防拐騙安全教育心得體會 第1篇
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學習防詐騙知識個人心得
今天聽了防詐騙的教育講座，受到了很多的啟發(fā)，學到了很多知識，在我們的身邊，總是存在著很多的騙局，而我們每個人都應該是精明的偵探，仔細地觀察，有防范意識，以防自己被騙，所謂害人之心不可有，防人之心不可無，不管是多親近的朋友，或者是看起來很可憐的陌生人，我們都應該擦亮眼睛，認出那些是對我們有害的人講座中主要講到，有接觸性和無接觸性的詐騙，重點是無接觸性，因為現(xiàn)在互聯(lián)網比較通達，網絡是一把雙刃劍，有利于我們的生活，同時也給詐騙分子制造了更多騙人的機會。
第一，詐騙分子會通過網絡查找到你的信息，然后通過信息或者電話來對你進行詐騙，冒充親友發(fā)賬號給你讓你進行匯款，此時我們不能盲目地打錢，而應該打電話確認是否真的是親友需要。
第二，現(xiàn)在微信等交流工具越來越多人使用，朋友圈里面也開始活躍，這就出現(xiàn)了很多的轉發(fā)信息，比如某某小孩被拐需要轉發(fā)宣傳，這就調動很多人的同情心，所以就很多人轉發(fā)，殊不知，其中帶有病毒，這種病毒會讓系統(tǒng)癱瘓。不知不覺中我們就會進入騙局，甚至成為騙局中的助推者，雖然不是我們本意，甚至說是一種好意，卻造成了不好的效果。
第三，有一些需要掃描就會送一些小禮品的活動，很多人會為了占便宜而去掃描，這其中也帶有病毒。第四，有些中獎信息也是假的，很多熱播的娛樂活動說你中獎了，而且價值不菲，不要相信，天下沒有這么多便宜和餡餅等你去占。第五，有些信息的鏈接不要去點，點進去就可能會是病毒。第六，有些打過來的電話從通話開始就已經開始扣費。對于種種這些，我們在不知不覺中就進入了騙局，所以我們應該提高我們的防范意識，保障自己的人身安全和財產安全。
其次是接觸性騙局，以買票為例子，火車票在過年的時候是熱銷的，有些車站的人就會對你說有一些內部人，可以幫助你買到票，而且價錢一樣，但是只能進員工通道，所以你的行李不能帶進去，需要人代收，這時候你急于回家的心理就會讓你進入這個騙局，另外如果你不同意，很有可能就會被搶，這時候就需要你的靈敏度了，首先你不要輕易相信這么便宜的事情，其次這個騙局可能是團體作案，在保障人身安全的基礎上，也要保住財產安全。我曾經也被經歷過很多騙局，高中畢業(yè)的時候就有人自稱教育局的打電話告訴我們學生，有一筆助學金要領取，他能準確地說出我們的信息，這就很具有迷惑性，而且領取助學金還要自己將自己的錢轉到一個賬號，它才可以返錢給你，這就是明顯的要我們匯款，此時我們絕對不能匯款。另外，手機上也經常會有那些中獎的信息，比如芒果臺抽中了你的手機號碼，獲得價值不菲的筆記本電腦或者錢數(shù)，然后有一個鏈接需要點擊，這樣的騙局我們都很容易識破，所以不要想占小便宜，避免失了大財產。
對于這些騙局，我們應該加強抵抗力，不要去相信占便宜的事，現(xiàn)在騙局越來越多，越來越高級，我們也應該將我們的思維意識升級，保證自己的安全，作為大學生，我們的思想應該成熟一些，我們的經驗不是很夠，現(xiàn)在就應該加強防范，不要讓自己受騙!
學習防詐騙知識個人心得 通過幾個案件的學習，可以看出在信息化高度發(fā)展的這個時代，銀行也同時面臨著來自多方面不法分子違法操作的案件風險，如票據(jù)詐騙、電話詐騙、短信詐騙等，不法分子企圖利用客戶信息、銀行的薄弱環(huán)節(jié)進行詐騙，此類案件在近幾年呈高發(fā)狀態(tài)。而作為銀行的員工，尤其是一線員工，經辦業(yè)務直接接觸客戶，提高自身的防詐騙能力尤為重要，既擔負著避免銀行的經濟損失，又擔當著告知客戶風險點的義務。在自身操作技能上必須做到規(guī)范操作無懈可擊，嚴格按流程操作，不放過任何一個環(huán)節(jié)，決不能給犯罪分子可趁之機。
工作中要注意客戶的大體識別，以及客戶身份信息的核實，該核實的必須核實，需要客戶提供有效證件的，必須提供做到位，避免虛假操作。遇到大額轉賬、匯款業(yè)務要多問一下其用途，電子銀行業(yè)務多給客戶做一下安全提示，例如密碼的保管和使用流程，這些都是很有必要的，可以很有效防止客戶資金被騙。
所以在以后的業(yè)務經辦中，讓自己多一份細心，給客戶多一份業(yè)務的交流和溫馨提示，可以很有效堵截不法分子的詐騙行為。
學習防詐騙知識個人心得
在現(xiàn)如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學以來我校發(fā)生了多起學生被騙事件。犯罪分子利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學生蒙受巨大的財產損失和精神壓力。為增強大家防騙意識，提高自我防范能力，我班于20__年11月6日開展防詐騙主題教育活動班會。班會流程如下：
一、介紹此次主題班會的內容
二、觀看幻燈片(有關詐騙案例、分析和提醒)
三、本班同學講述自己受騙或者防騙的親身經歷 乘火車上車時被盜的事例 、因同情心而上當受騙的事例、國家教育局困難補助等事例、網上購物非法鏈接等
四、班主任發(fā)言：
①乘車時應注意的防范安全;
②網上購物應如何預防被盜情況;
③同學或朋友之間借錢應注意的事項;
④講述有關發(fā)生在井岡山大學的被詐騙事件;
⑤總結關于本次防詐騙主題班會的重要性和教育意義。
防拐騙安全教育心得體會 第2篇
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一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進。
領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長xx任安全領導小組組長，xx、xx為副組長，領導小組成員為各班主任。形成一套安全管理網絡。
其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規(guī)范、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值周領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。
活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。
（1）警示教育：認真宣傳學習《小學生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。
（2）自我保護：在小學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。
（3）食品衛(wèi)生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
（4）活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。
（5）行路安全：強化交通法規(guī)教育，組織學生觀看交通安全教育警示片。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、學習園地等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災” 演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。
三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。
其次是加強了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發(fā)生。
三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
防拐騙安全教育心得體會 第3篇
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兒童傷害問題目前已在國內外引起各界廣泛的關注。但就總體而言，國內是報道多而研究少，一般性研究多而深入分析少，定性研究多而基于第一手調查數(shù)據(jù)的定量分析少。因此，相關的對策建議大多也難免流于泛泛之談。中國政府已簽署的國際性的《兒童權利公約》提出：所有兒童享有在一個安全的環(huán)境中成長、不受傷害和暴力的權利。④基于在兒童傷害中，3-14周歲幼童的受傷害率較高，基于福建省在國內沿海發(fā)達地區(qū)具有的代表性，本文依據(jù)在2010年進行的“福建省兒童生活情況調查”項目⑤的數(shù)據(jù)，對中國沿海發(fā)達地區(qū)幼童傷害現(xiàn)狀、原因、家長認知等展開分析，提出更有針對性和有效性的相關對策建議，以期更有效地預防和減少兒童傷害，為兒童創(chuàng)造一個更有利的和安全的生活環(huán)境。
一、目標人群與研究內容
（一）目標人群。
《兒童權利公約》（1989）將“兒童”定義為“18周歲以下的任何人”;⑥《中華人民共和國刑法》（1997）將未滿十八周歲的婦女定義為“幼女”;⑦最高人民法院在有關拐賣兒童案件請示報告的批復件中，將嬰兒、幼兒、兒童年齡界限劃分為：“不滿一歲的為嬰兒，一歲以上不滿六歲的為幼兒，六歲以上不滿十八歲的為兒童”.⑧以此為基礎，考慮到第一，在中國撫養(yǎng)傳統(tǒng)中，三周歲以下的嬰幼兒一般都能較多地得到成人的關照；第二，小學生大多為十四周歲以下者，其意外傷害發(fā)生率較高；而世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會聯(lián)合的《世界預防兒童傷害報告》也指出：“當孩子成長至五歲時，非故意傷害成為他們健康和安全的最大威脅”,意外傷害是“9歲以上兒童的首位致死因素”,⑨由此，本研究的目標人群為年齡在3-14周歲的兒童，即“幼童”.
（二）研究內容。
本文的研究內容為兒童傷害。世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會將“傷害”定義為：“當人體突然遭受超過其生理耐受閾值的力量總和所導致物理性損傷，或由于缺乏一種或多種重要的生命元素，例如缺氧而導致的后果”.⑩而從傷害者對被傷害者傷害行為的意愿出發(fā)，傷害行為可分為故意傷害和意外傷害?；趪H組織的上述定義，本文所謂的兒童意外傷害就是指因意外事件或在非故意情況下造成的兒童身體的損傷及其相關的后果。世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會有關兒童傷害報告中論及的兒童傷害包括道路交通事故、溺水、火災、暴力、摔落、中毒、窒息、動物及毒蟲抓咬、高低溫、自然災害等，由此，本文論及的兒童傷害也包括這些類型。
二、幼童傷害現(xiàn)狀
（一）傷害總發(fā)生率。
對本調查所設“近三年來，您的居住地中發(fā)生過3-14周歲以下男童或女童受傷害的情況嗎？”一問，被調查者中回答“發(fā)生過”者為561人，占總數(shù)的47.3%（n=1187），由此可以推論，福建省2008-2010年來幼童傷害的總發(fā)生率大致為47.3%.
