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第1篇 小學春期教學工作總結(jié)
“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。彈指一揮間,2023年春期在淅淅瀝瀝的雨聲中即將走完最后的路程?;厥走@一期的教學工作,真可謂一路探索,一路拼搏,一路汗水,一路收獲。
這一期我校的教學工作在街道辦中心校的正確領導下,堅持科學的發(fā)展觀,緊緊圍繞“以人為本,關愛學生,障顯個性,全面發(fā)展”的指導思想,緊緊圍繞課堂這個主陣地,啟迪學生智慧,放飛學生夢想,努力實現(xiàn)教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
一、取得的成績:
1、課堂教學水平不斷提高。
五三班語文教師王艷輝講授的品德課《讀懂爸爸媽媽的心》被縣推薦到省參加全省優(yōu)質(zhì)課比賽;六年級英語教師張俊娜講授的示范課在全縣獲得好評;六一班語文教師魏家賢執(zhí)教的語文復習課受到了教研室領導的嘖嘖稱贊。
2、教師素養(yǎng)不斷提升。
宋華玉、張翠萍、張俊娜等教師的多篇論文在市縣獲獎。校長蔣興雷撰寫的論文《加強師德建設 塑造一流隊伍》被教育部基礎教育編輯部采納,并在《中國現(xiàn)代基礎教育》雜志發(fā)表。在中心校舉行的師生朗讀比賽中,魏家賢、高葉、楊青樂、雷青云獲得一等獎。
3、學生素質(zhì)全面提高。
在中心校舉行的語文朗讀比賽中,張珊、王澤慧、張若寒等6名學生獲一等獎,邵林卓、顧佳肴等獲得二等獎。
4、教學成績顯著。
本期中心校共抽考17科次,我校獲獎15科次,其中7次第一名,5次第二名,3次第三名。我校的各科成績都有明顯提高,特別是英語成績在每次的月考、期中考試中都名列前茅。
二、具體做法:
(一)經(jīng)常充電洗腦,不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。
信息時代的到來和新課改的不斷深入,越來越使廣大教師感覺到知識的匱乏,信息的缺少,越來越使廣大教師認識到不學習就無法適應新時期的教學工作。為此,本期開學以來,學校一直把教師的學習當作頭等大事來抓,要求廣大教師牢固樹立“只有學習精彩,生命才會精彩;只有學習精彩,工作才會精彩”的學習理念,加強學習,不斷提高自身的素養(yǎng)。
1、認真學習新課程知識,樹立新型的課程觀、學生觀。
本期開學以來,我校利用教研會時間組織廣大教師認真學習《利用信息技術 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力》、《洋思中學學困生轉(zhuǎn)化的方法》、《如何實現(xiàn)教學方式的轉(zhuǎn)變》等,學習之后,組織廣大教師認真進行討論,并結(jié)合工作實際寫出心得體會。我校教師魏家賢發(fā)自內(nèi)心的說:“本期我的最大收獲使我真正懂得了學生是有獨立意義的人,作為一名教師,我們要發(fā)自內(nèi)心地用自己的實際行動去尊重他們,熱愛他們,視學生如子女,視學生如朋友?!睏钇忌徖蠋熣f:“本期我通過學習實踐,懂得了不僅教材是課程,而且只有把自己的教學行為同學生的生活緊密聯(lián)系起來,才能擴大學生視野,豐富教材資源?!薄?…多么樸實的話語啊,從這些話語中深深感覺到教師素養(yǎng)的提高。
2、典型引路,示范帶動,榜樣的作用引領人。
新課改的不斷深入給許多教師帶來了困惑,課堂上他們就像盲人摸象,無從下手。為此,學校經(jīng)過研究先讓上一期評選出的優(yōu)質(zhì)課教師上優(yōu)質(zhì)課,并且每上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課就組織同一學科的教師進行評課,這樣,你一言,我一語,在聽中反思,在評中提高。六年級教師魏家賢講授的《七律、長征》,讓聽課教師感覺到課堂上學生是真正的主人,教師只有尊重學生,為學生創(chuàng)造愉快的學習氛圍,鼓勵學生大膽發(fā)言,學生的個性才能張揚。三年級數(shù)學教師張豐燕主講的《筆算除法》則讓教師們感到課堂上只有讓學生進行形式多樣的練習,學生的技能才能真正有所提高。王嬌的《花孩子》讓教師們欣賞到“贊揚如陽光,批評如利劍”的真正魅力……一堂堂生動的優(yōu)質(zhì)課給每位教師送去了可口的美味大餐,教師們聽后思路逐漸開闊了,方法逐漸清晰了。
