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一名合格教師心得體會(9篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):9

一名合格教師心得體會

第1篇 如何做一名合格教師心得體會

一、心中有愛。

好教師,心中要有愛,這種愛不僅是對工作的熱愛,更是對學(xué)生的關(guān)愛。用真愛去關(guān)心學(xué)生。對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護(hù)。用愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,縮小師生間心靈上的距離,使他們把教師當(dāng)成知心朋友。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對教師的信任感,尊敬感。所以一個好老師首先要具備的就是仁愛之心。要能從學(xué)生成長的出發(fā),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成,要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友,學(xué)習(xí)的知己,成為學(xué)生生命成長的同行者,領(lǐng)路者和鼓勵者。

二、提升素質(zhì)

俗話說:“活到老,學(xué)到老。”要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師,甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外,教師更應(yīng)具有淵博的知識。淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果,滿足學(xué)生的求知欲,也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。作為教師,平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,以滿足學(xué)生的好奇心,成為學(xué)生的良師益友,用自己的知識感染學(xué)生,使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動過程。

三、勇于創(chuàng)新

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù),教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,新理念,才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,才能跟上時代的步伐。

四、健康心態(tài)

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,還要在平淡無奇的教學(xué)生涯中學(xué)會找尋自己的幸福感。過去人們常把老師比做“紅燭”,照亮了別人,燃盡了自己,未免有點悲愴,但這也恰是老師的勞動成果和幸福所在,因為他用自己的綿薄之力“照亮”了別人,為社會作出了自己微不足道的貢獻(xiàn),他受到了社會和別人的肯定和尊敬,這樣的精神財富是永恒的,是物質(zhì)財富難以比擬的。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),只有腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進(jìn),才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

如何做一名合格教師

第2篇 2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文:做一名合格教師

踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。

一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。

我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,是對孩子無私的愛。

教師要熱愛孩子。'愛生如愛子'是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。

深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。

我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。

我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向:

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠關(guān)愛每一個幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。

(二)加強服務(wù)意識,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。

今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

第3篇 教師如何做一名合格的共產(chǎn)黨員心得體會

教師黨員做一名喝的黨員,要熱愛、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公平、公正對待所有學(xué)生。要嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在建設(shè)小康社會、和諧社會以及和諧校園進(jìn)程中發(fā)揮先鋒、模范帶頭作用。要熱愛、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公平、公正對待所有學(xué)生。要嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在建設(shè)小康社會、和諧社會以及和諧校園進(jìn)程中發(fā)揮先鋒、模范帶頭作用。下面是小編整理的關(guān)于教師如何做一名合格的共產(chǎn)黨員心得體會 ,歡迎閱讀

教師如何做一名合格的共產(chǎn)黨員心得體會

每個黨員認(rèn)真遵守黨章,嚴(yán)格按制度和規(guī)定辦事,是增強黨的團結(jié)和統(tǒng)一保持黨的先進(jìn)性和純潔性的根本保證。以下學(xué)習(xí)心得體會范文《黨員教師新黨章學(xué)習(xí)心得體會》由學(xué)習(xí)心得體會頻道為您精心提供。

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求,嚴(yán)格按照黨章辦事,是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。黨員教師要有先進(jìn)性意識、示范性意識和時代性意識。

首先,要有先進(jìn)意識。在新形勢下,每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進(jìn)性要求,發(fā)揮先進(jìn)性作用,樹立先進(jìn)性形象。衡量黨員先進(jìn)與否,主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù),以及是否自覺地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以,黨員教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn),全心全意為學(xué)生、家長和社會服務(wù),為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗,時時處處要以身作則,保持先進(jìn)性意識。

其次,要有示范意識。黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面,黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以,黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

再次,要有時代意識。面對改革開放的新形勢,黨員教師既要具有強烈的現(xiàn)代意識,競爭意識,又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識,既要自覺地服從組織安排,遵紀(jì)守法,又要增強自主性和發(fā)揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,與時俱進(jìn)。

如何令其保持先進(jìn)意識、示范意識和時代意識?我以為:

一、富有理想,堅定信念

對馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信念,是共產(chǎn)黨員具有遠(yuǎn)見卓識的表現(xiàn),是共產(chǎn)黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說,過去我們黨無論怎樣弱小,無論遇到什么困難,一直有強大的戰(zhàn)斗力,因為我們有馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想,也就有了鐵的紀(jì)律。無論過去、現(xiàn)在和將來,這都是我們的真正優(yōu)勢。樹立共產(chǎn)主義理想,決心為共產(chǎn)主義奮斗終身,是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的首要條件。共產(chǎn)黨員的這種理想和信念,只有建立在對人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正確把握上,才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設(shè)有中國特色的社會主義的目標(biāo)結(jié)合起來,在本職崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績,才是對共產(chǎn)主義理想忠誠的表現(xiàn)。這樣,就會在勝利時不驕不躁,謙虛謹(jǐn)慎;在挫折和困難面前不悲觀失望,勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝,巍然不動;在風(fēng)云變幻之際不隨波逐流,堅持正確方向。

這里要特別指出,中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。教師的職業(yè)理想,是指教師對正在從事的職業(yè)可望達(dá)到的成就的設(shè)想和追求,是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范,知識分子職業(yè)道德之一。具體地說,為了實現(xiàn)共同理想,每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標(biāo)時,都應(yīng)以忠誠于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點。因而,教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。作為黨員教師,必須樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,堅定中國特色社會主義共同理想和信念,鞏固教師的職業(yè)理想。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結(jié):我一生最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童。毫無疑問,新形勢下的黨員教師更應(yīng)關(guān)愛學(xué)生。我國教育心理學(xué)專家劉兆吉對120位優(yōu)秀教師和模范班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點進(jìn)行過調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學(xué)生懷有深厚的感情。把愛心奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生是教師的天職,是每個教師必備的道德素質(zhì),是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動力,是人體內(nèi)的動機,教師的理想是他們勤奮工作,努力探索的源泉和動力。黨員教師更應(yīng)如此。

二、聯(lián)系群眾,克己奉公

全心全意為人民服務(wù),引導(dǎo)人民群眾認(rèn)識自己的利益,并團結(jié)起來為實現(xiàn)自己的利益而奮斗,是我們黨的根本任務(wù)。黨員教師應(yīng)當(dāng)在日常的學(xué)習(xí)、工作和社會生活中,積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī),教育引導(dǎo)群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系,凝聚群眾力量。而要這樣做,一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形象好不好,不僅影響到黨在群眾中的威望如何,更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任,是否能夠團結(jié)師生員工、帶領(lǐng)師生員工一道前進(jìn)的重要條件。在黨的歷史上,張思德、焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優(yōu)秀黨員的良好形象,不僅帶動了一批黨員群眾,而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部,感動了無數(shù)人民群眾。黨員教師應(yīng)當(dāng)向這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻(xiàn),用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

三、勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造

共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精神的人。這種創(chuàng)造精神,來源于大膽實踐。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的偉大任務(wù),我們必須重新學(xué)習(xí)。應(yīng)該看到,我們的建設(shè)和改革,仍然有許多未被認(rèn)識或尚未完全認(rèn)識的領(lǐng)域,這就要求共產(chǎn)黨員解放思想,實事求是,大膽探索,勇于創(chuàng)造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能,增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。一名合格的黨員教師想要保持先進(jìn)性,就必須時刻注意學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高,才能緊跟時代步伐;做到與時俱進(jìn),才能適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要,才能時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

學(xué)校黨員教師作為知識群體中的先進(jìn)分子,應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí),不斷提高政治理論素質(zhì),加強思想道德修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力,提高適應(yīng)信息化時代的復(fù)合本領(lǐng)。

在提高政治理論素質(zhì)方面,黨員教師要結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展的實踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會黨的十八大精神。在加強思想道德修養(yǎng)方面,黨員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實踐優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要真正懂得教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),是教師的從業(yè)之德,是對教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它包括教師的道德意識、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系,帶頭實踐社會主義榮辱觀,不斷加強師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

在提高業(yè)務(wù)能力方面,黨員教師要勇于創(chuàng)新,努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改革教育、教學(xué)方法,全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新形勢下,黨員教師必須具備不斷加強自身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規(guī)的能力。此外,博聞強記,一專多能,教育過程中隨機應(yīng)變、因勢利導(dǎo)等等,都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。

