老師我恨你 第1篇
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記得有一次，我放學(xué)回家，見她沒在家，于是便看起了電視，不巧的是，沒過多久，她便回來了。當(dāng)她見我在看電視時，她將鋤頭一扔，轉(zhuǎn)身便在門邊拿起了一根棍子，惡狠狠地向我沖來，口中罵道：“你個龜兒子，回家就知道看電視，就不能找點(diǎn)正事？電視能當(dāng)幾碗飯吃？有本事你就鉆進(jìn)去……。”我見狀連忙關(guān)了電視，可還是沒能逃過劫難。唉，打歸打，事還是得做，這不，又在叫了，“還不快點(diǎn)拿柴來做飯！小心老子兩腳踢你出去！”無奈，我只得抱了些柴火，不料柴火是濕的，又由于力氣太小，打火機(jī)我也開不了。媽媽見狀，一把將我推開，還不忘大罵道：“你一天吃那幾碗飯，撐得機(jī)火機(jī)都開不了……你眼睛瞎了嗎？那么多的干柴火你不拿，偏拿生的，你不知道……”邊說還邊打了兩耳光，我摸著火辣辣的耳朵，心里暗暗地說：“我恨你，我恨你，我恨你！”
從那以后，我便一直懷恨在心，每次她叫什么之前，我總不忘恨她一眼，她看了只當(dāng)我不存在，于是，我和爸爸的談話比起跟她來，自然多多了，每次我和爸爸說笑時，她總像仇人似地看著我，而我也當(dāng)她不存在，心里笑“你愛恨不恨，哼！”
直到有一天，那天天下著大雨，我在學(xué)校焦急地等著，看著同學(xué)們被一個個地接走了，我心里更是又氣又急。老師要走時，見我還沒走，于是便打電話到了我家。我聽到了媽媽在電話另一頭不耐煩地聲音，“誰呀？”老師回答道：“我是你孩子的老師，現(xiàn)在下大雨了，你孩子還在學(xué)校……”“哦，張老師啊，你讓她自己接電話吧。”老師把電話遞給了我，我極不情愿地叫了聲，“媽！”“別媽娘的，自己找同學(xué)借把傘，大老遠(yuǎn)的，路又滑，家里又忙，你自己借了傘慢慢回來。”然后“拍”一聲掛斷了電話。
我氣得差點(diǎn)哭了起來。爸爸不在家，媽媽不關(guān)心我……我越想越心酸。我怎么會有這樣的媽媽呢！忍不住我放聲大哭了起來。天慢慢地黑了下來，雨依然在下著，夾雜著我的哭聲，我已經(jīng)徹底絕望了。這時，一個人影出現(xiàn)在雨中，透過大雨，我覺得這個身影有些眼熟。那個身影越來越近了，我看清了她，是媽媽。我有些不敢相信自己的眼睛，而我的哭聲更大了。媽媽來到我身邊，蹲下來摟著我，拍著我的屁股輕罵到：“哭什么哭？！老子不是來接你了嗎？走！回家。”罵完便拉著我走進(jìn)了雨里。
回家的路上，我們之間還是無話可說，她只是時不時地將傘挪向我這邊，我也沒在意，我看了看前面的山路，還是那么漫長。突然間，我感覺到身邊的媽媽在發(fā)抖，我便轉(zhuǎn)身看了眼媽媽。頓時，我被眼前看到的情境驚呆了——媽媽全身早已被雨水打透，青白的臉，烏黑的嘴唇不住地顫抖，只有擎著雨傘的手沒被淋濕。這時，媽媽也看了我一眼，她眼神里揉合著一絲憐惜，一絲純愛的滿足……
我的臉上雨水沒有了，但淚水卻像泉水一般奪眶而出，模糊了我的雙眼。
老師我恨你 第2篇
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時下，在中小學(xué)里出現(xiàn)了一種十分奇怪的現(xiàn)象：學(xué)生愛音樂，卻不愛上音樂課，而且大有越演越烈之勢。我想這是十幾年來新課改的失敗與悲哀，也是音樂教師的悲哀，不得不引起我們的深思。
二、學(xué)生的心聲
金亞文在其主編的《初中音樂新課程教學(xué)法》中列舉了幾個有關(guān)“學(xué)生愛音樂，卻不愛上音樂課”的典型事例。
1.“談起音樂課，同學(xué)們大多是一副也就是那么回事的表情。難懂的樂曲，枯燥乏味的樂理，讓人倒盡胃口?！边@是哈爾濱市一位中學(xué)生概括的當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生對音樂課的看法。
