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重要性和意義
安全制度是企業(yè)管理的基石，它如同指南針，確保企業(yè)運營在正確的軌道上。它不僅保護員工的生命安全，也維護企業(yè)的財產(chǎn)和聲譽。安全制度的存在，如同一道無形的防護墻，預防事故的發(fā)生，降低風險，促進生產(chǎn)效率，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。良好的安全文化，能夠提升員工的安全意識，形成自我約束，共同構建安全的工作環(huán)境。
安全制度有哪些
安全制度涵蓋多個層面，包括但不限于：1) 安全操作規(guī)程，詳細規(guī)定各類設備的操作步驟和應急處理；2) 定期安全檢查，識別潛在危險，及時消除隱患；3) 員工安全培訓，提高員工的安全知識和技能；4) 事故報告和處理機制，確保事故能得到迅速、有效的響應；5) 安全責任制度，明確各級人員的安全職責，強化責任落實。
注意事項
在制定和執(zhí)行安全制度時，需注意以下幾點：1) 制度應清晰易懂，避免專業(yè)術語過度復雜，確保員工理解并能遵照執(zhí)行；2) 制度需定期更新，以適應技術進步和法規(guī)變化；3) 實施過程中要注重反饋，不斷優(yōu)化和完善；4) 強調(diào)預防為主，鼓勵主動報告安全隱患，而非事后追責。
安全制度是企業(yè)管理的核心組成部分，其重要性不言而喻。只有通過科學合理的制度設計，嚴格執(zhí)行，才能真正實現(xiàn)安全無事故的目標。
教育培訓制度范文
第1篇 選煤廠職業(yè)安全教育培訓管理制度
根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》規(guī)定，結合本廠實際，組織對員工進行職業(yè)安全法規(guī)、職業(yè)安全知識、操作規(guī)程、職業(yè)病防護設備和個人使用的職業(yè)病防護用品的正確使用、維護的培訓，特制定本制度。
一、本廠職業(yè)健康部在公司職業(yè)健康科統(tǒng)一安排下負責職業(yè)安全教育培訓監(jiān)督管理工作，負責本廠的職業(yè)安全知識教育培訓。
二、教育培訓內(nèi)容：
1、職業(yè)安全法律、法規(guī)與標準。
2、職業(yè)安全基本知識；
3、職業(yè)安全管理制度和操作規(guī)程；
4、正確使用、維護職業(yè)病防護設備和個人使用的職業(yè)病防護用品；
5、發(fā)生事故時的應急救援措施。
三、教育培訓的對象與方式：
1、新員工的培訓：新員工在上崗前由公司勞資科和職工學校進行崗前培訓，合格后方能上崗。
2、員工在調(diào)動崗位時，應進行針對性的職業(yè)安全培訓，培訓后進行考核，合格者方能上崗。
3、外來臨時工人，應進行針對性的職業(yè)安全培訓，確保其從事勞動時不受到危害。
4、各車間對其在職員工應進行定期的職業(yè)安全教育學習，生產(chǎn)單位每2個月應進行一次職業(yè)安全知識教育學習，輔助單位每季度應進行一次職業(yè)安全知識教育學習，并有教育學習記錄。
5、公司定期邀請安監(jiān)、衛(wèi)生、疾控等部門職業(yè)安全專業(yè)人員對各單位職業(yè)安全負責人、管理人員，進行全面的職業(yè)安全培訓，提高職業(yè)安全管理業(yè)務能力。
6、所有的培訓資料要設立職業(yè)安全培訓臺賬，并有專人保管，各生產(chǎn)單位培訓情況應每年11～12月報公司職業(yè)健康部備案。
7、未進行職業(yè)安全培訓的員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。
四、選煤廠應每年制定職業(yè)安全培訓計劃，落實培訓經(jīng)費。
五、本規(guī)定解釋權歸公司職業(yè)健康科。每年按公司流程對其合規(guī)性進行評估修訂。
六、本制度自頒布之日起施行。有關職業(yè)安全教育培訓的其他規(guī)定按照國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、職業(yè)安全標準和本廠職業(yè)安全管理制度執(zhí)行。
第2篇 安全監(jiān)理教育培訓制度
1、 總監(jiān)理工程師、專業(yè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員在取得崗位證書后,正式上崗前必須經(jīng)過二級安全監(jiān)理培訓。公司統(tǒng)一組織監(jiān)理人員學習相關法規(guī)、安全施工標準、安全操作規(guī)程,以及地方政府相關的安全施工監(jiān)理規(guī)定。進入工地現(xiàn)場后,針對工地實際情況,由總監(jiān)理工程師組織現(xiàn)場監(jiān)理人員熟悉圖紙和相關工序安全操作規(guī)程,制定本工程安全監(jiān)理實施細則。
2、 安全監(jiān)理教育培訓內(nèi)容和教材:
(1)《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》
(2)《安全生產(chǎn)許可證條例》
(3)《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術規(guī)范》
(4)《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術規(guī)范》
(5)《建筑施工門式鋼管腳手架安全技術規(guī)范》
(6)《建筑施工高處作業(yè)安全技術規(guī)范》
(7)《龍門架及井架物料提升機安全技術規(guī)范》
(8)《建筑機械使用安全技術規(guī)程》
(9)《建筑施工安全檢查標準j59-99》
(10)《工程建設標準施工安全強制性條文》
3、考核與評價:每季度公司分期分批組織鎮(zhèn)區(qū)現(xiàn)場監(jiān)理進行考試和考核。考試的內(nèi)容參考培訓教材(1)~(10)。
第3篇 口腔醫(yī)院安全生產(chǎn)教育培訓制度【最新資料】
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第二篇：四年級班主任工作總結
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，
對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"；團結、嚴格、活潑、奮進"；的班集體
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"；包袱"；。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往
能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展......
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第三篇：特教班主任工作總結
本學期在校領導的信任和支持下，我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作，為了在今后的工作能夠取長補短，特總結如下：
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
（二）實行班級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（三）營造良好的學習環(huán)境
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（四）個別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得
表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來......
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第四篇：優(yōu)秀班主任工作總結
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"；班集體靈魂"；的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"；誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"；班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"；愛"；。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"；既親近又崇拜"；，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"；以點帶面"；和"；以面帶面"；的作用，我稱他們是"；班主任的左右手。"；所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"；以點帶面"；；其三，培養(yǎng)_部團結協(xié)作的精神，要能夠通過_部這個小集體建立正確、健全的
輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"；以面帶面"；。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有"；服從集體，服從命令"；的思想......
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第五篇：大學班主任工作總結
見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。
2000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切
聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。
2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎?！笆笮π恰敝校摪喙?jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。
作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點......
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第六篇：差班班主任工作總結
擔任八所中學初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！
現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結：
一．班風管理
俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。
1.學生的品德
一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內(nèi)的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。
概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進
行物質上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！
面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！
當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是――寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學生的考勤
著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚......
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第七篇：幼兒園班主任工作總結
本學期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：
一、教育工作
1、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試
根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動?！洞河甑纳省分羞€生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預定目標。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡《夏天》時，我們總結經(jīng)驗，反思不足，及時進行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡中，
從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。
2、環(huán)境創(chuàng)設
我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：
〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。
〈2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺。
〈3〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品......
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第八篇：初中班主任工作總結
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期
顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、
打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品......
大學生實習總結專題
第一篇：大學生實習總結
一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他
人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強不再懦弱、學會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨！
二、實踐內(nèi)容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運來的蔬菜進行批發(fā)、今年已經(jīng)近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處!但現(xiàn)在這種機會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。
三、實踐結果：回嘉峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛
煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是社會的磨練......
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第二篇：統(tǒng)計學專業(yè)大學生實習總結
本人系福州大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于年月27日――月8日到省統(tǒng)計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。
在實習期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。
一、省統(tǒng)計局科研所
科研所是統(tǒng)計局內(nèi)部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎理論研究、統(tǒng)計應用研究和統(tǒng)計信息技術研究。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會關心的有關經(jīng)濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議?！笆濉逼陂g，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、
指導重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強對統(tǒng)計雜志的領導和支持，不斷雜志的質量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。
科研所的主要職能有五點，具體包括：1.擬訂全省統(tǒng)計科研計劃和科研制度，并組織實施；2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計科研工作；3.承擔統(tǒng)計科研課題，負責向國家統(tǒng)計局和省直有關進行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作；4.承擔全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統(tǒng)計學會章程，負責省統(tǒng)計學會日常工作，履行省統(tǒng)計學會秘書處的職責。
根據(jù)國務院有關文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學研究、進行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研配備先進的計算機設備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備；要建設內(nèi)容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。
二、科研所實習的具體內(nèi)容
第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予
省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習而感到驕傲。
俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設，如《國際經(jīng)濟信息摘編》，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。
首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責......
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第三篇：信合大學生實習工作總結
2014年，在聯(lián)社信貸科與信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業(yè)務知識和業(yè)務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業(yè)務素質、操作技能、優(yōu)質服務等方面都有了一定的提高。現(xiàn)講本年度的工作總結如下：
1、加強學習，努力提高政治與業(yè)務素質。一年來，我能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務的意識。能遵紀
守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。認真學習了的“____”精神，能較好的理解了“____”精神的內(nèi)涵，在“____”學習過程中，能及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題及對“____”精神領悟不透的地方并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己的工作經(jīng)驗，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫通，學以致用，業(yè)務工作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。
2、履行職責，踏踏實實的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認真遵守規(guī)章制度，能夠及時完成領導交給各項的工作任務。一是嚴格規(guī)章制度，把好信貸資產(chǎn)質量的第一道關口。作為一名信貸內(nèi)勤，我深感自己肩上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風險。因此，我不斷的提醒自己，不斷的增強責任心。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容易使用混亂的狀況，我建議領導將貸戶的證件按申請先后順序登記名字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。一年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。同時，為了更好的把關守口，我還通過關系，向有關單位的同志，學會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產(chǎn)質
量的第一道關口。二是堅持信貸原則，做好貸款的審查。我深知：信貸資產(chǎn)的質量事關信用社經(jīng)營發(fā)展大計，責任重于泰山，絲毫馬虎不得。一年來，我堅持貸款的“三查”制度和聯(lián)社制定的信貸管理制度，對每一筆貸款都一絲不茍地認真審查，從借款人的主體資格、信用情況、生產(chǎn)經(jīng)營項目的現(xiàn)狀與前景、還款能力，到保證人的資格、保證能力，抵、質押物的合法有效性；從庫存的檢查、往來賬目的核對到房屋和設備的實地考察；從資產(chǎn)負債情況的計算、產(chǎn)銷量和利潤的分析到經(jīng)營項目現(xiàn)金凈流量的研究、貸款風險度的測定，直至提出貸與不貸的理由，每一個環(huán)節(jié)我都是仔細審查，沒有一絲一毫的懈怠......
