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有哪些
在企業(yè)管理中，督促整改制度是一項不可或缺的工具，它涵蓋了各種情況下的改進需求，包括但不限于：
1. 生產(chǎn)流程優(yōu)化
2. 質(zhì)量控制缺陷
3. 員工行為規(guī)范
4. 安全隱患
5. 環(huán)保合規(guī)問題
6. 財務(wù)管理漏洞
內(nèi)容是什么
督促整改制度的核心內(nèi)容通常包括以下幾個步驟：
1. 發(fā)現(xiàn)問題：通過內(nèi)部審計、員工反饋或外部監(jiān)管發(fā)現(xiàn)潛在問題。
2. 制定方案：針對問題制定具體的整改措施，明確責(zé)任人和完成期限。
3. 實施整改：責(zé)任人按照方案執(zhí)行，確保改進措施落地。
4. 效果評估：對整改結(jié)果進行評估，確認是否達到預(yù)期效果。
5. 跟蹤反饋：建立長期跟蹤機制，防止問題復(fù)發(fā)。
規(guī)范
為了確保督促整改制度的有效執(zhí)行，需遵循以下規(guī)范：
- 制度應(yīng)清晰易懂，避免專業(yè)術(shù)語過度復(fù)雜化。 - 整改過程中要保持透明，及時向相關(guān)人員通報進度。 - 對于未按期完成整改的情況，應(yīng)設(shè)定相應(yīng)的處罰措施。 - 鼓勵員工參與，建立舉報和建議渠道，促進自下而上的改進動力。
重要性
督促整改制度的重要性在于：
1. 提升效率：通過持續(xù)改進，提高生產(chǎn)和服務(wù)的效率，降低成本。
2. 保障質(zhì)量：確保產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，增強客戶滿意度和企業(yè)信譽。
3. 風(fēng)險控制：及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在風(fēng)險，避免對企業(yè)造成重大損失。
4. 塑造文化：推動企業(yè)形成積極向上、追求卓越的改善文化。
督促整改制度是企業(yè)管理中的一把銳利工具，它不僅解決眼前的問題，更是企業(yè)長遠發(fā)展的基石。只有不斷完善和嚴(yán)格執(zhí)行，才能確保企業(yè)的持續(xù)健康運行。
督促整改制度范文
第1篇 督促整改制度范文
一、各安全管理職能部門,安全管理人員在例行檢查和安全檢查時,對檢查出的安全隱患,要督促企業(yè)及時進行整改,做到發(fā)現(xiàn)一項隱患,消除一項隱患。
二、各安全管理部門和人員要對檢查出的隱整改情況進行督查,保證企業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成隱患的整改,做到誰檢查,誰督促徹底整改。
三、對檢查出的重大安全隱患,要及時向公司主要領(lǐng)導(dǎo)和上級安全管理部門報告。
四、施工企業(yè)要對被檢查出的安全隱患和企業(yè)排查出的隱患及時進行整改,同時將隱患整改報告遞交項目監(jiān)理部,對短時間內(nèi)不能完全整改的,必須作出計劃,在規(guī)定時間內(nèi)整改完成,對拒不整改和不及時認真整改的,要及時向公司主要領(lǐng)導(dǎo)和上級安全管理部門報告。
第2篇 項目督促整改制度
1、項目監(jiān)理機構(gòu)在巡視檢查中發(fā)現(xiàn)安全隱患，或違反現(xiàn)行法律、法規(guī)、工程建設(shè)強制性標(biāo)準(zhǔn)，施工組織設(shè)計中的安全技術(shù)措施和專項施工方案未經(jīng)批準(zhǔn)或未按照施工組織設(shè)計中的安全技術(shù)措施和專項施工方案組織施工的，應(yīng)及時簽發(fā)監(jiān)理通知單，指令限期整改。
2、監(jiān)理通知單應(yīng)發(fā)送施工單位并報送建設(shè)單位。
3、項目監(jiān)理機構(gòu)在收到施工單位填寫的監(jiān)理通知回復(fù)單后，應(yīng)復(fù)查整改結(jié)果并簽署意見。監(jiān)理通知單應(yīng)按本規(guī)程附錄a表中表d-a3的要求填寫，監(jiān)理通知回復(fù)單應(yīng)按本規(guī)程附錄a表中表d-b9的要求填寫。
4、項目監(jiān)理機構(gòu)發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場事故隱患情況嚴(yán)重的(包括危險性較大的分部分項工程存在較大事故隱患)，或施工單位拒不執(zhí)行監(jiān)理通知，整改不力的以及施工現(xiàn)場發(fā)生重大險情或生產(chǎn)安全事故的，應(yīng)簽發(fā)工程暫停令，按實際情況要求局部或全面停工并提出相應(yīng)整改要求。
5、工程暫停令應(yīng)發(fā)送施工單位并報送建設(shè)單位。
6、施工單位完成整改后應(yīng)填寫工程復(fù)工報審表，項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)復(fù)查整改結(jié)果。
