幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第1篇
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原鄭州市金水區(qū)新建幼兒園園長。曾榮獲河南省優(yōu)秀教師、鄭州市優(yōu)秀園長、金水區(qū)教育改革積極分子等榮譽(yù)稱號(hào)。
論文多次在省教科所、市教科所、區(qū)教研室組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
著有《幼兒趣味折紙》《家園共育手冊(cè)》等圖書，參與了幼兒游戲音像出版物《托起初升的太陽》的編撰。
2008年退休后曾經(jīng)指導(dǎo)鄭州市數(shù)家幼兒園檔案建設(shè)工作。
2009年被聘為啟元·陽光谷幼兒園園長?，F(xiàn)任啟元·順其勢(shì)教育機(jī)構(gòu)幼教部總監(jiān)。
一、幼兒園檔案管理工作的意義
幼兒園的檔案是幼兒園管理工作、保教工作在思考和具體實(shí)施方面一切文字化的材料。而幼兒園檔案管理工作，就是將這些資料集中搜集、整理、分類、排序、編號(hào)、裝訂成冊(cè)、裝盒、歸位，是一項(xiàng)重要的常規(guī)工作。
檔案可以反映出一所幼兒園綜合管理的方向性、結(jié)構(gòu)性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和深入性，可以看出園領(lǐng)導(dǎo)的辦園理念、計(jì)劃性及貫徹實(shí)施的全過程。由于檔案是按照幼兒園的基本職能設(shè)置的，所以能引領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段、有過程地開展，可使幼兒園的工作結(jié)構(gòu)更加完整。檔案建設(shè)的全面性，會(huì)使幼兒園各個(gè)部門的工作更加目標(biāo)化、流程化、細(xì)致化、深入化。總之，檔案管理工作是評(píng)價(jià)幼兒園綜合辦學(xué)水平的一個(gè)重要窗口。
二、幼兒園檔案的構(gòu)成
（一）行政管理類資料
包括幼兒園的規(guī)章制度、人事制度、崗位職責(zé)、崗位流程等；管理組織機(jī)構(gòu)及職能的設(shè)計(jì)、評(píng)估考核制度等。
（二）規(guī)劃和計(jì)劃
規(guī)劃是依據(jù)國家對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的要求，在遵循國家教育方針政策的前提下，對(duì)園所的事業(yè)發(fā)展、保育教育工作的目標(biāo)性規(guī)劃。具體來說，就是園長對(duì)幼兒園發(fā)展所做的3～5年規(guī)劃，每學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期初要做的園務(wù)工作計(jì)劃（如職工隊(duì)伍的思想建設(shè)目標(biāo)、專業(yè)成長目標(biāo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)、物質(zhì)環(huán)境的改善、園所文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、保育教育質(zhì)量目標(biāo)等），為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的相關(guān)措施、幼兒園全園培訓(xùn)計(jì)劃、幼兒園各部門的計(jì)劃、家長工作計(jì)劃等。
（三）一日活動(dòng)、課程、游戲、培訓(xùn)與教研、科研類資料
1.冬夏兩季的一日作息時(shí)間表等。
2.本園架構(gòu)的園本課程。
3.本園采用和自編自創(chuàng)、積累的優(yōu)秀的游戲活動(dòng)資料。
4.各類人員政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的材料、職業(yè)道德教育材料等。
5.教研計(jì)劃總結(jié)、通過教研組活動(dòng)而產(chǎn)生的一些成果性資料。
6.教育科研計(jì)劃總結(jié)、科研課題的申報(bào)立項(xiàng)、研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施記錄、結(jié)題與成果證書類資料。
（四）各種賬目資料
1.采購物品登記賬：固定資產(chǎn)賬、各班物品配備登記清單、公共教學(xué)設(shè)備登記清單、各班教學(xué)設(shè)備登記清單、玩教具登記清單、各班玩教具配備清單、廚房設(shè)施配備清單、保健室物品配備清單……
2.財(cái)務(wù)收支賬目：培訓(xùn)所用資金賬目、教師工資發(fā)放賬目、獎(jiǎng)懲資金賬……
3.伙食賬目：采購流水賬、每月伙食賬公示、進(jìn)出庫登記、盤存記錄……
（五）工作過程性資料
1.幼兒園管理類的檢查巡視記錄：園長檢查工作記錄、園務(wù)委員會(huì)（教師會(huì)）輪值記錄等；保教后勤檢查記錄。
2.保育、教育實(shí)施類記錄：班級(jí)保教工作月重點(diǎn)、周計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教育筆記、觀察記錄、個(gè)案分析、游戲計(jì)劃、公開課有關(guān)資料等。
3.安全保衛(wèi)類記錄：客人來訪記錄、安全檢查記錄、家長咨詢記錄、鑰匙交接記錄……
4.設(shè)施安全檢查記錄：水、電、氣安全檢查記錄。
5.衛(wèi)生保健記錄：晨檢記錄、班級(jí)消毒記錄、環(huán)境消毒記錄、廚房消毒記錄、全日觀察記錄、家長帶藥服藥記錄、帶量食譜、食品留樣記錄、衛(wèi)生檢查記錄、體弱兒管理記錄、出勤記錄、節(jié)假日請(qǐng)長假返園跟蹤記錄、生病跟蹤記錄、特殊幼兒心理矯正記錄……
6.幼兒園所有會(huì)議的記錄：領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議記錄、教師會(huì)會(huì)議記錄、保教工作會(huì)議記錄、后勤會(huì)議記錄、衛(wèi)生保健會(huì)議記錄、家委會(huì)記錄、伙委會(huì)記錄、班主任會(huì)議記錄、班務(wù)會(huì)記錄、教職工代表大會(huì)相關(guān)記錄、晨會(huì)記錄、獎(jiǎng)懲記錄、領(lǐng)導(dǎo)檢查工作記錄……
7.師資隊(duì)伍培養(yǎng)：政治學(xué)習(xí)記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄、教研記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核試卷、教職工典型作品、專題演講稿……
8.專業(yè)成長類：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄、教研會(huì)記錄、觀察記錄、教育筆記、教育反思類、過程性的影像資料、教師與幼兒典型作品優(yōu)質(zhì)課教案、主題活動(dòng)方案；園長聽課記錄、主任聽課記錄、教師聽課記錄……教師成長規(guī)劃及教師成長冊(cè)。
9.幼兒發(fā)展類：幼兒生活與學(xué)習(xí)的照片、幼兒作品等；幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法、數(shù)據(jù)性資料；幼兒成長手冊(cè)、檔案等。
10.家長工作類：計(jì)劃，總結(jié)，園級(jí)、班級(jí)家長會(huì)簽到表和記錄，開放日方案，家長學(xué)校、家長進(jìn)課堂方案，家園互動(dòng)手冊(cè)，向家長傳遞教育理念的宣傳頁，家長評(píng)價(jià)表、意見征詢問卷及相關(guān)影像資料。
（六）成果性的資料
1.園本課程資料。（本園架構(gòu)的課程與教材）
2.本園制定的幼兒發(fā)展目標(biāo)。
3.本園制定的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)制度與評(píng)價(jià)方法。
4.本園教育研究的系列資料。（課題立項(xiàng)資料、子課題計(jì)劃、科研觀察記錄、專題總結(jié)、科研論文、與科研有關(guān)的影像資料等）
5.各級(jí)政府、學(xué)術(shù)團(tuán)體對(duì)本園集體和個(gè)人的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)（榮譽(yù)）。
6.本園幼兒獲獎(jiǎng)作品、師生自制玩教具作品。
7.本園所有獲獎(jiǎng)?wù)撐牡淖C件原件及復(fù)印件。
8.體現(xiàn)本園辦園特色的過程性影像資料。
9.本園教師、管理人員在省cn報(bào)刊號(hào)的報(bào)刊上發(fā)表的文章的原件，所出版的著作的原件。
10.本機(jī)構(gòu)組織的社會(huì)公益活動(dòng)的資料。
11.本機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)面向社會(huì)公開講話的講話稿。
三、怎樣把檔案工作納入到幼兒園工作的過程之中
（一）基本要求
按照工作的層級(jí)（園級(jí)、中層管理級(jí)、各組織、各部門、各班組、教職工個(gè)人）做好規(guī)劃、計(jì)劃和總結(jié)，每項(xiàng)工作責(zé)任到人，按時(shí)完成；按照工作的范圍（游戲計(jì)劃、家長工作、健康教育、安全工作、教育科研、幼小銜接、某某社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等）做好計(jì)劃和總結(jié)；按照工作的階段（三年規(guī)劃、學(xué)期、月、周、逐日）做好計(jì)劃和總結(jié)；召開每一種會(huì)議時(shí)，都必須做好記錄；提前設(shè)計(jì)好必須用的記錄表格，按天、周、月認(rèn)真填寫，不提前、不拖延、不遺漏，每月整理一遍，每學(xué)期再整理一遍；認(rèn)真寫教育筆記、教育反思、觀察記錄；做好各項(xiàng)工作量的統(tǒng)計(jì)，體現(xiàn)業(yè)績，積累評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)；教職工的單項(xiàng)工作（或技能）的評(píng)價(jià)、考核；制度化的全面素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)；按制度完成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。
（二）格式規(guī)范
幼兒園對(duì)產(chǎn)生的文字資料要有規(guī)范的要求，格式要基本統(tǒng)一。如紙張大小、文檔頁邊距、標(biāo)題字號(hào)、正文字號(hào)、行距等，都需要做統(tǒng)一的規(guī)定。作者的署名位置應(yīng)統(tǒng)一，一般留在文章首頁右上角。作為檔案資料，所有文檔都須標(biāo)示日期，一般留在文章結(jié)束最后頁右下側(cè)。如果文檔需要裝訂，則裝訂線的位置也需要規(guī)定好。一般來說，所有資料都不需要做封面，但需要交到上級(jí)部門的可以做封面。
（三）及時(shí)收集分類，集中專人保管
1.收集資料。全園部門產(chǎn)生的文字資料都要及時(shí)收集起來，按照部門資料的性質(zhì)，初步進(jìn)行分類，集中保管。如園長辦、保教辦、后勤辦、各個(gè)班級(jí)、保健室、廚房、傳達(dá)室、保管室等。
2.所有資料按產(chǎn)生的時(shí)間進(jìn)行初步的排序。按照學(xué)年、學(xué)期、月、周的時(shí)間分類排序。
3.全園資料應(yīng)集中到資料室，由資料員統(tǒng)一負(fù)責(zé)保管和進(jìn)一步按要求建檔成冊(cè)。完成資料的歸檔工作。
（四）幼兒園等級(jí)評(píng)估申報(bào)中的檔案工作
近幾年來，在幼兒園等級(jí)評(píng)定工作中，政府教育督導(dǎo)部門下達(dá)的督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則把幼兒園檔案建設(shè)作為一項(xiàng)重要的評(píng)估依據(jù)。幼兒園應(yīng)該學(xué)習(xí)細(xì)則中檔案建設(shè)的具體要求，理解檔案建設(shè)的a、b、c三級(jí)指標(biāo)的內(nèi)涵。評(píng)估細(xì)則中共有7個(gè)a級(jí)指標(biāo)、32個(gè)b級(jí)指標(biāo)和95個(gè)c級(jí)指標(biāo)。a級(jí)指標(biāo)分別是a1辦園條件、a2領(lǐng)導(dǎo)與管理、a3師資隊(duì)伍、a4衛(wèi)生保健、a5教育教學(xué)、a6幼兒發(fā)展、a7辦園特色。（32個(gè)b級(jí)指標(biāo)和95個(gè)c級(jí)指標(biāo)略）
在建立評(píng)估檔案實(shí)踐工作中，可以由多人分工負(fù)責(zé)，共同完成。如：
檔案冊(cè)的建立，要遵循以下要求：
1.按照不同等級(jí)指標(biāo)的不同要求，將資料按內(nèi)容細(xì)分成冊(cè)。（注意按評(píng)估細(xì)則要求，既有計(jì)劃總結(jié)類的文案，又要有記錄、觀察、數(shù)據(jù)、照片類的過程性資料）所有資料都要按細(xì)則要求進(jìn)行分類。
2.每一冊(cè)資料按產(chǎn)生的時(shí)間、班級(jí)順序（大、中、小班）排序。
3.按照本資料隸屬于a、b、c三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行初步編號(hào)，用小紙條寫明并卡好。
4.每一冊(cè)資料制作目錄。
5.為每一冊(cè)資料做封面。
6.逐冊(cè)打孔，裝訂成冊(cè)。每冊(cè)包括封面、目錄、內(nèi)容、封底、裝訂膠片。
7.全部資料裝訂完畢后，為全宗案卷編順序號(hào)。
8.裝檔案盒（每盒應(yīng)顯示本盒卷號(hào)，如21卷～26卷）。
9.為檔案盒編號(hào)，逐盒打盒脊和盒面，裁割成小條子，分別貼在盒脊和盒面上。
10.將每盒每卷的題目逐本輸入總目錄，總目錄體現(xiàn)案卷號(hào)、盒號(hào)、放置位置的柜號(hào)。
11.把全年的檔案按照盒子的編號(hào)順序，從小到大、從左向右排列起來。
12.把檔案目錄擺放在固定位置，以便查找借閱。
幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第2篇
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二、工作目標(biāo)以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>
三、具體要求與措施：
（一）常規(guī)工作：1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒
（1）以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。
（2）重視幼兒個(gè)案記錄，
