西游記的讀書心得 第1篇
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首先，從書的背景看，《西游記》是一部借助“神魔”二字來表達現(xiàn)實意義的“現(xiàn)實小說”，影射了作者當時所處的社會環(huán)境。你讀完《西游記》之后有什么感受呢?小編在這里給大家?guī)沓踔凶x《西游記》有感600字作文2021最新版，但愿對你有借鑒作用!
初中讀《西游記》有感600字作文1暑假里我讀了一本《西游記》，里面的內(nèi)容豐富多彩，人物性格也各不相同，故事很新穎，看得我流連忘返。
《西游記》是中國四大名著之一，作者是吳承恩。這本書主要寫了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了觀音菩薩的九九八十一難，每一難都被孫悟空機智解決，最后取得真經(jīng)的故事。進入書中，你會沉浸在里面的世界無法自拔，因為故事情節(jié)很精彩，很逼真，我經(jīng)常在我的腦子里面刻畫出這一幕一幕的情景。其中令我印象最深刻的一個情節(jié)就是真假美猴王，故事的原由是因為孫悟空打殺強盜，唐僧看不下去就把他趕回了花果山，之后六耳獼猴假冒悟空，打傷了唐僧，還搶走了行李，沙僧從觀音處找來悟空，卻發(fā)現(xiàn)有兩個大師兄，于是，真假猴王大戰(zhàn)便開始了。連觀音、玉帝、唐僧、地藏等都無法分辨哪個是真的哪個是假的，最后，如來佛識破六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒也終于團聚。
每次孫悟空因為殺了人，唐僧都會把他趕走或念緊箍咒，但是每次他們經(jīng)過了磨難之后又會團聚在一起。在書中，唐僧是一個念善，心軟的人，沙和尚是一個忠厚老實的人，而豬八戒是一個好色貪吃人，我最喜歡的形象就是孫悟空了。在書中，雖然每次師父都會誤會他殺的是好人而趕他走，但是每當師父被妖怪抓走了他又會義無反顧地去救他，孫悟空是一個火眼金睛、天不怕地不怕、神通廣大又保護師父的人，很值得我們?nèi)W習。
這本書告訴了我們很多的道理：要團結(jié)，邪不壓正，磨難是成功的基石，困難總比方法多，保持樂觀，不同的困難有不同的方法。我們要學習孫悟空的勇往直前，唐僧的善良，沙和尚的憨厚老實，愿吃苦的精神力，不過不要學豬八戒的好吃懶做哦!
最后，這本《西游記》就推薦給你們，希望你們有空可以去看一下，體會一下豐富多彩的人物性格。
初中讀《西游記》有感600字作文2在我很小的時候，媽媽便常常給我講《西游記》里的故事，也會給我買《西游記》的碟片。那一卷卷神奇的畫面給我的童年添上了不少艷麗的色彩。
重溫這部經(jīng)典之作，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己能夠從這部書中領悟許多，而不是像兒時一樣，只懂得觀看打妖怪，享受懲惡揚善的愉快。也許，這便是年齡的成長和經(jīng)驗的豐富所帶來的對人、對事、對物的不同理解吧。
我從這部書中理解得最深刻的非“成功之路上必定有艱難險阻”莫屬。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷了九九八十一難。這其中有妖怪的阻攔，也有神仙的誘導。從前我覺得很奇怪，為什么天上的神仙暗中在幫助唐僧，但又時不時會有他們的坐騎、童子到地下稱妖，阻止唐僧前進呢?神仙為什么不能再唐僧到來前就把妖怪收了，讓唐僧一行人一路上暢通無阻呢?現(xiàn)在想來，恐怕是只有經(jīng)歷了挫折才能成長，才能擁有獲得成功資格。
把取經(jīng)之路看做生命的道路也并非不可以。在這條看似平淡無奇的道路上隱伏著種種阻礙。它們各不相同，但又有著驚人的相同點——若克服它們，你將能前進;若被它們嚇到，你將寸步難行。而唐僧師徒四人又可看作一個人的不同表現(xiàn)。
如果像唐僧一樣，首先就被對挫折的恐懼壓倒了，這是不可行的;如果像豬八戒一樣，好吃懶做，滿足現(xiàn)狀，那也不行;如果像沙僧一樣，遇事太隨和，也難以跨過艱難險阻。因此，我們應該更多地學習孫悟空。
在這部書中，我們見證了孫悟空從剛出世到學本領，再到大鬧天空，保唐僧取經(jīng)。這一路上能打敗妖怪也多虧了幼時本領的學習。如果他從小像一只平凡的猴子一樣，沒有學習，不去打拼。他又怎能在自己打不過妖怪時去請求各路神仙的幫助?怕是還沒見到唐僧，就已經(jīng)老死了。而我們也和孫悟空一樣，現(xiàn)在正是學習的時刻，只需克服功課上的困難，學好知識，為與今后生活上的挫折拼斗打好基礎。當然，廣泛交友也是必需的。朋友可以在我們遇到一己之力難以承受的困難時給予我們幫助，讓我們渡過難關。當然，光是學習孫悟空也不行，我們應該融合四種性格，讓自己變得沉著、冷靜、勇敢、有耐心，這才是克服挫折的上上之選。
其實，遇到挫折并不一定是痛苦的。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”愛迪生為了找到適合做燈絲的材料，經(jīng)歷了13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，進行了7000多次實驗才成功。相比之下，我們經(jīng)歷的挫折又算什么，連這些小困難都不愿承受，成功之門又怎能打開?
所以，我們不必害怕挫折，要堅信自己有能力去克服。當我們踏過一個又一個挫折時，便會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，“成功”就在眼前!
初中讀《西游記》有感600字作文3寒假網(wǎng)課其間，學了五下第二單元的四大名著節(jié)選課文和《快樂讀書吧》之后，老師便推薦我們網(wǎng)購四大名著青少年版。其中《西游記》這本就算大家沒看過，肯定也看了由它改編的電視劇、電影或動畫片，精彩的情節(jié)讓人看得如知如醉，廢寢忘食。
課文中《猴王出世》這部分節(jié)選故事讓我對整本書的閱讀產(chǎn)生了極大的興趣，就迫不及待地先借了同學的來讀。《西游記》這本書的主要內(nèi)容是孫悟空由于大鬧天宮被如來佛祖的五指山壓了漫長的五百年，后被唐僧所救救，護佑他去西天取經(jīng)，克服途中九九八十一難，最終取得真經(jīng)。
在取經(jīng)之前，孫悟空猴性十足，上天入地，隨心所欲，既聰明勇敢，又非常的狂妄自大，居然敢大鬧天宮，就連玉皇大帝也拿他沒辦法，只好請如來收服他。但在取經(jīng)途中，他依然機智勇敢、無所畏懼，但不再那么傲慢了，對唐僧忠心耿耿，盡心盡職。比如：師傅讓他背著那個妖怪變成的小孩，雖然他一眼就識破了那個小孩是妖怪變的，但還是背著?？梢?，一個人一旦有了自己關心的要保護的人，就會收斂任性，照顧
雖然孫悟空是神話中的人物，但在現(xiàn)實中，我們?nèi)巳硕伎梢宰鲎约菏澜缋锏膶O悟空。面對困難，勇敢不退縮，遇到麻煩，追根究底不馬虎，為了自己關心愛護的人，收斂任性，為了自己該做的事盡心竭力。
《西游記》里的唐僧執(zhí)著，意志堅定，也是讓我很佩服的。取經(jīng)的路上，他不受任何誘惑，不管是金錢還是美色，一心只為取得真經(jīng)。然而，當他遇到別人有困難時，又會暫時停下取經(jīng)的腳步，讓徒弟們盡力去幫助別人。
《西游記》中唐僧師徒四人取經(jīng)路上的酸甜苦辣，豐富了我的感情，教會我如何面對自己的困難，如何面對他人的困難，讓我也取到幾條“成長之經(jīng)”。
一本好書，就是人最大的財富之一，它會帶領一個懵懂無知的小孩，一地走向成熟。閱讀，讓我開心!進步，讓我自豪!
