理論培訓(xùn)工作總結(jié)（優(yōu)選16篇）

第1篇 2023年小學(xué)語文教師理論培訓(xùn)工作總結(jié)

二、秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，用五天的課堂實(shí)踐收獲的是導(dǎo)師、同伴的建議和幫助——暢！

基地培訓(xùn)的五個(gè)半天里，金風(fēng)送爽，丹桂飄香。我們感受到了基地學(xué)校的熱忱和導(dǎo)師的認(rèn)真，心情十分舒暢。每天，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的方麗娜老師總是熱情地為我們遞上熱乎乎的茶水。被借班級(jí)的語文老師都能積極配合，課前布置孩子們預(yù)習(xí)好課文，做好孩子們的紀(jì)律工作。我們的導(dǎo)師翁文明老師更是好得沒話說。他的專業(yè)水平是大家公認(rèn)的好。通過接觸，我發(fā)現(xiàn)他“語”好，“德”更高。他很親切，完全沒有導(dǎo)師的架子。聽課時(shí)，他比誰都專心。聽完課后，他會(huì)很高興地表揚(yáng)課的精彩之處，也會(huì)很真誠地指出不足之處，并且給出有效的修改意見。聽得我們每位學(xué)員都心服口服，肅然起敬。此外，翁老師還和我們分享了一些語文教學(xué)的新理念和金點(diǎn)子。如：備課時(shí)要如何學(xué)會(huì)做減法？怎樣把握課文該教什么？怎樣發(fā)現(xiàn)課文的語言形式？如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力……各學(xué)員之間也都十分友好，能相互欣賞，相互建議，相互幫助，相處得十分融洽、歡暢。

第2篇 街道理論培訓(xùn)2023年年終總結(jié)

街道黨工委、辦事處始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，以理論學(xué)習(xí)為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，把理論學(xué)習(xí)貫穿到各項(xiàng)工作的始終，教育引導(dǎo)干部形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作。

一、健全制度，完善機(jī)制，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?/p>

街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作，納入黨工委重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，定期督促檢查，年底進(jìn)行考核，落實(shí)獎(jiǎng)罰措施，徹底消除理論學(xué)習(xí)說起來重要，做起來次要，忙起來不要的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不斷從制度上強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使學(xué)習(xí)真正長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

一是做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。每年年初，按照市區(qū)有關(guān)理論學(xué)習(xí)安排，結(jié)合基層實(shí)際，制定街道中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、機(jī)關(guān)干部和社區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以正式文件的形式進(jìn)行全面安排，提出明確要求，落實(shí)主管、分管領(lǐng)導(dǎo)，每季度召開一次總結(jié)匯報(bào)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，要根據(jù)形勢(shì)變化和區(qū)委階段性學(xué)習(xí)要求，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性、針對(duì)性。

二是堅(jiān)持自學(xué)制度。根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的需要，中心組成員要落實(shí)“定時(shí)間、定計(jì)劃、定專題、定進(jìn)度”的自學(xué)措施和“中心組成員每年必須精讀2本書、撰寫2萬字以上學(xué)習(xí)筆記的自學(xué)目標(biāo)要求，認(rèn)真抓好自學(xué)；每年要撰寫1-2篇調(diào)研報(bào)告或體會(huì)文章，并組織學(xué)習(xí)交流。

三是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)日制度。要保證集體學(xué)習(xí)的時(shí)間，每個(gè)周都要安排一個(gè)下午集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間可根據(jù)中心工作作適當(dāng)調(diào)整，必要時(shí)相對(duì)集中使用。有需要及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)的重要內(nèi)容，可隨時(shí)安排集體學(xué)習(xí)時(shí)間。

四是嚴(yán)格考勤考核制度。街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)納入干部年終考核。把平時(shí)考察與定期考核結(jié)合起來，對(duì)中心組每個(gè)成員的參學(xué)情況進(jìn)行考勤登記。對(duì)成員學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)次數(shù)、撰寫體會(huì)文章等情況實(shí)行量化考核。

二、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

街道黨工委、辦事處將創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體作為抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣作為重中之重，教育引導(dǎo)干部學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷克服把學(xué)習(xí)當(dāng)成形式、當(dāng)成教條、當(dāng)成負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使干部理論學(xué)習(xí)成為一種自覺行為。

一是堅(jiān)持例會(huì)講評(píng)，利用每周一全體機(jī)關(guān)干部例會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，總結(jié)講評(píng)工作，分析工作中存在的問題，推廣工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明晰思路。堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)納入到各項(xiàng)會(huì)議制度當(dāng)中，在研究某項(xiàng)工作前，先組織干部學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)政策，使干部先了解熟悉掌握規(guī)矩再討論工作，確保會(huì)議效果。

二是堅(jiān)持每月一次干部主講，由機(jī)關(guān)干部對(duì)有關(guān)法律法規(guī)政策進(jìn)行集中講解。由業(yè)務(wù)干部結(jié)合工作實(shí)際，就工作中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，對(duì)政策法規(guī)容易理解偏差的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)，結(jié)合實(shí)際提出應(yīng)對(duì)措施，先在科室干部會(huì)上講，廣泛征求意見，反復(fù)修改后，再在機(jī)關(guān)干部大會(huì)上講解，并采取領(lǐng)導(dǎo)提問，干部作答的形式，加深理解。

三是堅(jiān)持工作日志制度，每周由科室負(fù)責(zé)人對(duì)干部工作日志進(jìn)行檢查并簽署意見，每季度分管領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，每半年主要領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，要求干部記工作日志不能記流水，要有思考，有認(rèn)識(shí)，特別對(duì)工作中遇到的問題要有自己的見解和應(yīng)對(duì)措施，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，教育引導(dǎo)干部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成會(huì)學(xué)習(xí)，善思考，有主見的干部隊(duì)伍。

三、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，做到學(xué)以致用

紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們始終將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中應(yīng)用，有力的推動(dòng)了各項(xiàng)工作不斷出亮點(diǎn)，創(chuàng)特色，上水平。

一是注重邊學(xué)邊干，提高干部執(zhí)政上級(jí)決策的能力。每一項(xiàng)工作，特別是一些政策性、操作性強(qiáng)的工作，我們始終堅(jiān)持在工作前先讓干部掌握必要的政策法規(guī)知識(shí)，熟練工作操作程序，確保干部在干工作時(shí)不出偏差，確保工作順利進(jìn)展。在今年兩委換屆選舉中，我們提前就拉開了干部培訓(xùn)教育工作，反復(fù)組織干部學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)關(guān)于換屆選舉工作的一系列政策知識(shí)，通過周一例會(huì)、周三學(xué)習(xí)日、科室干部會(huì)議等集中反復(fù)學(xué)習(xí)，確保了參與換屆工作的人員素質(zhì)、能力過硬，為換屆選舉順利完成奠定了人才基礎(chǔ)，我辦兩委換屆選舉工作在全區(qū)率先完成任務(wù)，并實(shí)現(xiàn)了“零”上訪。在市區(qū)街重要文件精神落實(shí)過程中，我們首先組織干部對(duì)文件反復(fù)學(xué)，深入學(xué)，要求干部就自己對(duì)文件的歷史背景、目的意義、操作程序的理解認(rèn)識(shí)，必須寫出心得體會(huì)。再由主管科室指派業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行講解，加深理解，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。同時(shí)，召開科級(jí)以上干部會(huì)議，集思廣益，積極采納干部意見，確保了每一項(xiàng)工作落實(shí)前心中有數(shù)，落實(shí)中行動(dòng)自如，落實(shí)后效果明顯。

二是注重總結(jié)和升華，提高工作水平。工作結(jié)束后不去總結(jié)，不去思考，工作中的一些好做法，好經(jīng)驗(yàn)就不能推廣，一些存在問題和出現(xiàn)的問題就不能得到徹底解決。我們?cè)诿恳豁?xiàng)工作完成后，都要求干部要寫出心得體會(huì)，對(duì)有價(jià)值的心得體會(huì)文章，街道黨政領(lǐng)導(dǎo)親自點(diǎn)評(píng)，批示，并幫助鼓勵(lì)干部再進(jìn)行深入總結(jié)，廣泛征求意見，不斷升華，形成有份量的調(diào)研文章，在全辦廣泛學(xué)習(xí)，并推薦到區(qū)以上有關(guān)宣傳資料采編。三重理論學(xué)習(xí)的預(yù)見性，做到有備而戰(zhàn)。我們不去預(yù)知明天將要發(fā)生什么，就不會(huì)知道今天要做好什么準(zhǔn)備。我們將理論學(xué)習(xí)與建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神，塑造知識(shí)型干部隊(duì)伍結(jié)合起來，充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的積極作用。通過擴(kuò)大理論學(xué)習(xí)對(duì)象范圍，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過開展科技、法律、市場(chǎng)管理等理論培訓(xùn)教育活動(dòng)，使干部知識(shí)多元化，提高適應(yīng)能力。

一年來，正是我們將理論學(xué)習(xí)納入到建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作中，作為一項(xiàng)硬指標(biāo)，不斷完善機(jī)制，創(chuàng)新載體，注重實(shí)效，取得一定成績(jī)。但是理論學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)的觀念，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

第3篇 2023年政治理論培訓(xùn)總結(jié)范文

回望祖國大地，改革開放已經(jīng)走過了30個(gè)年頭了。30年來，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，相信我們每個(gè)人，都真真切切地目睹和感受到了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活的巨變。

從1978年十一屆三中全會(huì)以來的30年，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，解放思想、實(shí)事求是，同心同德、銳意進(jìn)取，進(jìn)行建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的歷史性、創(chuàng)造性活動(dòng)的30年。

改革開放30年的發(fā)展，中國人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變;中國社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。中國人民的物質(zhì)生活基本達(dá)到小康、主人翁意識(shí)顯著增強(qiáng)、受教育水平和文明程度明顯提高，中國社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著、社會(huì)整體文明程度大幅提升等等，這一切只用了30年時(shí)間，被稱為世界發(fā)展史上的奇跡，而這一奇跡的創(chuàng)造者是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的13億中國人民。13億中國人民和社會(huì)主義中國的面貌發(fā)生根本改變，這本身就是對(duì)人類文明進(jìn)步作出的巨大貢獻(xiàn)。

中國改革開放走過的30年光輝歷程，使我們這個(gè)過去貧窮落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)生了翻天覆地的變化?？闯删停胱兓?，回顧中國改革開放的30年，我們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删?，政治、?jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、人民群眾的生活水平和社會(huì)發(fā)展水平都得到了極大的提高。

政治上，改革開放的30年，是中國社會(huì)和諧穩(wěn)定的30年!自粉碎“四人幫”以后，中華民族猶如鋼鐵長(zhǎng)城一般堅(jiān)不可摧!97年香港回歸，99年澳門回歸;1998年面對(duì)南方歷史罕見的特大洪水，__年面對(duì)讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，今年面對(duì)百年不遇的冰雪災(zāi)害和5.12特大地震，中華兒女眾志成城、手挽手將一個(gè)個(gè)磨難阻擊在腳下!

