初中地理考試總結(jié) 第1篇
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考試科目有哪些調(diào)整?
考試科目為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想品德、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、信息技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)13個(gè)科目,科目與原方案一致,其中,音樂(lè)、美術(shù)為學(xué)??荚嚳颇?,其他為統(tǒng)一考試科目。
考查科目為綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)及技術(shù)教育)、地方與學(xué)校課程、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)??疾闃?biāo)準(zhǔn)和辦法由各州(市)教育部門(mén)制定。學(xué)校自行組織考試的音樂(lè)和美術(shù),考試標(biāo)準(zhǔn)和說(shuō)明由省教育廳制定并另文。
學(xué)校考試與考查科目在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。
考試方式根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容,采取筆試、聽(tīng)力測(cè)試、口試、實(shí)驗(yàn)操作等不同方式。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、思想品德實(shí)行筆試、閉卷方式;英語(yǔ)實(shí)行聽(tīng)力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式;信息技術(shù)實(shí)行網(wǎng)上考試方式;體育實(shí)行必考與選考項(xiàng)目相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)考試方式;音樂(lè)和美術(shù)科目的考試方式由各學(xué)校自行確定。
考試分?jǐn)?shù)如何計(jì)算?
原始卷面滿分值為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)均為120分,物理、化學(xué)、體育、歷史、思想品德、地理、生物學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科均為100分,11個(gè)學(xué)科分值總分為1160分。音樂(lè)和美術(shù)以等級(jí)呈現(xiàn)。依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試科目的分值,通過(guò)一定比例折算為高中階段學(xué)校招生錄取的分?jǐn)?shù)。
計(jì)入高中錄取的分值為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科卷面分值滿分均為120分,按實(shí)得分的100%計(jì)入高中錄取總分;物理、化學(xué)和體育3個(gè)學(xué)科卷面分值滿分均為100分,分別按實(shí)得分的80%、50%和50%計(jì)入高中錄取總分;歷史、思想品德、地理、生物學(xué)和信息技術(shù)5個(gè)學(xué)科,成績(jī)達(dá)合格及以上者每個(gè)學(xué)科按10分計(jì)入高中錄取總分,低于60分者按實(shí)得分的10%(按四舍五入取整數(shù))計(jì)入高中錄取總分;音樂(lè)和美術(shù)學(xué)科由學(xué)校自行組織考試,考試方式由學(xué)校自行確定,考試結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn),分a優(yōu)秀、b良好、c合格、d不合格、p補(bǔ)考合格五個(gè)等級(jí),合格及以上者每個(gè)學(xué)科按5分計(jì)入高中錄取總分,不合格者不記分,補(bǔ)考合格也不記分。
13個(gè)學(xué)科計(jì)入高中階段學(xué)校錄取總分為600分(不含政策性加分)。
全省統(tǒng)一組織的初中學(xué)業(yè)水平考試采用等級(jí)制與原始分報(bào)告成績(jī),a:優(yōu)秀(≥90分)、b:良好(≥70分且<90分)、c:及格(≥60分且<70分)、d:不及格(<60分);p:補(bǔ)考合格。學(xué)校自行組織的考試科目,考試結(jié)果以等級(jí)報(bào)告成績(jī),a:優(yōu)秀、b:良好、c:合格、d:不合格、p:補(bǔ)考合格。
畢業(yè)證書(shū)如何發(fā)放?
初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試(含考查)等級(jí)作為九年義務(wù)教育證書(shū)發(fā)放的主要依據(jù)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試(含考查)成績(jī)合格、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格,由縣級(jí)教育行政部門(mén)授予九年義務(wù)教育證書(shū)。學(xué)生參加統(tǒng)一考試不及格的科目,由學(xué)校組織補(bǔ)考,補(bǔ)考成績(jī)只記p(補(bǔ)考合格)、d(不及格),可以作為義務(wù)教育證書(shū)發(fā)放的成績(jī),但不作為普通高中學(xué)校招生錄取的依據(jù)。
是否存在重理輕文之嫌?
為什么將物理有80分的折算,化學(xué)有50分的折算,而歷史、地理、思想品德這類(lèi)的文科則各只有10分納入總成績(jī)?
初中地理考試總結(jié) 第2篇
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各縣(市、區(qū))教育局,市直中學(xué):
為全面貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神,全面建立有利于發(fā)展素質(zhì)教育的高中階段學(xué)??荚囌猩贫?,全面深化基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè),全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào))、《福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》(閩政〔2016〕20號(hào))和《福建省教育廳關(guān)于福建省高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn)》(閩教基〔2018〕66號(hào))精神,經(jīng)漳州市招委會(huì)研究同意,現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施意見(jiàn)。具體意見(jiàn)如下:
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,強(qiáng)化立德樹(shù)人,以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以促進(jìn)公平公正為基本價(jià)值取向,深化考試招生綜合改革,建立完善科學(xué)合理、客觀公正的高中階段學(xué)??荚囌猩贫?,促進(jìn)各地和學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化課程教學(xué)改革,加快內(nèi)涵建設(shè),提高質(zhì)量水平,辦好人民滿意的教育。
(二)基本原則
1.堅(jiān)持育人為本。突出素質(zhì)教育核心理念,重視課程、實(shí)踐、文化育人,做好體育美育工作,建立面向全體學(xué)校、全體學(xué)生的多元多維評(píng)價(jià)體系,深化教育教學(xué)改革,提高學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
2.堅(jiān)持普職并重。按照普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊?,突出高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展,統(tǒng)籌制定招生政策,合理調(diào)控普通高中招生規(guī)模,積極拓寬中職學(xué)校生源渠道,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的高中階段教育,鞏固提高高中階段教育普及水平。
3.堅(jiān)持公平公正。突出招生行為規(guī)范,健全管理監(jiān)督機(jī)制,完善規(guī)章制度,切實(shí)保障高中階段學(xué)??荚囌猩鷻C(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正,增強(qiáng)公信力。探索建立綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。
4.堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。突出改革的導(dǎo)向作用,正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、初中與高中的關(guān)系,統(tǒng)籌實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中階段學(xué)校招生改革,推進(jìn)教學(xué)、考試、招生有機(jī)銜接,增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性和有效性。
(三)改革目標(biāo)
——繼續(xù)實(shí)施語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9門(mén)初中學(xué)業(yè)水平考試科目省級(jí)統(tǒng)一組織考試制度。從2018年秋季入學(xué)的初一新生開(kāi)始,實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。從2019年起,實(shí)行新的中招錄取文考總分折算方案;從2021年起,全面實(shí)行新中考中招改革方案。
——繼續(xù)推行全市統(tǒng)一組織實(shí)施高中階段學(xué)校計(jì)劃編制、考試報(bào)名、招生錄取,實(shí)現(xiàn)招生管理更加規(guī)范有序、監(jiān)督有力。
——2021年的與全省同步實(shí)施初中畢業(yè)生全面實(shí)施新的高中階段學(xué)??荚囌猩桨?,形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平。
二、主要任務(wù)和措施
(一)實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試制度
1.考試性質(zhì)與功能。初中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通初中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定組織實(shí)施,衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,保障義務(wù)教育基本教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要考試制度。福建省初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生考試“兩考合一”,考試成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。
2.考試科目與內(nèi)容。教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含聽(tīng)力,下同)、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的信息技術(shù)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)信息技術(shù))等13門(mén)科目,均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程,避免過(guò)早過(guò)度偏科,確保達(dá)到初中教育的基本質(zhì)量要求。物理、化學(xué)、生物另設(shè)實(shí)驗(yàn)操作考試。鼓勵(lì)支持有條件的縣(市、區(qū))和學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)考試探索。綜合實(shí)踐活動(dòng)納入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
各科學(xué)業(yè)水平考試的基本內(nèi)容和要求,全面遵循教育部《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。依據(jù)教育部課程標(biāo)準(zhǔn)制定的《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見(jiàn)》,用于指導(dǎo)教師開(kāi)展日常教學(xué)與復(fù)習(xí)備考,提供考試命題與教學(xué)評(píng)價(jià)依據(jù)。體育與健康、信息技術(shù)根據(jù)國(guó)家和我省有關(guān)要求實(shí)施測(cè)試??荚嚸}要堅(jiān)持立德樹(shù)人,強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,統(tǒng)籌“兩考合一”考試定位,突出學(xué)科思想方法和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng),減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容,增強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系,考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,做到題量適度、難易適當(dāng)。
3.考試方式與組織。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門(mén)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行書(shū)面閉卷筆試。由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理,省教育考試院具體組織實(shí)施,市教育局負(fù)責(zé)全市考試工作的實(shí)施和管理。體育與健康考試由市教育局發(fā)文組織實(shí)施,各縣(市、區(qū))教育局負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
物理、化學(xué)、生物3門(mén)科目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)操作考試,考試的形式、方法、時(shí)長(zhǎng),由市教育局根據(jù)不同科目的性質(zhì)特點(diǎn)確定,縣(市、區(qū))教育局制訂測(cè)試方案并報(bào)市教育局核準(zhǔn)后組織實(shí)施。
音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)3門(mén)科目由市教育局提出要求,并指導(dǎo)縣(市、區(qū))教育局組織學(xué)校具體實(shí)施;學(xué)校結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),確定成績(jī)。學(xué)校考試評(píng)價(jià)方案須經(jīng)教育行政主管部門(mén)審核同意,報(bào)市教育局備案后實(shí)施??荚噷?shí)行校際交叉監(jiān)考,由市、縣(市、區(qū))教育局組織過(guò)程巡視和成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果審核。鼓勵(lì)有條件的縣(市、區(qū))統(tǒng)一組織實(shí)施。
4.考試分值。省級(jí)統(tǒng)考科目卷面滿分分值,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分,道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物各100分。體育與健康40分,其他非省統(tǒng)考科目按照合格或不合格進(jìn)行確定。
5.考試時(shí)間安排。初中學(xué)生在校期間,各科學(xué)業(yè)水平考試只報(bào)考1次。各科目考試均安排在相應(yīng)課程結(jié)束后進(jìn)行,不得提前組織學(xué)生參加考試。省級(jí)統(tǒng)考科目安排在每年6月中下旬,具體考試時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)和科目順序由省教育考試院另行通知。地方或?qū)W校組織的測(cè)試科目,安排在4-5月份進(jìn)行,由市教育局統(tǒng)籌確定考試時(shí)間和科目順序另行通知。
各科目分年級(jí)考試時(shí)間安排如下:
年級(jí)科目時(shí)間
八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)4-5月
地理、生物6月中下旬
九年級(jí)體育與健康4-5月
物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,音樂(lè)、美術(shù)4-5月
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治歷史、物理、化學(xué)6月中下旬
6.評(píng)卷工作。省級(jí)統(tǒng)考科目實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷。省教育考試院統(tǒng)一制定學(xué)業(yè)水平考試試卷參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及網(wǎng)上評(píng)卷有關(guān)工作要求,具體評(píng)卷工作由市教育局組織實(shí)施。條件成熟時(shí)省級(jí)統(tǒng)一組織實(shí)施評(píng)卷。市教育局制定評(píng)卷工作實(shí)施細(xì)則,省教育考試院加強(qiáng)評(píng)卷工作過(guò)程指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控,確保評(píng)卷工作客觀公正。非省級(jí)統(tǒng)考科目,參照教育考試有關(guān)要求,認(rèn)真做好成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
7.成績(jī)呈現(xiàn)方式與畢業(yè)使用。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是初中學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)定和升學(xué)錄取的基本依據(jù)。各科根據(jù)原始成績(jī),以縣(市、區(qū))為單位,劃定五個(gè)等級(jí),由高到低位次分別為a、b、c、d、e。原則上每個(gè)學(xué)科等級(jí)人數(shù)所占比例依次為:a等級(jí)15%、b等級(jí)30%、c等級(jí)35%、d等級(jí)15%、e等級(jí)5%;a、b、c、d等級(jí)為合格,e等級(jí)為不合格且比例為5%。
初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是學(xué)生初中畢業(yè)資格認(rèn)定的基本依據(jù),考試科目均達(dá)到d及以上等級(jí)是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年未能達(dá)到要求的,可在離校2年內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)考相應(yīng)科目,補(bǔ)考通過(guò)的認(rèn)定為d等級(jí),且僅用于畢業(yè)資格認(rèn)定。補(bǔ)考方案按義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及初中畢業(yè)要求,由各縣(市、區(qū))結(jié)合本地實(shí)際制定并組織所屬學(xué)校具體實(shí)施。