工程暫停令應(yīng)按本規(guī)程附錄a中表d-a5的要求填寫，工程復(fù)工報審表應(yīng)按本規(guī)程附錄a中表d-b10的要求填寫。
第3篇 校園用語用字監(jiān)督及督促整改制度
校園用語用字監(jiān)督及督促整改制度（一）
1、督查原則：
（1）注重過程，講求實效
幼兒園用語用字目標(biāo)管理工作關(guān)鍵在落實，重點在于過程管理。我們要求幼兒園認真將用語用字目標(biāo)管理切實融入幼兒園的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中，使這項工作成為影響幼兒園教職工和幼兒的日常行為規(guī)范的一項常規(guī)化工作，避免認為搞目標(biāo)管理就是為應(yīng)付檢查、考評過關(guān)的一種手段的錯誤認識，真正將管理工作融入日常行為規(guī)范之中。（2）落實檢查，及時糾錯
根據(jù)層級履職的要求，分層落實檢查與督查工作，確保幼兒園用語用字目標(biāo)管理工作落到實處。班級自查——監(jiān)督員糾查——教師、保育員常規(guī)檢查——分管領(lǐng)導(dǎo)、督查組長定期檢查——園長督查，使錯誤在最短的時間里得以改正。
2、督查內(nèi)容
（1）用語部分：包括教師教學(xué)用語、宣傳用語、幼兒園集體活動用語、幼兒園工作用語等；
（2）用字部分：包括教學(xué)用字、各類標(biāo)牌用字、宣傳用字等。
3、具體內(nèi)容：
（1）幼兒園的園牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
（2）幼兒園專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
（3）教室主題環(huán)境布置用字等均使用規(guī)范字。
（4）定期組織幼兒園語言文字工作小組成員對上述公共場所進行檢查，發(fā)現(xiàn)有錯誤之處，即責(zé)成有關(guān)人員進行整改。
（5）通過語言課堂及其他活動載體，對幼兒進行用語規(guī)范化教育。
（6）規(guī)范教師課堂用語、板書用語及評語規(guī)范，使普通話成為教師的教學(xué)語言。
（7）人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進行正常交流，抽檢教師教案、規(guī)范教學(xué)用字。
4、具體要求
（1）督查小組成員必須定期巡視，對幼兒園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、各班的家園聯(lián)系欄的規(guī)范用字用語情況進行全面檢查，嚴(yán)格把關(guān)。一旦發(fā)現(xiàn)問題要如實填寫在情況登記表中，并立刻通知整改。
（2）幼兒園張貼于公共場所的標(biāo)語須經(jīng)學(xué)校語言文字工作組審核，確系沒有用語用字毛病后方能付之實施。
（3）各成員要不定期進行聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn)。如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用語言文字者，應(yīng)在評課中予以指出。
（4）各成員要深入幼兒園班級及公共活動場所，注意糾正幼兒用語的規(guī)范化。
校園用語用字監(jiān)督及督促整改制度（二）
為進一步規(guī)范校園語言文字，根據(jù)上級有關(guān)推普工作要求，特制定如下監(jiān)督及督促整改制度：
一、督查領(lǐng)導(dǎo)小組
為使我校師生在校自覺使用普通話，使用規(guī)范漢字，特成立語語言文字工作監(jiān)督指導(dǎo)小組。
組長：孫少軍
副組長：石云劉伯軍孫加海組員：黃建華孫興勇各班主任
丁一鳴劉佩瑜賁陽瑗劉佳楠
二、督查內(nèi)容
1、用語部分。包括教師教學(xué)用語、宣傳用語、學(xué)校集體活動用語、學(xué)校工作用語等；
2、用字部分。包括教學(xué)用字、各類標(biāo)牌用字、宣傳用字等。
三、注重過程，講求實效
學(xué)校用語用字目標(biāo)管理工作關(guān)鍵在落實，重點在于過程管理。我們要求學(xué)校認真將用語用字目標(biāo)管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中，使這項工作成為影響學(xué)校教職工和幼兒的日常行為規(guī)范的一項常規(guī)化工作，避免認為搞目標(biāo)管理就是為應(yīng)付檢查、考評過關(guān)的一種手段的錯誤認識，真正將管理工作融入日常行為規(guī)范之中。
四、落實檢查，及時糾錯根據(jù)層級履職的要求，分層落實檢查與督查工作，確保學(xué)校用語用字目標(biāo)管理工作落到實處。師生自查——監(jiān)督員糾查——班主任、任課教師常規(guī)檢查——分管領(lǐng)導(dǎo)、督查員定期檢查。使錯誤在最短的時間里得以改正。
五、具體內(nèi)容