經(jīng)濟(jì)上， 改革開放從根本上改變了中國長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國和沉悶僵化的狀況，打破了束縛人們的思想和體制桎梏，極大地調(diào)動(dòng)了億萬人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，給中國大地帶來了蓬勃生機(jī)和活力，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展。中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)30年保持高速增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高，1978年到__年間，中國經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，國內(nèi)生產(chǎn)總值從3645億元增長(zhǎng)至21,0871億元，增長(zhǎng)近60倍!三十年來，中國確立了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，建立了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的現(xiàn)代企業(yè)制度，形成了統(tǒng)一開放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，建立了以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主的宏觀調(diào)控體系，完善了按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，逐步健全以公平正義為目標(biāo)的社會(huì)保障等體系。同時(shí)，推進(jìn)了教育、文化、科技、衛(wèi)生等社會(huì)領(lǐng)域的改革。

體育上，1984年許海峰摘得中國奧運(yùn)首枚金牌，自此之后，中華體育健兒奮勇爭(zhēng)先：__年悉尼奧運(yùn)，中國代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎(jiǎng)牌榜均名列第三的佳績(jī);__年雅典，中國軍團(tuán)更是將金牌總數(shù)擴(kuò)增到32枚，位列金牌榜第2位!兩個(gè)月前，我國成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，并收獲51枚金牌。

航天方面，從1979年遠(yuǎn)程火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，到__年“神五”升天，首次載人航天飛行成功，再到__年神舟六號(hào)載人航天衛(wèi)星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強(qiáng)國!前不久神七的發(fā)射成功，炎黃子孫的千年奔月夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí)!

中國的變化是有目共睹的，但存在的社會(huì)問題也是不容忽視的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡、能耗大、金融市場(chǎng)不成熟、環(huán)境惡化等問題依然存在，這需要我們這一代人共同努力解決。學(xué)習(xí)改革開放三十周年不僅讓我們感受三十年的滄桑巨變，更讓我們堅(jiān)定了為中華民族崛起而努力奮斗的決心。

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林;30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想!過去的三十年是激動(dòng)人心的三十年，未來的三十年也將是令人震撼的三十年,相信在我們這一帶人的共同努力下中國會(huì)更加強(qiáng)大,更加繁榮昌盛。

第4篇 個(gè)人理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于_教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

“百善孝為先”這是我在學(xué)習(xí)教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個(gè)“孝”字，同樣也注重那個(gè)“先”字?！靶ⅰ弊种v的是孝敬長(zhǎng)輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們?cè)谌粘５纳顚W(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?

再次，在___教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>

四、我省黨員干部“四風(fēng)”方面存在突出問題的主要表現(xiàn)

(一)形式主義的主要表現(xiàn)

1、學(xué)風(fēng)不正、知行不一。有的不愿學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，拿起書本就發(fā)困,提起筆來就頭疼。有的不勤學(xué),心浮氣躁，人坐不住，心靜不下,半年讀不完一本書。有的不真學(xué)，用來裝點(diǎn)門面、擺擺樣子、敷衍了事、淺嘗輒止，滿足于一知半解。有的學(xué)用“兩張皮”，學(xué)而不思、學(xué)而不行，說一套做一套，學(xué)一套用一套，遇到矛盾困難就無所適從、束手無策。

2、文來文往、文山會(huì)海。有的以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，照本宣科、層層開會(huì)。有的習(xí)慣發(fā)文件，不管有用沒用都發(fā)，上下一般粗、交叉重復(fù)、照貓畫虎。有的作報(bào)告寫文章八股習(xí)氣濃重，說大話、套話、空話。有的今天會(huì)、明天會(huì)、會(huì)連會(huì)，層層開會(huì)、重復(fù)開會(huì)、層層陪會(huì)，“大會(huì)中會(huì)小會(huì)，會(huì)會(huì)有我，你說我說他說，重復(fù)也要說”。

3、花拳繡腿、不求實(shí)效。有的熱衷搞花架子，追求表面轟轟烈烈，實(shí)際工作沒做多少，匯報(bào)起來頭頭是道，經(jīng)驗(yàn)一套一套。有的熱衷“抓典型”、“做盆景”，挖空心思換個(gè)“新提法”、喊個(gè)“新口號(hào)”，點(diǎn)上熱鬧、面上冷清。

4、隔靴搔癢、走馬觀花。有的下基層習(xí)慣于“隔著玻璃看一看、圍著村子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、攝像機(jī)前站一站”，走“固定線路”，聽“標(biāo)準(zhǔn)答案”，看“示范樣板”，摸不到真實(shí)情況，聽不到群眾呼聲，接不到基層“地氣”。有的把下基層當(dāng)作休閑，專揀好的地方，車上睡睡覺，景區(qū)散散步，點(diǎn)上講講話，不解難題、不辦實(shí)事。

5、貪圖虛名、華而不實(shí)。有的熱衷于追逐頭銜和光環(huán)，社長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)理事長(zhǎng)，事干得不多，名頭倒不少。有的不在實(shí)際工作上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，卻在個(gè)人排序上處處“爭(zhēng)先”，班子爭(zhēng)排名，開會(huì)講位次，吃飯重座席。有的熱衷于造聲勢(shì)、出風(fēng)頭，對(duì)如何抓工作落實(shí)不問不究。有的不把功夫花在解決矛盾問題上，而是花在虛名上，對(duì)難以給領(lǐng)導(dǎo)留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報(bào)或年終總結(jié)看上去不漂亮的事不做。

6、弄虛作假、欺上瞞下。有的聽匯報(bào)聽喜則笑、聽?wèi)n則跳，搞得下面報(bào)喜不報(bào)憂，不敢講真話、不敢說實(shí)話。有的認(rèn)為“不說假話不成事，不吹不夸是傻瓜”，回避矛盾和問題。有的下任務(wù)不切實(shí)際，不顧基層，考核評(píng)比過多過濫、過于繁瑣。有的底數(shù)不清、情況不明，不顧客觀條件提過高目標(biāo)，層層加碼，逼著下面造假應(yīng)付。

(二)官僚主義的主要表現(xiàn)

1、拍腦袋、拍胸脯、拍屁股。有的拍腦袋搞決策，為了一己之好或個(gè)人政績(jī)，想一出是一出，不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不知道。有的拍胸脯盲目干，不調(diào)研、不分析，留下一堆“爛攤子”。有的拍屁股甩包袱，看見功勞搶著要，看見問題就上交，看見責(zé)任跑得快，自己走得一身輕松，留得后任一聲嘆息。

2、高高在上、脫離群眾。有的公仆意識(shí)淡薄，不愿下基層、不敢下基層、不會(huì)下基層，對(duì)群眾要么麻木不仁，要么態(tài)度生硬，頤指氣使、簡(jiǎn)單粗暴。有的總是待在機(jī)關(guān)坐沙發(fā)，不愿深入農(nóng)家坐板凳，居于廟堂、浮在機(jī)關(guān)、遠(yuǎn)離基層，只做上級(jí)精神的“二傳手”，對(duì)下面情況若明若暗，不愿幫助基層和群眾解決實(shí)際問題。有的官職不大、架子大，能力不大、脾氣大。有的下基層時(shí)，沒人開門車子不下，沒人拎包步子不邁，沒人服務(wù)臉色不爽，沒有主要領(lǐng)導(dǎo)陪同就覺得面子不大，引得下面迎來送往不亦樂乎。

3、急功近利、脫離實(shí)際。有的只要金山銀山，不要綠水青山，導(dǎo)致環(huán)境受到破壞，經(jīng)濟(jì)不可持續(xù)。有的目光短淺、只顧眼前，片面追求短期效益，搞“形象工程”、“政績(jī)工程”，好大喜功、勞民傷財(cái)。有的不在一線火線干實(shí)事，反在賓館酒館泡飯局。不務(wù)正業(yè)務(wù)歪業(yè)，吃吃喝喝找捷徑，空談空放做虛功。

4、照本宣科、生搬硬套。有的對(duì)待上級(jí)精神唯上是從，不肯琢磨、不求甚解，照搬照抄圖省事，依樣畫瓢，應(yīng)付了事。有的做工作完全不顧本地本部門實(shí)際情況，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做。

5、獨(dú)斷專行、唯我獨(dú)尊。有的言談話語帶著驕氣，舉手投足露出霸氣，想怎么干就怎么干，一切都要自己說了算，拒絕批評(píng)幫助，容不下他人，聽不得不同意見。有的喜歡投其所好的人、曲意迎合的人、溜須拍馬的人，以自我為中心，嘴上一套、行動(dòng)一套，大搞特殊和例外。

6、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢碰硬。有的一味求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯(cuò)事不如不干事，不敢堅(jiān)持原則、不敢負(fù)責(zé)、不敢碰硬，缺乏沖勁、闖勁、韌勁。有的善于搞“你好我好大家好”，只講恭維話、場(chǎng)面話、違心話，在是非曲直面前不敢亮思想、亮觀點(diǎn)，看到問題不愿指出，發(fā)現(xiàn)過失視而不見，遇事“和稀泥”。有的把民主生活會(huì)開成“相互表彰會(huì)”，只談工作不談思想，只講成績(jī)不講缺點(diǎn)，只提希望不提問題。有的對(duì)本地本單位作風(fēng)上存在的問題麻木不仁、熟視無睹，不敢管、不愿管，不敢得罪人，不敢批評(píng)人。