(二)建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析,是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求,充分反映學(xué)生的發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn),客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,克服唯分?jǐn)?shù)論,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)依據(jù)之一,是學(xué)生升學(xué)的重要參考或依據(jù)之一。具體指導(dǎo)意見(jiàn)見(jiàn)附件。
(三)改進(jìn)招生錄取辦法
1.科學(xué)使用學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果。初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是高中階段學(xué)校招生錄?。ㄒ韵潞?jiǎn)稱(chēng)中招錄?。┑幕疽罁?jù),原則上采取考試分?jǐn)?shù)與相應(yīng)等級(jí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
考試分?jǐn)?shù)使用:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物10門(mén)科目的考試成績(jī),按原始分?jǐn)?shù)、折算分?jǐn)?shù)相結(jié)合方式計(jì)入中招錄取總分。中招錄取總分為800分,其中:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分,均按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康滿分40分;物理滿分90分、化學(xué)滿分60分、道德與法治滿分50分、歷史滿分50分、地理滿分30分、生物滿分30分,6科總分滿分310分,各科均以卷面分?jǐn)?shù)按上述分值比例折算后計(jì)入中招錄取總分。
從2019年起,我市實(shí)行新的中招錄取文考總分折算方案,即文考總分760分,按照語(yǔ)文150分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)150分、物理90分、化學(xué)60分、道德與法治50分、歷史50分、地理30分、生物30分,折算計(jì)入中招錄取總分。從2021年起,全面實(shí)行新中考中招改革方案,即上述文考總分加體育40分,總計(jì)800分。
考試等級(jí)使用:中招錄取計(jì)分科目及未計(jì)入中招錄取總分的市級(jí)統(tǒng)考科目,均設(shè)定等級(jí)底線要求;對(duì)未計(jì)入中招錄取總分的市級(jí)統(tǒng)考科目,待條件成熟時(shí)探索實(shí)行等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分政策,防止群體性偏科,確保國(guó)家課程實(shí)施質(zhì)量。我市將根據(jù)文理兼顧、全面發(fā)展原則,結(jié)合實(shí)際科學(xué)制定各科等級(jí)在中招錄取中的使用方案,按照各普通高中學(xué)校具體情況分別確定錄取等級(jí)要求,作為錄取的依據(jù)之一。
2.合理使用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。市教育局將明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用的基本要求,普通高中學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色創(chuàng)建,制訂具體的使用辦法。學(xué)校使用方案報(bào)經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后應(yīng)至少提前一個(gè)學(xué)期公布,使用情況必須規(guī)范、公開(kāi)。2019年起,普通高中自主招生,須全面使用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。2018年秋季入學(xué)的初一新生到2021年畢業(yè)升學(xué)開(kāi)始,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為中招錄取的重要參考;待條件成熟時(shí),我市將把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為中招錄取的依據(jù)之一,探索基于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)和內(nèi)容,以量化積分或等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)方式計(jì)入中招錄取總分。
3.完善優(yōu)質(zhì)高中定向生和完成義務(wù)教育后的特殊群體升學(xué)政策。繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生總計(jì)劃按不低于50%的比例定向分配至各初中學(xué)校的做法,定向招生名額向農(nóng)村初中和無(wú)選擇生源的城區(qū)初中傾斜,促進(jìn)初中學(xué)校均衡提升。完善優(yōu)質(zhì)普通高中定向生錄取辦法,合理控制定向生降分幅度并動(dòng)態(tài)調(diào)整。
落實(shí)好符合條件的隨遷子女就地參加中招錄取政策。符合條件的隨遷子女享受與當(dāng)?shù)貞艏畬W(xué)生同等的報(bào)名、考試、錄取待遇。支持普通高中和中職學(xué)校通過(guò)隨班就讀、舉辦特教班等擴(kuò)大招收殘疾學(xué)生規(guī)模,招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)為殘疾學(xué)生參加初中學(xué)業(yè)水平考試提供便利。
4.完善普通高中自主招生政策。實(shí)行普通高中自主招生政策,招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生,旨在推動(dòng)高中階段學(xué)校多樣化、有特色發(fā)展,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。
市教育局將根據(jù)高中多樣化發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)加強(qiáng)統(tǒng)籌,合理確定全市高中學(xué)校自主招生時(shí)間,嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序,嚴(yán)格審批學(xué)校自主招生方案(含學(xué)校特色創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)、基礎(chǔ)能力、主要措施、招生范圍和人數(shù)、招生辦法等),并及時(shí)將批準(zhǔn)的學(xué)校自主招生方案匯總報(bào)送省教育廳。嚴(yán)禁單純以學(xué)業(yè)成績(jī)作為錄取依據(jù)。全市每年自主招生比例嚴(yán)格控制在我市普通高中招生計(jì)劃總數(shù)的5%左右。經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的學(xué)校,自主招生比例控制在該??傉猩?jì)劃的10%以內(nèi);經(jīng)省、市級(jí)教育行政部門(mén)確認(rèn)的示范性高中建設(shè)學(xué)校、高中課程改革基地校、高中多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校,可適當(dāng)放寬至15%左右(但不超過(guò)100人)。從2019年起,自主招生一般安排在中考后進(jìn)行。實(shí)施自主招生過(guò)程中,要重視招收農(nóng)村學(xué)校學(xué)生和貧困家庭子女。將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管,及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)各校的自主招生方案和錄取結(jié)果。每位學(xué)生只能報(bào)考一所學(xué)校,凡被自主招生錄取的學(xué)生不再參加中招錄取投檔。
(四)加強(qiáng)考試招生管理
1.加強(qiáng)考試報(bào)名和招生計(jì)劃管理。市教育局將強(qiáng)化對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名和高中階段學(xué)校招生計(jì)劃管理,建立初中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名管理平臺(tái),統(tǒng)一組織考試報(bào)名,并于報(bào)名前報(bào)名條件等信息;縣(市、區(qū))教育局和高中階段學(xué)校不得在市級(jí)管理平臺(tái)外自行組織報(bào)名。我市將認(rèn)真落實(shí)高中階段教育普及提升計(jì)劃,根據(jù)省級(jí)下達(dá)的年度指導(dǎo)性招生計(jì)劃,按照普職招生規(guī)模大體相當(dāng)原則,統(tǒng)籌全市高中學(xué)校布局容量和班額控制要求,每年分縣(市、區(qū))、分學(xué)校一次性編制全市高中階段學(xué)校招生計(jì)劃,把自主招生數(shù)納入學(xué)校總招生計(jì)劃數(shù)管理。已連續(xù)三年無(wú)實(shí)際招生或連續(xù)三年每年實(shí)際招生不足100人的高中學(xué)校,將適時(shí)停止安排招生計(jì)劃,具體政策由市教育局根據(jù)實(shí)際確定。普通高中同一校區(qū)高中部招生計(jì)劃均不得超過(guò)1000人、班生額不超過(guò)50人。內(nèi)地民族班招生計(jì)劃單列。
民辦高中(含中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu),下同)與公辦高中享有同等的招生權(quán)利,支持民辦教育的規(guī)范發(fā)展,將民辦高中統(tǒng)一列入招生計(jì)劃。市教育局將按照國(guó)家法律法規(guī)要求制定民辦高中招生政策,認(rèn)真審核民辦學(xué)校招生方案,根據(jù)學(xué)校實(shí)際辦學(xué)能力逐校下達(dá)招生計(jì)劃。未取得辦學(xué)許可證(含籌設(shè)期間)的民辦高中不得參與招生。
市教育局將每年適時(shí)向社會(huì)公布全市具備招生資質(zhì)的高中階段學(xué)校名單,并各縣(市、區(qū))、各校招生計(jì)劃。所有高中階段學(xué)校須嚴(yán)格按照市教育局下達(dá)的招生計(jì)劃招生,不得擅自超計(jì)劃招生,更不得無(wú)計(jì)劃招生;確需追加招生計(jì)劃的,須經(jīng)市教育局批準(zhǔn),且增加幅度不得超過(guò)5%。
2.加強(qiáng)普通高中招生范圍管理。嚴(yán)格控制跨市域、跨縣域招生校數(shù)和招生規(guī)模。因國(guó)防建設(shè)、重大教育改革實(shí)驗(yàn)等特殊需要,確需跨設(shè)區(qū)市招生的公辦普通高中,由學(xué)校所在地設(shè)區(qū)市教育局商相關(guān)設(shè)區(qū)市教育局同意后,方可組織實(shí)施;原已批準(zhǔn)跨設(shè)區(qū)市招生的高中,從2019年起由學(xué)校主管教育局按上述程序辦理后方可繼續(xù)跨設(shè)區(qū)市招生,省屬普通高中由省教育廳商各設(shè)區(qū)市后下達(dá)招生計(jì)劃。其他公辦普通高中(含中外合作辦學(xué)項(xiàng)目)按照屬地原則,在本地范圍內(nèi)招生。我市將進(jìn)一步嚴(yán)格控制市域內(nèi)跨縣(市)招生的公辦高中校數(shù)和招生規(guī)模并規(guī)范學(xué)校招生行為,對(duì)教育教學(xué)改革無(wú)實(shí)質(zhì)促進(jìn)作用的,不予批準(zhǔn)跨縣(市、區(qū))招生。經(jīng)市教育局批準(zhǔn)跨縣(市、區(qū))招生的學(xué)校,其招生計(jì)劃不得超過(guò)學(xué)校當(dāng)年高中總招生計(jì)劃數(shù)的5%。經(jīng)設(shè)區(qū)市及以上教育行政部門(mén)確認(rèn)的示范高中建設(shè)學(xué)校、高中課程改革基地校、高中多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校,其跨縣(市)招生比例可放寬至10%;學(xué)校因所在服務(wù)區(qū)初中生源暫時(shí)不足的,由市教育局和各縣(市、區(qū))教育局協(xié)商調(diào)劑。
民辦普通高中跨設(shè)區(qū)市招生,要符合學(xué)校所在地設(shè)區(qū)市教育局和生源地設(shè)區(qū)市教育局的相關(guān)規(guī)定和要求。申請(qǐng)跨設(shè)區(qū)市招生的民辦普通高中,所在地設(shè)區(qū)市教育局確認(rèn)后統(tǒng)一發(fā)函征求生源所在地設(shè)區(qū)市教育局意見(jiàn)(內(nèi)容包括招生人數(shù)、招生對(duì)象、招生辦法、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等),經(jīng)生源所在地設(shè)區(qū)市教育局同意,學(xué)校向生源所在地設(shè)區(qū)市教育局提交具體的招生簡(jiǎn)章,完成銜接后方可向社會(huì)公布。未經(jīng)學(xué)校所在地和生源所在地設(shè)區(qū)市教育局對(duì)接確認(rèn)的民辦高中,不得擅自組織跨設(shè)區(qū)市招生。民辦普通高中跨縣招生政策,由市教育局根據(jù)招生規(guī)模比例、學(xué)校條件等進(jìn)行核定。新設(shè)置的民辦高中學(xué)校原則上只能招收本縣(市、區(qū))和本校初中畢業(yè)生,不得面向全市招生。
跨設(shè)區(qū)市招生事項(xiàng)納入生源地設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)統(tǒng)一招生錄取管理。除對(duì)招收的學(xué)生具有體質(zhì)、技能特殊要求外,不得安排提前跨市、縣招生??缡?、縣招收學(xué)生的學(xué)費(fèi)按照招生學(xué)校正常標(biāo)準(zhǔn)收取,招收計(jì)劃納入生源地管理。
3.減少和規(guī)范考試加分。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署,大幅減少、嚴(yán)格控制中招錄取加分項(xiàng)目,逐步將加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。根據(jù)《漳州市教育局關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范普通高中招生加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》(漳教中〔2015〕39號(hào))精神,按照新的中招錄取投檔分值比例,適當(dāng)調(diào)整高中階段學(xué)校招生錄取政策照顧分項(xiàng)目分值:
(1)下列考生可享受加5分的照顧
設(shè)區(qū)市表彰的見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子或其子女。
(2)下列考生可享受加10分的照顧
①歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺(tái)灣省籍考生(并可在同等條件下優(yōu)先錄?。?/p>
②獲得福建省見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子或其子女。
(3)下列考生,可享受一定的加分照顧
①農(nóng)村雙女戶及放棄二孩生育指標(biāo)的獨(dú)女戶的女孩,可享受加4分的照顧。
②對(duì)散雜居在市區(qū)(含薌城區(qū)、龍文區(qū))的少數(shù)民族考生可享受加8分的照顧;對(duì)縣(含龍海市)及縣以下地區(qū)的少數(shù)民族考生可享受加19分的照顧。
③駐漳部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女或烈士子女、因公犧牲軍人的子女、一至四級(jí)殘疾軍人的子女;原戶籍在漳州地區(qū),在駐國(guó)家確定的三類(lèi)(含三類(lèi))以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū),解放軍總部劃定的三類(lèi)(含三類(lèi))以上島嶼部隊(duì)服役軍人的子女,以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風(fēng)險(xiǎn)、高危害崗位工作的軍人的子女、烈士子女、因公犧牲軍人的子女,一至四級(jí)殘疾軍人的子女,平時(shí)榮獲二等功或者戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的軍人的子女,可享受加19分的照顧。中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)子女,按照本辦法執(zhí)行。
凡按政策享受多項(xiàng)照顧加分的考生,其照顧加分不能累加,只能享受其中的一項(xiàng)。如果省教育廳出臺(tái)統(tǒng)一清理規(guī)范加分項(xiàng)目分值的文件,我市將及時(shí)按照省里要求進(jìn)行調(diào)整。
(4)往屆生參加省三級(jí)以上(含三級(jí))達(dá)標(biāo)高中(含統(tǒng)招生、定向生)錄取時(shí),須從投檔總分中扣除38分后再參加投檔錄取。
4.改進(jìn)招生錄取管理。市中招管理部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織管理全市所有普通高中及在本地區(qū)招生的中職學(xué)校招生錄取工作。建立全市統(tǒng)一的高中階段學(xué)校招生錄取信息化管理平臺(tái),凡升入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生,均須經(jīng)過(guò)學(xué)校所在我市的招生管理平臺(tái)統(tǒng)一錄取。未在我市參加中考的學(xué)生,一律不準(zhǔn)錄取。
全市普通高中招收的新生須經(jīng)市中招管理部門(mén)審核并辦理錄取手續(xù)??缭O(shè)區(qū)市招生的在生源地設(shè)區(qū)市中招管理部門(mén)辦理錄取手續(xù)。所有普通高中均不得招收各全市劃定的普高最低投檔控制分?jǐn)?shù)線以下的學(xué)生,并確保農(nóng)村初中和無(wú)選擇生源的城區(qū)初中至少有一定比例學(xué)生被優(yōu)質(zhì)普通高中錄取??缭O(shè)區(qū)市招收或經(jīng)自主招生予以降分錄取的,不得低于生源地設(shè)區(qū)市普高最低投檔控制分?jǐn)?shù)線。
市中招辦核定的中招錄取名單是普通高中學(xué)生學(xué)籍接續(xù)的依據(jù)。市、縣(市、區(qū))教育局要充分利用全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng),加強(qiáng)高中招生和學(xué)籍接續(xù)管理。各縣(市、區(qū))教育局要嚴(yán)格按照市中招管理部門(mén)確認(rèn)的普通高中錄取名單,在規(guī)定時(shí)限內(nèi)通過(guò)全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)為正式招收的學(xué)生接續(xù)電子學(xué)籍檔案,對(duì)未經(jīng)設(shè)區(qū)市中招管理部門(mén)確定招收的學(xué)生一律不予審核通過(guò)。涉及跨設(shè)區(qū)市招生的,生源地教育行政主管部門(mén)要依據(jù)本設(shè)區(qū)市中招管理部門(mén)的錄取花名冊(cè),及時(shí)在學(xué)籍管理系統(tǒng)上辦理外地就讀學(xué)生審核手續(xù)。市教育局將每年根據(jù)全市招收錄取結(jié)果,適時(shí)抽查全市各縣(市、區(qū))教育局辦理的升學(xué)學(xué)籍接續(xù)情況。
