此次教育活動(dòng)的目的和意義。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著教書(shū)育人的光榮使命，教師不僅是知識(shí)的傳播者，同時(shí)也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長(zhǎng)的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長(zhǎng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開(kāi)展學(xué)校教育工作，提高教師隊(duì)伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書(shū)育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
在會(huì)上，決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。
二、全體教師積極參與
在學(xué)校班子會(huì)議之后，學(xué)校又召開(kāi)了全體教師會(huì)議。校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象；在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體”形象，展示坦誠(chéng)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
三、注重過(guò)程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效性
根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提高、總結(jié)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：
（一）學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹(shù)立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過(guò)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開(kāi)展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
（二）自查自糾階段
自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開(kāi)始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級(jí)進(jìn)行。每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫(xiě)出了成績(jī)，又找出了不足和存在的問(wèn)題，問(wèn)題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）評(píng)議考核階段
我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
（四）整改提高階段
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映出的突出問(wèn)題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。
（五）總結(jié)
“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開(kāi)展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹(shù)立教師新形象，開(kāi)辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
第15篇 師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié) 1450字
我校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)是全面提高教師職業(yè)道德水平的重要載體和措施。針對(duì)分工會(huì)所在圖書(shū)館和檔案館在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，結(jié)合“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)”和“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”的要求，按照活動(dòng)實(shí)施方案，全體員工在這次活動(dòng)中以“服務(wù)育人”為宗旨，以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)交流，樹(shù)立榜樣，鞭策后進(jìn)，以優(yōu)良師風(fēng)帶動(dòng)了教風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
一、舉行“師德師風(fēng)教育”專題座談會(huì)，作好專題教育活動(dòng)動(dòng)員工作
為了將提高師德師風(fēng)水平作為教職員工長(zhǎng)期的自覺(jué)行為，杜絕“活動(dòng)來(lái)了一陣風(fēng)，活動(dòng)過(guò)后一場(chǎng)空”，分工會(huì)和部門黨政充分協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)精心組織，利用周二政治學(xué)習(xí)時(shí)間，召開(kāi)了分工會(huì)“師德師風(fēng)教育”專題座談會(huì)，通過(guò)了活動(dòng)實(shí)施方案，作了工作分工，統(tǒng)一了思想，作好活動(dòng)動(dòng)員工作。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)育人技能技巧
針對(duì)圖書(shū)館和檔案館的服務(wù)育人基本性質(zhì)，為了提高服務(wù)質(zhì)量，在師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)中，加強(qiáng)各種專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高服務(wù)育人技能技巧。
三、拓寬服務(wù)育人領(lǐng)域和范圍，增加服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目
為了體現(xiàn)分工會(huì)所屬各部門的窗口服務(wù)功能，貼近廣大讀者和來(lái)訪者，我們采取以下措施，增加服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目，最大限度地方便了讀者和來(lái)訪者，強(qiáng)化員工的服務(wù)意識(shí)和兩館的服務(wù)功能。
1、信息咨詢部在圖書(shū)館大廳設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)信息咨詢崗，現(xiàn)場(chǎng)為讀者解難答疑;
2、針對(duì)圖書(shū)館原紙質(zhì)借書(shū)證易壞成本高，功能單一的弊病，圖書(shū)館技術(shù)部在新學(xué)期的借書(shū)證辦證工作中對(duì)卡證材料進(jìn)行更新?lián)Q代，采用硬質(zhì)塑板代替紙質(zhì)材料，且采用激光數(shù)碼現(xiàn)場(chǎng)照相技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)一次噴繪成像，加強(qiáng)了讀者身份識(shí)別和信息保護(hù)功能。
3、圖書(shū)館閱覽部針對(duì)學(xué)生人數(shù)增加，館舍不足，自習(xí)場(chǎng)所缺乏的現(xiàn)狀，科學(xué)整合現(xiàn)有閱覽桌椅，合理規(guī)劃閱覽區(qū)域，利用館舍走廊安置閑置閱覽桌椅，為讀者提供自習(xí)場(chǎng)地(座位)120多個(gè)。
4、針對(duì)圖書(shū)館原有寄包柜采用密碼開(kāi)啟，讀者密碼條容易遺失，導(dǎo)致讀者存取物品不便，圖書(shū)館報(bào)經(jīng)學(xué)校同意后，劃撥經(jīng)費(fèi)，對(duì)原有寄包柜施行存取方式改造工程，用讀者借書(shū)證刷卡存取代替了密碼條存取，改善了服務(wù)育人功能，提高了服務(wù)質(zhì)量。
四、規(guī)范行為語(yǔ)言，樹(shù)立合格教師形象
為了大力倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范”的師德要求，要求教職員工，特別是一線窗口部門員工以身作則，率先垂范，嚴(yán)格規(guī)范自己行為語(yǔ)言，做到文明語(yǔ)言，文明服務(wù)。
1、全體員工上崗時(shí)要做到衣作整潔衛(wèi)生，舉止謙和，彬彬有禮，杜絕不文明語(yǔ)言，不在閱覽場(chǎng)所抽煙。
2、一線窗口部門員工在與自愿者服務(wù)人員同臺(tái)進(jìn)行讀者服務(wù)和文獻(xiàn)管理時(shí)，以身作則，率先垂范。在教給他們?yōu)樽x者服務(wù)和文獻(xiàn)管理的基本知識(shí)和技能技巧時(shí)，以文明語(yǔ)言和規(guī)范的行為準(zhǔn)則感染和教育自愿者服務(wù)人員。
五、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量
全體員工在這次活動(dòng)中以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)交流，樹(shù)立榜樣，鞭策后進(jìn)，以優(yōu)良師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。把以服務(wù)育人為主要特征的圖書(shū)館和檔案館的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)落到了實(shí)處。
1、建立了窗口服務(wù)首問(wèn)制。
2、窗口部門實(shí)行了掛牌上崗，凡被讀者和來(lái)訪者連續(xù)3次投訴，在編正式員工提出批評(píng)教育，外聘人員建議學(xué)校依照有關(guān)合同條款予以辭退。
六、組織機(jī)構(gòu)
1、此次活動(dòng)由圖書(shū)、檔案館工會(huì)委員全員組織進(jìn)行，黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)。
2、此次活動(dòng)新聞報(bào)導(dǎo)由技術(shù)部在圖書(shū)館網(wǎng)站發(fā)布。
七、作好活動(dòng)總結(jié)表彰工作
活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)和年度考核，由群眾推薦，全館會(huì)議評(píng)議通過(guò)，共評(píng)選優(yōu)秀教職工4人，年末報(bào)學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
