我的初中老師 第1篇
閱讀提示：本篇共有228個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間為1分鐘，共有159位用戶關(guān)注，33人點(diǎn)贊！
誒,什么叫無(wú)聊,我現(xiàn)在才曉得呀!
總之我們的劉老師是——超級(jí)普通話不標(biāo)準(zhǔn)+超嘮叨+超慈祥的老教師。
第一次上語(yǔ)文課,老師給我們讀古詩(shī),天啊!!大家都笑轟了.
原文:東臨碣石,以觀滄海.
.
水何澹澹,山島竦峙.
樹木叢生,百草豐茂.
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起;
日月之行,若出其里.
星漢燦爛,若出其中
幸甚至哉,歌以詠志.
改編: 東臨碣石,以觀‘臟’海.
.
水‘湖’澹澹,山島‘總’峙.
樹木叢生,‘白’草豐茂.
‘陋’風(fēng)‘笑’瑟,洪波涌起;
‘億’月之行,‘樂說(shuō)’其里.
星漢燦爛,‘樂說(shuō)’其中
幸甚‘吃’哉,歌以詠志.
我的初中老師 第2篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1044個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有196位用戶關(guān)注，26人點(diǎn)贊！
我的第一個(gè)英語(yǔ)老師是個(gè)姓韋的女老師，我還沒記住她的名字，她就因懷孕讓位給一個(gè)高考失利的張姓高中生了，直到初二時(shí)才回來(lái)重新教我們。韋老師以及接替她教我的張老師，我都沒什么印象了。當(dāng)然，初一和初二時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)也好不到哪里去。不怕大家笑話，我的英語(yǔ)真的很蹩腳，到初二下學(xué)期才好不容易第一次考了個(gè)及格。在那個(gè)考上高中就很值得家人炫耀一陣的年代，我想考上好一點(diǎn)的學(xué)校比登天還難。讀高中，家里是絕對(duì)拿不出錢來(lái)供我的，父親早已放出話來(lái)：“你要么考上師范，要么回來(lái)幫我種田。”種田？過(guò)著面朝黃土背朝天的生活，從小體弱多病的我怎么經(jīng)受得起？初二結(jié)束時(shí)我才知道，我沒有別的選擇，只有拼命讀書才能改變命運(yùn)。然而，英語(yǔ)無(wú)疑是我的死穴。我已經(jīng)荒廢了兩年光陰，一年的時(shí)間，光憑我的努力能徹底改變我的命運(yùn)嗎？
幸運(yùn)的是，初三時(shí)我遇到了另一個(gè)英語(yǔ)老師。我的新老師是個(gè)姓李的男老師，那時(shí)他大概三十歲，戴著一副眼鏡，小小的眼睛總是細(xì)瞇著。他是一個(gè)極愛唱歌的人，我們洗衣服時(shí)經(jīng)?？匆娝诮處熕奚衢T口悠閑自在地拉著二胡，唱著小曲。他的聲音很有磁性，在那個(gè)單調(diào)到?jīng)]有音樂課的學(xué)校里，能聽到洪亮的歌聲在校園里回蕩，真讓人心情舒暢。他的小寶貝調(diào)皮地在他跟前蹦來(lái)跳去。夕陽(yáng)斜穿過(guò)高大的梧桐樹，地上光影斑駁，聽著歌聲，看著頑皮的孩子，緊張的學(xué)習(xí)生活仿佛剎那間煙消云散。我們常常癡癡地側(cè)耳傾聽，直到急促的鈴聲響起，才丟開手中搓洗的衣服，急匆匆地奔進(jìn)教室。
李老師上課很有一套，他不像韋老師那樣嚴(yán)厲，也不像張老師那樣上課只看著自己的教科書。聽他的課，感覺學(xué)英語(yǔ)也不是很難。他說(shuō)話也風(fēng)趣，一點(diǎn)架子也沒有，常常逗得我們哈哈大笑。在李老師的教導(dǎo)下，我知道了哪些是元音字母，知道了各種時(shí)態(tài)的用法，我的英語(yǔ)課本不再標(biāo)著中文讀音，我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢地向90分靠攏。然而與班里其他同學(xué)的成績(jī)還是有一定的差距。我深深地知道，哪怕少0.5分，我也有可能與夢(mèng)想中的校園失之交臂。