情感總結(jié)（十六篇）

【第1篇 2023下半年學(xué)期班主任工作總結(jié)認(rèn)識(shí)--情感--行為

2023下半年學(xué)期班主任工作總結(jié)_認(rèn)識(shí)--情感--行為

--培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感小學(xué)高段教育的實(shí)踐模式探索

一、引言

根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會(huì)輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過(guò)與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。

責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志，培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感抓住了德育的核心，是較高層面的道德教育。因?yàn)椋簭纳鐣?huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)上看，需要責(zé)任感教育；從學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際狀況來(lái)看，需要責(zé)任感教育；從我國(guó)教育目標(biāo)來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國(guó)教育目標(biāo)、愛(ài)國(guó)主義綱要，人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)；從我校教育工作實(shí)際看，責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標(biāo)相一致，與創(chuàng)造教育相互補(bǔ)。

在品德教育工作實(shí)踐中，我在小學(xué)高段試行了認(rèn)識(shí)--情感--行為的實(shí)踐模式，取得了一定的成效。 情 認(rèn) 識(shí) 行 為 感

二、思路。

1、提高認(rèn)識(shí)--培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識(shí)。

道德認(rèn)識(shí)指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)行為規(guī)范及行動(dòng)效果，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個(gè)人的政治、思想、道德方面的觀點(diǎn)、觀念和相應(yīng)的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識(shí)、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識(shí)，強(qiáng)化其對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。

2、誘發(fā)情感--解決責(zé)任感的內(nèi)化問(wèn)題。

道德情感是作為品德發(fā)展的一個(gè)有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起來(lái)的。兒童有了正確的道德認(rèn)識(shí)并不意味著會(huì)立即接受它，且自然而然地付諸行動(dòng)，還存在著一個(gè)他們?cè)覆辉敢庹J(rèn)同并付諸行動(dòng)的問(wèn)題。只有認(rèn)識(shí)與積極的情感相結(jié)合，才會(huì)形成正確的行為態(tài)度，使道德認(rèn)識(shí)得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問(wèn)題，以誘發(fā)情感作為媒介，如認(rèn)識(shí)和行為架設(shè)一座橋梁。

3、指導(dǎo)行為--形成責(zé)任感的關(guān)鍵問(wèn)題。

道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為方式，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一，俗 話說(shuō)：習(xí)與性成、美德大多存在于良好的習(xí)慣之中。許多教育家也強(qiáng)調(diào)，教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，所以，培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵，還是要在提高認(rèn)識(shí)、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個(gè)整體。

正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的觀點(diǎn)，在兒童品德發(fā)展的過(guò)程中，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識(shí)水平不斷提高，我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過(guò)程中，要重視從這樣的整體性角度去考慮。（如前圖）

三、做法。

遵循知情意行統(tǒng)一性原則，按認(rèn)識(shí)--情感--行為的教育實(shí)踐模式，我們?cè)诮逃^(guò)程中把教育學(xué)生凡事考慮后果作為實(shí)驗(yàn)的突破口，側(cè)重研究以教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的方法，力求把責(zé)任感教育真正落腳到導(dǎo)行之上。本學(xué)期是實(shí)驗(yàn)的第一階段，側(cè)重從提高對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和激發(fā)情感共鳴抓起。

1、血的事實(shí)，讓孩子們猛醒。

當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會(huì)，長(zhǎng)在改革中，朝氣逢勃，開拓進(jìn)取，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實(shí)驗(yàn)之初，通過(guò)摸底，我們深感學(xué)生對(duì)責(zé)任感問(wèn)題缺乏熱情，沒(méi)有引起足夠的重視。于是，我利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間精心設(shè)計(jì)了這樣一次討論。首先，我向同學(xué)們推薦了《是誰(shuí)把他引向不歸路？》這樣一個(gè)故事。故事講述了潘金海從小仗勢(shì)欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。這個(gè)血的教訓(xùn)。那么，究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢？激烈的討論開始了，同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對(duì)他的嬌寵，指責(zé)公安機(jī)關(guān)的徇私舞弊。最后，在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了他自己從小對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本，可見(jiàn)，一個(gè)人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn)，使孩子們猛醒，深思，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到對(duì)日常學(xué)習(xí)的重視和平時(shí)對(duì)集體、對(duì)親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。 通過(guò)討論，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，提高了道德分析能力，達(dá)到了德育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)功能。

2、書海漫步，進(jìn)行責(zé)任感的熏陶。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生責(zé)任感的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已，歸結(jié)起來(lái)，都源于高度的責(zé)任，在書海中漫步，不失為提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此，我們開展了紅領(lǐng)巾讀書月活動(dòng)?；顒?dòng)中，大家了解了富蘭克林等無(wú)數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國(guó)之崛起而刻苦攻讀所感動(dòng)；受外國(guó)人士白求恩堅(jiān)守陣地、救死扶傷的精神所陶冶，被無(wú)數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞…… 紅巖精神是重慶地方特有的教育資源之一。針對(duì)摸底調(diào)查中學(xué)生對(duì)紅巖知之甚少的現(xiàn)狀，我們?cè)谧x書月活動(dòng)中開展了紅巖系列教育五個(gè)一活動(dòng)：讀一本紅巖的書，記讀書筆記，作一次參觀尋訪，講一個(gè)紅巖故事，寫紅巖日記。在讀書活動(dòng)小組內(nèi)，中心組成員創(chuàng)立了以獎(jiǎng)優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵(lì)機(jī)制；尋訪活動(dòng)中同學(xué)們駐足聆聽(tīng)，對(duì)小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生；故事會(huì)上大家慷慨激昂，聲情并茂；紅巖日記中，孩子們的真情流露，足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次…… 蘇霍姆林斯基說(shuō)：世界是通過(guò)形象進(jìn)入人心和意識(shí)的，兒童年齡小，他們的生活經(jīng)驗(yàn)越有限，那么生活中鮮明形象對(duì)于他們思想上的影響就越強(qiáng)烈。書海漫步，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。

3、社會(huì)調(diào)查，明確責(zé)任感之重要。

責(zé)任感在現(xiàn)實(shí)生活中到底有什么重要意義呢？學(xué)生在前面的活動(dòng)中有一定的感悟，但如何讓他們迫切地感受責(zé)任感的重要，不容半點(diǎn)忽視，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力，在大小巨細(xì)的事情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感呢？同學(xué)們通過(guò)討論，決定開展社會(huì)調(diào)查大行動(dòng)。孩子們走向街頭巷尾，來(lái)到企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位，調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。其中，公安人員冒著生命危險(xiǎn)為人民生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航，張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測(cè)人員的精益求精，個(gè)體戶張司機(jī)幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道，而設(shè)計(jì)人員錯(cuò)寫了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫了一個(gè)不能合閘的警示牌而造成四十萬(wàn)元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無(wú)情人有情，抗洪精神駐我心！九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮，戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強(qiáng)音。通過(guò)抗洪故事的講述，畫面、詩(shī)文的賞析，同學(xué)們被深深地感動(dòng)了。責(zé)任感對(duì)于各行各業(yè)顯得多么的重要??！這是大家的心聲，也是同學(xué)們從小抓起，培養(yǎng)高度責(zé)任感的強(qiáng)大動(dòng)力。 這次活動(dòng)是促使道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念的動(dòng)力，是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。

4、生活聚焦，深感責(zé)任感并非高不可及。

榜樣的力量是無(wú)窮的，偉人的可貴，令人敬佩，身邊的榜樣，最讓人鼓舞。我認(rèn)為，重視對(duì)學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向，又能消除學(xué)生認(rèn)為責(zé)任感高不可攀、可望而不可及的偏見(jiàn)。于是，我重視把各種日常教育及常規(guī)活動(dòng)作為契機(jī)，活動(dòng)前重視指導(dǎo)，闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo)；活動(dòng)中重視點(diǎn)評(píng)，利用及時(shí)激勵(lì)方式強(qiáng)化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為；活動(dòng)后重視總結(jié)，倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣。半年來(lái)，班風(fēng)班貌得以很大改觀。捐資捐物獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中、教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)上、創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)月中、快樂(lè)星期天活動(dòng)、象征性長(zhǎng)跑、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的翻身仗及每周的爭(zhēng)章創(chuàng)優(yōu)評(píng)比上，都留下了同學(xué)具有高度責(zé)任感的烙印。特別是王小艾及家人對(duì)社會(huì)和他人盡責(zé)、鄭橋同學(xué)文明守紀(jì)、童欣的無(wú)私奉獻(xiàn)、謝涅淄對(duì)家長(zhǎng)的體貼、趙金同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑，成了大家擁戴和學(xué)習(xí)的榜樣。為了進(jìn)一步地鞏固學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)、積極的道德情緒和良好的道德行為，臨近期末，我們又對(duì)全期活動(dòng)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，并通過(guò)責(zé)任感--在我們的心中升騰的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了升華?；仡欉^(guò)去，看到現(xiàn)在，展望未來(lái)，同學(xué)們喜出望外，信心倍增。隊(duì)會(huì)上，大家齊聲道出了自己的心聲--只要我們胸懷理想，腳踏實(shí)地，我們一樣能成為有責(zé)任感的人！我是巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行！多么動(dòng)人的話語(yǔ)，多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面。這些活動(dòng)不僅對(duì)道德行為起著強(qiáng)化訓(xùn)練作用，使之鞏固，而形成習(xí)慣，而且還會(huì)使外顯于行為中的道德規(guī)范得到強(qiáng)化，并進(jìn)一步內(nèi)化為道德認(rèn)識(shí)，然后又外化為道德行為，直至形成良好的道德品質(zhì)。

四、效果。

短短半年時(shí)間，實(shí)驗(yàn)按實(shí)施計(jì)劃有序較理想地進(jìn)行著，取得出較明顯的效果，班級(jí)學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大，班級(jí)有正確的輿論導(dǎo)向，全班學(xué)生個(gè)個(gè)有其職，有責(zé)可盡，大多數(shù)同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，能力強(qiáng)，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)月中，王小艾等10名同學(xué)受到張榜表?yè)P(yáng)，本班獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)和教師節(jié)活動(dòng)情況在全校交流匯報(bào)，獲好評(píng)。班級(jí)文明守紀(jì)好，涌現(xiàn)出了周少陽(yáng)等拾金不昧的好人好事。加餐、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操流動(dòng)紅旗獲得次數(shù)領(lǐng)先，獲創(chuàng)衛(wèi)先進(jìn)集體，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)學(xué)生一改過(guò)去的狀況，大打了一個(gè)翻身仗，囊括所有集體項(xiàng)目的

一、二名，個(gè)人成績(jī)也取得了較理想的成績(jī)，因而獲團(tuán)體總分第一名和精神文明獎(jiǎng)。班級(jí)主題隊(duì)會(huì)獲校一等獎(jiǎng)，且代表學(xué)校二次接待市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同行，深受好評(píng)。期末，本班以領(lǐng)先成績(jī)獲校巴蜀好集體。

實(shí)驗(yàn)才剛起步，取得如此成績(jī)，的確令人可喜。但改革探索之路將會(huì)充滿艱辛。愿責(zé)任感之樹在我們大家包括孩子們心中常綠常青！

2023下半年學(xué)期班主任工作總結(jié)_認(rèn)識(shí)--情感--行為

【第2篇 班主任工作總結(jié)認(rèn)識(shí)--情感--行為

班主任工作總結(jié)_認(rèn)識(shí)--情感--行為

--培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感小學(xué)高段教育的實(shí)踐模式探索

一、引言

根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會(huì)輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過(guò)與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。 責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志，培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感抓住了德育的核心，是較高層面的道德教育。因?yàn)椋簭纳鐣?huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)上看，需要責(zé)任感教育；從學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際狀況來(lái)看，需要責(zé)任感教育；從我國(guó)教育目標(biāo)來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國(guó)教育目標(biāo)、愛(ài)國(guó)主義綱要，人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)；從我校教育工作實(shí)際看，責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標(biāo)相一致，與創(chuàng)造教育相互補(bǔ)。 在品德教育工作實(shí)踐中，我在小學(xué)高段試行了認(rèn)識(shí)--情感--行為的實(shí)踐模式，取得了一定的成效。 情 認(rèn) 識(shí) 行 為 感

二、思路。 1、提高認(rèn)識(shí)--培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識(shí)。 道德認(rèn)識(shí)指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)行為規(guī)范及行動(dòng)效果，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個(gè)人的政治、思想、道德方面的觀點(diǎn)、觀念和相應(yīng)的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識(shí)、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識(shí)，強(qiáng)化其對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。 2、誘發(fā)情感--解決責(zé)任感的內(nèi)化問(wèn)題。

道德情感是作為品德發(fā)展的一個(gè)有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起來(lái)的。兒童有了正確的道德認(rèn)識(shí)并不意味著會(huì)立即接受它，且自然而然地付諸行動(dòng)，還存在著一個(gè)他們?cè)覆辉敢庹J(rèn)同并付諸行動(dòng)的問(wèn)題。只有認(rèn)識(shí)與積極的情感相結(jié)合，才會(huì)形成正確的行為態(tài)度，使道德認(rèn)識(shí)得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問(wèn)題，以誘發(fā)情感作為媒介，如認(rèn)識(shí)和行為架設(shè)一座橋梁。 3、指導(dǎo)行為--形成責(zé)任感的關(guān)鍵問(wèn)題。 道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為方式，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一，俗 話說(shuō)：習(xí)與性成、美德大多存在于良好的習(xí)慣之中。許多教育家也強(qiáng)調(diào)，教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，所以，培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵，還是要在提高認(rèn)識(shí)、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。 4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個(gè)整體。 正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的觀點(diǎn)，在兒童品德發(fā)展的過(guò)程中，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識(shí)水平不斷提高，我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過(guò)程中，要重視從這樣的整體性角度去考慮。（如前圖） 三、做法。 遵循知情意行統(tǒng)一性原則，按認(rèn)識(shí)--情感--行為的教育實(shí)踐模式，我們?cè)诮逃^(guò)程中把教育學(xué)生凡事考慮后果作為實(shí)驗(yàn)的突破口，側(cè)重研究以教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的方法，力求把責(zé)任感教育真正落腳到導(dǎo)行之上。本學(xué)期是實(shí)驗(yàn)的第一階段，側(cè)重從提高對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和激發(fā)情感共鳴抓起。 1、血的事實(shí)，讓孩子們猛醒。 當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會(huì)，長(zhǎng)在改革中，朝氣逢勃，開拓進(jìn)取，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實(shí)驗(yàn)之初，通過(guò)摸底，我們深感學(xué)生對(duì)責(zé)任感問(wèn)題缺乏熱情，沒(méi)有引起足夠的重視。于是，我利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間精心設(shè)計(jì)了這樣一次討論。首先，我向同學(xué)們推薦了《是誰(shuí)把他引向不歸路？》這樣一個(gè)故事。故事講述了潘金海從小仗勢(shì)欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。這個(gè)血的教訓(xùn)。那么，究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢？激烈的討論開始了，同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對(duì)他的嬌寵，指責(zé)公安機(jī)關(guān)的徇私舞弊。最后，在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了他自己從小對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本，可見(jiàn)，一個(gè)人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn)，使孩子們猛醒，深思，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到對(duì)日常學(xué)習(xí)的重視和平時(shí)對(duì)集體、對(duì)親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。 通過(guò)討論，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，提高了道德分析能力，達(dá)到了德育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)功能。 2、書海漫步，進(jìn)行責(zé)任感的熏陶。 書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生責(zé)任感的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已，歸結(jié)起來(lái)，都源于高度的責(zé)任，在書海中漫步，不失為提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此，我們開展了紅領(lǐng)巾讀書月活動(dòng)。活動(dòng)中，大家了解了富蘭克林等無(wú)數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國(guó)之崛起而刻苦攻讀所感動(dòng)；受外國(guó)人士白求恩堅(jiān)守陣地、救死扶傷的精神所陶冶，被無(wú)數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞…… 紅巖精神是重慶地方特有的教育資源之一。針對(duì)摸底調(diào)查中學(xué)生對(duì)紅巖知之甚少的現(xiàn)狀，我們?cè)谧x書月活動(dòng)中開展了紅巖系列教育五個(gè)一活動(dòng)：讀一本紅巖的書，記讀書筆記，作一次參觀尋訪，講一個(gè)紅巖故事，寫紅巖日記。在讀書活動(dòng)小組內(nèi)，中心組成員創(chuàng)立了以獎(jiǎng)優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵(lì)機(jī)制；尋訪活動(dòng)中同學(xué)們駐足聆聽(tīng)，對(duì)小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生；故事會(huì)上大家慷慨激昂，聲情并茂；紅巖日記中，孩子們的真情流露，足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次…… 蘇霍姆林斯基說(shuō)：世界是通過(guò)形象進(jìn)入人心和意識(shí)的，兒童年齡小，他們的生活經(jīng)驗(yàn)越有限，那么生活中鮮明形象對(duì)于他們思想上的影響就越強(qiáng)烈。書海漫步，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。 3、社會(huì)調(diào)查，明確責(zé)任感之重要。 責(zé)任感在現(xiàn)實(shí)生活中到底有什么重要意義呢？學(xué)生在前面的活動(dòng)中有一定的感悟，但如何讓他們迫切地感受責(zé)任感的重要，不容半點(diǎn)忽視，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力，在大小巨細(xì)的事情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感呢？同學(xué)們通過(guò)討論，決定開展社會(huì)調(diào)查大行動(dòng)。孩子們走向街頭巷尾，來(lái)到企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位，調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。其中，公安人員冒著生命危險(xiǎn)為人民生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航，張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測(cè)人員的精益求精，個(gè)體戶張司機(jī)幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道，而設(shè)計(jì)人員錯(cuò)寫了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫了一個(gè)不能合閘的警示牌而造成四十萬(wàn)元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無(wú)情人有情，抗洪精神駐我心！九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮，戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強(qiáng)音。通過(guò)抗洪故事的講述，畫面、詩(shī)文的賞析，同學(xué)們被深深地感動(dòng)了。責(zé)任感對(duì)于各行各業(yè)顯得多么的重要啊！這是大家的心聲，也是同學(xué)們從小抓起，培養(yǎng)高度責(zé)任感的強(qiáng)大動(dòng)力。 這次活動(dòng)是促使道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念的動(dòng)力，是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。 4、生活聚焦，深感責(zé)任感并非高不可及。

榜樣的力量是無(wú)窮的，偉人的可貴，令人敬佩，身邊的榜樣，最讓人鼓舞。我認(rèn)為，重視對(duì)學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向，又能消除學(xué)生認(rèn)為責(zé)任感高不可攀、可望而不可及的偏見(jiàn)。于是，我重視把各種日常教育及常規(guī)活動(dòng)作為契機(jī)，活動(dòng)前重視指導(dǎo)，闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo)；活動(dòng)中重視點(diǎn)評(píng)，利用及時(shí)激勵(lì)方式強(qiáng)化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為；活動(dòng)后重視總結(jié)，倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣。半年來(lái)，班風(fēng)班貌得以很大改觀。捐資捐物獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中、教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)上、創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)月中、快樂(lè)星期天活動(dòng)、象征性長(zhǎng)跑、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的翻身仗及每周的爭(zhēng)章創(chuàng)優(yōu)評(píng)比上，都留下了同學(xué)具有高度責(zé)任感的烙印。特別是王小艾及家人對(duì)社會(huì)和他人盡責(zé)、鄭橋同學(xué)文明守紀(jì)、童欣的無(wú)私奉獻(xiàn)、謝涅淄對(duì)家長(zhǎng)的體貼、趙金同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑，成了大家擁戴和學(xué)習(xí)的榜樣。為了進(jìn)一步地鞏固學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)、積極的道德情緒和良好的道德行為，臨近期末，我們又對(duì)全期活動(dòng)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，并通過(guò)責(zé)任感--在我們的心中升騰的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了升華?；仡欉^(guò)去，看到現(xiàn)在，展望未來(lái)，同學(xué)們喜出望外，信心倍增。隊(duì)會(huì)上，大家齊聲道出了自己的心聲--只要我們胸懷理想，腳踏實(shí)地，我們一樣能成為有責(zé)任感的人！我是巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行！多么動(dòng)人的話語(yǔ)，多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面。這些活動(dòng)不僅對(duì)道德行為起著強(qiáng)化訓(xùn)練作用，使之鞏固，而形成習(xí)慣，而且還會(huì)使外顯于行為中的道德規(guī)范得到強(qiáng)化，并進(jìn)一步內(nèi)化為道德認(rèn)識(shí)，然后又外化為道德行為，直至形成良好的道德品質(zhì)。 四、效果。 短短半年時(shí)間，實(shí)驗(yàn)按實(shí)施計(jì)劃有序較理想地進(jìn)行著，取得出較明顯的效果，班級(jí)學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大，班級(jí)有正確的輿論導(dǎo)向，全班學(xué)生個(gè)個(gè)有其職，有責(zé)可盡，大多數(shù)同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，能力強(qiáng)，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)月中，王小艾等10名同學(xué)受到張榜表?yè)P(yáng)，本班獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)和教師節(jié)活動(dòng)情況在全校交流匯報(bào)，獲好評(píng)。班級(jí)文明守紀(jì)好，涌現(xiàn)出了周少陽(yáng)等拾金不昧的好人好事。加餐、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操流動(dòng)紅旗獲得次數(shù)領(lǐng)先，獲創(chuàng)衛(wèi)先進(jìn)集體，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)學(xué)生一改過(guò)去的狀況，大打了一個(gè)翻身仗，囊括所有集體項(xiàng)目的一、二名，個(gè)人成績(jī)也取得了較理想的成績(jī)，因而獲團(tuán)體總分第一名和精神文明獎(jiǎng)。班級(jí)主題隊(duì)會(huì)獲校一等獎(jiǎng)，且代表學(xué)校二次接待市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同行，深受好評(píng)。期末，本班以領(lǐng)先成績(jī)獲校巴蜀好集體。 實(shí)驗(yàn)才剛起步，取得如此成績(jī)，的確令人可喜。但改革探索之路將會(huì)充滿艱辛。愿責(zé)任感之樹在我們大家包括孩子們心中常綠常青！

班主任工作總結(jié)_認(rèn)識(shí)--情感--行為

【第3篇 充滿情感的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)啦~一千度在保山師專就要完成了三年的學(xué)業(yè)!而這三年中，在龍陵縣鎮(zhèn)安中學(xué)實(shí)習(xí)的日子是其中難忘的一幕，為此，特以此篇來(lái)懷念我實(shí)習(xí)的生活!也以次獻(xiàn)給在鎮(zhèn)安中學(xué)幫助指導(dǎo)過(guò)我的老師。也獻(xiàn)給鎮(zhèn)安中學(xué)高一77班全體同學(xué)!