7、推諉扯皮、效率低下。有的以油滑取巧為榮，以老實(shí)本分為恥，工作中挑肥揀瘦、拈輕怕重。有的辦事拖拉，一天能干完的事，五天才交工，半年能搞定的事，一年才收工。有的衙門作風(fēng)嚴(yán)重，時(shí)間不到不開門，期限不到不蓋章，規(guī)定三天到十天內(nèi)辦的，硬是拖到十天才辦，還說都是按規(guī)定辦。

8、吃拿卡要、與民爭(zhēng)利。有的在行政審批上只做“加法”，在社會(huì)管理上只做“減法”，把正當(dāng)程序復(fù)雜化，把應(yīng)有服務(wù)簡(jiǎn)單化，名為行政規(guī)范化，實(shí)為部門利益化。有的 “門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，甚至不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

(三)享樂主義的主要表現(xiàn)

1、精神懈怠、慵懶疲沓。有的革命意志消沉，信仰動(dòng)搖，不信馬列信鬼神，熱衷求神拜佛。有的上班時(shí)間過了才姍姍來遲，午休時(shí)間沒到就走人吃飯，下班時(shí)間沒到就人走茶涼。有的上班時(shí)間玩游戲、看電影、炒股票。

2、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。有的墨守成規(guī)、因循守舊、固步自封，自我滿足自我陶醉，“暖風(fēng)吹得游人醉、革命意志全消退”。有的對(duì)工作不關(guān)心、不“感冒”，只想混日子、拿票子，“做一天和尚撞一天鐘”，得過且過，還美其名曰要“平常心”。

3、計(jì)較待遇、攀比成風(fēng)。有的斤斤計(jì)較個(gè)人名利得失，事情多做一點(diǎn)就覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)就滿腹牢騷。有的整日圍著票子、車子、房子、位子轉(zhuǎn)，看到別人換了新車、蓋了新樓、住了新房、提了新崗位，心態(tài)失衡，馬上比著要。有的只拿最好的來比，拿升遷最快的來比，比了這個(gè)比那個(gè)。有的對(duì)超規(guī)格、超標(biāo)準(zhǔn)的待遇安之若素，副縣級(jí)甚至科級(jí)就配秘書、配專車。

4、貪圖享受、追名逐利。有的整天出入高檔酒樓、茶座、KTV、桑拿洗浴中心，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠。有的搞自我包裝和職務(wù)自我設(shè)計(jì)，上個(gè)臺(tái)階沒兩三年，又在處心積慮“更上一層樓”。

5、講究排場(chǎng)、玩風(fēng)盛行。有的在公務(wù)活動(dòng)中，比迎送場(chǎng)面，比接待規(guī)格，比招待檔次，點(diǎn)高價(jià)菜，抽名貴煙，喝極品酒，開一個(gè)小會(huì)議，動(dòng)輒好幾萬或者百十萬元。有的一到節(jié)假日呼朋喚友，變著花樣玩，趕著潮流玩，到處炫耀，玩心太重、玩風(fēng)太盛。

(四)奢靡之風(fēng)的主要表現(xiàn)

1、公私不分、鋪張浪費(fèi)。有的把“公家錢”當(dāng)“自家錢”，規(guī)避財(cái)務(wù)監(jiān)督，想著各種法子“變錢”，用公款購買各類消費(fèi)品、支付各種生活開支。有的公務(wù)接待嚴(yán)重超標(biāo)，住五星酒店，睡豪華套間，吃山珍海味，進(jìn)娛樂場(chǎng)所，送名優(yōu)特產(chǎn)，玩名勝風(fēng)景。有的借公務(wù)接待為名，相互宴請(qǐng)，大吃大喝。有的以“溝通感情”、聯(lián)絡(luò)工作為名，逢年過節(jié)用公款送物、送卡、送錢。有的個(gè)人辦公室動(dòng)輒上百平米，設(shè)施一應(yīng)俱全，裝修極盡奢華。有的把公務(wù)車當(dāng)成私家車、保姆車，公車私用。

2、大興土木、節(jié)慶泛濫。有的地方不顧實(shí)際需要，占用大量土地，投入巨額資金，建豪華氣派的辦公大樓，造富麗堂皇的“招待所”和“小食堂”。有的地方挖空心思造節(jié)辦節(jié)，巧立名目、花樣繁多，市縣搞，鎮(zhèn)村也爭(zhēng)著搞。有的地方不顧群眾反對(duì)，搞明星云集的大型文藝晚會(huì)，追求大場(chǎng)面、大規(guī)模，花費(fèi)多少萬都不心痛。有的地方熱衷舉辦各種各樣的論壇，大多沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

3、揮霍無度、生活奢華。有的追求“高品位”，穿戴都是高檔名牌的，吃喝都是酒窖會(huì)所的，只求奢華，揮金如土。有的熱衷于出國境考察和培訓(xùn)，美其名曰“開闊視野”，整天盤算還有哪個(gè)國沒到，還有哪個(gè)洲沒去，不管工作是否需要，只管把錢花銷掉。

4、驕奢淫逸、道德敗壞。有的好賭成性，熱衷于打麻將、玩紙牌，甚至挪用公款參與賭博。有的道德敗壞，生活腐化。有的追求物質(zhì)享受，花起公家的錢來不心疼，講排場(chǎng)、比闊氣，玩物喪志，情趣低俗。

5、以權(quán)謀私、腐化墮落。有的世界觀、人生觀、價(jià)值觀扭曲，心中想的不是為人民服務(wù)，而是為自己謀私利、找后路。有的認(rèn)為權(quán)力來源于個(gè)人努力和個(gè)人奮斗，信奉“有權(quán)不用、過期作廢”，哪怕單位再冷門、職務(wù)再低，也要利用公權(quán)力謀一己之私。有的婚喪嫁娶大操大辦，利用添丁祝壽、搬家賀屋、榮調(diào)升遷、子女升學(xué)參軍出國等借機(jī)斂財(cái)，大發(fā)橫財(cái)。有的“人在曹營心在漢”，當(dāng)“裸官”。有的樂于與老板為伍交朋友，甘為老板跑腿干事收小費(fèi)。

五、王永康書記在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署會(huì)上的講話中查找的“地方病”

(一)形式主義

1、作風(fēng)漂浮、務(wù)實(shí)不夠。表現(xiàn)為：一些地方和干部抓工作不講實(shí)效，仍然以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，“文山會(huì)?！爆F(xiàn)象還比較嚴(yán)重!有的干部熱衷于搞花架子、做表面文章，喜歡造聲勢(shì)、出風(fēng)頭，不比干勁比場(chǎng)面，不比實(shí)績(jī)比風(fēng)頭。不少干部工作不專心，在位不在崗，身在基層下不了基層，天天走讀，有事找不著人。有的干部下基層調(diào)查研究重形式、不重內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，不到一線，聽不到真話，摸不到實(shí)情。

2、急功近利、不計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。表現(xiàn)為：有的干部對(duì)“綠水青山就是金山銀山”認(rèn)識(shí)不足、定力不夠，腦子轉(zhuǎn)不過彎來，發(fā)展理念不更新，說話辦事還是老一套。有的急于在自己的任期內(nèi)出成績(jī)，仍把高污染、高能耗企業(yè)當(dāng)個(gè)寶，只要金山銀山，不要綠水青山，甚至只講規(guī)模，不保護(hù)環(huán)境，仍然走“先污染后治理”的老路子!個(gè)別干部唱功很好、做功較差，好大喜功，弄虛作假，熱衷于統(tǒng)計(jì)報(bào)表做文章，欺上瞞下，騙取政績(jī)。

(二)官僚主義

1、高高在上、不解民情。有的干部官職不大架子大，官氣十足;能力不強(qiáng)脾氣大，拒絕批評(píng)幫助，聽不得不同意見，容不下他人。有的習(xí)慣于坐辦公室電話指揮，不下基層、不了解民情，下了基層也是走馬觀花，只會(huì)講官話、套話、空話和正確的廢話，講不來實(shí)話、土話、地方話，對(duì)地方指導(dǎo)性不強(qiáng)。有的干部服務(wù)不主動(dòng)、不作為、慢作為，對(duì)待辦事群眾態(tài)度冷淡，時(shí)間不到不開門，期限不到不蓋章。

2、推諉扯皮、效率低下。有的部門和干部執(zhí)行不力，效率不高。對(duì)上級(jí)的決策部署，合意的就執(zhí)行，不合意的就“偷工減料”，搞“上有政策，下有對(duì)策”，碰到拆違、環(huán)保、安全生產(chǎn)等難抓難管的工作，能推就推，能躲就躲，能拖就拖!有的辦事拖拉，明明可以馬上辦的事，非得拖個(gè)三五天，甚至好幾年，逼得老百姓普通事情都要去找門子、拉關(guān)系。

3、辦事不公、不講原則。一些所謂“有權(quán)有錢有審批職能”的強(qiáng)勢(shì)部門，表現(xiàn)為：人難找、門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，服務(wù)口號(hào)貼滿墻，服務(wù)態(tài)度冷冰冰。甚至個(gè)別浙商反映，回鄉(xiāng)投資找不到人。還有的看人下菜碟，不收禮物不辦事、收了禮物亂辦事，熟人來了好辦事、朋友來了瞎辦事、親戚來了亂辦事。

(三)享樂主義

1、思想保守、不思進(jìn)取。有的干部認(rèn)為，麗水“山高皇帝遠(yuǎn)”，在浙江我們是“富人堆里的窮人”，在全國我們是“窮人堆里的富人”，比上不足、比下有余， “小樂惠”日子過過，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不求作為。還有的干部習(xí)慣于落后，認(rèn)為自己是山區(qū)、是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，再怎么努力也是落后，干脆就自認(rèn)落后，不僅經(jīng)濟(jì)上欠發(fā)達(dá)，精神上、理念上、心態(tài)上也都欠發(fā)達(dá)。