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第四篇：新聞專業(yè)大學生實習個人總結
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？
兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心――雖然我堅信自己不是銹鐵！
兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。
首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領導就已經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：１、基本學會使用和維護攝影機；２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；３、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍
攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨立完成的采寫作品５篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。
在這期間，工作上最大的不足主要有：⒈新聞拍攝技術相對落后，畫面的穩(wěn)定性不夠；⒉新聞的采寫比較古板，缺乏新意；⒊新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯(lián)的社會性新聞把握不足等。
月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘擬寫等。
顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
經(jīng)過一個月的工作學習，我做出了一定的成績：⒈獨立完成并印發(fā)了兩期《簡報》；⒉配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務和衛(wèi)生清理工作，并具體負責楊副局長辦公室的衛(wèi)生打理；⒊負責部分公文打字和復印登記工作；⒋在鐘主任的具體指導下，負責擬寫相關公文，如較好的完成了自查自糾工作總結；干部職工培訓工作總結；
擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順利通過領導審核等；⒌協(xié)助鐘主任組織召開“行風評議自查自糾座談會”，并根據(jù)要求，完成“行風評議調(diào)查”統(tǒng)計和上送工作；⒍與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。
在辦公室工作不足主要有：⒈缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體......
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第五篇：公共文秘大學生實習總結
為使公關實習得到良好的效果，我們本著現(xiàn)實性、生活性、真實性、的原則，進行了模擬公關策劃模擬和問卷調(diào)查的活動。經(jīng)過一周的實習使我們了解了當代大學生的公關意識成為影響大學生成材和
發(fā)展以及整個社會發(fā)展和進步的重要因素。
在實習的一周里，我們公共文秘專業(yè)的兩個班共同做了關于包含八個主題的媒體訪談、新聞事件、危機處理、公關策劃的公關模擬活動，緊接有進行了關于大學生八個方面的問卷調(diào)查，并將有關課題一一分組做了實踐活動。在公關策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現(xiàn)場模擬的方式，對公關“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細了解，有利于提高我們的學習積極性與掌握程度。策劃中每組成員都能夠按照規(guī)定的策劃程序：
1、確定公關目標
2、設計主題
3、界定公眾
4、選擇媒體
5、公關預算
6、審定方案
7、計劃書，將方案確定下來；在模擬方案時，我們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間里，每組成員都能夠認真聽取其不足及優(yōu)點，并及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以求更精。
中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。事件的中心內(nèi)容：圍繞著肯德基――中國地區(qū)銷售處，在其食品中發(fā)現(xiàn)含有危害人體健康的蘇丹紅，對此，肯德基中國代理商進行了事件調(diào)查，并對此事件進行了一系列相關處理，最終圓滿化解危機。
事件安排：組員將事件發(fā)展設置為三個場景；
場景一：醫(yī)生為病人看病，并診斷為食物中毒疑似是吃肯德基引起的（根據(jù)今日消費者來院的病例所得）這位病人為此投訴到肯德基。
場景二：肯德基負責人接到投訴，立刻匯報上級并立即組建公關調(diào)查小組，調(diào)查此事件。已顧客為首要對他們進行了慰問。
場景三：關于此事件的發(fā)生，中國銷售處召開記者招待會，借用媒體向消費者道歉。
事件結尾事件完善處理，危機成功度過，銷售業(yè)績逐漸上升。
此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，有新意，可行性高。
接下來的幾天，我們各個組將所抽到的調(diào)查問題，經(jīng)過小組討論專題調(diào)查......
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第六篇：計算機公司大學生實習總結
在大學里，我一直在不斷的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以來我沒有很大的進步，我好像進入了瓶頸期。我學習的是計算機技術專業(yè)，現(xiàn)實的情況是，只有計算機技術十分好，在社會上才可以做的更好，我需要更多的經(jīng)歷和實踐來參加我的專業(yè)，那樣我才可以做的更好！
我開始到青島海信計算機有限公司鄭州辦事處技術服務部實習。在部門領導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構、經(jīng)營狀況及管理體制，以及技術服務部的基本業(yè)務，并學到了許多計算機維護知識。
海信集團是以海信集團公司為投資母體組建的國內(nèi)大型專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團。創(chuàng)業(yè)三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、海信電器公司，發(fā)展成為國內(nèi)著名的大型高新技術企業(yè)集團。
海信公司的服務承諾是：
全國聯(lián)保，計算機出現(xiàn)故障時，用戶可憑《品質保證書》在最近的海信公司最近的各級海信維修部以及各個授權維修中心獲得維護
服務。
在設有海信計算機維修服務站的地區(qū)實行三日內(nèi)修復的服務。
免費維修，在計算機不見保修期內(nèi)且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務費，只收成本費。
保修期的第一年內(nèi)，正常使用過程中的計算機出現(xiàn)故障時，只需播打海信計算機公司設在該區(qū)的服務熱線，即可預約時間，并且在預約時間享受免費上門服務。
終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的海信計算機......
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第七篇：機電專業(yè)大學生實習總結
讀了三年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠，在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來，所以對本專業(yè)掌握并不是很理想.
今年暑假，學院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊
視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習.
為期23天的生產(chǎn)實習，我們先后去過了杭州通用機床廠，杭州機密機床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調(diào)設備的應用了，電子技術在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產(chǎn)實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎.
杭州通用機床廠
7月3日，我們來到實習的第一站，隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產(chǎn)m-級磨床7130h，7132h，是目前國內(nèi)比較大型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目，在機械工程類實習中，安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點.
在接下來的一端時間，我們分三組陸續(xù)在通機車間，專機車間和加工車間進行生產(chǎn)實習.在通機車間，該車間負責人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線，并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構造.我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機構，執(zhí)行機構，輔助機構和控制機構.從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式.按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅動液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結構較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導致機構運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統(tǒng)在技術要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟性的問題，所以該平面磨床采取開始系統(tǒng)，外加一個吸震器來平衡系統(tǒng).現(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術結合，成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統(tǒng)，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關鍵技術.在專機車間，對專用磨床的三組導軌，兩個拖板等特殊結
構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習，比向老師傅討教了動力驅動......
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第八篇：中藥學專業(yè)大學生實習總結
轉眼間大學四年就快要結束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學生，也沒有到社會上去實踐工作過，這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實習的機會，我當然不能放過，興高采烈的去參加實踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會也不至于無所依賴。
在實踐結束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業(yè)有關的社會部門，進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。
我們來到了位于區(qū)附近的大藥房店。作為連鎖藥店中的一家，該點坐落在居民聚居區(qū)域，并南臨鞋城等商業(yè)街區(qū)，北臨省醫(yī)院，東面與頤瑪特超市相對。沈河區(qū)作為市中心，人口相對集中，交通便利，居民生活水平相對水平相對較高，因此店在選址上具備了充足的客源，一定的顧客夠買力，便利的交通以方便顧客的前來購買和配送中心送貨運輸。店的入口設計為封閉型入口，面向大街一面。進入店內(nèi)，
左面為非處方藥專柜，右面為處方藥專柜。緊貼店內(nèi)側的是中藥飲片專柜，旁邊還設立了一個醫(yī)療器械專柜，作為經(jīng)營的副業(yè)以增加銷售量。為了充分利用營業(yè)面積，在店中央設立了藥島，將柜臺銷售與貨架銷售有機結合。藥島和周圍的柜臺在整個店內(nèi)形成口字型通道方便顧客從身邊兩冊同時瀏覽選購藥品，縮短了行程。在店中環(huán)顧瀏覽時感覺到店雖然營業(yè)面積不大，但經(jīng)營藥品的品種很齊全。每個柜臺都分為幾層擺滿了各種不同的藥品，讓顧客有更大的選擇空間再與營業(yè)員的交流中，營業(yè)員具備了基本的醫(yī)務能力和營業(yè)素質。對常見病、所售藥品的藥理常識掌握很牢固，能依據(jù)顧客的口述迅速判斷疾病，幫助顧客選準藥品。對治療同種疾病的不同藥品之間的差別、副作用等都能詳細具體的解釋。處方藥的銷售須嚴格持醫(yī)師處方銷售。
大藥房店之行，讓我有如下三個方面的收獲：
1、就是銷售人員自身。銷售人員要有一定的醫(yī)務能力、識別顧客的能力、銷售技巧和良好的心理素質，給顧客帶去高質量的藥學服務，以體現(xiàn)藥店的核心功能。這也正是目前我們在校大學生在即將踏入社會成為一名醫(yī)藥銷售者所應具備的最基本的能力和素質。
2、從經(jīng)營者的角度考慮，藥品銷售是以盈利為核心。最初的藥店選址應綜合考慮客流量、購買力、交通、現(xiàn)有市場和潛在市場等多方面因素，已保障藥品有暢通的銷售渠道。其次是店面營業(yè)場所的設計，一個好的營業(yè)場所能夠促進藥品銷售、培養(yǎng)顧客忠誠度并提高工作效率。在設計過程中，應根據(jù)行業(yè)特點和顧客需求及周邊環(huán)境等因素，
結合各種布局、櫥窗、貨架的優(yōu)缺點綜合設計，揚長避短，以做到有利于顧客、服務于大眾、突出特色、善于經(jīng)營、提高效率、增長效益。在大藥房店的藥品陳設中，讓我不足之處在于藥品的擺設有些混亂。兒童藥品與成人、中老年人藥品交錯擺設，不便顧客尋找。同時，柜臺分層擺設盡管充分利用了柜臺空間，但卻沒有充分考慮群體特點。兒童藥品擺在上層，而成人、中老年人相當一部分藥品卻擺......
