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【第1篇 職業(yè)素養(yǎng)課總結(jié)
兩天的職業(yè)素養(yǎng)課已經(jīng)結(jié)束好幾天了，可是我對(duì)它的印象卻沒(méi)有淡忘，因?yàn)槲以趦商熘袑W(xué)習(xí)到了很多東西。這兩天的職業(yè)素養(yǎng)課程不同于我在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程，學(xué)校的課程是比較呆板的老師講授，學(xué)生聽(tīng)課，沒(méi)有活力。而職業(yè)素養(yǎng)課充滿了激情，這里有老師的激情演講，豐富的課堂內(nèi)容，不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，而且讓我們?cè)谶@兩天中一邊玩的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
第一天廖先生與我們探討了態(tài)度的問(wèn)題。whatisattitude?很多同學(xué)針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)了自己的看法，其中有兩句話最能體現(xiàn)其中的內(nèi)涵。1，iwilldomybest.2,iwilltrymybest.曾經(jīng)，我們很多人都比較喜歡第二句話，或者說(shuō)很多人都是按照第二句話的方式做事。其實(shí)第一句話和第二句話是有著本質(zhì)區(qū)別的，它們體現(xiàn)出了態(tài)度的不同。第一句顯得更有自信，面對(duì)一件事情，如果打算做，就要認(rèn)真的，盡自己最大的努力把它做好，而第二句顯的沒(méi)有自信。所以我們以后的生活態(tài)度要努力的做到domybest.
隨后由manmeet先生講的《時(shí)間管理》也給我留下了很深的印象。他是ntc的外籍顧問(wèn)，是印度人，一口流利的英語(yǔ)吸引了在場(chǎng)的很多同學(xué)，我們學(xué)習(xí)了很多年的英語(yǔ)，聽(tīng)到這么純正的英語(yǔ)對(duì)大多數(shù)人還是第一次?！稌r(shí)間管理》講的就是如何節(jié)約時(shí)間，如何利用時(shí)間。對(duì)于每個(gè)人，人的生命都是有限的，有的人在有限的生命中可以做很多事情，有的人卻碌碌無(wú)為，終其一生。我們想成為優(yōu)秀的人就要努力的節(jié)約時(shí)間，在有限的時(shí)間里充分利用。manmeet先生給我們講解了“二八定理”，我感覺(jué)很實(shí)用。做事就要有計(jì)劃，充分的制定計(jì)劃可以把復(fù)雜的事情劃分成一個(gè)個(gè)小的事情，然后一步一步的實(shí)現(xiàn)，這樣不僅簡(jiǎn)單，而且能充分利用時(shí)間，計(jì)劃可以控制我們有效的利用時(shí)間。通過(guò)這門課程我們都懂得了“timeismoney,efficiencyislife.”
第二天我們上的課程有史晨老師講解的《什么是人才》，我們以小組為單位，各自陳述了對(duì)人才的定義，體現(xiàn)了不同的人心目中對(duì)人才的不同理解。隨后觀看了李開(kāi)復(fù)和兩個(gè)學(xué)生的面試錄像。李開(kāi)復(fù)是有名的成功人士。他的事跡值得我們學(xué)習(xí)。接著由ntc的老師來(lái)了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的模擬面試，給我們這些沒(méi)經(jīng)歷過(guò)面試的學(xué)生深刻的體會(huì)。
這兩天的職業(yè)素養(yǎng)課程，最精彩的，也是給我們教育最深的就當(dāng)屬體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的課程。我們?cè)凇稌r(shí)間浪費(fèi)游戲》中以小組為單位，從分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。首先按事先隨機(jī)分好的組，推選出一個(gè)組長(zhǎng)，然后老師給組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，分配任務(wù)。接著我們小組討論40分鐘，這40分鐘里，小組成員積極發(fā)言，激烈討論。然后就是20分鐘的ppt制作，主要是用ppt反映出來(lái)小組討論的結(jié)果。小組每個(gè)成員都很努力，小組分工明確，我被派過(guò)去做ppt，平時(shí)我做ppt都是時(shí)間充足，而這次不同，短短的20分鐘，要利用每一分每一秒。經(jīng)過(guò)組員的努力，我們很順利的完成了ppt的制作，在隨后的4分鐘演講，我們組長(zhǎng)發(fā)揮的也是很好。還有課間玩的《猜字謎》游戲也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)組要利用自己的身體，小組成員之間合理的配合，默契的合作，擺出老師給出的簡(jiǎn)單漢字或者英語(yǔ)單詞，讓下面的同學(xué)發(fā)揮想象力猜出謎底來(lái)。通過(guò)這次的職業(yè)素養(yǎng)課程，我們所有同學(xué)都深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)做時(shí)期可以很快的解決，大家集思廣益，每人盡一份力量，團(tuán)隊(duì)成功了，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員也會(huì)得到提高。今后我們?cè)趎tc的培訓(xùn)，繼續(xù)以團(tuán)隊(duì)的形式互相努力，互相配合，一起順利的完成學(xué)業(yè)。
兩天的職業(yè)素養(yǎng)課結(jié)束了，但它教會(huì)我們的知識(shí)，做人的道理深深的扎入了我們的心里。我們今后的生活都會(huì)因職業(yè)素養(yǎng)課得到潛移默化的提高，最后誠(chéng)信的感謝ntc帶給我們的提高，謝謝!
