管理文化總結(jié)（八篇）

【第1篇 2023年管理文化建設(shè)年度總結(jié)范文

一、制度建設(shè)

(一)常規(guī)制度管理

1、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度

我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員 5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施“一日流程”管理制度。

2、建立幼兒評(píng)估體系

3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度

針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量

建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施“設(shè)備維修報(bào)單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)”維修制度制度。

5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案

制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度

1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。

2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。

3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。

二、細(xì)節(jié)管理

(一)干部隊(duì)伍管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。

2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)

把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。

(二)教師管理

1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到“三個(gè)結(jié)合”即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。

2、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)

在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專家來(lái)園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如“觀摩評(píng)比活動(dòng)”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。

(三)幼兒管理

1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。

2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶外活動(dòng)“陽(yáng)光活力，伴我同行”、 “幼兒團(tuán)體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩(shī)詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動(dòng)如：慶“六一”活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。

3、開展十五重點(diǎn)課題“幼兒禮儀教育”，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開展了“小紳士、小淑女”活動(dòng)。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽(yáng)光戶外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。

(四)教學(xué)管理工作

1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。

3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹立向“科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持“立足實(shí)踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化”。同時(shí)引進(jìn)各專業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。

(五)后勤管理

鄧小平同志指出：“后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作?rdquo;因此，為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費(fèi)開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。

(六)環(huán)境衛(wèi)生工作

1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)?ldquo;自然、愉快、互動(dòng)、健康”主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫亂寫現(xiàn)象，

2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗(yàn)艱辛”的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。

3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。

4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。

(七)安全管理

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)

幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

2、全園設(shè)施檢查制度化

幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。

3、安全教育

共4頁(yè),當(dāng)前12344、園內(nèi)安全管理

加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。

5、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作

幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。

三、評(píng)價(jià)考核

(一)考核制度

建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)?？己伺c評(píng)估相結(jié)合，日?？己伺c期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性?？己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)(如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在“六一”活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。

懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。

(二)民主監(jiān)督

我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展

總之，在過去的一年里，我園在、制度建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作，取得了一些成績(jī)，做到了無(wú)重大責(zé)任事故，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的廣泛好評(píng)。今后，我們將一如繼往，努力工作，把實(shí)驗(yàn)幼兒園辦成一所廉潔、團(tuán)結(jié)、積極、務(wù)實(shí)的文明幼兒園，為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

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【第2篇 管理文化建設(shè)年底工作總結(jié)

一、制度建設(shè)

(一)常規(guī)制度管理

1、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度

我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員 5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施“一日流程”管理制度。

2、建立幼兒評(píng)估體系

3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度

針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量

建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施“設(shè)備維修報(bào)單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)”維修制度制度。

5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案

制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度

1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。

2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。

3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。

二、細(xì)節(jié)管理

(一)干部隊(duì)伍管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。

2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)

把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。

(二)教師管理

1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到“三個(gè)結(jié)合”即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。

2、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)

在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專家來(lái)園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如“觀摩評(píng)比活動(dòng)”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。

(三)幼兒管理

1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。

2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶外活動(dòng)“陽(yáng)光活力，伴我同行”、 “幼兒團(tuán)體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩(shī)詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動(dòng)如：慶“六一”活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。

3、開展十五重點(diǎn)課題“幼兒禮儀教育”，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開展了“小紳士、小淑女”活動(dòng)。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽(yáng)光戶外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。

(四)教學(xué)管理工作

1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。

3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹立向“科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持“立足實(shí)踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化”。同時(shí)引進(jìn)各專業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。

(五)后勤管理

鄧小平同志指出：“后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作?！币虼耍瑸榻虒W(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費(fèi)開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。

(六)環(huán)境衛(wèi)生工作

1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)凇白匀?、愉快、互?dòng)、健康”主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫亂寫現(xiàn)象，

2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗(yàn)艱辛”的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。

3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。

4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。

(七)安全管理

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)

幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

2、全園設(shè)施檢查制度化

幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。

3、安全教育

共4頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)12344、園內(nèi)安全管理

加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。

5、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作

幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。

三、評(píng)價(jià)考核

(一)考核制度

建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)?？己伺c評(píng)估相結(jié)合，日常考核與期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性。考核采取定量與定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)(如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在“六一”活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。

懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。

(二)民主監(jiān)督

我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展

【第3篇 管理文化建設(shè)工作總結(jié)

新泰市實(shí)驗(yàn)幼兒園是山東省首批省級(jí)實(shí)驗(yàn)園，泰安市十佳幼兒園，中央教科所學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地、中央教科所雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地、小公民道德建設(shè)基地。始建于1956年，坐落于環(huán)境幽雅的平陽(yáng)小區(qū)內(nèi)，占地面積10005平方米，建筑面積7188平方米，總固定資產(chǎn)1200萬(wàn)元，建有符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的大中小教學(xué)班20個(gè)，各專業(yè)功能室：美勞室、科學(xué)宮、器樂房、書畫室、微機(jī)房、感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙式教室、鋼琴房、圖書室、網(wǎng)絡(luò)主控室共10個(gè)，教學(xué)設(shè)備及圖書總價(jià)值600多萬(wàn)元，至__年年底在職教職工73人,在園幼兒600多名。近年來(lái)市實(shí)驗(yàn)幼兒園在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的十六屆四中、五中、六中全會(huì)精神，以十七大為指引，緊緊圍繞教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定這個(gè)大局，以教育教學(xué)為中心，以創(chuàng)建文明行業(yè)治理亂收費(fèi)為重點(diǎn)，以“創(chuàng)建平安幼兒園”為目標(biāo)，以開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)為載體，牢固樹立“奉獻(xiàn)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)，堅(jiān)持正確的辦園思想，與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)：__年“六一”節(jié)期間原省委書記、省人大主任張高麗、原省教育廳副廳長(zhǎng)黃琦親臨我園檢查指導(dǎo)工作。省教育廳楊廳長(zhǎng)、原教育廳副廳長(zhǎng)王恩大、泰安市教育局局長(zhǎng)桑新華也來(lái)園檢查工作，并給予高度評(píng)價(jià)。__年年8月3日16人幼兒集體舞蹈《京韻花翎》代表山東省在由共青團(tuán)中央、文化部、國(guó)家廣電總局、教育部聯(lián)合主辦的第四屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)中，獲全國(guó)總決賽“特金獎(jiǎng)”；__年9月與山東英才—銀座幼教集團(tuán)聯(lián)合辦園，創(chuàng)建新泰園，由原來(lái)的11班級(jí)增加到20個(gè)班級(jí)；提的實(shí)驗(yàn)課題《蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《幼兒花樣跳繩》在市科技局立項(xiàng)。在廣大教職工的共同努力下，先后獲得：山東省學(xué)前教育先進(jìn)集體、山東省巾幗建功示范崗、泰安市兒童少年工作先進(jìn)集體、泰安市示范家長(zhǎng)學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa先進(jìn)單位、泰安市“三·八”紅旗先進(jìn)集體、泰安市級(jí)教學(xué)示范幼兒園、泰安市青年文明號(hào)、泰安市文明單位、泰安市綠色學(xué)校、新泰市基礎(chǔ)辦學(xué)先進(jìn)單位、新泰市學(xué)校管理優(yōu)秀學(xué)校、連續(xù)5年評(píng)為新泰市教育教學(xué)先進(jìn)單位。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制度建設(shè)

