通訊稿怎么寫 第1篇
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【運(yùn)動會跳遠(yuǎn)通訊稿(一)】
螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。
這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚。
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，
你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點(diǎn)，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
【運(yùn)動會跳遠(yuǎn)通訊稿(二)】
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。
時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就通訊吧，健兒們。
堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運(yùn)動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激丶情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院?，我們?yōu)槟惘偪瘛?/p>
【運(yùn)動會跳遠(yuǎn)通訊稿(三)】
通訊吧，運(yùn)動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動場上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，預(yù)備起跑，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩荨Ｓ⑿凵嵛移湔l，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動健兒們喝彩，為運(yùn)動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲：這里無限精彩!
步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧!為我們的勇士通訊!
致失敗者 倒下的時候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實(shí)的土地。昨天的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。
【運(yùn)動會跳遠(yuǎn)通訊稿(四)】
致運(yùn)動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。
超越對手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!
也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始!
【運(yùn)動會跳遠(yuǎn)通訊稿(五)】
不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來,你們就是英雄。
通訊稿怎么寫 第2篇
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一、全面報道貫徹落實(shí)“一號文件”精神情況。對區(qū)、鄉(xiāng)、村三級貫徹“一號文件”精神的做法進(jìn)行了宣傳報道，反映我區(qū)農(nóng)民怎樣看待惠農(nóng)政策和今年中央“一號文件”精神的長篇通訊《惠風(fēng)滿田疇》以3000多字的規(guī)模在《山西日報》頭版頭條上刊發(fā)，反映我區(qū)農(nóng)民抗旱保麥情況的消息《鹽湖區(qū)農(nóng)民全力以赴抗旱保麥》在《運(yùn)城日報》頭版頭條刊發(fā)。還有《鹽湖區(qū)“四下鄉(xiāng)”活動緊貼農(nóng)民需求》、《鹽湖區(qū)村級主要干部，干瞎干好大不一樣》等稿件在《山西日報》、《運(yùn)城日報》重要位置上刊發(fā)。
二、扭住區(qū)委、區(qū)政府中心工作不放松。圍繞區(qū)委、區(qū)政府每個階段的中心工作，我們有意識地組織了戰(zhàn)役性報道，中心工作報道發(fā)稿量占到發(fā)稿總量的30%以上。反映我區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會議精神的《鹽湖區(qū)敲定今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展思路》、《鹽湖區(qū)今年要落實(shí)好十件惠民實(shí)事》、《鹽湖區(qū)對科級領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行承諾立狀責(zé)任制》等稿件在《山西日報》和《運(yùn)城日報》顯著位置刊發(fā);反映我區(qū)植樹造林情況的《鹽湖區(qū)啟動六大造林綠化工程》、《鹽湖區(qū)今春植樹數(shù)量多質(zhì)量高》、《龍居鎮(zhèn)今春栽樹栽得多栽得好》等稿件在《運(yùn)城日報》重要位置刊發(fā);反映我區(qū)黨組織建設(shè)情況的《鹽湖區(qū)村級組織活動場所人氣指數(shù)漸長》、《鹽湖區(qū)開展“學(xué)、論、講、評”競賽活動》、《鹽湖區(qū)確保重大事項群眾說了算》、《鹽湖區(qū)八項活動慶黨建》等稿件在《運(yùn)城日報》刊發(fā)。
三、深入報道新農(nóng)村建設(shè)的情況與經(jīng)驗。反映我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)熱火場面的《鹽湖區(qū)強(qiáng)力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)》、《鹽湖區(qū)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展城郊型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》、《鹽湖區(qū)幫扶農(nóng)民推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》、《石碑莊村農(nóng)民冒著酷暑建大棚》等稿件在《運(yùn)城日報》上刊發(fā);反映農(nóng)民生活質(zhì)量的《鹽湖區(qū)高效能推進(jìn)“六個全覆蓋”工作》、《鹽湖區(qū)2.5萬名農(nóng)民群眾得到黨和本文來自，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。政府關(guān)愛》等稿件在《運(yùn)城日報》發(fā)表。