【第2篇 職業(yè)素養(yǎng)自我總結(jié)范文
職業(yè)素養(yǎng)自我總結(jié)
個(gè)人總結(jié);禮儀是什么?禮儀是現(xiàn)代人的處事根本，禮儀是成功者;通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)這一門課程，讓我學(xué)會(huì)了許多，在商;在生活中禮儀的修養(yǎng)置備有以下幾點(diǎn)：遵守公德，真我;學(xué)了這門課程，讓我深刻地體會(huì)到在人際交往中禮儀部;個(gè)人總結(jié)
禮儀是什么?禮儀是現(xiàn)代人的處事根本，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)。是人們?cè)谌穗H交往中，自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己做人的完整行為，是一種為時(shí)代所共識(shí)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，即大家都認(rèn)可的，可以用語(yǔ)言，文字和動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和規(guī)定的行為準(zhǔn)則。并成為人們自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守的行為規(guī)范。
通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)這一門課程，讓我學(xué)會(huì)了許多，在商務(wù)活動(dòng)中講究禮儀，有利于塑造個(gè)人形象，有利于促進(jìn)人們的交往改善人際關(guān)系。
在生活中禮儀的修養(yǎng)置備有以下幾點(diǎn)：遵守公德，真我謙虛，注意小節(jié)，平等尊重，熱情有度，寬容理解等這些更是值得我認(rèn)真去學(xué)，去體會(huì)的。
學(xué)了這門課程，讓我深刻地體會(huì)到在人際交往中禮儀部?jī)H可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)，還體現(xiàn)以個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)，個(gè)人學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值。
會(huì)計(jì)個(gè)人職業(yè)素質(zhì)總結(jié)
一年來(lái)，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此結(jié)合具體情況，全年的工作總結(jié)如下：
首先提出完成的工作：
1、及時(shí)準(zhǔn)確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，，及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)市各類月度、季度、年終統(tǒng)計(jì)報(bào)表，按時(shí)向各部門報(bào)送。完成了稅務(wù)申報(bào)與繳納，以及往來(lái)銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費(fèi)用的繳納。
2、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加西安市財(cái)政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財(cái)務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù)。
3、對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。
再次提出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提升個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)：
1、通過(guò)報(bào)紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。
4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí)，使自身綜合能力不斷得到提高。
之后提出存在的不足：
盡管我們圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、理論水平不高，當(dāng)前社會(huì)會(huì)計(jì)知識(shí)和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對(duì)新的業(yè)務(wù)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作缺乏，影響來(lái)工作水平的提高。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財(cái)務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒(méi)深度。
3、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費(fèi)力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達(dá)到事半功倍的的效果。
最后提出嚴(yán)格履行會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作：
1、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
