【第1篇 縣高中階段教育工作總結(jié)
“十五”以來，我縣在全面鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平的基礎(chǔ)上，積極適應經(jīng)濟建設對教育發(fā)展提出的新要求，把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強化措施，全力推進，取得了良好的成效。全縣現(xiàn)有國家級重點職高1所，省級示范高中1所，市級示范高中4所，普通高中1所，一般職中1所。高中階段入學率由2001年的71.4%遞升到2023年的81.8%，連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級單位之首。高中階段教育的快速發(fā)展，不僅為高等學校輸送了大批優(yōu)秀人才，而且為縣域經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動者，形成教育與經(jīng)濟的良性互動，被省廳領(lǐng)導譽為“霍山現(xiàn)象”。我們的主要做法是：
一、準確定位，實施優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
隨著新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程的加快，產(chǎn)品科技含量的不斷提高，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟，迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型、實用型、開拓型人才，迫切需要提高勞動者的科學文化素質(zhì)，發(fā)展高中階段教育是實現(xiàn)這一要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實的選擇。為此，縣委、縣政府審時度勢，果斷決策，把加快發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃之中，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。實行教育資金優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措，著力解決高中階段學校辦學規(guī)模不大、師資素質(zhì)不強、辦學條件滯后、辦學水平不高的問題。近年來，我縣工業(yè)經(jīng)濟迅速崛起，縣鄉(xiāng)企業(yè)對高素質(zhì)勞動者需求日益旺盛，“高中畢業(yè)是進廠務工的基本條件”成為霍山企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”，對高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了極大的拉動作用。高中階段畢業(yè)生能升學的升學，不能升學的進廠就業(yè)，“一人進廠，全家脫貧”的現(xiàn)象相當普遍，群眾對發(fā)展教育有著深刻而樸素的理解，“培養(yǎng)一個高中生，消滅一個貧困戶”、“種糧食需要長知識，育木材更要育人才”是山區(qū)群眾對教育重要性的生動比喻和形象量化。這樣，在縣委、縣政府的發(fā)展戰(zhàn)略和廣大群眾心理需求、價值取向以及企業(yè)需求之間找到了一個很好的結(jié)合點，這個結(jié)合點在本質(zhì)上體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，因而獲得各個方面的贊許和支持，為教育發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境?？h教育主管部門抓住機遇，適時調(diào)整工作思路，采取有效措施，把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育上來。
二、加強領(lǐng)導，形成強大的發(fā)展合力
一是建立教育領(lǐng)導機制?？h委、縣政府高度重視教育，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導專門抓，班子成員配合抓。始終堅持“五項制度”，即為教育辦實事制度，定期研究教育工作制度，定期向同級人大報告教育制度，縣領(lǐng)導干部聯(lián)系學校制度，縣人大、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度?？h教育主管部門建立黨組成員和二級機構(gòu)負責人聯(lián)系學校制度，加強督查指導，為學校排憂解難。二是把為教育辦實事落在實處。1999年上土市中學教學樓建設、2000年磨子潭中學教學樓建設，均被列為當年縣人代會三件議案之一。2001年霍山中學擴建工程、2002年霍山職高教學樓建設工程，均被列為當年政府十件實事。