（二）易發(fā)生和多發(fā)生傷害類型。
將基于各類傷害是否發(fā)生的發(fā)生頻率由高到低排序，其序位依次為：摔落或碰撞事故（42.3%）；被動物抓咬（39.3%）；道路交通事故（31.6%）；被家長毆打（27.0%）；火災或燒燙傷事故（26.2%）；溺水事故（24.6%）；被成年人毆打（19.6%）；醫(yī)藥事故（15.0%）；食物中毒（14.2%）；觸電事故（10.7%）；被教師毆打（8.8%）；遭到強奸或猥褻（6.0%）；遭到綁架（5.9%）；被拐賣或拐騙（5.7%）；被家人遺棄（5.6%）。若以20%為較大值，傷害發(fā)生率超過20%者的排序從高到低為：摔落或碰撞事故、被動物抓咬、道路交通事故、被家長毆打、火災或燒燙傷事故、溺水事故，傷害發(fā)生率為42.3%—24.6%,即摔落或碰撞事故、被動物抓咬、道路交通事故、被家長毆打、火災或燒燙傷事故、溺水事故是較多發(fā)生的幼童傷害類型；若以10%為較小值，傷害發(fā)生率低于10%者的排序從低到高為：被家人遺棄、被拐賣或拐騙、遭到綁架、遭到強奸或猥褻、被教師毆打，傷害發(fā)生率為5.6%—8.8%.即被家人遺棄、被拐賣或拐騙、遭到綁架、遭到強奸或猥褻、被教師毆打是較少發(fā)生的幼童傷害類型。
從基于各類傷害發(fā)生次數(shù)的發(fā)生頻度看，表2-1的均值分布顯示，其排序從高到低分別為：摔落或碰撞事故（1.7760）、被動物抓咬（1.7052）、被家長毆打（1.5443）、道路交通事故（1.4878）、火災或燒燙傷事故（1.3877）、溺水事故（1.3762）、被成年人毆打（1.3547）、醫(yī)藥事故（1.2498）、食物中毒事故（1.2078）、被教師毆打（1.1553）、觸電事故（1.1454）、被拐賣或拐騙（1.0938）、遭到強奸或猥褻（1.0938）、遭到綁架（1.0895）、被家人遺棄（1.0887）。可見，摔落或碰撞事故、被動物抓咬、被家長毆打、道路交通事故、火災或燒燙傷事故是發(fā)生頻度最高的幼童傷害類型；被家人遺棄、遭到綁架、遭到強奸或猥褻、被拐賣或拐騙則是發(fā)生頻度最低的幼童傷害類型。可見，2008-2010年，福建省3-14周歲以下兒童所受的傷害中，多發(fā)和易發(fā)傷害主要為意外傷害，故意傷害的發(fā)生率及強度均較低。
（三）傷害易發(fā)地點。
本調查有“您認為以下哪個環(huán)境中兒童容易受傷害：（1）公共場所；（2）居住地社區(qū)；（3）學校內；（4）家庭內”一問，從選項分布比例可見，被調查者認為兒童易受傷害的地點以公共場所為首位，占87.8%;居住地社區(qū)和學校次之，分別占5.7%和5.3%;最后為家庭內，僅占0.7%.這表明，絕對多數(shù)的被調查者認為，相比較而言，論文格式公共場所是幼童最易受傷害的地方，而家庭則是幼童生活環(huán)境中最安全的地方。
（四）傷害發(fā)生的可能性。
本調查有“以1—5排序，以1為最不會發(fā)生，2為不太會發(fā)生，3為一般，4為可能發(fā)生，5為最可能發(fā)生，請您為您的居住地中兒童傷害發(fā)生的可能性打分”一題，從被調查者的選擇看，各類兒童傷害發(fā)生的可能性強度排序從高到低如下：道路交通事故（3.2428）、摔落或碰撞事故（2.6852）、被動物抓咬（2.5148）、溺水事故（2.4447）、火災或燒燙傷事故（2.3097）、食物中毒事故（2.0059）、觸電（1.9165）、醫(yī)藥事故（1.9013）、被成年人毆打（1.8820）、被家長毆打（1.8733）、被拐賣或拐騙（1.6349）、被教師毆打（1.5295）、遭到強奸或猥褻（1.5265）、遭到綁架（1.5181）、被家人遺棄（1.4191）。
以上均值分布可分為三個層次：一是超過3分的較高值，二是超過2分低于3分的較低值，三是低于2分的低值。其中，道路交通事故超過3分，也是唯一的超過3分的選項；摔落或碰撞事故、被動物抓咬、溺水事故、火災或燒燙傷事故、食物中毒等傷害事故是處于較低值的五大選項；觸電、醫(yī)療/醫(yī)藥事故、被成年人毆打、被家長毆打、被教師毆打、遭到綁架、被拐賣或拐騙、遭到強奸或猥褻、被家人遺棄等傷害事故是處于低值的九大選項。此外，最高值和最低值的分布為：道路交通事故為最高值（3.2428），被家人遺棄為最低值（1.4191）。這表明，被調查者認為，對幼童來說，道路交通事故傷害發(fā)生的可能性較大，摔落或碰撞事故等五大類傷害性事故發(fā)生的可能性較小，觸電等九大類傷害性事故發(fā)生的可能性很小。而相比較而言，道路交通事故是最有可能發(fā)生的幼童傷害類型，被家人遺棄是最不可能發(fā)生的幼童傷害類型。進一步看，處于較高值和較低值的傷害類型均為意外傷害，處于低值的則以故意傷害為主。此外，道路交通事故為最高值。這提示我們，被調查者更多地認為，對幼童來說，意外傷害中的道路交通事故發(fā)生的可能性較高，其它意外傷害發(fā)生的可能性較低，而故意傷害發(fā)生的可能性很低。
（五）傷害因素存在的嚴重性。
本調查有“以1—5排序，以1為最不嚴重，2為不太嚴重，3為一般，4為比較嚴重，5為最嚴重，您認為在下列兒童傷害因素中，相比較來說，哪類因素更為嚴重？”一問，從被調查者的選擇看，各類兒童傷害因素存在的嚴重性均值分布排序從高到低如下：道路交通事故（3.8482）、溺水事故（3.4054）、火災或燒燙傷事故（3.0312）、摔落或碰撞事故（2.9629）、被動物抓咬（2.8498）、觸電事故（2.7477）、醫(yī)藥事故（2.7230）、食物中毒事故（2.5932）、被拐賣或拐騙（2.5912）、遭到強奸或猥褻（2.5612）、遭到綁架（2.4636）、被家人遺棄（2.3966）、被成年人毆打（2.3336）、被家長毆打（2.1880）、被教師毆打（2.0632）。
以上均值分布可分為兩個層次：一是超過3分的較高值，二是超過2分低于3分的較低值。其中，道路交通事故、溺水事故、火災或燒燙傷事故為超過3分的三大選項，余下的十二個選項（摔落或碰撞事故、被動物抓咬、觸電事故、醫(yī)藥事故、食物中毒事故、被拐賣或拐騙、遭到強奸或猥褻、遭到綁架、被家人遺棄、被成年人毆打、被家長毆打、被教師毆打）均為超過2分、低于3分的選項。此外，道路交通事故為最高值（3.8482），被教師毆打為最低值（2.0632）。這表明，被調查者認為對幼童來說，道路交通事故傷害等三大類傷害性因素存在的嚴重性較大，摔落或碰撞事故等十二大類傷害性因素存在的嚴重性較小。而相比較而言，道路交通事故和被教師毆打處于幼童傷害因素存在的嚴重性的兩極———前者為最嚴重，后者為最不嚴重。進一步看，處于嚴重性較高值的均為意外傷害，處于嚴重性較低值的以故意傷害為主。這提示我們，被調查者更多地認為在幼童的生活環(huán)境中，意外傷害因素存在的嚴重性較強，而故意傷害因素存在的嚴重性則較低。
（六）傷害行為的危險性。
本調查有“以1,2,3,4,5排序，以1為最危險，2為比較危險，3為一般，4為不太危險，5為最不危險，您認為在下列兒童傷害中，相比較來說，哪類傷害行為的危險性更大？”一問，從被調查者的回答看，各類兒童傷害行為的危險性均值分布排序從高到低如下：被教師毆打（3.2299）、被家長毆打（3.1892）、被成年人毆打（3.0575）、被家人遺棄（3.0085）、遭到綁架（2.9476）、醫(yī)藥事故（2.8882）、遭到強奸或猥褻（2.8808）、被拐賣或拐騙（2.8649）、食物中毒事故（2.8225）、被動物抓咬（2.8110）、摔落或碰撞事故（2.7631）、觸電事故（2.7208）、火災或燒燙傷事故（2.6731）、溺水事故（2.4203）、道路交通事故（2.1114）。[ lunwendata]
以上均值分布可分為兩個層次：一是超過3分的較高值，二是超過2分低于3分的較低值。其中，被教師毆打、被家長毆打、被成年人毆打、被家人遺棄為超過3分的四大選項，余下的十一個選項（遭到綁架、醫(yī)藥事故、遭到強奸或猥褻、被拐賣或拐騙、食物中毒事故、被動物抓咬、摔落或碰撞事故、觸電事故、火災或燒燙傷事故、溺水事故、道路交通事故）均為超過2分、低于3分的選項。此外，被教師毆打為最高值（3.2299），道路交通事故為最低值（2.1114）。這表明，被調查者認為對幼童來說，所面臨的被教師毆打等四類傷害行為的危險性較高，遭到綁架等十一大類傷害行為的危險性較低。而相比較而言，被教師毆打和道路交通事故處于幼童傷害行為危險性的兩極———前者為最危險，后者為最不危險。進一步看，處于危險性較高值的均為故意傷害，處于危險性較低值的以意外傷害為主。這提示我們，被調查者更多地認為故意傷害對幼童具有較高的危險性，而意外傷害的危險性則較低。