2、善于總結(jié)，提出自己的意見(jiàn)和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟(jì)效益?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立健全良好的工作機(jī)制。
【第3篇 職業(yè)素養(yǎng)課程總結(jié)
職業(yè)素養(yǎng)課程總結(jié)1
職業(yè)素養(yǎng)課程是我本學(xué)期第一次接觸，之前對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解，但發(fā)現(xiàn)還是有所不同，然后加入了職業(yè)素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行該課程的學(xué)習(xí)。對(duì)剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。但對(duì)于一名團(tuán)隊(duì)的新人，唯有聽(tīng)課才能提高。
本學(xué)期主要聽(tīng)了努爾比亞·玉素甫老師和黃春梅老師的課程，主要講了時(shí)間管理，團(tuán)隊(duì)協(xié)作等課程，在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)兩位老師在上這門課過(guò)程中有幾個(gè)技巧一是問(wèn)規(guī)則，這樣一方面可以讓學(xué)生再次回到項(xiàng)目中去，另一方面也讓學(xué)生知道規(guī)則的重要性，在以后的項(xiàng)目中學(xué)生就會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)規(guī)則，有助于提高學(xué)生的注意力；二是提問(wèn)題，向?qū)W生提出一些關(guān)于課程的生活中的實(shí)例問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考；三是談感受，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己在做項(xiàng)目的時(shí)候的真實(shí)感受；四是做總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言以及項(xiàng)目訓(xùn)練的目的做總結(jié)，結(jié)合學(xué)生活動(dòng)時(shí)的一些典型行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。這幾個(gè)方面對(duì)我的觸動(dòng)很大，平時(shí)給學(xué)生上課都是直接給學(xué)生灌輸知識(shí)，而這門課是引導(dǎo)學(xué)生去思考，然后讓學(xué)生自己得出結(jié)論，學(xué)生積極性很高。
對(duì)于這門課我感覺(jué)課堂上的講授只是一個(gè)部分，應(yīng)該讓這門課跳出課程層面，在學(xué)校舉行一些比賽活動(dòng)，結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)課程讓課堂內(nèi)的活動(dòng)延伸到生活常態(tài)中，與班級(jí)建設(shè)、學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的行為與意識(shí)不斷強(qiáng)化，從而固化為學(xué)生內(nèi)在的素質(zhì)，并形成良好的職業(yè)素質(zhì)，是這項(xiàng)課程應(yīng)該關(guān)注的地方。另一方面我們可以建立一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)課程數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)上課過(guò)程中各個(gè)老師出現(xiàn)的問(wèn)題以及優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行匯總?cè)缓蟠娣诺綌?shù)據(jù)庫(kù)，讓其他教師進(jìn)行借鑒和改進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是，職業(yè)素養(yǎng)課程是以團(tuán)隊(duì)為單位講授的，對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)第一次上課情況作為原始數(shù)據(jù)，放入數(shù)據(jù)庫(kù)，然后以兩周為一周期進(jìn)行對(duì)比，從注意力，記憶力，反應(yīng)能力，理解能力，創(chuàng)造能力進(jìn)行對(duì)比，到一個(gè)項(xiàng)目完成后再進(jìn)行一次全面的對(duì)比總結(jié)，這樣有利于掌握各個(gè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)也有利于進(jìn)行課程的優(yōu)化。
通過(guò)這學(xué)期聽(tīng)課情況以及和團(tuán)隊(duì)教師的交流中可以得知這門課的艱辛，我知道主講教師的授課經(jīng)驗(yàn)要非常豐富，善于處理項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中所
出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性。還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)出貼切的語(yǔ)言，但是我時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著去迎接挑戰(zhàn)。