1、學(xué)校的標(biāo)語、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
2、學(xué)校專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
3、教室黑板報、標(biāo)語、值日表、作息時間表等均得使用規(guī)范字。
4、定期組織學(xué)校語言文字工作小組成員對上述公共場所進行檢查，發(fā)現(xiàn)有錯誤之處，即責(zé)成有關(guān)人員進行整改。
5、通過語言課堂及其他活動載體，對學(xué)校進行用語規(guī)范化教育。
6、由學(xué)校語言文字工作小組牽頭，對學(xué)校所買的各種印刷品，嚴(yán)格進行用字檢查，不規(guī)范予以退回。
校園用語用字監(jiān)督及督促整改制度（三）
一、強化規(guī)范意識
各學(xué)科必須強化用語用字規(guī)范意識，在教職工和學(xué)生中也要營造校園用語用字規(guī)范化的宣傳力度，促不規(guī)范字在校園內(nèi)剔除。
二、層層負責(zé)，人人到位
校長對校園用語用字規(guī)范化負責(zé)，推普員對校長負責(zé)，下設(shè)督導(dǎo)小組人員對推普員負責(zé)，教師、學(xué)生對督導(dǎo)小組負責(zé)。校推普領(lǐng)導(dǎo)小組部署、督辦檢查及考評工作，負責(zé)日常工作的指導(dǎo)；推普員負責(zé)校園用語用字目標(biāo)管理工作；學(xué)校語言文字工作督查員具體負責(zé)學(xué)校日常管理工作，落實常規(guī)檢查與整改；班主任老師、任課教師也根據(jù)各自管理范圍，落實班級規(guī)范用語用字目標(biāo)管理和課堂教學(xué)用語用字目標(biāo)管理；班級成立規(guī)范用語用字“糾查小組”協(xié)助學(xué)校加強日常管理。形成層層負責(zé)、層層管理、層層履職的校園用語用字目標(biāo)管理工作格局。
三、注重過程，講求實效
校園用語用字目標(biāo)管理工作關(guān)鍵在落實，重點在于過程管理。我們要求學(xué)校認真按照“三納入一滲透”，將用語用字目標(biāo)管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中，使這項工作成為影響學(xué)校干部、教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項常規(guī)化工作，避免認為搞目標(biāo)管理就是為應(yīng)付檢查、考評過關(guān)的一種手段的錯誤認識，真正將管理工作融入日常行為規(guī)范之中。
四、落實檢查，及時糾錯
根據(jù)層級履職的要求，分層落實檢查與督查工作，確保校園用語用字目標(biāo)管理工作落到實處。師生自查——監(jiān)督員糾查——班主任、任課教師常規(guī)檢查——分管領(lǐng)導(dǎo)、督查員定期檢查——校長督查。使錯誤在最短的時間里得以改正。
五、具體內(nèi)容：
1 、學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
2 、學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
3 、教室黑板報、標(biāo)語、課程表、值日表、作息時間表等均得使用規(guī)范字。
4 、定期組織學(xué)校語言文字工作小組成員對上述公共場所進行檢查，發(fā)現(xiàn)有錯誤之處，即責(zé)成有關(guān)人員進行整改。
5 、通過語文課堂及其他活動載體，對學(xué)生進行用語用字規(guī)范化教育，學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。
6 、由校語言文字工作小組牽頭，對學(xué)校所買的各種印刷品，嚴(yán)格進行用字檢查，不規(guī)范予以退回。
7 、規(guī)范教師課堂用語、板書用語及評語規(guī)范，使普通話成為教師的教學(xué)語言。
8 、人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進行正常交流，抽檢教師教案、學(xué)生作業(yè)、規(guī)范教學(xué)用字。
7、規(guī)范教師課堂用語、板書用語及評語規(guī)范，使普通話成為教師的教學(xué)語言。
8、人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進行正常交流，抽檢教師教案、規(guī)范教學(xué)用字。
六、具體要求
（1）督查小組成員必須定期巡視，對學(xué)校內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、各班的刊板的規(guī)范用字用語情況進行全面檢查，嚴(yán)格把關(guān)。一旦發(fā)現(xiàn)問題要如實填寫在情況登記表中，并立刻通知整改。
（2）學(xué)校張貼于公共場所的標(biāo)語須經(jīng)學(xué)校語言文字工作組審核，確系沒有用語用字毛病后方能付之實施。