并做好過程記錄。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育。及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育。2、游戲?yàn)橹?、情境入手，吸引幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、日常教學(xué)活動(dòng)課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計(jì)劃。
（2）做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）
（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
（1）情境性英語教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
（3）保證每天20分鐘的英語視聽時(shí)間。
（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
（三）家長工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、及時(shí)向家長反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊(cè)工作。向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時(shí)電訪開通教師與家長的熱線電話，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、開展家長活動(dòng)，在家長會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級(jí)建設(shè)：
1、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動(dòng)。
2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。
四、各月份工作安排九月份
1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃。
3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃。
4、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。
5、開展主題活動(dòng)《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請(qǐng)家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開展工作、家長講座工作。
8、教幼兒學(xué)做新操。
9、選出并確定家長委員。
十月份
1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、開展主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》，師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng)，以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
3、組織幼兒外出公園，欣賞動(dòng)物。
4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會(huì)議工作、體育器械制作評(píng)比、早操評(píng)比活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。
十一月份1、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。2、開展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開展“自理能力比賽活動(dòng)”，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會(huì)交往能力。4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。
十二月份1、開展主題活動(dòng)《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)。2、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動(dòng)，準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、做好家長會(huì)的準(zhǔn)備工作、開展好家長會(huì)。
幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第3篇
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一、加大學(xué)前教育規(guī)劃建設(shè)力度
杭州市政府制定的《杭州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011～2013）》要求根據(jù)杭州兒童（包括進(jìn)城務(wù)工人員子女）享受3年優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，加快幼兒園園舍建設(shè)，通過三年努力，基本解決幼兒園園舍不足問題。目前，各縣（市、區(qū)）已根據(jù)本地居民子女和進(jìn)城務(wù)工人員子女接受學(xué)前教育的需求以及逐步推進(jìn)“托幼一體化”的需要，結(jié)合所在地區(qū)住宅布局情況，基本完成學(xué)前教育布點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃。2011年初，市委市政府將“2011年底前新建改建100所幼兒園”列入為民辦實(shí)事十件大事之一，分管副市長與分管縣（市、區(qū)）長簽定了2011年幼兒園建設(shè)任務(wù)書，將100所幼兒園建設(shè)任務(wù)分解到縣（市、區(qū)）。各地幼兒園建設(shè)的規(guī)劃和建設(shè)力度空前。如江干區(qū)提出三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)三”的目標(biāo)，即投入建設(shè)資金3個(gè)億，新建、改擴(kuò)建幼兒園30所以上，新增班級(jí)300個(gè)。富陽市政府2011年投資學(xué)前教育項(xiàng)目共18個(gè)（列入市政府建設(shè)任務(wù)書的有7個(gè)），計(jì)劃總投資13421萬元，總建筑面積達(dá)84134平方米。余杭區(qū)確定2011～2015年全區(qū)幼兒園新建、擴(kuò)建項(xiàng)目共74個(gè)（其中2011～2013年完成36個(gè)），預(yù)計(jì)將新增建筑面積29.6萬平方米，新增班級(jí)796個(gè)，總計(jì)投入建設(shè)資金約10.76億元。
溫州市“十二五”教育整體發(fā)展規(guī)劃中將學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃納入同步規(guī)劃。對(duì)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的布局和總量進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)劃，要求各縣（市、區(qū)）根據(jù)溫州經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)，按照“1650”（指1個(gè)主中心，6個(gè)副中心，50個(gè)中心鎮(zhèn)）城鎮(zhèn)體系框架和村級(jí)組織“轉(zhuǎn)并聯(lián)”后農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)的發(fā)展要求，并結(jié)合中小學(xué)校網(wǎng)布局調(diào)整科學(xué)規(guī)劃空間布局。2011年3月制定并印發(fā)《等級(jí)幼兒園建設(shè)工程實(shí)施方案》，該項(xiàng)工程已經(jīng)列入“十二五”溫州教育重點(diǎn)發(fā)展工程，市、縣兩級(jí)同步實(shí)施。等級(jí)幼兒園建設(shè)工程主要以擴(kuò)大等級(jí)幼兒園覆蓋面為載體，加快學(xué)前教育上等級(jí)上水平。2011年全市共新建、改擴(kuò)建公辦等級(jí)幼兒園19所，創(chuàng)建等級(jí)幼兒園123所，新增優(yōu)質(zhì)資源惠及2.5萬名幼兒。同時(shí)，抓住全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整的契機(jī)，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等級(jí)中心幼兒園建設(shè)，構(gòu)建農(nóng)村學(xué)前教育管理指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等級(jí)中心幼兒園建成率達(dá)到了90.71%。
臺(tái)州市以縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，分級(jí)制定《近、中期幼兒園布局規(guī)劃》，城市根據(jù)“園隨社區(qū)走，萬人一園”原則，農(nóng)村根據(jù)“一鎮(zhèn)一中心，一村一園”原則，確定幼兒園的數(shù)量和布局。加大對(duì)民辦幼兒園的扶持力度，鼓勵(lì)民辦幼兒園實(shí)行聯(lián)合辦園，舉辦上規(guī)模上檔次的幼兒園。全市新建376所幼兒園，在2012年前確保每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都擁有1所以上的公辦幼兒園。
二、加大學(xué)前教育財(cái)政投入力度
寧波市政府制定的《寧波市學(xué)前教育三年提升行動(dòng)計(jì)劃（2011～2013）》中明確要求，到2013年各縣（市、區(qū)）財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的比例力爭達(dá)到8%以上，不舉辦高中段教育的縣（市、區(qū)）達(dá)到12%以上。這一指標(biāo)已納入對(duì)各縣（市、區(qū)）學(xué)前教育發(fā)展的考核，并分解到三年逐步實(shí)現(xiàn)。目前，各縣（市、區(qū)）均大幅增加了對(duì)學(xué)前教育的財(cái)政性投入，如鄞州區(qū)2011年學(xué)前教育財(cái)政性投入達(dá)1.1億以上，較2008年增加了9000多萬。寧波市市級(jí)學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)也從2008年的1000萬增至2011年的3000萬，2012年將增至5000萬，主要用于全市新建和改擴(kuò)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園、培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒園教師和引導(dǎo)扶持普惠性民辦幼兒園。
湖州市全面落實(shí)學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和生均公用經(jīng)費(fèi)。2011年湖州市財(cái)政落實(shí)500萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)市級(jí)幼兒園升等級(jí)、教玩具配備補(bǔ)助、省等級(jí)幼兒園保教質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)、幼兒園教師素質(zhì)提升等。長興縣2011年財(cái)政性學(xué)前教育事業(yè)費(fèi)總投入3396萬元，約占全縣教育事業(yè)費(fèi)總額的4.8%。德清縣2011年學(xué)前教育專項(xiàng)資金1000萬元，重點(diǎn)用于提高非在編教師待遇、幼兒園教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、幼兒園升等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)、民辦幼兒園扶持等。安吉縣每年按1%遞增水平逐步提高學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在總教育經(jīng)費(fèi)中的比例，2013年將達(dá)到8%以上。
紹興市進(jìn)一步完善學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。全市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入中“學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、幼兒園教師專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、幼兒園升等級(jí)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、學(xué)前教育困難資助機(jī)制、幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立”實(shí)現(xiàn)五個(gè)全覆蓋。如，越城區(qū)從2011年起，增設(shè)學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)公辦幼兒園和參照同等級(jí)公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的民辦等級(jí)幼兒園，經(jīng)考核合格后，給予每年每生200元的補(bǔ)助。2011年對(duì)符合條件的幼兒園在職非公辦教師每人補(bǔ)助13500元，2013年將達(dá)到15000元；對(duì)初始學(xué)歷為大專及以上學(xué)前教育專業(yè)的師范類畢業(yè)生考核為優(yōu)良等級(jí)的，每人每年再增加5000元的補(bǔ)助。
三、加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)范管理