2002年霍山中學爭創(chuàng)省示范高中、2003年霍山職高爭創(chuàng)國家級重點，縣政府均成立了由縣長任組長的高規(guī)格領(lǐng)導組，親自指揮，親自協(xié)調(diào)，積極為學校解決爭創(chuàng)中遇到的困難，在資金政策上給予傾斜，在征地拆遷上給予支持?？h教育主管部門成立爭創(chuàng)指導組，對學校的辦學規(guī)模、校園規(guī)劃和建設、教師選聘、教學條件改善、教育科研、檔案資料建設等方面給予了大力支持和相應的優(yōu)惠政策。三是相關(guān)部門全力配合。近幾年隨著高中辦學規(guī)模的擴張，征地、拆遷、建設的任務十分繁重，工作中遇到的一些困難和矛盾單靠學校和教育主管部門是無法解決的.，縣土地、建設、公安等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極介入，幫助協(xié)調(diào)，確保各項工作順利推進。對學校工程建設中的相關(guān)手續(xù)和費用，土地、建設等部門特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。
三、加大投入，提供有力的經(jīng)費保障
高中階段教育是義務教育和高等教育的銜接口，高中階段教育資源短缺的矛盾已成為整個教育發(fā)展的瓶頸。打破這一瓶頸，最需要的是資金，最緊缺的也是資金。為解決資金不足的矛盾，我們采勸三條腿”走路的辦法。一是大力爭取政府投入。經(jīng)縣教育主管部門精心謀劃，在2003年2月召開的霍山縣第十四次人代會上，縣教育人大代表聯(lián)絡各屆人大代表聯(lián)名提交了“關(guān)于實行一費制后建立教育經(jīng)費投入保障機制的議案”，被列為一號議案，引起縣政府的高度重視。自2003年起，全縣城鎮(zhèn)教育附加費、地方教育附加費全額用于教育，主要投入到完中。義務教育階段維修費足額列入預算，均由縣教育主管部門統(tǒng)一調(diào)配使用?？h財政實行教育經(jīng)費預算單列，依法確保“三個增長”，對高中階段學校建設給予經(jīng)費支持。僅霍山中學擴建，政府就投入500萬元，貼息貸款900萬元。二是積極向上爭取資金。2001年以來，向上爭取用于高中階段學校建設資金1276萬元，有效緩解了經(jīng)費不足的矛盾。三是廣泛吸納社會資金。各高中階段學校一方面開源節(jié)流，籌措資金，加大建設投入，一方面大力推進后勤服務社會化，用社會的錢辦教育的事，累計吸收社會資金近5000萬元。佛子嶺中學依托緊鄰迎駕集團的優(yōu)勢，走校企聯(lián)姻、公辦企助之路，獲得捐助資金1000多萬元，學校面貌煥然一新，由一所薄弱學校跨入市示范高中行列。
四、嚴格管理，積極提升辦學水平
一是打造一批高水平的校長隊伍。調(diào)整充實高中、職中校長隊伍，把一批責任心強、業(yè)務能力棒、政治素質(zhì)高、富有開拓精神的年輕同志推上領(lǐng)導崗位，督促他們參加任職培訓和提高培訓，同江蘇、浙江、上海等地名校取得聯(lián)系，選派校長前去掛職學習。全面提升領(lǐng)導和管理能力。開展爭做合格校長活動，要求校長做到“五個一”，即制訂一個目標、教好一門課程、奉獻一片愛心、練就一種好品格、管理好一所學校。實行校長任期目標管理，縣教育主管部門與校長簽訂《校長任期目標責任書》，開展優(yōu)秀校長評選活動，建立能者上、庸者下的用人機制。二是培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。開展爭做新時期合格教師活動，做到抓老年，任務驅(qū)動，加強培訓，樹立一批先進典型；抓青年，活動驅(qū)動，開展大賽，推出一批教壇新星；抓中年，目標驅(qū)動，強化激勵，培養(yǎng)一批教學骨干。嚴把進人關(guān)，杜絕人情風，對進入高中、職中的教師一律通過考試，公開選拔，擇優(yōu)錄用。爭取政府支持，每年選聘一批應屆師范本科畢業(yè)生充實高中教師隊伍。三是建立一套嚴格的管理制度。加強對各高中、職中的教學視導、質(zhì)量監(jiān)測，抓好備課、上課、作業(yè)批改、測試、輔導五個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為，提高教學效率。加強對高中畢業(yè)班工作的組織領(lǐng)導，突出備考的針對性，促進高考成績的穩(wěn)步提升。四是營造一個良好的招生環(huán)境。為杜絕生源大戰(zhàn)，整頓高中階段招生秩序，規(guī)范招生行為，促進高中階段教育健康發(fā)展，縣教育主管部門重點把好“五道關(guān)”：首先是領(lǐng)導組織關(guān)，成立高中招生工作領(lǐng)導組，召開招生工作專項會議，出臺《關(guān)于規(guī)范高中招生工作秩序的意見》，對各高中招生范圍進行合理劃分。其次是任務分解關(guān)，在認真調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，將高中階段招生指標分解到各初中，并與各初中簽訂目標責任書。