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第1篇 教育工作者踐行社會主義核心價值觀心得體會
近期，在學校黨支部的帶領下，我對《社會主義核心價值體系》進行了較系統(tǒng)的學習，通過學習使我較深刻地認識到了建設社會主義核心價值體系的重大意義。
社會主義核心價值體系由四個方面構成，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面的內容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導思想，社會主義理想信念，中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求有機整合的多元的價值體系，體現(xiàn)社會的多元訴求，貼近百姓，易為全社會所接受和認同。
作為教師，學習社會主義價值體系，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學習和實踐社會主義核心價值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我作為一名教師，我認為：
首先，育人先要育己，教人先要強己。我們教師要深入學習領會“社會主義核心價值體系”的內涵實質，學習優(yōu)秀教師的先進事跡和典型，培育自己的學術和人格魅力。做到學為人師，行為世范。教師的言傳身教對學生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學生具有良好的素質，教師素質是關鍵。
其次，要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設內容。設計、組織、開展內容豐富形式新穎的學習、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認識，踐行體會，從而以正確的思想引導人，以正確的行為影響人。另外，我們要重點加強學生的“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學生的公民基本素養(yǎng)，讓學生從“做人、學習、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導學生多閱經典，提煉經典。在學習、生活中認同“核心價值”指導自己行為。
總之，實踐社會主義核心價值，要從自身崗位出發(fā)，特別是教師，更應該明確身上傳播文化與文明的職責。以后我會繼續(xù)努力提高自身落實社會主義核心價值體系的自覺性，堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，嚴格要求自己，立足崗位，用實際行動實踐社會主義核心價值。
第2篇 維護核心見諸行動主題教育心得體會
從歷史中汲取走向未來的經驗，增強核心意識，共同維護黨的集中統(tǒng)一，我們才能不懼各種風險考驗，以共同意志凝聚強大力量，開辟事業(yè)發(fā)展更加光明的廣闊前景。下面是酷貓寫作范文網小編整理的維護核心見諸行動主題教育心得體會，歡迎大家閱讀!
維護核心見諸行動主題教育心得體會
六中全會專題研究全面從嚴治黨重大問題，標志著我們黨完成了對“四個全面”戰(zhàn)略布局每一個“全面”的部署，具有重要里程碑意義。我們要深刻認識全面從嚴治黨是馬克思主義政黨建設的內在要求，是我們黨最可寶貴的經驗總結，是實現(xiàn)黨的歷史使命的根本保障，自覺把管黨治黨責任牢牢扛在肩上，以全面從嚴治黨新成效促進全省追趕超越取得新進展。
確立________為的核心、全黨的核心，是我們黨作為馬克思主義政黨成熟的重要標志，是黨和人民的鄭重選擇。要強化“四個意識”，把維護________核心地位作為最大的政治，堅決忠誠核心、擁護核心、服從核心，堅決貫徹中央決策部署，用實際行動檢驗捍衛(wèi)________核心地位、捍衛(wèi)權威的決心和勇氣。
講政治是我們黨一以貫之的要求，是校準政治準星、引領時代潮流、堅守原則底線、革除頑瘴痼疾的重要法寶。工作總結要始終把講政治擺在第一位，善于從講政治的高度想問題、作決策、干工作，用講政治的眼光和辦法應對外部環(huán)境挑戰(zhàn)、解決各類問題。要立足標本兼治貫徹好《若干準則》，增強黨內政治生活的政治性時代性原則性戰(zhàn)斗性，不斷提高黨內政治生活的質量。
黨內監(jiān)督《條例》貫穿了自律和他律相結合的根本原則，體現(xiàn)了信任與監(jiān)督并重的基本精神。要堅持信任不能代替監(jiān)督，扎扎實實落實《條例》要求，層層夯實責任，突出監(jiān)督重點，織密“監(jiān)督之網”，增強監(jiān)督實效，真正讓有權必擔責、用權受監(jiān)督成為常態(tài)。各級領導干部要嚴格自律，自覺接受監(jiān)督，切實在謹慎用權、錘煉黨性、履職盡責上作表率。