寧波市通過政府督政、政府督園、社會(huì)督園三個(gè)層面加強(qiáng)學(xué)前教育監(jiān)督和規(guī)范。（1）政府督政。全市把學(xué)前教育工作納入對(duì)當(dāng)?shù)卣逃聵I(yè)考核的重要內(nèi)容。2012年還將進(jìn)一步完善各級(jí)學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育工作，啟動(dòng)寧波市學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建工作。（2）政府督園。各縣（市、區(qū)）采取積極措施，整治無證園，規(guī)范民辦小園，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)督和規(guī)范。如寧海縣通過說服教育、簽訂承諾書、現(xiàn)場督查、勒令停辦等多種形式，在引導(dǎo)和治理無證幼兒園方面取得了明顯的成效。北侖區(qū)采取重點(diǎn)扶持、限期整頓等辦法提高個(gè)體幼兒園的辦園質(zhì)量。（3）社會(huì)督園。通過建立與廣大家長溝通交流的渠道，形成全社會(huì)共同監(jiān)督的良好氛圍。例如，海曙區(qū)創(chuàng)新幼兒園管理方式，成立由家長、社區(qū)工作人員、專業(yè)人員組成的“教育議事會(huì)”，對(duì)幼兒園辦園重大事務(wù)進(jìn)行咨詢、審議和協(xié)調(diào)，強(qiáng)化民主決策和社會(huì)監(jiān)督。
金華市人民政府教育督導(dǎo)室、金華市教育局下發(fā)了《關(guān)于開展金華市學(xué)前教育先進(jìn)和達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評(píng)估工作的通知》，決定從2011年開始，在全市開展學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評(píng)估工作，力爭到2015年全市學(xué)前教育先進(jìn)和達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）數(shù)分別達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的40%和85%以上；至2020年，先進(jìn)和達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）數(shù)分別達(dá)到85%和100%。義烏市加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度。市教育局新設(shè)行政審批科和學(xué)前教育科，對(duì)新設(shè)置的幼兒園進(jìn)行嚴(yán)格的察看、審批，加強(qiáng)對(duì)已辦幼兒園的日常監(jiān)督。認(rèn)真開展年檢工作，對(duì)一些辦園條件差、行為不規(guī)范的幼兒園通過年檢手段促使其改進(jìn)提高。對(duì)已評(píng)的等級(jí)幼兒園，嚴(yán)格按要求開展定期復(fù)查和日常監(jiān)督，對(duì)有問題的幼兒園給予發(fā)放整改通知書、通報(bào)批評(píng)、暫時(shí)摘牌等處理，促使幼兒園始終保持相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。磐安縣加強(qiáng)學(xué)前教育管理，采取了以下措施：一是嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的登記注冊(cè)、審批、年度檢查和評(píng)估制度，達(dá)不到辦園標(biāo)準(zhǔn)的不予審批。二是鼓勵(lì)幼兒園上等級(jí)，積極鼓勵(lì)全縣幼兒園以爭創(chuàng)省等級(jí)幼兒園為目標(biāo)，加大投入，提升品位。三是規(guī)范幼兒園保教行為，要求各級(jí)各類幼兒園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，樹立正確的教育觀、兒童觀，為幼兒提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。四是規(guī)范幼兒園收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理，同一性質(zhì)、同一等級(jí)的公辦幼兒園實(shí)行統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)物價(jià)部門審批后執(zhí)行。民辦幼兒園可根據(jù)辦園成本合理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)物價(jià)部門備案后執(zhí)行，并向社會(huì)公示。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
杭州市為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，依法保障教師合法權(quán)益，要求加快公辦幼兒園教師編制核定和配備工作進(jìn)度，提高事業(yè)編制幼兒園教師數(shù)量和比例；逐步提高非事業(yè)編制幼兒園教師工資福利待遇，保障非事業(yè)編制教師合法權(quán)益；拓展幼兒園教師培養(yǎng)渠道，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。2011年，全市共招聘幼兒園事業(yè)編制教師1271名，其中定向招聘在崗非事業(yè)編制幼兒園教師800名，主城區(qū)還定向招聘民辦幼兒園教師69名。各縣（市、區(qū)）還根據(jù)提高非事業(yè)編制教師待遇的年度目標(biāo)，按照差額部分政府補(bǔ)助為主的原則，先后制定了提高幼兒園非事業(yè)編制教師年收入的補(bǔ)助方案，2011年全市幼兒園非事業(yè)編制教師（含民辦幼兒園教師）人均年收入已經(jīng)達(dá)到幼兒園事業(yè)編制教師人均年收入的60%以上。其中，上城區(qū)民辦幼兒園教師平均年收入已達(dá)到公辦幼兒園教師的90%，部門企事業(yè)辦幼兒園非事業(yè)編制教師平均年收入已達(dá)到公辦事業(yè)編制教師的73.5%；下城區(qū)非事業(yè)編制教師平均年收入已經(jīng)達(dá)到事業(yè)編制教師的64%；江干區(qū)根據(jù)職稱分別給予非事業(yè)編制教師每人每月300～1500元不等的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；拱墅區(qū)按年人均7000元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助；富陽市對(duì)公辦幼兒園非事業(yè)編制教師和教輔人員分別給予年人均1萬元和5000元的補(bǔ)助。市教育局還下發(fā)了《杭州市中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）》，將幼兒園教師培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)系列，完善了有關(guān)幼兒園教師培訓(xùn)的課時(shí)要求、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障等政策。
紹興市增強(qiáng)保障，提高待遇，教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提升。一是增數(shù)量。2011年全市專任幼兒園教師比上年增加217名，其中公辦教師數(shù)比上年增加89名，師幼比達(dá)到1∶17；全市農(nóng)村幼兒園公辦教師配備達(dá)到3﹢x（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的公辦教師配備標(biāo)準(zhǔn)為中心幼兒園3名及以上、每個(gè)中心村幼兒園1名及以上）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)69個(gè)，占全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的70.4%。二是增待遇。幼兒園教師專項(xiàng)補(bǔ)助制度實(shí)現(xiàn)全覆蓋。其中越城區(qū)、紹興縣2011年教師平均收入達(dá)到4萬元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2011年全市非在編幼兒園教師的年平均收入為2.87萬元，比上年增加4000元左右。三是增培訓(xùn)。各縣（市、區(qū)）將幼兒園教師繼續(xù)教育全部納入中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，2011年全市用于幼兒園教師培訓(xùn)及學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)達(dá)263萬元。
舟山市加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)工程，逐年增加事業(yè)編制教師比例，確保公辦幼兒園教師配備到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園事業(yè)編制教師達(dá)到每班不少于1名。保障幼兒園教師的基本待遇，確保各類幼兒園聘用的符合資格的教師工資水平不低于舟山市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的兩倍，并依法落實(shí)教職工的社會(huì)保險(xiǎn)。把幼兒園教師在職繼續(xù)教育納入中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，建立研訓(xùn)基地，有計(jì)劃、分層次地實(shí)施幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃。
衢州江山市優(yōu)化配置、加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。通過政策傾斜加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園教師的調(diào)配。一是對(duì)上等級(jí)的農(nóng)村民辦幼兒園公派教師。二是采取傾斜政策，對(duì)到農(nóng)村幼兒園任教的在編教師給予一級(jí)浮動(dòng)工資及農(nóng)村任教津貼（約230元/月）。三是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和市職業(yè)學(xué)校簽訂協(xié)議，招收一定量的定向培養(yǎng)生，畢業(yè)后回到原鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作。這些舉措在很大程度上提高了農(nóng)村幼兒園教師的素質(zhì)。龍游縣主要采取以下措施建設(shè)骨干教師隊(duì)伍?！耙幌隆保焊鶕?jù)下屬園區(qū)內(nèi)部建設(shè)的需要，總園下派業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人到每個(gè)園區(qū)進(jìn)行支教和對(duì)口支援；“二上”：各聯(lián)盟園選派園長、教師到總園定期輪訓(xùn)或掛職鍛煉；“三互動(dòng)”：建立交流機(jī)制，雙方互換教師交流。每月開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即總園每月選派骨干教師到聯(lián)盟園開展一節(jié)示范課、一堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)、一次家長開放活動(dòng)、一場講座等活動(dòng)。
五、提升學(xué)前教育質(zhì)量
幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第4篇
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[關(guān)鍵詞]幼兒師范教育 教育改革 教育探索
一、對(duì)舊時(shí)代的幼兒師范教育改革
新中國成立后，為了實(shí)現(xiàn)改造舊教育的目的，教育部于1952年7月首次制訂了獨(dú)立幼師的教學(xué)計(jì)劃。幼師學(xué)制三年，所設(shè)課程有：語言及語言教學(xué)法、數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何、三角)及計(jì)算教學(xué)法、物理、化學(xué)、地理、歷史、達(dá)爾文主義理論基礎(chǔ)、政治、幼兒心理、幼兒教育、幼兒衛(wèi)生及生活管理、認(rèn)識(shí)環(huán)境教學(xué)法、體育及教學(xué)法、音樂及教學(xué)法、美工及教學(xué)法、參觀實(shí)習(xí)。所有課程均為必修。這一計(jì)劃最大的特點(diǎn)是各科教學(xué)法由各科教員擔(dān)任，分別結(jié)合本學(xué)科及幼兒教育實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)。1953年7月，教育部又對(duì)該計(jì)劃進(jìn)行了修訂，減少了化學(xué)、三角、時(shí)事政策的課時(shí)，增加了幾何、物理、人體解剖生理學(xué)、幼兒教育等課程及課時(shí)，總課時(shí)減少28節(jié)。1956年教育部正式頒發(fā)《幼兒師范學(xué)校教學(xué)計(jì)劃》。針對(duì)1953年的教學(xué)計(jì)劃存的問題進(jìn)行了調(diào)整，主要表現(xiàn)在：(1)將部分教法課與文化課分離。(2)增加“植物學(xué)”和“動(dòng)物學(xué)”等科，取消“計(jì)算教學(xué)法”“生活管理”和“世界近代史”三科。(3)“認(rèn)識(shí)環(huán)境教學(xué)法”改為“認(rèn)識(shí)自然教學(xué)法”。其中認(rèn)識(shí)社會(huì)部分通過語言教學(xué)來完成。(4)減少了數(shù)學(xué)、物理學(xué)科等科的教學(xué)時(shí)數(shù)，增加了幼兒教育學(xué)、語言教學(xué)法、教育實(shí)習(xí)等的教學(xué)時(shí)數(shù)。(5)增加鋼琴選修科。至此，幼兒師范學(xué)校的課程設(shè)置有：語文(漢語、文學(xué)及兒童文學(xué))、數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、物理學(xué)、化學(xué)及礦物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、人體解剖生理學(xué)、達(dá)爾文主義基礎(chǔ)、地理(自然地理、中國地理、外國地理)、中國歷史、政治(社會(huì)科學(xué)常識(shí)、中華人民共和國憲法)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、語言教學(xué)法、認(rèn)識(shí)自然教學(xué)法、體育及體育教學(xué)法(體育、幼兒園活動(dòng)性游戲體操及其教學(xué)法)、音樂及音樂教學(xué)法、繪畫手工及繪畫手工教學(xué)法、教育實(shí)習(xí)。教育部規(guī)定該教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)工作的基本依據(jù)，要求各幼兒師范學(xué)校必須努力貫徹執(zhí)行。
