中學(xué)校學(xué)習(xí)制度匯編（20篇范文）

內(nèi)容包括哪些

中學(xué)階段的學(xué)習(xí)制度是一個(gè)全面的教育框架，它涵蓋了課程設(shè)置、教學(xué)方法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生管理等多個(gè)方面。這包括但不限于：

1. 課程體系：設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，并可能包括科學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)等選修課程。

2. 教學(xué)模式：通常采用班級(jí)授課制，輔以個(gè)別輔導(dǎo)和小組討論，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3. 評(píng)估機(jī)制：定期考試、作業(yè)評(píng)分、課堂參與度等多維度評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。

4. 學(xué)生管理：包括紀(jì)律規(guī)定、課外活動(dòng)、心理咨詢(xún)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

流程

中學(xué)學(xué)習(xí)制度的實(shí)施大致遵循以下步驟：

1. 制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)國(guó)家教育大綱，學(xué)校設(shè)定各年級(jí)的課程內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。

2. 實(shí)施教學(xué)：教師按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)，同時(shí)進(jìn)行個(gè)體和小組的教學(xué)輔助。

3. 學(xué)生評(píng)估：定期進(jìn)行測(cè)試和考核，對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行量化和質(zhì)性評(píng)價(jià)。

4. 反饋與調(diào)整：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和評(píng)估結(jié)果，教師和學(xué)校適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5. 學(xué)生活動(dòng)：組織各類(lèi)課外活動(dòng)，如社團(tuán)、競(jìng)賽、志愿服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

重要性和意義

中學(xué)學(xué)習(xí)制度對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它不僅奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，也塑造個(gè)人品格和社會(huì)技能。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系確保了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為未來(lái)高等教育做好準(zhǔn)備。多元化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。公正的評(píng)估系統(tǒng)鼓勵(lì)學(xué)生自我挑戰(zhàn)，提升自我期望。良好的學(xué)生管理有助于建立自律和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的習(xí)慣，為進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

中學(xué)學(xué)習(xí)制度是青少年成長(zhǎng)的重要舞臺(tái)，它通過(guò)系統(tǒng)的教育方式，不僅傳授知識(shí)，還塑造人格，為他們的未來(lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的道路。

中學(xué)校學(xué)習(xí)制度范文

第1篇 中學(xué)校學(xué)習(xí)制度

一、圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，機(jī)關(guān)干部要把學(xué)習(xí)擺上重要位置，努力學(xué)習(xí)政治、法律、科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)技能。

二、堅(jiān)持局黨組中心組每月學(xué)習(xí)制度。每月最后一周周五下午，組織黨組中心組成員集中學(xué)習(xí)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容“四落實(shí)”。學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)上級(jí)要求和工作實(shí)際具體確定，并有詳實(shí)、完整的工作記錄。

三、堅(jiān)持機(jī)關(guān)干部每周二學(xué)習(xí)日制度。每周二組織全局機(jī)關(guān)干部開(kāi)展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)由辦公室牽頭組織，學(xué)習(xí)內(nèi)容由局黨組根據(jù)工作需要確定，并明確學(xué)習(xí)活動(dòng)主持人和主講人。

四、堅(jiān)持開(kāi)展科室分散學(xué)習(xí)制度。各科室根據(jù)工作實(shí)際，制定科室學(xué)習(xí)計(jì)劃，上報(bào)辦公室按照學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真組織所屬人員學(xué)習(xí)和做好學(xué)習(xí)記錄。

五、扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每天讀一小時(shí)的書(shū)，每周記一篇讀書(shū)筆記，每月寫(xiě)一篇心得體會(huì)，每季度讀一本好書(shū)，每半年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，每年寫(xiě)一篇個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。

六、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度。集中學(xué)習(xí)實(shí)行點(diǎn)名制度，參加人員不得遲到或早退，不得讓他人捎假帶假;無(wú)故不參加學(xué)習(xí)者，按曠工處理。確因特殊原因不能參加學(xué)習(xí)者，應(yīng)事先向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。連續(xù)三次無(wú)故不參加學(xué)習(xí)者，給予通報(bào)批評(píng)、取消年終評(píng)先資格。辦公室定期組織檢查心得體會(huì)、學(xué)習(xí)筆記。對(duì)未完成學(xué)習(xí)筆記的，按未參加學(xué)習(xí)活動(dòng)處理。

第2篇 a學(xué)校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),不斷充實(shí)和完善自我。為此,結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書(shū)籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫(xiě)論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

2、要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習(xí)等方式,提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。

3、根據(jù)高考“3+_”改革的要求,要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究, 并積極撰寫(xiě)論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇(校級(jí)或校級(jí)以上)。

5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

6、要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期每周聽(tīng)課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以?xún)?nèi)者)不少于3節(jié)。

7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。

8、做好“分類(lèi)推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選,人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。

10、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。

11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)。

______中學(xué)

二○○五年三月

第3篇 九年制學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度

九年制學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度

為了保證政治理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量，使全體教職工學(xué)有所獲，以指導(dǎo)實(shí)際工作，特訂出以下學(xué)習(xí)制度。

1、學(xué)校有計(jì)劃、有目的地組織政治理論學(xué)習(xí)。

2、建立全校的政治學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為全校老師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，教職工必須按時(shí)出席。(有特殊情況，必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假)

3、學(xué)習(xí)時(shí)，不議論，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的報(bào)刊，不批改作業(yè)，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。小組討論時(shí)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

