語法總結（十六篇）

【第1篇 小學小升初英語語法總結及習題一般過去時

一般過去時 part b

過去時綜合練習（1）

name ____________ no. ______ date __________

一、 用動詞的適當形式填空

1. it ______ (be) ben's birthday last friday.

2. we all ______ (have) a good time last night.

3. he ________ (jump) high on last sports day.

4. helen ________ (milk) a cow on friday.

5. she likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday. (read)

6. he _______ football now, but they _______ basketball just now. (play)

7. jim's mother _________ (plant) trees just now.

8. _______ they ________ (sweep) the floor on sunday? no, they _____.

9. i _______ (watch) a cartoon on monday.

10. we ___________ (go) to school on sunday.

二、 中譯英

1. 我們上周五看了一部電影。

_________________________________________________________

2. 他上個中秋節(jié)走親訪友了嗎？是的。

_________________________________________________________

3. 你們上個兒童節(jié)做了什么？我們參觀了動物園。

_________________________________________________________

4. 你上周在哪兒?在野營基地。

_________________________________________________________

過去時綜合練習（2）

name ____________ no. ______ date __________

一、 用動詞的適當形式填空

1. it _____ (be) the 2nd of november yesterday.

mr white ________ (go) to his office by car.

2. gao shan ________ (put) the book on his head a moment ago.

3. don't ______ the house. mum _______ it yesterday. (clean)

4. what ____ you ______ just now? i _______ some housework. (do)

5. they _________ (make) a kite a week ago.

6. i want to ______ apples. but my dad _______ all of them last month. (pick)

7. _______ he ______ the flowers this morning? yes, he _____. (water)

8. she ____ (be) a pretty girl. look, she _____ (do) chinese dances.

9. the students often _________ (draw) some pictures in the art room.

10.what ______ mike do on the farm? he ________ cows. (milk)

二、中譯英

1. 他的朋友在照看他的弟弟。

_________________________________________________________

2. 去年端午節(jié)我們沒去看了龍舟比賽。

_________________________________________________________

3. 他在音樂課上拉小提琴了嗎？不，沒有。

_________________________________________________________

【第2篇 英語語法知識點總結：名詞單數(shù)變復數(shù)規(guī)則

名詞單數(shù)變復數(shù)規(guī)則

速記口訣

單數(shù)變復數(shù)，規(guī)則要記住，

一般加s，特殊有幾處：

/s/結尾，es不離后，

末尾字母o，大多加s，

兩人有兩菜，es不離口，

詞尾f、fe，s前有v和e;

沒有規(guī)則詞，必須單獨記。

妙語詮釋

①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺蛿?shù)要加s，但如果單詞以t/s等發(fā)音結尾(也就是單詞如果以ch，sh，s，_等結尾)，則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s;④英語中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，chinese—chinese，o_—o_en，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

【第3篇 小學英語語法知識點總結：情態(tài)動詞

我們現(xiàn)在學過的情態(tài)動詞有：can, could, will, would, may, must, should, shall。

情態(tài)動詞后動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）

特征

1）情態(tài)動詞（modal verb）本身有詞義，表示說話人的語氣或情態(tài)，但詞義不完全，不能單獨用作謂語動詞，一般只能和動詞原形一起構成謂語動詞。

2）情態(tài)動詞所表示的情態(tài)有：命令、允諾、請求、拒絕、愿望、愿意、義務、必要、可能、能力、敢于、需要等。

3）情態(tài)動詞（ought除外）和助動詞shall，will，should，would一樣，后面的動詞不定式一般皆不帶。

形式變化

1）沒有人稱和數(shù)的變化，第三人稱單數(shù)的現(xiàn)在時也無變化。如：

i can we can

you can you can

he

they can

she can

it

2）有些情態(tài)動詞有過去式，有少數(shù)過去式和它的原形相同。

a）有過去式的情態(tài)動詞有：

may -- would

can ―― could

may―― night

shall -- should

have to -- had to

b）過去式不變的情態(tài)動詞有：

must - must （或had to）

ought to - ought to

need---need

dare - dare（亦可用dared）

3）大多數(shù)情態(tài)動詞后面可用動詞的進行式、完成式和被動形式，如：can（may，must）be doing，can（may，must） have done，can（may，must）be done等。

