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幼兒園教師培訓制度匯編7篇

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):90

幼兒園教師培訓制度

有哪些

幼兒園教師培訓制度是提升幼教質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán),主要包括以下幾個方面:

1. 崗前培訓:新入職教師接受教育理論、兒童心理學、教學方法等方面的系統(tǒng)學習。

2. 在職培訓:定期舉辦工作坊和研討會,更新教育理念,提升教學技能。

3. 觀摩學習:組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園,借鑒先進教學模式。

4. 專業(yè)發(fā)展課程:提供學歷提升、資格認證等機會,鼓勵教師持續(xù)學習。

5. 自我反思與同伴評估:鼓勵教師定期反思教學實踐,通過同行評價促進成長。

主要內(nèi)容

這些培訓內(nèi)容旨在確保教師具備以下核心能力:

1. 理論知識:理解和掌握兒童發(fā)展的基本理論,理解教育的社會與個體價值。

2. 實踐技能:熟練運用教學策略,設計符合幼兒年齡特點的活動。

3. 情感溝通:培養(yǎng)良好的師幼關(guān)系,善于傾聽和理解孩子的需求。

4. 問題解決:應對教學中的挑戰(zhàn),靈活調(diào)整教學方案。

5. 團隊協(xié)作:與同事有效溝通,共同推進園所教育質(zhì)量的提升。

重要性

幼兒園教師培訓制度的重要性不言而喻:

1. 提升教學質(zhì)量:教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響幼兒的學習體驗和成長。

2. 保障兒童權(quán)益:合格的教師能更好地保護和引導孩子,促進全面發(fā)展。

3. 促進教師職業(yè)發(fā)展:持續(xù)學習有助于教師保持教育熱情,增強職業(yè)滿足感。

4. 塑造良好園所文化:系統(tǒng)的培訓能統(tǒng)一教育理念,營造積極向上的工作氛圍。

5. 社會影響:高素質(zhì)的幼教隊伍是提升國家整體教育水平的基礎。

幼兒園教師培訓制度是構(gòu)建高質(zhì)量幼教體系的基石,需要得到充分重視和持續(xù)完善。

幼兒園教師培訓制度范文

第1篇 中心幼兒園教師培訓制度

鎮(zhèn)中心幼兒園教師培訓制度

1、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一方面的教學特長。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或?qū)W習,注重理論與實踐的反思和指導作用。

3、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓,切實提高保教質(zhì)量。

4、堅持走出去和請進來地方針,有條件時邀請專家或同行來園講學或交流,有計劃安排全體員工集中學習,每周五由教師輪流開展領學和互學活動一次。

5、堅持業(yè)務學習制度,有計劃地安排業(yè)務學習內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

6、每學期進行一次業(yè)務素質(zhì)與能力的競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。

7、骨干教師帶頭進行教育科研,帶動幼兒園課題研究的有效開展。

第2篇 幼兒園教師 培訓制度

篇一:幼兒園教師培訓制度范文

1、教師要積極進行自我培訓、自我提高,樹立終身學習的意識。

2、堅持業(yè)務學習制度,有計劃地安排業(yè)務學習內(nèi)容,使教師不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

3、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。

4、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習。

5、每學期進行一次業(yè)務素質(zhì)與能力的競賽,實施崗位練兵。

6、幼兒園對新教師的培養(yǎng)采用導師制。為每一位新教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。

篇二:

為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學,有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學,交流。每學期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學習。學習結(jié)束每人要寫2000——3000字的學習心得,并對全園教師進行二次培訓或做1-2節(jié)觀摩課展示。

四、堅持業(yè)務學習制度,有計劃的安排業(yè)務學習內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學習、外出學習、參觀及培訓。

篇三:

為了認真搞好教師培訓工作,完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業(yè)務素質(zhì),依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定,特制定本制度。

一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅實的基礎,對新分配的青年教師,開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等;業(yè)務培訓有教學處組織,培訓內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。

二、教師培訓以參加園內(nèi)培訓為主,選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師,要認真做好培訓筆記,培訓后,要將培訓情況向全體教師進行匯報。

三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動,各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。

四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習,提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時間上給予保證。

五、堅持對青年教師的聽課,并及時進行講評。

六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告,總結(jié)實驗體會,寫實驗方案。

七、建立教師培訓業(yè)務檔案,記錄教師培訓情況;受聘教師應備有培訓筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務培訓的內(nèi)容及心得體會。