第4篇 從業(yè)人員崗前安全生產(chǎn)教育培訓制度
一、 培訓時間:從業(yè)人員上崗前。
二、 培訓對象:全體從業(yè)人員。
三、 責任人:本單位法定代表人(主要負責人)
四、 培訓內(nèi)容:
(1) 安全生產(chǎn)思想教育,學習各項安全法律法規(guī);
(2) 熟知本單位安全生產(chǎn)的各項規(guī)定、組織機構設置及職能;
(3) 掌握消防器材的操作、維護方法;
(4) 熟知本場所各重點部位及其崗位職責;
(5) 熟練掌握安全生產(chǎn)應急救援預案;
(6) 參加消防、救災等安全生產(chǎn)演習、演練;
(7) 其他與崗們職責相關的安全生產(chǎn)知識。
五、 考核:對從業(yè)人員進行考核,考核合格方可上崗。
六、 要求:本單位安全生產(chǎn)教育和培訓情況的紀錄至少保存2年。
第5篇 酒店安全教育培訓制度(范文)
酒店的安全教育工作關系到消費者的人身安全,以下是一篇關于“酒店安全教育培訓制度”,供大家參考,希望對大家有所幫助。
第一章 總則
一、為規(guī)范酒店各級管理人員及生產(chǎn)員工的安全生產(chǎn)教育培訓工作,使安全培訓納入制度化、規(guī)范化的工作軌道,根據(jù)本公司《安全生產(chǎn)管理責任制度》有關規(guī)定,特制定本制度。
二、本制度適用于酒店內(nèi)全體員工,包括各級安全管理人員。
三、本公司實行《安全培訓卡》(見附件)登記制度,所有公司員工每人一卡,用于對該員工所受安全教育和培訓情況的記錄。各級管理人員及生產(chǎn)員工接受安全教育或培訓后,由授課人員在《安全培訓卡》登記,并由參加培訓人員簽名確認。
四、各級管理人員的《安全培訓卡》由公司人事部保管,生產(chǎn)員工的《安全培訓卡》由公司安全部保管。授課人員記錄時從上述兩個部門借出《安全培訓卡》,記錄完畢后歸還。
五、安全部負責本制度的監(jiān)督執(zhí)行,各部門須積極主動,做好(或配合安全部做好)全員安全生產(chǎn)教育培訓工作。
第二章 管理人員崗前安全教育和培訓
六、保安部經(jīng)理(王安祿)為公司主要負責人,須按國家規(guī)定接受安監(jiān)部門組織的安全生產(chǎn)知識培訓,并經(jīng)考核合格,每年參加由安全監(jiān)部門組織的安全知識再培訓。具體報名手續(xù)由安全部負責。
七、保安部經(jīng)理以及協(xié)助保安部經(jīng)理的專職安全管理人員,須按《山西省注冊安全主任管理規(guī)定》的要求具有安全主任以上資格證書,或有國家注冊安全工程師資格證書,持證上崗。
安全部其他人員須有高中以上學歷,具備一定的有關安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準和規(guī)程方面的知識,能協(xié)助解決本單位的安全生產(chǎn)管理與技術問題。
八、各部門主管上崗前須接受安全部組織的安全生產(chǎn)培訓,培訓的內(nèi)容為本公司安全生產(chǎn)責任制度以及相關安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度、相關的安全生產(chǎn)知識,培訓可采取集中培訓或單獨約談的方式進行,并在《安全培訓卡》登記。
第三章 新員工安全教育和培訓
九、所有新進生產(chǎn)一線員工均需經(jīng)過公司級、班組級“三級”安全培訓后才允許上崗作業(yè),非生產(chǎn)一線員工須接受公司級安全教育。
十、公司級安全教育由公司安全部負責統(tǒng)一組織安全培訓,學習時間不少于8課時,培訓教育內(nèi)容包括:
(一)酒店簡介,介紹本酒店的生產(chǎn)經(jīng)營范圍、生產(chǎn)工藝特點、主要設備設施、生產(chǎn)生活規(guī)律等方面情況。(0.5課時)
(二)介紹本酒店存在的主要危險有害因素及有關防范措施,包括:1、本酒店使用危險化學品的種類、數(shù)量、性質及可能產(chǎn)生的傷害后果與防范措施;2、本酒店存在易燃物質容易導致火災事故的車間與防范措施;3、本酒店存在的沖剪壓切設備的危險性與防范措施;4、本酒店用電安全情況。(2.5課時)
(三)介紹本酒店主要的安全管理規(guī)章制度,包括安全責任制度、安全考核獎懲制度、安全培訓制度、安全檢查制度、設備維護保養(yǎng)制度、危險化學品使用管理制度、勞動保護用品使用制度等。(3課時)
(四)介紹本酒店應對重大突發(fā)事件的應急預案。(1課時)
(五)與本酒店生產(chǎn)工藝特點相關的一般安全技術知識、重大典型事故案例等。(1課時)
十一、保安部根據(jù)上述內(nèi)容,編制并根據(jù)實際情況適時修改公司級安全培訓教材,其中的公司規(guī)章制度另行單獨匯編成冊并發(fā)給被培訓員工。
十二、酒店級安全培訓由公司保安部經(jīng)理或專職安全管理人員授課,授課方式采取電腦投影幻燈片方式,授課人員須制作課件。
十三、公司級安全培訓后方可進行部門級安全教育。部門級安全教育由用人部門負責,教育內(nèi)容包括:主要設備的性能、安全技術規(guī)程、安全管理制度、事故教訓、防護用品、防護設施的使用方法、安全注意事項等。
十四、車間級安全教育由部門或車間主管負責授課,亦可授權相關的技術人員授課。課時不少于2小時。
十五、員工上崗前須接受崗前安全教育。崗前安全教育由各部門經(jīng)理以現(xiàn)場講解的方式授課,教育內(nèi)容包括:崗位生產(chǎn)、工作特點、主要設備結構原理、操作注意事項、崗位責任制、崗位安全操作規(guī)程、事故案例及事故預防措施、個人防護用品、安全裝置、安全監(jiān)測、消防器材的使用方法和維護等,教育課時根據(jù)崗位特點由班組長自定。
十六、從事危險作業(yè)崗位的員工須經(jīng)專門的崗前安全培訓,并經(jīng)考核鑒定合格后領取《操作合格證》,方可獨立上崗作業(yè)。
十七、危險作業(yè)崗位的崗前安全培訓由部門負責人指定專門技術員工負責。沒有《操作合格證》的員工屬于“學徒工”,不能單獨上崗作業(yè),只能在專門技術熟練工的指導下從事輔助工作。
十八、鍋爐工的崗前培訓為3~6個月,其他危險崗位員工的崗前培訓期為7個工作日以上。如受訓員工在入廠前在其他單位從事過相關工作,系“熟手”,培訓期也可適當縮短,提前進行考核鑒定。
十九、危險崗位的崗前培訓結束后,由受訓員工所在部門負責人組織指導該員工的熟手工和安全部一名工作人員進行現(xiàn)場考核鑒定?？己髓b定合格的,由指導該員工的熟手工填寫《安全培訓卡》并報安全部,安全部核發(fā)《操作合格證》。
二十、員工轉崗,如此前未接受過新崗位的崗前安全教育,須接受新崗位的崗前安全教育。如轉到危險作業(yè)崗位的,則須經(jīng)崗前安全培訓并領取《操作合格證》后才可獨立上崗作業(yè)。
第四章 特種作業(yè)和特種設備操作人員的培訓
二十一、本公司特種作業(yè)(特種設備操作)人員包括:電工、焊工、電梯操作工和司爐工。
二十二、特種作業(yè)(特種設備操作)人員須經(jīng)國家有關部門專門培訓合格后發(fā)操作資格者,持證上崗,并按規(guī)定參加復審。
二十三、特種作業(yè)人員(特種設備操作人員)參加培訓獲得操作資格證有關費用由本人承擔,公司不招錄無證特種作業(yè)(特種設備操作)人員從事特種作業(yè)或特種設備操作。
二十四、被公司招用的特種作業(yè)(特種設備操作)人員須提交操作資格證原件,公司安全部對資格證原件的真實性進行查驗合格后,留復印件歸檔備查。
二十五、新招用的特種作業(yè)(特種設備操作)人員由機電部統(tǒng)一管理,須參加“三級”安全教育的公司級安全教育,可不參加部門級安全教育和崗前安全教育。
第五章 日常安全宣傳教育
二十六、公司開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳教育活動,傳播安全知識,提高員工安全意識。各項安全生產(chǎn)宣傳教育由安全部統(tǒng)一組織,各部門(車間)主管應組織員工積極參與。
二十七、公司設立安全生產(chǎn)宣傳欄,由安全部具體負責,保證每個季度更新宣傳欄的內(nèi)容。宣傳欄主要宣傳與本公司有關的安全知識,宣傳本公司的安全生產(chǎn)模范標兵和模范行為,組織有關安全方面的討論。(面試網(wǎng) )
二十八、鼓勵廣大員工向安全部踴躍投稿,選用一篇文章付稿費50~200元。
二十九、在日常管理或安全生產(chǎn)檢查活動中,發(fā)現(xiàn)員工存在違章違紀行為的,除按《安全生產(chǎn)獎懲規(guī)定》處理外,當事員工還須接受安全部的訓誡教育,并由安全部在《安全培訓卡》登記備案。
第六章 附則
三十、本制度授權安全部負責解釋。
三十一、本制度自發(fā)布之日起施行。在本制度發(fā)布之日前未按照本制度規(guī)定的要求接受安全培訓和教育的,按照本制度所規(guī)定的要求補充培訓。
三十二、補充培訓由安全部具體組織。已經(jīng)上崗3個月的危險作業(yè)生產(chǎn)員工可不再安排崗前培訓,但仍須進行考核鑒定,合格后核發(fā)《操作合格證》。
第6篇 安全職業(yè)健康宣傳教育培訓制度
一.目的
為了加強和提高從業(yè)人員的安全意識,強化從業(yè)人員對作業(yè)場所職業(yè)病危害的防范知識和技能,熟悉企業(yè)安全文化和產(chǎn)品工藝特點,促進安全管理工作的持續(xù)提升,有效保護保護勞動者的健康,根據(jù)國家安全和職業(yè)衛(wèi)生的法律、法規(guī)的規(guī)定及要求,特制定本制度。
二.范圍
本制度適應于公司所有崗位,覆蓋企業(yè)的所有員工及臨時務工人員(含臨時工、農(nóng)民工、實習人員)、外來承包商等。
三.職責和分工
1.總經(jīng)理負責審批安全職業(yè)衛(wèi)生宣傳教育培訓計劃和所需經(jīng)費;
2.安全管理部門負責入廠安全和職業(yè)衛(wèi)生教育、制定公司培訓計劃并組織實施;
3.各部門、各車間根據(jù)崗位特點負責申報培訓需求,實施安全和職業(yè)衛(wèi)生宣傳、協(xié)助有關部門組織員工實施培訓;
4.班組負責對新入職員工上崗前的職業(yè)病危害和崗位安全操作教育。
四.宣傳教育管理及要求
1.入職教育:新員工入職均須經(jīng)過企業(yè)、部門和崗位的三級教育。
1.1公司級培訓由行政人事部門組織,安全、技術和生產(chǎn)部門具體實施,主要內(nèi)容為安全防護意識、企業(yè)特點、規(guī)章制度,工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病預防等知識。