（七）在預防兒童傷害中面臨的困難。
本調查有“在預防兒童傷害中，您認為的最大困難是什么？”一問。被調查者對于這一開放性問題的回答，共有1030個詞條。運用內容分析軟件（rostcontentmining）對被調查者的回答詞頻進行分析，以超過100次為有效高頻詞（除去傷害、的、預防、改善等詞）進行篩選，所得的高頻詞排序依次為：兒童、家長、道路交通、政府、學校、社會這六大類?？梢?，被調查者認為，在預防兒童傷害中，主要在這六大方面存在較大困難。其具體論述如下：第一，兒童因素———兒童的自我保護/安全防護意識不強，自我保護能力低下，兒童天生好奇、貪玩、調皮、不聽話等兒童自身因素，是預防兒童傷害的第一大困難；第二，家長因素———家長安全防范意識不強、家長工作忙沒有時間照看孩子、家長的疏忽等家長因素，是預防兒童傷害的第二大困難；第三，道路交通因素———交通事故、駕駛員交通安全意識低下、不遵守交通規(guī)則、車輛繁多、馬路擁擠等道路交通因素，是預防兒童傷害的第三大困難；第四，政府因素———公共設施不夠完善、兒童安全政策制定/落實的力度尚待提高、政府重視和政府監(jiān)管力度不足等政府因素，是預防兒童傷害的第四大困難；第五，學校因素———學校的安全教育和宣傳力度薄弱，學校環(huán)境存在安全隱患等學校因素，是預防兒童傷害的第五大困難；第六，社會因素———黑網吧、網絡游戲致使兒童沉迷，社會治安尚待加強，動物放養(yǎng)咬傷兒童，針對兒童的社會服務不足等社會因素，是預防兒童傷害的第六大困難。
（八）對預防兒童傷害的需求。
1、成人對預防兒童傷害的需求。
本調查有“針對兒童傷害現(xiàn)狀，您認為是否有必要開展下列活動”一問，對問卷所列“政府制定相應的政策和行動計劃并加以實施”、“開展多種宣傳教育活動，提高成年人的預防意識和能力”、“從保障兒童安全出發(fā)，改善公共設施”、“加強鄰里之間的相互支持、幫助”、“在幼兒園、小學開設相關課程，提高兒童自我保護能力”、“加強對受傷害兒童的醫(yī)保服務和社會服務”、“加強有關兒童傷害的研究”、“建立預防兒童傷害的工作機制和行動體系”等八項措施和行動，93%以上的被調查者選擇“有必要”,均值都超過了1分（表2-2）。這表明，被調查者對這八項措施和行動的需求率和需求度很高。
2、兒童對預防兒童傷害的需求。
本調查有“請幫助我們詢問一位3-14周歲的兒童，如果開展預防兒童傷害工作，他/她最希望首先做的事是什么？”一問，被調查兒童對于這一開放性問題的回答，共有901個詞條。運用內容分析軟件（rost content mining）對被調查兒童的回答詞頻進行分析，以超過80次為有效高頻詞（除去傷害、的、預防、改善等詞）進行篩選，所得的高頻詞排序依次為：學校、兒童、家長、政府、道路交通、社會?？梢?，被調查兒童對于預防兒童傷害的需求主要集中在這六個方面。其具體論述如下：第一，對于學校而言，要加強對學生的安全教育和宣傳力度，并開設相關安全課程，以提高兒童的安全意識和自我保護能力。第二，對于兒童自身而言，要努力提高自我保護/安全防護意識，加強自我保護能力；第三，對于家長而言，要多花時間陪護孩子、關心/愛護/尊重孩子，不要以暴力作為教育孩子、解決孩子教育問題的手段；第四，對于政府而言，要重視兒童保護工作，制定相應的政策并加以落實；要改善現(xiàn)有的公共設施，并加強對傷害兒童的不法分子的打擊力度；第五，對于道路交通而言，要提高社會公眾的交通安全意識，使之能自覺遵守交通規(guī)則；改善交通設施，提高道路交通的安全性，從而降低道路交通事故的發(fā)生；第六，對于社會而言，要關心/保護兒童，加強對動物/寵物的監(jiān)管，關閉非法經營的網吧和色情網站，減少不良社會因素對兒童的傷害。
（九）小結。
由以上分析可見，第一，福建省幼童傷害總發(fā)生率大致為47.3%,多發(fā)和易發(fā)性的幼童傷害以意外傷害為主，故意傷害的發(fā)生率和頻度均較低。而意外傷害中，又以摔落或碰撞事故、被動物抓咬、道路交通事故、被家長毆打、火災或燒燙傷事故、溺水事故等為發(fā)生率較高的六大多發(fā)性幼童傷害類型，以摔落或碰撞事故、被動物抓咬、被家長毆打、道路交通事故、火災或燙傷事故為發(fā)生頻度較高的五大易發(fā)性幼童傷害類型；第二，就幼童傷害發(fā)生地點看，公共場所的易發(fā)性最高，居住地社區(qū)和學校的易發(fā)性次之，家庭的易發(fā)性最低；第三，就幼童傷害發(fā)生的可能性看，故意傷害的發(fā)生可能性很低，意外傷害發(fā)生的可能性較高。
而意外傷害中，又以道路交通事故傷害發(fā)生的可能性最大，摔落或碰撞事故、被動物抓咬、溺水事故、火災或燙傷事故、食物中毒等五大類傷害發(fā)生的可能性次之；第四，就幼童生活環(huán)境中傷害因素的存在看，就嚴重性而言，以意外傷害較高而故意傷害較低；就危險性而言，以故意傷害為較高而意外傷害為較低。而意外傷害中，又以道路交通事故、溺水事故、火災或燙傷事故為嚴重性最高的三大傷害因素；故意傷害中，以被教師毆打、被家長毆打、被成年人毆打、被家人遺棄為危險性最高的四大傷害因素；第五，公眾認為目前對兒童傷害的預防，主要在兒童、家長、道路交通、政府、學校、社會這六個方面存在較大的困難。其中，兒童自身安全意識和自我保護能力不足；家長缺少兒童安全防范意識和對兒童的照料缺位；道路安全問題較多是兒童傷害預防面臨的最大的三大困難。
總之，目前福建3-14周歲兒童的受傷害主要為意外傷害，意外傷害發(fā)生率較高，發(fā)生的可能性較高，意外傷害因素的存在較普遍，而意外傷害又以摔落或碰撞、被動物抓咬、道路交通事故、被家長毆打、火災或燙傷、溺水較為多發(fā)和易發(fā)。在兒童傷害現(xiàn)象中，故意傷害的發(fā)生率雖較低，但危險性卻大于意外傷害，其中，又以被教師、家長、成年人毆打及遭家人遺棄為危險性最大的四大傷害行為。無論意外傷害還是故意傷害，公共場所為兒童傷害的易發(fā)地，兒童自我安全意識和能力的匱乏、家長相關意識和責任的短缺、道路交通隱患增加則是預防兒童傷害面臨的三大困難，而“政府制定相應的政策和行動計劃并加以實施”、“開展多種宣傳教育活動，提高成年人的預防意識和能力”、“從保障兒童安全出發(fā)，改善公共設施”、“加強鄰里之間的相互支持、幫助”、“在幼兒園、小學開設相關課程，提高兒童自我保護能力”、“加強對受傷害兒童的醫(yī)保服務和社會服務”、“加強有關兒童傷害的研究”、“建立預防兒童傷害的工作機制和行動體系”等為公眾有關預防兒童傷害的八大需求。
三、幼童傷害的分層比較
本研究根據(jù)控制變量的樣本分類數(shù)，采用獨立樣本t檢驗和單因素方差分析，對被調查者的居住地、文化程度、職業(yè)層次、家庭年收入、幼童性別、幼童身份等控制變量進行了比較分析，力圖研究不同背景下幼童的傷害發(fā)生率、傷害可能性、傷害嚴重性、傷害危險性等方面的差別和相關性因素，分析結果如下：
第一，居住地的分層分析表明，首先，無論城鎮(zhèn)還是農村，公眾對當前幼童生活環(huán)境的安全性均有較高評價，但相比較而言，農村居住者的認可度最高，城市次之，鎮(zhèn)最低。其次，2008-2010年，3-14周歲幼童傷害的發(fā)生率，鎮(zhèn)最高，農村次之，城市較低。其三，農村發(fā)生幼童傷害事故的可能性最高，鎮(zhèn)次之，城市最低。其四，對農村幼童來說，存在較為嚴重的總體傷害因素及道路交通事故、家居事故這兩大類傷害因素；對城鎮(zhèn)的幼童來說，存在較為嚴重的醫(yī)療/醫(yī)藥事故傷害因素。其五，城市居住者更多地認識到幼童生活環(huán)境中各類傷害行為的危險性，農村居住者次之，鎮(zhèn)居住者最低。其六，對于幼童易受傷害的地點，城鎮(zhèn)居住者更多地認為是公共場所，而農村居住者則更多地認為是居住地社區(qū)。其七，幼童傷害預防的需求率，鎮(zhèn)居住者最高，城市居住者次之，農村居住者最低。