2.海南省海口市一位學(xué)生如是說：“得知中學(xué)也有音樂課的時候，不由得掃去幾分跨入中學(xué)的感慨——又是無聊至極的音樂課！課堂死氣沉沉，45分鐘只有老師一個人在那‘哆來咪’，整天讓我們背作者簡介、分析歌詞，弄得音樂成了文縐縐的語文課。哎，一提起就來氣?！?/p>
3.北京市學(xué)生莊某某如是說：“音樂，我恨你！因?yàn)槟阍鵁o情地吞噬了一個女孩的童心與稚趣。她的父母將她出賣了，做了你的奴隸，于是，你便用那黑白的鍵盤將她牢牢鎖住。每一天，她都竭盡全力為你效力，白嫩的指頭磨出了黃繭，柔弱的背椎漸漸彎曲。數(shù)年來，女孩將她生命的一半奉獻(xiàn)給你，而她呢？卻沒有任何伙伴——因?yàn)樗恢朗裁词峭嫠！Ｋ弈?，無數(shù)次在心中咀咒你，她多想擺脫你，永遠(yuǎn)離開你！”
三、專家的觀點(diǎn)
不少專家學(xué)者針對當(dāng)前我國音樂教育中存在的種種弊端，提出了不少良策：
1.南京師范大學(xué)從事音樂教育研究的鄧林老師痛感目前音樂教育中存在種種弊端：“這些年來，我們國家的音樂教育一直發(fā)展得不是很好，形式單一，嚴(yán)重阻滯了孩子對音樂的興趣。家庭的音樂教育進(jìn)入了一個誤區(qū)，家長叫孩子學(xué)音樂，就是互相攀比，都爭著去學(xué)鋼琴、小提琴，以為學(xué)習(xí)這些樂器就是素質(zhì)教育了。其實(shí)這兩種樂器在樂器中技術(shù)難度要求是最高的，所謂考級實(shí)際上也是考技術(shù)。缺乏一個對音樂循序漸進(jìn)的過程，就叫孩子來學(xué)技術(shù)難度很高的鋼琴、小提琴，結(jié)果孩子產(chǎn)生了逆反的心理，恨死了鋼琴，恨死了音樂。普通學(xué)校的音樂課也是簡單地教教唱歌，學(xué)生跟著老師一句一句地學(xué)著唱，學(xué)樂器則是手把手地教。這樣的情況在大學(xué)音樂教學(xué)中也存在。有一項(xiàng)調(diào)查表明，目前有90%的小學(xué)生不喜歡音樂課！音樂本該用來陶冶人的性情，但死板的教學(xué)方法如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣！”
2.中央音樂學(xué)院博士班的麗霞認(rèn)為，兒童歌曲創(chuàng)作者一定要清楚自己是為誰服務(wù)。現(xiàn)在孩子們每天都會接受大量的社會信息，包括流行歌曲、時尚音樂，也都有自己的欣賞習(xí)慣。她認(rèn)為少兒歌曲一定不能缺少時尚元素，一方面要追求旋律、追求主題思想，另一方面也要適當(dāng)借鑒流行音樂中一些積極的表現(xiàn)手法。
3.1985年第三屆全國美學(xué)會議上我國著名的音樂教育家姚思源明確地提出：“音樂審美教育應(yīng)當(dāng)是音樂教育的核心?！?/p>
四、原因剖析
1.對音樂和音樂教育的理解存在誤區(qū)。很多人把音樂理解為一種形式、一種技能、一種謀生專長，因此，在我們的音樂教育里，教師和家長經(jīng)常舍棄孩子的全面成長，尤其是無情剝奪未來音樂家們的社會性成長。音樂是一種文化，是文化的一個分支，沒有自己文化的民族與國家是難于屹立于世界民族之林的。音樂教育的目標(biāo)不明，定位不準(zhǔn)，只重視音樂知識與技能的傳授，忽視了人的教育、審美教育和音樂興趣愛好的培養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币λ荚丛缭?985年就提出：“音樂審美教育應(yīng)當(dāng)是音樂教育的核心?！?/p>
2.學(xué)生“情感荒漠化”。沒有愛，沒有理想追求，沒有是非觀念，代替的是乖戾、偏執(zhí)、自私、冷漠。