4、學(xué)習(xí)方法采取學(xué)（學(xué)文件），議（討論），看（影視、展覽），聽(tīng)（輔導(dǎo)報(bào)告），講（宣講文件等），寫(xiě)（寫(xiě)心得或考核）等方法，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、為使政治理論學(xué)習(xí)由軟任務(wù)變成硬指標(biāo)，將政治學(xué)習(xí)的情況納入學(xué)年考核和評(píng)選先進(jìn)的評(píng)比中。

（評(píng)價(jià)每個(gè)同志的學(xué)習(xí)情況，按優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)。優(yōu)：每次學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)出勤，認(rèn)真學(xué)習(xí)；良：學(xué)習(xí)時(shí)偶爾遲到，學(xué)習(xí)情緒不夠飽滿(mǎn)；差：學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常遲到，有早退、看書(shū)報(bào)、批改作業(yè)、講話(huà)等情況）

第4篇 學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度范本

學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度

為了提高全體教職工的政治思想覺(jué)悟,樹(shù)立全心全意教書(shū)育人的思想,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德情操,提高教師的道德素質(zhì),特制定出政治學(xué)習(xí)制度。

1、每周星期五下午自習(xí)課集中半小時(shí)學(xué)習(xí),無(wú)特殊情況任何人不準(zhǔn)請(qǐng)假,不準(zhǔn)遲到早退。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間,思想高度集中,不準(zhǔn)講小話(huà),不準(zhǔn)帶小孩與會(huì),不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真作好筆記,內(nèi)容具體。

4、每個(gè)教職工必須作好學(xué)習(xí)筆記。

5、學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教職工的學(xué)習(xí)每學(xué)期檢查兩次,并將檢查情況記入教師檔案。

6、如因?qū)W習(xí)不認(rèn)真而影響教育教學(xué)工作,學(xué)校針對(duì)其提出批評(píng),還扣該教職工的崗位考核分,該年度不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

第5篇 學(xué)校教職工政治學(xué)習(xí)制度2

學(xué)校教職工政治學(xué)習(xí)制度(二)

一、指導(dǎo)思想:

加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,提高教師道德素質(zhì),是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)基本任務(wù),也是加強(qiáng)教師思想政治工作的一項(xiàng)基本內(nèi)容。為了建立一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、適應(yīng)現(xiàn)代化教育的師資隊(duì)伍,學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行思想教育和師德師風(fēng)教育,通過(guò)學(xué)習(xí),達(dá)到弘揚(yáng)正氣,依法治教,樹(shù)立師德,更新觀(guān)念,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,特制定本制度。

二、參加學(xué)習(xí)人員:

全體教職工。

三、政治學(xué)習(xí)時(shí)間:

每周五下午三點(diǎn)。

四、政治學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、馬列主義、_思想、_理論、“____”、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要理論;

2、黨和國(guó)家及市、區(qū)、局重要會(huì)議的文件精神及與學(xué)校工作相關(guān)的法律法規(guī);

3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進(jìn)人物經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),溝通交流安排布置學(xué)校重要工作;

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其他。

5、每周一參加升旗儀式。

五、政治學(xué)習(xí)要求:

1、參會(huì)人員要按時(shí)參加,不遲到、不早退,不準(zhǔn)無(wú)故缺勤,有年級(jí)組長(zhǎng)或部門(mén)負(fù)責(zé)人考勤;

2、有特殊情況需請(qǐng)假者,本人應(yīng)于本次學(xué)習(xí)前向支部請(qǐng)假,升旗儀式須向人事干部請(qǐng)假;

3、參加大會(huì)政治學(xué)習(xí),應(yīng)保持安靜,不隨意交談,也不要做批改作業(yè)等與政治學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。參加小組政治學(xué)習(xí),應(yīng)積極參與發(fā)言、討論,不議論與政治學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

4、出旗及升旗時(shí),應(yīng)保持立正姿式,向國(guó)旗行注目禮,唱國(guó)歌時(shí),要精神飽滿(mǎn),聲音響亮。聆聽(tīng)國(guó)旗下的講話(huà),要嚴(yán)肅認(rèn)真,不得隨意交談,進(jìn)、退場(chǎng)要按學(xué)校統(tǒng)一調(diào)度進(jìn)行,做到快、靜、齊。

六、 政治學(xué)習(xí)時(shí)因下列原因之一而缺勤者,不算缺勤:

1、學(xué)校安排外出;參加上級(jí)安排的會(huì)議或組織的活動(dòng);脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí);

2、有緊急工作任務(wù)不能到會(huì);

3、因病住院;

4、法定假期(如婚假、產(chǎn)假等);

5、經(jīng)支部批準(zhǔn)的其他特殊情況。

七、本制度自公布之日起執(zhí)行。

第6篇 學(xué)校推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化督導(dǎo)工作方案

為扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，根據(jù)上級(jí)和學(xué)校黨委部署要求，現(xiàn)就推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化督導(dǎo)工作，制訂本方案。

一、總體目標(biāo)

圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要目標(biāo)任務(wù)，以推動(dòng)基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化為重點(diǎn)，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化，突出針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真查找分析、著力解決黨組織存在的突出問(wèn)題，建立健全督導(dǎo)評(píng)估長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)黨員教育經(jīng)常化、組織生活正?；?、作用發(fā)揮常態(tài)化，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際“兩張皮”等不良傾向，確保學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作落實(shí)到位。