要把落實六中全會精神與學習貫徹________來陜視察重要講話結合起來，與全省改革發(fā)展穩(wěn)定工作結合起來，與當前正在干的事情結合起來，弘揚延安精神，助力追趕超越，落實“三項機制”，努力在貫徹六中全會精神上走在前列。要加強黨對經濟工作的領導，扎實推進脫貧攻堅、范文寫作生態(tài)保護、規(guī)范市場秩序等重點工作，保持住全省經濟社會持續(xù)健康發(fā)展的良好勢頭。
要把學習貫徹六中全會精神作為當前首要的政治重任，旗幟鮮明講政治，堅決維護權威，堅決維護________核心地位，在思想上政治上行動上同保持高度一致。要認真嚴肅開展黨內政治生活，營造風清氣正的政治生態(tài)。要加強黨內監(jiān)督，勇于自我革命，嚴格自律，以身作則貫徹落實《若干準則》《條例》。要牢記“全黨必須聚精會神抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務”的要求，牢記追趕超越諄諄囑托，深化改革、奮發(fā)有為，以經濟社會各項事業(yè)發(fā)展的良好成效，迎接黨的十九大和省第十三次黨代會勝利召開。
維護核心見諸行動主題教育心得體會2
十八屆六中全會精神的最強音就是增強“四個意識”，集中體現(xiàn)為增強核心意識、看齊意識，統(tǒng)一于增強核心意識這個根本。因此，我著重圍繞看齊“核心”這一關鍵詞談談我的學習體會。
一、心得體會充分信賴“核心”不含糊。十八屆六中全會明確________的核心地位,正式提出“以_____同志為核心的”，是眾望所歸、當之無愧、名副其實。作為一名縣委書記，就是要始終堅定忠于黨、為人民、促發(fā)展的政治立場，時刻向以_____同志為核心的對標看齊，堅決落實省委、市委各項決策部署。一要強化思想建黨。深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中中全會精神和________系列重要講話精神，不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的信念。以中心組學習為主要載體，充分發(fā)揮黨校主陣地作用，創(chuàng)新學習方式，強化學習實效，高度重視教育引導黨員干部堅定理想信念，源源不斷補充______人強筋壯骨之“鈣”。二要嚴明黨紀黨規(guī)。要以黨章為根本遵循，把《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》的規(guī)定要求貫穿到各項工作中。堅持黨的組織生活各項制度，始終在思想上政治上行動上與以_____同志為___的保持高度一致，堅決維護中央權威和黨的團結統(tǒng)一，任何情況任何時候都要聽黨指揮，決不搞有令不行、有禁不止，決不在貫徹執(zhí)行中央和市委決策部署上打折扣、做選擇、搞變通，決不發(fā)表與中央精神不一致的言論，決不出現(xiàn)違反中央要求的行為，在大是大非面前站得穩(wěn)腳跟、辨得清方向、經得起考驗。三要嚴肅黨內政治生活。嚴格按照黨章要求過好黨內組織生活，不斷豐富內容和形式，大膽使用、經常使用、高標準使用批評與自我批評這個法寶，推動黨內政治生活正?；?、熱門思想?yún)R報經?；?、規(guī)范化，不搞“家長制”“一言堂”，切實認真貫徹落實民主集中制，嚴格執(zhí)行班子議事規(guī)則和決策機制，最大限度匯聚各方面智慧力量，齊心協(xié)力攻堅克難。
二、堅決維護“核心”不懈怠。全面從嚴治黨，重在全面，貴在從嚴。作為一名縣委書記，就必須增強管黨治黨意識、落實管黨治黨責任，做到率先垂范，以上率下，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。一是切實擔負好黨風廉政主體責任。要樹立把抓好黨建作為最大政績的意識，切實履行黨風廉政主體責任，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調、重要案件親自督辦，用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，堅定不移懲治____，強化民生領域監(jiān)督，堅決發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不姑息、決不手軟。著眼于抓長效、促鞏固、防反彈，持續(xù)深入推進作風建設。二是深化抓班子帶隊伍重要課題。樹立正確的選人用人導向，建立有利于優(yōu)秀干部成長的用人導向和良好機制，真正把適應推進新時期改革發(fā)展要求、思想政治過硬、能力素質突出的黨員干部選配到重要崗位。加大對干部的交流輪崗力度，激活干部隊伍的生機與活力，讓一批經得住考驗、辦得了實事，有頭腦、有責任、能吃苦的干部在全面深化改革的浪潮中脫穎而出，為縣域經濟社會發(fā)展注入不竭動力和活力。三是要加強黨的基層組織建設?！盎A不牢，地動山搖”。要結合精準扶貧這一歷史政策機遇，不斷加強農村基層組織、基礎設施、基本產業(yè)建設，創(chuàng)新基層社會治理深度融合，整合服務資源，拓展服務功能，強化服務實效，確保黨的執(zhí)政根基持久穩(wěn)固。通過探索實施“民心黨建+”，搭建黨建多維發(fā)展平臺，打造“民心黨建”升級版。全面推廣“村兩委+鄉(xiāng)賢會”鄉(xiāng)村治理模式，創(chuàng)建“一核多元”黨建模式和社區(qū)共商共治機制。深入開展發(fā)展型服務型黨組織創(chuàng)建工作，全力打通服務群眾“最后一公里”。加大對基層基礎的保障力度，發(fā)展壯大村級集體經濟，持續(xù)增加村級集體經濟收入，全面消除“空殼村”，真正推動人往基層走、錢往基層投、政策往基層傾斜。