（一）常規(guī)制度管理

１、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度

我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施“一日流程”管理制度。

2、建立幼兒評(píng)估體系

根據(jù)新《綱要》思想，建立適合本園幼兒發(fā)展評(píng)估體系，對(duì)評(píng)價(jià)的目的、方法、手段、內(nèi)容，都確立了科學(xué)的指導(dǎo)性意見，以“陶情、揚(yáng)善、博愛、啟智”理念，創(chuàng)造性地提出了情緒卡制度、晨檢制度、接送卡制度。以撲捉幼兒瞬間活動(dòng)為突破，觀察記錄幼兒情緒情感的變化、實(shí)際能力的體現(xiàn)，而教師的個(gè)案追蹤、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，使每位幼兒的跟蹤成長(zhǎng)記錄冊(cè)呈連續(xù)性、動(dòng)態(tài)狀。形成立體式、全方位的評(píng)估體系。至今我園共培養(yǎng)出42名新泰十佳“平陽(yáng)新苗”，10名泰安十佳“泰山新苗”，2名省十佳“齊魯新苗”。phe國(guó)際小學(xué)生幼兒美術(shù)、書法大賽獲獎(jiǎng)?wù)?名，山東省少兒美術(shù)大賽小畫師稱號(hào)7名，山東省七巧板比賽二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名、上海市少兒書畫比賽一等獎(jiǎng)16名、有泰安市優(yōu)秀小公民1名，連續(xù)8年在市劇院舉辦了新星幼兒藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)匯報(bào)演出，并連續(xù)8年出版幼兒畫冊(cè)?！渡綎|教育》封二“名園風(fēng)采”也對(duì)我園進(jìn)行了報(bào)道，尤其是__年年16人幼兒舞蹈《京韻花翎》一舉奪得全國(guó)“特金獎(jiǎng)”，為新泰爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)添彩，使幼兒園真正成為名副其實(shí)的人才搖籃。

3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度

針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量

建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施“設(shè)備維修報(bào)單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)”維修制度制度。

5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案

制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

（二）特色領(lǐng)導(dǎo)制度

1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。

2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。

3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。

二、細(xì)節(jié)管理

（一）干部隊(duì)伍管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。

2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)

把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。

（二）教師管理

1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到“三個(gè)結(jié)合”即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。

2、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)

在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專家來(lái)園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如“觀摩評(píng)比活動(dòng)”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。

（三）幼兒管理

1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。

2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶外活動(dòng)“陽(yáng)光活力，伴我同行”、 “幼兒團(tuán)體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩(shī)詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動(dòng)如：慶“六一”活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。

3、開展十五重點(diǎn)課題“幼兒禮儀教育”，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開展了“小紳士、小淑女”活動(dòng)。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽(yáng)光戶外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。

（四）教學(xué)管理工作

1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。

3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹立向“科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持“立足實(shí)踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化”。同時(shí)引進(jìn)各專業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。

（五）后勤管理

鄧小平同志指出：“后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲小⒔逃ぷ??！币虼耍瑸榻虒W(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費(fèi)開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。

（六）環(huán)境衛(wèi)生工作

1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)凇白匀弧⒂淇?、互?dòng)、健康”主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫亂寫現(xiàn)象，

2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等；在“互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗(yàn)艱辛”的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。

3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。

4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。

（七）安全管理

１、建立健全組織機(jī)構(gòu)

幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

2、全園設(shè)施檢查制度化

幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。

3、安全教育

一是采取多種形式對(duì)教職工進(jìn)行安全教育，貫徹“預(yù)防為主、部門負(fù)責(zé)、突出重點(diǎn)、保障安全”的內(nèi)保工作方針，利用圖片、展板、廣播站、觀看錄像、多媒體設(shè)施、培訓(xùn)班、召開主題班會(huì)等多種形式，讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范，組織全體教師進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽廣泛進(jìn)行宣傳教育，提高師生自我防范、自我保護(hù)能力。二是在幼兒教育中，積極開展六種安全教育：（1）、對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育。（2）、對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育。（3）、對(duì)幼兒進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。（4）、對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電，防溺水教育。（5）、對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒園玩具安全教育。（6）、對(duì)幼兒進(jìn)行生活安全教育。實(shí)驗(yàn)幼兒園還積極聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員來(lái)園開課、講座、輔導(dǎo)，增強(qiáng)法制觀念及幼兒自我保護(hù)意識(shí)。建園50年來(lái)未發(fā)生教師、幼兒安全責(zé)任事故，充分保障了幼兒園良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序。

4、園內(nèi)安全管理

加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。

５、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作

幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。

三、評(píng)價(jià)考核

（一）考核制度

建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)。考核與評(píng)估相結(jié)合，日?？己伺c期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性?？己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)（如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等）；凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文（或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在“六一”活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。

懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。

（二）民主監(jiān)督

我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展

總之，在過去的一年里，我園在、制度建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作，取得了一些成績(jī)，做到了無(wú)重大責(zé)任事故，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的廣泛好評(píng)。今后，我們將一如繼往，努力工作，把實(shí)驗(yàn)幼兒園辦成一所廉潔、團(tuán)結(jié)、積極、務(wù)實(shí)的文明幼兒園，為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

【第4篇 管理文化建設(shè)年度工作總結(jié)

一、制度建設(shè)

(一)常規(guī)制度管理

1、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度

我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員 5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施一日流程管理制度。

2、建立幼兒評(píng)估體系

3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度

針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等制定教職工一日流程行為細(xì)則，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量

建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施設(shè)備維修報(bào)單制、嚴(yán)格執(zhí)行每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)維修制度制度。

5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案

制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度

1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。

2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立以人為本的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在以人為本的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)以人為本的理念。

3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。

二、細(xì)節(jié)管理

(一)干部隊(duì)伍管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。

2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)

把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。

(二)教師管理

1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到三個(gè)結(jié)合即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以教師行為十不準(zhǔn)為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。

2、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)

在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專家來(lái)園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如觀摩評(píng)比活動(dòng)、 教師基本功大賽、 教師教學(xué)、風(fēng)采展示等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。

(三)幼兒管理

1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。

2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶外活動(dòng)陽(yáng)光活力，伴我同行、 幼兒團(tuán)體操大賽、我健康我快樂大型戶外素質(zhì)教育比賽、兒古詩(shī)詞朗誦比賽兒故事大王比賽、節(jié)目活動(dòng)如：慶六一活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。

3、開展十五重點(diǎn)課題幼兒禮儀教育，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開展了小紳士、小淑女活動(dòng)。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽(yáng)光戶外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。

(四)教學(xué)管理工作

1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。

3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹立向科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持立足實(shí)踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出中西合璧的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化。同時(shí)引進(jìn)各專業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。

(五)后勤管理

鄧小平同志指出：后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作。因此，為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有崗位責(zé)任制、校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度、物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度、經(jīng)費(fèi)開支審批制度、伙食管理制度等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。

(六)環(huán)境衛(wèi)生工作

1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)谧匀弧⒂淇?、互?dòng)、健康主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫亂寫現(xiàn)象，

2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了回歸自然、體現(xiàn)童心的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在童趣愉快游戲區(qū)內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了勇于攀登、體驗(yàn)艱辛的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。

3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。

4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。

(七)安全管理

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)

幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

2、全園設(shè)施檢查制度化

幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。

3、安全教育

共4頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)12344、園內(nèi)安全管理

加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。

5、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作

幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。

三、評(píng)價(jià)考核

(一)考核制度

建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)?？己伺c評(píng)估相結(jié)合，日?？己伺c期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性?？己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)(如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在六一活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。

懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。

(二)民主監(jiān)督

我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展

總之，在過去的一年里，我園在、制度建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作，取得了一些成績(jī)，做到了無(wú)重大責(zé)任事故，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的廣泛好評(píng)。今后，我們將一如繼往，努力工作，把實(shí)驗(yàn)幼兒園辦成一所廉潔、團(tuán)結(jié)、積極、務(wù)實(shí)的文明幼兒園，為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

【第5篇 管理文化建設(shè)年終工作總結(jié)范文

一、制度建設(shè)

(一)常規(guī)制度管理

1、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度

我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員 5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施“一日流程”管理制度。

2、建立幼兒評(píng)估體系

3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度

針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量

建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施“設(shè)備維修報(bào)單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)”維修制度制度。

5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案

制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度

1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。

2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。

3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。

二、細(xì)節(jié)管理

(一)干部隊(duì)伍管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。

2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)

把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。

(二)教師管理

1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到“三個(gè)結(jié)合”即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。

2、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)

在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專家來(lái)園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如“觀摩評(píng)比活動(dòng)”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。

(三)幼兒管理

1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。

【第6篇 2023管理文化建設(shè)工作總結(jié)