第二，文化程度的分層分析表明，首先，大專及以上文化程度者對幼童生活環(huán)境的安全感明顯低于其他文化程度者；其次，大專及以上文化程度者身邊的幼童中，道路交通事故和醫(yī)療/醫(yī)藥事故發(fā)生率較高。高中文化程度者身邊的幼童中，家庭外成人暴力發(fā)生率較高；其三，文盲和初識者身邊的幼童中，醫(yī)療/醫(yī)藥事故的發(fā)生率較高，更多地存在被家長毆打的傷害行為；其四，在幼童傷害行為的危險性和易受傷害地點上，不同文化程度者身邊的幼童之間無顯著性差異；其五，對幼童傷害的預防，大專及以上文化程度者的需求率最高。而在總體上基本表現(xiàn)為需求率與文化程度呈正相關增長關系的態(tài)勢。
第三，職業(yè)的分層分析表明，首先，職業(yè)層次中的中層者對幼童生活環(huán)境的安全感低于上層和下層者；其二，職業(yè)中層者身邊的幼童中，醫(yī)療/醫(yī)藥事故和家庭外成人暴力的發(fā)生率顯著高于職業(yè)上層和下層者身邊的兒童；其三，職業(yè)下層者身邊的兒童中，發(fā)生道路交通傷害事故的可能性顯著高于職業(yè)上層和中層者身邊的兒童；其四，對兒童傷害因素存在的嚴重性、兒童傷害行為的危險性、兒童易受傷害地點的認知，不同職業(yè)層次者之間無顯著差異；其五，職業(yè)中層者對“加強受傷害兒童醫(yī)保服務和社會服務”的需求明顯強于職業(yè)上層和下層者，其余需求的職業(yè)層次差異不具顯著性。
第四，不同家庭收入者的分層分析表明，首先，不同家庭收入者在對兒童生活環(huán)境安全性的評價，身邊兒童傷害發(fā)生率、發(fā)生的可能性，傷害因素存在的嚴重性，傷害行為的危險性及兒童傷害易發(fā)生地點等上，均不存在顯著性差異；其次，在預防兒童傷害的需求上，“政府制定相應的政策和行動計劃并加以實施”、“加強鄰里之間的相互支持、幫助”、“加強對受傷害兒童的醫(yī)保服務和社會服務”這三方面的需求率，家庭年收入在8萬元及以下者明顯高于家庭年收入在8萬元以上者。
第五，兒童身份不同，傷害發(fā)生的情況也有所不同。其中，首先，多孩家庭家居事故發(fā)生的可能性、傷害因素存在的嚴重性和家庭外成人暴力的危險性高于單孩家庭，但兄弟姐妹人數(shù)不同兒童之間無顯著性差異；其次，與父母同住兒童傷害總體發(fā)生率和醫(yī)療/醫(yī)藥事故、家居事故、家長毆打、家庭外成人暴力、刑事傷害五大類傷害的發(fā)生率、因素存在的嚴重性和家長毆打發(fā)生的可能性顯著高于與祖父母/外祖父母同住兒童，而余者則無顯著性差異；其三，男孩女孩都有者家庭中兒童面臨的醫(yī)療/醫(yī)藥事故因素的嚴重性顯著強于單一性別孩子家庭中的兒童，而單一性別孩子家庭中，女孩面臨的傷害因素的嚴重性又顯著強于男孩。其四，女孩的易受傷害地點為公共場所，男孩的易受傷害地點為居住區(qū)社區(qū)。余者，不同性別兒童之間無顯著差異；其五，對預防兒童傷害的需求，不同身份兒童之間無明顯差異。
防拐騙安全教育心得體會 第4篇
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第一課：溺水
溺水歷來是暑期青少年和兒童意外事件中的“頭號殺手”。
一些孩子貪圖方便，獨自到河溝、池塘、水庫里去洗澡，還有一些孩子把河溝、池塘等當成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識差，在意外發(fā)生后，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇。
發(fā)生的兒童溺亡事件中，幾乎都是在江河水庫中游泳導致的。公安、教育部門和媒體通過各種方式提醒市民：不要擅自到沒有安全設施的溪、江、河、海等水域游泳，游泳應到衛(wèi)生達標、安全防范措施完善，有專業(yè)人士看護的游泳場所，以免意外發(fā)生。
其實，溺亡往往是幾秒鐘之間的事，江河湖海是適合游泳解暑之地，但是沒有完善的保護設備，也沒有救生員。而且，水底情況也不清楚，在這樣的地方游泳非常危險，極易發(fā)生安全事故。
據(jù)有關方面分析，在溺亡事件中，大部分孩子會游泳，但在游泳的過程中，可能會有抽筋、疲勞等各種意外情況發(fā)生，如果這時岸邊有大人和救生員，意外就能避免，否則危險的發(fā)生往往只是一瞬間的事。因此，哪怕在游泳池游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的孩子更不要獨自下水，會游泳的孩子也不能因為逞能而去深水區(qū)或水位很深的地方，以免危險。
夏季作為溺水事件的高發(fā)季，青少年溺水身亡的數(shù)字每年都呈上升的趨勢。家長應該重視對自己子女的監(jiān)管力度，“疏堵結合”保障孩子的安全。
所謂“疏”，即不要一味讓孩子悶在家里，而是讓孩子多參加有益身心健康的活動。比如孩子有某種愛好，可以讓其參加相應的培訓班；孩子喜愛戶外活動，家長可抽空陪孩子到野外走走；孩子想游泳，家長則盡量監(jiān)護陪同。
所謂“堵”，即家長要對孩子進行一定的“管制”，制定一些暑假安全紀律，例如不要到偏僻、不安全的地方游玩；不可以私自到池塘、水庫和河流中游泳等等。
第二課：拐騙
現(xiàn)在騙子誘拐小孩的方法很多，有的騙子訓練自家的孩子，用溜溜球或別的玩具將其他小孩子誘騙到偏僻的地方，再由成年人用摩托車迅速拐離現(xiàn)場；有些人販子有預謀地租一間房，再找機會接近房東或鄰居，同其聊天、認識，充當熱心人，待取得信任后，趁房東或鄰居防范意識減弱時伺機作案；有的人販子假扮成保姆，找到雇主后，伺機偷走雇主小孩；有些拐子還會利用孩子的同情心，例如故意找孩子問路，并請孩子帶路，再把孩子引到偏僻地方。
防拐是暑期安全第二課?，F(xiàn)在的家長都知道教小孩不要隨便吃陌生人買的糖，或者接受陌生人的玩具，但陌生人往往指的是成人，如果是同游闖扇說納倌輳由于天然的信任感，小孩子會喪失警惕。所以最好的辦法是，一放學就讓孩子回家，以及教導孩子，即使要玩也不能走出小區(qū)，或者離家里范圍太遠，切記不能跟著不認識的小孩到其他地方玩。
對于來路不明的“老鄉(xiāng)”與鄰居，家長們也應該抱著防人之心不可無的警覺，不要輕易相信任何不知根底的老鄉(xiāng)，不要將小孩單獨托付給他們照顧；不要在家里人不多的時候讓剛認識的人進屋；對從外地來的鄰居，注意收集他們的信息，包括真實姓名乃至戶籍所在地，這樣報案后能提供更多線索；即使對身邊的熟人乃至朋友，都要謹慎以待，雖然會讓人覺得小心猜忌，但為了保護孩子，還是要安全至上。
家長聘請保姆，應當?shù)秸?guī)的保姆介紹所，并保留好后者的身份證復印件和清晰生活近照，證實其家庭電話、地址、家人等信息有效可靠，留意經常與其來往的人員，一旦發(fā)生保姆拐賣孩子，警方可以利用這些信息盡快找到犯罪嫌疑人，此類做法同樣適用于有機會單獨接觸孩子的雇工。
孩子之所以容易上當，會被拐帶，特別是被騙子派出的小孩騙到，一個重要的原因是孩子渴望玩伴。
因此，假期里，家長最好給孩子尋找合適的玩伴。在父母要上班不能陪同的情況下，玩伴顯得尤其重要?！肮拆B(yǎng)”是個給孩子找玩伴的不錯方式，兩個家長理念相同、志趣相投的家庭，可以輪流共養(yǎng)一周，讓兩個要好的孩子一起吃住學習玩樂。
幾種意外情況急救須知
溺水。迅速讓溺水者脫離溺水現(xiàn)場，清除口、鼻異物，保持呼吸暢通，讓溺水者頭低位，拍打其背部，使進入呼吸道和肺中的水流出（注意時間不要長）。如呼吸抑制，迅速行人工呼吸；如心跳停止，立即行胸外心臟按壓。換上干的衣服、注意保暖，盡快轉送醫(yī)院。
觸電。先切斷總電源。脫離電源，用絕緣物（木質、塑料、橡膠制品、書本、皮帶、棉麻、瓷器等）迅速將電線、電器與傷員分離，要防止相繼觸電。接著做心肺復蘇。再包扎燒傷傷口。后速送醫(yī)院。
防拐騙安全教育心得體會 第5篇
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尊敬的各位家長：
七月盛夏，蟬鳴花開。孩子們一學期的學習時光悄然而過，暑假如期而至，孩子們在校期間，學校已通過多種形式加強安全教育，暑假前又集中開展了以防溺水、防自然災害、防交通事故等為重點內容的安全教育。為讓孩子度過一個安全、健康、愉快的暑假，請您時刻把安全記在心間，認真履行監(jiān)護人的教育和監(jiān)管職責，在“暑假”接過孩子監(jiān)管的接力棒，延續(xù)好成績：
第一棒：“游”不放松——嚴防溺水不大意
夏季是溺水事故高發(fā)季，學生私自到江河湖泊坑塘游泳極易引發(fā)溺水事故。請您高度重視，提醒孩子，切勿私自下水游泳、戲水，切實增強孩子防溺水的安全意識和珍愛生命意識。教育孩子正確自救自護，若發(fā)現(xiàn)同學、同伴溺水時，要呼叫成年人開展救助，或撥打110、119救助，防止因盲目施救而造成更大傷亡。