2、精神懶散、紀(jì)律松馳。少數(shù)干部工作吊兒郎當(dāng)，上班遲到、早退，出工不出力，工作時(shí)間玩游戲、炒股票、看電視，玩風(fēng)盛行，甚至溜出去賭博。一些干部政治敏銳性不強(qiáng)、組織觀念淡薄，在黨不言黨、在黨不憂黨，熱衷于傳播小道消息，發(fā)牢騷、講怪話，信口開河、口無遮攔。個(gè)別干部意志消沉、玩心很重，熱衷于“酒局、牌局”，吃吃喝喝玩玩，“今朝有酒今朝醉”，花天酒地，樂此不疲。

3、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢碰硬。少數(shù)干部求穩(wěn)怕亂，奉行“好人主義”，多一事不如少一事，不敢得罪人、不敢批評(píng)人。有的干部覺得，自己是革命老區(qū)，以前作過很多貢獻(xiàn)， “等靠要”的功夫很深，苦干實(shí)干的勁頭不足，抓工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新，得過且過混日子，樂于當(dāng)太平官。少數(shù)干部缺乏學(xué)習(xí)和思考，存在嚴(yán)重的“本領(lǐng)恐慌”，不善于用改革的思路破解難題，遇事不敢擔(dān)當(dāng)、不敢碰硬、不敢負(fù)責(zé)，甚至“碰到利益爭(zhēng)著搶、遇到矛盾往上交、見到困難繞道走”。

(四)奢靡之風(fēng)

1、鋪張浪費(fèi)、過分貪圖享受。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不比工作比享受，比吃比穿比用，喜好世界名牌，甚至奢侈品，出行高檔車，辦公豪華間，下基層要求超規(guī)格接待。有的干部花起公家的錢來毫不心疼，大手大腳，到處講排場(chǎng)、比闊氣，公務(wù)不計(jì)成本，鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重。

2、以權(quán)謀私、不講黨性。有的干部把“崗位”當(dāng)“地位”，利用手中權(quán)力為自己編織各種“關(guān)系網(wǎng)”、“人情網(wǎng)”，甚至以權(quán)謀私、違法犯罪!有的還插手項(xiàng)目建設(shè)，為親戚朋友謀取不正當(dāng)利益，甚至濫用職權(quán)，巧立名目，索賄受賄。 曉文網(wǎng)

六、林康書記在全縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署會(huì)上的講話中提到的在我縣各級(jí)干部隊(duì)伍中存在的問題和現(xiàn)象

一是在思想作風(fēng)方面，有的理想信念動(dòng)搖，價(jià)值觀念畸變，以致極端個(gè)人主義、自由主義抬頭，事業(yè)不成怨條件，工作不利怨環(huán)境，關(guān)系不順怨領(lǐng)導(dǎo);有的名利思想嚴(yán)重，心態(tài)浮躁，在一個(gè)崗位沒干一兩年就吵著要調(diào)動(dòng)，要提拔，要重用，甚至不擇手段拉關(guān)系走后門;有的不想事，不干事，卻多事生非，不琢磨事，光琢磨人;有的對(duì)群眾沒有感情，說不了群眾的話，聽不懂群眾的言，解不了群眾的難。

二是在工作作風(fēng)方面，有的懶散漂浮，抓工作浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水，不深入基層，不深入群眾或項(xiàng)目一線，上情不明，下情不清;有的單位和個(gè)人執(zhí)行力差，跟不上縣委、縣政府的節(jié)奏，對(duì)縣里布置的任務(wù)落實(shí)不下去;有的遇事能推則推，能拖則拖，不敢擔(dān)當(dāng)，怕得罪人，致使一些疑難問題得不到解決或重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)被延誤;有的單位和干部組織紀(jì)律性差，玩心太重，敬業(yè)精神缺乏;有的本位主義嚴(yán)重，大局觀念淡漠，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作效率不高，甚至存在“吃拿卡要”現(xiàn)象;有的在一個(gè)單位任職時(shí)間較長(zhǎng)后，工作缺乏激情，怕出亂子，不求有功、但求無過;有的基層組織軟弱渙散，服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)、能力不足、思路不寬、辦法不多，宗派意識(shí)、小團(tuán)體意識(shí)嚴(yán)重。

三是在生活作風(fēng)方面，有的貪圖享樂，熱衷于吃喝，沉迷于打牌賭博;有的追求低級(jí)趣味，甚至腐化墮落。

第5篇 小學(xué)語文教師理論培訓(xùn)總結(jié)

今年，我參加了r市教師進(jìn)修學(xué)校組織的教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)雖然只有短短的十二天，但是收獲還是蠻大的。學(xué)習(xí)的過程雖然有點(diǎn)辛苦，但也是歡暢的。

一、烈日炎炎，酷暑難耐，用七天的理論培訓(xùn)換取的是專家、名師的指點(diǎn)和引領(lǐng)——?dú)g！

理論培訓(xùn)開始的日子，烈日炎炎，酷暑難耐。老師對(duì)出勤的要求很嚴(yán)格，中餐后沒有休息的場(chǎng)所，學(xué)員們不免有些抱怨，覺得帶班老師不夠方圓，干嘛這么較真呢？但是，幾天下來，聆聽了多位著名語文教學(xué)專家、名師的精彩講座后，我們漸漸忘卻了炎熱，也沒有了抱怨，取而代之的是自覺，是歡樂。

a老師的《從學(xué)課文到學(xué)語文，期待語文教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身》，用《太陽》的案例，很明確地幫我們界定了“學(xué)課文”和“學(xué)語文”的不同內(nèi)涵。她還帶領(lǐng)我們?nèi)プ匪萘四壳安糠纸處熛萑雽W(xué)課文怪圈的原因，并且直面方法，教我們?nèi)绾巫龅綇膶W(xué)課文到學(xué)語文，如：清晰教學(xué)目標(biāo)；精選教學(xué)內(nèi)容；優(yōu)化教學(xué)路徑等。在林老師繪聲繪色的描述中，我們的教育觀念悄然地美麗轉(zhuǎn)身，期待在今后的語文教學(xué)實(shí)踐中也能優(yōu)雅地美麗轉(zhuǎn)身。

v老師的《作文，語文教學(xué)的半壁江山》，很直接地告訴我們：語文最重要的三件事是讀書、寫字、作文。錢老師先是簡(jiǎn)單地談了目前學(xué)生的作文頭疼現(xiàn)象，然后認(rèn)真地為作文問題把脈、診斷，最后毫無保留地為作文教學(xué)開出藥方。錢老師開的藥方全面周到，清清楚楚，既確定了各學(xué)段該采用怎樣的作文形式，又具體明白地介紹了這些不同的作文形式該怎么進(jìn)行有效指導(dǎo)。

c老師，不僅為我們講了《故事性文章教學(xué)內(nèi)容的選取》，還借用大量有視覺沖擊力的圖片和我們分享了一段生活禪。我們?cè)谙硎芤曈X的盛宴后，由衷地感受到：人生有三寶，它們是好習(xí)慣、好心態(tài)、好人緣；人生的品質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美是一種存在，是一種生活，一種態(tài)度，是一種寬容，更是一種創(chuàng)造；美，因境而生，因人而異，因時(shí)而變。作為語文教師，需要多方面的人文修養(yǎng)積淀，才能作出美的判斷與選擇，才能創(chuàng)造出美麗的生活，實(shí)現(xiàn)美好的理想與目標(biāo)。這段生活禪，如三月春風(fēng)，吹進(jìn)每個(gè)學(xué)員的心里，使這個(gè)炎炎夏日瞬間春意盎然。

d老師的《文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》、彭永帆老師的《敘事文的文本解讀》和方斐卿老師的《文本解讀的流程和方法》，則是用大量鮮活的案例為我們的文本解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)作了方向的引領(lǐng)。

另外，我們還有幸分享了陸老師的朗讀技巧，和陸老師一起欣賞詩歌朗誦，在詩歌中盡情徜徉；分享了翁老師的寫字竅門，和翁老師一起練寫書法，在漢字中盡情陶醉……

二、秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，用五天的課堂實(shí)踐收獲的是導(dǎo)師、同伴的建議和幫助——暢！

基地培訓(xùn)的五個(gè)半天里，金風(fēng)送爽，丹桂飄香。我們感受到了基地學(xué)校的熱忱和導(dǎo)師的認(rèn)真，心情十分舒暢。每天，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的方麗娜老師總是熱情地為我們遞上熱乎乎的茶水。被借班級(jí)的語文老師都能積極配合，課前布置孩子們預(yù)習(xí)好課文，做好孩子們的紀(jì)律工作。我們的導(dǎo)師翁文明老師更是好得沒話說。他的專業(yè)水平是大家公認(rèn)的好。通過接觸，我發(fā)現(xiàn)他“語”好，“德”更高。他很親切，完全沒有導(dǎo)師的架子。聽課時(shí)，他比誰都專心。聽完課后，他會(huì)很高興地表揚(yáng)課的精彩之處，也會(huì)很真誠地指出不足之處，并且給出有效的修改意見。聽得我們每位學(xué)員都心服口服，肅然起敬。此外，翁老師還和我們分享了一些語文教學(xué)的新理念和金點(diǎn)子。如：備課時(shí)要如何學(xué)會(huì)做減法？怎樣把握一篇課文該教什么？怎樣發(fā)現(xiàn)課文的語言形式？如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力……各學(xué)員之間也都十分友好，能相互欣賞，相互建議，相互幫助，相處得十分融洽、歡暢。

此刻，我在寫這次小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)集中理論培訓(xùn)的總結(jié)?；厥?2天的培訓(xùn)，覺得很短，它已經(jīng)如風(fēng)般吹過去了，又覺得很長(zhǎng)，因?yàn)閷＜覍?dǎo)師們留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)將會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)著我們今后的教學(xué)方向，指導(dǎo)著我們的教學(xué)工作，一直到我們把這些經(jīng)驗(yàn)完全內(nèi)化，加工，吸收，釋放能量。