在提高適應(yīng)信息化時代的復(fù)合本領(lǐng)方面,黨員教師除了應(yīng)具備上述能力素質(zhì)外,還應(yīng)包括快速獲取信息、消化信息的能力,較強的溝通交往能力,較好的身體素質(zhì)等等。21世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展,不僅具有實施心理教育的能力,具備一種反思的能力,還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去,這也是一種能力的體現(xiàn)。因為他最熟悉學(xué)生,他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最適合學(xué)生,因而是最有價值的。

教師如何做一名合格的共產(chǎn)黨員心得體會

作為一個教師黨員的,我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進(jìn)性,以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用,談幾點體會。

1、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維,更新教育觀念。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,過去老師是知識的載體,老師既是知識,知識就是老師?,F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息,老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡單的把知識教給學(xué)生。

3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,因為人是生產(chǎn)力的決定因素,也是教育生產(chǎn)力的決定因素。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴大知識面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?,常換常新,源源不斷。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識,拓展自己的知識。

4、先進(jìn)的生產(chǎn)工具,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動生產(chǎn)力發(fā)展的重要動力。作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容,黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。在課堂教學(xué)中,我盡量使用多媒體教學(xué),增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,以及提高課堂效率。

5、勇于開展批評與自我批評,及時修正自己的錯誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。師德的核心就是愛對事業(yè)的愛,對學(xué)生的愛。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點,黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。黨員教師要以心換心,與學(xué)生溝通情感,成為他們的好朋友。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。一個具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生,無條件地愛每一個學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣,對不同學(xué)生以不同的鼓勵,只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,使其親其師,信其道。只有熱愛,才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

總之,學(xué)校黨員,黨員教師,在自己的工作中實踐三個代表體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代,自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強的服務(wù)意識,在工作中努力實踐為學(xué)生、為每個家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。教師在自己的工作中實踐三個代表重要思想,就是要全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;教師在自己的工作中實踐三個代表重要思想,就是要全面實施素質(zhì)教育,使廣大青少年兒童成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人,追求真理、勇于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。

第4篇 做一名合格的人民教師心得體會

“教師”一詞在我們大眾生活中太熟悉普通不過了。當(dāng)別人問及我們職業(yè)時,我們會自豪地回答:人民教師!當(dāng)我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責(zé)任呢?“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師,終生為父”“一枝粉筆,兩袖清風(fēng)”“孩子王”“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧;“為人師表”“學(xué)高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。時代

賦予教師的職責(zé)是造就一批又一批精英,人民賦予教師的職責(zé)是培育一代又一代嬌子。新的時期決定著新的教育,站在新的教育起點,我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時代和人民的重托。怎樣的教師才能稱之為“新時期合格的教師”呢?筆者己見,以饗同行:

教師要有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。做任何事情都離不開科學(xué)的理論為指導(dǎo),教師這一職業(yè)更要加強自我理論及業(yè)務(wù)進(jìn)修。教師從事的職業(yè)與其他職業(yè)有著本職的區(qū)別,區(qū)別在于:教師工作的對象是學(xué)生。學(xué)生正處于尚未成熟階段,識別是非能力差,要求我們教師去引領(lǐng)。教師的天職是教書育人,這就決定了我們教師在實際工作中教好學(xué)生、育好學(xué)生,如何教好?育好?如果一位教師不加強理論和業(yè)務(wù)進(jìn)修,幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式,我想這樣的教師終究是教不好學(xué)生的,也育不好學(xué)生的。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時,必須學(xué)習(xí)并踐行時代賦予的教育理念,將自己所學(xué)教育理念結(jié)合實踐工作緊跟時代步伐,穩(wěn)步推行自己的教育教學(xué)工作。這樣教育出的學(xué)生才能適應(yīng)社會,順應(yīng)時代。然而,事實上真正做到教學(xué)中加強學(xué)習(xí)的教師有幾許呢?老年教師抱著即將離開教壇的想法,日復(fù)一日、年復(fù)一年地依樣畫葫進(jìn)行著所謂的新時期素質(zhì)教育。中年教師真正研究、學(xué)習(xí)教育理論的也為數(shù)不多,因為在他們的認(rèn)識中精力有限,上有老下有小,左是親右是戚,除了完成學(xué)校安排的工作外,他們便會去照顧家庭或者從事社會活動,當(dāng)然空余時間還不忘光顧麻將館。青年教師在課余時間學(xué)習(xí)的卻屈指可數(shù)了,他們血氣方剛,激清飽滿,學(xué)校安排的教學(xué)擔(dān)子重,當(dāng)他們認(rèn)真完成各項工作后,稍有空余時間他們要么獨自感懷(問世間情為何物);要么靜坐電腦前(聊天、偷菜、玩地主);要么成群結(jié)對侃侃而談(論的全是麻將經(jīng));要么發(fā)呆(敢問路在何方);要么發(fā)愁(房怒的日子何時了)……而周末的時日全交給了吃、喝、玩、樂罷了,如此一來,談何學(xué)習(xí)教育理論呢?對于“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論……”背得爛熟,因為他們每期的計劃書和總結(jié)書中都會用到,而對于《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》僅聽說而已,《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》等便是一問不知,至于如何搞好課堂教學(xué),如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,如何關(guān)愛學(xué)生等相關(guān)的教育教學(xué)理論就不足道矣。

