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中心學(xué)校班主任工作制度匯編(20篇范文)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):98

中心學(xué)校班主任工作制度

內(nèi)容包括哪些

中心學(xué)校班主任工作制度是確保教育教學(xué)秩序和學(xué)生全面發(fā)展的重要基石,主要包括以下幾個方面:

1. 職責(zé)定位:明確班主任在教學(xué)管理中的角色,如班級日常管理、學(xué)生德育引導(dǎo)、家校溝通等。

2. 工作內(nèi)容:規(guī)定班主任應(yīng)執(zhí)行的任務(wù),如制定班級規(guī)則、組織班會、關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)等。

3. 工作流程:設(shè)定班主任工作的步驟和時間表,包括開學(xué)初期的工作規(guī)劃、學(xué)期中的定期評估和學(xué)期末的總結(jié)反饋。

4. 評價機制:建立對班主任工作效果的評估標(biāo)準(zhǔn)和方法,以便持續(xù)改進和提升工作質(zhì)量。

5. 支持與培訓(xùn):為班主任提供必要的資源支持和專業(yè)發(fā)展機會,以增強其職業(yè)能力。

流程

1. 規(guī)劃階段:班主任在學(xué)期開始時制定班級管理計劃,包括目標(biāo)設(shè)定、活動安排等。

2. 實施階段:執(zhí)行班級管理計劃,進行日常教學(xué)管理,定期開展班會,及時解決學(xué)生問題。

3. 監(jiān)控階段:學(xué)校管理層定期檢查班主任工作,收集家長和學(xué)生反饋,確保工作順利進行。

4. 反饋與調(diào)整:根據(jù)監(jiān)控結(jié)果,班主任對工作進行調(diào)整優(yōu)化,同時參與專業(yè)培訓(xùn),提升自身能力。

5. 評估階段:學(xué)期結(jié)束時,對班主任工作進行全面評估,作為未來改進的依據(jù)。

重要性和意義

中心學(xué)校班主任工作制度對于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、促進學(xué)生的健康成長具有重要意義。它為班主任提供了明確的工作指南,有助于提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。通過規(guī)范化的管理,可以及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題,預(yù)防潛在的教育難題。有效的家校溝通能增進家長對學(xué)校教育的理解和支持,共同促進孩子的全面發(fā)展。這一制度也有利于培養(yǎng)班主任的專業(yè)素養(yǎng),提升整個學(xué)校的教育水平,為構(gòu)建和諧校園奠定堅實基礎(chǔ)。

中心學(xué)校班主任工作制度范文

第1篇 中心學(xué)校班主任工作制度

一,做好班主任常規(guī)工作

(一),重點落實四項工作

1制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內(nèi)容要細化到周、月、學(xué)期。做到班主任工作有方向、有目標(biāo);操作有方法、落實有舉措。

2樹立班級整體形象,創(chuàng)設(shè)班級魂魄精神。各校根據(jù)年級的不同,每個年級要創(chuàng)設(shè)班級精神,提出班級口號,預(yù)定班級學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)一切條件,把班級打造成一個團結(jié)向上的集體。

3強化“四種”教育。即:對學(xué)生進行1愛國教育;2學(xué)習(xí)教育;3感恩教育;4親情教育。

4強化班級組織管理機制,營造班級文化氛圍。除班級的組織建設(shè),“三表”,《學(xué)生守則》、《學(xué)生行為規(guī)范》張貼上墻外,班級的大字塊、名人名言、條幅、學(xué)習(xí)園地等的選擇與布置,要體現(xiàn)班級的學(xué)習(xí)氛圍,班級文化品位。班級的學(xué)習(xí)氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。

(二)抓好班主任常規(guī)工作的落實。

1班主任要掌握所在班級各類學(xué)生(特困生、父母離異生、特長生、暫差生等)的基本情況,對他們進行平等的學(xué)習(xí)教育,適時公平的人格尊嚴(yán),并留有各類生的文字材料。

2班主任要記好班級大事記,填寫好班級日志。設(shè)計好班會課教案,上好班會課。

3組織開展好班級的兩個“活動”。即:班級活動;團隊活動。

4學(xué)生、家長、班主任經(jīng)常溝通,建立交流平臺。通過家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式,把班主任工作延伸到社會,讓學(xué)生家長,社會各界人士和班主任一道關(guān)心學(xué)生成長,關(guān)心學(xué)校發(fā)展。

5指導(dǎo)學(xué)生填寫好學(xué)生成長記錄冊。

6開展好課外閱讀活動。

7搜集整理學(xué)生全面發(fā)展成果展示材料。

8撰寫班主任工作經(jīng)驗材料。

二,重視班主任工作的課題研究工作。

班主任工作課題研究,要從以下方面著手研究,并確定研究子課題。

研究學(xué)習(xí)教育;研究感恩教育;研究親情教育;研究課外閱讀內(nèi)容、方法和途徑。

三,班主任工作行事安排

1深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。征集優(yōu)秀班主任工作計劃。

2深入各校了解檢查班級文化建設(shè)落實情況。

3征集班主任工作研究課題,參與各校班主任工作研究課題的設(shè)計制定工作。

4舉辦學(xué)生課外閱讀成果展。

5舉辦班主任工作研討會

_中心學(xué)校

第2篇 z中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度

一、學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)??己嗽u估的范疇,納入校長的目標(biāo)管理中。

二、教師參加培訓(xùn)的成績將作為職稱評定的重要依據(jù)。教師參訓(xùn)的情況與教師評優(yōu)、評先、職稱評聘掛鉤,做到培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合;開展各培訓(xùn)組、課題組的達標(biāo)驗收和示范課評比活動,對校本培訓(xùn)工作中的先進組及先進個人予以表彰。

三、成立專門的考核評估小組,每學(xué)期定期從教師教育理念、課堂教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系、教學(xué)基本功、教育科研能力等方面進行考核,并將檢查情況及時通報。

1.結(jié)合專題講座內(nèi)容和教材,進行以案例分析為主要形式的書面考試。

2.全體受訓(xùn)教師分學(xué)科聽同一名教師的一節(jié)課,聽后當(dāng)場寫出書面評課意見。

3.開展師生調(diào)查、評價教師活動等。

4.理論學(xué)習(xí)部分,結(jié)合教師教育教學(xué)實際的落實,進行多種形式考核。

(1)理論知識、專業(yè)知識,通過書面測試進行考核。

(2)理論、專業(yè)知識應(yīng)用通過各種校本培訓(xùn)活動的形式進行考核。

5、教育教學(xué)研究、教育科學(xué)研究通過成果展示,論文介紹考核。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用,以書面測試、實際操作進行考核。

7、學(xué)歷教育,以取得證書為準(zhǔn)。

8、教師參加繼續(xù)教育的考勤情況,作為考核內(nèi)容之一。

以上考核合格者可根據(jù)“校本培訓(xùn)學(xué)時計算方法”,折計成每年校本培訓(xùn)24學(xué)時。不合格者要通過相應(yīng)的培訓(xùn)或自學(xué)提高自己,待下一次組織測評合格后方可計入。教師在一個培訓(xùn)周期(五年)內(nèi),至少要達到360個學(xué)時(包括集中專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動與課題研究、主講公開課、聽課、撰寫論文)。除完成培訓(xùn)任務(wù)外,在競賽中獲獎及發(fā)表論文等均算入學(xué)分。

第3篇 高中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心管理制度

黃前高中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心管理制度

一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》,明確指定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心安全管理負責(zé)人。

二、網(wǎng)絡(luò)中心機房是校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)中樞,也是校園網(wǎng)的管理中心,為確保校園網(wǎng)的正常運轉(zhuǎn),切實為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員專人負責(zé),嚴(yán)格管理網(wǎng)絡(luò)機房鑰匙,未經(jīng)允許,非網(wǎng)絡(luò)管理人員不得私自進入網(wǎng)絡(luò)中心機房。

三、網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)設(shè)備、設(shè)施應(yīng)建立完善的清單檔案,設(shè)備的使用及設(shè)置和軟件的安裝應(yīng)由網(wǎng)絡(luò)管理人員負責(zé),并建立有關(guān)文字檔案資料。

四、網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器應(yīng)配置不間斷電源(UPS),以確保服務(wù)器安全運行,網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)定時做好中心服務(wù)器的上機日志和存檔工作,任何人不得刪除運行記錄的文檔,否則追究責(zé)任。

五、注意病毒防護,嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)玩計算機游戲、下載與工作無關(guān)的文檔或資料,嚴(yán)禁在服務(wù)器上安裝與工作無關(guān)的軟件,確保網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器的正常運作。

六、做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作,一旦發(fā)現(xiàn)中心服務(wù)器有被侵入及惡意攻擊的記錄,應(yīng)及時采取措施遏止并向主管領(lǐng)導(dǎo)報告;若發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有色情及政治敏感內(nèi)容,及時報告有關(guān)部門處理。

七、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕、強磁物品及與工作無關(guān)物品進入網(wǎng)絡(luò)中心機房,建立中心機房值班制度,注意保持中心機房的環(huán)境衛(wèi)生。

八、做好網(wǎng)絡(luò)中心機房防火、防毒、防潮、防雷擊的安全保衛(wèi)工作,中心機房內(nèi)溫度要保持在25攝氏度左右,并定期做好安全檢查,排除隱患,避免發(fā)生事故。

九、網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,對各類設(shè)備、設(shè)施實行規(guī)范操作,并做好日常維護和保養(yǎng)。發(fā)生重大故障和問題應(yīng)及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),并作好事故分析,采取積極措施,盡快恢復(fù)正常工作。

十、網(wǎng)絡(luò)中心機房提供ftp數(shù)據(jù)服務(wù)器,定期收集、備份教師的各類文檔、圖片、課件等相關(guān)資源。

十一、網(wǎng)絡(luò)中心機房服務(wù)器的數(shù)據(jù)應(yīng)定期異地備份,每周一次,確保數(shù)據(jù)安全。

十二、網(wǎng)絡(luò)管理員每天離開學(xué)校前必須檢查門窗戶是否關(guān)好,做好防火防盜工作。

第4篇 某中心學(xué)校學(xué)生乘車制度

中心學(xué)校學(xué)生乘車制度

1、每天按規(guī)定的時間指定的地點候車,上車按先到先上的原則進行。

2、乘車時不得把頭、手伸出車窗外,在車上不得亂扔垃圾,不得大聲喧嘩。

3、下車按就近先下的次序下車。

4、在校乘車時,應(yīng)一放學(xué)馬上到操場集中排隊上車(按年級排隊)。

5、上車不得擁擠。高年級要照顧低年級。

6、所有乘車的同學(xué)應(yīng)尊重駕駛員師傅。

7、乘車的同學(xué)如有違反以上的規(guī)定,扣當(dāng)天紀(jì)律分1分。

8、小組長記錄好當(dāng)天所乘車有否違反協(xié)議中的規(guī)定。

第5篇 萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度

中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度范本

(2023年8月修訂)

教育好一個學(xué)生,能幸福一個家庭;辦好一所學(xué)校,能幸福一方社會。為更新教育理念,改進教學(xué)方式,促進教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、體系化、常態(tài)化,推動我校教學(xué)工作的有序運行和協(xié)調(diào)發(fā)展,特制訂并執(zhí)行《萬店中心學(xué)校2012-2013學(xué)年度常規(guī)教學(xué)管理制度》。

一、常規(guī)教學(xué)管理制度的實施理念

堅持以人為本,以師生為本,教學(xué)的一切工作都是為了師生發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念,堅持為學(xué)生擁有美好未來奠基的指導(dǎo)思想,突出著眼未來,關(guān)注全體,尊重差異,張揚個性的教育思想,特別關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以教學(xué)常規(guī)為突破口,以教育科研為先導(dǎo),培養(yǎng)比學(xué)習(xí),講奉獻,勤研究,善反思的教師隊伍,開足課時、開全課程,關(guān)注學(xué)生健康,突出學(xué)生個性化發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促學(xué)校教學(xué)工作的跨越式發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、以課題研究為載體,大力推進素質(zhì)教育,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)中考穩(wěn)步提升。

2、推進新課程改革,強化課程管理,充分注重對學(xué)生文化基本功,知識技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),為學(xué)生走進社會打下良好的基礎(chǔ)。

三、基本策略

(一)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:陳國明

副組長:孫晨曦

成員:萬大江、劉友波等

(二)規(guī)范常規(guī)管理制度保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

加強我校教學(xué)常規(guī)管理,開全課程,開足課時,保質(zhì)保量完成學(xué)科教學(xué)計劃,確保新課程確立的基本目標(biāo)得以落實。進而有效地實施課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控,深入扎實的開展課堂教學(xué)的普、抽查活動,每一個月為一個活動周期,每個活動周期由教務(wù)處組織普查或抽查。要重點抓好計劃與總結(jié)、備、教、批、輔、改、考等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。