1.2部門級培訓由各部門具體實施,基本內(nèi)容包括:生產(chǎn)特點、工藝流程、主要設備的性能;安全和職業(yè)衛(wèi)生操作規(guī)程和管理制度;主要危險和危害因素、預防工傷事故和職業(yè)病危害防護措施;事故教訓及事故應急處理措施等。
1.3崗位培訓由班組長負責,主要針對從事崗位操作的注意事項,具體的生產(chǎn)任務、特點、主要設備及安全防范設施的結構原理、性能、操作方法和注意事項,維護保養(yǎng)要求、崗位責任制、班組安全和防護管理有關規(guī)定、事故案例及預防措施、安全裝置和工(器)具、個體防護用品、防護器具和消防器材的使用方法等。
2.日常培訓工作
2.1按照年度計劃實施日常安全和職業(yè)衛(wèi)生知識的培訓,培訓課時符合規(guī)定;
2.2在新工藝、新技術、新設備、新材料和新產(chǎn)品投產(chǎn)前要按照新的安全操作規(guī)程和職業(yè)衛(wèi)生規(guī)范要求,對崗位作業(yè)人員和有關人員進行專門教育;
2.3員工崗位調(diào)整和設備大修、檢修后須進行專項的安全和防護培訓;
2.4利用視頻、內(nèi)部報刊、例會、公示欄、標志牌標識和宣傳標語及網(wǎng)絡等形式進行長期的安全操作和職業(yè)健康、防護知識的普及宣傳。
3. 特殊工種培訓:凡從事特種作業(yè)人員必須按《特種作業(yè)人員安全技術考核管理規(guī)則》的要求進行安全技術培訓考核,取得特種作業(yè)操作證后,方可從事特種作業(yè)。
4. 按期參加管理部門的外部培訓。
五、培訓效果驗證
1.安全和職業(yè)衛(wèi)生培訓每年不得少于2次,培訓結束必須進行考核。未經(jīng)培訓或者培訓不合格的人員,不得上崗作業(yè),考試不合格的新員工,不得轉正;
2.建立個人培訓檔案,保留相關的培訓記錄,所有人員持證上崗;
3.不能完成培訓課時和未按要求參加培訓的人員按公司績效考核規(guī)定進行處罰,直至解除合同。
六.相關制度與記錄
1.相關制度:略
2.相關記錄
《年度安全和職業(yè)健康培訓計劃》
《培訓記錄》
第7篇 消防安全宣傳教育培訓制度
一、消防安全教育與培訓由防火負責人負責組織,利用放錄象、板報、宣傳畫、標語、授課等各種形式,根據(jù)不同季節(jié)、節(jié)假日的特點,結合各種火災事故案例,積極主動、深入持久地開展宣傳教育工作,使員工提高防火的警惕性和同火災作斗爭的自覺性,提高自防自救能力。
二、把消防培訓納入職工培訓中,對各級領導干部、義務消防人員、新職工、重點崗位人員、特殊工種人員,必須經(jīng)過防火安全技術學習和實際操作培訓,方能上崗操作。未經(jīng)消防安全教育培訓或消防安全責任心不強的職工不得上崗。
三、對職工進行消防安全教育培訓,各部門職工可據(jù)工作情況分散分批參加。教育培訓的內(nèi)容:
1、宣傳《消防法》和有關消防工作的方針、政策、法規(guī)、制度。 2、交流和推廣消防工作經(jīng)驗。 3、宣傳消防工作的好人好事。
4、普及消防知識,使廣大職工掌握報警的方法和內(nèi)容, 5、明確各自崗位的消防工作職責、本崗位安全操作規(guī)程和防火安全要求、應急情況的處理方法。
6、使廣大職工掌握滅火器材、設備的使用方法和自救、互救。
第8篇 某ktv從業(yè)人員崗前安全生產(chǎn)教育培訓制度
一、 培訓時間:從業(yè)人員上崗前。
二、 培訓對象:全體從業(yè)人員。
三、 責任人:本單位法定代表人(主要負責人)
四、 培訓內(nèi)容:
(1) 安全生產(chǎn)思想教育,學習各項安全法律法規(guī);
(2) 熟知本單位安全生產(chǎn)的各項規(guī)定、組織機構設置及職能;
(3) 掌握消防器材的操作、維護方法;
(4) 熟知本場所各重點部位及其崗位職責;
(5) 熟練掌握安全生產(chǎn)應急救援預案;
(6) 參加消防、救災等安全生產(chǎn)演習、演練;
(7) 其他與崗們職責相關的安全生產(chǎn)知識。
五、 考核:對從業(yè)人員進行考核,考核合格方可上崗。
六、 要求:本單位安全生產(chǎn)教育和培訓情況的紀錄至少保存2年。
第9篇 某建筑企業(yè)安全施工教育培訓制度
建筑公司安全施工教育培訓制度
1、基本安全教育
1.1公司安全教育實行逐級負責制,運用各種形式,進行有針對性、形象化的教育、培訓活動,加強企業(yè)安全文化建設,確保公司全員得到應有的安全教育,從而提高職工的安全意識和自我防護能力。
1.2公司、分公司和項目部領導和技術、安監(jiān)部門負責人由上級主管單位年初組織每年一次安全教育培訓擴考試。
1.3公司新任命的中層領導應由安全監(jiān)察部安排進行一次安全培訓及考試。
1.4公司每年組織由總工程師負責,人事勞動部及安全監(jiān)察部配合,組織一次技術人員、管理人員、專兼職安全員和班組長參加的安全教育、培訓及考試。
1.5新工程開工前,由項目部組織參加施工的所有施工人員進行一次有針對性安全規(guī)程、規(guī)定及制度的學習及考試。對不適宜筆試人員可采用宣講有針對性的安全教育提綱,本人簽字的辦法。
2、三級安全教育
2.1新招員工必須經(jīng)過公司、分公司(項目部)、班組三級安全教育,經(jīng)考試合格后方可安排工作任務,并建立三級教育卡。
2.2三級安全教育內(nèi)容
2.2.1公司級:國家有關職業(yè)安全健康和環(huán)境管理工作方針、政策、典型案例、公司安全施工的情況及有關安全施工的規(guī)章制度及一般安全防護知識。由人事勞動部負責。
2.2.2分公司(項目部)級:本工地施工特點及狀況,工作范圍內(nèi)危險場所,工作性質及職責范圍以及安全要求和環(huán)境健康、文明施工要求。由專職安全員負責。
2.2.3班組級:本班組、本工種安全生產(chǎn)概況,工作性質及職責范圍,工作環(huán)境及易發(fā)生事故和危險場所,有關安全施工注意事項,施工范圍內(nèi)所使用機具的性能和操作要領,個人防護用品的使用和保管。由施工隊長負責。
2.3臨時招用的當?shù)孛窆ぴ谧鳂I(yè)前,必須由施工負責人講解工作范圍,安全注意事項和操作方法,宣講安全施工作業(yè)票和安全監(jiān)護制度,并做好安全監(jiān)護工作。
3、特種作業(yè)及其他安全教育培訓
3.1特殊工種人員必須經(jīng)有關主管部門培訓取證后方可上崗。
3.2施工中采用新技術、新工藝、新型機具,必須進行適應新崗位、新操作方法的安全技術教育和必要的實際操作訓練。
3.3對換崗、息崗和嚴重違反安全規(guī)章制度的人員,應重新組織學習,考試合格后方可上崗。
3.4公司職業(yè)培訓應設安全技術專業(yè)課程。必須使所有施工人員熟練掌握觸電、中毒、外傷等現(xiàn)場急救方法和消防器材的使用方法。
第10篇 建筑安全教育培訓制度
為提高我公司的安全生產(chǎn)工作,完善我公司的安全生產(chǎn)管理制度,堅持安全第一,預防為主的方針,加強管理人員的責任感,提高職工的自我保護意識,確保職工的人身安全。各在建工程必須根據(jù)各自施工現(xiàn)場的實際情況,加強對職工的安全教育與培訓工作。具體規(guī)定如下:
一、公司法人代表、分管安全生產(chǎn)的副經(jīng)理、項目經(jīng)理需經(jīng)過再培訓,并不得少于30課時。安全管理人員不得少于40課時,特殊工種、安全資料員不得少于30課時。
二、各在建工程必須對新入場工人進行三級安全教育,經(jīng)考核合格后方可上崗工作,每有1人未教育,罰項目經(jīng)理、安全員款各50元,不懂安全操作技術每人罰項目經(jīng)理、安全員30元,未記錄、教育人未簽字罰安全員款10元。
三、變換工種必須對工人進行本工種安全技術操作規(guī)程教育,每一人未經(jīng)教育罰項目經(jīng)理、安全員各50元,::未記錄、教育人未簽字每人罰安全員款10元。
四、各班組每天班前、班后必須對工人進行有關教育,有一人次未教育,罰班組長10元,未記錄一次罰款10元。
第11篇 項目安全生產(chǎn)教育培訓管理制度
一、說明
1.為了規(guī)范公司安全教育培訓行為，達到預期教育培訓效果，制訂本制度。
2.安全教育培訓是提高員工安全意識和安全技能的有效手段，也是員工的一項基本權利和義務。
3.安全教育培訓應按等級、層次和工作性質分別進行。管理人員的重點是安全生產(chǎn)意識和安全管理水平；操作者的重點是遵章守紀、自我保護和提高防范事故的能力。
4.不同工種其安全教育培訓的內(nèi)容應有所區(qū)別和側重。本制度適用于公司及所屬項目部安全教育培訓活動。各項目部應根據(jù)自身情況不斷細化、完善本制度，制訂切合自身實際的安全教育培訓辦法。
二、職責分工
1.公司（安監(jiān)辦）負責所屬公司內(nèi)部管理部門安全教育培訓工作。
2.公司專職安全（主任）負責公司項目部新員工三級安全教育一級（公司）安全教育的實施。
3.公司安委會（科）負責制訂各項目部管理人員培訓計劃并組織實施
4.人力資源部負責按年度計劃 組織公司層面的安全生產(chǎn)教育培訓工作，并對實施項目的培訓效果進行評估。同時按照上級和政府要求，及時組織人員參加外部安全生產(chǎn)教育培訓，負責培訓費用的支付。
5.各項目部、部門應該為安全生產(chǎn)教育培訓提供便利，不得阻擾員工參加安全教育培訓。
6.各部門經(jīng)理應對本部門新員工作業(yè)人員進行入場安全教育培訓、三級安全教育，按要求組織實施其他安全培訓工作。
7.班組應每天對班組成員開展上崗前的安全教育。
三、安全教育培訓形式
1.安全教育培訓分為外部培訓和內(nèi)部培訓
2.要因地制宜，形式一定要靈活多樣 ，可采用培訓班、宣傳欄、報告會、標語、簡報、安全培訓活動等形式。
四、安全教育培訓規(guī)定
1.公司全體員工每年必須接受一次專門的安全制度培訓。
2.各部門經(jīng)理每年接受安全培訓的時間，不得少于30學時。
3.專職安全管理人員除取得崗位合格證書并持證上崗外，每年還必須接受安全專業(yè)技術業(yè)務培訓，時間不得少于40學時。
4.其他管理人員和技術人員每年接受安全培訓的時間，不得少于20學時。
5.特殊工種（包括電工、電氣焊工、登高工、機械操作工、起重工、駕駛員應急消防員等）在通過專業(yè)技術培訓并取得崗位操作證后，每年仍須接受有針對性的安全培訓，時間不得少于30學時。
6.其他員工每年接受安全培訓的時間，不得少于20學時。
五、公司，項目三級安全教育
公司，項目新進場人員上崗前必須經(jīng)過公司、項目部門、科班組三級安全教育，并經(jīng)考核合格后方可上崗。
1.一級安全教育。新進場人員和項目管理人員在分配到部門項目工作之前，必須經(jīng)過公司安全管理部中心質安部門開展的安全教育培訓。
2.二級安全教育。新進場人員到各部門項目后正式工作之前，必須經(jīng)過項目安全管理人員的安全教育培訓。