否定式

情態(tài)動詞和助動詞一樣，后面可直接跟否定詞not。現(xiàn)將情態(tài)動詞的否定式及其否定式的簡略式（簡略式用于口語中）列舉如下：

shall not--shan‘t ［fb：nt］

will not---won’t ［weunt］

can not-can‘t ［kb：nt］

must not-mustn’t ［5mqsnt］

should not-- shouldn‘t

would not-- wouldn’t

could not-- couldn‘t

dare not- daren’t ［dzent］

need not-- needn‘t

在疑問句中的用法

情態(tài)動詞在疑問句中的用法和助動詞相同。如：

may i ask you a question？ 我可以問你一個問題嗎？

can you let me use your dictionary for a minute？ 你能把字典借我用一會兒嗎？

would you like to visit the heavy machinery plant？ 你想?yún)⒂^重型機器廠嗎？

注意have to在疑問句中的位置。如：

do you have to go out today？ 你今天一定得出去嗎？

does he have to finish the work tomorrow？ 他明天非做完這項工作不可嗎？

【第4篇 新概念英語語法總結：直接引語/間接引語

直接引語/間接引語

如果引語的主句所用動詞為過去時，那么間接引語要做相應變化：時態(tài)，人稱，時間地點及指示詞

1） 時態(tài)變化：

一般現(xiàn)在時——一般過去時

現(xiàn)在進行時——過去進行時

一般過去時——過去完成時

現(xiàn)在完成時——過去完成時

一般將來時——過去將來時

be going to——was/were going to/would

can--could

may--might

2） 時間地點及指示詞的變化：

here-there, tomorrow-the ne_t day, the following day, this-that…

3） 人稱變化：根據(jù)句意改變人稱。

4） 直接賓語/間接賓語

主語＋及物動詞＋間接賓語＋直接賓語

直接賓語是及物動詞的直接對象，間接賓語是及物動詞的動作所涉及的人或事務，也可以說間接賓語表示動作是對誰做的，或者是為誰做的。所以間接賓語要用名詞或者賓格代詞來擔當。

he gives me a book.（me間接賓語，a book直接賓語）

直接賓語和間接賓語的位置調換時要加一個介詞to或for：

主語＋及物動詞＋直接賓語＋介詞＋間接賓語

give me a book. = give the book to me.

send him a letter. = send a letter to him.

show him the new dress. = show the new dress to him.

【第5篇 新概念英語第一冊語法總結(九)

新概念英語第一冊語法總結(九)

9 問句：

一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句，反意疑問句，選擇疑問句，否定疑問句

1） 一般疑問句： 助動詞/be動詞 主語

are you a teacher? do you want to have a cup of tea?

2） 特殊疑問句： 特殊疑問詞 一般疑問句

what is your name?

3） 選擇疑問句： or

do you want beef or lamb?

4） 反意疑問句： 肯定陳述句 否定疑問部分， 否定陳述部分 肯定疑問部分

you don’t need that pen, do you?

5） 否定疑問句： 一般疑問句 否定詞

aren’t you lucky? don’t you want have a rest?

【第6篇 小學小升初英語代詞語法總結及習題

人稱代詞和物主代詞

1、人稱代詞主格和賓格的區(qū)別：主格通常位于句中第一個動詞之前（有時候位于than 之后），賓格一般位于動詞或介詞之后。

2、物主代詞形容詞性與名詞性的區(qū)別：形容詞性用時后面一般要帶上名詞，名詞性則單獨使用，后面不帶名詞。

人稱代詞 物主代詞

主格 賓格 形容詞性 名詞性

我 i me 我的 my mine

你，你們 you you 你的，你們的 your yours

他 he him 他的 his his

她 she her 她的 her hers

它 it it 它的 its its

我們 we us 我們的 our ours

他（她，它）們 they them 他（她，它）們的 their theirs

練習

一.用所給詞的適當形式填空

1. that is not _________ kite. that kite is very small, but _________ is very big. ( i )

2. the dress is _________. give it to _________. ( she )

3. is this _________ watch? (you) no, it's not _________ . ( i )

4. _________ is my brother. _________ name is jack. look! those stamps are _________. ( he )

5. _________ dresses are red. (we) what colour are _________? ( you )

6. here are many dolls, which one is _________ ? ( she )

7. i can find my toy, but where's _________? ( you )

8. show _________ your kite, ok? (they)

9. i have a beautiful cat. _________name is mimi. these cakes are _________. ( it )

10. are these _________ tickets? no, _________ are not _________. _________ aren't here. ( they )

11. shall _________ have a look at that classroom? that is _________ classroom. ( we )

12. _________ is my aunt. do you know _________ job? _________ a nurse. ( she )

13. that is not _________ camera. _________is at home. ( he )

14. where are _________? i can't find _________. let's call _________ parents. ( they )

15. don't touch _________. _________ not a cat, _________ a tiger!

