教師工作制度（20篇范文）

制度包括哪些內容

工作制度通常涵蓋以下幾個方面：1) 崗位職責，詳細說明各職位的工作任務和權限；2) 工作時間與休假政策，規(guī)定正常工作日、休息日和假期安排；3) 操作規(guī)程，為具體工作任務提供操作指南；4) 績效管理，包括考核周期、評價標準和晉升機制；5) 員工福利，如薪酬、保險、培訓等；6) 行為準則，規(guī)定員工應遵守的職業(yè)道德和行為規(guī)范。

注意事項

制定工作制度時，應注意以下幾點：1) 公正公平，制度必須適用于所有員工，避免偏袒；2) 明確性，避免模糊不清的規(guī)定，確保員工能理解和執(zhí)行；3) 可行性，制度應符合實際情況，避免過于理想化；4) 定期修訂，隨著組織發(fā)展，制度需適時更新；5) 培訓與溝通，確保員工充分了解并理解新制度。

制度格式

工作制度的格式通常包含標題、正文和簽署部分。標題要簡潔明了，反映制度的核心內容。正文部分應條理清晰，用編號或小標題區(qū)分不同章節(jié)。內容分點闡述，便于閱讀和執(zhí)行。簽署部分則由制定者和審批者簽名，注明制定日期，體現(xiàn)制度的權威性。

遵循以上要點，制定出的工作制度能夠有效地指導組織運營，促進團隊協(xié)作，提高工作效率，同時也為員工提供了明確的行為指引。在實踐中，不斷調整和完善工作制度，使之與組織的發(fā)展和變化保持同步，是保持組織活力和競爭力的關鍵。

教師工作制度范文

第1篇 教師工作制度

一、所有老師都要嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標準，做到為人師表，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。

二、教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學生交流一律使用普通話，在任何場合不得講粗話、臟話。對學生，對家長，對來人都要以禮相待。

三、教師實行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00―18:00，堅持全天在校按學校規(guī)定的作息時間教學和辦公。正常上班期間教師有事需離開學校要履行請假手續(xù)。

四、教師因事、因病請假，必須寫出書面請假條由相關人員安排好工作經(jīng)領導批準方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請假。(病假一天以上者要出示相關正規(guī)醫(yī)院病例及證明)不履行請假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調課，否則雙方均以曠課論處。教師請假每學期累計不得超過10天，否則以自動辭職論處。

教師曠課1節(jié)扣款80元，并視情節(jié)及后果追究責任。病事假半天以上者中學按50元/天(電話請假60元/天)，，小學按40元/天扣款(電話請假48元/天)，教師請假按6元/節(jié)扣款(電話請假7元/節(jié))。特殊情況電話請假加20%扣款。班主任、跟車老師請假半天以上按月津貼平均值扣款，同時按同標準補貼代職人員，代課教師要上課，不得看自習。

學校指定人員負責考勤，逐人做好各種記錄，每周一小結，每月一統(tǒng)計存檔，作為工資兌現(xiàn)和期末考評等依據(jù)。

五、教師上課要做到“十不”：(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂;(2)不拖堂;(3)不帶手機;(4)不接待來人(特殊情況除外);(5)不做與教學無關的事;(6)不坐著講課;(7)不在課堂抽煙或酒后上課;(8)不敲打黑板和講桌警示學生;(9)不訓斥、諷刺、挖苦、侮辱學生;(10)不體罰或變相體罰學生(如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評分，并負有關經(jīng)濟責任，直至解聘)。

六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時要適當放低聲音，不得影響他人辦公、學習，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。

七、所有教師都要準時參加每周的教師例會和其他臨時性會議或_，參加時要認真做好記錄，關閉手機。教師上班和例會一律實行簽到制。教師例會請假一次扣款10元，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。

八、教師休息時間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校，雙休日不得超過21：30返校，否則門衛(wèi)不予開門。

九、體育課整節(jié)課都要認真上好，不得讓學生自由活動，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊帶回教室休息，為下節(jié)上課做好充分準備。

十、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù)，未經(jīng)學校允許不得在學校食宿。 任何教師不得在校內對學生進行有償補課和有償輔導，否則予以解聘。

第2篇 幼兒園 教師工作制度

篇一:幼兒園教師工作制度范文

1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的,無全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次,曠工者扣5元/次。

3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作,上班期間,教師不能隨便換班、替班、串班,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負責一切費用,如因工作造成重大責任事故,導致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失,造成嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責,扣除工資100元/次。

5、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好,如有工作變動,必須交清,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

6、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態(tài)度友好,避免與家長爭吵。

7、幼兒園教師管理制度中各班室下班后,必須在離園前認真檢查,關好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛(wèi)生,保證安全。

8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假,凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。

9、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間,比正常上班時間早到半小時,下班時遲走半小時,當班或值班時間,不能因私事離開孩子。

10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

11、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n,堅持超前備課,保證每節(jié)課都要有教案,無教案不進教室上課。

12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍,幼兒離園時要護送到安全地帶

13、幼兒園教師管理制度中學期結束,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,且班級無重大安全事故的,獎勵教師100元。

篇二:

一、幼兒保教中心安全制度

一)、各班教師做好晨、午檢并填寫記錄。

二)、保教人員要經(jīng)常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物,教育并隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。

三)、各班要經(jīng)常檢查本班的設施、物品、玩教具,對不安全因素及時采取措施排除。電源開關、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等,要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發(fā)生危險的物品不準放在幼兒活動場所。大型玩具使用前,帶班教師要事先進行安全檢查。

四)、帶班人員嚴守崗位,確有急事,需有園內人員替崗后方能離去,擅自離崗造成不良后果者,要視其輕重追究責任。

五)、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥,避免幼兒滑倒摔傷。

六)、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生制度,嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。

七)、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長,離園時家長憑《接送卡》領走幼兒。大班家長如不接送幼兒,須簽定書面協(xié)議,入園前、離園后的時間里,幼兒的安全由家長自行負責。

八)、安全保衛(wèi)人員負責對消防設施定期檢查、更換,任何人不得擅自動用?；顒邮?、寢室、庫房嚴禁煙火,炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管,避免火災、水災發(fā)生。

九)、下班前,所有人員要檢查、關閉好自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。

十)、值班人員要堅守崗位,不得隨意擅自離崗。保護園內設施、財產不損壞、不丟失、不被盜。

十一)、伙房要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度,危險物品要有專人管理,專人投放,如:老鼠藥要與幼兒食品,幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離,嚴防投毒、幼兒中毒等事故發(fā)生。

十二)、負責幼兒午休的值班人員,不得擅自離崗,不得干私活,隨時注意幼兒睡眠,以防上鋪幼兒墜地,保證幼兒溺便。

十三)、以上要求各有關責任人必須各負其責,盡職盡責,如發(fā)生任何事故,首先由其責任人承擔主要責任。

二、值班制度

一)、安全值班

1、堅守崗位,嚴守職責,負責全園財產的安全。值班時間園內所有物品不得丟失,損壞或擅自私拿,外借丟失,損壞物品負責一定賠償。若因失職造成重大損失,要追究工作責任和經(jīng)濟責任。

2、消防器材在保衛(wèi)處注冊并接受定期檢查。值班人員在交接班時,逐個檢查各班門窗、水、電等安全設施,做好防水、放火、防電、防盜工作。值班時間發(fā)現(xiàn)異常應立即報告有關部門和園領導,并采取應急措施,減少損失。

3、負責下班后待離園幼兒的安全交接工作。

4、外人、閑雜人等不得在園逗留和擅自留宿。

二)、環(huán)境衛(wèi)生和綠化

1、負責園內外的環(huán)境衛(wèi)生工作。草坪、花池及活動場地保持清潔,做到圍欄邊樹叢中無垃圾雜物,院內玩具擺放整齊。

2、按季節(jié)在院內種植草坪、花卉、樹木,并進行澆水、施肥、修剪、綠化,美化幼兒園環(huán)境。

三、家長聯(lián)系制度

1、根據(jù)需要,定期或不定期的召開全園家長、班級家長會,宣傳保育和教育幼兒的科學知識,并吸取家長意見和建議。

2、每學期各班開展家長開放日活動,使家長了解幼兒園工作及自己孩子在園各方面的表現(xiàn)。

3、在家長接送幼兒時隨時與家長聯(lián)系,爭取家長的了解支持與配合。

4、建立“家長園地”專欄,宣傳育兒知識,保健常識,防病辦法等。

5、設園長、教師接待家長日和家長意見箱,廣泛聽取家長意見。

6、保教人員可根據(jù)需要,采取家訪或與家長隨機交談等方式,使家長及時掌握幼兒在園情況。保教人員和家長經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系,共同搞好幼兒保育和教育。