同學(xué)們好 ，今天我再給你們上最后一節(jié)課，2023年2月28日，我來(lái)到了鎮(zhèn)安中學(xué)，在鎮(zhèn)安中學(xué)，我?guī)У陌嗉?jí)是高一77班，我?guī)銈兊臅r(shí)間不長(zhǎng)，只有一個(gè)月，雖然只有一個(gè)月，但是但是同學(xué)們和我留下了珍貴的友情!首先，同學(xué)們,我在這里表示抱歉，因?yàn)槲以谶@一個(gè)月的時(shí)間里 ，并沒(méi)有做的最好，也沒(méi)有教給同學(xué)們多少知識(shí)，真的很內(nèi)疚!在這段時(shí)間里，我上過(guò)同學(xué)們兩節(jié)課(只是高一77班)，帶過(guò)同學(xué)們跑過(guò)2個(gè)星期的早操，打過(guò)一場(chǎng)籃球塞(只是組織沒(méi)有參與)

，平常還唱唱歌。在這平凡的日子里，生活卻賦予我們不平凡的收獲，因?yàn)槲覀冏龅氖虑槎际怯幸饬x的事情!

在這些日子里同學(xué)們有一些事情讓我很感動(dòng)，那就是我剛來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一天早上我?guī)瑢W(xué)們跑早操，什么 時(shí)候我的鞋帶散了，可是我卻不知情，這時(shí)候我旁邊的一位同學(xué)告訴我說(shuō)：“老師，你的鞋帶散了”。我一看，真的散

事情，但是那位同學(xué)善良的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說(shuō)，人與人之間是要互相關(guān)愛(ài)的，不管是老師還是同學(xué)了，趕緊擰緊了繼續(xù)跑操，這只是一件小，都是平等的。只要我們都用善良的心去對(duì)待我們生活中的每一件事情，生活

就會(huì)變的美麗多彩!

還有一件事情就是我走的時(shí)候，有一些同學(xué)自發(fā)的來(lái)送我，有的同學(xué)還和我招手致意，在這里我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲：“謝謝你們了!我親愛(ài)的同學(xué)!”。日子是短暫的，分離是再所難免的事情，人生中有許多站只是暫時(shí)的轉(zhuǎn)站，時(shí)間

到你就必須上車到下一站。同學(xué)們以后也是一樣，高中畢業(yè)，然后讀大學(xué)，甚至繼續(xù)升造研究生、博士等等!而高中對(duì)你們來(lái)說(shuō)也只是一個(gè)轉(zhuǎn)站而已。

同學(xué)們，努力吧~美好的生活是屬于你們的，大學(xué)是在向你們招手的，不怕考不上，只怕不努力!高中的生活是枯燥的，但日子是要過(guò)的。任何人都是要吃苦的，不愛(ài)吃苦的人，就只有平凡或者平庸的生活著!這雖然不是什么真理，但

卻是比較實(shí)用的生活常識(shí)。同學(xué)們，你們一定要記住了，吃得苦中苦，方為人上人!大凡中外名人，他們的生活都是勤儉節(jié)樸的，吃了學(xué)多苦方才成名，高中三年，很快的，就像我一樣，大學(xué)三年，瞬間即將結(jié)束，我們能做的就是讓我們

短暫的生命綻放出持久的精彩!

雖然只是一個(gè)月，但是同學(xué)們見(jiàn)到我都跟我主動(dòng)的打招呼，可以看出同學(xué)們都很有禮貌。我比多學(xué)們大不了幾歲,在課堂外，同學(xué)們可以把我當(dāng)你們的哥哥看待，不用叫我呂老師，有什么問(wèn)題也可以問(wèn)我，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上 的問(wèn)題。

同學(xué)們，時(shí)間就要到了，老師只能在這里默默的祝福和祈禱你們了，愿你們：

學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康 萬(wàn)事如意 心想事成

金榜提名 笑口常開 一帆風(fēng)順 生活幸福

好了，tong學(xué)們，今天的課就到這里吧。下課!

以下是實(shí)習(xí)的時(shí)候班級(jí)資料：

指導(dǎo)教師：陳(老師)

指導(dǎo)班主任：馬(老師)

實(shí)習(xí)教師: 呂

實(shí)習(xí)時(shí)間: 2023年5月28日至6月28日

真誠(chéng)的祝福上面兩位老師以及幫助過(guò)指導(dǎo)過(guò)我的所有老師，你們辛苦了!愿你們?cè)谝院蟮纳罾铮?/p>

合家幸福工作順利 事業(yè)有成 恭喜發(fā)財(cái) 福星高照

【第4篇 讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展——江夏區(qū)五里界中學(xué)2023年秋學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展——江夏區(qū)五里界中學(xué)2023年秋學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2023年，五里界中學(xué)在江夏區(qū)教育局“十二字”工程的指引下，堅(jiān)持“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，沿著“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)消費(fèi)”的培養(yǎng)方向，圍繞“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式，實(shí)行全員德育導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路

1.通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，組織黨員干部廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入調(diào)研，和師生交心談心，廣泛征求意見(jiàn)和建議。組織專家對(duì)學(xué)校骨干教師開展題為《論師生情感交疊與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系》培訓(xùn)，進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展的方向，統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)。

二、落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)新思路，加強(qiáng)學(xué)校德育工作

2.學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，以一日活動(dòng)常規(guī)為載體，狠抓班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。做到每天早中晚三次公布，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整。

3.結(jié)合武漢市綠色學(xué)校的創(chuàng)建，開展拒絕零食活動(dòng)，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)和節(jié)能減排意識(shí)。

4.讓每一位孩子享受成功的喜悅，開展了優(yōu)秀學(xué)小組、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、運(yùn)動(dòng)之星、勞動(dòng)之星、文明之星、規(guī)范之星、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、文明讀住生等一系列評(píng)比活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)天天有表?yè)P(yáng)、周周有評(píng)比、月月有展板、期期發(fā)喜報(bào)（給家長(zhǎng)）。

5.利用重大節(jié)日開展教育活動(dòng)。開學(xué)典禮，回顧上學(xué)年我校取得的可喜成績(jī)，展望未來(lái)，對(duì)今天提出更高的要求。教師節(jié)，開展愛(ài)師、敬師教育活動(dòng)、利用板報(bào)，黑板報(bào)，展示師生和諧進(jìn)步的歷程，讓學(xué)生深深體會(huì)到教師愛(ài)。國(guó)慶60周年文藝匯演，謳歌祖國(guó)60年所取得的成績(jī)，學(xué)生們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，社區(qū)也派代表團(tuán)參加，其樂(lè)融融。秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班積極投稿，創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)會(huì)氛圍。紀(jì)念12·9活動(dòng)，演講比賽增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情， 57名新團(tuán)員使團(tuán)員隊(duì)伍有了新鮮的血液。元旦聯(lián)歡，各班科任教師與學(xué)生同臺(tái)獻(xiàn)藝，相互交流，交流了師生情感、豐富了課余文化生活、展示了師生風(fēng)采。

6.學(xué)期末學(xué)校評(píng)出15名優(yōu)秀校學(xué)生干部、36名新三好學(xué)生、36名優(yōu)秀班干部、120名優(yōu)秀學(xué)生、48名文明住讀生、24名優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、5名優(yōu)秀播音員、3名優(yōu)秀車隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí)每班評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，2名進(jìn)步最快的學(xué)生。

三、立足課堂，努力實(shí)踐“十二字”工程

7.扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。我校于2023年9月1日-10月31日以開展“教學(xué)常規(guī)管月理活動(dòng)”為中心。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定“人人上一節(jié)好課活動(dòng)”。在“校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)中，趙茹、吳艷霞、張?jiān)讫?、阮新龍、姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開展展現(xiàn)出了新課程教學(xué)理念，促進(jìn)了教學(xué)方式的優(yōu)化，創(chuàng)造出了精美的教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建出了高效課堂。

8.開學(xué)初，學(xué)校將03—06學(xué)年度全面完成目標(biāo)的16位突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)教師教育教學(xué)的先進(jìn)事跡編成《綠陰》專輯。利用周五學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)。

9.市區(qū)教研員來(lái)校調(diào)研活動(dòng)中，教研員對(duì)8位教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)用到最多的兩個(gè)字是“精彩”，感受到“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學(xué)生參與度高，每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)精妙，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生思維活躍，積極動(dòng)手動(dòng)腦。教師敢大膽放手，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，學(xué)生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動(dòng)式的課堂教學(xué)模式。開放課堂生成資源，突出個(gè)性，先學(xué)后教，落實(shí)反饋。凸現(xiàn)新課程理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生情感。

10.在“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)中，通過(guò)開辟專欄，組織書法展、讀書會(huì)，寫書評(píng)，讀后感等活動(dòng)，開展語(yǔ)文拓展活動(dòng)。在英語(yǔ)拓展活動(dòng)中，組織學(xué)生欣賞經(jīng)典英語(yǔ)電影，排演英語(yǔ)話劇片段，唱英語(yǔ)歌曲、講英語(yǔ)故事、爭(zhēng)當(dāng)“單詞王”等。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中滲透各種英語(yǔ)活動(dòng)。如英語(yǔ)晨讀、雙語(yǔ)名人名言、英語(yǔ)周記、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)書寫訓(xùn)練、開設(shè)英語(yǔ)讀書演講等活動(dòng)。

11.注重學(xué)法，強(qiáng)化反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生人人一本預(yù)習(xí)本、改錯(cuò)本、德育導(dǎo)師記載本。認(rèn)真研究和落實(shí)“有效練習(xí)”，學(xué)生作業(yè)全批全改，作業(yè)量達(dá)到要求（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每課時(shí)一次作業(yè)，物理、化學(xué)每周三次作業(yè)，思品、歷社每框題一次作業(yè)，）實(shí)行每周一測(cè)，強(qiáng)化反饋。

12、以課堂觀察為平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)校本教研氛圍。教師們?cè)谡n堂觀察中，從課堂觀察的四個(gè)維度，20個(gè)視角出發(fā)，將觀察點(diǎn)步一步細(xì)化，全身心投入課堂觀察，發(fā)現(xiàn)同行教學(xué)中的閃光點(diǎn)，供自己學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)也要指出和幫助同科教師課堂教學(xué)中的不足，大多數(shù)教師觀察后寫出了多篇質(zhì)量較高的觀察報(bào)告。達(dá)到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。

四、些許成績(jī)，激勵(lì)奮進(jìn)

13. 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、黨建經(jīng)驗(yàn)、培名師工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科拓展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)多次在全區(qū)專題會(huì)議上交流?！冬F(xiàn)代教育報(bào)》以《成長(zhǎng)的搖籃，成才的沃土》為題報(bào)道我校的辦學(xué)事跡，《武漢特教》報(bào)道我校融合教育的典型事跡，江夏區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)訊專題向全區(qū)推介我校黨支部開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。武漢市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，展示了我校在信息技術(shù)教育的成果。學(xué)校完成了武漢市綠色學(xué)校、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園的創(chuàng)建和驗(yàn)收工作。

14. 巾幗示范崗、黨員示范崗、突出貢獻(xiàn)教師的先進(jìn)事跡，優(yōu)秀教師的表率，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一位界中學(xué)子不斷拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取、屢建奇功。各級(jí)競(jìng)賽成果豐碩，學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲團(tuán)體總分第4名，參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及迎春長(zhǎng)跑9人獲獎(jiǎng)，團(tuán)體總分第8名，參加武漢市數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽23人獲獎(jiǎng)，團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)。武漢市語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽31人獲獎(jiǎng)，學(xué)生在語(yǔ)文拓展活動(dòng)中，參加江夏區(qū)古詩(shī)文背誦及評(píng)點(diǎn)比賽一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)1人。參加武漢市英語(yǔ)能力競(jìng)賽8人獲獎(jiǎng)，在《江夏教育》發(fā)表詩(shī)歌習(xí)作。

15.教師撰寫教科研論文和教案獲國(guó)家級(jí)2人，市級(jí)1人，區(qū)級(jí)4人，江夏教育信息網(wǎng)、共青團(tuán)網(wǎng)站共發(fā)表通信報(bào)道6，江夏區(qū)教育局、教科室將校長(zhǎng)在上海參加“中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展高級(jí)校長(zhǎng)研修班”學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)集《充電歸來(lái)》?？＝處煵┛腿洪_通，學(xué)校有50名教師擁有自己的教育博客。

五、明確不足，找準(zhǔn)方向

普九以來(lái)，學(xué)校完成了從規(guī)范到發(fā)展的過(guò)程，今年，是江夏區(qū)教學(xué)質(zhì)量管理年，是學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵年，學(xué)校實(shí)行平行分班，在全體九年級(jí)教師的共同努力下，我們對(duì)前途充滿了信心，同時(shí)還應(yīng)該看到一些不和諧的音符：

個(gè)別教師紀(jì)律性不強(qiáng)，經(jīng)常有遲到早退現(xiàn)象，個(gè)別教師師德規(guī)范淡漠，時(shí)有違規(guī)行為發(fā)生，影響了整個(gè)教師形象；少數(shù)教師在取得了些許成績(jī)以后，迷失了自我，找不到前進(jìn)的方向；一些教師學(xué)習(xí)不夠，經(jīng)驗(yàn)不能適應(yīng)新的變化，對(duì)自己或者學(xué)生發(fā)展中的問(wèn)題束手無(wú)策；少數(shù)教師思想保守，不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)新事物的出現(xiàn)反應(yīng)遲緩。

【第5篇 情感護(hù)理中心工作總結(jié)

__市市民情感護(hù)理中心成立于XX年4月28日，它是一個(gè)面向社會(huì)，為各階層人群提供情感傾訴、心理疏導(dǎo)的公益性服務(wù)平臺(tái)。自XX年5月2日正式運(yùn)行至今，一直秉承著“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”的理念默默無(wú)聞地為社會(huì)各階層人群提供義務(wù)心理援助和咨詢。同年7月， “__市海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心”設(shè)在情感護(hù)理中心?，F(xiàn)將八個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、 主要成績(jī)

情感護(hù)理中心以“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”為宗旨，開辦8個(gè)月以來(lái)，成功接聽(tīng)、接待來(lái)電、來(lái)訪者289例、服務(wù)300余人次。

1、案例統(tǒng)計(jì)：

隨著中心運(yùn)行步入正軌，盡管沒(méi)有做廣告，但來(lái)中心咨詢?nèi)藬?shù)越來(lái)越多，截止XX年12月31日：咨詢案例總計(jì)289例，其中：面詢：178例、電話咨詢：43例、網(wǎng)絡(luò)咨詢：68例。

通過(guò)咨詢情況來(lái)看，來(lái)訪者咨詢的主要問(wèn)題集中在

（1）以女性情感困惑為主要內(nèi)容而進(jìn)行的家庭關(guān)系咨詢；

（2）男女交往障礙和依此產(chǎn)生的戀愛(ài)、婚姻受挫產(chǎn)生的心理矛盾；

（3）親子關(guān)系及家庭教育問(wèn)題；

（4）對(duì)自我成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑；

（5）因日常生活重要事件產(chǎn)生心理沖突。

內(nèi)容：婚姻家庭方面163例、人際關(guān)系35例、價(jià)值觀32例、學(xué)習(xí)教育40例、工作19例；

文化程度：本科32人、大專42人、初中以下49人、不明166人；

性別：男97人、女185人、不明7人；

年齡結(jié)構(gòu)：18-30歲的76人、30-40的77人、40歲以上的84人、不明13人。

未成年人案例39人

地域范圍：中心不僅為__市三區(qū)四縣的人群提供心理援助，服務(wù)范圍還輻射到了北京、承德、衡水、滄州、石家莊、廊坊、深圳、蘇州、無(wú)錫、南京、常州、鹽城、長(zhǎng)春等地。這些來(lái)訪者有的是通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播知道情感護(hù)理中心的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解的。雖然，情感護(hù)理中心運(yùn)行時(shí)間僅僅8個(gè)月，但網(wǎng)絡(luò)上對(duì)我們的反應(yīng)和評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，口碑很好。

2、咨詢隊(duì)伍的建設(shè)：

免費(fèi)情感護(hù)理是新型的心靈慈善事業(yè)，善舉必引來(lái)善人，一批富有愛(ài)心的志愿者主動(dòng)來(lái)到中心奉獻(xiàn)愛(ài)心，目前中心聘請(qǐng)名譽(yù)顧問(wèn)3人（徐景安、申哲、陳妍華）；技術(shù)指導(dǎo)4人（劉德敏、祝彥華、冉茂華、李君新）；登記咨詢師志愿者37人（實(shí)際能值班的25人）；義工31人（能排班的18人）；行政人員3人。

3、宣傳情況：開設(shè)了中心官方網(wǎng)站，開通了新浪微博、騰訊微博，在海燕國(guó)際旅行社和君御大酒店led屏上滾動(dòng)播放宣傳片。印發(fā)傳單6200張，在圖書館、天洋廣場(chǎng)、社區(qū)和建材學(xué)院等地發(fā)放。在中心官網(wǎng)上發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)文章281篇；qq空間日志266篇；騰訊微博1639篇；新浪微博2130篇、新浪博客99篇。制作紅旗1面、彩旗8面。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況：組織志愿者和義工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng)20多次；與__市心理咨詢師協(xié)會(huì)合作，參加周末的咨詢師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

二、主要做法

1、 多方聯(lián)動(dòng)，建好情感護(hù)理平臺(tái)

__市市民情感護(hù)理中心是由9家理事單位（__華電測(cè)控設(shè)備有限公司、__市精神衛(wèi)生中心、__時(shí)利合工貿(mào)公司、__金維達(dá)機(jī)械設(shè)備有限公司、__海燕國(guó)際旅行社、__墑德文化傳播公司、__東方嘉地園林景觀設(shè)計(jì)工程公司、__網(wǎng)奇網(wǎng)絡(luò)科技公司、__同創(chuàng)廣告設(shè)計(jì)公司）共同發(fā)起的民辦非企業(yè)公益機(jī)組織，完全非盈利機(jī)構(gòu)。向社會(huì)各界開通了一條熱線——情感熱線3637885；兩個(gè)牌子——__市市民情感護(hù)理中心和海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心；一個(gè)網(wǎng)站——__情感護(hù)理網(wǎng)；兩個(gè)qq群——__市市民情感護(hù)理中心和未成年人心理健康維護(hù)中心；兩個(gè)微博——騰訊微博和新浪微博；三個(gè)郵箱——126、163及qq郵箱。運(yùn)用熱線、網(wǎng)站和 qq等多項(xiàng)平臺(tái)，為廣大群眾及時(shí)答疑解惑，排憂解難。

2、 建立機(jī)制，確保中心工作有序開展

中心成立了理事會(huì)，制定了理事會(huì)章程，劃定中心工作職能，強(qiáng)化工作人員守則，咨詢師工作細(xì)則，熱線電話咨詢服務(wù)規(guī)范，咨詢師考評(píng)辦法及各項(xiàng)管理規(guī)章制度，使咨詢師、義工及工作人員有章可循，確保各項(xiàng)工作有力有序的開展。

3、 采取的方式

中心的志愿者均為有正式資質(zhì)的二級(jí)或三級(jí)心理咨詢師和學(xué)過(guò)教練技術(shù)的高素質(zhì)人才，針對(duì)不同個(gè)案，采取不同的咨詢方法進(jìn)行疏導(dǎo)和咨詢，有時(shí)則采取以來(lái)訪者為中心，傾聽(tīng)為主，適量地提出一些問(wèn)題或給予必要的指導(dǎo)，給來(lái)訪者一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受、尋找真正自我的空間。

情感護(hù)理中心的運(yùn)行已經(jīng)超出預(yù)期目標(biāo)，除了電話咨詢和面詢外，網(wǎng)上咨詢也開展較為順利。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代，這也已成為一種重要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用。特別是中心引進(jìn)《家庭系統(tǒng)排列》技術(shù)后，已做家排132例，收到了非常好的效果，使很多人找到困惑的根源，改變自己，重新感受幸福。

4、提高咨詢師素質(zhì)，定期開展督導(dǎo)和培訓(xùn)

咨詢師和義工們以無(wú)私的愛(ài)心和技能，解答來(lái)訪者在生活中所遇到的心理疑問(wèn)，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突，避免踏入心理誤區(qū)，使之走出心理困境，促進(jìn)心理平衡與健康發(fā)展。因此，心理咨詢師的業(yè)務(wù)素質(zhì)必須不斷提高。我們采取的方式一是定期召開督導(dǎo)會(huì)，進(jìn)行案例分析，將咨詢中無(wú)法解決的問(wèn)題、存在的困難拿出來(lái)大家共同探討，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足，并請(qǐng)資深督導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。二是組織咨詢師和義工參加專業(yè)課程和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，擴(kuò)充心理咨詢知識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。

5、嚴(yán)格保密制度和咨詢檔案管理

對(duì)咨詢師檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理。購(gòu)置部分心理咨詢書籍，打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料，為來(lái)訪者了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料。