各縣(市、區(qū))要積極創(chuàng)造條件,認(rèn)真做好中職學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生工作,鼓勵(lì)引導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯、有就讀意愿的學(xué)生初中畢業(yè)后接受職業(yè)教育。要繼續(xù)把往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者納入中職學(xué)校招生范圍,采取積極有效措施,引導(dǎo)他們接受中等職業(yè)教育。支持中職學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)能力,規(guī)范有序地開(kāi)展非全日制學(xué)歷教育。
5.加大招生監(jiān)督檢查力度。市、縣級(jí)教育行政部門(mén)要嚴(yán)格實(shí)行“陽(yáng)光招生”,主動(dòng)、及時(shí)向社會(huì)公布學(xué)校招生資格、招生計(jì)劃、招生專(zhuān)業(yè)和錄取結(jié)果等。要加強(qiáng)招生信息監(jiān)管,杜絕虛假招生宣傳、欺騙誤導(dǎo)學(xué)生的行為。嚴(yán)肅查處違規(guī)招收借讀生、擇校生等行為;招生結(jié)束后,學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生;嚴(yán)禁以改革為名亂收費(fèi),堅(jiān)決糾正公辦學(xué)校變相以民辦學(xué)校名義招生、收費(fèi)及舉辦“校中?!钡冗`規(guī)行為,防止公辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源異化和流失;嚴(yán)禁學(xué)校、教師干預(yù)或代替學(xué)生填報(bào)志愿;嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生,防止惡性競(jìng)爭(zhēng),維護(hù)正常的教育教學(xué)和招生秩序;嚴(yán)禁在中職學(xué)校招生中搞區(qū)域間、學(xué)校間生源封鎖和地方保護(hù);嚴(yán)禁初中學(xué)校或教師在招生過(guò)程中向中職學(xué)校索要、收受任何名義的“經(jīng)費(fèi)”或?qū)嵨?,?yán)禁虛假宣傳欺騙誤導(dǎo)學(xué)生的行為;未經(jīng)教育行政主管部門(mén)同意,中職學(xué)校不得以任何名義設(shè)立異地分校、教學(xué)點(diǎn)。
要加強(qiáng)高中招生工作的監(jiān)管,嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律,通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)督查、暗訪抽查、來(lái)函來(lái)電隨查等形式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、嚴(yán)查各種違規(guī)招生行為。落實(shí)群眾信訪舉報(bào)查辦和督辦責(zé)任,實(shí)行重點(diǎn)信訪舉報(bào)直查直辦和通報(bào)制度。對(duì)屢禁不止、性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的亂招生行為,不僅要對(duì)直接責(zé)任人給予黨政紀(jì)處分和組織處理,還要嚴(yán)肅追究主管部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,并進(jìn)行點(diǎn)名公開(kāi)通報(bào);對(duì)招生中出現(xiàn)的暗箱操作、徇私舞弊等權(quán)利尋租、利益輸送和失職瀆職行為,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,涉嫌犯罪的移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。
三、組織保障
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要不斷加強(qiáng)中考中招工作黨的領(lǐng)導(dǎo),教育部門(mén)黨組織要切實(shí)把握教育招生工作的政治方向,教育紀(jì)檢部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)考試命題、招生錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督,切實(shí)防范和打擊考試招生腐敗行為。市教育局充分認(rèn)識(shí)初中教育考試評(píng)價(jià)改革的重要意義,將進(jìn)一步準(zhǔn)確把握改革的工作要求,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào),明確各部門(mén)工作職責(zé),落實(shí)計(jì)劃編制、考務(wù)管理、評(píng)卷分析、招生錄取等各項(xiàng)具體任務(wù),確定專(zhuān)業(yè)考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)考務(wù)工作,確保中考中招改革順利實(shí)施。要從維護(hù)教育公平、社會(huì)穩(wěn)定大局出發(fā),有機(jī)銜接原有做法,科學(xué)確定考生志愿填報(bào)時(shí)段,科學(xué)制定招生錄取條件和程序,科學(xué)劃定普高最低投檔控制分?jǐn)?shù)線,穩(wěn)妥推進(jìn)中招錄取改革。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理。各縣(市、區(qū))和學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案,合理安排教學(xué)進(jìn)度,開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程,嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康等課程課時(shí),讓青少年擁有光明的未來(lái)。要加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念,創(chuàng)新學(xué)校管理方式和教學(xué)方法,加快發(fā)展素質(zhì)教育。要切實(shí)加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面資源保障,滿足正常教學(xué)需要。各縣(市、區(qū))要定期開(kāi)展初中學(xué)校課程實(shí)施情況評(píng)估,加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)據(jù)的分析應(yīng)用,指導(dǎo)教育教學(xué)改革。
(三)提升保障能力。各縣(市、區(qū))要加強(qiáng)考試招生工作的基本能力建設(shè),嚴(yán)格試卷運(yùn)送保管等環(huán)節(jié)的保密要求,確保考試安全。書(shū)面考試科目必須安排在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行。要以全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),建成全市統(tǒng)一管理的考試招生報(bào)名、錄取管理電子平臺(tái),探索建設(shè)區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)。各縣(市、區(qū))要確保初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi),嚴(yán)格按照國(guó)家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求,統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)考場(chǎng)、規(guī)范考試程序,并按要求加強(qiáng)考試、評(píng)卷及招生管理,確保中考工作有序進(jìn)行。
(四)做好宣傳引導(dǎo)。各縣(市、區(qū))要認(rèn)真做好改革政策措施的宣傳解讀工作,及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切。要加大綜合宣傳力度,利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、紙媒和新媒體等,廣泛宣傳國(guó)家關(guān)于普及高中階段教育和加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育有關(guān)要求,重點(diǎn)解讀和宣傳國(guó)家助學(xué)、教育扶貧、就業(yè)和升學(xué)等相關(guān)政策,營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。要指導(dǎo)高中階段學(xué)校組織好校園開(kāi)放日、政策咨詢會(huì)、宣講會(huì)等活動(dòng),加大改革工作政策宣傳。
四、其他事項(xiàng)
初中地理考試總結(jié) 第3篇
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中考改革的目的是什么?
高中階段學(xué)??荚囌猩贫?以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”)改革是國(guó)家確立的深化考試招生改革頂層設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要改革,是與高考招生制度改革配套的評(píng)價(jià)改革。進(jìn)一步推進(jìn)中考改革對(duì)全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各類(lèi)人才、建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系具有重要意義。本次中考改革的目標(biāo)是到2020年左右初步形成新的基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)??荚囌猩浫∧J胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平。
什么是初中學(xué)業(yè)水平考試?包括哪些學(xué)科?
初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試。我省在2004年全面建立了初中學(xué)業(yè)水平考試制度,將初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”,取消了畢業(yè)考試,合并為初中學(xué)業(yè)水平考試,實(shí)現(xiàn)“一考多用”。
《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程,確保初中教育的基本質(zhì)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)(包括道德與法治、歷史與社會(huì),簡(jiǎn)稱(chēng)為“社會(huì)”)和體育與健康等六科作為統(tǒng)一考試科目;音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科由設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)制定考試標(biāo)準(zhǔn)和要求,由學(xué)校組織實(shí)施,成績(jī)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
初中學(xué)業(yè)水平考試有哪些具體要求?
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)的學(xué)業(yè)水平考試以省教育廳編制的《浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》為依據(jù)。設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)統(tǒng)一制訂體育與健康以及音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科考試要求。設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)根據(jù)素質(zhì)教育和防止偏科的要求,自行確定考試科目的分值和考試時(shí)間,其中體育與健康考試分值不低于總分的5%,體育項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)應(yīng)不低于體育與健康考試總成績(jī)的70%。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)等學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試命題應(yīng)以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點(diǎn),加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)在真實(shí)情景中問(wèn)題解決能力考查,逐步增加真實(shí)情景中能力考查的試題比例;加強(qiáng)對(duì)學(xué)科思維能力考查,逐步改進(jìn)開(kāi)放性試題命題和評(píng)分方式;加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力考查,逐步開(kāi)展外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力人機(jī)對(duì)話和科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試。學(xué)業(yè)考試可采取閉卷、開(kāi)卷、開(kāi)閉卷結(jié)合和機(jī)考等不同考試形式。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。考試成績(jī)呈現(xiàn)方式,可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn),鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)。
什么是初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)?如何開(kāi)展評(píng)價(jià)?
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析,是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程包括:一是客觀記錄。學(xué)校為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案,運(yùn)用寫(xiě)實(shí)方法,客觀記錄學(xué)生每個(gè)學(xué)期綜合素質(zhì)發(fā)展情況,主要包括品德表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)健康、審美藝術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容。二是民主評(píng)定。在過(guò)程記錄與分項(xiàng)測(cè)評(píng)基礎(chǔ)上,采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)議相結(jié)合,各按一定權(quán)重比例合成,確定等級(jí),其中學(xué)生互評(píng)權(quán)重不低于50%。三是結(jié)果呈現(xiàn)。學(xué)生品德表現(xiàn)采用寫(xiě)實(shí)描述的方式呈現(xiàn),運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐的評(píng)價(jià)結(jié)果分三個(gè)等第,用a、b、c表示,分別代表“優(yōu)秀”“合格”“需努力”。各維度評(píng)價(jià)等第比例由設(shè)區(qū)市教育局確定,學(xué)校根據(jù)要求實(shí)行總量控制。四是公示審核。學(xué)生的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等處以顯著方式公示,評(píng)定結(jié)果須告知學(xué)生并由學(xué)生確認(rèn)。班主任及有關(guān)教師要對(duì)公示后的材料進(jìn)行審核并簽字。五是形成檔案。學(xué)校對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行匯總,為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案。確保評(píng)價(jià)結(jié)果客觀、真實(shí)、可用。
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果如何在招生中使用?
將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度作為促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展與自我教育的重要手段,探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在各類(lèi)招生的使用辦法。到2020年,初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果成為學(xué)生畢業(yè)和各類(lèi)招生的基本依據(jù),注意發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)維度的獨(dú)立意義。高中招生時(shí)可采取綜合等第或折分方式計(jì)入總分,也可以采取品德表現(xiàn)加學(xué)生秀的其他1—2個(gè)維度綜合等第或折分計(jì)入總分。
招生計(jì)劃分配方式有哪些變化?
教育行政部門(mén)按照本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和普職協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,編制和實(shí)施普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃。
實(shí)行普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法,大力推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育,尤其是初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校分配比例從2018級(jí)學(xué)生開(kāi)始不低于60%,有條件的地方應(yīng)努力提高分配比例;其他普通高中分配比例由各地確定,招生名額應(yīng)以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)按比例分配到初中學(xué)校。招生名額要向農(nóng)村初中傾斜。
單列自主招生計(jì)劃。自主招生主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學(xué)生的特長(zhǎng)招生和招收符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色招生。自主招生數(shù)量原則上不超過(guò)學(xué)校招生總數(shù)的20%,其中特長(zhǎng)招生原則上不超過(guò)學(xué)校招生總數(shù)的5%。
高中段學(xué)校主要有哪些招生方式?