四、健康檢查及體格鍛煉制度

一)、幼兒體格鍛煉

1、各班要有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動。

2、在教師的帶領下幼兒每天做體操或活動性游戲。

3、在正常天氣下,要有充足的戶外活動時間,每天堅持2小時以上戶外活動,冬季加強鍛煉。

4、要創(chuàng)造條件,充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計劃地鍛練兒童體格。

5、體格鍛煉要循序漸進。運動量和項目要適合各年齡班的特點。對個別體弱的幼兒要給予照顧。

二)、入園檢查

1、幼兒入園前必須經(jīng)婦幼保健站進行全面體檢,合格后方可入園。

2、工作人員參加工作前必須進行體檢,合格者方可就職。

三)、定期體檢

1、幼兒每學期肝功化驗一次,每半年測身高、體重一次,測視力一次,并進行健康分析、評價、疾病統(tǒng)計,及時矯治缺點。全園幼兒建立健康卡片或檔案。

2、全體工作人員每年進行一次體格檢查。每學期做肝功化驗一次,發(fā)現(xiàn)傳染病離崗治療

3、堅持每日晨檢及全日健康觀察,認真做好一摸:有否發(fā)燒;二看:咽部、皮膚和精神;三問:飲食、睡眠、大小便情況;四查:有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

五、獎懲制度

為了更好地完成雙重任務,樹立正氣,明辨是非,充分調動教職工工作的積極性,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣,以促進改革,提高工作質量,特制定本制度。

一)、獎勵范圍:

1、盡職盡責,完成本職工作有成績,被考核評為年度優(yōu)秀者。

2、努力鉆研業(yè)務,改革創(chuàng)新,在有關幼兒雜志投稿或發(fā)表論文者。

3、服從領導安排、調動,熱心關心幼兒園工作,超額完成工作量,不計較者。

4、提出合理建議,并對改進工作起重大作用者。

5、及時發(fā)現(xiàn)問題、隱患,避免重大事故發(fā)生者。

6、產假、喪假不休,堅持工作,婚假利用假期者。

7、全年全勤者。

二)、獎勵辦法:

全園大會表揚,并申請上級主管部門表彰,年終給予一次性獎勵。

三)、懲罰范圍:

1、工作人員違反自己所從事的工作崗位制度、要求、常規(guī)及園里的規(guī)章制度,造成工作質量低及事故者。

2、不服從分配,不服從管理,制造事端影響工作者。

3、對園里領導有意見,或同志間發(fā)生矛盾不能正面提出意見或建議,發(fā)牢騷、說閑話、漫罵等不文明行為及背后議論他人,傳閑話,制造矛盾事端,影響團結者。

4、對幼兒進行體罰、變相體罰,造成不良后果者。5、給幼兒不按時吃藥、拿錯藥、吃錯藥者。

6、接到家長投訴,并符合事實者。

7、幼兒出勤率低于70%者。

8、幼兒在園發(fā)生意外傷害事故,造成骨折、縫針、丟失等。

9、與家長爭吵,有失教師尊嚴者。

四)、懲罰辦法:

凡發(fā)生以上條例之一者,視情節(jié)輕重,分別給予全園大會批評,口頭檢討或書面檢查。其次,扣發(fā)當月獎金,情節(jié)嚴重,性質惡劣者并扣年終獎及結構工資(結構工資按有關規(guī)定執(zhí)行),予以辭退,解聘。

六、衛(wèi)生保健制度

根據(jù)《規(guī)程》的要求,切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

1、全園教職工要樹立良好的道德風尚,保持園內環(huán)境清潔衛(wèi)生,努力實現(xiàn)五化(美化、凈化、綠化、安全化、兒童化)。

2、室內外清潔衛(wèi)生,實行分片包干,落實到人,各負其責。要求房內窗明幾凈,空氣流通,教具桌椅清潔衛(wèi)生,擺放整齊,地面無紙屑、果皮、痰跡。

3、保持廁所清潔,便有沖洗,每周消毒,保持無味,無蚊蠅,無尿漬。

4、堅持清掃制度,每天小掃,每周大掃,并嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。

5、堅持衛(wèi)生檢查制度,由主管園長、保育員組成檢查組,對全園各處衛(wèi)生工作進行定期或不定期的檢查、評價、做記錄,并與各負責人的工作效益掛鉤。

6、活動室物品和用具擺放有序,不零亂。寢室定時開窗通風,保持空氣新鮮,陽光充足(每天入園前和起床后)。

7、幼兒床單、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次,每天清洗幼兒餐具,每天擦桌椅、玩具柜等。

8、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,不隨地大小便,不隨地吐痰,亂仍果皮紙屑。

9、保證幼兒每人一巾、一杯、一碗。養(yǎng)成飯前便后洗手,飯后漱口的習慣,堅持每周剪指甲。

10、嚴格遵守和執(zhí)行幼兒作息制度,加強幼兒體格鍛煉,促進幼兒身體正常發(fā)育,增強體質。備注:根據(jù)要求由后勤園長負責安排各班每周消毒時間表。

七、衛(wèi)生消毒及隔離制度

一)、環(huán)境衛(wèi)生

1、全園室內外環(huán)境要堅持每天一小掃,每周一大掃,分片包干,責任到人,定期檢查。

2、幼兒玩教具、水池、廁所及地面要保持清潔,定期清洗消毒。

3、要經(jīng)常保持室內空氣流通,陽光充足,冬天要定時開窗通風換氣。室內要窗明、地凈,有防蚊、防蠅、防暑和取暖設備。

4、幼兒桌椅高度應符合要求,擺放整齊,幼兒餐具、桌面堅持每日清洗消毒。

5、幼兒寢室、活動室每周消毒一次.

二)、個人衛(wèi)生

1、幼兒做到定期洗頭、洗澡,每人一巾一杯,做好消毒工作。

2、幼兒飯前便后要用流動水洗手,每周剪指甲一次,保持服裝整潔,被褥、床單要勤洗勤曬。

3、保護幼兒視力,室內要注意采光,看電視一次時間不宜過長,距離不要太近,電視安放高度要適中。

4、工作人員要經(jīng)常保持儀表整潔,勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲,飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手,與幼兒接觸時不吸煙。

三)、消毒隔離

1、幼兒及工作人員患傳染病應立即隔離治療,所在班要徹底消毒,患者痊愈后,經(jīng)醫(yī)生證明后方可回園和上崗。

2、對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察,各班幼兒不混班、不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

3、幼兒離園一個月以上或外出返回時,應向家長詢問有無傳染病接觸史,并經(jīng)醫(yī)務人員重新檢查后方可回園。

八、學習會議制度

一)、學習制度

1、政治學習:由園長主持,全體職工參加(除帶班人員外)。單周一下午5:20整進行。內容:根據(jù)上級主管部門的要求,學習黨的方針、政策、文件、時事及形式報告。

2、業(yè)務學習:由園長和副園長主持:全體教職工參加,時間雙周三下午6:00整。內容;系統(tǒng)地學習各類人員的專業(yè)理論知識。

二)、會議制度

1、全園會:由園長或副園長主持討論。

參加人:全體教職工。

時間:每月召開一次。

2、園務會:主任主持,副園長參加。

參加人:各班班長、財會人員、保健人員。

時間:每學期召開兩次,遇重大問題臨時召開。

3、教學會:由主管副園長主持,園長參加。

參加人:教師。

時間:兩周一次。

內容:研究、討論教學工作中的問題。

4、伙委會:由負責后勤工作的副園長主持。

參加人:保健員、炊事員、保教人員代表。

時間:每月召開一次。

內容:研究有關幼兒伙食問題及改進幼兒伙食質量。

5、家長會:由園長主持。

參加人:全園幼兒家長,各班工作人員。

時間:每學期一次。

內容:向家長匯報工作,征求家長意見,宣傳科學育兒知識及幼兒園的有關制度和規(guī)定。

三)、要求:

1、學習會議必須制度、按時召開,不得隨意更改拖延。

2、主持學習和會議的負責人,對學習的內容、討論研究的問題、程序事先做好準備。

3、做好學習和會議記錄,保有資料。

4、開會、學習做到不遲到,不早退,不無故缺席。

5、開會學習時精神集中,認真參加討論,積極發(fā)言,不隨意說話、聊天。

九、幼兒一日生活管理制度

1、遵照“規(guī)程”的要求及各班幼兒的生理和年齡特點,科學合理的安排幼兒一日生活作息時間。

2、全園工作人員必須嚴格遵守幼兒一日作息時間,按一日生活的各個環(huán)節(jié),要求準時開展各項活動。

3、保證幼兒每天有2小時戶外活動,其中1小時為體育活動,并堅持游戲活動的開展,注意活動的密度、強度要適宜。

4、保證幼兒各項活動的時間,不要拖長某活動時間而影響其他活動的進行。

5、嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的午睡、起床時間,不得提前上床,過時起床。

6、保證幼兒按時進餐,開飯不提前,不錯后,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,不催飯,不拖長時間。