第二棒：“安”不缺位——安全教育不動搖
假期要做好家校監(jiān)管無縫對接，持續(xù)對孩子進行安全教育：
一要加強交通安全教育
教育孩子嚴格遵守交通法規(guī)，做到過馬路走人行橫道，不闖紅燈，不違章騎車，不跨越隔離欄，不在公路上追逐打鬧，不乘坐無牌、無證、私拼車輛和超載車輛，乘車時頭手不伸出窗外并系好安全帶，不搭乘“三無車輛”及貨車、三輪車、拖拉機等非客運車輛，防止各種交通安全事故的發(fā)生。同時要自覺抵制違法交通行為，未滿12周歲不騎自行車及共享單車在道路上行駛；未滿16周歲不騎電動自行車在道路上行駛；未滿18周歲或未取得機動車駕駛證不騎摩托車在道路上行駛。
二要加強自然災害安全教育
夏季強降雨、大暴雨、大風、雷電等強對流天氣較多，請?zhí)岣呔?，注意安全?/p>
1.暴雨可導致井蓋沖開及路段塌陷，監(jiān)督教育孩子切忌盲目瞠水；
2.戶外行走要與高層建筑保持一定距離，避開高層建筑施工現(xiàn)場，避開廣告牌、玻璃、花盆、建筑物等可能的高處墜落物體；
3.在野外，當雷電天氣發(fā)生時，要遠離鐵欄及其他金屬物體，不要在大樹下躲避雷雨。
三要加強防火、電、氣安全事故教育
夏季氣溫高，是火、電、氣安全事故的高發(fā)期和多發(fā)期。家長要教育孩子安全用電、用火、用氣，和孩子一起學習安全用電、用火、用氣常識，引導孩子不玩火，不觸碰易燃易爆等危險品，防止發(fā)生觸電、爆炸、煤氣中毒等事件，確保孩子平安居家。
第三棒：“心”不焦躁——心理健康不含糊
假期是與孩子溝通的最佳時機，家長要多與孩子交談，走入孩子心靈，了解孩子思想，適時引導孩子參與家務勞動，做力所能及的事情，提高生活自主能力。如孩子有異常情緒和行為，請您及時向班主任、心理健康教師或專業(yè)人員咨詢、求助。同時，加強對孩子上網、玩手機、外出活動監(jiān)管，教育孩子不得進入營業(yè)性的“ktv”“網吧”，不登陸不健康網站，不玩不良網絡游戲。孩子外出必須征得家長同意，家長要弄清楚孩子外出的目的地、交往人的基本情況等，防止孩子被拐賣、詐騙（特別是電信網絡詐騙）、綁架、性侵、欺凌等事故的發(fā)生。
第四棒：“假”不虛度——安享假期不停步
假期家長引導孩子制定暑假學習計劃，做到勞逸結合，身心和諧，快樂度假。要教育孩子遵守社會公德，遵紀守法，自覺抵制社會不良誘惑，教導孩子崇尚科學，不參加任何封建迷信等不利于身心發(fā)展的活動。教育孩子不與社會不良人員接觸，不參與社會打架斗毆，敲詐勒索等違法活動，遠離黃、賭、毒，杜絕《預防未成年人犯罪法》界定的不良行為。
防拐騙安全教育心得體會 第6篇
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一、總體要求、基本原則和目標任務
（一）總體要求。
牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，貫徹預防為主、標本兼治的方針，健全機制，完善政策，落實責任，確保流浪未成年人得到及時救助保護、教育矯治、回歸家庭和妥善安置，最大限度減少未成年人流浪現(xiàn)象，堅決杜絕脅迫、誘騙、利用未成年人乞討等違法犯罪行為。
（二）基本原則。
堅持未成年人權益保護優(yōu)先的原則，加強指導監(jiān)督，及時救助流浪未成年人，嚴厲打擊脅迫、誘騙、利用未成年人乞討等違法犯罪行為，切實保障未成年人的生存權、發(fā)展權、參與權和受保護權；堅持救助保護和教育矯治并重的原則，加強對流浪未成年人的思想道德和法制教育，強化心理疏導和行為矯治，幫助其順利回歸家庭，保障維護好其基本權益；堅持源頭預防和綜合治理的原則，綜合運用經濟、行政、司法等手段，落實義務教育、社會保障和扶貧開發(fā)等政策，強化家庭、學校、社會共同責任，防止未成年人外出流浪；堅持政府主導和社會參與的原則，落實政府責任，加大政府投入，加強各方協(xié)作，充分發(fā)揮基層組織作用，調動社會各方面積極性，形成救助保護工作合力。
（三）目標任務。
全區(qū)基本建立以早期預防干預、主動救助保護、醫(yī)療救治、心理矯治、教育管理、替代照顧、回歸安置、定期回訪等為主要內容，以社區(qū)、村（居）為重點，以信息化為支撐，條塊結合、以塊為主的流浪未成年人救助保護工作體系。
二、組織領導
成立新站區(qū)流浪未成年人救助保護管理工作領導小組，領導小組組長由管委會分管領導擔任，成員由區(qū)黨工委辦公室、管委會辦公室、社會事業(yè)局、政法辦(局)、財政局、勞動人事局、城市管理局、經貿發(fā)展局、新站公安分局及各社區(qū)主要負責人組成。領導小組辦公室設在區(qū)社會事業(yè)局民政處。
三、職責分工
（一）黨工委辦公室。協(xié)調各新聞媒體為維護未成年人合法權益、加強流浪未成年人的救助管理提供輿論支持和輿論監(jiān)督，積極開展相關政策和法律法規(guī)的宣傳。把流浪未成年人納入“希望工程”、“愛心助學”進行資助、幫扶；鼓勵青年志愿者參與流浪未成年人的勸教、救助等工作。發(fā)動和組織社會力量開展“春蕾計劃”等多項活動，讓社會更多人士來關注、關心、幫助流浪未成年人。
（二）管委會辦公室。參與區(qū)有關流浪未成年人救助保護制度建設的備案審查和相關文件的審核修改工作。加強對流浪未成年人救助保護工作的監(jiān)督；為流浪未成年人救助保護工作提供法律咨詢服務；協(xié)同有關部門加強相關的法制宣傳教育。
（三）經貿發(fā)展局。制定流浪未成年人救助保護機構建設和發(fā)展規(guī)劃，并將其納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃；按照分級管理的原則及時批準建設項目，并對規(guī)劃實施進行監(jiān)督、評估。
（四）社會事業(yè)局。承擔區(qū)流浪未成年人救助保護管理工作領導小組辦公室工作。民政處做好各成員單位間的聯(lián)系協(xié)調工作，負責領導小組各項會議的籌備、工作信息的編發(fā)和其他日常工作事務。積極開展主動救助，配合公安等部門開展專項打拐行動。教育服務處加強學校思想道德教育，幫助學生樹立遠大理想和正確的人生觀、價值觀、世界觀；加強校園文化建設，積極開展學生心理健康教育。完善適齡兒童輟學、失學監(jiān)控機制，指導學校做好勸學、返校工作，防止其外出流浪社會。文衛(wèi)體辦公室指定流浪乞討人員病人救治的定點醫(yī)療機構，并指導、監(jiān)督區(qū)定點醫(yī)療和其他醫(yī)療機構及時收治流浪乞討中的危重、精神及傳染病人，落實“先救治后結算、先救治后救助”的要求。指導流浪未成年人救助保護機構開展基本醫(yī)療常識培訓、疾病預防教育及流浪未成年人的心理疏導和行為矯治等工作。指導救助保護機構對殘疾人流浪未成年人實施針對性康復訓練工作。
（五）政法辦(局)。做好法制宣傳和流浪未成年人的法律援助工作，積極引導法律服務人員為流浪未成年人提供法律服務、法律援助。對刑釋解教的流浪未成年人，指導基層做好安置幫教，幫助其回歸社會，協(xié)同相關部門做好源頭預防工作。
（六）財政局。做好流浪乞討人員救助資金保障工作，建立穩(wěn)定的經費保障機制；加強流浪乞討人員救助資金管理，確保?？顚Ｓ?，并切實提高資金使用效益。
（七）勞動人事局。落實救助保護機構工作人員的工資傾斜政策，做好績效工資實施工作；研究制定救助保護機構工作人員職稱評聘政策和職稱評聘工作的具體措施和辦法。指導開展針對流浪未成年人的職業(yè)培訓和適齡流浪未成年人的職業(yè)介紹和就業(yè)服務。合理設置培訓專業(yè)、內容。將適齡流浪未成年人納入就業(yè)扶持政策范圍，開展對其免費職業(yè)介紹服務，加強就業(yè)指導，優(yōu)先安排其到政府開發(fā)的公益性崗位就業(yè)。
（八）城市管理局。積極協(xié)助公安、民政部門開展街面流浪未成年人的救助管理工作；配合民政、公安部門開展流浪未成年人的救助保護工作。
防拐騙安全教育心得體會 第7篇
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為進一步做好城市流浪乞討人員救助和管理工作，維護流浪未成年人的合法權益，根據(jù)《省城市生活無著的流浪乞討人員救助管理實施辦法》（省政府令第283號）和省政府辦公廳《關于加強和改進流浪未成年人救助保護工作的實施意見》（政辦發(fā)[]111號）精神，現(xiàn)就我市加強城市流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人救助保護工作通知如下：