臨近中考了，我的英語(yǔ)成績(jī)卻突然和其他同學(xué)的差距越來(lái)越大，我在一次又一次的考試中一點(diǎn)一點(diǎn)地失去信心。我惆悵，我郁悶，我著急，每天早上五點(diǎn)多鐘我就起來(lái)看書做習(xí)題，結(jié)果卻不能如愿以償。一天課后，我滿懷憂慮地問(wèn)李老師：“李老師，你說(shuō)我能考上師范嗎？”“能，當(dāng)然能！只要你像現(xiàn)在這樣正常發(fā)揮，就一定能考上師范！”李老師望著我笑著說(shuō)，眼里滿是慈愛和信任。聽了李老師的話，我頓時(shí)信心倍增，身體里好像注入了一股神奇的力量，原來(lái)的擔(dān)心化作烏有，我如同破繭而出的蛹，振翅高飛的蝴蝶。是的，我能考上師范，我一定能考上師范！
我的初中老師 第3篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1497個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要4分鐘，共有215位用戶關(guān)注，47人點(diǎn)贊！
浩瀚無(wú)邊的天空，把自己深藍(lán)的臉頰不惜任何代價(jià)抹得黑漆漆的只為使星星更閃亮；粗壯強(qiáng)健的樹根，把自己最引以為傲的腳，伸入那看似枯萎乏味而有營(yíng)養(yǎng)的泥土中，只為使樹干更筆直高大，葉子更翠綠迷人；微不足道的沙石，把自己細(xì)小的身體投進(jìn)看似龐然大物的攪拌機(jī)中，粉身碎骨、只為使建筑物更加宏偉堅(jiān)固。你，一個(gè)普通而偉大的人，犧牲了美好的青春年華，只為使我們懂得更多的知識(shí)與做人--- 我的好老師。
時(shí)間如同一個(gè)淘氣的孩子，悄悄地到來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的陪你玩耍，輕輕地從你的頭頂跳到了腳尖，慢慢地消失不見與你揮手，背對(duì)背告別，不知不覺中你正與它在一條平直線上行走永不相遇。隨著它不斷向前，我即將走入中學(xué)大門，那里有我所向往的屬于我的另一片天地。
滿懷著好奇之心的我猶如一個(gè)剛從籠子中逃離的鳥兒,在充滿陌生面孔的環(huán)境中左沖右撞，努力的尋找那份屬于我的天地,結(jié)果卻一無(wú)所獲，當(dāng)初內(nèi)心的那一勁好奇，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是恐懼、復(fù)雜的心里。
我有些不知所措，盡力想尋找心中的那份熟悉。撞入眼簾的便是一位慈祥的老人。高挺的鼻梁挑起了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。一雙深凹而又不失神采，炯炯有神的眼睛，似乎想要看透一切。濃濃的眉毛，根根都代表著他所有心血澆灌，培養(yǎng)出來(lái)祖國(guó)的花朵。額頭上的皺紋，每一條都是智慧的象征。中等身高，微駝的背，卻精神抖擻。他便是我的班主任。
他是一位負(fù)責(zé)任并且有耐心的老師，對(duì)你不懂的地方他總是孜孜不倦地講解分析。記得，有一次，晚自習(xí)下課那已是晚上8點(diǎn)左右了，對(duì)于冬天的夜晚已是冰天雪地。我和同學(xué)在班級(jí)里因有一道難題，使我們百思不得其解，此時(shí)的我們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵?---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有人建議去找老師。我們像是在打沙漠中發(fā)現(xiàn)了綠洲，飛快地沖向老師的寢室。走向門口時(shí)，我們的腳步慢了下來(lái)，我透過(guò)窗縫清晰的望見，我的班主任此時(shí)正在備課。微弱的燈光照射在臉上，如此地瘦小，雙眼布滿了血絲，流露出深深的疲倦，顯得更加蒼老。我的眼睛模糊了，夜深人靜，，天上的星星也困倦了，我們的老師還沒有休息。此時(shí)，我們猶豫不決，想打退堂鼓，剛才的興奮勁與我們玩起了捉迷藏。此時(shí)老師似乎早已發(fā)覺，向我們揮手示意讓我們進(jìn)去。我努力尋找初時(shí)的心情，鼓起勇氣說(shuō)明了我來(lái)的緣由，并把題目遞給了老師。老師思索了一會(huì)兒，便先告訴我們應(yīng)怎樣去思維，再進(jìn)行推理，采用簡(jiǎn)單明了的例子進(jìn)行分析，然后列式子，解答，最后老師又出了一道類似的題，讓我們回去像他說(shuō)的那樣從不同角度去思索，此時(shí)已是深夜，寒風(fēng)呼呼的吹著。老師叮囑我們要小心，多穿衣服，回去趕緊休息，回去的路上盡管我的臉、手凍得通紅、但心里卻異常溫暖。
