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第1篇 2023年畢業(yè)考試教學工作總結范文
今天下午和合班的數學老師一起去拿畢業(yè)考試的成績單。
雖然一直說不在乎分數，不過剛拿到成績單，大略地瀏覽了一下分數表后，心里還是很有些失望和驚訝。坐到車上，伊說算了一下和鎮(zhèn)的分數線相差_分，看起來不像開玩笑，雖然看起來不太理想，也不至于差這么多，那樣太丟臉面了。于是立即用手機算了一下，成績結果出來了，平均_分多。與鎮(zhèn)平均線相差一分。我稍感安慰，因為這樣的成績雖然不好，不過還在可以接受的范圍內。反觀數學成績，平均_分多，超出鎮(zhèn)平均分_分之多（去年五年級時語文是超出兩三分，數學是超出十一二分）。心里確實有些不是滋味，但絕沒有一絲的嫉妒，只有真誠的祝賀。因為在教學中，他所花的時間遠在我之上。因為我自知自己的教學追求和努力的目標。我祝賀他通過努力和勤奮得到了一個好成績。我有自己的自信和收獲，在分數這一方面我想我已經在過去的幾年里證明過自己。呵，不過這樣失落的感覺也只持續(xù)了那么幾分鐘而已。看我是多么善于調整自己的情緒。
下午回到學校，幾個同事見了都問我，考得不錯吧，超了幾分。呵，在他們看來，我教出好成績，超分，似乎是輕而易舉、理所當然的事。看來不但我高估了自己和學生，同事也高估了我。說真的，這樣的“高估”一點沒有讓我失落，反而讓我更加自信。呵。
下午回來寫質量分析。可是無法拿到考卷，要不我還真想看看怎么會考出這樣的成績。原因有二：一是心有不甘，而且通過往年多次作為改卷教師的經驗，每回都給我留下極其不好的印象，做小動作的有，胡亂給作文打分的有，明顯錯誤的有。即使往年自己拿到好成績，我也向來對老師批改試卷的認真慎重極為不滿。為什么試卷不敢讓人看，很大一部分的原因其實也在于怕老師發(fā)現批改的錯誤而抱怨？否則，如果讓老師看，找出錯誤，發(fā)現問題，一方面不是能檢查改卷老師工作中的認真與公正，一方面對于執(zhí)教的老師，不是才能從試卷中發(fā)現自己教學上的一些問題嗎？以便作好試卷的質量分析，在今后的教學中改進教學方法嗎。這也是我想看試卷的第二個原因。
因為沒法拿到試卷來作質量分析，所以現在我自己也來寫關于這次考試的分析：
一、什么樣的教學有什么樣的結果。以往的幾年，我教得輕松，成績也不錯。主要的是教學的理念是：堅持應試教育，分數第一。沒有人知道，這一年來，我悄悄地進行個人的教學改革，有兩個目標：一是培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣。二是培養(yǎng)學生寫作的興趣和習慣，為此我不惜花了大量時間來批改日記和講評，很多學生也因此不再害怕寫作文，作文教學的追求是堅持寫真話。因為我認為只有做到了這兩點，[蓮 山 課件 ]才能真正提高學生的語文能力，使他們在今后的語文學習中保持學習的興趣和動力。而在這兩點上我確實取得了一點突破，從家長會上的調查，從學生的日記和寫給我的信中可以得到證明。雖然分數并不怎樣，但我相信這些學生相比上一屆高分低能的學生，我做得更努力，對他們也更問心無愧，所以我不會因為這次的成績而改變自己的教學，而會更加堅定地繼續(xù)堅持自己的教學追求。這讓我想到昨晚阿興的留言：“力挺”我的“堅持”。這樣真誠的留言令我感動，也給我動力。當然，我絕不會把它作為本次成績不好的借口，我會在堅持自己教學改革和追求的同時，努力提高他們的分數。
二、學生流動性大。上學期期末的前六名中，有三個已經轉出，這學期新增加的一個_分，還要拖后腿。
三、這個班男生大多比較懶，雖然不至于厭學，但大多數不喜歡做作業(yè)，而這學期我也一直努力地減輕學生作業(yè)負擔，所以這些男同學的數學成績普遍較高，而語文成績總體不太理想。因為頭腦靈活卻很懶，數學成績照樣好，而語文成績卻不理想。這類聰明卻懶惰的男同學在學校中很普遍，這是數學方面的
一個優(yōu)勢。我以前教過一個數學畢業(yè)班，班級前十名幾乎都是男同學，而且都不喜歡做作業(yè)，語文成績中也沒幾個比較優(yōu)秀的。
四、復習階段我仍然堅持教作文和日記。這在以前是絕沒有的。
以往考試得到好分數的一個經驗就是，復習是不用教作文。為什么呢，因為考試的作文題往往千篇一律，十有八九都是寫記事的記敘文。而這類題目平時只要稍作訓練，作文方面往往不怎么吃虧。而稍有些經驗的語文老師都知道，學生的作文成績有很大的運氣成分，班上平時作文最好的常常無法得到應有的高分，而中等生、差生有時也能意外地得到高分，我認為這也是很多語文老師不愿意多花時間在作文教學上的一個重要原因，辛苦的付出卻得不到回報。我個人認為，在作文評分上的主觀性，其實原因有二，一是老師本人的作文水平有限，還有眼光不同，這是客觀原因。二是老師批改作文不認真，不負責任。最后一點我在參與改卷時深有體會。
第2篇 體育期末考試教學工作總結范文
一、教學工作方面：
從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，平時的教學工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
二、兩操工作。
在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤動作。在此后，在全校廣播操練習中，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，所以我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經常出現的錯誤。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
三、在教學過程中還存在著一些問題，現在總結如下：
1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校的優(yōu)質化工程作出我應有的貢獻。