一、充分認識加強城市流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人救助保護工作的重要意義
及時有效對城市流浪乞討人員和流浪未成年人實行關愛性救助管理和保護，是各級政府的重要職責，是維護未成年人合法權益的重要內容，是完善社會保障體系的重要舉措，是加強和創(chuàng)新社會管理的重要方面，是社會文明進步的重要體現(xiàn)。近年來，全市各地各有關部門采取了一系列有針對性的救助保護措施，有效保障了這部分特殊困難群體的基本生活權益。但由于受人口流動加快、少數(shù)家庭監(jiān)護缺失等因素影響，我市流浪乞討人員和流浪未成年人流浪現(xiàn)象仍然存在，救助管理工作機制不暢和服務基礎設施條件較差等問題比較突出。因此，全市各級各有關部門要充分認識加強城市流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人救助保護工作的重要意義，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，以高度的政治責任感，認真履行職責，完善政策措施，切實做好流浪乞討人員和流浪未成年人救助管理及保護工作。
二、加強城市流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人救助保護工作的總體要求、基本原則和主要目標
（一）總體要求。牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，貫徹預防為主、標本兼治的方針，健全機制，完善政策，落實責任，加快建立與區(qū)域性中心城市相適應的救助管理服務體系，確保流浪乞討人員和流浪未成年人得到及時救助保護、教育矯治、回歸家庭和妥善安置，最大限度減少未成年人流浪現(xiàn)象，堅決杜絕脅迫、誘騙、利用未成年人乞討等違法犯罪行為。
（二）基本原則。堅持未成年人權益保護優(yōu)先，保障未成年人的生存權、發(fā)展權、參與權、受保護權；堅持政府主導和社會參與，落實政府責任，發(fā)揮基層組織作用，鼓勵引導社會力量參與，形成工作合力；堅持預防為主和救助管理并重，強化家庭、學校、社會共同責任，綜合運用經濟、行政、司法等手段，積極救助流浪乞討人員和流浪未成年人，保障其基本生活權益；堅持救助標準與經濟發(fā)展水平相適應，建立穩(wěn)定的經費保障機制。
（三）主要目標。到“十二五”末，初步建立覆蓋全市、發(fā)展平衡、及時高效的流浪救助管理服務網絡，建立政府主導、民政牽頭、部門負責、社會參與的救助機制，不斷強化救助管理保障能力，確保全市流浪乞討人員和流浪未成年人能及時得到救助保護、妥善安置，基本實現(xiàn)城市街頭無流浪乞討人員工作目標，全面提升救助保護水平。
三、明確加強城市流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人救助保護工作的主要任務
（一）加強基層基礎建設，實現(xiàn)救助服務與救助需求無縫對接。市民政部門要圍繞創(chuàng)建國家一級救助管理機構目標，抓好市流浪未成年人救助保護中心建設管理和市救助站改造工作，力爭年底新增救助床位200張，建筑面積達5000平方米。各縣市要積極推進救助站設施的改造建設，提高救助管理能力。探索設立街道、社區(qū)救助服務咨詢點，在城市出入口處、商業(yè)繁華區(qū)、交通要道、車站等重點區(qū)域設置救助引導標識牌，公示求助電話，擴大救助網絡覆蓋面。
（二）加強救助網絡建設，堅持依法救助與人性管理同步推進。各縣市區(qū)人民政府要高度重視街頭流浪乞討人員救助工作，認真履行政府公共服務職能，充分利用街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）現(xiàn)有資源，結合推進網格化社會管理，通過設立救助點、指定網格員或其他人員負責救助管理工作、聘請志愿者作為救助信息員等多種方式，做好轄區(qū)居民外出流浪乞討的預防工作，規(guī)勸、引導外地流浪乞討人員到救助點求助，并及時告知救助管理機構進行救助。要加大街頭主動救助力度，以車站、廣場、繁華街區(qū)、黨政機關辦公駐地、各旅游景點、地下通道、橋梁涵洞等流浪乞討人員集中活動和露宿場所為重點區(qū)域，以流浪未成年人、精神病人、危重病人、殘疾人和老人為重點救助對象，全方位開展救助工作，勸說、引導、護送流浪乞討人員到救助管理站接受救助，并做好夜間站內巡查救助服務。對不愿投站的流浪乞討人員和其他街頭生活無著人員，由救助管理機構提供必要的飲食、御寒衣被等救助。對需要醫(yī)院治療的，先救治、后救助，確保街頭生活無著落的流浪乞討人員生命安全。各級民政部門要加強對救助管理機構的業(yè)務指導和行政監(jiān)督，提高救助工作質量和管理效能。各級救助管理機構要改善救助服務條件，實行人性化、親情化服務，保障受助人員的基本生活和安全；實行24小時值班接待制度，使受助人員及時得到登記、甄別、接收和妥善安置。對城市生活無著落的流浪乞討人員，實行先救助、后甄別；對尋親不遇、務工不著、離家出走等原因遇到困難的人員，實行分類救助；對陷入困境、居無定所、流落街頭的進城務工人員，要及時設立臨時避護場所。
（三）加強打防機制建設，促進保護合法權益與打擊非法行為有機結合。各地各部門要強化流浪未成年人合法權益保護，采取更加積極主動的救助保護措施。公安機關要嚴厲打擊拐賣未成年人犯罪，凡接到舉報發(fā)現(xiàn)拐賣、拐騙、脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或組織未成年人違法犯罪的，要立即出警處置，認真檢查甄別，打擊違法犯罪活動。要加強對流浪乞討人員集中活動和露宿區(qū)域的巡查，發(fā)現(xiàn)流浪未成年人的，護送到救助管理機構接受救助。對來歷不明的流浪乞討和被強迫從事違法犯罪活動的未成年人，要一律采集生物檢材，檢驗后錄入全國打拐dna信息庫檢驗比對，依法打擊拐賣、拐騙、組織、脅迫、誘騙、利用未成年人乞討牟利或組織其進行違法犯罪活動的犯罪分子和團伙。民政部門要積極開展主動救助，引導護送流浪未成年人到救助保護機構接受救助；堅持“先解救、后救助”的原則，配合公安機關做好被拐賣、拐騙、脅迫、誘騙、利用乞討的殘疾人、未成年人的調查、取證和解救工作。對于公安機關解救、護送來站的未成年人，救助管理站要做好接收工作，福利機構要做好嬰幼兒臨時代養(yǎng)工作。要做好返鄉(xiāng)、安置和流出地預防工作，對父母或其他監(jiān)護人無力接回的，經協(xié)商后由救助管理站接回或送回；對符合條件的安置對象，安置到社會福利機構，積極探索社會代養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)等社會安置模式；返鄉(xiāng)流浪人員或其監(jiān)護人常住戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）要做好救助保護和幫扶工作，將符合條件的返鄉(xiāng)困難人員納入社會保障范圍，發(fā)揮村（居）委會等基層組織的作用，監(jiān)督監(jiān)護人履行監(jiān)護義務。鼓勵和支持社會組織或個人為流浪乞討人員提供飲食、衣被等幫助，探索開展社工干預、法制教育、心理輔導、行為矯治、技能培訓等救助服務，幫助流浪未成年人回歸家庭和社會。