3.三級安全教育。新進場人員在分配到各科（隊班組）開始工作前必須接受科班組長的安全教育。
4.開展三級安全教育應填寫《三級安全教育記錄》或《登記卡》，并由各方簽字后歸檔。
六、特定情況下的適時安全教育培訓
特定情況下的安全教育培訓主要有：
1.季節(jié)性，如冬季防火消防、防中毒；防觸電；夏季防中毒、防觸電、防雷、防臺風等。
2.節(jié)假日前后，如春節(jié)長假。
3.節(jié)假日加班或趕工。
4.換崗、換工作環(huán)境等
5.采用新工藝。新材料、新技術、新設備。
6.發(fā)生事故后
7.其他情況要求時等
七、各部門項目經(jīng)常性安全教育
各部門，項目必須開展經(jīng)常性安全教育，并貫穿于項目安全管理工作的全過程。經(jīng)常性安全教育應采取形式多樣，做到簡明、醒目、通俗易懂。
1.項目在建施工區(qū)和機械操作點應設置（張掛）安全看板或安全操作規(guī)程牌，看板（牌）內(nèi)容應切合工作實際、美觀大方。
2.因地制宜地設置安全宣傳橫幅和安全宣傳標語并要加強監(jiān)督施工單位日常安全展開工作。
3.比如項目工程部要強烈要求施工區(qū)“四口”、腳手架周邊、危險作業(yè)區(qū)域應設置安全警示標志，安全警示標志應設置在醒目位置并保持干凈、完好，不被遮擋、覆蓋。
4.每天召開晨會或班前安全活動，在布置生產(chǎn)任務的同時強調(diào)安全工作。
5.項目可適時組織開展安全活動。
6做好班組班前安全活動班前安全活動是指班組長在班前布置生產(chǎn)任務時，進行班前檢查、班前教育、班前交底，并做好紀錄。
7.班前交底。交當班的工作內(nèi)容和各個環(huán)節(jié)的操作安全要求，以及各工種之間的相互配合等。
8班前檢查。查上崗人員的勞動防護情況，每個崗位周圍作業(yè)環(huán)境是否安全無隱患，機械設備的安全保險裝置是否完好有效，所使用的工器具是否安全可靠，以及各類安全技術措施的落實情況等。
第12篇 安全生產(chǎn)教育培訓管理考核制度
為全面貫徹《安全生產(chǎn)法》,切實做好我司安全管理人員的安全宣傳教育和業(yè)務培訓,提高安全管理人員的綜合素質,根據(jù)省交通廳、市交委的有關文件要求,結合我公司實際,特制定本制度。
第一節(jié)、安全生產(chǎn)管理人員教育培訓考核制度
第一條 公司安全一、二、三責任人及其他安全管理人員和從業(yè)人員,必須經(jīng)過安全法規(guī)知識培訓,取得由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門統(tǒng)一頒發(fā)的《安全資格證書》,方可上崗。
第二條 公司安全科負責組織對本公司安全生產(chǎn)負責人和安全生產(chǎn)管理人員參加市交委組織的安全資格培訓,定期組織輪訓,輪訓不合格者,調(diào)離安全生產(chǎn)管理崗位。
第三條 公司安全科負責組織對營運客車駕駛員進行法律法規(guī)、安全行車和優(yōu)質服務培訓,并進行考核,考核不合格者繼續(xù)進行培訓,直到合格為止。
第四條 公司安全科負責組織對本公司安全生產(chǎn)負責人和安全生產(chǎn)管理人員每年不少于兩次的安全知識、技能培訓。每年組織安全生產(chǎn)管理人員參加任職資格培訓,每年安排不少于72小時的脫產(chǎn)培訓時間。
第五條 充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)站,以及板報、標語、掛圖等,在 “安全生產(chǎn)月”、“反三違月”、“119”宣傳日、“春運”和重大節(jié)日期間,在公司宣傳交通安全法規(guī)及安全知識,廣泛開展安全科普教育活動,提高全安全管理人員、生產(chǎn)人員的安全知識。
第二節(jié)、安全生產(chǎn)人員教育培訓制度
一、公司領導要經(jīng)常對職工進行政治思想、職業(yè)道德、勞動紀律、安全法規(guī)、法律意識、敬業(yè)精神的教育。
二、堅持常年性的安全生產(chǎn)教育培訓,開展多種形式的安全教育學習及安全知識競賽。嚴格安全學習考核制度。對未按時參加學習及安全培訓的人員,要組織補課,并進行考試,不合格者不準上崗駕駛車輛。
三、配合全國和地區(qū)性的安全活動開展,搞好公司職工的安全法律、法規(guī)、安全意識教育、普及和提高職工的遵章守法自覺性。
四、公司對新聘駕駛員進行“三級教育”培訓,即:公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育,及道法安全綜合考試。
五、每年進行一次安全生產(chǎn)人員職業(yè)教育培訓。邀請交警、行業(yè)主管部門領導進行授課,不斷提高駕駛員的安全知識和職業(yè)技能。每期培訓時間為2天,共培訓3-5期,經(jīng)考試合格后,方能上車駕駛,不合格者進行補考,直至合格為止。
第三節(jié)、新進駕駛員聘用及培訓制度
為了認真貫徹落實省交通廳川交路運[2004]450號文件精神,特制定新進駕駛員聘用制度和培訓制度。
一、對新進駕駛員及職工進行政治思想、職業(yè)道德、勞動紀律、安全法律法規(guī)意識、敬業(yè)精神、駕駛員資質、技術狀況、家庭狀況進行全面審查,審查合格后方可辦理聘用手續(xù)。
二、新聘駕駛員在聘入前因各種原因中斷客運駕駛工作1-3月的,應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于1個月;中斷3-6個月的應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于2個月;中斷6個月以上的應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于3個月。期滿經(jīng)考試合格后解除適應性監(jiān)護駕駛。
三、堅持常年性的安全生產(chǎn)教育培訓,開展多種形式的安全學習及安全知識競賽,有針對性的又有季節(jié)性的開展安全生產(chǎn)宣傳教育。
四、公司對新進駕駛員進行“三級教育”培訓,即:公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育,及道法安全綜合考試。
五、公司安全科負責對新增駕駛員跟車進行路考,并填好記錄。
六、公司嚴格對新進駕駛員資格審查(身份證、駕駛證、從業(yè)資格證及原單位安全駕駛證明、駕駛證所在核發(fā)地車管所基本信息情況表)進行登記存入單車檔案。
第13篇 班組 安全教育培訓制度
1.主題內(nèi)容與適用范圍
1.1 本標準對生產(chǎn)崗位人員安全教育、管理人員安全教育、日常安全宣傳教育的內(nèi)容和形式以及檢查與考核等內(nèi)容進行了統(tǒng)一規(guī)定。
1.2 本制度適用于廣西佛子礦業(yè)有限公司所屬單位、科室部門。
2.引用文件
2.1 《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》 中華人民共和國主席令第70號
2.2 《中華人民共和國職業(yè)教育法》 中華人民共和國主席令第69號
2.3 《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓管理規(guī)定》 國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局第3號令
3.術語與定義
3.1安全教育:亦稱安全生產(chǎn)教育,是一項為提高職工安全技術水平和防而進行的教育培訓工作。安全教育是有計劃地向企業(yè)職工、管理人員、新入職職工進行思想政治教育,灌輸勞動保護方針政策和安全知識,通過典型經(jīng)范事故能力驗和事故教訓教育,促使職工不斷認識和掌握企業(yè)不安全、不衛(wèi)生因素和傷亡事故規(guī)律,是實現(xiàn)安全文明生產(chǎn),進行智力投資,全面提高企業(yè)素質的一個帶根本性的重要工作。
4.職責
4.1 公司安全環(huán)?？茷殚_展員工安全教育培訓的教育管理主管部門。
4.1.1 負責組織公司生產(chǎn)崗位員工(新入職人員公司級安全教育、特種作業(yè)人員安全技術培訓教育)及管理人員(值班長、班組長、安全員)進行安全教育培訓;
4.1.2 負責檢查、督促指導公司內(nèi)生產(chǎn)單位日常安全教育活動(包括班前安全活動、每周安全活動日)和經(jīng)常性安全宣傳教育等;
4.1.3 負責建立、健全公司級的安全教育檔案。
4.2 公司人力資源科為開展公司級安全教育培訓的組織實施機構。
4.2.1 負責編制公司級中、長遠安全教育培訓計劃。
4.2.2 負責落實安全教育經(jīng)費、師資的配備和培訓場地的安排。
4.2.3 負責向安全環(huán)?？铺峁┬氯肼毴藛T(含招聘的大、中專畢業(yè)生)、特種作業(yè)人員和離崗后重新上崗員工、調(diào)換工種人員的名單。
4.2.4 負責匯總新入職人員安全教育培訓考試成績,填入個人培訓檔案表;同時(需同時提供1份到安全環(huán)?？苽浒?對各單位新入職上崗人員簽訂的“師徒合同”進行檢查、督促。
4.3 公司黨辦(組織部門)為開展科級管理人員安全知識培訓的組織實施機構。
4.3.1 負責向人力資源科、安全環(huán)?？铺峁┬氯温毧萍壢藛T、調(diào)入干部人員名單。
4.3.2 協(xié)助公司人力資源科、安全環(huán)?？崎_展新任職科級人員、調(diào)入干部人員的安全管理知識培訓。匯總其安全考試成績,并納入干部考核管理。
4.4 公司所屬各單位
4.4.1 負責新入公司人員工區(qū)或選廠級、班組級的二級安全教育。
4.4.2 負責組織實施日常性的各類安全教育活動,包括:班組安全活動日、每周安全活動日、復工教育、調(diào)換工種教育、經(jīng)常性安全宣傳教育等。
4.4.3 負責組織轉崗、換崗及待崗后重新上崗員工進行新工種的安全技術教育培訓。
4.4.4 每季度對本單位安全教育情況進行總結。
4.4.5 建立、健全本單位各類人員安全教育檔案。
5.管理內(nèi)容與要求
員工安全教育培訓需求識別:
5.1.1 公司及所屬各單位需對員工安全意識進行辯識,掌握員工對安全健康知識熟悉程度。從以下幾方面進行培訓需求識別:
① 相關的法律、法規(guī)要求;
② 公司安全生產(chǎn)會議;
③ 安全標準化系統(tǒng);
④ 安全操作規(guī)程;
⑤ 應急程序;
⑥ 工作場所特定的安全要求;
⑦ 事故、事件回顧;
⑧ 崗位職責;
⑨ 特定風險;
⑩ 個體防護用品配備和使用;
11 人身安全的有關知識;
12 防止傷害的糾正行動。
5.1.2 新入職人員進公司后必須首先接受安全意識教育,并對其意識情況進行重點跟蹤。