主要有名額分配招生、自主招生和統(tǒng)一招生等招生錄取方式。在招生中,進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中學(xué)校招生自主權(quán),依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和特色,探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制定學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配招生是如何進(jìn)行的?
名額分配招生根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果及學(xué)生志愿擇優(yōu)錄取,原則上分配到農(nóng)村初中學(xué)校的名額要確保足額落實(shí)。因所有初中畢業(yè)生均需參加初中學(xué)業(yè)水平考試,從2017級(jí)學(xué)生開(kāi)始取消普通高中的保送生招生和中職學(xué)校的直升生招生。
自主招生具體如何實(shí)施?
自主招生可以采取特長(zhǎng)招生和特色招生兩種方式。普通高中學(xué)校應(yīng)制定自主招生章程,詳細(xì)列明特長(zhǎng)招生和特色招生的類(lèi)別、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)以及條件和程序等內(nèi)容,經(jīng)主管教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后方可實(shí)施,并提前向社會(huì)公布。
特長(zhǎng)招生應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、學(xué)校面試或?qū)iT(mén)測(cè)試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)或綜合素質(zhì)維度評(píng)價(jià)結(jié)果,按一定權(quán)重進(jìn)行考核錄取,其中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)所占權(quán)重不低于30%。特色招生應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和特色,選擇一至兩門(mén)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等作為錄取的前置要求,再結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)或綜合素質(zhì)維度評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取。
普通高中學(xué)校中外合作項(xiàng)目招生,可先組織英語(yǔ)水平測(cè)試,以初中畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)所占權(quán)重不低于30%為基本要求,將學(xué)生的初中畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)、英語(yǔ)水平測(cè)試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果等以一定權(quán)重組成考核總分擇優(yōu)錄取。
統(tǒng)一招生有什么變化?
改變以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)簡(jiǎn)單相加作為錄取依據(jù)的做法,積極探索學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)要明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用的基本要求,使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。普通高中學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色,制定和逐步完善學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果具體的使用辦法,學(xué)校統(tǒng)一招生的錄取方法應(yīng)提前兩年向社會(huì)公布。各地可選擇部分縣(市、區(qū))或?qū)W校開(kāi)展試點(diǎn),取得經(jīng)驗(yàn)后逐步推開(kāi)。
中職招生如何進(jìn)一步完善?
按屬地管理原則,把各類(lèi)中職學(xué)校統(tǒng)一納入市縣同一招生平臺(tái)有序招生。嚴(yán)把生源關(guān),“3+2”、五年一貫制等中高職一體化培養(yǎng)的學(xué)生,加快建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和職業(yè)院??己嗽u(píng)價(jià)相結(jié)合的招生機(jī)制。繼續(xù)積極穩(wěn)步推進(jìn)中職跨區(qū)域招生改革,設(shè)區(qū)市統(tǒng)籌安排中職學(xué)??缈h域招生計(jì)劃。各類(lèi)中職學(xué)校按照“應(yīng)招盡招”的原則,積極面向初中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及來(lái)浙務(wù)工人員子女等群體招生,盡力滿足學(xué)生接受中等職業(yè)教育的愿望。
招生管理有哪些規(guī)定?
第一,將普通高中與中職學(xué)校列入同一批次志愿同步錄取。嚴(yán)格按照核定的招生計(jì)劃開(kāi)展招生工作,公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生,未經(jīng)上一級(jí)教育行政部門(mén)核準(zhǔn)不得跨區(qū)域招生。民辦普通高中學(xué)校繼續(xù)實(shí)行跨區(qū)統(tǒng)籌招生。嚴(yán)格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定,嚴(yán)禁掛靠學(xué)籍,做到“人籍一致”。
第二,嚴(yán)禁擅自提前招生。從2017級(jí)學(xué)生開(kāi)始,招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行,防止惡性競(jìng)爭(zhēng),維護(hù)正常招生秩序。特長(zhǎng)招生的專(zhuān)門(mén)測(cè)試、中外合作項(xiàng)目招生的外語(yǔ)水平測(cè)試、中高職一體化培養(yǎng)的院校考核評(píng)價(jià)可在每年5月中旬之后進(jìn)行。
第三,嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目和加分分值,落實(shí)“減項(xiàng)、降分”要求。取消體育、藝術(shù)、科技等獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)學(xué)生加分項(xiàng)目,相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,健全考生加分資格審核公示制度。
第四,加強(qiáng)對(duì)省外中職招生管理,未經(jīng)各設(shè)區(qū)市教育局批準(zhǔn),省外中職學(xué)校不得在我省舉辦分校和教學(xué)點(diǎn)。中職學(xué)??缡?、跨市縣區(qū)招生應(yīng)告知生源地教育局,招生應(yīng)納入同一招生平臺(tái)并實(shí)現(xiàn)有序招生。
高中段學(xué)校招生如何實(shí)施“陽(yáng)光招生”?
實(shí)施高中招生“陽(yáng)光工程”,健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開(kāi)制度。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開(kāi)的內(nèi)容,及時(shí)公開(kāi)招生政策、招生資格、招生章程、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開(kāi)的范圍,接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。
對(duì)違規(guī)招生如何處理?
加強(qiáng)對(duì)招生中違規(guī)違紀(jì)行為的檢查和處罰。重大違規(guī)違紀(jì)事件,將查處情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)。如屬特色示范學(xué)校所為,予以降級(jí)直至取消特色示范學(xué)校稱(chēng)號(hào)。按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格審核轄區(qū)內(nèi)所有中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)和招生專(zhuān)業(yè),堅(jiān)決取消不合格職業(yè)學(xué)校及辦學(xué)(班)點(diǎn),及時(shí)公布具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的學(xué)校名單。嚴(yán)格執(zhí)行招生工作的各項(xiàng)政策規(guī)定,嚴(yán)禁以不正當(dāng)手段爭(zhēng)搶生源,堅(jiān)決杜絕非法招生、有償招生、重復(fù)招生、重復(fù)錄取、搶拉生源和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等行為。區(qū)域內(nèi)發(fā)生較大規(guī)模違規(guī)違紀(jì)事件,取消主管教育行政部門(mén)當(dāng)年教育發(fā)展業(yè)績(jī)考核優(yōu)秀等級(jí)評(píng)定資格。
初中地理考試總結(jié) 第4篇
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西寧市高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锶尕瀼攸h的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育。按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的總體要求,深化考試內(nèi)容和形式改革,建立多元錄取機(jī)制,努力構(gòu)建有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,有利于高中學(xué)校優(yōu)質(zhì)、多樣、特色發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考試評(píng)價(jià)機(jī)制為指導(dǎo)思想,遵循育人為本、公平公正、減負(fù)提質(zhì)、改革創(chuàng)新、普職并重的原則,形成符合西寧考試招生工作實(shí)際,科學(xué)規(guī)范、公開(kāi)透明、公平公正的考試招生制度體系。
1.西寧市高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施步驟為:
第一階段:2017年9月,在西寧市城區(qū)(城東區(qū)、城中區(qū)、城西區(qū)、城北區(qū))初中階段學(xué)校起始年級(jí)全面開(kāi)始實(shí)施。
第二階段:2018年9月,在西寧市三縣(湟中縣、湟源縣、大通回族土族自治縣)地區(qū)初中階段學(xué)校起始年級(jí)推廣實(shí)施。
第三階段:2020年6月,初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制。
初中學(xué)業(yè)水平考試:按照教育部的統(tǒng)一規(guī)定,原來(lái)的“中考”,以后統(tǒng)一改為“初中學(xué)業(yè)水平考試”。它是檢測(cè)初中在校生是否達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平的水平性考試和建立在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的高中選拔性考試;是初中畢業(yè)證發(fā)放的必要條件??荚嚳颇繉?guó)家課程方案所規(guī)定的學(xué)科全部列入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。
2.此次高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹饕兓校?/p>
考試科目全覆蓋。教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》中規(guī)定的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理(含實(shí)驗(yàn)操作)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作)、生物(含實(shí)驗(yàn)操作)、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試科目范圍。
考試時(shí)間、考試方式及科目分值(呈現(xiàn)方式)(見(jiàn)下表)
升學(xué)成績(jī)構(gòu)成??忌龑W(xué)成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康10個(gè)科目的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果構(gòu)成。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。從2017年秋季新入學(xué)的七年級(jí)起,依托“西寧市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)”,從思想品德(德)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力(智)、身心健康(體)、藝術(shù)素養(yǎng)(美)、實(shí)踐與創(chuàng)新五個(gè)評(píng)價(jià)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)的形式呈現(xiàn),作為初中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)之一;升學(xué)時(shí)將等級(jí)折算成分?jǐn)?shù)后計(jì)入升學(xué)成績(jī),每個(gè)評(píng)價(jià)維度各占10分,滿分為50分。每學(xué)期各校綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果,a等占學(xué)生總數(shù)的50%,b等占學(xué)生總數(shù)的45%,c等占學(xué)生總數(shù)的5%左右,d等不超過(guò)學(xué)生總數(shù)的1%。
初中地理考試總結(jié) 第5篇
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根據(jù)包頭市教育局公布的《包頭市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試暨八年級(jí)生物、地理結(jié)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生工作方案》獲悉,包頭2018年中考時(shí)間為6月26日-28日。
實(shí)驗(yàn)操作能力、信息技術(shù)考試時(shí)間及計(jì)分辦法
考試時(shí)間為5月22日—25日。
信息技術(shù)和物理(或化學(xué))實(shí)驗(yàn)操作考試總分為20分,全部計(jì)入中考升學(xué)總分。
體育測(cè)試按照市教育局《包頭市2018年中考體質(zhì)測(cè)試工作方案》的有關(guān)通知精神執(zhí)行,分值為30分,計(jì)入中考總分。考試時(shí)間為5月5日—20日。
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文科綜合(思想品德、歷史)、理科綜合(物理、化學(xué))共5卷7科,以及物理(化學(xué))實(shí)驗(yàn)操作技能、信息技術(shù)、體育。蒙授考生加試漢語(yǔ)。考查科目為音樂(lè)、美術(shù)。八年級(jí)考試科目為地理、生物,兩科一張?jiān)嚲怼?/p>
分為考試科目和考查科目。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜、漢語(yǔ)及八年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)考試形式均為閉卷筆試,英語(yǔ)學(xué)科另設(shè)聽(tīng)力測(cè)試。
理化實(shí)驗(yàn)操作技能、信息技術(shù)考試:實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)容為初中階段物理、化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)生應(yīng)掌握并能獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)(其中物理20個(gè),化學(xué)8個(gè)),每名考生只做1個(gè)實(shí)驗(yàn)(通過(guò)抽簽確定物理或化學(xué));信息技術(shù)考試采用上機(jī)操作考試,題庫(kù)自動(dòng)組卷,學(xué)生答完網(wǎng)上提交,系統(tǒng)自動(dòng)給分。理化實(shí)驗(yàn)考試考前十天內(nèi)由市中招辦書(shū)面通知各考點(diǎn)學(xué)??荚囁枰睦砘瘜?shí)驗(yàn)儀器、藥品材料;考前1天將考試試題發(fā)放到各考點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,由各考點(diǎn)實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備各試題所需要的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品材料。凡承擔(dān)理化實(shí)驗(yàn)操作考試任務(wù)的考點(diǎn)學(xué)校,要按照通知要求配齊配足實(shí)驗(yàn)材料。
體育測(cè)試:按照《包頭市2018年中考體質(zhì)測(cè)試工作方案》規(guī)定,現(xiàn)場(chǎng)電子測(cè)試,現(xiàn)場(chǎng)給分(具體計(jì)分辦法參照2017年標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)。免試考生名單及相關(guān)證明材料需由各旗縣區(qū)教育局體衛(wèi)藝科匯總后,于4月14日前報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科審核,并于4月24日—28日在“包頭市教育局門(mén)戶網(wǎng)站”、“包頭教育在線”官方微信平臺(tái)和《包頭教育》報(bào)進(jìn)行公示(內(nèi)容含考生姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、畢業(yè)學(xué)校、班級(jí)等)。公示無(wú)異議,由市教育局體衛(wèi)藝科于5月5日前將花名冊(cè)交付市教育考試中心統(tǒng)一登錄成績(jī)。
初中地理考試總結(jié) 第6篇
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為全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)),根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào))精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。
一、總體要求
(一)基本原則。
1.堅(jiān)持育人為本。全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2.堅(jiān)持正確導(dǎo)向。有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展;有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,引導(dǎo)初中學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃;有利于高中階段學(xué)校選拔學(xué)生,推動(dòng)高中階段學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
3.堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,既使教育教學(xué)、考試、招生有機(jī)銜接,又能切實(shí)減輕初中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4.堅(jiān)持公平公正。通過(guò)改革初中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容和方式,不斷完善招生的程序和規(guī)則,建立和完善初中學(xué)業(yè)水平考試改革配套制度,為初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)創(chuàng)造平等的機(jī)會(huì)。
5.堅(jiān)持普職并重。加強(qiáng)初中畢業(yè)生升學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流,讓學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的高中階段教育,確保普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)。