四、為建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快集中區(qū)域營造輿論氛圍。圍繞這一主題，采寫和發(fā)表了《鹽湖區(qū)大力擴(kuò)張第三產(chǎn)業(yè)》、《鹽湖區(qū)今年實(shí)施九大項目建設(shè)》等5個稿件，營造了較好的宣傳氛圍。
在積極采寫新聞稿件，加強(qiáng)全區(qū)對外宣傳報道力度的同時，我們還為區(qū)委、區(qū)政府中心工作和領(lǐng)導(dǎo)活動留取攝影資料200余幅，配合3家區(qū)直單位制作宣傳版面，接待區(qū)外記者3次，并聯(lián)系北京聯(lián)合導(dǎo)視廣告有限公司改版提升政府門戶網(wǎng)站，承擔(dān)了不少的聯(lián)絡(luò)接待、網(wǎng)頁策劃和影視資料收集工作，為新版鹽湖政府網(wǎng)的開通做了不少的前期工作。
通訊組是區(qū)委、區(qū)政府的喉舌，承擔(dān)著對外輿論宣傳的職責(zé)，作為通訊組長的我，不僅要以正確的輿論導(dǎo)向從事新聞工作，而且要堂正做人、廉潔從政，以實(shí)際行動踐行一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。
今年，我和其他區(qū)直干部一樣，再次到區(qū)廉政警示教育基地接受了一次黨性黨風(fēng)黨紀(jì)再教育。通過警示教育，我覺得作為一名黨的干部應(yīng)當(dāng)在工作中緊繃廉潔從政之弦，提高保持清正廉潔的自覺性。
通訊稿怎么寫 第3篇
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實(shí)習(xí)是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學(xué)校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對一個學(xué)生來說是很重要的，從一個學(xué)生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時代，再到以后的社會工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實(shí)習(xí)是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過實(shí)習(xí)，我們要努力提高動手的能力，在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會，實(shí)習(xí)教會一名怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會習(xí)暢網(wǎng)通。
到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。深入現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容
新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個方面
1. 實(shí)地采訪
只有深入到現(xiàn)場去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。
2. 訪后寫作
新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過程，是對采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。
3. 編輯整理
當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語的構(gòu)思各個方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語，熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。
通訊稿怎么寫 第4篇
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當(dāng)年我在媒體崗位上的時候，有一個口號叫做“群眾辦報”。所謂“群眾辦報”，究竟有哪些內(nèi)涵，我不曾認(rèn)真想過，好像也沒聽誰人作過解釋，或者聽過別人解釋我忘記了。故雖然我曾在這個口號時興的年代就是報人，也還是說不清楚究竟怎么個樣子辦報才是“群眾辦報”。不過，那個時候的有些做法我是記得的。這里，不妨以黨的機(jī)關(guān)報社為例，把我認(rèn)為――相信我那時的同事十有八成也跟我一樣認(rèn)為――與“群眾辦報”有關(guān)的做法大體說說。
其一，密切與通訊員的關(guān)系
“群眾辦報”口號中的“群眾”，自然是指廣大人民群眾。廣大人民群眾怎么具體參與辦報呢？所謂辦報，說到底就是把這樣那樣的稿件搬到新聞紙上。首先是寫稿子，然后才是往新聞紙上搬的問題。廣大人民群眾固然誰都可以給報紙寫稿。而事實(shí)是，絕大多數(shù)的人不寫或不會寫。在這樣的情況下，是不是可以認(rèn)為：通訊員是廣大人民群眾參與辦報的代表或橋梁。
在報紙上發(fā)稿子署名為通訊員者，大體說來是這樣的兩種人：一者，乃一級黨委政府的報道組或曰新聞科的成員；一者，乃屬于散兵游勇之一般的干部、教師、工人、農(nóng)民、學(xué)生，等等。按照我的理解，正是基于上述認(rèn)識，報社設(shè)有通聯(lián)部（有時叫群眾工作部），其職司的一個重要方面，就是聯(lián)系通訊員，收看處理――包括退還要求退還的――通訊員的來稿，以及接待來報社送稿、改稿的通訊員等。那時報社里的招待所，主要就是為接待通訊員和本報駐地市記者而設(shè)。招待所里沒有通訊員住著的情況很少。我不曾在通聯(lián)部工作，然則也曾幫住在招待所里的通訊員同志改稿。有一次，我家鄉(xiāng)的一位老通訊員同志來了，氣呼呼地說報社某同志對他的稿子處理不當(dāng)，要找報社主要領(lǐng)導(dǎo)同志反映。我勸他不要這樣。他最終還是找了報社的主要領(lǐng)導(dǎo)同志，領(lǐng)導(dǎo)同志熱情接待。那時通訊員同志在報人眼里的地位之重，于此可見一斑。