二、督導(dǎo)內(nèi)容

(一)傳達(dá)部署情況

1.各級(jí)黨組織是否及時(shí)傳達(dá)學(xué)?！锻七M(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施意見(jiàn)》以及座談會(huì)會(huì)議精神等。

2.黨委（黨總支）是否制定了實(shí)施方案并做出相應(yīng)部署安排。

3.黨支部是否制定了主題黨日計(jì)劃。

第7篇 建立健全寄宿制學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)心得

建立健全寄宿制學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)心得

通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理問(wèn)題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生，學(xué)生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。

在學(xué)校近幾年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作，因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績(jī)效的前提。我校把現(xiàn)代學(xué)校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的，以鼓勵(lì)與倡導(dǎo)為主的，以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。本著這樣的思考，學(xué)校近幾年開(kāi)始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過(guò)程是對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過(guò)程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的？本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想，學(xué)校召開(kāi)教職工座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，職工代表會(huì)，討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對(duì)此，展開(kāi)了有針對(duì)性的討論和建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實(shí)各項(xiàng)制度，補(bǔ)充考核細(xì)則……學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學(xué)，規(guī)范，合理，所制定的各類(lèi)規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背景，以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上來(lái)。在學(xué)校的“軟肋”上加上獎(jiǎng)勵(lì)力度，以鼓勵(lì)更多的老師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上加大引導(dǎo)力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評(píng)價(jià)要求。

作為管理者需要時(shí)刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的過(guò)程中如何調(diào)動(dòng)廣大教職工自覺(jué)遵守各類(lèi)規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦上，如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺(jué)？作為一個(gè)冷靜的管理者，千萬(wàn)不能有“寫(xiě)在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準(zhǔn)備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實(shí)踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問(wèn)題。

當(dāng)然，現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒(méi)有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理問(wèn)題的時(shí)候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機(jī)制建設(shè)來(lái)規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問(wèn)題，深化管理，使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第8篇 學(xué)校中心組學(xué)習(xí)考勤考核制度

學(xué)校中心組學(xué)習(xí)考勤與考核制度

上海市__學(xué)校黨支部

一、學(xué)習(xí)的要求和考勤

1、計(jì)劃和內(nèi)容落實(shí):中心組學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、有目的,有主題,重要材料要事先下發(fā)。

2、會(huì)前要認(rèn)真準(zhǔn)備,會(huì)中要積極發(fā)言,學(xué)習(xí)時(shí)要做到理論聯(lián)系實(shí)際,理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)時(shí)間上要絕對(duì)保障和充足。

4、一般不得請(qǐng)假,若有特殊情況要進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。

二、學(xué)習(xí)的檢查和考核

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)制度和要求,建立中心組學(xué)習(xí)資料和檔案。

2、中心組成員要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合本職工作,完成相應(yīng)學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、本項(xiàng)學(xué)習(xí)情況將被納入支部工作年度考核。

第9篇 學(xué)校推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化制度化的實(shí)施方案

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。根據(jù)市委、市經(jīng)濟(jì)和信息化工作黨委統(tǒng)一部署，按照《中共上海市經(jīng)濟(jì)和信息化工作委員會(huì)關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求

緊密團(tuán)結(jié)在以同志為核心的***周?chē)?，把思想政治教育作為首要任?wù)，把作風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容，按照“突出問(wèn)題導(dǎo)向、注重以上率下、強(qiáng)化分類(lèi)指導(dǎo)、激發(fā)基層活力、選樹(shù)先進(jìn)典型、堅(jiān)持常抓不懈”基本要求，以“不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、確保黨組織發(fā)揮核心作用”為基本目標(biāo)，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”為基本制度，用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用系列重要講話(huà)精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

二、主要任務(wù)

學(xué)校黨委和各黨支部認(rèn)真執(zhí)行中央和市委、經(jīng)信工作黨委關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育系列文件的規(guī)定要求，在夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ)、抓住“做”的關(guān)鍵上持續(xù)用力，不斷增強(qiáng)各黨支部和黨員“四個(gè)意識(shí)”，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保各黨支部充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用。

（一）深入學(xué)，在“學(xué)”上深化拓展。

1、深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。以黨章為統(tǒng)領(lǐng)，將《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)___黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)___廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)___紀(jì)律處分條例》等列入學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐，聯(lián)系黨員干部思想實(shí)際，深刻領(lǐng)會(huì)以同志為核心的***全面從嚴(yán)治黨的部署。

2、學(xué)透系列講話(huà)。2023年，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和市第十一次黨代表大會(huì)精神，確保學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)要求落實(shí)到位。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布和協(xié)調(diào)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局;尤其要系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握對(duì)上海工作的重要指示要求，并作為做好上海各項(xiàng)工作的根本遵循，做到真學(xué)真懂真信真用，努力在深化學(xué)校改革上有新作為，在學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化上有新作為，在學(xué)校管理水平提升上有新作為，在全面從嚴(yán)治黨上有新作為。

（二）扎實(shí)做，在“做”上深化拓展。

各支部要教育引導(dǎo)黨員把自己的思想和工作擺進(jìn)去，從具體問(wèn)題改起，從具體事情做起，按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。

在政治合格方面，重點(diǎn)是堅(jiān)定理想信念，正確把握政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)決維護(hù)以同志為核心的***權(quán)威，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

