教育讀書總結(jié)（十三篇）

【第1篇 黨員先進(jìn)性教育讀書筆記精選工作總結(jié)

只有共產(chǎn)黨具備了先進(jìn)性，它才能夠在全局上和戰(zhàn)略上為廣大人民群眾制定正確的路線、方針和政策，黨員是黨的組織細(xì)胞，每一個(gè)成員必須具有高于一般群眾的政治覺悟、認(rèn)識(shí)水平和模范行為，才能使黨組織保持先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性不是空洞的口號(hào)，而是具體體現(xiàn)在黨員的日常工作和生活中，展現(xiàn)于思想、政治和組織等各個(gè)方面。結(jié)合基層海關(guān)的特點(diǎn)，經(jīng)過認(rèn)真思考，我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，要保持先進(jìn)性，必須要達(dá)到以下要求：理想堅(jiān)定，政治合格；品行端正、關(guān)心群眾；遵紀(jì)守法、廉潔奉公；依法行政、熱情服務(wù)；業(yè)務(wù)過硬、開拓創(chuàng)新。

理想信念是人生的精神支柱，作為一名共產(chǎn)黨員，要始終保持崇高的人生追求，才能在困難和挫折面前理想不變、信念不移；才能正確對(duì)待人生旅途中名與利、苦與樂、奉獻(xiàn)與索取、成功與失敗。作為一名共產(chǎn)黨員，就是要全心全意地做好工作，不以個(gè)人得失作為工作重不重要的標(biāo)尺，吃苦在前，享受在后，通過自身的模范作用，最大限度地去體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。政治合格就是要求我們嚴(yán)守黨的紀(jì)律，堅(jiān)決服從和維護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威，要有高度的政治敏感性和政治覺悟。做一名海關(guān)關(guān)員，就是要牢固樹立垂直領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，堅(jiān)決服從海關(guān)各級(jí)黨組的領(lǐng)導(dǎo)和工作部署；樹立全局意識(shí)，處處從海關(guān)工作的大局出發(fā)，不追求本部門或者個(gè)人的小利益；維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。

其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。黨有沒有號(hào)召力，黨員有沒有號(hào)召力，群眾在很多時(shí)候是看黨員自身是否行得正，老百姓可能不關(guān)心黨員是否有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和政治覺悟，他們在看，黨員在日常工作、生活中，為什么、說什么、做什么。品行端正，就是要我們黨員要有正確的利益觀，擺正自身利益和集體利益、他人的利益的關(guān)系，關(guān)心自己的合法權(quán)益，同時(shí)要的關(guān)心集體的利益、他人的利益；要有正確的金錢觀，不貪不義之財(cái)，不求不當(dāng)之利，能否管住小節(jié)是是關(guān)鍵，千時(shí)之堤潰于蟻穴，一些黨員正是從一瓶酒、一條煙、一頓飯開始，逐步私心貪欲膨脹，把黨和人民給予的權(quán)力私有化、隨意化、獨(dú)斷化，最終走向罪惡的深淵，要切記：不仁之事不為，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不法之事不干。要有正確的價(jià)值觀，說話做事要講道德，守誠信，不能做傷天害理的事，不能昧著良心做事，不能做違背社會(huì)公德的事，不能當(dāng)面一套，背后一套，不能拿空話、假話、套話來糊弄老百姓，要說明白話、做明白事。面對(duì)各種誘惑，樹立正確的權(quán)力觀，潔身自好，克己奉公，自覺抵制消極影響，接受群眾監(jiān)督。在工作標(biāo)準(zhǔn)上高要求，在生活標(biāo)準(zhǔn)上低要求，不搞攀比，真正做到心底無私天地寬。

老百姓心里有一桿秤。黨員先進(jìn)性還在于要密切聯(lián)系群眾，實(shí)心實(shí)意為群眾辦實(shí)事，把為群眾辦實(shí)事擺到重要位置，要徹底消除利己主義，享樂主義思想，甘于清貧，樂于儉樸，勇于奉獻(xiàn)。時(shí)刻把人民群眾放在心頭，誠心誠意為人民謀利益，只有為人民群眾實(shí)實(shí)在在辦事情，人民群眾才能擁護(hù)你，黨員的先進(jìn)性才能在你身上體現(xiàn)出來。人民群眾的意志和利益是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于海關(guān)黨員來說，堅(jiān)持執(zhí)法為民，就是堅(jiān)持黨的宗旨；堅(jiān)持執(zhí)法為民，就是保持黨的先進(jìn)性。執(zhí)法為民就是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，圍繞建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，認(rèn)真貫徹“依法行政，為國把關(guān)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)發(fā)展”的海關(guān)工作方針，熱情地為進(jìn)出境活動(dòng)的當(dāng)事人服務(wù)并自覺地接受他們的監(jiān)督。

胡錦濤同志要求“共產(chǎn)黨員應(yīng)該自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來，同國家的發(fā)展和民族的前途緊密結(jié)合起來，愛崗敬業(yè)，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于歷史、無愧于人民的一流業(yè)績。”我們蚌埠海關(guān)的共產(chǎn)黨員必須緊緊結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，為蚌埠經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。就必須立足本職工作，按照關(guān)黨組的統(tǒng)一部署，深化特色海關(guān)建設(shè)，努力辦精品業(yè)務(wù)，創(chuàng)金牌服務(wù)。

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)讀書筆記2

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力做到五個(gè)表率

先進(jìn)性教育的第一階段即將結(jié)束，通過一個(gè)多月的深入學(xué)習(xí)，我作為蚌埠海關(guān)辦公室的負(fù)責(zé)人，認(rèn)為要能在工作中體現(xiàn)自身先進(jìn)性，必須努力在五個(gè)方面做表率。

一、在強(qiáng)化學(xué)習(xí)上做表率

在學(xué)習(xí)上做表率，既是適應(yīng)工作的需要，又是保持黨員先進(jìn)性的重要途徑。辦公室承擔(dān)著上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、文件起草、人事教育、財(cái)務(wù)管理、后勤保障等諸多任務(wù)，如果學(xué)習(xí)不抓緊，理論功底不夠深厚，就無法理清思路、明確目標(biāo)，難以完成關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，進(jìn)而影響全關(guān)工作效能的發(fā)揮。因此，要時(shí)刻把學(xué)習(xí)作為重中之重抓緊、抓實(shí)、抓好，不斷提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性。既要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，又要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其他方面知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，優(yōu)化思維、開拓視野，更好地適應(yīng)形勢和任務(wù)的需要，做到學(xué)有所成，學(xué)有所用。

