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淺談加強(qiáng)班組安全管理【16篇】

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):38

淺談加強(qiáng)班組安全管理

第1篇 淺談加強(qiáng)班組安全管理

現(xiàn)結(jié)合自己多年從事區(qū)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn),圍繞如何加強(qiáng)班組安全管理談一點(diǎn)體會(huì)。

班組建設(shè)是區(qū)隊(duì)安全管理的基礎(chǔ)??v觀近幾年來(lái)煤炭行業(yè)所發(fā)生的事故案例,大都是班組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,現(xiàn)場(chǎng)違章指揮而引發(fā)的。因此要抓好安全工作,必須從以下幾方面來(lái)強(qiáng)化班組安全管理。

要選配好班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)素質(zhì)如何是一個(gè)班組能不能搞好安全管理的關(guān)鍵。除了要有較高的業(yè)務(wù)水平和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),班組長(zhǎng)還必須具有強(qiáng)烈的安全責(zé)任感。有時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)多走一步,多看一眼,多提醒一句,快拉一把,就可能避免一起事故。這就要求我們?cè)谶x擇班組長(zhǎng)時(shí)要全面考慮,把那些技術(shù)業(yè)務(wù)棒、責(zé)任心強(qiáng)、群眾威信高的人員選出來(lái)。

要做好班組內(nèi)部安全培訓(xùn)。目前井下職工文化水平普遍較低,同時(shí)新工人不斷加入,提升隊(duì)伍整體素質(zhì)和安全操作技能是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。礦上、區(qū)隊(duì)集中組織的安全教育大多以理論學(xué)習(xí)為主,往往與工作實(shí)際有一定距離。相比之下,班組內(nèi)部的安全技能培訓(xùn)則更有優(yōu)勢(shì)。一方面班組成員相互比較熟悉,溝通起來(lái)更容易。另一方面,工作現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)更貼近工作實(shí)際,效果更明顯。形式主要有以老帶新、以師帶徒等。

落實(shí)好班組安全管理權(quán)力。充分發(fā)揮好班組內(nèi)黨員、團(tuán)員的監(jiān)督檢查作用,及時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)各類(lèi)不安全因素,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)提合理化建議。我隊(duì)在安全上杜絕了各類(lèi)事故的發(fā)生,很大程度得益于班組長(zhǎng)責(zé)任落實(shí)到位,作用發(fā)揮到位。

只要認(rèn)真加強(qiáng)班組安全管理,持之以恒,求真務(wù)實(shí),一定能在安全上取得好成績(jī)。

第2篇 企業(yè)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵是加強(qiáng)班組安全建設(shè)

據(jù)大量事故案例分析,90%以上的事故發(fā)生在班組,80%以上的事故是由于違章指揮、違章操作和設(shè)備隱患沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和人為因素造成的。因此,加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵,也是減少傷亡和各類(lèi)事故最切實(shí)、最有效的辦法。

在班組安全建設(shè)中,班組長(zhǎng)承擔(dān)著至關(guān)重要的責(zé)任,他們是一線的直接管理者,既要接受上級(jí)的指令和監(jiān)督,以及企業(yè)相關(guān)職能人員的檢查和監(jiān)督,又要對(duì)班組的生產(chǎn)進(jìn)度、產(chǎn)品質(zhì)量、材料成本、安全生產(chǎn)情況及班組成員的工作狀況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。在業(yè)務(wù)上與相關(guān)班組要協(xié)調(diào)一致,提高產(chǎn)品質(zhì)量,與職能部門(mén)協(xié)同合作,解決技術(shù)問(wèn)題。由于班組長(zhǎng)是班組工作的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,擔(dān)負(fù)著提高產(chǎn)品質(zhì)量,降低成本和防止工傷事故發(fā)生等使命,所以,班組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、管理素養(yǎng)和技能的高低往往直接決定了班組管理的水平。

在企業(yè)班組中,班組長(zhǎng)是班組的第一負(fù)責(zé)人,也是班組生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人,其職責(zé)是認(rèn)真貫徹執(zhí)行企業(yè)對(duì)安全工作的規(guī)定和要求,以身作則,模范遵守勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度、操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范,全面負(fù)責(zé)本班組的生產(chǎn)安全,對(duì)本班組人員進(jìn)行安全操作方法的指導(dǎo),并檢查其對(duì)安全技術(shù)操作規(guī)程的遵守情況,負(fù)責(zé)班組安全檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時(shí)組織力量消除,發(fā)生事故及時(shí)上報(bào),并組織搶救,保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),作好詳細(xì)記錄。在我所,每個(gè)班組都專(zhuān)門(mén)設(shè)有一名安全員,承擔(dān)著搞好安全設(shè)備、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查和維護(hù)工作,使其保持正常狀態(tài),此外,還要監(jiān)督檢查、教育職工合理使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具,正確使用滅火器材。

安全教育經(jīng)常告訴我們,安全生產(chǎn)無(wú)小事,就是要教育每個(gè)從業(yè)人員要樹(shù)立正確的、科學(xué)的安全管理觀。許多班組長(zhǎng)認(rèn)為安全管理主要應(yīng)由安全職能部門(mén)負(fù)責(zé),自己在安全檢查時(shí)多注意一下就行了。這種觀念極其錯(cuò)誤,安全與生產(chǎn)密不可分,安全工作是生產(chǎn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保證,反過(guò)來(lái),它可以促進(jìn)安全技術(shù)的發(fā)展,改善和提高安全措施,樹(shù)立正確的、科學(xué)的安全管理觀,就要認(rèn)真堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的工作方針,牢固樹(shù)立“以人為本”的管理理念以及安全生產(chǎn)是生產(chǎn)力的科學(xué)觀念。

有人在對(duì)安全事故的分析中總結(jié)出了一些特點(diǎn),如“蝴蝶效應(yīng)”、“木桶原理”等,究其原因,我們不排除個(gè)別的偶然因素,但是確實(shí)大多數(shù)事故都是人為引起的,而且,并不是操作人員不清楚危險(xiǎn)性,而是不懂得原理性,是對(duì)自己所從事工作的知識(shí)上的貧乏,可以說(shuō)是事故出自無(wú)知,才釀造了一出出悲劇。這讓人想起了“庖丁解牛”的故事,看似隨心所欲,但卻游刃有余,背后是以對(duì)事物本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的。所以,要想深刻地認(rèn)識(shí)安全問(wèn)題,及時(shí)排除安全隱患,防患于未然,就要求我們從業(yè)人員堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,追求真理,以科學(xué)利器維護(hù)安全生產(chǎn)。

班組長(zhǎng)應(yīng)制定一套完善的、內(nèi)容豐富的、要求明確的安全管理制度,組織班組成員共同學(xué)習(xí)安全知識(shí)。不同的操作崗位,除了操作人員自己要嚴(yán)格要求自己外,班組長(zhǎng)也應(yīng)該加大檢查力度,保證安全生產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。

作為班組長(zhǎng),在認(rèn)識(shí)到自己在安全工作中的作用和職責(zé)后,就應(yīng)該付諸行動(dòng),努力提高自身的安全管理素質(zhì)。首先要加強(qiáng)思想素質(zhì),只有班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的重要性有了足夠的認(rèn)識(shí)、法制觀念以及對(duì)企業(yè)、對(duì)職工有了高度的責(zé)任感,才能有一顆搞好班組安全生產(chǎn)的強(qiáng)烈事業(yè)心。也只有這樣,才能樹(shù)立威信,贏得員工的信任和尊重,得到員工的全力支持和配合,安全生產(chǎn)才能切實(shí)得到保障,各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。要加強(qiáng)管理素質(zhì),提高管理水平,多動(dòng)腦筋,充分發(fā)揮管理效能,合理安排工作,調(diào)動(dòng)全班組人員的積極性,發(fā)揮大家的智慧,凝聚集體的力量。

第3篇 如何加強(qiáng)班組安全管理

企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要班組去具體地完成,各項(xiàng)規(guī)章制度、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、專(zhuān)業(yè)管理最終也要靠班組來(lái)具體地落實(shí),只有班組的安全生產(chǎn)得到保證,企業(yè)才有生存與發(fā)展可言。因此,加強(qiáng)班組安全管理,是企業(yè)整體管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

如何加強(qiáng)班組安全管理,每一個(gè)班組,都有自己的風(fēng)格,具體的切入點(diǎn);每一個(gè)班組長(zhǎng),都有自己一套經(jīng)過(guò)摸索、行之有效的辦法。

如下是對(duì)加強(qiáng)班組安全管理的淺析:

一、 提高班組長(zhǎng)自身素質(zhì)和管理水平

俗言萬(wàn)馬奔騰,需一馬當(dāng)先。班組長(zhǎng)是班組的核心人物,既是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人,又是生產(chǎn)工作和日常管理的組織者與指揮者,班組長(zhǎng)只有不斷地強(qiáng)化自身素質(zhì),創(chuàng)新、提高管理水平,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用,才能調(diào)動(dòng)班員的工作積極性,帶領(lǐng)整個(gè)班組去很好地完成各項(xiàng)工作。班組長(zhǎng)要提高自身素質(zhì),就必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,堅(jiān)持原則,大膽管理,合理調(diào)動(dòng)班組人力資源,盡可能做到人盡其才,并協(xié)調(diào)、處理好部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和職工之間的關(guān)系,起好部門(mén)與班組的紐帶聯(lián)系作用。