初中讀《西游記》有感600字作文4這個寒假，我讀了西游記。合上書，書中的情節(jié)依然在我腦海中揮之不去，師徒四人的形象已經(jīng)映入我的心中。
《西游記》這本書主要講述了唐僧受大唐皇帝的委派去西天求取真經(jīng)在路上先后收孫悟空、豬八戒、沙和尚為徒。一路上降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難、行走十萬八千里，最終到達大雷音寺取得真經(jīng)的故事。
西游記中，我最喜歡的人物是孫悟空。它有強大的本領和不怕困難的精神，無論什么困難，他都不怕。再對比我自己，我感到很慚愧。有一次去爬山，我和爸爸媽媽費力地爬到零山頂只有幾公里時，幾位游客從山頂走下來，正討論著山頂上的風景，從他們的表情可以看出，他們并不喜歡山頂上的風景。我爬了這么久，不就是為了看山上的風景嗎?竟然山上的風景不好，我為什么還要這么費力呢?再加上我已經(jīng)滿頭大汗，我心里打起了退堂鼓，干脆賴在山邊的一個亭子里不走了。爸爸媽媽拿我沒辦法就讓我待好，然后繼續(xù)向山頂走去。不一會兒他們就回來了，他們像我說的山上的風景有多么的好。我頓時后悔了，如果不爬上山頂，我的努力不就白費了嗎?我重新叫上爸媽繼續(xù)向山頂爬去。
我喜歡孫悟空，不只是他不怕困難的精神，還因為他懂得感恩。他真正做到了‘滴水之恩，涌泉相報。’唐僧只把五行山上的符文摘下來，孫悟空就不辭辛苦地護送唐僧去西天取經(jīng)。在對比一下，我父母每天照顧我給我做飯，我卻不知回報飯有什么不合胃口，我還會抱怨。今后我一定要懂得感恩。
人生中的困難不只有九九八十一難，人生中需要感激的人也絕對不止父母。我們要像孫悟空一樣，努力面對生活中的困難，并感恩那些幫助過我們的人。
初中讀《西游記》有感600字作文5這個假期比較特殊，因為受疫情的影響，人們不能出門。于是，我就宅在家里閱讀名著《西游記》，第一次翻開這本書，我就被故事中精彩的片段迷住了，書中主要講了孫悟空、豬八戒、沙僧等保護唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，走過十萬八千里，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真經(jīng)的故事。
作品想象力豐富，語言生動詼諧，并塑造了極有個性家喻戶曉的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物形象。
在書中我最喜歡的片段是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了”。這句話生動形象的概括了孫悟空在做齊天大圣時整天逍遙快活自由自在的樣子，和后來當了大徒弟的生活形成鮮明對比。這也像極了我們的人生，小時候無憂無慮的童年生活就像孫悟空當齊天大圣的日子，優(yōu)哉游哉。長大后就會受到各種約束，戴上“緊箍咒”，不過也正是由于緊箍咒的約束，孫悟空才能保護唐僧去西天取得真經(jīng)，修成正果被封為斗戰(zhàn)勝佛。我們生活在社會里，也要受到制度、法律的約束，在制度的框架下才能健康成長，向最好的方向發(fā)展。
《西游記》是我國清代一部杰出的長篇神話小說，是我國四大名著之一。書中，不管是擁有七十二變的孫悟空，還是好吃懶做的豬八戒，或是各顯神通的神仙妖魔，在我眼里都是如此的親切，如此個性十足，活靈活現(xiàn)。雖然是師徒四人，也是一臺戲。我覺得唐僧每次出場說得話很有意思，唐僧每次給人介紹自己都說“貧僧玄奘，從東土大唐而來，到西天取經(jīng)?！本瓦@短短的幾句話就道出了我是誰?我從哪里來?我去干什么?我們每個人也都要牢記我們自己是誰?從哪里來?干什么?從哪里來代表了我們的過去，干什么代表了我們的理想。我們要牢記使命，不忘初心。
西游記的讀書心得 第2篇
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《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構(gòu)建了一座獨具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。下面為大家精心整理了一些關于西游記讀書筆記900初中，請您閱讀。
西游記讀書筆記900初中1唐僧師徒四人一路向西，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，這不禁使我想起了共產(chǎn)黨。偉大的人民領袖帶領共產(chǎn)黨經(jīng)歷了二萬五千里長征，最后才把侵略者趕出中國的領土。一個是為了取經(jīng)造福百姓，一個是為了國泰民安，兩者都是為了人民。這《西游記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣，并沒有領悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對其中的一些道理，也算是有深刻領悟吧。
在經(jīng)歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王?？梢哉f已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱“美猴王”。去東海龍宮得到“如意金箍棒”。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。
這些看了《西游記》所得到的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。
西游記讀書筆記900初中2《西游記》，中國古典四大名著之一，人人耳熟能詳，真乃婦孺皆知，講述了唐僧師徒四人去往西天拜佛求經(jīng)，修成正果的神話。關于《西游記》，有五花八門的點評：有人說帶有階級意味，有人說富于哲學魅力，更有甚者將其列為“游戲之作”——正所謂眾說紛紜、爭論不休。這段時間，我有幸拜讀此著，心中自有獨特的感受：《西游記》一書，旨在團隊之道——求同存異，包容諒解。
師徒一行西游，這本就是一個團隊。各人又有各人的角色：唐僧禪心已定，是領導人;悟空進取精進，是開拓者;八戒處事圓滑，是外交官;沙僧和白龍馬吃苦耐勞，是標準的助手。盡管連人帶馬僅僅五人，但麻雀雖小，五臟俱全——這個團隊實現(xiàn)了目標，跋山涉水取得真經(jīng)。師徒特性大相徑庭，但結(jié)局卻是圓滿的，這說明什么?——一個優(yōu)秀的團隊必將由不同的人才組成。倘若全是爭強好勝的斗戰(zhàn)勝佛，團隊將內(nèi)斗不斷——原著第五十八回，兩猴王相斗亂象，“二心攪亂大乾坤”。由此可見，團隊之道其一，就是要求同存異，允許成員之間的差別。
那有人會問：人人都不一樣，豈不是分歧叢生?是的，分歧太多了，矛盾也太多了，可是師徒克服了，解決方案明明白白地擺在書里呢：五十六回，“大圣誅草寇”，唐僧一怒之下趕走了愛徒，兩人郁郁寡歡，結(jié)果悟凈自尋觀音調(diào)停;二十七回“尸魔三戲唐三藏”，悟空滅白骨夫人，圣僧反“恨逐美猴王”，最后八戒出面義激師兄……諸如此類，團隊成員針鋒相對時，他們選擇一走了之嗎?沒有。團隊成員大難臨頭時，他們選擇袖手旁觀嗎?亦沒有。這不僅是一行人意志的表現(xiàn)，更是體現(xiàn)了團隊之道其二——包容互補，保持成員之間的合作。
二則團隊之道，不禁使我聯(lián)想到了我們的班級足球隊。五月，足球比賽的帷幕拉開，班上迅速組織起一支足球小隊：隊員體型不一，高的矮的胖的瘦的;性格不一，急的慢的穩(wěn)的躁的……但訓練時，每個人都全心全意地投入，不管炎炎的烈日，抑或飄飄的雨絲，出現(xiàn)分歧時也能商量妥協(xié);在場上，他們分工合作，攻防得當，成功殺進八強;哪怕是淘汰賽失敗了，也毫無互相抱怨之意，反而相互激勵，即使比賽散場了也自愿全體留下來強化訓練……盡管最后沒能取得很好的名次，但足球運動中的團隊精神，儼然已經(jīng)把他們塑造為密不可分的一體——這本身，就是最大的收獲。
學習這種團隊之道吧，在差異中走完十萬八千里“長征路”;學習這種團隊之道吧，像取經(jīng)人一般相互包容，相互扶持;學習這種團隊之道吧，你終會到達心中的圣地、夢想的彼岸。
西游記讀書筆記900初中3《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。讀了《西游記》這本名著，使我深受啟發(fā)。他讓我深深的知道：成功是一個多么仍人羨慕的字眼啊!想要成功，那一定得持之以恒。
《西游記》每個人都喜愛它不同的寫作地方：有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象······可我卻十分喜歡它鮮明的人物個性：孫悟空，他可真是自由的化生：闖龍宮，鬧天宮，在花果山上稱王。他還十分的勇敢，盡心盡力的保護著師傅，即使師傅被妖怪抓住，第一個奮不顧身，去救師傅的人卻是他。他這種鮮活的形象給予我們一種要有責任心，一種追求自由的力量和勇氣。
說到吃，大家一定會想到貪吃懶惰的二師兄豬八戒：他原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被打下人間，又錯投豬胎，面部象豬一樣，雖然他丑陋，但他也有優(yōu)點：他憨厚淳樸，吃苦耐勞，對妖魔斗爭也很勇敢，可同時他的缺點也有不少：他貪讒好色，無心取經(jīng)，遇到困難就打退堂鼓。豬八戒時而自私懶惰，時而真情流露深受讀者的喜愛。
《西游記》里最勤勞的非沙僧莫屬了，他忠心耿耿，從電視劇里他喊大師兄那種厚重的聲音和真誠的眼神可以看出來。他不象孫悟空那么叛逆，也不象八戒那樣花癡不改，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，從不左顧右盼，謹守佛門戒律。我認為在《西游記》中吳老先生為什么會刻畫出沙僧這樣忠心耿耿的人物是因為他在四人中起到平衡作用：大家可以瑕想一下，沒有他的取經(jīng)之路，互不服氣的孫悟空、豬八戒二人的爭吵會把唐僧折磨到精神分裂!沒等妖怪來襲，唐僧就先被兩個徒弟氣吐血了!盡管大家把更多注意力投向神通廣大的悟空和笨拙搞笑的八戒，但相信一提起沙僧，人們便發(fā)出一聲贊嘆：憨厚的人是最可愛的!
師傅唐僧雖然是個手無縛雞之力的一個凡夫俗子，可卻能讓神通廣大的齊天大圣及天蓬元帥、卷簾將軍死心踏地，緊緊跟隨。在西天取經(jīng)的路上，風餐露宿，食不裹腹，險象環(huán)生，而唐僧的三個徒弟卻樂此不彼，毫無怨言，為何?只能說明唐僧領導有方，他的高超之處就在于善于編織的的一切。
由于，唐僧四人的團結(jié)一心，九九八十一難早已不在話下;齊天大圣孫悟空的勇敢，天蓬元帥豬八戒的貪吃，卷簾大將沙僧的忠心耿耿，師傅唐僧的領導有方…這些人物的形象想必早已在你的腦海中深深地刻下…正是他們這種負有責任心，勇敢，忠心耿耿…的精神打動了我們。
西游記讀書筆記900初中4從小我就喜歡《西游記》，看過不知多少遍。但我看的都是動畫片和電視劇，都不是整本的原著，那時候我認為：知道內(nèi)容就好了，為什么還要花那么多時間去看那種又大又厚又難懂的書呢?前段時間，我到圖書館去看書，隨手抽出一本書，一看，原來是《西游記》，我見了，剛想把它放下，但又轉(zhuǎn)念一想：何不看看呢?于是，我便開始讀了，起初，我只是隨便地看一看，但是，不一會兒，我就被書中的情節(jié)和文字迷上了，簡直是愛不釋手，就把它借回家看了。我因為被書本迷住了，所以弄得茶飯不思。
我感覺我不是在看書，而是在看電影，因為作者吳承恩的描述栩栩如生，好像他們就活生生地在我面前：品行端正，又堅定信念的師傅唐憎;擁有無窮本領，天不怕地不怕，機智勇敢的齊天大圣孫悟空，憨厚老實，有力氣，但又貪吃，貪便宜的豬八戒;勤勞，安守本分，敦厚的沙和尚。我用了差不多一個星期的時間才把這本名著看完。
這本書講了一個故事：唐憎和他的三個徒弟去西天取經(jīng)。他們要歷經(jīng)九九八十一難才能取得真經(jīng)，造福人們。在取經(jīng)路上，他們遇到了很多妖怪，有的因為聽說吃了唐憎肉會長生不老，而千方百計要活捉唐憎，把他煮了吃;有的女妖精覺得唐憎的皮膚白白嫩嫩的，就把他抓去，強逼唐憎和她成親;有的妖精危害人間，殺害人民，弄得人心惶惶......但是這些妖精都被孫悟空打敗了，就算孫悟空打不敗他們，也能找他的神仙好友來幫忙，最后還是把他們打敗了。他們四師徒經(jīng)歷了九九八十一難后，終于取得了真經(jīng)，造福天下百姓!