6、組織各種活動(dòng)和實(shí)踐，鍛煉志愿者隊(duì)伍

（1）參加了首屆中國(guó)公益慈善項(xiàng)目大賽獲“公益慈善創(chuàng)意項(xiàng)目大賽銅獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金貳萬(wàn)元。大賽分為創(chuàng)意類和實(shí)施類，其中創(chuàng)意類參賽單位共101家，中心作為河北省唯一一家參賽單位喜獲銅獎(jiǎng)，在如此大規(guī)模的全國(guó)性比賽中獲獎(jiǎng)，這對(duì)中心的理事、咨詢師、義工無(wú)疑是極大的鼓勵(lì)，對(duì)中心日后工作的開展起到了積極的作用。

（2）中考考前愛(ài)心咨詢

XX年6月20號(hào)，在__市第七中學(xué)、__市第十中學(xué)、__市西港路中學(xué)三所學(xué)校舉行了中考考前義務(wù)咨詢活動(dòng)，為廣大考生進(jìn)行了考前焦慮排解疏導(dǎo)，取得了良好的反響。

（3）關(guān)愛(ài)精神健康，參加世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng)

XX年10月10日，中心組織咨詢師和義工在天洋西廳廣場(chǎng)參加關(guān)愛(ài)老年人活動(dòng)，免費(fèi)為人群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理疏導(dǎo)與咨詢，并發(fā)放宣傳單500余份，達(dá)到了預(yù)期效果。__市衛(wèi)生局局長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的工作做了極大的肯定，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

（4）關(guān)注弱勢(shì)群體 讓社會(huì)充滿愛(ài)

中心在“市精神衛(wèi)生中心開放日”參觀學(xué)習(xí)時(shí)，得知許多患者缺少過(guò)冬衣物，號(hào)召咨詢師和義工為患者捐獻(xiàn)過(guò)冬衣物。在短短幾天內(nèi)，共籌集衣物鞋帽200多件，以最快時(shí)間送到了貧困患者手中。這是中心首次以實(shí)物的形式幫助困難的弱勢(shì)群體。

（5）中心首次為游客做心靈督導(dǎo)

9月1日，應(yīng)__鑫廣會(huì)議服務(wù)有限公司的邀請(qǐng)，志愿者郭寶平老師代表__市市民情感護(hù)理中心第一次為遠(yuǎn)道而來(lái)的江蘇省鹽城市農(nóng)業(yè)銀行的24名中層以上領(lǐng)導(dǎo)作了以放松減壓為主要內(nèi)容的心理咨詢。郭老師簡(jiǎn)要介紹了心理問(wèn)題的分類、心理疾病是如何形成的以及抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥的特征，并現(xiàn)場(chǎng)為大家進(jìn)行了放松減壓。還與大家進(jìn)行互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答游客們提出的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，使大家受益匪淺。會(huì)后還為3人做了心理咨詢，收到了很好的效果。

（6）7月4日，組織咨詢師和義工參加了鐘年教授《幸福心理學(xué)》講座。

（7）定期召開__市市民情感護(hù)理中心理事會(huì)

（8） 參加學(xué)習(xí)高淑珍志愿者群體先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

（9） 組織志愿者參加“三關(guān)愛(ài)”啟動(dòng)儀式

（10）為患白血病的孩子捐款2400元

（11）代表海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心在__市電視臺(tái)表演小品《笑笑的煩惱》，得到了文明辦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

三、經(jīng)驗(yàn)與啟示

（一）經(jīng)驗(yàn)

1、社會(huì)力量的支持和贊助是動(dòng)力

情感護(hù)理中心的成立，是一個(gè)新事物。資金來(lái)源：__華電測(cè)控設(shè)備有限公司為中心提供了開辦資金、場(chǎng)地和設(shè)備等10萬(wàn)元；__市精神衛(wèi)生中心提供了全套的測(cè)試軟件，并派出9名醫(yī)生到中心輪流值班；理事侯維真捐款9800元；理事王付軍捐款3500元；理事楊立平免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳并捐款XX元；理事郭鳳梧捐掃描打印機(jī)1臺(tái)；理事王旗無(wú)償為中心制作網(wǎng)站；理事韓燕免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳；義工田繼哲捐款10000元；接受社會(huì)各界捐款64100元。參加慈善公益大賽獲獎(jiǎng)金2萬(wàn)元?？傆?jì)18萬(wàn)余元。有了這些支持和幫助，才使情感護(hù)理中心的工作順利持續(xù)開展，不斷發(fā)展壯大。截止12月31日中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)支出15萬(wàn)余元。

2、 心理咨詢師志愿者和義工的愛(ài)心與奉獻(xiàn)是基礎(chǔ)

8個(gè)月來(lái)，中心的工作人員、心理咨詢師志愿者和義工們擠出時(shí)間做好值班工作，保證了三個(gè)平臺(tái)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。他們不計(jì)報(bào)酬，無(wú)償?shù)臑閬?lái)訪者提供心理援助，堅(jiān)持不懈，默默奉獻(xiàn)。

3、 領(lǐng)導(dǎo)的重視、肯定是關(guān)鍵

情感護(hù)理中心成立之初，得到了__市精神文明辦申哲主任的肯定和支持；得到了__市民政局吳印海副局長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以及民政局趙維寧主任和屈寧科長(zhǎng)的幫助，使得能順利登記注冊(cè)。也得到了__市及時(shí)雨志愿者基金會(huì)曹麗榮主任的贊許，使我們順利的加入了及時(shí)雨志愿者聯(lián)盟。

4、 搭建情感護(hù)理平臺(tái)是手段

情感護(hù)理中心搭建了各種平臺(tái)，使不同層面的群眾都可以通過(guò)多種渠道得到心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。

5、 建立工作機(jī)制是保障

建立工作機(jī)制，制定工作守則和值班制度，使中心的各項(xiàng)工作有序運(yùn)行，讓每一位咨詢師和義工都遵循心理咨詢?cè)砗吐殬I(yè)道德要求操作，保證了咨詢?cè)谶\(yùn)用心理學(xué)技術(shù)幫助求助者解決心理問(wèn)題的同時(shí)，又注意保護(hù)求助者的隱私和利益。

（二）啟示

1、前來(lái)咨詢的人群中，有機(jī)關(guān)干部、老師、學(xué)生、民工、私企老板等，反應(yīng)出：人人都有情感困惑，不同階層的人員都很有必要接受心理健康知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)人們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中保持良好的心態(tài)和健康心理，以良好的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)各種壓力。

2、情感護(hù)理工作是一項(xiàng)社會(huì)工作和心靈慈善事業(yè)，應(yīng)該整合社會(huì)資源，心理醫(yī)生資源，心理健康教育老師資源，以及110熱線等資源，要各部門合作，齊心協(xié)力，共同服務(wù)于社會(huì)，疏導(dǎo)心理，使事件化解在發(fā)生之前。當(dāng)然，我們的力量是微博的，只是為社會(huì)減輕了一點(diǎn)的壓力。

四、存在問(wèn)題和今后打算

（一）存在問(wèn)題

1、有經(jīng)驗(yàn)的的咨詢師數(shù)量不足，在與來(lái)訪者溝通時(shí)，由于部分咨詢師經(jīng)驗(yàn)不足的緣故，咨詢者易于對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生同情、憐憫，因此將自己的電話留給來(lái)訪者，盡力給她以幫助。這可能會(huì)帶來(lái)一些不必要的麻煩。在今后的咨詢過(guò)程中，要避免這樣情況的發(fā)生。

2、資金來(lái)源不足，如能得到政府部門的支持和幫助，將會(huì)更有利服務(wù)于社會(huì)。

3、宣傳力度不足，由于我們沒(méi)有資金用于廣告宣傳，大多數(shù)人不知道或不了解有這樣公益機(jī)構(gòu)的存在，因此獲得心理咨詢?cè)氖鼙娒娌皇呛軓V，有時(shí)候就顯得資源有些浪費(fèi)。

（二）今后工作的開展：

1、咨詢方式力求多樣化，以創(chuàng)新思維從心理求助者角度解決問(wèn)題；

2、定期進(jìn)行培訓(xùn)，提升咨詢師業(yè)務(wù)能力；

3、定期舉辦關(guān)于家庭關(guān)系、人際關(guān)系、情感心理、親子教育等方面的心理健康系列講座；

4、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)企業(yè)，講解心理健康知識(shí)，擴(kuò)大宣傳的同時(shí)也增強(qiáng)廣大市民自我心理調(diào)試能力；

5、加強(qiáng)未成年人心理健康維護(hù)方面的工作，爭(zhēng)取走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，使更多的青少年受益，幫助更多的家庭。

在心理咨詢過(guò)程中我們深切感受到大部分人群對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可，也體會(huì)著幫助苦悶中的來(lái)訪者走出煩惱的喜悅。咨詢過(guò)程是來(lái)訪者成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是咨詢師成長(zhǎng)的過(guò)程。我們將繼續(xù)通過(guò)我們的努力，為廣大__市民及各地人群提供力所能及的心理援助

【第6篇 班主任工作總結(jié)－認(rèn)識(shí)、情感、行為

一、引言

根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會(huì)輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過(guò)與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。

責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志，'培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感'抓住了德育的'核心'，是較高層面的道德教育。因?yàn)椋簭纳鐣?huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)上看，需要責(zé)任感教育；從學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際狀況來(lái)看，需要責(zé)任感教育；從我國(guó)教育目標(biāo)來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國(guó)教育目標(biāo)、愛(ài)國(guó)主義綱要，人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)；從我校教育工作實(shí)際看，責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標(biāo)相一致，與創(chuàng)造教育相互補(bǔ)。

在品德教育工作實(shí)踐中，我在小學(xué)高段試行了'認(rèn)識(shí)--情感--行為'的實(shí)踐模式，取得了一定的成效。 情 認(rèn) 識(shí) 行 為 感

二、思路。

1、提高認(rèn)識(shí)--培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識(shí)。

道德認(rèn)識(shí)指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)行為規(guī)范及行動(dòng)效果，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個(gè)人的政治、思想、道德方面的觀點(diǎn)、觀念和相應(yīng)的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識(shí)、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識(shí)，強(qiáng)化其對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。

2、誘發(fā)情感--解決責(zé)任感的內(nèi)化問(wèn)題。

道德情感是作為品德發(fā)展的一個(gè)有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起來(lái)的。兒童有了正確的道德認(rèn)識(shí)并不意味著會(huì)立即接受它，且自然而然地付諸行動(dòng)，還存在著一個(gè)他們?cè)覆辉敢庹J(rèn)同并付諸行動(dòng)的問(wèn)題。只有認(rèn)識(shí)與積極的情感相結(jié)合，才會(huì)形成正確的行為態(tài)度，使道德認(rèn)識(shí)得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問(wèn)題，以誘發(fā)情感作為媒介，如認(rèn)識(shí)和行為架設(shè)一座橋梁。

3、指導(dǎo)行為--形成責(zé)任感的關(guān)鍵問(wèn)題。

道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為方式，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一，俗 話說(shuō)：'習(xí)與性成'、'美德大多存在于良好的習(xí)慣之中'。許多教育家也強(qiáng)調(diào)，教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，所以，培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵，還是要在提高認(rèn)識(shí)、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個(gè)整體。

正如陶行知先生提出的'行是知之始，知是行之成'的觀點(diǎn)，在兒童品德發(fā)展的過(guò)程中，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識(shí)水平不斷提高，我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過(guò)程中，要重視從這樣的整體性角度去考慮。（如前圖）

三、做法。

遵循知情意行統(tǒng)一性原則，按認(rèn)識(shí)--情感--行為的教育實(shí)踐模式，我們?cè)诮逃^(guò)程中把教育學(xué)生'凡事考慮后果'作為實(shí)驗(yàn)的突破口，側(cè)重研究'以教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)'的方法，力求把責(zé)任感教育真正落腳到'導(dǎo)行'之上。本學(xué)期是實(shí)驗(yàn)的第一階段，側(cè)重從'提高對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和激發(fā)情感共鳴'抓起。

1、血的事實(shí)，讓孩子們猛醒。

當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會(huì)，長(zhǎng)在改革中，朝氣逢勃，開拓進(jìn)取，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實(shí)驗(yàn)之初，通過(guò)摸底，我們深感學(xué)生對(duì)責(zé)任感問(wèn)題缺乏熱情，沒(méi)有引起足夠的重視。于是，我利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間精心設(shè)計(jì)了這樣一次討論。首先，我向同學(xué)們推薦了《是誰(shuí)把他引向不歸路？》這樣一個(gè)故事。故事講述了潘金海從小仗勢(shì)欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。這個(gè)血的教訓(xùn)。那么，究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢？激烈的討論開始了，同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對(duì)他的嬌寵，指責(zé)公安機(jī)關(guān)的徇私舞弊。最后，在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了他自己從小對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本，可見(jiàn)，一個(gè)人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn)，使孩子們猛醒，深思，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到對(duì)日常學(xué)習(xí)的重視和平時(shí)對(duì)集體、對(duì)親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。 通過(guò)討論，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，提高了道德分析能力，達(dá)到了德育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)功能。

2、書海漫步，進(jìn)行責(zé)任感的熏陶。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生'責(zé)任感'的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已，歸結(jié)起來(lái)，都源于高度的責(zé)任，在書海中漫步，不失為提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此，我們開展了紅領(lǐng)巾'讀書月'活動(dòng)。活動(dòng)中，大家了解了富蘭克林等無(wú)數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國(guó)之崛起而刻苦攻讀所感動(dòng)；受外國(guó)人士白求恩堅(jiān)守陣地、救死扶傷的精神所陶冶，被無(wú)數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞…… '紅巖精神'是重慶地方特有的教育資源之一。針對(duì)摸底調(diào)查中學(xué)生對(duì)'紅巖'知之甚少的現(xiàn)狀，我們?cè)?讀書月'活動(dòng)中開展了紅巖系列教育'五個(gè)一'活動(dòng)：讀一本紅巖的書，記讀書筆記，作一次參觀尋訪，講一個(gè)紅巖故事，寫紅巖日記。在讀書活動(dòng)小組內(nèi)，中心組成員創(chuàng)立了以獎(jiǎng)優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵(lì)機(jī)制；尋訪活動(dòng)中同學(xué)們駐足聆聽(tīng)，對(duì)小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生；故事會(huì)上大家慷慨激昂，聲情并茂；紅巖日記中，孩子們的真情流露，足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次…… 蘇霍姆林斯基說(shuō)：'世界是通過(guò)形象進(jìn)入人心和意識(shí)的，兒童年齡小，他們的生活經(jīng)驗(yàn)越有限，那么生活中鮮明形象對(duì)于他們思想上的影響就越強(qiáng)烈。書海漫步，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。

【第7篇 一個(gè)高中生充滿情感的實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)啦~~~一千度在保山師專就要完成了三年的學(xué)業(yè)！而這三年中，在龍陵縣鎮(zhèn)安中學(xué)實(shí)習(xí)的日子是其中難忘的一幕，為此，特以此篇來(lái)懷念我實(shí)習(xí)的生活！也以次獻(xiàn)給在鎮(zhèn)安中學(xué)幫助指導(dǎo)過(guò)我的老師。也獻(xiàn)給鎮(zhèn)安中學(xué)高一77班全體同學(xué)！

同學(xué)們好 ，今天我再給你們上最后一節(jié)課，__年2月28日，我來(lái)到了鎮(zhèn)安中學(xué)，在鎮(zhèn)安中學(xué)，我?guī)У陌嗉?jí)是高一77班，我?guī)銈兊臅r(shí)間不長(zhǎng)，只有一個(gè)月，雖然只有一個(gè)月，但是但是同學(xué)們和我留下了珍貴的友情！首先，同學(xué)們,我在這里表示抱歉，因?yàn)槲以谶@一個(gè)月的時(shí)間里 ，并沒(méi)有做的最好，也沒(méi)有教給同學(xué)們多少知識(shí)，真的很內(nèi)疚！在這段時(shí)間里，我上過(guò)同學(xué)們兩節(jié)課(只是高一77班)，帶過(guò)同學(xué)們跑過(guò)2個(gè)星期的早操，打過(guò)一場(chǎng)籃球塞（只是組織沒(méi)有參與），平常還唱唱歌。在這平凡的日子里，生活卻賦予我們不平凡的收獲，因?yàn)槲覀冏龅氖虑槎际怯幸饬x的事情！

在這些日子里同學(xué)們有一些事情讓我很感動(dòng)，那就是我剛來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一天早上我?guī)瑢W(xué)們跑早操，什么 時(shí)候我的鞋帶散了，可是我卻不知情，這時(shí)候我旁邊的一位同學(xué)告訴我說(shuō)：“老師，你的鞋帶散了”。我一看，真的散事情，但是那位同學(xué)善良的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說(shuō)，人與人之間是要互相關(guān)愛(ài)的，不管是老師還是同學(xué)了，趕緊擰緊了繼續(xù)跑操，這只是一件小，都是平等的。只要我們都用善良的心去對(duì)待我們生活中的每一件事情，生活就會(huì)變的美麗多彩！

還有一件事情就是我走的時(shí)候，有一些同學(xué)自發(fā)的來(lái)送我，有的同學(xué)還和我招手致意，在這里我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲：“謝謝你們了！我親愛(ài)的同學(xué)！”。日子是短暫的，分離是再所難免的事情，人生中有許多站只是暫時(shí)的轉(zhuǎn)站，時(shí)間到你就必須上車到下一站。同學(xué)們以后也是一樣，高中畢業(yè)，然后讀大學(xué)，甚至繼續(xù)升造研究生、博士等等！而高中對(duì)你們來(lái)說(shuō)也只是一個(gè)轉(zhuǎn)站而已。

同學(xué)們，努力吧~美好的生活是屬于你們的，大學(xué)是在向你們招手的，不怕考不上，只怕不努力！高中的生活是枯燥的，但日子是要過(guò)的。任何人都是要吃苦的，不愛(ài)吃苦的人，就只有平凡或者平庸的生活著！這雖然不是什么真理，但卻是比較實(shí)用的生活常識(shí)。同學(xué)們，你們一定要記住了，吃得苦中苦，方為人上人！大凡中外名人，他們的生活都是勤儉節(jié)樸的，吃了學(xué)多苦方才成名，高中三年，很快的，就像我一樣，大學(xué)三年，瞬間即將結(jié)束，我們能做的就是讓我們短暫的生命綻放出持久的精彩！

雖然只是一個(gè)月，但是同學(xué)們見(jiàn)到我都跟我主動(dòng)的打招呼，可以看出同學(xué)們都很有禮貌。我比多學(xué)們大不了幾歲,在課堂外，同學(xué)們可以把我當(dāng)你們的哥哥看待，不用叫我呂老師，有什么問(wèn)題也可以問(wèn)我，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的問(wèn)題。

同學(xué)們，時(shí)間就要到了，老師只能在這里默默的祝福和祈禱你們了，愿你們：

學(xué)習(xí)進(jìn)步 身體健康 萬(wàn)事如意 心想事成

金榜提名 笑口常開 一帆風(fēng)順 生活幸福 ?

好了，多學(xué)們，今天的課就到這里吧。下課！ ?

以下是實(shí)習(xí)的時(shí)候班級(jí)資料：

指導(dǎo)教師：陳建澤（老師）

指導(dǎo)班主任：馬加貴（老師）

實(shí)習(xí)教師: 呂秘波

實(shí)習(xí)時(shí)間: __年2月28日至3月28日?