二、創(chuàng)建良好的班組安全文化氛圍

班組的安全管理水平,取決于班組群體和個(gè)人的安全素質(zhì)及安全意識(shí)水平的高低。作為生產(chǎn)班組,盡管對(duì)安全生產(chǎn)非常重視,并投入了大量的時(shí)間和精力,但安全狀況往往不盡人意,不安全情況仍時(shí)有發(fā)生,究其原因,還是治標(biāo)不治本,班組安全文化薄弱,往往只是就事論事地抓職工安全教育、建立安全措施,而未從基礎(chǔ)上、從制度上、從素質(zhì)上,全面、系統(tǒng)地建立完善的班組安全文化體系。應(yīng)創(chuàng)建良好的班組安全文化氛圍,首先在思想導(dǎo)向上引導(dǎo)職工明確安全生產(chǎn)目標(biāo),正確認(rèn)識(shí)安全第一的安全價(jià)值觀,并通過(guò)完成共同的安全目標(biāo),使職工樹(shù)立同心協(xié)力、拼搏開(kāi)拓的理念,增加凝聚力,從而營(yíng)造出濃厚的班組安全文化底蘊(yùn)。其次是通過(guò)安全文化制度來(lái)約束職工的安全行為,使職工深刻認(rèn)識(shí)安全規(guī)章制度的必要性,增強(qiáng)安全意識(shí),自覺(jué)遵章守紀(jì),做到三不傷害。再者,充分利用激勵(lì)機(jī)制,通過(guò)樹(shù)立基層職工安全標(biāo)兵、表彰安全先進(jìn),激發(fā)職工安全生產(chǎn)積極性和主動(dòng)性。

三、強(qiáng)化班員執(zhí)行規(guī)章制度的效能

強(qiáng)化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能是確保班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù),也是做好本職工作的基礎(chǔ)。因此,督促班員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,規(guī)范班組運(yùn)作行為,增強(qiáng)班員約束機(jī)制是非常重要也是非常必要的。只有嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,一絲不茍地執(zhí)行好生產(chǎn)規(guī)程和安全規(guī)程,形成“人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的工作氛圍,才能使各項(xiàng)操作行為規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化,才能有效地在制度上克服班員工作上的隨意性,避免設(shè)備損壞和誤操作事故的發(fā)生。落實(shí)安全規(guī)章制度,不僅要嘴上常說(shuō)、紙上常寫(xiě),更要教育職工在思想上到位、行動(dòng)上到位,平時(shí)多“婆婆媽媽”,工作中才會(huì)少犯錯(cuò)誤,才能實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作都安安全全、順順利利地完成。

四、 努力提高班員技術(shù)業(yè)務(wù)水平

班員業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,是決定安全生產(chǎn)與否的一個(gè)重要因素。因此,要提高安全生產(chǎn)基礎(chǔ),就必須把全面提高班員業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。結(jié)合“上大壓小”戰(zhàn)略思想,引導(dǎo)職工不斷學(xué)習(xí)崗位技能,以適應(yīng)崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的需要。班組應(yīng)將培訓(xùn)工作放在日常工作的重點(diǎn)來(lái)抓,加大和做好培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和服務(wù)性工作,為職工營(yíng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境,以調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性。并建立配套的激勵(lì)機(jī)制,這樣才能自加壓力,使班組職工技術(shù)素質(zhì)不斷提高。

第4篇 加強(qiáng)班組管理提升安全質(zhì)量

也許在初春時(shí)節(jié),你領(lǐng)略過(guò)小草的清新,破土而出的嫩芽,是對(duì)生命的渴望;也許在盛夏季節(jié),你領(lǐng)略過(guò)水滴的清涼,滴水穿石的水珠,是對(duì)生命的向往。這一切都顯示出生命的寶貴。

有首歌里唱的好“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn),一輩子不容易,就圖個(gè)平平安安”。“高高興興上班,平平安安回家。”應(yīng)該是我們礦山人最大的心愿,因?yàn)槲覀兂惺苤绕渌袠I(yè)更多的意外。而“三違”就是這些意外的直接根源。三違不反,事故難免。我們只有從源頭抓起,自己避免“三違”,批評(píng)別人“三違”,才能實(shí)現(xiàn)真正的安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)不是一個(gè)口號(hào),更不是時(shí)髦一時(shí)的教條,而是關(guān)乎我們每一個(gè)職工生命的砝碼,關(guān)乎和諧礦井發(fā)展至關(guān)重要的因素。因此,王礦長(zhǎng)提出的“1113356”工作思路尤為重要。

沿著中國(guó)煤礦歷史前進(jìn)的轍印,我們不僅僅看到了一頁(yè)頁(yè)的輝煌,還看到了一幅幅的血淚。“三違”--這個(gè)我們聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍,又被震撼了無(wú)數(shù)遍的詞,制造了人間多少個(gè)悲劇。輕則斷腿少胳膊,重則墳塋滿(mǎn)山坡。其實(shí),絕大多人違章是由于沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。工作時(shí)間長(zhǎng)了,工作環(huán)境熟了,安全生產(chǎn)講膩了,思想上也逐漸麻痹大意了。安全規(guī)程天天講,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)耳旁風(fēng)。事故發(fā)生,震動(dòng)一下,事故過(guò)后,隨風(fēng)淡化??芍?ldquo;蒼蠅專(zhuān)叮有縫蛋,事故專(zhuān)找蠻干漢”、“省工省勁一陣子,事故害你一輩子”。

班組作為企業(yè)的最小基層團(tuán)隊(duì),是最前沿陣地,是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)方針、目標(biāo)的具體執(zhí)行者。班組是企業(yè)的組成細(xì)胞,是企業(yè)最基本的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)組織,企業(yè)的所有工作最終都要通過(guò)班組活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。班組管理,是企業(yè)管理的基礎(chǔ),企業(yè)管理的成敗得失,離不開(kāi)班組的穿針引線和辛勤勞動(dòng)。因此,有效的班組管理,能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)員工的積極性,營(yíng)造一個(gè)愉快和諧的工作環(huán)境,使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)步入良性的軌道。

要想保證班組安全,不僅要抓靜態(tài)生產(chǎn)設(shè)備檢修質(zhì)量,更重要的是抓好現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)檢修過(guò)程的動(dòng)態(tài)質(zhì)量,抓好現(xiàn)場(chǎng)操作的正確和規(guī)范、按章操作,讓職工明白安全是我們自己的事,也是我們煤礦工人的最大資本,更是維持我們家庭幸福的重要紐帶,只有這樣,才能形成個(gè)人保班組、班組保車(chē)間、車(chē)間保全礦的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系”。

對(duì)于礦山來(lái)講,安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化搞不好,安全生產(chǎn)沒(méi)有保證,企業(yè)就沒(méi)有進(jìn)入市場(chǎng)、參與競(jìng)爭(zhēng)的能力,生存發(fā)展就是一句空話。抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不僅是企業(yè)生存和發(fā)展的命脈,更是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。只有牢固樹(shù)立“最有價(jià)值的時(shí)間是用于提高員工素質(zhì),最有效益的工作是時(shí)刻嚴(yán)把安全質(zhì)量”的理念,企業(yè)才能永葆生機(jī)。

“千里之堤,潰于蟻穴”,安全是煤礦首要大事。它就好像多米諾骨牌,無(wú)法預(yù)測(cè),但引發(fā)的連鎖反應(yīng)卻可以是翻天覆地的。我們唯一能把握的,就是盡量不要讓第一張骨牌倒下。所以,我們應(yīng)該加強(qiáng)管理,從工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)堵塞漏洞,全面提升“四個(gè)質(zhì)量”,加快推進(jìn)“33412”工程,實(shí)現(xiàn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。這不僅是煤炭企業(yè)生存和發(fā)展的要求,更是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

同志們,我們擁有卓越的品質(zhì),就會(huì)打造出卓越的員工,提升安全質(zhì)量,提升管理水平,促進(jìn)企業(yè)永續(xù)發(fā)展,進(jìn)而為全面建設(shè)“五型”卓越礦井和“強(qiáng)而精,好而優(yōu)”富美和諧的新高煤作出積極貢獻(xiàn)。

第5篇 關(guān)于加強(qiáng)班組安全管理的幾點(diǎn)建議

我一直以為,抓好班組安全管理,是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目安全生產(chǎn)的重要基石。身為安全員,除了要誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,以身作則,迎難而上,還要不斷磨練自己,提高對(duì)班組的安全管理能力,才能真正保證項(xiàng)目施工生產(chǎn)的安全。