（四）加強聯(lián)動機制建設，促使經常性主動救助與延伸救助服務緊密聯(lián)結。進一步明確各部門職責分工，加強協(xié)作配合，共同做好街頭流浪乞討人員救助、管理和解救、保護流浪未成年人工作。民政部門要組織、指導、監(jiān)督救助管理機構進一步做好流浪乞討人員的街頭救助、身份甄別、救助返鄉(xiāng)等工作，確保安全防范等各項措施落實到位。公安部門要依法嚴厲打擊強討惡要、滋擾他人、擾亂公共秩序、危害交通安全等乞討行為，協(xié)助救助管理站做好安全防范工作。結合社區(qū)警務布點，視情在救助管理站設立警務室，維護救助管理站人員安全和工作秩序。城管部門發(fā)現(xiàn)流浪未成年人，應當告知并協(xié)助公安或民政部門將其護送到救助保護機構接受救助；依法處置街頭流浪乞討人員污損公共設施和隨處涂畫、制造噪音等破壞城市市容環(huán)境的行為。衛(wèi)生部門要指定定點醫(yī)療機構，按照“先救治、后救助”的原則，對流浪乞討人員中的危重病人、肇事肇禍等危重精神病人及時救治。財政部門要建立流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人救助保護經費自然增長機制，確保救助工作各項經費的落實。編制部門根據(jù)救助工作量，按一定比例合理配備人員編制。人社部門要按照國家有關規(guī)定，核定其基本工資和績效工資，對救助保護機構的教師按照國家有關規(guī)定開展職稱評定和崗位聘用。教育部門要建立適齡兒童輟學、失學信息通報制度，指導學校做好勸學、返學工作；支持救助機構對流浪未成年人開展義務教育或替代教育，做好有輕微犯罪流浪未成年人幫教工作。司法部門要做好流浪未成年人法律援助工作。衛(wèi)生、殘聯(lián)等部門要協(xié)助救助保護機構對流浪殘疾未成年人進行心理疏導、康復訓練等。交通運輸、鐵道等部門要指導各車站協(xié)助民政部門做好救助工作，為救助管理機構購票、乘車和接送流浪未成年人進出站提供便利條件。婦聯(lián)、團委等組織要配合救助管理機構建立婦女兒童庇護中心，把流浪未成年人救助保護納入部門工作總體規(guī)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要做好本轄區(qū)內流浪乞討人員和流浪未成年人救助保護工作，各街道、社區(qū)、城市主要道路及廣場、車站、景點等公共場所的管理或經營單位，要對本區(qū)域內的流浪乞討人員進行告知、引導，發(fā)現(xiàn)利用乞討行騙的，及時向公安、城管部門報告。
四、全面落實城市流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人救助保護工作的保障措施
（一）加強組織領導。市政府成立由分管領導任組長，市民政、財政、公安、衛(wèi)生、編辦、人社、住建、交通、司法、教育、城管、婦聯(lián)、團委、殘聯(lián)等有關部門負責人為成員的市救助管理工作領導小組，領導小組辦公室設在市民政局，負責救助管理日常工作。各縣市區(qū)要成立相應的城市流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人救助保護工作領導機構，進一步健全政府主導、民政牽頭、部門負責、社會參與的工作協(xié)調機制。要把流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人救助保護工作納入社會治安綜合治理和政府目標管理，建立和完善工作責任追究機制，切實加強監(jiān)督檢查，對重復流浪嚴重、流出量大的重點流出地區(qū)進行警示和掛牌督辦整改，對工作不力、未成年人流浪現(xiàn)象嚴重的地區(qū)，追究該地區(qū)相關領導的責任。
（二）完善投入機制。各地要對救助管理工作經費予以保障，將救助管理經費列入本級財政預算，并根據(jù)當年實際救助情況和當?shù)厣钗飪r水平作相應調整，建立穩(wěn)定的經費保障機制，保障救助工作的必要開支和救助機構的正常運轉。對流浪未成年人救助保護經費實行獨立核算，并參照兒童福利機構孤兒供養(yǎng)標準落實流浪未成年人救助標準。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和個人等社會力量參與和支持救助管理工作，推進救助管理社會化。
防拐騙安全教育心得體會 第8篇
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兒童受年齡限制和認知能力缺乏等各種因素的影響,常常被不法分子作為跟蹤迫害的目標,社會中這樣的現(xiàn)象層出不窮,家中有寶寶的家長更是對此憂心忡忡,那么該幼兒園如何開展兒童防跟蹤教育呢?下面是小編收集整理的“防跟蹤、防拐騙”幼兒園安全教育，歡迎大家閱讀。
對兒童進行防跟蹤教育,家庭的誘導不可缺失.采用談話法進行防跟蹤教育。采用具體談話問答的形式，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防跟蹤,拐騙等技能。讓孩子了解具體情境下被跟蹤應該怎么辦。
兒童的防跟蹤教育,幼兒園的力量不可缺失.幼兒園可以通過家長會、群發(fā)飛信、致家長一封信、宣傳防跟蹤等多種形式，向家長宣傳關于“防跟蹤、防拐騙”方面的教育信息，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的一致性。。
防拐騙安全教育心得體會 第9篇
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事件回放:
4個月前,在廣東東莞打工的湖北人徐見成4歲的女兒在家門口丟失。全家人四處尋找孩子,花光了建房積蓄,還向同事借了7萬多元,仍未找到孩子。近日,他偶然在網絡上看到一張長沙女童賣報的圖片,發(fā)現(xiàn)該女童正是他女兒?！?歲多一點的孩子,從出生下來到現(xiàn)在,從沒受過這樣的罪……”想起女兒冒著寒風賣報紙,這位父親不禁流下心酸的眼淚。他馬上趕至長沙尋女,但至今仍未找到女兒。
(《長沙晚報》2009年2月24日報道)
北京海淀區(qū)某小學學前班多名5、6歲女孩告訴家長,學校的體育老師“喜歡”她們,經常把她們帶到體育器材室,在她們身上亂摸。家長們十分震驚,帶女孩們做婦科檢查,診斷出“陰道炎”。家長們氣得快暈過去:“孩子這么小,還什么都不懂呢!”幾位家長聯(lián)名報案,要求嚴懲罪犯。
(《北京晚報》2002年5月15日報道)
被怪叔叔拐走
盡管各國法律都嚴厲打擊拐賣人口的犯罪,但是,兒童被拐賣的案件仍屢屢出現(xiàn),家長不可掉以輕心。
如何避免:
1、孩子外出要有家長陪伴,不能讓較小的孩子單獨在外玩耍;教育孩子不要在偏僻的地方玩耍。
2、教孩子記住自己的名字、家庭住址、電話號碼和家長的名字等。
3、教育孩子每次外出要告訴爸爸媽媽,并要告訴家長去哪里、和誰在一起。
4、教育孩子,外出要注意周圍動靜,不要和陌生人搭腔,不要聽陌生人的話,不要跟陌生人走。
5、教育孩子不要喝陌生人給的飲料,不吃陌生人給的東西。
6、教育孩子外出時若發(fā)現(xiàn)有人盯梢或糾纏,應盡快向人多處靠近,必要時要呼叫。
意外發(fā)生怎么辦:
1、發(fā)現(xiàn)孩子失蹤應立刻到當?shù)毓矙C關報案。
2、應盡量提供更多關于失蹤孩子的資料給公安機關。
不要給陌生人開門
年幼的孩子單獨在家,往往給犯罪分子可乘之機。某些犯罪分子可能誘騙孩子開門,入室盜竊或傷害、拐走孩子。
如何避免:
1、盡可能不要把孩子一個人留在家里,父母外出時應請可靠的人照顧孩子。
2、讓孩子多了解親朋的地址和電話,遇到情況時可以求助。
3、告訴孩子一個人在家時,要把門窗關好,不要隨便給陌生人開門。
4、給孩子講解一些犯罪分子可能用的騙術,如冒充警察、自稱是服務維修、銷售人員、謊稱是家中友人、受父母之托等,防止孩子輕易上當。
意外發(fā)生怎么辦:
1、孩子若受到驚嚇時,應安撫好孩子。
2、發(fā)生財產或人身傷害,應立即報案。
犯
遭遇犯不僅讓孩子的身心遭受傷害,也給孩子的家人造成巨大的精神痛苦。據(jù)調查,2000年婦聯(lián)系統(tǒng)所接到的有關奸淫的來信來訪為3081件。資料顯示,85%以上的兒童犯發(fā)生在鄰居、學校、朋友、親戚、甚至是父母等熟人當中。
如何避免:
1、對照看孩子的人要絕對了解,最好不把孩子交給除家人以外的異性單獨照看。
2、父母平時要細心留意孩子的異常反應,孩子有膽小、愛哭、忽然不喜歡上學、忽然害怕和父母親熱等等行為時,應充分關注和了解原因。
3、對孩子經常接觸的人,包括親戚、孩子的老師和伙伴等,家長都要經常了解。
4、教育孩子,凡游泳衣覆蓋的部位,任何人不得觸摸。
5、教育孩子,別人的行為如果讓你感到痛或不舒服,就立刻表示反抗,即使他是老師或其他有權威的人,并盡快告訴爸爸媽媽或其他可信任的人。
6、年孩外出,家長一定要接送;避免和其他男子在家里或其他環(huán)境中單獨相處,尤其不可到男子的家里去。
意外發(fā)生怎么辦:
1、向學校等有關部門反映情況,或到公安機關報案。
2、帶孩子到醫(yī)院檢查身體。
3、孩子可能有緊張、噩夢等創(chuàng)傷反應,應給予孩子充分的愛和安撫,幫助孩子重建安全感,必要時應求助于心理咨詢。
鏈接
關于兒童犯,你應了解哪些?
