- 目錄
第1篇 2023年12月小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
在區(qū)教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,一年來(lái),我教研組能把握時(shí)代的脈搏,努力革新教法學(xué)法,教研氣氛濃厚,取得了一定的進(jìn)步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì)議,討論商定教研計(jì)劃,使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確,符合課改要求,有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時(shí),也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),使得總結(jié)內(nèi)容具體,有落實(shí)計(jì)劃的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,結(jié)合校本培訓(xùn)與區(qū)首屆小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽,要求每位教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),聯(lián)系粉筆字,寫(xiě)好下水文,練好課文朗讀,做好教學(xué)點(diǎn)評(píng)。有時(shí)也利用“半日學(xué)研”活動(dòng)時(shí)間對(duì)上面的要求加以交流,取得了較好的效果。在參加教研活動(dòng)時(shí),除請(qǐng)假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席,每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,以老帶新,互幫互學(xué),工作態(tài)度十分端正。
三、教學(xué)活動(dòng)
教師都能超前一周備課,教案規(guī)范齊全,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個(gè)性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,教學(xué)效果上佳。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí),教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認(rèn)真,能及時(shí)給予矯正評(píng)議??荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng),比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀,能結(jié)合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課,有計(jì)劃、有教案,大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容,效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí),能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,顯著地提高了教學(xué)效果。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù),制定校本教研計(jì)劃,撰寫(xiě)總結(jié),努力做到計(jì)劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研修課的任務(wù),在上課前進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,同年級(jí)的教師在一起討論交流。在上研修課時(shí),組織其他教師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后,要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿,進(jìn)行集體評(píng)課,評(píng)議十分認(rèn)真,氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課、評(píng)課時(shí),還邀請(qǐng)了區(qū)教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo),效果非常好。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。在課題研究方面,一學(xué)校的課題為主,能定期學(xué)習(xí)、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識(shí)培訓(xùn),為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng),目標(biāo)明確,具有較強(qiáng)的可操作性,大多數(shù)教師能夠參與。
五、成果實(shí)績(jī)
本組整體水平較高,能注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。其中__老師是省級(jí)教壇新星,__老師是區(qū)級(jí)教壇新星、骨干教師。由于各位教師的努力,我們的教學(xué)效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學(xué)校前1/3。__老師的錄相課《__》在全省發(fā)行,所制作的配套課件獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。在市、區(qū)兩級(jí)教研論文評(píng)選中,__、__兩位老師的論文分獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng),__等老師的論文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。師生競(jìng)賽方面,成績(jī)較突出。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,__老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),__老師獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。在普通話大賽中,__三位老師組成的代表隊(duì)獲團(tuán)體市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),其中__老師獲市級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng),__兩位老師獲市級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)。在讀書(shū)活動(dòng)中,__老師指導(dǎo)的學(xué)生__獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),__老師指導(dǎo)的學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。<1><2>
第2篇 2023年小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文
在區(qū)教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,一年來(lái),我教研組能把握時(shí)代的脈搏,努力革新教法學(xué)法,教研氣氛濃厚,取得了一定的進(jìn)步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì)議,討論商定教研計(jì)劃,使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確,符合課改要求,有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時(shí),也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),使得總結(jié)內(nèi)容具體,有落實(shí)計(jì)劃的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,結(jié)合校本培訓(xùn)與區(qū)首屆小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽,要求每位教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),聯(lián)系粉筆字,寫(xiě)好下水文,練好課文朗讀,做好教學(xué)點(diǎn)評(píng)。有時(shí)也利用“半日學(xué)研”活動(dòng)時(shí)間對(duì)上面的要求加以交流,取得了較好的效果。在參加教研活動(dòng)時(shí),除請(qǐng)假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席,每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,以老帶新,互幫互學(xué),工作態(tài)度十分端正。
三、教學(xué)活動(dòng)
教師都能超前一周備課,教案規(guī)范齊全,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個(gè)性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,教學(xué)效果上佳。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí),教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認(rèn)真,能及時(shí)給予矯正評(píng)議。考試命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng),比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀,能結(jié)合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課,有計(jì)劃、有教案,大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容,效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí),能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,顯著地提高了教學(xué)效果。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù),制定校本教研計(jì)劃,撰寫(xiě)總結(jié),努力做到計(jì)劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研修課的任務(wù),在上課前進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,同年級(jí)的教師在一起討論交流。在上研修課時(shí),組織其他教師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后,要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿,進(jìn)行集體評(píng)課,評(píng)議十分認(rèn)真,氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課、評(píng)課時(shí),還邀請(qǐng)了區(qū)教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo),效果非常好。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。在課題研究方面,一學(xué)校的課題為主,能定期學(xué)習(xí)、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識(shí)培訓(xùn),為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng),目標(biāo)明確,具有較強(qiáng)的可操作性,大多數(shù)教師能夠參與。
五、成果實(shí)績(jī)
本組整體水平較高,能注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。其中__老師是省級(jí)教壇新星,__老師是區(qū)級(jí)教壇新星、骨干教師。由于各位教師的努力,我們的教學(xué)效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學(xué)校前1/3。__老師的錄相課《__》在全省發(fā)行,所制作的配套課件獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。在市、區(qū)兩級(jí)教研論文評(píng)選中,__、__兩位老師的論文分獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng),__等老師的論文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。師生競(jìng)賽方面,成績(jī)較突出。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,__老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),__老師獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。在普通話大賽中,__三位老師組成的代表隊(duì)獲團(tuán)體市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),其中__老師獲市級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng),__兩位老師獲市級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)。在讀書(shū)活動(dòng)中,__老師指導(dǎo)的學(xué)生__獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),__老師指導(dǎo)的學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