下面我就加強(qiáng)班組安全管理淺談幾點(diǎn)建議,以便和公司領(lǐng)導(dǎo)與從事安全管理的同行們共同探討和交流。

一、從頭做起,抓好班組進(jìn)場(chǎng)的安全管理,建立良好的項(xiàng)目安全管理模式。一個(gè)項(xiàng)目部除了內(nèi)部的施工班組以外,往往還有甲委分包單位,存在工種多班組多安全管理較為復(fù)雜的情況。針對(duì)這個(gè)情況,我們需要從三個(gè)方面著手加強(qiáng)班組安全管理,加大管理力度。(1)及時(shí)和進(jìn)場(chǎng)班組簽訂相關(guān)的安全生產(chǎn)協(xié)議、消防安全協(xié)議和用電管理等安全協(xié)議,組織各班組學(xué)習(xí)和了解安全管理處罰條例,對(duì)所有進(jìn)場(chǎng)班組的職工進(jìn)行了三級(jí)安全教育,將各工種的安全生產(chǎn)技術(shù)交底到每一位工人,并對(duì)所有進(jìn)場(chǎng)職工進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)考核和個(gè)人身份證備案;(2)加強(qiáng)和分包單位班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)工作中的溝通和聯(lián)系,落實(shí)好崗位安全責(zé)任制度。項(xiàng)目部要定期召開(kāi)安全生產(chǎn)例會(huì),把班組長(zhǎng)全部通知到場(chǎng),針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出整改意見(jiàn),班組長(zhǎng)作為班組安全責(zé)任人,沒(méi)有安全管理素質(zhì)沒(méi)有責(zé)任意識(shí),這個(gè)班組就是一盤(pán)散沙。因此,向班組長(zhǎng)灌輸安全責(zé)任意識(shí),做好班組安全活動(dòng)記錄,向工人進(jìn)行崗前交底記錄是一種責(zé)任的落實(shí)和傳遞。要求班組負(fù)責(zé)人必須崗前交底,崗中跟蹤檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即解決。因此認(rèn)真做好班組活動(dòng)記錄,也是班組長(zhǎng)是否履行安全管理工作的一個(gè)憑證。(3)對(duì)所有進(jìn)場(chǎng)班組的職工要及時(shí)辦理胸卡,不辦胸卡的不允許隨意進(jìn)出大門(mén),沒(méi)有胸卡對(duì)外來(lái)人員無(wú)法進(jìn)行統(tǒng)一有效地管理和控制。對(duì)所有進(jìn)場(chǎng)的施工人員必須將身份證原件交到安全部掃描備案,從而可以對(duì)流動(dòng)的施工人員實(shí)施了較為嚴(yán)格的動(dòng)態(tài)管理。

二、在日常工作中抓好班組安全管理,首先要抓班組長(zhǎng)的安全教育,樹(shù)立他們的崗位責(zé)任意識(shí),班組長(zhǎng)是班組現(xiàn)場(chǎng)安全的直接責(zé)任人。提高班組長(zhǎng)的安全素質(zhì),就必須把班組安全教育融入日常的工作中,通過(guò)對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育、督促,提高其自身的安全崗位意識(shí),加強(qiáng)在日常施工中安全管理的凝聚力,強(qiáng)化班組長(zhǎng)安全管理責(zé)任,一直是安全管理中必須堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。安全管理說(shuō)難不難,說(shuō)易不易,難的是你要鎮(zhèn)得住違章,拿得住班組,安全上原則的問(wèn)題絕對(duì)不能讓步,只有把責(zé)任意識(shí)分?jǐn)偟桨嘟M長(zhǎng),逐步將安全責(zé)任落實(shí)下去,安全管理才不至于成為一句空話。所以我們通常不能光說(shuō),要對(duì)隱患整改拍照取證,并以書(shū)面形式讓他們簽收隱患通知,督促他們執(zhí)行安全整改措施,履行應(yīng)該承擔(dān)的崗位安全責(zé)任,才能及時(shí)解決各種隱患問(wèn)題。

三、加強(qiáng)每個(gè)職工的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力的教育。就拿戴好安全帽一事來(lái)說(shuō),不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小事,戴好與否不只是個(gè)人形象問(wèn)題,而是體現(xiàn)出班組職工是否具有自我保護(hù)意識(shí)。班組長(zhǎng)在施工現(xiàn)場(chǎng),不能只管生產(chǎn),無(wú)視安全,否則,實(shí)在不配做班組長(zhǎng),安全才能創(chuàng)造最大的效益,這個(gè)道理必須明白的。而反過(guò)來(lái)說(shuō),一個(gè)職工連帽子都不愿戴好,他心中就根本沒(méi)有自我保護(hù),根本沒(méi)有父母,妻兒和親人的家庭觀念。一個(gè)時(shí)常漠視自身安全的人,他無(wú)法對(duì)家人的幸福與期待,作出什么承諾的。所以,強(qiáng)調(diào)自我保護(hù),必須常抓不懈,這也是班組安全教育和安全管理的一個(gè)核心內(nèi)容。

四、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中施工班組常態(tài)化巡視和監(jiān)控,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,解決問(wèn)題。作為安全員,必須深知,每天安全巡視的重要性和必要性。只有在施工中及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故苗頭,督促班組消除隱患,才能做到安全生產(chǎn)。要重點(diǎn)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:每天要掌握大型機(jī)械的運(yùn)行情況,如有機(jī)械故障,立即通知租賃公司維修人員,維修人員必須是隨叫隨到,能夠及時(shí)處理故障,不能因此影響施工生產(chǎn)。在施工作業(yè)中,發(fā)現(xiàn)班組人員違章作業(yè)能及時(shí)制止,發(fā)現(xiàn)隱患問(wèn)題立即發(fā)出安全隱患通知單,將隱患照片附在隱患通知單上,勒令班組限期進(jìn)行整改,并督促及時(shí)落實(shí)整改措施,必須能夠達(dá)到整改效果。其三,對(duì)班組施工作業(yè)中重點(diǎn)部位特殊部位的跟蹤檢查,必須進(jìn)行書(shū)面安全技術(shù)交底,有班組長(zhǎng)和作業(yè)工人的簽收,施工部位安全措施到位,安全責(zé)任就組成了一條責(zé)任鏈,可以環(huán)環(huán)緊扣。不能只作口頭關(guān)照,說(shuō)的再多口說(shuō)無(wú)憑,只有整改責(zé)任人書(shū)面簽收,才能將責(zé)任落實(shí)到人,才能有效控制安全生產(chǎn)。

因此,我一直認(rèn)為,搞好班組安全管理的關(guān)鍵在于,安全員自身必須具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力和管理素質(zhì),其次是班組長(zhǎng)必須具有崗位安全意識(shí),能夠按照施工情況,合理安排施工人員,重要的是能夠履行安全整改職責(zé),其三是通過(guò)教育讓每個(gè)職工具備完整的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

搞好班組安全管理工作,僅靠一個(gè)人的力量是有限的,要靠項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、全體管理人員和班組長(zhǎng)們共同配合和協(xié)調(diào),用項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理的凝聚力,依靠大家的力量,扎扎實(shí)實(shí)把工作落到實(shí)處。在安全管理方面我們要迎難而上,既要堅(jiān)持原則,也要靈活處理問(wèn)題,安全員要有一身正氣,兩袖清風(fēng)的行事風(fēng)格,做到敢管,敢說(shuō),敢做,做到對(duì)工人的利益負(fù)責(zé),對(duì)企業(yè)的利益負(fù)責(zé),從而在安全生產(chǎn)管理中,貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

亦莊項(xiàng)目部安全員 唐訣心

第6篇 加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理是防止事故的有效途徑

加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理是減少“三違”、防止事故的有效途徑。據(jù)統(tǒng)計(jì),煤礦生產(chǎn)安全事故多數(shù)是由“三違”造成的。有效遏制和減少事故發(fā)生,必須落實(shí)班組長(zhǎng)、職工崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制,充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用,減少和杜絕“三違”,為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)提供重要保障。

要嚴(yán)格落實(shí)班前會(huì)制度。把開(kāi)好班前會(huì)作為加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理的第一道程序,結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題,針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位,布置好當(dāng)班安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項(xiàng)。明確工作中注意的問(wèn)題,識(shí)別不安全因素,落實(shí)相應(yīng)的防范措施,做到安全注意事項(xiàng)不講明不下井、責(zé)任不明確不下井。

要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。特殊崗位嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,除帶班人員、要害崗位人員必須在現(xiàn)場(chǎng)交接班以外,嚴(yán)禁其他人員現(xiàn)場(chǎng)交接班;要填寫(xiě)好交接班日志,必須把相關(guān)安全生產(chǎn)原始記錄一一交接清楚,防止問(wèn)題不明、措施不當(dāng)而危及安全生產(chǎn)。

要充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員的作用。明確職責(zé),堅(jiān)持把查找隱患、制止“三違”作為安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員工作的重中之重,做到班組長(zhǎng)不違章指揮、班組成員不違章作業(yè)、所有人員不違反勞動(dòng)紀(jì)律。對(duì)“三違”現(xiàn)象要當(dāng)作事故進(jìn)行分析處理,做到治之于未現(xiàn)、防患于未然。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查,嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)操作規(guī)程,嚴(yán)格監(jiān)督按批準(zhǔn)的技術(shù)措施進(jìn)行施工或生產(chǎn),嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

要推行班組安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理。在危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)上,制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)超前預(yù)控,提高職工對(duì)生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn)的各種不安全因素的認(rèn)知和防范能力。

要搞好班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。認(rèn)真開(kāi)展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作,推行作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理,堅(jiān)持文明生產(chǎn);每班要對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收和評(píng)估,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo),積極創(chuàng)建安全精品工程。

要加強(qiáng)班組事故隱患排查治理。抓好事故隱患排查,實(shí)行班組隱患分級(jí)管理,落實(shí)治理責(zé)任。對(duì)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目巡回檢查,及時(shí)排查治理現(xiàn)場(chǎng)事故隱患,隱患沒(méi)有排除班組長(zhǎng)不得組織生產(chǎn);對(duì)限期治理的事故隱患,要嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)防范措施;遇到重大險(xiǎn)情要及時(shí)報(bào)告礦生產(chǎn)調(diào)度室,并有序組織人員及時(shí)撤離現(xiàn)場(chǎng),避免事態(tài)擴(kuò)大。

要認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)權(quán)益。班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)條件的變化情況,有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán);有檢查職工安全作業(yè)情況、抵制上級(jí)違章指揮權(quán);有對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行安全評(píng)估驗(yàn)收權(quán);在事故隱患沒(méi)有排除或不具備安全生產(chǎn)條件時(shí),有拒絕開(kāi)工或停止生產(chǎn)權(quán)。