二、在踏實(shí)工作上做表率

有人把黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)概括為“三句話”：“平時(shí)能看得出，關(guān)鍵時(shí)刻能站得出，生死關(guān)頭能豁得出”，確實(shí)很有道理。能否在群眾中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，這也是黨員和群眾的重要區(qū)別。對(duì)于廣大普通黨員來講，處于關(guān)鍵時(shí)刻和生死關(guān)頭的考驗(yàn)相對(duì)比較少，先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，地、經(jīng)常地、大量地反映在平時(shí)，反映在本職工作上。辦公室工作涉及方方面面，作為一個(gè)綜合協(xié)調(diào)部門，工作水平和服務(wù)質(zhì)量的高低在一定程度上影響著全關(guān)工作大局。因此，我作為辦公室負(fù)責(zé)人，一方面要自己帶頭干，嚴(yán)格要求自己，帶頭發(fā)揮模范作用，帶頭落實(shí)黨組各項(xiàng)決議；另一方面，還要帶領(lǐng)大家一起干，充分調(diào)動(dòng)辦公室每位成員的工作熱情，妥善處理工作與生活，個(gè)人與集體的矛盾，爭創(chuàng)一流業(yè)績，尤其是要做好今年蚌埠海關(guān)辦公樓的裝修工程，努力把好事辦好，大家滿意。

三、在工作作風(fēng)上做表率

在工作作風(fēng)上做表率，實(shí)質(zhì)上就是要求我們增強(qiáng)本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”，時(shí)刻保持一個(gè)共產(chǎn)黨人的良好風(fēng)貌。從某種意義上說，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的形象關(guān)系到黨的形象，我們要在工作中努力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、扎實(shí)肯干的思想作風(fēng)和真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，努力提高服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)業(yè)務(wù)、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

四、在團(tuán)結(jié)共事上做表率

團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)是保持黨員先進(jìn)性的基本要求。在團(tuán)結(jié)上做表率，就是要在堅(jiān)持黨性原則的基礎(chǔ)上，珍惜共事機(jī)緣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，多補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。辦公室是一支年輕的隊(duì)伍，既有精力旺盛、干勁足的優(yōu)勢，又有經(jīng)驗(yàn)欠缺、閱歷淺的不足。因此，我們要揚(yáng)長避短，工作上既要講究分工明確，但又不能搞分隔，更不能搞對(duì)立，彼此之間要互相理解，互相尊重，互相支持，互相配合；生活上要互相關(guān)心、互相幫助。作為辦公室負(fù)責(zé)人，要以加強(qiáng)辦公室整體合力為著力點(diǎn)，帶動(dòng)大家共同做好工作。

五、在廉潔自律上做表率

在廉潔上做表率，就是要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，講正氣，重人格，樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，筑牢拒腐防變的思想防線。要帶頭模范遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，始終保持“進(jìn)取心”與“平常心”的統(tǒng)一，把事業(yè)看重一點(diǎn)，把得失看淡一點(diǎn)，做到潔身自好，自警自律。同時(shí)，自覺增強(qiáng)接受監(jiān)督的意識(shí)，真正把監(jiān)督作為組織和群眾對(duì)自己的關(guān)愛，不僅要勇于接受方方面面的監(jiān)督，還要?jiǎng)?chuàng)造條件接受干部群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督。

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)讀書筆記3

努力增強(qiáng)黨員意識(shí) 做好本職工作

通過前一段時(shí)間集中、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨章、黨史及一些黨的理論知識(shí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨中央作出在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)是非常及時(shí)、完全必要的。

縱觀黨的歷史，從63年前的延安整風(fēng)到撥亂反正之際的黨內(nèi)整頓，從20世紀(jì)末在縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部中開展的“三講”教育到新世紀(jì)之初在全國農(nóng)村開展的“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每一次集中學(xué)習(xí)教育之后，黨員隊(duì)伍狀況都有一個(gè)改善，黨的事業(yè)都會(huì)有一個(gè)發(fā)展，這次學(xué)習(xí)教育是新世紀(jì)新階段中國共產(chǎn)黨作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，其根本的著眼點(diǎn)是緊緊抓住永葆先進(jìn)性這個(gè)黨建靈魂，先進(jìn)性是黨安身立命的根本，事關(guān)黨的執(zhí)政地位的鞏固和執(zhí)政使命的完成。作為一名黨員，要深刻認(rèn)識(shí)此次在全黨范圍開展的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，積極參加教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，把先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)

【第2篇 愛的教育讀書心得800字總結(jié)

《愛的教育》一書是爺爺在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候買的,可是我翻了幾頁便沒再往下看,心想：太無聊了嗎?都是我們平常生活的事，在此分享讀書心得800字總結(jié)。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的愛的教育讀書心得800字總結(jié)，歡迎大家閱讀。

愛的教育讀書心得800字總結(jié)

我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求!

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。

這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

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【第3篇 小學(xué)愛國主義教育讀書活動(dòng)總結(jié)

一、青少年讀書活動(dòng)

各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級(jí)圖書角開展了貼近實(shí)際的，是有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)，其中中心校最為突出，該校利用山娃報(bào)、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學(xué)校中形成了積極向上的讀書氛圍，學(xué)生們積極性很高。

二、讀書征文比賽

在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，少先隊(duì)在全鎮(zhèn)開展了愛國主義讀書征文比賽，比賽要認(rèn)真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國”為主題，從一個(gè)側(cè)面或角度，以生動(dòng)的語言表達(dá)自己的真實(shí)感受，各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織，踴躍投稿，班主任老師也對(duì)本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終，各校上報(bào)的作品都吭于1這個(gè)底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊(duì)組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評(píng)出：

一等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六

(2)張慧勤《母親贊歌》

厲莊小學(xué)六

(3)林晗煜《心中那永恒的召喚》)

二等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六

(2)范納賢《不朽的英名》

厲莊小學(xué)六

(1)劉瑋《民族精神永放光芒》

尚莊小學(xué)六

(1)徐海洋《愛我中華》

顧赤澗小學(xué)五

(2)王耀東《讀〈董存端〉有感》

厲莊小學(xué)五

(3)徐淑豪《時(shí)刻準(zhǔn)備著》

厲莊小學(xué)六

(3)劉昕《勿忘國恥，珍惜現(xiàn)在》

三等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六

(2)王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》

顧赤澗小學(xué)六

(2)柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》

厲莊小學(xué)五

(3)胡雪燕《烈士們教我們報(bào)效祖國》

山北小學(xué)六

(1)許欣《民族精神代代傳》

徐谷店小學(xué)五

(1)周慧芳《雷鋒精神永放光芒》

希望各校在此總結(jié)的基礎(chǔ)上做好有關(guān)總結(jié)工作。

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)

【第4篇 愛心教育讀書心得總結(jié)感想

《愛心與教育》是著名教育家李鎮(zhèn)西老師的代表作，細(xì)心研讀,在感動(dòng)之余常常受到很多啟發(fā)，作為教師,應(yīng)該多讀書,讀各種各類的書籍。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的愛心教育讀書心得總結(jié)感想，歡迎大家閱讀。