(二)改革目標(biāo)。
到2020年左右,全區(qū)初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)??荚囌猩浫∧J剑⒖茖W(xué)合理、規(guī)范有序、公平公正、監(jiān)督有力的管理機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平,提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,推進(jìn)各類(lèi)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要任務(wù)
(一)全面建立初中學(xué)業(yè)水平考試制度。
初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。從2018年起,全區(qū)各設(shè)區(qū)市已實(shí)行的初中畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生“兩考合一”考試統(tǒng)一規(guī)范為“初中學(xué)業(yè)水平考試”。
考試科目:初中學(xué)業(yè)水平考試涵蓋《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的全部科目,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等13科。其中英語(yǔ)包括聽(tīng)力,物理、化學(xué)、生物包括實(shí)驗(yàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的其他相關(guān)情況(包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容??荚嚪绞剑赫Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目采取書(shū)面閉卷考試;體育與健康采取現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試;物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)采取操作考試;音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)可采取過(guò)程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的形式,以紙筆開(kāi)卷考試和技能考試相結(jié)合的方式進(jìn)行,考試方式由各地自行確定。
成績(jī)呈現(xiàn):初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?cè)瓌t上以等級(jí)形式呈現(xiàn),克服分分計(jì)較,避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)。
初中學(xué)業(yè)水平考試具體實(shí)施辦法由各市按自治區(qū)統(tǒng)一要求制定。
(二)完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)初中學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析,是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。要根據(jù)義務(wù)教育性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求,充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),
注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。
高中階段學(xué)校招生錄取以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為參考或依據(jù),條件成熟的設(shè)區(qū)市可逐步過(guò)渡作為重要依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。各設(shè)區(qū)市要進(jìn)一步明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用的基本要求,推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)科學(xué)應(yīng)用,切實(shí)以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人,發(fā)展素質(zhì)教育,以評(píng)價(jià)提升教育教學(xué)質(zhì)量,以評(píng)價(jià)促進(jìn)創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境和社會(huì)輿論氛圍。設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)要積極探索以全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ),建立區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)。高中階段學(xué)校要根據(jù)自身辦學(xué)特色提出切實(shí)發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作用的使用方案,并經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后至少提前1年公布,使用情況必須規(guī)范、公開(kāi)。
初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫(xiě)實(shí)記錄,整理遴選具有代表性的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料。初中學(xué)校要將用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核,為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,提供給高中階段學(xué)校招生使用。要充分利用寫(xiě)實(shí)記錄材料,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。無(wú)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,高中階段學(xué)校不予錄取。
(三)改革招生錄取辦法。
1.改革招生錄取計(jì)分科目。在全開(kāi)全學(xué)、全科開(kāi)考、保障基本質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上,根據(jù)“夯實(shí)基礎(chǔ)、文理兼顧,負(fù)擔(dān)適度,穩(wěn)妥推進(jìn)”的原則,全區(qū)高中階段學(xué)校招生繼續(xù)將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、歷史、物理和化學(xué)等8科計(jì)入學(xué)業(yè)水平考試總分。鼓勵(lì)有條件的設(shè)區(qū)市采取4(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、生物和地理)模式進(jìn)行試點(diǎn)?,F(xiàn)已采取4+6模式的不再減少計(jì)分科目。
非計(jì)分考試科目的成績(jī)作為高中階段學(xué)校招生錄取控制標(biāo)準(zhǔn)。條件成熟的設(shè)區(qū)市應(yīng)將物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)計(jì)入對(duì)應(yīng)科目成績(jī)并計(jì)入錄取總分,其他設(shè)區(qū)市要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,逐步將實(shí)驗(yàn)操作考試計(jì)入對(duì)應(yīng)科目成績(jī)。
2.完善招生錄取政策。高中階段學(xué)校招生工作原則上以設(shè)區(qū)市為主,統(tǒng)籌管理,組織實(shí)施。各設(shè)區(qū)市要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,認(rèn)真分析區(qū)域高中階段教育發(fā)展?fàn)顩r,以提升高中階段教育普及水平為目標(biāo),不斷完善高中階段學(xué)校招生政策。要堅(jiān)持將自治區(qū)示范性普通高中招生指標(biāo)分配到轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校的比例不低于50%的要求(民辦初中按其招收地段生的人數(shù)分配指標(biāo)),分配名額適當(dāng)向農(nóng)村、薄弱初中傾斜。要采取設(shè)置最低錄取分?jǐn)?shù)線等有效措施,在保證指標(biāo)數(shù)量總體完成的前提下,引導(dǎo)初中學(xué)校提高管理水平和教質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加高中階段學(xué)校考試招生的政策措施。
3.完善普通高中自主招生政策。普通高中學(xué)校自主招生是根據(jù)辦學(xué)定位和辦學(xué)特色自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)的招生方式,主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技等方面具有特殊潛能的特長(zhǎng)生和符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色生,推動(dòng)普通高中多樣特色發(fā)展。各設(shè)區(qū)市普通高中每年自主招生比例須嚴(yán)格控制在本地區(qū)普通高中招生計(jì)劃總數(shù)的5%以內(nèi)。設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)要根據(jù)普通高中多樣化發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)加強(qiáng)統(tǒng)籌,合理確定本地區(qū)普通高中學(xué)校自主招生時(shí)間,嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序,嚴(yán)格審核學(xué)校自主招生方案(含學(xué)校特色創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)、基礎(chǔ)能力、主要措施、招生范圍和人數(shù)、招生辦法等),同時(shí)將審核后的學(xué)校自主招生方案匯總報(bào)自治區(qū)教育廳備案。
經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生學(xué)校的招生比例控制在該??傉猩?jì)劃的10%以內(nèi)。經(jīng)設(shè)區(qū)市及以上教育行政部門(mén)確認(rèn)的普通高中學(xué)科課程基地學(xué)校、自治區(qū)特色普通高中,可適當(dāng)放寬至15%。自主招生不得將學(xué)生義務(wù)教育階段學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)作為前置報(bào)名條件和錄取依據(jù),不得單純以學(xué)業(yè)成績(jī)作為錄取依據(jù),不得簡(jiǎn)單以學(xué)業(yè)水平考試替代自主招生測(cè)試。各設(shè)區(qū)市要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管,及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)各校的自主招生方案和錄取結(jié)果。
(四)加強(qiáng)考試招生管理。
1.完善招生計(jì)劃編制辦法。各設(shè)區(qū)市要按照普及高中階段教育的總體要求,根據(jù)區(qū)域內(nèi)初中畢業(yè)生數(shù)量、高中階段學(xué)校布局、適宜的辦學(xué)規(guī)模和班額以及普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t統(tǒng)籌核定招生計(jì)劃,嚴(yán)格組織執(zhí)行。各地中等職業(yè)教育招生計(jì)劃要按自治區(qū)年度下達(dá)的招生任務(wù),統(tǒng)籌考慮招生和送生,必須將區(qū)直學(xué)校和非本地中職學(xué)校一并納入。
2.嚴(yán)格招生管理。加強(qiáng)招生工作統(tǒng)籌管理,健全招生管理工作規(guī)定,規(guī)范學(xué)校招生行為,進(jìn)一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求,嚴(yán)格控制普通高中跨市域、跨縣域招生學(xué)校數(shù)和招生規(guī)模。未經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn),任何高中階段學(xué)校不得單獨(dú)組織高中階段招生考試,嚴(yán)禁擅自提前招生,防止惡性競(jìng)爭(zhēng),維護(hù)正常的招生秩序。
3.減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴(yán)格控制高中階段學(xué)校招生錄取加分項(xiàng)目,相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。普通高中招生錄取統(tǒng)一取消體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新等學(xué)生加分項(xiàng)目,各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)要對(duì)本地區(qū)加分項(xiàng)目和分值進(jìn)行清理和規(guī)范,取消不合理的加分項(xiàng)目,根據(jù)國(guó)家、自治區(qū)有關(guān)規(guī)定實(shí)際保留的加分項(xiàng)目,要嚴(yán)格控制加分分值,健全考生加分資格審核公示制度。
4.健全監(jiān)督管理機(jī)制。完善考試招生信息公開(kāi)制度,及時(shí)向社會(huì)公布考試招生政策、招生計(jì)劃、錄取結(jié)果等信息,接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制,建立責(zé)任追究制度,加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和招生錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。
5.規(guī)范招生錄取程序。高中階段學(xué)校招生錄取工作在各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)的組織領(lǐng)導(dǎo)下,按照自治區(qū)和各市招生計(jì)劃,組織普通高中分批錄取,組織轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校招生并向轄區(qū)外中等職業(yè)學(xué)校送生,實(shí)現(xiàn)初中畢業(yè)生合理分流。要完善學(xué)生志愿填報(bào)辦法,引導(dǎo)初中畢業(yè)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際理性填報(bào)志愿,選擇適合自身發(fā)展的高中階段學(xué)校,滿足不同層次學(xué)生的升學(xué)需求。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的招生管理,積極推進(jìn)全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一招生錄取。
(五)推進(jìn)改革試點(diǎn)。
按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)”的原則,從2017年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生起,確定北海市開(kāi)展高中階段學(xué)校考試招生制度改革試點(diǎn),實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)??荚囌猩浫∧J?,重點(diǎn)從改革招生計(jì)分科目、將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為錄取依據(jù)等方面進(jìn)行探索。鼓勵(lì)其他設(shè)區(qū)市在2018年、2019年進(jìn)入高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)。不提前進(jìn)入試點(diǎn)的設(shè)區(qū)市,可繼續(xù)按照2017年招生錄取方式進(jìn)行招生。
三、組織保障
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锸强荚囌猩贫染C合改革的重要組成部分,自治區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃,各設(shè)區(qū)市組織實(shí)施。自治區(qū)教育廳成立高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)試點(diǎn)工作,研究制定推進(jìn)全區(qū)中考改革的政策措施和實(shí)施意見(jiàn)。各地要參照自治區(qū)做法,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織,結(jié)合實(shí)際制定本地實(shí)施方案并提前公布。北海市應(yīng)于2017年11月底前將高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母飳?shí)施試點(diǎn)方案報(bào)自治區(qū)教育廳備案,建立有效的工作機(jī)制,有序開(kāi)展改革試點(diǎn),及時(shí)總結(jié)工作,為全區(qū)推進(jìn)改革探索經(jīng)驗(yàn)。其他設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,制定本區(qū)域高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施方案,于2018年8月底前報(bào)自治區(qū)教育廳備案后,適時(shí)向社會(huì)公布。
(二)強(qiáng)化條件保障。各級(jí)政府要落實(shí)主體責(zé)任,加強(qiáng)初中學(xué)校師資、實(shí)驗(yàn)室、體育器材等設(shè)施設(shè)備方面的條件保障,適應(yīng)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母镄枰?,保障正常教學(xué)需求;要加強(qiáng)教師校長(zhǎng)培訓(xùn),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法,不斷提升教師的教書(shū)育人水平;要加強(qiáng)考試條件建設(shè),全面完成標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)任務(wù),切實(shí)維護(hù)“平安考試”的良好環(huán)境。設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)要加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作電子化管理平臺(tái)建設(shè)。要積極爭(zhēng)取政府有關(guān)部門(mén)的支持,確保高中階段教育學(xué)??荚囌猩杞?jīng)費(fèi)。
初中地理考試總結(jié) 第7篇
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一、實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
改革初中學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度,實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,以初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試取代高中階段學(xué)校招生考試。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)成績(jī)兩部分組成。
(一)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)由學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)兩部分組成。