7、保證幼兒的飲水、排便次數(shù),除每天上、下午各安排三次飲水外,允許幼兒根據(jù)需要隨時喝水和排便。

8、園領導對幼兒作息制度執(zhí)行情況及時督促檢查,違反者按獎罰制度處理。

9、幼兒飲食制度

一、幼兒的伙食應有專人負責,實行民主管理,成立伙委會。由園長、保健人員、財會人員、炊事員、保教人員及幼兒家長代表組成,定期召開會議,研究伙食問題,并做好記錄。

二、幼兒伙食費?？顚Ｓ?精打細算,計劃開支,每月初公布上月帳目。

三、為幼兒提供科學、合理的營養(yǎng)膳食,每周更換食譜,每學期中旬計算營養(yǎng)量。

四、采購人員要按食譜采購新鮮的物美價廉的食物,并堅持驗收,做到票物相符。并嚴格出入庫登記,每月底盤點。

五、早餐后保育員將本班幼兒就餐人數(shù)報廚房,炊事員按幼兒就餐人數(shù)做飯。

六、嚴格遵守幼兒開飯時間,按季節(jié)飯菜做到保溫、降溫,并有防蠅、防塵措施,培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,保證幼兒吃飽吃好。

七、炊事人員要嚴格執(zhí)行“食品衛(wèi)生五四制”,嚴把病從口入關,生、熟分開堅持消毒制度。經(jīng)?；谋３汁h(huán)境衛(wèi)生和食品用具的衛(wèi)生,嚴防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

八、保持庫房清潔整齊,炊事員、保健員要主動到各班了解幼兒就餐情況,主動征求保教人員、幼兒和家長的意見。改進工作,提高飯菜質量。

九、炊事員要加強學習,提高操作技術,調配花樣,做到色鮮、味香、型美。

十、幼兒伙食和教職工伙食嚴格分開。

篇三:幼兒園教師管理制度

一.幼兒園教師必須遵守作息時間,不遲到.不早退.不曠工.無大事不得請假,一個月內允許請假一天(按基本工資扣除)超過一天(按基本工資扣除雙倍),注:請半天假(在中午十二點前算半天)

二.全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元 ,有遲到.早退.曠工等現(xiàn)象無全勤獎,另外遲到.早退者則在當月工資中扣除10元/次。

三.教師要把精力放在工作上,不帶情緒進園,上班期間,不隨意換班.替班.更不能串班閑談一切無關工作的事情,避免孩子發(fā)生意外,嚴格做到:視線絕對不能離開孩子,不允許讓孩子替教師做事,堅持正面教育,禁止任何形式的體罰或變相體罰,嚴禁打罵孩子。

四.孩子在園內發(fā)生責任事故(如磕傷.碰傷.燙傷.抓傷等)有上述情況,有當班老師自己負責,接送期間孩子在園內發(fā)生責任事故的,則有值班老師負責。

五.班中所有物品保管好,如有變動.丟失或損壞等及時報告,如隱瞞不報造成后果有老師負責,老師和孩子離開教室期間必須關掉所有電器,另外物品或工具不準隨手亂放,用完后必須放回原處。

六.教師在園內.園外都應維護教師形象和幼兒園聲譽,對待家長態(tài)度友好,避免與家長爭吵。孩子在室內外活動娛樂期間(如滑梯.蹦床等玩具)必須有老師陪同看護,絕不能讓孩子自己玩耍,在午睡期間,各班孩子睡覺時,必須有老師值班。

七.每天記錄孩子出勤情況,對全勤的孩子給予獎勵,缺勤5天以上的孩子,老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況,家長意見不得隱瞞不報,否則按失職處理,同時要對家長意見做好書面記錄,每月的月底查看記錄情況,以便我們改進。

八.飯前.飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作,注意孩子衛(wèi)生,教室和宿舍每天必須消毒,每周六將被褥晾曬一次,午睡后必須做到被褥整齊,地面干凈,被褥有污染及時拆洗,下班之前教室和宿舍全部打掃干凈,今天的事不能拖到明天來做,查到則按失職處理,在當月工資中扣除當班老師10元/次。

九.在午餐和午睡期間,避免孩子發(fā)生意外,老師必須隨手關好大門并上鎖,才能進教室,老師離園前認真檢查.關好門窗.切斷電源,將所用物品放在指定位置.整潔衛(wèi)生.保證安全.方可離園。

為使本園辦得更好,給孩子一個良好的環(huán)境,以上管理制度,望全體教職工嚴格遵守。

篇四:

1.認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,教育幼兒要做到熱心、耐心、細心、誠心、關心。因材施教,因人施教,堅持積極正面教育,做到為人師表,禁止任何形式的體罰和變相體罰,或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學生身心健康的行為。對幼兒不歧視,不偏愛,一視同仁,要注意幼兒的安全,加強幼兒自我保護意識教育。

2.全面負責本班教育和保育工作,結合本班實際,認真做好并執(zhí)行教學計劃,每天要精心準備好課,上好課,確保教學質量。搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。3.尊重家長,相互信任。教師要主動與學生家長聯(lián)系、溝通,虛心聽取家長的意見和建議,取得家長對自己工作的理解、支持與配合,商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,共同配合完成教育任務。

4.要樹立優(yōu)良的學風,努力鉆研業(yè)務,積極參加業(yè)務學習。不斷探索教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自身素質。提高教育教學水平,提高保教質量。

5.按時上下課,不遲到、不早退,不無故曠課,如有事情事先聲明。上班時間不擅自離開幼兒園。上班時間安心、專心、不聊天、不串班、不做私事。對工作要熱情、認真、負責,一絲不茍,盡職盡責。

6.教師在園期間要擁有健康向上的心態(tài),舉止大方,儀表端正,穿著得體,符合教師的職業(yè)特點,有教師風度。談吐文雅,禮貌待人。不講有損教師形象的話,不做有任何有失教師禮儀的舉止,反對行為粗暴、出言不遜。

7.同事之間互相關心,互相尊重,嚴以律己,寬以待人。不傳閑話,不惡意對人。相互團結,相互交流,共同進步,發(fā)揮才干。提倡大局觀念、整體觀念,強調交流合作,反對個人主義。服從工作需要,聽從安排,不拈輕怕重、討價還價。提倡嚴以律己,反對自由放任的不良習氣。

8.保持園所環(huán)境清潔,將各種用品存放在固定地方,用完后能及時歸還原處。勤儉節(jié)約,愛護公物,處處做好幼兒的表率。

篇五:

1. 不遲到、不早退、有病休息需持指定醫(yī)院的診斷書,事假要提前或當天請假,填寫請假條,準假后方可休息。

2. 教師按時上課、下課,按時參加學校組織的各種會議和各項活動。

3. 教師在工作時間不做與工作無關的事,抓緊時間完成本職工作任務。

4. 教師為學生服務是職責,不能向家長索取任何報酬,更不能隨意收費。

5. 對學生進行正面教育,不體罰和變相體罰學生,做好后進生的思想轉化工作,全面關心學生的健康和成長。

6. 認真執(zhí)行學校的工作計劃,教育、教學計劃及勞動、體育、衛(wèi)生管理等計劃。

7. 教師要按時按要求參加節(jié)假日值班,無故不參加者,按礦工處理。

第3篇 平安校園教師送路隊安全工作制度

放學、教師送路隊安全工作制度

生命尊貴，安全為天。為更好地創(chuàng)建“平安校園”，切實做好我校全體師生的人身安全工作，力爭永遠實現(xiàn)零事故零損傷零損失，特制定我校小學生放學路隊教師送路隊安全制度如下：

一、凡我校教師、學生必須嚴格遵守學校安全工作條例和安全制度，違規(guī)者按照規(guī)定給予相應處理。

二、我校嚴格實行小學生放學路隊管理制度和教師送學生過馬路制度。

三、小學生從入學起或在開學的第一天，班主任要結合實際，如考慮學生家庭與學校距離等因素，除要求一二年級家長接送學生到校外，還要精心編排好學生的路隊;并選拔好路隊長。

四、班主任要利用班隊會，認真做好學生路隊放學、交通安全教育和路隊行走、過馬路等安全注意事項，并要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五、每日每次放學時，班主任教師必須及時在本班教室外或者校園中快速有效地組織學生站好路隊，并認真清點學生人數(shù)，強調交通安全，發(fā)現(xiàn)和排除存在隱患，方可放學。

六、小學生路隊放學要嚴格執(zhí)行整齊排隊，行進整齊，不追逐，不打鬧，不嬉戲，不搭背。

七、班主任應走在路隊前面或中間進行領隊管理。

八、在過馬路時，班主任必須讓學生嚴格遵守交通規(guī)則，在確保無車輛、無安全隱患后，集體走人行橫道，有順序地迅速安全通過馬路。

九、參加興趣小組和其它訓練活動的學生，活動完畢組織教師必須認真安排學生迅速回班內集體整隊執(zhí)行路隊放學制度。

十、我校全體教師必須每日認真做好自身的安全過馬路工作，切實保護自己，保衛(wèi)學生，杜絕任何交通事故的發(fā)生。

特別強調：冬天路滑，下午5點以前要求全部集體站隊放學，任何人教室里不準留學生，誰留學生誰負全責。

第4篇 學校教師人事工作管理制度

學校有各個崗位的教師,對于教師如何管理,每一個學校都要有規(guī)定的教師人事管理制度。以下整理了學校教師人事管理制度的范本,可供參考。

教育教學工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學校人事管理工作,造就師資強、師風純、教風正的教師隊伍。