愛心教育讀書心得總結(jié)感想

《愛心與教育》深入淺出、親切感人的教育 ，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛。這是李鎮(zhèn)西老師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。書中沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是李鎮(zhèn)西老師對(duì)學(xué)生的那種潛移默化的愛，這種愛充盈著整本書，也沖擊著我的個(gè)心靈世界。

李老師在書中提到：愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙。因此我們應(yīng)該給學(xué)生以愛，這種愛不是高高在上的平易近人，而是拿他們當(dāng)朋友的朋友之愛。當(dāng)看到李老師與后進(jìn)生萬同的故事時(shí)，我是如此感動(dòng)。作為一個(gè)老師，能夠?qū)σ粋€(gè)學(xué)生費(fèi)如此大的心思，那么什么樣的學(xué)生不會(huì)被感化呢?反思我的工作，我要學(xué)習(xí)李老師善于鍛造優(yōu)秀學(xué)生的卓越人格;實(shí)施民主科學(xué)與個(gè)性化教學(xué),把更多的關(guān)注投向后進(jìn)生。像李老師那樣,懷著強(qiáng)烈的人道主義情懷,給后進(jìn)生們以心靈的呵護(hù),幫助他們樹立起人的尊嚴(yán),設(shè)法喚起他們向上的信心。我把李老師書上提到的馬特洛索夫的一句格言銘記于心,讓人們因我的存在而感到幸福!既要讓自己感覺到自己的存在是如此的偉大,對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生是如此的重要。也要讓學(xué)生有這種感覺,幫助他們認(rèn)識(shí)生命的偉大,找到生存的意義。指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,在生命的舞臺(tái)中演繹好自己的角色!讓不同的人在不同的角落發(fā)射出不同顏色的光芒!

在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生：不偏愛分析能力強(qiáng)的優(yōu)等生，不歧視具有實(shí)踐創(chuàng)造能力的中等生和后進(jìn)生。老師們，不同愛好的學(xué)生不可能都成為具有成功智力的人，但是，如果老師能針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)，以人為本的教育思想就能充分體現(xiàn)，成功智力的學(xué)生也會(huì)大大增加，個(gè)性+特長的學(xué)生也會(huì)不斷涌現(xiàn)，社會(huì)所需要的成功智力的人才才會(huì)層出不窮。

愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是蒼白的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，要用愛心滋潤童心，我們的愛則愛在平凡中，愛在點(diǎn)滴之處讀了《愛心與教育》，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育學(xué)生，需要的是羅森塔爾的期待效應(yīng);需要的是李鎮(zhèn)西老師的那份堅(jiān)持。作為教育工作者，我們要為學(xué)生打造一個(gè)精神家園式的班級(jí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，帶給學(xué)生希望、力量、光明、自信讓每一個(gè)學(xué)生都能夠去創(chuàng)造自己燦爛美好的明天!

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【第5篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德教育讀書活動(dòng)開展情況總結(jié)

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)__同志在中央紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，省、市、縣紀(jì)委《關(guān)于在全省開展領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德教育讀書活動(dòng)的通知》精神，我鎮(zhèn)從7月在黨員干部中開展“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德教育讀書”活動(dòng)，現(xiàn)將將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這次開展的主題教育活動(dòng)高度重視，把它擺上重要議事日程，及時(shí)召開了會(huì)議，進(jìn)行了全面安排部署。制定了主題教育活動(dòng)的方案，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了要求。明確責(zé)任，分工到人，主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，共同抓好整個(gè)教育活動(dòng)。

二、結(jié)合實(shí)際，開展形式多樣的教育活動(dòng)。為了提高主題教育活動(dòng)的成效，全鎮(zhèn)各部門開展了形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（一）抓好黨員干部廉潔從政教育。一是抓好中心組理論學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)了《__在中央紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話》、《__同志在2023年中央黨校春季開學(xué)典禮上的講話》及省市縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神、加強(qiáng)黨員干部從政道德建設(shè)系列言論、《干部誠信建設(shè)讀本》、《干部從政道德讀本》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊》等學(xué)習(xí)資料。通過學(xué)習(xí)使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更加深刻地理解從政道德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性。特別是黨政一把手的認(rèn)識(shí)更能使我鎮(zhèn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落到實(shí)處。

（二）召開科級(jí)干部民主生活會(huì)。七月中旬我鎮(zhèn)全體科級(jí)干部召開了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，每個(gè)科級(jí)干部都寫了學(xué)習(xí)心得，并在會(huì)上談了自已的學(xué)習(xí)體會(huì)。

（三）分散學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫好讀書筆記。每周至少學(xué)習(xí)5個(gè)小時(shí)，并且都有學(xué)習(xí)筆記。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)檢查每個(gè)黨員干部的學(xué)習(xí)筆記。

（四）鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)做學(xué)習(xí)報(bào)告。學(xué)習(xí)了黨員干部從政道德教育系列內(nèi)容后，鎮(zhèn)黨委書記，鎮(zhèn)長、紀(jì)委書記等在全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)交流會(huì)上做了報(bào)告。主要講了通過學(xué)習(xí)從政道德教育系列讀本、言論后的心得，以及怎樣從自身做起做一個(gè)廉潔從政的好干部。

（五）發(fā)放宣傳材料，舉辦大型櫥窗展?fàn)I造良好的教育讀書氛圍。把心得體會(huì)寫得好文章用辦墻報(bào)的形式公開展出。并宣傳一些與廉潔從政有關(guān)的實(shí)例，以警示教育領(lǐng)導(dǎo)干部。以起到預(yù)防腐敗發(fā)生的作用。

【第6篇 愛心與教育讀書心得總結(jié)

再次讀《愛心與教育》一書，內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字震撼來概括，在這本書中,李鎮(zhèn)西老師對(duì)優(yōu)生的慈愛,對(duì)后進(jìn)生的仁愛,體現(xiàn)出他對(duì)民主、平等、博愛教育思想的向往和不懈追求。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的愛心與教育讀書心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。

愛心與教育讀書心得總結(jié)

古人云：讀萬卷書，行萬里路。對(duì)于我來說，家庭生活和學(xué)校工作，讓我閑暇時(shí)間不在向?qū)W生時(shí)代那么充實(shí)，讀書自然無疑是開闊我個(gè)人視野最好的捷徑。尤其是讀教育類的專著時(shí)，經(jīng)常便會(huì)對(duì)號(hào)入座，感覺身邊發(fā)生的好多事和書上講的比較類似，可以在書中學(xué)習(xí)到怎樣教育教學(xué)，從中獲得許多有益的啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開展得更加從容，這樣的感覺的確很真實(shí)也很充實(shí)。