1.學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)初中學(xué)生3年各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的階段性和過(guò)程性評(píng)價(jià),由學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、小組學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與、出勤以及期末考試測(cè)評(píng)等內(nèi)容組成。學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績(jī)采用等級(jí)評(píng)價(jià),分為a(優(yōu)秀)、b(良好)、c(合格)、d(不合格)4個(gè)等級(jí)公布。每校每科a(優(yōu)秀)等級(jí)的學(xué)生數(shù)原則上控制在全校該年級(jí)學(xué)生總數(shù)的25%至30%范圍內(nèi)。學(xué)生的日常學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)的重要依據(jù),義務(wù)教育階段學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績(jī)每門(mén)均須達(dá)到c級(jí)(含c級(jí))以上等級(jí);達(dá)不到要求的學(xué)生可以參加補(bǔ)考,補(bǔ)考工作由各初中學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織,補(bǔ)考成績(jī)達(dá)不到c級(jí)的考生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書(shū)》。
各縣(市)區(qū)教育部門(mén)須制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)辦法和措施,鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)實(shí)際,制定學(xué)生在校日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)管理制度。為保證教學(xué)質(zhì)量,各縣(市)區(qū)教育部門(mén)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)及檢測(cè)辦法,定期對(duì)初中學(xué)校課程實(shí)施水平進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè),但不得統(tǒng)一組織考試。
2.學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。義務(wù)教育初中階段實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試制度。學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試,學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平。初中學(xué)業(yè)水平考試由市教育部門(mén)統(tǒng)一組織實(shí)施,考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、信息技術(shù)和體育與健康。生物、地理學(xué)科在學(xué)生初二學(xué)業(yè)完成后進(jìn)行水平考試;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史和信息技術(shù)在學(xué)生初三學(xué)業(yè)完成后進(jìn)行水平考試,除信息技術(shù)采用上機(jī)考試外其它學(xué)科考試形式均為閉卷考試。生物、地理、思想品德、歷史和信息技術(shù)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià),成績(jī)分a(優(yōu)秀)、b(良好)、c(合格)、d(不合格)4個(gè)等級(jí)公布。體育與健康的測(cè)試根據(jù)市教育局的體育測(cè)試辦法進(jìn)行。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是初中學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)的重要依據(jù),未參加學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書(shū)》。
(二)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)成績(jī)。建立初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)制度。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元、方法多樣、注重過(guò)程、結(jié)果客觀的原則,評(píng)價(jià)內(nèi)容依據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號(hào))中提出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等6個(gè)目標(biāo)要求,評(píng)價(jià)結(jié)果包括等級(jí)和綜合評(píng)語(yǔ)兩部分。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)評(píng)定時(shí)段,在初中第六學(xué)期依據(jù)學(xué)生3個(gè)學(xué)年基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)總體表現(xiàn),按照a(優(yōu)秀)、b(良好)、c(合格)、d(不合格)4個(gè)等級(jí)確定基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)成績(jī),等級(jí)為a(優(yōu)秀)的學(xué)生原則上不得超過(guò)該校初三年級(jí)學(xué)生總數(shù)的25%。綜合評(píng)語(yǔ)由班主任在征求其他任課教師意見(jiàn)并匯總?cè)嗤瑢W(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)每個(gè)學(xué)生做出描述性評(píng)價(jià)?;A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)成績(jī)將作為學(xué)生畢業(yè)及高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù),該成績(jī)?yōu)閐級(jí)的學(xué)生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書(shū)》,不得被普通高中學(xué)校錄取。
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)由各縣(市)區(qū)教育部門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督,具體工作由各初中學(xué)校組織實(shí)施。各初中學(xué)校要突出學(xué)校的辦學(xué)特色和德育要求,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展。
(三)進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案管理制度。初中學(xué)校要按市教育部門(mén)統(tǒng)一要求,健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)和綜合評(píng)語(yǔ)、階段性突出表現(xiàn)(或標(biāo)志性成果)等內(nèi)容。市教育部門(mén)要統(tǒng)一確定學(xué)生標(biāo)志性成果種類(lèi),各學(xué)校不得借標(biāo)志性成果評(píng)選,增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和占用學(xué)生休息時(shí)間??h(市)區(qū)教育部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)記錄工作的管理,通過(guò)有效的監(jiān)測(cè)機(jī)制,對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
二、改革高中階段學(xué)校招生考試制度,推進(jìn)教育均衡發(fā)展
(一)改革高中階段學(xué)校招生考試形式,以學(xué)業(yè)水平考試取代升學(xué)考試。根據(jù)《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門(mén)關(guān)于實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度深化高中階段學(xué)校招生制度改革的意見(jiàn)的通知》(魯政辦發(fā)〔2008〕2號(hào))要求,改革原中考文化課考試形式,自2011年起,從初二年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試。自2012年起,高中階段學(xué)校招生用學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?nèi)〈锌嘉幕n考試成績(jī)。
(二)高中階段學(xué)校根據(jù)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果錄取新生。實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試后,高中階段學(xué)校要以初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)錄取新生。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橹鳎瑫r(shí)將學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績(jī)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)成績(jī)作為重要參考或限定條件,其中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科以原始成績(jī)計(jì)分,物理、化學(xué)兩科以原始成績(jī)的一定比例計(jì)分,體育與健康所占分值比例成績(jī)按照學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)的10%計(jì)算,生物、思想品德、歷史、地理、信息技術(shù)等級(jí)評(píng)價(jià)為d級(jí)的考生不能被普通高中學(xué)校錄取,生物、地理和信息技術(shù)等級(jí)考核評(píng)價(jià)補(bǔ)考后仍為d級(jí)的考生不得報(bào)考普通高中學(xué)校。
(三)普通高中繼續(xù)采取多種形式進(jìn)行招生錄取。
1.推薦生錄取方式。推薦生必須具備以下條件:學(xué)生3年日常學(xué)習(xí)成績(jī)均達(dá)到a等級(jí),學(xué)業(yè)水平考試中地理、生物、信息技術(shù)考核等級(jí)及學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)總評(píng)等級(jí)均為a等級(jí),經(jīng)初中學(xué)校兩名初三任課教師聯(lián)名推薦并報(bào)招生學(xué)校審核考查同意,可作為推薦生免試升入普通高中招生學(xué)校。凡義務(wù)教育階段擇校生自2011年起不享受推薦生待遇。
推薦生試點(diǎn)學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)推薦生錄取管理工作,逐步擴(kuò)大推薦生錄取比例,規(guī)范錄取程序。要本著公開(kāi)公正的原則,及時(shí)公布審查內(nèi)容及程序,禁止采用單純文化課考試形式或以學(xué)生初中階段參加各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)選拔推薦生。要建立推薦生選拔、培養(yǎng)的科學(xué)管理機(jī)制,采取面試及審查學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容相結(jié)合的辦法,對(duì)推薦生進(jìn)行全面考查和選拔。
2.指標(biāo)生錄取方式。指標(biāo)生必須具備以下條件:3年日常學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)總評(píng)等級(jí)均須達(dá)到b級(jí)(含b級(jí))以上等級(jí),學(xué)業(yè)水平考試中地理、生物、思想品德、歷史和信息技術(shù)等級(jí)考核必須達(dá)到b級(jí)(含b級(jí))以上等級(jí),其它學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)達(dá)到錄取學(xué)校指標(biāo)生最低錄取分?jǐn)?shù)線要求。凡義務(wù)教育階段擇校生自2011年起不享受指標(biāo)生待遇。
自2012年起,進(jìn)一步擴(kuò)大指標(biāo)生分配比例,將省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、師范大學(xué)附屬中學(xué)、省第一中學(xué)等學(xué)校計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)的75%作為指標(biāo)分配到初中學(xué)校,并逐步擴(kuò)大到80%。農(nóng)村地區(qū)學(xué)校要參照市區(qū)學(xué)校的做法積極推進(jìn)指標(biāo)生分配錄取辦法或普通高中學(xué)校劃片招生辦法,推進(jìn)教育資源均衡快速發(fā)展。改革指標(biāo)生分配辦法,指標(biāo)生分配原則為根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施情況和依法辦學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育情況等分類(lèi)分配。對(duì)在素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)過(guò)程中或日常工作中有嚴(yán)重違背教育規(guī)律、違反辦學(xué)行為規(guī)定、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、對(duì)學(xué)生身心健康造成不良影響或引起嚴(yán)重后果的學(xué)校,將減少指標(biāo)生分配比例,直至完全取消其按照素質(zhì)教育評(píng)價(jià)情況分配指標(biāo)的資格,同時(shí)按規(guī)定對(duì)該校負(fù)責(zé)人給予處分。
3.特長(zhǎng)生錄取方式。普通高中學(xué)校經(jīng)市教育部門(mén)批準(zhǔn),并在市教育部門(mén)統(tǒng)一指導(dǎo)下,可根據(jù)自身辦學(xué)特色組織測(cè)試,自主招收一定數(shù)量的藝術(shù)、體育特長(zhǎng)生。測(cè)試結(jié)果須予以公示,公示通過(guò)后,按擇優(yōu)原則錄取。特長(zhǎng)生須具備以下條件:初中3年日常學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)達(dá)到c級(jí)(含)以上等級(jí)(其中,其特長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的具體學(xué)科日常學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閍級(jí)),基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)總評(píng)等級(jí)達(dá)到c(含)以上等級(jí),學(xué)業(yè)水平考試中地理、生物、信息技術(shù)等級(jí)考核達(dá)到c(含)以上等級(jí),學(xué)業(yè)水平考試其它科目考試總成績(jī)達(dá)到錄取學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線要求的,可被招生學(xué)校列入計(jì)劃內(nèi)錄取,達(dá)不到最低錄取分?jǐn)?shù)線要求的,經(jīng)招生學(xué)校同意并按規(guī)定審批后可按照招收擇校生的有關(guān)規(guī)定予以錄取。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)及招生錄取工作
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。改革和完善評(píng)價(jià)與考試制度是全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的一項(xiàng)重要舉措,各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做好初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中階段學(xué)校招生制度改革工作。要通過(guò)制度建設(shè)確保學(xué)生評(píng)價(jià)制度及招生考試制度改革公正、公平、公開(kāi)實(shí)施。要實(shí)行嚴(yán)格的公示、誠(chéng)信、監(jiān)督、評(píng)估監(jiān)控、復(fù)查復(fù)議和責(zé)任追究等制度,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督,維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)。要切實(shí)保障經(jīng)費(fèi)投入。我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)所需費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn),在省出臺(tái)有關(guān)規(guī)定之前,暫按省教育廳制定的普通高中學(xué)業(yè)水平考試費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,并全額納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算,不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
初中地理考試總結(jié) 第8篇
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為全面貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神,全面建立有利于發(fā)展素質(zhì)教育的高中階段學(xué)??荚囌猩贫龋嫔罨A(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè),全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見(jiàn)的通知》(閩教基〔2018〕66號(hào))精神,結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,強(qiáng)化立德樹(shù)人,以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以促進(jìn)公平公正為基本價(jià)值取向,深化考試招生綜合改革,建立完善科學(xué)合理、客觀公正的高中階段學(xué)??荚囌猩贫?,促進(jìn)各地和學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化課程教學(xué)改革,加快內(nèi)涵建設(shè),提高質(zhì)量水平,辦好人民滿意的教育。
(二)基本原則
1.堅(jiān)持育人為本。突出素質(zhì)教育核心理念,重視課程、實(shí)踐、文化育人,做好體育美育工作,建立面向全體學(xué)校、全體學(xué)生的多元多維評(píng)價(jià)體系,深化教育教學(xué)改革,提高學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
2.堅(jiān)持普職并重。按照普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊?,突出高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展,統(tǒng)籌制定招生政策,合理調(diào)控普通高中招生規(guī)模,積極拓寬中職學(xué)校生源渠道,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的高中階段教育,鞏固提高高中階段教育普及水平。
3.堅(jiān)持公平公正。突出招生行為規(guī)范,健全管理監(jiān)督機(jī)制,完善規(guī)章制度,切實(shí)保障高中階段學(xué)??荚囌猩鷻C(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正,增強(qiáng)公信力。探索建立綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。
4.堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。突出改革的導(dǎo)向作用,正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、初中與高中的關(guān)系,統(tǒng)籌實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中階段學(xué)校招生改革,推進(jìn)教學(xué)、考試、招生有機(jī)銜接,增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性和有效性。
(三)改革目標(biāo)