3.音樂教師有不可推卸的責(zé)任。老師上課過于墨守陳規(guī)、形式單一，教法死板，內(nèi)容枯燥、單調(diào)、深奧，扼殺了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。教師“一言堂”、“一言唱”，仍然是以“教”為中心，學(xué)生始終是“容器”。
4.家長的原因。為何北京市學(xué)生莊某某對音樂恨之入骨：“音樂，我恨你！”這是家長違背教育規(guī)律，拔苗助長、相互攀比、“望子成龍，望女成鳳”造成的惡果。學(xué)生在課余之時，在家長的高壓下，學(xué)鋼琴、小提琴、古箏等。學(xué)生本人根本沒有丁點(diǎn)興趣，沒有興趣又怎么能學(xué)好呢？由此產(chǎn)生了逆反心理，恨音樂，恨琴，恨父母，甚至于恨老師。實(shí)驗(yàn)表明：教育一定不能是施壓式的，否則不但孩子不會得到快樂，還會產(chǎn)生逆反心理。對于孩子的音樂培養(yǎng)開始一定要是游戲式、鼓勵式，才能使孩子在音樂學(xué)習(xí)中產(chǎn)生幸福感、得到快樂。
5.音樂教材問題。目前音樂課本推薦給孩子的歌曲普遍缺少時尚元素，因此，正確處理好“經(jīng)典”與“流行”的關(guān)系是擺在我們音樂教師面前的一個課題?！傲餍懈枨蹦懿荒苓M(jìn)課堂，怎樣的“流行歌曲”能進(jìn)課堂，如何把握好這個“度”，是很值得我們教師去思考的。
老師我恨你 第3篇
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“有人說人生有三大恨事：一恨鯽魚多刺，二恨海棠無香。第三恨我忘了，不過我想，第三恨應(yīng)該是：三恨愿景泡湯?！?/p>
[雖然很押韻，但我不用baidu就能告訴你這話是張愛玲說的，最后一恨是：紅樓夢是個大坑……]
“沒有愿景，就像投不了胎的野鬼一樣。沒有愿景，就像孤魂野鬼一樣沒有歸宿。沒有愿景的生活就像沒有放味精的菜一樣，可吃但不鮮。一個沒有愿景的人，就像沒有脊柱一樣，直不起腰，挺不起背，只能匍匐在人生之路上，陽光照不到他身上，幸運(yùn)女神也不會眷顧這樣的人?！?/p>
[愿景啊， 你居然比空氣還重要!我一直都沒發(fā)現(xiàn)]
“我的爸爸就像親人一樣愛我?！?/p>
[敢情您老是您爸爸從垃圾箱里撿來的?]
“太陽離我們越來越近，像――個金黃的油餅?！?/p>
[這位同學(xué)……你是沒吃早飯就來考試的是嗎?]“的愿景是國家的富強(qiáng)獨(dú)立，在他心里只有四個大字：為人民服務(wù)!”
[也許你的語文老師能容忍你，但你的數(shù)學(xué)老師不會原諒你!]
“有一種自卑叫自信，有一種跌倒叫爬起?！?/p>
[這位同學(xué)是新時代的蘇格拉底]
“沒有自尊的脖子，無法支撐自信的頭顱。”
[我想知道怎樣的脖子叫做“有自尊的脖子”!]
“人生就像一杯白開水，平平淡淡的；但又像一杯加了糖的白開水，甜甜的；也像一杯加了鹽的白開水，咸咸的。”
[這……還是白開水么?!]
“我的愿景是考上一所好大學(xué)，找到一個好工作，這樣以后才有能力讓我的兒子也考上一所好大學(xué)，找到一個好工作?！?/p>
[為什么我想到了政治書里那個記者采訪放羊娃的那段?!]
“我的很多同學(xué)為了能考上軍校或警校，不惜把眼睛給做了?！?/p>
[做?!抖……怎么就給做了?!]
“因?yàn)楱D―
――豬＝吃飯+睡覺，
――我＝吃飯+睡覺+學(xué)習(xí)：
――所以，我＝豬+學(xué)習(xí)!
[真的……我很感動，這就是勞動人民樸素而深刻的辯證法]
“朋友，以即死的心情面對你的愿景，它就會離你更近?！?/p>
[那誰還敢……]
湖北卷作文題目：成語：三思而后行，三人行必有我?guī)熝?，舉一反三……，從以上帶“三”字的成語中，能給你什么啟示……
“我叫張三，三點(diǎn)鐘的時候在家做作業(yè)，但心里卻想著柜子里的三個蘋果，被三嬸知道，告訴了爸爸，爸爸打了我三巴掌。”
[別“三”了!我知道你是湖北考生了!]
“我們一家三口，爸爸媽媽和姐姐。”
[敢問――你是誰?]