為了加強(qiáng)與通訊員同志的聯(lián)系和提高他們的寫稿水平，報社經(jīng)常把通訊員請來住下，舉辦培訓(xùn)班。領(lǐng)導(dǎo)作培訓(xùn)動員，安排報社的同志授課，最后再分成小組分別由報社的同志帶領(lǐng)，到各地實(shí)地采訪、寫稿。我就有幸既曾在培訓(xùn)班上講課，也曾和通訊員一起到基層采訪、寫稿，跟他們結(jié)成朋友。
其二，在版面上體現(xiàn)對通訊員稿件的重視
照我猜測，那時通訊員的數(shù)量與報社編輯記者數(shù)量的比值，比現(xiàn)在要高。報紙刊載的通訊員稿件數(shù)量與記者稿件數(shù)量的比值，也比現(xiàn)在為高。就消息和通訊稿件而言，現(xiàn)在很少看到由通訊員單獨(dú)署名的了，那時常有。一位報社的主要領(lǐng)導(dǎo)同志曾這樣說過：一樣內(nèi)容的稿子，記者寫了，通訊員也寫了，如果水平差不了多少，要用通訊員的稿子。對領(lǐng)導(dǎo)同志的這個要求，有關(guān)部門是否貫徹落實(shí)，我不知道。但領(lǐng)導(dǎo)同志的這個態(tài)度和要求，表明了對于通訊員稿件的重視。另外，在版面上設(shè)置鼓勵和吸納群眾來稿的欄目。例如，單是群眾性的評論欄目，有時候就同時設(shè)置多個。還有，根據(jù)宣傳的需要，在報紙上開展群眾性的討論。例如，我就參加過“怎樣對人類做出較大貢獻(xiàn)”討論的采訪報道和有關(guān)稿件的編輯工作。
其三，重視群眾來信來訪工作，反映群眾的呼聲和意愿
該項工作也是由通聯(lián)部做，包括接待來訪的同志，傾聽他們訴說，派人下去調(diào)查了解，發(fā)信，轉(zhuǎn)信，以及催促有關(guān)部門盡快回答處理群眾來信來訪提出的問題，有來信來訪專版定期與讀者見面，為群眾解決了大量的實(shí)際問題。
其四，通過某些臨時性的措施，加強(qiáng)同群眾的聯(lián)系
例如，我當(dāng)評論員的時候，就曾與其他同志一起，在寫評論之前去工廠、街道開座談會，寫出評論后再到工廠、街道征求群眾意見，然后見報。
如今的差距
時代不同了，形勢變化了，技術(shù)進(jìn)步了，眼下各種媒體運(yùn)作的方式方法同過去迥異，媒體人為推進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展，做出了巨大貢獻(xiàn)。盡管“群眾辦報”的口號，久矣乎不再聽誰提及，但在如何貼近群眾和服務(wù)群眾方面，諸多的媒體仍然做了多方面的探討和努力。尤其是一些生活類的報刊，不僅在新聞報道上，眼睛向下，關(guān)注民生，強(qiáng)化監(jiān)督，而且通過舉辦這樣那樣的活動，開設(shè)多種征文欄目等，千方百計貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，取得很大成績，受到讀者和群眾的歡迎。
我不敢說“群眾辦報”的口號是不是已經(jīng)過時。我相信作為肩負(fù)正確輿論導(dǎo)向重任的媒體，又特別是作為黨和人民喉舌的各級黨的機(jī)關(guān)媒體，貫徹以人為本的黨的執(zhí)政理念，密切聯(lián)系群眾，充分反映群眾的呼聲和意愿，爭取廣大群眾的支持，毫無異議是永遠(yuǎn)應(yīng)該和必須的。
這是個沒有止境的目標(biāo)。用這樣的目標(biāo)要求，我們的媒體則無疑存在差距。至于有的媒體，隨著“群眾辦報”口號逐漸淡出思維，其與人民群眾之間的關(guān)系和聯(lián)系，明顯疏離和減少，大約也是事實(shí)。比如，我就曾聽有同志批評過記者采訪的幾多幾少：跑上層多，跑基層少；進(jìn)城多，進(jìn)村少；上會多，上點(diǎn)少；訪富多，訪貧少；漂浮多，沉潛少。也曾一再聽通訊員同志抱怨上稿子困難。反映在版面熒屏上，是領(lǐng)導(dǎo)的活動多，群眾的活動少；空洞無物的官話、套話多，生動活潑的群眾語言少?！邦I(lǐng)導(dǎo)滿意，萬事大吉”，“不怕群眾不滿，就怕領(lǐng)導(dǎo)瞪眼”，則是對某些媒體人心態(tài)的描摹。還有，就是監(jiān)督乏力乃至于有時失職的問題了。如此這般，所謂密切聯(lián)系群眾，就不能不打很大的折扣，以致某些紙媒的發(fā)行，不能擺脫過多的行政干預(yù)。行政干預(yù)力度的大小，同媒體與讀者與群眾距離的遠(yuǎn)近成正比。
分析差距存在的原因，我想到如下兩端。
其一，由于體制機(jī)制的變化，時下這樣那樣的媒體，都有繁重的創(chuàng)收任務(wù)，注重經(jīng)濟(jì)效益的觀念大大提升。從原則上說，大家都強(qiáng)調(diào)既抓經(jīng)濟(jì)效益又抓社會效益，以社會效益為重。但一到實(shí)際工作當(dāng)中，則難免有輕重倒置的情況發(fā)生。而一旦過分看重了經(jīng)濟(jì)效益，就會更多地去聯(lián)系財東即廣告客戶，有些有利于密切聯(lián)系一般群眾的措施辦法，就可能顧不上或不去顧了。為了解決平均主義“大鍋飯”問題，媒體內(nèi)部建立了相關(guān)機(jī)制，對編輯記者人等的工作，從量與質(zhì)兩個方面進(jìn)行考核。認(rèn)真嚴(yán)格的考核，固然有利于調(diào)動媒體內(nèi)部人員的積極性，促使編輯記者多編稿多寫稿和編好稿寫好稿。但有一利必有一弊：在無論怎么擴(kuò)大媒體承載空間也終歸空間有限的情況下，不參加媒體內(nèi)部考核的通訊員同志的稿子，就難免被擠掉了。
其二，我們黨立黨為公，其宗旨是全心全意為人民服務(wù)。換言之，黨除了人民群眾的利益沒有自己的獨(dú)特利益。黨沒有自己的獨(dú)特利益，黨只有自己的獨(dú)特需要：為人民服務(wù)。而人民也需要黨為他們服務(wù)。如若不然，黨就沒有存在的必要。這種黨的需要與人民需要的契合，按照通常的說法，即人民的需要就是黨的需要。正是必不可免的相互需要決定了黨與人民群眾之間的魚水關(guān)系和血肉聯(lián)系。順便說及，需要的不是別的什么，而是為人民服務(wù)，而且是全心全意為人民服務(wù)，這才是我們黨偉大、光榮的根本之處。要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨還要實(shí)踐得卓有成效，必須密切聯(lián)系群眾。是否密切聯(lián)系群眾，乃檢驗宗旨觀念有無和強(qiáng)弱的根本標(biāo)志，尤其在貫徹以人為本的黨的執(zhí)政理念的情況下是如此。對一級黨的組織來說是這樣，對一家黨的媒體來說也是這樣。唯其如此，我說，有的媒體之所以與群眾之間的關(guān)系疏離和聯(lián)系減少，關(guān)鍵的問題是媒體人的思想認(rèn)識不到位。媒體人的思想認(rèn)識不到位，歸根結(jié)底又是黨的宗旨觀念不強(qiáng)乃至淡薄的反映。