——繼續(xù)實(shí)施語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9門(mén)初中學(xué)業(yè)水平考試科目省級(jí)統(tǒng)一組織考試制度。從2018年秋季入學(xué)的初一新生開(kāi)始,實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
——2021年起,全面實(shí)施新的高中階段學(xué)??荚囌猩桨?,形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),維護(hù)教育公平。
——繼續(xù)推行全市統(tǒng)一組織實(shí)施高中階段學(xué)校計(jì)劃編制、考試報(bào)名、招生錄取,實(shí)現(xiàn)招生管理更加規(guī)范有序、監(jiān)督有力。
二、實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試制度
初中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通初中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定組織實(shí)施,衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,保障義務(wù)教育基本教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要考試制度。初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生考試“兩考合一”,考試成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。
(一)考試科目與內(nèi)容
1.考試科目。教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等13門(mén)科目均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。物理、化學(xué)、生物另設(shè)實(shí)驗(yàn)操作考試,綜合實(shí)踐活動(dòng)納入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
2.考試的基本內(nèi)容和要求。全面遵循教育部《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見(jiàn)》,堅(jiān)持立德樹(shù)人,強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,統(tǒng)籌“兩考合一”考試定位,突出學(xué)科思想方法和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng),減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容,增強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系,考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,做到題量適度、難易適當(dāng)。體育與健康、信息技術(shù)根據(jù)國(guó)家和我省有關(guān)要求實(shí)施測(cè)試。
(二)考試方式與組織
1.全省統(tǒng)一考試科目。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門(mén)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行書(shū)面閉卷筆試。由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理,省教育考試院具體組織全省實(shí)施,市教育局負(fù)責(zé)全市考試工作的實(shí)施和管理。
2.寧德市組織的考試、考查科目。體育與健康和物理、化學(xué)、生物3門(mén)科目實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)操作考試,具體考試辦法另文通知。
3.縣(市、區(qū))組織的考試、考查科目。音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)3門(mén)科目由縣(市、區(qū))教育局組織學(xué)校具體實(shí)施;學(xué)校結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),確定成績(jī)。學(xué)??荚囋u(píng)價(jià)方案須經(jīng)教育行政主管部門(mén)審核同意,報(bào)市教育局備案后實(shí)施。市、縣(區(qū))教育局組織過(guò)程巡視和成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果審核。
(三)考試分值與時(shí)間安排
1.考試分值。省級(jí)統(tǒng)考科目卷面滿分分值,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分,道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物各100分。體育與健康40分。其他非省統(tǒng)考科目成績(jī)只定合格、不合格。
2.考試時(shí)間安排
初中地理考試總結(jié) 第9篇
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根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號(hào))、《教育部關(guān)于深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善中考改革的意見(jiàn)》(教基〔2008〕6號(hào))、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào))、《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》(教基廳〔2018〕5號(hào))、《自治區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)四市同城中考統(tǒng)一考試工作方案的通知》(桂教規(guī)范〔2016〕4號(hào))、《自治區(qū)教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》(桂教規(guī)范〔2017〕15號(hào))》和《南寧市貫徹落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)實(shí)施方案》(南發(fā)〔2011〕20號(hào))等有關(guān)文件精神,在總結(jié)我市近年來(lái)初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校招生制度改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我市高中階段教育發(fā)展的實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的精神,以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)新發(fā)展理念,把握穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,努力辦好人民滿意的教育。堅(jiān)持有利于全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),促進(jìn)高中階段教育發(fā)展;有利于深化基礎(chǔ)教育課程改革;有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展;有利于全面檢查初中教育教學(xué)質(zhì)量和高中錄取新生;有利于普職并重,促進(jìn)職教普教融通;有利于面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、基本要求
(一)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)南寧市、北海市、欽州市、防城港市實(shí)行統(tǒng)一的初中學(xué)業(yè)水平考試,考試科目、考試形式、考試時(shí)間、考試內(nèi)容四市統(tǒng)一。
(二)全市初中學(xué)業(yè)水平考試的各科成績(jī)和總成績(jī)均以等級(jí)形式呈現(xiàn)。對(duì)全市初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取重要依據(jù)。實(shí)行命題、審題人員資格認(rèn)證制度及命題與審題工作分離制度。采取全市集中統(tǒng)一無(wú)紙化閱卷,市區(qū)考生統(tǒng)一劃定考試成績(jī)等級(jí)。
(三)實(shí)施定向生分配制度,將公辦自治區(qū)示范性普通高中指令性招生計(jì)劃50%的名額,分配給承擔(dān)地段生源的各初中學(xué)校。公辦普通高中取消招收擇校生,招生主要面向市區(qū)初中生源。
(四)市區(qū)普通高中招生采取以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放報(bào)名錄取為主、以現(xiàn)場(chǎng)集中報(bào)名錄取為輔的方式同步進(jìn)行。部分中等職業(yè)學(xué)校招生采取以現(xiàn)場(chǎng)集中報(bào)名錄取為主,網(wǎng)上報(bào)名登記、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)錄取為輔的方式同步進(jìn)行。
(五)高中階段學(xué)校招生工作分區(qū)域開(kāi)展。武鳴區(qū)(過(guò)渡期內(nèi)暫按縣屬管理)、橫縣、賓陽(yáng)縣、上林縣、馬山縣、隆安縣、東盟經(jīng)開(kāi)區(qū)的報(bào)名、考試與招生工作與市區(qū)(興寧區(qū)、江南區(qū)、青秀區(qū)、西鄉(xiāng)塘區(qū)、邕寧區(qū)、良慶區(qū)、高新區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū))同步進(jìn)行,各縣區(qū)要按自治區(qū)教育廳及市教育局的有關(guān)文件精神,并結(jié)合本縣區(qū)實(shí)際情況,分別制定招生錄取方案,報(bào)市教育局備案后組織實(shí)施。
三、初中學(xué)業(yè)水平考試
初中學(xué)業(yè)水平考試包括初中畢業(yè)考試和初中升高中考試, 初中畢業(yè)考試和初中升高中考試實(shí)行“兩考合一”。
(一)考試科目及初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
凡取得正式學(xué)籍的初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生可自愿參加初中學(xué)業(yè)水平考試,初中學(xué)業(yè)水平考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育與健康、地理、生物10科,其中生物、地理科的畢業(yè)考試安排在初二年級(jí)下學(xué)期的6月份進(jìn)行,由學(xué)校自行命題組織考試,考試成績(jī)不列入初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育與健康考試采用四市同城中考試題,安排在初三年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行,考試成績(jī)列入初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目。初中學(xué)業(yè)水平考試科目不通過(guò)或不參加初中學(xué)業(yè)水平考試的初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生,可由學(xué)校在初中學(xué)業(yè)水平考試之后自行命題組織補(bǔ)考。
初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn):
1.參加初中學(xué)業(yè)水平考試的初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到以下所有標(biāo)準(zhǔn)者準(zhǔn)予畢業(yè)。
(1)初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德與歷史科成績(jī)均為d等以上(含d等),地理、生物科均為及格以上(含及格)。
(2)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為c等以上(含c等)。
2.參加學(xué)校組織補(bǔ)考的學(xué)生,各科成績(jī)達(dá)到及格以上,且綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為c等以上(含c等)準(zhǔn)予畢業(yè)。
(二)初中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名
1.報(bào)名條件
符合下列條件的人員,可以報(bào)名參加初中學(xué)業(yè)水平考試:
(1)遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律;
(2)具有南寧市初中階段學(xué)校正式學(xué)籍;
(3)初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力;
(4)身體健康;
(5)具有南寧市常住戶口。已在南寧市市區(qū)(興寧區(qū)、江南區(qū)、青秀區(qū)、西鄉(xiāng)塘區(qū)、邕寧區(qū)、良慶區(qū)、高新區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū))初中學(xué)校就讀的學(xué)生,如戶口在南寧市市區(qū)以外地區(qū),自愿在南寧市區(qū)參加初中學(xué)業(yè)水平考試的,可作為借考考生參加初中學(xué)業(yè)水平考試(具體報(bào)名辦法另行印發(fā))。
下列人員不能報(bào)名參加初中學(xué)業(yè)水平考試:
(1)初中非畢業(yè)年級(jí)的在校生;
(2)普通高中、中等職業(yè)學(xué)校在校生;
(3)因觸犯刑法已被有關(guān)部門(mén)采取強(qiáng)制措施或正在服刑役者。
2.報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)
(1)考生報(bào)名時(shí)間:2018年4月2日至4月17日,逾期原則上不再受理。
(2)考生報(bào)名地點(diǎn):各學(xué)校的初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生在本校報(bào)名。有本市戶口而在外地學(xué)校就讀的初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生和歷屆生,可作為社會(huì)考生在4月16日至4月17日到戶口所在地的市招生考試院、縣招生辦公室報(bào)名。社會(huì)考生報(bào)名時(shí)應(yīng)交驗(yàn)考生本人的戶口簿或戶口所在地派出所出具的戶籍證明、初中畢業(yè)證書(shū)或原就讀學(xué)校出具的應(yīng)屆畢業(yè)證明。
(三)初中學(xué)業(yè)水平考試項(xiàng)目及辦法
初中學(xué)業(yè)水平考試包括筆試、體能測(cè)試和技能考查。
1.筆試
所有科目筆試采用閉卷方式,考試科目、賦分、時(shí)間及要求如下表:
2.體能測(cè)試
體能測(cè)試即體育與健康測(cè)試。
考試時(shí)間:5月7—13日。
按照全市統(tǒng)一方案、統(tǒng)一組織,相對(duì)集中進(jìn)行考試。考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,在跑、跳、投、民族體育和興趣特長(zhǎng)等五項(xiàng)中按要求選三項(xiàng)進(jìn)行考試,每項(xiàng)賦分為20分,滿分為60分??忌w育成績(jī)計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)后一并轉(zhuǎn)換為總成績(jī)等級(jí)。
3.技能考查
技能考查包括物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。
考試時(shí)間:5月3—4日。
考試成績(jī)分為達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)兩個(gè)等次。成績(jī)達(dá)標(biāo)者才能被自治區(qū)示范性普通高中錄取。
體能測(cè)試和技能考查具體實(shí)施方案另行印發(fā)。
(四)初中學(xué)業(yè)水平考試筆試科目命題、閱卷與成績(jī)呈現(xiàn)方式
1.命題原則
我市初中學(xué)業(yè)水平考試命題在廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)四市同城中考命題工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織開(kāi)展。初中學(xué)業(yè)水平考試命題以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),突出學(xué)科核心素養(yǎng),注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況,特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能分析和解決問(wèn)題的能力。各科試題立足于教材,結(jié)合廣西社會(huì)發(fā)展和我市實(shí)際,在試題中滲透愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育,熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育,社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,誠(chéng)信教育和環(huán)境教育等重要內(nèi)容,加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系,杜絕偏題、怪題。
2.命題要求
(1)由四市各學(xué)科教育專(zhuān)家聯(lián)合命題。數(shù)學(xué)、物理科試題的平均難度為0.65±0.03,其他學(xué)科試題的平均難度為0.70±0.03,各科試題中,易、中、難題目的比例為6:3:1。命題具體范圍與要求參見(jiàn)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)四市同城初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科說(shuō)明。
(2)建立嚴(yán)格的命題、審題制度和保密制度。全體命題和審題人員在工作期間至考試結(jié)束,實(shí)行全封閉管理。
3.閱卷
由市教育局統(tǒng)一組織,組建以市、縣區(qū)教研部門(mén)教研員和學(xué)校優(yōu)秀教師為主體的閱卷人員隊(duì)伍,全市集中無(wú)紙化閱卷。建立嚴(yán)格的閱卷制度和保密制度,確保閱卷工作的客觀、公平和公正。
4.成績(jī)呈現(xiàn)方式
筆試各科成績(jī)劃分為八個(gè)等級(jí),原則上按考生考試人數(shù)劃比例,即由高到低大致為:a+(約占5%)、a(約占10%)、b+(約占15%)、b(約占20%)、c+(約占20%)、c(約占15%)、d(約占10%)、e(約占5%)。
考試總成績(jī)(即筆試各科成績(jī)加上體育成績(jī))也分為八個(gè)等級(jí),由高到低大致為:a+(約占5%)、a(約占9%)、b+(約占19%)、b(約占21%)、c+(約占19%)、c(約占15%)、d(約占8%)、e(約占4%)。
(五)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
1.以《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為依據(jù),根據(jù)學(xué)生日常評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)的基本原則,制定《南寧市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》,采用a、b、c、d四個(gè)等級(jí)來(lái)描述初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)不同方面的發(fā)展情況。
初中地理考試總結(jié) 第10篇
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【重磅新聞】成都公布中考改革方案 中考升學(xué)總成績(jī)調(diào)整為710分
一、總體要求
堅(jiān)持“育人為本、公平公正”的基本原則。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接,構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育,有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的考試招生制度。
到2022年形成具有成都特點(diǎn),基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)??荚囌猩浫∧J胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。
二、主要任務(wù)?