第6篇 理論培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

今年我參加了__市為期兩個(gè)月的“__工程”骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我在“__工程”前一階段的理論學(xué)習(xí)到今天也就告一段落了，總的來說，這為期一個(gè)月的理論培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題講座，有市內(nèi)一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種論壇，也有學(xué)員的互動(dòng)討論?；厥走@一階段的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技巧的增長(zhǎng)。真是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)啊。

人的進(jìn)步也許懸于一念之間，只在剎那一刻擦出的火花。從表面上看，這樣的培訓(xùn)仿佛并不能從根本上解決什么問題，而且很辛苦。每天培訓(xùn)的時(shí)間很長(zhǎng)，從早晨八點(diǎn)開始到下午四點(diǎn)半才結(jié)束，對(duì)于我們家遠(yuǎn)的老師每天來回真的很辛苦?？墒墙o我們培訓(xùn)的老師大多經(jīng)驗(yàn)豐富并有一定的理論高度。因而那點(diǎn)體力上的辛苦就因精神上的快樂而沖淡得毫無蹤影了。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥型饨绫迫说拇猴L(fēng)，清澈的流泉，飛速的火車，才能帶給人本質(zhì)上的革命，才能帶出脫胎換骨的變化。

同時(shí)對(duì)我來說這次培訓(xùn)，也有深遠(yuǎn)的意義。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開放而又嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我改變了以往心理上的惰性，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。其次，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我結(jié)識(shí)了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼搏打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)后，我“臉皮更厚”了，不會(huì)在任何場(chǎng)合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會(huì)因有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己而高興。從這個(gè)意義上說，我在班上應(yīng)該屬于小有收獲的一類吧。第三，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員都是“_”光視線，在他們的解剖下，每一個(gè)坦然的人都能認(rèn)識(shí)到自己的不足，都能找到今后努力的方向。常聽人說，人生得一知己足矣。我得如此之多的良師益友，該是一種更幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有更大的空間去上下左右而求索了！

就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐！

在這一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)中，我保持了全勤，做到了積極參與活動(dòng)，積極參與討論，按時(shí)完成作業(yè)，我渡過了忙碌而又充實(shí)的一個(gè)月學(xué)習(xí)生活。當(dāng)現(xiàn)在回頭想想這一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)光真令人回味無窮。

其實(shí)培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我知道，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任。懸語文教育之重任于肩，那該是何等沉重，無論將來我會(huì)不會(huì)有幸加入這一行列，我都會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

第7篇 2023年理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

__月__日至__月__日，我參加了營業(yè)部現(xiàn)金運(yùn)營中心百日達(dá)標(biāo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。期間，我們按照由楊宗華博士、吳維庫博士的講座知識(shí)模塊組成的課程體系，進(jìn)行了理論強(qiáng)化學(xué)習(xí)。可以說，這次培訓(xùn)起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)管理和理論前沿，又關(guān)注了員工的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本次理論培訓(xùn)部分時(shí)間不長(zhǎng)，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受

一，拓寬了視野，開闊了眼界

本次培訓(xùn)，營業(yè)部組織我們聆聽了楊宗華、吳維庫博士的講座。兩位大師的講座內(nèi)容覆蓋面廣，信息量大。同時(shí)也領(lǐng)略了大師們的智慧和風(fēng)采，兩位老師學(xué)貫中西，博古通今，知識(shí)淵博，理念精深。在各自的研究領(lǐng)域都有各自獨(dú)到的分析和精辟的見解。他們精彩的講座不時(shí)閃爍著智慧的火花，使我們的思維理念不斷受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上和心態(tài)上的誤區(qū)，加深了對(duì)工作的理解。解開了許多工作上、生活上的迷茫和誤解。大大拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識(shí)的力量;學(xué)到的是管理的精華。

二，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力

通過理論培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了兩大方面的內(nèi)容。

一個(gè)是責(zé)任與能力。

二是心態(tài)的調(diào)節(jié)。

在楊宗華博士的講座中，我總結(jié)了三點(diǎn)體會(huì)：體會(huì)一：責(zé)任心可以彌補(bǔ)能力的不足。體會(huì)二：只有不斷地承擔(dān)責(zé)任，才能帶來不斷的發(fā)展。無論是個(gè)人還是集體、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，總離不開“責(zé)任”，能夠不斷發(fā)展、進(jìn)步、取得成功的，必定是那些勇于擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任不辱使命者。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍芨玫耐瓿晒ぷ?。?zé)任首先是一種使命，是一種與生俱來的伴隨著每一個(gè)生命的使命，人要有一種負(fù)責(zé)任的精神，要確定人生的目標(biāo)，就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能發(fā)揮自己的價(jià)值。

在吳維庫教授的講座中，我總結(jié)了三點(diǎn)。

第一，心態(tài)決定能力。擁有陽關(guān)心態(tài)的人，往往在工作能力上起到良好的存進(jìn)作用。

第二，心態(tài)決定生理。人們常說“知足”常樂，其實(shí)說的就是良好心態(tài)對(duì)于人生理健康的積極效能。

第三，心態(tài)決定命運(yùn)，一個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手里，擁有陽光心態(tài)的人，會(huì)以樂觀、開朗、積極向上的心態(tài)，去迎接生命中的每一件事。因此，面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作生活時(shí)，我們要做到的就是要保持一顆陽光、平常的心態(tài)來指導(dǎo)生活。

三，提高了認(rèn)識(shí)，完善了自身

在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我這次培訓(xùn)的重要心得體會(huì)之一。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，從自身和本職工作方面，還促進(jìn)了反思。

一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感覺到得自己的知識(shí)理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對(duì)各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識(shí)面，又沒有精讀理論，融會(huì)貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

第8篇 理論培訓(xùn)總結(jié)

今年我參加了__市為期兩個(gè)月的“__工程”骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我在“__工程”前一階段的理論學(xué)習(xí)到今天也就告一段落了，總的來說，這為期一個(gè)月的理論培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題講座，有市內(nèi)一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種論壇，也有學(xué)員的互動(dòng)討論?；厥走@一階段的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技巧的增長(zhǎng)。真是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)啊。

人的進(jìn)步也許懸于一念之間，只在剎那一刻擦出的火花。從表面上看，這樣的培訓(xùn)仿佛并不能從根本上解決什么問題，而且很辛苦。每天培訓(xùn)的時(shí)間很長(zhǎng)，從早晨八點(diǎn)開始到下午四點(diǎn)半才結(jié)束，對(duì)于我們家遠(yuǎn)的老師每天來回真的很辛苦?？墒墙o我們培訓(xùn)的老師大多經(jīng)驗(yàn)豐富并有一定的理論高度。因而那點(diǎn)體力上的辛苦就因精神上的快樂而沖淡得毫無蹤影了。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥型饨绫迫说拇猴L(fēng)，清澈的流泉，飛速的火車，才能帶給人本質(zhì)上的革命，才能帶出脫胎換骨的變化。

同時(shí)對(duì)我來說這次培訓(xùn)，也有深遠(yuǎn)的意義。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開放而又嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我改變了以往心理上的惰性，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。其次，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我結(jié)識(shí)了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼搏打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)后，我“臉皮更厚”了，不會(huì)在任何場(chǎng)合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會(huì)因有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己而高興。從這個(gè)意義上說，我在班上應(yīng)該屬于小有收獲的一類吧。第三，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員都是“_”光視線，在他們的解剖下，每一個(gè)坦然的人都能認(rèn)識(shí)到自己的不足，都能找到今后努力的方向。常聽人說，人生得一知己足矣。我得如此之多的良師益友，該是一種更幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有更大的空間去上下左右而求索了！

就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐！

在這一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)中，我保持了全勤，做到了積極參與活動(dòng)，積極參與討論，按時(shí)完成作業(yè)，我渡過了忙碌而又充實(shí)的一個(gè)月學(xué)習(xí)生活。當(dāng)現(xiàn)在回頭想想這一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)光真令人回味無窮。

其實(shí)培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我知道，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任。懸語文教育之重任于肩，那該是何等沉重，無論將來我會(huì)不會(huì)有幸加入這一行列，我都會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

第9篇 關(guān)于政治理論培訓(xùn)工作總結(jié)范文

回望祖國大地，改革開放已經(jīng)走過了30個(gè)年頭了。30年來，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，相信我們每個(gè)人，都真真切切地目睹和感受到了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活的巨變。

從1978年十一屆三中全會(huì)以來的30年，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，解放思想、實(shí)事求是，同心同德、銳意進(jìn)取，進(jìn)行建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的歷史性、創(chuàng)造性活動(dòng)的30年。

改革開放30年的發(fā)展，中國人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變;中國社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。中國人民的物質(zhì)生活基本達(dá)到小康、主人翁意識(shí)顯著增強(qiáng)、受教育水平和文明程度明顯提高，中國社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著、社會(huì)整體文明程度大幅提升等等，這一切只用了30年時(shí)間，被稱為世界發(fā)展史上的奇跡，而這一奇跡的創(chuàng)造者是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的13億中國人民。13億中國人民和社會(huì)主義中國的面貌發(fā)生根本改變，這本身就是對(duì)人類文明進(jìn)步作出的巨大貢獻(xiàn)。

中國改革開放走過的30年光輝歷程，使我們這個(gè)過去貧窮落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)生了翻天覆地的變化?？闯删停胱兓?，回顧中國改革開放的30年，我們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删?，政治、?jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、人民群眾的生活水平和社會(huì)發(fā)展水平都得到了極大的提高。

政治上，改革開放的30年，是中國社會(huì)和諧穩(wěn)定的30年!自粉碎“四人幫”以后，中華民族猶如鋼鐵長(zhǎng)城一般堅(jiān)不可摧!97年香港回歸，99年澳門回歸;1998年面對(duì)南方歷史罕見的特大洪水，__年面對(duì)讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，今年面對(duì)百年不遇的冰雪災(zāi)害和5.12特大地震，中華兒女眾志成城、手挽手將一個(gè)個(gè)磨難阻擊在腳下!