1、計劃和總結(jié)

(1)學(xué)期教學(xué)工作計劃

新學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi),各科教師必須在備課組長的主持下,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際,寫出學(xué)期工作計劃,該計劃內(nèi)容應(yīng)包括:a.學(xué)生知識現(xiàn)狀分析(上學(xué)期期末學(xué)生考試情況分析)b.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求c.教材重難點d.教學(xué)目標(biāo)及主要措施e.教學(xué)進度表(包括教學(xué)內(nèi)容,授課時間分配等,一式兩份,一份交教務(wù)處,一份自用,以表格形式寫連同學(xué)生姓名貼在學(xué)案的前面。

(2)復(fù)習(xí)計劃

該計劃應(yīng)在每學(xué)期復(fù)習(xí)前一周列出,(范文網(wǎng) www.)該計劃應(yīng)包括以下四項:a.復(fù)習(xí)內(nèi)容b.重難點c.復(fù)習(xí)方法d.時間分配。該計劃寫在備課本上復(fù)習(xí)課之前。

(3)教學(xué)總結(jié)

每學(xué)期末,各科教師均要根據(jù)一學(xué)期教學(xué)實際,撰寫教學(xué)反思型工作總結(jié)。

以上各計劃與總結(jié)在規(guī)定時間內(nèi)不能按規(guī)定上交或?qū)懹趥湔n本上的教師扣款10元,抄襲或由學(xué)生代寫者一份扣50元,并通報批評。

(4)計劃、總結(jié)均以電子文檔的形式呈現(xiàn),有教務(wù)處學(xué)期初、學(xué)期末在網(wǎng)上發(fā)布。

2、教師守崗:

(1)堅持上課查崗制,由查崗員記載,從早上朝讀開始,所有安排到學(xué)科的時間一律視作上課時間,無論何種原因遲到(5分鐘內(nèi))扣款10元,曠課(5分鐘以上)扣款50元。

(2)集體辦公:

①、教師在工作日內(nèi)每天上午一二三節(jié)、下午二三節(jié)為坐班時間,(2023年9、10月份所有教師到教室坐班,上午第四節(jié)、下午第一、四節(jié)、晚自習(xí)各班自行安排教師到教室坐班)每天不得少于四節(jié)(九年級不得少于5節(jié)),且上下午各最低保持一節(jié)(語文教師可以減一節(jié))。每少一節(jié)扣5元。

②、辦公時間內(nèi),要認真鉆研教材,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,研究學(xué)生,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實常規(guī)環(huán)節(jié)。

③、禁止在辦公地點談?wù)撆c工作無關(guān)的事,每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

④、禁止帶小孩到辦公室,每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

⑤、禁止在辦公室內(nèi)亂吐亂投亂刻亂畫、禁止在辦公室吸煙,每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

⑥、辦公室室長排班輪流打掃衛(wèi)生,辦公用品擺設(shè)整齊。由教務(wù)處安排查班,認真記載教師坐班情況,教師因?qū)W校事務(wù)不能坐班的,要在教務(wù)處履行好手續(xù),查班員只須依坐班室坐班實情記載。

⑦、教師辦公電腦責(zé)任到人,個人使用、個人管理、學(xué)期末驗收,不得作于教學(xué)無關(guān)的事情。

(3)工作期間(周日第一節(jié)晚自習(xí)至周五例會結(jié)束)參與抹牌賭博者,發(fā)現(xiàn)一次扣200元,并通報批評。

(4)上午第一、二、三節(jié),下午第二、三節(jié)優(yōu)先滿足語、數(shù)、英、理、化等課程,一旦課表排定后,任何教師不得任意調(diào)換課程。

(5)每天下午第二節(jié)和第三節(jié)之間25分鐘為師生共讀時間,語文教師負責(zé)落實,每周主辦一次文化講壇。

(6)周五下午第三節(jié)例會,班主任老師安排學(xué)生自習(xí),從周五下午第四節(jié)、周五晚自習(xí)、周六早自習(xí)、周六上午第一節(jié),共五節(jié)課平均安排到全校各上課教師,原則上一學(xué)期一調(diào)整。(有小孩讀高三的老師先向教務(wù)處反映,可酌情考慮)

(7)教師個人工作量為“全校前勤教師所有工作量÷前勤教師人數(shù)”,不滿工作量的老師另行搭課。不足課時差額部分又不愿意搭課的,按每課時15元從績效工資扣除;確有特殊原因?qū)W校沒有安排搭課的,若出現(xiàn)學(xué)校人事變動,再次搭課的,學(xué)校不予補貼不足部分。

(8)考勤管理辦法

①.教師請假先由教師寫出書面請假條,三天內(nèi)由教務(wù)處審批、三天以上由校長審批,審批后必須到教務(wù)處履行請假手續(xù),說明請假期間課程安排情況。請假三天內(nèi)課程由請假人自己安排,一周以上由學(xué)校安排代課,學(xué)校按課時發(fā)代課補助。學(xué)期累計超事假3天者每超一天扣20元、超過1周每超一天扣30元,病假住院按政策執(zhí)行。連續(xù)請事假超過8天、病假超過20天,不得評為評優(yōu)表模。

②.教師休假、病假應(yīng)由縣級以上醫(yī)院出具證明,由校長審批。

③.集體備課、教研活動等集體活動每缺一次扣20元;遲到、早退一次扣5元、曠工一節(jié)扣50元;其它教學(xué)任務(wù)一次沒按時完成扣5元(但必須繼續(xù)完成、拒絕完成者扣50元);

3、教學(xué)時間管理:

排在課表上的時間為課內(nèi)時間,課內(nèi)時間禁止師生辦理一切與教學(xué)無關(guān)的事情。

課外時間各班主任自主分配到學(xué)科,由年級組督查,各時間段必須有老師到班。課外時間班主任及任課教師要加強引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)守自習(xí)紀(jì)律,認真完成相關(guān)的作業(yè),主動結(jié)合學(xué)科要求加強預(yù)習(xí)。

按時上課,上課時間不隨便離開教室,不抽煙、不會客、不早退、不拖課,不隨便擠占其它學(xué)科和課外活動時間。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,如有特殊情況,需調(diào)課程,須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),該節(jié)視作曠課。

4、教學(xué)常規(guī)管理:

教學(xué)常規(guī)管理的主要環(huán)節(jié)包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(含學(xué)生發(fā)展評價和教師發(fā)展評價)、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)

等環(huán)節(jié),這六個環(huán)節(jié)是一個整體,互相聯(lián)系,缺一不可,每位教師都必須認真對待,落實到教育教學(xué)行為中。

(1)建立常規(guī)教學(xué)檢查制度:①每名教師必須每半月受檢一次常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查;②常規(guī)教學(xué)深入到班級、學(xué)生,以查資料和問卷調(diào)查為主;③以百分制的形式確定當(dāng)月的教學(xué)常規(guī)得分;④備查項目:教學(xué)案(含教材)、學(xué)生作業(yè)本、單元測試分數(shù)及分析、下水作業(yè)、聽課筆記、測試卷等。

(2)教學(xué)案設(shè)計:

①.教學(xué)案設(shè)計是上好課的前提,是加強教學(xué)的預(yù)見性和計劃性,充分發(fā)揮教師主要作用的重要保證。編寫教案是根據(jù)教學(xué)計劃的要求對教材進行教學(xué)方法的加工處理。

②.編寫教學(xué)案,要求教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊教材,領(lǐng)會編寫意圖,明確教學(xué)目的、任務(wù),弄清知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三位一體的教學(xué)目標(biāo),掌握教材的重點、難點和關(guān)鍵。了解學(xué)生,教師要了解學(xué)生原有基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識缺陷、接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生的個性特點等。其格式是:

文科教學(xué)案:文科教學(xué)案格式:㈠課題:㈡【課題解說】㈢【走進作家】㈣【背景介紹】㈤【難點解析】㈥【詞語積累】(文言文各類詞的運用)㈦【主旨解說】㈧【寫作借鑒】㈨【結(jié)構(gòu)圖解】㈩【文本鏈接】(十一)【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】(1~6題為宜)(十二)【創(chuàng)新能力應(yīng)用】(既有課內(nèi),也有課外,必須是中考題)(十三)【三新精英園】(綜合性學(xué)習(xí)、口語交際)(十四)【參考答案】(十五)【教學(xué)后記】(十六)【學(xué)習(xí)體會】。

理科教學(xué)案格式:理科教學(xué)案格式:㈠課題:㈡【教學(xué)內(nèi)容】㈢【教學(xué)目標(biāo)】㈣【教學(xué)重難點】㈤【教學(xué)輔助手段】㈥【教學(xué)設(shè)計】1、預(yù)習(xí)交流;2、探究展示(知識點1、2、3等);3、反饋總結(jié)。㈦【教學(xué)反思】

③.逐步建立教學(xué)案信息庫,實施教學(xué)案審批制,即學(xué)科組分配課題――教師個人設(shè)計教學(xué)案――-集體備課――備課組長審核――――-分管領(lǐng)導(dǎo)簽字――-印發(fā)――歸檔、反饋。

(3)課堂教學(xué):

全面實施《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校“有效性課堂”行動方案》。全體教師認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《方案》的實質(zhì),切實在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性完成各項要求。

上體育課、音樂課、實驗課、電腦課、教師要認真組織學(xué)生有序進入有關(guān)課堂和場地,并保障學(xué)生的安全及學(xué)校財務(wù)安全;

教師要注意教書育人,課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為,應(yīng)根據(jù)情況,持寬容態(tài)度,不可譏諷、挖苦、蔑視學(xué)生,而應(yīng)講究用激勵性、期待性的評價方式對其進行教育,各教師要充分利用教材特點對學(xué)生進行德育滲透教育。

要充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,為我們的教學(xué)教研服務(wù),每位教師必須熟練運用電子白板進行教學(xué),各功能室都要進行充分利用。(具體見《各功能室管理和使用細則》)理化生教師必須按要求做好相關(guān)的演示實驗,并按教材要求組織學(xué)生到實驗室進行實驗,并填寫好上課記載,各室保管員要做好相應(yīng)的借還登記。以上要求沒有落實的,每缺一次,扣款10元。

(4)作業(yè)的布置與批改常規(guī):

在教學(xué)過程中,布置必要的課內(nèi)外作業(yè),是鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,培訓(xùn)學(xué)生能力的根本手段,也是檢查教學(xué)效果,實現(xiàn)教學(xué)反饋的重要方式。

對作業(yè)的要求:

①.布置作業(yè)的要求:訓(xùn)練內(nèi)容要精;訓(xùn)練范圍要廣;訓(xùn)練方式要活;訓(xùn)練題型要巧;訓(xùn)練負荷要均。

②.作業(yè)批改與講評的要求:及時收、及時批、及時發(fā);明白學(xué)生的作業(yè)思路;對于學(xué)生作業(yè)的批閱既要有正誤勾叉的評價,也必須要有等級評定或評語,并準(zhǔn)確書寫日期,并搞好有針對性、突出重點的講評。必須對導(dǎo)學(xué)案全批全改。

③.作業(yè)的講評。①各科作業(yè)要及時講評。課堂作業(yè)當(dāng)天批改,打上批改日期,作文一般在第二周講評。家庭作業(yè)要指導(dǎo)學(xué)生進行作業(yè)的步驟和必要的提示,培養(yǎng)學(xué)生按時獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)的良好習(xí)慣。②任課老師應(yīng)設(shè)“作業(yè)批改記錄本”,發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的優(yōu)缺點。典型性的題要適時登記。對優(yōu)秀的作業(yè)(作文)要及時表揚、張貼。要教育學(xué)生認真按時獨立完成作業(yè),對不交作業(yè)、書寫潦草的學(xué)生要及時教育幫助。嚴(yán)禁用罰抄、罰寫等違反教學(xué)原則的方法懲罰學(xué)生。

④.未經(jīng)學(xué)校許可,教師不得私自加訂校外作業(yè)練習(xí)材料,不得采取題海戰(zhàn)術(shù)增加學(xué)生過量的負擔(dān)。

作業(yè)以年級備課組統(tǒng)一的作業(yè)為準(zhǔn),必須全批全改,實行雙項評價,每缺一項,每次扣款5元,一次作業(yè)不批閱,扣款10元。

(5)課后輔導(dǎo)常規(guī):

輔導(dǎo)內(nèi)容:利用一切時間,解答問題疑難、輔導(dǎo)學(xué)生提高、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、指導(dǎo)完成作業(yè)、師生溝通。