我讀完后獲益良多，我懂得做事時應該百折不撓，有始有終，不能半途而廢。我也應該學習他們執(zhí)著，不畏艱險，鍥而不舍的精神，回想起我以前做事有頭無尾，不能堅持到底，我是多么的慚愧啊，但是，從我讀完這本名著后，這種情況會永遠的消失，我要學習孫悟空不到黃河心不死的精神;八戒的憨厚老實，有力氣;沙僧的勤快;唐憎的執(zhí)著，有堅定信念。
讀書真讓我獲益良多啊!
西游記讀書筆記900初中5《西游記》是明代杰出的小說家吳承恩所著的長篇神化小說。
吳承恩，字汝忠，號射陽山人，江蘇淮安人。他一生貧寒潦倒，四十三歲才考中貢生，做過縣丞，但與長官不合，罷歸故鄉(xiāng)。吳承恩生活的年代，正是明代社會矛盾與民-族-矛-盾異常尖銳激烈的年代。統(tǒng)治階級荒淫無度，農(nóng)民起義此起彼伏。社會黑暗沉滯，個人境遇坎坷，遂使吳承恩將激憤的情懷盡情的傾注到了他的詩文之中，更加集中的傾注到了《西游記》之中?！段饔斡洝肥撬砟陼焦枢l(xiāng)后的作品。
西游記的讀書心得 第3篇
閱讀提示：本篇共計3248個字，預計看完需要9分鐘，共有149位用戶關注，43人點贊！
《西游記》中，唐僧，取經(jīng)路上無論遇到怎樣的艱辛，都勇敢面對，執(zhí)著!孫悟空，成佛路上無論碰見怎樣的妖怪，都毫不手軟，不會對妖怪留情，就算失敗也不放棄，堅定!沙僧，無論擔子怎樣的沉重，都任勞任怨，不放棄，堅強!而八戒，雖然師傅有事便會想方設法去解救，但是若遇到困難，就會果斷的選擇放棄!這樣的放棄，只會使人在離成功一步之遙的地方“束手就擒”。下面由小編來給大家分享西游記讀書心得，歡迎大家參閱。
西游記讀書心得1每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。
在經(jīng)歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王?？梢哉f已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊?，我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取， 尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。
西游記讀書心得2在暑假里，我讀了四大名著，讓我最有感觸的是《西游記》。它給我留下深刻的映象，因為它的作者羅貫中塑造了四個不同的人物形象：從東土大唐前往西天取經(jīng)，軟弱無能、黑白不分、是非顛倒的唐僧;三兄弟的大師兄，火眼金睛、神通廣大、騰云駕霧、七十二變、千變?nèi)f化、降妖除魔的孫悟空;三兄弟里的二師兄，不務正業(yè)、喜愛美色、膽小如鼠、臨陣脫逃的豬八戒;三兄弟里的三師弟，忠心耿耿、挺身而出、任勞任怨的沙僧。
作者羅貫中為讀者講述了唐僧與三個徒弟一路上一波三折、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難并取到真經(jīng)的故事。我最佩服孫悟空，因為他敢于和妖魔鬼怪、惡勢力斗爭的精神讓我十分想贊頌他。
唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難也沒有放棄，我看到了他們堅強不屈，堅持不懈的精神，這種精神值得我們每一個人去學習。他們經(jīng)歷了那么多的困難，還勇往直前，最終取得了真經(jīng)，修成了正果，而我呢?遇到困難的時候，總是退縮。
讀了《西游記》，我明白了一個道理：在遇到困難的時候，不能退縮，要迎難而上，要戰(zhàn)勝困難。在實現(xiàn)夢想的道路上，不能放棄，不管有沒有成功，畢竟自己努力過了，不是嗎?
西游記讀書心得3《西游記》是明代杰出的小說家吳承恩所著的長篇神話小說。吳承恩，字汝忠，號射陽山人，江蘇淮安人。他一生貧寒潦倒，四十三歲才考中貢生，做過縣丞，但與長官不合，罷歸故鄉(xiāng)。吳承恩生活的年代，正是明代社會矛盾與民族矛盾異常尖銳激烈的年代。統(tǒng)治階級荒淫無度，農(nóng)民起義此起彼伏。社會黑暗沉滯，個人境遇坎坷，遂使吳承恩將激憤的情懷盡情的傾注到了他的詩文之中，更加集中的傾注到了《西游記》之中。《西游記》是他晚年會到故鄉(xiāng)后的作品。
《西游記》的主要故事是寫孫悟空保唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，克服了種種困難，最后取經(jīng)成功。唐僧取經(jīng)是一個真實的歷史故事。唐代的僧人玄奘前后用了十七多年的時間，從長安出發(fā)，走了幾萬里路程，從印度取得了六百多部梵文佛經(jīng)回來。玄奘曾口述他西行的見聞，由門徒辯機寫成(大唐西域記)一書。后來，門徒惠立和彥棕又寫了(大唐大慈恩寺三藏法師傳)，記述了玄奘西域取經(jīng)的詳細經(jīng)歷。宋代以后，取經(jīng)故事已在民間廣泛流傳，出現(xiàn)了帶有神話色彩的話本，并在舞臺上演出。吳承恩的《西游記》直接繼承了有關取經(jīng)故事的民間文學素材。
《西游記》是一部偉大的浪漫注意長篇小說。它不僅創(chuàng)造了一個神奇的，豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。全書共一百回，第十四回以前，穿插著大鬧天宮，魏征斬龍，唐太宗入冥，劉全進瓜，和玄奘奉昭取經(jīng)等內(nèi)容。其中大鬧天宮是《西游記》最精彩的部分。作者在這里塑造了孫悟空這一叛逆的英雄形象。揭露了天宮統(tǒng)治者的腐朽無能，反映了中國封建社會中人民堅毅無畏的反抗斗爭精神。后八十六回寫玄奘師徒西行取經(jīng)，經(jīng)歷了數(shù)十番離奇古怪的災難，終于達到了西天，取經(jīng)成功，表現(xiàn)了他們克服困難的堅強毅力和征服自然的英雄氣概。全書幽默詼諧，充滿活力和樂觀精神。
西游記讀書心得4《西游記》是我國古代四大名著之一。這本書寫的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難的事。這一路上，他們求取芭蕉扇，翻過火焰山、三打白骨精……歷經(jīng)了千難萬險，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一個磨難讓我想到了它們的執(zhí)著，不畏艱險，鍥而不舍的精神，讓我覺得自愧不如。其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對他卻不這樣認為，他結(jié)合了大家的優(yōu)點，雖然他不夠?qū)O悟空那么勇敢機智，但是他也會不停地運用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意;雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西;雖然他沒有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會動真情。
孫悟空是一個系東勝神州傲來國花果山靈石孕育迸裂見風而成之石猴。在花果山占山為王三五百載。后歷經(jīng)--載，跋山涉水，在西牛賀洲靈臺方寸山拜菩提祖師為師，習得七十二變化之本領。此后，孫悟空大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來佛祖壓制于五行山下，無法行動。五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，經(jīng)觀世音菩薩點撥，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功，然而兩次三番被師傅唐僧誤解、驅(qū)逐。終于師徒四人到達西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。孫悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠，疾惡如仇，在中國文化中已經(jīng)成為機智與勇敢的化身。
讀完這本書，我知道：如果我們能一件事從頭到尾，不管我們成功還是失敗，只要我們盡力去做，這對我們說也是好的，因為我們?nèi)プ隽耍乙呀?jīng)盡力了。
西游記讀書心得5高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！倍矣X得書是人類最好的朋友和人類最好的老師。所以這個暑假我就看了《西游記》這本書。我對《西游記》這本書深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
西游記是中國古代魔幻小說中的巔峰之作。作者細膩而深刻地塑造了四個經(jīng)典的形象：神通廣大的齊天大圣孫悟空，好吃懶做、自私狡猾的天蓬元帥豬八戒，任勞任怨、忠心耿耿的沙和尚，慈悲而又軟弱迂腐的唐僧。他們經(jīng)歷了許多的困難，還有許多的山山水水，他們之間既有合作又有矛盾。其中我最喜歡的是齊天大圣——孫悟空和天蓬元帥——豬八戒，我喜歡孫悟空是因為他神通廣大、不怕困難、積極向前、富有反叛精神。喜歡豬八戒是以為他也富有愛心合同情。據(jù)我了解有許多小朋友都和我一樣喜歡孫悟空，但很少人喜歡豬八戒，他們不喜歡豬八戒是因為他好吃懶做，但是如果他們從另一個角度去看也會發(fā)現(xiàn)豬八戒的優(yōu)點，俗話說得好：“只有死人才沒有缺點?！蔽乙彩沁@樣認為，各有各的優(yōu)點嘛。
不管怎么說在我看來《西游記》真的是一本好書!