16. _________ sister is ill. please go and get _________. ( she )

17. _________ don't know her name. would you please tell _________. ( we )

18. so many dogs. let's count _________. ( they )

19. i have a lovely brother. _________ is only 3. i like _________ very much. ( he )

20. may i sit beside _________? ( you )

21. look at that desk. those book are on _________. ( it ）

22.the girl behind _________ is our friend. (she )

二、用am, is, are 填空

1. i ______ a boy. ______ you a boy? no, i _____ not.

2. the girl______ jack's sister.

3. the dog _______ tall and fat.

4. the man with big eyes _______ a teacher.

5. ______ your brother in the classroom?

6. where _____ your mother? she ______ at home.

7. how _______ your father?

8. mike and liu tao ______ at school.

9. whose dress ______ this?

10. whose socks ______ they?

11. that ______ my red skirt.

12. who ______ i?

13. the jeans ______ on the desk.

14. here ______ a scarf for you.

15. here ______ some sweaters for you.

16. the black gloves ______ for su yang.

17. this pair of gloves ______ for yang ling.

18. the two cups of milk _____ for me.

19. some tea ______ in the glass.

20. gao shan's shirt _______ over there.

21. my sister's name ______nancy.

22. this ______ not wang fang's pencil.

23. ______ david and helen from england?

24. there ______ a girl in the room.

25. there ______ some apples on the tree.

26. _______ there any kites in the classroom?

27. _______ there any apple juice in the bottle?

28. there _______ some bread on the plate.

29. there _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.

30. you, he and i ______ from china.

【第7篇 語法知識點總結：名詞所有格用法

名詞所有格用法

速記口訣

名詞所有格，表物是“誰的”，

若為生命詞，加“'s”即可行，

詞尾有s，僅把逗號擇;

并列名詞后，各自和共有，

前者分別加，后者最后加;

若為無生命詞，of所有格，

前后須倒置，此是硬規(guī)則。

妙語詮釋

①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“'”;②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“'s”，如果是共有，則只在最后名詞加“'s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，aofb要翻譯為b的a。

【第8篇 小學生英語語法祈使句總結

祈使句表示請求或命令別人做某事或不要做某事。

肯定式：

以動詞原形開頭(有時有please)

否定式：

don't+動詞原形開頭(有時有please)

如：

be careful!

please open your books.

let me have a try.

don’t open the door.

注意：

把祈使句改為否定句只需在動詞前加don't即可。

【第9篇 新概念英語（一）語法總結：過去進行時

導語新概念英語作為家喻戶曉的英文學習教材，《新概念英語》在中國經久不衰，影響了好幾代學習者。即使以今天的角度來看，這套出版于幾十年前的教材無論是在編排體系，題材和題材，詞匯還是語法上都有出彩之處，值得各個層次的人學習。為您整理了以下內容，僅供參考。希望可以幫助到您！如果您想要了解更多相關內容，歡迎關注！

過去進行時

——表示過去正在進行的動作，經常用在when, while, as引導的狀語從句中。

結構：was/were+doing

when my husband was going into the dining room this morning, he dropped some coins on the floor.

their father was watching tv while they were having dinner.

★變疑問句將be動詞移到句首

was their father watching tv while they were having dinner.

★變否定句在be動詞后面加 not

their father was not watching tv while they were having dinner.