三、全面服從“核心”不打折。嚴字當頭，重在抓實。核心意識強不強，不是抽象的，而是體現(xiàn)在一言一行。不只看表態(tài)，更要看實際行動和實際成效。作為石阡來講，就是要以全面加快發(fā)展為己任，勇?lián)?、善作為、闖新路，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，推動石阡換擋加、奮力騰飛。今后五年，我們一定認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，范文內容地圖深入學習貫徹________系列講話精神，按照“五位一體”總體布局，協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，堅持守底線、走新路、奔小康工作總綱，緊扣奮力創(chuàng)建綠色發(fā)展先行示范區(qū)定位，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，緊緊圍繞建成武陵山區(qū)扶貧攻堅示范地、全國重要的綠色生態(tài)產業(yè)基地、國際休閑旅游養(yǎng)生目的地和黔東地區(qū)重要立體交通樞紐發(fā)展目標，走補齊短板富民、城鄉(xiāng)聯(lián)動惠民、綠色崛起豐民、創(chuàng)新引領興民、和諧穩(wěn)定安民、強基固本親民特色發(fā)展新路，全力打造宜居宜業(yè)宜游的幸福美好新石阡。一是有的放矢打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)。堅持以脫貧攻堅統(tǒng)攬經濟社會發(fā)展大局，牢牢把握“選準打實”的工作方針，把全縣173個貧困村分解給縣級領導和科級干部，實行定點包干，落實到戶、責任到人，確保2022年剛性退出國家級貧困縣，2022年實現(xiàn)同步小康創(chuàng)建達標，著力將石阡建成武陵山區(qū)扶貧攻堅示范地。二是搶抓機遇打好補齊短板合圍戰(zhàn)。堅持大交通引領大發(fā)展、大項目推動大跨越理念，強力推進戰(zhàn)略性通道建設，全力建成黔東地區(qū)重要立體交通樞紐。大力實施城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略，個人簡歷緊扣“溫泉之城·長壽石阡”城市定位，深度挖掘夜郎文化、紅色文化、生態(tài)文化、民俗文化等多元文化內核，穩(wěn)步推進古城保護性開發(fā)利用，確保中國歷史文化名城申報成功，讓夜郎遺風古韻與“堅韌如石·謙誠若水”的石阡人文精神相融共生。三是順勢而為打好全域旅游持久戰(zhàn)。牢記________“堅守生態(tài)發(fā)展兩條底線”的殷殷囑托，著力念好“山字經”、做好“水文章”、打好“生態(tài)牌”，用活國家重點生態(tài)功能區(qū)試驗政策，推進石阡生態(tài)文明體制改革先行試驗。以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導向，大力發(fā)展茶葉、礦泉水、石材、白酒、中醫(yī)藥、特色食品制造等綠色低碳產業(yè)，培育百億級大健康產業(yè)集群，著力打造全國重要的綠色生態(tài)產業(yè)基地;全面推動促進三次產業(yè)融合互動發(fā)展，始終秉持“全域旅游、智慧旅游、生態(tài)旅游”理念，不斷打響溫泉、佛頂山、鴛鴦湖“三張名片”，深度挖掘溫泉神湯之美、山水風光之秀、多彩人文之韻、民族風情之彩，全力提升“溫泉之城·長壽石阡”的歷史美感和文化內涵，全力打造國際休閑旅游養(yǎng)生目的地
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第3篇 2022年最新維護核心見諸行動主題教育動員會心得體會
見諸行動是在精神分析過程中被察覺到的,合理的,可分析的阻抗的一種放大的形式。小編整理了維護核心見諸行動主題教育動員會心得體會，歡迎欣賞與借鑒。
維護核心見諸行動主題教育動員會心得體會篇當前，包括西安市在內的很多地方都在大力推進“行政效能革命'?！靶姓芨锩本褪且\用科學的管理手段，狠抓作風建設，充分調動各級各單位干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高辦事效率和工作能力，從而提升為企業(yè)、為人民服務的質量和水平。
“行政效能革命”，就是要直面問題，向企業(yè)和群眾頻頻吐槽的痼疾開刀，解決好“門難進、臉難看、事難辦”的問題;就是不要在最好的位置上睡覺，把握現(xiàn)在，主動作為，用心服務，服務效能不斷“提檔升級”。這場“革命”，來得很及時，非常必要。