輔導(dǎo)要求:了解兩頭,有的方矢;分類指導(dǎo),因材施教;指導(dǎo)學(xué)法,培養(yǎng)興趣;熱情誠懇,誨人不倦。

輔導(dǎo)學(xué)生還應(yīng)該經(jīng)常性的和家長取得聯(lián)系或進行家訪,及時了解學(xué)生的思想狀況,和家長交流,講究方式方法的反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,取得家長的理解、信任、支持,形成教育合力。

5、考試管理制度

(1)、考試類型:備課組組織單元(章節(jié))過關(guān)測試及區(qū)教研室的調(diào)研測試

(2)、命題的基本要求:命題要依據(jù)課標(biāo)的要求和教學(xué)實際;命題要有明確的目的;命題要有相應(yīng)的覆蓋面;命題要突出重點和難點;命題要兼顧雙基,側(cè)重能力;命題要準(zhǔn)確地把握好難度;逐步培養(yǎng)教師個人獨立命題的作風(fēng),反對隨便應(yīng)付命題和翻印舊試卷。所有需印制的試卷必須經(jīng)教務(wù)處簽字方可印制。

(3)、考試的每一環(huán)節(jié)都要嚴(yán)肅認真、高度負責(zé),每出現(xiàn)一次人為錯誤扣5元,在閱卷登分中徇私舞弊者發(fā)現(xiàn)一人次扣200-500元。并取消成績,在當(dāng)年師德考核中定為不合格。

(4)、考試的原則:凡印必考、凡考必改,凡改必講。

(5)、把握好考試后的分析與評價工作。必須在備課本上登記考試分數(shù),并在記載本上對考試情況進行統(tǒng)計分析。每缺一次扣款20元。

(6)、學(xué)期末考試,各閱卷教師要在備課組長的統(tǒng)一安排下,協(xié)助備課組長完成試卷分析。不服從安排或沒有上交試卷分析,視作一次工作任務(wù)沒完成。

(三)、抓好課題研究與管理,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、學(xué)科教研制度

各學(xué)科教研活動要與課題研究相結(jié)合,要與課改實踐中遇到的問題相結(jié)合。力求做到形式多樣,貼近教師工作實際。教研活動主要內(nèi)容:

(1)教育理論的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識和新課程標(biāo)準(zhǔn),強化自我學(xué)習(xí)能力,結(jié)合教學(xué)實踐,隨時用新的理念和觀點剖析典型案例和教學(xué)細節(jié)。

(2)對各種形式公開課的系列研究(從備課、說課、聽課到評課);開展教學(xué)“三思”活動(教學(xué)前進行思考:有效提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力;在教學(xué)中進行思考:即時、自動地在教學(xué)行動過程中思考,使教學(xué)高質(zhì)高效地進行,提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力;在教學(xué)后的反思:有批判地在教學(xué)行動結(jié)束后進行反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。)

(3)按教務(wù)處安排,落實好學(xué)生學(xué)科競賽活動,讓他們感受競爭,體驗成功,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和斗志。

(4)所有教師都必須參與到“有效性課堂”的課題研究中去,認真上好每堂課。從教學(xué)實際出發(fā),從需待解決的教學(xué)問題中選擇,并有計劃地開展課題研究,務(wù)求取得實效。

(5)做好一課一反思,反思字數(shù)不得少于200字,每周每位教師撰寫一篇的教學(xué)反思論文(或教學(xué)一得),教學(xué)反思反映在課題論壇上。

(6)利用教材特點對學(xué)生進行德育滲透教育。

(7)詳實記載每次教研活動的情況,期末將活動記錄交教導(dǎo)處檢查后存檔。

每位教師必須參加學(xué)校組織的各類教研活動,積極參與課題研究,積極撰寫教研論文,按教務(wù)處要求。不能按時完成任務(wù)或抄襲應(yīng)付的,扣款20元,并限期完成。

2、集體備課制度

(1)、堅持每周一次的集體備課制度和集中理論學(xué)習(xí)制度,全組教師必須按時參加,做好出勤登記。集體備課前,組長對集體備課要做到“四定”,即:定時間、地點、中心議題與主備人。力求做到每次活動都讓教師有所得。

(2)、集體備課活動的基本程序:

①、評課,對上周所聽課程進行點評或聽后反思。

②、說課:即主

備人向全組教師敘述自己的課程設(shè)計或教學(xué)模式。這是集體備課的實質(zhì)性活動。說課,要求說教學(xué)的指導(dǎo)思想,確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),對教材結(jié)構(gòu)的整體把握,以及對教材重點和難點的認識,進行教學(xué)程序設(shè)計的理論基礎(chǔ)和選取教學(xué)方法、教學(xué)手段的依據(jù),實施個性化教學(xué)的構(gòu)想,明確教與學(xué)的總體思路。

③、議課:根據(jù)主備教師的說課,結(jié)合個人的備課進行議論,在分析、比較的基礎(chǔ)上相互取長補短。在集體議課的基礎(chǔ)上,對教學(xué)目標(biāo)、教材分析、作業(yè)、教學(xué)進度,教學(xué)過程和方法策略等達成基本一致的共識。

④、修訂、完善個人教學(xué)設(shè)計,形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

⑤、每次集體備課活動均應(yīng)按要求填寫活動記錄,期末交教導(dǎo)處檢查后存檔。

(3)、堅持集中理論學(xué)習(xí)。每次各學(xué)科的集中理論學(xué)習(xí)主要以國培教程、專家講座、心得交流、課堂實錄等。

(4)、教師要積極學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教學(xué)工具,充分運用多媒體遠程教育等向?qū)W生傳授知識,每人每學(xué)期不少1次。

(5)、以上各類要求,考勤和任務(wù)完成情況,按前面考勤和任務(wù)完成處罰要求執(zhí)行。

3、相互聽課制度

(1)、為切磋課堂藝術(shù),研究教學(xué)規(guī)律,了解教學(xué)情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員與教師把聽課作為一項日常教學(xué)研究工作列入工作日程。確保每周聽課不少于1節(jié)。

(2)、聽課活動必須堅持每周一節(jié),并且要對所聽課程詳實記載,課后結(jié)合自己的教學(xué)實際,完成200字左右的評價或反思。

(3)、及時進行教學(xué)評價,坦誠交換意見。根據(jù)聽課的目的與課堂教學(xué)評價要求,對所聽的課作出實事求是的評價,課后相互間及時坦誠地交換意見,探討教學(xué)規(guī)律,形成經(jīng)驗和個人教學(xué)特色。

(4)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時進入各教學(xué)班級聽課。

(5)、每周不能完成一節(jié),并且形成200字左右的評價和反思意見,每缺一次,扣款10元。

4、教師上課流程:先由備課組組長安排教師個人備課(導(dǎo)學(xué)案),再由備課組進行審議修改,形成定稿,備課組長簽字后交給包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)審批簽字,然后交付油印,油印后發(fā)放給學(xué)生,教師開始上課。各備課組長將該年級該學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案格式上交教務(wù)處(與8月28日前上傳到有效性性qq論壇上),以便教師備課。

(四)、更新教學(xué)評價方式,引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展

(1)、教學(xué)業(yè)績的考查:

過程管理:按《萬店鎮(zhèn)“有效性課堂”課題研究”行動方案》中有關(guān)規(guī)定發(fā)放。

績效工資:另見學(xué)校績效工資考核方案。

(2)、教學(xué)業(yè)績的評定:以績效工資考核方案中關(guān)于教學(xué)業(yè)績的評定為準(zhǔn)。

(五)、獎勵

1.物質(zhì)獎勵:

①、“四優(yōu)”的評審費先由學(xué)校墊付,四優(yōu)評選未能獲獎,評審費由個人自付。

②、教學(xué)過程管理獎;按《萬店鎮(zhèn)“有效性課堂”課題研究”行動方案》中有關(guān)規(guī)定發(fā)放。

③、教學(xué)經(jīng)驗成果獎

凡教職工撰寫的各類經(jīng)驗總結(jié)材料(含獲獎的教學(xué)論文、教案、課件)被報刊采用的,分別按下列標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵:國家級一等獎500元、二等獎400元、三等獎300元、鼓勵獎200元(含組織獎);省級一等300元、二等200元、三等100元;市級一等100元、二等80元、三等50元;區(qū)級一等80元、二等60元、三等40元。

優(yōu)質(zhì)課獎參加各級優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎的,分別按下列標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵:國家級一等獎500元、二等獎400元、三等獎300元、鼓勵獎200元(含組織獎);省級一等200元、二等180元、三等160元;市級一等160元、二等140元、三等120元;區(qū)級一等120元、二等100元、三等80元。

科研成果獎凡參加課題攻關(guān)或課題實驗上報授牌成為實驗基地的,按下列標(biāo)準(zhǔn)對有關(guān)人員給予獎勵:國家級1000元;省級800元;市級500元;區(qū)級300元。課題攻關(guān)獲集體榮譽獎的,按下列標(biāo)準(zhǔn)對有關(guān)人員給予獎勵:國家級2000元;省級1000元;市級500元;區(qū)級300元。

學(xué)生參加各類學(xué)科競賽獲獎,按下列標(biāo)準(zhǔn)獎勵輔導(dǎo)教師:國家級100元;省級一等80元、二等50元、三等40元;市級一等60元、二等40元、三等20元;區(qū)級一等40元、二等30元、三等20元。

學(xué)生參加政府和教育主觀部門(區(qū)級以上)組織的體育、文藝、書畫

競賽等活動獲集體獎,學(xué)校對主要組織者和輔導(dǎo)教師按等級給予獎勵:國家級一等獎(金獎)2000元、二等獎(銀獎)1500元、三等獎(銅獎)1000元、鼓勵獎800元(含組織獎);省級一等1500元、二等1000元、三等500元;市級一等500元、二等300元、三等200元;區(qū)級一等200元、二等150元、三等100元。

2.學(xué)科帶頭人、骨干教師、備課組長補貼按上級文件執(zhí)行:骨干教師每月25元,學(xué)科帶頭人每月30元,備課組長每學(xué)期200元。(具體發(fā)放辦法見《“有效性課堂”課題研究行動方案》中“學(xué)校制度保障”部分。

第6篇 學(xué)校學(xué)院物業(yè)管理中心安全工作制度

學(xué)校(院)物業(yè)管理中心安全工作制度

為了更好地貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針,認真落實安全生產(chǎn)負責(zé)制和安全生產(chǎn)責(zé)任追究制,特制訂安全工作制度如下:

一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及總公司的各項安全工作制度,堅持誰主管,誰負責(zé)的原則。

二、加強職工安全教育,職工上崗(轉(zhuǎn)崗)前,必須進行安全教育和培訓(xùn),增強職工的安全意識。

三、中心全體職工必須嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程,杜絕三違現(xiàn)象的發(fā)生。

四、要害部位嚴(yán)禁閑人進入,其電器、設(shè)備、照明等均應(yīng)符合安全規(guī)程要求。對重要的設(shè)備設(shè)施要定期檢測、校驗,禁止設(shè)備病態(tài)工作。

五、高空作業(yè)時嚴(yán)格執(zhí)行雙人操作制度,采取嚴(yán)格的保護措施,防止意外事故的發(fā)生。

六、嚴(yán)格危險有毒物品的管理,實行雙人雙鎖的管理辦法,嚴(yán)禁擅自存放、領(lǐng)用,以確保安全。

七、值班人員必須嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,按時到崗,嚴(yán)禁擅自脫崗、私自調(diào)崗。

八、嚴(yán)格監(jiān)控保密制度,監(jiān)控人員在屏幕上看到的情況不得擅自外傳,發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時上報。禁止無關(guān)人員進入監(jiān)控重地,有關(guān)人員需觀看(或調(diào)看)監(jiān)控錄像,必須履行審批手續(xù)。

第7篇 某實小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心管理制度

實小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心管理制度

為確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運行,保障教育教學(xué)和科研工作的正常開展,特制定本管理制度。

第一條:管理人員嚴(yán)格履行安全職責(zé):

1、負責(zé)網(wǎng)絡(luò)的安全保護管理工作,建立健全安全保護管理制度;

2、落實安全保護技術(shù)措施,保障本網(wǎng)絡(luò)的運行安全和信息安全;

3、負責(zé)對網(wǎng)絡(luò)用戶的安全教育和培訓(xùn);

4、定期組織安全教育,增強網(wǎng)絡(luò)中心全體人員的安全意識和自覺性;

第二條:嚴(yán)格安全管理工作程序:

1、每日開機檢查各機房線路,防止用電超負荷和電線短路;

2、網(wǎng)管中心所有設(shè)備、配件、軟件必須造冊入庫,領(lǐng)用需辦理登記手續(xù),定期清點,防止丟失;

3、機房定點配有各類相應(yīng)的消防器材,定期檢查消防器件的使用情況;