黨的媒體是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。媒體的橋梁和紐帶作用發(fā)揮得如何，關(guān)系到黨與群眾的聯(lián)系，決非僅僅關(guān)系到媒體自身的命運(yùn)和發(fā)展而已。在時代不斷前進(jìn)、形勢不斷變化、設(shè)備技術(shù)不斷更新的情況下，媒體人如何在業(yè)已取得的成績面前，與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)黨的傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)，始終做好密切聯(lián)系群眾的文章，是個很大很重要的問題，應(yīng)該認(rèn)真研究。
我從報端看到，1948年10月2日，劉少奇同志曾對華北記者團(tuán)發(fā)表談話。筆者將這篇被認(rèn)為是一堂十分重要的黨的新聞?wù)n的談話，抄錄一段在這里，以助媒體人提高密切聯(lián)系群眾的自覺性：
通訊稿怎么寫 第5篇
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新聞文體要不要創(chuàng)新？怎么創(chuàng)新？這是一個值得思考的問題，也是一個見仁見智的問題。本刊特就此問題開辟了一個新欄目“爭鳴園地”，并請宗春啟先生開了頭一炮。宗先生是位學(xué)者型資深記者，有著深厚的學(xué)養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。特別令人敬佩的是他敢為天下先的精神。我們希望，宗先生的文章會如清風(fēng)吹皺一池春水，引來各路豪杰各抒宏論。
“爭鳴園地”是一個思想者的舞臺，也是一個沒有勝利者的舞臺。這里永遠(yuǎn)見不到拳擊場上裁判員舉起勝利者手臂，迎接萬眾歡呼的場面。在這個舞臺上，高懸著一行大字。屈子有言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
《新聞與寫作》要討論新聞文體的創(chuàng)新問題，竊以為很有必要。無論說新聞文體的創(chuàng)新是否有必要、是否勢在必行，都會引起讀者對新聞文體的關(guān)注和思考。關(guān)注則必有發(fā)現(xiàn)，思考則必有收獲。而新聞文體的問題，也確實(shí)有值得關(guān)注的理由。編輯約我寫篇文章作為這個欄目的開頭，為了拋磚引玉吧，于是欣然從命，將我對新聞文體問題的不成熟思考拋出，以供批判。
所謂文體和新聞文體
所謂文體，不過就是文章的體例。只要是以文字為表述符號的，都有一個文體的問題。它包括文章的基本格式、功能和適用范圍，以及對內(nèi)容的限定和對文字表述方式的大致要求。小說、詩歌、散文，書信、申請報告、合同協(xié)議、打官司的訴訟狀，都有各自的文體。每種文體有著各自的功用、各自的格式，對文字的表述方式，比如語氣，修辭方式，也有著各自的要求。
毋庸贅言，你不熟悉某種文體，就無法正確使用這種文體。有位公司老板抱怨他新聘用的一個大學(xué)中文系畢業(yè)生，說他連個合同也不會起草。其實(shí)一點(diǎn)不奇怪：大學(xué)中文系沒學(xué)過寫合同。要找會寫合同文書的，得用文秘專業(yè)的畢業(yè)生。
新聞文體，即用于新聞傳播的文章體例。新聞文體是一個大概念。它包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告等等。其中有些新聞文體，還可以細(xì)分。比如新聞評論文體，就可以再細(xì)分為：社論、評論員文章、時評，短評等。
寫新聞，必須使用新聞文體。比如，要報道一件已經(jīng)發(fā)生的事件，要用消息文體；報道一個典型人物，要用通訊文體。發(fā)表觀點(diǎn)看法、闡釋某種道理，要用評論文體。消息報道的重點(diǎn)，是事情的結(jié)果；特寫、側(cè)記的重點(diǎn)，是事情發(fā)生的經(jīng)過。中國成功發(fā)射載人航天飛船，航天員成功完成太空行走，報道這些已經(jīng)發(fā)生的事情及其結(jié)果，用消息文體。如果有必要將事件發(fā)生的經(jīng)過和有關(guān)細(xì)節(jié)詳細(xì)向公眾披露，諸如航天員是怎樣走出軌道艙，進(jìn)入太空后又怎樣克服了意想不到的困難等等，再用消息文體表述就不合適了?？梢栽诹硗庥谩疤貙憽被颉皞?cè)記”之類文體，來還原事件發(fā)生的經(jīng)過。而要報道一個航天員的成長經(jīng)歷，報道他身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)，則需要用通訊文體。因為每種新聞文體都對格式、內(nèi)容、語氣、修辭方式等有著各自的要求，各種新聞文體也都有各自的功能，承擔(dān)著不同的任務(wù)和使命，因此新聞文體需要講究規(guī)范，講究正確使用。
新聞文體要不要創(chuàng)新
新聞文體要不要創(chuàng)新？ 要回答這個問題，我們先回顧一下歷史，再分析一下現(xiàn)狀。
改革開放之初，新聞界就提出過新聞改革的問題。當(dāng)時，新聞改革的目標(biāo)不大明確，并沒有把文體作為改革的主要對象?，F(xiàn)在看來，當(dāng)時的改革，也只能是新聞表述方式的“改進(jìn)”而已。無非是要求將新聞表述得更生動些、更形象些，使報道看起來更具有可讀性些。而這些，實(shí)際上是新聞?wù)Z言的問題、表達(dá)方式的問題，而不是文體問題。
那個時候，有些從業(yè)者將消息文體稱之為“新華體”，給這種文體挑出了一些“毛病”，提出要“改革”，要用新的文體取而代之。其實(shí)，“新華體”的提法并不準(zhǔn)確，只不過是新華社記者一直比較規(guī)范地使用消息文體而已。但是，經(jīng)過一段時間的“改革”，并沒有新的文體誕生；所謂“新華體”，仍然占據(jù)著新聞報道的統(tǒng)治地位。事實(shí)證明，作為消息報道的載體，所謂“新華體”仍然是最簡潔、最適用的。這說明：一種文體的生命力，取決于它的使用價值，而不取決于一部分人的好惡。
從改革開放至今已經(jīng)過去30年了，今天重新提出文體創(chuàng)新問題，竊以為并沒有多大的必要性。因為，經(jīng)過許多代中外新聞人的改進(jìn)、錘煉，原有的文體已經(jīng)比較完善、比較合理。它們的使用價值并沒有削減。而且，似乎也沒有人說：“原有的文體已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的新聞傳播的需要，不對原有的新聞文體創(chuàng)新，新聞事業(yè)就不能快速發(fā)展?！报D―至少是我沒有聽到這種呼聲。既然沒有客觀需要，既然原有的文體不存在不適應(yīng)新形勢下新聞報道需求的問題，那么，就沒有必要創(chuàng)新。提出要創(chuàng)新新聞文體，竊以為是多此一舉。