加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理是強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)管理的重要組成部分,是防止事故的有效途徑。只有將煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度落實(shí)到班組、體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng),不斷加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),才能有效防止事故,夯實(shí)安全基礎(chǔ)、創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井,推進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

第7篇 切實(shí)加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)管理

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)最基本的單元。只有切實(shí)加強(qiáng)班組安全管理,才能夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ),才能有助于扭轉(zhuǎn)徐礦集團(tuán)安全生產(chǎn)被動(dòng)局面,實(shí)現(xiàn)全年安全目標(biāo)。

安全發(fā)展基礎(chǔ)在班組。煤礦安全管理的落腳點(diǎn)在班組,事故防范最終也要靠班組中的每一名成員。抓住了班組,也就抓住了煤礦安全管理的根,只有把根激活,安全這棵大樹(shù)才能四季常青。少數(shù)班組安全管理基礎(chǔ)薄弱、部分班組長(zhǎng)安全意識(shí)不強(qiáng)、安全技能不高等是徐礦集團(tuán)在班組建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決,班組安全基礎(chǔ)就不會(huì)牢固,徐礦集團(tuán)的安全發(fā)展也就無(wú)從談起。各單位要高度重視班組基礎(chǔ)建設(shè),把班組基礎(chǔ)建設(shè)作為加強(qiáng)礦井安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的重要工作,建立健全班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制,不斷完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核機(jī)制,進(jìn)一步強(qiáng)化班組成員安全教育及安全知識(shí)、崗位技能的培訓(xùn),全面提升本質(zhì)安全型班組創(chuàng)建水平。要通過(guò)加強(qiáng)班組建設(shè)工作,使班組成員真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害,實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn),為礦井安全發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

班組管理重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)。企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要靠班組來(lái)完成,各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組來(lái)落實(shí),安全管理重點(diǎn)在班組,關(guān)鍵在現(xiàn)場(chǎng)。因此,班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理是重中之重,也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體安全生產(chǎn)目標(biāo)的根本途徑。要進(jìn)一步提升每一個(gè)班組現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理水平,實(shí)現(xiàn)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,認(rèn)真填寫(xiě)好交接班日志,確保實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫交接”。要不斷強(qiáng)化“手指口述”操作法在現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用與落實(shí),真正達(dá)到“真心實(shí)意提個(gè)醒”的目的。班組成員要切實(shí)增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格按照規(guī)程措施組織生產(chǎn)和施工;要拒絕執(zhí)行不符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的規(guī)程措施,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)保安能力。要認(rèn)真開(kāi)展隱患排查治理工作,對(duì)作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定線路輪回檢查,及時(shí)排查治理現(xiàn)場(chǎng)安全隱患,實(shí)現(xiàn)設(shè)備、系統(tǒng)安全運(yùn)行。

班組建設(shè)關(guān)鍵在班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。班組長(zhǎng)是班組的核心,是企業(yè)安全生產(chǎn)在現(xiàn)場(chǎng)管理最直接、最重要的組織者和實(shí)施者,是企業(yè)和職工個(gè)體的聯(lián)系紐帶??梢哉f(shuō),班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)的組織者,又是安全的監(jiān)管人,承擔(dān)著艱難險(xiǎn)重的安全生產(chǎn)繁重任務(wù)。各單位要以班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)為抓手,通過(guò)關(guān)心、教育、培訓(xùn)等多種方式,指導(dǎo)和幫助班組長(zhǎng)提高安全綜合素質(zhì),使其真正成為安全生產(chǎn)的示范者和帶頭人。廣大班組長(zhǎng)要牢固樹(shù)立“安全第一”思想,正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系,時(shí)刻保持清醒頭腦,堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn);要不斷加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身辨別危險(xiǎn)源、控制事故的能力;要積極組織崗位練兵、事故救援演練等活動(dòng),促使班組成員熟練掌握安全生產(chǎn)操作技能,提高事故防范與處置能力。同時(shí),要注重加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè),以身作則,身先士卒,做好安全履職的表率。

在安全生產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,各單位要高度重視班組安全基礎(chǔ)管理工作,把安全管理的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)班組,把班組管理的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng),以提升班組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)為抓手,狠抓班組安全管理,推動(dòng)企業(yè)安全發(fā)展。

第8篇 弘揚(yáng)企業(yè)安全文化加強(qiáng)班組安全管理

中石化長(zhǎng)江燃料有限公司是全國(guó)最大的內(nèi)河水上成品油銷(xiāo)售、代供、貿(mào)易、運(yùn)輸和儲(chǔ)存為主要業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)公司,擁有水上加油站90座,各類(lèi)船舶200余艘,大型油庫(kù)4座。

由于中長(zhǎng)燃公司從事的水上加油服務(wù)具有高危性,使得公司始終將安全視為企業(yè)發(fā)展的生命線。船舶安全、油品安全、人身安全也成為了公司工作的重中之重。

自2001年公司成立以來(lái),中長(zhǎng)燃人憑著高度責(zé)任感和事業(yè)心,實(shí)現(xiàn)了十一年安全零事故。先后多次獲得湖北省安全生產(chǎn)先進(jìn)單位,湖北省安全生產(chǎn)紅旗單位,2008年中長(zhǎng)燃白滸山水上加油站獲得全國(guó)“安康杯”優(yōu)勝班組,2023年公司再接再厲,再次登上全國(guó)“安康杯”競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),榮獲全國(guó)“安康杯”競(jìng)賽優(yōu)勝企業(yè)殊榮。

然而獲得的這些先進(jìn)和榮譽(yù)與企業(yè)多年來(lái)加強(qiáng)安全文化建設(shè),提高職工隊(duì)伍素質(zhì),落實(shí)船舶班組安全管理制度是密不可分的。

第一部分 加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)

安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂,水上加油站船舶班組安全文化建設(shè)始終是公司安全文化建設(shè)最重要、最基本的組成部分。

插入同期聲。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

像這樣的安全工作例會(huì)每周都會(huì)進(jìn)行,同時(shí)開(kāi)展的職工人人參與提一條安全警句、安全寄語(yǔ)、安全合理化建議,群眾性的安全家書(shū)朗誦會(huì)、職工代表安全巡查、觀看安全事故警示片等活動(dòng),使職工們廣受教育的同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)濃厚的企業(yè)安全文化氛圍。

在這里,每一條船舷邊都特別系著一條安全警示繩、腳下有一道警戒線,每一名職工都有一張安全提示牌、一本《企業(yè)文化手冊(cè)》,職工自創(chuàng)自寫(xiě)《安全家書(shū)》讀本、《安全警句300條》,濃厚的安全文化實(shí)踐活動(dòng),時(shí)刻警示著職工“關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注安全”,教育職工“人人重視安全,事事落實(shí)安全,處處遵守安全。”長(zhǎng)期的船舶班組安全文化建設(shè),形成了具有中長(zhǎng)燃特點(diǎn)的

安全文化目標(biāo) --零隱患,零事故,零損失。

核心安全理念 --本質(zhì)安全 本能需求。

安全行為準(zhǔn)則 --安全的話不能說(shuō)滿(mǎn) 安全的事必須做絕。

安全領(lǐng)導(dǎo)觀 --預(yù)防在先,控制在點(diǎn),處置在即。

安全培育觀 --千計(jì)萬(wàn)計(jì),安全教育第一計(jì),千條萬(wàn)條,安全生產(chǎn)第一條。

安全文化管理 --寧可重復(fù) 不留空檔。

安全文化制度 --備足一萬(wàn)的預(yù)防 力避萬(wàn)一的失誤。

第二部分 加強(qiáng)職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

職工素質(zhì)是本質(zhì)安全的保證,高素質(zhì)職工隊(duì)伍是企業(yè)安全發(fā)展的基石。近年來(lái)公司圍繞職工素質(zhì)工程建設(shè),在加油站船舶班組廣泛開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型船舶班組、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng),大力實(shí)施職工素質(zhì)工程,創(chuàng)新職工教育形式,建立提升職工素質(zhì)長(zhǎng)效機(jī)制,多管齊下、全面發(fā)展。

在職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)中,開(kāi)展職工培訓(xùn)是建設(shè)工作的關(guān)鍵,在這里每個(gè)水上加油站船舶班組,都建立了職工教育培訓(xùn)基地和職工書(shū)屋。在職工教育培訓(xùn)基地,公司循環(huán)開(kāi)展新職工崗前培訓(xùn)、職工專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。堅(jiān)持不懈的舉辦相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),涉及的專(zhuān)業(yè)多達(dá)10余項(xiàng)。這種船舶班組培訓(xùn)正成為職工更新知識(shí)、擴(kuò)大知識(shí),實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保證。在職工書(shū)屋里我們看到這里備有專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)書(shū)籍,同時(shí)配備了電腦,開(kāi)通了網(wǎng)上書(shū)屋,職工閱讀學(xué)習(xí),查閱資料,一切都顯得那么的便捷,同時(shí)也給職工提供了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的環(huán)境,職工讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

為促進(jìn)全員學(xué)知識(shí)、學(xué)技能,公司開(kāi)展技能大賽,為職工搭建位練兵舞臺(tái),“以賽促練、以賽促訓(xùn)”,促進(jìn)全員崗位大練兵。形成了公司--分公司--加油站船舶班組“三級(jí)大賽、全員練兵”的活動(dòng)模式,在層層比賽中,推動(dòng)了全員素質(zhì)大提高。近年來(lái),在加油站船舶班組中先后組織開(kāi)展了管理類(lèi)、業(yè)務(wù)類(lèi)、消防安全類(lèi)等專(zhuān)業(yè)技能大賽,使專(zhuān)業(yè)技能與綜合技能平行開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)職工由專(zhuān)業(yè)技能型向復(fù)合技能型人才的跨越。