第三是招生宣傳關(guān)，招生宣傳材料由縣教育主管部門審核把關(guān)，統(tǒng)一印發(fā)到各初中，嚴禁各招生學校擅自進入初中宣傳，擅自在報紙、電視上刊登、播放招生廣告，杜絕虛假宣傳。第四是志愿預填關(guān)，組織學生預填志愿，及時匯總，適當微調(diào)，保持均衡。第五是檢查督促關(guān)，填報志愿期間，縣教育主管部門負責人深入聯(lián)系片學校，加強對招生工作的指導、督促。同時建立獎懲機制，對全面完成招生任務的先進單位予以表彰獎勵，對工作不力，完不成任務的單位給予通報批評。2023年縣教育局拿出30萬元獎勵輸送生源的各初中，有效節(jié)約了招生經(jīng)費。在此，我們誠懇建議市教育局進一步規(guī)范省示范學校的招生秩序，認真調(diào)研，根據(jù)各縣實際，合理確定招生數(shù)，絕不能放任不管，否則矛盾會更突出。
五、整體推進，促進高中階段教育均衡發(fā)展
作為教育主管部門，只有高質(zhì)量的辦好更多的學校，才能促進教育的均衡發(fā)展，才能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。因此，在高中階段教育的發(fā)展上，既要錦上添花，更要雪中送炭。我們一方面積極打造名校?；羯街袑W作為省級示范高中，具備較雄厚的師資力量和良好的辦學條件，我們重點督促其在提升內(nèi)涵上下功夫，進一步做大做強，提高知名度?；羯铰毟咦鳛閲壹壷攸c職高，已形成較完善的培訓體系和畢業(yè)生就業(yè)體系，我們要求其在招生上取得新的突破，立足霍山，面向全市，以進一步擴大規(guī)模。一方面大力扶持弱校。對地處農(nóng)村的普中、職中，在經(jīng)費投入、師資配備、政策上給予更多的傾斜，并以霍山中學為龍頭，開展高中教學教研活動，通過教學開放周、送教上門、互動培訓等形式，做到資源共享、名師共享、教育信息共享，促進整體提高。經(jīng)過努力，我縣的五所農(nóng)村高中綜合辦學水平顯著提高，已有四所躋身市示范高中行列。鼓勵各校因校制宜，培育特色，諸佛庵中學、佛子嶺中學發(fā)揮師資、設施上的優(yōu)勢，在藝體教學上求突破，取得了可喜的成績。上土市中學充分挖掘豐厚的文化底蘊，弘揚優(yōu)良的學風，并在管理上進一步加強，高考成績一年一個新臺階。從今年起，我們把加強薄弱學校改造作為全年教育工作四項活動之一，制定措施，落實任務，做到省示范一帶三，市示范一帶二，縣示范一帶一，以強帶弱，以強促弱，共同提高。在促進均衡發(fā)展的同時，積極做好高中布局調(diào)整規(guī)劃，并向大城關(guān)集中。
我縣高中階段教育的發(fā)展取得了一定的成績，但與發(fā)達地區(qū)相比，與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求相比，與人民群眾的期望相比，與上級領(lǐng)導的要求相比，還有不小的差距。今后，我們將以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實全國、全盛全市教育工作會議精神，搶抓機遇，乘勢而上，積極推動全縣高中階段教育均衡發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
【第2篇 縣義務教育階段教育教學工作總結(jié)
__縣轄28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有各類學校491所，其中省級示范性普通高中1所、職業(yè)高中1所，市級示范性普通高中4所，市級示范性幼兒園1所。全縣義務教育階段學校475所，在校生13.1萬人。義務教育是全縣教育工作的主體，抓好義務教育階段的教育教學工作，對推動全縣教育事業(yè)改革和發(fā)展起著全局性和基礎(chǔ)性的作用。
根據(jù)這次會議安排，下面重點就我縣義務教育階段教育教學情況交流匯報如下。
一、抓常規(guī)管理，做到教育教學規(guī)范化
加強教育教學常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的基本要求。我們要求義務教育階段的中小學校嚴格按照國家教學大綱的要求，開齊課程，開足課時，精心設計學科教學，在備課、授課、作業(yè)輔導、考核等各個環(huán)節(jié)中講規(guī)范，講效果，講素質(zhì)教育意識，進行分層次教學和分類輔導。我們還要求全縣義務教育階段學校要建立和完善一整套規(guī)章制度，對教育質(zhì)量要制定切合實際的目標和要求，要求初中、小學每學期開展教學檢查不少于兩次，各學科教師公開課教學每學期一至兩次，評教活動每學期至少兩次。
加強教師隊伍建設是學校常規(guī)管理的核心內(nèi)容。義務教育階段教師學歷合格率達到99.8%，校長培訓率達100%。在抓好全縣小學、初中專任教師純學歷合格率的同時，我們還重點做了以下幾點工作。