回顧教書生涯，已走過了18個(gè)年頭。隨著現(xiàn)今教育發(fā)展的態(tài)勢，當(dāng)前要做一個(gè)有智慧有人格魅力的教師，過一種有尊嚴(yán)的教育生活?？蔀槭亲鳛榻裉斓娜嗣窠處煹囊粋€(gè)終極目標(biāo)。近些天里，我在一個(gè)星期內(nèi)，細(xì)細(xì)研讀了當(dāng)代堪稱教育名家李鎮(zhèn)西老師的代表作《愛心與教育》。感受頗深，在書中受到了很多啟迪。

體會(huì)之一：教師更應(yīng)多讀書，讀各種各類的書，尤其是名家名著更要捧讀不輟。都說讀書破萬卷，下筆如有神，確實(shí)有這種感覺，讀書不僅增長見識(shí)，還可以在寫作時(shí)有所借鑒。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界。例如：他在給楊守豐書信中的結(jié)尾推薦他閱讀陳祖德的《超越自我》和茨威格的《人類的群星閃耀時(shí)》以及《傅雷家書》。不僅可以提高他們的語文素養(yǎng)，同時(shí)可以讓學(xué)生在閱讀的過程中獲得自我教育的動(dòng)力。當(dāng)然，推薦給學(xué)生讀的書李老師都是先讀過的，有的學(xué)生甚至從李老師的書架上借書去讀。這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)。讀書可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊(yùn)。讀書伴隨著積累，然而才能在需要的時(shí)，才能活學(xué)活用，信手拈來，對(duì)于教師更能在課堂教學(xué)中給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I養(yǎng)。

體會(huì)之二：教師應(yīng)該真誠地喜愛學(xué)生，并走進(jìn)學(xué)生的心靈。李鎮(zhèn)西老師時(shí)時(shí)反思自我，時(shí)時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，他也認(rèn)為學(xué)生的心靈純潔可愛，學(xué)生的心靈比老師高尚得多。在這里，我在平時(shí)的教學(xué)生活中也有這樣的認(rèn)識(shí)，我也和李鎮(zhèn)西老師在書中坦然自述的一樣，是個(gè)急脾氣的人，有時(shí)和學(xué)生之間難免因?yàn)榧痹甓l(fā)生不該有的誤會(huì)，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的困難生，還經(jīng)常怨聲載道的，每次過后，我都后悔不迭，但學(xué)生從來不跟我記仇，一節(jié)課的時(shí)間，他們又和你玩在一起;反思一下，作為老師覺得很慚愧，常常用有色眼鏡看待學(xué)生，其實(shí)孩子是多么天真無邪呀!今后，在和學(xué)生相處中，我要格外注意樹立教師的形象，用真心喜愛學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。愛學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進(jìn)步，并和學(xué)生一起成長;愛學(xué)生，才能細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中，對(duì)新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求;愛學(xué)生，就有耐心和學(xué)生真誠溝通，用談心、寫信的方式而不是一味用批評(píng)去教育學(xué)生。李老師轉(zhuǎn)化萬同的方法和耐力很值得借鑒。例如：我班的彭宇航同學(xué)，性格憨厚，思維緩慢，做什么事都拖拖拉拉的，尤其是每次作業(yè)，所有同學(xué)都能當(dāng)天完成，可他待到第二天也不能交納，錯(cuò)誤率高。面對(duì)這樣的孩子，我時(shí)常表現(xiàn)急躁催促，對(duì)他大發(fā)雷霆，可是于事無補(bǔ)，成效不佳。時(shí)后與他拉近距離，細(xì)心談話，加以耐心輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)思維不是我之前個(gè)人認(rèn)為那樣不可救藥。所以我們對(duì)學(xué)生真正了解了，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去關(guān)愛他。你才會(huì)體會(huì)到我們的孩子是懂事的，是會(huì)對(duì)老師有種莫名的感激之情。

體會(huì)之三：做老師是一件幸福的事情。教師職業(yè)，固然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性。在和每一個(gè)學(xué)生每一天的相處中，要針對(duì)學(xué)生千差萬別的個(gè)性因材施教，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律。在《愛心與教育》的前半部分，李老師教給學(xué)生的自我激勵(lì)方法是每日九問，而在手記三中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)時(shí)提出了每日十問的要求：一問今天在家早讀外語沒有?二問今天上課開小差沒有?三問今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有?四問今天的功課復(fù)習(xí)沒有?五問今天預(yù)習(xí)明天的功課沒有?六問今天做過閑事沒有?七問今天過電影沒有?八問今天計(jì)劃完成沒有?九問今天有未弄懂的難題沒有?十問今天有無浪費(fèi)的時(shí)間?他要求學(xué)生把這十個(gè)問題制成表格，每天按實(shí)際情況填寫。并鼓勵(lì)學(xué)生一兩天做到這每日十問并不難，但關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去，唯有這樣，你才能真正步入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。我對(duì)比了一下，我也經(jīng)常建議學(xué)生問問自己今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，今天復(fù)習(xí)鞏固了嗎?今天預(yù)習(xí)下一課了嗎?一部分學(xué)生真的在做這些事了，而有一部分學(xué)生還是學(xué)無習(xí)慣，亂了一團(tuán)，所以必須經(jīng)常指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《愛心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生親其師、信其道。在尊敬、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì)更深刻，效果也更好!還有，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的教育成功事例反復(fù)證明的那樣：師生間的感情，是教育成功的第一塊基石。而離開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。

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【第7篇 2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德教育讀書活動(dòng)開展情況總結(jié)

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)__同志在中央紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，省、市、縣紀(jì)委《關(guān)于在全省開展領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德教育讀書活動(dòng)的通知》精神，我鎮(zhèn)從7月在黨員干部中開展“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德教育讀書”活動(dòng)，現(xiàn)將將活動(dòng)情況總結(jié)

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這次開展的主題教育活動(dòng)高度重視，把它擺上重要議事日程，及時(shí)召開了會(huì)議，進(jìn)行了全面安排部署。制定了主題教育活動(dòng)的方案，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了要求。明確責(zé)任，分工到人，主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，共同抓好整個(gè)教育活動(dòng)。

二、結(jié)合實(shí)際，開展形式多樣的教育活動(dòng)。為了提高主題教育活動(dòng)的成效，全鎮(zhèn)各部門開展了形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（一）抓好黨員干部廉潔從政教育。一是抓好中心組理論學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)了《__在中央紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話》、《__同志在2023年中央黨校春季開學(xué)典禮上的講話》及省市縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神、加強(qiáng)黨員干部從政道德建設(shè)系列言論、《干部誠信建設(shè)讀本》、《干部從政道德讀本》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊》等學(xué)習(xí)資料。通過學(xué)習(xí)使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更加深刻地理解從政道德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性。特別是黨政一把手的認(rèn)識(shí)更能使我鎮(zhèn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落到實(shí)處。