篇四:幼兒園園本培訓制度

1、成立幼兒園本培訓領導小組,全權(quán)負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。

2、后勤為園本培訓提供場地、材料等必要條件。

3、教職工按時參與園本培訓活動,不得遲到和早退,更不準無故缺席,每次活動作好考勤記錄??记诮Y(jié)果納入期月考核。

4、教師積極主動參與各種形式的園本培訓,參加各項培訓活動時必須遵守該項活動的培訓要求、安排和相關(guān)規(guī)章制度,教師的參加情況納入期月考核。

5、在園本培訓中,提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標準加分獎勵。

6、對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師,按該次活動的獎勵辦法給予獎勵,并在期考核中加分獎勵。

篇五:

1.認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,教育幼兒要做到熱心、耐心、細心、誠心、關(guān)心。因材施教,因人施教,堅持積極正面教育,做到為人師表,禁止任何形式的體罰和變相體罰,或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學生身心健康的行為。對幼兒不歧視,不偏愛,一視同仁,要注意幼兒的安全,加強幼兒自我保護意識教育。

2.全面負責本班教育和保育工作,結(jié)合本班實際,認真做好并執(zhí)行教學計劃,每天要精心準備好課,上好課,確保教學質(zhì)量。搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。

3.尊重家長,相互信任。教師要主動與學生家長聯(lián)系、溝通,虛心聽取家長的意見和建議,取得家長對自己工作的理解、支持與配合,商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,共同配合完成教育任務。

4.要樹立優(yōu)良的學風,努力鉆研業(yè)務,積極參加業(yè)務學習。不斷探索教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自身素質(zhì)。提高教育教學水平,提高保教質(zhì)量。

5.按時上下課,不遲到、不早退,不無故曠課,如有事情事先聲明。上班時間不擅自離開幼兒園。上班時間安心、專心、不聊天、不串班、不做私事。對工作要熱情、認真、負責,一絲不茍,盡職盡責。

6.教師在園期間要擁有健康向上的心態(tài),舉止大方,儀表端正,穿著得體,符合教師的職業(yè)特點,有教師風度。談吐文雅,禮貌待人。不講有損教師形象的話,不做有任何有失教師禮儀的舉止,反對行為粗暴、出言不遜。

7.同事之間互相關(guān)心,互相尊重,嚴以律己,寬以待人。不傳閑話,不惡意對人。相互團結(jié),相互交流,共同進步,發(fā)揮才干。提倡大局觀念、整體觀念,強調(diào)交流合作,反對個人主義。服從工作需要,聽從安排,不拈輕怕重、討價還價。提倡嚴以律己,反對自由放任的不良習氣。

8.保持園所環(huán)境清潔,將各種用品存放在固定地方,用完后能及時歸還原處。勤儉節(jié)約,愛護公物,處處做好幼兒的表率。

第3篇 幼兒園教師培訓制度(2)

幼兒園教師培訓制度

一、教師要積極的進行自我培訓,自我提高,形成在某一方面的教學特長。

二、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或?qū)W習,注重理論與實踐的反思和指導作用。

三、幼兒園提倡要有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(做到一月至少有一次園內(nèi)業(yè)務培訓),切實提高保教質(zhì)量。

四、堅持走出去和請進來地方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習,老師在培訓過程中不得請假。學習結(jié)束要有書面報告和經(jīng)驗分享。、

五、堅持業(yè)務學習制度,有計劃地安排業(yè)務學習內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

六、每學期進行一次業(yè)務素質(zhì)與能力的競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。

七、骨干教師帶頭進行教育科研,帶動幼兒園課題研究的有效開展。

第4篇 y幼兒園教師培訓差旅費報銷制度

一、凡經(jīng)幼兒園園務會討論決定,屬于幼兒園指派的教師外出學習所產(chǎn)生的會務費、車旅費等方能納入報銷范圍。

二、經(jīng)費報銷實報實銷,對于超出學習范圍的教師個人活動所產(chǎn)生的費用由個人自行承擔。

三、教師公派外出學習的學習時間嚴格按照幼兒園規(guī)定執(zhí)行,超出允許的時間范圍而無正當?shù)睦碛蓪凑湛记谥贫瓤郯l(fā)當事人相應的結(jié)構(gòu)工資。