一、制度建設(shè)

(一)常規(guī)制度管理

1、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度

我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員 5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施“一日流程”管理制度。

2、建立幼兒評(píng)估體系

3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度

針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量

建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施“設(shè)備維修報(bào)單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)”維修制度制度。

5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案

制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度

1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。

2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。

3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。

二、細(xì)節(jié)管理

(一)干部隊(duì)伍管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。

2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)

把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。

(二)教師管理

1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到“三個(gè)結(jié)合”即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。

2、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)

在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專家來(lái)園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如“觀摩評(píng)比活動(dòng)”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，專科學(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。

(三)幼兒管理

1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。

2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶外活動(dòng)“陽(yáng)光活力，伴我同行”、 “幼兒團(tuán)體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩(shī)詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動(dòng)如：慶“六一”活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。

3、開展十五重點(diǎn)課題“幼兒禮儀教育”，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開展了“小紳士、小淑女”活動(dòng)。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽(yáng)光戶外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。

(四)教學(xué)管理工作

1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。

3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹立向“科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持“立足實(shí)踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化”。同時(shí)引進(jìn)各專業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。

(五)后勤管理

鄧小平同志指出：“后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作。”因此，為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費(fèi)開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。

(六)環(huán)境衛(wèi)生工作

1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)凇白匀?、愉快、互?dòng)、健康”主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫亂寫現(xiàn)象，

2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗(yàn)艱辛”的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。

3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。

4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。

(七)安全管理

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)

幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

2、全園設(shè)施檢查制度化

幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。

3、安全教育

共4頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)12344、園內(nèi)安全管理

加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。

5、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作

幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。

三、評(píng)價(jià)考核

(一)考核制度

建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)。考核與評(píng)估相結(jié)合，日?？己伺c期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性?？己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)(如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在“六一”活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。

懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。

(二)民主監(jiān)督

我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展

【第7篇 管理文化建設(shè)工作總結(jié)范文

新泰市實(shí)驗(yàn)幼兒園是山東省首批省級(jí)實(shí)驗(yàn)園，泰安市十佳幼兒園，中央教科所學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地、中央教科所雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地、小公民道德建設(shè)基地。始建于1956年，坐落于環(huán)境幽雅的平陽(yáng)小區(qū)內(nèi)，占地面積10005平方米，建筑面積7188平方米，總固定資產(chǎn)1200萬(wàn)元，建有符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的大中小教學(xué)班20個(gè)，各專業(yè)功能室：美勞室、科學(xué)宮、器樂房、書畫室、微機(jī)房、感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙式教室、鋼琴房、圖書室、網(wǎng)絡(luò)主控室共10個(gè)，教學(xué)設(shè)備及圖書總價(jià)值600多萬(wàn)元，至__年年底在職教職工73人,在園幼兒600多名。近年來(lái)市實(shí)驗(yàn)幼兒園在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的十六屆四中、五中、六中全會(huì)精神，以十七大為指引，緊緊圍繞教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定這個(gè)大局，以教育教學(xué)為中心，以創(chuàng)建文明行業(yè)治理亂收費(fèi)為重點(diǎn)，以“創(chuàng)建平安幼兒園”為目標(biāo)，以開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)為載體，牢固樹立“奉獻(xiàn)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)，堅(jiān)持正確的辦園思想，與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)：__年“六一”節(jié)期間原省委書記、省人大主任張高麗、原省教育廳副廳長(zhǎng)黃琦親臨我園檢查指導(dǎo)工作。省教育廳楊廳長(zhǎng)、原教育廳副廳長(zhǎng)王恩大、泰安市教育局局長(zhǎng)桑新華也來(lái)園檢查工作，并給予高度評(píng)價(jià)。__年年8月3日16人幼兒集體舞蹈《京韻花翎》代表山東省在由共青團(tuán)中央、文化部、國(guó)家廣電總局、教育部聯(lián)合主辦的第四屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)中，獲全國(guó)總決賽“特金獎(jiǎng)”；__年9月與山東英才—銀座幼教集團(tuán)聯(lián)合辦園，創(chuàng)建新泰園，由原來(lái)的11班級(jí)增加到20個(gè)班級(jí)；提的實(shí)驗(yàn)課題《蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《幼兒花樣跳繩》在市科技局立項(xiàng)。在廣大教職工的共同努力下，先后獲得：山東省學(xué)前教育先進(jìn)集體、山東省巾幗建功示范崗、泰安市兒童少年工作先進(jìn)集體、泰安市示范家長(zhǎng)學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa先進(jìn)單位、泰安市“三·八”紅旗先進(jìn)集體、泰安市級(jí)教學(xué)示范幼兒園、泰安市青年文明號(hào)、泰安市文明單位、泰安市綠色學(xué)校、新泰市基礎(chǔ)辦學(xué)先進(jìn)單位、新泰市學(xué)校管理優(yōu)秀學(xué)校、連續(xù)5年評(píng)為新泰市教育教學(xué)先進(jìn)單位?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、制度建設(shè)