(二)立足課堂,立足學生,努力向課堂要質(zhì)量。
課堂是教學的主陣地,為了杜絕日光加燈光的現(xiàn)象,杜絕題海戰(zhàn)術,屏棄填鴨式的教學方法,學校提出了“每一堂課都是優(yōu)質(zhì)課”的口號,為了讓教師們上好課,讓課堂教學手段最優(yōu)化,學校本期規(guī)定由階段長組織,同一年級同一學科教師商量,每周每一位教師至少制作一個課件,學校微機教師周五放學前把每人制作的課件烤到教導處,教導處建立課件庫。一個人制作課件,其它班教師都可以使用,使教學資源共享不在是神話,使集體備課真正落到了實處。這樣,既減輕了教師的負擔,同時,美麗的圖畫,美妙的音樂,動情的朗讀,吸引了學生,極大的增強了教學效果。
為了提高教師的課堂教學水平,學校要求每一位領導都要深入到課堂中,走進學生,接近教師,開學初,蔣校長以身作則隨機聽課,親手抓教師們的平時課堂教學,教導處兩位領導一人抓來教師的課堂教學水平的提高,一人抓四課三優(yōu)活動。班子會達成同一共始,學校領導每周到所包年級聽3-5節(jié)課,并且聽后就評。每次考試后,蔣校長帶領教導處到成績差的班級蹲點聽課,幫助尋找原因,幫助制訂措施,促使其趕上步伐。學校所有領導根據(jù)學校的要求,撲下身子抓教學,課堂上有他們聽課的身影,學生中有他們調(diào)研的情景,辦公室有他們埋頭學習的情形,形成教學工作人人抓的齊抓共管的良好局面。
領導重視了教學,老師們也就把教學工作放在了重要位置,學校教師根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,塌實工作,認真批改,經(jīng)常看到他們一起教研,一起制作課件的情景,經(jīng)??吹剿麄兡瑹o聞手把手輔導學生的場面。他們曾經(jīng)為學生考試取得好成績而激動萬分,他們也曾為由于自己的過失而造成學生成績不理想而痛苦流涕,在教師中已形成了比學趕超幫的良好氛圍。
(三)創(chuàng)新形式,創(chuàng)新評價,扎實做好周周清、月月清工作。
根據(jù)中心校的安排,本期我校在檢測上,學校重點抓周周清、月月清。單元清由教師本人負責,任課教師批改講評完之后,將成績上交教導處,教導處抽時間調(diào)查學生,檢查教師的批改講評情況。為使周周清不走形式,學校不講代價,改變了過去教師自己進行的做法,由任課教師輪流出題,語文數(shù)學間周舉行,每周五下午第三節(jié)由教導處同一組織,同一印刷,流水批改。月月清學校邀請兄弟學校教師出題,并和其他幾個學校進行聯(lián)考,學校每期除了期中期末兩次大型考試外,還進行兩次月考。月考后,學校對語文數(shù)學英語成績好的學生,制版面,出光榮榜進行大張旗鼓的表彰,對于教師,學校對照兄弟學校的成績,召開全體教師會,進行總結(jié),進行表彰,并當場根據(jù)規(guī)章制度兌現(xiàn)獎金,月考后,由包級教師和成績差的.教師共同分析原因,特別從課堂教學、敬業(yè)精神、差生轉(zhuǎn)化幾個方面進行剖析。
(四)講究方法,采取措施,切實做好邊緣生轉(zhuǎn)化工作。
樹林里沒有兩片完全相同的樹葉,班級中沒有兩個素質(zhì)完全一樣的學生。為了使每一位學生都能進得來,留得住,學得好,學校特別強調(diào)要做好培優(yōu)補差工作,蔣校長多次在會上強調(diào)要提高教學質(zhì)量,必須做好邊緣生的轉(zhuǎn)化工作,并且要求教師在此項工作上,思想不放松,工作不簡化,層次不單一,要求不降低。
開學初,每一位教師根據(jù)本班實際和學科實際,制訂出切實可行的方案,這樣,在平常的工作中,教師做到了眼中有學生,心中有目標,行動有方法,使培優(yōu)補差工作起了事半功倍的效果。
為了督促教師切實做好此項工作,學校改變了評價方式。評比時新添了前30名學生的平均分和后10名學生的平均分,這樣的評價機制使每一位教師都充分認識到要想取得好成績,必須在平時的教學中,加大對優(yōu)等生的培養(yǎng),做好差生的轉(zhuǎn)化,從而在教師中形成了培優(yōu)生,補差生的良好氛圍。課堂上經(jīng)??吹浇處熓职咽州o導學生,辦公室經(jīng)??吹浇處熣覍W生談心,放學時,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教師騎著自行車到學生家中進行家訪。這樣,面向全體學生,面向最后一名學生實實在在落到了實處。
(五)切實做好畢業(yè)班工作。
1、緊扣一個中心:以提高質(zhì)量為中心。
2、開好兩次集會:開好學生動員會與教師復習研討會。