真誠(chéng)的祝福上面兩位老師以及幫助過(guò)指導(dǎo)過(guò)我的所有老師，你們辛苦了！愿你們?cè)谝院蟮纳罾铮?/p>

合家幸福工作順利 事業(yè)有成 恭喜發(fā)財(cái)

附:龍陵縣第二中學(xué)（鎮(zhèn)安中學(xué)）高一77班學(xué)生名

【第8篇 情感的話題總結(jié)

關(guān)于情感的話題總結(jié)

上一段感情結(jié)束已經(jīng)快一年時(shí)間，總有一些在原地踏步的感覺(jué)，不過(guò)，怎么想都應(yīng)該往前走了。 不可能不懷念從前。但是。 如果懷念的是和她在一起時(shí)年輕的歲月，輕松的時(shí)光，那么怎么也追不回來(lái)了。誰(shuí)又能讓時(shí)光倒流呢。即使沒(méi)有分開，未來(lái)的日子也不會(huì)輕松，歲月也不會(huì)停止腳步。 如果是她的性格，品質(zhì)，或者是自己追求的某種生活狀態(tài)，亦或是跟戀人在一起時(shí)的感覺(jué)，自己不爭(zhēng)取，不表達(dá)，又怎么能得到呢。 總覺(jué)得不會(huì)回到‘年輕’時(shí)的自己， 那種像小光從來(lái)沒(méi)有想過(guò)佐為會(huì)離開一樣的想法，應(yīng)該再也不會(huì)出現(xiàn)了吧。 成長(zhǎng)的感覺(jué)，不太喜歡。誰(shuí)離開誰(shuí)都是正常的不是么。

關(guān)于這段感情，總結(jié)了幾條：

1. 每個(gè)人都不一樣。 我喜歡思考，人的行為，思想，做事的原因，為什么養(yǎng)成某種習(xí)慣，事物背后的聯(lián)系，為什么這樣，為什么與我不一樣，為什么跟我的理解不一樣，別人是怎么想的。這種與自己的差異，在以前常常令我想不通，并會(huì)讓自己產(chǎn)生不爽感?，F(xiàn)在我不再試圖理解他人每個(gè)行為背后的想法，每個(gè)人都非常不一樣，做出什么難以預(yù)料的事，或者有著什么難以理解的行為，又有什么大驚小怪的呢。

2. 愛(ài)到八分就好。 我可能有些失去了自己，我沒(méi)想過(guò)她會(huì)離開。十分的愛(ài)并沒(méi)有辦法結(jié)婚，吧。我太投入了。

3. 喜歡是放肆，愛(ài)就是克制。 投入到有些放肆，但愛(ài)就是克制啊?？酥?。我要學(xué)會(huì)。 也許是吧，再也不會(huì)以那種心情對(duì)待自己愛(ài)的人了，不會(huì)那么那么喜歡另一個(gè)人，不過(guò)真的不希望自己失去愛(ài)的能力，讓我至少恢復(fù)一些吧。對(duì)愛(ài)人好一點(diǎn)。希望自己可以不要懷疑現(xiàn)在的愛(ài)情。 我希望自己能夠追求想要的事物，說(shuō)出自己想法，喜歡的，討厭的。 我希望自己不要在內(nèi)心感傷，既然無(wú)論如何都追不回來(lái)的歲月，就讓它變成回憶。能爭(zhēng)取到的，以前擁有過(guò)又丟失的，眼前的，未來(lái)的，一定要充滿熱情的去爭(zhēng)取，珍惜。 人生是自己譜寫的，怎么能讓別人決定。 想要的，就奔跑著去拿吧。

【第9篇 認(rèn)識(shí)--情感--行為工作總結(jié)

一、引言

根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會(huì)輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過(guò)與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。

責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志，'培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感'抓住了德育的'核心'，是較高層面的道德教育。因?yàn)椋簭纳鐣?huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)上看，需要責(zé)任感教育；從學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際狀況來(lái)看，需要責(zé)任感教育；從我國(guó)教育目標(biāo)來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國(guó)教育目標(biāo)、愛(ài)國(guó)主義綱要，人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)；從我校教育工作實(shí)際看，責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標(biāo)相一致，與創(chuàng)造教育相互補(bǔ)。

在品德教育工作實(shí)踐中，我在小學(xué)高段試行了'認(rèn)識(shí)--情感--行為'的實(shí)踐模式，取得了一定的成效。 情 認(rèn) 識(shí) 行 為 感

二、思路。

1、提高認(rèn)識(shí)--培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識(shí)。

道德認(rèn)識(shí)指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)行為規(guī)范及行動(dòng)效果，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個(gè)人的政治、思想、道德方面的觀點(diǎn)、觀念和相應(yīng)的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識(shí)、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識(shí)，強(qiáng)化其對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。

2、誘發(fā)情感--解決責(zé)任感的內(nèi)化問(wèn)題。

道德情感是作為品德發(fā)展的一個(gè)有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起來(lái)的。兒童有了正確的道德認(rèn)識(shí)并不意味著會(huì)立即接受它，且自然而然地付諸行動(dòng)，還存在著一個(gè)他們?cè)覆辉敢庹J(rèn)同并付諸行動(dòng)的問(wèn)題。只有認(rèn)識(shí)與積極的情感相結(jié)合，才會(huì)形成正確的行為態(tài)度，使道德認(rèn)識(shí)得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問(wèn)題，以誘發(fā)情感作為媒介，如認(rèn)識(shí)和行為架設(shè)一座橋梁。

3、指導(dǎo)行為--形成責(zé)任感的關(guān)鍵問(wèn)題。

道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為方式，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一，俗 話說(shuō)：'習(xí)與性成'、'美德大多存在于良好的習(xí)慣之中'。許多教育家也強(qiáng)調(diào)，教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，所以，培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵，還是要在提高認(rèn)識(shí)、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個(gè)整體。

正如陶行知先生提出的'行是知之始，知是行之成'的觀點(diǎn)，在兒童品德發(fā)展的過(guò)程中，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識(shí)水平不斷提高，我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過(guò)程中，要重視從這樣的整體性角度去考慮。（如前圖）

三、做法。

遵循知情意行統(tǒng)一性原則，按認(rèn)識(shí)--情感--行為的教育實(shí)踐模式，我們?cè)诮逃^(guò)程中把教育學(xué)生'凡事考慮后果'作為實(shí)驗(yàn)的突破口，側(cè)重研究'以教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)'的方法，力求把責(zé)任感教育真正落腳到'導(dǎo)行'之上。本學(xué)期是實(shí)驗(yàn)的第一階段，側(cè)重從'提高對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和激發(fā)情感共鳴'抓起。

1、血的事實(shí)，讓孩子們猛醒。

當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會(huì)，長(zhǎng)在改革中，朝氣逢勃，開拓進(jìn)取，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實(shí)驗(yàn)之初，通過(guò)摸底，我們深感學(xué)生對(duì)責(zé)任感問(wèn)題缺乏熱情，沒(méi)有引起足夠的重視。于是，我利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間精心設(shè)計(jì)了這樣一次討論。首先，我向同學(xué)們推薦了《是誰(shuí)把他引向不歸路？》這樣一個(gè)故事。故事講述了潘金海從小仗勢(shì)欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。這個(gè)血的教訓(xùn)。那么，究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢？激烈的討論開始了，同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對(duì)他的嬌寵，指責(zé)公安機(jī)關(guān)的徇私舞弊。最后，在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了他自己從小對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本，可見(jiàn)，一個(gè)人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn)，使孩子們猛醒，深思，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到對(duì)日常學(xué)習(xí)的重視和平時(shí)對(duì)集體、對(duì)親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。 通過(guò)討論，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，提高了道德分析能力，達(dá)到了德育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)功能。

2、書海漫步，進(jìn)行責(zé)任感的熏陶。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生'責(zé)任感'的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已，歸結(jié)起來(lái)，都源于高度的責(zé)任，在書海中漫步，不失為提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此，我們開展了紅領(lǐng)巾'讀書月'活動(dòng)?；顒?dòng)中，大家了解了富蘭克林等無(wú)數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國(guó)之崛起而刻苦攻讀所感動(dòng)；受外國(guó)人士白求恩堅(jiān)守陣地、救死扶傷的精神所陶冶，被無(wú)數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞…… '紅巖精神'是重慶地方特有的教育資源之一。針對(duì)摸底調(diào)查中學(xué)生對(duì)'紅巖'知之甚少的現(xiàn)狀，我們?cè)?讀書月'活動(dòng)中開展了紅巖系列教育'五個(gè)一'活動(dòng)：讀一本紅巖的書，記讀書筆記，作一次參觀尋訪，講一個(gè)紅巖故事，寫紅巖日記。在讀書活動(dòng)小組內(nèi)，中心組成員創(chuàng)立了以獎(jiǎng)優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵(lì)機(jī)制；尋訪活動(dòng)中同學(xué)們駐足聆聽(tīng)，對(duì)小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生；故事會(huì)上大家慷慨激昂，聲情并茂；紅巖日記中，孩子們的真情流露，足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次…… 蘇霍姆林斯基說(shuō)：'世界是通過(guò)形象進(jìn)入人心和意識(shí)的，兒童年齡小，他們的生活經(jīng)驗(yàn)越有限，那么生活中鮮明形象對(duì)于他們思想上的影響就越強(qiáng)烈。書海漫步，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。

3、社會(huì)調(diào)查，明確責(zé)任感之重要。

責(zé)任感在現(xiàn)實(shí)生活中到底有什么重要意義呢？學(xué)生在前面的活動(dòng)中有一定的感悟，但如何讓他們迫切地感受責(zé)任感的重要，不容半點(diǎn)忽視，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力，在大小巨細(xì)的事情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感呢？同學(xué)們通過(guò)討論，決定開展'社會(huì)調(diào)查'大行動(dòng)。孩子們走向街頭巷尾，來(lái)到企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位，調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。其中，公安人員冒著生命危險(xiǎn)為人民生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航，張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測(cè)人員的精益求精，個(gè)體戶張司機(jī)幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道，而設(shè)計(jì)人員錯(cuò)寫了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫了一個(gè)'不能合閘'的警示牌而造成四十萬(wàn)元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無(wú)情人有情，抗洪精神駐我心！九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮，戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強(qiáng)音。通過(guò)抗洪故事的講述，畫面、詩(shī)文的賞析，同學(xué)們被深深地感動(dòng)了。責(zé)任感對(duì)于各行各業(yè)顯得多么的重要?。∵@是大家的心聲，也是同學(xué)們從小抓起，培養(yǎng)高度責(zé)任感的強(qiáng)大動(dòng)力。 這次活動(dòng)是促使道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念的動(dòng)力，是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。

4、生活聚焦，深感責(zé)任感并非高不可及。

榜樣的力量是無(wú)窮的，偉人的可貴，令人敬佩，身邊的榜樣，最讓人鼓舞。我認(rèn)為，重視對(duì)學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向，又能消除學(xué)生認(rèn)為責(zé)任感高不可攀、可望而不可及的偏見(jiàn)。于是，我重視把各種日常教育及常規(guī)活動(dòng)作為契機(jī)，活動(dòng)前重視指導(dǎo)，闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo)；活動(dòng)中重視點(diǎn)評(píng)，利用及時(shí)激勵(lì)方式強(qiáng)化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為；活動(dòng)后重視總結(jié)，倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣。半年來(lái)，班風(fēng)班貌得以很大改觀。'捐資捐物獻(xiàn)愛(ài)心'活動(dòng)中、教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)上、創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)月中、'快樂(lè)星期天'活動(dòng)、象征性長(zhǎng)跑、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的'翻身仗'及每周的爭(zhēng)章創(chuàng)優(yōu)評(píng)比上，都留下了同學(xué)具有高度責(zé)任感的烙印。特別是王小艾及家人對(duì)社會(huì)和他人盡責(zé)、鄭橋同學(xué)文明守紀(jì)、童欣的無(wú)私奉獻(xiàn)、謝涅淄對(duì)家長(zhǎng)的體貼、趙金同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑，成了大家擁戴和學(xué)習(xí)的榜樣。為了進(jìn)一步地鞏固學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)、積極的道德情緒和良好的道德行為，臨近期末，我們又對(duì)全期活動(dòng)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，并通過(guò)'責(zé)任感--在我們的心中升騰'的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了升華?；仡欉^(guò)去，看到現(xiàn)在，展望未來(lái)，同學(xué)們喜出望外，信心倍增。隊(duì)會(huì)上，大家齊聲道出了自己的心聲--只要我們胸懷理想，腳踏實(shí)地，我們一樣能成為有責(zé)任感的人！'我是巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行！'多么動(dòng)人的話語(yǔ)，多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面。這些活動(dòng)不僅對(duì)道德行為起著強(qiáng)化訓(xùn)練作用，使之鞏固，而形成習(xí)慣，而且還會(huì)使'外顯'于行為中的道德規(guī)范得到強(qiáng)化，并進(jìn)一步內(nèi)化為道德認(rèn)識(shí)，然后又外化為道德行為，直至形成良好的道德品質(zhì)。

四、效果。

短短半年時(shí)間，實(shí)驗(yàn)按實(shí)施計(jì)劃有序較理想地進(jìn)行著，取得出較明顯的效果，班級(jí)學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大，班級(jí)有正確的輿論導(dǎo)向，全班學(xué)生個(gè)個(gè)有其職，有責(zé)可盡，大多數(shù)同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，能力強(qiáng)，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)月中，王小艾等10名同學(xué)受到張榜表?yè)P(yáng)，本班'獻(xiàn)愛(ài)心'活動(dòng)和教師節(jié)活動(dòng)情況在全校交流匯報(bào)，獲好評(píng)。班級(jí)文明守紀(jì)好，涌現(xiàn)出了周少陽(yáng)等拾金不昧的好人好事。加餐、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操流動(dòng)紅旗獲得次數(shù)領(lǐng)先，獲'創(chuàng)衛(wèi)'先進(jìn)集體，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)學(xué)生一改過(guò)去的狀況，大打了一個(gè)'翻身仗'，囊括所有集體項(xiàng)目的一、二名，個(gè)人成績(jī)也取得了較理想的成績(jī)，因而獲團(tuán)體總分第一名和精神文明獎(jiǎng)。班級(jí)主題隊(duì)會(huì)獲校一等獎(jiǎng)，且代表學(xué)校二次接待市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同行，深受好評(píng)。期末，本班以領(lǐng)先成績(jī)獲校'巴蜀好集體'。

實(shí)驗(yàn)才剛起步，取得如此成績(jī)，的確令人可喜。但改革探索之路將會(huì)充滿艱辛。愿責(zé)任感之樹在我們大家包括孩

【第10篇 16年情感護(hù)理中心工作總結(jié)范文

__市市民情感護(hù)理中心成立于__年4月28日，它是一個(gè)面向社會(huì)，為各階層人群提供情感傾訴、心理疏導(dǎo)的公益性服務(wù)平臺(tái)。自__年5月2日正式運(yùn)行至今，一直秉承著“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”的理念默默無(wú)聞地為社會(huì)各階層人群提供義務(wù)心理援助和咨詢。同年7月， “__市海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心”設(shè)在情感護(hù)理中心?，F(xiàn)將八個(gè)月的工作總結(jié)

一、 主要成績(jī)

情感護(hù)理中心以“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”為宗旨，開辦8個(gè)月以來(lái)，成功接聽(tīng)、接待來(lái)電、來(lái)訪者289例、服務(wù)300余人次。案例統(tǒng)計(jì)：

隨著中心運(yùn)行步入正軌，盡管沒(méi)有做廣告，但來(lái)中心咨詢?nèi)藬?shù)越來(lái)越多，截止__年12月31日：咨詢案例總計(jì)289例，其中：面詢：178例、電話咨詢：43例、網(wǎng)絡(luò)咨詢：68例。

通過(guò)咨詢情況來(lái)看，來(lái)訪者咨詢的主要問(wèn)題集中在

（1）以女性情感困惑為主要內(nèi)容而進(jìn)行的家庭關(guān)系咨詢；

（2）男女交往障礙和依此產(chǎn)生的戀愛(ài)、婚姻受挫產(chǎn)生的心理矛盾；

（3）親子關(guān)系及家庭教育問(wèn)題；

（4）對(duì)自我成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑；

（5）因日常生活重要事件產(chǎn)生心理沖突。

內(nèi)容：婚姻家庭方面163例、人際關(guān)系35例、價(jià)值觀32例、學(xué)習(xí)教育40例、工作19例；

文化程度：本科32人、大專42人、初中以下49人、不明166人；

性別：男97人、女185人、不明7人；

年齡結(jié)構(gòu)：18-30歲的76人、30-40的77人、40歲以上的84人、不明13人。

未成年人案例39人

地域范圍：中心不僅為__市三區(qū)四縣的人群提供心理援助，服務(wù)范圍還輻射到了北京、承德、衡水、滄州、石家莊、廊坊、深圳、蘇州、無(wú)錫、南京、常州、鹽城、長(zhǎng)春等地。這些來(lái)訪者有的是通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播知道情感護(hù)理中心的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解的。雖然，情感護(hù)理中心運(yùn)行時(shí)間僅僅8個(gè)月，但網(wǎng)絡(luò)上對(duì)我們的反應(yīng)和評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，口碑很好。

2、咨詢隊(duì)伍的建設(shè)：

免費(fèi)情感護(hù)理是新型的心靈慈善事業(yè)，善舉必引來(lái)善人，一批富有愛(ài)心的志愿者主動(dòng)來(lái)到中心奉獻(xiàn)愛(ài)心，目前中心聘請(qǐng)名譽(yù)顧問(wèn)3人（徐景安、申哲、陳妍華）；技術(shù)指導(dǎo)4人；登記咨詢師志愿者37人（實(shí)際能值班的25人）；義工31人（能排班的18人）；行政人員3人。

3、宣傳情況：開設(shè)了中心官方網(wǎng)站，開通了新浪微博、騰訊微博，在海燕國(guó)際旅行社和君御大酒店led屏上滾動(dòng)播放宣傳片。印發(fā)傳單6200張，在圖書館、天洋廣場(chǎng)、社區(qū)和建材學(xué)院等地發(fā)放。在中心上發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)文章28；qq空間日志26；騰訊微博163；新浪微博2130篇、新浪博客9。制作紅旗1面、彩旗8面。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況：組織志愿者和義工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng)20多次；與__市心理咨詢師協(xié)會(huì)合作，參加周末的咨詢師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

二、主要做法 多方聯(lián)動(dòng)，建好情感護(hù)理平臺(tái)

__市市民情感護(hù)理中心是由9家理事單位（__華電測(cè)控設(shè)備有限公司、__市精神衛(wèi)生中心、__時(shí)利合工貿(mào)公司、__金維達(dá)機(jī)械設(shè)備有限公司、__海燕國(guó)際旅行社、__墑德文化傳播公司、__東方嘉地園林景觀設(shè)計(jì)工程公司、__網(wǎng)奇網(wǎng)絡(luò)科技公司、__同創(chuàng)廣告設(shè)計(jì)公司）共同發(fā)起的民辦非企業(yè)公益機(jī)組織，完全非盈利機(jī)構(gòu)。向社會(huì)各界開通了一條熱線——情感熱線3637885；兩個(gè)牌子——__市市民情感護(hù)理中心和海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心；一個(gè)網(wǎng)站——__情感護(hù)理網(wǎng)；兩個(gè)qq群——__市市民情感護(hù)理中心和未成年人心理健康維護(hù)中心；兩個(gè)微博——騰訊微博和新浪微博；三個(gè)郵箱——126、163及qq郵箱。運(yùn)用熱線、網(wǎng)站和 qq等多項(xiàng)平臺(tái)，為廣大群眾及時(shí)答疑解惑，排憂解難。

2、 建立機(jī)制，確保中心工作有序開展

中心成立了理事會(huì)，制定了理事會(huì)章程，劃定中心工作職能，強(qiáng)化工作人員守則，咨詢師工作細(xì)則，熱線電話咨詢服務(wù)規(guī)范，咨詢師考評(píng)辦法及各項(xiàng)管理規(guī)章制度，使咨詢師、義工及工作人員有章可循，確保各項(xiàng)工作有力有序的開展。

3、 采取的方式

中心的志愿者均為有正式資質(zhì)的二級(jí)或三級(jí)心理咨詢師和學(xué)過(guò)教練技術(shù)的高素質(zhì)人才，針對(duì)不同個(gè)案，采取不同的咨詢方法進(jìn)行疏導(dǎo)和咨詢，有時(shí)則采取以來(lái)訪者為中心，傾聽(tīng)為主，適量地提出一些問(wèn)題或給予必要的指導(dǎo)，給來(lái)訪者一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受、尋找真正自我的空間。

情感護(hù)理中心的運(yùn)行已經(jīng)超出預(yù)期目標(biāo)，除了電話咨詢和面詢外，網(wǎng)上咨詢也開展較為順利。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代，這也已成為一種重要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用。特別是中心引進(jìn)《家庭系統(tǒng)排列》技術(shù)后，已做家排132例，收到了非常好的效果，使很多人找到困惑的根源，改變自己，重新感受幸福。

4、提高咨詢師素質(zhì)，定期開展督導(dǎo)和培訓(xùn)

咨詢師和義工們以無(wú)私的愛(ài)心和技能，解答來(lái)訪者在生活中所遇到的心理疑問(wèn)，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突，避免踏入心理誤區(qū)，使之走出心理困境，促進(jìn)心理平衡與健康發(fā)展。因此，心理咨詢師的業(yè)務(wù)素質(zhì)必須不斷提高。我們采取的方式一是定期召開督導(dǎo)會(huì)，進(jìn)行案例分析，將咨詢中無(wú)法解決的問(wèn)題、存在的困難拿出來(lái)大家共同探討，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足，并請(qǐng)資深督導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。二是組織咨詢師和義工參加專業(yè)課程和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，擴(kuò)充心理咨詢知識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。

5、嚴(yán)格保密制度和咨詢檔案管理

對(duì)咨詢師檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理。購(gòu)置部分心理咨詢書籍，打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料，為來(lái)訪者了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料。

6、組織各種活動(dòng)和實(shí)踐，鍛煉志愿者隊(duì)伍

（1）參加了首屆中國(guó)公益慈善項(xiàng)目大賽獲“公益慈善創(chuàng)意項(xiàng)目大賽銅獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金貳萬(wàn)元。大賽分為創(chuàng)意類和實(shí)施類，其中創(chuàng)意類參賽單位共101家，中心作為河北省一家參賽單位喜獲銅獎(jiǎng)，在如此大規(guī)模的全國(guó)性比賽中獲獎(jiǎng)，這對(duì)中心的理事、咨詢師、義工無(wú)疑是極大的鼓勵(lì)，對(duì)中心日后工作的開展起到了積極的作用。

（2）中考考前愛(ài)心咨詢

__年6月20號(hào)，在__市第七中學(xué)、__市第十中學(xué)、__市西港路中學(xué)三所學(xué)校舉行了中考考前義務(wù)咨詢活動(dòng)，為廣大考生進(jìn)行了考前焦慮排解疏導(dǎo)，取得了良好的反響。

（3）關(guān)愛(ài)精神健康，參加世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng)

__年10月10日，中心組織咨詢師和義工在天洋西廳廣場(chǎng)參加關(guān)愛(ài)老年人活動(dòng)，免費(fèi)為人群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理疏導(dǎo)與咨詢，并發(fā)放宣傳單500余份，達(dá)到了預(yù)期效果。__市衛(wèi)生局局長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的工作做了極大的肯定，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

（4）關(guān)注弱勢(shì)群體 讓社會(huì)充滿愛(ài)

中心在“市精神衛(wèi)生中心開放日”參觀學(xué)習(xí)時(shí)，得知許多患者缺少過(guò)冬衣物，號(hào)召咨詢師和義工為患者捐獻(xiàn)過(guò)冬衣物。在短短幾天內(nèi)，共籌集衣物鞋帽200多件，以最快時(shí)間送到了貧困患者手中。這是中心首次以實(shí)物的形式幫助困難的弱勢(shì)群體。

（5）中心首次為游客做心靈督導(dǎo)

9月1日，應(yīng)__鑫廣會(huì)議服務(wù)有限公司的邀請(qǐng)，志愿者郭寶平老師代表__市市民情感護(hù)理中心第一次為遠(yuǎn)道而來(lái)的江蘇省鹽城市農(nóng)業(yè)銀行的24名中層以上領(lǐng)導(dǎo)作了以放松減壓為主要內(nèi)容的心理咨詢。郭老師簡(jiǎn)要介紹了心理問(wèn)題的分類、心理疾病是如何形成的以及抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥的特征，并現(xiàn)場(chǎng)為大家進(jìn)行了放松減壓。還與大家進(jìn)行互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答游客們提出的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，使大家受益匪淺。會(huì)后還為3人做了心理咨詢，收到了很好的效果。