經(jīng)濟(jì)上， 改革開放從根本上改變了中國長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國和沉悶僵化的狀況，打破了束縛人們的思想和體制桎梏，極大地調(diào)動(dòng)了億萬人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，給中國大地帶來了蓬勃生機(jī)和活力，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展。中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)30年保持高速增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高，1978年到__年間，中國經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，國內(nèi)生產(chǎn)總值從3645億元增長(zhǎng)至21,0871億元，增長(zhǎng)近60倍!三十年來，中國確立了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，建立了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的現(xiàn)代企業(yè)制度，形成了統(tǒng)一開放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，建立了以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主的宏觀調(diào)控體系，完善了按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，逐步健全以公平正義為目標(biāo)的社會(huì)保障等體系。同時(shí)，推進(jìn)了教育、文化、科技、衛(wèi)生等社會(huì)領(lǐng)域的改革。

體育上，1984年許海峰摘得中國奧運(yùn)首枚金牌，自此之后，中華體育健兒奮勇爭(zhēng)先：__年悉尼奧運(yùn)，中國代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎(jiǎng)牌榜均名列第三的佳績(jī);__年雅典，中國軍團(tuán)更是將金牌總數(shù)擴(kuò)增到32枚，位列金牌榜第2位!兩個(gè)月前，我國成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，并收獲51枚金牌。

航天方面，從1979年遠(yuǎn)程火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，到__年“神五”升天，首次載人航天飛行成功，再到__年神舟六號(hào)載人航天衛(wèi)星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強(qiáng)國!前不久神七的發(fā)射成功，炎黃子孫的千年奔月夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí)!

中國的變化是有目共睹的，但存在的社會(huì)問題也是不容忽視的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡、能耗大、金融市場(chǎng)不成熟、環(huán)境惡化等問題依然存在，這需要我們這一代人共同努力解決。學(xué)習(xí)改革開放三十周年不僅讓我們感受三十年的滄桑巨變，更讓我們堅(jiān)定了為中華民族崛起而努力奮斗的決心。

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林;30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想!過去的三十年是激動(dòng)人心的三十年，未來的三十年也將是令人震撼的三十年,相信在我們這一帶人的共同努力下中國會(huì)更加強(qiáng)大,更加繁榮昌盛。

第10篇 個(gè)人政治理論培訓(xùn)總結(jié)

作為一名教育工作者，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可?，F(xiàn)將思想政治工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此，一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身思想的覺悟，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。我深知，具有人格魅力的重要性，并一直努力做到。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

在教學(xué)中，尊重學(xué)生，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)學(xué)生，從學(xué)生身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。

注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生的作用。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、學(xué)生共同的責(zé)任。我們根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為兒童設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓學(xué)生自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

三、家校聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)學(xué)生的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。

孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)學(xué)生發(fā)展很在意。

利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任和副班主任將手機(jī) 號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn) 與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、其他方面

在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽兒童教育網(wǎng)站，翻閱兒童教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

小學(xué)校園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓小學(xué)校園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

第11篇 街道黨委理論培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

街道黨工委、辦事處始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，以理論學(xué)習(xí)為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，把理論學(xué)習(xí)貫穿到各項(xiàng)工作的始終，教育引導(dǎo)干部形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作。

一、健全制度，完善機(jī)制，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?/p>

街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作，納入黨工委重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，定期督促檢查，年底進(jìn)行考核，落實(shí)獎(jiǎng)罰措施，徹底消除理論學(xué)習(xí)說起來重要，做起來次要，忙起來不要的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不斷從制度上強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使學(xué)習(xí)真正長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

一是做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。每年年初，按照市區(qū)有關(guān)理論學(xué)習(xí)安排，結(jié)合基層實(shí)際，制定街道中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、機(jī)關(guān)干部和社區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以正式文件的形式進(jìn)行全面安排，提出明確要求，落實(shí)主管、分管領(lǐng)導(dǎo)，每季度召開一次總結(jié)匯報(bào)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，要根據(jù)形勢(shì)變化和區(qū)委階段性學(xué)習(xí)要求，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性、針對(duì)性。

三是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)日制度。要保證集體學(xué)習(xí)的時(shí)間，每個(gè)周都要安排一個(gè)下午集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間可根據(jù)中心工作作適當(dāng)調(diào)整，必要時(shí)相對(duì)集中使用。有需要及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)的重要內(nèi)容，可隨時(shí)安排集體學(xué)習(xí)時(shí)間。

四是嚴(yán)格考勤考核制度。街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)納入干部年終考核。把平時(shí)考察與定期考核結(jié)合起來，對(duì)中心組每個(gè)成員的參學(xué)情況進(jìn)行考勤登記。對(duì)成員學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)次數(shù)、撰寫體會(huì)文章等情況實(shí)行量化考核。

二、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

街道黨工委、辦事處將創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體作為抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣作為重中之重，教育引導(dǎo)干部學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷克服把學(xué)習(xí)當(dāng)成形式、當(dāng)成教條、當(dāng)成負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使干部理論學(xué)習(xí)成為一種自覺行為。

一是堅(jiān)持例會(huì)講評(píng)，利用每周一全體機(jī)關(guān)干部例會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，總結(jié)講評(píng)工作，分析工作中存在的問題，推廣工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明晰思路。堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)納入到各項(xiàng)會(huì)議制度當(dāng)中，在研究某項(xiàng)工作前，先組織干部學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)政策，使干部先了解熟悉掌握規(guī)矩再討論工作，確保會(huì)議效果。

二是堅(jiān)持每月一次干部主講，由機(jī)關(guān)干部對(duì)有關(guān)法律法規(guī)政策進(jìn)行集中講解。由業(yè)務(wù)干部結(jié)合工作實(shí)際，就工作中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，對(duì)政策法規(guī)容易理解偏差的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)，結(jié)合實(shí)際提出應(yīng)對(duì)措施，先在科室干部會(huì)上講，廣泛征求意見，反復(fù)修改后，再在機(jī)關(guān)干部大會(huì)上講解，并采取領(lǐng)導(dǎo)提問，干部作答的形式，加深理解。

三是堅(jiān)持工作日志制度，每周由科室負(fù)責(zé)人對(duì)干部工作日志進(jìn)行檢查并簽署意見，每季度分管領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，每半年主要領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，要求干部記工作日志不能記流水，要有思考，有認(rèn)識(shí)，特別對(duì)工作中遇到的問題要有自己的見解和應(yīng)對(duì)措施，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，教育引導(dǎo)干部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成會(huì)學(xué)習(xí)，善思考，有主見的干部隊(duì)伍。

三、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，做到學(xué)以致用

紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們始終將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中應(yīng)用，有力的推動(dòng)了各項(xiàng)工作不斷出亮點(diǎn)，創(chuàng)特色，上水平。

第12篇 街道理論培訓(xùn)年終工作總結(jié)范文

街道黨工委、辦事處始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，以理論學(xué)習(xí)為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，把理論學(xué)習(xí)貫穿到各項(xiàng)工作的始終，教育引導(dǎo)干部形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作。

一、健全制度，完善機(jī)制，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化

街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作，納入黨工委重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，定期督促檢查，年底進(jìn)行考核，落實(shí)獎(jiǎng)罰措施，徹底消除理論學(xué)習(xí)說起來重要，做起來次要，忙起來不要的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不斷從制度上強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使學(xué)習(xí)真正長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

一是做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。每年年初，按照市區(qū)有關(guān)理論學(xué)習(xí)安排，結(jié)合基層實(shí)際，制定街道中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、機(jī)關(guān)干部和社區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以正式文件的形式進(jìn)行全面安排，提出明確要求，落實(shí)主管、分管領(lǐng)導(dǎo)，每季度召開一次總結(jié)匯報(bào)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，要根據(jù)形勢(shì)變化和區(qū)委階段性學(xué)習(xí)要求，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性、針對(duì)性。

二是堅(jiān)持自學(xué)制度。根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的需要，中心組成員要落實(shí)“定時(shí)間、定計(jì)劃、定專題、定進(jìn)度”的自學(xué)措施和“中心組成員每年必須精讀2本書、撰寫2萬字以上學(xué)習(xí)筆記的自學(xué)目標(biāo)要求，認(rèn)真抓好自學(xué)；每年要撰寫1-2篇調(diào)研報(bào)告或體會(huì)文章，并組織學(xué)習(xí)交流。

三是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)日制度。要保證集體學(xué)習(xí)的時(shí)間，每個(gè)周都要安排一個(gè)下午集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間可根據(jù)中心工作作適當(dāng)調(diào)整，必要時(shí)相對(duì)集中使用。有需要及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)的重要內(nèi)容，可隨時(shí)安排集體學(xué)習(xí)時(shí)間。

四是嚴(yán)格考勤考核制度。街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)納入干部年終考核。把平時(shí)考察與定期考核結(jié)合起來，對(duì)中心組每個(gè)成員的參學(xué)情況進(jìn)行考勤登記。對(duì)成員學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)次數(shù)、撰寫體會(huì)文章等情況實(shí)行量化考核。

二、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

街道黨工委、辦事處將創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體作為抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣作為重中之重，教育引導(dǎo)干部學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷克服把學(xué)習(xí)當(dāng)成形式、當(dāng)成教條、當(dāng)成負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使干部理論學(xué)習(xí)成為一種自覺行為。

一是堅(jiān)持例會(huì)講評(píng)，利用每周一全體機(jī)關(guān)干部例會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，總結(jié)講評(píng)工作，分析工作中存在的問題，推廣工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明晰思路。堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)納入到各項(xiàng)會(huì)議制度當(dāng)中，在研究某項(xiàng)工作前，先組織干部學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)政策，使干部先了解熟悉掌握規(guī)矩再討論工作，確保會(huì)議效果。

二是堅(jiān)持每月一次干部主講，由機(jī)關(guān)干部對(duì)有關(guān)法律法規(guī)政策進(jìn)行集中講解。由業(yè)務(wù)干部結(jié)合工作實(shí)際，就工作中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，對(duì)政策法規(guī)容易理解偏差的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)，結(jié)合實(shí)際提出應(yīng)對(duì)措施，先在科室干部會(huì)上講，廣泛征求意見，反復(fù)修改后，再在機(jī)關(guān)干部大會(huì)上講解，并采取領(lǐng)導(dǎo)提問，干部作答的形式，加深理解。

