中學(xué)聽(tīng)課制度匯編（4篇范文）

更新時(shí)間：2024-11-20 查看人數(shù)：70

目錄
1.聽(tīng)課制度有哪些 2.聽(tīng)課制度內(nèi)容是什么 3.聽(tīng)課制度規(guī)范 4.聽(tīng)課制度重要性 5.中學(xué)聽(tīng)課制度（4篇范文）

中學(xué)聽(tīng)課制度

有哪些

中學(xué)聽(tīng)課制度是教育管理中的一項(xiàng)核心環(huán)節(jié)，它涵蓋了多種類(lèi)型的聽(tīng)課活動(dòng)，包括教師自我反思的公開(kāi)課、校內(nèi)互評(píng)的觀摩課、專(zhuān)家指導(dǎo)的示范課以及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查的隨堂聽(tīng)課。這些形式旨在提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

內(nèi)容是什么

1. 公開(kāi)課：教師精心準(zhǔn)備，展示其教學(xué)理念和方法，供同事和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)交流。

2. 觀摩課：教師間相互學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察他人教學(xué)，吸取優(yōu)點(diǎn)，反思自身不足。

3. 示范課：由資深或優(yōu)秀教師授課，為其他教師提供參考，推動(dòng)教學(xué)水平的整體提升。

4. 隨堂聽(tīng)課：領(lǐng)導(dǎo)或教育管理人員不定期進(jìn)入課堂，真實(shí)反映日常教學(xué)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

規(guī)范

實(shí)施聽(tīng)課制度時(shí)，應(yīng)遵循以下規(guī)范：

1. 提前通知：公開(kāi)和觀摩課需提前告知，以便教師充分準(zhǔn)備，但隨堂聽(tīng)課應(yīng)盡可能減少干擾。

2. 客觀評(píng)價(jià)：聽(tīng)課后進(jìn)行公正、專(zhuān)業(yè)的反饋，既要指出優(yōu)點(diǎn)，也要提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3. 反饋機(jī)制：建立有效的反饋渠道，確保教師能從聽(tīng)課中獲益，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。

4. 數(shù)據(jù)記錄：詳細(xì)記錄聽(tīng)課情況，作為教師評(píng)估和培訓(xùn)的依據(jù)。

重要性

中學(xué)聽(tīng)課制度的重要性不容忽視：

1. 提升教學(xué)質(zhì)量：聽(tīng)課能直觀評(píng)估教學(xué)效果，找出問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2. 促進(jìn)教師成長(zhǎng)：通過(guò)他人的評(píng)價(jià)和建議，教師可以了解自身教學(xué)的長(zhǎng)處和短板，持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)能力。

3. 強(qiáng)化管理監(jiān)控：聽(tīng)課有助于管理層掌握教學(xué)實(shí)況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4. 建立良好氛圍：良好的聽(tīng)課制度能營(yíng)造積極的教學(xué)研討氛圍，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

中學(xué)聽(tīng)課制度是提升教育質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要手段，應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞种匾暫陀行?zhí)行。

中學(xué)聽(tīng)課制度范文

第1篇中學(xué)聽(tīng)課制度

1．上公開(kāi)課（科組及以上級(jí)別）的教師須提前公布授課內(nèi)容、教學(xué)簡(jiǎn)案、主要研究解決的問(wèn)題等相關(guān)信息，以便聽(tīng)課教師提前做好聽(tīng)、評(píng)課準(zhǔn)備工作。

2．聽(tīng)課教師提前了解教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)策略等，做好針對(duì)性聽(tīng)課準(zhǔn)備。

3．做好聽(tīng)課過(guò)程記錄，思考、分析教學(xué)狀態(tài)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評(píng)，并對(duì)整堂課的教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4．做好時(shí)間、人員、地點(diǎn)等項(xiàng)目?jī)?nèi)容記載。

5．聽(tīng)課過(guò)程保持安靜。

6．既關(guān)注教師教的得失，更關(guān)注學(xué)生學(xué)的狀態(tài)。

7．每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。原則上80%的節(jié)次聽(tīng)同學(xué)科內(nèi)容，20%的節(jié)次聽(tīng)其他學(xué)科內(nèi)容。

8．每個(gè)學(xué)期舉行1-2次聽(tīng)課情況評(píng)比交流活動(dòng)。

第2篇大興中學(xué)教干兼課聽(tīng)課制度

興大中學(xué)教干兼課聽(tīng)課制度

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽(tīng)課、評(píng)課是深入基層、掌握教情和學(xué)情、有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)和總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，也是以身作則、身先事率，與教師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、增進(jìn)合作、提高教學(xué)管理水平的重要措施。

二、聽(tīng)課的基本類(lèi)型和方法

1、了解性聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）。目的在于了解教學(xué)基本情況，一般事先不通知上課教師。

2、指導(dǎo)性聽(tīng)課。這是有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的聽(tīng)課，主要對(duì)象是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師和教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差的教師，這是教學(xué)管理中的主要聽(tīng)課類(lèi)型。課前要指導(dǎo)執(zhí)行者充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n；課后要及時(shí)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，使其提高教學(xué)能力。

3、督查性聽(tīng)課。這是檢查課堂教學(xué)情況，督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的聽(tīng)課。主要對(duì)象是對(duì)工作責(zé)任心差、學(xué)生意見(jiàn)多的教師。督查性聽(tīng)課，事先也可以不打招呼，聽(tīng)課后與檢查教案、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)相結(jié)合，以便獲得更多更準(zhǔn)確的信息，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行督促幫助。

4、研究性聽(tīng)課。這是用于探索教改新路、實(shí)驗(yàn)?zāi)撤N教學(xué)方法或上好某種課型的聽(tīng)課。

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)性聽(tīng)課。這是學(xué)習(xí)、總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的聽(tīng)課。要組織更多的教師參加，以擴(kuò)大先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響。

三、聽(tīng)課的基本要求

1、要有目的、有計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期主要聽(tīng)那些類(lèi)型的課，聽(tīng)哪些教師的課，安排什么時(shí)間聽(tīng)，聽(tīng)多少，要在學(xué)期出做出計(jì)劃。

2、聽(tīng)課要講究方法。每次聽(tīng)課要做好準(zhǔn)備，做好記錄，填好聽(tīng)課意見(jiàn)。

3、聽(tīng)課要講究效益，對(duì)所聽(tīng)的每一次課，都必須認(rèn)真分析總結(jié)和評(píng)價(jià)。

4、聽(tīng)課要尊重教師。要以平等的、誠(chéng)摯的態(tài)度對(duì)待教師，尊重教師的勞動(dòng)，這樣才能真正發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，才能提出中肯意見(jiàn)，為教師所接受。

5、聽(tīng)課要有一定的保證。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

興大中學(xué)

第3篇某中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課制度

中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課制度

1、聽(tīng)課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,專(zhuān)心聽(tīng)課,做到不講話。