但是筆者仍然以為：應(yīng)該很好地討論一下新聞文體的問題。因為在這方面，確實(shí)存在著問題，而且是很嚴(yán)重的問題，是迫切需要解決的問題。那就是：許多新聞從業(yè)人員，尚不會規(guī)范地使用新聞文體。
新聞文體的使用現(xiàn)狀
當(dāng)下新聞文體的使用情況可以用三個字來概括――不規(guī)范(其實(shí)，何止是不規(guī)范？不客氣地說是有些混亂)。
不規(guī)范表現(xiàn)在什么地方？消息不像消息，通訊不像通訊。以致在報送好新聞評選時，有些作品歸類都成了問題：這篇報道是該算消息呢，還是算通訊？
還有某些新聞文體在一些報紙上出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。有些專業(yè)性報紙上，幾乎由“通訊”占據(jù)著絕對統(tǒng)治地位，而看不到一條像樣的消息；僅有的消息文體只有一個用途：簡訊，報道會議。而在這些報紙上，所謂“通訊”其實(shí)也不規(guī)范，不過是沒有“本報訊”、篇幅長一些而已。在有些大報上，通訊文體也成為了“稀缺品種”，即使是一些歷史相對悠久的綜合性報紙，一兩個月見不到一條像樣的通訊，更不用說像調(diào)查報告、新聞特寫這類文體。好像這些文體在這些報紙上已經(jīng)被廢除了。
一些記者為什么不能規(guī)范使用新聞文體呢？竊以為有以下幾個原因：
首先是大學(xué)的新聞教育質(zhì)量成問題。
前幾年報業(yè)利潤豐厚，刺激了新聞教育的超正常發(fā)展。新聞系、新聞專業(yè)如雨后春筍。幾乎所有文科學(xué)校都辦新聞教育，都增設(shè)新聞專業(yè)。一時沒有那么多執(zhí)教老師怎么辦？讓別的文科老師比如中文系的，改行教新聞。殊不知，雖然都是用文字表述，文學(xué)和新聞完全是兩種不同的思維方式。大作家會寫小說，會寫散文，但他完全可能不會寫新聞。這樣的例子以前不是沒有。就在許多新聞教授自己尚沒有弄清新聞文體為何物，甚至連消息、通訊怎么寫還沒搞清楚時，就已經(jīng)在那里教未來的編輯記者了?？上攵?，他們教出來的學(xué)生如何會正確使用新聞文體！不信的話，可以做個調(diào)查：問問那些畢業(yè)于大學(xué)新聞系的編輯記者，有幾個是在學(xué)校里學(xué)會寫消息、寫通訊的？我敢說：微乎其微。
其次，是新聞單位人才出現(xiàn)斷層。
新聞專業(yè)是個實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。沒有新聞實(shí)踐經(jīng)歷的老師，很難教出優(yōu)秀的編輯記者。即使老師教的不錯，學(xué)生也必須在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)才能掌握那些文體的使用方法。就好比新戰(zhàn)士學(xué)射擊，把理論告訴他很容易：瞄準(zhǔn)時，靶心、準(zhǔn)星、缺口，三點(diǎn)成一線，然后扣動扳機(jī)！但是真要能打出好成績，還需要多次實(shí)彈射擊、反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)琢磨體會才行。新聞文體的掌握也如是。即使是名牌大學(xué)新聞系的畢業(yè)生，也大多是到新聞單位以后，在老一代編輯記者的傳授下學(xué)會使用新聞文體的。而近幾年新聞事業(yè)的飛速發(fā)展，大批新人進(jìn)入新聞單位，在他們技術(shù)上還未完全成熟之時，就接了老一代編輯記者的班。在沒有人教會他們?nèi)绾握_使用新聞文體的情況下，他們只好憑著自己的感覺寫新聞。有的報紙上，甚至經(jīng)常出現(xiàn)“本報訊據(jù)某報報道”這樣自相矛盾的提法。說明他們報紙的編輯記者、包括他們的老總，連“本報訊”的含義也不甚明了，因而普通記者在寫作技術(shù)上出現(xiàn)體例雜糅、品類不規(guī)范的現(xiàn)象，也就在所難免了。
再次，是新聞單位的管理欠科學(xué)。
當(dāng)前，媒體市場競爭激烈，報紙尤甚。報紙的生存壓力，不能不傳遞到編輯記者身上。為了完成任務(wù)，一線記者的寫作態(tài)度和寫作方式，不得不聽命于報社的獎勵機(jī)制。而大多數(shù)報社在數(shù)量與質(zhì)量的天平上，都或多或少地向數(shù)量方面傾斜。如果某報是以字?jǐn)?shù)多少來考核記者工作量的，記者就會在寫作中盡可能多注水分，語言不嫌唆，字句不怕重復(fù)，稿子里總要有相當(dāng)數(shù)量的無信息文字甚至多余的東西。如果某報是以稿件條數(shù)考核記者的，那么記者就善于把一條稿子拆成兩條來寫。比如，把本來可以融進(jìn)消息文體里的“背景”部分拿出來，單獨(dú)成為一條稿子，叫做“新聞鏈接”。再比如，某政府部門出臺一項惠民政策，本來用一條消息就可以把事情說清楚。有本事的記者可以從政府部門的角度寫一條，再從老百姓的角度寫一條。這樣，條數(shù)是增加了，但是單獨(dú)看其中任何一條，新聞都是不完整的。
出現(xiàn)這些現(xiàn)象也不難理解：過去一張報紙只有四個版，現(xiàn)在一張報紙每天幾十個版，而編輯記者的數(shù)量并沒有同比增加。為每天填滿那幾十個版，記者們用盡渾身解數(shù)。不出事實(shí)差錯、不剽竊別人的勞動成果、不搞虛假報道就已經(jīng)是好作品了，誰還有暇管文體是否規(guī)范？
規(guī)范新聞文體很有必要
新聞文體本身也需要一個規(guī)范的問題。比如，把通訊和特寫都包括在通訊里，就不太科學(xué)。竊以為，通訊是寫人的，特寫或側(cè)記是寫事件的。功能并不完全一樣，應(yīng)該分開。這個問題可以以后再詳細(xì)討論。
通訊稿怎么寫 第6篇
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座談間，他忽然問大家，誰在《人民日報》發(fā)過稿?發(fā)過的請舉手。
我想，怎么會呢?都是基層的通訊員，誰能上中央級大報呢?這念頭只是一閃，就見忽拉拉舉起了很多只手。大概和我的心理一樣，老領(lǐng)導(dǎo)驚詫了10幾秒鐘，才將信將疑地問離他最近的一個小姑娘，問她哪年哪月哪日，發(fā)過什么稿?我想，她肯定會如數(shù)家珍，好好賣弄一番吧，誰知她卻很輕松地說，幾乎每年都能見報兩三篇吧。我仔細(xì)看她，頂多20幾歲，說話也不像撒謊。
老領(lǐng)導(dǎo)由衷感嘆，真不簡單啊，我寫了幾十年，還沒上過《人民日報》呢，因為我覺得那是根本不可能的。你想，全國得有多少記者通訊員給它投稿?又有多少省、市、縣的新聞想上呢?怎么可能輪到我呢?別說上，我連投都沒試過。感嘆之余，他饒有興趣地請小姑娘講講第一次見報的經(jīng)歷和體會，并說，一定是嘗試了很多次失敗了很多次吧?