（6）7月4日，組織咨詢師和義工參加了鐘年教授《幸福心理學(xué)》講座。

（7）定期召開__市市民情感護(hù)理中心理事會(huì)

（8） 參加學(xué)習(xí)高淑珍志愿者群體先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

（9） 組織志愿者參加“三關(guān)愛(ài)”啟動(dòng)儀式

（10）為患白血病的孩子捐款2400元

（11）代表海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心在__市電視臺(tái)表演小品《笑笑的煩惱》，得到了文明辦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

三、經(jīng)驗(yàn)與啟示

（一）經(jīng)驗(yàn)社會(huì)力量的支持和贊助是動(dòng)力

情感護(hù)理中心的成立，是一個(gè)新事物。資金來(lái)源：__華電測(cè)控設(shè)備有限公司為中心提供了開辦資金、場(chǎng)地和設(shè)備等10萬(wàn)元；__市精神衛(wèi)生中心提供了全套的測(cè)試軟件，并派出9名醫(yī)生到中心輪流值班；理事侯維真捐款9800元；理事王付軍捐款3500元；理事楊立平免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳并捐款__元；理事郭鳳梧捐掃描打印機(jī)1臺(tái)；理事王旗無(wú)償為中心制作網(wǎng)站；理事韓燕免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳；義工田繼哲捐款10000元；接受社會(huì)各界捐款64100元。參加慈善公益大賽獲獎(jiǎng)金2萬(wàn)元?？傆?jì)18萬(wàn)余元。有了這些支持和幫助，才使情感護(hù)理中心的工作順利持續(xù)開展，不斷發(fā)展壯大。截止12月31日中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)支出15萬(wàn)余元。

2、 心理咨詢師志愿者和義工的愛(ài)心與奉獻(xiàn)是基礎(chǔ)

8個(gè)月來(lái)，中心的工作人員、心理咨詢師志愿者和義工們擠出時(shí)間做好值班工作，保證了三個(gè)平臺(tái)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。他們不計(jì)報(bào)酬，無(wú)償?shù)臑閬?lái)訪者提供心理援助，堅(jiān)持不懈，默默奉獻(xiàn)。

3、 領(lǐng)導(dǎo)的重視、肯定是關(guān)鍵

情感護(hù)理中心成立之初，得到了__市精神文明辦申哲主任的肯定和支持；得到了__市民政局吳印海副局長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以及民政局趙維寧主任和屈寧科長(zhǎng)的幫助，使得能順利登記注冊(cè)。也得到了__市及時(shí)雨志愿者基金會(huì)曹麗榮主任的贊許，使我們順利的加入了及時(shí)雨志愿者聯(lián)盟。

4、 搭建情感護(hù)理平臺(tái)是手段

情感護(hù)理中心搭建了各種平臺(tái)，使不同層面的群眾都可以通過(guò)多種渠道得到心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。

5、 建立工作機(jī)制是保障

建立工作機(jī)制，制定工作守則和值班制度，使中心的各項(xiàng)工作有序運(yùn)行，讓每一位咨詢師和義工都遵循心理咨詢?cè)砗吐殬I(yè)道德要求操作，保證了咨詢?cè)谶\(yùn)用心理學(xué)技術(shù)幫助求助者解決心理問(wèn)題的同時(shí)，又注意保護(hù)求助者的隱私和利益。

（二）啟示前來(lái)咨詢的人群中，有機(jī)關(guān)干部、老師、學(xué)生、民工、私企老板等，反應(yīng)出：人人都有情感困惑，不同階層的人員都很有必要接受心理健康知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)人們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中保持良好的心態(tài)和健康心理，以良好的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)各種壓力。

2、情感護(hù)理工作是一項(xiàng)社會(huì)工作和心靈慈善事業(yè)，應(yīng)該整合社會(huì)資源，心理醫(yī)生資源，心理健康教育老師資源，以及110熱線等資源，要各部門合作，齊心協(xié)力，共同服務(wù)于社會(huì)，疏導(dǎo)心理，使事件化解在發(fā)生之前。當(dāng)然，我們的力量是微博的，只是為社會(huì)減輕了一點(diǎn)的壓力。

四、存在問(wèn)題和今后打算

（一）存在問(wèn)題有經(jīng)驗(yàn)的的咨詢師數(shù)量不足，在與來(lái)訪者溝通時(shí)，由于部分咨詢師經(jīng)驗(yàn)不足的緣故，咨詢者易于對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生同情、憐憫，因此將自己的電話留給來(lái)訪者，盡力給她以幫助。這可能會(huì)帶來(lái)一些不必要的麻煩。在今后的咨詢過(guò)程中，要避免這樣情況的發(fā)生。

2、資金來(lái)源不足，如能得到政府部門的支持和幫助，將會(huì)更有利服務(wù)于社會(huì)。

3、宣傳力度不足，由于我們沒(méi)有資金用于廣告宣傳，大多數(shù)人不知道或不了解有這樣公益機(jī)構(gòu)的存在，因此獲得心理咨詢?cè)氖鼙娒娌皇呛軓V，有時(shí)候就顯得資源有些浪費(fèi)。

（二）今后工作的開展：咨詢方式力求多樣化，以創(chuàng)新思維從心理求助者角度解決問(wèn)題；

2、定期進(jìn)行培訓(xùn)，提升咨詢師業(yè)務(wù)能力；

3、定期舉辦關(guān)于家庭關(guān)系、人際關(guān)系、情感心理、親子教育等方面的心理健康系列講座；

4、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)企業(yè)，講解心理健康知識(shí)，擴(kuò)大宣傳的同時(shí)也增強(qiáng)廣大市民自我心理調(diào)試能力；

5、加強(qiáng)未成年人心理健康維護(hù)方面的工作，爭(zhēng)取走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，使的青少年受益，幫助的家庭。

在心理咨詢過(guò)程中我們深切感受到大部分人群對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可，也體會(huì)著幫助苦悶中的來(lái)訪者走出煩惱的喜悅。咨詢過(guò)程是來(lái)訪者成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是咨詢師成長(zhǎng)的過(guò)程。我們將繼續(xù)通過(guò)我們的努力，為廣大__市民及各地人群提供力所能及的心理援助。

【第11篇 2023年情感護(hù)理中心工作總結(jié)

__市市民情感護(hù)理中心成立于__年4月28日，它是一個(gè)面向社會(huì)，為各階層人群提供情感傾訴、心理疏導(dǎo)的公益性服務(wù)平臺(tái)。自__年5月2日正式運(yùn)行至今，一直秉承著“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”的理念默默無(wú)聞地為社會(huì)各階層人群提供義務(wù)心理援助和咨詢。同年7月， “__市海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心”設(shè)在情感護(hù)理中心。現(xiàn)將八個(gè)月的工作總結(jié)

一、 主要成績(jī)

情感護(hù)理中心以“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”為宗旨，開辦8個(gè)月以來(lái)，成功接聽(tīng)、接待來(lái)電、來(lái)訪者289例、服務(wù)300余人次。案例統(tǒng)計(jì)：

隨著中心運(yùn)行步入正軌，盡管沒(méi)有做廣告，但來(lái)中心咨詢?nèi)藬?shù)越來(lái)越多，截止__年12月31日：咨詢案例總計(jì)289例，其中：面詢：178例、電話咨詢：43例、網(wǎng)絡(luò)咨詢：68例。

通過(guò)咨詢情況來(lái)看，來(lái)訪者咨詢的主要問(wèn)題集中在

（1）以女性情感困惑為主要內(nèi)容而進(jìn)行的家庭關(guān)系咨詢；

（2）男女交往障礙和依此產(chǎn)生的戀愛(ài)、婚姻受挫產(chǎn)生的心理矛盾；

（3）親子關(guān)系及家庭教育問(wèn)題；

（4）對(duì)自我成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑；

（5）因日常生活重要事件產(chǎn)生心理沖突。

內(nèi)容：婚姻家庭方面163例、人際關(guān)系35例、價(jià)值觀32例、學(xué)習(xí)教育40例、工作19例；

文化程度：本科32人、大專42人、初中以下49人、不明166人；

性別：男97人、女185人、不明7人；

年齡結(jié)構(gòu)：18-30歲的76人、30-40的77人、40歲以上的84人、不明13人。

未成年人案例39人

地域范圍：中心不僅為__市三區(qū)四縣的人群提供心理援助，服務(wù)范圍還輻射到了北京、承德、衡水、滄州、石家莊、廊坊、深圳、蘇州、無(wú)錫、南京、常州、鹽城、長(zhǎng)春等地。這些來(lái)訪者有的是通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播知道情感護(hù)理中心的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解的。雖然，情感護(hù)理中心運(yùn)行時(shí)間僅僅8個(gè)月，但網(wǎng)絡(luò)上對(duì)我們的反應(yīng)和評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，口碑很好。

2、咨詢隊(duì)伍的建設(shè)：

免費(fèi)情感護(hù)理是新型的心靈慈善事業(yè)，善舉必引來(lái)善人，一批富有愛(ài)心的志愿者主動(dòng)來(lái)到中心奉獻(xiàn)愛(ài)心，目前中心聘請(qǐng)名譽(yù)顧問(wèn)3人（徐景安、申哲、陳妍華）；技術(shù)指導(dǎo)4人；登記咨詢師志愿者37人（實(shí)際能值班的25人）；義工31人（能排班的18人）；行政人員3人。

3、宣傳情況：開設(shè)了中心官方網(wǎng)站，開通了新浪微博、騰訊微博，在海燕國(guó)際旅行社和君御大酒店led屏上滾動(dòng)播放宣傳片。印發(fā)傳單6200張，在圖書館、天洋廣場(chǎng)、社區(qū)和建材學(xué)院等地發(fā)放。在中心上發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)文章28；qq空間日志26；騰訊微博163；新浪微博2130篇、新浪博客9。制作紅旗1面、彩旗8面。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況：組織志愿者和義工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng)20多次；與__市心理咨詢師協(xié)會(huì)合作，參加周末的咨詢師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

二、主要做法 多方聯(lián)動(dòng)，建好情感護(hù)理平臺(tái)

__市市民情感護(hù)理中心是由9家理事單位（__華電測(cè)控設(shè)備有限公司、__市精神衛(wèi)生中心、__時(shí)利合工貿(mào)公司、__金維達(dá)機(jī)械設(shè)備有限公司、__海燕國(guó)際旅行社、__墑德文化傳播公司、__東方嘉地園林景觀設(shè)計(jì)工程公司、__網(wǎng)奇網(wǎng)絡(luò)科技公司、__同創(chuàng)廣告設(shè)計(jì)公司）共同發(fā)起的民辦非企業(yè)公益機(jī)組織，完全非盈利機(jī)構(gòu)。向社會(huì)各界開通了一條熱線——情感熱線3637885；兩個(gè)牌子——__市市民情感護(hù)理中心和海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心；一個(gè)網(wǎng)站——__情感護(hù)理網(wǎng)；兩個(gè)qq群——__市市民情感護(hù)理中心和未成年人心理健康維護(hù)中心；兩個(gè)微博——騰訊微博和新浪微博；三個(gè)郵箱——126、163及qq郵箱。運(yùn)用熱線、網(wǎng)站和 qq等多項(xiàng)平臺(tái)，為廣大群眾及時(shí)答疑解惑，排憂解難。

2、 建立機(jī)制，確保中心工作有序開展

中心成立了理事會(huì)，制定了理事會(huì)章程，劃定中心工作職能，強(qiáng)化工作人員守則，咨詢師工作細(xì)則，熱線電話咨詢服務(wù)規(guī)范，咨詢師考評(píng)辦法及各項(xiàng)管理規(guī)章制度，使咨詢師、義工及工作人員有章可循，確保各項(xiàng)工作有力有序的開展。

3、 采取的方式

中心的志愿者均為有正式資質(zhì)的二級(jí)或三級(jí)心理咨詢師和學(xué)過(guò)教練技術(shù)的高素質(zhì)人才，針對(duì)不同個(gè)案，采取不同的咨詢方法進(jìn)行疏導(dǎo)和咨詢，有時(shí)則采取以來(lái)訪者為中心，傾聽(tīng)為主，適量地提出一些問(wèn)題或給予必要的指導(dǎo)，給來(lái)訪者一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受、尋找真正自我的空間。

情感護(hù)理中心的運(yùn)行已經(jīng)超出預(yù)期目標(biāo)，除了電話咨詢和面詢外，網(wǎng)上咨詢也開展較為順利。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代，這也已成為一種重要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用。特別是中心引進(jìn)《家庭系統(tǒng)排列》技術(shù)后，已做家排132例，收到了非常好的效果，使很多人找到困惑的根源，改變自己，重新感受幸福。

4、提高咨詢師素質(zhì)，定期開展督導(dǎo)和培訓(xùn)

咨詢師和義工們以無(wú)私的愛(ài)心和技能，解答來(lái)訪者在生活中所遇到的心理疑問(wèn)，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突，避免踏入心理誤區(qū)，使之走出心理困境，促進(jìn)心理平衡與健康發(fā)展。因此，心理咨詢師的業(yè)務(wù)素質(zhì)必須不斷提高。我們采取的方式一是定期召開督導(dǎo)會(huì)，進(jìn)行案例分析，將咨詢中無(wú)法解決的問(wèn)題、存在的困難拿出來(lái)大家共同探討，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足，并請(qǐng)資深督導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。二是組織咨詢師和義工參加專業(yè)課程和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，擴(kuò)充心理咨詢知識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。

5、嚴(yán)格保密制度和咨詢檔案管理

對(duì)咨詢師檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理。購(gòu)置部分心理咨詢書籍，打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料，為來(lái)訪者了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料。

6、組織各種活動(dòng)和實(shí)踐，鍛煉志愿者隊(duì)伍

（1）參加了首屆中國(guó)公益慈善項(xiàng)目大賽獲“公益慈善創(chuàng)意項(xiàng)目大賽銅獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金貳萬(wàn)元。大賽分為創(chuàng)意類和實(shí)施類，其中創(chuàng)意類參賽單位共101家，中心作為河北省一家參賽單位喜獲銅獎(jiǎng)，在如此大規(guī)模的全國(guó)性比賽中獲獎(jiǎng)，這對(duì)中心的理事、咨詢師、義工無(wú)疑是極大的鼓勵(lì)，對(duì)中心日后工作的開展起到了積極的作用。

（2）中考考前愛(ài)心咨詢

__年6月20號(hào)，在__市第七中學(xué)、__市第十中學(xué)、__市西港路中學(xué)三所學(xué)校舉行了中考考前義務(wù)咨詢活動(dòng)，為廣大考生進(jìn)行了考前焦慮排解疏導(dǎo)，取得了良好的反響。

（3）關(guān)愛(ài)精神健康，參加世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng)

__年10月10日，中心組織咨詢師和義工在天洋西廳廣場(chǎng)參加關(guān)愛(ài)老年人活動(dòng)，免費(fèi)為人群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理疏導(dǎo)與咨詢，并發(fā)放宣傳單500余份，達(dá)到了預(yù)期效果。__市衛(wèi)生局局長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的工作做了極大的肯定，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

（4）關(guān)注弱勢(shì)群體 讓社會(huì)充滿愛(ài)

中心在“市精神衛(wèi)生中心開放日”參觀學(xué)習(xí)時(shí)，得知許多患者缺少過(guò)冬衣物，號(hào)召咨詢師和義工為患者捐獻(xiàn)過(guò)冬衣物。在短短幾天內(nèi)，共籌集衣物鞋帽200多件，以最快時(shí)間送到了貧困患者手中。這是中心首次以實(shí)物的形式幫助困難的弱勢(shì)群體。

（5）中心首次為游客做心靈督導(dǎo)

9月1日，應(yīng)__鑫廣會(huì)議服務(wù)有限公司的邀請(qǐng)，志愿者郭寶平老師代表__市市民情感護(hù)理中心第一次為遠(yuǎn)道而來(lái)的江蘇省鹽城市農(nóng)業(yè)銀行的24名中層以上領(lǐng)導(dǎo)作了以放松減壓為主要內(nèi)容的心理咨詢。郭老師簡(jiǎn)要介紹了心理問(wèn)題的分類、心理疾病是如何形成的以及抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥的特征，并現(xiàn)場(chǎng)為大家進(jìn)行了放松減壓。還與大家進(jìn)行互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答游客們提出的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，使大家受益匪淺。會(huì)后還為3人做了心理咨詢，收到了很好的效果。

（6）7月4日，組織咨詢師和義工參加了鐘年教授《幸福心理學(xué)》講座。

（7）定期召開__市市民情感護(hù)理中心理事會(huì)

（8） 參加學(xué)習(xí)高淑珍志愿者群體先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

（9） 組織志愿者參加“三關(guān)愛(ài)”啟動(dòng)儀式

（10）為患白血病的孩子捐款2400元

（11）代表海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心在__市電視臺(tái)表演小品《笑笑的煩惱》，得到了文明辦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

三、經(jīng)驗(yàn)與啟示

（一）經(jīng)驗(yàn)社會(huì)力量的支持和贊助是動(dòng)力

情感護(hù)理中心的成立，是一個(gè)新事物。資金來(lái)源：__華電測(cè)控設(shè)備有限公司為中心提供了開辦資金、場(chǎng)地和設(shè)備等10萬(wàn)元；__市精神衛(wèi)生中心提供了全套的測(cè)試軟件，并派出9名醫(yī)生到中心輪流值班；理事侯維真捐款9800元；理事王付軍捐款3500元；理事楊立平免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳并捐款__元；理事郭鳳梧捐掃描打印機(jī)1臺(tái)；理事王旗無(wú)償為中心制作網(wǎng)站；理事韓燕免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳；義工田繼哲捐款10000元；接受社會(huì)各界捐款64100元。參加慈善公益大賽獲獎(jiǎng)金2萬(wàn)元?？傆?jì)18萬(wàn)余元。有了這些支持和幫助，才使情感護(hù)理中心的工作順利持續(xù)開展，不斷發(fā)展壯大。截止12月31日中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)支出15萬(wàn)余元。

2、 心理咨詢師志愿者和義工的愛(ài)心與奉獻(xiàn)是基礎(chǔ)

8個(gè)月來(lái)，中心的工作人員、心理咨詢師志愿者和義工們擠出時(shí)間做好值班工作，保證了三個(gè)平臺(tái)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。他們不計(jì)報(bào)酬，無(wú)償?shù)臑閬?lái)訪者提供心理援助，堅(jiān)持不懈，默默奉獻(xiàn)。

3、 領(lǐng)導(dǎo)的重視、肯定是關(guān)鍵

情感護(hù)理中心成立之初，得到了__市精神文明辦申哲主任的肯定和支持；得到了__市民政局吳印海副局長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以及民政局趙維寧主任和屈寧科長(zhǎng)的幫助，使得能順利登記注冊(cè)。也得到了__市及時(shí)雨志愿者基金會(huì)曹麗榮主任的贊許，使我們順利的加入了及時(shí)雨志愿者聯(lián)盟。

4、 搭建情感護(hù)理平臺(tái)是手段

情感護(hù)理中心搭建了各種平臺(tái)，使不同層面的群眾都可以通過(guò)多種渠道得到心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。

5、 建立工作機(jī)制是保障

建立工作機(jī)制，制定工作守則和值班制度，使中心的各項(xiàng)工作有序運(yùn)行，讓每一位咨詢師和義工都遵循心理咨詢?cè)砗吐殬I(yè)道德要求操作，保證了咨詢?cè)谶\(yùn)用心理學(xué)技術(shù)幫助求助者解決心理問(wèn)題的同時(shí)，又注意保護(hù)求助者的隱私和利益。

（二）啟示前來(lái)咨詢的人群中，有機(jī)關(guān)干部、老師、學(xué)生、民工、私企老板等，反應(yīng)出：人人都有情感困惑，不同階層的人員都很有必要接受心理健康知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)人們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中保持良好的心態(tài)和健康心理，以良好的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)各種壓力。

2、情感護(hù)理工作是一項(xiàng)社會(huì)工作和心靈慈善事業(yè)，應(yīng)該整合社會(huì)資源，心理醫(yī)生資源，心理健康教育老師資源，以及110熱線等資源，要各部門合作，齊心協(xié)力，共同服務(wù)于社會(huì)，疏導(dǎo)心理，使事件化解在發(fā)生之前。當(dāng)然，我們的力量是微博的，只是為社會(huì)減輕了一點(diǎn)的壓力。

四、存在問(wèn)題和今后打算

（一）存在問(wèn)題有經(jīng)驗(yàn)的的咨詢師數(shù)量不足，在與來(lái)訪者溝通時(shí)，由于部分咨詢師經(jīng)驗(yàn)不足的緣故，咨詢者易于對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生同情、憐憫，因此將自己的電話留給來(lái)訪者，盡力給她以幫助。這可能會(huì)帶來(lái)一些不必要的麻煩。在今后的咨詢過(guò)程中，要避免這樣情況的發(fā)生。

2、資金來(lái)源不足，如能得到政府部門的支持和幫助，將會(huì)更有利服務(wù)于社會(huì)。

3、宣傳力度不足，由于我們沒(méi)有資金用于廣告宣傳，大多數(shù)人不知道或不了解有這樣公益機(jī)構(gòu)的存在，因此獲得心理咨詢?cè)氖鼙娒娌皇呛軓V，有時(shí)候就顯得資源有些浪費(fèi)。

（二）今后工作的開展：咨詢方式力求多樣化，以創(chuàng)新思維從心理求助者角度解決問(wèn)題；

2、定期進(jìn)行培訓(xùn)，提升咨詢師業(yè)務(wù)能力；

3、定期舉辦關(guān)于家庭關(guān)系、人際關(guān)系、情感心理、親子教育等方面的心理健康系列講座；

4、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)企業(yè)，講解心理健康知識(shí)，擴(kuò)大宣傳的同時(shí)也增強(qiáng)廣大市民自我心理調(diào)試能力；