一、全體教師必須服從上級和學校的管理,自覺做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級和學校的各項規(guī)章制度,做到遵紀守法、教書育人、為人師表,崇尚科學,反對_。

二、學校內部教師人事調整,由學校領導班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn),召開專門會議研究討論決定,人事調配實行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動,特殊情況需要調整的要經(jīng)過學校領導班子集體討論決定。

三、每學期對教師的各方面表現(xiàn)進行一次業(yè)績考評,考評結果由高分到低分排隊,末位的實行待崗;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。

四、實行教師聘任制,學校根據(jù)教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結果,由校領導班子根據(jù)學校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學校簽定聘任協(xié)議。

五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學校分工,按學校分工認真搞好本職工作,想方設法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在學年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。

六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務檢查評比制度,學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進行檢查,并作好記錄,對教師各方面的表現(xiàn)每學期由學?？荚u小組作出公平的評價。

七、各教師要認真學習教育法律法規(guī)各學校的各項規(guī)章制度,認真履行崗位職責,樹立高尚的師德師風,積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動,提高自身的教育教學能力,認真總結教育教學經(jīng)驗,積極撰寫教育教學論文,完成學校布置的各項任務,想方設法在各自的崗位上做出成績,為推進素質教育,提高學校的教育教學質量而努力奮斗。

第5篇 小學教師辦公室學習、工作制度-3

小學教師辦公室學習、工作制度(3)

為加強學校對教學業(yè)務工作的指導,溝通教師之間的業(yè)務聯(lián)系及教學業(yè)務磋商,特制定集體辦公室工作制度。

一、辦公室人員必須嚴格遵守學校作息制度,不遲到、不早退、不曠工。

二、辦公室負責人安排本室人員輪流值周,值周教師負責本室一周的考勤、衛(wèi)生、安全及飲水等。

三、辦公室人員必須遵守公共秩序,遵守公德;辦公期間不談與工作、學習無關的事;未經(jīng)允許不動用別人的辦公用具。

四、同室辦公人員做到相互尊重、相互理解、相互學習、友好相處。

五、同室辦公人員對本室安全集體負責,值周教師具體負責鎖門,檢查水、電、防盜等落實情況。

六、同室辦公人員辦公期間既保持相對的工作獨立性,又提倡同伴互助、交流協(xié)作。工作之余加強自學,提升專業(yè)素養(yǎng)。

七、辦公人員中有擔任班主任的,辦公期間不得在召開班干部會議。

八、交、發(fā)作業(yè)本應有固定的學習委員,其他學生不能隨便出入集體辦公室。

九、辦公期間不得會客、禁止使用電腦從事各類娛樂活動。

十、不得隨意損害公物,集體辦公用具分工負責,物有其主,責任明確,損壞丟失,照價賠償。

十一、嚴禁在辦公室存放私人財物。

十二、辦公期間不得隨意亂串辦公室,到別的辦公室與他人閑侃,如有發(fā)現(xiàn),辦公室負責人應勸其離開。

十三、在辦公室內不得散布消極言論、不開低級、庸俗趣味的玩笑。

十四、在辦公室內不得大聲喧嘩,影響他人辦公,不做影響別人的事。

第6篇 大興中學教師以老帶新幫扶工作制度

興大中學教師以老帶新幫扶工作制度

1、為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行師帶徒、徒拜師學藝的方法，確定一對一的以老帶新、對口幫扶的制度。

2、采取“一對一”結對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務水平、敬業(yè)樂教、教學經(jīng)驗豐富的老教師作為指導老師，負責帶一個年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務。不僅要組織他們學習老教師豐富的教學經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領，掌握教學藝術。

3、新教師、改科教師和老教師雙方根據(jù)實際情況實行雙向選擇，相互尊重愛護，相互承擔責任和義務。

4、指導教師職責：

①全面關心被指導教師的成長。

②制定切實可行的幫扶計劃。

③接受咨詢，解答疑難。

④指導青年教師開展教育教學研究，形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。

⑤指導青年教師備課、上課。

⑥課堂向青年教師開放。

⑦全面跟蹤青年教師的課堂。

老教師要毫無保留地把自己的先進教學經(jīng)驗傳授給新教師，要經(jīng)常找新教師座談，共同探討行之有效的教育教學方法，提高課堂教學質量。

5、被指導教師要求：

①明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況，工作體會和教學感悟。

②每學期聽課20節(jié)以上并認真寫好聽課記錄，每周寫一篇上課總結和體會，在實踐中不斷總結經(jīng)驗；自覺主動向指導老師請教，每周聽指導教師的課兩節(jié)以上。

③重點章節(jié)，難教內容應逐堂聽課，認真記錄，對照自己，取長補短，改進教學。

④每學期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(jié)，向教研組、年級組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、督促與評價：成立以校長為組長的領導小組，由教導處負責實施、督導和檢查工作。每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展青年教師公開課、競賽課活動，全面檢閱青年教師教育教學情況。完善激勵機制，實行結對雙方“捆綁式”評價

興大中學

附“結對幫扶” 一覽表：

學科 指導教師 新教師 學科 指導教師 新教師

第7篇 教師考勤工作制度

為加強學校管理,加強師德修養(yǎng),加強崗位責任制,保證學校的教學秩序提高教育教學質量,根據(jù)有關文件精神,結合我校實際重新修訂本制度。一、 考勤內容1、全體教職工務必增強工作責任感,以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己,自學遵守學校的作息時間考勤制。2、教學人員必須履行工作職責,堅守工作崗位,凡未準假而不課,不輔導、不參加學校會議,教研活動及學校要求的其它活動者,視為曠課。3、實行坐班制,上班不得外出辦私事,如有特殊情況,沒課需要上班中途外出可向校長請假,批準后方要離開,校長必須讓辦公室作好記錄二、 考核辦法學校實行領導制度。值日領導必須堅持早、午按時到校,檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全、并按考勤內容對教師的上班情況檢查登記,每日將簽到表審閱簽字后交辦公主任,按月匯總公布,學期結束匯總納入教師年度考核。三、(一)作息時間要求:1、上午:教師于8點到9點必須簽到。有第一節(jié)課的于8:30分簽到。晨讀由語數(shù)教師自行安排,早操由班主任教師帶班(周一升旗時全體教師必須到場參加);簽退時間需在11:30分后。下午全體教師于1:30到2:30之間簽到,簽退時間需在3:30分以后。2、衛(wèi)生值日教師必須于上課前做好相應的衛(wèi)生。3、教師工作例會為周一下午第二課后進行,臨時會議另行通知。(二)請假1、請假必須履行請假手續(xù),校長簽字后方可離校,請假期間的工作自行安排。請假期間所耽誤的課時在假后務必補上,病假的工作由教導主任工排。2、教師病假3天以上者,必須持醫(yī)院證明和本人請假條,向校長請假(請假時由學校遵照教育局有關文件執(zhí)行請假手續(xù))3、除有不可抗拒的原因外,不能請人代假、事后補假、電話請假等。4、學校會議、教研活動及學校要求的其它活動曠課節(jié)次按實數(shù)計算。5、凡經(jīng)學校參加的函授、自學考試、教研等業(yè)務進修,離崗時必須按請假程序,履行請假手續(xù),所擔負的工作由教導處安排,回校后交相應筆記或材料,方可報賬。6、婚、喪、產等假按教育局規(guī)定執(zhí)行,但必須履行請假手續(xù),超假都按曠工或事假論處,經(jīng)批準的產假、婚假、喪假,請假期間工作由教導處安排。7、有到校未簽到或未簽退者視為遲到或早退。

四、獎懲規(guī)定1、每月無事假、病假、無曠工、遲到、早退等,給滿勤者獎10分,每遲到早退一次扣0。5分,曠工每節(jié)扣1分,事假病假每天(次)扣0。1分,特殊事病假由校務會處理。2、由學校大型活動不得請假。3、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故,一切責任由曠課或擅離崗位、空班者自負,并追究相應責任。4、值日教師不負責責任,欺上瞞下的,今年不能參加評優(yōu)評先。五、本制度從__年三月一日起執(zhí)行。六、關于加班由學校安排,如有其它特殊情況,經(jīng)校務會集體研究決定。七、值日領導:星期值日領導星期一星期二 星期三星期四星期五

第8篇 中學家長學校校長教師工作職責制度

中學家長學校校長及教師工作職責制度

1、學校領導應充分關心家長學校的成長,每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓,并制定專門的培訓計劃,供廣大教師參考。