（3）各成員要不定期進行聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn)。如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用語言文字者，應(yīng)在評課中予以指出。
（4）各成員要深入學(xué)校班級及公共活動場所，注意糾正學(xué)生用語的規(guī)范化。
東燕小學(xué)二o一二年二月
第4篇 八中校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度
溪安八中校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度
一、強化規(guī)范意識
各學(xué)科必須強化用語用字規(guī)范意識，在教職工和學(xué)生中也要營造校園用語用字規(guī)范化的宣傳力度，促不規(guī)范字在校園內(nèi)剔除。
二、層層負責(zé)，人人到位
校長對校園用語用字規(guī)范化負責(zé)，推普員對校長負責(zé)，下設(shè)督導(dǎo)小組人員對推普員負責(zé)，教師、學(xué)生對督導(dǎo)小組負責(zé)。校推普領(lǐng)導(dǎo)小組部署、督辦檢查及考評工作，負責(zé)日常工作的指導(dǎo)；推普員負責(zé)校園用語用字目標(biāo)管理工作；學(xué)校語言文字工作督查員具體負責(zé)學(xué)校日常管理工作，落實常規(guī)檢查與整改；班主任老師、任課教師也根據(jù)各自管理范圍，落實班級規(guī)范用語用字目標(biāo)管理和課堂教學(xué)用語用字目標(biāo)管理；班級成立規(guī)范用語用字“糾查小組”協(xié)助學(xué)校加強日常管理。形成層層負責(zé)、層層管理、層層履職的校園用語用字目標(biāo)管理工作格局。
三、注重過程，講求實效
校園用語用字目標(biāo)管理工作關(guān)鍵在落實，重點在于過程管理。我們要求學(xué)校認真按照“三納入一滲透”，將用語用字目標(biāo)管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中，使這項工作成為影響學(xué)校干部、教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項常規(guī)化工作，避免認為搞目標(biāo)管理就是為應(yīng)付檢查、考評過關(guān)的一種手段的錯誤認識，真正將管理工作融入日常行為規(guī)范之中。
四、落實檢查，及時糾錯
根據(jù)層級履職的要求，分層落實檢查與督查工作，確保校園用語用字目標(biāo)管理工作落到實處。師生自查--監(jiān)督員糾查--班主任、任課教師常規(guī)檢查--分管領(lǐng)導(dǎo)、督查員定期檢查--校長督查。使錯誤在最短的時間里得以改正。
五、具體內(nèi)容：
1、學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
2、學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
3、教室黑板報、標(biāo)語、課程表、值日表、作息時間表等均得使用規(guī)范字。
4、定期組織學(xué)校語言文字工作小組成員對上述公共場所進行檢查，發(fā)現(xiàn)有錯誤之處，即責(zé)成有關(guān)人員進行整改。
5、通過語文課堂及其他活動載體，對學(xué)生進行用語用字規(guī)范化教育，學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。
6、由校語言文字工作小組牽頭，對學(xué)校所買的各種印刷品，嚴(yán)格進行用字檢查，不規(guī)范予以退回。
7、規(guī)范教師課堂用語、板書用語及評語規(guī)范，使普通話成為教師的教學(xué)語言。
8、人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進行正常交流，抽檢教師教案、學(xué)生作業(yè)、規(guī)范教學(xué)用字。
第5篇 督促整改制度
一、各安全管理職能部門，安全管理人員在例行檢查和安全檢查時，對檢查出的安全隱患，要督促企業(yè)及時進行整改，做到發(fā)現(xiàn)一項隱患，消除一項隱患。
二、各安全管理部門和人員要對檢查出的隱整改情況進行督查，保證企業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成隱患的整改，做到誰檢查，誰督促徹底整改。
三、對檢查出的重大安全隱患，要及時向公司主要領(lǐng)導(dǎo)和上級安全管理部門報告。
四、施工企業(yè)要對被檢查出的安全隱患和企業(yè)排查出的隱患及時進行整改，同時將隱患整改報告遞交項目監(jiān)理部，對短時間內(nèi)不能完全整改的，必須作出計劃，在規(guī)定時間內(nèi)整改完成，對拒不整改和不及時認真整改的，要及時向公司主要領(lǐng)導(dǎo)和上級安全管理部門報告。