5、加強(qiáng)未成年人心理健康維護(hù)方面的工作，爭(zhēng)取走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，使的青少年受益，幫助的家庭。

在心理咨詢過(guò)程中我們深切感受到大部分人群對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可，也體會(huì)著幫助苦悶中的來(lái)訪者走出煩惱的喜悅。咨詢過(guò)程是來(lái)訪者成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是咨詢師成長(zhǎng)的過(guò)程。我們將繼續(xù)通過(guò)我們的努力，為廣大__市民及各地人群提供力所能及的心理援助。

【第12篇 市民情感護(hù)理中心2023年工作總結(jié)

__市市民情感護(hù)理中心成立于__年4月28日，它是一個(gè)面向社會(huì)，為各階層人群提供情感傾訴、心理疏導(dǎo)的公益性服務(wù)平臺(tái)。自__年5月2日正式運(yùn)行至今，一直秉承著“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”的理念默默無(wú)聞地為社會(huì)各階層人群提供義務(wù)心理援助和咨詢。同年7月， “__市海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心”設(shè)在情感護(hù)理中心?，F(xiàn)將八個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、 主要成績(jī)

情感護(hù)理中心以“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”為宗旨，開辦8個(gè)月以來(lái)，成功接聽(tīng)、接待來(lái)電、來(lái)訪者289例、服務(wù)300余人次。

1、案例統(tǒng)計(jì)：

隨著中心運(yùn)行步入正軌，盡管沒(méi)有做廣告，但來(lái)中心咨詢?nèi)藬?shù)越來(lái)越多，截止__年12月31日：咨詢案例總計(jì)289例，其中：面詢：178例、電話咨詢：43例、網(wǎng)絡(luò)咨詢：68例。

通過(guò)咨詢情況來(lái)看，來(lái)訪者咨詢的主要問(wèn)題集中在

（1）以女性情感困惑為主要內(nèi)容而進(jìn)行的家庭關(guān)系咨詢；

（2）男女交往障礙和依此產(chǎn)生的戀愛(ài)、婚姻受挫產(chǎn)生的心理矛盾；

（3）親子關(guān)系及家庭教育問(wèn)題；

（4）對(duì)自我成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑；

（5）因日常生活重要事件產(chǎn)生心理沖突。

內(nèi)容：婚姻家庭方面163例、人際關(guān)系35例、價(jià)值觀32例、學(xué)習(xí)教育40例、工作19例；

文化程度：本科32人、大專42人、初中以下49人、不明166人；

性別：男97人、女185人、不明7人；

年齡結(jié)構(gòu)：18-30歲的76人、30-40的77人、40歲以上的84人、不明13人。

未成年人案例39人

地域范圍：中心不僅為__市三區(qū)四縣的人群提供心理援助，服務(wù)范圍還輻射到了北京、承德、衡水、滄州、石家莊、廊坊、深圳、蘇州、無(wú)錫、南京、常州、鹽城、長(zhǎng)春等地。這些來(lái)訪者有的是通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播知道情感護(hù)理中心的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解的。雖然，情感護(hù)理中心運(yùn)行時(shí)間僅僅8個(gè)月，但網(wǎng)絡(luò)上對(duì)我們的反應(yīng)和評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，口碑很好。

2、咨詢隊(duì)伍的建設(shè)：

免費(fèi)情感護(hù)理是新型的心靈慈善事業(yè)，善舉必引來(lái)善人，一批富有愛(ài)心的志愿者主動(dòng)來(lái)到中心奉獻(xiàn)愛(ài)心，目前中心聘請(qǐng)名譽(yù)顧問(wèn)3人（徐景安、申哲、陳妍華）；技術(shù)指導(dǎo)4人（劉德敏、祝彥華、冉茂華、李君新）；登記咨詢師志愿者37人（實(shí)際能值班的25人）；義工31人（能排班的18人）；行政人員3人。

3、宣傳情況：開設(shè)了中心官方網(wǎng)站，開通了新浪微博、騰訊微博，在海燕國(guó)際旅行社和君御大酒店led屏上滾動(dòng)播放宣傳片。印發(fā)傳單6200張，在圖書館、天洋廣場(chǎng)、社區(qū)和建材學(xué)院等地發(fā)放。在中心上發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)文章28；qq空間日志26；騰訊微博163；新浪微博2130篇、新浪博客9。制作紅旗1面、彩旗8面。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況：組織志愿者和義工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng)20多次；與__市心理咨詢師協(xié)會(huì)合作，參加周末的咨詢師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

二、主要做法

1、 多方聯(lián)動(dòng)，建好情感護(hù)理平臺(tái)

__市市民情感護(hù)理中心是由9家理事單位（__華電測(cè)控設(shè)備有限公司、__市精神衛(wèi)生中心、__時(shí)利合工貿(mào)公司、__金維達(dá)機(jī)械設(shè)備有限公司、__海燕國(guó)際旅行社、__墑德文化傳播公司、__東方嘉地園林景觀設(shè)計(jì)工程公司、__網(wǎng)奇網(wǎng)絡(luò)科技公司、__同創(chuàng)廣告設(shè)計(jì)公司）共同發(fā)起的民辦非企業(yè)公益機(jī)組織，完全非盈利機(jī)構(gòu)。向社會(huì)各界開通了一條熱線——情感熱線3637885；兩個(gè)牌子——__市市民情感護(hù)理中心和海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心；一個(gè)網(wǎng)站——__情感護(hù)理網(wǎng)；兩個(gè)qq群——__市市民情感護(hù)理中心和未成年人心理健康維護(hù)中心；兩個(gè)微博——騰訊微博和新浪微博；三個(gè)郵箱——126、163及qq郵箱。運(yùn)用熱線、網(wǎng)站和 qq等多項(xiàng)平臺(tái)，為廣大群眾及時(shí)答疑解惑，排憂解難。

2、 建立機(jī)制，確保中心工作有序開展

中心成立了理事會(huì)，制定了理事會(huì)章程，劃定中心工作職能，強(qiáng)化工作人員守則，咨詢師工作細(xì)則，熱線電話咨詢服務(wù)規(guī)范，咨詢師考評(píng)辦法及各項(xiàng)管理規(guī)章制度，使咨詢師、義工及工作人員有章可循，確保各項(xiàng)工作有力有序的開展。

3、 采取的方式

中心的志愿者均為有正式資質(zhì)的二級(jí)或三級(jí)心理咨詢師和學(xué)過(guò)教練技術(shù)的高素質(zhì)人才，針對(duì)不同個(gè)案，采取不同的咨詢方法進(jìn)行疏導(dǎo)和咨詢，有時(shí)則采取以來(lái)訪者為中心，傾聽(tīng)為主，適量地提出一些問(wèn)題或給予必要的指導(dǎo)，給來(lái)訪者一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受、尋找真正自我的空間。

情感護(hù)理中心的運(yùn)行已經(jīng)超出預(yù)期目標(biāo)，除了電話咨詢和面詢外，網(wǎng)上咨詢也開展較為順利。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代，這也已成為一種重要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用。特別是中心引進(jìn)《家庭系統(tǒng)排列》技術(shù)后，已做家排132例，收到了非常好的效果，使很多人找到困惑的根源，改變自己，重新感受幸福。

4、提高咨詢師素質(zhì)，定期開展督導(dǎo)和培訓(xùn)

咨詢師和義工們以無(wú)私的愛(ài)心和技能，解答來(lái)訪者在生活中所遇到的心理疑問(wèn)，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突，避免踏入心理誤區(qū)，使之走出心理困境，促進(jìn)心理平衡與健康發(fā)展。因此，心理咨詢師的業(yè)務(wù)素質(zhì)必須不斷提高。我們采取的方式一是定期召開督導(dǎo)會(huì)，進(jìn)行案例分析，將咨詢中無(wú)法解決的問(wèn)題、存在的困難拿出來(lái)大家共同探討，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足，并請(qǐng)資深督導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。二是組織咨詢師和義工參加專業(yè)課程和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，擴(kuò)充心理咨詢知識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。

5、嚴(yán)格保密制度和咨詢檔案管理

對(duì)咨詢師檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理。購(gòu)置部分心理咨詢書籍，打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料，為來(lái)訪者了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料。

6、組織各種活動(dòng)和實(shí)踐，鍛煉志愿者隊(duì)伍

（1）參加了首屆中國(guó)公益慈善項(xiàng)目大賽獲“公益慈善創(chuàng)意項(xiàng)目大賽銅獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金貳萬(wàn)元。大賽分為創(chuàng)意類和實(shí)施類，其中創(chuàng)意類參賽單位共101家，中心作為河北省一家參賽單位喜獲銅獎(jiǎng)，在如此大規(guī)模的全國(guó)性比賽中獲獎(jiǎng)，這對(duì)中心的理事、咨詢師、義工無(wú)疑是極大的鼓勵(lì)，對(duì)中心日后工作的開展起到了積極的作用。

（2）中考考前愛(ài)心咨詢

__年6月20號(hào)，在__市第七中學(xué)、__市第十中學(xué)、__市西港路中學(xué)三所學(xué)校舉行了中考考前義務(wù)咨詢活動(dòng)，為廣大考生進(jìn)行了考前焦慮排解疏導(dǎo)，取得了良好的反響。

（3）關(guān)愛(ài)精神健康，參加世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng)

__年10月10日，中心組織咨詢師和義工在天洋西廳廣場(chǎng)參加關(guān)愛(ài)老年人活動(dòng)，免費(fèi)為人群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理疏導(dǎo)與咨詢，并發(fā)放宣傳單500余份，達(dá)到了預(yù)期效果。__市衛(wèi)生局局長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的工作做了極大的肯定，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

（4）關(guān)注弱勢(shì)群體 讓社會(huì)充滿愛(ài)

中心在“市精神衛(wèi)生中心開放日”參觀學(xué)習(xí)時(shí)，得知許多患者缺少過(guò)冬衣物，號(hào)召咨詢師和義工為患者捐獻(xiàn)過(guò)冬衣物。在短短幾天內(nèi)，共籌集衣物鞋帽200多件，以最快時(shí)間送到了貧困患者手中。這是中心首次以實(shí)物的形式幫助困難的弱勢(shì)群體。

（5）中心首次為游客做心靈督導(dǎo)

9月1日，應(yīng)__鑫廣會(huì)議服務(wù)有限公司的邀請(qǐng)，志愿者郭寶平老師代表__市市民情感護(hù)理中心第一次為遠(yuǎn)道而來(lái)的江蘇省鹽城市農(nóng)業(yè)銀行的24名中層以上領(lǐng)導(dǎo)作了以放松減壓為主要內(nèi)容的心理咨詢。郭老師簡(jiǎn)要介紹了心理問(wèn)題的分類、心理疾病是如何形成的以及抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥的特征，并現(xiàn)場(chǎng)為大家進(jìn)行了放松減壓。還與大家進(jìn)行互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答游客們提出的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，使大家受益匪淺。會(huì)后還為3人做了心理咨詢，收到了很好的效果。

（6）7月4日，組織咨詢師和義工參加了鐘年教授《幸福心理學(xué)》講座。

（7）定期召開__市市民情感護(hù)理中心理事會(huì)

（8） 參加學(xué)習(xí)高淑珍志愿者群體先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

（9） 組織志愿者參加“三關(guān)愛(ài)”啟動(dòng)儀式

（10）為患白血病的孩子捐款2400元

（11）代表海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心在__市電視臺(tái)表演小品《笑笑的煩惱》，得到了文明辦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

三、經(jīng)驗(yàn)與啟示

（一）經(jīng)驗(yàn)

1、社會(huì)力量的支持和贊助是動(dòng)力

情感護(hù)理中心的成立，是一個(gè)新事物。資金來(lái)源：__華電測(cè)控設(shè)備有限公司為中心提供了開辦資金、場(chǎng)地和設(shè)備等10萬(wàn)元；__市精神衛(wèi)生中心提供了全套的測(cè)試軟件，并派出9名醫(yī)生到中心輪流值班；理事侯維真捐款9800元；理事王付軍捐款3500元；理事楊立平免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳并捐款__元；理事郭鳳梧捐掃描打印機(jī)1臺(tái)；理事王旗無(wú)償為中心制作網(wǎng)站；理事韓燕免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳；義工田繼哲捐款10000元；接受社會(huì)各界捐款64100元。參加慈善公益大賽獲獎(jiǎng)金2萬(wàn)元。總計(jì)18萬(wàn)余元。有了這些支持和幫助，才使情感護(hù)理中心的工作順利持續(xù)開展，不斷發(fā)展壯大。截止12月31日中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)支出15萬(wàn)余元。

2、 心理咨詢師志愿者和義工的愛(ài)心與奉獻(xiàn)是基礎(chǔ)

8個(gè)月來(lái)，中心的工作人員、心理咨詢師志愿者和義工們擠出時(shí)間做好值班工作，保證了三個(gè)平臺(tái)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。他們不計(jì)報(bào)酬，無(wú)償?shù)臑閬?lái)訪者提供心理援助，堅(jiān)持不懈，默默奉獻(xiàn)。

3、 領(lǐng)導(dǎo)的重視、肯定是關(guān)鍵

情感護(hù)理中心成立之初，得到了__市精神文明辦申哲主任的肯定和支持；得到了__市民政局吳印海副局長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以及民政局趙維寧主任和屈寧科長(zhǎng)的幫助，使得能順利登記注冊(cè)。也得到了__市及時(shí)雨志愿者基金會(huì)曹麗榮主任的贊許，使我們順利的加入了及時(shí)雨志愿者聯(lián)盟。

4、 搭建情感護(hù)理平臺(tái)是手段

情感護(hù)理中心搭建了各種平臺(tái)，使不同層面的群眾都可以通過(guò)多種渠道得到心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。

5、 建立工作機(jī)制是保障

建立工作機(jī)制，制定工作守則和值班制度，使中心的各項(xiàng)工作有序運(yùn)行，讓每一位咨詢師和義工都遵循心理咨詢?cè)砗吐殬I(yè)道德要求操作，保證了咨詢?cè)谶\(yùn)用心理學(xué)技術(shù)幫助求助者解決心理問(wèn)題的同時(shí)，又注意保護(hù)求助者的隱私和利益。

（二）啟示

1、前來(lái)咨詢的人群中，有機(jī)關(guān)干部、老師、學(xué)生、民工、私企老板等，反應(yīng)出：人人都有情感困惑，不同階層的人員都很有必要接受心理健康知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)人們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中保持良好的心態(tài)和健康心理，以良好的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)各種壓力。

2、情感護(hù)理工作是一項(xiàng)社會(huì)工作和心靈慈善事業(yè)，應(yīng)該整合社會(huì)資源，心理醫(yī)生資源，心理健康教育老師資源，以及110熱線等資源，要各部門合作，齊心協(xié)力，共同服務(wù)于社會(huì)，疏導(dǎo)心理，使事件化解在發(fā)生之前。當(dāng)然，我們的力量是微博的，只是為社會(huì)減輕了一點(diǎn)的壓力。

四、存在問(wèn)題和今后打算

（一）存在問(wèn)題

1、有經(jīng)驗(yàn)的的咨詢師數(shù)量不足，在與來(lái)訪者溝通時(shí)，由于部分咨詢師經(jīng)驗(yàn)不足的緣故，咨詢者易于對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生同情、憐憫，因此將自己的電話留給來(lái)訪者，盡力給她以幫助。這可能會(huì)帶來(lái)一些不必要的麻煩。在今后的咨詢過(guò)程中，要避免這樣情況的發(fā)生。

2、資金來(lái)源不足，如能得到政府部門的支持和幫助，將會(huì)更有利服務(wù)于社會(huì)。

3、宣傳力度不足，由于我們沒(méi)有資金用于廣告宣傳，大多數(shù)人不知道或不了解有這樣公益機(jī)構(gòu)的存在，因此獲得心理咨詢?cè)氖鼙娒娌皇呛軓V，有時(shí)候就顯得資源有些浪費(fèi)。

（二）今后工作的開展：

1、咨詢方式力求多樣化，以創(chuàng)新思維從心理求助者角度解決問(wèn)題；

2、定期進(jìn)行培訓(xùn)，提升咨詢師業(yè)務(wù)能力；

3、定期舉辦關(guān)于家庭關(guān)系、人際關(guān)系、情感心理、親子教育等方面的心理健康系列講座；

4、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)企業(yè)，講解心理健康知識(shí)，擴(kuò)大宣傳的同時(shí)也增強(qiáng)廣大市民自我心理調(diào)試能力；

5、加強(qiáng)未成年人心理健康維護(hù)方面的工作，爭(zhēng)取走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，使更多的青少年受益，幫助更多的家庭。

【第13篇 2023下半年學(xué)期班主任工作總結(jié)范文：認(rèn)識(shí)--情感--行為

一、引言

根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會(huì)輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過(guò)與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。

責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志，培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感抓住了德育的核心，是較高層面的道德教育。因?yàn)椋簭纳鐣?huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)上看，需要責(zé)任感教育；從學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際狀況來(lái)看，需要責(zé)任感教育；從我國(guó)教育目標(biāo)來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國(guó)教育目標(biāo)、愛(ài)國(guó)主義綱要，人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)；從我校教育工作實(shí)際看，責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標(biāo)相一致，與創(chuàng)造教育相互補(bǔ)。

在品德教育工作實(shí)踐中，我在小學(xué)高段試行了認(rèn)識(shí)--情感--行為的實(shí)踐模式，取得了一定的成效。 情 認(rèn) 識(shí) 行 為 感

二、思路。

1、提高認(rèn)識(shí)--培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識(shí)。

道德認(rèn)識(shí)指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)行為規(guī)范及行動(dòng)效果，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個(gè)人的政治、思想、道德方面的觀點(diǎn)、觀念和相應(yīng)的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識(shí)、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識(shí)，強(qiáng)化其對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。

2、誘發(fā)情感--解決責(zé)任感的內(nèi)化問(wèn)題。

道德情感是作為品德發(fā)展的一個(gè)有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起來(lái)的。兒童有了正確的道德認(rèn)識(shí)并不意味著會(huì)立即接受它，且自然而然地付諸行動(dòng)，還存在著一個(gè)他們?cè)覆辉敢庹J(rèn)同并付諸行動(dòng)的問(wèn)題。只有認(rèn)識(shí)與積極的情感相結(jié)合，才會(huì)形成正確的行為態(tài)度，使道德認(rèn)識(shí)得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問(wèn)題，以誘發(fā)情感作為媒介，如認(rèn)識(shí)和行為架設(shè)一座橋梁。

3、指導(dǎo)行為--形成責(zé)任感的關(guān)鍵問(wèn)題。

道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為方式，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一，俗 話說(shuō)：習(xí)與性成、美德大多存在于良好的習(xí)慣之中。許多教育家也強(qiáng)調(diào)，教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，所以，培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵，還是要在提高認(rèn)識(shí)、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個(gè)整體。

正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的觀點(diǎn)，在兒童品德發(fā)展的過(guò)程中，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識(shí)水平不斷提高，我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過(guò)程中，要重視從這樣的整體性角度去考慮。（如前圖）

三、做法。

遵循知情意行統(tǒng)一性原則，按認(rèn)識(shí)--情感--行為的教育實(shí)踐模式，我們?cè)诮逃^(guò)程中把教育學(xué)生凡事考慮后果作為實(shí)驗(yàn)的突破口，側(cè)重研究以教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的方法，力求把責(zé)任感教育真正落腳到導(dǎo)行之上。本學(xué)期是實(shí)驗(yàn)的第一階段，側(cè)重從提高對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和激發(fā)情感共鳴抓起。

1、血的事實(shí)，讓孩子們猛醒。

當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會(huì)，長(zhǎng)在改革中，朝氣逢勃，開拓進(jìn)取，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實(shí)驗(yàn)之初，通過(guò)摸底，我們深感學(xué)生對(duì)責(zé)任感問(wèn)題缺乏熱情，沒(méi)有引起足夠的重視。于是，我利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間精心設(shè)計(jì)了這樣一次討論。首先，我向同學(xué)們推薦了《是誰(shuí)把他引向不歸路？》這樣一個(gè)故事。故事講述了潘金海從小仗勢(shì)欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。這個(gè)血的教訓(xùn)。那么，究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢？激烈的討論開始了，同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對(duì)他的嬌寵，指責(zé)公安機(jī)關(guān)的徇私舞弊。最后，在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了他自己從小對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本，可見(jiàn)，一個(gè)人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn)，使孩子們猛醒，深思，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到對(duì)日常學(xué)習(xí)的重視和平時(shí)對(duì)集體、對(duì)親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。 通過(guò)討論，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，提高了道德分析能力，達(dá)到了德育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)功能。

2、書海漫步，進(jìn)行責(zé)任感的熏陶。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生責(zé)任感的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已，歸結(jié)起來(lái)，都源于高度的責(zé)任，在書海中漫步，不失為提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此，我們開展了紅領(lǐng)巾讀書月活動(dòng)?；顒?dòng)中，大家了解了富蘭克林等無(wú)數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國(guó)之崛起而刻苦攻讀所感動(dòng)；受外國(guó)人士白求恩堅(jiān)守陣地、救死扶傷的精神所陶冶，被無(wú)數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞…… 紅巖精神是重慶地方特有的教育資源之一。針對(duì)摸底調(diào)查中學(xué)生對(duì)紅巖知之甚少的現(xiàn)狀，我們?cè)谧x書月活動(dòng)中開展了紅巖系列教育五個(gè)一活動(dòng)：讀一本紅巖的書，記讀書筆記，作一次參觀尋訪，講一個(gè)紅巖故事，寫紅巖日記。在讀書活動(dòng)小組內(nèi)，中心組成員創(chuàng)立了以獎(jiǎng)優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵(lì)機(jī)制；尋訪活動(dòng)中同學(xué)們駐足聆聽(tīng)，對(duì)小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生；故事會(huì)上大家慷慨激昂，聲情并茂；紅巖日記中，孩子們的真情流露，足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次…… 蘇霍姆林斯基說(shuō)：世界是通過(guò)形象進(jìn)入人心和意識(shí)的，兒童年齡小，他們的生活經(jīng)驗(yàn)越有限，那么生活中鮮明形象對(duì)于他們思想上的影響就越強(qiáng)烈。書海漫步，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。