職業(yè)素養(yǎng)課程總結(jié)2
讀書的時(shí)候我們也會(huì)被學(xué)生處或者系里舉辦的一些課程接觸到關(guān)于職業(yè)規(guī)劃方面的東西，只是，那時(shí)候的概念僅僅就是泛泛而論，觸及的只是皮毛，隱隱約約的知道，人總要走向社會(huì)，要有一份工作來(lái)謀生，然后貢獻(xiàn)于社會(huì)，至于究竟該怎么做，卻是一片茫然。在聽(tīng)完丁聰老師的講課之后，心中豁然開(kāi)朗，雖不能說(shuō)茅塞頓開(kāi)，卻似在一片混沌中透出一絲光亮來(lái)，所謂撥云見(jiàn)日，大抵如此吧。
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大需要一步步的積累沉淀，而一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步也是一個(gè)慢慢的過(guò)程。作為一名職場(chǎng)人士，職業(yè)化的素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕就能一蹴而就的，也不是說(shuō)一節(jié)培訓(xùn)課就能一下子灌輸成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)人，就像俗語(yǔ)所言，師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，丁老師的課給了大家一個(gè)點(diǎn)撥，領(lǐng)悟要靠自身。其實(shí)個(gè)人以為，有時(shí)候我們可能不曾那么系統(tǒng)的詳細(xì)的做過(guò)這種理論上的分析，只是在實(shí)際工作或生活中或多或少的都在身體力行，實(shí)踐著職業(yè)化的理念，卻不曾一點(diǎn)一滴的用心去歸納總結(jié)罷了。
我們總要與人相處，領(lǐng)導(dǎo)，同事，朋友，親人，各種各樣的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，各種各樣的人角色紛紜，每個(gè)人的性格不同，為人處世的方法態(tài)度也不同，有時(shí)候我們自身的缺點(diǎn)活性格的缺陷都會(huì)讓自己陷入一個(gè)不大不小的麻煩中，因人而異，每個(gè)人都有自己的處世之道，祖宗們留下來(lái)的教訓(xùn)格言比比皆是，“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”，
“儉以養(yǎng)德，靜以修身”，“不以惡小而為之，不以善小而不為”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，最常見(jiàn)的莫過(guò)于“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，可見(jiàn)，從古至今，教我們做人處事的道理源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。或許先賢以及后師們的教誨不能一一記下，可是做人的道理總是要領(lǐng)會(huì)到那么一些的。只是覺(jué)得，人無(wú)完人，一個(gè)人要是真正做到像丁老師所講的那樣完美恐怕不能，古往今來(lái)，歷史上的哲人圣賢們怕也是有些缺陷的，只是一個(gè)人的缺陷在一定程度上是可以彌補(bǔ)的，所謂瑕不揜瑜。當(dāng)然，缺點(diǎn)總是要改正的，也許我們一輩子都在不斷的改正自己的缺點(diǎn)，也許一輩子也改不完。如果遇到一個(gè)完美無(wú)缺沒(méi)有缺點(diǎn)的人，我想我大概會(huì)懷疑，要么是圣人，抑或偽君子。圣人少有，而偽君子常見(jiàn)。
曾子曰“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”夫子乃圣人，圣人的理論說(shuō)來(lái)易，做起難。由人及己，反思，站在別人的角度看問(wèn)題，或許這樣溝通起來(lái)的時(shí)候就會(huì)容易得多，可是在今天日益膨脹的野心利益的驅(qū)動(dòng)下，在紛亂嘈雜的紐帶關(guān)系的糾結(jié)下，且不說(shuō)三省吾身，即便省了，又有幾個(gè)人能過(guò)而能改呢？罪過(guò)，這番言語(yǔ)實(shí)在是忤逆了老師教導(dǎo)的本意，只是心直口快，言由心生，一時(shí)逞口舌之快罷了。
老子說(shuō)“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”。又如同鄭板橋的“難得糊涂”，有些小小的缺點(diǎn)也未嘗不可，過(guò)猶不及，倘若為人處世的過(guò)于瀟灑干練便易給人圓滑世故之感，畫虎不成反類犬，笨笨的聰明人，就好。或許，吃虧是福。
《易經(jīng)》上說(shuō)，君子以虛度人。又說(shuō)天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。謙遜是一種美德。倘若你我能以君子之道來(lái)要求自己，大概溫總理的和諧社會(huì)的理論指日可待也！做事如做人，中國(guó)人的千百年的儒家教育便是勸人向上的道理，個(gè)人以為，丁老師該推薦大家再重讀《論語(yǔ)》的，認(rèn)認(rèn)真真的看一遍，通透了，做人與工作的道理其中許多多有裨益。挫折，困境，打擊，在生活和工作中難免會(huì)遇到種種的不順利，好的心態(tài)是一個(gè)平衡塔，心里怯了人也就倒了，只要有心積極向上，勝不驕敗不餒便沒(méi)有過(guò)不去的'坎。時(shí)事不同，處境也未盡相同，祖宗還有句話，“嚼得菜根，百事可做”，適應(yīng)環(huán)境，樂(lè)觀向上，學(xué)會(huì)自我心理平衡，能享樂(lè)也要能吃苦。俗語(yǔ)說(shuō)只見(jiàn)賊吃肉沒(méi)見(jiàn)賊挨打就是這個(gè)道理。《論語(yǔ)》里夫子夸獎(jiǎng)?lì)仠Y說(shuō)“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也！”身處逆境，也許我們做不到像圣賢們那樣樂(lè)在其中，但少一些抱怨總是好的。