【第10篇 語文二年級語法知識大總結

導語語文是思維的工具。葉圣陶先生認為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！蓖ㄟ^學習，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。

1.語素

以分子原子為例來說明語素。語素是語言中最小的音義結合體，再不能分解成更小的有意義的單位。例如：“禾”是一個語素，它的語音形式是“”，它的意義是“禾苗”；“坦克”也是一個語素，它的語音形式是“”，它的意義是“裝有火炮機槍和旋轉炮塔的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛”?，F(xiàn)代漢語的語素絕大多數(shù)都是單音節(jié)的，如：人、吃、大、十等。也有兩個音節(jié)的，如：沙發(fā)、坦克、玻璃、芙蓉；還有三個或三個以上的音節(jié)，如“法西斯、烏魯木齊、奧斯特洛夫斯基”語素構成詞。語素可以單獨成詞，也可以與別的語素組合成詞，例如：“人”；“人參”?！俺浴?；“吃虧”。

如何判斷語素？

判斷語素很簡單，就看看它能否再分，分后有意義就是語素，否則不是。

語素的分類：

自由語素：可以獨立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”；

半自由語素：不能獨立成詞，只能組合，位置自由。如“話、習、確、民”；

不自由語素：不能獨立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。

2.詞類

定義：詞由語素構成，由一個語素單獨構成的詞叫作單純詞；由幾個語素組合構成的詞叫作合成詞。

詞的分類：

詞可分實詞和虛詞兩大類。實詞表示實在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞一般不表示實在的意義，它們的基本用途是表示語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

（1）名詞：表示人或事物名稱的詞。

例如：表人或事物（學生，教室，書本，友誼）；表時間（早晨，明天，季節(jié)）；表方位（前面，東面，左邊等）。

（2）動詞：表示動作、行為、發(fā)展變化、心理活動的詞。

例如：走，笑，支持，保衛(wèi)，發(fā)展，擴大，提高，愛，喜歡，出現(xiàn)，使，鼓勵，能

夠，肯，要，起來，進去，出來，是等。

（3）形容詞：表示性質或狀態(tài)的詞。

例如：美麗，迅速，明媚，激動，偉大，誠實，甜，高，圓，直等。

（4）數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。

例如：表確數(shù)（二，億，二分之一）；表概數(shù)（一些，許多，三四十）；表序數(shù)（第一，初二，老大等）。

（5）量詞：表示人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。

例如：物量詞（尺，斤，個，輛）；動量詞（趟，次，遭，回等）。

（6）代詞：起代替或指示作用的詞。

例如：人稱代詞（我，你，他，大家自己）；疑問代詞（什么，誰，多少，怎么）；指示代詞（這，那，這樣等）。

（7）副詞：用在動詞、形容詞前頭，表示動作、行為或性質、狀態(tài)的程度、范圍、時間、頻率、語氣、肯否定等。

例如：很，更加，略微；全都，總，僅僅，只；已經，剛剛，一直；再三，往往，時常，屢次；可，卻，難道；不，竟，可能沒有等。

（8）介詞用在名詞（或短語）、代詞前頭，合起來表示動作行為的起止、方向、處所、

時間、對象、目的等。

例如：從，向，朝，在，把，按照，為了，對于，比，除了，和，跟，由于等。

（9）連詞：連接詞、短語、句子、表示某種邏輯關系。

例如：和，或者，而且，雖然……但是，因為……所以，只有……才，如果……那么等。

（10）助詞：附在詞或短語、句子后面表示一定的結構關系或附加意義或語氣。

例如：結構組詞（的，地，得）；時態(tài)助詞（著，了，過）；語氣助詞（嗎，啊，罷了，吧，呢等）。

（11）嘆詞：表示感嘆或呼喚應答的詞。

例如：喂，哎呀，嗯等。

（12）擬聲詞：摹擬事物聲音的詞。

例如：砰，轟隆，嘩啦啦等。

3．短語

定義：是由詞和詞組合而成的語言單位。

（1）并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結構有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數(shù)量+數(shù)量。

特點：①并列短語前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）②并列短語兩部分之間是平等關系，沒有修飾、限制關系。③并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。④并列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。

（2）偏正短語：定義參見課本?；窘Y構：①中心語是名詞時，修飾限制成分是定語，用表示。有如下結構：形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名②中心語是動詞或形容詞時，修飾語是狀語，用[]表示。有如下結構：形+動、副+動、數(shù)量+動、副+形。

（3）動賓短語：動詞后邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語叫做動賓短語。基本結構：動+名、動+代。