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來一位女姑娘?！?/p>
[我想見識下男姑娘……]
“什么是舉一反三?就是舉一個例子反對三個例子!”
[你的語文老師會自殺……]
老師我恨你 第4篇
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但是,老師,你知道嗎,我卻曾經(jīng)恨過你.記得小學(xué)五年級時,學(xué)校把您調(diào)到了我們班.這是我們第一次換班主任.因此對您充滿了不信任感.但是您幽默的談吐一流的教學(xué)水平很快就征服了我們的心.
您的個子不高,長相也不算出眾,但您待人和藹可親,和同學(xué)們"打成一片",大家都喜歡上了您.我尤其喜歡您微笑的樣子—看起來有點(diǎn)傻氣,但卻充分顯示了您開朗,善良的性格.但我對您的這種良好印象,卻被一件突如其來的事給破壞了.
一天早上,我突然肚子痛得厲害,感到渾身無力.于是我就打電話向您請了個假,由爸爸帶我去看了醫(yī)生.本來我下午可以不去上學(xué),留在家里養(yǎng)病的,但一想到我打電話跟老師請假時老師電話里的語氣,我就不顧爸媽的反對,來到了學(xué)校.可沒想到,招來的竟是老師的誤解."肚子不疼了嗎",她語氣中有點(diǎn)譏諷的意味.我楞了一楞,回答說:"不疼了"."你看起來很健康嘛,一點(diǎn)也不象有病的樣子呀"!什么 我一下子明白過來,老師是在懷疑我呀,我張大了嘴巴,看者她那嚴(yán)厲地盯著我的眼睛,我就象掉進(jìn)了冰窟一般.心中充滿了委屈.老師啊,你可知道,你的那幾句話,對我造成了怎樣的傷害.后來又有一次,我把作業(yè)本忘在了家里,可您認(rèn)為我沒寫作業(yè),還罰我抄課文,這更加深了我對您的不滿.
從此以后,我總盡量躲著您.您叫什么,我總是漫不經(jīng)心.您一定發(fā)覺了我的這種敵對情緒.本以為我的敵對情緒會招來責(zé)罰,但您卻什么也沒說,依然象往常一樣帶著那有點(diǎn)傻氣的笑容辛勤地工作著.后來雖然想起那件事情依然有點(diǎn)耿耿于懷,但我卻漸漸地淡忘了這件讓人不快的事情.
老師我恨你 第5篇
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7歲,他會掄起磚頭把鄰居家的窗戶砸個粉碎,然后在夜色掩護(hù)下跑得無影無蹤。8歲,他會偷偷在女同學(xué)的桌子下釘一顆釘子,然后聽著裙子被劃破的聲音得意地大笑。13歲,讀初中一年級的他因“臭名昭著”多次受到校長的點(diǎn)名批評。對于他,老師們均表示無可奈何。15歲,因?yàn)樗亩啻螑鹤鲃?已經(jīng)氣跑了兩個班主任,第三個班主任是個年輕的女老師,剛畢業(yè),長著一張稚氣的娃娃臉。
在女老師上課的第一天,他在講桌和黑板上涂滿紅顏料,以為這樣就能把她嚇跑。出乎意料的是,她卻視若無睹,繼續(xù)講著課。那天,她講的是她小時候的故事,學(xué)生們都聽得非常投入,唯有他例外。他把眼睛瞇得細(xì)細(xì)的,腦海中閃過千百種對付她的方法。接下來的一周里,不管他如何鬧,如何使小動作,女老師總是不慍也不火,路上遇見他,還會隔老遠(yuǎn)給他打招呼,這讓他有些受寵若驚。
他很快注意到,幾乎每個周五的下午,女老師都會去一趟老城區(qū)。他感到很好奇,于是有一天,他悄悄地跟在后面。
轉(zhuǎn)過幾條街道,在一個偏僻的街道上,他停了下來,意外就是在這個時候發(fā)生的,一輛摩托車沖了過來,坐在后面的一個小伙子順手搶走了女老師手中的包,然后呼嘯而去。他先是怔了一下,然后撒腿朝摩托車行駛的方向追去,邊跑還邊喊。
也許搶匪太過緊張,轉(zhuǎn)彎時,摩托車突然翻倒在地,車上的兩個人被壓住了腿動彈不得。他追上去低聲罵了句“活該”,從正在地上抽搐著的歹徒手里搶回了女老師的提包,正要往回走,卻見女老師快步走了過來,邊走邊著急地說:“幫我抬一下摩托車,我已經(jīng)叫過救護(hù)車了,先救他們要緊?！便墩?他才動手抬車,他萬萬沒想到女老師會這樣說。