(一)實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試
1
“兩考合一”
建立市級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主的初中學(xué)業(yè)水平考試管理體制。實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試制度,堅(jiān)持初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一、一考多用”,減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。統(tǒng)一全市初中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)、科目和時(shí)間。完善全市統(tǒng)一的考試評(píng)卷信息化平臺(tái),統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷,實(shí)現(xiàn)同考等值。
2
“全科開(kāi)考”
初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目。從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起,初中學(xué)業(yè)水平考試科目為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)和地方課程等,并根據(jù)義務(wù)教育課程方案調(diào)整而調(diào)整。
3
分類(lèi)考核
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)實(shí)行紙筆閉卷考試,按要求參加四川省教科院組織命題的考試。物理、化學(xué)、生物采取紙筆閉卷考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試相結(jié)合的方式,每個(gè)科目?jī)身?xiàng)考試成績(jī)合并計(jì)算作為學(xué)科總成績(jī);實(shí)驗(yàn)操作技能考試按省教育廳相關(guān)要求執(zhí)行。道德與法治、歷史實(shí)行開(kāi)卷考試。地理采取紙筆閉卷考試。信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)操作考試。體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核組成,其中統(tǒng)一考試由體能和技能項(xiàng)目組成,實(shí)行必考加選考。音樂(lè)、美術(shù)成績(jī)由藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)和技能測(cè)試成績(jī)確定,由初中學(xué)校根據(jù)市教育局要求實(shí)施。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的地方課程測(cè)試由各學(xué)校自行組織。
4
命題要求
切實(shí)提高命題質(zhì)量,引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育。根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),確定考試內(nèi)容范圍,研制考試試題,兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能。在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容,增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性,增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的考查。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本,注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)考查。
5
“學(xué)完即考”
按照義務(wù)教育課程方案的規(guī)定和要求,堅(jiān)持“學(xué)完即考”。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)考試于畢業(yè)當(dāng)年6月中旬進(jìn)行。道德與法治、歷史、生物、地理、信息技術(shù)考試和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試按照“學(xué)完即考”的原則,及時(shí)安排;體育與健康統(tǒng)一考試、音樂(lè)和美術(shù)技能測(cè)試安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行。
6
成績(jī)呈現(xiàn)
初中畢業(yè)成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。畢業(yè)成績(jī)等級(jí)分為a(優(yōu)秀)、b(良好)、c(及格)、d(不及格)四級(jí)。具體認(rèn)定辦法由市教育局另行制定。
(二)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
1
評(píng)價(jià)內(nèi)容
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析,是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。市教育局制定“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案”。初中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化和完善五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求,充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。
2
評(píng)價(jià)依據(jù)
評(píng)價(jià)依據(jù)以學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)記錄為主要依據(jù),包括:思想品德與行為規(guī)范評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)發(fā)展的記載;各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)記錄和學(xué)習(xí)小檔案的記載;參加專(zhuān)題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校和班級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)的記錄,“個(gè)性特長(zhǎng)”和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的記載;身心健康狀況記載;藝術(shù)特長(zhǎng)和基本素養(yǎng)記載;校本課程的考查結(jié)果等。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù),堅(jiān)持客觀性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,采取定性與定量相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。
3
評(píng)價(jià)程序
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)負(fù)責(zé),學(xué)校具體組織實(shí)施?;境绦虬▽?xiě)實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。市教育局研發(fā)“成都市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理系統(tǒng)”,區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)要督促指導(dǎo)學(xué)校使用好記錄管理系統(tǒng),初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)檔案(含電子檔案),實(shí)現(xiàn)信息化管理,并將用于招生使用的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核。檔案材料要突出重點(diǎn),簡(jiǎn)潔明了,便于在招生中使用。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作在九年級(jí)下期(畢業(yè)當(dāng)年4月底以前)完成。
4
結(jié)果運(yùn)用
初中學(xué)校和教師要充分利用寫(xiě)實(shí)記錄材料,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,建立自信,指導(dǎo)學(xué)生克服不足,明確努力方向。初中學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高中階段學(xué)校,作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求,制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法,組織對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析,做出客觀評(píng)價(jià),作為招生錄取的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要在招生章程中明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的具體使用辦法并提前公布,規(guī)范、公開(kāi)使用情況。
5
評(píng)價(jià)實(shí)施
區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)和初中學(xué)校應(yīng)建立和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)控與評(píng)估制度、舉報(bào)與申訴制度,確保公平公正。高中學(xué)校要向社會(huì)公布招生錄取中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。
(三)改革完善招生錄取辦法
1
高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目
將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物納入高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目。實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷和統(tǒng)一公布成績(jī)。
試卷的結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科滿分各150分;物理100分(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分);化學(xué)100分(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分),體育與健康60分(含體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核10分)。生物(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分)、歷史、地理、道德與法治,滿分各100分。
升學(xué)成績(jī)計(jì)分辦法。升學(xué)成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),總分為710分。具體為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科滿分各150分;物理成績(jī)按70%計(jì)入,滿分70分;化學(xué)成績(jī)按50%計(jì)入,滿分50分;體育與健康滿分60分;道德與法治、歷史、生物、地理升學(xué)成績(jī)每科總分按20分計(jì)算。具體折算細(xì)則由市教育局、市招考辦另行制定。
2
堅(jiān)持普職協(xié)調(diào)發(fā)展
根據(jù)成都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,科學(xué)合理制定普通高中招生計(jì)劃,切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作。對(duì)初中畢業(yè)生就讀中職類(lèi)學(xué)校實(shí)行免試注冊(cè)入學(xué)制度,使有意愿的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。推動(dòng)普職融通育人模式改革,探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn),建立普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制,為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機(jī)會(huì)。進(jìn)一步落實(shí)和完善來(lái)蓉工作人員隨遷子女接受義務(wù)教育后參加高中階段學(xué)??荚囌猩恼叽胧?。實(shí)施特殊教育提升工程,進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段特殊教育質(zhì)量,擴(kuò)大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機(jī)會(huì)。
3
完善指標(biāo)到校生分配辦法
合理分配優(yōu)質(zhì)高中招生名額,省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招計(jì)劃要以50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校,并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜;重點(diǎn)(示范)等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校也可將一定的招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中,促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。初中學(xué)校推薦指標(biāo)到校生要依據(jù)學(xué)生初中各階段學(xué)業(yè)考試成績(jī),并結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。
(四)完善和規(guī)范自主招生
進(jìn)一步完善和規(guī)范普通高中學(xué)校自主招生辦法和程序。省級(jí)示范性公辦普通高中經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后,可面向全市自主招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生,促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。自主招生一般安排在中考后進(jìn)行,自主招生總數(shù)一般不超過(guò)當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃的5%。經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生的普通高中學(xué)校,要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色制定招生錄取辦法,綜合考查,擇優(yōu)錄取,并將招生時(shí)間、招生辦法和招生程序等自主招生的各個(gè)環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會(huì)公開(kāi),接受社會(huì)監(jiān)督,確保自主招生工作公平公正、安全有序進(jìn)行。
(五)強(qiáng)化招生管理
1
嚴(yán)格招生計(jì)劃管理
根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育資源總量,完善普通高中招生計(jì)劃編制,適當(dāng)提高普通高中招生比例,合理確定普通高中招生總體規(guī)模。根據(jù)各校辦學(xué)條件、核定的辦學(xué)規(guī)模確定每所普通高中學(xué)校具體招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。各區(qū)(市)縣要按照國(guó)家普及高中階段教育的要求,辦好各類(lèi)高中階段學(xué)校,提供充足學(xué)位。中心城區(qū)高中階段學(xué)校招生計(jì)劃經(jīng)市教育局審核后由市招考辦統(tǒng)一公布,其他區(qū)(市)縣由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)負(fù)責(zé)編制并公布。
2
規(guī)范招生行為
普通高中學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定錄取新生,嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃和違規(guī)跨區(qū)域招生;招生結(jié)束后,學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。具有中等學(xué)歷教育資格的中職學(xué)校按省教育廳規(guī)定的范圍自主招生。嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象,學(xué)校不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。
3
嚴(yán)格招生時(shí)間管理
區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)要督促所屬學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定,保證九年義務(wù)教育依法實(shí)施。所有公辦、民辦高中學(xué)校均須按市教育局規(guī)定開(kāi)展招生工作,不得在學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)水平考試前組織考試和錄取新生。嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生提前送到高一級(jí)學(xué)校就讀。
4
嚴(yán)控考試加分
落實(shí)成都市教育局等八部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范普通高中錄取加分政策的意見(jiàn)》(成教發(fā)〔2015〕8號(hào)),大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。學(xué)生相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中呈現(xiàn)。健全考生加分資格審核公示制度,接受社會(huì)監(jiān)督。
5
實(shí)行陽(yáng)光招生
各區(qū)(市)縣和學(xué)校要在招生入學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。高中學(xué)校招生宣傳由教育行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。招生宣傳必須規(guī)范、合法,不得以任何形式虛假宣傳資料和信息。高中階段學(xué)校招生要做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、錄取結(jié)果“七公開(kāi)”,其內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。禁止公辦學(xué)校以民辦學(xué)校名義招生或民辦學(xué)校以公辦學(xué)校名義招生。禁止把以公辦學(xué)校名義招收的學(xué)生安排在民辦學(xué)?;蛏鐣?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就讀。禁止生源學(xué)校和教師干擾或違背學(xué)生意愿填報(bào)學(xué)校志愿。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
市招考委、市教育局統(tǒng)籌推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锕ぷ?,明確各單位、部門(mén)責(zé)任目標(biāo),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督和目標(biāo)考核。根據(jù)考試招生工作特點(diǎn),提前公布實(shí)施方案,有序推進(jìn)各項(xiàng)改革。
(二)深化教學(xué)改革
嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案,合理安排教學(xué)進(jìn)度,開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的各門(mén)課程,嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法,切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障,滿足正常教學(xué)需要。定期對(duì)初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。
(三)提升保障能力
各區(qū)(市)縣要加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、考場(chǎng)基礎(chǔ)條件、招生錄取等方面基本能力建設(shè),充分保障初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫(kù)建設(shè)和命題研究,提高命題質(zhì)量。建立健全試卷命題、印制、運(yùn)送、保管、閱卷等全過(guò)程保密制度,確保試題試卷絕對(duì)安全。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化中考考場(chǎng)建設(shè),到2022年按要求全面完成。
(四)做好宣傳引導(dǎo)
各區(qū)(市)縣要認(rèn)真做好改革政策措施的宣傳解讀工作,及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和中等職業(yè)學(xué)校免費(fèi)等惠民政策的宣傳,為推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母餇I(yíng)造良好的氛圍。
政策解讀
現(xiàn)就《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考改革方案”)主要內(nèi)容解讀如下:
一
中考改革方案出臺(tái)的背景、依據(jù)是什么?
成都市中考改革方案是根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào))和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(川教〔2017〕107號(hào))要求,結(jié)合本市實(shí)際制定的。
近十多年來(lái),成都市高中階段學(xué)校(含普通高中學(xué)校和中職學(xué)校)考試招生制度堅(jiān)持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”,得到了社會(huì)廣泛認(rèn)可。此次中考改革不是推倒重來(lái),而是堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn),在繼承中前行,在改革中完善,進(jìn)一步優(yōu)化中考考試制度、考試方式、考試內(nèi)容、錄取方式、招生計(jì)劃等。
二
中考改革的總體要求是什么?
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接,構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育,有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的考試招生制度。
中考改革從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起開(kāi)始實(shí)施,到2022年形成具有成都特點(diǎn),基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)??荚囌猩浫∧J胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制。
三
中考改革實(shí)施后哪些政策將保持不變?
中考改革將保持“五個(gè)不變”,具體為:
01
堅(jiān)持“兩考合一、一考多用”原則保持不變
中考改革將繼續(xù)堅(jiān)持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”,有利于減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。
02
高中招生錄取計(jì)分科目保持不變
根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的,不再減少計(jì)分科目”的規(guī)定,中考改革實(shí)施后升學(xué)計(jì)分科目與現(xiàn)行中考升學(xué)計(jì)分科目相同,繼續(xù)保持不變。
03
9門(mén)科目錄取計(jì)分分值保持不變
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)9門(mén)學(xué)科升學(xué)計(jì)分分值將繼續(xù)保持不變。
04
高中招生分批次錄取保持不變
中考改革實(shí)施后,高中階段學(xué)校招生仍實(shí)行分批次錄取。
05
指標(biāo)到校生錄取辦法保持不變
中考改革實(shí)施后,將繼續(xù)實(shí)行指標(biāo)到校生政策,將省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招計(jì)劃50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校,并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。
四
中考改革主要有哪些變化?
中考改革將進(jìn)行“五個(gè)優(yōu)化”,具體為:
01
改革優(yōu)化考試制度,減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)
實(shí)行初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”的初中學(xué)業(yè)水平考試制度,考試范圍覆蓋到國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目,這是落實(shí)教育部、省教育廳的有關(guān)要求,確保義務(wù)教育基本質(zhì)量的需要,目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程,克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向,引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。中考改革實(shí)施后,初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加音樂(lè)、美術(shù)和地方課程,但新增學(xué)考科目不納入升學(xué)計(jì)分,由學(xué)校組織實(shí)施,成績(jī)合格即可。此外,按照“學(xué)完即考”的原則,及時(shí)安排學(xué)業(yè)水平考試,避免考試過(guò)于集中。
02
改革優(yōu)化考試方式,實(shí)行分類(lèi)多樣考核
按照學(xué)科特點(diǎn),分類(lèi)采取不同的考試方式,將閉卷考試與開(kāi)卷考試相結(jié)合,紙筆考試與實(shí)驗(yàn)操作考試相結(jié)合,必修必考與選修選考相結(jié)合,過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科,成都市將按要求參加四川省教科院組織命題的考試。
03
改革優(yōu)化考試內(nèi)容,引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育
01
優(yōu)化考試內(nèi)容,提高命題質(zhì)量
減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系,增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的考查。
02
重視學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)
新增生物實(shí)驗(yàn)操作考試,并將理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試分值提高到15分。
04
改革優(yōu)化錄取方式,形成“一依據(jù)一結(jié)合”模式
中考制度改革以依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主要制度架構(gòu),充分發(fā)揮中考在素質(zhì)教育中的正向指揮棒作用,進(jìn)一步破除唯分?jǐn)?shù)論。
01
將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生的依據(jù)或參
初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)檔案,突出對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的客觀寫(xiě)實(shí)記錄,反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。
02
提高體育與健康升學(xué)計(jì)分分值
根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn)》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的,不再減少計(jì)分科目”和“將體育與健康納入高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目,其分值權(quán)重原則上不低于總分的8%”的要求,中考改革實(shí)施后,成都市高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目仍為10科,除體育與健康計(jì)分成績(jī)由原50分提高到60分外,其余科目計(jì)分權(quán)重不變,升學(xué)成績(jī)總分為710分。
05
改革優(yōu)化招生計(jì)劃,適當(dāng)提高普通高中招生比例
01
適當(dāng)提高普通高中招生比例
近年來(lái),全市初中畢業(yè)生普通高中升學(xué)率逐年提高。2018年,全市初中畢業(yè)生普高升學(xué)率已達(dá)60%。下一步,市教育局將加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,建立科學(xué)合理的普職比例調(diào)節(jié)機(jī)制,進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模。目前,成都市正在加強(qiáng)普通高中學(xué)校建設(shè),到2020年底前,全市將新建公辦普通高中9所(不含民辦),改擴(kuò)建24所,普通高中學(xué)位將進(jìn)一步增加。
02
推動(dòng)普職融通育人模式改革
探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、教師互派、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn),建立普通教育與職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制,為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機(jī)會(huì)。
03
進(jìn)一步擴(kuò)大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機(jī)會(huì)
五
中考改革實(shí)施后體育與健康考試怎么考?
體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核兩個(gè)部分組成。其中統(tǒng)一考試由體能和技能項(xiàng)目組成,實(shí)行必考加選考。具體辦法由市教育局另行制定。
六
中考改革是如何體現(xiàn)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的要求的?