從此，政府關(guān)于幼兒師范學(xué)校的課程計(jì)劃的規(guī)定，與各幼兒師范學(xué)校教育實(shí)踐結(jié)合起來了。這與解放前官方幼師課程計(jì)劃對(duì)幼教師訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響不大，到有很大的區(qū)別。這有利于政府教育主管部門對(duì)中等幼兒師范教育的統(tǒng)一管理和指導(dǎo)。
二、幼兒師范的改革實(shí)踐
1995年，原國家教委又根據(jù)新的形勢(shì)對(duì)幼教及幼師改革發(fā)展的需要制訂了新的三年制幼師教學(xué)方案。即《三年制中等幼兒師范學(xué)校教學(xué)方案(試行)》，該方案對(duì)培養(yǎng)規(guī)格首次做出了十分詳細(xì)的規(guī)定。培養(yǎng)目標(biāo)的表述改變?yōu)榕囵B(yǎng)幼兒園教師。規(guī)格涉及思想品德，知識(shí)、技能及基本能力，身心素質(zhì)三大方面。這些規(guī)格體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)幼兒教師所具備素質(zhì)的全面要求，有利于指導(dǎo)幼師的教育教學(xué)活動(dòng)。
課程設(shè)置也比以前有很大調(diào)整。該方案規(guī)定課程設(shè)置由必修課、選修課、教育實(shí)踐和課外活動(dòng)四部分組成有機(jī)的整體，各部分課程的比例分別為65%、15%、10%、10%。這一方案最突出的變化是：(1)確定選修課在課程中的地位，豐富了幼師課程的結(jié)構(gòu)。方案規(guī)定選修課一般應(yīng)開設(shè)文化知識(shí)、教育理論、藝術(shù)、體育、勞技、外語等類課程，各?？勺孕袥Q定。(2)課外活動(dòng)也成為課程體系的一個(gè)組成部分。(3)在必修課程中也有十分重要的變化：教育類課程過去的“三學(xué)六法”改為“幼兒衛(wèi)生保育教程”、“幼兒心理學(xué)”、“幼兒教育概論”和“幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”四門課程。其中“六法”綜合為一門課，變化最大。這是由于改革開放以來，幼兒園教育由過去的分科教學(xué)逐步過渡到綜合教育；人們對(duì)幼兒園課程的概念認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大變化，以及90年代以來我國在幼兒課程理論方面的建設(shè)都要求幼師培養(yǎng)的人才能適應(yīng)幼兒園課程改革的需要。
但是，筆者認(rèn)為六法課整合為一門課的實(shí)踐效果很差?！坝變簣@教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”這門課的設(shè)置是必要的，但學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課前完全沒有幼兒園各領(lǐng)域教育的基本知識(shí)，這門課程的內(nèi)容被架空。這門課程應(yīng)是原“六法課”基礎(chǔ)之上的統(tǒng)整性課程?？窟@一門課來完成原來六法課的內(nèi)容是極其困難的。
三、幼兒教師培養(yǎng)探索
幼師到底設(shè)置哪些課程是由我們要培養(yǎng)什么樣的幼兒教師決定的。長期以來，我們?nèi)狈?duì)幼師培養(yǎng)目標(biāo)的深入研究，導(dǎo)致課程設(shè)置的變化總是比較盲目。研究這一問題就是為幼師課程設(shè)置的變化提供理論依據(jù)。培養(yǎng)目標(biāo)將極大地影響幼兒教師教育的課程設(shè)置及各類課程的比重。由于我們的目標(biāo)不明確，培養(yǎng)學(xué)生缺乏針對(duì)性和重點(diǎn)，導(dǎo)致許多幼師畢業(yè)生走上工作崗位后還需較長時(shí)間才能勝任工作。筆者以為專業(yè)化的幼兒教師應(yīng)該是熱愛兒童，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有較高的文化和藝術(shù)修養(yǎng)，有很強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí)，善于學(xué)習(xí)和鉆研，具有較高的教育、教學(xué)機(jī)智的人。其中教師是否具有教育教學(xué)機(jī)智是教師專業(yè)能力的集中體現(xiàn)。吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)，幼師的課程設(shè)置應(yīng)能突出培養(yǎng)幼師生教育能力的課程，這可以使幼師生畢業(yè)后能很快適應(yīng)幼兒教育改革的需要。
長期以來，在幼師有限的教學(xué)時(shí)間中，平衡文化基礎(chǔ)類課程與教育類課程在幼師課程體系中所占的比例始終是一件十分困難的事。應(yīng)該說兩類課程對(duì)幼兒教師的培養(yǎng)來說都是重要的。但教育類課程更加體現(xiàn)教師專業(yè)化的要求，因此教育類課程應(yīng)該成為幼師課程體系的核心。教育類課程的比重應(yīng)該加大，而不是減少。為了保證幼師生的文化水平，可采取招收初中畢業(yè)生，但延長學(xué)制的做法；也可招收高中畢業(yè)生。這都預(yù)示著中等幼兒師范教育的未來發(fā)展方向。同時(shí)文化基礎(chǔ)類課程的開設(shè)應(yīng)考慮如何適應(yīng)幼教實(shí)際需要的問題，應(yīng)從幼教實(shí)際需要出發(fā)選擇文化課門類及教學(xué)內(nèi)容。
幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第5篇
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（2004——2005年度第一學(xué)期）
一、班級(jí)情況分析：
小一班現(xiàn)有幼兒28名，除六位是2000年下半年出生外，其余都為2001年以后出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個(gè)班從托班上來的孩子有13個(gè)，其他15個(gè)孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93％，家長對(duì)孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識(shí)字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對(duì)城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對(duì)比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育，讓孩子們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、工作目標(biāo)
以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>
三、具體要求與措施：
（一）
常規(guī)工作：
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒
（1）以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。（2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過程記錄。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育。
2、游戲?yàn)橹?、情境入手，吸引幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、日常教學(xué)活動(dòng)課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計(jì)劃。
（2）做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）
（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程：
創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
（1）情境性英語教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
（3）保證每天20分鐘的英語視聽時(shí)間。
（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
（三）家長工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊(cè)工作，及時(shí)向家長反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時(shí)電訪
開通教師與家長的熱線電話，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、開展家長活動(dòng)，在家長會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級(jí)建設(shè)：
1、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動(dòng)。2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。
四、各月份工作安排
九月份
1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃。
3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃。
4、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。
5、開展主題活動(dòng)《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請(qǐng)家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開展工作、家長講座工作。
8、教幼兒學(xué)做新操。
9、選出并確定家長委員。
十月份
1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、開展主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》，師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng)，以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。3、組織幼兒外出公園，欣賞動(dòng)物。
4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會(huì)議工作、體育器械制作評(píng)比、早操評(píng)比活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。
十一月份
1、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。
2、開展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開展“自理能力比賽活動(dòng)”，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會(huì)交往能力。
4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。
十二月份
1、開展主題活動(dòng)《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)。
2、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動(dòng)，準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、做好家長會(huì)的準(zhǔn)備工作、開展好家長會(huì)。
元月份1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。
2、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的教育評(píng)價(jià)。
3、寫好幼兒評(píng)語、班務(wù)總結(jié)；制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng)。
5、交論文及各類手冊(cè)、表格、記錄等。
6、做好放假準(zhǔn)備工作，對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第6篇
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20xx年度幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃范文(一)一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。
二、工作思路
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革。積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、培訓(xùn)過程與成效
適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1、開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。
2、提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我園圍繞中心園開展的各種評(píng)比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí)，定期檢查教師的備課。
四、全面總結(jié)，完善思路，形成體系
我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。
總之，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
20xx年度幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃范文(二)一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程，探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和功能，營造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，使校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、主要培訓(xùn)內(nèi)容：美術(shù)