有人說(shuō)，真正的好老師，不僅教學(xué)生知識(shí)，更注重教學(xué)生做人，記得曾有一次在期中考試的第二天，當(dāng)我們寫完試卷時(shí)，冬天的晚上早已悄悄來(lái)臨。我和一位女同學(xué)同在食堂吃飯，因口角關(guān)系大吵起來(lái)，甚至大打出手。此時(shí)老師正好路過(guò)，見此情景，把我們都叫進(jìn)去我所在的寢室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：我們所生活的集體，就是一個(gè)大家庭。老師是你們的家長(zhǎng)，同學(xué)是你們的兄弟姐妹，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，我們每一個(gè)都應(yīng)該拿出自己的真心去對(duì)待每個(gè)同學(xué)。我們是一個(gè)中學(xué)生遇到事情應(yīng)沉著冷靜，而不是大吵大鬧，即解決不了問(wèn)題，又傷了和氣，豈不是搬起石頭砸自己的腳？何不冷靜解決呢，老師的話回蕩在我們的耳邊，此后我們互相道歉，如今還成了朋友呢。
老師是我們?nèi)松飞系狞c(diǎn)明燈，因?yàn)樗麄兊难普T，使我們目標(biāo)更加明確；老師是祖國(guó)建設(shè)的功臣，因?yàn)橛兴麄冏巫尾痪氲嘏囵B(yǎng)出一批又一批的人才，祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，老師如同蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師如同粉筆。犧牲了自己，教會(huì)了我們；老師如同雨露，蒸發(fā)了自己，滋潤(rùn)了我們。
我的初中老師 第4篇
閱讀提示：本篇共計(jì)295個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要1分鐘，共有219位用戶關(guān)注，22人點(diǎn)贊！
接替韓老師的是嚴(yán)老師，我所知道新老師姓“嚴(yán)”可不是來(lái)自老師本人的自我介紹。
老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語(yǔ)交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門外。由此，我不得不認(rèn)為這個(gè)老師有些高傲。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹，也許因?yàn)橛屑笔?，其他方面我們不得而知?/p>
這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn)，目光堅(jiān)定，無(wú)不透露出他的成熟。歸根結(jié)底，我不太喜歡他。
但后來(lái)他講的課完全顛覆了我的觀點(diǎn)。
原來(lái)，他那不是所謂的高傲，而是沉穩(wěn)中的堅(jiān)定。這出乎我的預(yù)料。
當(dāng)然，他的教學(xué)方法與韓老師也截然不同。嚴(yán)老師講課很細(xì)致，適合于那些功底比較差的學(xué)生。自然，相對(duì)好一些的學(xué)生能否聽懂已經(jīng)一目了然。
我的初中老師 第5篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1102個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有262位用戶關(guān)注，22人點(diǎn)贊！