從醫(yī)院回來,他不解地問女老師:“那些搶包賊,壓死他們都不虧,為什么還要救他們?”女老師說:“他們是罪有應(yīng)得,但我們不能見死不救,也許我們的行為能感化他們,使他們改邪歸正,為什么不給他們一次良心救贖的機(jī)會呢?”他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。女老師接著又說:“每個人都有可能遇到挫折和打擊,但面對逆境和不順心的時候,我們千萬不要讓仇恨蒙蔽了眼睛。老師知道你的心底并不壞,只是還需要時間,對嗎?我相信你會改變的?！?/p>
他再次愣住了。老師看了他一眼,繼續(xù)說:“在我接手這個班之前,我就多多少少知道了一些關(guān)于你的事情。你們家曾經(jīng)很富裕,你的父親很善良,無意中收留了一個無家可歸的小偷,結(jié)果有一天,他把你家值錢的東西全部卷走了。你父親在郁郁中死去,母親也改嫁了,從那時候起,你就開始憎恨這個社會,憎恨你周圍的人,你開始報復(fù),只有在無休止的報復(fù)中,你才能找到快樂。然而,你真的感覺快樂嗎?”頓了頓,她又說:“其實(shí),我的家庭也和你一樣,有過類似的遭遇,但我沒有悲天憫人,我一直以寬容的態(tài)度來對待生活。每個周五,我都會去老城區(qū),那里有幾個孤兒等著我的救助。我希望你不要再仇恨下去了,學(xué)會用一顆善良的心來面對你周圍的人,就像你今天做的這樣?！?/p>
老師我恨你 第6篇
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鐵力市第四小學(xué)五年級 劉紀(jì)成
我喜歡像蠟燭一樣的李老師，像園丁的張老師，但是我最喜歡讓我又愛又恨的曹老師。
曹老師是我們的作文老師，他很瘦，骨瘦如柴，青筋暴鼓，兩腮凹陷顴骨突起，手上的血管像青藤似的。
我們對曹老師又愛又恨。你知道為什么？
我們愛曹老師，是因?yàn)樗芨阈?，幽默，很?fù)責(zé)。他教我們也有很多種方法。記得有一副對聯(lián)是這么說的，上聯(lián)是：搞笑幽默、非常負(fù)責(zé)、真好，下聯(lián)是：教導(dǎo)有方、心胸寬廣、有才。、橫批是，又愛又恨。這正符合曹老師。
你們還是不明白吧！我給你們講幾個故事。
有一次，老師給我們講寫作文不能??攏?透?頤墻擦爍齬適隆s幸桓齪⒆雍馨?越茸櫻?杪枵?諉γ??擔(dān)骸拔乙?越茸印彼?盜撕眉副椋?杪璐蛄慫?桓齠?饉擔(dān)骸盎鉤圓懷粵恕焙⒆涌拮潘擔(dān)骸安懷粵恕?。乐的晤U槍??笮γ?谷夢頤侵?佬醋魑囊?蚪嗝髁恕
還有一次，我們班來了一個新學(xué)生，她比老師高一頭，我們小聲的說老師太矮了。老師一聽指著腦子說：“我們不比個子，比誰腦子里的墨水多”。比墨水可比不過，老師可會許多名人名言了。我們曹老師是不是搞笑幽默又有才。
有一次，有人上課在玩，老師看見了，終于忍不住了，老師一生氣說："是可忍，孰不可忍，”老師走到旁邊說：“你要紅果子，還是青果子，”老師使勁掐他們兩下。
還有一個事。一次，有人在下面玩玩具，老師看了，笑了一會，說：“拿來吧！”他愁眉苦臉的拿了出來，老師一看好像很好玩，老師高興地說：“謝謝您的禮物。”我們哈哈大笑。
老師老愛扣我獎?wù)?。一次我在課上多嘴，老師就一下子扣我一個章，我不好好坐著，老師拿著筆說：“這次收獲很大呀！”一下子扣掉了兩個章，我大叫：“老師一下子劃下了一個，我心愛的章呀！這么大一會兒就沒了兩個。我好可憐?！蔽覀兊牟芾蠋熓遣皇恰靶暮菔掷庇腥?？”
老師我恨你 第7篇