“行政效能革命”，要見諸行動，落腳點是為企業(yè)和群眾辦事，送關心、送服務、送信心，讓群眾“事有地方辦、困難有人幫、問題有人管”，解決問題事不過夜、馬上就辦，上門辦、主動辦，辦得了、辦得好。酷貓寫作范文網馬上就辦體現(xiàn)的是我們的決心和態(tài)度;上門辦、主動辦，是滿腔熱忱，以人民為本、想群眾所想、急群眾所急;辦得了、辦得好，就是要建設服務型政府，加大簡政放權，減少審批事項，簡化辦事程序，讓群眾滿意，這是檢驗“行政效能革命”的重要標準。
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第4篇 核心價值觀教育心得體會
敬愛的黨組織：
根據(jù)中、省、市政法委關于深入開展政法干警核心價值觀教育活動的總體要求，自己通過認真學習領會市司局和縣局總體安排要求，努力去探求主題教育實踐活動的實質要求。通過參加大學習和大討論，我總結認為此次活動開展的非常有必要，如何樹立和增強政法干警的正確的價值觀和人生觀，為工作提供智力支持和精神動力，起到一種把握正確的政治方向作用，我認為應從以下幾個方面做起：
首先，忠于黨的事業(yè)，樹立正確的人生觀和價值觀，作為一名司法行政干警，要做好本職工作，做到執(zhí)法為民，服務發(fā)展，就必須樹立“忠誠、為民、公正、廉潔”的價值觀，不講求優(yōu)厚的待遇，講求的應該是良心和職業(yè)道德，踐行的應該是“忠誠”二字。因為正確的價值觀是工作的保證。
其次，要用正確的價值觀指導工作實踐。一件事情的成功不僅在于你的起點，更在于你的方向，因為正確的方向對于事情的成敗意義重大。“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀就是為政法系統(tǒng)工作掌方向的，用核心價值觀武裝頭腦，政法干警可以做到“淡薄明志，寧靜致遠”，司法行政干警素質提高了，工作做好了，司法行政系統(tǒng)的明天才會更美好。這是因為：
第一，“忠誠”就是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。司法系統(tǒng)前輩們?yōu)槭裁茨茉谌绱似D難的處境下堅守崗位，靠的就是“忠誠”二字。心中有了忠誠，我們就會相信司法行政系統(tǒng)一定會有美好的明天。
第二，“為民”就是始終把人民放在心中最高位置，切實做到執(zhí)法為民，是政法干警的執(zhí)法理念。為人民服務是黨的宗旨，也是政法干警的執(zhí)法理念。他解決了政法干警工作為了誰，工作依靠誰，工作相信誰的問題。有了人民大眾的支持，司法行政系統(tǒng)必定有更好的春天。
第三，“公正”就是公正執(zhí)法司法、維護社會公平正義，是政法干警的神圣職責。這是職業(yè)要求，是公平正義的最后防線。如果司法不公正，傷的是水源，后果不堪設想?？梢?ldquo;公正”作為政法干警的神圣職責一點都不為過。
第四，“廉潔”就是清正廉明、無私奉獻，是政法干警的基本操守。
最后，要學用結合，用正確的價值觀指導政法工作更好的開展。理論不能束之高閣，價值觀更不能建“空中樓閣”，“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀一定要與自己的工作密切結合起來。學習也要創(chuàng)新活動形式，把正確的價值觀貫徹于工作的全過程，把“忠誠、為民、范文網公正、廉潔”一定帶到工作中，努力完成司法局的各項業(yè)務，高標準、高質量的完成黨和人民交給的任務，時刻接受黨和人民的檢閱。
匯報人：
日期：__年_月_日
第5篇 政法干警核心價值觀教育實踐活動心得體會
政治和法律制度和警察人員的核心價值觀教育實踐活動是中央委員會的深刻把握的一七六中全會精神要求，在此基礎上進一步加強政法隊伍建設，以正確的人生觀，價值觀武裝政法干警思想，提出要組織“忠誠，為人，只是，廉潔”的政治警察核心價值觀教育?？梢钥闯?，從中央委員會的關注程度，提高綜合素質的政法干警的渴望，在司法行政工作中的作用的認識。
我是一個基層司法助理員，領導的領導下，我認真學習中央政治委員會的通知要求，努力探索學習活動的本質要求。一段時間的學習，我的結論是，這項活動是建立和加強了主要矛盾政法干警的正確的人生觀和價值觀，而主要矛盾的主要方面是使用正確的人生觀和價值觀指導工作，提供智力支持和精神動力，方向中的作用。一個詞：價值取向決定成敗。
首先，唯物主義告訴我們，物質決定意識，意識對物質具有積極的反應。在實際工作中，更強調的是認識物質的反應，反應的大小決定的司法行政工作的程度。10年前，司法行政系統(tǒng)可以一窮二白，基層司法所不適合剪還亂，有地方行政制度，也有司法行政制度，薪酬是多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府發(fā)布。工作人員稱為“雜牌軍”也不為過。但在這種情況下，司法行政系統(tǒng)的前輩為什么能堅守崗位，為司法行政系統(tǒng)開啟彈簧門。在“忠誠，為人，只是，廉潔”的價值觀，沒有優(yōu)惠的待遇，他們依靠良心和職業(yè)道德，依托“忠誠”兩字。因此，正確的價值觀是工作的保證。