四、幼兒園為公派教師外出學習報銷以下項目的經(jīng)費:會務費、經(jīng)幼兒園允許購買的資料費、住宿費、餐費、出發(fā)點至學習點之間乘坐火車、輪船、公共汽車等交通工具所產(chǎn)生的交通費。教師游玩期間所產(chǎn)生的住宿費、餐費、交通費、景點門票費由單位報銷50

第5篇 幼兒園教師培訓制度范本

篇一:幼兒園教師培訓制度范文

1、教師要積極進行自我培訓、自我提高,樹立終身學習的意識。

2、堅持業(yè)務學習制度,有計劃地安排業(yè)務學習內(nèi)容,使教師不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

3、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。

4、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習。

5、每學期進行一次業(yè)務素質(zhì)與能力的競賽,實施崗位練兵。

6、幼兒園對新教師的培養(yǎng)采用導師制。為每一位新教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。

篇二:

為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學,有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學,交流。每學期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學習。學習結(jié)束每人要寫2000——3000字的學習心得,并對全園教師進行二次培訓或做1-2節(jié)觀摩課展示。

四、堅持業(yè)務學習制度,有計劃的安排業(yè)務學習內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學習、外出學習、參觀及培訓。

篇三:

為了認真搞好教師培訓工作,完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業(yè)務素質(zhì),依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定,特制定本制度。

一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅實的基礎,對新分配的青年教師,開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等;業(yè)務培訓有教學處組織,培訓內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。

二、教師培訓以參加園內(nèi)培訓為主,選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師,要認真做好培訓筆記,培訓后,要將培訓情況向全體教師進行匯報。

三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動,各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。

四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習,提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時間上給予保證。

五、堅持對青年教師的聽課,并及時進行講評。

六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告,總結(jié)實驗體會,寫實驗方案。

七、建立教師培訓業(yè)務檔案,記錄教師培訓情況;受聘教師應備有培訓筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務培訓的內(nèi)容及心得體會。

篇四:幼兒園園本培訓制度

1、成立幼兒園本培訓領導小組,全權(quán)負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。

2、后勤為園本培訓提供場地、材料等必要條件。

3、教職工按時參與園本培訓活動,不得遲到和早退,更不準無故缺席,每次活動作好考勤記錄??记诮Y(jié)果納入期月考核。

4、教師積極主動參與各種形式的園本培訓,參加各項培訓活動時必須遵守該項活動的培訓要求、安排和相關(guān)規(guī)章制度,教師的參加情況納入期月考核。

5、在園本培訓中,提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標準加分獎勵。

6、對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師,按該次活動的獎勵辦法給予獎勵,并在期考核中加分獎勵。

篇五:

1.認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,教育幼兒要做到熱心、耐心、細心、誠心、關(guān)心。因材施教,因人施教,堅持積極正面教育,做到為人師表,禁止任何形式的體罰和變相體罰,或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學生身心健康的行為。對幼兒不歧視,不偏愛,一視同仁,要注意幼兒的安全,加強幼兒自我保護意識教育。

2.全面負責本班教育和保育工作,結(jié)合本班實際,認真做好并執(zhí)行教學計劃,每天要精心準備好課,上好課,確保教學質(zhì)量。搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。

3.尊重家長,相互信任。教師要主動與學生家長聯(lián)系、溝通,虛心聽取家長的意見和建議,取得家長對自己工作的理解、支持與配合,商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,共同配合完成教育任務。

4.要樹立優(yōu)良的學風,努力鉆研業(yè)務,積極參加業(yè)務學習。不斷探索教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自身素質(zhì)。提高教育教學水平,提高保教質(zhì)量。

5.按時上下課,不遲到、不早退,不無故曠課,如有事情事先聲明。上班時間不擅自離開幼兒園。上班時間安心、專心、不聊天、不串班、不做私事。對工作要熱情、認真、負責,一絲不茍,盡職盡責。

6.教師在園期間要擁有健康向上的心態(tài),舉止大方,儀表端正,穿著得體,符合教師的職業(yè)特點,有教師風度。談吐文雅,禮貌待人。不講有損教師形象的話,不做有任何有失教師禮儀的舉止,反對行為粗暴、出言不遜。