教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強的教育責(zé)任心,否則,誤人子弟,毀人前程。我們要明白一個道理:如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué),毀掉的不是一個人的前程而是一代人,甚至幾代人。由此可見,從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙,乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度,他們把教育當(dāng)成了人生的追求,把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以,他們是成功的,是值得我們學(xué)習(xí)的。也有教師把教師這一職業(yè)當(dāng)成了工作來做,他們也是不錯的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以,他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生,百教不厭,課余時間研究、探素教改教法,認(rèn)認(rèn)真真工作,踏踏實實做事,學(xué)校、社會、家長都十分肯定這類教師,至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。讓人痛心疾首的卻是有些教師選擇了從事教師這一行業(yè),卻把教育書人當(dāng)作了副業(yè),稍有良知者把學(xué)校安排的工作做好后便從事自己的第二產(chǎn)業(yè),更有不盡人情之教師敗類無視學(xué)校的管理,無視學(xué)生的前程,無視家長的期望,曠課、遲到、早退現(xiàn)象對于這類教師來說家常便飯。還有一些教師看不起教師這一職業(yè),成天抱有“前世作了惡,這世來教學(xué)”的錯誤思想,而自己又無緣從事其他職業(yè),這類教師便成天埋怨這埋怨那,教學(xué)工作是得過且過。當(dāng)然,把教師職業(yè)當(dāng)副業(yè)現(xiàn)象還很多,他們是受人尊敬還是被人唾棄只有交給世人去評說吧。

教師要有教育愛心。愛心,可以拉近人與人之間的距離;愛心,可以筑就人與人之間的情堡。有了愛,便有了依賴、信任、合作。教師在實際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈,這樣會讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒,引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補學(xué)生失落的情感空白,讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個性中的信任,讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。師用父輩,做教師的一定要視學(xué)生為兒女,弟妹,這樣才會用一顆真誠的心去教育好每一位學(xué)生。其實,無論成績好差,品行優(yōu)劣的學(xué)生都是十分敬重教師的,而有些教師在學(xué)生面前失去威信就是因為對學(xué)生關(guān)愛太少,動輒打罵,挖苦諷刺等方式教育學(xué)生,這樣會加深學(xué)生對你的厭惡情結(jié),因為你的言行傷了學(xué)生的自尊卻毀了自己的形象。

第5篇 做一名人民滿意的好教師心得體會 做一名合格的人民教師體會心得

要想成為一位成功的.幼兒教師,首要前提就是要讓幼兒喜歡你。只有幼兒喜歡了你,你才有資格談是否令人民滿意,現(xiàn)就該問題淺談個人的點滴心得體會。

一、面對幼兒時要面帶微笑

人們常說“給別人的第一印象很重要”,這句話同樣適用于教師與幼兒的初次見面接觸。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?,幼兒入園前的家訪,也就是見到孩子的第一次,我就始終帶著微笑與他們見面,親切地與他們交談。我想用我的微笑來贏得孩子的好感,同時也想用微笑來消除孩子普遍存在著對老師的那種“敬畏感”,讓他們在對我有好感的基礎(chǔ)上,進(jìn)而產(chǎn)生一種親切感與安全感。果然,入園第一天就有許多孩子愿意讓我牽著他們的手走入活動室。盡管那時他們的臉上還掛著淚珠兒,但我卻能感覺到他們愿意接受我。就這樣,我用微笑渡過了別人眼里的最艱難的“非常時期”。