一是充實教師隊伍。經(jīng)縣政府同意，從2001年起，我縣從未分配的師范類大中專畢業(yè)生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革分流人員中分別選招了中小學教師305名，每年從師范類大中專應屆畢業(yè)生中簽約教師30名，充實了薄弱學校教師隊伍。
二是加強師德師風建設。2000年以來，全縣組織了教職工師德演講比賽，開展了“十佳中青年教師”、“師德標兵”和“師德先進個人”評選表彰活動，不斷推進師德行風建設。幾年來，全縣共有3名教師獲得國家級表彰，16名教師獲得省部級表彰，31名教師獲得市級表彰。特別是2023年我們在全縣中小學開展了教育思想大討論和師德師風教育活動，召開了全縣所有中小學校校長和部分教師代表的千人大會，對14名長期離崗未歸的教師給予自動離職處理，通報了兩起教師嚴重違犯師德的案件，制定和印發(fā)了《關(guān)于加強全縣教師職業(yè)道德建設意見》（試行），從堅定政治信仰、熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛全體學生、尊重學生家長、誠信對待同志、注重人格修養(yǎng)、關(guān)愛學生生命、自覺遵紀守法、樹立高尚情操等九個方面，對廣大教師提出了明確的要求。在全縣中小學引起了很大的震動和反響。
三是開展教師培養(yǎng)培訓工作。與南師大、安師大聯(lián)合舉辦了兩期研究生課程進修班，全縣160名中小學校長、骨干都是和教育行政管理人員參加了學習。全縣已經(jīng)有3520名中小學教師完成了第二輪職務培訓。近兩年來，全縣推薦了45名中小學教師參加省級骨干教師培訓。與此同時，繼續(xù)推進教育分配制度改革，30%活工資以校發(fā)放、績效掛鉤，進行評聘分開試點工作，以充分調(diào)動廣大教師的教育教學積極性和主動性。
二、抓基礎(chǔ)建設，做到辦學條件優(yōu)質(zhì)化
為保障義務教育的健康發(fā)展，我縣首先保障對教育的投入。特別是稅費改革以來，我縣從2001年起每年安排專項教育事業(yè)費800萬元，確保了農(nóng)村義務教育的正常運轉(zhuǎn)和城區(qū)中小學?；A(chǔ)設施建設。
其次是努力改善辦學條件。全縣小學校舍建筑總面積為36.7萬平方米，生均建筑面積5.0平方米；全縣初中校舍建筑總面積為31萬平方米，生均建筑面積5.4平方米。全縣中小學共有學科實驗室172個，閱覽室148個，藏書室220個，資料室89個，圖書183萬冊，儀器設備價值800多萬元。在加強基礎(chǔ)設施設備建設的同時，我們著重抓信息技術(shù)教育，目前，全縣已有微機3000多臺，其中初中、小學共有計算機1200臺，義務教育階段教育信息化水平有了進一步提高。
第三，狠抓中小學危房改造。中小學危房改造是確保義務教育階段辦學條件的重要工程。本著突出重點，先急后緩，實事求是，統(tǒng)籌兼顧的原則，我縣扎扎實實抓中小學危房改造工程。從2001年實施中小學危房改造工程以來，全縣義務教育階段學校危改工程共投入資金5845萬元，改造d類危房11萬平方米，危房改造工作多次受到上級表彰和獎勵。
三、抓質(zhì)量檢測，做到教育效果優(yōu)良化
加強教學視導對提高中小學教學質(zhì)量起著有力的推動作用。近幾年來，我縣積極組織教研人員深入中小學校進行教學視導活動，擬定教學視導提綱，查計劃、查備課、查作業(yè)、聽講課，召開教師和學生座談會，全面深入了解學校教學工作真實情況，及時反饋信息，幫助改進提高。兩年來，我們對全縣62所初中、30所中心小學和21所村小進行了視導活動，對教學質(zhì)量的提高產(chǎn)生了積極推動作用。
加強質(zhì)量檢測對提高中小學教學質(zhì)量有很好的促進作用。幾年來，我縣小學畢業(yè)班以縣統(tǒng)一命題，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織，初中畢業(yè)班按照市統(tǒng)一命題，以縣組織，進行嚴格的質(zhì)量檢測或抽檢。僅2023年秋學期，我縣共對51所小學進行了質(zhì)量抽檢，及時對抽檢結(jié)果擬寫了分析報告。質(zhì)量檢測和抽檢結(jié)果顯示，我縣義務教育階段教育教學質(zhì)量呈逐年上升趨勢。
四、抓教育改革，做到教育教學科學化
全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面實施素質(zhì)教育的決定》，以局制定了《__縣中小學素質(zhì)教育目標管理督評估方案》，實行分類指導，狠抓義務教育階段的素質(zhì)教育。
一是加強德育和法制教育。與全縣愛國主義教育讀書活動辦公室配合，組織全縣中小學生參加愛國主義教育讀書活動；與縣交警大隊、地稅局、環(huán)保局等部門共同組織了道路交通安全、依法誠信納稅、消防在我身邊、建立生態(tài)家園等為主題的征文、演講和巡回展覽等活動，下發(fā)了加強誠信教育等一系列文件，大力宣傳并貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。在加強思想道德教育的同時，不斷增強中小學生的法制知識和遵紀守法意識。