誰知，小姑娘說，沒有啊，我只是覺得那篇寫得好，就投了，幾天后就見報了。以后只要有好的就給它，就經(jīng)常見報了。
我和老領(lǐng)導(dǎo)一樣，也是搞了多年的宣傳，至于上《人民日報》，一次都沒有試過。但是，不試怎么就知道不可能呢？
想起一個故事：林肯年少時，他父親在西雅圖看中一處農(nóng)場，因為里面有很多石頭，于是他以低價買下了。他母親說，把那些石頭搬走吧，省得礙手礙腳。他父親說，如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著呢。那天，他父親去城里了，他母親就對孩子們說，我們還是把這些礙事的東西搬走吧。于是大家開始挖那―塊塊石頭。不長時間，就把它們弄走了，因為它們根本不是與大山相連的小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只往下挖一英尺，就可以把它們晃動、搬走了。
看來，有些事情人們之所以不去做，只是他們認(rèn)為不可能。而許多不可能，只存在于人的想象之中。當(dāng)你把愿望過分神圣化了，反而制約了你的勇氣和行動。有些時候，從愿望走向成功，只需舉手之勞而已。你覺得那是山，其實(shí)不過是一堆根基很淺的亂石。失敗是另一回事，關(guān)鍵是，你有沒有去做? 老領(lǐng)導(dǎo)幾十年都沒實(shí)現(xiàn)的愿望，卻讓一個小姑娘常年實(shí)現(xiàn)著。難道她比老領(lǐng)導(dǎo)功力深水平高?顯然不是，是“初生牛犢不怕虎”嗎?也不是。因為她從來沒把，它看成是虎。
那次座談后，老領(lǐng)導(dǎo)的心情肯定很復(fù)雜．對我，卻是一堂比培訓(xùn)技巧更好的課，因為，我悟到，心里，其實(shí)原本不該有只虎。
通訊稿怎么寫 第7篇
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁們：
大家好！我是鄖縣的一名基層通訊員，今天很榮幸能參加這樣的會議，首先要感謝我們的上級領(lǐng)導(dǎo)和《湖北日報》為我們提供了這次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會。 作為一名基層通訊員，在這里介紹經(jīng)驗是談不上的，但是能談?wù)勎覀€人在新聞寫作中的一點(diǎn)心得，與各位老師、同仁進(jìn)行一次交流，真的讓我倍感榮耀。 我覺得作為一名基層通訊員，要提高自己的寫作水平，提高上稿率，歸納起來一定要做到“四多”，即：“多想、多看、多問、多寫”。
一、“多想”，就是腦子里要經(jīng)常圍著新聞轉(zhuǎn)
在基層中，一些通訊員經(jīng)常在抱怨“沒什么東西可寫”，我覺得，這是想得不夠多的原因。通訊員每天生活工作在基層，對周圍的環(huán)境，接觸的人，從事的專業(yè)都是再熟悉不過了，這應(yīng)該說是個優(yōu)勢，但這也往往造成“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的問題。如果對什么事都習(xí)以為常，熟視無睹，那就很難發(fā)現(xiàn)新聞。記得一位作家說過，不是生活中沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。套用這句話，不是基層沒有新聞而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)?！疤幪幜粜慕孕侣劇?，只要留心，做生活的有心人，就能從平平常常中發(fā)現(xiàn)新聞。
不可否認(rèn)，對通訊員來說，在基層要捕捉到活生生的“大魚”,機(jī)會的確不多，這時，我們的腦子里就應(yīng)該多想多轉(zhuǎn)，盡量抓住身邊的“小魚小蝦”來作文章，從這些“小事件”中來反映大主題。這樣寫起來不但容易上手，又能集中筆墨寫出深度來。這樣的稿子其實(shí)是最受編輯老師的歡迎，上稿率自然就大大提升了。
二、“多看”，就是要多閱讀各種報刊書籍
在這里，我覺得還要有意識地多看些好稿，這對提高寫作水平幫助很大。去年，我在網(wǎng)上買了好幾本獲“中國新聞獎”的新聞書籍，里面不但有原文，還有精彩的點(diǎn)評，通過讀這些好新聞，看專家的精辟分析，知道了這些好新聞，好在哪里，貴在哪里，并把它消化成自己的東西，在以后的寫作中有意識地加以借鑒、模仿，我想這也不失為提高自己多出新聞精品的良策。
三、“多問”，就是要在采訪中要多問幾個為什么
基層的通訊員，大多在政工崗位上任職，可能對于井下的現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)、工程技術(shù)等方面比較不了解，在寫這方面報道的過程中，經(jīng)常會遇到被“卡”的問題。為了防止這樣的問題出現(xiàn)，在動筆前，我們就應(yīng)該在采訪上多下功夫，對于不明白的地方，要虛心向一些專業(yè)人士請教，多問幾個為什么，不要等到要“下鍋”了才發(fā)現(xiàn)沒有“米”還沒準(zhǔn)備好。試想，如果連自己都搞得不清不楚，那怎么通過報道讓讀者清楚呢？
在新聞界，有人把新聞采訪叫“跑新聞”，可見，新聞很大程度上是靠“跑”出來，“問”出來的。我們作為基層的通訊員，雖然沒有像專業(yè)記者要求那么嚴(yán)格，但凡是從事新聞報道的人，我想多多少少都要學(xué)一點(diǎn)這種“跑”的技巧，“問”的功夫。在這方面，本人也是做得很不夠，沒有什么經(jīng)驗。
四、“多寫”，就是要經(jīng)常動筆、練筆
大家可能都會有這樣一種感覺，如果很長一段時間沒有寫東西，突然間叫你寫個什么的，好像心里空蕩蕩的、筆下白晃晃。而如果經(jīng)常寫，好像越寫寫順、越寫越有感覺，我想，真的是：“筆不練則疏”。
“多寫”其實(shí)是最難做到的事。在這方面，我體會很深，基層通訊員，大多身
兼數(shù)職，白天忙里忙外的，寫稿常常只能利用晚上的時間來完成，別人在打牌、喝酒、上網(wǎng)，我們卻經(jīng)常是一個人關(guān)在宿舍里“默默的工作”。我想，要堅持這種寫作方式，內(nèi)心一定要對這份工作抱有狂熱的激情。
我給自己定了一個任務(wù)：沒有特殊情況，每周最少寫兩篇外稿。說實(shí)在，很多時候，一忙起來，也達(dá)不到這個要求了。
