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第1篇 高中教學(xué)改革與實踐專題教師培訓(xùn)心得體會
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，是一次難忘的充電機(jī)會。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確確實實感到受益匪淺。
其中效實中學(xué)的特級教師張弛的講座《“用心”托起明天的太陽》深深地觸動了我。她用自己在教學(xué)生涯中一個個鮮活的實例向我們從五大方面展現(xiàn)了一個一線教師以育人為本，以教書為榮，以教書為樂的高貴姿態(tài)。
下面我結(jié)合自己的觀點談?wù)剰埨蠋煹奈鍌€方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。
第一， 以出世的精神做人世的事業(yè)：用“心”享受教學(xué)的快樂。我想教師的的確確是一種良(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 心活，多干一小時與少干一小時僅僅取決于教師本身。想作為一名優(yōu)秀的教師，我認(rèn)為有一句話十分的好“學(xué)高為師，身正為范”我們應(yīng)該要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè)，用“心”去教學(xué)，從而才能體會到教學(xué)中的點點滴滴，體會幸福。
第二， 不是親人，勝似親人：用“心”摯愛每個學(xué)生。，教師應(yīng)要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第三， 收起美麗的翅膀，與青蟲一起爬行：用“心”尊重，寬容學(xué)生。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。用一種平和、尊重、寬容的心境與學(xué)生相處。
第四， 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔：用“心”承擔(dān)教師的責(zé)任?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”， 學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。所以作為教師我們應(yīng)當(dāng)義無反顧的承擔(dān)起這份責(zé)任。
第五， 問渠那得清如許，為有源頭活水來：用“心”體驗探究的幸福。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
第2篇 優(yōu)秀范文：稅務(wù)局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會——改革開放科學(xué)發(fā)展要“四個敢于”
今年是改革開放30周年。改革開放的歷程告訴我們：沒有解放思想，沒有觀念的更新，就不可能有改革開放30年所取得的輝煌成就和歷史巨變，牢樹和踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷解放思想，改革創(chuàng)新是時代的要求，發(fā)展的需要。
解放思想、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，要敢于面對現(xiàn)實、敢于突破陳舊觀念、敢于積極探索、敢于在“特色”上做文章。
敢于面對現(xiàn)實。改革是一項涉及全社會方方面面的復(fù)雜而艱巨、長期的事業(yè)，隨著改革的不斷推進(jìn)，各種困難矛盾和問題也會隨之增多，這就要求我們必須敢于面對現(xiàn)實，正視存在的困難和問題，在各項工作的落實中尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律、遵循科學(xué)發(fā)展，既要克服盲目發(fā)展，又要“敢”字當(dāng)頭，要有膽略、有膽識、有遠(yuǎn)見，敢于打破禁區(qū)，敢闖敢干，敢為人先，“從不可能處創(chuàng)造奇跡”，“從無字句處”讀“改革”這部大書。敢于面對現(xiàn)實，就是要不回避現(xiàn)實，不回避問題，要敢于擔(dān)風(fēng)險，不怕?lián)柏?zé)任”，增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，勇挑改革重?fù)?dān)，摒棄不利于發(fā)展、前進(jìn)的思想觀念，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷開拓前進(jìn)。
敢于突破陳舊觀念。范文top100各項工作要開創(chuàng)新局面、上臺階，就要不斷提高和深化對實踐的科學(xué)認(rèn)識，對改革規(guī)律的把握，突破傳統(tǒng)落后的不符時宜的觀念，跳出陳舊的思維模式和框框套套，創(chuàng)新思維，拓展思路，提升思想，在工作中改變單一化、程序化、套路化、公式化的“定勢”思維和“框架”思維，不讓“先入為主”、“對號入座”、“對口思路”的主觀思想占領(lǐng)“思維空間”，否則就只能步入“唯上”、“唯書”，不唯實，在工作開展中，凡事“找”文件依據(jù)、“找”上級規(guī)定、“找”現(xiàn)有“模式”的“老把穩(wěn)”、老“保險”式的做法。敢于突破陳舊觀念，就是要結(jié)合時代要求，不斷適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和發(fā)展要求，用先進(jìn)的思想武裝頭腦，在創(chuàng)新中發(fā)展，在改革中創(chuàng)新，只有這樣才能推動工作上臺階。