同時(shí)公司以“創(chuàng)新能手”、“創(chuàng)新示范崗” 、群眾性合理化建議、“安康杯”競(jìng)賽、“五小”技術(shù)革新、節(jié)能減排降本增效活動(dòng)為主題,廣泛開(kāi)展群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽,取得了豐碩成果。長(zhǎng)燃5號(hào)輪,榮獲全國(guó)工人先鋒號(hào)。在船舶班組職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中,一線職工攻克了航吊設(shè)備、加油設(shè)備、船舶管系、油品管理、安全管理的許多技術(shù)難題、管理難點(diǎn)。提高了勞動(dòng)效率,降低了勞動(dòng)強(qiáng)度,保障了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全。一線職工為構(gòu)筑企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新體系做出了積極貢獻(xiàn)。

第三部分 船舶班組安全管理

班組是落實(shí)安全生產(chǎn)最基層的生產(chǎn)組織,是企業(yè)最前沿的工作集體,加強(qiáng)班組的安全建設(shè),是搞好安全生產(chǎn)、控制事故發(fā)生,完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的基礎(chǔ)。今年來(lái)加油站船舶班組為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全,切實(shí)加強(qiáng)了職工安全意識(shí)教育,嚴(yán)格要求職工遵守各項(xiàng)規(guī)章制度與執(zhí)行操作規(guī)程,保證了生產(chǎn)作業(yè)安全。

為使安全管理不斷上升到新的高度,加油站船舶班組,按照職工通用職責(zé)和“四懂四會(huì)”規(guī)定,加強(qiáng)對(duì)職工消防知識(shí)的培訓(xùn),按期組織職工開(kāi)展消防演習(xí)、人員落水演習(xí)、堵漏演習(xí)等,提高職工安全預(yù)控和防范能力。在船舶設(shè)備、消防安全設(shè)施、用電等安全管理工作上,加油站船舶班組做到制度、人員、責(zé)任三落實(shí),按照“三定”、“四要”、“四勤”的要求,加強(qiáng)維護(hù)和管理,保證了設(shè)備設(shè)施的安全完好。在隱患排查整改制度上,船舶班組堅(jiān)持做好安全日査、周査、專(zhuān)項(xiàng)檢查,發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。同時(shí)充分發(fā)揮群眾性監(jiān)督檢查作用,加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)民主管理和監(jiān)督,廣泛開(kāi)展職工代表安全巡查、開(kāi)展每名職工當(dāng)一天安全員活動(dòng),職工安全思想意識(shí)、安全責(zé)任感、安全防范技能不斷提高。

科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展是公司發(fā)展的永恒主題,安全工作只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn),中長(zhǎng)燃公司將不斷加強(qiáng)船舶班組安全管理,弘揚(yáng)企業(yè)安全文化,努力提升職工素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)公司“零隱患,零事故,零損失”的安全文化目標(biāo)不懈努力。

第9篇 加強(qiáng)班組安全管理要念好三字經(jīng)

“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”。班組安全管理作為企業(yè)基礎(chǔ)管理的一個(gè)重要組成部分,自始至終是伴隨著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展的,而且在不斷發(fā)生變化。因此,作為企業(yè)“細(xì)胞”的班組,其安全管理工作只能加強(qiáng),不能削弱,必須念好“短、平、快”三字經(jīng):

“短”,就是班前會(huì)要短。班組長(zhǎng)在班前會(huì)上講安全生產(chǎn)時(shí),語(yǔ)言要精煉,要簡(jiǎn)短易記,不要漫無(wú)邊際,要重點(diǎn)突出,盡量做到一件事、一個(gè)道理、一條安全措施,三言?xún)烧Z(yǔ)就講清楚,以防止言多無(wú)序,沖淡安全生產(chǎn)這個(gè)主題。

“平”,指班組安全工作要做到平實(shí)。班組工作內(nèi)容要緊密結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)操作,符合現(xiàn)代安全科學(xué)管理,善于運(yùn)用平時(shí)發(fā)生的典型事故案例,教育組員吸取教訓(xùn),引以為戒;善于捕捉身邊安全工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解示范,不搞花架子;在平凡的工作崗位上,把有關(guān)自我保護(hù)的注意事項(xiàng),逐項(xiàng)落實(shí)到位。

“快”,就是貫徹上級(jí)有關(guān)安全工作的文件、精神、指示要快。落實(shí)本單位的安全規(guī)定要快,體現(xiàn)到班組安全生產(chǎn)上要快。同時(shí),在現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí),眼要快,看見(jiàn)不安全的危險(xiǎn)因素、事故苗頭,應(yīng)當(dāng)即制止和糾正,報(bào)告處理要快;操作時(shí)聽(tīng)到設(shè)備有異常的聲響,聞聲查找要快,應(yīng)急速度要快;在人員多、機(jī)器轟鳴、車(chē)輛穿梭、噪聲此起彼伏的環(huán)境中作業(yè),反應(yīng)要快;集體操作時(shí),協(xié)同反應(yīng)要快,現(xiàn)場(chǎng)多用手勢(shì)、信號(hào)指揮,精力要高度集中,密切合作,班組安全生產(chǎn)就有了保證。

第10篇 企業(yè)體制改革中如何加強(qiáng)班組安全管理

在改革開(kāi)放,企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制轉(zhuǎn)換、資產(chǎn)重組的過(guò)程中,對(duì)如何搞好班組安傘管理,是當(dāng)前必須探討的一個(gè)課題。近幾年來(lái),雖然生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)條件有了較大的改善,但不安全因素仍然存在,隨著我國(guó)建筑安全法律法規(guī)的完善和施行,生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展,施工技術(shù)和工藝的更新和提高,給安全生產(chǎn)管理的深度和廣度提出了新的要求。為適應(yīng)建筑市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要和企業(yè)改革的形勢(shì),班組安全管理已成為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵所在。

(一)班組所構(gòu)成的群體意識(shí)對(duì)安全管理的影響

班組是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的細(xì)胞,是企業(yè)最基本的勞動(dòng)組織,也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。企業(yè)在體制改革過(guò)程中,由于在用工制度中實(shí)行勞動(dòng)合同制、上崗聘用制、用工實(shí)行了雙向選擇,在企業(yè)中所構(gòu)成的基本單位班組發(fā)生了質(zhì)的變化,班組成員的構(gòu)成呈現(xiàn)出更加緊密,特種作業(yè)一人多了種,形成了非正式群體向正式群體的過(guò)渡,把原有的非正式群體中的特征帶到了班組,對(duì)班組的安全管理帶來(lái)了影響。同時(shí),班組群體中具有各成員問(wèn)相互依賴(lài),各成員間在行為上相互作用,彼此影響對(duì)方,各成員有著“我們同屬這一群”的感覺(jué),實(shí)際上也就是成員間有著共同的目標(biāo)或需求的聯(lián)合體特征。

班組在實(shí)行雙向選擇后,由于班組核心成員對(duì)班組成員的構(gòu)成有著決定作用,使班組成員的素質(zhì)差異明顯突出。如員工的個(gè)性、文化程度、技術(shù)水平、生理心理特點(diǎn)、紀(jì)律松嚴(yán)、設(shè)備狀況、原材料工具性能等。當(dāng)其成員接受企業(yè)的規(guī)章制度心理承受力發(fā)生變化時(shí),就會(huì)影響班組的管理,尤其在安全生產(chǎn)管理上更為突出。由于安全生產(chǎn)管理的規(guī)章制度嚴(yán)格規(guī)定在生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為,作為準(zhǔn)則和班組群體中的約定成俗的行為規(guī)則會(huì)產(chǎn)生沖突,而當(dāng)群體的約定俗成的行為規(guī)則聚積到一定量時(shí),就會(huì)阻礙安全生產(chǎn)管理工作的開(kāi)展,給安全生產(chǎn)管理工作帶來(lái)不可估量的影響,其主要表現(xiàn)為:

1班組安全心理因素的影響

由于班組內(nèi)的安全心理因素的形成是班組內(nèi)群體成員在工作的相互關(guān)系中形成的,因而具有內(nèi)在和外在的聯(lián)系。如:由兩個(gè)安全意識(shí)差的成員在班組群體中會(huì)暴露出不安全或消極因索,相對(duì)兩個(gè)安全意識(shí)較強(qiáng)的成員有意或無(wú)意識(shí)地經(jīng)常同違章成員在一起,按操作規(guī)程操作會(huì)形成健康的、和睦的安全型群體.創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。

2.班組群體中從眾行為因素的影響班組群體中從眾行為的產(chǎn)生,有二方面因素,一是由于生產(chǎn)條件客觀環(huán)境的影響是班組群體成員在素質(zhì)上的差異性。