特點：①動賓短語前邊的動詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動詞的支配，它們之間是支配和被支配的關系。②動賓短語中受動詞支配的名詞、代詞，是賓語。③賓語一般在動詞后面回答“誰”、“什么”的問題。④使用動詞短語時，要注意動詞和賓語意義上的配合，否則造成動賓不搭配。

（4）補充短語：包括動補短語和形補短語兩大類。語法特點：①在動詞、形容詞后面起補充、說明作用的成分是補語，用＜＞表示。②這類短語的中心語在前，前后兩部分是被補充和補充的關系。③補語在動詞或形容詞后邊補充說明怎么樣、多久、多少等問題。④有的補語前頭常用結構助詞“得”。

（5）主謂短語：定義詳見課本?；窘Y構：名（代）+動、名（代）+形、名（代）+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+數(shù)量，如紙三張。

特點：①主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關系。②使用主謂短語加上語氣，書面上加上標點就是一個單句，表達的意思是完整的。

（6）介賓短語：由介詞和它的賓語構成的短語?；窘Y構：介詞+名詞、介詞+代詞。

語法特點：①介賓短語在句子中作為一個整體充當句子成分。②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補語。③介賓短語有時也做定語，后頭必須帶“的”。

（7）“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構成?；窘Y構：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。

特點：①“的”字短語在句中相當于一個名詞。②“的”字短語一般常做主語、賓語。

4．句子成分

句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。

1．主語

主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：

（1）中國人民志氣高。

（2）提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

2．謂語

謂語是陳述主語的，說明主語的說明主語“是什么”或怎么樣“。例如：

（1）滿天烏云頓時消散了。

（2）樹葉黃了。

（3）小王今年十六歲。

（4）魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。

（5）明天星期日。

（6）什么書他都看。

3．賓語

賓語在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：

（1）什么叫信息？

（2）門口圍著一群看熱鬧的。

（3）馬克思認為知識是進行斗爭和為無產階級解放事業(yè)服務的手段。

4．定語

定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。

例如：

（1）那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

（2）（三杯）美灑敬親人。

（3）雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。

（4）（中國）的歷史有（自己）的特點。

5．狀語

狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：

（1）他[已經]走了。

（2）咱們[北京]見。

（3）歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

（4）科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權。

副詞、形容詞經常作狀語，表時間、處所的名詞經常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

6．補語

補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：

（1）廣大人民干得〈熱火朝天〉。

（2）他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。

（3）他生〈于1918年〉。

（4）他坐〈在桌子旁〉。

（5）顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。

5．復句

（一）復句類型

由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系，結構相互獨立的單句即分句組成的句子稱為復句。組合復句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓，書面上用逗號或分號表示。分句之間的關系常用連詞、副詞以及一部分起關聯(lián)作用的短語來表示，復句中的分句之間有著一定的邏輯關系，根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關系，可以把復句分為并列、承接、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件、解說、目的等類型。

1、并列復句

由兩個或兩個以上的分句并列組合而成的，敘述相關的幾件事情，或說明相關的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關聯(lián)詞語有“即a，又b”。例如：

單絲不成線，獨木不成林。

不是意識決定存在，而是存在決定意識。

2、承接復句

也稱順承復句，連貫復句。幾個分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，彼此順序不能動。常用的關聯(lián)詞語有“a，于是b”“a，然后b”、“a，接著b”、“a，便b”。例如：

他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭、回到草房。

3、遞進復句

由兩個有遞進關系的分句組成，后一個分句表示意思比前一個分句進了一層。常用的共聯(lián)詞語有“不但（不光、不只）a、而且（還、又）b”、“而且”、“并且”、“尚且a，何況b”、“別說a就連（就是）b”。例如：

他不僅學習好，而且工作好，尤其是思想好。

4、選擇復句

幾個分句分別說出凡種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關聯(lián)詞語有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a就是b”、“是a還是b”、”與其a，個如b”。例如：

不在沉默爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

5、轉折復句

由兩個有轉折關系的分句組成，幾個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉折，轉到相反的意思上去。常用的關聯(lián)詞語有：“雖然a但是b”、“a不過b”、“可是”、“然而”、“卻”等。例如：自然是偉大的，然而人類更偉大。

6、因果復句

由兩個有因果關系的分句組成，分句之間是說明原因和結果的關系。常用的關聯(lián)詞語有“因為a所以b”、“既a就（那么）b”、”因此”。例如：因為他有堅定的信念，所以遇到困難從氣餒。