有個(gè)小故事，一個(gè)小姑娘生病住院，心情十分憂郁。她走到窗邊打開(kāi)了一扇窗子，窗外一只小貓死了，一個(gè)哭泣的人正在掩埋它。小姑娘見(jiàn)了，就更加傷心，止不住地落下淚來(lái)。這時(shí)，一個(gè)老大爺走過(guò)來(lái)，拉住小姑娘的手，慈祥地對(duì)她說(shuō)：“孩子，到這邊來(lái)！”老大爺推開(kāi)了另一扇窗，窗外一片生機(jī)盎然，嬌艷的玫瑰花正在盛開(kāi)著，香氣怡人，美不勝收。同樣的一間屋子，從不同的窗子望出去，世界就是另外一番景象了。我們有時(shí)候，沉浸于自己的不如意，沉浸于自己的點(diǎn)滴失去，也許就是沒(méi)有打開(kāi)正確的窗子吧。所以，在生活中，我們
要學(xué)會(huì)打開(kāi)正確的窗子。我又想到卞之琳那首著名的《斷章》：“你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)”，你眼見(jiàn)所及的或許或許也是別人所見(jiàn)的，你心中的顏色，便是你的世界的顏色。時(shí)如白駒過(guò)隙，忽而一瞬間，那么何不讓自己活的輕松些呢，告訴自己，努力的做好些就行，你沒(méi)那么多責(zé)任，沒(méi)那么多使命，盡力就好！
人，不但是一個(gè)自然人，還必定是一個(gè)社會(huì)人，否則就是神農(nóng)架的野人抑或是《喜馬拉雅星》里面的雪人。一個(gè)人在社會(huì)中存在生活必定要處于某一個(gè)或者許多個(gè)團(tuán)體，組織之中。小到一個(gè)家庭，一個(gè)公司，大到一個(gè)國(guó)家，都是由不同的人組成。且不說(shuō)大處，就一家企業(yè)而言，領(lǐng)導(dǎo)員工一條心，同舟共濟(jì)才能有長(zhǎng)久遠(yuǎn)大發(fā)展！小時(shí)候受到的愛(ài)國(guó)主義教育，董存瑞炸碉堡，黃繼光堵?lián)屟?，邱少云烈火燒身等等其?shí)也是一種團(tuán)隊(duì)思想教育，個(gè)體服從大局。如果用力的方向不對(duì)，四匹馬還不如一匹馬拉車，擰成一股繩才能出效力！荀子說(shuō)，民齊者強(qiáng)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果人心渙散就是一盤散沙，終將一事無(wú)成。而眾人一心則無(wú)往不利。而在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中明確的分工是至非常必要的，老板把握方向，中層領(lǐng)導(dǎo)路線，員工做好工作。雖然俗語(yǔ)說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但前提是把分內(nèi)的事先做好，各司其職。倘若一家企業(yè)的員工想的都是升職加薪去做表面工作，對(duì)老板對(duì)公司歌功頌德，馬屁拍盡，法螺吹盡，那么這就是一家現(xiàn)實(shí)版的星宿派，岌岌可危矣！
學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔。又有，溫故而知新。是以，心得體會(huì)。
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【第4篇 職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文
職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文1
參加工作以來(lái)，我就對(duì)自己的工作還是很滿意的，一直在公司工作，也沒(méi)有動(dòng)過(guò)換公司的念頭，不過(guò)自己的職業(yè)素養(yǎng)一直沒(méi)有得到很好的培訓(xùn)，所以我想鍛煉一下自己，讓自己能夠更快的適應(yīng)社會(huì)，更好的為公司服務(wù)!
____年7月18日受公司委派，我參加了興雅博人力資源管理咨詢有限公司舉辦的由興雅博講師劉芳主將的關(guān)于員工職業(yè)素養(yǎng)的講座。
講座一開(kāi)始，我們并沒(méi)有進(jìn)入正題，而是一起看了一段名人名言：“子曰：不知命，不以為君子;不知禮，無(wú)以立也;不知言，無(wú)以知人。”“命”在我的理解應(yīng)該是規(guī)律的意思，而“禮”則是人的職業(yè)素養(yǎng)、態(tài)度、素質(zhì)等，“言”就應(yīng)該是別人的想法和評(píng)論。通過(guò)這樣一則文言警句，我們可以大體推導(dǎo)出我們新員工對(duì)待工作的價(jià)值觀、對(duì)待工作的態(tài)度、對(duì)待工作的行為以及對(duì)待工作的習(xí)慣思考。我們重點(diǎn)了解了態(tài)度這點(diǎn)，高中的時(shí)候我們的教導(dǎo)主任就曾告訴我們：態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。每一個(gè)角落都離不開(kāi)這句話的束縛，我們對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人際關(guān)系、對(duì)待感情、對(duì)待金錢、對(duì)待成長(zhǎng)都有個(gè)人不同的態(tài)度，每個(gè)人的收獲自然也不一樣。譬如感情，妻子勸丈夫戒煙，或者阻止丈夫抽煙，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生不同的取向了。積極的態(tài)度是，妻子是為我好，希望我注意身體;消極的態(tài)度則是她怎么老是管著我，太煩了!再來(lái)看成長(zhǎng)的例子，我們新員工剛加入公司的時(shí)候，難免有很多情況需要加班，這時(shí)也會(huì)相應(yīng)地產(chǎn)生兩種想法：一者可以認(rèn)為老板看重我，給我這么多工作來(lái)促使我快速成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日挑起公司的擔(dān)子;一者也可以抱怨說(shuō)我每個(gè)月工資就這么點(diǎn)還每天累死累活下班都不讓走，老板在最大限度地剝奪我的剩余價(jià)值。