美術(shù)作為幼兒園的特色，是我園將一直開展的課程，需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng)，并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。
2、其他：彈唱、說課等專業(yè)技能培訓(xùn)
幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力，對(duì)專業(yè)基本功也有要求，彈唱跳畫是每個(gè)教師都必須具備的技能。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng)，提高教師篩選資源、選擇教材、設(shè)計(jì)方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力;
2、幫助教師拓寬知識(shí)面，扎實(shí)基本功，從而提高教師的專業(yè)能力，達(dá)到共同成長。
四、培訓(xùn)形式
1、自主學(xué)習(xí)：通過教師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍，積累相關(guān)知識(shí)，從而讓教師進(jìn)行自我思考，做一個(gè)思考型的教師。
2、集體學(xué)習(xí)：組織教師聆聽相關(guān)講座，通過體驗(yàn)、操作式的練習(xí)，感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化。
3、集體研討學(xué)習(xí)：以幼兒園教研組為主陣地，開展教學(xué)專題研究活動(dòng)，制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項(xiàng)目，并在每月完成兩項(xiàng)研討活動(dòng)。此外，以年級(jí)組為支撐，結(jié)合年齡段開展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、活動(dòng)觀摩與展示：派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋，將好的理念與做法進(jìn)行分享，取長補(bǔ)短。此外，在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開展美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
幼兒園要堅(jiān)持以園本為原則，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，以幼兒園發(fā)展為本，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。堅(jiān)持以人為本，從教師的實(shí)際出發(fā)，使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計(jì)劃，完成相關(guān)工作，將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
20xx年度幼兒園校本培訓(xùn)計(jì)劃范文(三)一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
培訓(xùn)目標(biāo)：
本學(xué)年我們將針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
1、以“小課題”研究為基礎(chǔ)，提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率。1)課題研究注重過程化。教研組長要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座，提高教育科研理論水平。各課題要根據(jù)制訂的計(jì)劃切實(shí)有效地展開討論研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研文章，鼓勵(lì)教師參加縣教學(xué)論文、案例評(píng)比及向教育刊物投稿。2)課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定，教研組長要加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
2、以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、以“說、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為載體，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
培訓(xùn)重點(diǎn)：
1、開展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。堅(jiān)持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2、明確目標(biāo)，確定計(jì)劃，積極配合開展“小問題”研究活動(dòng)。教研工作要力求"備課、說課、上課、評(píng)課"四環(huán)節(jié)完整和圓滿。“小問題”研討活動(dòng)，幾乎每周都有小課題活動(dòng)、內(nèi)容以每周教研計(jì)劃為準(zhǔn)、課題題目以計(jì)劃為準(zhǔn);并制定相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)后要做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄，整理好活動(dòng)的原始資料并裝訂，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的效果并及時(shí)反饋以便整改。必要的時(shí)候及時(shí)歸檔。
3、有計(jì)劃地開展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，分層次分內(nèi)容對(duì)20xx年以上的骨干教師進(jìn)行《幼兒園教師成長問題研究》學(xué)習(xí);20xx年以下的新老師進(jìn)行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí);園教研組對(duì)3年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論業(yè)務(wù)筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)。組織開展各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加市、縣、區(qū)級(jí)各類競賽。力爭在市、縣教學(xué)、案例、論文等各類比賽有5-10名青年教師脫穎而出。
二、主要內(nèi)容和基本形式
(一)培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、針對(duì)全園教師：《教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流》、《先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流》;專題講座活動(dòng)《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研：課題》;專題研討活動(dòng)《德育工作：》、專題研討活動(dòng)《幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等。
2、骨干教師：師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)分享等
3、新教師：跟蹤常規(guī)教學(xué)等;促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，教育實(shí)踐的培訓(xùn)。
(二)培訓(xùn)形式：
集中培訓(xùn);網(wǎng)上遠(yuǎn)程、qq群活動(dòng);互聽互評(píng);經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)式探討、圓桌式培訓(xùn);老帶新，師徒結(jié)對(duì)等培訓(xùn)形式的多樣、新穎始終是一種途徑，人人參與，從培訓(xùn)中收獲到能運(yùn)用到實(shí)際工作中去的內(nèi)容才是真正目的。
三、保障措施和預(yù)期效果
1、完善幼兒園園本培訓(xùn)制度，把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度，鼓勵(lì)老師參加，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計(jì)分。
2、根據(jù)教師自定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃，分層次培養(yǎng)各級(jí)骨干教師。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各年級(jí)組每周一下午開展一次年級(jí)組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，針對(duì)專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。
4、切實(shí)保證每月一次的大教研活動(dòng)，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。
幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第7篇
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幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)、文化建設(shè)是很多學(xué)齡前孩子父母關(guān)注的重點(diǎn)。而家長工作的有效開展能夠使孩子們的學(xué)習(xí)和成長更加快樂!下面是小編整理的幼兒園秋季家長工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
幼兒園秋季家長工作計(jì)劃家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一.指導(dǎo)思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二.工作目標(biāo)
倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三.工作措施
1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使合作意識(shí)深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會(huì)，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動(dòng)，把家長開放日作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)通過電話、班級(jí)qq以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。
(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請(qǐng)家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的親子活動(dòng)，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動(dòng)。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
(3)把家長會(huì)改為參與對(duì)話式的家園交流會(huì)，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
(4)開展書香校園閱讀活動(dòng)，營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)的功能，使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四.具體工作安排
九月份：
1.家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境
2.制訂家長工作計(jì)劃
3、召開期初家長會(huì)
4、簽訂家長安全責(zé)任書
十月份：
1、舉行小班年段自理能力比賽。
2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。
十一月份：
1.家園讀書活動(dòng)
2.家長開放日活動(dòng)
十二月份--元月份：
1.迎新家園同樂親子活動(dòng)。
2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。
3、撰寫家長工作總結(jié)。
幼兒園秋季家長工作計(jì)劃本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
在實(shí)踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強(qiáng)園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會(huì)滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。
三、主要工作：
(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);
依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。
在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。
班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：一體意識(shí)、開拓意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，形成一支開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。
主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉;三是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
5、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。
(二)教育教學(xué)：立足實(shí)際，提高質(zhì)量