算起來(lái)，自己也上了10幾年的學(xué)了，和老師打的交道也不算少的。自打到了初三，我和老師的關(guān)系就越來(lái)越密切了，隔三差五的，我就要去和老師交流下感情，那個(gè)點(diǎn)擊率啊，真是高啊。每天，必有一次談心。我不知道為什么，我只知道，老師特別喜歡和我聊天。
第一次月考完了之后，我不小心，在全年級(jí)進(jìn)步了70多名。我并沒付出什么努力，該怎么玩還是怎么玩，可能就是老前輩們說(shuō)的，雨花石偶爾反一下光。所以，我上課要打瞌睡的這個(gè)習(xí)慣還是沒改。有一天，我和同桌鬧了矛盾，她就不幫我看著老師了，任由我睡，她也不管了，正好，上課的時(shí)候是班主任的課。結(jié)果可想而知，我被老師抓住了。老師說(shuō)：“劉柏森，下課來(lái)下辦公室。”我站起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我可以坐下了么？”“你給我站著。”“拜托，老師，昨晚上看歷史書來(lái)著，沒睡好，站著，我睡不著?！比嘁魂嚢察o。老師笑了(歷史老師)：“什么？昨晚上看歷史？嗯，不錯(cuò)，你坐下吧……”忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)，“你什么意思啊？看歷史你就不站了啊？站著，沒什么好說(shuō)的！”下課后，我到了辦公室里蹲下。老師回過(guò)頭，看著成績(jī)表說(shuō)：“你是不是考得好嘛！看下你成績(jī)嘛！比上次期末……”她拿著尺子從成績(jī)表上劃下來(lái)，劃到我的名字上，愣了一下，清了清嗓子說(shuō)：“我們先不說(shuō)這個(gè)成績(jī)的問(wèn)題，我們先說(shuō)一下你上課睡覺的問(wèn)題……”我無(wú)語(yǔ)。
某天，英語(yǔ)老師上課的時(shí)候，寫了個(gè)句子出來(lái)全班狂笑，我也跟著笑。老師問(wèn)：“這個(gè)句子錯(cuò)在哪里？劉柏森，你來(lái)說(shuō)下。”我笑不出來(lái)了。別說(shuō)，我還真沒看出來(lái)哪是錯(cuò)的，我站起來(lái)，盯著那個(gè)句子半天說(shuō)：“不知道。”老師提醒道：“幾個(gè)動(dòng)詞了都？”我數(shù)了數(shù)：“好象多了點(diǎn)，3個(gè)。”老師說(shuō)：“這什么句子都不是，是按照主語(yǔ)從句搞出來(lái)的，主語(yǔ)從句我都多少年沒用過(guò)了，我都是二昏二昏的，你們還敢用？”我又笑起來(lái)。老師白了我一眼：“還笑，就是你寫的！”我一愣，我寫的？老師又接著說(shuō)：“這就是你寫的，還高手呢，寫的都是什么啊？”我看了看我的作文本，我寫的是“?！庇谑俏艺f(shuō)：“那個(gè)不是我寫的。”“反正也是半斤八兩。”我再看了看：“沒錯(cuò)，格式是正確的?！睆拇耍蜎]人再把我當(dāng)成英語(yǔ)高手了。
摸底考試完了之后，我下降了很多，原因我就不說(shuō)了，班主任大人一看成績(jī)，頓時(shí)火冒三丈，把我叫到辦公室說(shuō)：“怎么回事你？是不是想其他去了？手伸出來(lái)，我要好好教訓(xùn)你。”說(shuō)罷，拿起那把教棍，對(duì)著我的手一通亂打，然后問(wèn)：“記住好好學(xué)習(xí)沒有？”“記住了。”“好了，你走吧?！蔽姨痤^，剛要走出去，老師又把我叫住：“回來(lái)！”我問(wèn)：“還有什么事？”老師說(shuō)：“你還有什么沒說(shuō)的？”我想了想，沒想出來(lái)，旁邊一個(gè)蹲在地上的哥們說(shuō)：“一看就是不怎么進(jìn)辦公室的，你忘了說(shuō)‘謝謝老師’了。”我一聽，趕緊說(shuō)：“謝謝老師?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，去吧?！蔽业哪莻€(gè)汗啊……
我現(xiàn)在正在期待究竟在初三下期還會(huì)有什么樣的事情發(fā)生……
我的初中老師 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)520個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有182位用戶關(guān)注，53人點(diǎn)贊！