（二）召開科級(jí)干部民主生活會(huì)。七月中旬我鎮(zhèn)全體科級(jí)干部召開了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，每個(gè)科級(jí)干部都寫了學(xué)習(xí)心得，并在會(huì)上談了自已的學(xué)習(xí)體會(huì)。

（三）分散學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫好讀書筆記。每周至少學(xué)習(xí)5個(gè)小時(shí)，并且都有學(xué)習(xí)筆記。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)檢查每個(gè)黨員干部的學(xué)習(xí)筆記。

（四）鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)做學(xué)習(xí)報(bào)告。學(xué)習(xí)了黨員干部從政道德教育系列內(nèi)容后，鎮(zhèn)黨委書記，鎮(zhèn)長、紀(jì)委書記等在全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)交流會(huì)上做了報(bào)告。主要講了通過學(xué)習(xí)從政道德教育系列讀本、言論后的心得，以及怎樣從自身做起做一個(gè)廉潔從政的好干部。

（五）發(fā)放宣傳材料，舉辦大型櫥窗展?fàn)I造良好的教育讀書氛圍。把心得體會(huì)寫得好文章用辦墻報(bào)的形式公開展出。并宣傳一些與廉潔從政有關(guān)的實(shí)例，以警示教育領(lǐng)導(dǎo)干部。以起到預(yù)防腐敗發(fā)生的作用。

【第8篇 2023年愛得教育讀書心得總結(jié)

2023年通過參加此次的愛得教育讀書活動(dòng)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí) 積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開 后門，在此分享心得總結(jié)。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2023年愛得教育讀書心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。

2023年愛得教育讀書心得總結(jié)

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是愛的教育，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中，愛的教育這四個(gè)字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有愛的教育這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍?。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

年輕出任教職時(shí)，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演為人師表角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮，逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以爭取許多虛偽的榮譽(yù)。甚至以分?jǐn)?shù)來看待孩子，也以外表來衡量孩子，更以聽話與否來評(píng)價(jià)孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予回饋。因此有愛的教育，才有美的回憶。

我的體會(huì)：

一、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報(bào)告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起?只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。

四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書，很多學(xué)生光會(huì)讀書，不會(huì)讀人;只會(huì)做事、不會(huì)做人，個(gè)人過度重視，忽視;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無法與人溝通。

從事教育工作，針對(duì)教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是要或者是不要?這個(gè)問題值得探討和研究。

一、教師的要：

(一)教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化。

(二)了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、適時(shí)的贊美和接納、鼓勵(lì)與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長、茁壯，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。

(三)教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。

(四)教師要多憐愛和鼓勵(lì)

(五)教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國家、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長之認(rèn)知

二、教師的不要：

(一)教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。

(二)教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。

(三)教師不要妄想教育萬能，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。

(四)教師不要過分執(zhí)著立竿見影，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。

(五)教師不要悲觀，要樂觀以對(duì)，充滿希望與理想。

啟發(fā)：

(一)多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。

(二)堅(jiān)守崗位，默默耕耘、盡一己之力。

(三)學(xué)習(xí)型組織的體會(huì)：1、系統(tǒng)思考2、自我增進(jìn)3、改善心智模式4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

(四)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師要上進(jìn)好學(xué)、多求取新經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教學(xué)工作。

(五)教師專業(yè)成長_進(jìn)德修養(yǎng)，教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐，必須落實(shí)在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。

在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。

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【第9篇 愛心與教育讀書心得體會(huì)總結(jié)

《愛心與教育》深入淺出、親切感人的教育 ，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的愛心與教育讀書心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。

愛心與教育讀書心得體會(huì)總結(jié)

李鎮(zhèn)西老師對(duì)學(xué)生真摯的愛，學(xué)生對(duì)李鎮(zhèn)西老師愛的回報(bào)，讓我不止一次感動(dòng)的流淚。李鎮(zhèn)西擁有了一顆愛學(xué)生的心，這是他教育事業(yè)永不言敗的最牢固的防線。其實(shí)他也是在用自己的實(shí)際行動(dòng)在詮釋著對(duì)素質(zhì)教育的理解。因?yàn)樗靼姿刭|(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受學(xué)生衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。離開了感情，一切教育都無從談起。感情不能取代教育，但教育必須充滿感情。

愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界。必須把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友。李老師認(rèn)為自己目前遠(yuǎn)沒有達(dá)到宗教的境界，但是把教育當(dāng)做我熱愛的事業(yè)，并盡量使自己逐步具備一種宗教情懷。因此，他自覺地記錄、反思、改進(jìn)自己的教育行為，于是便有了持續(xù)不斷的班主任工作日記。這已經(jīng)不是他的工作常規(guī)，而已經(jīng)成了他的生活習(xí)慣了。

李老師對(duì)愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。李老師做的許多事情都很普通，我們也都可以做到。可為什么李老師能成為名師?而我們卻在日常工作中變得越來越平庸呢?這是因?yàn)槔罾蠋煂?duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛的一種堅(jiān)持。正如李老師所說愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我們只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場面并不難，但一個(gè)老師，能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，難!

作為一名小學(xué)教師，面對(duì)著一群天真無邪、稚淳可愛的孩子們，我們又傾注了多少愛在孩子身上呢?李老師在書中這樣寫道：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆愛學(xué)生的心!他還說：離開情感，一切教育都無從談起。師愛是教育工作中不可缺少的良劑。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。所以，讓我們對(duì)孩子多一份愛吧。

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【第10篇 愛的教育讀書心得200字總結(jié)

《愛的教育》這本書很值得一看，尤其是對(duì)于教育工作者來說，這本書更值得我們?nèi)プx，去學(xué)習(xí)，《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的愛的教育讀書心得200字總結(jié)，歡迎大家閱讀。

愛的教育讀書心得200字總結(jié)王老師給我們推薦一本書《愛的教育》。我是一口氣把整本書讀完的。書中的每一個(gè)故事都深深地吸引著我、感動(dòng)著我。雖然現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達(dá)，我們的生活也越來越好，可是，住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)和飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子，別說上學(xué)，就是生活都很困難。

我從電視中看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲說不要再打仗了!我真希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂。

我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝著愛，那該多好啊!

愛的教育讀書心得200字總結(jié)篇2《愛的教育》這本書給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對(duì)故土祖國深深的眷戀。

《愛的教育》內(nèi)容豐富，故事情節(jié)真實(shí)。書中的人物動(dòng)作、語言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖，閱讀時(shí)，我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí)，我的眼淚不知不覺地流了出來。

這本書的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人對(duì)人要有禮貌。

《愛的教育》這本好書，他讓人覺得這個(gè)世界充滿愛。

愛的教育讀書心得200字總結(jié)篇3星期三，我讀了《愛的教育》這本書，這本書讓我受到了教育。

其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了救一個(gè)陌生的孩子被馬車撞倒，軋傷了。他沖向了馬車，救了孩子的舉動(dòng)，不僅使在場的人驚呆了，也令我感撼，他不顧自己的生命，救了那個(gè)孩子，真勇敢!

