第1篇 參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在很多培訓(xùn)會都可以在網(wǎng)站舉辦，下面是小編為大家整理的參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會，歡迎參考~
參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會
我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們帶給了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺，透過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動。下面是我透過培訓(xùn)獲得的兩點體會：
一、教師要終生學(xué)習(xí)：
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，透過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
要成為一名好教師，務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)觀念。透過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，務(wù)必與時俱進。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)潛力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。
二、教師應(yīng)樹立新課程意識：
透過學(xué)習(xí)，我明白教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們務(wù)必提高我們的教育管理水平和我們的教育科研潛力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進步，但這個培訓(xùn)讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步?？傊?，透過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
第2篇 2022年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會
我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們帶給了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺，透過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動。下面是我透過培訓(xùn)獲得的兩點體會：
一、教師要終生學(xué)習(xí)：
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，透過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
要成為一名好教師，務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)觀念。透過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，務(wù)必與時俱進。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)潛力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。
二、教師應(yīng)樹立新課程意識：
透過學(xué)習(xí)，我明白教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們務(wù)必提高我們的教育管理水平和我們的教育科研潛力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進步，但這個培訓(xùn)讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步?？傊?，透過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)
第3篇 參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會
我今年參加了市教育局舉辦的“全市中小學(xué)校級干部‘規(guī)范辦學(xué)’遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，頓覺耳目一新。各位專家學(xué)者的講座令我大開眼界，各位有建樹校長的經(jīng)驗報告及文獻資料令我思路順暢，讓我找到了自身的不足，找到了努力的方向。通過一個月的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身工作實際，我感到壓力很大的同時，也受到很大的啟發(fā)，我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的基本素質(zhì)，尤其在規(guī)范辦學(xué)方面明確了新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。
一、做好工作、當(dāng)好校長的前提是修身做人，做一個品行端正，作風(fēng)正派，對社會、對別人有用的人。
修身、齊家、治國、平天下；正人首先正己；己所不欲，勿施于人；其身正，不令而行，其身不正，雖令不從等智慧言語驗證著一代代成功之人。作為新提拔的副校長，我更是深有體會，參加工作十幾年來，自己受到領(lǐng)導(dǎo)重視，同志們好評，正是由于自己努力修身的結(jié)果。但自己正還處于成長期，必須不斷提高自身修養(yǎng)，才不會在和平崛起的中國這個和諧社會里落伍。退一步講，即使不當(dāng)校長，好的品行也是我安身立命的根本，因此，通過這次培訓(xùn)，我更堅信了做事要先做人的思想。也許自己注定平凡一生，但起碼自己是個好人，在自己平凡的工作崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用。能做大事就做大事，不能做大事就做小事，小事也做不了就做好事，最起碼不做壞事。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)各項制度，提高文明素養(yǎng)，堂堂正正做人，對待領(lǐng)導(dǎo)真誠、忠誠、仁義，報答知遇之恩；對待同志寬宏大量、想人所想，換位思考，報合作共事、同進共取之恩；對待學(xué)生愛如己出，傾盡所能，讓他們茁壯成長，報給我歡樂、促我成長之恩；對待家人一往情深，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝妻兒陪伴之恩。錘煉自己的品行，提升人格魅力，做一個有益于社會的好人。
二、善于學(xué)習(xí)，刻苦努力，勤于鉆研，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，做一個有頭腦、有智慧、學(xué)者型的人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；學(xué)如逆水行舟，不進則退。在這個信息瞬息萬變的社會，必須時刻保持清醒的積極的頭腦，不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識，才能不落伍。事實上，在工作中，在解決實際問題的過程中，有許多困惑，不知所措，自己的能力還不足以勝任目前的工作，所以必須全力以赴，在積極鍛煉的同時，努力學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。我知道，只有不斷學(xué)習(xí)政治理論知識，專業(yè)業(yè)務(wù)知識和管理知識，才能工作順利；只有擁有豐富的知識，超前的意識，才不會在激烈的社會競爭中被淘汰，也才會盡快成長起來。學(xué)習(xí)首先要讀書，我計劃讀1，前沿性理論之書。如《理論與戰(zhàn)略：國際視野中的學(xué)校發(fā)展》、《學(xué)會生存》、《第五項修煉》等大量國內(nèi)外人文，科學(xué)的論著。2，精讀一些名著，如：《蘇霍姆林斯基選集》、贊科夫的《和教師的談話》、《中外教育史》3，讀名師大師的教育文章：如李吉林，斯霞，魏書生等人的文章。4，讀好書，讀各類不同的書。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。只有注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。
還要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，現(xiàn)在我讀的河南科技大學(xué)機械工程在職研究生馬上就要畢業(yè)，計劃在學(xué)好專業(yè)理論知識，夯實基礎(chǔ)的同時，下一步重點學(xué)習(xí)教育理論，教育管理方面的知識。同時，在這個開放的社會，必須解決好語言交流問題，所以還要經(jīng)常練習(xí)普通話以及英語，這都是我必須面對盡快解決的。
三、以身作則，勤奮工作，無私奉獻，做一個對職業(yè)教育有貢獻的人。
自己是副校長，有許多問題必須親自解決，有許多實際工作必須身先士卒，不能只指揮，動嘴皮，更多時要動手，就是戰(zhàn)場上帶領(lǐng)尖刀連突擊的連長，沖鋒在前，享受在后。在工作中，要突出一個“勤”字，在分管工作中以及整體工作中，不怕苦不怕累，做過細(xì)工作。不只把教育當(dāng)成職業(yè)，而是自己為之奮斗一生的事業(yè)，是我賴以存在的生命。身教重于言教，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)狠抓落實，為四職高的持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻。
四、團結(jié)協(xié)作，務(wù)實工作；積極思考，主動工作，做校長的最佳搭檔。
學(xué)校工作千頭萬序，校長在有些問題上可能考慮欠妥，作為副校長，自己必須參謀到位，補臺到位并且落實到位。要積極去思考工作中的問題，及時提出來給校長做參考，在實行的過程中，還要以身作則，帶頭行動，保證實施的效果。站好位，負(fù)好責(zé)，干實事，出成果。副校長既是配角，又是主角。我爭取在干好本職工作的同時，主動幫校長分憂解難，把學(xué)校的工作搞好，讓學(xué)生滿意，家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
總而言之，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。在市教體局工作目標(biāo)做大做強職業(yè)教育的今天，在全市上下特別關(guān)注職業(yè)教育的今天，我們有了一個很好的外部發(fā)展環(huán)境，我一定要加倍努力，珍惜領(lǐng)導(dǎo)給自己的機會，做好自己的本職工作，營造和諧、進取的校園氛圍，使學(xué)校工作再上新臺階，為我市的經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