7.同事之間互相關(guān)心,互相尊重,嚴以律己,寬以待人。不傳閑話,不惡意對人。相互團結(jié),相互交流,共同進步,發(fā)揮才干。提倡大局觀念、整體觀念,強調(diào)交流合作,反對個人主義。服從工作需要,聽從安排,不拈輕怕重、討價還價。提倡嚴以律己,反對自由放任的不良習氣。

8.保持園所環(huán)境清潔,將各種用品存放在固定地方,用完后能及時歸還原處。勤儉節(jié)約,愛護公物,處處做好幼兒的表率。

第6篇 y幼兒園教師培訓制度

篇一:

為了認真搞好教師培訓工作,完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業(yè)務素質(zhì),依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定,特制定本制度。

一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅實的基礎,對新分配的青年教師,開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等;業(yè)務培訓有教學處組織,培訓內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。

二、教師培訓以參加園內(nèi)培訓為主,選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師,要認真做好培訓筆記,培訓后,要將培訓情況向全體教師進行匯報。

三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動,各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。

四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習,提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時間上給予保證。

五、堅持對青年教師的聽課,并及時進行講評。

六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告,總結(jié)實驗體會,寫實驗方案。

七、建立教師培訓業(yè)務檔案,記錄教師培訓情況;受聘教師應備有培訓筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務培訓的內(nèi)容及心得體會。

篇二:

為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學,有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學,交流。每學期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學習。學習結(jié)束每人要寫2000——3000字的學習心得,并對全園教師進行二次培訓或做1-2節(jié)觀摩課展示。

四、堅持業(yè)務學習制度,有計劃的安排業(yè)務學習內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學習、外出學習、參觀及培訓。

第7篇 某幼兒園教師培訓制度

幼兒園教師培訓制度

1、教師要積極進行自我培訓、自我提高,樹立終身學習的意識。

2、堅持業(yè)務學習制度,有計劃地安排業(yè)務學習內(nèi)容,使教師不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

3、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。

4、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習。

5、每學期進行一次業(yè)務素質(zhì)與能力的競賽,實施崗位練兵。

6、幼兒園對新教師的培養(yǎng)采用導師制。為每一位新教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。

幼兒園教師培訓制度匯編7篇

幼兒園教師培訓制度是提升幼教質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán),主要包括以下幾個方面:1. 崗前培訓:新入職教師接受教育理論、兒童心理學、教學方法等方面的系統(tǒng)學習。2. 在職培訓:定期舉辦工作坊和研討會,更新教育理念,提升教學技能。 3. 觀摩學習:組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園,借鑒先進教學模式。 4. 專業(yè)發(fā)展課程:提供學歷提升、資格認證等機會,鼓勵教師
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    幼兒園教師培訓制度是提升幼教質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán),主要包括以下幾個方面:1. 崗前培訓:新入職教師接受教育理論、兒童心理學、教學方法等方面的系統(tǒng)學習。2. 在職培訓:定 ...[更多]

  • 幼兒園教師培訓制度匯編2(20篇范文)
  • 幼兒園教師培訓制度匯編2(20篇范文)92人關(guān)注

    幼兒園教師培訓制度是一個全面而多元的體系,主要包括以下幾個方面:1. 崗前培訓:新入職的教師需要接受教育政策法規(guī)、兒童心理學、教育教學方法等方面的系統(tǒng)培訓。2. ...[更多]

  • 幼兒園教師培訓制度匯編7篇
  • 幼兒園教師培訓制度匯編7篇90人關(guān)注

    幼兒園教師培訓制度是提升幼教質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán),主要包括以下幾個方面:1. 崗前培訓:新入職教師接受教育理論、兒童心理學、教學方法等方面的系統(tǒng)學習。2. 在職培訓:定 ...[更多]

  • 幼兒園教師培訓制度重要性(19篇)
  • 幼兒園教師培訓制度重要性(19篇)89人關(guān)注

    幼兒園教師培訓制度涵蓋了多種類型和形式的教育活動,旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。這些培訓通常包括:1. 新入職培訓:針對新招聘的教師,幫助他們熟悉園所文化、 ...[更多]

  • y幼兒園教師培訓制度重要性(34篇)
  • y幼兒園教師培訓制度重要性(34篇)82人關(guān)注

    z中學的教師培訓制度涵蓋了多樣化的項目,旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。這些項目包括:1. 新入職教師培訓:針對新入職的教師,提供基礎的教學理論與實踐指導。2. ...[更多]

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