(1)通過(guò)以往對(duì)事故的原因分析,當(dāng)班組群體成員安全意識(shí)強(qiáng),安全情緒穩(wěn)定時(shí),違章違紀(jì)現(xiàn)象就會(huì)減少發(fā)生的機(jī)會(huì).而當(dāng)班組群體安仝意識(shí)差,群體成員中安全情緒不穩(wěn)定,小安全因素策積時(shí)間長(zhǎng)時(shí),班組內(nèi)的違規(guī)違紀(jì)數(shù)就會(huì)不斷增多,此時(shí)班組群體內(nèi)就會(huì)創(chuàng)造一種不安全的環(huán)境,迫使班組成員受到較大壓力而順從群體中為安全的行為規(guī)范,使班組成員產(chǎn)生不安全從眾行為。從事故概率來(lái)看,根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)分析班組發(fā)生事故的概率在0.9以上,也就是說(shuō),10起事故有9起事故發(fā)生在生產(chǎn)班組。從發(fā)生事故的直接原因及所占比例為物質(zhì)因素占17%,管理因素占87%,而從發(fā)生事故的原因分析:人為因素即班組在生產(chǎn)中違章指揮、違章操作或隱患未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除的占事故總數(shù)的90%以上,居事故原尉之首位。

(2)從職工素質(zhì)上看.不少班組成員由于社會(huì)因素一度失去學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)的機(jī)會(huì),上崗前又缺乏嚴(yán)格培訓(xùn)與當(dāng)前大安全要求不相適應(yīng),缺乏自我保護(hù)意識(shí)和相互保護(hù)意識(shí),導(dǎo)致這類(lèi)事故占相當(dāng)大的比例,這表明,由于班組成員中的違章違規(guī)作業(yè)造成事故,事故對(duì)安全生產(chǎn)帶來(lái)內(nèi)在威脅,這告誡我們:要變事故后管理為事前管理。

(3)從生產(chǎn)條件上看,近幾年來(lái),隨著改革開(kāi)放.企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換,班組在處理生產(chǎn)活動(dòng)中的人、物、環(huán)境和管理之間的關(guān)系中,起決定作用的是人。生產(chǎn)班組的勞動(dòng)條件雖有了相應(yīng)的發(fā)展和提高.但在硬件上還存在不少問(wèn)題,限于目前的經(jīng)濟(jì)情況, 物質(zhì)條件和技術(shù)條件還不能滿(mǎn)足安全發(fā)展要求,設(shè)備更新在經(jīng)濟(jì)上所承受的能力有限等。因此,生產(chǎn)條件存在的缺陷需要人采取措施來(lái)彌補(bǔ),班組的安全管理就是對(duì)人的管理,最大限度地減少和消除人為失誤,可見(jiàn),班組群體中的從眾行為中的不安全因素會(huì)嚴(yán)重影響安全生產(chǎn)。

3激勵(lì)因素的影響

激勵(lì)因素在安全生產(chǎn)管理工作中起著重要的作用,尤其足在班組的安全生產(chǎn)管理丁作中體現(xiàn)更為明顯。激勵(lì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方向一方面足宣傳教育的精神鼓勵(lì),精神鼓勵(lì)起到榜樣的作用;另一方面則是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)基金中的一部分作安全生產(chǎn)管理的專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)。安全獎(jiǎng)勵(lì)基金作為激勵(lì)班組群體的安全管理取得成效的獎(jiǎng)勵(lì)和作為獎(jiǎng)勵(lì)班組群體中的安全生產(chǎn)先進(jìn)成員,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是作為精神鼓勵(lì)的輔助手段。但是,當(dāng)安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)使用不合理時(shí),如往獎(jiǎng)勵(lì)中我們發(fā)現(xiàn)有些企業(yè)對(duì)班組一視同仁只要不出事故,集體好我好大家好,變相作為一種福利待遇?;蛘咴诼毠み`章違紀(jì)和事故處理不當(dāng),不但起不到激勵(lì)作用,反而會(huì)引起消極因素增長(zhǎng)。有的班組內(nèi)個(gè)別出現(xiàn)違章或發(fā)生事故時(shí),牽涉面過(guò)廣,處罰面過(guò)大等,引起班組群體成員不滿(mǎn),產(chǎn)生抵觸情緒,不利于班組安全生產(chǎn)。

4.習(xí)慣行為足在生產(chǎn)操作單純、機(jī)械重復(fù)的過(guò)程中逐漸形成的一種習(xí)慣.習(xí)慣具有省時(shí)省精神的作用。因此,在簡(jiǎn)單生產(chǎn)操作過(guò)程中,有意或無(wú)意形成一種習(xí)慣動(dòng)作,這些習(xí)慣動(dòng)作往往不按操作規(guī)程操作,帶有違章動(dòng)作的因素。把習(xí)慣動(dòng)作在多次重復(fù)的過(guò)程中逐漸固定,遇到重復(fù)的情況下,就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣性動(dòng)作,一時(shí)也較難改正,增加了事故發(fā)生的機(jī)會(huì)。也稱(chēng):不安全行為。如不按安全操作規(guī)程違章操作。例:登高作業(yè)不戴安全帽、不系保險(xiǎn)帶;水上作業(yè)不穿救生農(nóng);電工、電焊工不按規(guī)定正確穿戴勞防用品等。這些長(zhǎng)期在習(xí)慣動(dòng)作中形成的動(dòng)作埋下了事故隱患。對(duì)操作者本人和國(guó)家財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了危害。從近幾年事故調(diào)查分析中可以看到,事故通常是由于人的不安全行為,不按操作規(guī)程操作,自身不安全因素和行為,往往是導(dǎo)致發(fā)生事故的直接原因,從分析的結(jié)果看,大都以責(zé)任心不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、制度不嚴(yán)、管理不善、違規(guī)操作、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)為結(jié)論。

(二)班組群體中不安全因素轉(zhuǎn)化的方法由于班組群體中受上述不安全因素的影響而產(chǎn)生的不安全行為,阻礙了班組安全管理,影響了企業(yè)安全生產(chǎn)工作。對(duì)此,需要認(rèn)真分析班組群體中產(chǎn)生的不安全因素的原因、類(lèi)型,加以正確對(duì)待,針對(duì)不安全行為的因素,采取有效的對(duì)策,使班組群體中不安全因素轉(zhuǎn)化成安全因素,對(duì)策如下:

1安全心理因素的形成足同班組群體成員的技術(shù)水平,安全意識(shí)的強(qiáng)弱有直接關(guān)系。健康、積極的安全心理因素是通過(guò)有計(jì)劃、定向的安全教育才能夠形成的。因此,在安令管理工作中加強(qiáng)安全生產(chǎn)(技術(shù))知識(shí)教育,采用各種必要的安全有利安全生產(chǎn)良好環(huán)境的形成。

(1)激勵(lì)班組群體成員安全話動(dòng)的動(dòng)機(jī),改善班組群體成員間的相互關(guān)系。

(2)提高班組群體成員安全心理的一致性,消除班組成員工作上的隔閡,增強(qiáng)班組群體的凝聚力。

(3)合理勞動(dòng)組織、獎(jiǎng)勵(lì)等刺激系統(tǒng)。工會(huì)與行政密切配合,抓班組安全基礎(chǔ)管理,創(chuàng)建安全合格班組,推進(jìn)班組安全建設(shè)。

(4)利用企業(yè)安全管理網(wǎng)絡(luò),形成專(zhuān)管成線,群管網(wǎng)的安全管理機(jī)制和“橫向到邊、縱向到底”安全管理體制。

(5)經(jīng)常性開(kāi)展安全宣傳教育,以事故案例的教訓(xùn)為安全教育內(nèi)容之一,以增強(qiáng)和提高群體自我保護(hù)意識(shí)及個(gè)人自我保護(hù)意識(shí),創(chuàng)造良好的安全氛圍。

(6)恢復(fù)設(shè)置班組安全員制度,使班組安全員有職有權(quán),對(duì)班組安全生產(chǎn)起監(jiān)督、督促、檢查作用。

2由于從眾行為的實(shí)質(zhì)是通過(guò)班組群體來(lái)影響和改變班組成員的觀念和行為。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在合理安排生產(chǎn)任務(wù)時(shí),注意班組群體中的成員素質(zhì),對(duì)班組成員須采取合理配備,開(kāi)展全方位的教育培訓(xùn),以提高群體、整體安全意識(shí),在班組這個(gè)群體中造就正常的安全生產(chǎn)環(huán)境,以便杜絕班組群體內(nèi)違章違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3由丁激勵(lì)因素對(duì)安全生產(chǎn)管理有相當(dāng)作用,要將激勵(lì)因素以調(diào)動(dòng)班組群體成員對(duì)安牟生產(chǎn)的積極性,把握住以下5個(gè)方面:

(1)經(jīng)常把握住班組群體成員的安全意識(shí)和生產(chǎn)過(guò)程中的情緒表現(xiàn)及工作表現(xiàn),尤其在節(jié)假日前后和思想動(dòng)蕩期(如效益、任務(wù)等)及時(shí)了解情況,把不安全因素轉(zhuǎn)化為安全因素。

(2)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)民主管理,用班組民主管理的方法來(lái)調(diào)動(dòng)班組群體成員對(duì)安全生產(chǎn)工作的積極性?;謴?fù)班組內(nèi)的民主評(píng)議,對(duì)安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提合理化的建議等來(lái)激勵(lì)班組群體成員的安全意識(shí)。

(3)開(kāi)展安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng),要搞好安全生產(chǎn)競(jìng)賽,必須做到目標(biāo)明確,條件其體,優(yōu)勝給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以增加集體榮譽(yù)感。

(4)正確運(yùn)用安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)(從企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)基金中提取一部分),對(duì)于在安全生產(chǎn)工作中作出顯著成績(jī)的班組和成員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)嚴(yán)重違章違紀(jì)或造成事故的給予處罰,但必須要有具體的考核標(biāo)準(zhǔn),有獎(jiǎng)有罰.獎(jiǎng)勵(lì)和處罰并重,使安全獎(jiǎng)勵(lì)真正起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