3、抓實三輪復習:拉網(wǎng)式復習、專題性復習、練習提高性復習。
4、做好四種檢測:雙基檢測、單元檢測、綜合檢測、隨機性檢測。
三、存在問題:
(1)個別教師由于剛從學校畢業(yè),課堂教學水平不是很高。特別是組織教學缺少行之有效的方法。
(2 )個別教師課堂上面向全體不夠。
(3)個別教師邊緣生轉(zhuǎn)化工作做的欠佳。
四、下期教學重點工作:
(1)加強教研與培訓,不斷提升教師素養(yǎng)。
(2)認真做好邊緣生轉(zhuǎn)化工作。
(3)強力推進課程改革。
“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。過去已成歷史,未來更需努力,我們的做法與中心校的要求還有很大的差距,與兄弟學校還有一定的距離,在以后的工作中,我們將在縣教體局及中心校的正確領導下,以更加高昂的斗志,團結(jié)協(xié)作,努力工作,創(chuàng)新方法,奮力拼搏,力爭使新我校的教學工作取得更好的成績。
第2篇 青春期教育教學總結(jié)
青春期教育教學總結(jié)
青春期是青少年身體發(fā)育的關鍵時期,也是心理多變的重要時期,在這人生的特殊時期朝氣和活力常常伴隨著躁動與困惑。了解自己身體的生理變化,促進心理健康發(fā)展,對處于青春期的學生來說是至關重要的。在這一時期對青少年進行積極、有效、科學、穩(wěn)妥的教育,幫助他們了解和獲得青春期相關的科學知識,對學生逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進他們健康成長十分重要。
一、年初制定青春期教育專題計劃,期末有總結(jié)。
二、有目的、有計劃的上好健康教育課。在教務處安排下上好每兩周一次的健康教育課,精心備課,認真板書。對學生進行了青春期生理、心理、性道德、性傳播疾病及預防、愛滋病預防等青春期知識教育。
三、采取多種形式進行青春期知識宣傳。一月中旬,利用寒假期間,在校階梯教室對高年級女生進行了青春期生理、心理、月經(jīng)期衛(wèi)生、預防早戀等講座,播放了《自信的成長》cd教育片,《女性青春期性知識》磁帶。十月份組織學生去市科技館觀看了青春期教育圖片展。十一月份組織學生觀看《青春在線》青春期專題教育片。十二月份開設了心理健康教育講座。每月進行一次櫥窗健康知識宣傳教育,本年度進行了《青少年的特點,如何對待他們?》、《青少年犯罪心理綜述》、《思維的態(tài)度決定人生》等知識宣傳。經(jīng)常利用校廣播、小報進行青春期知識教育。
四、理論聯(lián)系實際,在日常生活、學習中進行青春期教育。生活指導老師、班主任、任課老師、值班導護人員等關心、愛護學生,在生活中幫助學生順利渡過生理變化期,注意觀察學生的心理變化,及時和他們談心,開導、疏導、幫助解決心理難題,及時制止早戀行為。
每個人的青春都是短暫的.,只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人,才能養(yǎng)成良好的道德行為習慣,從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。我們將繼續(xù)做好青春期教育,讓這些孩子在學校、家庭、社會幫助下嚴格要求自己,充分依靠自身的努力,養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
第3篇 2023年春期語文教學工作總結(jié)
一學期在閃念之間過去了,回顧一學期以來的工作情況,感慨良多,不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣。總之一個學期以來總有許多話想說,卻又不知從何說起現(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)總結(jié)如下:
1、教學態(tài)度還是挺不錯的,由于對初二的文章比較熟悉,但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍,每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去,尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。我自己覺得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步。