積極面對(duì)一切我們必須面對(duì)的東西，并從中汲取能夠促進(jìn)我們積極人生態(tài)度的成分。劉老師給我們講了一個(gè)她坐67路公共汽車的故事：她就是給一個(gè)上了年紀(jì)的老人讓了個(gè)座，那個(gè)老人愣是在要下車之前跑到前面握著她的手表示感謝，受到鼓舞的劉老師特別感慨，然后心情格外舒暢，工作也順利了好多。劉老師和我有一個(gè)相似之處就是我們所在的公司都只是在起步階段，但是我們要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，也許我們會(huì)很累，也許我們的薪酬并不高，也許我們也不知道公司未來(lái)究竟會(huì)發(fā)展得如何。但是我們有一顆永遠(yuǎn)追求卓越的心，我們不能預(yù)知結(jié)果，那么我們就該好好把握過(guò)程?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：工作的態(tài)度，不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰。
大一的時(shí)候，和我一起寫歌的一個(gè)同學(xué)在他寢室的墻上寫了一句話：不是因?yàn)槭虑殡y做，我們才失去自信!而是因?yàn)槲覀兪プ孕?，事情才難以做到!這句話對(duì)我的影響直至今日，而且我想還會(huì)一直影響我的一生。相信自己是一種暗示的力量，是自我激發(fā)的根本，我們害怕的不是事情本身，而是是否相信自己的優(yōu)秀。去年我來(lái)公司面試的時(shí)候，幾乎所有的面試官都認(rèn)為我性格內(nèi)斂，內(nèi)向而不張揚(yáng)，低調(diào)含蓄。在當(dāng)時(shí)看來(lái)，那對(duì)于應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)不是贊譽(yù)，是否定。因?yàn)樵跁r(shí)間那么緊湊的情況下，我的應(yīng)聘方式極為不合理，我本該抓緊時(shí)間彰顯自己介紹自己突出自己的，我沒(méi)有。但是我仍然堅(jiān)信他們看到了我內(nèi)心深處的那股自信和追求卓越永不停歇的激-情。
當(dāng)然，在自信的同時(shí)我們不能沒(méi)有“他信”(我自創(chuàng)的，言簡(jiǎn)意賅!)----也就是我們通常所說(shuō)的信任。《職業(yè)素養(yǎng)》告訴我們，信任是合作(工作)的前提，信任是真正的成熟，信任是一種魄力。李白說(shuō)天生我才必有用，是這樣的，我們每個(gè)人都是有相應(yīng)的能力的，但是每個(gè)人的成就就是不一樣，為什么?因?yàn)槲覀兠總€(gè)人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來(lái)，一如工作給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，我們才能大展拳腳，一展自己的抱負(fù)。
態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向，有了一顆進(jìn)取之心卻沒(méi)有正確的人生導(dǎo)向，那就是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無(wú)所成。這就要求我們?cè)趬?mèng)想之路上立下志向，確定目標(biāo)，不能老是停留在迷茫
職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文2
【第5篇 職業(yè)素養(yǎng)課工作總結(jié)
兩天的職業(yè)素養(yǎng)課已經(jīng)結(jié)束好幾天了，可是我對(duì)它的印象卻沒(méi)有淡忘，因?yàn)槲以趦商熘袑W(xué)習(xí)到了很多東西。這兩天的職業(yè)素養(yǎng)課程不同于我在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程，學(xué)校的課程是比較呆板的老師講授，學(xué)生聽(tīng)課，沒(méi)有活力。而職業(yè)素養(yǎng)課充滿了激情，這里有老師的激情演講，豐富的課堂內(nèi)容，不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，而且讓我們?cè)谶@兩天中一邊玩的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
第一天廖先生與我們探討了態(tài)度的問(wèn)題。很多同學(xué)針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)了自己的看法，其中有兩句話最能體現(xiàn)其中的內(nèi)涵。曾經(jīng)，我們很多人都比較喜歡第二句話，或者說(shuō)很多人都是按照第二句話的方式做事。其實(shí)第一句話和第二句話是有著本質(zhì)區(qū)別的，它們體現(xiàn)出了態(tài)度的不同。第一句顯得更有自信，面對(duì)一件事情，如果打算做，就要認(rèn)真的，盡自己的努力把它做好，而第二句顯的沒(méi)有自信。所以我們以后的生活態(tài)度要努力的做到domybest.