7、假設復句

由兩個有似設關系的分句組成，前一個分句假設存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這種假設的情況產生的結果，常用關聯(lián)詞語有“如果（倘若）a就（那么）b”、“即使（縱然）a，也b”、“再a，也b”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如：

假如產品質量不好，數(shù)量再多，也沒有使用價值怕。

8、條件復句

由兩個有條件關系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產生的結果。常用關聯(lián)詞語有“只要a，就b”、“只有（除非）a才b，“無論（任憑）a，都（也）b”。例如：

只有黨風正，才能事業(yè)興。

多重復句是指分句之間的關系在兩個層次以上的復句。

分析多重復句的層次和關系，可采用“劃線法”用“｜”劃出第一層，并注明關系：有“｜｜”劃出第二層，并注明關系：以此類推。

分析多面復句的步驟：第一步要統(tǒng)觀全局，從總體上分析，找出全句第一層的有關分句。弄清分句之間的關系；第二步再對第一層次的各個分句作分析，看它們是不是復句、如果是復句，再找出這些分句構成這個復句的分句，弄清它們之間的關系，這便是第二層次：以此類推，直到分析到所有的分句都是單句為止。

分析多重復句，要一看分號，二看關聯(lián)詞語，三看邏輯關系。有分號，就在分號那劃一層。如果一個復句沒有關聯(lián)詞語，那就看分句之間的邏輯關系。例如：

有一些人懷念他們的過去，（轉折）但是過去的東西永遠不會再來（因果）因此他們感到將來的渺茫。（因果）從不把希望寄托在將來。（陶鑄《崇高的理想》）

（二）單句和復句的區(qū)別

單句和復句如何區(qū)別？一般常從以下三個方面區(qū)別：

（1）定義法。

單句，只有一個主謂語部分；復句是由兩個或兩個以上單句組成，組成復句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。

例1：“社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同?！?/p>

3個單句組成的一個復句，用“也”連接前兩個分句，同第3個分句表示并列。

（2）抓主干法：

再長再復雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子。且句子主干中只有一套主謂語部分。

例2：“這‖[對于一班見異思遷的人]，[對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人]，[也]是一個極好的教訓?！?/p>

主干：這是教訓。

（3）外部標志法：

復句構成主要有兩種形式，一是由兩個或兩個以上的分句按照一定的次序直接結合起來，這個復句沒有關聯(lián)詞語。另一種復句是借助關聯(lián)詞語組合起來的，對這種復句，只要劃出表示各種意義的關聯(lián)詞語，就可知它是一個復句，這些關聯(lián)詞語就成了復句的外部語言標志。

例3：“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固?！?/p>

關聯(lián)詞：不但……而且……（遞進關系）

不過使用此方法有時還需要結合使用前兩種方法，才能準確區(qū)別單復句，因為有些單句的某些成分有的也是由復句充當?shù)摹?/p>

例4：“我們只是認為：無節(jié)制地信手亂花，即使是自己的勞動所得，也是有背于節(jié)約精神的?！?/p>

這個句子，“認為”的賓語是由一個二重復句充當?shù)摹Ｈ绻吹接嘘P聯(lián)詞就判定它是復句，那就錯了。但只要結合前兩種方法去判斷，問題就可迎刃而解。

【第11篇 新概念英語第一冊語法總結：現(xiàn)在進行時

現(xiàn)在進行時

——表示現(xiàn)在正在進行的動作

構成：主語＋be動詞＋動詞的現(xiàn)在分詞＋其它成分

we are having lunch.

he is reading a book.

the dog is running after a cat.

the boys are swimming across the river.

★變疑問句將be動詞移到句首

are we having lunch?

is he reading a book?

is the dog running after a cat?

are the boys swimming across the river?

★變否定句在be動詞后面加 not

we are not having lunch.

he is not reading a book.

the dog is not running after a cat.

the boys are not swimming across the river.

★特殊疑問句：what, which, how, where, who, etc.

疑問詞＋動詞＋主語＋現(xiàn)在分詞

what are you doing?

what is she doing?

what is the dog doing?