園部工作重點(diǎn)：圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論
，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
實(shí)踐中：在存精、吸納、創(chuàng)新的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對(duì)大、中、小幼兒的特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富于生活、游戲中。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。
教師的每個(gè)角落，每一個(gè)面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。
3、樹立一日活動(dòng)都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動(dòng)，小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。
4、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動(dòng)，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。
7、教師對(duì)每位來園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好來園幼兒人數(shù)，幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。
對(duì)生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對(duì)一日的活動(dòng)量要適度調(diào)節(jié)。
(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵?shí)，強(qiáng)化責(zé)任
做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。第一，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測(cè)檢查。第二，落實(shí)消毒工作，實(shí)行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。
(四)家長工作：宣傳溝通，引導(dǎo)合作
家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。本學(xué)期將開展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求，辦人民滿意的幼兒園。
1、與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。
召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，爭取家長的支持配合，盡量做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。
2、老師與家長的角色。
教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，也要轉(zhuǎn)變與家長之間的角色關(guān)系，從單純的教師與家長關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献?，平等的朋友關(guān)系，從而更好地做好家園共育工作。
3、多樣化家園互動(dòng)模式。
不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長講座、家長會(huì)、個(gè)別家訪、家園互動(dòng)欄、家長開放日活動(dòng)等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進(jìn)家園共育。
(五)安全教育：強(qiáng)化意識(shí)，警鐘長鳴。
加強(qiáng)安全管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記安全第一是一切幼教工作的保障。必須做到落實(shí)安全制度，實(shí)行責(zé)任制，深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。
1、落實(shí)安全管理制度。
全園師生通過班會(huì)和專題會(huì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全制度和安全手則，樹立安全第一的思想，以幼兒園零事故為目標(biāo)，全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系。安全責(zé)任到班，責(zé)任到人，明確職責(zé)，分工到位。學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件，大事化小，小事化了。加強(qiáng)大型玩具的安全檢查，杜絕事故發(fā)生。增設(shè)突發(fā)事件操練等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。每月安全一總結(jié)，學(xué)習(xí)好的做法，互學(xué)互用。從而提高大家的安全管理能力。
2、按照本園安全工作計(jì)劃，細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。
定期檢查維修，合理考評(píng)。
幼兒園秋季家長工作計(jì)劃時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的額一年。2021年，對(duì)于職場人士來說，為自己制定一個(gè)明確、切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃，可以讓自己更好地進(jìn)入工作狀態(tài)，而不會(huì)迷失在每天忙碌的工作中。
無計(jì)劃的工作很盲目
很多職場新人并不清楚工作計(jì)劃的重要性，很多時(shí)候都會(huì)覺得就像年終總結(jié)一樣，工作計(jì)劃是一種應(yīng)付上級(jí)的東西，特別是計(jì)劃趕不上變化，沒有實(shí)際意義。記得我剛到公司上班的時(shí)候也是這種想法，那時(shí)初入職場，每天完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)之后，就再?zèng)]有別的事情可干，經(jīng)常處于無所事事的狀態(tài)，而自己也有些苦惱不知道該干什么。在后來，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，通過這份計(jì)劃，我不僅知道了日常工作的大方向，同時(shí)也和自身的發(fā)展結(jié)合起來，比如如何在工作中提高業(yè)務(wù)水平，如何不斷提高自身素質(zhì)等。
通過這件事，一方面我明確了工作安排，更重要的是讓我懂得工作計(jì)劃的重要性，它可以明確你的前進(jìn)方向。俗話說，失之毫厘謬以千里，如果方向搞錯(cuò)了，就算工作再努力，也是一種盲目的努力，所以工作計(jì)劃的重要性就不言而喻了。
個(gè)人計(jì)劃要與公司計(jì)劃相適應(yīng)
很多人抱怨計(jì)劃趕不上變化，特別是覺得自己制定的計(jì)劃根本沒用處，因?yàn)槿粘９ぷ鬟€是得聽領(lǐng)導(dǎo)吩咐，并因此懷疑工作計(jì)劃的作用。其實(shí)，如果把個(gè)人計(jì)劃和公司計(jì)劃結(jié)合起來，就可以很好地解決這個(gè)問題。每到年初，不論個(gè)人是否制定了工作目標(biāo)，你所在的單位一定制定了企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。
我剛畢業(yè)時(shí)在一家公司從事軟件測(cè)試的工作，當(dāng)時(shí)我希望學(xué)習(xí)軟件測(cè)試自動(dòng)化領(lǐng)域新興的一種語言，但是苦于每天忙碌的工作，分身乏術(shù)，沒辦法再另外抽時(shí)間學(xué)習(xí)。剛好公司準(zhǔn)備在新一年里規(guī)范測(cè)試流程，化實(shí)現(xiàn)自動(dòng)測(cè)試。于是我主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)，希望能承擔(dān)一部分這方面的工作，領(lǐng)導(dǎo)欣然同意。而我也在這個(gè)過程中提高了自身的業(yè)務(wù)水平。其實(shí)，這很大程度上得益于個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與企業(yè)目標(biāo)的契合。
通過執(zhí)行效果發(fā)現(xiàn)工作中的問題
計(jì)劃終究是計(jì)劃，能否起到作用還是要看執(zhí)行效果。既然制定了工作計(jì)劃，那么在平時(shí)的工作中，就要注意對(duì)計(jì)劃執(zhí)行效果的審視和總結(jié)。除了公司在日常管理中的考核之外，對(duì)于個(gè)人來說，也要注意工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)偏離了工作計(jì)劃的時(shí)候，一定是自己的工作出現(xiàn)了問題，這時(shí)要加以注意并及時(shí)調(diào)整。
幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第8篇
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16. [晚會(huì)主持] 幼兒園十周年園慶主持稿 [chuanqing][2008年6月29日][101] 西店鎮(zhèn)中心幼兒園園慶主持稿 一、 領(lǐng)導(dǎo)、演員、家長入場 二、 主持人致詞： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長朋友們、以及現(xiàn)場的老師、小朋友們，大家好！ 激情的五月，我們懷著興奮與喜悅的心情，迎來了西店鎮(zhèn)中心幼兒園十年園慶的盛典。在此，我代……
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18. [計(jì)劃規(guī)劃] 幼兒園新教師成長計(jì)劃 [佚名][2008年6月3日][145] 新教師成長計(jì)劃 李國芳 &nbs……
19. [計(jì)劃規(guī)劃] 幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃 [佚名][2008年6月3日][15] 2008～2008年度第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃 基本情況： 前一階段，我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞明確的目標(biāo)，創(chuàng)一類優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時(shí)間取得了很大的業(yè)績，用不凡的成績?cè)谑杏捉探邕~出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級(jí)名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。 一……
20. [開業(yè)開幕] 幼兒園首屆圖書節(jié)開幕詞 [佚名][2008年5月30日][69] 幼兒園首屆圖書節(jié)開幕詞 各位老師、各位小朋友： “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。伴隨著春天的腳步，我園首屆圖書節(jié)在這陽光明媚的日子里徐徐拉開了帷幕。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園向所有的老師們、小朋友們表示衷心的祝福 ： 祝大家圖書節(jié)快樂！ 21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)型、學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的需要。我園作為一所江陰市語言特色學(xué)校，一向注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好……21. [工作總結(jié)1] 幼兒園教研組工作總結(jié) [佚名][2008年5月19日][334] 今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展。 一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù) 從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任……
22. [工作總結(jié)1] 幼兒園工作總結(jié) [wcp][2008年4月29日][98] 2001年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真對(duì)照年初簽定的園長工作責(zé)任書，逐條對(duì)照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。 一、辦園方向和管理機(jī)制 根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，我們繼……
23. [工作總結(jié)1] 幼兒園工作總結(jié) [佚名][2008年4月12日][74] 2001年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真對(duì)照年初簽定的園長工作責(zé)任書，逐條對(duì)照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。 一、辦園方向和管理機(jī)制 根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針……
24. [工作總結(jié)1] 幼兒園師德建設(shè)總結(jié) [佚名][2008年4月9日][198] 鑄師魂，夯實(shí)新時(shí)代幼兒教師新形象 ——幼兒園師德建設(shè)總結(jié) &n……
25. [工作總結(jié)1] 幼兒園保健工作總結(jié) [佚名][2008年4月9日][1804] 保健工作總結(jié) 有人說，世界上許多事情都可以等，唯獨(dú)孩子們的事情不能等。懷著對(duì)幼兒教育的高度責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，發(fā)揚(yáng)開發(fā)區(qū)特有的高效戰(zhàn)斗作風(fēng)，在短短兩個(gè)多月時(shí)間里，新建了我們這所富有現(xiàn)代氣息的幼兒園。我園于二oo一年九月正式開學(xué)，占地10畝，建筑面積5800平方米，房舍布局合理、構(gòu)思巧妙。 市教委、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園傾注了極大的關(guān)懷，……
