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有哪些
泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師上課制度主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 教學(xué)計(jì)劃：教師需提前制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
2. 課堂管理：維護(hù)良好的課堂秩序，確保學(xué)生積極參與，減少不必要的課堂干擾。
3. 教材使用：合理利用教材，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，提高教學(xué)質(zhì)量。
4. 教學(xué)方法：提倡創(chuàng)新教學(xué)方式，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生興趣。
5. 學(xué)生評(píng)價(jià)：定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)，提供反饋意見。
內(nèi)容是什么
教學(xué)計(jì)劃需體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，涵蓋知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀引導(dǎo)。課堂管理中，教師應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，及時(shí)處理紀(jì)律問題。在教材使用上，教師需靈活運(yùn)用，結(jié)合課外資源豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法上，鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和態(tài)度轉(zhuǎn)變。
規(guī)范
1. 教師需按時(shí)完成備課，確保每堂課的質(zhì)量。
2. 保持與家長的溝通，定期匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
3. 遵守學(xué)校作息時(shí)間，不得擅自延長或縮短上課時(shí)間。
4. 保護(hù)學(xué)生隱私，不得公開學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或個(gè)人信息。
5. 參加校內(nèi)教研活動(dòng)，持續(xù)提升教學(xué)水平。
重要性
泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師上課制度旨在保證教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。通過規(guī)范的課堂教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。該制度的執(zhí)行，有助于提升學(xué)校整體教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師上課制度范文
第1篇 泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師上課制度
州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師上課制度
1.教學(xué)目標(biāo)明確。上課時(shí)應(yīng)做到目標(biāo)明確，內(nèi)容適度，重點(diǎn)突出。教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，教師要妥善安排教學(xué)的各個(gè)五一節(jié)，緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標(biāo)，有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)大綱對(duì)每節(jié)課的教學(xué)要求。
2.教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。教師傳授給學(xué)生的知識(shí)信息，應(yīng)該是科學(xué)的、準(zhǔn)確無誤的。對(duì)概念、定義的表述，對(duì)原理、定律的論證，乃至上課引用的事例，都應(yīng)是確切無疑的。教學(xué)中既要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，又不違背科學(xué)的基本原理，保持科學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性，并挖掘教材內(nèi)容的思想性，寓思想教育于教學(xué)之中，把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來。
3.教學(xué)方法靈活、多樣、恰當(dāng)。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的不同重點(diǎn)，選擇教學(xué)方法。提倡啟發(fā)式教學(xué)。教師講課注意精講精練，講練結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能積極地觀察問題、思考問題、控求問題，促進(jìn)智力發(fā)展，提高感知、記憶和思維能力。
4.掌握教學(xué)信息反饋，調(diào)控教學(xué)過程。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的敏銳觀察獲取反饋信息，及時(shí)調(diào)控教學(xué)過程，彌補(bǔ)知識(shí)、技能缺陷，上好每節(jié)課，教會(huì)每個(gè)學(xué)生，達(dá)到每黨課質(zhì)量過關(guān)，謀求最佳教學(xué)效果。
5.掌握教學(xué)藝術(shù)。教師要有語言、板書、實(shí)驗(yàn)、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語言要清晰、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、精練、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象、風(fēng)趣，富有啟發(fā)性和吸引力；板書要正確、清楚、工整、精練布局結(jié)構(gòu)合理、能體現(xiàn)講課重點(diǎn)與發(fā)展過程；教態(tài)親切、自然、文雅、大方，動(dòng)作要有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
6.嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)走出教研室提前站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響走上講臺(tái)，舉行上課禮，組織教學(xué)，開始授課；上課不遲到，不早退，不無故離開教室，不提前下課，不拖堂，不擅自調(diào)課；教學(xué)要講普通話，板書要有條理，書寫認(rèn)真，大小適當(dāng)，不寫錯(cuò)別字。
第2篇 泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度
州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度
1.開展“拜師育花”活動(dòng)，讓老教師傳幫帶骨干教師，縮短骨干教師的成長過程，讓骨干教師迅速成長。
2.鼓勵(lì)骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育，參加各種形式的培訓(xùn)班，為骨干教師的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保證和時(shí)間支持。
3.組織骨干教師開展觀摩課、研討課等教學(xué)活動(dòng)，通過自我說課、評(píng)課進(jìn)一步提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平。
4.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年骨干教師承擔(dān)市、區(qū)、學(xué)校的教研課、公開課，為骨干教師成才提供機(jī)會(huì)。
5.每年進(jìn)行以說課為主線的教學(xué)基本功大賽以及教案評(píng)比等活動(dòng)。
6.鼓勵(lì)骨干教師積極參加教科研活動(dòng)，撰寫教研論文，探索教育教學(xué)規(guī)律。
7.通過培訓(xùn)，對(duì)骨干教師進(jìn)行認(rèn)定，并掛牌上崗。
第3篇 泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師全員培訓(xùn)制度
州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師全員培訓(xùn)制度
1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的政治覺悟、師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)理論水平和能力。
2.教研處根據(jù)上級(jí)要求制定培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，做到有目的、有檢查、有收效、有總結(jié)。
3.教職工參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到，不早退，有事向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。學(xué)習(xí)時(shí)精力集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，加強(qiáng)英語培訓(xùn)。
5.鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平的進(jìn)修學(xué)習(xí)。
6.組織教師論壇，促進(jìn)教師理論水平的提高。
7.認(rèn)真組織繼續(xù)教育及相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的考核驗(yàn)收，并將繼續(xù)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)態(tài)度及成效做為教職工崗位責(zé)任考核評(píng)估內(nèi)容之一。
第4篇 泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師學(xué)習(xí)制度
州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師學(xué)習(xí)制度
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度
1.建立定期學(xué)習(xí)制度，努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校一般每周召開一次行 政工作會(huì)議，參加人員為中層以上干部，主要是傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議和文件精神，總結(jié)學(xué) 校近期工作，研究和部署學(xué)校重要工作，達(dá)成共識(shí)，形成決策，確定每周的主要工作安 排。
2.根據(jù)上級(jí)黨委年度理論學(xué)習(xí)的要求，組織行政領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，提高 政治思想修養(yǎng)。
3.每學(xué)期由校長確定教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容，采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié) 合的方式，并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，以適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代化管理的要求，提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
4.健全會(huì)議制度。行政領(lǐng)導(dǎo)成員務(wù)必參加每次的學(xué)習(xí)會(huì)議，如有特殊情況不能到會(huì) 須向校長請(qǐng)假。
5.每次學(xué)習(xí)會(huì)議由辦公室主任負(fù)責(zé)記錄，并定期向上級(jí)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（二）教職工學(xué)習(xí)制度
1.學(xué)校教職工必須參加學(xué)校黨總支、校長室組織的政治學(xué)習(xí)。
2.政治學(xué)習(xí)分全校集中和按教研組、年級(jí)組集中兩種形式，分別由黨總支、校長室 和組長召集。
3.全校集中時(shí)按年級(jí)組就坐，校長辦公室負(fù)責(zé)考勤，分組時(shí)要按要求組織學(xué)習(xí)討論 。
4.政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容要認(rèn)真準(zhǔn)備，會(huì)議要準(zhǔn)時(shí)召開，教職工要按時(shí)參加。
5.學(xué)習(xí)期間，不講話，不看報(bào)，不批改作業(yè)，不做與會(huì)議無關(guān)的事，不遲到，不中 途離場(chǎng)。
6.特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，要事先向辦公室請(qǐng)假。
7.無故不參加政治學(xué)習(xí)者，按曠職處理。