（一）常規(guī)制度管理

１、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度

我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施“一日流程”管理制度。

2、建立幼兒評(píng)估體系

根據(jù)新《綱要》思想，建立適合本園幼兒發(fā)展評(píng)估體系，對(duì)評(píng)價(jià)的目的、方法、手段、內(nèi)容，都確立了科學(xué)的指導(dǎo)性意見，以“陶情、揚(yáng)善、博愛、啟智”理念，創(chuàng)造性地提出了情緒卡制度、晨檢制度、接送卡制度。以撲捉幼兒瞬間活動(dòng)為突破，觀察記錄幼兒情緒情感的變化、實(shí)際能力的體現(xiàn)，而教師的個(gè)案追蹤、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，使每位幼兒的跟蹤成長(zhǎng)記錄冊(cè)呈連續(xù)性、動(dòng)態(tài)狀。形成立體式、全方位的評(píng)估體系。至今我園共培養(yǎng)出42名新泰十佳“平陽(yáng)新苗”，10名泰安十佳“泰山新苗”，2名省十佳“齊魯新苗”。phe國(guó)際小學(xué)生幼兒美術(shù)、書法大賽獲獎(jiǎng)?wù)?名，山東省少兒美術(shù)大賽小畫師稱號(hào)7名，山東省七巧板比賽二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名、上海市少兒書畫比賽一等獎(jiǎng)16名、有泰安市優(yōu)秀小公民1名，連續(xù)8年在市劇院舉辦了新星幼兒藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)匯報(bào)演出，并連續(xù)8年出版幼兒畫冊(cè)。《山東教育》封二“名園風(fēng)采”也對(duì)我園進(jìn)行了報(bào)道，尤其是__年年16人幼兒舞蹈《京韻花翎》一舉奪得全國(guó)“特金獎(jiǎng)”，為新泰爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)添彩，使幼兒園真正成為名副其實(shí)的人才搖籃。

3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度

針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量

建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施“設(shè)備維修報(bào)單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)”維修制度制度。

5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案

制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

（二）特色領(lǐng)導(dǎo)制度

1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。

2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。

3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。

二、細(xì)節(jié)管理

（一）干部隊(duì)伍管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。

2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)

把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。

（二）教師管理

1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到“三個(gè)結(jié)合”即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。

2、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)

在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專家來(lái)園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如“觀摩評(píng)比活動(dòng)”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。

（三）幼兒管理

1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。

2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶外活動(dòng)“陽(yáng)光活力，伴我同行”、 “幼兒團(tuán)體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩(shī)詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動(dòng)如：慶“六一”活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。

3、開展十五重點(diǎn)課題“幼兒禮儀教育”，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開展了“小紳士、小淑女”活動(dòng)。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽(yáng)光戶外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。

（四）教學(xué)管理工作

1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。

3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹立向“科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持“立足實(shí)踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化”。同時(shí)引進(jìn)各專業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。

（五）后勤管理

鄧小平同志指出：“后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作。”因此，為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費(fèi)開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。

（六）環(huán)境衛(wèi)生工作

1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)凇白匀?、愉快、互?dòng)、健康”主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫亂寫現(xiàn)象，