社會(huì)上無時(shí)無刻充滿愛，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛等。讀了這本書，我懂得了世間的愛是永恒的，沒有愛，就沒有一切，一個(gè)人心里有別人，總能為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人。

因此，愛，使我們心靈相通，愛，使世界不再孤單。

愛的教育讀書心得200字總結(jié)篇4愛的教育，聽名字就知道與愛有關(guān)。

愛的教育，講述著許多令人感動(dòng)的故事。

愛的教育，告訴我們許多人生哲理。

有人問，愛是什么?在這本書里，你能找到答案。

愛，是人類最美好的情感。

愛，是無法磨滅的。

愛，是善心和本性。

不要小看你心中的愛，它有著無窮的力量。

愛，能讓人舍身取義、舍己救人、拋棄一切。

愛，能讓人感到溫暖。

愛的教育，讓你看了一遍還想看。

愛的教育，足以使人熱淚盈眶。

愛，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中體現(xiàn)，身邊每時(shí)每刻都會(huì)有愛出現(xiàn)。比如扶摔倒的同學(xué)、扶想過馬路的老奶奶

讀了這本書，我明白了愛的真諦，我想把它推薦給每一個(gè)小朋友。

愛的教育讀書心得200字總結(jié)篇5今天，我讀了這本書，深深被打動(dòng)了。那種種關(guān)愛，哪種是我們不需要的呢?

關(guān)愛，這位溫暖女神，帶給人們溫暖;關(guān)愛，這位希望女神，帶給快絕望的人們一絲絲希望;關(guān)愛，這位快樂女神，她來到哪里，哪里就有一串串歡笑，她帶給悲傷的人們一縷縷歡樂。

關(guān)愛，人必須學(xué)會(huì)關(guān)愛，只有關(guān)愛，才能使人們感到溫暖、希望與快樂;只有關(guān)愛，才能使你我認(rèn)識(shí)更多朋友;只有關(guān)愛，才能使大家認(rèn)識(shí)整個(gè)世界。人不能沒有愛，想象一下，沒有愛的世界，該是多么冰冷與無助。

朋友，關(guān)愛這位美麗、善良的女神，時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊。只要你去尋找她，就一定會(huì)得到她的回報(bào)。人們需要關(guān)愛，關(guān)愛別人就等于關(guān)愛自己。關(guān)愛別人是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。

【第11篇 中華美德頌主題教育讀書的活動(dòng)總結(jié)

第：“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)盈江縣教育局關(guān)心下一代工作委員會(huì)相關(guān)文件及通知精神，我校結(jié)合實(shí)際，積極采取措施，大力宣傳，精心組織“中華美德頌”主題教育讀書活動(dòng)。一學(xué)期以來，主題教育讀書活動(dòng)取得了顯著的成效，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

盈江縣第十二初級(jí)中學(xué)位于盈江縣西南，距縣城40公里，教職工21人，女教師12人，男教師9人，少數(shù)民族教師3人，其中：專任教師19人（小學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師3人，中學(xué)二級(jí)教師8人、未評(píng)級(jí)7人），工勤人員2人。其中：本科18人，?？?人，中專1人。生源來自銅壁關(guān)鄉(xiāng)31個(gè)村民小組；在校學(xué)生156人，5個(gè)教學(xué)班，其中：寄宿生121人，景頗族學(xué)生114人。

二、建立健全組織機(jī)構(gòu)

為使“中華美德頌”主題教育讀書活動(dòng)取得實(shí)際性的效果，我校成立了以滿瓊?cè)A校長為組長，各班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議認(rèn)真制定出活動(dòng)方案。具體活動(dòng)措施按學(xué)校實(shí)際情況實(shí)施，大力開展中華美德的宣傳活動(dòng)，營造良好氛圍。

三、開展情況

1、大力宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與。通過開展宣傳活動(dòng)，使

全體師生對(duì)中華美德的內(nèi)涵有了深入的認(rèn)識(shí)。各班高度重視，組織師生主動(dòng)參與到此次活動(dòng)中，給校園營造了一個(gè)講文明話，當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚。

2、開展“中華美德頌”讀書活動(dòng)

為了讓學(xué)生更加貼切地理解“中華美德”的真正意義，我校組織學(xué)生采取自學(xué)、集體學(xué)、教師領(lǐng)學(xué)等多種形式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《中華美德頌》書籍知識(shí)，認(rèn)真做好讀書筆記，通過讀書，讓學(xué)生圍繞書本內(nèi)容寫出心得體會(huì)，寫出收獲，讀后感悟升華，把中華美德理論知識(shí)化為行為實(shí)踐。組織20__年級(jí)開展演講比賽，把學(xué)習(xí)成果展示出來，將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸和拓展，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化和鞏固學(xué)習(xí)成果。結(jié)合實(shí)際，組織全校師生在“6〃26”國際禁毒日活動(dòng)中，將讀書內(nèi)容寓于其中，通過唱紅歌、詩歌頌、文藝晚會(huì)等，使讀書活動(dòng)的內(nèi)容、形式更加豐富，寓教于樂，使主題教育產(chǎn)生更好、更有效的作用。此次活動(dòng)共表彰州、縣、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、等5人。

四、存在問題及今后發(fā)展方向

一）、存在問題

1、讀本少，學(xué)生多，學(xué)生不能真正做到自學(xué)；

2、個(gè)別班級(jí)落實(shí)不到位，痕跡資料沒有保存完整

二）、今后發(fā)展方向

通過“中華美德頌”主題教育讀書活動(dòng)的開展，我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，文明禮儀教育取得了顯著的成果。同時(shí)，

我們也清醒地看到，不文明的現(xiàn)象在校園還是偶爾發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長期的過程，需要長期堅(jiān)持和必要的監(jiān)督。因此，在接下來工作中，我們將把這一活動(dòng)長期堅(jiān)持下去，我們將總結(jié)開展“中華美德伴我行”主題教育讀書活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)和成績，把這些經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中去，通過開展各種形式的活動(dòng)將文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明之花開滿校園。

盈江縣第十二初級(jí)中學(xué)

20__年_月_日

第：“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)總結(jié) 1200字

“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)工作總結(jié) “中華魂”主題教育讀書活動(dòng)是以《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本作為教材，通過以“傳承經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神”為主題開展的教育活動(dòng)，對(duì)廣大青少年進(jìn)行一次愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和弘揚(yáng)時(shí)代精神、民族精神的教育，幫助他們增強(qiáng)民族自豪感和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感。

接到通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，帶頭深入研究了本次活動(dòng)的目的和《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等書的導(dǎo)讀建議，經(jīng)過認(rèn)真的研討和周密的策劃，將《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)融入學(xué)校的讀書活動(dòng)中，有序開展，增強(qiáng)了教育實(shí)效，學(xué)生們在參加誦讀過程中獲益匪淺，升華了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國、對(duì)中華精神的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。