二是實施新課程改革。首先抓課改隊伍建設。我縣成立了義務教育課程改革專家指導組，負責對全縣新課程改革業(yè)務進行指導。學校也相應成立指導組，負責本地本校教師培訓、校本培訓及教學研究、評價、指導等工作。其次抓課改學習培訓。2023年暑期，組織全縣義務教育階段所有學校領(lǐng)導班子成員、小學和初中一年級的各學科教師共2000多人參加了通識培訓。市教育局派8名專家，作了為期3天的集中培訓。我們還選派800人次的中小學教師參加盛市組織的初中英語、生物等七個學科培訓。新課程改革進一步推進了中小學向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。
三是加強教育科研。去年教研室組織承擔省級課題34項，已結(jié)題3項。教研員研究發(fā)表學科論文1，獲省市級獎。四次派教研員參加全國性學術(shù)研討會，兩次召開提高中小學教育質(zhì)量學科研討會。我們選派了15名教師參加省市優(yōu)質(zhì)課評選活動，共有13人次獲得了市級二等獎以上的獎項。小學語文成功地舉辦了新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，四次組織全縣骨干教師參加市組織的小學語文、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
四是開展送教下鄉(xiāng)和觀摩課活動。我們充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學校人才資源優(yōu)勢，開展送教下鄉(xiāng)活動，先后組織城區(qū)的一孝二孝三孝舒師附小等學校送教到山區(qū)、庫區(qū)和教育教學工作相對落后的地區(qū)和學校；我們還充分發(fā)揮城區(qū)中學教育教學設備優(yōu)勢，向全縣農(nóng)村初中開展觀摩課活動，僅2003年，我縣開展中小學觀摩課活動開課26節(jié)，觀摩教師達3400人次。送教下鄉(xiāng)和觀摩課活動的開展，有力地帶動了全縣義務教育階段的教育教學工作。
五是組織學科等各種競賽。2023年我們組織了初中語、數(shù)、外、理、化學科競賽，初中數(shù)學獲省一等獎1人，三等獎7人；初中物理獲省二等獎1人，三等獎2人。在全國中小學生電腦制作，繪畫、動畫、電子報刊、網(wǎng)頁四大項競賽活動中，有9在市評中獲獎，其中城關(guān)三小洪國欣同學的作品《旋風足球網(wǎng)》網(wǎng)頁，獲得省級一等獎，國家級三等獎，是我市唯一的國家級獎項獲得者。
五、抓法規(guī)制度，做到普九工作法制化
為進一步提高九年義務教育的普及程度，提高義務教育教學質(zhì)量，我縣一直堅持實行黨政一把手抓教育制度，實行“兩基”評估制度，實行教育工作報告制度和“兩基”監(jiān)測制度?？h教育局還實行工作人員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育和黨組成員分片聯(lián)系教育制度，負責對所聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育各項工作的督查和指導。農(nóng)村義務教育管理體制改革以后，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還成立了教育工作領(lǐng)導組，強化對農(nóng)村中小學的管理和指導。
在加強制度建設的同時，我們重點推進依法治教的進程。一是大力宣傳義務教育法。把每年的2月和9月定為義務教育宣傳月，全縣各地采用不同形式，廣泛宣傳教育法、義務教育法等法律法規(guī)，在全縣營造了依法實施義務教育的`良好氛圍。二是依法強化控流措施。我縣一直采取學校包教學、鄉(xiāng)村包動員的雙線承包責任制來控制流生，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還成立了義務教育執(zhí)法隊，確保了義務教育的各項指標不滑坡。
由于制度健全，同時注重義務教育法律法規(guī)宣傳，采取措施得力，在全縣廣大人民群眾的心目中已經(jīng)形成了送子女上完初中是家長的義務更是家長的法律責任的共識，這幾年來，我縣小學輟學率為0，初中輟學率始終控制在2%以下。
六、抓多方協(xié)作，做到教育環(huán)境和諧化
黨政領(lǐng)導高度重視教育?？h委、縣政府一向重視教育工作。早在2000年，縣委、縣政府就轉(zhuǎn)發(fā)了《__縣教育發(fā)展十年規(guī)劃》和《__縣繼續(xù)教育五年規(guī)劃》，對全縣教育改革與發(fā)展作了全面的規(guī)劃與指導。2001年以來，縣委、縣政府分別召開了全縣教育工作會議、全縣基礎(chǔ)教育工作會議、全縣中小學危房改造工作會議和全縣農(nóng)村教育工作會議，有力地推動了全縣教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