26. [工作總結(jié)1] 幼兒園園長落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的報(bào)告 [佚名][2008年4月9日][89] 一年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨組織的幫助教育下，我時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記黨的宗旨，廉潔從教，帶領(lǐng)全園教職工艱苦奮斗，為幼兒園發(fā)展拼搏奉獻(xiàn)?；仡欉@一年的工作歷程，按照廉潔自律相關(guān)規(guī)定對(duì)照檢查，我匯報(bào)如下： 1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí) 我?guī)ьI(lǐng)班子人員深入學(xué)習(xí)了《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和《關(guān)于貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》等有關(guān)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)黨……
27. [工作總結(jié)1] 幼兒園園長年度個(gè)人工作總結(jié) [佚名][2008年4月9日][1262] 二00四年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。 一、&nbs……
28. [工作總結(jié)1] 幼兒園行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) [佚名][2008年4月9日][83] 本學(xué)年，我園以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)做好民主評(píng)議行風(fēng)工作的意見》，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市有關(guān)文件精神，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)，大力開展幼兒園行風(fēng)建設(shè)，大大提高了幼兒園教育工作的質(zhì)量和效率，以實(shí)際行動(dòng)取信于家長，取信于社會(huì)各界。具體表現(xiàn)為以下幾方面： &……
幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第9篇
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一、日常教務(wù)管理工作
1、充分發(fā)揮年級(jí)組長的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、制定專教工作計(jì)劃和課程安排，由專教組長負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負(fù)責(zé)制定課程計(jì)劃。
二、教研工作
1、圍繞四個(gè)有序深入開展園本課程的研究
1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。
2）學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開展以“計(jì)劃——工做——整理——回憶”途徑實(shí)施，教師根據(jù)班級(jí)情況，調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。
3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時(shí)間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害。
4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄。
2、特色教育開展貫穿一日生活
1）全語文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。
2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。
3）雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語活動(dòng)觀摩。
4）音樂教育：日常音樂活動(dòng)也要有計(jì)劃性，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。
三、科研工作
我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：
——實(shí)驗(yàn)班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；
——在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程工作不太重視，實(shí)驗(yàn)得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng)；
——實(shí)驗(yàn)班成員在工作中得主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，在教學(xué)工作中起帶頭作用。
——加強(qiáng)對(duì)科研方法的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。
為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步，促進(jìn)科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況，確定實(shí)驗(yàn)課題和課題負(fù)責(zé)人：
1）重點(diǎn)工作：市級(jí)課題試點(diǎn)的研究“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé)；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）
2）園級(jí)課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；
3）“感受音樂，培養(yǎng)獨(dú)特的音樂玩家”的試點(diǎn)研究——段帆、薛愔負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）；
4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施”的試點(diǎn)研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。
2、研究工作要點(diǎn)：
——針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整：
1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教師與專家、課題組成員之間的交流。實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時(shí)及時(shí)與實(shí)驗(yàn)班教師交流。盡量做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決”，每周至少有一次與實(shí)驗(yàn)班教師的正式交流，每月進(jìn)行一次有專家參與的階段性總結(jié)。
2）科研負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)
驗(yàn)班排頭兵的作用。鼓勵(lì)教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過經(jīng)常性結(jié)合實(shí)際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。
3）抓好實(shí)驗(yàn)班“以點(diǎn)帶面”的工作。教研人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班中好的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)向其他教師推薦，可以通過實(shí)驗(yàn)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)文章推薦等形式，向全園推廣實(shí)驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展。
各實(shí)驗(yàn)班的具體工作：
重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題進(jìn)一步深化。
上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對(duì)幼兒有一個(gè)了解的階段，三位教師因?yàn)槭切碌慕M合，需要一個(gè)磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、相互適應(yīng)的過程。實(shí)驗(yàn)班教師雖然做了不少的工作，對(duì)原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題組的教師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的。通過對(duì)上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)：
1）提高教師的記錄、整理意識(shí)和評(píng)價(jià)分析能力。三位教師對(duì)記
錄時(shí)機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄。使用適宜的言辭對(duì)幼兒的實(shí)際發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，調(diào)整計(jì)劃。
2）在研究過程中對(duì)現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)”——即“58
條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評(píng)價(jià)指標(biāo)”。
3）根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計(jì)適宜的幼兒發(fā)展檢核表。
4）加強(qiáng)教師間的交流，合理分配班級(jí)工作，有效利用工作時(shí)間。
教師定期將實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況進(jìn)行整理、分析。
關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究：
1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動(dòng)觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗(yàn)。
2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索，將結(jié)合班級(jí)對(duì)班級(jí)幼兒的觀察分析，確定學(xué)期計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，并有計(jì)劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)與家長的溝通與交流，促進(jìn)教師、幼兒、家長三方的共同成長。
所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點(diǎn)供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對(duì)象、研究過程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情況，對(duì)取得的成績或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié)。對(duì)課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得一定成績的教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。
四、大型活動(dòng)：
1、組織各年級(jí)編排早操
2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；
3、“三。八”以年級(jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng)
4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng)
5、“慶五。一”家庭親子環(huán)保小制作比賽
幼兒教師總結(jié)及計(jì)劃 第10篇
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幼兒園是學(xué)齡前孩子的天堂，建設(shè)好幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)施相當(dāng)重要，這利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，有利調(diào)動(dòng)教職工的積極性，有利提高教育資源的效益。下面是小編整理的幼兒園2021年下半年工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
幼兒園2021年下半年工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想
圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以加強(qiáng)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》園本化建設(shè)重點(diǎn)，以教師《教學(xué)六認(rèn)真》考核為抓手，進(jìn)一步深化課程改革，完善課程實(shí)施，不斷提高教師的課程執(zhí)行力;規(guī)范日產(chǎn)管理，優(yōu)化一日活動(dòng)，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)與措施