(5)宣傳教育對(duì)提高班組群體安全意識(shí),調(diào)動(dòng)班組群體成員對(duì)安全生產(chǎn)工作的責(zé)任性起關(guān)鍵作用。利用企業(yè)的安全管理目標(biāo),安全生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等激勵(lì)班組成員對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)。

4習(xí)慣行為雖然在有意或無(wú)意中逐漸地形成,存在著不安全因素,因此,要教育班組成員在生產(chǎn)操作過(guò)程中,按規(guī)控制,進(jìn)行逐漸改掉不安全的習(xí)慣性動(dòng)作,進(jìn)行安全技術(shù)練兵或競(jìng)賽活動(dòng),使之列入創(chuàng)建安全合格班組。

在安全生產(chǎn)管理工作中,對(duì)班組的安全生產(chǎn)管理方法有各種各樣,當(dāng)前企業(yè)在體制改革、機(jī)制轉(zhuǎn)換過(guò)程中,在抓好班組建設(shè)的同時(shí).重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的不安全因素,充分發(fā)揮班組群體中的骨于和安仝員的核心作用,捎除群體中不安全因素對(duì)安全生產(chǎn)管理工作所帶來(lái)的影響。在班組安全管理中切實(shí)做到預(yù)測(cè)、預(yù)防、預(yù)控、防患于未然.促進(jìn)企業(yè)整體安全管理水平的提高。

第11篇 如何加強(qiáng)班組的安全管理

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)活動(dòng)的基本單元,是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。嚴(yán)格遵守安全規(guī)程,樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)是保障電力安全工作走向良性循環(huán)的基礎(chǔ)。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的每一項(xiàng)工作,都是由班組直接參與并完成的,班組的每一項(xiàng)工作能否安全順利地進(jìn)行,與班組的安全管理有直接的關(guān)系,因此,必須加強(qiáng)班組的安全管理。如何加強(qiáng)班組的安全管理,筆者認(rèn)為,應(yīng)從以下幾方面入手。

1認(rèn)真開(kāi)好班前會(huì)和班后會(huì)

班前會(huì)是班組布置工作任務(wù)、交代安全注意事項(xiàng)的重要會(huì)議,也是提高班組成員安全意識(shí)的絕好時(shí)機(jī)。工作負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)重點(diǎn)安全防范部位的安全預(yù)防措施進(jìn)行全面交待,有針對(duì)性、有重點(diǎn)地提出當(dāng)日安全工作的控制措施,防止事故的發(fā)生。

班后會(huì)應(yīng)重點(diǎn)對(duì)當(dāng)日的工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)工作中所發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行討論分析,并對(duì)不安全行為進(jìn)行批評(píng)指正,提高大家的安全技能和防范意識(shí)。

2加強(qiáng)設(shè)備巡檢力度

對(duì)設(shè)備存在的小缺陷應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早處理,以減少引發(fā)事故的不安全因素。如果小缺陷不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),等到發(fā)展成大缺陷時(shí),隨之而來(lái)的危險(xiǎn)性就會(huì)劇增,極有可能引發(fā)大的設(shè)備及人身傷害事故。因此,班組在設(shè)備的日常維護(hù)中應(yīng)加大巡檢力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除缺陷,將事故扼殺在萌芽狀態(tài)。

3確保工作的計(jì)劃性

合理組織工作、有計(jì)劃地對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分配,可以降低班組人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,提高人員消缺的安全可靠性。如果不能做到按計(jì)劃?rùn)z修,一旦多起缺陷在同一時(shí)間發(fā)生,就會(huì)發(fā)生人員力量不足,造成人員頻繁加班,出現(xiàn)人困馬乏的現(xiàn)象。有時(shí)由于人員體力的透支而降低了對(duì)事故、安全隱患的防范意識(shí),很有可能引起人身事故的發(fā)生。所以,對(duì)設(shè)備的定期檢修一定要按計(jì)劃進(jìn)行,對(duì)設(shè)備的日常運(yùn)行狀態(tài)要有清醒的認(rèn)識(shí),及時(shí)消除設(shè)備隱患,減少消缺次數(shù),提高設(shè)備的安全可靠性,同時(shí)也達(dá)到確保班組人員安全的目的。

4提高班組長(zhǎng)的自身素質(zhì)

班組長(zhǎng)是班組安全、生產(chǎn)的第一責(zé)任人,班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低,決定了班組整體管理水平的高低。俗話說(shuō)得好“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”。因此,班組長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),提高自己的工作能力。要做好班組的安全管理工作,班組長(zhǎng)就必須主動(dòng)、自覺(jué)地負(fù)起責(zé)任,首先要成為遵章守紀(jì)的典范,并教育和帶動(dòng)全班人員嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度。作為生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的指揮員,班組長(zhǎng)要有“時(shí)不待我”的緊迫感,“居安思危”的責(zé)任感,認(rèn)真、切實(shí)地把自己管轄范圍內(nèi)的工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好;要嚴(yán)格把好班組安全生產(chǎn)的關(guān)口,堵住安全管理上的漏洞,把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素,創(chuàng)出安全生產(chǎn)的新局面、新水平、新高度。

5加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作

知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。要做到知彼,就必須加強(qiáng)對(duì)職工的安全知識(shí)和技能知識(shí)的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)讓職工了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的每一個(gè)部件,熟悉現(xiàn)場(chǎng)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),掌握現(xiàn)場(chǎng)工作的安全防護(hù)技能。只有這樣,職工才能了解工作中存在的危險(xiǎn),才能及時(shí)做好各種安全防范措施,防止事故的發(fā)生。

人員的安全素質(zhì)由安全意識(shí)和技術(shù)水平兩方面組成。一些進(jìn)廠較早的職工,技術(shù)水平較高,是班組的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干。但在這些職工中有相當(dāng)數(shù)量的人,秉承了以往不規(guī)范、甚至是錯(cuò)誤的檢修習(xí)慣,安全意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)他們的培訓(xùn)重點(diǎn)是提高安全意識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)預(yù)警意識(shí),逐步糾正習(xí)慣性違章行為。另一些進(jìn)廠較晚的職工,尤其是剛?cè)霃S的職工,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況不很熟悉,對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)點(diǎn)和安全隱患掌握不夠,對(duì)某些習(xí)慣性違章和不良檢修習(xí)慣的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)不足。通常,這些職工的工作熱情、積極性、主動(dòng)性相對(duì)較高,但如缺乏必要的指導(dǎo)、周密的安排以及安全教育和學(xué)習(xí),就很容易成為人身事故的高發(fā)人群。所以,對(duì)新進(jìn)職工的培訓(xùn)重點(diǎn)是,提高他們的技術(shù)水平。

6加強(qiáng)民主管理

積極認(rèn)真地開(kāi)展民主管理,通過(guò)民主生活會(huì)建立健全班組的各項(xiàng)安全管理制度。在班組管理中要時(shí)時(shí)處處照章辦事,照規(guī)程制度辦事,杜絕拉幫結(jié)派,打擊報(bào)復(fù),避免在管理中摻入個(gè)人的喜好。要充分發(fā)揮全班每一個(gè)成員的力量,利用集體的智慧來(lái)推動(dòng)班組的建設(shè),做到公正、嚴(yán)明,以提高班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

7加強(qiáng)與班組成員的溝通

在現(xiàn)實(shí)工作中絕對(duì)的公平是不可能的,或多或少的總會(huì)出現(xiàn)一些不公平和不盡人意的事情,而且有一些問(wèn)題是班組自己無(wú)法決定的。在這個(gè)時(shí)候,就需要坦誠(chéng)布公地與班組成員進(jìn)行交流,讓職工了解事情的原委。同時(shí),還要注意職工的思想變化,及時(shí)穩(wěn)定職工的情緒,消除不安全因素。

8嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任,加強(qiáng)安全監(jiān)督

《安規(guī)》和各種安全制度是職工的行為規(guī)范,是保證工作安全順利進(jìn)行的準(zhǔn)則。落實(shí)《安規(guī)》和各種安全制度就必須依靠嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度來(lái)作保證。這就需要及時(shí)制止違章行為并追究當(dāng)事人的責(zé)任,嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行處罰,并落實(shí)相關(guān)人員的連帶責(zé)任,及時(shí)在班組內(nèi)進(jìn)行通報(bào)教育,同時(shí)對(duì)安全工作做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣才能把強(qiáng)制的規(guī)定逐步地變成職工的自覺(jué)行為。班組管理人員在日常工作中還必須加強(qiáng)監(jiān)督,將安全管理工作做嚴(yán)、做細(xì)、做實(shí),這樣才能行之有效地落實(shí)安全責(zé)任。

第12篇 淺談如何加強(qiáng)班組安全管理工作

俗話說(shuō):“群雁不亂靠頭雁,羊群不亂靠頭羊。”搞好班組安全管理工作,班組長(zhǎng)的作用非常重要;班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的第一責(zé)任者,是現(xiàn)場(chǎng)直接指揮者和決策者。也是“兵頭將尾”;班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。是搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、巷道文明生產(chǎn)的第一道防線;是搞好安全生產(chǎn)管理工作的最基本保障;更是有效控制事故的“前沿陣地”。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物,也是安全生產(chǎn)和日常管理工作的最基層的指揮者和組織者。通過(guò)近幾年在班長(zhǎng)這個(gè)崗位上的磨練我體會(huì)到以下幾點(diǎn):

(一)、熱愛(ài)班組工作、堅(jiān)持原則不含糊,作為班組的帶頭人,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感、大膽管理、堅(jiān)持原則、善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。