沒有進行時的動詞（必背）

表示狀態(tài)，思想，感情和感覺的動詞不能表示正在進行的動作：

1. 表示感覺，感官的詞

see, hear, like, love, want

2. have, has當“擁有”講時沒有進行時

【第12篇 新概念英語第二冊語法總結：主謂一致（上）

知識要點：

在英語的句子中，謂語動詞的形式應與主語的人稱和數(shù)保持一致。如何判定，則要看句子的意思。多數(shù)情況下，根據(jù)句子的主語形式就能判定，但有的則要看整句的意思，及強調的內容。下面我們就常用的、易混的幾種情況作一下解釋。

1、以單數(shù)名詞或代詞、不定式、動名詞短語或從句作主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。如： 1）the book is on the table. 2）he is reading english. 3）to work hard is necessary.（it is necessary to work hard.） 4）how you get there is a problem.

2、復數(shù)主語跟復數(shù)動詞。如：children like to play toys.

3、在倒裝句中，動詞的數(shù)應和它后面的主語的數(shù)一致。如以here,there開頭，be 動詞與后面第一個名詞一致。如： 1）there is a dog near the door. 2）there were no schools in this area before liberation. 4）on the wall were two famous paintings. 5）here is mr brown and his children.

4、and連接兩個或兩個以上的并列主語時，謂語動詞用復數(shù)。如果主語后跟有with, together with, e_cept, but, perhaps , like, including, as well as, no less than, more than, rather than等引起的短語，謂語動詞仍與短語前的主語的形式保持一致。如： 1）jane, mary and i are good friends. 2）he and my father work in the same factory. 3）his sister, no less than you, is wrong. 4）the father, rather than the brothers, is responsible for the accident. 5）he, like you and _iao liu is very diligent. 6）every picture e_cept these two has been sold. 7）alice with her parents often goes to the park on sundays. 8）alice as well as her friends was invited to the concert. 9）nobody but mary and i was in the classroom at that time.

5、并列主語如果指的是同一個人、同一事物或同一概念時，謂語動詞用單數(shù)，and后面的名詞沒有冠詞。如： 2）bread and butter is their daily food. 面包和黃油是他們每日的食品。 1）every boy and girl has been invited to the party. 所有的孩子都被邀請參加這次聚會。 2）no teacher and no student is absent today. 今天沒有老師和學生缺席。 3）many a student is busy with their lessons. 許許多多的學生都忙著復習他們的功課。

7、each, either, one, another, the other, neither作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如： 1）each takes a cup of tea. 2）either is correct. 3）neither of them likes this picture.

8、由every, some, any, no構成的合成代詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如： 1）is everyone here? 2）nothing is to be done. 沒有什么要干的事兒了。

9、關系代詞who, that, which等在定語從句中作主語時，其謂語動詞的數(shù)應與句中先行詞的數(shù)一致。如： 1）those who want to go please sign their names here. 2）anyone who is against this opinion may speak out. 3）he is one of the students who were praised at the meeting.

10、表示時間、距離、價格、度量衡等的復數(shù)名詞或短語作為一個整體看待時，其謂語動詞常用單數(shù)形式。如： 1）three years is not a long time. 2）ten dollars is what he needs. 3）five hundred miles is a long distance.

11、復數(shù)形式的專有名詞作為整體看待（如人名、地點、國家、組織、書籍、報刊等），動詞用單數(shù)形式。如： 1）the united states is in north america. 2）the united nations has passed a resolution（決議）。 3）“the arabian nights”（《天方夜譚》）is an interesting book.

【第13篇 新概念第一冊英語語法總結：一般將來時

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一般將來時

——表示將來將要發(fā)生的動作， 經常和tomorrow, ne_t year, the day after tomorrow, the year after the ne_t, in five hours' time, etc. 表示將來的詞聯(lián)用。

結構：主語+助動詞will+動詞原形

i will go to america tomorrow.

the pilot will fly to japan the month after the ne_t.

jack will move into his new house tomorrow morning.

★變疑問句將助動詞移到句首

will you go to america tomorrow?

will the pilot fly to japan the month after the ne_t?

will jack move into his new house tomorrow morning?

★變否定句在助動詞后面加not

i will not go to america tomorrow.

the pilot will not fly to japan the month after the ne_t.

jack will not move into his new house tomorrow morning.