5.1.3 當工藝流程發(fā)生變化時,必須對員工進行有針對性的安全教育。
5.1.4 當員工脫離工作崗位超過規(guī)定時間返崗時,必須進行有針對性的復工安全意識教育。
5.1.5 管理層特定安全意識應與其個人的安全管理職責相適應。
5.2公司及所屬各單位針對所有員工和所有作業(yè)過程從以下方面識別培訓需求:
5.2.1 安全生產(chǎn)法律法規(guī)與其他要求;
5.2.2 員工和管理層的意見和建議;
5.2.3 生產(chǎn)過程、技術發(fā)展的需要;
5.2.4 變化管理的要求;
5.2.5 風險評價結果;
5.2.6 事故、事件信息;
5.2.7 學員反饋意見、以往培訓記錄;
5.2.8 相關方的要求;
5.2.9 用工連續(xù)性、特定崗位的能力要求等。
5.3培訓計劃及對象
5.3.1 公司及所屬各單位對已識別的培訓需求制定培訓計劃,包括培訓目標、培訓大綱、培訓教材、培訓時間、培訓內(nèi)容、培訓教師、培訓方式、考核方式。并按計劃實施培訓,保存所有培訓過程和結果記錄。
5.3.2 接受安全教育培訓的人員包括生產(chǎn)崗位人員、管理人員和其他人員。
5.4培訓方式
5.4.1 培訓方式分為自培和送外培訓兩種。包括:外委培訓、公司培訓、工區(qū)培訓和班組培訓。
5.4.2 培訓形式分為全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余培訓三種。
培訓組織實施過程
5.4.1 公司所有員工根據(jù)崗位工種的不同必須定期接受安全教育培訓,堅持先培訓后上崗的原則。
5.4.2 公司法定代表人、主管安全生產(chǎn)的負責人每年接受安全教育培訓的時間不少于30課時。
5.4.3 公司專職安全管理人員每年必須接受安全專業(yè)技術業(yè)務培訓,時間不少于40課時。
5.4.4 公司其他管理人員和專業(yè)技術人員每年接受安全教育培訓的時間不少于20課時。
5.4.5 公司內(nèi)特殊工種在通過專業(yè)技術培訓并取得崗位操作證后,每年仍需接受有針對性的安全教育培訓,時間不少于20課時。
5.4.6 公司其他員工每年接受安全教育培訓的時間不少于15課時。
5.4.7 待崗、轉崗、換崗的職工,在重新上崗前必須接受一次工區(qū)或選廠、班組級安全教育培訓,時間不少于20課時。
5.4.8 以上培訓時間包括外部培訓和內(nèi)部培訓。
5.5三級安全教育培訓:公司新招聘的員工,必須接受公司、工區(qū)或選廠、班組的三級安全教育培訓后方可上崗,時間不少于72課時。
5.5.1 公司級安全教育培訓由人力資源科負責組織實施,授課人員為公司主管領導和公司有關方面的專家,時間不少于32課時。主要內(nèi)容是:
5.5.1.1 國家和地方有關安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度。講解職業(yè)危害及其預防措施,勞動保護的意義、任務、內(nèi)容及基本要求,使新入職人員樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”和“安全生產(chǎn),人人有責”的思想。
5.5.1.2 本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況,包括礦史、勞動紀律、社會保險、企業(yè)發(fā)展特點、設備分布情況(著重介紹特種設備的性能、作用、分布和注意事項),主要危險及要害部位,一般生產(chǎn)防護知識和電氣、起重及機械等方面安全知識。
5.5.1.3 介紹公司礦山安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓,結合公司礦山和同行業(yè)常見事故案例進行剖析講解,闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
5.5.1.4 講解事故應急救援、事故應急預案演練、以及各種事故的防范措施。
5.5.2 工區(qū)或選廠級安全教育培訓由各單位組織實施,工區(qū)或選廠級安全教育培訓時間至少32課時,授課人員為工區(qū)或選廠負責人、安全員和技術骨干等。培訓內(nèi)容應包括:
① 介紹本單位生產(chǎn)特點、性質。如本單位的生產(chǎn)方式、人員結構,安全生產(chǎn)組織及活動情況;本單位主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求;本單位危險區(qū)域、特種作業(yè)場所等情況;常見事故和對典型事故案例的剖析;
② 根據(jù)本單位的特點介紹安全技術基礎知識,預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項;
③ 講解各工種的操作規(guī)程和安全生產(chǎn)崗位責任制,及可能造成的職業(yè)危害和傷亡事故。
④ 介紹本單位安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的各項規(guī)章制度。
5.5.3 班組級安全教育培訓由各班組組織實施,班組級安全教育培訓時間至少8課時,授課人員為由班組長和兼職安全員。培訓內(nèi)容應包括:
① 介紹本班組生產(chǎn)概況、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設備狀況等。重點介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位,可用一些典型事故實例去剖析講解。
② 講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能,防護裝置的作用和使用方法;講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責任及有關安全注意事項;介紹班組安全活動內(nèi)容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度;教育員工發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故后,應及時報告領導或有關人員,并學會如何緊急處理險情。
③ 講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。
④ 講解自救互救、緊急救援的方法,并讓員工熟悉應急避災路線。
5.5.4 新入職人員只有經(jīng)過三級安全教育并經(jīng)逐級考核全部合格后,方可上崗。三級安全教育成績應填入員工安全教育培訓登記表,存檔備查。新入職人員只進行三級教育還不能單獨上崗作業(yè),必須在有安全工作經(jīng)驗的員工帶領下工作滿4個月,然后再次考核合格后方可獨立作業(yè)。對特種作業(yè)人員,必須進行專門培訓,經(jīng)考核合格,方可持證上崗操作。
5.6主要負責人安全教育培訓
5.6.1 公司主要負責人安全培訓由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門組織實施,培訓時間至少52小時。經(jīng)過培訓考核合格,取得安全資格證書,具備安全專業(yè)知識,具有領導安全生產(chǎn)和處理礦山事故的能力,并有礦山安全工作經(jīng)驗,方可任職。
5.6.2 主要負責人任職期間每年必須參加復審培訓,培訓時間至少16課時。
5.6.3 培訓內(nèi)容應包括:
① 國家有關安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)及有關行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標準。
② 安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術、本行業(yè)安全生產(chǎn)專業(yè)知識。
③ 重大事故防范、應急救援措施及調(diào)查處理方法、重大危險源管理與應急救援預案編制原則。
④ 職業(yè)危害及其預防措施。
⑤ 國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗。
⑥ 典型事故案例分析
⑦ 其他需要培訓的內(nèi)容
5.7專職安全管理人員培訓
5.7.1 專職安全管理人員即公司分管安全、生產(chǎn)、技術以及其他工作人員,必須接受由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門組織實施。培訓時間至少56課時。經(jīng)過培訓考核合格,取得安全資格證書,具備安全專業(yè)知識,具有安全生產(chǎn)和處理礦山事故的能力,并有礦山安全工作經(jīng)驗,方可任職。
5.7.2 專職安全管理人員任職期間每年必須參加復審培訓,培訓時間至少16課時。
5.7.3 培訓內(nèi)容應包括:
① 國家有關安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)及有關行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標準。
② 安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術、勞動衛(wèi)生等知識。
③ 工傷保險方面的法律、法規(guī)、政策。
④ 傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計、報告及調(diào)查處理方法。
⑤ 事故現(xiàn)場勘驗技術及應急處理措施。
⑥ 重大危險源管理與應急救援預案編制方法。
⑦ 國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗。
⑧ 典型事故案例分析。
⑨ 其他需要培訓的內(nèi)容。
5.8特種作業(yè)人員安全教育培訓按照公司《特殊工種管理制度》執(zhí)行。
5.9在職安全教育培訓
5.9.1 所有生產(chǎn)作業(yè)人員,每年接受在職安全教育培訓、培訓的時間至少20課時。
5.9.2 公司使用新工藝、新技術、新設備、新材料時應對有關人員進行在職安全教育、培訓,時間根據(jù)變化程度決定。
5.9.3 任何原因造成員工離開工作崗位3個月以上重新上崗時,必須進行復工安全教育培訓,考核合格后方可上崗,培訓時間至少20課時。
5.9.4 員工在本公司內(nèi)調(diào)整工作崗位或離崗1年以上重新上崗時,必須進行新工種安全教育培訓,重新工區(qū)或選廠級安全教育和班組級安全教育,考核合格后方可上崗,培訓時間至少40課時。