3、社會(huì)調(diào)查，明確責(zé)任感之重要。

責(zé)任感在現(xiàn)實(shí)生活中到底有什么重要意義呢？學(xué)生在前面的活動(dòng)中有一定的感悟，但如何讓他們迫切地感受責(zé)任感的重要，不容半點(diǎn)忽視，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力，在大小巨細(xì)的事情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感呢？同學(xué)們通過(guò)討論，決定開展社會(huì)調(diào)查大行動(dòng)。孩子們走向街頭巷尾，來(lái)到企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位，調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。其中，公安人員冒著生命危險(xiǎn)為人民生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航，張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測(cè)人員的精益求精，個(gè)體戶張司機(jī)幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道，而設(shè)計(jì)人員錯(cuò)寫了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫了一個(gè)不能合閘的警示牌而造成四十萬(wàn)元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無(wú)情人有情，抗洪精神駐我心！九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮，戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強(qiáng)音。通過(guò)抗洪故事的講述，畫面、詩(shī)文的賞析，同學(xué)們被深深地感動(dòng)了。責(zé)任感對(duì)于各行各業(yè)顯得多么的重要??！這是大家的心聲，也是同學(xué)們從小抓起，培養(yǎng)高度責(zé)任感的強(qiáng)大動(dòng)力。 這次活動(dòng)是促使道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念的動(dòng)力，是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。

4、生活聚焦，深感責(zé)任感并非高不可及。

榜樣的力量是無(wú)窮的，偉人的可貴，令人敬佩，身邊的榜樣，最讓人鼓舞。我認(rèn)為，重視對(duì)學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向，又能消除學(xué)生認(rèn)為責(zé)任感高不可攀、可望而不可及的偏見(jiàn)。于是，我重視把各種日常教育及常規(guī)活動(dòng)作為契機(jī)，活動(dòng)前重視指導(dǎo)，闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo)；活動(dòng)中重視點(diǎn)評(píng)，利用及時(shí)激勵(lì)方式強(qiáng)化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為；活動(dòng)后重視總結(jié)，倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣。半年來(lái)，班風(fēng)班貌得以很大改觀。捐資捐物獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中、教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)上、創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)月中、快樂(lè)星期天活動(dòng)、象征性長(zhǎng)跑、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的翻身仗及每周的爭(zhēng)章創(chuàng)優(yōu)評(píng)比上，都留下了同學(xué)具有高度責(zé)任感的烙印。特別是王小艾及家人對(duì)社會(huì)和他人盡責(zé)、鄭橋同學(xué)文明守紀(jì)、童欣的無(wú)私奉獻(xiàn)、謝涅淄對(duì)家長(zhǎng)的體貼、趙金同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑，成了大家擁戴和學(xué)習(xí)的榜樣。為了進(jìn)一步地鞏固學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)、積極的道德情緒和良好的道德行為，臨近期末，我們又對(duì)全期活動(dòng)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，并通過(guò)責(zé)任感--在我們的心中升騰的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了升華。回顧過(guò)去，看到現(xiàn)在，展望未來(lái)，同學(xué)們喜出望外，信心倍增。隊(duì)會(huì)上，大家齊聲道出了自己的心聲--只要我們胸懷理想，腳踏實(shí)地，我們一樣能成為有責(zé)任感的人！我是巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行！多么動(dòng)人的話語(yǔ)，多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面。這些活動(dòng)不僅對(duì)道德行為起著強(qiáng)化訓(xùn)練作用，使之鞏固，而形成習(xí)慣，而且還會(huì)使外顯于行為中的道德規(guī)范得到強(qiáng)化，并進(jìn)一步內(nèi)化為道德認(rèn)識(shí)，然后又外化為道德行為，直至形成良好的道德品質(zhì)。

四、效果。

短短半年時(shí)間，實(shí)驗(yàn)按實(shí)施計(jì)劃有序較理想地進(jìn)行著，取得出較明顯的效果，班級(jí)學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大，班級(jí)有正確的輿論導(dǎo)向，全班學(xué)生個(gè)個(gè)有其職，有責(zé)可盡，大多數(shù)同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，能力強(qiáng)，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)月中，王小艾等10名同學(xué)受到張榜表?yè)P(yáng)，本班獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)和教師節(jié)活動(dòng)情況在全校交流匯報(bào)，獲好評(píng)。班級(jí)文明守紀(jì)好，涌現(xiàn)出了周少陽(yáng)等拾金不昧的好人好事。加餐、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操流動(dòng)紅旗獲得次數(shù)領(lǐng)先，獲創(chuàng)衛(wèi)先進(jìn)集體，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)學(xué)生一改過(guò)去的狀況，大打了一個(gè)翻身仗，囊括所有集體項(xiàng)目的一、二名，個(gè)人成績(jī)也取得了較理想的成績(jī)，因而獲團(tuán)體總分第一名和精神文明獎(jiǎng)。班級(jí)主題隊(duì)會(huì)獲校一等獎(jiǎng)，且代表學(xué)校二次接待市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同行，深受好評(píng)。期末，本班以領(lǐng)先成績(jī)獲校巴蜀好集體。

實(shí)驗(yàn)才剛起步，取得如此成績(jī)，的確令人可喜。但改革探索之路將會(huì)充滿艱辛。愿責(zé)任感之樹在我們大家包括孩子們心中常綠常青！

2023下半年學(xué)期班主任工作總結(jié)_認(rèn)識(shí)--情感--行為

【第14篇 班主任工作總結(jié)－認(rèn)識(shí)、情感、行為范文

一、引言

根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會(huì)輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過(guò)與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。

責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志，'培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感'抓住了德育的'核心'，是較高層面的道德教育。因?yàn)椋簭纳鐣?huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)上看，需要責(zé)任感教育；從學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際狀況來(lái)看，需要責(zé)任感教育；從我國(guó)教育目標(biāo)來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國(guó)教育目標(biāo)、愛(ài)國(guó)主義綱要，人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)；從我校教育工作實(shí)際看，責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標(biāo)相一致，與創(chuàng)造教育相互補(bǔ)。

在品德教育工作實(shí)踐中，我在小學(xué)高段試行了'認(rèn)識(shí)--情感--行為'的實(shí)踐模式，取得了一定的成效。 情 認(rèn) 識(shí) 行 為 感

二、思路。

1、提高認(rèn)識(shí)--培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識(shí)。

道德認(rèn)識(shí)指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)行為規(guī)范及行動(dòng)效果，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個(gè)人的政治、思想、道德方面的觀點(diǎn)、觀念和相應(yīng)的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識(shí)、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識(shí)，強(qiáng)化其對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。

2、誘發(fā)情感--解決責(zé)任感的內(nèi)化問(wèn)題。

道德情感是作為品德發(fā)展的一個(gè)有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起來(lái)的。兒童有了正確的道德認(rèn)識(shí)并不意味著會(huì)立即接受它，且自然而然地付諸行動(dòng)，還存在著一個(gè)他們?cè)覆辉敢庹J(rèn)同并付諸行動(dòng)的問(wèn)題。只有認(rèn)識(shí)與積極的情感相結(jié)合，才會(huì)形成正確的行為態(tài)度，使道德認(rèn)識(shí)得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問(wèn)題，以誘發(fā)情感作為媒介，如認(rèn)識(shí)和行為架設(shè)一座橋梁。

3、指導(dǎo)行為--形成責(zé)任感的關(guān)鍵問(wèn)題。

道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為方式，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一，俗 話說(shuō)：'習(xí)與性成'、'美德大多存在于良好的習(xí)慣之中'。許多教育家也強(qiáng)調(diào)，教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，所以，培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵，還是要在提高認(rèn)識(shí)、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個(gè)整體。

正如陶行知先生提出的'行是知之始，知是行之成'的觀點(diǎn)，在兒童品德發(fā)展的過(guò)程中，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識(shí)水平不斷提高，我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過(guò)程中，要重視從這樣的整體性角度去考慮。（如前圖）

三、做法。

遵循知情意行統(tǒng)一性原則，按認(rèn)識(shí)--情感--行為的教育實(shí)踐模式，我們?cè)诮逃^(guò)程中把教育學(xué)生'凡事考慮后果'作為實(shí)驗(yàn)的突破口，側(cè)重研究'以教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)'的方法，力求把責(zé)任感教育真正落腳到'導(dǎo)行'之上。本學(xué)期是實(shí)驗(yàn)的第一階段，側(cè)重從'提高對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和激發(fā)情感共鳴'抓起。

1、血的事實(shí)，讓孩子們猛醒。

當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會(huì)，長(zhǎng)在改革中，朝氣逢勃，開拓進(jìn)取，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實(shí)驗(yàn)之初，通過(guò)摸底，我們深感學(xué)生對(duì)責(zé)任感問(wèn)題缺乏熱情，沒(méi)有引起足夠的重視。于是，我利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間精心設(shè)計(jì)了這樣一次討論。首先，我向同學(xué)們推薦了《是誰(shuí)把他引向不歸路？》這樣一個(gè)故事。故事講述了潘金海從小仗勢(shì)欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。這個(gè)血的教訓(xùn)。那么，究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢？激烈的討論開始了，同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對(duì)他的嬌寵，指責(zé)公安機(jī)關(guān)的徇私舞弊。最后，在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了他自己從小對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本，可見(jiàn)，一個(gè)人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn)，使孩子們猛醒，深思，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到對(duì)日常學(xué)習(xí)的重視和平時(shí)對(duì)集體、對(duì)親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。 通過(guò)討論，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，提高了道德分析能力，達(dá)到了德育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)功能。

2、書海漫步，進(jìn)行責(zé)任感的熏陶。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生'責(zé)任感'的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已，歸結(jié)起來(lái)，都源于高度的責(zé)任，在書海中漫步，不失為提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此，我們開展了紅領(lǐng)巾'讀書月'活動(dòng)。活動(dòng)中，大家了解了富蘭克林等無(wú)數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國(guó)之崛起而刻苦攻讀所感動(dòng)；受外國(guó)人士白求恩堅(jiān)守陣地、救死扶傷的精神所陶冶，被無(wú)數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞…… '紅巖精神'是重慶地方特有的教育資源之一。針對(duì)摸底調(diào)查中學(xué)生對(duì)'紅巖'知之甚少的現(xiàn)狀，我們?cè)?讀書月'活動(dòng)中開展了紅巖系列教育'五個(gè)一'活動(dòng)：讀一本紅巖的書，記讀書筆記，作一次參觀尋訪，講一個(gè)紅巖故事，寫紅巖日記。在讀書活動(dòng)小組內(nèi)，中心組成員創(chuàng)立了以獎(jiǎng)優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵(lì)機(jī)制；尋訪活動(dòng)中同學(xué)們駐足聆聽(tīng)，對(duì)小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生；故事會(huì)上大家慷慨激昂，聲情并茂；紅巖日記中，孩子們的真情流露，足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次…… 蘇霍姆林斯基說(shuō)：'世界是通過(guò)形象進(jìn)入人心和意識(shí)的，兒童年齡小，他們的生活經(jīng)驗(yàn)越有限，那么生活中鮮明形象對(duì)于他們思想上的影響就越強(qiáng)烈。書海漫步，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。

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【第15篇 市民情感護(hù)理中心2023工作總結(jié)

__市市民情感護(hù)理中心成立于__年4月28日，它是一個(gè)面向社會(huì)，為各階層人群提供情感傾訴、心理疏導(dǎo)的公益性服務(wù)平臺(tái)。自__年5月2日正式運(yùn)行至今，一直秉承著“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”的理念默默無(wú)聞地為社會(huì)各階層人群提供義務(wù)心理援助和咨詢。同年7月， “__市海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心”設(shè)在情感護(hù)理中心?，F(xiàn)將八個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、 主要成績(jī)

情感護(hù)理中心以“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”為宗旨，開辦8個(gè)月以來(lái)，成功接聽(tīng)、接待來(lái)電、來(lái)訪者289例、服務(wù)300余人次。

1、案例統(tǒng)計(jì)：

隨著中心運(yùn)行步入正軌，盡管沒(méi)有做廣告，但來(lái)中心咨詢?nèi)藬?shù)越來(lái)越多，截止__年12月31日：咨詢案例總計(jì)289例，其中：面詢：178例、電話咨詢：43例、網(wǎng)絡(luò)咨詢：68例。

通過(guò)咨詢情況來(lái)看，來(lái)訪者咨詢的主要問(wèn)題集中在

（1）以女性情感困惑為主要內(nèi)容而進(jìn)行的家庭關(guān)系咨詢；

（2）男女交往障礙和依此產(chǎn)生的戀愛(ài)、婚姻受挫產(chǎn)生的心理矛盾；

（3）親子關(guān)系及家庭教育問(wèn)題；

（4）對(duì)自我成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑；

（5）因日常生活重要事件產(chǎn)生心理沖突。

內(nèi)容：婚姻家庭方面163例、人際關(guān)系35例、價(jià)值觀32例、學(xué)習(xí)教育40例、工作19例；

文化程度：本科32人、大專42人、初中以下49人、不明166人；

性別：男97人、女185人、不明7人；

年齡結(jié)構(gòu)：18-30歲的76人、30-40的77人、40歲以上的84人、不明13人。

未成年人案例39人

地域范圍：中心不僅為__市三區(qū)四縣的人群提供心理援助，服務(wù)范圍還輻射到了北京、承德、衡水、滄州、石家莊、廊坊、深圳、蘇州、無(wú)錫、南京、常州、鹽城、長(zhǎng)春等地。這些來(lái)訪者有的是通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播知道情感護(hù)理中心的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解的。雖然，情感護(hù)理中心運(yùn)行時(shí)間僅僅8個(gè)月，但網(wǎng)絡(luò)上對(duì)我們的反應(yīng)和評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，口碑很好。

2、咨詢隊(duì)伍的建設(shè)：

免費(fèi)情感護(hù)理是新型的心靈慈善事業(yè)，善舉必引來(lái)善人，一批富有愛(ài)心的志愿者主動(dòng)來(lái)到中心奉獻(xiàn)愛(ài)心，目前中心聘請(qǐng)名譽(yù)顧問(wèn)3人（徐景安、申哲、陳妍華）；技術(shù)指導(dǎo)4人（劉德敏、祝彥華、冉茂華、李君新）；登記咨詢師志愿者37人（實(shí)際能值班的25人）；義工31人（能排班的18人）；行政人員3人。

3、宣傳情況：開設(shè)了中心官方網(wǎng)站，開通了新浪微博、騰訊微博，在海燕國(guó)際旅行社和君御大酒店led屏上滾動(dòng)播放宣傳片。印發(fā)傳單6200張，在圖書館、天洋廣場(chǎng)、社區(qū)和建材學(xué)院等地發(fā)放。在中心上發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)文章28；qq空間日志26；騰訊微博163；新浪微博2130篇、新浪博客9。制作紅旗1面、彩旗8面。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況：組織志愿者和義工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng)20多次；與__市心理咨詢師協(xié)會(huì)合作，參加周末的咨詢師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

二、主要做法

1、 多方聯(lián)動(dòng)，建好情感護(hù)理平臺(tái)

__市市民情感護(hù)理中心是由9家理事單位（__華電測(cè)控設(shè)備有限公司、__市精神衛(wèi)生中心、__時(shí)利合工貿(mào)公司、__金維達(dá)機(jī)械設(shè)備有限公司、__海燕國(guó)際旅行社、__墑德文化傳播公司、__東方嘉地園林景觀設(shè)計(jì)工程公司、__網(wǎng)奇網(wǎng)絡(luò)科技公司、__同創(chuàng)廣告設(shè)計(jì)公司）共同發(fā)起的民辦非企業(yè)公益機(jī)組織，完全非盈利機(jī)構(gòu)。向社會(huì)各界開通了一條熱線——情感熱線3637885；兩個(gè)牌子——__市市民情感護(hù)理中心和海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心；一個(gè)網(wǎng)站——__情感護(hù)理網(wǎng)；兩個(gè)qq群——__市市民情感護(hù)理中心和未成年人心理健康維護(hù)中心；兩個(gè)微博——騰訊微博和新浪微博；三個(gè)郵箱——126、163及qq郵箱。運(yùn)用熱線、網(wǎng)站和 qq等多項(xiàng)平臺(tái)，為廣大群眾及時(shí)答疑解惑，排憂解難。

2、 建立機(jī)制，確保中心工作有序開展

中心成立了理事會(huì)，制定了理事會(huì)章程，劃定中心工作職能，強(qiáng)化工作人員守則，咨詢師工作細(xì)則，熱線電話咨詢服務(wù)規(guī)范，咨詢師考評(píng)辦法及各項(xiàng)管理規(guī)章制度，使咨詢師、義工及工作人員有章可循，確保各項(xiàng)工作有力有序的開展。

3、 采取的方式

中心的志愿者均為有正式資質(zhì)的二級(jí)或三級(jí)心理咨詢師和學(xué)過(guò)教練技術(shù)的高素質(zhì)人才，針對(duì)不同個(gè)案，采取不同的咨詢方法進(jìn)行疏導(dǎo)和咨詢，有時(shí)則采取以來(lái)訪者為中心，傾聽(tīng)為主，適量地提出一些問(wèn)題或給予必要的指導(dǎo)，給來(lái)訪者一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受、尋找真正自我的空間。

情感護(hù)理中心的運(yùn)行已經(jīng)超出預(yù)期目標(biāo)，除了電話咨詢和面詢外，網(wǎng)上咨詢也開展較為順利。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代，這也已成為一種重要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用。特別是中心引進(jìn)《家庭系統(tǒng)排列》技術(shù)后，已做家排132例，收到了非常好的效果，使很多人找到困惑的根源，改變自己，重新感受幸福。

4、提高咨詢師素質(zhì)，定期開展督導(dǎo)和培訓(xùn)

咨詢師和義工們以無(wú)私的愛(ài)心和技能，解答來(lái)訪者在生活中所遇到的心理疑問(wèn)，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突，避免踏入心理誤區(qū)，使之走出心理困境，促進(jìn)心理平衡與健康發(fā)展。因此，心理咨詢師的業(yè)務(wù)素質(zhì)必須不斷提高。我們采取的方式一是定期召開督導(dǎo)會(huì)，進(jìn)行案例分析，將咨詢中無(wú)法解決的問(wèn)題、存在的困難拿出來(lái)大家共同探討，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足，并請(qǐng)資深督導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。二是組織咨詢師和義工參加專業(yè)課程和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，擴(kuò)充心理咨詢知識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。

5、嚴(yán)格保密制度和咨詢檔案管理

對(duì)咨詢師檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理。購(gòu)置部分心理咨詢書籍，打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料，為來(lái)訪者了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料。

6、組織各種活動(dòng)和實(shí)踐，鍛煉志愿者隊(duì)伍

（1）參加了首屆中國(guó)公益慈善項(xiàng)目大賽獲“公益慈善創(chuàng)意項(xiàng)目大賽銅獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金貳萬(wàn)元。大賽分為創(chuàng)意類和實(shí)施類，其中創(chuàng)意類參賽單位共101家，中心作為河北省一家參賽單位喜獲銅獎(jiǎng)，在如此大規(guī)模的全國(guó)性比賽中獲獎(jiǎng)，這對(duì)中心的理事、咨詢師、義工無(wú)疑是極大的鼓勵(lì)，對(duì)中心日后工作的開展起到了積極的作用。

（2）中考考前愛(ài)心咨詢

__年6月20號(hào)，在__市第七中學(xué)、__市第十中學(xué)、__市西港路中學(xué)三所學(xué)校舉行了中考考前義務(wù)咨詢活動(dòng)，為廣大考生進(jìn)行了考前焦慮排解疏導(dǎo)，取得了良好的反響。

（3）關(guān)愛(ài)精神健康，參加世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng)

__年10月10日，中心組織咨詢師和義工在天洋西廳廣場(chǎng)參加關(guān)愛(ài)老年人活動(dòng)，免費(fèi)為人群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理疏導(dǎo)與咨詢，并發(fā)放宣傳單500余份，達(dá)到了預(yù)期效果。__市衛(wèi)生局局長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的工作做了極大的肯定，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

（4）關(guān)注弱勢(shì)群體 讓社會(huì)充滿愛(ài)

中心在“市精神衛(wèi)生中心開放日”參觀學(xué)習(xí)時(shí)，得知許多患者缺少過(guò)冬衣物，號(hào)召咨詢師和義工為患者捐獻(xiàn)過(guò)冬衣物。在短短幾天內(nèi)，共籌集衣物鞋帽200多件，以最快時(shí)間送到了貧困患者手中。這是中心首次以實(shí)物的形式幫助困難的弱勢(shì)群體。

（5）中心首次為游客做心靈督導(dǎo)

9月1日，應(yīng)__鑫廣會(huì)議服務(wù)有限公司的邀請(qǐng)，志愿者郭寶平老師代表__市市民情感護(hù)理中心第一次為遠(yuǎn)道而來(lái)的江蘇省鹽城市農(nóng)業(yè)銀行的24名中層以上領(lǐng)導(dǎo)作了以放松減壓為主要內(nèi)容的心理咨詢。郭老師簡(jiǎn)要介紹了心理問(wèn)題的分類、心理疾病是如何形成的以及抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥的特征，并現(xiàn)場(chǎng)為大家進(jìn)行了放松減壓。還與大家進(jìn)行互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答游客們提出的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，使大家受益匪淺。會(huì)后還為3人做了心理咨詢，收到了很好的效果。

（6）7月4日，組織咨詢師和義工參加了鐘年教授《幸福心理學(xué)》講座。

（7）定期召開__市市民情感護(hù)理中心理事會(huì)

（8） 參加學(xué)習(xí)高淑珍志愿者群體先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

（9） 組織志愿者參加“三關(guān)愛(ài)”啟動(dòng)儀式

（10）為患白血病的孩子捐款2400元

（11）代表海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心在__市電視臺(tái)表演小品《笑笑的煩惱》，得到了文明辦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