一年來(lái),我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在各個(gè)方面都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī)。
第3篇 第一學(xué)期低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī),也是我們共同努力的結(jié)果。開(kāi)學(xué)初,為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做。
1、開(kāi)學(xué)初,制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過(guò)研究,我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為:寫(xiě)字的指導(dǎo)、識(shí)字寫(xiě)字方法。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過(guò)不斷的'學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展集體備課活動(dòng),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),每位老師都積極參加,通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課,努力提高自已的教學(xué)水平。
3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。
這學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文采用了新教材。面對(duì)著這些新課文,我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策,為著一個(gè)新問(wèn)題新課件苦思冥想著,努力地備好每一堂語(yǔ)文課教案,并不斷向其它學(xué)校學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同探索著新教材的教學(xué)方式方法。
本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參加集體備課,并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,大家你一言,我見(jiàn)解,大家也針對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的困惑,暢所自己的看法,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),使教研活動(dòng)更有針對(duì)性,更具實(shí)效性,以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。
4、認(rèn)真布置及批改作業(yè):
根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學(xué)生的角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。
5、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,用愛(ài)去感化他。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,主動(dòng)關(guān)心他們,認(rèn)真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛(ài)心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。
6、本組老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)情況
全組教師每次都認(rèn)真記錄,及時(shí)把最先進(jìn)的教學(xué)觀念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位教師,供大家更好的吸取經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步共同提高。
7、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),做好年青教師的帶教工作。
新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導(dǎo)老師求教,指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。在今后的工作中,我們會(huì)在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下,我們?nèi)w低年級(jí)語(yǔ)文教師將繼續(xù)更新觀念,用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué),創(chuàng)造性的使用教材,開(kāi)發(fā)課程資源,使低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
第4篇 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
在區(qū)教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,一年來(lái),我教研組能把握時(shí)代的脈搏,努力革新教法學(xué)法,教研氣氛濃厚,取得了一定的進(jìn)步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì)議,討論商定教研計(jì)劃,使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確,符合課改要求,有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時(shí),也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),使得總結(jié)內(nèi)容具體,有落實(shí)計(jì)劃的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,結(jié)合校本培訓(xùn)與區(qū)首屆小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽,要求每位教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),聯(lián)系粉筆字,寫(xiě)好下水文,練好課文朗讀,做好教學(xué)點(diǎn)評(píng)。有時(shí)也利用“半日學(xué)研”活動(dòng)時(shí)間對(duì)上面的要求加以交流,取得了較好的效果。在參加教研活動(dòng)時(shí),除請(qǐng)假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席,每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,以老帶新,互幫互學(xué),工作態(tài)度十分端正。
三、教學(xué)活動(dòng)
教師都能超前一周備課,教案規(guī)范齊全,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個(gè)性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,教學(xué)效果上佳。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí),教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認(rèn)真,能及時(shí)給予矯正評(píng)議??荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng),比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀,能結(jié)合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課,有計(jì)劃、有教案,大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容,效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí),能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,顯著地提高了教學(xué)效果。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù),制定校本教研計(jì)劃,撰寫(xiě)總結(jié),努力做到計(jì)劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研修課的任務(wù),在上課前進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,同年級(jí)的教師在一起討論交流。在上研修課時(shí),組織其他教師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后,要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿,進(jìn)行集體評(píng)課,評(píng)議十分認(rèn)真,氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課、評(píng)課時(shí),還邀請(qǐng)了區(qū)教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo),效果非常好。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。在課題研究方面,一學(xué)校的課題為主,能定期學(xué)習(xí)、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識(shí)培訓(xùn),為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng),目標(biāo)明確,具有較強(qiáng)的可操作性,大多數(shù)教師能夠參與。
五、成果實(shí)績(jī)
本組整體水平較高,能注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。其中__老師是省級(jí)教壇新星,__老師是區(qū)級(jí)教壇新星、骨干教師。由于各位教師的努力,我們的教學(xué)效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學(xué)校前1/3。__老師的錄相課《__》在全省發(fā)行,所制作的配套課件獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。在市、區(qū)兩級(jí)教研論文評(píng)選中,__、__兩位老師的論文分獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng),__等老師的論文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。師生競(jìng)賽方面,成績(jī)較突出。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,__老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),__老師獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。在普通話大賽中,__三位老師組成的代表隊(duì)獲團(tuán)體市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),其中__老師獲市級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng),__兩位老師獲市級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)。在讀書(shū)活動(dòng)中,__老師指導(dǎo)的學(xué)生__獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),__老師指導(dǎo)的學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
一年來(lái),我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在各個(gè)方面都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī)。