兒童犯是指18歲及以下的未成年人所遭受的任何違背個人意愿,或非知情同意情況下發(fā)生的性活動。
1、大部分犯個案發(fā)生在白天及室內,多是在孩子熟悉的環(huán)境或經常去的地方。
2、許多犯的個案都沒有使用暴力,很多時候兒童被侵犯者利誘、哄騙、威迫、恐嚇,以愛或情感為手段而遭受犯。
3、即使侵害者沒有使用暴力,受害的孩子仍經歷迷惘、憤怒、羞愧及自卑等感覺。
4、應相信孩子的話。經調查的個案顯示,年紀較輕的兒童,除非曾與人有過性接觸,否則他們甚少懂得編造與性有關的細節(jié)和過程。
防拐騙安全教育心得體會 第10篇
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春節(jié)前，我?guī)еO子明明一起去家附近的大賣場購買年貨。大賣場里人山人海，我對明明說：“跟著奶奶，別擠丟了。”
我在琳瑯滿目的貨柜前選擇商品，不知不覺忽略了明明的存在。等我回過神來時，明明竟然不見了！我可真是急壞了。我跑向大賣場的問訊處，“有沒有看到一個五歲左右的孩子？”“沒有，我們可以幫你廣播尋人?！蔽伊⒖厅c頭，并留下了自己的手機號碼。
我像個無頭蒼蠅般在賣場里前前后后尋找，還特地去了明明平時喜歡停留的零食和玩具柜臺，賣場工作人員都說沒有看到明明。站在賣場里我心灰意冷，就在我準備報警時，家里突然來了電話，老伴告訴我明明一個人走回
案例小經驗：訓練孫輩牢記家庭地址
平時要潛移默化地告訴孫輩家里的方位，周圍有些什么標志性建筑。最好要讓孩子熟背家庭地址、父母工作單位的地址及父母、家庭電話。
小歌謠教會孩子認方位
街道門牌要記清，清晨太陽升在東，
夜里馬勺北斗星，會認東西南北中。
了家！接到這個電話，我立刻往家趕。
回到家，我緊緊抱住明明：“你為什么不在奶奶身邊，為什么亂跑??！”“奶奶，我看你在忙，想去放玩具的地方看看，就在旁邊，可我一轉頭你就不見了！”“那你怎么回家的？”“我找不到奶奶，但到大賣場的路我們走過很多次，而且奶奶每次都會指路邊的花壇、小樹給我看，我就找回家了?！甭犃嗣髅鞯脑挘乙贿厬c幸平時自己教過他怎么找回家的路，一邊暗暗告誡自己，以后再不能粗心大意發(fā)生類似的事情了。（讀者：王佩蕓）
警方支招：預防走失小招數(shù)
不要認為孩子走失這種事離我們很遠。平時祖輩帶孩子，常會在專心手邊事或與他人聊天時，忘記了孩子的存在。這往往會導致悲劇的發(fā)生。
出門給孩子穿上醒目易辨認的衣服。出門前熟記孩子當日的衣著特征，以防意外。
告訴孩子一旦找不到家長，就站在原地不要動，不能坐下或蹲著。
告知孩子在走失時，應向警察求助。也可向附近學校、商店和銀行求助，牢記110電話。
陌生人來搭訕，教會孫輩要遠離
真實小實驗：去年6月日照市公安局的民警在一家幼兒園進行了一次“誘拐實驗”。實驗不到半小時，在零食、玩具、ipad輪番上陣后，十余名二歲至六歲的小朋友除一名外，皆被輕松“騙”走。
民警扮演的“壞阿姨”走到一名小男孩身邊?！澳愫?，我是你媽媽的朋友。她讓我給你帶了些零食，可是阿姨拿不了放在門口了。你能幫阿姨一起拿進來嗎？”民警原以為孩子并不會輕易上當，沒想到這名小男孩聽后直接跟著“壞阿姨”走了。
另一名民警拿出了小朋友最喜歡的變形金剛，“用這個‘騙’孩子，肯定有效?！惫黄淙?，當他拿著變形金剛走進幼兒園的游樂場時，孩子們的目光一下就被吸引了?！皦氖迨濉弊灶欁缘赝厣弦蛔?，拿著遙控器操控起了變形金剛。沒想到這一玩，有五個孩子立即湊了過來?！坝袥]有人想玩？”孩子爭先恐后地說：“我要玩，我要玩！”“壞叔叔”順勢說，“這個地方太小了，我車上還有好多玩具，咱們去外面玩怎樣？”其中四個孩子直呼“好”，然后手拉手跟著“壞叔叔”走出了校門。只有一名孩子沒有跟著走，而這名孩子也是實驗中唯一一名懷疑民警是“壞人”的孩子。
讀者支招：小游戲加強孫輩防拐意識
最近新聞里經常出現(xiàn)小孩子被搭訕拐賣的新聞，我很擔心。特地咨詢了外孫女甜甜的幼兒園老師，她教了我一個提高孩子防拐意識的“我是壞人”小游戲。
我會在和甜甜玩游戲時假設我們在各種場景下，我會問甜甜：“小朋友，我的狗狗走丟了，能幫我找一下嗎？”“小朋友，我是你奶奶的鄰居，陪你回家好嗎？”起初在游戲時，甜甜的防范意識還不是很強，我便慢慢引導、糾正。通過不同的場景游戲，能與孩子一起找出恰當?shù)幕卮鸲氯奥┒础保腋杏X到甜甜的自我保護意識越來越強。（讀者：王芬）
警方建議：可以在平時的電視節(jié)目中尋找教育孩子的機會。比如看到孩子被綁架的新聞，就可以借此問問：“如果你也碰到同樣的情況會怎么做？”報紙上報導孩子在僻靜的地方玩耍被騙子帶走的新聞，也可以與孩子討論哪些地方對小孩子來說是不安全的。
天天爸爸來提醒：告訴孩子身邊也有“大灰狼”
由“爸爸去哪兒”為大眾熟知的爸爸張亮在參加一檔親子節(jié)目時提到，一次他帶天天出去吃飯，天天在一邊自己玩，這時有個陌生人上前搭訕，天天很警惕地說：“你放心吧，我爸爸媽媽就在附近，他們馬上就會找到我的?！彼嵝迅魑桓改搁L輩：“一些社會上的危險，我們有責任經常提醒，讓孩子知道?！?/p>
躲避壞人性騷擾，從小教導意識強
婷婷今年上小學四年級，每天她都會坐家門口的公交車上學。最近兩周，婷婷回家都很沉默，婷婷奶奶覺得奇怪，孫女以前回家都會興奮地和她講學校里發(fā)生的事。這是怎么了？
吃好晚飯，在等婷婷爸媽接她的空隙，奶奶拉著小孫女的手，“婷婷，最近你怎么啦，是不是發(fā)生了什么不開心的事？”婷婷看著奶奶，支支吾吾地，終于開了口：“奶奶，我這幾天在上學的公交車上都覺得好奇怪，雖然車上人很多，可有一個叔叔一直站在我后面，他一直在蹭我。兩個禮拜了，我每天早上都會碰到他，今天他還拉了我的褲子拉鏈?！蹦棠桃宦犳面玫脑挘⒖烫岣吡司?。等兒子和媳婦來接婷婷時，她立刻將兩人拉到一邊，將婷婷遇到的情況說了。三人細細討論了一番，決定晚上回家由媽媽好好和婷婷聊一聊。
晚上媽媽又詳細問了婷婷發(fā)生的事，她輕輕安撫女兒：“我們再遇到這種事，以后不要怕，大聲說出來或者拿書包擋住馬上離開，不要讓任何人碰你。明天爸爸陪你一起上學。”
第二天在公交車上，婷婷的爸爸站在女兒的身邊。突然他看到一只手伸到了女兒的身前，婷婷爸爸一把抓住這個人的手：“婷婷，是不是他？”婷婷回頭看到果然是這個叔叔。此人面對婷婷爸爸和乘客們的嚴厲指責，只能灰溜溜地下車離開了。
小游戲：測試孩子的保護身體意識
準備一些紅紙和綠紙，問問小孫輩覺得哪些地方不能被別人碰，就用紅紙貼上，能碰的用綠紙貼上。通過這個小游戲，便能直觀了解孩子的身體防范意識，也能幫助我們更好引導、教育孫輩。
編輯支招：女孩記住三個“不”
①不要和成年男性獨處超過30分鐘
②晚上走夜路與人距離不少于30米
③出門不要忘記告訴家長地點與回家時間
警方建議：三大注意點，告訴孩子記心間
公交車上給自己建立一個“防御空間”
上車后把兩個肘支起來，給自己前后預留出一塊空間，有人擠時盡量拿書包護住自己。
告訴家人自己的感受，不要怕
引導、教育孩子只要碰到了騷擾情況，一定要告訴家長。長輩、父母是孩子最貼心的人，一定會幫助他解決問題的。
遇到騷擾，大聲說出來
告訴孩子如果他人的肢體接觸，使自己感覺不舒服，可以大聲說出來，比如“對不起，我從小就不喜歡別人碰我?！?/p>
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讓孩子帶上尖叫報警器
尖叫報警器是非殺傷性的。平時晚上可以當手電筒照明，遇到壞人時持續(xù)20分鐘的尖叫既能嚇退壞人，還能引起周圍人的注意。
推薦書籍：孩子，你要懂得保護自己