4、節(jié)假日做好安全檢查和值班工作,采取相應(yīng)的安全措施;

5、網(wǎng)絡(luò)中心負責(zé)人對全中心安全管理工作負責(zé)。

第三條:嚴(yán)防危害計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全活動的發(fā)生:

1、未經(jīng)允許,對計算機信息網(wǎng)絡(luò)功能進行刪除、修改或者增加的;

2、未經(jīng)允許,對計算機信息網(wǎng)絡(luò)中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進行刪除、修改或者增加的;

3、故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的;

4、其他危害計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全的。

第四條:嚴(yán)防利用國際聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息的事件發(fā)生:

1、煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法實施的;

2、煽動顛覆國家政權(quán),推翻社會主義制度的;

3、煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一的;

4、煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結(jié)的;

5、捏造或者歪曲事實,散布謠言,擾亂社會秩序的;

6、宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪,危害兒童身心健康的。

第五條:電氣安全:

1、所有電氣布線應(yīng)符合電工安全標(biāo)準(zhǔn)。

2、任何電氣故障必須在發(fā)生時立即解決,不允許拖延。如有拖延,且造成損失,追究值班教師、主管負責(zé)人、中心主任的責(zé)任。

3、每月對電氣系統(tǒng)作一次安全檢查。

4、所有電氣設(shè)備在關(guān)閉后,應(yīng)立即切斷外部電源。

第六條、防火設(shè)施:

1、與保衛(wèi)部門聯(lián)系、配置各種消防工具,并定期檢查消防工具的安全情況。

2、中心辦公室、機房內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。因吸煙而造成事故的追究吸煙者責(zé)任。

第七條、防盜:

1、定期對門、鎖的安全性作檢查,若有損壞,立即修理或更換;

2、下班時,值班人員應(yīng)全面檢查辦公室、機房,關(guān)好門窗,切斷電源;

3、如發(fā)現(xiàn)有可疑情況,應(yīng)立即向保衛(wèi)處匯報,并積極協(xié)助保衛(wèi)處查清情況。

第8篇 中心學(xué)校安全管理總制度

為保證我學(xué)區(qū)正常教學(xué)秩序,保護學(xué)生健康成長,杜絕安全事故的發(fā)生,牢固樹立“珍愛生命、安全第一,責(zé)任重于泰山”的意識,堅持以人為本,繼續(xù)堅持“強化管理,重在預(yù)防”的安全工作思路,立足防范,強化監(jiān)管,突出重點,深化整治,努力提高校園安全防范能力,確保校園平安。特制定本制度,要求全學(xué)區(qū)認真貫徹執(zhí)行。

一、進一步加強對學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,制定學(xué)校各類人員安全責(zé)任制和各方面的安全措施,學(xué)校師生應(yīng)樹立安全第一、安全無小事的思想。

組長:z

副組長:z

組員:z及各班班主任

2、構(gòu)建安全責(zé)任體系。從縣教體局到各學(xué)校、學(xué)校各處室責(zé)任人、班主任、任課教師及學(xué)生等層層簽訂安全工作責(zé)任狀,細化各自崗位職責(zé),構(gòu)建橫向到邊、縱向到底、層層抓落實、重點抓基層的學(xué)校安全責(zé)任體系。形成學(xué)校全員抓安全的濃厚工作氛圍。

3、健全安全考評機制。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作“一票否決”制度,縣教體局對發(fā)生安全責(zé)任事故的學(xué)校校長及相關(guān)責(zé)任人,將嚴(yán)格按照《上饒縣學(xué)校安全管理責(zé)任追究辦法》實行責(zé)任追究。

4、實行領(lǐng)導(dǎo)值周,教師值日制度,填寫校務(wù)日記。

5、建立安全工作檢查制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動、消防、基建等設(shè)施情況,對有不安全因素的設(shè)施要立即予以拆除。

6、不經(jīng)學(xué)校同意,各處室各班不得組織學(xué)生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他活動。

7、狠抓校園安全隱患排查整改。學(xué)校要定期、不定期對學(xué)校校門、食堂、樓梯間、消防疏散通道、安全出口等重點部位、重點環(huán)節(jié)進行安全隱患排查,加強學(xué)校新建、改建項目工地周邊安全距離和安全防范的檢查,大排查做到一月一次,小范圍的排查做到一周一次,要認真填寫檢查記錄,進一步規(guī)范隱患臺帳,并將《上饒縣學(xué)校安全隱患排查月報表》于每月底及時上報縣教體局安全綜治股。

8、建立重大事故報告制度。各班學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要立刻報告校級領(lǐng)導(dǎo);學(xué)生曠課出走、失蹤,班主任必須及時進行家訪;對事故的上報要形成書面報告。

9、做好應(yīng)急值守工作。加強校園防盜和門衛(wèi)安全管理,加強對校內(nèi)及學(xué)校周邊環(huán)境的安全巡邏。學(xué)校必須安排專人晝夜值班,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班,值班人員必須堅守崗位,保持24小時聯(lián)絡(luò)暢通。

10、規(guī)范學(xué)校安全檔案管理工作。要全過程紀(jì)實性記錄學(xué)校開展的安全教育、演練、培訓(xùn)、檢查、整改等活動,如實填寫學(xué)校安全檢查臺帳、例會臺帳、安全工作日志、學(xué)校安全演練培訓(xùn)記錄、校園監(jiān)控與巡邏記錄、來客登記記錄、班級安全活動記錄等。學(xué)校安全工作檔案要規(guī)范并妥善入檔保存。

二、德育安全管理

1、認真抓好安全教育

認真貫徹落實教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,積極開展公共安全教育,做到有教材、有課時、有教師、有教案,通過課堂教學(xué)增強學(xué)生的安全意識和防范能力。明確開學(xué)第一周為安全教育周,放假前一天為安全教育日,針對新學(xué)期和假期開展不同主題的安全教育,安全教育做到“四個一”:每天對學(xué)生有一個提醒、每周有一堂安全課、每月有一次主題班會、每學(xué)期有一次集中演練。各校要充分利用各種宣傳形式,開辟安全宣傳陣地,及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容,要通過出黑板報、播放光碟、案例分析等形式,開展團隊活動、主題班會、校會等豐富多彩的安全教育活動,創(chuàng)造濃郁的校園安全氛圍,形成良好育人環(huán)境。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時并進行安全教育,各班要對學(xué)生進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識的教育。

2、學(xué)生外出活動的安全管理

(1)組織學(xué)生外出活動(含社會實踐、社會調(diào)查、室外課、參加公益勞動、義務(wù)勞動、參觀訪問等)要實行申報制度,制定安全措施,活動方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意方可實施。

(2)活動時班主任是各班的具體責(zé)任人,跟班教師附連帶責(zé)任。

(3)每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。特別是野炊、爬山、野餐時要注意防火、防食物中毒。

(4)要通過各種形式加強對學(xué)生進行游泳安全教育,以提高學(xué)生的游泳安全防范意識。不準(zhǔn)學(xué)生私自到河邊游泳。

3、集會、做操、放學(xué)的安全管理

(1)學(xué)校集會、做操應(yīng)由學(xué)校少隊部負責(zé)統(tǒng)一指揮,保證集會、作操的紀(jì)律。

(2)學(xué)校集會、做操應(yīng)以班為單位排隊進場,排隊退場,不要擁擠,不催促學(xué)生快跑,進出會場要有序,嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。

(3)學(xué)校集會、做操應(yīng)以班為單位,指定安排座位或站隊,由班主任負責(zé),防止學(xué)生亂竄,避免意外事故發(fā)生。

(4)放學(xué)時各路隊負責(zé)老師應(yīng)經(jīng)常檢查、督促該路隊紀(jì)律,杜絕交通事故的發(fā)生。如遇洪水在危險路段及時做好接送工作。

4、心理咨詢安全管理

(1)要走進學(xué)生生活,及時了解和掌握學(xué)生心理變化,重點要關(guān)注有心理障礙、關(guān)注有心理障礙、生理疾病、家庭變故、違規(guī)違紀(jì)、情感挫折和有異常心理或行為表現(xiàn)的學(xué)生,尤其要注意畢業(yè)班學(xué)生的心理狀況。

(2)要開展經(jīng)常性校園管制刀具收繳行動,開展管制刀具危害性和違法性專題教育,引導(dǎo)學(xué)生遠離管制刀具。并及時排查處理師生矛盾糾紛,提高預(yù)警能力,有效防范校園暴力行為。

5、防病、防疫、防中毒的安全管理

(1)認真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。落實“預(yù)防為主,防治結(jié)合”的方針。

(2)發(fā)動師生,認真搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。根除傳染

病病源。堅持“每天早、晚二小掃,每周一大掃”的衛(wèi)生制度。

(3)采取多種形式,加強衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育,全校師生樹立“健康第一”的思想。

(4)加強管理,特別對學(xué)校師生的用水、飲用水一定要符合標(biāo)準(zhǔn)。

6、加強學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作

(1)重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作,主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所,抓好治理工作。

(2)值周領(lǐng)導(dǎo)除做好校內(nèi)的巡視工作,還要注意對校園附近環(huán)境的巡查,發(fā)現(xiàn)社會流氓、惡少對學(xué)生騷擾,要及時報告“110”或附近派出所,保護學(xué)生的安全。

(3)每天放學(xué),低年級小朋友有序的由老師護送到校門口,讓家長在校門口接小孩。

(4)教育學(xué)生敢于與壞人作斗爭,并教給方式和方法,提高學(xué)生的自護能力。

(5)節(jié)假日、周六日,班主任、值日老師做好教室門窗、校門上鎖,并由大門管理員關(guān)閉教室供電電源。

7、加強“三防”建設(shè)。進一步落實“三防”措施,安保人員要配足配強,監(jiān)控設(shè)備要正常運轉(zhuǎn)并能熟練使用,安保器械要充足會用。要繼續(xù)加大技防力度并嚴(yán)格落實門衛(wèi)工作制度,要采取切實有效的措施,把好校園入口關(guān),學(xué)校大門要做到隨開隨關(guān),嚴(yán)格門衛(wèi)登記制度,對形跡可疑人員要通報公安部門及時處置。

8、德育安全管理由分管德育副校長、政教處主任、大隊輔導(dǎo)員負責(zé)指導(dǎo)督促。

三、學(xué)科課堂教學(xué)學(xué)生安全管理

1、各科教師要將思想道德教育和安全生命教育貫穿于教學(xué)活動之中。任課老師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的各項規(guī)范、按照學(xué)科教學(xué)要求,進行教育教學(xué)活動,確保學(xué)生安全。并要經(jīng)常結(jié)合各學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,有的放矢地對學(xué)生進行安全與生命教育。

2、任課教師要嚴(yán)格遵守課堂時間和工作紀(jì)律。要按時到達工作崗位或進教室上課(含分擔(dān)的早讀課、午自習(xí)課、學(xué)校臨時調(diào)換的課時),不得遲到、早退、外出;上課時間不準(zhǔn)接打電話;不得自行提前或滯后上課、下課。堅決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調(diào)課、串課現(xiàn)象。如情況特殊,確需調(diào)課的,必須經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)。

3、每節(jié)課任課教師必須清點班上學(xué)生的人數(shù),認真核對學(xué)生出勤,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席或有異常情況,應(yīng)立即詢問情況、查明原因并及時和班主任取得聯(lián)系。

4、上課期間,教師不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi),更不得要求學(xué)生中途離開教室或回家。

5、上課期間,任課教師應(yīng)加強課堂教學(xué)管理,預(yù)防并避免學(xué)生斗毆打架等嚴(yán)重干擾正常課堂教學(xué)秩序事件或造成人身傷害事故的發(fā)生。

6、教師要依法施教,自覺遵守職業(yè)道德,應(yīng)尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán),不得諷刺、挖苦、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生。

7、全體教師要嚴(yán)格遵守執(zhí)行學(xué)校制定的作息時間,不得以任何理由自行隨意提前或滯后上學(xué)、放學(xué)時間,特別是放學(xué)后更不得隨意滯留學(xué)生。情況特殊或工作需要調(diào)整作息時間,必須報教導(dǎo)處主任同意后方可執(zhí)行。節(jié)假日不準(zhǔn)任何學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,更不允許教師在節(jié)假日為學(xué)生補課。

8、體育課應(yīng)加強組織教學(xué),體育教師要認真組織、合理安排、科學(xué)教學(xué),堅持上下課集合制度,確保學(xué)生人身安全。要做好必要的準(zhǔn)備活動和設(shè)施及器材的安檢。教學(xué)活動中,要盡量做好必要的安全防護措施。