二、建立對話關(guān)系,親幼兒促發(fā)展

受傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的影響,教師總習(xí)慣把自己定位于管理組織者和控制者的角色,很少站在孩子的位置考慮問題。在孩子眼里老師是“高高在上”、“絕對權(quán)威”的。在這種壓力和環(huán)境下,一方面幼兒的主體性幾乎喪失,另一方面良好和諧的師生關(guān)系也很難建立,而現(xiàn)在的我和孩子們基本保持平等、自然的關(guān)系,形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。在與幼兒的交流中,我經(jīng)常要求自己蹲下來與孩子說話。蹲下來這個簡單的動作提醒我是和孩子平等的,不要讓孩子與你說話時抬頭仰視,教師蹲下來不僅能給孩子視覺上的平等,更能給孩子心理上的平等。教師從站著到蹲下,不僅僅是簡單的姿勢變換,它體現(xiàn)了教師教育觀念的變化,體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重和熱愛。

三、把愛灑向每個孩子,做孩子們的“大朋友”

著名的羅森塔爾效應(yīng)說明,教師的愛心、好感和期望對孩子影響的深遠(yuǎn)意義。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響,教師往往容易偏愛聰明、乖巧的孩子,而對那些調(diào)皮、搗蛋,行為問題多的孩子在心理上總是很不容易接納,因而在教育態(tài)度、方式方法上存在急功近利傾向,很少給這樣的孩子一個發(fā)展的機會?!毒V要》指出:“要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每個幼兒獲得滿足和成功”。我們只有尊重幼兒的主體地位,給幼兒一個發(fā)展的空間,為幼兒創(chuàng)造發(fā)展的條件,幼兒才能獲得真正的發(fā)展。因此,我始終堅信:沒有不好的孩子,只有不好的教育方法。對班上的每一個孩子,我對他們的愛和尊重是相同的,不同的只是愛與交流的方式:對于聰明伶俐、發(fā)展快的孩子,我對他們在肯定與表揚的同時提出更高的要求;對于發(fā)展一般的孩子,我注意加大激勵的力度,激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性主動性;對于“問題”多,發(fā)展慢的孩子,我盡量挖掘他們身上的閃光點,多為他們提供表現(xiàn)自己長處的機會,增強其自尊心和自信心。

四、要保持童心,并能參與幼兒游戲

為什么幼兒一般喜歡年輕的老師,因為年輕的老師大多童心未泯,易與幼兒溝通。因此,要想走入幼兒的世界,老師就要保持一顆童心,理解童心,尊重幼兒的興趣,才能贏得幼兒的熱愛和親近。有些成人覺得無聊,惡心的東西,幼兒卻會覺得很好玩,很稀奇。在戶外活動的時候,孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛,圍在一起興致勃勃地看著,有些老師就會干預(yù):“別玩了,臟死了!”可是這個聲音很難得到共鳴。男孩子喜歡超人,有些老師就會主動地參與他們的討論,引導(dǎo)他不只學(xué)超人的功夫,還要學(xué)超人幫助大家的品德。兩種對待幼兒的方式,可想而知,后者老師會得到幼兒更多的親近,因為她懂得理解和尊重童心。

在戶外游戲中,教師應(yīng)像幼兒一樣盡情玩耍,同時在游戲過程中對幼兒加以有效指導(dǎo)。這樣才能使幼兒在游戲中情緒放松,玩得非常開心。在游戲中,教師應(yīng)以積極飽滿的情緒感染幼兒,與幼兒一起商量規(guī)則,一起享受成功的喜悅,這樣既創(chuàng)造了一種和諧融洽的心理氛圍,又深得幼兒的喜愛。

五、要尊重幼兒的自尊心

幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,但由于幼兒的是非判斷能力和行為控制能力較差,他們經(jīng)常會做出一些違規(guī)行為。對待幼兒的錯誤行為,教師應(yīng)以寬容的態(tài)度對待幼兒的錯誤,不要訓(xùn)斥幼兒。因為幼兒雖然年齡小,但自尊心很強,他們希望教師“悄悄地說”“不要告訴別的老師”。但教師是否從幼兒的角度認(rèn)真考慮過他們的這種心理需要呢?我們又如何處理幼兒的違規(guī)行為呢?其實,對幼兒的某些違規(guī)行為,教師只要用身體語言就可以有效制止。如某幼兒搶他人玩具時,教師只需走到他的身邊,用善意的略帶威嚴(yán)的眼神看著他,這遠(yuǎn)比大聲訓(xùn)斥有效。另外,教師經(jīng)常運用恰當(dāng)?shù)纳眢w語言并伴以溫和的口頭語言與幼兒交流,有助于幼兒逐漸學(xué)會關(guān)注和體會他人的情緒情感,獲得社會情感認(rèn)知,習(xí)得更多積極的社會性行為。