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有人說，老師是一個神仙，能將我們的學(xué)習(xí)提高，也能把我們的成績提高；有人說，老師是我們慈善的母親，會向媽媽一樣對待我們；有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向； 我們將迎來這難忘的教師節(jié)了！有些人會因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵就恨掛在心，有些人會因?yàn)槔蠋煹奶蛔o(hù)別人而恨在心里，有些人會因?yàn)槔蠋煹囊淮谓屑议L就恨在心里。你覺得這樣對嗎？我會選擇告訴你，你大錯特錯！每一個人都是老師心里的一個寶，雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的將來，袒護(hù)別人那是不可能的，在老師面前人人平等，老師不可能會袒護(hù)好的同學(xué)，就算好的同學(xué)也一樣會別責(zé)罵的，不可能每個人都是沒有缺點(diǎn)的。老師叫家長的話，首先是你做的不好，老師覺得也不好就會叫家長，叫家長不是一開口就說你的孩子不好怎么怎么樣！那是沒有的，會先表揚(yáng)你的好處，再說要補(bǔ)足的地方的！要是有這樣的人那你這就是你的缺點(diǎn)了！要是有這樣的人就請你在這個難忘的教師節(jié)對老師說一聲對不起！老師也會感到很欣慰的！ 感謝你——親愛的老師！是你讓我在學(xué)習(xí)中取得好成績！ 感謝你——親愛的老師！是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣！ 感謝你——親愛的老師！是你陪我們在這知識中度過！ 感謝你——親愛的老師！是你教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己！ 在這難忘的教師節(jié)里，您一定有您的幾個愿望！但是我知道這其中的一個愿望就是要讓我們學(xué)習(xí)好！我們知道了！我們一定會吸取老師的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽課的！您放心吧！老師！ 老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。 我在這代表全班對全體老師說“：老師您幸苦了！祝您節(jié)日快樂”
姓名：盧家慧
班級：六（3）班
老師我恨你 第8篇
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回家的第一天，父親急著把他搜羅的有關(guān)我的信息告訴我：“那天碰到你初中的班主任，姓王的……”
“別跟我提她！在我求學(xué)的記憶里，她是最小肚雞腸的一個，我好幾次產(chǎn)生棄學(xué)的念頭，都是因?yàn)樗碧崞鹉俏焕蠋?，我簡直有點(diǎn)兒咬牙切齒。
父親笑：“依我看你們倆是半斤八兩，好老師固然不會讓一個學(xué)生恨到這種地步，可一個肚里能撐船的高徒又怎能因愚師而積怨如此之久？”
細(xì)想和那個老師作對的時光――我們真的很像。她之所以說我個人英雄主義，是因?yàn)槲覐膩砭筒话阉旁谘劾铮晃抑圆话阉旁谘劾?，是因?yàn)樗龔膩聿幌裎蚁Ｍ哪菢映姓J(rèn)我很聰明……于是，面對一個要時刻維系自己尊嚴(yán)的老師，我在全校公開課上故意提問：什么是有色金屬？整得她下不了臺的一幕，是她終身難忘的奇恥；而面對一個狂妄驕傲的學(xué)生，她當(dāng)著全班同學(xué)的面呵斥：你是不是覺得你聰明得連課都可以不聽了？無疑是在我誰也不服的心里埋下了一顆炸彈……接下來的日子里，我的任何一個失誤，都是她的勝利；她的任何一個疏忽，都是我的把柄――結(jié)果是，初中兩年間，我的生活暗無天日；她呢？恐怕直到我畢業(yè)才真正地松了口氣。
若干年后，和一位在北大讀過研究生的朋友閑聊，說起這位老師曾因我當(dāng)堂指出她讀錯了字而氣急敗壞，她告訴我：“全國只有一個地方，你讀了錯字不會被嘲笑，那就是北大?！边@話在我聽來真如醍醐灌頂――
它讓我體味到了真的清醒和謙卑：一個真正有學(xué)問的人自然明白，就算你再淵博，這世上也有你的盲區(qū)；也讓我感受到了大的自信和遼闊：真有實(shí)力的人不靠鄙薄別人來抬高自己，對別人的鄙薄也不會動輒如芒刺在身，真正屬于你的東西不用花力氣去證明――我和老師之所以打得如此難解難分的癥結(jié)，原本是因?yàn)閮蓚€人都脆弱、狹隘、淺薄、幼稚，誰也不比誰更高級……