在執(zhí)行紀(jì)律合格方面，重點(diǎn)是增強(qiáng)組織紀(jì)律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴(yán)守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

在品德合格方面，重點(diǎn)是繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，大力弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等___人價(jià)值觀(guān)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

在發(fā)揮作用合格方面，重點(diǎn)是牢記黨的根本宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、敢作為，在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當(dāng)先鋒。

（三）持續(xù)改，在“改”上深化拓展。

黨員、干部要圍繞“四個(gè)合格”，主動(dòng)對(duì)照、時(shí)時(shí)反省，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩”等不合格表現(xiàn)的負(fù)面清單，不等不拖、即知即改，真正在信仰信念、紀(jì)律規(guī)矩、修身律己、責(zé)任擔(dān)當(dāng)上強(qiáng)起來(lái)。

教育引導(dǎo)全體黨員深入學(xué)習(xí)“四講四有”合格黨員具體標(biāo)準(zhǔn)：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。堅(jiān)持行為底線(xiàn)、明確行動(dòng)方向，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。把經(jīng)常性查找解決問(wèn)題作為制度化常態(tài)化的規(guī)定要求，引導(dǎo)每名黨員干部發(fā)揚(yáng)自我革命精神，對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照系列講話(huà)、對(duì)照先進(jìn)典型，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，經(jīng)常進(jìn)行“黨性體檢”，勇于擔(dān)當(dāng)有為，作表率、當(dāng)先鋒。

三、推進(jìn)措施

（一）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)。

要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的重要舉措，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用，為廣大黨員作出榜樣。

1

認(rèn)真貫徹黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則，把黨章黨規(guī)、系列講話(huà)等理論學(xué)習(xí)作為中心組學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)主題、健全學(xué)習(xí)制度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2

各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭踐行“四個(gè)合格”標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，帶頭旗幟鮮明講政治，帶頭強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，帶頭嚴(yán)格自律，帶頭擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。

3

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活等基本制度，以普通黨員身份到所在支部參加組織生活、主題黨日活動(dòng)，做到“五個(gè)帶頭”，即帶頭深化學(xué)習(xí)、帶頭講專(zhuān)題黨課、帶頭嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、帶頭擔(dān)當(dāng)作為、帶頭改進(jìn)作風(fēng)，引領(lǐng)整個(gè)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效開(kāi)展。認(rèn)真召開(kāi)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。按要求一年召開(kāi)1次校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，各黨支部一年召開(kāi)2次組織生活會(huì)。規(guī)范組織程序，認(rèn)真組織開(kāi)展意見(jiàn)征求、對(duì)照檢查、批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)于自我解剖，熱忱幫助同志，不斷增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和解決自身問(wèn)題的能力。

（二）夯實(shí)黨支部主體責(zé)任。

樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，把思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部。進(jìn)一步發(fā)揮支部在政治思想引領(lǐng)、組織凝聚黨員、聯(lián)系服務(wù)群眾等基本功能，規(guī)范黨支部工作，增強(qiáng)組織生活儀式感、實(shí)效性。

1

按期進(jìn)行支部換屆，委員分工明確。以開(kāi)展“五好支部大巡禮、百?gòu)?qiáng)支部大展示”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)黨支部工作基本保障，確保支部有人辦事、有錢(qián)辦事、有場(chǎng)所辦事。

2

把“兩學(xué)一做”納入“三會(huì)一課”，作為基本內(nèi)容固定下來(lái)、堅(jiān)持下去，黨支部工作要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有檢查、有考核。各支部每季度至少召開(kāi)1次黨員大會(huì)，每月召開(kāi)1次支委會(huì)和黨小組會(huì)，每季度至少舉行1次黨課;堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，蹲點(diǎn)校領(lǐng)導(dǎo)、各黨支部書(shū)記每年至少為基層黨員上1次黨課;利用紅色教育基地、黨建網(wǎng)站等平臺(tái)，探索開(kāi)放式組織生活，增強(qiáng)吸引力和感染力;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)支部制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。

3

每月第三周的周二為全校主題黨日，組織黨員在主題黨日開(kāi)展“三會(huì)一課”、繳納黨費(fèi)、民主議事、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，逐步固化形成制度。主題黨日要強(qiáng)化政治性、體現(xiàn)莊重感，對(duì)沒(méi)有正當(dāng)理由不參加或長(zhǎng)期不參加主題黨日的黨員，將進(jìn)行批評(píng)教育或組織處置。

4

年底結(jié)合組織生活會(huì)開(kāi)展“黨性體檢、民主評(píng)議”，客觀(guān)公正確定黨員考評(píng)等次，用好考評(píng)結(jié)果，幫助引導(dǎo)黨員自覺(jué)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、自我改進(jìn)提高。積極參加上級(jí)黨委組織的支部書(shū)記培訓(xùn)，不斷提升黨支部書(shū)記隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，學(xué)校黨委成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化制度化工作推進(jìn)小組，制定實(shí)施方案，精心部署、扎實(shí)推進(jìn)、抓出成效，切實(shí)履行責(zé)任。

組 長(zhǎng)

：校黨委書(shū)記

副組長(zhǎng)

：校黨委其他委員

成 員

：學(xué)校各支部書(shū)記

（二）注重宣傳引導(dǎo)。

充分運(yùn)用黨委會(huì)、黨員大會(huì)、政工例會(huì)、支部大會(huì)等平臺(tái)廣泛宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要意義、主要目的和工作進(jìn)展，及時(shí)上報(bào)相關(guān)進(jìn)展情況，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，努力營(yíng)造濃厚氛圍。