三、經(jīng)驗(yàn)與啟示

（一）經(jīng)驗(yàn)

1、社會(huì)力量的支持和贊助是動(dòng)力

情感護(hù)理中心的成立，是一個(gè)新事物。資金來(lái)源：__華電測(cè)控設(shè)備有限公司為中心提供了開辦資金、場(chǎng)地和設(shè)備等10萬(wàn)元；__市精神衛(wèi)生中心提供了全套的測(cè)試軟件，并派出9名醫(yī)生到中心輪流值班；理事侯維真捐款9800元；理事王付軍捐款3500元；理事楊立平免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳并捐款__元；理事郭鳳梧捐掃描打印機(jī)1臺(tái)；理事王旗無(wú)償為中心制作網(wǎng)站；理事韓燕免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳；義工田繼哲捐款10000元；接受社會(huì)各界捐款64100元。參加慈善公益大賽獲獎(jiǎng)金2萬(wàn)元?？傆?jì)18萬(wàn)余元。有了這些支持和幫助，才使情感護(hù)理中心的工作順利持續(xù)開展，不斷發(fā)展壯大。截止12月31日中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)支出15萬(wàn)余元。

2、 心理咨詢師志愿者和義工的愛(ài)心與奉獻(xiàn)是基礎(chǔ)

8個(gè)月來(lái)，中心的工作人員、心理咨詢師志愿者和義工們擠出時(shí)間做好值班工作，保證了三個(gè)平臺(tái)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。他們不計(jì)報(bào)酬，無(wú)償?shù)臑閬?lái)訪者提供心理援助，堅(jiān)持不懈，默默奉獻(xiàn)。

3、 領(lǐng)導(dǎo)的重視、肯定是關(guān)鍵

情感護(hù)理中心成立之初，得到了__市精神文明辦申哲主任的肯定和支持；得到了__市民政局吳印海副局長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以及民政局趙維寧主任和屈寧科長(zhǎng)的幫助，使得能順利登記注冊(cè)。也得到了__市及時(shí)雨志愿者基金會(huì)曹麗榮主任的贊許，使我們順利的加入了及時(shí)雨志愿者聯(lián)盟。

4、 搭建情感護(hù)理平臺(tái)是手段

情感護(hù)理中心搭建了各種平臺(tái)，使不同層面的群眾都可以通過(guò)多種渠道得到心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。

5、 建立工作機(jī)制是保障

建立工作機(jī)制，制定工作守則和值班制度，使中心的各項(xiàng)工作有序運(yùn)行，讓每一位咨詢師和義工都遵循心理咨詢?cè)砗吐殬I(yè)道德要求操作，保證了咨詢?cè)谶\(yùn)用心理學(xué)技術(shù)幫助求助者解決心理問(wèn)題的同時(shí)，又注意保護(hù)求助者的隱私和利益。

（二）啟示

1、前來(lái)咨詢的人群中，有機(jī)關(guān)干部、老師、學(xué)生、民工、私企老板等，反應(yīng)出：人人都有情感困惑，不同階層的人員都很有必要接受心理健康知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)人們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中保持良好的心態(tài)和健康心理，以良好的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)各種壓力。

2、情感護(hù)理工作是一項(xiàng)社會(huì)工作和心靈慈善事業(yè)，應(yīng)該整合社會(huì)資源，心理醫(yī)生資源，心理健康教育老師資源，以及110熱線等資源，要各部門合作，齊心協(xié)力，共同服務(wù)于社會(huì)，疏導(dǎo)心理，使事件化解在發(fā)生之前。當(dāng)然，我們的力量是微博的，只是為社會(huì)減輕了一點(diǎn)的壓力。

四、存在問(wèn)題和今后打算

（一）存在問(wèn)題

1、有經(jīng)驗(yàn)的的咨詢師數(shù)量不足，在與來(lái)訪者溝通時(shí)，由于部分咨詢師經(jīng)驗(yàn)不足的緣故，咨詢者易于對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生同情、憐憫，因此將自己的電話留給來(lái)訪者，盡力給她以幫助。這可能會(huì)帶來(lái)一些不必要的麻煩。在今后的咨詢過(guò)程中，要避免這樣情況的發(fā)生。

2、資金來(lái)源不足，如能得到政府部門的支持和幫助，將會(huì)更有利服務(wù)于社會(huì)。

3、宣傳力度不足，由于我們沒(méi)有資金用于廣告宣傳，大多數(shù)人不知道或不了解有這樣公益機(jī)構(gòu)的存在，因此獲得心理咨詢?cè)氖鼙娒娌皇呛軓V，有時(shí)候就顯得資源有些浪費(fèi)。

（二）今后工作的開展：

1、咨詢方式力求多樣化，以創(chuàng)新思維從心理求助者角度解決問(wèn)題；

2、定期進(jìn)行培訓(xùn)，提升咨詢師業(yè)務(wù)能力；

3、定期舉辦關(guān)于家庭關(guān)系、人際關(guān)系、情感心理、親子教育等方面的心理健康系列講座；

4、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)企業(yè)，講解心理健康知識(shí)，擴(kuò)大宣傳的同時(shí)也增強(qiáng)廣大市民自我心理調(diào)試能力；

5、加強(qiáng)未成年人心理健康維護(hù)方面的工作，爭(zhēng)取走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，使更多的青少年受益，幫助更多的家庭。

【第16篇 市民情感護(hù)理中心2023年工作總結(jié)

__市市民情感護(hù)理中心成立于__年4月28日，它是一個(gè)面向社會(huì)，為各階層人群提供情感傾訴、心理疏導(dǎo)的公益性服務(wù)平臺(tái)。自__年5月2日正式運(yùn)行至今，一直秉承著“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”的理念默默無(wú)聞地為社會(huì)各階層人群提供義務(wù)心理援助和咨詢。同年7月， “__市海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心”設(shè)在情感護(hù)理中心?，F(xiàn)將八個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、 主要成績(jī)

情感護(hù)理中心以“傾聽(tīng)心聲、溝通心靈、情感護(hù)理、免費(fèi)咨詢”為宗旨，開辦8個(gè)月以來(lái)，成功接聽(tīng)、接待來(lái)電、來(lái)訪者289例、服務(wù)300余人次。

1、案例統(tǒng)計(jì)：

隨著中心運(yùn)行步入正軌，盡管沒(méi)有做廣告，但來(lái)中心咨詢?nèi)藬?shù)越來(lái)越多，截止__年12月31日：咨詢案例總計(jì)289例，其中：面詢：178例、電話咨詢：43例、網(wǎng)絡(luò)咨詢：68例。

通過(guò)咨詢情況來(lái)看，來(lái)訪者咨詢的主要問(wèn)題集中在

（1）以女性情感困惑為主要內(nèi)容而進(jìn)行的家庭關(guān)系咨詢；

（2）男女交往障礙和依此產(chǎn)生的戀愛(ài)、婚姻受挫產(chǎn)生的心理矛盾；

（3）親子關(guān)系及家庭教育問(wèn)題；

（4）對(duì)自我成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑；

（5）因日常生活重要事件產(chǎn)生心理沖突。

內(nèi)容：婚姻家庭方面163例、人際關(guān)系35例、價(jià)值觀32例、學(xué)習(xí)教育40例、工作19例；

文化程度：本科32人、大專42人、初中以下49人、不明166人；

性別：男97人、女185人、不明7人；

年齡結(jié)構(gòu)：18-30歲的76人、30-40的77人、40歲以上的84人、不明13人。

未成年人案例39人

地域范圍：中心不僅為__市三區(qū)四縣的人群提供心理援助，服務(wù)范圍還輻射到了北京、承德、衡水、滄州、石家莊、廊坊、深圳、蘇州、無(wú)錫、南京、常州、鹽城、長(zhǎng)春等地。這些來(lái)訪者有的是通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播知道情感護(hù)理中心的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解的。雖然，情感護(hù)理中心運(yùn)行時(shí)間僅僅8個(gè)月，但網(wǎng)絡(luò)上對(duì)我們的反應(yīng)和評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，口碑很好。

2、咨詢隊(duì)伍的建設(shè)：

免費(fèi)情感護(hù)理是新型的心靈慈善事業(yè)，善舉必引來(lái)善人，一批富有愛(ài)心的志愿者主動(dòng)來(lái)到中心奉獻(xiàn)愛(ài)心，目前中心聘請(qǐng)名譽(yù)顧問(wèn)3人（徐景安、申哲、陳妍華）；技術(shù)指導(dǎo)4人（劉德敏、祝彥華、冉茂華、李君新）；登記咨詢師志愿者37人（實(shí)際能值班的25人）；義工31人（能排班的18人）；行政人員3人。

3、宣傳情況：開設(shè)了中心官方網(wǎng)站，開通了新浪微博、騰訊微博，在海燕國(guó)際旅行社和君御大酒店led屏上滾動(dòng)播放宣傳片。印發(fā)傳單6200張，在圖書館、天洋廣場(chǎng)、社區(qū)和建材學(xué)院等地發(fā)放。在中心上發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)文章28；qq空間日志26；騰訊微博163；新浪微博2130篇、新浪博客9。制作紅旗1面、彩旗8面。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況：組織志愿者和義工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng)20多次；與__市心理咨詢師協(xié)會(huì)合作，參加周末的咨詢師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

二、主要做法

1、 多方聯(lián)動(dòng)，建好情感護(hù)理平臺(tái)

__市市民情感護(hù)理中心是由9家理事單位（__華電測(cè)控設(shè)備有限公司、__市精神衛(wèi)生中心、__時(shí)利合工貿(mào)公司、__金維達(dá)機(jī)械設(shè)備有限公司、__海燕國(guó)際旅行社、__墑德文化傳播公司、__東方嘉地園林景觀設(shè)計(jì)工程公司、__網(wǎng)奇網(wǎng)絡(luò)科技公司、__同創(chuàng)廣告設(shè)計(jì)公司）共同發(fā)起的民辦非企業(yè)公益機(jī)組織，完全非盈利機(jī)構(gòu)。向社會(huì)各界開通了一條熱線——情感熱線3637885；兩個(gè)牌子——__市市民情感護(hù)理中心和海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心；一個(gè)網(wǎng)站——__情感護(hù)理網(wǎng)；兩個(gè)qq群——__市市民情感護(hù)理中心和未成年人心理健康維護(hù)中心；兩個(gè)微博——騰訊微博和新浪微博；三個(gè)郵箱——126、163及qq郵箱。運(yùn)用熱線、網(wǎng)站和 qq等多項(xiàng)平臺(tái)，為廣大群眾及時(shí)答疑解惑，排憂解難。

2、 建立機(jī)制，確保中心工作有序開展

中心成立了理事會(huì)，制定了理事會(huì)章程，劃定中心工作職能，強(qiáng)化工作人員守則，咨詢師工作細(xì)則，熱線電話咨詢服務(wù)規(guī)范，咨詢師考評(píng)辦法及各項(xiàng)管理規(guī)章制度，使咨詢師、義工及工作人員有章可循，確保各項(xiàng)工作有力有序的開展。

3、 采取的方式

中心的志愿者均為有正式資質(zhì)的二級(jí)或三級(jí)心理咨詢師和學(xué)過(guò)教練技術(shù)的高素質(zhì)人才，針對(duì)不同個(gè)案，采取不同的咨詢方法進(jìn)行疏導(dǎo)和咨詢，有時(shí)則采取以來(lái)訪者為中心，傾聽(tīng)為主，適量地提出一些問(wèn)題或給予必要的指導(dǎo)，給來(lái)訪者一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受、尋找真正自我的空間。

情感護(hù)理中心的運(yùn)行已經(jīng)超出預(yù)期目標(biāo)，除了電話咨詢和面詢外，網(wǎng)上咨詢也開展較為順利。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代，這也已成為一種重要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用。特別是中心引進(jìn)《家庭系統(tǒng)排列》技術(shù)后，已做家排132例，收到了非常好的效果，使很多人找到困惑的根源，改變自己，重新感受幸福。

4、提高咨詢師素質(zhì)，定期開展督導(dǎo)和培訓(xùn)

咨詢師和義工們以無(wú)私的愛(ài)心和技能，解答來(lái)訪者在生活中所遇到的心理疑問(wèn)，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突，避免踏入心理誤區(qū)，使之走出心理困境，促進(jìn)心理平衡與健康發(fā)展。因此，心理咨詢師的業(yè)務(wù)素質(zhì)必須不斷提高。我們采取的方式一是定期召開督導(dǎo)會(huì)，進(jìn)行案例分析，將咨詢中無(wú)法解決的問(wèn)題、存在的困難拿出來(lái)大家共同探討，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足，并請(qǐng)資深督導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。二是組織咨詢師和義工參加專業(yè)課程和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，擴(kuò)充心理咨詢知識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。

5、嚴(yán)格保密制度和咨詢檔案管理

對(duì)咨詢師檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理。購(gòu)置部分心理咨詢書籍，打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料，為來(lái)訪者了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料。

6、組織各種活動(dòng)和實(shí)踐，鍛煉志愿者隊(duì)伍

（1）參加了首屆中國(guó)公益慈善項(xiàng)目大賽獲“公益慈善創(chuàng)意項(xiàng)目大賽銅獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金貳萬(wàn)元。大賽分為創(chuàng)意類和實(shí)施類，其中創(chuàng)意類參賽單位共101家，中心作為河北省一家參賽單位喜獲銅獎(jiǎng)，在如此大規(guī)模的全國(guó)性比賽中獲獎(jiǎng)，這對(duì)中心的理事、咨詢師、義工無(wú)疑是極大的鼓勵(lì)，對(duì)中心日后工作的開展起到了積極的作用。

（2）中考考前愛(ài)心咨詢

__年6月20號(hào)，在__市第七中學(xué)、__市第十中學(xué)、__市西港路中學(xué)三所學(xué)校舉行了中考考前義務(wù)咨詢活動(dòng)，為廣大考生進(jìn)行了考前焦慮排解疏導(dǎo)，取得了良好的反響。

（3）關(guān)愛(ài)精神健康，參加世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng)

__年10月10日，中心組織咨詢師和義工在天洋西廳廣場(chǎng)參加關(guān)愛(ài)老年人活動(dòng)，免費(fèi)為人群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理疏導(dǎo)與咨詢，并發(fā)放宣傳單500余份，達(dá)到了預(yù)期效果。__市衛(wèi)生局局長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的工作做了極大的肯定，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

（4）關(guān)注弱勢(shì)群體 讓社會(huì)充滿愛(ài)

中心在“市精神衛(wèi)生中心開放日”參觀學(xué)習(xí)時(shí)，得知許多患者缺少過(guò)冬衣物，號(hào)召咨詢師和義工為患者捐獻(xiàn)過(guò)冬衣物。在短短幾天內(nèi)，共籌集衣物鞋帽200多件，以最快時(shí)間送到了貧困患者手中。這是中心首次以實(shí)物的形式幫助困難的弱勢(shì)群體。

（5）中心首次為游客做心靈督導(dǎo)

9月1日，應(yīng)__鑫廣會(huì)議服務(wù)有限公司的邀請(qǐng)，志愿者郭寶平老師代表__市市民情感護(hù)理中心第一次為遠(yuǎn)道而來(lái)的江蘇省鹽城市農(nóng)業(yè)銀行的24名中層以上領(lǐng)導(dǎo)作了以放松減壓為主要內(nèi)容的心理咨詢。郭老師簡(jiǎn)要介紹了心理問(wèn)題的分類、心理疾病是如何形成的以及抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥的特征，并現(xiàn)場(chǎng)為大家進(jìn)行了放松減壓。還與大家進(jìn)行互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答游客們提出的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，使大家受益匪淺。會(huì)后還為3人做了心理咨詢，收到了很好的效果。

（6）7月4日，組織咨詢師和義工參加了鐘年教授《幸福心理學(xué)》講座。

（7）定期召開__市市民情感護(hù)理中心理事會(huì)

（8） 參加學(xué)習(xí)高淑珍志愿者群體先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

（9） 組織志愿者參加“三關(guān)愛(ài)”啟動(dòng)儀式

（10）為患白血病的孩子捐款2400元

（11）代表海港區(qū)未成年人心理健康維護(hù)中心在__市電視臺(tái)表演小品《笑笑的煩惱》，得到了文明辦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

三、經(jīng)驗(yàn)與啟示

（一）經(jīng)驗(yàn)

1、社會(huì)力量的支持和贊助是動(dòng)力

情感護(hù)理中心的成立，是一個(gè)新事物。資金來(lái)源：__華電測(cè)控設(shè)備有限公司為中心提供了開辦資金、場(chǎng)地和設(shè)備等10萬(wàn)元；__市精神衛(wèi)生中心提供了全套的測(cè)試軟件，并派出9名醫(yī)生到中心輪流值班；理事侯維真捐款9800元；理事王付軍捐款3500元；理事楊立平免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳并捐款__元；理事郭鳳梧捐掃描打印機(jī)1臺(tái)；理事王旗無(wú)償為中心制作網(wǎng)站；理事韓燕免費(fèi)為中心做大屏幕廣告宣傳；義工田繼哲捐款10000元；接受社會(huì)各界捐款64100元。參加慈善公益大賽獲獎(jiǎng)金2萬(wàn)元?？傆?jì)18萬(wàn)余元。有了這些支持和幫助，才使情感護(hù)理中心的工作順利持續(xù)開展，不斷發(fā)展壯大。截止12月31日中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)支出15萬(wàn)余元。

2、 心理咨詢師志愿者和義工的愛(ài)心與奉獻(xiàn)是基礎(chǔ)

8個(gè)月來(lái)，中心的工作人員、心理咨詢師志愿者和義工們擠出時(shí)間做好值班工作，保證了三個(gè)平臺(tái)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。他們不計(jì)報(bào)酬，無(wú)償?shù)臑閬?lái)訪者提供心理援助，堅(jiān)持不懈，默默奉獻(xiàn)。

3、 領(lǐng)導(dǎo)的重視、肯定是關(guān)鍵

情感護(hù)理中心成立之初，得到了__市精神文明辦申哲主任的肯定和支持；得到了__市民政局吳印海副局長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以及民政局趙維寧主任和屈寧科長(zhǎng)的幫助，使得能順利登記注冊(cè)。也得到了__市及時(shí)雨志愿者基金會(huì)曹麗榮主任的贊許，使我們順利的加入了及時(shí)雨志愿者聯(lián)盟。

4、 搭建情感護(hù)理平臺(tái)是手段

情感護(hù)理中心搭建了各種平臺(tái)，使不同層面的群眾都可以通過(guò)多種渠道得到心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。

5、 建立工作機(jī)制是保障

建立工作機(jī)制，制定工作守則和值班制度，使中心的各項(xiàng)工作有序運(yùn)行，讓每一位咨詢師和義工都遵循心理咨詢?cè)砗吐殬I(yè)道德要求操作，保證了咨詢?cè)谶\(yùn)用心理學(xué)技術(shù)幫助求助者解決心理問(wèn)題的同時(shí)，又注意保護(hù)求助者的隱私和利益。

（二）啟示

1、前來(lái)咨詢的人群中，有機(jī)關(guān)干部、老師、學(xué)生、民工、私企老板等，反應(yīng)出：人人都有情感困惑，不同階層的人員都很有必要接受心理健康知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)人們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中保持良好的心態(tài)和健康心理，以良好的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)各種壓力。

2、情感護(hù)理工作是一項(xiàng)社會(huì)工作和心靈慈善事業(yè)，應(yīng)該整合社會(huì)資源，心理醫(yī)生資源，心理健康教育老師資源，以及110熱線等資源，要各部門合作，齊心協(xié)力，共同服務(wù)于社會(huì)，疏導(dǎo)心理，使事件化解在發(fā)生之前。當(dāng)然，我們的力量是微博的，只是為社會(huì)減輕了一點(diǎn)的壓力。

四、存在問(wèn)題和今后打算

（一）存在問(wèn)題

1、有經(jīng)驗(yàn)的的咨詢師數(shù)量不足，在與來(lái)訪者溝通時(shí)，由于部分咨詢師經(jīng)驗(yàn)不足的緣故，咨詢者易于對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生同情、憐憫，因此將自己的電話留給來(lái)訪者，盡力給她以幫助。這可能會(huì)帶來(lái)一些不必要的麻煩。在今后的咨詢過(guò)程中，要避免這樣情況的發(fā)生。

2、資金來(lái)源不足，如能得到政府部門的支持和幫助，將會(huì)更有利服務(wù)于社會(huì)。

3、宣傳力度不足，由于我們沒(méi)有資金用于廣告宣傳，大多數(shù)人不知道或不了解有這樣公益機(jī)構(gòu)的存在，因此獲得心理咨詢?cè)氖鼙娒娌皇呛軓V，有時(shí)候就顯得資源有些浪費(fèi)。

（二）今后工作的開展：

1、咨詢方式力求多樣化，以創(chuàng)新思維從心理求助者角度解決問(wèn)題；

2、定期進(jìn)行培訓(xùn)，提升咨詢師業(yè)務(wù)能力；

3、定期舉辦關(guān)于家庭關(guān)系、人際關(guān)系、情感心理、親子教育等方面的心理健康系列講座；

4、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)企業(yè)，講解心理健康知識(shí)，擴(kuò)大宣傳的同時(shí)也增強(qiáng)廣大市民自我心理調(diào)試能力；

5、加強(qiáng)未成年人心理健康維護(hù)方面的工作，爭(zhēng)取走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，使更多的青少年受益，幫助更多的家庭。

在心理咨詢過(guò)程中我們深切感受到大部分人群對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可，也體會(huì)著幫助苦悶中的來(lái)訪者走出煩惱的喜悅。咨詢過(guò)程是來(lái)訪者成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是咨詢師成長(zhǎng)的過(guò)程。我們將繼續(xù)通過(guò)我們的努力，為廣大__市民及各地人群提供力所能及的心理援助。