西游記的讀書心得 第4篇
閱讀提示：本篇共計3784個字，預計看完需要10分鐘，共有160位用戶關注，29人點贊！
《西游記》是我國古代四大名著之一，在國內(nèi)可謂婦孺皆知。其想象新奇，上天下地，出神入化，可謂達到了登峰造極的地步。
在導讀課上,我首先把“激發(fā)學生持續(xù)閱讀的欲望”作為本次教學的首要目標:從讀目錄激發(fā)學生去讀未知故事的欲望；從讀到一半被打斷來激發(fā)學生去讀未讀完故事的欲望；從八戒這個有趣的人物激發(fā)學生去了解其他人物的欲望。教學環(huán)環(huán)相扣，從而引發(fā)學生在課后還會不斷地持續(xù)閱讀。
其次,我在教學中巧妙地滲透一些讀書方法。在讀整本書時，我介紹了粗讀的方法，教會學生用瀏覽的形式去閱讀，從而了解這本書的大概內(nèi)容。在讀完整本書以后，采用圈圈、畫畫、摘抄精彩片段等細讀的方式去閱讀。在讀其中一個故事時，我相機滲透了品讀的方法，以“豬八戒”為例，引導學生從人物的語言、動作及外貌進行品味，體會作者寫作技巧之高超。
學情分析：
孩子是聽著《西游記》的故事，看著《西游記》的動畫片長大的。因此，學生對《西游記》應該非常熟悉?？墒撬麄冎皇菍适虑楣?jié)感興趣，而如何欣賞這本偉大的著作，該采用怎樣的方法去讀，學生是一知半解，這就需要我們教師教會他們閱讀和欣賞。
教學目標：
1.通過導讀，讓學生喜愛讀書，激發(fā)學生持續(xù)的讀書興趣，讓書成為他們的朋友。
2.通過導讀，指導學生學會讀名著的簡單方法：粗讀、細讀、品讀。
教學準備：
課件、《西游記》一書。
教學過程：
一、走近《西游記》，激發(fā)興趣
1．剛才老師到你們班的圖書角里看了看，發(fā)現(xiàn)書還真多，我隨手拿了幾本，看看你們是否熟悉。
2．出示圖片，了解學生以前的讀書情況。
（1）這幅插圖是出自哪一本書中？（2）這一幅呢？（3）這又是出自哪一本書中呢？
3．那這一幅呢？是出自哪本書的？（《西游記》）板書：西游記
《西游記》中的故事有很多，你都知道了哪些？
（設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計是想了解一下孩子們課外的讀書情況，在孩子們熟悉的故事中，在高昂的情緒中走近今天的主題《西游記》。）
二、走進《西游記》，指導方法
（一）粗讀
1.讀目錄，了解所有故事
預設1：學生在翻目錄
老師發(fā)現(xiàn)有的同學在悄悄地看目錄， “目錄”能夠告訴我們整本書的主要故事，來，我們一起大聲地讀讀《西游記》的目錄，看看它還告訴我們哪些故事。
預設2 ：學生沒有看目錄
不知道了吧，老師告訴你們一個好方法，要想最快知道書里還寫了哪些故事，不妨先讀一讀這本書的目錄。趕緊把書打開，大聲地讀讀目錄，看看還有哪些故事是我們所不知道的。
（1）學生讀目錄。
（2）讀完目錄你有什么想說的嗎？
（3）原來我們知道的只是書中的一小部分，書里的故事還有很多呢，那你現(xiàn)在最想知道哪個故事？
（設計意圖：孩子們對于《西游記》都很熟悉，但并不是全部了解，這一環(huán)節(jié)是想讓孩子們通過讀目錄了解書中的所有故事，激發(fā)學生去讀未知故事的欲望。）
2．讀故事，享受讀書樂趣
（1）想不想讀？那咱們就痛痛快快地去讀一讀吧！
（2）讀了兩分鐘后喊：停，請把書放下，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友們都很舍不得呢，是不是沒看完?。磕悄銊偛抛x了一個什么故事呢？讀到哪里了呢？那你現(xiàn)在最想做的是什么?。?/p>
（3）老師是沒時間給你再去讀了，就留到課后吧，我相信大家下課后一定會津津有味地去讀。
（4）像這樣我們一下子想把它讀完，想知道這個故事的主要情節(jié)，我們稱它為：粗讀。（板書）我們以后可以用這種方法去讀其他故事，了解故事內(nèi)容。
（設計意圖：孩子們此時的讀書欲望極為高漲，在他們讀得十分專心時我立刻叫停，帶給學生一種“欲罷不能”之感，從而激發(fā)學生課后立刻去讀沒讀完的故事。）
（二）細讀
1．如果我們把這本書都痛痛快快地讀完了，故事都了解了，是不是就把書放在一邊，不再去看了呢？那我們還要怎樣？這就要求我們在粗讀的基礎上進行細讀。（板書）
2.我們就用講故事的方式來細讀“大戰(zhàn)二郎神”這個故事。
3.我們先看看動畫片，回憶一下這個故事。 （播放動畫片）
4.這精彩的動畫片就是根據(jù)我們這本《西游記》改編的，把書翻到這個故事，大聲地讀一讀，注意，要把字音讀準確，句子讀通順了。
（1） 學生第一遍讀。學生自己讀故事。指名讀。
（2） 學生第二遍讀。要求：一邊讀一邊想象這個故事的畫面。
指名讀，要求：誰能把這個情景給大家讀出來？其他同學閉上眼睛，想象這一畫面。
（3） 學生第三遍讀。要求：現(xiàn)在你能講這個故事嗎？指名講故事。
5.設置懸念：
其實，在這個故事中，悟空和二郎神還變了很多有趣的東西呢，想知道是什么嗎？那就到課后把這個故事找出來再讀一讀，在下次的讀書活動課中，我們把這個故事講一講。
通過讀我們認識了一個神通廣大的猴子，他幾乎成了我們小朋友們崇拜的明星了。來，讓我們一起唱一唱，唱出老孫的本色。（唱歌：《猴哥 猴哥》）
（設計意圖：對于學生已經(jīng)熟悉的故事，我們要教會如何去細讀，帶領學生從不會講故事到會講故事再到給畫面配音，這樣一步步地引領他們得到提升，讓這些經(jīng)典的故事深深地走進學生的內(nèi)心世界。“大戰(zhàn)二郎神”的故事無非是個例子，最終還是為了教會學生自己閱讀，學生只有能將課堂上學到的閱讀技巧遷移到課外，在課外也能自主閱讀，我們上課的目的才算真正達到了。）
（三）品讀
1．《西游記》里的故事有趣，人物也很有趣啊，你覺得這么多人物當中哪個最可愛？
2.你和老師想的是一個樣。我在讀《西游記》時，經(jīng)常被八戒那可愛的模樣逗得哈哈大笑，今天，我拿出來和大家一起分享我的快樂。師講故事。
出示故事：
話說八戒正在偷吃西瓜，忽然聽見有人叫他，心慌了，連忙把手里的西瓜皮扔得遠遠的，又急忙揀起地上的三塊瓜皮，使勁一丟，丟得看不見了，這才放心。悟空從空中降下來，裝做什么都不知道，說：“咱們快把果子帶回去送給師父和沙僧吃。”八戒就跟著悟空回去了。 才走幾步，八戒就踏上一塊西瓜皮，“嘭”摔了一跤，臉都跌腫了。八戒站起一看，是自己丟的西瓜皮，不敢做聲了。悟空對八戒說：“是哪個懶家伙把西瓜皮亂丟，你摔這一跤，就算是給師父磕了個頭吧！”八戒忙說：“不要緊，不要緊?！闭f著趕忙就走。 想不到走了十幾步，又踏上一塊西瓜皮，身子一搖，“嘭”又跌倒了，這下把屁股都快摔成兩半了。悟空忙說：“不要生氣，這一跤就算給沙僧行禮吧！”八戒也不敢多嘴，慢慢地向前走去。 這回，八戒倒是小心了，眼睛看著地，一步一步走，可偏偏聽了悟空的誘惑，心里只想到南海去吃果子，忽然腳下一滑，又跌倒在地。悟空笑著說：“八戒！干嗎給我磕頭呢！”八戒低頭細看，又是一塊西瓜皮。 終于來到廟門前，八戒心里一急，腳步加快，一不小心，又摔了一跤,這一跤可把八戒摔在地上爬不起來了。悟空哈哈大笑說：“真是個好徒弟，沒進廟門，就跟師父磕頭啦！”再看看八戒，臉上青一塊紅一塊，腫了一大半，看起來更加胖了。
師：我看見有的同學在笑，我想問問你在笑什么呀？
（1）哦，很有趣，你覺得哪個地方寫得特別有趣？
原來八戒一直摔跤，是很有趣。那它為什么會一直踩到西瓜皮而摔跤，知道嗎？這就要留到課后你去讀一讀“路阻火焰山”就知道了。
是啊，八戒摔跤的樣子可逗人了，你瞧， “臉都跌腫”、“屁股都快摔成兩半了”、“這一跤可把八戒摔在地上爬不起來了”，這些句子讀起來多帶勁兒啊。你能讀一讀嗎？
悟空說的話也很有趣啊，你看，他把八戒摔跤說成是 “給師父磕頭”、“給沙僧行禮”、“給我磕頭”，多幽默啊，真夠搞笑的。
（2）原來讀書還可以讀讀、品品呢。（板書：品讀）
過渡：作者的寫作本領真是高啊，他不但讓你覺得動作滑稽和語言有趣，就連外貌也很搞笑呢。瞧瞧，這是誰？
出示故事：
一個長嘴大耳朵的呆子，黑臉短毛，腦后又有一溜鬃毛，圓圓的身體，肥肥的肚子，頭臉就像個豬的模樣。穿一領青不青、藍不藍的衣服，提一柄九齒釘耙 ……
（1）你又在笑什么呢？（他長得像豬）你怎么知道的？（頭臉就像個豬的模樣）
（2）你在笑什么呢？（說他是呆子）
（3）他長著圓圓的身體、肥肥的肚子。
（4）來，咱們看看像不像。出示：八戒的外貌圖
3.設置懸念。
《西游記》中的有趣的人物還有很多呢，如：孫悟空、二郎神、白骨精……我們課后一起去找一找，讀一讀，比比誰找的人物最有趣。
（設計意圖：隨著學生讀書的一步步深入，我們要教會他們在讀完整本書的基礎上，還要把有趣的情節(jié)再拿出來讀讀、品品，進一步提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，引導他們愛讀書、會讀書，達到學生終身讀書的需要。）
三、融入《西游記》，全面展開
1.整體把握
讀一本書，除了讀故事，讀目錄，還可以讀簡介，我們好像還沒看封面呢，這封面也大有看頭。
（1）題目。
（2）作者：原來帶給我們精彩故事的人是一個叫吳承恩的老爺爺啊。
（3）插圖：這插圖有的告訴了我們這本書的主要人物，有的介紹了里面的主要故事，我們在讀書的時候，也可以把文字和插圖結(jié)合起來看。
（4）版本：少兒版是適合我們二年級孩子們讀的，我們到三年級就要去讀青少版的，再大一點就要讀這本書的原著了，這樣我們就知道得更多了。
（設計意圖：整堂課注重閱讀方法的指導，并能把讀書的方法與對故事的理解有機結(jié)合，不落痕跡且富有實效。但我們還應關注學生不易發(fā)現(xiàn)的地方，如：一本書的封面上的文字以及封面上的插圖、書的作者、書的版本、書的內(nèi)容簡介等，讓學生懂得要讀一本書，必須全面了解，以便能獲得更多的信息。）
2.開展活動
（1）這節(jié)課，我們初步接觸了《西游記》這本書，那我們從課后，從今天晚上開始，你準備怎樣去讀書呢？
（2）在讀完后，我們還有許多有趣的活動要開展呢。
當一回故事大王，講一個精彩故事。
當一次小小演員，演一個精彩片段。
當一個小作家，編一個故事結(jié)尾。
……
西游記的讀書心得 第5篇
閱讀提示：本篇共計2678個字，預計看完需要7分鐘，共有293位用戶關注，60人點贊！
堅持是做人做事之本。下面小編給大家介紹關于優(yōu)秀西游記讀后感精選，方便大家學習
優(yōu)秀西游記讀后感精選1爺爺曾說：“不讀四大名著，就不是真正的中國人!”在中國，《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》這四本書可謂是家喻戶曉。今年寒假，熱衷于《西游記》的我，一有空就又捧著書津津有味地看了起來。
《西游記》的作者吳承恩用豐富的想象力描寫了孫悟空自從出世以來尋師學藝，鬧龍宮，鬧地府，鬧天宮的神奇經(jīng)歷，最終改邪歸正，與豬八戒，沙和尚歷經(jīng)九九八十一難，護送唐僧到達西天取得真經(jīng)的過程。
結(jié)合我們平時的學習生活習慣，我認為，我們要吸取唐僧、八戒、悟空、沙僧等的優(yōu)點。學習中，我們要跟沙僧學著點兒，要認真踏實、吃苦耐勞，一步一個腳印，踏踏實實的做好每一件事;生活中，我們要像孫悟空那樣，雖然比較頑皮但有個性，很團結(jié)，也比較樂觀。
當然，這些人物身上也有一些不足之處，例如行事魯莽、做事毛糙、過分有個性、大大咧咧、容易受騙、好吃懶做等等……而這些在我們不少同學身上也存在著，所以我認為，我們可以取長補短，應該學習他人的優(yōu)點、長處，來彌補自己身上的不足。
《西游記》這本書，我從小到大，讀了不下五遍，由《西游記》改編的電視劇、動畫片也欣賞了好多次。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)過程中發(fā)生的一個個曲折離奇的故事，深深地吸引了我，同時，也使我體會到了通向成功道路上的艱辛?？偠灾@是一本讓我受益匪淺的小說，我會永遠珍藏著它。
優(yōu)秀西游記讀后感精選2“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
那么，如何合作呢?又怎樣合作呢?