加強(qiáng)督促檢查。

(三)

把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化納入學(xué)校黨委黨建工作的重要內(nèi)容。黨委健全和完善督查調(diào)研制度，加強(qiáng)督促指導(dǎo);各黨支部要建立起工作經(jīng)常性落實(shí)、檢查機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，防止形式化、空泛化、走過(guò)場(chǎng)。

(工作安排請(qǐng)見(jiàn)附件)

附件：

中共上海市商業(yè)學(xué)校委員會(huì)

關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化制度化

環(huán)節(jié)

時(shí)間

具體內(nèi)容

參加對(duì)象

動(dòng)員部署

6.9

制定實(shí)施方案、工作安排表

全體

中層以上干部

召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)

主題黨日活動(dòng)

每月第三周

周二

繳納黨費(fèi)、民主議事活動(dòng)

各黨支部

___員身份識(shí)別

各黨支部

黨員志愿者活動(dòng)

各黨支部

開(kāi)展“市十一屆黨代會(huì)”

學(xué)習(xí)心得交流

各黨支部

到紅色教育基地學(xué)習(xí)

各黨支部

“五好支部大巡禮、百?gòu)?qiáng)支部大展示”活動(dòng)

各黨支部

優(yōu)秀___員、先進(jìn)黨支部推選

各黨支部

最新講話(huà)

交流會(huì)

各黨支部

支部

三會(huì)一課

每季度1次

召開(kāi)黨員大會(huì)

全體黨員干部

每月1次

召開(kāi)支部委員會(huì)和黨小組會(huì)

各黨支部

“七一”前后

班子成員上黨課

全體黨員干部、各黨支部

每季度1次

支部書(shū)記上主題黨課

各黨支部

黨委中心組學(xué)習(xí)

每月1次

學(xué)習(xí)交流黨章黨規(guī)、系列重要講話(huà)、中央和市重要會(huì)議精神等

中心組成員

召開(kāi)

班子民主生活會(huì)

一年1次

開(kāi)展意見(jiàn)征求、對(duì)照檢查、批評(píng)和自我批評(píng)

領(lǐng)導(dǎo)班子成員

召開(kāi)組織生活會(huì)

一年2次

各黨支部

黨員民主評(píng)議

年底前

開(kāi)展黨員黨性體檢，民主測(cè)評(píng)

各黨支部

換屆選舉

“七一”前

每三年一次

開(kāi)展黨支部換屆選舉

全體黨員干部

轉(zhuǎn)發(fā).分享

第10篇 學(xué)校管理-實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度

實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度

實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度

一．每季度領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題研究一次法制工作。

二．全校教職工人人要有法律學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)法心得，學(xué)法時(shí)間每年不少于8天、54小時(shí)，采取集中和自學(xué)兩種方式。

三．學(xué)生學(xué)法以班為單位，每?jī)芍芤淮巍?/p>

四．每學(xué)期召開(kāi)1－2次法制知識(shí)講座。

五．學(xué)生每月向家長(zhǎng)宣傳1－2條法律知識(shí)。

六．每學(xué)年組織一次普法考試。

七．學(xué)年末做好總結(jié)，對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人予以表彰。

第11篇 學(xué)校黨總支兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案

根據(jù)市《中共濟(jì)源市教育局黨組關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施意見(jiàn)》（_教黨〔2022〕_號(hào)）要求，現(xiàn)就學(xué)校黨總支2023年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)制定如下方案。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。具體包括6項(xiàng)：

1.《中國(guó)___章程》

2.《中國(guó)___廉潔自律準(zhǔn)則》

3．《中國(guó)___紀(jì)律處分條例》

4.《中國(guó)___黨內(nèi)監(jiān)督條例》

5.《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》

6.《中共濟(jì)源市委關(guān)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的實(shí)施意見(jiàn)》。

（二）學(xué)___系列重要講話(huà)。具體包括2項(xiàng)：

1.《系列重要講話(huà)讀本（2023年版）》

2.調(diào)研指導(dǎo)河南工作時(shí)的重要講話(huà)精神

（三）學(xué)習(xí)愚公移山精神相關(guān)文獻(xiàn)。具體包括5項(xiàng)：

1.《列子·湯問(wèn)》中的《愚公移山》

2.毛澤東同志的《愚公移山》

3.歷任中央主要領(lǐng)導(dǎo)特別是關(guān)于愚公移山精神的重要論述

4.市委書(shū)記張戰(zhàn)偉在市十二次黨代會(huì)上的報(bào)告《不忘初心，敢為人先，為把濟(jì)源建成又富又美的區(qū)域性中心城市而奮斗》

5.市委書(shū)記張戰(zhàn)偉在市委十二屆一次全會(huì)上的講話(huà)《立下愚公移山志，定教濟(jì)源換新顏》

6.市委書(shū)記張戰(zhàn)偉在人民日?qǐng)?bào)發(fā)表的署名文章《咬定目標(biāo) 苦干實(shí)干 賦予愚公移山精神時(shí)代內(nèi)涵》

（四）黨的十九大召開(kāi)后，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)十九大報(bào)告和相關(guān)文件

二、學(xué)習(xí)要求

要聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、對(duì)照反思學(xué)、持續(xù)跟進(jìn)學(xué)，領(lǐng)會(huì)掌握基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。