三是堅(jiān)持工作日志制度，每周由科室負(fù)責(zé)人對(duì)干部工作日志進(jìn)行檢查并簽署意見，每季度分管領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，每半年主要領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，要求干部記工作日志不能記流水，要有思考，有認(rèn)識(shí)，特別對(duì)工作中遇到的問題要有自己的見解和應(yīng)對(duì)措施，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，教育引導(dǎo)干部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成會(huì)學(xué)習(xí)，善思考，有主見的干部隊(duì)伍。

三、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，做到學(xué)以致用

紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們始終將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中應(yīng)用，有力的推動(dòng)了各項(xiàng)工作不斷出亮點(diǎn)，創(chuàng)特色，上水平。

一是注重邊學(xué)邊干，提高干部執(zhí)政上級(jí)決策的能力。每一項(xiàng)工作，特別是一些政策性、操作性強(qiáng)的工作，我們始終堅(jiān)持在工作前先讓干部掌握必要的政策法規(guī)知識(shí)，熟練工作操作程序，確保干部在干工作時(shí)不出偏差，確保工作順利進(jìn)展。在今年兩委換屆選舉中，我們提前就拉開了干部培訓(xùn)教育工作，反復(fù)組織干部學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)關(guān)于換屆選舉工作的一系列政策知識(shí)，通過周一例會(huì)、周三學(xué)習(xí)日、科室干部會(huì)議等集中反復(fù)學(xué)習(xí)，確保了參與換屆工作的人員素質(zhì)、能力過硬，為換屆選舉順利完成奠定了人才基礎(chǔ)，我辦兩委換屆選舉工作在全區(qū)率先完成任務(wù)，并實(shí)現(xiàn)了“零”上訪。在市區(qū)街重要文件精神落實(shí)過程中，我們首先組織干部對(duì)文件反復(fù)學(xué)，深入學(xué)，要求干部就自己對(duì)文件的歷史背景、目的意義、操作程序的理解認(rèn)識(shí)，必須寫出心得體會(huì)。再由主管科室指派業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行講解，加深理解，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。同時(shí)，召開科級(jí)以上干部會(huì)議，集思廣益，積極采納干部意見，確保了每一項(xiàng)工作落實(shí)前心中有數(shù)，落實(shí)中行動(dòng)自如，落實(shí)后效果明顯。

二是注重總結(jié)和升華，提高工作水平。工作結(jié)束后不去總結(jié)，不去思考，工作中的一些好做法，好經(jīng)驗(yàn)就不能推廣，一些存在問題和出現(xiàn)的問題就不能得到徹底解決。我們?cè)诿恳豁?xiàng)工作完成后，都要求干部要寫出心得體會(huì)，對(duì)有價(jià)值的心得體會(huì)文章，街道黨政領(lǐng)導(dǎo)親自點(diǎn)評(píng)，批示，并幫助鼓勵(lì)干部再進(jìn)行深入總結(jié)，廣泛征求意見，不斷升華，形成有份量的調(diào)研文章，在全辦廣泛學(xué)習(xí)，并推薦到區(qū)以上有關(guān)宣傳資料采編。三重理論學(xué)習(xí)的預(yù)見性，做到有備而戰(zhàn)。我們不去預(yù)知明天將要發(fā)生什么，就不會(huì)知道今天要做好什么準(zhǔn)備。我們將理論學(xué)習(xí)與建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神，塑造知識(shí)型干部隊(duì)伍結(jié)合起來，充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的積極作用。通過擴(kuò)大理論學(xué)習(xí)對(duì)象范圍，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過開展科技、法律、市場(chǎng)管理等理論培訓(xùn)教育活動(dòng)，使干部知識(shí)多元化，提高適應(yīng)能力。

一年來，正是我們將理論學(xué)習(xí)納入到建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作中，作為一項(xiàng)硬指標(biāo)，不斷完善機(jī)制，創(chuàng)新載體，注重實(shí)效，取得一定成績(jī)。但是理論學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)的觀念，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

第13篇 個(gè)人理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于_教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

“百善孝為先”這是我在學(xué)習(xí)教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個(gè)“孝”字，同樣也注重那個(gè)“先”字?！靶ⅰ弊种v的是孝敬長(zhǎng)輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們?cè)谌粘５纳顚W(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?

再次，在___教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”

第14篇 ____年政治理論培訓(xùn)工作總結(jié)范文

回望祖國大地，改革開放已經(jīng)走過了30個(gè)年頭了。30年來，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，相信我們每個(gè)人，都真真切切地目睹和感受到了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活的巨變。

從1978年十一屆三中全會(huì)以來的30年，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，解放思想、實(shí)事求是，同心同德、銳意進(jìn)取，進(jìn)行建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的歷史性、創(chuàng)造性活動(dòng)的30年。

改革開放30年的發(fā)展，中國人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變;中國社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。中國人民的物質(zhì)生活基本達(dá)到小康、主人翁意識(shí)顯著增強(qiáng)、受教育水平和文明程度明顯提高，中國社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著、社會(huì)整體文明程度大幅提升等等，這一切只用了30年時(shí)間，被稱為世界發(fā)展史上的奇跡，而這一奇跡的創(chuàng)造者是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的13億中國人民。13億中國人民和社會(huì)主義中國的面貌發(fā)生根本改變，這本身就是對(duì)人類文明進(jìn)步作出的巨大貢獻(xiàn)。

中國改革開放走過的30年光輝歷程，使我們這個(gè)過去貧窮落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)生了翻天覆地的變化。看成就，想變化，回顧中國改革開放的30年，我們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删?，政治、?jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、人民群眾的生活水平和社會(huì)發(fā)展水平都得到了極大的提高。

政治上，改革開放的30年，是中國社會(huì)和諧穩(wěn)定的30年!自粉碎“四人幫”以后，中華民族猶如鋼鐵長(zhǎng)城一般堅(jiān)不可摧!97年香港回歸，99年澳門回歸;1998年面對(duì)南方歷史罕見的特大洪水，__年面對(duì)讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，今年面對(duì)百年不遇的冰雪災(zāi)害和5.12特大地震，中華兒女眾志成城、手挽手將一個(gè)個(gè)磨難阻擊在腳下!

經(jīng)濟(jì)上， 改革開放從根本上改變了中國長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國和沉悶僵化的狀況，打破了束縛人們的思想和體制桎梏，極大地調(diào)動(dòng)了億萬人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，給中國大地帶來了蓬勃生機(jī)和活力，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展。中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)30年保持高速增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高，1978年到__年間，中國經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，國內(nèi)生產(chǎn)總值從3645億元增長(zhǎng)至21,0871億元，增長(zhǎng)近60倍!三十年來，中國確立了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，建立了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的現(xiàn)代企業(yè)制度，形成了統(tǒng)一開放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，建立了以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主的宏觀調(diào)控體系，完善了按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，逐步健全以公平正義為目標(biāo)的社會(huì)保障等體系。同時(shí)，推進(jìn)了教育、文化、科技、衛(wèi)生等社會(huì)領(lǐng)域的改革。

體育上，1984年許海峰摘得中國奧運(yùn)首枚金牌，自此之后，中華體育健兒奮勇爭(zhēng)先：__年悉尼奧運(yùn)，中國代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎(jiǎng)牌榜均名列第三的佳績(jī);__年雅典，中國軍團(tuán)更是將金牌總數(shù)擴(kuò)增到32枚，位列金牌榜第2位!兩個(gè)月前，我國成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，并收獲51枚金牌。

航天方面，從1979年遠(yuǎn)程火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，到__年“神五”升天，首次載人航天飛行成功，再到__年神舟六號(hào)載人航天衛(wèi)星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強(qiáng)國!前不久神七的發(fā)射成功，炎黃子孫的千年奔月夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí)!

中國的變化是有目共睹的，但存在的社會(huì)問題也是不容忽視的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡、能耗大、金融市場(chǎng)不成熟、環(huán)境惡化等問題依然存在，這需要我們這一代人共同努力解決。學(xué)習(xí)改革開放三十周年不僅讓我們感受三十年的滄桑巨變，更讓我們堅(jiān)定了為中華民族崛起而努力奮斗的決心。

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林;30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想!過去的三十年是激動(dòng)人心的三十年，未來的三十年也將是令人震撼的三十年,相信在我們這一帶人的共同努力下中國會(huì)更加強(qiáng)大,更加繁榮昌盛。

第15篇 理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

__月__日至__月__日，我參加了營業(yè)部現(xiàn)金運(yùn)營中心百日達(dá)標(biāo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。期間，我們按照由楊宗華博士、吳維庫博士的講座知識(shí)模塊組成的課程體系，進(jìn)行了理論強(qiáng)化學(xué)習(xí)?？梢哉f，這次培訓(xùn)起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)管理和理論前沿，又關(guān)注了員工的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本次理論培訓(xùn)部分時(shí)間不長(zhǎng)，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受：

一，拓寬了視野，開闊了眼界

本次培訓(xùn)，營業(yè)部組織我們聆聽了楊宗華、吳維庫博士的講座。兩位大師的講座內(nèi)容覆蓋面廣，信息量大。同時(shí)也領(lǐng)略了大師們的智慧和風(fēng)采，兩位老師學(xué)貫中西，博古通今，知識(shí)淵博，理念精深。在各自的研究領(lǐng)域都有各自獨(dú)到的分析和精辟的見解。他們精彩的講座不時(shí)閃爍著智慧的火花，使我們的思維理念不斷受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上和心態(tài)上的誤區(qū)，加深了對(duì)工作的理解。解開了許多工作上、生活上的迷茫和誤解。大大拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識(shí)的力量;學(xué)到的是管理的精華。