敢于積極探索。天下成功之路是探索出來的，是走出來的。改革沒有現(xiàn)成模式，發(fā)展沒有不變的“公式”，改革創(chuàng)新要敢于探索，酷貓寫作范文網(wǎng)勇于實踐的無畏精神和膽識、膽量，瞻前怕后，前怕風(fēng)險，后懼艱難，左顧右盼，猶豫不前，只能使事業(yè)和作“原地不動”甚至開“倒車”走回頭路?！爸挥胁晃菲D險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點?！蹦欠N安于現(xiàn)狀，滿足不前，只敢“守”不敢“進(jìn)”，“橋搭好了才敢過河”，不敢探索前進(jìn)的行為、理念，與解放思想、改革創(chuàng)新的要求格格不入。山高人為峰，不登，人何為峰？只有敢于攀登，勇往直前才能真正領(lǐng)略“無限風(fēng)光在險風(fēng)”、“會當(dāng)臨絕項，一覽眾山小”的境地。
敢于在“特色”上做文章。改革，要在立足實際，因地制宜，充分發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)揮地方優(yōu)勢上下功夫，在“特色”上做文章。這就要求我們要善于學(xué)習(xí)新知識，呼吸新空氣，借鑒新經(jīng)驗，視野開闊，眼光高遠(yuǎn)，思考獨到。既客觀認(rèn)識發(fā)展中存在的困難、問題和所處的不利因素、弱勢，更要充分看到發(fā)展的優(yōu)勢、潛力，看到“人無我有”、“人有我優(yōu)”、“人少我多”的優(yōu)勢和發(fā)展前景。深圳、珠海之所以能崛起，能成為改革開放的窗口，在很大程度上來說，正是他們善抓機(jī)遇，觀念新，圍繞沿海，臨靠港澳這一“我有”特色做文章，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。自然條件并不好的地方，只要認(rèn)清找準(zhǔn)自身優(yōu)勢、強(qiáng)項，打好“特色”品牌，同樣在改革大業(yè)中大有作為，比如浙江義務(wù)，地處山區(qū)，土地貧瘠，資源缺少，不具備區(qū)位優(yōu)勢，但卻靠義烏人的思想、智慧，創(chuàng)造出自己的“特色”，成為全國乃至全世界著名的小商品聚散中心……各地要發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，因地制宜，找準(zhǔn)優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展工作；科學(xué)、準(zhǔn)確、全面認(rèn)識和把握本地實情，揚(yáng)己之長，圍繞自然優(yōu)勢，在揚(yáng)民族文化，發(fā)展旅游業(yè)，壯大地方產(chǎn)業(yè)等諸多“特色”上做好文章，只有這樣才能在改革中蓬勃發(fā)展、精彩紛呈。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝灰覀円钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)解放思想，在改革中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于激流勇進(jìn)，中國特色社會主義道路就會越走越寬闊，前景會越來越美好。
（貴州省頂效開發(fā)區(qū)地方稅務(wù)局）
這篇內(nèi)容講的是關(guān)于敢于、改革、發(fā)展、工作、科學(xué)、特色、優(yōu)勢、觀念等方面的內(nèi)容，希望對網(wǎng)友有用。
第3篇 稅務(wù)局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會：改革開放科學(xué)發(fā)展要“四個敢于”
今年是改革開放30周年。改革開放的歷程告訴我們：沒有解放思想，沒有觀念的更新，就不可能有改革開放30年所取得的輝煌成就和歷史巨變，牢樹和踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷解放思想，改革創(chuàng)新是時代的要求，發(fā)展的需要。
解放思想、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，要敢于面對現(xiàn)實、敢于突破陳舊觀念、敢于積極探索、敢于在“特色”上做文章。
敢于面對現(xiàn)實。改革是一項涉及全社會方方面面的復(fù)雜而艱巨、長期的事業(yè)，隨著改革的不斷推進(jìn)，各種困難矛盾和問題也會隨之增多，這就要求我們必須敢于面對現(xiàn)實，正視存在的困難和問題，在各項工作的落實中尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律、遵循科學(xué)發(fā)展，既要克服盲目發(fā)展，又要“敢”字當(dāng)頭，要有膽略、有膽識、有遠(yuǎn)見，敢于打破禁區(qū)，敢闖敢干，敢為人先，“從不可能處創(chuàng)造奇跡”，“從無字句處”讀“改革”這部大書。敢于面對現(xiàn)實，就是要不回避現(xiàn)實，不回避問題，要敢于擔(dān)風(fēng)險，不怕?lián)柏?zé)任”，增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，勇挑改革重?fù)?dān)，摒棄不利于發(fā)展、前進(jìn)的思想觀念，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷開拓前進(jìn)。