（一） 學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的要求。

學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，要深刻認(rèn)識(shí)黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，黨規(guī)是規(guī)范黨員行為的具體規(guī)矩具體遵循，黨紀(jì)是對(duì)黨員違規(guī)違紀(jì)言行的處理措施，要逐條逐句通讀領(lǐng)會(huì)，掌握各類(lèi)違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定，進(jìn)一步提升尊崇黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)的自覺(jué)性。

第12篇 學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

莊丁學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1．教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，每周集中學(xué)習(xí)一小時(shí)，無(wú)特殊情況不得變動(dòng)。

2．教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃，確定主要內(nèi)容、步驟和方式。

3．教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的，要履行請(qǐng)假手續(xù)。

4．集體學(xué)習(xí)時(shí)必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聚精會(huì)神，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，一般不會(huì)客。要準(zhǔn)備好有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好必要的學(xué)習(xí)記錄，認(rèn)真討論，積極發(fā)言。

5．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要遵循“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針。每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)或教研論文。

6．學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助教師解決好在職進(jìn)修的困難，積極為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造條件。

7．對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，由教導(dǎo)處組織考核，與學(xué)校《教職工考核細(xì)則》掛鉤。

第13篇 某學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1.每周定期進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由學(xué)校制訂全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組制訂本科組全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。確定每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。

2.教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課等活動(dòng),不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。

3.集體學(xué)習(xí)時(shí),必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)客。

4.自覺(jué)進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)自學(xué),做好筆記并寫(xiě)出心得,由學(xué)校定期組織檢查、交流。

第14篇 寄宿制學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)心得

通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理問(wèn)題、<蓮 山~課件 >;后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生，學(xué)生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。

在學(xué)校近幾年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作，因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績(jī)效的前提。我校把現(xiàn)代學(xué)校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的，以鼓勵(lì)與倡導(dǎo)為主的，以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。本著這樣的思考，學(xué)校近幾年開(kāi)始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過(guò)程是對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過(guò)程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的？本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想，學(xué)校召開(kāi)教職工座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，職工代表會(huì)，討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對(duì)此，展開(kāi)了有針對(duì)性的討論和建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實(shí)各項(xiàng)制度，補(bǔ)充考核細(xì)則……學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學(xué)，規(guī)范，合理，所制定的各類(lèi)規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背景，以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上來(lái)。在學(xué)校的“軟肋”上加上獎(jiǎng)勵(lì)力度，以鼓勵(lì)更多的老師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上加大引導(dǎo)力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評(píng)價(jià)要求。

作為管理者需要時(shí)刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的過(guò)程中如何調(diào)動(dòng)廣大教職工自覺(jué)遵守各類(lèi)規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦上，如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺(jué)？作為一個(gè)冷靜的管理者，千萬(wàn)不能有“寫(xiě)在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準(zhǔn)備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實(shí)踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問(wèn)題。

當(dāng)然，現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒(méi)有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理問(wèn)題的時(shí)候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機(jī)制建設(shè)來(lái)規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問(wèn)題，深化管理，使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第15篇 鞏林中學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度

鞏林中學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度

一、中心組學(xué)習(xí)人員組成

為了更好了解學(xué)校全體師生的思想和心理動(dòng)態(tài)、民心和民意的具體反映，分析和解決學(xué)校發(fā)展中所遇到的問(wèn)題和難題。中心組成員分別由黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人和校級(jí)干部、支部宣傳委員、學(xué)生團(tuán)委書(shū)記等人員組成。

二、學(xué)習(xí)要求

認(rèn)真貫徹落實(shí)“z"的重要思想和黨的十八大精神，以人為本，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)和教工團(tuán)、民主黨派在創(chuàng)建和諧校園，精神文明建設(shè)中的重要作用，把學(xué)習(xí)黨的十八大精神與學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)結(jié)合起來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，與學(xué)校精神文明和創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)師德建設(shè)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才結(jié)合起來(lái)，與師生的生涯發(fā)展和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。要注意分析和解決學(xué)校發(fā)展中所遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，要注重理論聯(lián)系實(shí)踐善于面臨新的形勢(shì)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，不斷探索出新的舉措、新的思路、新的方法、努力把學(xué)習(xí)所得化為學(xué)校發(fā)展的工作成果。

三、時(shí)間安排

每月一次集中學(xué)習(xí)，一次自學(xué)。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人主講與集體研討相結(jié)合，堅(jiān)持有考勤記錄，保證學(xué)習(xí)人員、時(shí)間、內(nèi)容的具體落實(shí)。(請(qǐng)主講人早做準(zhǔn)備，如有相關(guān)資料，早點(diǎn)發(fā)放給學(xué)員)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每人都要做好學(xué)習(xí)筆記。

第16篇 百合小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

百合小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

為了深入開(kāi)展教師教學(xué)綜合素質(zhì)技能的訓(xùn)練。塑造一支思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，特制定如下學(xué)習(xí)制度。

一、學(xué)校必須把教師的綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

二、綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)要由校長(zhǎng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、按時(shí)參加學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)要點(diǎn)名。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間一般不允許請(qǐng)假，有特殊情況要請(qǐng)示校長(zhǎng)或培訓(xùn)組長(zhǎng)。

五、學(xué)習(xí)時(shí)不許說(shuō)話(huà)，不許批改作業(yè)等，嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律。