可是，我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“?；ā保?，喊她--“霸王花”。
要說(shuō)這個(gè)綽號(hào)，還要說(shuō)我們的英語(yǔ)課堂。
現(xiàn)在我們上英語(yǔ)課不會(huì)有不專心的了。但是，過(guò)去有，而且有好多“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ)。現(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。
上課的鈴聲一響，英語(yǔ)老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無(wú)處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語(yǔ)老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(zhǎng)篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。
幾個(gè)回合的較量，我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來(lái)。過(guò)去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^(guò)種種密謀，但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。
在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說(shuō)不怕“霸王花”啊？
當(dāng)然，對(duì)于我們女生，或者那些天生的國(guó)際主義的男生，英語(yǔ)老師是我們最愛的老師了。
我的初中老師 第7篇
閱讀提示：本篇共計(jì)891個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有190位用戶關(guān)注，21人點(diǎn)贊！
她，是我最喜歡的初中老師。
尷尬初遇
砰砰、砰砰。心跳加快。
急促的腳步聲在樓道間蕩漾著。“完了，完了，這一次肯定遲到了。第一天了開學(xué)呀！”我心里想著，不由得嚇出一身冷汗。
“報(bào)告！”我站在教室門口，望著里面陌生的老師，不知所措。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用極具殺傷力的眼神撇了我一眼。“你戴手表了嗎？知不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我的心咯噔掉到了地獄，腦袋瞬間空白了。我驚慌的望著她，搖了搖頭。手緊緊拽著衣角，頭發(fā)也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發(fā)一起重重把我壓向地縫?！澳俏腋嬖V你，你遲到了！遲到了一分鐘！”她挑起了眉毛，頭發(fā)隨著點(diǎn)頭的動(dòng)作，微微顫動(dòng)。而此時(shí)，我僵住了，表情也凝在臉上。天呀！遲到一分鐘而已，卻這樣嚴(yán)厲。太可怕了。
這一定是一個(gè)愛較真的老師，今后我完了，有我受的了。哎~
溫馨又遇
“怎么不見了！我的英語(yǔ)書呢？”我焦急地抱著書包左翻右翻。早已不顧忌什么淑女形象了。干脆把所有書都翻出來(lái)。這個(gè)不是，那個(gè)也不是。我手忙腳亂的站在一堆書旁邊，翻翻這，翻翻那兒，都沒有，而此時(shí)所有同學(xué)都已經(jīng)讀上書了，我可怎么辦呀！頭發(fā)從肩上滑到臉邊，發(fā)梢落在我緊鎖的眉毛上，又落到我的嘴邊。我連甩一下得時(shí)間都不肯浪費(fèi)掉。我忽然想起昨天收拾書包時(shí)，忘裝英語(yǔ)書了。怎沒辦！怎沒辦！又要被這個(gè)較真的老師罵了。我正在自我傷感時(shí)，有一個(gè)身影正向我走近。我一抬頭，驚了，就是她！我呆若木雞地看著她。只見她側(cè)彎身，從講桌里拿出一本英語(yǔ)書，放到我桌上。二話沒說(shuō)就開始上課了。我瞠目結(jié)舌好半天才回過(guò)味來(lái)。這還是她嗎？