隨后由manmeet先生講的《時(shí)間管理》也給我留下了很深的印象。他是ntc的外籍顧問(wèn)，是印度人，一口流利的英語(yǔ)吸引了在場(chǎng)的很多同學(xué)，我們學(xué)習(xí)了很多年的英語(yǔ)，聽(tīng)到這么純正的英語(yǔ)對(duì)大多數(shù)人還是第一次。《時(shí)間管理》講的就是如何節(jié)約時(shí)間，如何利用時(shí)間。對(duì)于每個(gè)人，人的生命都是有限的，有的人在有限的生命中可以做很多事情，有的人卻碌碌無(wú)為，終其一生。我們想成為優(yōu)秀的人就要努力的節(jié)約時(shí)間，在有限的時(shí)間里充分利用。manmeet先生給我們講解了“二八定理”，我感覺(jué)很實(shí)用。做事就要有計(jì)劃，充分的制定計(jì)劃可以把復(fù)雜的事情劃分成一個(gè)個(gè)小的事情，然后一步一步的實(shí)現(xiàn)，這樣不僅簡(jiǎn)單，而且能充分利用時(shí)間，計(jì)劃可以控制我們有效的利用時(shí)間。通過(guò)這門課程我們都懂得了“timeismoney,efficiencyislife.”
第二天我們上的課程有史晨老師講解的《什么是人才》，我們以小組為單位，各自陳述了對(duì)人才的定義，體現(xiàn)了不同的人心目中對(duì)人才的不同理解。隨后觀看了李開(kāi)復(fù)和兩個(gè)學(xué)生的面試錄像。李開(kāi)復(fù)是有名的成功人士。他的事跡值得我們學(xué)習(xí)。接著由ntc的老師來(lái)了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的模擬面試，給我們這些沒(méi)經(jīng)歷過(guò)面試的學(xué)生深刻的體會(huì)。
這兩天的職業(yè)素養(yǎng)課程，最精彩的，也是給我們教育最深的就當(dāng)屬體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的課程。我們?cè)凇稌r(shí)間浪費(fèi)游戲》中以小組為單位，從分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。首先按事先隨機(jī)分好的組，推選出一個(gè)組長(zhǎng)，然后老師給組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，分配任務(wù)。接著我們小組討論40分鐘，這40分鐘里，小組成員積極發(fā)言，激烈討論。然后就是20分鐘的ppt制作，主要是用ppt反映出來(lái)小組討論的結(jié)果。小組每個(gè)成員都很努力，小組分工明確，我被派過(guò)去做ppt，平時(shí)我做ppt都是時(shí)間充足，而這次不同，短短的20分鐘，要利用每一分每一秒。經(jīng)過(guò)組員的努力，我們很順利的完成了ppt的制作，在隨后的4分鐘演講，我們組長(zhǎng)發(fā)揮的也是很好。還有課間玩的《猜字謎》游戲也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)組要利用自己的身體，小組成員之間合理的配合，默契的合作，擺出老師給出的簡(jiǎn)單漢字或者英語(yǔ)單詞，讓下面的同學(xué)發(fā)揮想象力猜出謎底來(lái)。通過(guò)這次的職業(yè)素養(yǎng)課程，我們所有同學(xué)都深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)做時(shí)期可以很快的解決，大家集思廣益，每人盡一份力量，團(tuán)隊(duì)成功了，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員也會(huì)得到提高。今后我們?cè)趎tc的培訓(xùn)，繼續(xù)以團(tuán)隊(duì)的形式互相努力，互相配合，一起順利的完成學(xué)業(yè)。
【第6篇 職業(yè)素養(yǎng)課總結(jié)的
職業(yè)素養(yǎng)課總結(jié)的范文
兩天的職業(yè)素養(yǎng)課已經(jīng)結(jié)束好幾天了，可是我對(duì)它的印象卻沒(méi)有淡忘，因?yàn)槲以趦商熘袑W(xué)習(xí)到了很多東西，職業(yè)素養(yǎng)課總結(jié)。這兩天的職業(yè)素養(yǎng)課程不同于我在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程，學(xué)校的課程是比較呆板的老師講授，學(xué)生聽(tīng)課，沒(méi)有活力。而職業(yè)素養(yǎng)課充滿了激情，這里有老師的激情演講，豐富的課堂內(nèi)容，不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，而且讓我們?cè)谶@兩天中一邊玩的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
第一天廖先生與我們探討了態(tài)度的問(wèn)題。whatisattitude?很多同學(xué)針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)了自己的看法，其中有兩句話最能體現(xiàn)其中的內(nèi)涵。1，iwilldomybest.2,iwilltrymybest.曾經(jīng)，我們很多人都比較喜歡第二句話，或者說(shuō)很多人都是按照第二句話的方式做事。其實(shí)第一句話和第二句話是有著本質(zhì)區(qū)別的，它們體現(xiàn)出了態(tài)度的不同。第一句顯得更有自信，面對(duì)一件事情，如果打算做，就要認(rèn)真的，盡自己最大的努力把它做好，而第二句顯的沒(méi)有自信。所以我們以后的生活態(tài)度要努力的做到domybest.