縣直有關(guān)部門大力支持教育?？h成立了縣直有關(guān)部門聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校制度，積極主動為學校辦實事，解難題。特別是對教育投入、教育人事制度改革、中小學危房改造、維護學校周邊環(huán)境和各類考試秩序、資助特困學生等方面給予大力支持，全縣共有32所村小因得到縣直有關(guān)部門的支持而徹底改善了辦學條件。2000年到2023年，縣扶貧辦支持助學資金共計65萬多元，救助小學、初中各年級段特困學生2000多人。
社會各界真心擁護教育?？h人壽保險公司出資10萬元資助134名學生讀完初中。上海和益集團__籍人士褚進權(quán)先生捐資30萬元興建褚河小學教學樓；__籍人士賈正余先生在我縣設立了賈正余獎學基金；另外如上海匯華汽車出租有限公司、合肥華泰公司、香港人士李進發(fā)先生等踴躍捐資助學。社會各界對我縣教育的大力支持，營造了全社會擁護支持教育的和諧環(huán)境，極大地鼓舞了我們辦好人民滿意的教育的熱情。
雖然我們在義務教育管理與狠抓教學質(zhì)量方面做了一些工作，取得了一些成績，但我們清醒地認識到，我們的工作離人民群眾滿意還有一定差距。今后我們將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，緊緊抓住保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的契機，切實增強服務意識，努力辦好人民滿意的教育。
【第3篇 高三教師工作總結(jié)：高中階段教育工作總結(jié)
縣高中階段工作：大力發(fā)展高中階段教育促進教育均衡發(fā)展。
“十五”以來，我縣在全面鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平的基礎(chǔ)上，積極適應經(jīng)濟建設對教育發(fā)展提出的新要求，把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強化措施，全力推進，取得了良好的成效。全縣現(xiàn)有重點職高1所，省級示范高中1所，市級示范高中4所，普通高中1所，一般職中1所。高中階段入學率由2001年的71.4%遞升到2023年的81.8%，連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級單位之首。高中階段教育的快速發(fā)展，不僅為高等學校輸送了大批優(yōu)秀人才，而且為縣域經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動者，形成教育與經(jīng)濟的良性互動，被省廳領(lǐng)導譽為“霍山現(xiàn)象”。我們的主要做法是：
一、準確定位，實施優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
隨著新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程的加快，產(chǎn)品科技含量的不斷提高，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟，迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型、實用型、開拓型人才，迫切需要提高勞動者的文化素質(zhì)，發(fā)展高中階段教育是實現(xiàn)這一要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實的選擇。為此，縣委、縣政府審時度勢，果斷決策，把加快發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃之中，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。實行教育資金優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措，著力解決高中階段學校辦學規(guī)模不大、師資素質(zhì)不強、辦學條件滯后、辦學水平不高的問題。近年來，我縣工業(yè)經(jīng)濟迅速崛起，縣鄉(xiāng)企業(yè)對高素質(zhì)勞動者需求日益旺盛，“高中畢業(yè)是進廠務工的基本條件”成為霍山企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”，對高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了極大的拉動作用。高中階段畢業(yè)生能升學的升學，不能升學的進廠就業(yè)，“一人進廠，全家脫貧”的現(xiàn)象相當普遍，群眾對發(fā)展教育有著深刻而樸素的理解，“培養(yǎng)一個高中生，消滅一個貧困戶”、“種糧食需要長知識，育木材更要育人才”是山區(qū)群眾對教育重要性的生動比喻和形象量化。