要做到“多寫、多練”，可以擴(kuò)大寫的范圍，消息、通訊、言論、散文、詩歌、小說等等，想寫什么就寫什么，只要寫了，哪怕沒有發(fā)表，哪怕只有你自己是讀者，你的寫作水平其實(shí)已經(jīng)在不知不覺中提高了一點(diǎn)，這樣的一點(diǎn)點(diǎn)，我想加起來就是一大點(diǎn)、一大步。此外，“多寫、多投”必定帶來更多的收獲，因為我們的毅力一定會感動“上帝”的。
通訊稿怎么寫 第8篇
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軍訓(xùn)通訊稿（1）
今天是大學(xué)軍訓(xùn)的第一天，最深切體會到軍訓(xùn)特點(diǎn)的身體部位就是我的腳，因為站軍姿、齊步走、立正、稍息，這些都和腳密切相關(guān)的，所以今天最辛苦的是它了，但是辛苦得很值得。
今天，教官讓我充分認(rèn)識到軍姿對一個軍人的重要性，只有挺拔、威嚴(yán)的軍姿才能體現(xiàn)出一個軍人應(yīng)有的氣質(zhì)，也是從軍姿中我也深深體會到一個軍人的辛苦，我們只站五分鐘，雙腳已經(jīng)疲憊，想者軍人們在軍隊中一下子可就要站立兩個小時、四個小時，所以我心底對他們由衷地敬佩。
軍訓(xùn)的生涯還會有13天，未來有什么更多的感觸還不知道，但我很期待，希望接下來的日子，我們可以更加充實(shí)，有更多收獲！
軍訓(xùn)通訊稿（2）
朦朦朧朧的晨霧中，我們開始了第一天的軍訓(xùn)。早上還沒吃早餐，就急急忙忙帶者班里的女生去集合了，遺憾的是，我們一些同學(xué)遲到了。我們既然是一個集體，就要按集體的名義出動。以后我們會做個更好的集體，改正犯過的錯誤，防范其他錯誤的產(chǎn)生。
其實(shí)，軍訓(xùn)比我想象中的辛苦多了，每個同學(xué)都在烈日下暴曬，各個都大汗淋漓，可是沒有一個人臨陣脫逃。雖然我們不是最好的，我們的聲音不是最響亮的，可是我們的心在漸漸靠攏，漸漸地產(chǎn)生集體應(yīng)有的默契，我想這便是軍訓(xùn)餓目的所在吧！
軍訓(xùn)的日子里，時間是擠出來的，作為女班長，我一定要挺住，給女生們精神的支持！
軍訓(xùn)通訊稿（3）
當(dāng)我們身著整齊劃一的軍裝，汗水恣意妄流的時候，軍訓(xùn)的第一天就這樣開始了。一種熟悉卻又陌生的感覺突然來襲。
那感覺熟悉，因為我也曾這樣，像一名真正的軍人，站軍姿、走軍步、唱軍歌。教官眼角流露出逼人的英氣。軍人的陽剛之氣。那是我渴望得到的東西。每一次的大踏步向前，我都愈來愈堅定，精神上的支持，讓我能承受得住那種強(qiáng)度的訓(xùn)練。我不斷提醒自己：別浪費(fèi)時間，但可以揮霍你的汗水。
那感覺又很陌生，我已遠(yuǎn)離了那無憂的童年，大學(xué)的生活將是全新的，全新的那么徹底、全新的那么迷人。我拼盡全力站在這個舞臺上，我會珍惜這里的每分每秒，直至由陌生到不再陌生！
軍訓(xùn)通訊稿（4）
一二三四，一二三四像首歌！
通訊稿怎么寫 第9篇
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經(jīng)過交談，這個男生是七年級的同學(xué)，我打量了一下，他皮膚黑黑的，一雙有神的眼睛在注視著我，從他的眼神可以看出，他顯得有些害羞?！澳闶桥砝蠋焼幔俊边@個有些黝黑的同學(xué)問我。
“是的，你有事嗎？”
“我叫羅玉環(huán)，我是來投稿的。”我叫他放下，他就把稿件放到我的辦公桌上走了。我也沒有太注意他寫的文章，把他的稿件收起來后，繼續(xù)改我的作業(yè)。
羅玉環(huán)給我留下印象比較深是他的第二次投稿時的情形。
大約過了一個多星期，他又來了，跟上次一樣，也說是為投稿而來。這次他交的稿件不像上次那樣用手寫的，而是打印好的稿件，看他活潑可愛的樣子，我就讓他做校刊的通訊員。因為學(xué)校里面的大多通訊員都不主動、積極。
“玉環(huán)，你的電話是多少？”為了方便以后的聯(lián)系，我就問了他的電話號碼。
“我家沒有電話?！笨跉夂苁菆远?，似乎是已經(jīng)準(zhǔn)好回答我的問題一樣。
“沒有電話？”我顯得有些生氣地問道，以為他一定是在騙我，小小年紀(jì)就愛捉弄人。“那你的稿件是怎么回事？電腦都有，你騙誰?。俊蔽覜]好氣地說。
“我的稿子是叫人家?guī)臀掖蛴〉?，花了三塊錢?！彼稽c(diǎn)都不拘束，眼睛一閃一閃的，一副信心十足而且很自豪的樣子。
“哦，原來是這樣，那我就是錯怪你了，以后你幫我多收一些稿件吧?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的心情盡顯于臉上。
“彭老師，我想把這稿件在《河城?？飞习l(fā)表?！彼煺娴卣f道，眼光里充滿了期待。
“為什么？你怎么知道學(xué)校有?？?？”因為他是六年級剛剛上來的，我感到有些好奇。《河城?？肥潜拘５目铮〉臄?shù)量非常有限，就學(xué)校里面都不是有很多人有這份刊物，外人更不用說了。
他要求投稿，我還以為他是看了我主編的河田鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的刊物《螺河文苑》后，要求在那里發(fā)表的（我曾任刊物主編）。
“你上次不是講了嗎？”他覺得我有些健忘，語氣里面有些責(zé)怪我的意思。
這時我才想起幾天前對寫作有興趣的同學(xué)為籌集稿件臨時開了一個會議。
“為什么？”我吃驚地問道。
“我原來是在某小學(xué)讀過，學(xué)校里有《螺河文苑》，我在學(xué)?？催^?！?/p>
“你怎么會看過？你以前投過稿件嗎？或者學(xué)校里面有張貼刊物嗎？”語句里面我充滿了關(guān)切，因為不管哪個答案，多少對我都會有點(diǎn)安慰，最少是對我的工作的肯定。
“沒有，有一次我看見了我的校長，拿著一份報紙在看，他隨便地看了一下就把報紙丟到了地上?！薄翱粗厣系膱蠹?，我感到很是好奇，就撿起了那張報紙看了，那份報紙真的很好。就是那次，我才知道有這么一份報紙叫做《螺河文苑》，那個校長太不像話了，根本就不看《螺河文苑》，我認(rèn)為《河城?？窌懈嗳岁P(guān)注”。他天真地說著。
聽他這么一說，我心里很不是滋味，沒有想到我花了那么多時間去修改、收集、編輯的《螺河文苑》在那個校長手里居然是那樣的下場。
難怪那些小學(xué)的稿件會遲遲沒有交上來，原來是這么回事！
記得一個朋友說過，也許一個孩子的一次作品發(fā)表，可能會給孩子一生的回憶，甚至?xí)绊懙剿囊惠呑印，F(xiàn)在有平臺可以給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的一個機(jī)會了，有人卻不當(dāng)回事。