5.9.5 員工每年進行的在職安全教育培訓,復工安全教育培訓等,考核成績和教育時間必須進行在職安全教育登記。
5.10安全教育培訓的組織
5.10.1 本公司依據(jù)安全生產(chǎn)法律法規(guī)履行本公司的安全教育培訓制度,具備條件的以本公司為主體組織實施,不具備條件的委托有相應資質的安全培訓機構進行培訓。所有員工根據(jù)工種和工作崗位的不同,每年必須進行在職安全教育培訓,考核合格后方可繼續(xù)上崗工作。
5.10.2 公司將安全教育培訓工作納入年度工作計劃,統(tǒng)籌安排,對安全教育培訓工作所需的資金予以保證。
5.10.3 建立健全安全教育培訓檔案:員工三級安全教育登記表、在職安全教育登記表、培訓考核試卷存檔、特種作業(yè)人員登記表、負責人和安全管理人員登記表等,由公司安全環(huán)?？曝撠煔w檔管理。
5.10.4 杜絕弄虛作假、編造安全教育培訓記錄、檔案應付檢查。
5.10.5 各級安全教育培訓完畢后,必須通過學員反饋、績效改善、管理層反饋、測試結果分析、現(xiàn)場應用能力等途徑對培訓效果進行評估。
6.檢查與考核
6.1檢查
6.1.1 公司工會召集員工代表對全公司開展員工安全教育培訓進行檢查,檢查人員一般應包括:工會、人力資源科、安全環(huán)?？?、黨辦(組織部門)、企劃科等相關人員。
6.1.2 公司工會在進行組織檢查時,著重對培訓時間、地點、參加培訓人員簽到情況、考試成績等培訓事宜是否真實可靠進行檢查。
6.2考核
6.2.1 公司企劃科對開展員工安全教育培訓進行考核,每年考核一次,年終與各單位經(jīng)濟責任制一起考核,由公司工會提供檢查匯總數(shù)據(jù)。
6.2.2 對各單位不按規(guī)定開展員工安全教育培訓,記錄不完整,考核扣罰單位責任人100-200元。
6.2.3 對各單位弄虛作假、編造安全教育培訓記錄等資料應付檢查的,給予單位負責人嚴重警告處分,并向全公司公開通報在月經(jīng)濟績效考核中落實對責任單位的考核,并扣罰責任人200-500元。
6.2.4 以上扣罰在月經(jīng)濟績效考核中落實考核扣罰額度。
7.附錄
7.1 職工培訓開班審批表。
7.2 三級安全教育記錄表 。
7.3 礦級安全教育登記臺帳。
7.4 安全教育培訓評估調(diào)查表。
7.5 安全教育培訓評估報告。
第14篇 某化工廠安全教育培訓制度
安全教育是公司安全生產(chǎn)管理的重要組成部分,是提高生產(chǎn)經(jīng)營單位負責人、生產(chǎn)管理人員和生產(chǎn)工人安全素質從而防止不安全行為的重要途徑,是預防事故和職業(yè)病、保護勞動者在生產(chǎn)過程中的安全與健康的重要措施,是公司安全生產(chǎn)管理的一項基礎性工作。
1.安全教育的內(nèi)容
(1)安全法制教育
安全法制教育是通過學習國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法制和公司的各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度,從而達到強化員工安全意識的目的。
(2)安全知識技能教育
安全知識技能教育是以提高員工安全技術素質為目標的。內(nèi)容包括消防安全、防塵防毒、電氣安全等,其中操作技能、如何防止事故的發(fā)生是主要內(nèi)容。
2.安全教育的方法
(1)營造安全生產(chǎn)氛圍
通過墻報、標語、安全標志等方式宣傳安全生產(chǎn)知識、先進經(jīng)驗以及事故教訓,以營造濃郁的安全生產(chǎn)氛圍,起到一種感染和潛移默化的作用。
(2)組織安全活動
公司通過組織諸如安全知識比賽、安全操作技能競賽等活動,在班組或車間之間形成了良好的安全生產(chǎn)氛圍。
(3) 安全培訓
在安全培訓方面,我司主要通過在會議上講授安全技術知識與管理知識,分析事故案例以及生產(chǎn)現(xiàn)場具體示范操作要求等途徑,使員工較系統(tǒng)地掌握安全理論知識和安全實際操作能力。
3.安全教育的具體形式
(1) 新員工入廠三級安全教育
三級安全教育指的是廠、車間、班組安全教育。
廠級安全教育由行政安全主任負責,內(nèi)容包括:
a.安全生產(chǎn)方針,安全生產(chǎn)的意義。
b.安全生產(chǎn)法規(guī),重點是安全生產(chǎn)方面的法規(guī)。
c.公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律,遵章守紀的必要性。
d.通用的安全技術、職業(yè)衛(wèi)生基本知識,主要有防火防爆、火災撲救和火場逃生、防塵防毒、電氣安全、機械安全、觸電等。
e.企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況,生產(chǎn)、包裝、儲存、裝卸、運輸和廢棄物處置的安全事項,企業(yè)生產(chǎn)中主要的危害因素及安全防護措施,重大危險源的狀況,安全防護的重點部位。
f.事故應急救援措施,典型事故案例。
車間安全教育由車間負責人組織實施,內(nèi)容包括:
a.本車間安全生產(chǎn)制度,安全生產(chǎn)要求。
b.車間的安全生產(chǎn)狀況,生產(chǎn)工藝及其特點,生產(chǎn)中的危害因素及安全防護措施,安全防護的重點部位。
c.車間發(fā)生事故時的應急救援措施,典型事故案例。
班組安全教育由班組長組織實施,內(nèi)容包括:
a.本班組的安全生產(chǎn)制度,崗位安全職責,勞動紀律。
b.本班組的安全生產(chǎn)狀況,生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、設備狀況、消防設施、危險部位及其安全防護要求,崗位間工作銜接配合的安全事項,隱患報告方法。
c.班組特別是本崗位生產(chǎn)中的危害因素及相應的安全防護措施,個人防護用品的性能及正確使用方法,崗位操作安全要求,作業(yè)場所安全要求。
廠級教育側重法制教育,以增強遵章守紀的自覺性和安全意識,同時進行通用的安全知識教育,車間、班組教育側重危害因素和危險部位的認知,安全操作技能的掌握和事故報警及應急救援的程序和方法,同時清楚講解崗位的安全職責。三級安全教育是企業(yè)安全教育的重點。
(2) 變換工種或離崗后復工的安全教育
工人變換工種調(diào)到新崗位工作,對新崗位而言還是個新工人,并不了解新崗位有什么危害因素和安全操作要求,所以在上崗前還要接受班組安全教育,跨車間調(diào)崗還要進行車間安全教育。離崗(病假、產(chǎn)假等)時間較長,對原工作已生疏,復工前要進行班組安全教育。
(3) 變動生產(chǎn)條件時的安全教育
變動生產(chǎn)條件是指工藝條件、生產(chǎn)設備、生產(chǎn)物料、作業(yè)環(huán)境發(fā)生變化。新的生產(chǎn)條件會產(chǎn)生新的危害因素,相應有新的防護措施、新的安全操作要求。這些都是工人原來不懂的,這時就必須針對因生產(chǎn)條件改變而帶來的新的安全問題對工人進行班組安全教育。
(4) 特種作業(yè)人員安全教育
公司的特種作業(yè)人員主要有鍋爐工、壓力容器操作工等等,這些人員都是經(jīng)過專門培訓并取得特種作業(yè)資格的。但是仍需不斷地通過安全教育來增強特種作業(yè)人員的安全意識和提高他們的安全技術水平。
(5)企業(yè)負責人和企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員的安全教育
企業(yè)負責人是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的決策者、組織者,也是企業(yè)安全生產(chǎn)的責任人,安全管理人員具體負責企業(yè)安全生產(chǎn)的各項管理工作。按國家有關規(guī)定,對此類人員的安全教育工作是由政府安全生產(chǎn)綜合管理部門負責組織,經(jīng)安全教育并考核合格后方能任職。
(6)企業(yè)其它職能管理部門的安全教育
根據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全,誰主管誰負責”的原則,職能部門和生產(chǎn)車間的負責人和班組長是本部門的安全生產(chǎn)責任人,所以他們都應接受包括安全生產(chǎn)法規(guī)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度及本部門本崗位安全生產(chǎn)職責、安全管理和職業(yè)安全衛(wèi)生知識、事故應急救援措施及有關事故案例在內(nèi)的安全教育。對他們的安全教育由分管安全生產(chǎn)的企業(yè)領導負責,安全生產(chǎn)管理部門組織實施。
(7)經(jīng)常性安全教育
經(jīng)常性安全教育主要有班前會布置安全、班后會講評安全、安全活動日、安全例會、事故現(xiàn)場會等等。
4.考核管理制度
(1) 新車間員工進公司上崗前必須經(jīng)過三級安全教育。廠級安全教育考核合格后分配到車間后進行車間安全教育,再次合格后進行班組安全教育。只有廠級、車間級和班組級安全教育考核都合格后才能上崗。
(2)變換工種或離崗后復工的員工同樣要考核合格后才能重新上崗。
(3)變動生產(chǎn)條件后員工亦需經(jīng)過安全教育并考核合格后方可上崗。
(4) 特種作業(yè)人員須取得特種作業(yè)操作證方能上崗。
(5)其他需外部組織培訓的,考核標準遵循國家有關法律法規(guī)。
第15篇 安全教育培訓制度及要求
1 范圍
本制度規(guī)定了安全教育的相關管理內(nèi)容及要求。
本制度適用于公司所有員工及入廠施工,參觀,學習,實習等所有進入公司現(xiàn)場和單位的人員。
2 職責
2.1 公司安全質量環(huán)?？曝撠煴局贫鹊慕M織實施。
2.2 各施工項目部配合做好本部門的安全教育管理。
2.3 各直屬項目安全部門負責本部門職工及外來施工人員的入廠安全教育。
2.4 基層項目負責本項目職工及外來人員的日常安全教育管理。
3 管理內(nèi)容及要求
3.1 安全教育必須貫徹全員、全過程的原則,內(nèi)容包括安全思想、安全意識、安全技能、安全知識等方面的教育,以達到提高職工安全意識和自我保護能力的目的。
3.2 安全教育的主要內(nèi)容包括:
a)安全思想和安全意識教育;
b)國家及股份公司有關職業(yè)安全衛(wèi)生的方針,政策,法律,法規(guī)及規(guī)章制度;
c)與本崗位和工作相關的安全技術和安全知識;
d)事故案例的學習與事故預案的演練;
e)消防氣防知識;
f)工業(yè)衛(wèi)生知識。