現(xiàn)將本次主題讀書活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、全校師生共同閱讀。

《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》兩書學(xué)生的年齡特征與心理需求出發(fā)，選擇了在民族發(fā)展史上能夠彰顯中國精神的詩歌和文章進(jìn)行了有序合理的編排、注解，力求使同學(xué)們在讀書活動(dòng)中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》這兩本書也很適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學(xué)習(xí)它，并在精心分析后，選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材，進(jìn)行課程資源鏈接。

班主任老師則在學(xué)習(xí)之后，根據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并實(shí)施符合學(xué)校實(shí)情，具有班級(jí)特色的活動(dòng)計(jì)劃，將讀書教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)落實(shí)，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動(dòng)中。

二、廣泛開展活動(dòng)。

班主任將晨讀、課余時(shí)間和班會(huì)開辟為此次主題活動(dòng)的陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，讀書活動(dòng)形式多樣，精彩紛呈，學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺(tái)。

例如七年級(jí)班主任每天早晨進(jìn)行十分鐘的集體朗讀，學(xué)生在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一句關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名句，學(xué)生用這些句子來自查自省，老師用學(xué)生們熟知的名言諺語來進(jìn)行批評(píng)教育，效果非常好。

20__年級(jí)班主任以講述、穿插故事為主要形式，每天和學(xué)生共同走進(jìn)《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》讀本，在講述中親近名人，學(xué)文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，并大大提高了口語表達(dá)能力，一批講故事小能手脫穎而出。

我們還開展了一系列多種多樣的活動(dòng)，促使學(xué)生將全書內(nèi)容自學(xué)完，再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn)，內(nèi)化成自己的信念和人生準(zhǔn)則。學(xué)生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強(qiáng)不息的中國精神和堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愿意努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

在本次“中華魂”的主題教育活動(dòng)中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的教育教學(xué)功能，通過主題讀書教育活動(dòng)，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮，“傳承經(jīng)典、弘揚(yáng)民族精神”已經(jīng)植根于每一個(gè)學(xué)生的心中。在今后的工作中，我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)愛下，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航，將此項(xiàng)活動(dòng)的育人作用發(fā)揮到更大更強(qiáng)。

上寨中學(xué)

20__年月

【第12篇 愛的教育讀書心得400字總結(jié)

《愛的教育》是大家熟知的一本書。這本書的作者是埃德蒙多德亞米契斯，因出版《軍營生活》而成名，而《愛的教育》被譽(yù)為世界最優(yōu)秀的青少年讀物之一。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的愛的教育讀書心得400字總結(jié)，歡迎大家閱讀。

愛的教育讀書心得400字總結(jié)

《愛的教育》是一本作者以日記形式寫自己的所見所聞的小說。其中分別寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫給恩里科的信以及老師在課堂上講的每月故事《愛的教育》這本書描寫的并不是什么驚天動(dòng)地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書里寫了無私的愛、莊嚴(yán)的愛和純真的愛，將孩子與父母之間的真情實(shí)感用美麗的文字寫了出來。在《愛的教育》中，最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。

文章中說可羅塞蒂老師對(duì)待自己的學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣，離別了四十四年，恩里科的父親依然那么清晰地記著他。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天，我感到胃不舒服，感覺胃里就像翻江倒海一樣難受，緊接著哇的一聲，我就將中午吃的飯都吐了出來，頓時(shí)，一股酸臭的味道在教室里彌漫開來。正在認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)們被這突如其來的一幕給嚇到了，半晌，同學(xué)們才回過神來。

這時(shí)，坐在我身旁的幾位同學(xué)趕緊過來安慰我，花老師聽到我嘔吐的事情就趕緊問我：你怎么樣?哪里不舒服?要不要我打電話給你的家長?我我的胃感覺不舒服。那我打電話給你的家長，讓他來接你。你回家好好休息半天，好嗎?好的。與書中故事中不同的是，我們在四十四年后，還會(huì)記得那個(gè)在講臺(tái)上講課生動(dòng)的老師嗎?也許我們會(huì)記得，也許我們不會(huì)記得，誰會(huì)知道呢?那畢竟是四十四年后的事情。不管以后我們記不記得，只要我們現(xiàn)在記得關(guān)心、愛護(hù)自己身邊的人就可以了。

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【第13篇 家庭教育讀書沙龍總結(jié)

家庭教育讀書沙龍總結(jié)篇一

假前，學(xué)校就給每個(gè)教師買了本《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》一書，要求大家假期認(rèn)真閱讀，寫讀書體會(huì)，開學(xué)后要進(jìn)行教師讀書沙龍交流活動(dòng)。

于是，假期里，教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(huì)(有近60名教師寫了近70篇讀后感)，我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會(huì)都“回復(fù)”到自己的那篇體會(huì)下面，便于統(tǒng)計(jì)，更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎(chǔ)上，學(xué)校安排了區(qū)級(jí)骨干教師讀書沙龍展示活動(dòng)。

在總結(jié)會(huì)上，我是這樣和大家交流的：

“在參與大家的讀書沙龍活動(dòng)和閱讀上傳的讀書體會(huì)(具體名字和篇數(shù)略)中，我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語句、不同角度，聯(lián)系實(shí)際談了自己的讀書體會(huì)，有很多教師的見解很獨(dú)到，很深刻，使我自愧不如，但同時(shí)我因?yàn)榇蠹以谧x書方面超過了我，而感到萬分欣慰。

“區(qū)級(jí)骨干教師的讀書體會(huì)交流比較精彩，尤其是主持人吳__老師，認(rèn)真梳理了書的內(nèi)容，寫了體會(huì)和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，在主持中能抓住重點(diǎn)，自然調(diào)控，深入淺出，真可謂老當(dāng)益壯，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和高水平的引領(lǐng)都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!

“從《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來有以下幾點(diǎn)原因：

一、社會(huì)大形勢所迫。如知識(shí)信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。

二、因?yàn)槲覀兌际前l(fā)展中的人?！鞍l(fā)展性”一詞充分說明我們每個(gè)教師同學(xué)生一樣，都是發(fā)展中的教師，需要在“發(fā)展”中有所進(jìn)步。其實(shí)“今天的你已非昨天的你，更不是幾個(gè)月之前的你”。也許你的外在并沒有太大的變化，但如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了話，那么你的內(nèi)在一定不同。

活動(dòng)中，我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非?！罢痼@”、“覺醒”、“害怕”，認(rèn)為“一日不學(xué)習(xí)，會(huì)落后”，覺得自己“面臨下課的危險(xiǎn)”，雖言語樸實(shí)無華，但我知道緊迫感來自心底;博文里，我從幾名教師實(shí)實(shí)在在地開始自發(fā)地設(shè)計(jì)自己的發(fā)展之路，開始規(guī)劃自己的時(shí)候，就欣慰不已。我知道這個(gè)過程就充分說明大家在“發(fā)展”。

三、教師所從事職業(yè)的'需要。我們從事的是教師職業(yè)，實(shí)際需要我們都是“專業(yè)人”，但擁有職業(yè)不等于就一定是個(gè)“專業(yè)”人?！皩I(yè)人”需要我們“說行話，做行事”，舉手投足非進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的長期訓(xùn)練不可，猶如大夫進(jìn)手術(shù)室需要戴帽，雙手經(jīng)過消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學(xué)常規(guī)，需要具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力，需要擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出足夠的教育教學(xué)智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性，決定我們必須終身學(xué)習(xí)、研究，追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該發(fā)展自己!