2、較注重學生能力培養(yǎng)方面的教學。本冊書單元教學的性質(zhì)很強,每單元都有一個相關的主題,比如議論文單元、小說單元、說明文單元……因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點,并以每篇課文作為范例進行教學,設計一些有針對性的題目讓他們展開討論,讓學生有意識思考,有興趣思考。在教學的過程也注重學生的實踐活動,指導學生主動獲取知識,科學地訓練,全面提高語文的能力。每堂課都會根據(jù)學生實際情況精心備好學生,知道學生喜歡課外的知識,于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事,讓學生起來復述,并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平,也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理,還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事,每課都會向課外或生活延伸,作業(yè)設計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設計。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。” 重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境。
3、作文教學也貼近生活實際,富有生活氣息,命題靈活,形式也多樣化了。比如本學期學生參加了紅歌比賽和運動會,因此本學期就有兩次作文有關這方面的,因是學生親身實踐的,寫作中就多了幾分真實性和真切的情感,作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆,讀書筆記,做些摘抄寫一寫讀后感,有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批,以改促寫,學生的作文水平有了一定的提高。。
作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,因人而異,照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄,而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想。而作文也有區(qū)別,一些有能力的作文字數(shù)就要求600字以上,而一些后進生則要求550字以上則可以。
4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。由于本地區(qū)學生受閩南音的影響,對語文的學生有一定的局限性,對待語文科目較不重視,要讓學生樹立信心,只有多抓學生的優(yōu)點,讓他們意識到有人關注他們,有人在乎他。當然這種做法收效甚微,但我還是要關注他們,畢竟他們也是班級中的一員,在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句:“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”。所以我不能放棄每一位同學。
5、積極地參與學校的教研活動,按時完成教學公開課和評課。我在公開教學時,做了許多的改進,因此現(xiàn)場教學才有了的較圓滿的結(jié)果。同時對這節(jié)課我也進行了深刻的反思,為自己今后的教學沉積了一份經(jīng)驗。
6、雖然做了許多的努力,但學生的學習效果好像不太令人滿意。6班男同學比較好動,課堂上話較多,同學的成績都比較集中,高分和低分的較少;5班的女同學較沉靜,話較少,但真正聽進去課的人又比較少,所以出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象,優(yōu)秀率高,但不及格率也高。有時想如果把兩個班綜合一下該多好啊。這也是我教學中比較困惑的。但我也會比較積極的去面對,去改進教學方式方法。找到自己的不足之處。
以上就是我這學期的總結(jié),是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待自己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生