原來(lái)，她還是個(gè)細(xì)心的老師。她怕會(huì)有同學(xué)忘帶英語(yǔ)書，耽誤了課程，就在講桌里備上了一本。
動(dòng)人心遇
“快呀！快呀！”啦啦隊(duì)在接力賽上拼命吶喊，每個(gè)人都緊張的皺起眉。手一會(huì)鼓掌一會(huì)攥拳在身體兩側(cè)來(lái)回?cái)[動(dòng)。她，也十分緊張的和啦啦隊(duì)站在一起，隨著歡呼，隨著跳躍。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員快到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)像一個(gè)活潑的孩子一樣，跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動(dòng)，興奮地到終點(diǎn)等運(yùn)動(dòng)員勝利而歸。發(fā)隨著她，蹦蹦跳跳，歡快起舞。連眼睛都像會(huì)唱歌一樣，每一眨都給人鼓勵(lì)。陽(yáng)光照在她身上，只見她前傾著身體，雙手攥拳貼在胸上，微微斜著頭，用期盼的目光瞅著她的學(xué)生。
我的初中老師 第8篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1508個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要4分鐘，共有122位用戶關(guān)注，56人點(diǎn)贊！
日子像清風(fēng)翻書，一頁(yè)頁(yè)過(guò)去，記住了對(duì)白，模糊了章節(jié)，泛黃了情節(jié)，流淌在毫底筆端，凝結(jié)在眉間心頭，但我卻還記得你，我的好老師?！}記。
您的一世艱辛，奉獻(xiàn)在那個(gè)平凡而又偉大的崗位上，您的默默付出，給予了無(wú)數(shù)孩子美好的未來(lái)。有人把你比作園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，有人把你比作橋梁，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)和科學(xué)的世界，而我卻不這么想，您就是一束微光，在我的人生路上步步照明，使我沒有了恐懼，沒有了孤獨(dú)，勇敢的向前走。你用你那比天還要廣闊的胸懷，給予我同媽媽般的關(guān)心和愛護(hù)……
一年級(jí)的時(shí)候便認(rèn)識(shí)了您，略顯滄桑的臉上寫滿了自信，嚴(yán)謹(jǐn)下藏著的是淡淡的微笑，加上一身簡(jiǎn)單而靚麗的打扮就這么出現(xiàn)在了我們的面前，您便就這樣陪伴了我五年，五年的時(shí)間，不短不長(zhǎng)，您便在我的腦海里留下了不可磨滅的印記。張老師，還記得我們第一次打交道嗎？一年級(jí)的我走在操場(chǎng)上，卻被同學(xué)推了個(gè)馬趴，那時(shí)的您，微笑的伸出手，把我扶了起來(lái)，動(dòng)作輕柔的把我扶到了醫(yī)務(wù)室，那是我們的第一次見面，你的身影卻照亮了我的心。三年級(jí)開始，您教了我的數(shù)學(xué)，我們上課的開場(chǎng)白便不再是枯燥的“老師好”，而是您和我們一起大聲喊，“努力學(xué)習(xí)，一起加油！”每每這么喊，也著實(shí)嚇了來(lái)聽課的老師們一大跳，您卻笑瞇瞇的看著我們，仿佛在說(shuō)，“你們是最棒的。”張老師，還記得您去張家界玩的時(shí)候嗎？回到學(xué)校，您滿面春風(fēng)地提著兩大包東西進(jìn)了教室，讓同學(xué)們一一閉上雙眼，將這些特產(chǎn)送到我們的嘴里，每個(gè)同學(xué)便都驚訝地瞪大雙眼，甜甜地對(duì)您笑一下，慢慢地品嘗，您卻支著下巴坐在講臺(tái)上看著我們，連眼里都含著笑容呢！