敢于突破陳舊觀念。各項工作要開創(chuàng)新局面、上臺階，就要不斷提高和深化對實踐的科學(xué)認(rèn)識，對改革規(guī)律的把握，突破傳統(tǒng)落后的不符時宜的觀念，跳出陳舊的思維模式和框框套套，創(chuàng)新思維，拓展思路，提升思想，在工作中改變單一化、程序化、套路化、公式化的“定勢”思維和“框架”思維，不讓“先入為主”、“對號入座”、“對口思路”的主觀思想占領(lǐng)“思維空間”，否則就只能步入“唯上”、“唯書”，不唯實，在工作開展中，凡事“找”文件依據(jù)、“找”上級規(guī)定、“找”現(xiàn)有“模式”的“老把穩(wěn)”、老“保險”式的做法。敢于突破陳舊觀念，就是要結(jié)合時代要求，不斷適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和發(fā)展要求，用先進(jìn)的思想武裝頭腦，在創(chuàng)新中發(fā)展，在改革中創(chuàng)新，只有這樣才能推動工作上臺階。
敢于積極探索。天下成功之路是探索出來的，是走出來的。改革沒有現(xiàn)成模式，發(fā)展沒有不變的“公式”，改革創(chuàng)新要敢于探索，勇于實踐的無畏精神和膽識、膽量，瞻前怕后，前怕風(fēng)險，后懼艱難，左顧右盼，猶豫不前，只能使事業(yè)和作“原地不動”甚至開“倒車”走回頭路。“只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。”那種安于現(xiàn)狀，滿足不前，只敢“守”不敢“進(jìn)”，“橋搭好了才敢過河”，不敢探索前進(jìn)的行為、理念，與解放思想、改革創(chuàng)新的要求格格不入。山高人為峰，不登，人何為峰？只有敢于攀登，勇往直前才能真正領(lǐng)略“無限風(fēng)光在險風(fēng)”、“會當(dāng)臨絕項，一覽眾山小”的境地。
敢于在“特色”上做文章。改革，要在立足實際，因地制宜，充分發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)揮地方優(yōu)勢上下功夫，在“特色”上做文章。這就要求我們要善于學(xué)習(xí)新知識，呼吸新空氣，借鑒新經(jīng)驗，視野開闊，眼光高遠(yuǎn)，思考獨到。既客觀認(rèn)識發(fā)展中存在的困難、問題和所處的不利因素、弱勢，更要充分看到發(fā)展的優(yōu)勢、潛力，看到“人無我有”、“人有我優(yōu)”、“人少我多”的優(yōu)勢和發(fā)展前景。深圳、珠海之所以能崛起，能成為改革開放的窗口，在很大程度上來說，正是他們善抓機(jī)遇，觀念新，圍繞沿海，臨靠港澳這一“我有”特色做文章，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。自然條件并不好的地方，只要認(rèn)清找準(zhǔn)自身優(yōu)勢、強(qiáng)項，打好“特色”品牌，同樣在改革大業(yè)中大有作為，比如浙江義務(wù)，地處山區(qū)，土地貧瘠，資源缺少，不具備區(qū)位優(yōu)勢，但卻靠義烏人的思想、智慧，創(chuàng)造出自己的“特色”，成為全國乃至全世界著名的小商品聚散中心……各地要發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，因地制宜，找準(zhǔn)優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展工作；科學(xué)、準(zhǔn)確、全面認(rèn)識和把握本地實情，揚(yáng)己之長，圍繞自然優(yōu)勢，在揚(yáng)民族文化，發(fā)展旅游業(yè)，壯大地方產(chǎn)業(yè)等諸多“特色”上做好文章，只有這樣才能在改革中蓬勃發(fā)展、精彩紛呈。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只要我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)解放思想，在改革中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于激流勇進(jìn)，中國特色社會主義道路就會越走越寬闊，前景會越來越美好。
（貴州省頂效開發(fā)區(qū)地方稅務(wù)局）
第4篇 改革開放大學(xué)生實踐心得
_月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學(xué)習(xí)，通過這_節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識、提高學(xué)生解決問題的能力，成為活動的落腳點。