讓我們先來看看《西游記》中唐僧師徒是怎樣合作的吧!
盤絲洞的七女妖把進來化齋的唐僧吊上房梁，又從臍冒出絲繩，將山莊滿足。悟空變蒼蠅將七女妖在溫泉洗浴，遂變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成魚亂竄，然后現(xiàn)出本相，舉耙便筑。眾女妖盤絲絆倒八戒回洞。悟空用毫毛變眾鳥，滅了守洞毒蟲，就出唐僧。
唐僧靠他的徒弟之間的合作，成功脫險。看來，合作就是每個人各盡其能，發(fā)揮所長，更快的達到共同目標。是啊!合作為成功奠定了基礎。
不由地，我想到了螞蟻的故事：一大群螞蟻被林火包圍這，火圈在迅速縮小，黑壓壓的一群螞蟻瞬間將被大伙所吞。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地聚集到一起，抱成一個巨大的蟻群。蟻群順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球的螞蟻不斷發(fā)出爆炸聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速地滾過火區(qū)，進入小河。大批螞蟻得救了?？磥恚献髂苣哿α?，能培養(yǎng)奉獻精神。
“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬”。只有學會合作，才能更快地登上成功的頂峰，更快地到達理想境界。
優(yōu)秀西游記讀后感精選3“西游記”，多么熟悉的三個字!今年學校讀書節(jié)安排我們四年級看《西游記》。
動畫版、小說版、電視劇版的《西游記》我都看過。我喜歡書里面的所有過程，但我最喜歡的就是他們?nèi)ァ芭畠簢钡那楣?jié)了。
小說里不是說唐僧和八戒喝了“母子河”的`水“懷孕”了嗎，我當然知道他倆有多痛苦啦，但我看到這兒還是忍不住大笑了起來。但看到了后來，我又改變了想法。我想大家肯定都承認的，女兒國女王特別漂亮，而且呢，又很富有?？伤蛱粕岢龀捎H時，唐僧卻拒絕了，倒是八戒一直“蠢蠢欲動”。說實話，我還真挺想不通的，唐僧干嘛要拒絕呢!“美女財富”和“重重困難”，唐僧的選擇讓人想不通。
《西游記》雖說盡寫些妖魔鬼怪，但它并不庸俗，我也想象過作者吳承恩在明朝會過著怎樣的生活，以至于他想到了這些?我還想過假若作者生活在現(xiàn)代，也就是高科技時代，又會給他的作品帶來什么變化?莫非他本人就是傳說中的唐僧?嗯——也許是另外三個?
我好佩服《西游記》的作者吳承恩先生啊!
優(yōu)秀西游記讀后感精選4寒假里，我又一次閱讀了中國古典名著《西游記》。這本書內(nèi)容豐富，故事情節(jié)生動有趣，使我百看不厭。
《西游記》主要講了唐僧師徒四人，歷經(jīng)八十一個磨難，到達西天取經(jīng)的故事。
書里我最喜歡的人物是唐僧。因為他為了取經(jīng)大業(yè)，不管遇到什么困難都不放棄。遇到妖怪險阻時，他和徒弟們總能挺過難關;面對錢財女色誘惑時，他總能堅持克服;面對團隊即將分裂崩潰時，他又能化解矛盾，重新上路。因為他的堅持，不畏艱難，最后來到西天，取到了真經(jīng)，修身成佛。
再想想自己，以前做事情總是半途而廢，不能堅持到底，不禁慚愧起來。記得有一次作業(yè)特別多，我還沒有做完。我一看，已經(jīng)下午3點多了，伙伴又要叫我出去玩。我實在想玩，于是我和他們到操場上去玩游戲。我們回到教室快放學了，看看周圍許多同學作業(yè)都做完了，而我還有一大堆作業(yè)要回家去做。這時老師表揚了作業(yè)完成的同學，我不禁問自己，我就不能堅持做完作業(yè)再出去玩嗎，想想《西游記》里的唐僧，這點小事我都不能堅持，頓時臉紅了，仿佛大家都在批評我沒完成作業(yè)。
還有一次，我生了一場病。我以為十分可怕，剛開始哭鬧不停，還要大人喂飯。媽媽過來了，輕輕撫摸著我的頭說：“你不是才看過《西游記》嗎，唐僧的堅持你怎么忘記了?這只是一個小感冒，吃點藥就好了?！蔽倚睦锵耄皫滋煳疫€對媽媽說，我要像唐僧一樣，做個不怕吃苦，不怕困難，堅持到底的孩子，現(xiàn)在一點小病就把我打挎，真是不應該。于是我振作起來，克服身體上的不適，沒幾天病就好了。
是啊，堅持是做人做事之本，萬事貴在堅持，堅持就是勝利，就是成功。在以后的人生道路上，我要努力朝這個目標邁進。
優(yōu)秀西游記讀后感精選5這個寒假，我讀了四大名著之一，《西游記》，里面曲折的故事情節(jié)深深地吸引了我?！段饔斡洝酚洈⒘颂粕O悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人西天取經(jīng)的故事。
《西游記》中的唐僧四人，經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)，是多么的偉大，但是他們都有缺點：孫悟空的毛躁，豬悟能的懶惰，沙悟凈的沉默，唐僧的懦弱。可是他們卻帶著各自的缺點取到了真經(jīng)，并修成了正果。因為，他們一直沒有放棄，一直向前走著。這說明只要有信心，能克服自己的缺點，堅持下去，就能成功。
記得有一次，我們體育課考800米。800米，當我聽到這個數(shù)字時，不禁被嚇了一跳。要到我參賽了，當我跑到一半時，我體力不支，兩條腿像是被灌了鉛似的。正當我猶豫要不要放棄時，孫悟空忽然跳了出來。孫悟空對我說：“你可千萬別放棄呀!跟困難斗一斗，成敗不重要，只要你努力就好了，這樣才不會遺憾呀。不是嗎?只有堅持，才是勝利哦!”我還在回憶他的話時，孫悟空走了。于是，我下了決定：聽孫悟空的話，堅持下去，不管成敗!我又繼續(xù)跑了下去，不久，我沖過了終點線，戰(zhàn)勝了困難。這時，我感覺，雖然全身被貫穿了一樣。但是我露出了一個微笑，因為我戰(zhàn)勝了困難，完成了我本以為不可能的事，這不是很幸福嗎?
西游記的讀書心得 第6篇
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《西游記》主要講述了師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。接下來是小編為大家整理的西游記讀書心得體會范文，但愿對你有借鑒作用!
西游記讀書心得體會范文一
試問，在《西游記》里，誰的本事最大?孫悟空!三歲小孩都知道。
再問，孫悟空為什么不是老大?為什么讓唐僧當領導?是因為孫悟空犯過錯，如來佛祖讓他當唐僧的徒兒，改過自新。讓唐僧當領導，因為他無為，無知，無用，無能，并且他沒犯過錯誤。
無官一身輕，看孫悟空，多瀟灑自在，偶爾還能耍點小聰明什么的
你挑著擔，我牽著馬這是《西游記》的主題曲，挑擔——沙僧挑的。牽馬——豬八戒的活兒。嘿!沒有孫悟空的事兒!所以，孫悟空總是擺出一個單腳站立，張望的情景，他干什么啊?沒錯，找妖精。只要找到了妖精，他才會有價值，才是他的價值所在。當妖精來的時候，其他人都很緊張，這個時候，只有孫悟空最樂呵。因為這時候，猴哥才能大發(fā)神威嗎
再問：孫悟空打死的妖精有幾個?答：多了去啦，數(shù)不勝數(shù)啊。咦?不對不對，孫悟空打死的只有一個妖精——白骨精。那是孫悟空剛出家，沒有經(jīng)驗。是不是啊?孫悟空那回只打死了一個白骨精，看唐僧激動那樣兒。所以，孫悟空以后每回都是按照唐僧的意思，讓妖精把他關起來。然后孫悟空大吼一聲：妖精，快出來!讓俺老孫給你大戰(zhàn)幾個回合。然后擺姿勢，姿勢擺夠了，擺完了，然后再一棒掄下去，這一棒肯定掄到石頭上了，為什么呢?再笨的妖精也知道：孫悟空人家是讓你跑的啊。之后孫悟空再上天找妖精的主兒，我們一般人都認為孫悟空沒本事，但是這樣想就太膚淺了，孫悟空當年大鬧天空，怕過誰?他這樣做是為了既不得罪人，在師傅那邊也好交代，看看，孫悟空多精明啊，著不正是兩全其美的點子嗎?