其次，正確的價值觀，決定作用還體現(xiàn)在工作提供方法和方向。一件事情的成功不僅在于你的起點，更在你的方向。開玩笑說：“有2，南沿成功的某人，一個向北走成功的鈮。說正經的，但我們可以看到，從方向的成功或失敗的重要意義。”忠誠，為人公正，廉潔”，執(zhí)法官員和警察核心價值為政治和法制工作的掌方向，與核心價值武裝政法干警，可以做“弱明志，寧靜致遠，政法干警司法行政系統(tǒng)，明天將是更好的。具體表現(xiàn)為：
第一，“忠誠”就是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。司法系統(tǒng)前輩們?yōu)槭裁茨茉谌绱似D難的處境下堅守崗位，靠的就是“忠誠”二字。心中有了忠誠，我們就會相信司法行政系統(tǒng)一定會有美好的明天。
第二，“為民”就是始終把人民放在心中最高位置，切實做到執(zhí)法為民，是政法干警的執(zhí)法理念。為人民服務是黨的宗旨，也是政法干警的執(zhí)法理念。他解決了政法干警工作為了誰，工作依靠誰，工作相信誰的問題。有了人民大眾的支持，政法系統(tǒng)必定有春天。
第三，“公正”就是公正執(zhí)法司法、維護社會公平正義，是政法干警的神圣職責。這是職業(yè)要求，是公平正義的最后防線。如果司法不公正，傷的是水源，后果不堪設想?？梢?ldquo;公正”作為政法干警的神圣職責一點都不為過。
第四，“廉潔”就是清正廉明、無私奉獻，是政法干警的基本操守。
最后，建立和加強正確的價值觀，是更好地促進政治和法律工作的開展。的理論不能束之高閣，價值觀不能建立在“空中樓閣”，“人民的忠誠，公正，誠實和警察官兵的核心價值觀，必須緊密結合自身的工作。研究也在正確的價值觀，實施全過程的工作，高標準，黨賦予的任務和人民的高品質，接受黨和人民的審查形式的創(chuàng)新活動。峰寺峰寺司法其實我開展研討會的聯(lián)合工作，“發(fā)揚傳統(tǒng)，在執(zhí)法人員的堅定信念”主題教育活動，黨的300問“知識競賽活動，由臺灣群眾的監(jiān)督和其他形式，豐富教育活動。
第6篇 教師課堂教育考核心得體會
上崗一年，通過自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務能力顯著增強，教學效果明顯，各項工作圓滿完成。在學校的英明領導之下，德、能、勤、績全面進步。
德：教師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民教師而驕傲自豪。身正為范，學高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，積極參加學校的師德師風建設，做到“十要十不準”，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè).
能：業(yè)務能力的培養(yǎng)是至關重要的。上崗以來，我繼續(xù)學習教育學、心理學及專業(yè)知識，最近還學習了新課程標準。更新教育觀念，建構新的教學模式，大力推進素質教育。就語文教學來說，要培養(yǎng)學生的讀寫、聽、說能力，分板塊教學，案例教學。優(yōu)化教學目標，大力提高學生的素質，既做到備教材、教法，也要備學生。
教學的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學是主戰(zhàn)場，應充分利用。切實做到以教師為主導，學生為主體，教學為主線。以教學為平臺開展對話，進行深入探索和研究。通過遷移法、質疑法、歸納法充分調動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。加強師生間的信息交流與互動。徹底消解教師的話語霸權地位，讓學生活動起來。把握課堂節(jié)奏，集知識性、生動性，趣味性于一體，從而導達教學目標。
輔導可以算是第二戰(zhàn)場。課后應該及時復習鞏固，充實提高，學以致用。做到理論聯(lián)系實際，樹立大語文教學觀，觀察生活，把握生活，生活是最好的學校。
勤：參加工作以來，我積極參加政治學習，服從學校的領導與管理，積極的建言獻策。按時作息，無礦到，無遲到，早退現(xiàn)象。備、教、輔、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯，規(guī)范教學行為，依法執(zhí)教，不體罰、變相體罰學生，樹立安全責任意識，在這一年中無教學事故發(fā)生。
績：教學效果明顯。20__年秋季榮獲學校優(yōu)秀教案;在20__年春優(yōu)質課比賽中被學校評為二等獎;兩學期期中考試、期末考試成績比較理想，優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列，學生素質切實提高。
總之，經過一年多的教學實踐，業(yè)務能力大大提高、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針，學生素質全面提高。我有信心有能力勝任中學語文教學，因此特向各級領導申請定級，望酌情批復為謝!
