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【第1篇 2023年童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)范文
為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實施意見的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況開展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于__年8月30日在全體教職工大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)樂中區(qū)府辦[__]15號《樂山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂中教發(fā)（__）84號），確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單
組 長：朱啟洪
成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清
在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門工作小組，負(fù)責(zé)落實各級各類崗位的申報、推薦和初審等工作。成員名單
組 長：姜 俊
成 員：周 通、盧維東、
下設(shè)兩個小組（１）審核小組組長：盧維東
成員：朱元君、李保清
（２）監(jiān)察小組組長：敖良富
成員：王友東、梁光輝
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。
1、__年9月17日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報市中區(qū)教育局和人事局審批。
2、__年11月15日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、__年11月27日在全體教師大會討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。
4、__年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。
5、__年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時上交。
6、__年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進行嚴(yán)格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認(rèn)。
7、__年12月1-3日量化評分結(jié)果和崗位分級聘用人員情況公示。
①中學(xué)高級教師一級崗位：（專技五級）1人
朱元君
②中學(xué)一級教師一級崗位（專技八級）：3人
朱其軍、李保清、朱文藝
③中學(xué)一級教師二級崗位（專技九級）：4人
姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才
④中學(xué)一級教師三級崗位（專技十級）：3人
張彬、敖良富、盧維東
⑤中學(xué)二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。
王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇
⑥中學(xué)二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。
宋玉潔 陳廣波 羅莉莉
⑦中學(xué)員級教師（專技十三級）3人。
強勇軍 晁麗霞 李玲華
8、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在__年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。
9、__年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報各材料。
總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
【第2篇 英語教學(xué)崗位自我評價范文,個人總結(jié)
英語教學(xué)崗位自我評價
回顧這學(xué)年來的工作，本人進取投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級英語教學(xué)工作，因為我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了必須的成績。
一、政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
進取參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期進取參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，經(jīng)過參與這個活動，使我有了很大的提高。同時，進取與由教師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，學(xué)校的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。
四、組長工作
本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭积R，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在那里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，進取向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
【第3篇 童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)
為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實施意見的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況開展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年8月30日在全體教職工大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)樂中區(qū)府辦[XX]15號《樂山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂中教發(fā)（XX）84號），確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：
組 長：朱啟洪
成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清
在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門工作小組，負(fù)責(zé)落實各級各類崗位的申報、推薦和初審等工作。成員名單如下：
組 長：姜 俊
成 員：周 通、盧維東、
下設(shè)兩個小組：
（１）審核小組：
組長：盧維東
成員：朱元君、李保清
（２）監(jiān)察小組：
組長：敖良富
成員：王友東、梁光輝
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。
1、XX年9月17日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報市中區(qū)教育局和人事局審批。
2、XX年11月15日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、XX年11月27日在全體教師大會討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。
4、XX年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。
5、XX年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時上交。
6、XX年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進行嚴(yán)格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認(rèn)。
7、XX年12月1-3日量化評分結(jié)果和崗位分級聘用人員情況公示。
①中學(xué)高級教師一級崗位：（專技五級）1人
朱元君
②中學(xué)一級教師一級崗位（專技八級）：3人
朱其軍、李保清、朱文藝
③中學(xué)一級教師二級崗位（專技九級）：4人
姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才
④中學(xué)一級教師三級崗位（專技十級）：3人
張彬、敖良富、盧維東
⑤中學(xué)二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。
王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇
⑥中學(xué)二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。
宋玉潔 陳廣波 羅莉莉
⑦中學(xué)員級教師（專技十三級）3人。
強勇軍 晁麗霞 李玲華
8、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在XX年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。
9、XX年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報各材料。
總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
童家中學(xué)
XX年12月3日