那回孫悟空打死白骨精，唐僧一氣之下竟不要孫悟空了，想起來真可笑，神通廣大的孫大圣還找不到棲息之地了?最后，不還是唐僧讓豬八戒、沙僧灰溜溜地請孫悟空回去?所以，只要你有本事，就不怕找不到飯碗，這在孫悟空的身上表現(xiàn)的淋漓盡致。
再說一句話：孫悟空，這猴，不是一般的猴，是最精明的猴!
西游記讀書心得體會范文二
西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事。書中重點講述了唐僧四師徒經(jīng)歷了八十一難，最終取得真經(jīng)，個個修得正果。其中孫悟空這個人物描寫得最突出也最成功，從石猴出世到大鬧天空再到修得正果，無論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧都是整本書的精華。唐僧的善良有愛心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)做出貢獻，沙僧的勤勞肯干也十分的有特色。一些配角也為整本書帶來了生氣，如：二郎神，觀音菩薩和她的愛徒善財童子等。每一個人都有鮮明的特點，每個特點都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
我最喜歡《三打白骨精》這個故事。白骨精雖然狡猾無比，唐僧也曾一度的冤枉甚致趕走過悟空，但是悟空深深記得師傅把他從五指山救出來的時候，最后，他打敗了為非作歹的白骨精，幫人民除了害。這也證明了邪- 惡永遠都不可能戰(zhàn)勝正義。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難，在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是一個人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅定的不后退的信心。
《西游記》不愧為一本名著，它那精彩紛呈的故事，栩栩如生的人物，令人愛不釋手?！段饔斡洝愤€告訴我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。
西游記讀書心得體會范文三
《西游記》是中國古典四大名著之一。書中主要敘述的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧到西天取經(jīng)，途中歷經(jīng)了九九八十一難的過程。故事情節(jié)傳奇、驚險，每次閱讀，我都深深沉醉其中。
我覺得最引人入勝的故事是《三打白骨精》。悟空三次痛打變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷翘粕牡厣屏?，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，完全不聽悟空的解釋，而是用緊箍咒制止悟空，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報復師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對師傅是十分真心的，而且最后還救了師傅。這些情節(jié)都非常精彩，讓我難以忘懷。
《西游記》除了引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示，比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時還不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不懷好意的意見，反而會變得更糟糕。看起來沒什么用的人，在關鍵時刻也是可以力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，無論在班級中還是團隊中，都不能沒有默默奉獻者的付出，也許他們沒有什么能力，但是如果一個班級沒了他們默默無聞的付出，同樣是出不了成績的。從唐僧身上我還知道了，做人要有明確的目標，并且要堅定不移的將目標執(zhí)行下去。然而，他們師徒四人都有自己的長處和短處，我們一定要吸取他們的長處，如果自己也有他們的短處則要改正。
《西游記》不愧為一本名著，既讓我看到它那精彩紛呈的故事和栩栩如生的人物，又告訴了我做人的道理，使我終生受益。
西游記讀書心得體會范文四
作為中國四大古典名著之一的《西游記》，多少年來，一直成為人們必讀的經(jīng)典書目。那么，這樣的經(jīng)典也肯定有著它歷久彌新的魅力所在——是《西游記》讓我們懂得了什么是堅持，什么是團結(jié)，什么是不畏艱辛。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
小時候的我，對《西游記》的認識還是很淺顯的，只覺得故事中愛打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒和救苦救難的觀音菩薩等人物形象栩栩如生罷了。但隨著年齡的增長，我漸漸領悟到了《西游記》作者的另一份用意。例如，作者筆下的孫悟空，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神的藝術(shù)形象，不僅生動地體現(xiàn)了古代人民擺脫壓迫的強烈愿望，而且也反映了人民為戰(zhàn)勝邪惡、爭得自由而不怕天，不怕地，敢于蔑視一切傳統(tǒng)和權(quán)威的反抗精神。在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力作斗爭的勇敢精神令我十分欣賞。
在前往西天取經(jīng)的路上，或許，你看到了唐僧冤枉悟空，悟空回花果山的一幕;或許，你看到了豬八戒常常抱怨，說要回高老莊的一幕，但是，他們并沒有留下師傅只身一人，他們是有情有義的。
在前往西天取經(jīng)的路上，師徒四人歷經(jīng)各種艱難困苦，但依舊執(zhí)著，鍥而不舍，不言放棄。還記得六十一回合，孫悟空三調(diào)芭蕉扇嗎?為了扇滅火焰山之火，幫助老百姓，孫悟空又是變蟲子，又是變牛魔王，足以可見孫悟空的機智。正是在取經(jīng)途中遭遇三打白骨精、車遲國斗法、獅駝嶺斗三魔等等的八十一“難”，方顯堅持的可貴，方顯師徒四人不畏艱辛的難得!
在前往西天取經(jīng)的路上，師徒四人身上的品質(zhì)著實值得我們學習。他們的堅持不懈，讓我慚愧我做事時的虎頭蛇尾;他們的團結(jié)一心，讓我懂得了團隊合作的重要性;他們的不畏艱辛，讓我明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。
讓我們一起捧起這本經(jīng)典名著，在絢麗多彩的神魔世界里暢游，感受它的獨特魅力吧!
西游記讀書心得體會范文五
“書是人類智慧的源泉”它給予我們無窮無盡的知識。書是海洋，我們是小魚，在海里快樂地游玩;書是天空，我們是雄鷹，在蔚藍的天空中展翅飛翔……在茫茫書海中，我翻起了我國四大名著之一的《西游記》，津津有味地品讀了起來。
《西游記》是明朝吳承恩寫的一部神話小說，是中國燦爛文化中的一顆明珠。小說栩栩如生地塑造了一些各具特色的人物形象，愛打抱不平的孫悟空，寬容善良的唐僧貪吃貪睡的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖。其中最別具一格的是一個驚天地、動鬼神的人物形象——齊天大圣孫悟空，他機靈可愛、有勇有謀、法力無邊，深受我的愛戴。
這本書中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮、美猴王出世、三打白骨精、智斗二郎神……雖然在現(xiàn)實生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場面卻能讓我身臨其境。其中，我最喜歡美猴王出世及稱王的那一情景。石猴之所以能為群猴的首領，成為美猴王，是因為他十分機智勇敢。在群猴都不敢闖瀑布飛泉之時，石猴無畏無懼，獨自闖關，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，最終成為美猴王。美猴王的故事啟示我們：做事情要有勇有謀，才能有所成就。
唐僧師僧四人不怕艱難險阻，制服妖怪才取得真經(jīng)。在生活中我們要勇往直前，不被困難打倒。在學習中我們遇到挫折不要沮喪，從哪跌倒就從哪站起來，一定向前沖，做一個成功人士!
西游記的讀書心得 第7篇
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初次看《西游記》是在六歲時，那時只覺得很好看，里面的人物活靈活現(xiàn)，情節(jié)曲折，使我回味無窮。后看《西游記》是在十歲時，那時已懂事了，明白這故事里的真道理了也更加欣賞這本書了。這本書的作者是吳承恩，他是明朝有名的小說家。書中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四師徒經(jīng)過了重重磨難和各種考驗，仍堅持到底，不屈服，頑強的與妖魔鬼怪斗智斗勇，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)成佛的神話傳說?！段饔斡洝肥刮腋惺艿绞篱g的正與惡，和只有敢于拼搏，堅持不懈才能取得成功的道理。
書中的四師徒各有各的特點，各有各的本領，為這本小說平添了幾分魅力。唐僧是這本小說中最主要的角色，他膽小、嘮叨、不分善惡，但他卻始終是善良的，一心向佛，在困難面前不放棄，成為了旃檀功德佛；孫悟空是個性急、淘氣，但始終忠于師傅，即使是被趕走了，也很關心師傅，每次總是又回來了，他英勇善戰(zhàn)，火眼金睛，面對妖精總也不退縮，終成斗戰(zhàn)勝佛；豬八戒原是天上的天蓬元帥，后因犯色，而被貶下凡間成豬，也隨唐僧取經(jīng)，途中經(jīng)常說要各奔東西，還老是貪戀美色，好吃懶做，卻始終對師傅不離不棄，武功雖不如孫悟空，但著實也是一個好徒弟，最終成為了凈壇使者；沙僧原是天上的卷簾大將，因為打破了王母的硫璃盞，后將功贖罪，隨唐僧取經(jīng)，他的功夫是三個徒弟中最差的一個，也是唯一一個對師傅的話言聽計從的徒弟，他水下功夫卻是三師徒中最好的一個，也成了金身羅漢。
讀完這本書是我真真正正體會到了原來要想做成功一件事是多么的不容易，是要付出很多心血，也是需要堅持到底的，只有肯下功夫，肯花時間，認真的做就一定能夠事半功倍。
西游記的讀書心得 第8篇
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西游記向大家展示著“自由、神話、英雄”三個主題。下面小編給大家介紹關于西游記讀后感合輯匯總，方便大家學習
西游記讀后感合輯1讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。
那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語言;有人干脆把它當作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個單純的神話世界。我在讀這本小說時常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對于自由的欲望在呼喊吧!一、自由在經(jīng)歷了又一個個性受制約的學期后，孫悟空這個形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往――對徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，可以說已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭也都是為了自由。這樣一個鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。總之，我覺得現(xiàn)代人對于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開拓進取，尋找更大自由的精神。二、神話如今也是一個遠離神話的時代。日常生活過于現(xiàn)實，使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學意義和豐富的文化內(nèi)涵。謝林在他的名著《藝術(shù)哲學》中說：“神話乃是各種藝術(shù)的必要條件的原始質(zhì)料。《西游記》是中國神話小說的顛峰，也是神話文化的至高境界，然后中國的神話文化漸漸沒落了，神話不被人重視，連《西游記》也少有人問津，只有孩子們會被孫悟空征服，于是也只有孩子們抱有對未來浪漫的、夢幻般的希望。”三、英雄“英雄”有許多不同解釋。《辭?！分姓f英雄是杰出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之機，吞吐天地之胸。我認為，英雄是那些頑強地掌握自己命運，并為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴，不怕與一切進行斗爭。正因為這種對抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗爭才顯得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現(xiàn)出其英雄本色。復讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點。我相信，也希望它永遠向大家展示著“自由、神話、英雄”三個主題，給大家?guī)砑詈驮醋詢?nèi)心的力量。
西游記讀后感合輯2最近這幾個星期，我讀完了吳承恩寫的《西游記》，這本書上的內(nèi)容非常精彩，可以說是讓你百讀不厭。
讀完這本書，我明白“眾人拾柴火焰高”這個道理。如果唐僧取經(jīng)沒有豬八戒、孫悟空、沙和尚這三個人的保護。唐僧肯定會被妖怪吃掉。這回你知道眾人拾柴火焰高這個道理的意思了嗎?