2、定期開辦家長學校,使所有的家長都能在家長學校中了解學校的教育教學手段,學到相關教育子女的方法,豐富家長的學識,讓家長與孩子共同成長。

3、應聘擔任家長學校的教師應抱著對學員負責的態(tài)度認真?zhèn)湔n,認真上課,做到不把無準備之仗。

4、教師要了解家長們的思想動態(tài),及時反饋家長的信息,切實把家長學校辦好。

5、平時與家長多溝通,多聯(lián)系,在家長教育子女遇到問題和困難時,能及時給以幫助。

6、能客觀地、實事求是地向家長反映子女在學校的學習情況,生活情況和思想表現(xiàn),幫助家長制定有關教育子女的辦法和措施。

7、有目的、有計劃地對家長學員進行走訪,更有效地指導家長教育好自己的孩子。

8、邀請上級有關領導、專家來校對家長學員進行專題講座,提高廣大學員的知識水平和教育孩子的水平。

第9篇 家長學校校長教師工作職責制度

家長學校校長及教師工作職責制度

1、學校領導應充分關心家長學校的成長,每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓,并制定專門的培訓計劃,供廣大教師參考。

2、定期開辦家長學校,使所有的家長都能在家長學校中了解學校的教育教學手段,學到相關教育子女的方法,豐富家長的學識,讓家長與孩子共同成長。

3、應聘擔任家長學校的教師應抱著對學員負責的態(tài)度認真?zhèn)湔n,認真上課,做到不把無準備之仗。

4、教師要了解家長們的思想動態(tài),及時反饋家長的信息,切實把家長學校辦好。

5、平時與家長多溝通,多聯(lián)系,在家長教育子女遇到問題和困難時,能及時給以幫助。

6、能客觀地、實事求是地向家長反映子女在學校的學習情況,生活情況和思想表現(xiàn),幫助家長制定有關教育子女的辦法和措施。

7、有目的、有計劃地對家長學員進行走訪,更有效地指導家長教育好(文章轉自實用文檔頻道__09) 自己的孩子。

8、邀請上級有關領導、專家來校對家長學員進行專題講座,提高廣大學員的知識水平和教育孩子的水平。

第10篇 教師工作室管理規(guī)章制度

一、工作室職責與分工

(一)職責

1.教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職業(yè)道德,具有強烈的事業(yè)心和高度責任感,積極進取,勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,教書育人,為人師表。

2.教師工作室各成員積極參加理論培訓,掌握先進的教育理念和教學思想,自覺學習研修,扎實掌握教育理論和學科專業(yè)知識,熟練運用現(xiàn)代教育技術手段;主動學習和了解相關學科國內外發(fā)展新動態(tài),積極探索在教學實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學風格,成為研究型、專家型的名師。

3.教師工作室“跟崗學習”采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。

4.積極承擔教學示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務。工作室成員每年盡可能在市級以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學術講座一次以上。

5.定期組織開展靈活有效的研討活動,如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學習和教學反思等學術研究。不斷反思自身的教育教學,承擔參與工作室科研立項課題,積極撰寫有關的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結、科研報告。指導工作室成員完成三級課題申報和課題實施工作及相關工作,至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。

6.定期組織學習工作室課題相關理論,交流課題實施進展情況,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。

7.加強完善教師師工作室的博客建設,形成工作室的特色,提高欄目點擊率、更新率,欄目內容既反映工作室工作進展情況,更要提供貼近本學科教學實際,與時俱進的課堂教學資源,體現(xiàn)教師工作室博客的實用性、有效性、互動性。做到工作室優(yōu)質資源最大化的與一線師生分享。

8.建立教師工作室業(yè)績檔案。業(yè)績檔案包括:工作室活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況,指導培養(yǎng)青年教師成績,學術論文、經(jīng)驗總結刊載,課題立項,以及工作室博客更新、點擊、互動情況等。

(二)分工

1.工作室主持人的職責

(1)工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;建立工作室檔案。

(2)確定工作室課題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式,負責整個課題實施和協(xié)調工作,并撰寫相關的報告。

(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案,包括培養(yǎng)目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價考核。

(4)建立和健全工作室各項制度,做好記錄工作。

2.工作室成員的職責

(1)工作室成員制訂個人成長發(fā)展目標,配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計劃;

(2)積極承擔教科研工作室科研課題任務,課題主持人指導工作室成員完成三級課題開題和部分研究工作。

(3)聽評課不少于10節(jié),上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課),上一節(jié)公開課,開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。

(4)在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內容記錄。

(5)尊重工作室主持人及工作室其他成員,服從工作室主持人的有關工作安排,及時完成工作室主持人布置的各項研究任務,協(xié)助工作室主持人開展各項活動并提出合理化建議和方案,使“工作室”能高效運行,互助合作,共同提高。

(6)教師工作室成員在任期內要培養(yǎng)和指導本學科青年教師一人。把教師工作室“在教、帶教”及工作績效作為認定、考核的重要依據(jù)。

二、工作室規(guī)章制度

1.會議制度

(1)每學期召開一次工作室計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

(2)每學期召開一次“工作室”總結會議,安排本學期需展示的成果內容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。

(3)根據(jù)工作室計劃,每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。

2.工作制度

(1)在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。

(2)工作室主持為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。

(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,并有相應的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。

3.考核制度

工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標,考核不合格者則調整出名師工作室;同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

4.檔案管理制度

(1)建立工作室檔案制度,并由工作室主持人兼管。

(2)工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

5.經(jīng)費使用制度

第11篇 某中學教師工作規(guī)章制度

一、所有老師都要嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標準,做到為人師表,愛崗敬業(yè),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。

二、教師上班期間要莊重、文明,衣著大眾化,不穿奇裝異服,不穿拖鞋,不染彩發(fā),不化怪裝。與學生交流一律使用普通話,在任何場合不得講粗話、臟話。對學生,對家長,對來人都要以禮相待。

三、教師實行全天候坐班制,即周一至周五每天7::00—18:00,堅持全天在校按學校規(guī)定的作息時間教學和辦公。正常上班期間教師有事需離開學校要履行請假手續(xù)。

四、教師因事、因病請假,必須寫出書面請假條由相關人員安排好工作經(jīng)領導 批準方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請假。(病假一天以上者要出示相關正規(guī)醫(yī)院病例及證明)不履行請假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調課,否則雙方均以曠課論處。教師請假每學期累計不得超過10天,否則以自動辭職論處。

教師曠課1節(jié)扣款80元,并視情節(jié)及后果追究責任。病事假半天以上者中學按50元/天(電話請假60元/天),,小學按40元/天扣款(電話請假48元/天),教師請假按6元/節(jié)扣款(電話請假7元/節(jié))。特殊情況電話請假加20%扣款。班主任、跟車老師請假半天以上按月津貼平均值扣款,同時按同標準補貼代職人員,代課教師要上課,不得看自習。

學校指定人員負責考勤,逐人做好各種記錄,每周一小結,每月一統(tǒng)計存檔,作為工資兌現(xiàn)和期末考評等依據(jù)。

五、教師上課要做到“十不”:(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂;(2)不拖堂;(3)不帶手機;(4)不接待來人(特殊情況除外);(5)不做與教學無關的事;(6)不坐著講課;(7)不在課堂抽煙或酒后上課;(8)不敲打黑板和講桌警示學生;(9)不訓斥、諷刺、挖苦、侮辱學生;(10)不體罰或變相體罰學生(如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評分,并負有關經(jīng)濟責任,直至解聘)。

六、教師辦公期間要保持辦公室安靜,需要交流時要適當放低聲音,不得影響他人辦公、學習,更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。

七、所有教師都要準時參加每周的教師例會和其他臨時性會議或_,參加時要認真做好記錄,關閉手機。教師上班和例會一律實行簽到制。教師例會請假一次扣款10元,遲到一次扣5元,缺勤一次扣款20元。

八、教師休息時間要保持宿舍安靜,需要加班不得影響休息,耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校,雙休日不得超過21:30返校,否則門衛(wèi)不予開門。

九、體育課整節(jié)課都要認真上好,不得讓學生自由活動,變相“放羊”,但可提前5分鐘整隊帶回教室休息,為下節(jié)上課做好充分準備。

十、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù),未經(jīng)學校允許不得在學校食宿。 任何教師不得在校內對學生進行有償補課和有償輔導,否則予以解聘。

第12篇 教師送路隊安全工作制度

生命尊貴,安全為天。為更好地創(chuàng)建“平安校園”,切實做好我校全體師生的人身安全工作,力爭永遠實現(xiàn)零事故零損傷零損失,特制定我校小學生放學路隊教師送路隊安全制度如下:

一、凡我校教師、學生必須嚴格遵守學校安全工作條例和安全制度,違規(guī)者按照規(guī)定給予相應處理。

二、我校嚴格實行小學生放學路隊管理制度和教師送學生過馬路制度。

三、小學生從入學起或在開學的第一天,班主任要結合實際,如考慮學生家庭與學校距離等因素,除要求一二年級家長接送學生到校外,還要精心編排好學生的路隊;并選拔好路隊長。