二，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力

通過理論培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了兩大方面的內(nèi)容。

一個(gè)是責(zé)任與能力。

二是心態(tài)的調(diào)節(jié)。

在楊宗華博士的講座中，我總結(jié)了三點(diǎn)體會(huì)：體會(huì)一：責(zé)任心可以彌補(bǔ)能力的不足。體會(huì)二：只有不斷地承擔(dān)責(zé)任，才能帶來不斷的發(fā)展。無論是個(gè)人還是集體、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，總離不開“責(zé)任”，能夠不斷發(fā)展、進(jìn)步、取得成功的，必定是那些勇于擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任不辱使命者。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍芨玫耐瓿晒ぷ?。?zé)任首先是一種使命，是一種與生俱來的伴隨著每一個(gè)生命的使命，人要有一種負(fù)責(zé)任的精神，要確定人生的目標(biāo)，就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能發(fā)揮自己的價(jià)值。

在吳維庫教授的講座中，我總結(jié)了三點(diǎn)。

第一，心態(tài)決定能力。擁有陽關(guān)心態(tài)的人，往往在工作能力上起到良好的存進(jìn)作用。

第二，心態(tài)決定生理。人們常說“知足”常樂，其實(shí)說的就是良好心態(tài)對(duì)于人生理健康的積極效能。

第三，心態(tài)決定命運(yùn)，一個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手里，擁有陽光心態(tài)的人，會(huì)以樂觀、開朗、積極向上的心態(tài)，去迎接生命中的每一件事。因此，面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作生活時(shí)，我們要做到的就是要保持一顆陽光、平常的心態(tài)來指導(dǎo)生活。

三，提高了認(rèn)識(shí)，完善了自身

在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我這次培訓(xùn)的重要心得體會(huì)之一。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，從自身和本職工作方面，還促進(jìn)了反思。

一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感覺到得自己的知識(shí)理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對(duì)各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識(shí)面，又沒有精讀理論，融會(huì)貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié)，注重積累。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。

三是要注重保持陽光心態(tài)。通過這次研修，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好中心庫的工作，還需要注重自身心態(tài)的調(diào)整，以良好的陽光心態(tài)去迎接工作中的難題，敢于迎難而上，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。中心庫工作想來是環(huán)境差、工作累、工資低的工作。目前，在大環(huán)境無法改觀的前提下，只有自己把下心態(tài)放好，以積極的心態(tài)去面對(duì)工作，以平常心曲面對(duì)種種困難。以飽滿的熱情去投入工作。這樣，才能把工作做得更出色。

培訓(xùn)是短暫的，而學(xué)習(xí)是不止的。通過這次培訓(xùn)，尤其是理論階段的學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)的重要性。在今后的工作當(dāng)中，理論學(xué)習(xí)不放松，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在中心庫的平凡崗位上發(fā)揮自己的光和熱!

第16篇 2023年街道理論培訓(xùn)工作總結(jié)

街道黨工委、辦事處始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，以理論學(xué)習(xí)為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，把理論學(xué)習(xí)貫穿到各項(xiàng)工作的始終，教育引導(dǎo)干部形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作。

一、健全制度，完善機(jī)制，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?/p>

街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作，納入黨工委重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，定期督促檢查，年底進(jìn)行考核，落實(shí)獎(jiǎng)罰措施，徹底消除理論學(xué)習(xí)說起來重要，做起來次要，忙起來不要的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不斷從制度上強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使學(xué)習(xí)真正長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

一是做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。每年年初，按照市區(qū)有關(guān)理論學(xué)習(xí)安排，結(jié)合基層實(shí)際，制定街道中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、機(jī)關(guān)干部和社區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以正式文件的形式進(jìn)行全面安排，提出明確要求，落實(shí)主管、分管領(lǐng)導(dǎo)，每季度召開一次總結(jié)匯報(bào)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，要根據(jù)形勢(shì)變化和區(qū)委階段性學(xué)習(xí)要求，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性、針對(duì)性。

二是堅(jiān)持自學(xué)制度。根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的需要，中心組成員要落實(shí)“定時(shí)間、定計(jì)劃、定專題、定進(jìn)度”的自學(xué)措施和“中心組成員每年必須精讀2本書、撰寫2萬字以上學(xué)習(xí)筆記的自學(xué)目標(biāo)要求，認(rèn)真抓好自學(xué)；每年要撰寫1-調(diào)研報(bào)告或體會(huì)文章，并組織學(xué)習(xí)交流。

三是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)日制度。要保證集體學(xué)習(xí)的時(shí)間，每個(gè)周都要安排一個(gè)下午集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間可根據(jù)中心工作作適當(dāng)調(diào)整，必要時(shí)相對(duì)集中使用。有需要及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)的重要內(nèi)容，可隨時(shí)安排集體學(xué)習(xí)時(shí)間。

四是嚴(yán)格考勤考核制度。街道黨工委、辦事處將理論學(xué)習(xí)納入干部年終考核。把平時(shí)考察與定期考核結(jié)合起來，對(duì)中心組每個(gè)成員的參學(xué)情況進(jìn)行考勤登記。對(duì)成員學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)次數(shù)、撰寫體會(huì)文章等情況實(shí)行量化考核。

二、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

街道黨工委、辦事處將創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體作為抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣作為重中之重，教育引導(dǎo)干部學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷克服把學(xué)習(xí)當(dāng)成形式、當(dāng)成教條、當(dāng)成負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使干部理論學(xué)習(xí)成為一種自覺行為。

一是堅(jiān)持例會(huì)講評(píng)，利用每周一全體機(jī)關(guān)干部例會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，總結(jié)講評(píng)工作，分析工作中存在的問題，推廣工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明晰思路。堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)納入到各項(xiàng)會(huì)議制度當(dāng)中，在研究某項(xiàng)工作前，先組織干部學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)政策，使干部先了解熟悉掌握規(guī)矩再討論工作，確保會(huì)議效果。

二是堅(jiān)持每月一次干部主講，由機(jī)關(guān)干部對(duì)有關(guān)法律法規(guī)政策進(jìn)行集中講解。由業(yè)務(wù)干部結(jié)合工作實(shí)際，就工作中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，對(duì)政策法規(guī)容易理解偏差的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)，結(jié)合實(shí)際提出應(yīng)對(duì)措施，先在科室干部會(huì)上講，廣泛征求意見，反復(fù)修改后，再在機(jī)關(guān)干部大會(huì)上講解，并采取領(lǐng)導(dǎo)提問，干部作答的形式，加深理解。

三是堅(jiān)持工作日志制度，每周由科室負(fù)責(zé)人對(duì)干部工作日志進(jìn)行檢查并簽署意見，每季度分管領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，每半年主要領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，要求干部記工作日志不能記流水，要有思考，有認(rèn)識(shí)，特別對(duì)工作中遇到的問題要有自己的見解和應(yīng)對(duì)措施，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，教育引導(dǎo)干部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成會(huì)學(xué)習(xí)，善思考，有主見的干部隊(duì)伍。

三、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，做到學(xué)以致用

紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們始終將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中應(yīng)用，有力的推動(dòng)了各項(xiàng)工作不斷出亮點(diǎn)，創(chuàng)特色，上水平。

一是注重邊學(xué)邊干，提高干部執(zhí)政上級(jí)決策的能力。每一項(xiàng)工作，特別是一些政策性、操作性強(qiáng)的工作，我們始終堅(jiān)持在工作前先讓干部掌握必要的政策法規(guī)知識(shí)，熟練工作操作程序，確保干部在干工作時(shí)不出偏差，確保工作順利進(jìn)展。在今年兩委換屆選舉中，我們提前就拉開了干部培訓(xùn)教育工作，反復(fù)組織干部學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)關(guān)于換屆選舉工作的一系列政策知識(shí)，通過周一例會(huì)、周三學(xué)習(xí)日、科室干部會(huì)議等集中反復(fù)學(xué)習(xí)，確保了參與換屆工作的人員素質(zhì)、能力過硬，為換屆選舉順利完成奠定了人才基礎(chǔ)，我辦兩委換屆選舉工作在全區(qū)率先完成任務(wù)，并實(shí)現(xiàn)了“零”上訪。在市區(qū)街重要文件精神落實(shí)過程中，我們首先組織干部對(duì)文件反復(fù)學(xué)，深入學(xué)，要求干部就自己對(duì)文件的歷史背景、目的意義、操作程序的理解認(rèn)識(shí)，必須寫出心得體會(huì)。再由主管科室指派業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行講解，加深理解，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。同時(shí)，召開科級(jí)以上干部會(huì)議，集思廣益，積極采納干部意見，確保了每一項(xiàng)工作落實(shí)前心中有數(shù)，落實(shí)中行動(dòng)自如，落實(shí)后效果明顯。

二是注重總結(jié)和升華，提高工作水平。工作結(jié)束后不去總結(jié)，不去思考，工作中的一些好做法，好經(jīng)驗(yàn)就不能推廣，一些存在問題和出現(xiàn)的問題就不能得到徹底解決。我們?cè)诿恳豁?xiàng)工作完成后，都要求干部要寫出心得體會(huì)，對(duì)有價(jià)值的心得體會(huì)文章，街道黨政領(lǐng)導(dǎo)親自點(diǎn)評(píng)，批示，并幫助鼓勵(lì)干部再進(jìn)行深入總結(jié)，廣泛征求意見，不斷升華，形成有份量的調(diào)研文章，在全辦廣泛學(xué)習(xí)，并推薦到區(qū)以上有關(guān)宣傳資料采編。三重理論學(xué)習(xí)的預(yù)見性，做到有備而戰(zhàn)。我們不去預(yù)知明天將要發(fā)生什么，就不會(huì)知道今天要做好什么準(zhǔn)備。我們將理論學(xué)習(xí)與建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神，塑造知識(shí)型干部隊(duì)伍結(jié)合起來，充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的積極作用。通過擴(kuò)大理論學(xué)習(xí)對(duì)象范圍，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過開展科技、法律、市場(chǎng)管理等理論培訓(xùn)教育活動(dòng)，使干部知識(shí)多元化，提高適應(yīng)能力。

一年來，正是我們將理論學(xué)習(xí)納入到建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作中，作為一項(xiàng)硬指標(biāo)，不斷完善機(jī)制，創(chuàng)新載體，注重實(shí)效，取得一定成績(jī)。但是理論學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)的觀念，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。