在這本書里，孫悟空是一個從石頭里蹦出來的石猴。他法力無邊，會七十二變和筋斗云等等。用一根金箍棒就把玉皇大帝的十萬天兵打個稀巴爛。
豬八戒原來是天蓬元帥。但因為犯了錯誤，被玉帝貶下凡間，結(jié)果卻投胎投成豬的模樣。他會36變，他的武器是九齒釘耙。他善于水戰(zhàn)。他很好吃懶惰。它一直挺著個大肚子，還不時的摸著大肚子。好像永遠吃不飽似的。
沙和尚原來是一個卷簾大將，可是觸犯了天條。被貶下人間。然后變成了妖怪。專門吃過河的路人。他已經(jīng)吃了九個取經(jīng)人。他那脖子上戴的佛珠就是九個取經(jīng)人的頭變成的。
但是如果他們不團結(jié)。就會取不上真經(jīng)。也不會取得真果。但是他們?nèi)〗?jīng)的功勞不單單是他們師徒四人的，如果不是各位神仙的幫助。他們可能已經(jīng)被妖怪吃掉了。
讀完了這本書，我明白了團結(jié)是最大的力量。愿你真心的去看一看這本書。
西游記讀后感合輯3我讀的課外書是《西游記》。我看了這本書的“一斗虎力大仙”、“二斗鹿力大仙”、“三斗羊力大仙”和“車遲國除三害”這四個故事。
第一個故事講了孫悟空和虎力大仙斗求雨，孫悟空與風婆婆、布云童子、管著打雷閃電的雷公、電母和管下雨的龍王同心協(xié)力戰(zhàn)勝了霸道的虎力大仙;第二個故事講了孫悟空和唐僧合力與鹿力大仙斗比坐禪，戰(zhàn)勝了陰險的鹿力大仙;第三個故事講了孫悟空與羊力大仙比眼力，戰(zhàn)勝了驕傲的羊力大仙;第四個故事講了孫悟空大顯神通，與虎力大仙比砍頭，與鹿力大仙比剖腹，與羊力大仙比下油鍋，消滅了這三只妖怪，為民除害。
通過閱讀《西游記》，我體會到孫悟空既聰明伶俐，又很有計謀，富有正義感，還見義勇為、武藝高強、法力無邊、足智多謀、敢愛敢恨、身手敏捷、有自信心、做事果斷。
我應該好好地向?qū)O悟空學習，認真讀書，鍛煉身體，做一個德智體全面發(fā)展的好學生。
西游記讀后感合輯4我讀的課外書是《西游記》。我看了這本書的“一斗虎力大仙”、“二斗鹿力大仙”、“三斗羊力大仙”和“車遲國除三害”這四個故事。
第一個故事講了孫悟空和虎力大仙斗求雨，孫悟空與風婆婆、布云童子、管著打雷閃電的雷公、電母和管下雨的龍王同心協(xié)力戰(zhàn)勝了霸道的虎力大仙;第二個故事講了孫悟空和唐僧合力與鹿力大仙斗比坐禪，戰(zhàn)勝了陰險的鹿力大仙;第三個故事講了孫悟空與羊力大仙比眼力，戰(zhàn)勝了驕傲的羊力大仙;第四個故事講了孫悟空大顯神通，與虎力大仙比砍頭，與鹿力大仙比剖腹，與羊力大仙比下油鍋，消滅了這三只妖怪，為民除害。
通過閱讀《西游記》，我體會到孫悟空既聰明伶俐，又很有計謀，富有正義感，還見義勇為、武藝高強、法力無邊、足智多謀、敢愛敢恨、身手敏捷、有自信心、做事果斷。
我應該好好地向?qū)O悟空學習，認真讀書，鍛煉身體，做一個德智體全面發(fā)展的好學生。
西游記讀后感合輯5近來，學校開展“書香滿校園”活動，我陪伴小孩閱讀了中國四大名著之一的《西游記》，盡管每個人讀完之后都會有不同的感受，但是都會認為這部巨著是十分有價值的，故事中的每一個人物的形象都被作者吳承恩刻
畫得淋漓盡致。
《西游記》是一部極具代表性的名著，故事中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚的形象人人皆知。
在唐僧徒去西天取經(jīng)的途中，遇到火焰山的阻擋，孫悟空戰(zhàn)勝了牛魔王、鐵扇公主，取得了芭蕉扇，才扇滅了火焰山的熊熊烈火，繼續(xù)踏上征途。
在故事中，白骨精使用陰謀詭計，要吃唐僧肉。為了保護唐僧，徒兒們出生入死，浴血奮戰(zhàn)。流血負傷倒也無妨，只要傷得其所。這些描寫都令人猶如身臨其境，回味無窮。
孫悟空身上有猴子的靈活好動和性情急躁的特點，又有神仙般的七十二變和騰云駕霧的本領。豬八戒貪吃貪睡，但是又十分淳樸。作者把人身上的特點運用在了這些動物身上，有時還有一些戲劇色彩，讓人神游其中。因
此使這部巨著的內(nèi)容變得不再枯燥無味。
通過閱讀這部文學巨著，我發(fā)現(xiàn)其中也蘊涵著很多的人生道理。其實人生就是如此，在不斷進行中遭遇挫折，有挫折時，就得搬掉絆腳石;一帆風順時，當然就要積極地面對它。
有人喜歡順利，希望一生都不被絆倒，不流淚、不疼痛、不危險，不過這是不可能的，即便可能，這一輩子也就沒有什么意義了。挫折不是魔鬼，順利也不是天使，它們都是我們的朋友，要陪伴我們走完一生。
挫折其實就是一個人在按照自己的愿望去實現(xiàn)目標的過程中遇到的絆腳石，致使愿望不能實現(xiàn)而出現(xiàn)的不快情緒。挫折既能夠改變?nèi)说那榫w，也能鍛煉人的心理承受能力，還能激發(fā)人的潛力。所以挫折不僅僅只是魔鬼，
它也具有一定的價值。
西游記的讀書心得 第9篇
閱讀提示：本篇共計3819個字，預計看完需要10分鐘，共有277位用戶關注，47人點贊！
書中講述了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護師傅唐僧去西天取經(jīng)的故事。師徒四人一路上降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，修成了正果。他們每一次的歷險都是那么的扣人心弦，看到緊張?zhí)?，我連大氣都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口氣。下面為大家精心整理了一些關于讀西游記的讀后感，請您閱讀。
讀西游記的讀后感1此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚愛護唐僧西天取經(jīng)、歷程九九八十一難的事。
鐘頭間，我問媽媽，我是從哪里來的。媽媽開玩笑的說我是從石頭里蹦出來的。聽了這，我萬分的興奮。因為孫悟空也是從石頭里蹦出來的，他神通廣大，會火眼金睛，把握著七十二變化之術(shù)，法力無邊，在我的心目中也是1個非凡厲害的人。我們似乎也是孫悟空的化身。剛一來到這個多姿多彩的世界里，我們對一切都布滿了好奇。孫悟空在花果山上自由安閑、無憂無慮的日常、玩耍時在還沒學習的時間的童年，天天都在開開心心的 玩 耍 ，即 使 犯了錯誤，也沒有人來吵我，只是讓我下次小心也是了。當孫悟空大鬧天宮時，就像我們跑到大人面前，讓大人陪我們玩
，擾的大群眾沒法上班了。于是大群眾要哄著我，便封了我1個“弼馬溫”。但是，“弼馬溫”并沒有滿足我的心愿，于是，大群眾又封了我1個“齊天大圣”來哄我，但是還沒哄住。最后，如來佛祖呈現(xiàn)了，用他的大手將孫悟空壓在了五指山下。這時，我們就像1個頑皮的小孩，不聽父親的話，最后，父親只能親自出馬了，制服了他頑皮的小孩。又經(jīng)過漫長的五百年后，觀音菩薩又給了孫悟空1個機會，讓孫悟空愛護唐僧去西天取經(jīng)。在西天取經(jīng)的路上，他們碰到了九九八十一道難關，最后，他們堅持不懈，戰(zhàn)勝了困難，取得了最后的勝利。這正所謂“功夫不負有心人”，因此我們要有不怕困難和堅持到底的決心，才能取得最后的勝利。這也也是“誰笑到最后，誰就笑得最好”。
唐僧師徒四人經(jīng)過了八十一難，但他們沒有半途而廢，而是一直堅持到了最后。經(jīng)過這本書，使我了解了要想成功的干一件事，中途務必會有困難和挫折，但只要有堅忍不拔的意志力和不屈不撓的精神，就務必會成功，究竟失敗是成功之母嘛!
