- 目錄
【第1篇 教育局預(yù)防全區(qū)中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作總結(jié)
為切實做好預(yù)防全區(qū)中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作，有效維護中小學生身心健康和生命安全，區(qū)教育局多措并舉開展教育引導工作。
一是高度重視，開展全面排查。各校充分認識預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的極端重要性和和現(xiàn)實緊迫性，把它作為貫徹落實黨的十九大精神、落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，進一步增強責任意識，健全制度機制，強化日常監(jiān)管。每所學校本學期開展一次全面自查，一旦發(fā)現(xiàn)有學生沉迷網(wǎng)絡(luò)，要及時給予教育和引導，幫助恢復正常的學習生活。
二是教育引導，開展專題教育。各校統(tǒng)籌課堂教育、校園文化建設(shè)、社會實踐活動、心理輔導等多種途徑，制定學期、學年計劃，從新生入學教育開始，穩(wěn)步扎實開展教育工作。同時，明確學校各崗位教職工的育人責任，將預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)工作責任落實到每個管理環(huán)節(jié)。
三是家校溝通，落實家庭監(jiān)管責任。把教育部《致全國中小學生家長的一封信》及時迅速地傳達到每一位學生家長，同時利用家長會、家長學校、家校微信群等途徑向家長大力宣講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性、家長做好榜樣的必要性以及加強家庭監(jiān)管家校溝通的有效性，要求家長特別重視放學后、節(jié)假日學生上網(wǎng)情況，幫助指導家長提高家庭教育的水平。
【第2篇 小學開展預(yù)防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作總結(jié)
5月16日起，__小多措并舉開展預(yù)防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作，維護學生的身心健康。
一是學校利用集會時間宣講網(wǎng)絡(luò)知識，倡導全體師生正確看待網(wǎng)絡(luò)，減少網(wǎng)絡(luò)依賴；
二是各班組織學生開展主題班會，引導小學生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；
三是各班班主任開展一次突擊檢查，檢查是否有學生帶手機，是否在學習期間用手機上網(wǎng)。
四是通過舉辦黑板報、觀看視頻等形式開展專題教育，引導學生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為，積極參加有益身心健康的課外文體活動。
五是向?qū)W生家長發(fā)放《致全國中小學生家長一封信》，要求廣大家長做到“五要”，引導孩子合理安排上網(wǎng)時間，文明上網(wǎng)，確保孩子的身心健康。
【第3篇 小學開展預(yù)防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導系列活動總結(jié)
為維護學生身心健康、保障學生生命安全，及時、高效地對學生沉迷網(wǎng)絡(luò)進行預(yù)防、教育和引導，近期，__小學為此開展了系列活動。
一是制訂方案。校長王傳霞主持召開校行政辦公會，專題研究并制訂了《元光小學關(guān)于做好預(yù)防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作的實施方案》。
二是進行國旗下講話。在全體師生參加的學校集會上，校政教處負責人向同學們深入淺出地講解了沉迷網(wǎng)絡(luò)的嚴重危害，并向大家提出上網(wǎng)的六點嚴格要求。
三是召開主題班會。班會上，班主任老師認真調(diào)查了解學生上網(wǎng)的有關(guān)情況，深刻教育、引導學生安全、文明、綠色上網(wǎng)，幫助學生積極改正不良上網(wǎng)行為。
四是利用廣播宣傳。大課間時段，校紅領(lǐng)巾廣播站向全體同學宣讀預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)《三字文》和《倡議書》。五是發(fā)放《致家長的一封信》，請家長認真閱讀并簽字，切實形成家校共同預(yù)防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的堅實合力。
【第4篇 小學預(yù)防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作總結(jié)
一是召開專題會議。傳達各級文件精神，并層層落實，責任到人。二是落實檢查考核。學校明文禁止學生將手機帶入校園，學校少先隊大隊每周不定時檢查各班落實情況，并由各班班主任積極引導教育。三是開展主題隊會。各班積極開展《預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)》主題班隊會。班主任通過事例讓同學們感受到了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，并針對如何科學上網(wǎng)、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源改善學習生活為學生提出建設(shè)性意見。四是做實家校聯(lián)系。學校給學生家長發(fā)放了《致全國中小學生家長的一封信》，并要求學生監(jiān)護人簽字回執(zhí)，通過家校共同努力，確保學生在家庭能夠科學上網(wǎng)。五是多管齊下，溝通教育。學校協(xié)同社區(qū)、關(guān)工委等部門聯(lián)防巡查，杜絕未成年人進入網(wǎng)吧經(jīng)營場所。
據(jù)悉，本次活動得到了全校師生的積極響應(yīng)，學校接下來還將通過主題手抄報比賽、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、電子顯示屏等多種形式活動持續(xù)助力，增強學生上網(wǎng)的自律意識，確保學生做到網(wǎng)絡(luò)不沉迷、游戲不成癮。
【第5篇 小學開展預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作總結(jié)