通訊稿怎么寫 第10篇
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一
、全面報道貫徹落實(shí)“一號文件”精神情況。對區(qū)、鄉(xiāng)、村三級貫徹“一號文件”精神的做法進(jìn)行了宣傳報道，反映我區(qū)農(nóng)民怎樣看待惠農(nóng)政策和今年中央“一號文件”精神的長篇通訊《惠風(fēng)滿田疇》以3000多字的規(guī)模在《山西日報》頭版頭條上刊發(fā)，反映我區(qū)農(nóng)民抗旱保麥情況的消息《鹽湖區(qū)農(nóng)民全力以赴抗旱保麥》在《運(yùn)城日報》頭版頭條刊發(fā)。還有《鹽湖區(qū)“四下鄉(xiāng)”活動緊貼農(nóng)民需求》、《鹽湖區(qū)村級主要干部，干瞎干好大不一樣》等稿件在《山西日報》、《運(yùn)城日報》重要位置上刊發(fā)。
二、扭住區(qū)委、區(qū)政府中心工作不放松。圍繞區(qū)委、區(qū)政府每個階段的中心工作，我們有意識地組織了戰(zhàn)役性報道，中心工作報道發(fā)稿量占到發(fā)稿總量的30%以上。反映我區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會議精神的《鹽湖區(qū)敲定今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展思路》、《鹽湖區(qū)今年要落實(shí)好十件惠民實(shí)事》、《鹽湖區(qū)對科級領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行承諾立狀責(zé)任制》等稿件在《山西日報》和《運(yùn)城日報》顯著位置刊發(fā);反映我區(qū)植樹造林情況的《鹽湖區(qū)啟動六大造林綠化工程》、《鹽湖區(qū)今春植樹數(shù)量多質(zhì)量高》、《龍居鎮(zhèn)今春栽樹栽得多栽得好》等稿件在《運(yùn)城日報》重要位置刊發(fā);反映我區(qū)黨組織建設(shè)情況的《鹽湖區(qū)村級組織活動場所人氣指數(shù)漸長》、《鹽湖區(qū)開展“學(xué)、論、講、評”競賽活動》、《鹽湖區(qū)確保重大事項群眾說了算》、《鹽湖區(qū)八項活動慶黨建》等稿件在《運(yùn)城日報》刊發(fā)。
三、深入報道新農(nóng)村建設(shè)的情況與經(jīng)驗。反映我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)熱火場面的《鹽湖區(qū)強(qiáng)力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)》、《鹽湖區(qū)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展城郊型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》、《鹽湖區(qū)幫扶農(nóng)民推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》、《石碑莊村農(nóng)民冒著酷暑建大棚》等稿件在《運(yùn)城日報》上刊發(fā);反映農(nóng)民生活質(zhì)量的《鹽湖區(qū)高效能推進(jìn)“六個全覆蓋”工作》、《鹽湖區(qū)2.5萬名農(nóng)民群眾得到黨和政府關(guān)愛》等稿件在《運(yùn)城日報》發(fā)表。四、為建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快集中區(qū)域營造輿論氛圍。圍繞這一主題，采寫和發(fā)表了《鹽湖區(qū)大力擴(kuò)張第三產(chǎn)業(yè)》、《鹽湖區(qū)今年實(shí)施九大項目建設(shè)》等5個稿件，營造了較好的宣傳氛圍。
在積極采寫新聞稿件，加強(qiáng)全區(qū)對外宣傳報道力度的同時，我們還為區(qū)委、區(qū)政府中心工作和領(lǐng)導(dǎo)活動留取攝影資料200余幅，配合3家區(qū)直單位制作宣傳版面，接待區(qū)外記者3次，并聯(lián)系北京聯(lián)合導(dǎo)視廣告有限公司改版提升政府門戶網(wǎng)站，承擔(dān)了不少的聯(lián)絡(luò)接待、網(wǎng)頁策劃和影視資料收集工作，為新版鹽湖政府網(wǎng)的開通做了不少的前期工作。
通訊組是區(qū)委、區(qū)政府的喉舌，承擔(dān)著對外輿論宣傳的職責(zé)，作為通訊組長的我，不僅要以正確的輿論導(dǎo)向從事新聞工作，而且要堂正做人、廉潔從政，以實(shí)際行動踐行一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。
今年，我和其他區(qū)直干部一樣，再次到區(qū)廉政警示教育基地接受了一次黨性黨風(fēng)黨紀(jì)再教育。通過警示教育，我覺得作為一名黨的干部應(yīng)當(dāng)在工作中緊繃廉潔從政之弦，提高保持清正廉潔的自覺性。
首先樹立了正確的人生觀。不貪圖享受，不在物質(zhì)生活上搞攀比。積極向上，比工作，比貢獻(xiàn)，真正發(fā)揮出一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。其次是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。我認(rèn)為，一個人對社會有沒有貢獻(xiàn)和價值，不在于耍的牌子大不大，關(guān)鍵看做的事情怎么樣。因此，自己從來不在工作條件上和別人比高低，而是比在工作上干出了什么大事情。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，該花的錢掰著花，不該花的錢決不浪費(fèi)一分錢，用最少的錢辦最大的事。第三是堅持良好的生活作風(fēng)。帶頭參加政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè);帶頭傾聽群眾呼聲，有針對性地開展通訊報道工作;帶頭堅持民主集中制的工作原則;帶頭執(zhí)行廉政規(guī)定，自覺接受監(jiān)督。在工作中，我始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到清貧自守，從來沒有搞過有嘗新聞。