3.3 安全教育組織及要求
3.3.1 公司各科室管理人員安全教育由公司安全科及公司經(jīng)營科共同組織,其主要教育內(nèi)容為:
a)國家、股份公司職業(yè)安全衛(wèi)生的方針、政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度;
b)工傷保險法律、法規(guī);
c)安全生產(chǎn)管理職責、企業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生管理知識及安全文化;
d)有關事故案例及事故應急處理措施等;
e)有關職業(yè)安全衛(wèi)生程序文件。
3.3.2 公司到各基層項目 、隊的各級安全監(jiān)督必須要經(jīng)過考試合格后方能任職。安全教育時間不少于120學時。
對安全監(jiān)督的安全教育由公司安質環(huán)科共同組織進行培訓、教育、考試。其主要內(nèi)容:
a)國家、股份公司有關職業(yè)衛(wèi)生安全方針、政策、法律、法規(guī)和勞動衛(wèi)生標準,工傷保險法律、法規(guī);
b)企業(yè)安全生產(chǎn)管理、安全及消防技術、職業(yè)衛(wèi)生、安全文化;
c)火災、爆炸基本知識,壓力容器及附件的安全管理;
d)有關事故案例及事故應急處理措施等;
e)危害辨識和風險評價基本知識和相關技術;
f)有關職業(yè)安全衛(wèi)生程序文件。
3.3.3 其他管理技術人員的安全教育由公司安質環(huán)科共同組織進行培訓、教育、考試,安全教育時間不得少于40學時。
其安全教育的主要內(nèi)容:
a)國家、上級部門及本企業(yè)的職業(yè)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)和規(guī)章制度;
b)本部門、本崗位安全衛(wèi)生職責
c)安全技術、工業(yè)衛(wèi)生和安全衛(wèi)生等知識;
d)有關事故案例及事故應急處理措施等
e)有關職業(yè)安全衛(wèi)生程序文件。
3.3.4 班組長安全教育由直屬項目安全員共同組織進行培訓、教育、考試。安全教育時間不得少于24學時。其安全教育的主要內(nèi)容:
a)國家、上級部門及本企業(yè)的職業(yè)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)定;
b)安全技術、工業(yè)衛(wèi)生和安全衛(wèi)生等知識;
c)本班組和相關崗位的危險及危害因素、安全注意事項,本崗位的安全生產(chǎn)職責;
d)典型事故案例及事故搶救與應急處理措施等;
e)本崗位相關的職業(yè)安全衛(wèi)生作業(yè)文件。
3.4 職工入廠的三級安全教育
凡新入公司職工(包括學徒工、外單位調(diào)入職工、合同工、大中專畢業(yè)生、代培和進廠實習生)必須經(jīng)過公司級、項目級、班組三級安全教育,考試合格后持證上崗(安全上崗證)。
3.4.1 公司級安全教育:新入公司職工報到后,由公司安全管理部門負責一級(廠級)安全教育,考核合格方可進場。公司級安全教育由主管安全的 (經(jīng)理)負責,由公司安全管理部門負責組織,安全管理部門負責教育,時間不少于24學時(實習生不少于8學時),其安全教育內(nèi)容:
a)國家、股份公司有關安全生產(chǎn)法令、職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī);
b)通用安全技術、工業(yè)衛(wèi)生基本知識,消防及氣防知識;
c)本公司安全生產(chǎn)的概括,安全生產(chǎn)特點和重點施工項目的介紹;
d)股份公司、本企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度;
e)典型事故案例及教訓,預防事故的基本知識等。
3.4.2 項目級安全教育:項目經(jīng)理或項目安全員對經(jīng)公司級安全教育合格的新職工進行二級(項目級)安全教育,考核合格分配到班組。項目級安全教育時間不少于24學時(實習生不少于8學時),其教育內(nèi)容為:
a)本項目的生產(chǎn)概括、安全衛(wèi)生狀況;
b)本項目主要危險因素及各種風險的預防控制和應急處理措施,安全技術操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度;
c)安全設施、工器具、個人勞動防護用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法及急救聯(lián)系方法,預防事故和職業(yè)危害的主要措施;
d)典型事故案例及事故應急處理措施等。
3.4.3 班組級安全教育:班組長對經(jīng)項目級安全教育合格的新分職工進行教育,可采用講解和實際表演方式,考核合格指定師傅帶領工作或學習。班組級安全教育時間不得少于8學時。其教育內(nèi)容為:
a)本崗位(工種)的生產(chǎn)及工作特點和注意事項;
b)本崗位(工種)應知應會及安全技術操作規(guī)程;
c)本崗位(工種)設備、工具的性能和安全技術裝備、
安全設備、監(jiān)控儀表的作用,防護用品的使用與保管方法;
d)本崗位(工種)事故案例及危險因素的預防措施等。
3.4.4 項目部及時將項目、班組兩級安全教育情況反饋至本公司安全管理部門,安全管理部門對經(jīng)三級教育考核合格的發(fā)放《安全上崗證》,并將此證返回項目部。
3.4.5 安全上崗證是崗位操作工上崗安全資質,丟失后應按3.4.1到3.4.3要求及時補辦。
3.4.6 未經(jīng)三級安全教育或考試不合格者,不得分配工作。違反規(guī)定造成事故的,由分配及接收單位的領導負責。
3.4.7 每個項目部都要建立員工安全教育記錄,在公司及項目部存檔。
3.4.8 新員工要按規(guī)定的時間接受培訓,經(jīng)過一個時期實際工作后,再由有關部門對其操作技能和安全技術進行全面考核,合格后方可獨立頂崗。
3.4.9 員工在公司內(nèi)調(diào)動工作崗位時,接收項目部應對其進行項目、班組二級安全教育,經(jīng)考試合格后,方可從事新崗位工作。
3.4.10 員工脫離操作崗位(休產(chǎn)假、病假、外出學習等)半年以上重新上崗時,必須重新進行項目、班組級安全教育。
3.5 外來施工人員安全教育
外來施工人員和臨時進廠辦事、參觀、實習等外來人員進廠應接受入廠安全教育和公司級安全教育。
3.5.1 外來施工人員由直屬項目部招收和施工管理部門組織,安全部門進行入廠安全教育,并填寫《外來施工人員安全教育記錄》。考核合格方可入廠,入廠后施工場點所在裝置安全管理人員對其進行安全教育和施工安全交底,并做好相應記錄。具體見《施工風險和環(huán)境管理規(guī)定》。
3.5.2 臨時入廠辦事和參觀人員,由各直屬項目部具體接待部門負責進行入廠安全教育,教育主要內(nèi)容包括獨石化公司有關安全規(guī)定及安全注意事項。入廠參觀應有專人負責。
3.5.3 對臨時工的安全教育,由招收和使用部門負責,時間不少于8學時。教育內(nèi)容為: 安全禁令、本項目生產(chǎn)特點、從事工作的性質、安全注意事項和事故教訓、有關安全制度等,并在工作中要指定專人負責管理和檢查。
3.6 日常安全教育
3.6.1 公司及所屬各單位要充分利用各種會議、廣播、電視、簡報、標語、漫畫、畫片、安全講話、事故現(xiàn)場會等形式開展經(jīng)常性的安全教育活動。
3.6.2 班組安全活動
基層班組堅持安全講話,預想當班危險因素,布置對策。
班后會上要總結分析當班安全狀況。堅持開展以項目、班組為單位的定期安全活動,各直屬項目安全管理部門加強對基層安全活動的管理,要對活動形式、內(nèi)容提出具體要求,做到安全活動有記錄,班組安全活動應建立《班組安全活動臺帳》,每次活動時間不得少于30分鐘,每月時間不少于3次。公司領導或項目安全技術人員每月要對活動記錄全面檢查一次并寫評語。安全管理部門每月對班組進行抽查。安全活動內(nèi)容:
a)安全生產(chǎn)有關文件,安全技術規(guī)程及其安全技術知識;
b)結合典型事故匯編,討論分析典型事故,總結吸取教訓;
c)開展事故預想的模擬演習和崗位練兵,組織各種 安全應知應會知識和考試;
d)檢查安全規(guī)章制度執(zhí)行情況和消除事故隱患;
e)開展安全技術講座、攻關和其它安全科研活動等。
3.7 其他安全教育
3.7.1 入冬前及施工作業(yè)結束前,基層項目組織崗位職工進行冬季安全教育和考核,考試成績記入《安全上崗證》。
3.7.2 新工藝、新技術、新設備、新產(chǎn)品投用前由各主管部門組織編制或補充新操作規(guī)程,基層項目對相關職工進行培訓合格后方可投用,考核成績記入《安全上崗證》。
3.7.3 脫離操作崗位(產(chǎn)假、病假、學習、外借)六個月以上重返崗位人員和換崗人員,由項目部負責進行復崗和換崗的操作技能和安全技術教育,教育成績記入《安全上崗證》。
3.7.4 崗位人員工作調(diào)動出直屬項目部后,要重新進行三級安全教育。在單位內(nèi)部調(diào)換崗位要重新進行項目級和班組級安全教育。
3.7.5 發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后,各項目部要組織事故現(xiàn)場教育,汲取教訓,防止類似事故發(fā)生,對事故責任者要停工進行教育,教育合格后方可恢復工作。
3.7.6 公司健康、安全管理關鍵崗位人員應加強業(yè)務學習,提高自身安全技術素質,并定期接受上級管理部門組織的培訓。健康、安全關鍵崗位包括:
a)基層項目安全員(工程師)、安全監(jiān)督、主管領導;
b)直屬項目安全管理部門專業(yè)管理人員、公司(單位)主管領導、hse管理者代表;
c)公司安全管理部門專業(yè)管理人員、公司hse管理者代表。
3.8 公司安全質量環(huán)?？?、直屬項目安全管理部門及項目安全管理人員每年初針對本單位安全工作實際及安全管理需要提出本單位安全教育需求,編制培訓目標及計劃報各級管理部門,具體執(zhí)行《員工培訓管理程序》。
4 相關文件
員工培訓管理程序
施工風險與環(huán)境管理規(guī)定
特種作業(yè)人員管理規(guī)定
5 記錄
5.1 安全上崗證
(執(zhí)行現(xiàn)有統(tǒng)一格式,公司級項目部保存,保存至職工離崗)
5.2 直屬項目部外來施工人員安全教育記錄
(直屬項目部安全主管部門設置,建立并保存,保存期限一年)
5.3 項目級施工安全教育記錄
5.4 班組安全活動臺帳
5.5 三級安全教育記錄
(以上記錄由直屬項目部安全主管部門設置格式,基層項目部建立保存,保存期限一年)。