為切實做好預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作，有效維護中小學生身心健康和生命安全，__小學開展預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作：
一是增強責任感緊迫感。學校充分認識預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，將教育引導工作擺在更加突出的位置，進一步增強責任意識，抓緊抓實抓好這項工作，保障學生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康快樂成長。
二是開展一次全面排查。學校迅速開展一次全面排查，了解掌握中小學生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況，重點排查學生沉迷游戲等問題。對發(fā)現(xiàn)的學生沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題，結(jié)合學生實際，及時給予教育和引導，恢復正常的學習生活。
三是組織開展專題教育。及時向家長推送防范知識。通過課堂教學、主題班會、板報廣播、等多種形式開展專題教育，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。
四是規(guī)范學校日常管理。學校及時掌握學生思想情緒和同學關(guān)系狀況，積極營造良好的班級氛圍，組織學生開展豐富多彩的班級活動。
五是推動家長履行職責。學校提醒家長加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，引導孩子綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當消費行為。做好預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的《致全國中小學生家長的一封信》復印發(fā)放工作，傳達到每一所學校、每一位家長，并做好回執(zhí)回收保管。
【第6篇 小學預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作總結(jié)
根據(jù)__教科函[2023] 號通知精神，為落實教育部辦公廳《關(guān)于做好預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作的緊急通知》，切實做好預(yù)防小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)引導工作，有效維護學生身心健康，進一步提升師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，__鄉(xiāng)中心小學通過多種形式開展了一系列預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動?？偨Y(jié)如下：
1、該校分管網(wǎng)絡(luò)的李守瑞老師組織各班班主任開展“預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)”專題教育活動，要求班主任們引導學生重視沉迷網(wǎng)癮的危害，做到綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)；2、各班開展“網(wǎng)絡(luò)安全教育——預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)”主題班會，運用講座、視頻等形式，警示沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性，引導學生正確認識、合理使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良信息和不法行為；3、開展“關(guān)于學生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷”活動，了解掌握學生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況；4、各班班主任對學生沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題開展一次全面排查，做好記錄并加強教育；5、制作班級黑板報，教導學生文明上網(wǎng)綠色上網(wǎng)，自我防范；6、向每一位家長發(fā)放預(yù)防中小生沉迷網(wǎng)絡(luò)的《教育部致全國中小學家長的一封信》，讓家長熟悉要求，并確認簽名，確保及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當消費的行為，做好孩子的心理工作，并做好回執(zhí)保管工作；7、班主任向家長轉(zhuǎn)發(fā)《預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)》相關(guān)信息等等，同時，該校還通過微信、qq群、微智校園平臺等渠道，推動家長履行監(jiān)護責任，通過電話、家訪、微信等形式提醒家長承擔起對學生的監(jiān)管責任，尤其是節(jié)假日及放學后的日常生活，幫助家長提高文明網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
通過此次“預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)”教育系列活動，學生掌握了預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的知識和方法，培養(yǎng)了學生判斷是非、善惡的科學、理性的辨證思維，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，促進小學生的健康成長，從而使小學生在日常生活、學習實踐中受到良好的道德教育。家長也提高了自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，并承擔起對孩子的監(jiān)管職責，有效的預(yù)防和控制了學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良行為。