第7篇 社會主義核心價值觀主題教育心得體會
社會主義核心價值觀主題教育心得體會
導語：積極培育和踐行社會主義核心價值觀，小學是國家的未來，培育小學生的價值觀具有十分重要的作用，將對國家的發(fā)展和命運產生極為重要的影響。因此小學成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要基地，本文就如何在小學教育中培育和踐行社會主義核心價值觀進行分析和研究。
關鍵詞小學教育；社會主義核心價值觀；培育；踐行
培育和踐行社會主義核心價值觀是影響長期的工作，黨的十八大中提出了倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀內容，這是我國本質規(guī)定以及社會要求的根本體現(xiàn)，對每一位公民的道德以及行為進行規(guī)范。小學階段的學生具有極強的可塑性，在小學教育中培育和踐行社會主義核心價值觀是十分必要和重要的。
一、加強校園文化宣傳
要充分發(fā)揮校園文化陣地的宣傳作用，促進社會主義核心價值觀的傳播，選擇優(yōu)秀的學生作為文化陣地的解說員，向教師和其他學生介紹社會主義核心價值觀。通過學校班級的展板、展臺以及學校的展室將學?；顒拥恼掌?、成果以及優(yōu)秀的學生作品等進行展示，讓學生更加全面的了解學校的文化特色，明確學校的發(fā)展與進步，能夠以學校為榮，促進學生與學校共同進步。展臺與展板是班級內部的，是將班級中學生的繪畫、書法、平時作業(yè)等進行展示，促進學生潛力的開發(fā)，并且突出班級的文化特色。此外還可以通過學校中的走廊等展示學校的校風、教風、學風，古今人物的優(yōu)良品質、古詩、論語等，培育學生的民族精神。
二、將社會主義核心價值觀融入到課堂中
在小學教育中培育和踐行社會主義核心價值觀離不開課堂的重要作用，實現(xiàn)小學德育課程教學，使社會主義核心價值觀走進學生。課堂是教育教學的重要陣地，學生的課前準備、課堂上的發(fā)言、提問以及課后作業(yè)寫作等都是培育人品行的重要過程。教學不僅要使學生掌握豐富的文化理論知識，還需要強化學生的思想品質與意志能力。良好的課堂是教師與學生交流的過程，也是和諧風氣形成的過程，和諧的課堂能夠使教師得到學生的信任與理解，教師能夠順利開展教學，實現(xiàn)教學目標，而學生在教師的指導和關懷下能夠實現(xiàn)顯著地進步。在課堂教學中，教師要注重學生的個性化培養(yǎng)，使學生形成完整的人格。并利用核心價值觀進行教學評價。
三、強化教師的引導帶頭作用
在小學教育中，應充分發(fā)揮教師的引導帶頭作用，促進社會主義核心價值觀的落實。在培育和踐行社會主義核心價值觀時，學校應加強教師隊伍建設，教師應提升自己教書育人的責任感，自覺成為學生成長的'引路者，發(fā)揮引導和帶頭作用。核心價值觀的培育要從小開始，小學階段的學生具有很強的可塑性，強化了小學階段學生的思想道德，會使學生未來的發(fā)展也受益。小學階段的學生以教師作為自己的榜樣，愿意在學習和生活中模仿教師的言行，教師在工作中應注重自身道德建設，建立素質型的教師，開展政治理論培訓，為教師提供學習和進修的機會，促進教師教學水平以及師德的提升，使教師能夠積極地投入到工作中。
四、開展多樣化的主題教育活動
社會主義核心價值觀的培育與踐行離不開主題活動的教育，小學應根據(jù)不同年級學生的特點，按照相關要求，設計形式多樣、主題明確鮮活的教育活動。學?？梢越柚趥鹘y(tǒng)節(jié)日針對性的開展主題教育活動，并根據(jù)各年級的特點使德育內容更加規(guī)范化。教育活動的內容要與學生相貼近，強化其可行性，根據(jù)不同年級學生設計不同活動的主題，普及和落實愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等社會主義核心價值觀，強化學生的道德素質以及價值判斷能力，促進學生道德水平的提升。五、加強家長與學校的互動學?？梢耘c家長進行合作互動，成立家長委員會，開展家長會，對家長進行社會主義核心價值觀的教育，讓家長明確家庭教育的正確方式，使家長能夠采取科學的方法對學生進行教育指導，促進社會主義核心價值觀的培育與踐行。同時完善學生的家庭檔案，使教師能夠及時了解學生的情況，通過家長與教師的交流，了解學生的具體情況，促進教育實效性的提升。充分發(fā)揮學校與家庭的共同作用，使社會主義核心價值觀能夠在潛移默化中逐步深入到學生的心中，使學生成為國家和社會建設的接班人。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項比較系統(tǒng)的工作，對于學生的成長來講，社會主義核心價值觀發(fā)揮著十分重要的作用，小學生正處于身心發(fā)展的重要時期，可塑性比較強，這時對學生進行社會主義核心價值觀教育，有助于小學生形成健全的人格，實現(xiàn)素質能力的全面發(fā)展，能夠為今后的社會發(fā)展貢獻出自己的積極力量。