教師提供很多機(jī)會，讓學(xué)生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵學(xué)生學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動的切入點，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計主題。使學(xué)生在最短的時間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
第5篇 投身改革實踐心得
矢志強(qiáng)軍夢 建功在軍營 ----參加全軍“投身強(qiáng)軍實踐，踐行群眾路線”先進(jìn)事跡報告會后有感 2022年2月23日，我有幸參加了全軍“投身強(qiáng)軍實踐，踐行群眾路線”先進(jìn)事跡報告會，在會上聆聽了王瑤、李曙光、華明、蔡紅霞、盛建忠等五位先進(jìn)代表的典型事跡，在他們平實的言語中我了解到他們平凡而又精彩的人生奮斗經(jīng)歷，深刻感受到他們卓爾不凡的特質(zhì)——身為黨員的堅定信仰、作為軍人的“打贏”意識、作為普通崗位工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)〃〃〃〃〃此次報告會為我們當(dāng)代軍人該如何在本職崗位上實現(xiàn)強(qiáng)軍夢想提供了一把開啟夢想大門的鑰匙，聽后頓感受益匪淺。
一、信仰——共產(chǎn)黨人的精神之鈣，要學(xué)習(xí)他們的“立報國之志，行強(qiáng)軍之果”
______在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的講話中指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之鈣”要“堅持革命理想高于天”，我們黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊在極端困難的情況下，不斷發(fā)展壯大，從勝利走向勝利，這一歷史反復(fù)證明，堅定的理想信念，是取得戰(zhàn)爭勝利的重要法寶。縱觀幾位典型代表的發(fā)言，無不體現(xiàn)出作為一名共產(chǎn)黨人所堅持的理想信念，那就是為了實現(xiàn)“強(qiáng)軍”夙愿而奮斗。李曙光代表在發(fā)言中說到：“人總是要有點精神，眼睛不能只盯著名利，要不然就走不動，更走不遠(yuǎn)”。他所說的“精神”，我認(rèn)為就是一個人所要堅持的理想信念。每個人都懷揣著夢想來到軍營，有夢就有追求。我們每個人都要端正價值取向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺 做到把個人志趣、抱負(fù)和利益融入到黨、國家和軍隊的事業(yè)，把個人的從軍夢融入強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢。作為革命軍人，心中要始終懷揣這個美好的夢想，更要為實現(xiàn)美好夢想而付諸實際行動，自覺把如火的激情轉(zhuǎn)化為忠誠使命、奮力拼搏的強(qiáng)大動力，用實際行動來踐行軍人的誓言。
二、打贏——軍人的畢生追求，要學(xué)習(xí)他們的“愛軍精武，決勝戰(zhàn)場”
軍人生來為打贏。打贏是身為軍人的天然使命要求，______指出：“要牢記能打仗、打勝仗是強(qiáng)軍之要，必須按照打仗的標(biāo)準(zhǔn)搞建設(shè)抓準(zhǔn)備，確保我軍始終能夠召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝?！闭\如華明代表所言：“要在復(fù)雜背景下錘煉能打仗、大勝仗的過硬本領(lǐng)，隨時準(zhǔn)備聽令而動，決勝海疆?！蔽艺J(rèn)為作為部隊基層的我們，要做好隨時打仗的準(zhǔn)備，強(qiáng)化當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想，做到腦子里永遠(yuǎn)有任務(wù)、眼睛里永遠(yuǎn)有敵人、肩膀上永遠(yuǎn)有責(zé)任、胸膛里永遠(yuǎn)有激情。要保持昂揚(yáng)斗志。實現(xiàn)強(qiáng)軍夢是一項艱巨的任務(wù)，需要每一名官兵以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈事業(yè)心責(zé)任感投身工作實踐。沒有一股氣、一股勁，我們的強(qiáng)軍夢可能將成為一個難圓之夢。我們每位同志從現(xiàn)在起都要提起精、氣、神，打起十二分的精神干工作。確實做到不甘平庸，奮力開拓，求真務(wù)實抓建設(shè)，精益求精盡職責(zé)，瞄準(zhǔn)一流干工作，盯著一流抓落實，切實干出一流的成績，確保做到在追逐強(qiáng)軍夢上不掉隊。
三、責(zé)任——工作者的職業(yè)道德要求，要學(xué)習(xí)他們的“愛
崗敬業(yè)，崗位建功”