四、班主任要利用班隊會,認真做好學生路隊放學、交通安全教育和路隊行走、過馬路等安全注意事項,并要及時發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五、每日每次放學時,班主任教師必須及時在本班教室外或者校園中快速有效地組織學生站好路隊,并認真清點學生人數(shù),強調交通安全,發(fā)現(xiàn)和排除存在隱患,方可放學。

六、小學生路隊放學要嚴格執(zhí)行整齊排隊,行進整齊,不追逐,不打鬧,不嬉戲,不搭背。

七、班主任應走在路隊前面或中間進行領隊管理。

八、在過馬路時,班主任必須讓學生嚴格遵守交通規(guī)則,在確保無車輛、無安全隱患后,集體走人行橫道,有順序地迅速安全通過馬路。

九、參加興趣小組和其它訓練活動的學生,活動完畢組織教師必須認真安排學生迅速回班內集體整隊執(zhí)行路隊放學制度。

十、我校全體教師必須每日認真做好自身的安全過馬路工作,切實保護自己,保衛(wèi)學生,杜絕任何交通事故的發(fā)生。

特別強調:冬天路滑,下午5點以前要求全部集體站隊放學,任何人教室里不準留學生,誰留學生誰負全責。

第13篇 心理教師工作制度范本

【心理教師工作制度】

1、心理教師要態(tài)度熱情,工作細致、認真。

2、對師生咨詢內容和有關的隱私嚴守秘密。未經(jīng)同意,有關資料不得外借。

3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡咨詢,認真、及時進行記錄。

4、保持心理咨詢室室內環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心,定期更新環(huán)境陳設,營造溫馨的空間。

5、做好臺帳及有關材料的存檔工作,及時整理、裝訂成冊。

6、愛護室內各項設備,定期進行檢查,保持正常使用。非咨詢人員不能隨便進入咨詢室,未經(jīng)允許正在咨詢室時不能接待其他人員。

7、遇有嚴重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應及時向領導反映。

8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識,不斷提高自身素質。

9、充分利用課內、外時間對師生全面開放,提高“心理咨詢室”的開放率和使用率。

第14篇 中心校教師工作獎懲制度

中心校教師工作獎懲制度

為進一步貫徹黨的教育方針,強化管理意識,推進課堂教學改革,強化教師教書育人的事業(yè)心和責任感,提高工作效率和教學質量,使我校各項工作有章可循,特制定我校教職工工作獎懲制度。

1.所開設的科目必須有計劃、教案。教師所寫的計劃、教案要規(guī)范,杜絕使用老教案或他人教案,學校對所設教案其中、期末檢查兩次(由業(yè)務校長、教研組長、教師代表組成檢查組)。教案每缺一節(jié)罰款0.5元,無教案、計劃的罰款50元,使用老教案的或借他人教案的罰款20元,教案寫得過于簡單的罰款10元并寫出整改措施。

2.教師要認真批改作業(yè),全收全改,足額完成,要求作文周記間周一篇,數(shù)學、生字作業(yè)每天一改,副科每周改一到二次,語文作業(yè)每課一改,作文周記只寫閱字的按不批改對待。

3.鎮(zhèn)中心學校組織的作業(yè)教案檢查中因責任心強受到通報表揚的獎現(xiàn)金20元,并作為年終評模評先的條件。受到批評的罰款50元并寫出整改方案。

4.所教學科在鎮(zhèn)中心學校組織的評估中等以上,每上升一個檔次獎現(xiàn)金5元,中等者不罰不獎,居后五名的分別罰款10、20、30、40、50元。校級聯(lián)賽第一名獎現(xiàn)金30元。

5.縣、市組織的書畫比賽、手工制作、演講比賽、知識競賽等獲縣級一、二、三等獎的分別獎現(xiàn)金20、15、10元;獲市級一、二、三等獎的分別獎現(xiàn)金30、20、10元。(必須是本人或自己的學生參加)

6.被評為縣、市、省優(yōu)質課教師或骨干教師分別獎現(xiàn)金20、30、50元,并作為本年度評模評先的條件。

7.教師或輔導的學生的稿件在市級以上刊物上發(fā)表的或縣級以上電臺播出的獎現(xiàn)金50元。

8.各年級教室門窗學期初學校配齊,到期末完好無損的獎班主任現(xiàn)金10元;損壞的班主任應落實到人,按照學校制度賠償。

9.學校實行考勤登記制度,月滿勤者獎現(xiàn)金15元,缺一課時扣0.5元,累計缺兩天或無辜礦工一天取消當月考勤獎,婚喪嫁娶按規(guī)定執(zhí)行。

10.每學期配發(fā)的寫字作品應足額完成,軟硬筆每周各一份,校方期末評比優(yōu)秀作品一二三等獎,每缺一次罰款一元。

11.教師應嚴格按照課程表上課,凡無故缺課或遲到半堂或提前放學的每節(jié)課罰款5元。

12.實行三面紅旗評比制度,一日一評,周末總評,結果公示,并作為年終評選優(yōu)秀班主任和文明班集體的條件。

13.體育課應到操場活動,教師必須帶隊并注意安全,因教師不在場出現(xiàn)不安全事故的由教師負責。

第15篇 實小心理輔導教師工作制度

橋堰實小心理輔導教師工作制度

一、心理輔導教師實行聘任制，凡符合條件者，須經(jīng)人事處發(fā)放聘書后方可上崗。

二、心理輔導教師工作時間為周一周二下午11:30-12:30。

三、心理輔導教師要嚴格遵守值班登記制度，按時到崗，做到不空崗，不遲到不早退。

四、如遇特殊情況不能到崗，要提前向中心請假,無故曠崗二次者將予以解聘，收回聘書。

五、值班期間，要嚴格按照要求，填寫記錄。咨詢中的個案記錄、測驗材料、信件、錄音等資料妥善保管，及時歸檔。

六、咨詢中，要嚴守職業(yè)道德，保守秘密，不得直接或變相向學生索取咨詢費用。

七、咨詢中須做好登記。

八、值班期間要注意防火、防盜。

九、輔導教師違反工作制度，造成后果的，中心將予以解聘。

第16篇 中小學教師工作制度規(guī)章

教師工作制度

一、 教學工作制度 1、 嚴格按照《中小學教學常規(guī)》的規(guī)定編制教學計劃、備課、布置和批改作業(yè)、 課下指導、進行教學實驗和組織考試。不準無計劃授課,不準無教案上課,作業(yè)適量并 做到全批全改。組織考試必須規(guī)范,嚴禁漏題,嚴防作弊,不準故意提高或壓低分數(shù)。 2、 積極配合學校進行教學檢查,主動提供受檢資料,不得弄虛作假,以積極的態(tài) 度對待檢查結果,及時查找不足,不斷進步。 3、 教學工作面向全體學生,重視和善待后進生,以持之以恒的耐心,無微不至的 細心和博大深厚的愛心對待后進生。要正確對待后進生在進步過程中的曲折反復。及時 發(fā)現(xiàn)其閃光點,準確把握教育契機。尊重學生,培養(yǎng)學習興趣,多表揚少批評,保護自 尊心激發(fā)自信心,使其不斷進步。 4、 嚴禁教師體罰和變相體罰學生,特別是嚴厲禁止教師以任何理由打罵學生或不 經(jīng)批準私自對學生停課。禁止教師上課接打手機、坐著上課、遲到、中途離開課堂、提 前下課、推遲下課。禁止教師私自調課(包括早晚自習) ,凡不經(jīng)申請批準私自調課(包 括早晚自習)學校統(tǒng)計工作量時不予承認。 5、 認真了解學情。經(jīng)常了解學生學習要求,準確把握學生學習困難和動向,及時 調整教學工作,保證因材施教。面向全體學生,促進全面發(fā)展。 6、 教師要服從學校工作安排,對工作安排有意見可向學校領導申訴并協(xié)商解決, 不得因對工作安排不滿拒絕或消極工作,造成工作損失。 7、大力推行現(xiàn)代教育手段,充分利用現(xiàn)代信息技術備課授課,不斷拓寬教育空間, 改進教學方法,優(yōu)化教學過程,努力提高課堂教學質量。 二、 考勤制度 1、 按時到崗,返校日不遲到,放假日不早退。 2、 教務主任負責登記考勤。遲到、早退、請假者按學校規(guī)定扣發(fā)工資。無故曠工 者學校按規(guī)定作出相應處分。 3、有病、有事要提前請假,請假半天以內由教務主任批準并記錄,半天及以上向校