六、學(xué)習(xí)時(shí)要集中注意力，認(rèn)真記錄，討論時(shí)積極發(fā)言。

七、按時(shí)完成作業(yè)，要把學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。

第17篇 學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)制度范本

學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)制度

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的,有刻苦鉆研、知難而進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。

2、不偏科,不棄學(xué),要有較廣泛的學(xué)習(xí)興趣,不斷擴(kuò)充知識(shí)面。注意發(fā)展自己的特長(zhǎng)愛(ài)好。

3、學(xué)習(xí)認(rèn)真,一絲不茍,實(shí)事求是,能虛心求教于別人,又熱心幫助于別人,有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、預(yù)習(xí)功課,并能掌握教師的教學(xué)方法,能夠記預(yù)習(xí)筆記。

5、上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思維,勤動(dòng)腦、動(dòng)手,大膽質(zhì)疑。認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記,不僅要掌握必要的文化知識(shí),還要掌握解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力。

6、課后認(rèn)真做好復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)使用工具書(shū)及參考資料。作業(yè)認(rèn)真工整,按時(shí)完成,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正。

7、積極參加各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、積極參加學(xué)校各種勞動(dòng)和必要的社會(huì)活動(dòng)。

8、勇于自學(xué)。既堅(jiān)持課堂上老師指導(dǎo)下的自學(xué),又堅(jiān)持自己計(jì)劃中的自學(xué),探索自己學(xué)習(xí)的過(guò)程與收獲。學(xué)會(huì)自己管理自己,不斷提高自己的自學(xué)能力。

9、認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)使用學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷提高自己身心健康水平,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第18篇 市技工學(xué)校學(xué)習(xí)部考核制度

市技工學(xué)校學(xué)習(xí)部考核制度

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部管理，提高學(xué)習(xí)部成員的工作積極性和工作效率，特制定本考核制度：

1、執(zhí)勤人員必須配帶值勤證，按時(shí)上崗，不得遲到、早退、曠勤；不配帶值勤證者每次扣1分，遲到、早退每次扣2分，曠勤每次扣5分。

2、執(zhí)勤時(shí)必須認(rèn)真檢查，不得大聲喧嘩、吵鬧，否則每次扣2分；有故意放過(guò)違紀(jì)人員的，每放過(guò)1個(gè)違紀(jì)人員扣3分。

3、學(xué)習(xí)部成員之間禁止相互要分、給分，否則每次扣5分。

4、記錄單必須按規(guī)定拿送、填寫(xiě)，多拿的或隨意涂改的每次扣3分，不按規(guī)定時(shí)間送交的每次扣1分。

5、沒(méi)收的相關(guān)物品必須隨記錄單同時(shí)上交，不得占為己有，否則扣責(zé)任人3分，并追回相關(guān)物品。

6、學(xué)習(xí)部組織開(kāi)會(huì)等活動(dòng)時(shí)，不得遲到、缺席，要做好會(huì)議記錄，及時(shí)將有關(guān)要求傳達(dá)給班主任；遲到扣2分，缺席、不匯報(bào)扣5分。

7、扣分累計(jì)超過(guò)20分，建議班級(jí)更換學(xué)習(xí)委員。

第19篇 晶華學(xué)校政治學(xué)習(xí)、會(huì)議制度

華晶學(xué)校政治學(xué)習(xí)、會(huì)議制度

一、政治學(xué)習(xí)會(huì)

星期五下午三、四節(jié)為集中政治學(xué)習(xí)時(shí)間，隔周黨團(tuán)活動(dòng)。

二、校務(wù)會(huì)

每周五上午召開(kāi)，由校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)文件，總結(jié)安排。

三、教代會(huì)

每學(xué)期召開(kāi)一次。

四、全體教職工會(huì)

星期日晚召開(kāi)，學(xué)習(xí)重要文件，總結(jié)安排工作。

五、教研活動(dòng)

每周二下午三、四節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間。

六、班主任會(huì)

每周三下午三、四節(jié)召開(kāi)，總結(jié)安排班級(jí)工作。

華晶學(xué)校校務(wù)例會(huì)安排

會(huì)議名稱(chēng) 參加人員 時(shí)間 地點(diǎn) 主持人

校長(zhǎng)辦公會(huì) 校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、辦公室主任 星期六上午9：00-10：00 校長(zhǎng)辦公室 校長(zhǎng)

行政會(huì) 全體行政人員 星期六上午9：00-10：00 校長(zhǎng)辦公室 校長(zhǎng)

例會(huì) 全體教職工員工 星期日晚上7：00-8：00 電教室 校長(zhǎng)

黨團(tuán)活動(dòng)政治學(xué)習(xí) 全體黨團(tuán)員 星期五第七節(jié)課 黨團(tuán)活動(dòng)室 黨團(tuán)委書(shū)記

年級(jí)組會(huì) 本年級(jí)教師 單周星期四 本年級(jí)辦公室 年級(jí)主任

教研組會(huì) 本教研組教師 雙周 教研活動(dòng)室 教研組長(zhǎng)

班主任會(huì) 全體班主任 每月一次 政務(wù)處 政務(wù)處主任

第20篇 學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇一

學(xué)期末我專(zhuān)業(yè)組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿(mǎn)生機(jī)和活力，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件， 現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。

其次，體會(huì)到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守 規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人， 以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責(zé)任感。

第三，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。

通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制 度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度， 對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，以后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇二