老師我恨你 第9篇
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因?yàn)?，老師給了我太多的負(fù)擔(dān)。
在學(xué)校，自己沒有快樂。每當(dāng)下課，自己總是孤單的坐在座位上，盼望著放學(xué)。
我認(rèn)為，老師并不理解我。所有的老師并不一定都是公平的，自己成績差，當(dāng)然被人遺忘。
終于，熬到放假。但是，迎接自己的不是快樂，而是一大堆復(fù)雜的作業(yè)。
盡管自己每天在學(xué)校加緊做作業(yè)，只為了回家能快樂一分鐘。但是，不管我怎樣，回到家后，還是得埋進(jìn)書海。
于是，我開始憎恨老師。恨他們讓我沒有時間玩，恨他們給我家長打電話，恨他們看到我就批評我。即使，有時我冷靜下來，自言自語：“這是為了我好。”
但是，自己無法平息怒氣。于是，上課時，有些同學(xué)搗亂，我跟著起哄；上自習(xí)，不遵守紀(jì)律，讓班委難堪；下課后，和同學(xué)一起議論老師。
每當(dāng)這時，我都得意的笑了。但是，自己真的快樂么？我始終無法明白，自己為什么這么痛恨老師，難道真的是因?yàn)樽鳂I(yè)多、打小報告的原因么？
就這樣，我一直迷迷糊糊的進(jìn)入了期末。
在考試期間，我并沒有忘記對老師的痛恨。終于，難熬的三天過去了。到了第四天，終于考完了。我看見，老師為了我們，在那兒制作資料，發(fā)給我們，還主動幫我們訂好。
望著老師的背影，我把頭深深的埋進(jìn)了胳膊里。我哭了，當(dāng)自己將要離開時，才明白，自己并不是真的痛恨老師，只是自己叛逆了。
這時，我突然間舍不得老師。
我想起了老師對我的好，老師對我的包容。但是，現(xiàn)在才明白，太晚了呢。
我不敢對老師坦白，幫助那些同學(xué)搗亂的人是我
老師我恨你 第10篇
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案例：本例中的主人公黃俊偉是一個19歲的初中二年級的學(xué)生，在家中排行老大，一弟一妹，父親是一位以收廢品為生的老農(nóng)民，在黃幼年時，弟弟在父親收的廢品里撿到一節(jié)雷管，被無知的他搶去砸著玩，結(jié)果左手的前四個手指被炸掉，為了給他治病，家中外債累累。他的父親每天早晨5點(diǎn)鐘出去收費(fèi)品，下午5點(diǎn)鐘回來，為了節(jié)省，他從來不在外邊吃飯，每天回到家里吃飯時先上炕，拿個枕頭倚在胸口，因?yàn)槊刻旖?jīng)過十幾個小時才能吃飯，所以有嚴(yán)重的胃病。生活在這樣的環(huán)境里，又有著那樣經(jīng)歷的他，性格孤僻。初一時經(jīng)常逃課去玩游戲。因?yàn)槲以瓉淼膶W(xué)校屬于邊遠(yuǎn)山區(qū)，有些家長根本不重視子女的教育，每年流失很嚴(yán)重，所以每學(xué)年都重新分班，黃在初二分班時分到了我的班，因?yàn)樗挠忠淮翁诱n玩游戲，我和他有了一次三個多小時的交談。黃一坐下就對我說：“周老師，我心理很煩，不想學(xué)習(xí)，所以我就去游戲廳尋找刺激?！保骸澳銥槭裁礋┠?？”我問他。：“今天上午，我和父親要錢，想買一個帶鎖的筆記本，結(jié)果他一個再追問我，買什么，干什么用，我一生氣就出來了，在上學(xué)的路上，約了一個同伴去了游戲廳，我恨他?！痹谒f話的同時，我從他的眼里看出了很深的仇恨。我問他：“僅僅因?yàn)樗麤]給你錢，你就恨他嗎？”他沉默了一會，好像下了很大的決心，抬起頭來對我說：“老師，我的小學(xué)好友在初一時分到了您的班，從他們那里我早就認(rèn)識了您，我很佩服您，所以我今天想和您傾訴一下?！甭犃怂脑捨液芨吲d，因?yàn)槲覐奈业耐履抢镆苍缇椭浪麄冋f黃從不與老師溝通，經(jīng)常不是曠課，就是打架，是老師們最頭痛的。于是我對他說：“我很高興，你能把我當(dāng)成朋友，把你心中的苦悶，訴一訴吧?！?/p>