這樣，在縣委、縣政府的發(fā)展戰(zhàn)略和廣大群眾心理需求、價值取向以及企業(yè)需求之間找到了一個很好的結(jié)合點，這個結(jié)合點在本質(zhì)上體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，因而獲得各個方面的贊許和支持，為教育發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境?？h教育主管部門抓住機遇，適時調(diào)整工作思路，采取有效措施，把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育上來。
二、加強領(lǐng)導，形成強大的發(fā)展合力
一是建立教育領(lǐng)導機制?？h委、縣政府高度重視教育，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導專門抓，班子成員配合抓。始終堅持'五項制度'，即為教育辦實事制度，定期研究教育工作制度，定期向同級人大報告教育制度，縣領(lǐng)導干部聯(lián)系學校制度，縣人大、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度。縣教育主管部門建立黨組成員和二級機構(gòu)負責人聯(lián)系學校制度，加強督查指導，為學校排憂解難。二是把為教育辦實事落在實處。1999年上土市中學教學樓建設、2000年磨子潭中學教學樓建設，均被列為當年縣人代會三件議案之一。2001年霍山中學擴建工程、2002年霍山職高教學樓建設工程，均被列為當年政府十件實事。2002年霍山中學爭創(chuàng)省示范高中、2003年霍山職高爭創(chuàng)重點，縣政府均成立了由縣長任組長的高規(guī)格領(lǐng)導組，親自指揮，親自協(xié)調(diào)，積極為學校解決爭創(chuàng)中遇到的困難，在資金政策上給予傾斜，在征地拆遷上給予支持。縣教育主管部門成立爭創(chuàng)指導組，對學校的辦學規(guī)模、校園規(guī)劃和建設、教師選聘、教學條件改善、教育科研、檔案資料建設等方面給予了大力支持和相應的優(yōu)惠政策。三是相關(guān)部門全力配合。近幾年隨著高中辦學規(guī)模的擴張，征地、拆遷、建設的任務十分繁重，工作中遇到的一些困難和矛盾單靠學校和教育主管部門是無法解決的，縣土地、建設、公安等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極介入，幫助協(xié)調(diào)，確保各項工作順利推進。對學校工程建設中的相關(guān)手續(xù)和費用，土地、建設等部門特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。
三、加大投入，提供有力的經(jīng)費保障
高中階段教育是義務教育和高等教育的銜接口，高中階段教育資源短缺的矛盾已成為整個教育發(fā)展的瓶頸。打破這一瓶頸，最需要的是資金，最緊缺的也是資金。為解決資金不足的矛盾，我們采取'三條腿'走路的辦法。一是大力爭取政府投入。經(jīng)縣教育主管部門精心謀劃，在2003年2月召開的霍山縣第十四次人代會上，縣教育人大代表聯(lián)絡各屆人大代表聯(lián)名提交了'關(guān)于實行一費制后建立教育經(jīng)費投入保障機制的議案'，被列為一號議案，引起縣政府的高度重視。自2003年起，全縣城鎮(zhèn)教育附加費、地方教育附加費全額用于教育，主要投入到完中。義務教育階段維修費足額列入預算，均由縣教育主管部門統(tǒng)一調(diào)配使用?？h財政實行教育經(jīng)費預算單列，依法確保'三個增長'，對高中階段學校建設給予經(jīng)費支持。僅霍山中學擴建，政府就投入500萬元，貼息貸款900萬元。二是積極向上爭取資金。2001年以來，向上爭取用于高中階段學校建設資金1276萬元，有效緩解了經(jīng)費不足的矛盾。三是廣泛吸納社會資金。各高中階段學校一方面開源節(jié)流，籌措資金，加大建設投入，一方面大力推進后勤服務社會化，用社會的錢辦教育的事，累計吸收社會資金近5000萬元。佛子嶺中學依托緊鄰迎駕集團的優(yōu)勢，走校企聯(lián)姻、公辦企助之路，獲得捐助資金1000多萬元，學校面貌煥然一新，由一所薄弱學校跨入市示范高中行列。
四、嚴格管理，積極提升辦學水平