9、科學(xué)實驗、微機、音樂、美術(shù)、社會實踐等學(xué)科,教師要認真?zhèn)湔n、嚴(yán)密組織、加強管理。對教學(xué)場地、器材、電路、藥品等要進行詳細檢查,在確保沒有任何安全隱患后方可進行。特別是使用具有一定潛在危險性學(xué)具的教學(xué),一定要謹慎有序地組織好學(xué)生的活動,嚴(yán)格要求學(xué)生按照要領(lǐng)和規(guī)程進行規(guī)范操作,杜絕事故發(fā)生。

10、各科教師應(yīng)重視學(xué)生課間休息活動的安全教育,值日教師應(yīng)加強課間巡視,及時發(fā)現(xiàn)和處理危及學(xué)生安全的因素,杜絕意外事故發(fā)生。

11、節(jié)假日、更改作息時間時,應(yīng)及時發(fā)《致家長的一封信》告之家長。

12、學(xué)科課堂教學(xué)安全管理由分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任負責(zé)指導(dǎo)督促。

四、后勤、校園建筑施工安全管理

1、努力做好后勤工作,樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想,為教學(xué)工作創(chuàng)造良好條件,保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

2、后勤人員應(yīng)做好學(xué)校的安全保障工作,要經(jīng)常性地對學(xué)校的校舍、圍欄、固定設(shè)施、水電等進行檢查并作記錄,保證樓道的照明,發(fā)現(xiàn)問題要及時報告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),采取措施,及時修繕和處理。

3、遵守建筑施工要求,設(shè)立相關(guān)安全警示標(biāo)志,建警戒墻、拉警戒網(wǎng),嚴(yán)禁師生越過警戒物到工地內(nèi)圍觀、玩耍,確保施工安全。

4、負責(zé)管理飲用水的人員,要重視飲用水衛(wèi)生安全,防止投毒和其它衛(wèi)生疾患的發(fā)生。

5、后勤安全管理由分管后勤副校級、總務(wù)處主任負責(zé)指導(dǎo)督促。

五、不可預(yù)見災(zāi)害的安全管理

1、在遭遇不可預(yù)見的洪災(zāi)、火災(zāi)、地震等災(zāi)害時,首先應(yīng)組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場,保證學(xué)生的生命安全。

2、加強對學(xué)生進行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育,教給學(xué)生遇災(zāi)后的自救互救的辦法,培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。

3、遭遇不可預(yù)見災(zāi)害要及時向有關(guān)部門報告,請求有關(guān)部門和社會的援助,全力保護學(xué)生的安全。

4、不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。

第9篇 _中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度

一、校本培訓(xùn)的現(xiàn)實意義:

開展校本培訓(xùn)活動是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要,隨著新課程的深入推進,新的教育理念與舊的教育觀念難免發(fā)生碰撞,如何解決這些疑難、困惑開展校本培訓(xùn)活動就是一條有效的途徑。建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與迫切任務(wù),也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點。以校為本的教學(xué)研究要以新課程為導(dǎo)向,以促進每一個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,是一種理論指導(dǎo)下的實踐性研究,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。

二、校本培訓(xùn)的基本要素:

教師個人、教師集體、專業(yè)研究人員是校本培訓(xùn)的三個核心要素,他們構(gòu)成了三位一體關(guān)系,教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本培訓(xùn)和促進教師專業(yè)成長的三種基本力量,三足鼎立,缺一不可。

1、自我反思

教師自我反思是教師自己的教學(xué)行為及結(jié)果進行審視和分析的過程,自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)驗+反思=成長,許多研究表明,教師自身的經(jīng)驗和反思是教師教學(xué)專業(yè)知識和能力的最重要的來源。

教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段:

第一階段:在教學(xué)前進行反思,這種反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實踐,并能有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力。

第二階段:在教學(xué)中進行反思,即及時、自動地行動過程中反思,這種反思具有監(jiān)控性,能使教學(xué)高質(zhì)、高效地進行,并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。

第三階段:在教學(xué)后進行反思,有批判地在行動結(jié)束后進行反思,這種反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗理論化,并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。

2、同伴互助

校本培訓(xùn)在強調(diào)教師自我反思的同時,開發(fā)自己,加強教師之間以及課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。同伴互助的實質(zhì)是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互動與合作,其基本形式有:

對話,通過“信息交換”、“經(jīng)驗共享”、“深度會談”、“專題討論”等,在有效的討論中每一個教師都能獲得單獨學(xué)習(xí)所學(xué)不到的東西;協(xié)作,指教師共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù),強調(diào)團隊精神,群策群力,發(fā)揮每一個教師的作用,發(fā)揮每一個教師的個性特長、興趣愛好,使教師在互補共生中成長;幫助,通過教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師的幫助,盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。

同伴互助是校本培訓(xùn)的標(biāo)志和靈魂。為此,要切實營造“民主、開放”的教學(xué)氛圍,形成教師自由爭論的氣氛。

3、專業(yè)引領(lǐng)

專業(yè)研究人員的參與是校本培訓(xùn)不可或缺的因素,是校本培訓(xùn)向縱深可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。離開了專業(yè)研究人員的參加,校本培訓(xùn)常常會自囿于同水_復(fù),邁不開實質(zhì)性的步伐,從而導(dǎo)致形式化。

專業(yè)引領(lǐng)的形式,主要有學(xué)術(shù)專題報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)專業(yè)咨詢座談等。“導(dǎo)是為了不導(dǎo)”,專業(yè)研究人員的現(xiàn)場指導(dǎo)要努力做到“到位不越位”,不包辦代替。要實事求是,注重實效,既要把說夠,給人予鼓舞;又要把問題說透,給人予啟迪。

只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用,并注重相互間的整合,才能提高校本培訓(xùn)的實效。

三、校本培訓(xùn)的基本形式:

●技能型培訓(xùn):含各類培訓(xùn)、比賽等,如:普通話培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、三筆字比賽、演講比賽、課件制作比賽、優(yōu)質(zhì)課競賽……

●實踐型培訓(xùn):包括導(dǎo)師帶教、教學(xué)觀摩、教學(xué)探討、教學(xué)反思、同伴互助、嘗試教學(xué)、……

●評價型培訓(xùn):如何評課(評課的基本要素)、多元化評課、優(yōu)質(zhì)課評比、教師教學(xué)常規(guī)考核、教壇新秀骨干教師的評選推薦……

●研究型培訓(xùn):課題研究、行動研究、經(jīng)驗總結(jié)、論文交流、專題研究、教學(xué)年會、集體備課……

四、校本培訓(xùn)的若干規(guī)定:

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與校本培訓(xùn)活動,并把參與校本培訓(xùn)活動的情況與任期工作考評掛鉤。

2.成立學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)組(即學(xué)科教研組),培訓(xùn)組長要制訂好學(xué)期培訓(xùn)計劃,負責(zé)本學(xué)科的校本培訓(xùn)活動的開展與實施,并做好活動的記載和總結(jié)。

3.成立學(xué)校課題組,課題組長要制定好學(xué)校課題的研究方案,認真組織實施,開展研究活動,并做好結(jié)題總結(jié)工作。

4、建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度,組織教師參加新課程培訓(xùn)和各類繼續(xù)教育培訓(xùn),組織教師外出聽課學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)理論水平。

5.教師要積極參與校本培訓(xùn)活動,把參與校本培訓(xùn)活動的情況納入教師教學(xué)常規(guī)考核,并與評職、評優(yōu)掛鉤。

6.每一位教師每個學(xué)期都要根據(jù)自己的教學(xué)實際情況,提出自己需要解決的問題或困惑,并通過自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)來尋求解決的方法,搞好自己的小課題研究。

7.學(xué)校培訓(xùn)組每個學(xué)期都要根據(jù)教師提出的有共性的問題,組織探討研究活動,舉行公開研討課,通過教師的自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng),解決教學(xué)中的幾個實際問題。

8.學(xué)校課題組要根據(jù)學(xué)校的立項課題和學(xué)校研究的課題開展研究與實驗,要組織理論學(xué)習(xí)、重視過程的展開、做好資料的收集和總結(jié),要讓教師在課題的研究與實踐中得到專業(yè)成長。

9.學(xué)校對開展校本培訓(xùn)活動積極,取得一定成效的培訓(xùn)組、課題組予以表彰獎勵;對參與校本培訓(xùn)活動積極,取得一定成效的教師給予表彰與獎勵。

第10篇 鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序,規(guī)范教學(xué)行為,完成教學(xué)計劃,強化教學(xué)目標(biāo)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

一、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

(一)教師備課規(guī)范

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

(1)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求,熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。

(2)明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

2、鉆研教材

(1)掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

(2)了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

(3)從整體到局部,再從局部到整體精心鉆研教材,認真閱讀教材,理清教學(xué)思路。

3、了解學(xué)生

(1)了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。

(2)了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

(3)了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果,吸取學(xué)生對改進教學(xué)所提出的意見。

4、設(shè)計教法

(1)明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則,安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

(2)精心安排教學(xué)步驟,優(yōu)化教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生主體作用,善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,謀求課堂最佳效果。

(3)吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華,努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃

(1)學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括:教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求(要聯(lián)系課標(biāo)年級要求,結(jié)合教材與學(xué)生情況)、疑點難點、教學(xué)進度表(將教科書的章節(jié)或課題分解到每周,盡量落實到小章節(jié))、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成,最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

(2)學(xué)期授課進度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假(通常為五、十月份下旬)、大型教育教學(xué)活動,要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。

6、制定課時授課計劃(即課時教案)

(1)各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課,如:語文不能只限于講讀課,還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課;(范文先生網(wǎng) www.)數(shù)學(xué)不能只限于新授課,還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

(2)教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍,研究解法,把握重點;對課外的練習(xí)與試題要進行篩選;有示范動作或演示實驗的(包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段)都要親自練習(xí)或操作過。

(3)撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容(課題),②教學(xué)目標(biāo)(分三個方面:知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),③重點難點,④師生課前準(zhǔn)備(包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等,還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等),⑤教學(xué)過程(按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖),⑥作業(yè)設(shè)計,⑦板書設(shè)計,⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

(4)教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案,其余寫簡案。兼課兩門以上的教師,所教學(xué)科都必須認真?zhèn)湔n,但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點,應(yīng)該撰寫詳案,非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

(5)提倡超前一周備課,不能臨教臨備,更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”,以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整,準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。

(6)鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括:①學(xué)習(xí)內(nèi)容(課題),②學(xué)習(xí)目標(biāo),③學(xué)習(xí)重難點,④知識鏈接,⑤學(xué)習(xí)過程(含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)),⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份,要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

(7)教案可以打印,但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案(主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際)。打印教案須符合下列要求:紙張統(tǒng)一(a4或16k)、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體,段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標(biāo)的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。

(二)備課管理規(guī)定

1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份,一份交教導(dǎo)處審核,另一份教師自己用以控制教學(xué)進度。教師必須認真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃,實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃的誤差(提前或落后)一般不超過一周。

2、實施推門聽課制度?!皬纳险n看備課,以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié),其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流,同時對上課情況進行評價,教導(dǎo)處存檔管理,作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案,建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度,每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情

況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體,并及時反饋,以提高管理的效益。

4、認真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”,即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主,每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上,努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。

二、認真上課

上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,充分利用課堂40分鐘時間,認認真真上好課。

(一)教師上課規(guī)范

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,確定課堂教學(xué)要求,教學(xué)目標(biāo)明確,教材處理得當(dāng),知識講授準(zhǔn)確、清楚,既重視“四基”落實(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)和能力培養(yǎng),又重視在教學(xué)的過程中,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法,落實好情感目標(biāo)。

2、把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來,主次分明,條理清楚。能運用多種方法手段,有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點,使學(xué)生覺得輕松、深入。

3、講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘,學(xué)生練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點,課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。

4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話,不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng),音量適中。板書布置合理,體現(xiàn)知識規(guī)律,不寫錯別字。

5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教,努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾,使全班學(xué)生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學(xué)活動。

6、重視實驗教學(xué),培養(yǎng)動手能力。

7、上課不遲到不早退,不拖堂,課堂上不吸煙,不隨地吐痰,不坐著講課,不使用通訊工具,中途不擅自離開教室。衣著整潔大方,行為端莊文明,堅持正面教育,不訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,保持良好讀寫姿勢,養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

8、開齊課程,開足課時。不隨意送課調(diào)課。

9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元,要及時摘記教學(xué)提綱,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以不斷改進教學(xué)。

(二)上課管理規(guī)定

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線,足額承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)工作量,帶頭上好課,并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。

2、教導(dǎo)處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。

3、全面實施推門聽課制度(領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動),做到平等交流,共同探討,并及時反饋。

4、教導(dǎo)處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見,特別是對上課情況的意見。

5、學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果,每學(xué)期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。

三、認真布置和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識,并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè),檢查教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