1、提高一日活動(dòng)效益
a、提高課程實(shí)施水平
以“整合”作為課程實(shí)踐的核心理念，分年齡段制定科學(xué)合理的課程實(shí)施計(jì)劃，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng)計(jì)劃，整體確立幼兒知、情、意、行培養(yǎng)目標(biāo)，有機(jī)滲透體、智、德、美多方面教育。以《綜合活動(dòng)叢書》課程文本為依托，各教研小組每周定時(shí)開展課程審議活動(dòng)，結(jié)合園本教育資源和科研成果，及時(shí)調(diào)整充實(shí)課程內(nèi)容。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴(kuò)大地方課程含量，創(chuàng)造性地實(shí)施富有園本特質(zhì)的課程，建構(gòu)園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個(gè)性，提高我園課程的適宜度。在課程實(shí)施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為，在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo)、眼中有孩子”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;促使主題課程與游戲活動(dòng)的有效融合，在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。同時(shí)教師要及時(shí)做好區(qū)角活動(dòng)、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思，從而及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。
b、完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系
教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評(píng)價(jià)幼兒，本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評(píng)價(jià)表》、《幼兒求知欲評(píng)價(jià)表》、《幼兒習(xí)慣評(píng)價(jià)表》、《個(gè)別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長檔案》及學(xué)期末各班的班測(cè)和園測(cè)，認(rèn)真研究幼兒，用心觀察每個(gè)幼兒，及時(shí)做好觀察筆記，真實(shí)地記錄和科學(xué)的評(píng)估幼兒各方面的發(fā)展。
本學(xué)期，對(duì)《幼兒成長檔案》繼續(xù)進(jìn)行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎(chǔ)上，不斷完善、豐富檔案的內(nèi)容和形式，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊(cè)子中的內(nèi)容，又要有體現(xiàn)幼兒個(gè)性的內(nèi)容，還要跟隨主題教育的開展，及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒各方面的階段發(fā)展?fàn)顩r。
c、構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用
本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實(shí)施主題課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園紙工特色教學(xué)和園級(jí)教研課題“一日活動(dòng)中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究，確定各教研小組的研究專題，從生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)上下功夫，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景，采用多種教科研形式進(jìn)行專題研究，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外溝通、交流與合作，進(jìn)一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認(rèn)真制定并落實(shí)與復(fù)光村辦園的園際聯(lián)系工作，認(rèn)真實(shí)施開放活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)，效果好，并積累好活動(dòng)過程資料。
2、細(xì)化教學(xué)活動(dòng)常規(guī)
a、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度
采取每月定期檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況的同時(shí)，本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動(dòng)之活動(dòng)準(zhǔn)備為切入點(diǎn)，認(rèn)真分析與總結(jié)，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體鍛、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)，限期整改存在問題，從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為，確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位教師要及時(shí)反思自己的教育教學(xué)，認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思，通過反思不斷提高自身的保教水平。
b、認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度
園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè)，堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。
c、認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度，深化園本教研
結(jié)合園級(jí)教研課題的研究，認(rèn)真實(shí)施本組研究專題，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動(dòng)，每周開展一次課程審議活動(dòng)。本學(xué)期將以健康教育、音樂教育為突破口，讓老師們?cè)诰唧w的案例和問題中，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)研討，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。教研組組織的活動(dòng)要緊扣研究專題，每次活動(dòng)要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的記錄。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學(xué)習(xí)”、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交流”、“案例分析”等活動(dòng)，注重理論的提煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫，注重對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。
3、整合優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育
發(fā)揮園、班兩級(jí)家長委員會(huì)委員的功能。以主持家長活動(dòng)、參與編輯《湘溪報(bào)》、來園授課等形式挖掘家庭教育資源，調(diào)動(dòng)家委會(huì)委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性。開展“家長志愿者”活動(dòng)，由家長自愿報(bào)名，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點(diǎn)參與班級(jí)課程活動(dòng)的組織。利用社區(qū)及周邊的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地，充分發(fā)揮教育基地的作用，爭取社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視與支持。
三、具體工作安排
九月：
1、制定、調(diào)整各類工作計(jì)劃
2、韻律活動(dòng)的編排
3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)(貫穿全學(xué)期)
4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動(dòng)
5、組織骨干教師參加市級(jí)“同題開課”觀摩研討活動(dòng)
6、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評(píng)比
7、中班“平衡”同題開課
8、青年教師韻律操評(píng)比
9、班級(jí)主頁評(píng)比
十月：
1、第一次六認(rèn)真檢查
2、大班“玩球”同題開課
3、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
4、幼兒韻律活動(dòng)評(píng)比
5、區(qū)域環(huán)境、主題墻評(píng)比
6、一年以內(nèi)教師亮相課
7、結(jié)合國慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)教育
8、六認(rèn)真之“認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備“專題研討
十一月：
1、進(jìn)行自制玩具比賽
2、開展中大班家長半日開放活動(dòng)
3、第二次六認(rèn)真檢查
4、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動(dòng)
5、音樂教學(xué)教研活動(dòng)
6、各教研組教研活動(dòng)交流
十二月：
1、第三次六認(rèn)真檢查
2、骨干教師展示活動(dòng)，對(duì)村幼園開放活動(dòng)
3、各班迎元旦活動(dòng)
4、組織好送教到園活動(dòng)
5、教師自制課件評(píng)比
6、新教師亮相課
7、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評(píng)比
8、小班體育同題開課
9、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會(huì)
__年一月：
1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測(cè)試和評(píng)價(jià)，特別要做好成長檔案的整理工作
2、青年教師“四個(gè)一”工作考核
3、第四次六認(rèn)真檢查
4、做好學(xué)期結(jié)束工作
5、匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集
6、教師做好年終總結(jié)
7、確定“十二五”研究課題，逐步形成完善的研究方案，做好向蘇州市申報(bào)的準(zhǔn)備工作
幼兒園2021年下半年工作計(jì)劃（二）教學(xué)教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步教育質(zhì)量，進(jìn)步師資隊(duì)伍管理，有著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教學(xué)教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教學(xué)教研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深進(jìn)展開課題研究，突出園本化教學(xué)。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教學(xué)教研的常規(guī)管理。
2、結(jié)合課程的實(shí)施，要責(zé)備園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。
3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，進(jìn)步師資素質(zhì)。
三、具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長、年級(jí)組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，進(jìn)步教育質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，留意平時(shí)材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。
加強(qiáng)交換與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。
同時(shí)，要請(qǐng)教師加強(qiáng)本身的基本功練習(xí)，做到逐日一練。
4、期末召開經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交換，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
四、工作安排
玄月份：
1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常展開。
2、制定級(jí)部、班級(jí)的工作計(jì)劃。
3、墻面布置、更新活動(dòng)。
十月份：
1、園良好課評(píng)選活動(dòng)。
2、園本化課程的展開。
3、月底召開家長會(huì)。
十一月份：
1、組織教師進(jìn)行基本功比賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。
2、家園半日開放活動(dòng)。
十仲春份：
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。
一月份：
1、教師工作總結(jié)。
2、教師、幼兒的考核工作。