讀西游記的讀后感2《西游記》是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時期，有一個和尚，和他的三個徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險阻。
他的三個徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個大肚皮。成天好吃懶做。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個好人，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。寫一個弱點很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實厚道。每一個人都有一個個鮮明的特點，每個特點都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝?。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅定的不后退的信心。
讀西游記的讀后感3在這個假期，我又重讀了了四大名著中的一本，名字叫《西游記》。以前我讀過這本書，可我依然對這本書感興趣，百讀不厭。而且每次讀這本書都會有不同的感受。
以前我最喜歡孫悟空，他會七十二變，他會翻筋斗云，他武藝高強，他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚，他敦厚老實，任勞任怨，忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒，他好吃懶做，膽小如鼠，禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧，一看到他就讓我想起學校里的老師，每天嘮嘮叨叨，沒完沒了。
這次重讀《西游記》我有了不同的想法：我有點理解唐僧的舉動了。唐僧本就是一個虔誠的和尚，他自律，有堅定的信仰，可無奈收了三個性格迥異的徒弟。作為師父的他，徒兒有毛病不能不管，可他又確實是手無縛雞之力的書生，所以他除了言傳身教，只有不停地嘮叨。大概他也堅信滴水石穿的道理，也正是這一路的奔波加上一路的嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，好吃懶做的八戒，終于堅持到達西天求得正果。
重讀《西游記》讓我體會到老師的不易，唐僧只有三個徒弟就讓他傷透腦筋，我們的老師每天面對三十幾個學生該是怎樣的不易。都說八十一難多么的難，我們的老師一學期不知要解多少危難，學習上的，身體上的，師生關系上的，包括與家長之間的各種問題。唐僧不好做，老師更難當。以后，我想我該好好學習，少犯錯誤，讓老師輕松些。
名著就是名著，讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。
讀西游記的讀后感4暑假里讀了《西游記》，我被這本神話書深深吸引。
書中講述了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護師傅唐僧去西天取經(jīng)的故事。師徒四人一路上降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，修成了正果。他們每一次的歷險都是那么的扣人心弦，看到緊張?zhí)帲疫B大氣都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口氣。
師徒四人中，我最喜歡孫悟空，因為他本領高強，有正義感，遇到妖怪總是毫不畏懼，碰到困難也從不放棄，保護師傅取到真經(jīng)，他的功勞最大。豬八戒雖然有些小缺點：貪吃，還有點懶惰，但是他任勞任怨，常常會被孫悟空派去做一些苦差事。豬八戒經(jīng)常會鬧出一些可笑的事情來，每次看到這些地方，我都會忍不住笑出聲來。沙和尚和白龍馬勤勤懇懇，踏踏實實，一個挑擔，一個馱師傅。師傅唐僧只會念經(jīng)，不會降魔，可是他卻有堅定地信念：不取到真經(jīng)，就絕不回去。他常常分不清誰是妖怪，每次看到他把妖怪當好人，還常常冤枉孫悟空，我就很著急。好在最后師徒同心合力，終于克服所有的困難，取回了真經(jīng)。
這本書講的故事雖然是神話，但在現(xiàn)實中卻很有意義。它告訴我，要想做成一件事，首先必須不怕艱苦，要付出努力，才能成功。其次，還要和同伴互相幫助，取長補短，才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。
讀西游記的讀后感5《西游記》是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時期，有一個和尚，和他的三個徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險阻。
他的三個徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個大肚皮。成天好吃懶做。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個好人，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。寫一個弱點很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實厚道。每一個人都有一個個鮮明的特點，每個特點都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀儜搶W習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅定的不后退的信心。
讀西游記的讀后感6《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。
讀過《西游記》后，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠信憨厚，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬苦，帶領徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
我們還要學習孫悟空那種不畏艱險，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但是我們也要學習他善于分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。
讀過《西游記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學，又何嘗僅九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧!
讀西游記的讀后感7暑假，我讀了一本故事書，這本故事書的名字叫《西游記》。這本書講了這樣一個故事：孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧去西天如來佛祖那里取經(jīng)的故事，沿途經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)，修成了正果。
其中，我最喜歡的人物是孫悟空，孫悟空能打敗妖怪，保護好豬八戒、沙和尚和唐僧。是妖怪們的克星。下面，讓我來介紹這四個人物。
孫悟空：有無窮的本領和智慧，無論是活還是死，都保護唐僧打敗想吃唐僧肉的白骨精，會噴火的紅孩兒，黑水河妖、比丘二妖和金鼻白毛老鼠精。
豬八戒：好色好吃好玩，遇到困難時，只想著退縮，別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。
沙和尚：忠厚老實，一心跟隨著師父取到真經(jīng)，她的決心和態(tài)度令人贊頌。
西游記的讀書心得 第10篇
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本期特選刊幾位實驗教師的文章以饗讀者。
如何喚起學生的閱讀興趣，如何把學生引進文學經(jīng)典，如何教會學生不只關注緊張刺激的故事情節(jié)，而真正和文本、和文字交流，我決定在班上做一些小的嘗試。
我把切入點放在了《西游記》上。選擇這本名著我是花了腦筋的。首先，《西游記》是章回體小說，書中的故事相對獨立，選取某些章節(jié)讓學生閱讀比較容易入手，收放自如。其次，《西游記》里的人物家喻戶曉，學生通過各類電視劇、書籍、漫畫，別人口耳相傳，多少知道一些書中的故事，容易引 起學生共鳴。第三，孫悟空在兒童心目中是英雄式的高大形象，而豬八戒的喜劇形象也深受學生的喜愛，容易吊起他們的閱讀興趣。
第一回合：推銷
我滿懷期待地和學生們聊起了《西游記》，效果如我預期的那樣“群情沸騰”，學生爭先恐后地回憶悟空的英雄，八戒的滑稽，唐僧的迂腐……于是我趁熱打鐵，讓學生回家閱讀《西游記》，改日再作交流。
結(jié)果：有三四位學生抱起了《西游記》，多數(shù)學生的手中還是捧著他們的“摯愛”。
第二回合：范讀
我問學生，你們課余時間讀《西游記》了嗎？學生們七嘴八舌，有的說讀了一點，有的說讀不懂。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)《西游記》雖然是白話文，但是和現(xiàn)代語言多少還是有些出入，只有細細讀才能讀通。為了他們能夠有耐心，我決定和他們一起閱讀相關的章節(jié)。
我問學生：“你們知道取經(jīng)路上孫悟空遇到的最厲害的妖魔是誰嗎？”下面又是一陣激烈的討論，答案五花八門。我告訴他們是七十四到七十七回描寫的悟空大戰(zhàn)金翅大鵬。手快的學生翻起了目錄，立刻皺起了眉頭，嚷道：“‘長庚傳報魔頭狠，行者施為變化能’是什么意思啊？”我讓他們耐心讀一讀題目，看看能讀懂什么，經(jīng)過討論大家達成共識：有人報告魔王厲害，悟空施展了本領。就是不知道什么是“長庚”。
我說：“我們一起讀一讀這個章節(jié)，仔細聽，很快你就知道什么是‘長庚’了?！?/p>
我逐字逐句地開始這一章節(jié)地朗讀，不時做一些關于環(huán)境描寫、故事情節(jié)、人物性格的講解和評論，學生們倒也聽得津津有味，很快有學生恍然大悟“長庚”就是太白金星。我趁熱打鐵，讓他們課余看看悟空是怎么施展變化的。
一節(jié)課下來，我口干舌燥，嗓子冒煙，但是看到學生興味盎然的樣子我心滿意足：這下你們?nèi)胛犰爸辛税桑?/p>
結(jié)果：捧起《西游記》的同學多了五六個，讀完這個故事的寥寥數(shù)人。
第三回合：激趣
前兩次不算成功的引導并沒有改變班級整體閱讀的走勢，能夠靜下心閱讀《西游記》的也只是平時喜愛讀書或者成績優(yōu)異的同學。到底是什么環(huán)節(jié)出了問題呢？
我發(fā)現(xiàn)，學生對《西游記》是有興趣的，但還處于淺層次狀態(tài)，表現(xiàn)為：喜歡和別人交流故事情節(jié)，尤其喜歡別人聽自己侃侃而談，但是不能靜下心來閱讀，部分學生有自滿的情緒，覺得自己知道的已經(jīng)很多了，無需再閱讀文本。
對于人來說，最有興趣的時候應該是有初步的了解而又不是特別精通的時候。于是，我想起了自己閱讀《西游記》時產(chǎn)生的一些“非主流”的認識。這些想法不同于一般的主流解讀，（例如很多人關于《西游記》的認識來源于舊版的電視劇，但是電視劇上的某些細節(jié)是經(jīng)過編劇改編的，異于原著）容易打破學生的慣性思維，這些是不是可以給學生一些新鮮的刺激，誘導他們重新審視文本呢？我決心做一些嘗試。
再次聊起《西游記》的時候，我故意問他們對豬八戒的評價，學生都說懶惰、好笑等等。我問他們，在高老莊的時候，莊主為什么要捉拿豬八戒？學生們對我的問題嗤之以鼻：有的說，“八戒是妖怪嘛”，有的說，“他把莊主女兒關起來了”還有的說，“他太能吃了”。
在一片哄堂大笑中我追問：“莊主因為豬八戒把自己女兒關起來，就三番四次請人捉拿八戒，務必置他于死地，合適嗎？”
學生們有的開始思索。
我繼續(xù)追問：“高翠蘭是豬八戒的合法妻子，和自己妻子在一起有錯嗎？”
學生們開始小聲議論，眉頭緊鎖。
我不放過他們：“莊主請人三番四次捉拿八戒而不成功，八戒有報復嗎？”
“妖怪是要吃人的，八戒在高老莊吃了誰？”
“你們說八戒能吃，可是他也能干活啊，一個人頂十個人，勤勤懇懇，任勞任怨！”
連珠炮似的問題，把學生問得目瞪口呆，這些“非主流”的解讀，顯然超越了他們對于《西游記》的普遍認識，開始有學生提出質(zhì)疑，開始有學生翻書閱讀，開始有學生盯著我希望得到答案。
我沒有再繼續(xù)下去。也沒有解答下課圍過來的學生的質(zhì)疑，讓他們自己去閱讀，尋找答案。
第二天，這些問題成了學生們熱議的話題，他們開始為豬八戒鳴不平，他們告訴我：“書上描寫了，悟空對于高莊主很不滿意，認為他對八戒不公平?！边€有的學生指著書給我看，我笑瞇瞇地一一點頭。
第四回合：一鼓作氣
學生們的閱讀興趣已經(jīng)調(diào)動起來，但是如果不趁熱打鐵或許這份興奮勁兒很快就會過去。我就隔三差五拋出一些小問題，諸如：“我們春節(jié)貼的門神是誰??？為什么要貼??？去《西游記》九到十一回看看?！薄盀槭裁创篝[天宮的悟空那么利害，取經(jīng)路上捉個妖怪卻要費九牛二虎之力呢？”……學生們開始正視這本他們曾經(jīng)不大看得上的古典名著。
春節(jié)過后，我調(diào)查了一下班級的閱讀情況，雖然我沒有作為寒假作業(yè)布置，但是大部分同學閱讀了《西游記》，而且閱讀量不小，十余位同學居然讀完了全書。