一是打造一批高水平的校長隊伍。調(diào)整充實高中、職中校長隊伍，把一批責任心強、業(yè)務能力棒、素質(zhì)高、富有開拓精神的年輕同志推上領(lǐng)導崗位，督促他們參加任職培訓和提高培訓，同江蘇、浙江、上海等地取得聯(lián)系，選派校長前去掛職學習。全面提升領(lǐng)導和管理能力。開展爭做合格校長活動，要求校長做到'五個一'，即制訂一個目標、教好一門課程、奉獻一片愛心、練就一種好品格、管理好一所學校。實行校長任期目標管理，縣教育主管部門與校長簽訂《校長任期目標責任書》，開展優(yōu)秀校長評選活動，建立能者上、庸者下的用人機制。二是培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。開展爭做新時期合格教師活動，做到抓老年，任務驅(qū)動，加強培訓，樹立一批先進典型；抓青年，活動驅(qū)動，開展大賽，推出一批教壇新星；抓中年，目標驅(qū)動，強化激勵，培養(yǎng)一批教學骨干。嚴把進人關(guān)，杜絕人情風，對進入高中、職中的教師一律通過考試，公開選拔，擇優(yōu)錄用。爭取政府支持，每年選聘一批應屆師范本科畢業(yè)生充實高中教師隊伍。三是建立一套嚴格的管理制度。加強對各高中、職中的教學視導、質(zhì)量監(jiān)測，抓好、上課、作業(yè)批改、測試、輔導五個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為，提高教學效率。加強對高中畢業(yè)班工作的組織領(lǐng)導，突出備考的針對性，促進高考成績的穩(wěn)步提升。四是營造一個良好的招生環(huán)境。為杜絕生源大戰(zhàn)，整頓高中階段招生秩序，規(guī)范招生行為，促進高中階段教育健康發(fā)展，縣教育主管部門重點把好'五道關(guān)'：首先是領(lǐng)導組織關(guān)，成立高中招生工作領(lǐng)導組，召開招生工作專項會議，出臺《關(guān)于規(guī)范高中招生工作秩序的意見》，對各高中招生范圍進行合理劃分。其次是任務分解關(guān)，在認真調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，將高中階段招生指標分解到各初中，并與各初中簽訂目標責任書。第三是招生宣傳關(guān)，招生宣傳材料由縣教育主管部門審核把關(guān)，統(tǒng)一印發(fā)到各初中，嚴禁各招生學校擅自進入初中宣傳，擅自在報紙、電視上刊登、播放招生廣告，杜絕虛假宣傳。第四是志愿預填關(guān)，組織學生預填志愿，及時匯總，適當微調(diào)，保持均衡。第五是檢查督促關(guān)，填報志愿期間，縣教育主管部門負責人深入聯(lián)系片學校，加強對招生工作的指導、督促。同時建立獎懲機制，對全面完成招生任務的先進單位予以表彰獎勵，對工作不力，完不成任務的單位給予通報批評。2023年縣教育局拿出30萬元獎勵輸送生源的各初中，有效節(jié)約了招生經(jīng)費。在此，我們誠懇建議市教育局進一步規(guī)范省示范學校的招生秩序，認真調(diào)研，根據(jù)各縣實際，合理確定招生數(shù)，絕不能放任不管，否則矛盾會更突出。
五、整體推進，促進高中階段教育均衡發(fā)展
作為教育主管部門，只有高質(zhì)量的辦好更多的學校，才能促進教育的均衡發(fā)展，才能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。因此，在高中階段教育的發(fā)展上，既要錦上添花，更要雪中送炭。我們一方面積極打造?；羯街袑W作為省級示范高中，具備較雄厚的師資力量和良好的辦學條件，我們重點督促其在提升內(nèi)涵上下功夫，進一步做大做強，提高知名度?；羯铰毟咦鳛橹攸c職高，已形成較完善的培訓體系和畢業(yè)生就業(yè)體系，我們要求其在招生上取得新的突破，立足霍山，面向全市，以進一步擴大規(guī)模。一方面大力扶持弱校。對地處農(nóng)村的普中、職中，在經(jīng)費投入、師資配備、政策上給予更多的傾斜，并以霍山中學為龍頭，開展高中教學教研活動，通過教學開放周、送教上門、互動培訓等形式，做到資源共享、共享、教育共享，促進整體提高。經(jīng)過努力，我縣的五所農(nóng)村高中綜合辦學水平顯著提高，已有四所躋身市示范高中行列。鼓勵各校因校制宜，培育特色，諸佛庵中學、佛子嶺中學發(fā)揮師資、設施上的優(yōu)勢，在藝體教學上求突破，取得了可喜的成績。上土市中學充分挖掘豐厚的文化底蘊，弘揚優(yōu)良的學風，并在管理上進一步加強，成績一年一個新臺階。從今年起，我們把加強薄弱學校改造作為全年教育工作四項活動之一，制定措施，落實任務，做到省示范一帶三，市示范一帶二，縣示范一帶一，以強帶弱，以強促弱，共同提高。在促進均衡發(fā)展的同時，積極做好高中布局調(diào)整規(guī)劃，并向大城關(guān)集中。
我縣高中階段教育的發(fā)展取得了一定的成績，但與發(fā)達地區(qū)相比，與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求相比，與人民群眾的期望相比，與上級領(lǐng)導的要求相比，還有不小的差距。今后，我們將以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神，搶抓機遇，乘勢而上，積極推動全縣高中階段教育均衡發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的。