隨后由manmeet先生講的《時(shí)間管理》也給我留下了很深的印象。他是ntc的外籍顧問(wèn)，是印度人，一口流利的英語(yǔ)吸引了在場(chǎng)的很多同學(xué)，我們學(xué)習(xí)了很多年的英語(yǔ)，聽(tīng)到這么純正的英語(yǔ)對(duì)大多數(shù)人還是第一次?！稌r(shí)間管理》講的就是如何節(jié)約時(shí)間，如何利用時(shí)間。對(duì)于每個(gè)人，人的生命都是有限的，有的人在有限的生命中可以做很多事情，有的人卻碌碌無(wú)為，終其一生。我們想成為優(yōu)秀的人就要努力的節(jié)約時(shí)間，在有限的時(shí)間里充分利用。manmeet先生給我們講解了“二八定理”，我感覺(jué)很實(shí)用。做事就要有計(jì)劃，充分的制定計(jì)劃可以把復(fù)雜的事情劃分成一個(gè)個(gè)小的事情，然后一步一步的實(shí)現(xiàn)，這樣不僅簡(jiǎn)單，而且能充分利用時(shí)間，計(jì)劃可以控制我們有效的利用時(shí)間。通過(guò)這門課程我們都懂得了“timeismoney,efficiencyislife.”
第二天我們上的.課程有史晨老師講解的《什么是人才》，我們以小組為單位，各自陳述了對(duì)人才的定義，體現(xiàn)了不同的人心目中對(duì)人才的不同理解。隨后觀看了李開(kāi)復(fù)和兩個(gè)學(xué)生的面試錄像。李開(kāi)復(fù)是有名的成功人士。他的事跡值得我們學(xué)習(xí)。接著由ntc的老師來(lái)了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的模擬面試，給我們這些沒(méi)經(jīng)歷過(guò)面試的學(xué)生深刻的體會(huì)。
這兩天的職業(yè)素養(yǎng)課程，最精彩的，也是給我們教育最深的就當(dāng)屬體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的課程。我們?cè)凇稌r(shí)間浪費(fèi)游戲》中以小組為單位，從分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。首先按事先隨機(jī)分好的組，推選出一個(gè)組長(zhǎng)，然后老師給組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，分配任務(wù)。接著我們小組討論40分鐘，這40分鐘里，小組成員積極發(fā)言，激烈討論。然后就是20分鐘的ppt制作，主要是用ppt反映出來(lái)小組討論的結(jié)果。小組每個(gè)成員都很努力，小組分工明確，我被派過(guò)去做ppt，平時(shí)我做ppt都是時(shí)間充足，而這次不同，短短的20分鐘，要利用每一分每一秒。
經(jīng)過(guò)組員的努力，我們很順利的完成了ppt的制作，在隨后的4分鐘演講，我們組長(zhǎng)發(fā)揮的也是很好。還有課間玩的《猜字謎》游戲也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)組要利用自己的身體，小組成員之間合理的配合，默契的合作，擺出老師給出的簡(jiǎn)單漢字或者英語(yǔ)單詞，讓下面的同學(xué)發(fā)揮想象力猜出謎底來(lái)。通過(guò)這次的職業(yè)素養(yǎng)課程，我們所有同學(xué)都深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)做時(shí)期可以很快的解決，大家集思廣益，每人盡一份力量，團(tuán)隊(duì)成功了，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員也會(huì)得到提高。今后我們?cè)趎tc的培訓(xùn)，繼續(xù)以團(tuán)隊(duì)的形式互相努力，互相配合，一起順利的完成學(xué)業(yè)。
兩天的職業(yè)素養(yǎng)課結(jié)束了，但它教會(huì)我們的知識(shí)，做人的道理深深的扎入了我們的心里。我們今后的生活都會(huì)因職業(yè)素養(yǎng)課得到潛移默化的提高，最后誠(chéng)信的感謝ntc帶給我們的提高，謝謝!