(一)作業(yè)布置規(guī)范

(1)作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)能力。

(2)作業(yè)要精選,除配套的作業(yè)練習(xí)外,教師要精選或編寫補充作業(yè),切忌“拿來主義”,增加學(xué)生負擔(dān);分量要適當(dāng),能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做,周內(nèi)一般不布置課外作業(yè),節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定;難易要適度,作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn),也要有利于培優(yōu)輔差,提倡因人布置彈性作業(yè)。

(3)布置作業(yè)要提出格式要求,強調(diào)書寫規(guī)范,獨立按時完成,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

(4)每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè);每次布置的作業(yè),教師要先做一遍,提高作業(yè)的針對性,克服隨意性。要有布置有檢查。

(二)作業(yè)批改規(guī)范

(1)認真及時批改作業(yè),下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),分析錯誤產(chǎn)生的原因,并作必要的記載,作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正,寫點激勵性評語。

(2)凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改,且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),在開展學(xué)生互評互改實驗的過程中,教師批改必須達到50%以上。

(3)平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。

(4)作業(yè)要講評,錯誤要訂正,訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。

(5)根據(jù)不同學(xué)科特點及年級差異,結(jié)合本班學(xué)生情況,提倡有計劃面批。

(三)作業(yè)管理規(guī)定

1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè),節(jié)假日作業(yè)由班主任負責(zé)協(xié)調(diào),確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。

2、嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。

3、教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)本(含配套練習(xí)冊、教師編印的講義)的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度,同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價,作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。

四、認真開展課外輔導(dǎo)活動

開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。

(一)課外輔導(dǎo)規(guī)范

1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生,可突破適當(dāng)提高要求,使他們學(xué)有所長;對學(xué)有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,諄諄誘導(dǎo),激發(fā)興趣,培養(yǎng)信心,熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),增強信心。

3、課外輔導(dǎo)有計劃性,內(nèi)容要具體、充實,形式可以活潑多樣,注重實效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo),要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導(dǎo)教案,認真批改輔導(dǎo)作業(yè),并做好階段性的水平測試。

(二)課外輔導(dǎo)管理規(guī)定

1、課外輔導(dǎo)活動一般在三餐后的休息時間或自習(xí)時間進行。

2、不準(zhǔn)教師開展有償輔導(dǎo),不準(zhǔn)教師利用節(jié)假日有償補課。

五、認真檢測

檢測是教學(xué)中十分重要的一環(huán),是檢查教學(xué)效果的重要手段,是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。

(一)學(xué)科檢測規(guī)范

1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進行期中、期末兩次考試。平時考查(單元測試)屬課堂教學(xué)的有機組成部分,通過考查,及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎(chǔ)上,必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核,以能力考核為主,知識考查為輔,可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核,考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案。

2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求,有梯度,難易適當(dāng),面向全體學(xué)生。

3、考試后及時閱卷評分和講評,并認真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,更要分析成績和問題,制定改進教學(xué)的措施和方法。

4、必須端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)。做好試卷保密工作,要認真監(jiān)考,既要維護考場紀(jì)律,杜絕作弊,也要熱情關(guān)懷學(xué)生,使他們考出真實水平。

5、要根據(jù)學(xué)科特點,進行考試形式的探索和研究,要重視實驗操作和口頭能力的考查。

(二)學(xué)科檢測管理規(guī)定

1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀,對國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科都要進行認真評價,評價方式具有操作性,能體現(xiàn)學(xué)科特點。

2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成績。教師要建立學(xué)生平時檢測成績檔案。

3、學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué),要從起點看變化,從投入看產(chǎn)出,注重教學(xué)的效益和成本,既要統(tǒng)計合格率,優(yōu)秀率,也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。

六、認真組織開展課外活動

(一)教師組織學(xué)生開展課外活動規(guī)范

1、各興趣小組輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點,制訂計劃,明確目標(biāo),落實措施,使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

2、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間,活動內(nèi)容豐富多彩,形式活潑多樣,富有吸引力,確?;顒淤|(zhì)量,力爭出成果。

3、每次活動要作好記錄,包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等,注意積累資料,期末認真總結(jié)。

(二)課外活動管理規(guī)范

1、教導(dǎo)處對全校學(xué)生的課外活動安排要做到四落實:計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。

2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排,也要有各班級單獨的課外活動安排。

七、認真教研

教研是教師端正教育思想,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。

(一)教師教研規(guī)范

1、教師要積極參加各級教研部門和學(xué)校組織的各項教研活動,踴躍承擔(dān)教研任務(wù),上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課,取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求,聽課時每認真作好記錄,不遲到、不早退,聽課后要及時與教師交流、反饋。

3、做好拜師結(jié)對工作,老教師對新教師要傳、幫、帶;青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí),做到以老帶新,以新促老。

4、教師要認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃,積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

5、教師應(yīng)針對教學(xué)實際,擬定每學(xué)期的研究課題,積極參加教改實驗和專題研究,并認真撰寫教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論,積極參加經(jīng)驗交流活動。

(二)教研管理規(guī)定

1、開學(xué)初教導(dǎo)處要制定好教研計劃,安排好全學(xué)期教研活動。

2、教導(dǎo)處要加強對備課、聽課活動的指導(dǎo),定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。

八、嚴(yán)格考核

教導(dǎo)處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核辦法》,堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度,嚴(yán)格考核任課教師的教學(xué)常規(guī)工作,做好考核記錄,以《學(xué)校工作簡報》的形式予以公示。

本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。

第11篇 z學(xué)校后勤餐飲中心操作間管理制度

學(xué)校后勤餐飲中心操作間管理制度

1、操作員要認真執(zhí)行食品衛(wèi)生安全的有關(guān)法律法規(guī),飯菜的制作要保證無毒、無害、衛(wèi)生、食用安全。

2、操作員自身要做到四勤:即勤洗手,勤理發(fā),勤剪指甲,勤洗工作服。

3、操作間內(nèi)嚴(yán)禁油氣混用,發(fā)現(xiàn)一次警告罰款100元,二次終止合同。

4、不得對電路、水路、煤氣管道進行私改私接,要由專業(yè)人員勘查現(xiàn)場,經(jīng)校方同意后,方可改造。

5、操作員要做到灶具、煤氣、水、電路的日檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時上報餐廳負責(zé)人。

6、食品制作要衛(wèi)生,不得使用腐爛、變質(zhì)的食品或半成品加工制作。

7、嚴(yán)禁在操作間內(nèi)吸煙、吐痰、亂堆放雜物。

8、操作員或餐廳負責(zé)人要做好防火、防盜、防投毒的每日檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

9、操作間內(nèi)閑人免進,同時個操作間門口要掛牌,以警示外人。

10、外來人員不得進入操作間找人,確需找人,要有餐廳負責(zé)人或工作人員代找。

11、對無理取鬧,不聽勸阻,隨便進入操作間找人者,由學(xué)院保衛(wèi)處處理。

12、外部學(xué)習(xí)參觀或檢查要求進入操作間者,需經(jīng)食堂負責(zé)人批準(zhǔn)后,由餐廳負責(zé)人陪同,方可入內(nèi)。

第12篇 中心小學(xué)學(xué)校安全事故報告和調(diào)查處理制度

中心小學(xué)學(xué)校安全事故報告和調(diào)查處理制度

為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故,保護學(xué)生的合法權(quán)益和生命、財產(chǎn)安全,根據(jù)《安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和其它相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定,制定我鄉(xiāng)安全事故報告制度:

第一條 為了及時控制和消除發(fā)生于校園安全事故的危害,維護正常的教學(xué)秩序,特制定本制度。

第二條 本制度所稱“校園安全事故”是指發(fā)生于學(xué)校之中,對在校教職工、學(xué)生身體健康、生命安全造成不良影響,或者對學(xué)校財物造成重大損害的事故。

第三條 任何人對學(xué)校安全事故不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。

第四條 有下列情形之一的,學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)后立即向校長報告;值班人員應(yīng)當(dāng)在發(fā)現(xiàn)事故后及時向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報,向急救中心報告,帶班領(lǐng)導(dǎo)同時根據(jù)事故情況向中心校及教育局及相關(guān)部門報告:

1、發(fā)生火災(zāi)等引起重大傷害事故的;

2、發(fā)生或有明顯征兆可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行、不明原因的群體性疾病的;

3、發(fā)生或有明顯先兆可能發(fā)生重大食物中毒事件的;

4、發(fā)生致人傷亡或者可能致人傷亡的暴力傷害事件的;

5、發(fā)生或可能發(fā)生在校師生被綁架事件的;

6、其他造成在校師生人身傷害或者造成在校師生人身重大危險的事件。

第五條 本制度第四條范圍以外的其他校園安全事故應(yīng)當(dāng)于事故發(fā)生后及時向中心校及相關(guān)部門進行書面報告。

第六條 發(fā)生校園安全事故后,應(yīng)當(dāng)就該事故保持與學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)的密切聯(lián)系,及時將事故處理情況和調(diào)查情況向?qū)W校進行匯報,以便學(xué)校及時上報事故情況。

第七條 校園安全事故得到控制或者消除后,負責(zé)老師應(yīng)當(dāng)以書面形式及時向校長或上級進行全面匯報。

說明:(1)、學(xué)校發(fā)生安全事故后,事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報告學(xué)校負責(zé)人。

(2)、學(xué)校負責(zé)人接到安全事故報告以后,除按《學(xué)生安全事故處理(應(yīng)急)程序》迅速采取有效措施組織搶救外,應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定立即如實報告教育行政主管部門和與事故種類相關(guān)的有關(guān)安全職能部門,不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報。

為有效防范安全事故的發(fā)生,及時消除各類事故隱患。事故發(fā)生后,立足于盡量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失,并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險救助工作,根據(jù)我校教育實際,特制定以下安全事故調(diào)查處理制度:

1.處理安全事故,要按學(xué)校分級管理的原則。學(xué)校發(fā)生安全事故,要立即報告鄉(xiāng)政府和上級教育主管部門。同時學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場的搶險救助工作并保護好現(xiàn)場,防止事態(tài)進一步擴大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險救助工作。

2.凡發(fā)生師生有死亡,或較大直接經(jīng)濟損失的重、特大安全事故,必須在1小時內(nèi)電告市教育主管部門,并在12小時內(nèi)附上文字報告,報告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡情況以及經(jīng)濟損失狀況。

3.處置事故現(xiàn)場最高負責(zé)人由在場最高級別的黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指揮,并根據(jù)事故性質(zhì)、危害程度成立相應(yīng)的工作小組:搶險組、搶救傷員組,維護現(xiàn)場秩序警戒組、善后處理組,后勤保障組等,以確保搶險、救助工作有序進行,將事故損失降到最低程度。

4.安全事故發(fā)生后,責(zé)任人或臨時責(zé)任人要根據(jù)現(xiàn)場條件和自身能力對事故作最好的應(yīng)急處理。責(zé)任人或臨時責(zé)任人在應(yīng)急處理后要以最快速度報告校長室。學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場保護工作。事故調(diào)查必須采取"四不放過"原則(事故原因沒有查清不放過,事故責(zé)任沒有追究不放過;師生員工沒有受到教育不放過;沒有防范措施不放過),任何學(xué)?;騻€人不得違反規(guī)定,隱瞞事故調(diào)查。

5.為了預(yù)防重、特大事故的發(fā)生,學(xué)校加強對重、特大事故的隱患排查和整改。對一時難以整改的重、特大事故隱患,學(xué)校要建立檔案,逐級上報,并制定防范監(jiān)控方案,確保重、特大安全事故隱患得到及時消除和有效監(jiān)控,從而杜絕重、特大事故的發(fā)生。

6.責(zé)任人或臨時責(zé)任人合同責(zé)任人在最短時間內(nèi)對事故作深入調(diào)查分析,寫出詳細的書面報告,呈校長室參考。校長及時召集有關(guān)人員對事故作進一步調(diào)查分析,確定事故性質(zhì)。校長空召開有關(guān)會議,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,對事故相關(guān)人員作公正處理,并加強對責(zé)任人和當(dāng)事人的教育。處理結(jié)果備案歸擋并在教職工大會上公告。

7.對安全事故采取漠視、退避、推諉或掩蓋的,要給予嚴(yán)厲批評,并視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理。

z市中心小學(xué)

第13篇 市中心學(xué)校調(diào)解工作制度

市中心學(xué)校調(diào)解工作制度

一、規(guī)范“調(diào)委會”建設(shè),深入開展以“防激化”為重點的教職員工調(diào)解工作。

1、成立學(xué)校“調(diào)解委員會”,學(xué)校工會主席任“調(diào)委會”主任,成員由工會成員和各處主任、支部書記及年級組長組成。

2、及時傳達,貫徹上級人民調(diào)解工作會議精神,組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),及時傳達全國,省,市人民調(diào)解工作會議會議精神,指導(dǎo)我校開展好調(diào)委會的培訓(xùn)工作,全面深入地開展好對會議精神尤其是“三級文件”的學(xué)習(xí)教育活動。