第8篇 2022年教師教育考核心得感想
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任初中物理教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、多開展物理實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期物理教學一個重要方面。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓“：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
三。遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
第9篇 核心素養(yǎng)與素質教育心得體會
核心素養(yǎng)與素質教育心得體會精選篇一
一、人的“核心素養(yǎng)”到底有哪些
日本企業(yè)家、哲學家稻盛和夫的人生方程式是“人生結果=能力×熱情×思維方式”。他認為能力是先天的，每個人相差不大，起決定作用的是熱情與思維方式。在他看來，熱情就是工作的干勁和努力程度。最重要的是思維方式，思維方式回答了“人生目的”，即“我為誰”。思維方式是道德的、人性的、利他的，它是正數(shù);思維方式是不道德的、非人性的、單一利己的，它是負數(shù)。這才是決定人生結果的關鍵。若思維方式是負數(shù)，越熱情、越努力、越有能力，人生的結果將越可怕。換言之，即是：道德的、人性的的思維方式是“核心素質”的首席，第二則是“熱情”，它包含了積極的態(tài)度、持久的興趣。其中積極的態(tài)度更為重要，它包含責任、進取心及抗挫力。
研究者認為，人的發(fā)展取決于20%的智商和80%的情商、逆商。心里學常識告訴我們，智商在于先天遺傳，后天培養(yǎng)并不會有太大影響;情商、逆商則在于后天的歷練和培養(yǎng)。
道德、人性的思維方式，積極的態(tài)度，持久的興趣，還有探究的學習素養(yǎng)，這就是人的四大“核心素養(yǎng)”，它們是“人的教育”的鋼筋混凝土。
什么是學習素養(yǎng)的核心呢?我們認為是“探究”。學習應該是“學會”，而不是“教會”，判斷“學會”還是“教會”的試金石，是學生會不會探究學習。
知識、分數(shù)、作業(yè)和試題，并不能給人生好的路徑依賴;恰恰相反，它們提供是一條扭曲的依賴路徑。
二、人的“核心素養(yǎng)”與“學科關鍵素養(yǎng)”
學生的學習必須通過學科課程進行。學科教學，既是學生學習生活的主色調，也是教師教學生活的主色調。尊崇“素養(yǎng)為重”的育人價值取向，出路只有一條：學科教學必須“素養(yǎng)取向”。
1.任何“學科素養(yǎng)”的形成都以“核心素養(yǎng)”為背景、底色。
任何學科的學習，學習者只要有積極的態(tài)度、濃厚的興趣以及不屑的鉆研精神，知識和能力的獲得不僅沒有太大問題，還會有獨特的發(fā)現(xiàn)。換句話說，對于基礎教育而言，積極的學習態(tài)度、進取心、抗挫力，應該比知識教學、能力訓練更重要。一個人的知識可以不豐富，一個人的能力可以不突出，只要他的進取心在，抗挫力強，這個人的未來發(fā)展依然充滿美好。
2.學科素養(yǎng)的形成始終滲透人的“核心素養(yǎng)”的培育。
學科教學必須要讓教學環(huán)境充滿人性與道德的.關懷，學科能力才會成為積極情感、態(tài)度、價值的能力，即人的素養(yǎng)。今天看來，一個只知道教知識、練能力的教師，不一定是真正意義上的合格教師，只有懂得將“人性”和“道德”彌散在自己的教學行為和日常行為中的教師，培養(yǎng)優(yōu)秀學習品格的教師，才是一名真正的師者。
3.關注“學科關鍵能力”與“學科素養(yǎng)”。學科能力的“點”很多，“關鍵能力”不多。研究和把握“學科關鍵能力”，教師才能創(chuàng)造性地實施國家課程，建構起自己的“師本課程”。“學科關鍵能力”清晰了、明了了、簡化了，教師才能更從容地將目光投向“人性”和“道德”，才能將佝僂的腰從無邊的知識、無盡的訓練中挺立起來。