每次過(guò)教師節(jié)，同學(xué)們都會(huì)送給您花，或者一束，或者一支，而您呢，總是拿來(lái)一個(gè)很大的花瓶，把花都放進(jìn)去，然后擺在窗臺(tái)上，如果哪位同學(xué)回答的特別精彩，您總會(huì)在風(fēng)趣的說(shuō)一句，“ok，very good！”的同時(shí)，邀請(qǐng)他來(lái)到窗臺(tái)邊拿一支自己喜歡的花回去，拿花的同學(xué)每次都樂滋滋的，于是一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，而您呢？卻在下課時(shí)，把余下的花都一一分給沒有得到花的同學(xué)，在他們的耳邊輕輕鼓勵(lì)著加油。
您從來(lái)都像我們的知心朋友，還記得嗎？綜合實(shí)踐課的時(shí)候，您讓大家拿食材和用具，在教室里帶頭做起了菜，還讓大家分小組一起動(dòng)手，您說(shuō)您那時(shí)做的可樂雞翅都糊了，其實(shí)大家都說(shuō)好吃呢。還有一次，您不小心錯(cuò)怪了班里的同學(xué)，但是下午，您便再次走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，神情嚴(yán)肅的看著我們，當(dāng)我們正丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，您卻彎下腰，鞠起了一個(gè)90°的躬，于是教室突然便炸開了鍋，大家從來(lái)都沒有見過(guò)老師給學(xué)生鞠躬，您示意大家安靜，臉色更加嚴(yán)肅，“我今天給大家鞠躬，是因?yàn)槲义e(cuò)怪了咱們同學(xué)，老師向你們保證，這種狀況，不會(huì)出現(xiàn)了?！痹捯徽f(shuō)完，教室里掌聲雷動(dòng)，您的臉上也終于露出笑容。大家都知道你有嚴(yán)重的貧血癥，每次作業(yè)本上都會(huì)看到您用紅筆顫抖的寫下評(píng)語(yǔ)，而您呢，卻從來(lái)不把自己的身體放在第一位，即使上課時(shí)頭暈的扶著黑板，也要給大家上好這堂課。
我的好老師，升入初中后，便沒有方法再跟你聯(lián)系，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)差，您便對(duì)我非常的嚴(yán)厲，那時(shí)的我卻不懂事的不理解，現(xiàn)在才恍然大悟，是您一次次的把我?guī)С龊诎担淮未蔚姆稣议L(zhǎng)歪的枝椏，我的好老師，您還好嗎？您把“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”這句話記錄在了教科書的首頁(yè)，我知道，這是您對(duì)我們汲取知識(shí)的學(xué)子的承諾，是對(duì)望子成龍的家長(zhǎng)的承諾，是對(duì)您內(nèi)心良知的承諾！真心——啟迪智慧點(diǎn)化生命！您說(shuō)過(guò)，人都要有目標(biāo)，即使這個(gè)目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)，也要有，要向著它努力！您鼓勵(lì)我們向著目標(biāo)前進(jìn)，向著目標(biāo)努力，不輕言放棄。你守住孩子們那份真誠(chéng)、善良和純潔的心靈，伴隨著我們成長(zhǎng)，或許我們不是您教過(guò)的最好的學(xué)生，但是，您卻是我最好的啟蒙老師！
我的初中老師 第9篇
閱讀提示：本篇共計(jì)516個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有197位用戶關(guān)注，59人點(diǎn)贊！
初22班 王凌云
老師是知識(shí)的耕耘者，隨著人們年齡的變化，在不同的生長(zhǎng)階段，我們會(huì)遇見不同的老師，其中，最讓我感動(dòng)的，是初中老師：張炎鋒。
，從小學(xué)一路走來(lái)
他是我的科學(xué)老師，天不怕，地不怕的我，最門課了，一系列奇形怪狀的字符和公式，仿佛天生就是我的天敵，第一次期中考試鮮紅"怵"科學(xué)這一的70分更是給我當(dāng)頭一棒。當(dāng)我快絕望時(shí)，張老師使我重新恢復(fù)了自信。