六、多與幼兒聊天

教師應(yīng)多與幼兒聊天,通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離,走進(jìn)幼兒的心靈。通過聊天,我們可以知道幼兒在想什么,他們的心理是怎樣的一個世界;通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時不容易改掉的不良習(xí)慣。

幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒之間的情感交流來實現(xiàn)的。我們愛孩子,同樣也希望孩子愛我們。不同的幼兒喜歡不同的老師,如何成為一名每一位幼兒都喜歡的老師,是我需要用一生的時間來學(xué)習(xí)的。

做一名人民滿意的好教師

第6篇 優(yōu)秀范文:做一名合格的人民教師——學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的心得體會

《做一名合格的人民教師》

--學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的心得體會

巴東縣民族實驗小學(xué) 劉紅云

教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識和專項技能的職業(yè),要勝任這種職業(yè)必須具有較高的素質(zhì),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會和教育發(fā)展的要求,也是教師提高自身素質(zhì)的基本要求,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)一是指認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),以高度的責(zé)任感對待學(xué)生;二是指以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平,還應(yīng)結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)和研究。必須刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、實事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是教師完成教學(xué)任務(wù)的基本條件。因此,應(yīng)該做到以下幾點

首先要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不斷學(xué)習(xí)、不斷地吸收新的知識,要“學(xué)而不厭”。每個教師要切實掌握所教學(xué)科的知識和技能,并要逐步達(dá)到精通的程度,在此基礎(chǔ)上,要不斷吸收科學(xué)文化知識的最新成就,充實教育內(nèi)容,以便用先進(jìn)的科學(xué)知識和技能武裝學(xué)生。

其次,教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng),才能使自己的教學(xué)豐富多彩,更有說服力,上課才能左右逢緣,融會貫通,擴大學(xué)生的視野,才能有效地啟發(fā)學(xué)生獨立思考,從而達(dá)到教育的目的。

第三,教師要保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng),教師就必須有良好的學(xué)風(fēng),活到老學(xué)到老,是文明時代每一個社會成員都應(yīng)當(dāng)做到的,作為以傳授知識為己任,以傳達(dá)室授知識為職業(yè)的教師自然就顯得特別重要,因此應(yīng)當(dāng)始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷更新教育思想和教育觀念只有這樣才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐。

《優(yōu)秀范文:做一名合格的人民教師——學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的心得體會》是篇酷貓寫作范文網(wǎng),涉及到教師、知識、不斷、學(xué)生、學(xué)習(xí)、職業(yè)、必須、才能等方面,希望對網(wǎng)友有用。

第7篇 做一名合格的人民教師——學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的心得體會

《做一名合格的人民教師》

--學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的心得體會

巴東縣民族實驗小學(xué) 劉紅云

教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識和專項技能的職業(yè),要勝任這種職業(yè)必須具有較高的素質(zhì),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會和教育發(fā)展的要求,也是教師提高自身素質(zhì)的基本要求,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)一是指認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),以高度的責(zé)任感對待學(xué)生;二是指以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平,還應(yīng)結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)和研究。必須刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、實事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是教師完成教學(xué)任務(wù)的基本條件。因此,應(yīng)該做到以下幾點:

首先要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不斷學(xué)習(xí)、不斷地吸收新的知識,要“學(xué)而不厭”。每個教師要切實掌握所教學(xué)科的知識和技能,并要逐步達(dá)到精通的程度,在此基礎(chǔ)上,要不斷吸收科學(xué)文化知識的最新成就,充實教育內(nèi)容,以便用先進(jìn)的科學(xué)知識和技能武裝學(xué)生。

其次,教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng),才能使自己的教學(xué)豐富多彩,更有說服力,上課才能左右逢緣,融會貫通,擴大學(xué)生的視野,才能有效地啟發(fā)學(xué)生獨立思考,從而達(dá)到教育的目的。