長請假,準假后到教務主任處備案。不請假私自離崗者視為曠工。請假返校后,及時銷 假,需要續(xù)假按請假規(guī)定辦理。 三、 教研工作制度

1、 充分認識教育形勢對自身提高的要求,積極主動地進行教學研究。加強自身學 習,研究教學規(guī)律,用新的教學理念武裝自己。改進教學方法,優(yōu)化教學過程,不斷提 高教育教學質量。 2、 努力學習理解洋思中學教學理念,大力推行洋思中學教學模式,引進“兵教兵” 、 “當堂訓練”“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等先進教學經(jīng)驗。轉變教育思想, 、 更新教學觀念,提高教學水平。 3、 積極學習現(xiàn)代教育技術,學會并 推行利用網(wǎng)絡信息組織課件及備課,深入學習 研究現(xiàn)代教育手段下課堂教學模式,摒棄一支粉筆一張口的陳舊教學手段,不斷優(yōu)化教 學過程,向課堂要質量。 4、 經(jīng)常聽課,認真做好聽課記錄。每位教師每學期聽課不得少于 15 節(jié)。聽課記錄 每學期學校檢查兩次。 5、 每學期至少撰寫教學論文一篇,經(jīng)學校評審決定,優(yōu)秀論文由學校上報上級教 研部門。論文獲獎后學校按規(guī)定給予一定獎勵。 6、 積極參加各級教育主管部門及學校組織的優(yōu)質課、優(yōu)質課件、優(yōu)質課例等評選 及教學講座、教學研討、教研培訓等教研活動。對取得教研成果獎的教師,學校按規(guī)定 給予一定獎勵。 7、 積極組織學生第二課堂活動,發(fā)現(xiàn)學生特長,進行個別培養(yǎng)。積極參加各級教 育行政部門組織的學生競賽。學生在各類競賽中取得好成績,學校對指導教師按規(guī)定給 予一定獎勵。 8、 學校鼓勵教師參加區(qū)以上教科研課題或自行申請教育科研課題立項。學校根據(jù) 實際情況計算一定課時量。取得教改成果,學校按規(guī)定給予獎勵。 9、 積極參加學校組織的教學改革,不得以任何理由拒絕或消極對待。主動探索教 學規(guī)律,更新教育思想和教學理念,不斷優(yōu)化教學過程。 四、 其他制度

1、 教師不得以任何名義向學生收費,不得自行為學生訂購學習資料。根據(jù)教學工 作實際需要為學生統(tǒng)一訂購學習資料,需向教務處提出申請并報校長批準,由學校以文 字形式向學生家長通知收費。 2、 教師不得以任何形式暗示或公開動員后進生退學。學生在教師工作范圍內發(fā)生 問題由教師負責解決或與班主任協(xié)調處理,不得隨意將問題推給學校領導。只有發(fā)生較 嚴重的事件或通過工作解決無效方可交學校領導處理。 3、 尊重學生家長,接待學生家長要熱情寬容,避免發(fā)生爭執(zhí)。對學生家長提出的 合理要求和建議要虛心接受并積極改進工作。當提出意見和要求不合理或違背教育教學 規(guī)律時,應耐心解釋平等討論,不要激化矛盾,始終保持教育工作者的良好形象。教師 不得以任何理由要求學生家長做與教育教學工作無關的事情。 4、 教師要主動與學生家長溝通學生情況。學生在校期間無特殊情況不約請家長到 校。確需約請家長到校時要提前向主任或校長說明情況。 5、 教師需要購買教學參考書、教學光盤、錄象帶、磁帶、教具、教學設備、辦公 用品等需提前提出申請,經(jīng)批準后由學校統(tǒng)一購置。需自行購置的要經(jīng)校長批準。 6、 發(fā)現(xiàn)事故苗頭、緊急情況或學生嚴重違紀問題,立即采取必要措施控制事態(tài)發(fā) 展并馬上報告學校領導。凡推諉躲避、置之不理、隱瞞不報的均屬瀆職行為,

造成嚴重 后果的學校將嚴肅處理。 7、 教師不準私自容留親友在校住宿和就餐,如確有需要應提前提出申請,經(jīng)批準 后方可留宿或就餐。外人就餐應主動交飯費。 8、 服裝整潔、儀表大方、談吐文雅,以良好的自身形象帶動和影響學生。學生問 好要熱情回應,對學生進行批評教育不出惡聲。尊重學生、愛護學生、關心學生,努力 形成民主、和諧、寬松的新型師生關系。

第17篇 教師課改專業(yè)培訓工作制度

一、師資培訓

課改工作中教師觀念的變革是最重要的，為順利推進課程改革實驗，堅持“以理念為先導，不斷學習不斷提高”的原則，特制定以下細則：

培訓要求：教學行政管理人員和全體教師要參與各種形式的培訓學習。除上級安排的各種培訓，同時進行校級培訓。

培訓內容：①新課程標準解讀;②新課程編寫的新理念等;③新課程與課堂教學評價;④新課程學習方式、教學方式的變革;⑤《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》、《參與式教學活動的設計與實踐》、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》等。

培訓形式：專題講座、播放光盤、教研組學習、討論、座談等。

培訓課時：師均接受校級培訓每學期10課時以上。

培訓單位：教務處負責組織各種通識培訓、各教研組負責與學科相關的培訓。

二、教學研討

教師教學理念的真實體現(xiàn)在課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。

1、集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。

2、公開教學。上實驗課、公開課、對比課。重點探究新課程的課堂教學實施、新理念在課堂中的體現(xiàn)。

3、專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。以及新課程課堂教學的評價機制。

4、教學活動評比。開展優(yōu)質課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探索優(yōu)質高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經(jīng)驗。

三、制度管理

加強管理是課程改革順利推進的關鍵。學校在管理和指導課程改革實驗中建立相關制度，用制度來規(guī)范操作，用制度來加強管理。

1、例會制度。課改領導小組具體負責課改實驗的研究、組織、管理、協(xié)調和實施。每兩周召開教研工作會議，研討課堂教學中出現(xiàn)的問題;認真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略。

2、研討制度。要建立以校為本的教師教研制度，教師每周集體備課一次，每周向各課題組提出一個值得探討的問題，每周或每單元至少寫一篇教后感，每周要有一個教師作為主題發(fā)言進行教學研討，每位老師每學期至少上一節(jié)新課程研討課，每學期進行一次教學總結交流。

3、家校聯(lián)系制度。開辦課程改革實驗家長培訓班，學校在每月基礎知識大比拼后組織一次家長座談會，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。

4、培訓制度。教研組每月組織1-2次專題性學習。形成不斷培訓，不斷提高的良性循環(huán)。

5、評比獎勵制度。課改領導小組組織形式多樣的參與式評比活動，如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學設計等。對新課程實驗中成績突出的單位和個人給予獎勵。并將優(yōu)秀課程改革、教育創(chuàng)新主題的論文匯編，從匯編中選出優(yōu)秀作品參加市、地交流。

四、課題研究

課程改革是一項十分復雜的過程，必須以教育科研為導向，深入課題研究。學期應以基礎教育課程改革為重點，結合學校實際進行課題研究。加強已批準立項的課題研究與管理，本年度承擔縣級課題三個：張鳳梅老師的課題《在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生自主學習的能力研究》，吳榮老師的課題《閱讀教學中加強朗讀能力的培養(yǎng)》,文菊老師的課題《小學數(shù)學教學中讀、說、做的實踐研究》。通過課題研究，對于教師而言，要求教師們能自覺地把教育研究與教育實踐緊密地結合起來，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

五、評價考核

評價在課程改革中起著導向作用，它成為課程改革的一個關鍵環(huán)節(jié)。

1、學生評價。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能。通過學生小組間的合作與競爭、小組積分、班級積分、學生訪談等多種方法。把過程性評價與終結性評價結合起來。在評價內容上，既重視知識與技能的評價，也關注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在期末考試的內容、形式和方法上作改進。采用書面考查與開放性考查(開卷、口試、動手操作、調查實踐、情境體驗等)相結合的方法，并探索允許學生有兩次或兩次以上考試機會，以好的一次作為學生的成績的評價方式。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結合，使評價更為民主、客觀。

2、教師評價。摒棄傳統(tǒng)的師評模式，用新課程理念評價教師。評價與考核教師教學工作時，主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導、科研時，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。評價中，注意教師個體差異;注重專業(yè)和個性發(fā)展。

六、各部門職責

為確保我校課程改革的順利推進，學校內各部門要明確職責，協(xié)同作戰(zhàn)。部門職責分工如下。

教務處：負責學校課程改革實驗的組織實施、研究、目標成果形成，組織協(xié)調相關集中性活動、教師培訓工作。組織學校課程實施的執(zhí)行和評估等工作。

政教處：負責學校課程改革期間對班級、學生的日常管理工作，組織建立關注學生發(fā)展性的多維評價體系。負責學校課程改革實驗的對內、對外宣傳，通過各種媒體宣傳我校課改成績和經(jīng)驗。

各教研組：負責制訂各學科課改實驗計劃，研究、開發(fā)出具有綜合性、開放性和有針對性的學科課題或內容，定期開展教研活動，每月至少舉行1-2次與新課程相關的學習活動。組織好各組教師的聽評課活動，并做到課前有具體備課，課后有集中評議。