那是一節(jié)科學(xué)課，我正似懂非懂的聽老師長(zhǎng)篇大論，忽然，教室里鴉雀無(wú)聲，怎么了？原來(lái)老師叫我回答問(wèn)題，大腦處于休眠狀態(tài)的我滿臉通紅，半天說(shuō)不出話來(lái)，" 別怕，考慮一下，說(shuō)液壓機(jī)的原理。"別怕！這2個(gè)字使我一下子輕松了很多，我第一次感受到老師是多么平易近人，那溫和的笑容，堅(jiān)定的眼神使我豁然開朗。" 液壓機(jī)是……""想一想標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓……"。
在老師循循善誘下，我順利地回答出了這個(gè)問(wèn)題，從此，我真正愛上了科學(xué)這門學(xué)科，那溫和的面龐伴隨我沿著科學(xué)的道路走下去。
期末考試臨近，老師的情緒有些低落，甚至有些急躁，誰(shuí)也不知道這暗示了什么。最終，在期末考試的最后一節(jié)科學(xué)課上，老師說(shuō)："同學(xué)們，這是本學(xué)期最后一節(jié)科學(xué)課，也可能是--我為大家上的最后一節(jié)課。"
我的初中老師 第10篇
閱讀提示：本篇共計(jì)702個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有127位用戶關(guān)注，20人點(diǎn)贊！
來(lái)到初中之后，我們的老師很多，各種各樣的教學(xué)方式使我們不得不變成萬(wàn)變的學(xué)生去適應(yīng)各科老師。只要一旦沒用正確的方法去學(xué)習(xí)就會(huì)變得很糟糕。
我們數(shù)學(xué)老師姓潘，是位女老師。她長(zhǎng)的很漂亮，一頭棕色的卷發(fā)，水汪汪的眼睛，平時(shí)那櫻桃小嘴總是對(duì)我們微笑。
上課的時(shí)候，她總是那么嚴(yán)肅，臉上不帶一點(diǎn)微笑，她常常會(huì)先將一個(gè)有一個(gè)的圖形畫在黑板上，然后讓我們自學(xué)，再叫我們自己將主要內(nèi)容，回答不出來(lái)的同學(xué)舊的罰做練習(xí)題。接下來(lái)她就會(huì)布置一大堆習(xí)題給我們做，做不對(duì)一題就罰十道題。下課的時(shí)候，她總會(huì)細(xì)心的幫我們解答我們向她提的問(wèn)題，直到下節(jié)課預(yù)備鈴響了，她才出教室，向其他班走去。
一次上課，我因?yàn)轭^一晚上睡不著，次日早上昏昏欲睡，被老師看見了，她點(diǎn)我起來(lái)回答一道數(shù)學(xué)題，我沒回答出來(lái)，心想，完了，我肯定要做好多題了。正在我垂頭喪氣的時(shí)候，老師說(shuō)了一句話使我十分感動(dòng)：“唉，算了，看在你學(xué)習(xí)成績(jī)都90分以上，就不罰你了，坐下吧，下次再看到就只有罰你了?！蔽疫B忙坐下去，心里有說(shuō)不出的感激，我的眼眶濕潤(rùn)了。下課鈴響了，我沖上講臺(tái)去找老師，低著頭對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，昨晚我睡不著，到很晚才睡，今早就想睡覺了?！崩蠋熜α耍业酵饷?，拍著我的肩說(shuō)：“算啦，我也知道，你學(xué)習(xí)很積極，成績(jī)也很好，下次如果在這樣就只有罰你嘍?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?！盎厝グ桑险n了。”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，朝教室跑去，眼淚一滴一滴的往下流。
我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我很好，她本來(lái)應(yīng)該罰我的，卻原諒了我，我敬佩她，她上課對(duì)我們很嚴(yán)厲是想讓我們好好學(xué)習(xí)，快速學(xué)習(xí)；而下課則是很溫和，把我們當(dāng)朋友。我們犯錯(cuò)誤，她會(huì)包容我們。我一定要學(xué)習(xí)老師的精神，在初中三年里與老師共同進(jìn)步，考取一個(gè)更好的高中。