3、不斷加強學(xué)校調(diào)委會規(guī)范化建設(shè)工作.為認真貫徹做好上級人民調(diào)解工作會議精神,全面提升調(diào)解工作整體水平,大膽實踐,多形式,多渠道地加強調(diào)委會的規(guī)范化建設(shè)。進一步加強調(diào)解業(yè)務(wù)檔案管理工作,根據(jù)上級要求和我校實際情況,積極規(guī)范調(diào)解業(yè)務(wù)檔案的管理工作,促使調(diào)委會工作規(guī)范化方向發(fā)展。

3、著力指導(dǎo)基層調(diào)解組織開展以“防激化”為重點的調(diào)解工作. “防激化,創(chuàng)四無”為目標(biāo),扎實工作,積極做好調(diào)解工作,力爭群體性無_記錄。

二、創(chuàng)新調(diào)解機制

為加強學(xué)校人民調(diào)解工作,組織人員深入師生進行調(diào)查研究,就現(xiàn)階段民間矛盾糾紛的種類,特點進行分析,適時外出考察,學(xué)習(xí),借鑒外地有益的做法和成功的經(jīng)驗,積極開拓創(chuàng)新,不斷推進學(xué)校調(diào)解工作向縱深發(fā)展。在調(diào)委會組建上積極創(chuàng)新。在學(xué)校調(diào)委會建設(shè)過程中,注重一方面規(guī)范制度和程序,另一方面對調(diào)委會的組成人員,調(diào)委會產(chǎn)生方式等方面更是嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作,積極引導(dǎo),大膽創(chuàng)新。

三、多維度、多渠道開展工作

1、借助區(qū)司法局,區(qū)人民法院的指導(dǎo)下規(guī)范調(diào)解程序,講究調(diào)解方法。

2、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)對不道德行為進行辯論,根據(jù)《公民道德建設(shè)綱要》等道德規(guī)范來進行調(diào)解。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要重視教職員工的調(diào)解工作,關(guān)心群眾生活,把群眾的疾苦裝在心里,與群眾心連心,使黨的各項方針,政策得到貫徹執(zhí)行,促進了學(xué)校的各項工作的順利開展。

學(xué)校調(diào)解委員會

主任:z(工會主席)

成員:

第14篇 某中心學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

中心學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

一、學(xué)校購進固定資產(chǎn),要有保管員簽字后方可報銷,無保管員簽字,財務(wù)人員有權(quán)拒絕報銷。

二、保管員對固定資產(chǎn)按類進行登記,憑總務(wù)處發(fā)放單分至部門進行管理。

三、對固定資產(chǎn)的借用,借用人要寫出借條,經(jīng)總務(wù)主任同意后(貴重物品經(jīng)校長同意后),方能借用;保管員要按時收回,收回時要對固定資產(chǎn)進行檢查,檢查完畢后放置規(guī)定位置。

四、保管員要每學(xué)期同會計核對帳目,保證帳帳相符,帳物相符。

五、每學(xué)期保管員對固定資產(chǎn)進行清查,寫出清查報告。

六、凡固定資產(chǎn),放假前必須交保管員處,保管員要有固定專門倉庫。

七、捐贈物品必須入帳后方可領(lǐng)用。

八、固定資產(chǎn)位置變動更換需告之總務(wù)處及保管員。

九、未列條款按省市有關(guān)固定資產(chǎn)的管理規(guī)定執(zhí)行。

第15篇 學(xué)校飲食中心消毒留樣品嘗制度

學(xué)校飲食中心消毒、留樣、品嘗制度

為了規(guī)范消毒、留樣、品嘗等工作管理,使之符合食品衛(wèi)生學(xué)要求,確保師生飲食安全,特制定本制度。

1、學(xué)生餐用具消毒由專人負責(zé),嚴(yán)格清洗消毒程序“一洗、二清、三消毒、四沖洗、五保潔”,一洗用開水和洗滌凈燙洗,三蒸汽消毒時間達20分鐘以上。

2、洗凈后的餐用具,放入蒸汽消毒柜進行二次消毒15分鐘。

3、刀用具消毒、灶上用具、筲箕等用熱力消毒法,用開水煮沸10分鐘以上。

4、部分蔬菜、水果的浸泡時間在15分鐘以上。

5、食品品嘗留樣分檔口進行,由事務(wù)長負責(zé)品嘗、留樣簽字認可。

6、留樣做到標(biāo)簽、操作人、責(zé)任人明確、封閉保存1-8。c的保鮮柜中。

7、留樣重量100克,留樣時間48小時。

8、做好各種消毒、品嘗、留樣、記錄工作。

9、留樣48小時后,由安全衛(wèi)生監(jiān)督人員負責(zé)解封,并做好解封記錄。

9、中心衛(wèi)生安全員每天負責(zé)認真督促檢查,做好記錄。

10、考核:不符合流程、規(guī)范、要求的,每項每次扣1分,累計到個人月考核數(shù)據(jù)庫;對于造成嚴(yán)重后果的,按照相關(guān)制度處理。

第16篇 中心小學(xué)學(xué)校交通安全管理制度

中心小學(xué)學(xué)校交通安全管理制度

一、校園交通安全管理制度

1、學(xué)校教職員工應(yīng)自覺維護校園交通秩序,保障交通安全和道路暢通。

2、車輛、行人必須各行其道,車輛和行人必須在確保安全的原則下通行。

3、機動車在校園內(nèi)慢速行駛,時速不準(zhǔn)超過十公里,與前車保持必要的安全距離。機動車駕駛員必須遵守校園的交通標(biāo)志,校內(nèi)不準(zhǔn)超車。飲酒后不準(zhǔn)駕駛車輛。

4、因參加校內(nèi)舉辦的各種活動,需要進入校園的機動車輛,須經(jīng)校辦批準(zhǔn),并到門衛(wèi)處備案。按指定的時間、時速行駛,停放在指定的場地。

5、自行車、電瓶車的駕駛員必須遵守下列規(guī)定:

(1)轉(zhuǎn)彎前須減速慢行,向后了望,伸手示意,不準(zhǔn)突然猛拐;

(2)超越前車時,不準(zhǔn)妨礙被超車的行駛;

(3)不準(zhǔn)二人以上共乘自行車、電瓶車,不準(zhǔn)扶身并行、互相追逐或曲折競駛;

(4)不準(zhǔn)將車輛停放在樓內(nèi)或辦公室內(nèi)。要依次、整齊地擺放在停車場內(nèi)。不準(zhǔn)在車行道、人行道和其它妨礙交通的地點任意停放;

6、學(xué)生放假乘車的車輛必須符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,確保機動車的證件、號牌齊全、車況和機件良好。

7、學(xué)生乘車時在值周老師的管理下,有秩序的排隊上車。

二、校園自行車、機動車安全管理制度

1、進入校園內(nèi)的自行車,實行分散定位停放管理。自行車持有者必須按學(xué)校規(guī)定,分別停放到指定的車棚、場地去,嚴(yán)禁亂停亂放。

2、車輛進棚必須自行加鎖,整齊停放。車簍內(nèi)不要存放任何個人用品。

3、在校園內(nèi)一般提倡推車行走,騎車者應(yīng)放慢速度,防止撞人。

4、不準(zhǔn)任何人偷騎他人車輛,未經(jīng)本人同意開他人車鎖的視為偷竊行為。

5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜,失主應(yīng)及時報告校保衛(wèi)處協(xié)同查處。

6、機動車進入校園一律不準(zhǔn)鳴號,并減速慢行,載重車輛一律不準(zhǔn)進入校園小路、草地,防止損壞環(huán)境、綠化。

7、機動車進校園應(yīng)服從校門衛(wèi)人員的指揮,按指定位置停放,嚴(yán)禁亂停亂放。

8、機動車的車門,駕駛員應(yīng)及時將其關(guān)鎖好,錢包、貴重物品不要放在車內(nèi)。除重大活動外,平時車輛均由車輛持有者自行看管。

9、校園內(nèi)人員較多,行車時駕駛員應(yīng)特別注意安全,防止撞人、撞物。

10、本校大小汽車每天應(yīng)進庫停放,不要露天停放。

11、車庫應(yīng)配齊消防器材,駕駛員應(yīng)及時關(guān)鎖好門窗,嚴(yán)禁火種進入,防止發(fā)生火災(zāi)事故。

12、來校辦公務(wù)的外來車輛,經(jīng)門衛(wèi)人員與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系并獲得同意后,可以入校。按指定地點停放車輛。

13、非行使公務(wù)的車輛,應(yīng)事先由有關(guān)人員與門衛(wèi)聯(lián)系,做好登記,方可入校。無特殊情況,非經(jīng)允許,出租車嚴(yán)禁進入校園。

z市中心小學(xué)

第17篇 杭瑜學(xué)校教工活動中心規(guī)章制度

杭瑜學(xué)校教工活動中心規(guī)章制度

一、杭瑜學(xué)校教工活動中心(以下簡稱中心)是學(xué)校全體教職員工學(xué)習(xí)、運動和休閑娛樂的場所,非本校教職員工及學(xué)生謝絕入內(nèi);如實屬需要,需經(jīng)工會組織申請,批準(zhǔn)后方可使用。

二、中心開放時間:工作日8:00-16:30,節(jié)假日不對外開放。

三、教職工進入中心均須穿運動鞋,穿其它鞋者均謝絕入內(nèi)活動;請參閱說明書合理使用器械。請自覺愛護中心內(nèi)的一切器材和設(shè)備,未經(jīng)工會同意,不得擅自移動或借出。如遇器械設(shè)備自然損壞,教職工有義務(wù)及時向工會反映,工會將及時組織維修。

四、為創(chuàng)設(shè)一個良好的活動場所,中心內(nèi)禁止吸煙;禁止在活動時大聲喧嘩;請廣大教職工講究衛(wèi)生,共同維護潔凈的環(huán)境。

五、中心設(shè)置的鞋柜是專為方便教職工換鞋之用,不作其他用途,鞋柜內(nèi)不得放置貴重物品,貴重物品遺失后果自負。

六、教職工活動結(jié)束后,請把器材整理歸位,并檢查活動器械和場所的電器電源是否關(guān)閉。16:00以后離開的教職工,還應(yīng)注意檢查出入口門窗是否關(guān)好。

另:學(xué)校體育館內(nèi)的籃球場地和羽毛球場地在學(xué)生不上課期間對教職工開放,具體開放時間根據(jù)每學(xué)期體育課安排另定。教職工如有需要使用體育館的需提前向體育組申請。禁止教職工在學(xué)生上課期間使用體育場館。

杭瑜工會委員會

第18篇 某大學(xué)校園信息技術(shù)中心機房管理制度

大學(xué)校園信息技術(shù)中心機房管理制度

一、機房管理員工作職責(zé)

1.1負責(zé)技術(shù)中心機房日常管理、設(shè)備巡視維護、文檔保存記錄等工作。

1.2定期對機房內(nèi)的所有設(shè)備進行檢查;熟悉并掌握設(shè)備故障的處理步驟和方法;遇突發(fā)事件時能及時到崗;發(fā)現(xiàn)故障及時報告并按操作規(guī)程進行處理。

1.3負責(zé)機房出入權(quán)限管理和機房安全管理。

1.4機房管理員應(yīng)按照機房管理制度和細則要求,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,確保計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、數(shù)據(jù)信息及業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的安全及穩(wěn)定運行。

二、機房進出管理制度

2.1機房工作人員出入機房由門鎖和門禁系統(tǒng)控制。門禁權(quán)限由機房管理員設(shè)置。如果工作人員發(fā)生門禁卡、機房鑰匙丟失等情況應(yīng)立即向機房管理員報告;機房工作人員離崗應(yīng)及時交回鑰匙,由機房管理員消除其門禁權(quán)限。

2.2非機房工作人員不得擅自進入機房,如因工作需要進入機房,經(jīng)允許并辦理登記手續(xù)后由管理員陪同方能進入機房。外來人員進出機房,須遵守機房相關(guān)管理規(guī)定,保持機房衛(wèi)生、整潔,進入機房要求換戴機房專用用品。

2.3相關(guān)軟硬件系統(tǒng)公司維護人員進入機房后應(yīng)嚴(yán)格按照機房管理規(guī)定和操作規(guī)程進行操作。若因公司人員違規(guī)操作造成機房安全、設(shè)備或系統(tǒng)故障,相關(guān)公司應(yīng)承擔(dān)因此造成的一切責(zé)任和損失。