三、“素養(yǎng)統(tǒng)整”下的課程與教學
“教書育人”是教師的職業(yè)特征。課堂教學要四“本”：學生為本、能力為本、道德為本、評價為本。
“素養(yǎng)為重”下的課程與教學，教師必須轉變觀念和角色，回歸職業(yè)素養(yǎng)，人性和道德將成為課堂自覺。人性關懷和道德示范將成為課程建設和教學實踐的前提和基礎。
人的“核心素養(yǎng)”下的課程統(tǒng)整，每個學科的教學首先考慮的不再是本學科知識，而是學生作為“人”的發(fā)展的核心素養(yǎng)。每個學科都有作業(yè)，對于“核心素養(yǎng)”來講，作業(yè)里的責任、抗挫、時間觀、效率觀，比作業(yè)本身更重要，而這些“素養(yǎng)”，可以統(tǒng)整所有的學科;課堂、集會中的自控和自律，討論、合作中的秩序和包容，可以統(tǒng)整所有的學科;學校運動會上的拼搏、包容、團結、意志，也可以統(tǒng)整所有學科。關鍵是教師的職業(yè)素養(yǎng)要回歸，回到“育人教書”，先“育人”再“教書”。
因此提升教師專業(yè)能力重要，支撐教師專業(yè)能力的非專業(yè)素養(yǎng)——即人性與道德、熱情與堅持——更重要。
核心素養(yǎng)與素質教育心得體會精選篇二
教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神以及在教師的日?；顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質和修養(yǎng)。
教師，有人類靈魂工程師之稱，其重要職責之一就是育人。教師的人文素養(yǎng)關系到教師的教育教學水平，也會間接關系到學生素質的提高。
良好的人文素養(yǎng)，有助于教師陶冶審美情操，提高生活品質，調節(jié)心理狀態(tài);有助于教師自覺關懷他人、關懷社會、關懷人類、關懷自然，逐步養(yǎng)成健全美好的人格、提升高尚的精神境界;有助于提高教師的整體素質和教育教學水平，關愛學生，使所有學生能夠健康成長并具有完善的人格。
教師的人文素養(yǎng)由人文知識、人文精神和人文行為共同架構而成。其中，教師的人文知識是教師人文素養(yǎng)的基礎，在內化、積淀人文知識的基礎上所凝練、升華而成的人文精神，是教師人文素養(yǎng)的核心，為人文素養(yǎng)的外顯和發(fā)揮作用提供著價值導向和支撐。教師應具有廣泛的興趣，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境和活潑開朗的性格。教師廣泛的興趣，不僅表現(xiàn)在對教育事業(yè)的酷愛和高度的責任心，而且還表現(xiàn)在滿腔熱情指導一切對學生有益的活動;教師特定的職業(yè)活動，要求教師要有自我控制情緒的能力，并應以積極的情緒去感染和激發(fā)學生;教師活潑開朗的性格也是一種積極的教育因素，教師在工作中所表現(xiàn)出的積極樂觀、熱愛生活、勤奮工作的風貌，都會提高教育教學的效果，有利于學生健全人格與健康心理的形成和培養(yǎng)。同時也對學生今后的成長產生潛移默化的影響。
作為一名新教師更要有不斷提高素養(yǎng)的意識。要多閱讀、多反思、多寫作，勤于筆耕。而人文知識的自我學習、人文素養(yǎng)的自我提升的方法，自古至今皆然，就是要多讀書、好讀書、讀好書?！白x書使人明智”尤其是讀好書。教師愛好讀書自然有助于攝取更多的信息和思想養(yǎng)料，有利于創(chuàng)新教學活動，培養(yǎng)學生的智慧;另一方面，教師的讀書品格可以感染、熏陶學生閱讀品格的積極成長。
教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)道德的重要內涵、是教師專業(yè)發(fā)展的重要目標、也是教育人文性的決定性因素。人文素養(yǎng)修煉將促進教師人文精神的發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，具有提升教師師德水平的意義，將促進教師對實踐知識的領悟和把握，促進教師教學智慧的發(fā)展，促進創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，促進教師幸福感的提升。
作為教授英語這門學科的老師，人文素養(yǎng)也是英語新課程極其重要的培育目標之一。在英語課堂中可以通過依托教材內容、借助合理評價、利用影視媒介、精選學習方式等途徑對學生進行人文素養(yǎng)的滲透和培育。