第三,教師要保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng),教師就必須有良好的學(xué)風(fēng),活到老學(xué)到老,是文明時代每一個社會成員都應(yīng)當(dāng)做到的,作為以傳授知識為己任,以傳達(dá)室授知識為職業(yè)的教師自然就顯得特別重要,因此應(yīng)當(dāng)始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷更新教育思想和教育觀念只有這樣才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐。

第8篇 做一名合格教師心得體會

當(dāng)別人問及我們職業(yè)時,我們會自豪地回答:人民教師!當(dāng)我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責(zé)任呢?“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師,終生為父”“一枝粉筆,兩袖清風(fēng)“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧;“為人師表”“學(xué)高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。新的時期決定著新的教育,站在新的教育起點,我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時代和人民的重托。

一、老師應(yīng)當(dāng)有一雙會說話的眼睛。

好教師的眼睛是帶著感情的,那是母親般溫暖的目光,每一個孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中,老師會用自己的眼睛尋找孩子,關(guān)注他們在做些什么;課堂上,老師會用自己的眼睛注視著孩子,捕捉孩子對知識學(xué)習(xí)的每一個信息,以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程;生活中,老師的眼睛能給孩子溫暖,孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂,走向社會!好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關(guān)愛,充滿了賞識,充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子,面對自己,面對生活每一天!

二、老師擁有一顆寬容的心。

有人說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方,我們身上的大部分缺點也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的地方,所以一個老師,就要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,要學(xué)會賞識孩子。在評價孩子中,你要能保持鼓勵性的傾向,使孩子時刻感到自信,能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯時,能給孩子一個臺階下,當(dāng)孩子取得成績時;別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時,老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時,老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子,真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。

三、老師要營造一個富有詩意的課堂。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能,挖掘孩子的優(yōu)點和長處,發(fā)展孩子的個性?!白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生是民主的、平等的,知識是師生互動生成的,孩子成績的評價是全方位的。

所以,我們要堅定我們的職業(yè)夢想,發(fā)掘自己的長處,并能使長處更長,同時努力鉆研教材,結(jié)合自己的優(yōu)勢,在教育實踐中不斷創(chuàng)新,不斷吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣,善于揚長、凸顯特色;把握特色,順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上,閃爍著屬于自己的光芒。

第9篇 依法執(zhí)教做一名合格教師學(xué)習(xí)心得

依法執(zhí)教做一名合格教師學(xué)習(xí)心得

“學(xué)高為師,身正為范?!弊鳛楣鈽s的人民教師來說,肯定會盡全力的教育好自己的學(xué)生,但是作為一名剛工作不久的青年教師來說,如何教育學(xué)生是正確的,方法怎樣才是合理的,這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)。除了需要擁有廣博的知識外,還需要更好的學(xué)法、懂法、守法,自覺地依法治教,依法從教。

我了解了各種相關(guān)法律知識,既增強了法規(guī)意識,更新教育觀念,又在學(xué)生面前樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀,提高自我反思、自主發(fā)展能力。還深刻地體會到師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的.影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

通過學(xué)習(xí)我知道了教師依法必須履行的義務(wù):遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律、法規(guī),從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任,表現(xiàn)為教師在教育教學(xué)活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規(guī)定,并以國家強制力保障其履行;貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)工作任務(wù);對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平。

對于后進(jìn)生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點,因材施教。

學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此,更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;

在教育過程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙,開一把鎖。調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。

因此,《學(xué)生傷害事故處理方法》適時出臺,明確了學(xué)校對學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是教育、管理、保護(hù)責(zé)任,確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過錯責(zé)任,細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍,規(guī)定了處理校園傷害事故的方式,界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)捻椖亢蜆?biāo)準(zhǔn),提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源。《方法》為法院及其他處理機關(guān)嚴(yán)格依法處理中小學(xué)學(xué)生傷害事故,保護(hù)未成年學(xué)生和學(xué)校雙方的合法權(quán)益提供了可靠的法律依據(jù)。

總之,作為教書育人,培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人的我們,只有更好的學(xué)法,懂法,依法執(zhí)教,才能更好的教育學(xué)生,才能培養(yǎng)出身心健康,全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,才能推動社會的進(jìn)步。

一名合格教師心得體會(9篇)

一、心中有愛。好教師,心中要有愛,這種愛不僅是對工作的熱愛,更是對學(xué)生的關(guān)愛。用真愛去關(guān)心學(xué)生。對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護(hù)。用愛去發(fā)現(xiàn)他們…
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