沉默了一會兒，他說的第一句話就是：“老師，我心理充滿了仇恨，”“第一，我恨我的父親，要不是他，我不會失去四個手指，不會成為被人笑話的‘小勾’（因?yàn)樗笫种挥幸粋€小拇指，并且是彎曲的，所以同學(xué)們給他起外號‘小勾’）。第二，我恨我的弟弟，要不是他淘氣，那節(jié)雷管就不會被發(fā)現(xiàn)。第三，我恨我自己，恨我自己為什么那么貪玩，如果自己不貪玩，失去手指的就不是我?！闭f道這里他沉默了，眼睛呆呆的望著遠(yuǎn)方，好像回到了那不堪回首的過去。聽了他的話我心理很難過，他的父親和弟弟是他的親人，而他會那樣恨他們，看來我真的應(yīng)該好好和他談一談了。于是我對他說：“你失去手指，是十年前的事情了，這十年，你快樂嗎？”“一天也沒有快樂過”他說。“事情已經(jīng)發(fā)生了，你為什么不忘掉它呢？其實(shí)沒有人把你當(dāng)成殘廢，只有你自己每天都把自己裝在一個自己作成的套子里，不愿出來，因?yàn)槟愕牟豢鞓罚愕募胰艘膊豢鞓?，你的父親為此傷心了十年，這是他的錯嗎？也不是，他怎么知道別人賣的廢品里面會有雷管呢？如果要知道，給他多少錢，恐怕他也不會買，因?yàn)樗烙枚嗌馘X都買不回兒子的快樂，用多少錢也買不回父子親情，所以，這本來就是一個異外，你為什么拿一次異外來折磨自己折磨你的親人呢？我記得有個名人曾經(jīng)說過：上帝把快樂隱藏在困難重重的事情中，只有那些敢于與它們拼搏的人才能欣賞到它”聽了我的話，我看見他的眼里有一點(diǎn)點(diǎn)淚花，我知道自己的話說中了他的要害。他沉默了一會兒，對我說：“老師，您說的有一些道理，但我恨我父親的原因還有一個，那就是：他一個大男人，整天去收費(fèi)品，每天賺不來多少錢，我瞧不起他，你看別人家什么都有，而我家，唯一的家用電器就是那盞他收來的破臺燈，我恨他不能使我過上和其他人一樣的生活。”說完他的臉上又充滿了仇恨。等他平靜了一會兒，我問他：“你的父親因?yàn)槟愕臍埣捕訔夁^你嗎？每個人不能選擇的就是他的出身，假如沒有那次意外，你的家庭不會象現(xiàn)在那樣，假如沒有那次意外，你也不會19歲才上初二，所以，你沒有理由嫌棄他們，現(xiàn)在你能作的就是好好學(xué)習(xí)，你是你父親的希望，他承認(rèn)自己沒本事，他把希望寄托在他的兒女身上，他希望作為兒子的你能夠出人頭地，這也是他活著的希望，雖然你剛上初二，但你已經(jīng)是一個成年人了，你為什么不去理解你的父親呢？我記得有人曾經(jīng)說過：”當(dāng)我說到這里時，他掉下了眼淚，他說：“我經(jīng)常一兩個月不理我的父親?！保骸叭勰愕母赣H吧，讓他看到希望，把浪費(fèi)的時光追回來吧。”當(dāng)我說到這里，他哭了。接著我又給他講了保爾、海倫、等身殘志不殘的例子，他聽的很投入，并向我保證從今天起，決不再上游戲廳，決不再逃學(xué)，并且說：“我又不比別人苯，我一定會趕上他們，老師您就看我的成績吧?！甭犃怂脑?，我很高興，對他說：“今天回到家里，首先要做的就是和你父親好好談一談，讓他看到希望，你已經(jīng)是一個男子漢了，男子漢就得頂天立地?！薄拔視摹焙唵蔚娜齻€字，我看到了希望。
后記：黃俊偉自從那次談話之后，從未再逃過課，每天有使不完的勁，學(xué)習(xí)成績直線上升。他的父親專程來學(xué)校謝我，因?yàn)樗一亓耸昵暗挠H情。
案析：黃俊偉是一個典型的有心理障礙的學(xué)生，他一方面很自卑，覺得自己是一個殘疾人，父親又是一個收費(fèi)品的，別人瞧不起他，所以他為了逃避經(jīng)常去游戲廳尋找刺激。另一方面他又很自負(fù)，覺得自己比誰都強(qiáng)，同學(xué)們都應(yīng)該崇拜他，老師也應(yīng)該重用他。因?yàn)檫@兩種心理，所以他有時學(xué)習(xí)很努力，有時逃課。我通過對他的了解，抓住了他的弱點(diǎn)，及時對他進(jìn)行說服教育，使他對自己有了一個正確的評價，消除了對他父親和弟弟的恨，找回了親情、找回了快樂。