3月26日，我院展開(kāi)全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

學(xué)校要充滿(mǎn)生機(jī)和活力，具有充足的生源和很高的聲譽(yù)，必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比，“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的今天，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀(guān)發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話(huà)說(shuō)，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展極為重要。

管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來(lái)，我院發(fā)展步伐加快，在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全，客觀(guān)上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。

在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。

在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言，說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí)。平時(shí)在辦公室同事們相互交流，把自己對(duì)法規(guī)制度的見(jiàn)解提出來(lái)相互討論，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己就找不到自己努力的方向，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái)，以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下，向著學(xué)院更美好的明天努力工作。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇三

一 校風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量，對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說(shuō)，學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。

克州三小的發(fā)展靠的是三小每一個(gè)干部、教師、職工和學(xué)生。在每一項(xiàng)工作中，我們都要牢記“ 嚴(yán)、實(shí)、活 ” 。

“ 嚴(yán) ” ，即要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)密的措施;

“ 實(shí) ” 是指老實(shí)的態(tài)度，務(wù)實(shí)的精神和扎實(shí)的基礎(chǔ);

“ 活 ” 則是要具有活躍的思想，活潑的氣氛和靈活的方法。

1 、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)教職工、學(xué)生的管理

教育家馬卡連柯在強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺(jué)性，因?yàn)槿后w中的個(gè)體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀(guān)規(guī)律和某些人為的規(guī)則。”制度是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)必須遵守的行為準(zhǔn)則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好大學(xué)生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。

①加強(qiáng)對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，包括《克州三小考勤制度》、《克州三小違紀(jì)處罰條例》、《克州三小德智體綜合評(píng)測(cè)條列》、《克州三小考試作弊及違紀(jì)處分的規(guī)定》等有關(guān)條列。

②認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。如，請(qǐng)假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛(ài)護(hù)公物制度、獎(jiǎng)懲制度等。

2 加強(qiáng)思想道德建設(shè)，德育置首

馬克思主義認(rèn)為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀(guān)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。好的習(xí)慣就是一個(gè)人的好的素質(zhì)，而形成好的習(xí)慣過(guò)程，就是學(xué)校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實(shí)處的過(guò)程。首先，抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認(rèn)真貫徹__大精神，加強(qiáng)思想和組織建設(shè)。

以教師黨員帶動(dòng)大批入黨積極分子，發(fā)展對(duì)象，互相監(jiān)督、促進(jìn)，提高思想覺(jué)悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。

組織黨員過(guò)好組織生活，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、路線(xiàn)，以各種形式完成黨的任務(wù)，緊跟黨走。其次，提高師生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成較完善的體系。

3 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的課余生活：組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒便民活動(dòng)，舉辦各類(lèi)演講、征文、體育活動(dòng)比賽，以學(xué)生干部帶動(dòng)其它同學(xué)的 以點(diǎn)帶面 的方式，創(chuàng)造一個(gè) 學(xué)習(xí)中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 的氛圍。加強(qiáng)我校的課余文化活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二、關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)

所謂 “ 學(xué)風(fēng) ” ，最早源于《禮記 · 中庸》，意思是廣泛地加以學(xué)業(yè)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐。它十分精辟地概括了學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度和規(guī)律 / 從博覽群書(shū)到虛心求教，再到善于思考最后歸結(jié)到勇于實(shí)踐，反映了學(xué)習(xí)中的方方面面。我們所指的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校師生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)包括正確的學(xué)習(xí)目的，巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正的治學(xué)態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)方法，它對(duì)于大學(xué)生的成才具有十分重要的意義。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中一個(gè)永恒的主題。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是學(xué)習(xí)者世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的反映，也是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的集中體現(xiàn);學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明的重要組成部分，它直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。

學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一項(xiàng)基本建設(shè)，同時(shí)也是自我人格塑造的一項(xiàng)重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種巨大的精神力量和育人資源，具有導(dǎo)向、激勵(lì)、規(guī)范及潛移默化的作用。因此，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以提高或解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)文化專(zhuān)業(yè)課方面的積極性和存在的問(wèn)題，還可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)(如道德情操、精神面貌、文化底蘊(yùn)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、心理品質(zhì)等)和起到改善教風(fēng)，提高教育、管理、服務(wù)水平等方面不可低估的作用。為此，今年我校將加強(qiáng)以下幾項(xiàng)措施：

(一)加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)及其重要性的認(rèn)識(shí) ：

“ 知識(shí)就是力量。”知識(shí)是青年成才的基礎(chǔ)，只有掌握豐富的知識(shí)，才能樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)，才能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“才以學(xué)為本”，“非學(xué)不以成才”。

加強(qiáng)理想教育和成才教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。從新生入學(xué)起就要建立良好的學(xué)風(fēng)，一方面要教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，另一方面，要幫助他們確立科學(xué)的近期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待，對(duì)即將融入的社會(huì)充滿(mǎn)信心，由此拉動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的內(nèi)需，更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)條件。堅(jiān)持把理想教育和成才教育作為思想教育的主要目標(biāo)貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)之中，例如：入學(xué)教育、素質(zhì)教育、社會(huì)實(shí)踐等。以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情，從而勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，立志成才。

積極教育引導(dǎo)各年級(jí)班主任及任課教師要把幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育納入學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念，真正從思想上認(rèn)識(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、打好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和掌握過(guò)硬專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實(shí)際行動(dòng)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去。