2.4公司人員進入機房后,機房管理員應(yīng)全程現(xiàn)場配合并監(jiān)督公司人員的操作,要認真核查,確保設(shè)備及相關(guān)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)的安全。公司人員現(xiàn)場操作完成后,需經(jīng)機房管理員和公司人員簽字確認后方可視為工作完成。

三、機房環(huán)境管理制度

3.1機房房間應(yīng)保持密封,降低空調(diào)的負荷;機房內(nèi)氣流組織合理,保持正壓和足夠的通風(fēng)量,應(yīng)防止導(dǎo)電、導(dǎo)磁粉塵及異物的進入。

3.2機房管理員應(yīng)定期檢查機房防火、防水、防塵、防鼠、防盜、防靜電、防雷擊等設(shè)備設(shè)施。ups、精密空調(diào)、消防設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的現(xiàn)場檢測次數(shù)每周不少于一次。當(dāng)發(fā)現(xiàn)溫濕度異常時,應(yīng)及時通知公司和相關(guān)管理人員進行處理。

3.3機房內(nèi)禁止吸煙吃東西,保持機房安靜。操作臺不擺放與工作無關(guān)的物品。

3.4機房應(yīng)保持衛(wèi)生清潔;各類設(shè)備應(yīng)合理擺放,做到整齊有序、便于管理;機房內(nèi)禁止堆放與工作無關(guān)的雜物,禁止存放易燃、易爆、腐蝕性及強磁性物質(zhì)。

四、機房設(shè)備管理制度

4.1機房設(shè)備設(shè)施主要包括服務(wù)器、存儲設(shè)備、交換機、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、供電系統(tǒng)、專用空調(diào)系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)和安全監(jiān)控系統(tǒng)等。未經(jīng)機房管理員同意,外來設(shè)備禁止進入機房。

4.2機房內(nèi)所有設(shè)備和物品,應(yīng)由專門人員負責(zé)安裝、拆卸和操作。未經(jīng)機房管理員的同意,其他人員不得隨意操作、挪動、拆卸或帶出機房。

4.3建立機房設(shè)備與物品管理臺賬,機房內(nèi)所有設(shè)備及相關(guān)物品實行統(tǒng)一管理。登記內(nèi)容包括設(shè)備隨機資料、設(shè)備編號、品牌、型號、來源、保修期、售后服務(wù)公司、聯(lián)系電話、啟用日期等。

4.4機房設(shè)備投入使用后,應(yīng)定期檢查維護除塵,發(fā)現(xiàn)故障及時處理、登記并通知相關(guān)工作人員;現(xiàn)場檢查每周不少于一次。

五、機房運行管理制度

5.1嚴(yán)格遵守機房值班制度,值班人員應(yīng)認真填寫值班記錄。

5.2機房設(shè)備和系統(tǒng)的啟停必須嚴(yán)格按照規(guī)定的時間和規(guī)程進行,嚴(yán)禁隨意操作。

5.3機房運行實行日檢、月檢和年檢制度。日檢,清除浮塵,檢查運行情況和外觀,做好日志記錄;月檢,主要部件進行邏輯功能診斷,檢查易損部件;年檢,進行性能全面診斷,斷電檢查日常運行時難以檢查的部件,做好檢修記錄。

5.4根據(jù)業(yè)務(wù)需要對機房內(nèi)設(shè)備、系統(tǒng)進行調(diào)整時,應(yīng)詳細登記并將相關(guān)資料存檔??赡苡绊懻9ぷ鞯?應(yīng)報主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。軟硬件系統(tǒng)運行出現(xiàn)故障時,對所發(fā)生的故障情況、處理過程和結(jié)果等,應(yīng)詳細登記存檔。

5.5定期進行操作系統(tǒng)、殺毒軟件及其它系統(tǒng)的升級。做好系統(tǒng)漏洞補丁及病毒防護工作。

5.6相關(guān)軟硬件系統(tǒng)業(yè)務(wù)負責(zé)人應(yīng)聯(lián)系公司對關(guān)鍵設(shè)備定期進行檢測和維護,做好登記并存檔。

六、數(shù)據(jù)保密及備份制度

6.1機房工作人員應(yīng)恪守保密制度,數(shù)據(jù)資料和軟件必須由專人負責(zé)保管,未經(jīng)允許,不得私自拷貝下載、外借泄露或轉(zhuǎn)移任何信息資料與數(shù)據(jù)。

6.2嚴(yán)格實行內(nèi)外網(wǎng)物理隔離政策。機房內(nèi)除指定因特網(wǎng)接入設(shè)備外,其他任何設(shè)備不得以任何方式接入因特網(wǎng)。

6.3任何人不得隨意使用移動存儲介質(zhì),如需使用時,須經(jīng)機房管理人員檢驗同意后方能使用,并作好記錄。

6.4嚴(yán)禁任何人使用未經(jīng)檢測允許的介質(zhì)(軟盤、光盤等),以免系統(tǒng)遭受病毒感染。

6.5嚴(yán)格執(zhí)行密碼管理制度,對操作密碼定期更改。

6.6業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)必須定期、完整地進行備份。確保系統(tǒng)一旦發(fā)生故障時能夠快速恢復(fù)。備份數(shù)據(jù)不得隨意刪改。

第19篇 中心學(xué)校教研組功能、工作制度

鎮(zhèn)固中心學(xué)校教研組功能、工作制度

教研組是各科教師集體進行教學(xué)研究的組織。也是教學(xué)工作基層單位之一,各教研組應(yīng)以十七中多年來形成的“真愛、平等、執(zhí)著、創(chuàng)新”教風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn),做好各方面教學(xué)工作,不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,全面貫徹黨的教育方針,加大應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,充分挖掘潛能,以教育科研為先導(dǎo),進一步深化教育改革,突出特長,加強重點,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

各教研組設(shè)教研組長一人,由教研室和教學(xué)處任命,教研組長在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項工作。教研組長要做到:

㈠每學(xué)期開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定教研組工作計劃,根據(jù)計劃搞好教學(xué)教研工作。期末認真做好教研組工作總結(jié)。

㈡認真組織每學(xué)期五次的教研活動,做到準(zhǔn)備充分,內(nèi)容充實,時間保證,并有活動記錄。

㈢有計劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況,并根據(jù)具體情況對有關(guān)教師進行必要的工作指導(dǎo),一學(xué)期內(nèi)對本組教師每人至少聽課兩節(jié)。

㈣經(jīng)常聽取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求,并向教研室和教學(xué)處反映。一學(xué)期內(nèi)向教研室、教學(xué)處報告工作兩次,匯報教研活動和各年級學(xué)科工作情況。

二、認真開展活動,搞好各科教學(xué)工作,教學(xué)研究是教研組工作的中心,是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,搞好教學(xué)工作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

㈠根據(jù)教研組的教研專題,有針對地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗和信息,提高教師的教育理論水平。

㈡認真組織教師開展教研活動,加強對課堂教學(xué)改革的研究,要根據(jù)“少、精、活、實”教改總要求,結(jié)合本學(xué)科特點,根據(jù)學(xué)生的具體情況,研究各種不同課型的課堂教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式。每名教師在一學(xué)期中上一次試驗課,教研組要認真組織組內(nèi)教師聽課及評議。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),課堂教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)某渥愕娜萘?,充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛在能力,提高課堂教學(xué)的效率。

㈢認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和會考綱要,明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù),制訂教學(xué)計劃,并組織實施。期中、期末考試后認真進行教學(xué)質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、教訓(xùn)。

㈣組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長補短,培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見,能者為師,共同探討的和諧氣氛,積極開展相互聽課活動,教研組長每學(xué)期要求聽課32節(jié),其它任課教師每學(xué)期16節(jié)課,年輕教師多聽幫帶教師的課,互相之間聽課不少于10節(jié)。

㈤教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料,以不斷改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

第20篇 新城中心學(xué)校消防制度

新城中心校消防制度

根據(jù)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)消防安全工作的通知》精神,為加強我校的安全保衛(wèi)工作,落實安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制,消除學(xué)校各種安全隱患,保障廣大師生能在一個安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,特制定《聶渡中心校安全保衛(wèi)工作實施方案》。希全校教職工充分認識,加強學(xué)校安全工作的重要性、必要性和緊迫性。堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,樹立“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的思想意識,切實把學(xué)校安全保衛(wèi)工作抓緊、抓好,對自己負責(zé)的部門、班級、活動等安全教育、安全管理工作抓落實。具體措施是:

一、加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo),成立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長胡海泉、副組長王衛(wèi)中、侯林秀。成員:張桂芬、王鳳華、郭志強、王鳳學(xué)、劉紅敏、侯瑞娟。負責(zé)研究制定、實施、檢查、處理學(xué)校安全保衛(wèi)工作的有關(guān)事宜,指導(dǎo)學(xué)校開展安全教育和安全管理工作。

二、開展經(jīng)常性安全教育活動,使全校學(xué)生有較強的安全意識、懂得愛護自己、保護自己。嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的“十個不準(zhǔn)”。

(1)不準(zhǔn)騎單車上學(xué)。

(2)不準(zhǔn)在馬路上,校園內(nèi)追打。

(3)不準(zhǔn)爬墻、爬樹,做危險游戲。

(4)不準(zhǔn)私自到河里、池塘里游泳。

(5)不準(zhǔn)帶管制刀具、棍棒到學(xué)校玩耍。

(6)不準(zhǔn)帶火機、火柴等生火物品到學(xué)校。

(7)不準(zhǔn)帶暴力仿真手槍和恐怖玩具到學(xué)校玩耍。

(8)不準(zhǔn)在走出教室擁擠

9)不準(zhǔn)在學(xué)校吸煙

(10)不準(zhǔn)在走廊玩耍

三、制定總務(wù)主任、值日行政、值日老師、班主任、科任老師及門衛(wèi)等各類人員的安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任,堵塞安全保衛(wèi)工作漏洞,落實齊抓共管措施。

專干職責(zé)備:

1、檢查學(xué)校是否存在安全隱患。如:危房、電線(過低、過殘)、物件放置(容易倒塌)。

2、室是否按有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)要求安裝滅火器。

3、學(xué)校周邊門店有無生產(chǎn)、存放易燃易爆物品。

4、校廚房的管理是否周密,做好防止食物中毒工作。

5、門衛(wèi)安全保衛(wèi)責(zé)任書,并經(jīng)常檢查、督促其執(zhí)

值日行政、值日老師職責(zé):

1、校要求提前到校,指導(dǎo)值日學(xué)生,維持學(xué)校紀(jì)律。嚴(yán)禁學(xué)生在上課前追追打打,做危險游戲。

2、和督促各班做好排隊放學(xué)護送過馬路工作,對放學(xué)后仍留在校內(nèi)又無老師組織的學(xué)生應(yīng)督促其回家,留下時間過久的,從安全方面考慮,應(yīng)轉(zhuǎn)告班主任做好教育工作。放學(xué)后,誰留下學(xué)生,由誰負責(zé)學(xué)生的安全管理工作。

班主任職責(zé):

1、級做好安全教育和安全管理工作,使學(xué)生從小具有愛護自己、保護自己安全意識。

2、老師做好排隊放學(xué)、護送學(xué)生安全過馬路工作。

3、教育學(xué)生不要在走廊欄河墻壁上往樓下扔雜物、潑水等,更不能爬在欄河墻上把頭伸向下面。

4、織知學(xué)生外出,要排隊,組織好,指揮好,防止交通安全事故發(fā)生。

5、用學(xué)校制定的“十個不準(zhǔn)”教育學(xué)生,經(jīng)常檢查班上學(xué)生對“十個不準(zhǔn)”的遵守情況。

6、課堂紀(jì)錄登記工作,對曠課學(xué)生及時匯報學(xué)校。

科任老師職責(zé):

1、協(xié)助班主任對學(xué)生做好安全教育、安全管理工作。

2、檢查學(xué)生到校情況,如有學(xué)生缺席,及時與家長取得聯(lián)系,按學(xué)校學(xué)生請假制度,及時報告學(xué)校。

3、堅守工作崗位,確保在上課時無不安全事故發(fā)生。

此方案經(jīng)學(xué)校行政會議和教職工大會審議通過后實施。

中心學(xué)校班主任工作制度匯編(20篇范文)

中心學(xué)校班主任工作制度是確保教育教學(xué)秩序和學(xué)生全面發(fā)展的重要基石,主要包括以下幾個方面:1. 職責(zé)定位:明確班主任在教學(xué)管理中的角色,如班級日常管理、學(xué)生德育引導(dǎo)、家校溝通等。2. 工作內(nèi)容:規(guī)定班主任應(yīng)執(zhí)行的任務(wù),如制定班級規(guī)則、組織班會、關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)等。 3. 工作流程:設(shè)定班主任工作的步驟和時間表,包括開學(xué)初期的工作規(guī)劃、
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