從某種意義上來講，軍人也是一種職業(yè)，從業(yè)者具有崗位使命感、責(zé)任感也是最基本的職業(yè)道德要求，翻開我軍的歷史，一個有高度責(zé)任感的軍人，必然會把自己的全部心血傾注到本職工作中去，做到不計個人名利得失，甘于犧牲奉獻(xiàn)。因為責(zé)任，李曙光牢記作為一名軍事醫(yī)學(xué)工作者，把傾心打造守護(hù)官兵生命的救護(hù)裝備作為畢生追求。因為責(zé)任，在特殊崗位書寫精彩人生的蔡紅霞護(hù)士長，視病人如親人，幾十年如一日的照料病人。同樣的還是因為責(zé)任，為打贏信息化戰(zhàn)爭導(dǎo)航定位的專家們夜以繼日的為研制“北斗”而奉獻(xiàn)著青春與熱血。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)這種強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，自覺把個人的前途命運(yùn)融入軍隊建設(shè)的偉大事業(yè)之中，以實際行動實現(xiàn)自我價值。使命在崗位，責(zé)任在肩頭，奉獻(xiàn)在本職。我們還要甘于犧牲奉獻(xiàn)。作為新一代革命軍人，我們要繼承傳統(tǒng)，自覺摒棄名利束縛，抵御物欲誘惑，把致力于強(qiáng)軍夢偉大實踐作為堅定志向，做到愛軍精武不言苦，堅守崗位作奉獻(xiàn)。
四、創(chuàng)新——實現(xiàn)強(qiáng)軍夢想的不竭動力，要學(xué)習(xí)他們的“永不滿足，銳意進(jìn)取” 創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂?，F(xiàn)在是個知識大爆炸的時代，如果我們僅僅因滿足于一時的成長進(jìn)步而沾沾自喜，那么我們離失敗已經(jīng)不遠(yuǎn)了。研究“北斗”定位的專家們深知“只有另辟蹊徑，創(chuàng)新發(fā)展，才能把握戰(zhàn)略主動”;身為軍事醫(yī)學(xué)工作者的李曙光明白 只有創(chuàng)新，才能研發(fā)更好的裝備拯救更多戰(zhàn)士的生命;同樣海軍某潛艇艇長華明也懂得，只有創(chuàng)新戰(zhàn)法訓(xùn)法“不按常規(guī)出牌”，才能做到“隨時亮劍大海，狙殺一切來犯之?dāng)场薄Ｒ虼?，每位官兵都要把苦練打贏本領(lǐng)作為一項重要而緊迫的職責(zé)和任務(wù)，以時不我待、只爭朝夕的精神刻苦學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。一要勤奮好學(xué)，做知識型軍人。切實把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任和精神追求，堅持不懈地學(xué)理論、學(xué)科技，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，開闊思維視野，切實提高綜合素質(zhì)特別是信息化素養(yǎng)。強(qiáng)化問題意識，以挑剔的眼光審視我們的作戰(zhàn)準(zhǔn)備，把準(zhǔn)備打仗的問題多解決一個、部隊就多一分戰(zhàn)斗力，未來作戰(zhàn)就多一分勝算，戰(zhàn)時我們就少付出一分犧牲。
第6篇 和諧互助高效課堂的教學(xué)改革實踐的心得體會
關(guān)于和諧互助高效課堂的教學(xué)改革實踐的心得體會
我校在實施“和諧互助 高效課堂”教學(xué)改革實踐中，使我對高效課堂有了一個初步的認(rèn)識。所謂“高效課堂”就是用盡可能少的時間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動。它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。開展“高效課堂”研討，其指導(dǎo)思想歸納起來就是兩個減輕兩個提高：減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。最終達(dá)到提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。下面就談一談我對高效課堂的理解。
一、我理解的高效課堂：
在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
二、從我們教師的角度來說，高效課堂應(yīng)做好以下三個條件：
一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求和學(xué)生的實際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。
二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略和評價方式調(diào)動和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、兩節(jié)展示課的啟示，共性的地方：
1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2，評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標(biāo)，即時、靈活的評價同樣起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。
3，高效課堂應(yīng)是長期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。
4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實和訓(xùn)練。在物理課上對動手實驗?zāi)芰?、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無不突出了這一點。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