各備課組：要根據(jù)學校要求，開展好每周一次的集體備課，組織教師每周提出一個值得探討的問題、每周寫一個教后感、每月寫一篇典型案例，每學期寫一篇教學總結，開展好至少每個教師每學期一次的新課程研討課。

第18篇 教師科研工作考核制度

教師科研工作考核制度

為進一步加強我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步邁向制度化、規(guī)范化、科學化的軌道，形成良好的教科研氛圍，培養(yǎng)教師教科研意識，激勵教師參與科研的興趣與熱情，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，達到“科研興教、科研興?！钡哪康?，同時便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中，依據(jù)上級主管部門及學校有關管理制度制訂本細則。

一、考核對象：全校正式在崗教職工，

二、考核部門：考核工作由教導處、科研辦和教研組具體負責實施。

三、考核總分：考核積分加獎勵分。

四、考核內容及辦法：

(一)各項材料上交。(10分)

教師按要求及時上交研究材料(教學隨筆、業(yè)務學習筆記和各種培訓筆記心得)等計10分，每缺交一次扣1分，遲交一次0.5分。

(二)業(yè)務學習及培訓。(20分)

1.業(yè)務學習：加強自我研修，豐厚自我積淀。(10分)

(1)學專著：每期至少閱讀一本教育教學書籍(包括雜志)，摘抄學習筆記不少于3000字并撰寫400字以上的學習體會。完成學習筆記和學習體會各得4分、對學習不負責任按1.5、1、0.5扣分；閱讀多本教育書籍并完成學習筆記和學習體會者按2、1、0.5加分。

(2)學業(yè)務：堅持日常業(yè)務學習，摘錄理論知識或學科知識，每周不少于300字。完成筆記整潔并無相互抄襲，每次得3分否則不得分，每學期檢查2次共6分。

2.業(yè)務培訓：(10分)

(1)培訓的考核主要包括：遠程教育培訓、外出學習培訓和各種校本培訓等各級各類學習培訓活動。

(2)考核內容主要包括：

考勤(2分)：無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次各扣0.5分，扣完為止。

培訓記錄(5分)：(包括理論摘記、內容摘要或心得體會等)按要求完成得5分，未完成或明顯與培訓內容、要求不符每項次扣1分。

培訓效果(3分)：包括有關測試(如遠程教育培訓、各種校本培訓等)、學習匯報和經(jīng)驗介紹(如外出學習匯報)等，每項次測試不合格扣1分，每缺一次學習匯報扣1分，扣完為止。

(三)常規(guī)教研活動(40分)

教師應積極參加本組的常規(guī)教研活動，在活動中發(fā)表見解，展示自我，提高水平。并作好聽、評課記錄。各教研組根據(jù)常規(guī)教研出勤情況、教師聽、評課記錄和上公開課情況予以考核。

1、教研活動滿勤15分，無故缺席一次扣3分，遲到一次扣2分，請事假一次扣1分，病假一次扣0.5分，公假不扣分。

2、教師應積極認真地參與各教研組組織的聽課、評課、學習等活動，活動中積極發(fā)言，認真筆記。

(1)聽課(15分)：教師每期聽課不得低于15節(jié)，聽課筆記應該有批注，差聽一節(jié)扣1分，無批注每節(jié)扣0.3分。

(2)教師評課(5分)：評課時教師應積極發(fā)言，教研組有發(fā)言記錄。每差一次扣0.3分。

(3)教研公開課(5分)：每組教師應主動、自覺上好組內教研公開課計5分，未承擔者不計分

(以上條款以聯(lián)檢聯(lián)評數(shù)據(jù)為主要依據(jù))

第19篇 中心校教師工作制度

中心校教師工作制度

1.全體教師必須忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極推進素質教育和課程改革,強師德修養(yǎng),為人師表,按時參加政治學習和業(yè)務學習,將德育寓于各科教學之中。

2.教師要更新觀念認真學習教育理論,熟悉本科課程標準和教材,把握重難點,努力提高教學質量。

3.教師要大膽進行教學改革,向課堂要質量,開展集體備課,相互聽課評課,積極撰寫教學論文、實驗報告和經(jīng)驗材料。

4.教師必須堅守崗位,不得擅離職守,遵守作息制度,按時上下班,做到不礦工不缺勤,特殊情況履行請假制度。

5.施行簽到制,每天上下午預備前簽到,不準代簽

6.認真?zhèn)湔n,做到備教材備教法備學生,不上無準備的課。必須做到上課不遲到、不早退、中途不離開教室。

7.教師必須做到課前五分鐘到教室門口等待上課,不準上課信號停止后才走進教室,輔導課實行守班制,不準中途離開課堂,更不準私自讓學生提前放學。

8.學生作業(yè)要適量并及時處理,批改要認真規(guī)范,批語要誠懇,具有指導性、啟發(fā)性。具體要求是:作文周記間周一篇,數(shù)學每天批改一次,副科每周批改一次。

9.輔導學生要熱心、耐心、細致、周到、遵循教學規(guī)律和學生的個性差異,促進學生全面發(fā)展。

10.教師要愛護每一個學生,做學生學業(yè)上的嚴父,生活上的慈母,不歧視驅趕差生,不體罰或變相體罰學生

11.凡工作期間不得隨意外出,有事必須履行請假手續(xù),否則按曠工論處。

12.凡上課或辦公時間不得議論與教學無關的事情,不做私事,更不準串辦公室閑聊,以免影響別人辦公。

13.嚴格按課程表上課,特別是體育課不準在校園里游戲,更不準撒手不管或提前放學。

14.凡開會或學習、聽課不遲到、不礦會,不準帶孩子,記好筆記,對布置的任務要雷厲風行,圓滿完成任務。

15.凡學校組織的教研、文體、勞動要按時參加,不得無故缺席。

16.堅持辦公制度,根據(jù)季節(jié)變化,適時調節(jié)上下午第四節(jié)。

17.全體教師必須遵守國家的法律法規(guī),為人師表,自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不將不良的社會風氣帶進學校,不穿奇裝艷服。

18.堅持每周一上午第一節(jié)的例會制度,以便加強認識、溝通思想,總結上周的工作,并布置本周的教學教研工作。

19.全體教師要盡心盡力的為學校的教育教學工作獻計獻策,為學校爭取榮譽,進一步擴大知名度。

20.根據(jù)上級精神和我校的實際,按學科設崗聘任,學校與教師簽訂聘任合同。

21.全體教師要預備前30分鐘到校,值周教師按時開門落鎖。

22.建立正常的學習制度,單周周三下午第四節(jié)業(yè)務學習,雙周周四第四節(jié)政治學習,學習時不礦會不遲到并做好筆記。

23.教師每學期配發(fā)的寫字用品應按時足額完成,硬軟筆每周一張,學校定期檢查展評。

24.強化五項基本訓練,加強現(xiàn)代信息技術培訓、繼續(xù)教育培訓,在加強三字、一畫、一話基本功的基礎上,切實鍛煉微機操作、課件制作等具有時代特色的基本功,充分利用遠程教育促進教學質量的提高和教師素質的加強,加強教育現(xiàn)代化的進程。

25.加強理論學習和業(yè)務學習,讓教師不斷提高理論水平和業(yè)務技能。學校每年為教師訂閱的教育教學刊物報銷一半費用,致力于提高教師素質和教育教學水平。

第20篇 教師一崗雙責工作制度

學校安全工作關系到千家萬戶和社會穩(wěn)定，是作好其他工作的前提和條件。學校中層教干必須把師生的安全放在首位，督察所轄部門嚴格執(zhí)行安全工作管理制度。為使學校安全工作做到警鐘長鳴，常抓不懈，真正創(chuàng)建一個安全、文明、和諧的“平安校園”。

一、學校堅持“一崗雙責”原則，作好本職工作的同時，必須把安全工作納入崗位職責實行目標責任管理，明確分工，層層落實責任。學校中層教干要加強對所轄部門安全工作的督促檢查，抓好學校安全工作的落實。

二、學校教干教師在值日時，加大校園巡視的范圍和次數(shù)，作到經(jīng)常巡視校園，查看校園的每一個角落，要將發(fā)現(xiàn)和排除不安全因素作為工作重點，深入基層，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時通知有關人員進行整改，并及時向分管校長進行匯報。

三、學校教干教師負責管轄范圍內師生的安全教育，重點是樓道樓梯安全、交通安全、用電和消防安全、食品衛(wèi)生安全、校舍安全等方面的教育，并認真作好知道檢查。

四、職責追究

(一)由于疏于管理或措施不力而造成的安全責任事故，要追究相關責任人的工作責任、經(jīng)濟責任乃至法律責任。

(二)各類安全工作責任人的職責是與其本身職務、工作任務相對應的不得推卸責任。職責完成狀況將作為考核政績的重要依據(jù)。