★肯定回答及否定回答

yes, i will. / no, i will not.

yes, he/she will. / no, he/she will not.

yes, he will. / no, he will not.

★特殊疑問句

what will you do?

【第14篇 小學一年級英語語法總結:介詞

小學英語介詞at，in與on在時間方面的用法：

at表示時間的一點;

in表示一個時期;

on表示特殊日子。

1). at 后常接幾點幾分，天明，中午，日出，日落，開始等。如：

at five o'clock (五點)，at down (黎明)，at daybreak (天亮)，at sunrise (日出)，at noon (中午)，at sunset (日落)，at midnight (半夜)，at the beginning of the month (月初)， at that time (那時)，at that moment (那會兒)，at this time of day (在一天的這個時候)。

2). in 后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季節(jié)，世紀等。如：

in 2023(2023年)，in may，2023 (2023年五月)，in the morning (早晨/上午)，in the afternoon (下午)，in the evening (晚上)，in the night (夜晚)，in the daytime (白天)，in the 21st century (21世紀)，in three days (weeks/month)三天(周/個月)，in a week (一周)，in spring (春季)。

3). on 后常接某日，星期幾，某日或某周日的朝夕，節(jié)日等。如：

on sunday (星期日)，on a warm morning in april (四月的一個溫暖的上午)，on a december night (12月的一個夜晚)，on that afternoon (那天下午)，on the following night (下一個晚上)，on christmas afternoon (圣誕節(jié)下午)，on october 1，1949 (1949年10月1日)，on new year's day (新年)，on new year's eve (除夕)，on the morning of the 15th (15日的早上)等。

例句：

he goes to school at seven o'clock in the morning. 他早晨七點上學。

can you finish the work in two days. 你能在兩天內完成這個工作嗎?

linda was born on the second of may. 琳達五月二日出生。

【第15篇 英語語法知識點總結：冠詞基本用法

冠詞基本用法

速記口訣

名詞是禿子，常要戴帽子，

可數(shù)名詞單，須用a或an，

輔音前用a，an在元音前，

若為特指時，則須用定冠，

復數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，

碰到代詞時，冠詞均不現(xiàn)。

妙語詮釋

冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如復數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。

【第16篇 小學英語語法總結：一般現(xiàn)在時

英語中的時態(tài)一共有八種，它們是：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時、現(xiàn)在完成時、一般將來時、過去進行時、過去完成時、過去將來時。

今天我們所要講的就是第一種： 一般現(xiàn)在時——表示一般性，經常性的動作或一般性事實。

1、含有be動詞的句子

he is a teacher.

the girl is very beautiful.

tim and jack are students.

★變疑問句將be動詞移到句首

is he a teacher?

is the girl very beautiful?

are tim and jack students?

★變否定句在be動詞后面加not

he is not a teacher.

the girl is not very beautiful.

tim and jack are not students.

★肯定回答及否定回答

yes, he is. / no, he is not.

yes, she is. / no, she is not.

yes, they are. / no, they are not.

2、不含有be動詞的句子，即含有一般動詞的句子。

(1)第三人稱單數(shù)及單數(shù)名詞

he likes books.

she likes him.

the dog likes bones.

★變疑問句在句首加does, 動詞變?yōu)樵?/p>

does he like books?

does she like him?

does the dog like bones?

★變否定句在主語及動詞之間加doesn't, 動詞變?yōu)樵?，原句中的動詞不再有第三人稱變化。

he doesn't like books.

she doesn't like him.

the dog doesn't like bones.

★肯定回答及否定回答：

yes, he does. / no, he doesn't.

yes, she does. / no, she doesn't

yes, it does. / no, it doesn't.

注意：第三人稱單數(shù)形式一般在動詞后面加s，不要和名詞復數(shù)混淆，變否定句或疑問句時名詞復數(shù)沒有任何變化。

(2)其他人稱及復數(shù)名詞

i want to have a bath.

we have some meat.

the students like smart teachers.

★變疑問句在句首加do

do you want to have a bath?

do we have any meat?

do the students like smart teachers?

★變否定句在主語和動詞之間加don't.

you don't want to have a bath.

we don't have any meat.

the students don't like smart teachers.

★肯定回答及否定回答

yes, i do. / no, i don't.

yes, we do. / no, we don't

yes, they do. / no, they don't.