四、因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對(duì)象——學(xué)生。其實(shí)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理，掌握了發(fā)展的方法，了解了評(píng)價(jià)的方式，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理細(xì)節(jié)中潛移默化地感受到了領(lǐng)導(dǎo)方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會(huì)自然將自己所感受到的“遷移運(yùn)用”到我們的學(xué)生管理中。因此，教師的發(fā)展關(guān)乎著學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)乎著學(xué)校的發(fā)展，而絕不是教師個(gè)人的事情，教師不能對(duì)個(gè)人的發(fā)展放棄要求，那將是非常不負(fù)責(zé)任的事情。

“但外因通過內(nèi)因起作用，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境的前提下，關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體，需要自己設(shè)計(jì)、規(guī)劃自我發(fā)展的每個(gè)細(xì)節(jié);同時(shí)教師也是發(fā)展的受體，需要在外界及自我的條件下，接受自我發(fā)展。

“如果大家讀這本書時(shí)，能激發(fā)自我發(fā)展的意識(shí)，產(chǎn)生自我發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感，并開始學(xué)著自我設(shè)計(jì)和規(guī)劃，認(rèn)真地開始對(duì)待發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了。

“交流是暫時(shí)的，但讀書是永久的;意識(shí)到自我發(fā)展的必要性是暫時(shí)的，但自我發(fā)展是永久的，更加難能可貴的是在發(fā)展的過程中堅(jiān)持始終，保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情?！?/p>

家庭教育讀書沙龍總結(jié)篇二

假前，學(xué)校就給每個(gè)教師買了本《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》一書，要求大家假期認(rèn)真閱讀，寫讀書體會(huì)，開學(xué)后要進(jìn)行教師讀書沙龍交流活動(dòng)。

于是，假期里，教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(huì)（有近60名教師寫了近70篇讀后感），我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會(huì)都“回復(fù)”到自己的那篇體會(huì)下面，便于統(tǒng)計(jì)，更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎(chǔ)上，學(xué)校安排了區(qū)級(jí)骨干教師讀書沙龍展示活動(dòng)。

在總結(jié)會(huì)上，我是這樣和大家交流的：

“在參與大家的讀書沙龍活動(dòng)和閱讀上傳的讀書體會(huì)（具體名字和篇數(shù)略）中，我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語句、不同角度，聯(lián)系實(shí)際談了自己的讀書體會(huì)，有很多教師的見解很獨(dú)到，很深刻，使我自愧不如，但同時(shí)我因?yàn)榇蠹以谧x書方面超過了我，而感到萬分欣慰。

“區(qū)級(jí)骨干教師的讀書體會(huì)交流比較精彩，尤其是主持人吳玉梅老師，認(rèn)真梳理了書的內(nèi)容，寫了體會(huì)和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，在主持中能抓住重點(diǎn)，自然調(diào)控，深入淺出，真可謂老當(dāng)益壯，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和高水平的引領(lǐng)都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！

“從《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來有以下幾點(diǎn)原因：

一、社會(huì)大形勢所迫。如知識(shí)信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。

二、因?yàn)槲覀兌际前l(fā)展中的人?！鞍l(fā)展性”一詞充分說明我們每個(gè)教師同學(xué)生一樣，都是發(fā)展中的教師，需要在“發(fā)展”中有所進(jìn)步。其實(shí)“今天的你已非昨天的你，更不是幾個(gè)月之前的你”。也許你的外在并沒有太大的變化，但如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了話，那么你的內(nèi)在一定不同。

活動(dòng)中，我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非?！罢痼@”、“覺醒”、“害怕”，認(rèn)為“一日不學(xué)習(xí)，會(huì)落后”，覺得自己“面臨下課的危險(xiǎn)”，雖言語樸實(shí)無華，但我知道緊迫感來自心底；博文里，我從幾名教師實(shí)實(shí)在在地開始自發(fā)地設(shè)計(jì)自己的發(fā)展之路，開始規(guī)劃自己的時(shí)候，就欣慰不已。我知道這個(gè)過程就充分說明大家在“發(fā)展”。

三、教師所從事職業(yè)的需要。我們從事的是教師職業(yè)，實(shí)際需要我們都是“專業(yè)人”，但擁有職業(yè)不等于就一定是個(gè)“專業(yè)”人?！皩I(yè)人”需要我們“說行話，做行事”，舉手投足非進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的長期訓(xùn)練不可，猶如大夫進(jìn)手術(shù)室需要戴帽，雙手經(jīng)過消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學(xué)常規(guī)，需要具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力，需要擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出足夠的教育教學(xué)智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性，決定我們必須終身學(xué)習(xí)、研究，追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該發(fā)展自己！

四、因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對(duì)象——學(xué)生。其實(shí)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理，掌握了發(fā)展的方法，了解了評(píng)價(jià)的方式，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理細(xì)節(jié)中潛移默化地感受到了領(lǐng)導(dǎo)方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會(huì)自然將自己所感受到的“遷移運(yùn)用”到我們的學(xué)生管理中。因此，教師的發(fā)展關(guān)乎著學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)乎著學(xué)校的發(fā)展，而絕不是教師個(gè)人的事情，教師不能對(duì)個(gè)人的發(fā)展放棄要求，那將是非常不負(fù)責(zé)任的事情。

“但外因通過內(nèi)因起作用，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境的前提下，關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體，需要自己設(shè)計(jì)、規(guī)劃自我發(fā)展的每個(gè)細(xì)節(jié)；同時(shí)教師也是發(fā)展的受體，需要在外界及自我的條件下，接受自我發(fā)展。

“如果大家讀這本書時(shí)，能激發(fā)自我發(fā)展的意識(shí)，產(chǎn)生自我發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感，并開始學(xué)著自我設(shè)計(jì)和規(guī)劃，認(rèn)真地開始對(duì)待發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了。

“交流是暫時(shí)的，但讀書是永久的；意識(shí)到自我發(fā)展的必要性是暫時(shí)的，但自我發(fā)展是永久的，更加難能可貴的是在發(fā)展的過程中堅(jiān)持始終，保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情。”