2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等；在“互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗(yàn)艱辛”的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。

3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。

4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。

（七）安全管理

１、建立健全組織機(jī)構(gòu)

幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

2、全園設(shè)施檢查制度化

幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。

3、安全教育

一是采取多種形式對(duì)教職工進(jìn)行安全教育，貫徹“預(yù)防為主、部門負(fù)責(zé)、突出重點(diǎn)、保障安全”的內(nèi)保工作方針，利用圖片、展板、廣播站、觀看錄像、多媒體設(shè)施、培訓(xùn)班、召開主題班會(huì)等多種形式，讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范，組織全體教師進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽廣泛進(jìn)行宣傳教育，提高師生自我防范、自我保護(hù)能力。二是在幼兒教育中，積極開展六種安全教育：（1）、對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育。（2）、對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育。（3）、對(duì)幼兒進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。（4）、對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電，防溺水教育。（5）、對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒園玩具安全教育。（6）、對(duì)幼兒進(jìn)行生活安全教育。實(shí)驗(yàn)幼兒園還積極聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員來(lái)園開課、講座、輔導(dǎo)，增強(qiáng)法制觀念及幼兒自我保護(hù)意識(shí)。建園50年來(lái)未發(fā)生教師、幼兒安全責(zé)任事故，充分保障了幼兒園良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序。

4、園內(nèi)安全管理

加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。

５、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作

幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。

三、評(píng)價(jià)考核

（一）考核制度

建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)?？己伺c評(píng)估相結(jié)合，日常考核與期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確保考核工作的科學(xué)性、客觀性、真實(shí)性?？己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)（如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等）；凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文（或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在“六一”活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。

懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。

（二）民主監(jiān)督

我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展

總之，在過去的一年里，我園在、制度建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作，取得了一些成績(jī)，做到了無(wú)重大責(zé)任事故，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的廣泛好評(píng)。今后，我們將一如繼往，努力工作，把實(shí)驗(yàn)幼兒園辦成一所廉潔、團(tuán)結(jié)、積極、務(wù)實(shí)的文明幼兒園，為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

【第8篇 管理文化建設(shè)年度工作總結(jié)范文

一、制度建設(shè)

(一)常規(guī)制度管理

1、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度

我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員 5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施“一日流程”管理制度。

2、建立幼兒評(píng)估體系

3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度

針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量

建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施“設(shè)備維修報(bào)單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)”維修制度制度。

5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案

制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度

1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。

2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。

3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。

二、細(xì)節(jié)管理

(一)干部隊(duì)伍管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。

2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)

把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。

(二)教師管理

1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到“三個(gè)結(jié)合”即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。

2、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)

在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專家來(lái)園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如“觀摩評(píng)比活動(dòng)”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱6人，中級(jí)職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。

(三)幼兒管理

1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。

2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶外活動(dòng)“陽(yáng)光活力，伴我同行”、 “幼兒團(tuán)體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩(shī)詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動(dòng)如：慶“六一”活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。

3、開展十五重點(diǎn)課題“幼兒禮儀教育”，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開展了“小紳士、小淑女”活動(dòng)。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽(yáng)光戶外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。

(四)教學(xué)管理工作

1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。

3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹立向“科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持“立足實(shí)踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化”。同時(shí)引進(jìn)各專業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。

(五)后勤管理

鄧小平同志指出：“后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作?！币虼耍瑸榻虒W(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費(fèi)開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。

(六)環(huán)境衛(wèi)生工作

1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)凇白匀?、愉快、互?dòng)、健康”主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫亂寫現(xiàn)象，

2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗(yàn)艱辛”的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。

3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。

4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。

(七)安全管理

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)

幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

2、全園設(shè)施檢查制度化

幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。

3、安全教育

共4頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)12344、園內(nèi)安全管理

加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。

5、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作

幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。

三、評(píng)價(jià)考核

(一)考核制度

建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)。考核與評(píng)估相結(jié)合，日?？己伺c期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性?？己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)(如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在“六一”活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。

懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。

(二)民主監(jiān)督

我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展