(二)、組長(zhǎng)必須能夠勝任班組的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作,具有豐富的技術(shù)操作能力和工作經(jīng)驗(yàn)。

(三)、組長(zhǎng)所管轄的員、設(shè)備等做到管理合理、使之人盡其才、物盡其用。努力做到班組現(xiàn)場(chǎng)無(wú)安全隱患。

(四)、具有果斷處理問(wèn)題能力,了解和掌握本班組每個(gè)職工的思想動(dòng)態(tài),做到知人善任、優(yōu)化勞動(dòng)組合,并有敢于負(fù)責(zé)地完成隊(duì)上下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

強(qiáng)化班組建設(shè),認(rèn)證履行各項(xiàng)規(guī)章制度、是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作的依據(jù),是人治走向法制的途徑,只有落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程,才能使生產(chǎn)過(guò)程中行為得到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)班組質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。充分發(fā)揮班組每個(gè)成員的職能作用。以提高自身的管理水平,來(lái)調(diào)動(dòng)班組廣大職工的勞動(dòng)積極性,努力改變班組職工的思想觀念,使班組的各項(xiàng)工作能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展。如何抓好班組安全管理工作,以及班組建設(shè)工作,我認(rèn)為班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):

(一)、班組長(zhǎng)是本班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者。要堅(jiān)持“安全第一”和“不安全不生產(chǎn)”原則。抓好設(shè)備的管理及檢修工作,帶頭遵紀(jì)守法,堅(jiān)持正規(guī)操作按章作業(yè),杜絕本班“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

(二)、班組長(zhǎng)要以身作則,嚴(yán)格履行各項(xiàng)規(guī)章制度和職責(zé)。自覺(jué)執(zhí)行“三人簽名開(kāi)工”制度,并帶頭抓好本班的安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、工時(shí)利用率、巷道文明生產(chǎn)等工作,保質(zhì)保量完成隊(duì)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(三)、班組長(zhǎng)是工程質(zhì)量驗(yàn)收的第一責(zé)任者,必須對(duì)當(dāng)天工程質(zhì)量進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收,驗(yàn)收合格后由班長(zhǎng)與驗(yàn)收員雙方簽字并做好記錄。

(四)、班組長(zhǎng)要對(duì)當(dāng)天的驗(yàn)收得分、以及職工的出勤、得分等工作,在次日的班前會(huì)上進(jìn)行公布,堅(jiān)持做到日清月結(jié)考核制度的落實(shí)。

(五)、班組長(zhǎng)要認(rèn)真執(zhí)行交接班制度,做到交接內(nèi)容明確手續(xù)清楚不給下班遺留不安全因素。并且自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。確保本班組安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

以上是我在班組建設(shè)中的一些體會(huì),借此機(jī)會(huì)和大家一起交流;有不妥之處請(qǐng)大家給予指正。

第13篇 加強(qiáng)班組安全工器具管理

安全工器具是生產(chǎn)班組安全從事運(yùn)行、維護(hù)、檢修、搶修工作最基本和必不可少的工器具,因此,必須認(rèn)真做好安全工器具管理這一項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作。有些單位對(duì)安全工器具的管理不重視,管理不到位或方法不對(duì),以致無(wú)法規(guī)范日常的管理工作。沒(méi)有專(zhuān)用的電氣絕緣工具室,工器具隨意分散存放,電氣絕緣工具試驗(yàn)過(guò)期或根本無(wú)試驗(yàn),不合格工器具與合格的工器具混放,驗(yàn)電筆不發(fā)報(bào)警聲等。這些現(xiàn)象容易導(dǎo)致員工領(lǐng)用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場(chǎng),埋下了安全隱患,嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致人身事故的發(fā)生。

要管好安全工器具,應(yīng)做好以下幾方面工作。

1 臺(tái)帳規(guī)范,信息清晰

認(rèn)真盤(pán)點(diǎn)所有的安全工器具,按常用電氣絕緣工具、登高工具、起重工具等類(lèi)別分類(lèi)建立臺(tái)帳。臺(tái)帳應(yīng)能清楚地反映安全工器具的規(guī)格型號(hào)、生產(chǎn)廠商、購(gòu)買(mǎi)日期等重要信息,并根據(jù)工器具變動(dòng)、報(bào)廢、新增等情況及時(shí)更新;臺(tái)帳要有統(tǒng)計(jì)日期、制表人、核對(duì)人和保管人,由制表人、核對(duì)人和保管人對(duì)臺(tái)帳的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé),運(yùn)行維護(hù)單位要嚴(yán)格考核制表人、核對(duì)人和保管人,確保臺(tái)帳與實(shí)際相符。

一旦發(fā)生與工器具質(zhì)量有直接關(guān)系的人身事故,如果建立的臺(tái)帳能準(zhǔn)確清晰地反映安全工器具的規(guī)格型號(hào)、生產(chǎn)廠商、購(gòu)買(mǎi)日期這些重要信息,就能準(zhǔn)確掌握本單位安全工器具情況,及時(shí)停止使用或報(bào)廢某廠商的工器具,用合格的工器具補(bǔ)充或更換,可以有效防止員工領(lǐng)用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場(chǎng),杜絕類(lèi)似事故發(fā)生。

2 分類(lèi)存放,對(duì)號(hào)入座

按工器具類(lèi)別分類(lèi)建立臺(tái)帳后,應(yīng)設(shè)專(zhuān)用房間存放安全工器具,并設(shè)專(zhuān)人管理,逐個(gè)編號(hào)。編號(hào)要清晰、統(tǒng)一,不易脫落。合理設(shè)計(jì)存放柜,盡可能一個(gè)間隔存放一種安全工具,間隔對(duì)應(yīng)工具編號(hào),使工具與間隔對(duì)號(hào)入座。這種存放方式便于保管人員檢查,不會(huì)出現(xiàn)混放、堆放的現(xiàn)象。

可以把工器具相應(yīng)的試驗(yàn)標(biāo)簽貼在存放位置,安全工器具對(duì)號(hào)入座,領(lǐng)用時(shí)可以非常方便地看到領(lǐng)取的工器具是否試驗(yàn)合格并確認(rèn)在有效期內(nèi),有效防止員工領(lǐng)用過(guò)期的工器具。

3 定期試驗(yàn),確保合格

安全工器具須經(jīng)國(guó)家檢測(cè)中心試驗(yàn)鑒定,并經(jīng)試驗(yàn)合格方可使用。《電業(yè)安全工作規(guī)程》對(duì)安全工器具的定期試驗(yàn)周期和試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)有著嚴(yán)格的規(guī)定,如驗(yàn)電筆、絕緣手套、絕緣靴、絕緣繩等要求每6個(gè)月就進(jìn)行1次交流耐壓試驗(yàn);絕緣棒、絕緣擋板、絕緣夾鉗等要求每年進(jìn)行1次交流耐壓試驗(yàn);登高工具(如安全帶、安全腰繩、腳扣、升降板等)要求每半年進(jìn)行1次凈拉力試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)的工器具應(yīng)有試驗(yàn)合格標(biāo)簽和試驗(yàn)報(bào)告并記錄在案。

運(yùn)行單位必須按《電業(yè)安全工作規(guī)程》要求,嚴(yán)格執(zhí)行安全工器具定期試驗(yàn)的各項(xiàng)規(guī)定,并且應(yīng)建立嚴(yán)格的安全工器具定期試驗(yàn)考核制度,禁止和嚴(yán)肅處理使用過(guò)期或未經(jīng)試驗(yàn)的安全工器具。

4 認(rèn)真保養(yǎng),及時(shí)添置

合格的安全工器具是確保安全工作的前提,因此,安全工器具的保養(yǎng)工作顯得格外重要。要做好工器具保養(yǎng)工作應(yīng)做好以下4方面工作。

(1) 加強(qiáng)安全工器具保管人員培訓(xùn),使保管員熟悉掌握工器具的檢查方法。

(2) 所有安全工器具必須嚴(yán)格按《電業(yè)安全工作規(guī)程》和有關(guān)的規(guī)章制度規(guī)定的周期進(jìn)行外觀檢查,及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)安全工器具存在的問(wèn)題,及時(shí)作相應(yīng)的處理。

(3) 安全工器具在領(lǐng)用前,保管員應(yīng)對(duì)被領(lǐng)用的工器具進(jìn)行認(rèn)真檢查,確保工器具合格才可以給員工領(lǐng)用,領(lǐng)用人員應(yīng)簽名確認(rèn)。使用完后,保管員應(yīng)認(rèn)真檢查交回的工器具,無(wú)問(wèn)題方可對(duì)號(hào)歸位。

(4) 在日常保養(yǎng)中若發(fā)現(xiàn)有不合格或存在缺陷不能有效使用的工器具,應(yīng)該立即作報(bào)廢處理,并在臺(tái)帳中做好記錄,同時(shí),應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充添置新的合格的工器具,確保有足夠數(shù)量的合格工器具進(jìn)行日常的檢修、搶修工作。

第14篇 加強(qiáng)班組管理,夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

通過(guò)對(duì)上半年班建工作的總結(jié),我覺(jué)得加強(qiáng)班組建設(shè)也是確保安全生產(chǎn)的重要因素之一,因此在以后的班建工作中可以加強(qiáng)以下工作:

一、提高班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)技能。

大修施工的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)作業(yè)程序,都有嚴(yán)格的規(guī)章制度,而班組長(zhǎng)又是各個(gè)重要崗位的直接參與者,他發(fā)揮的作用,直接決定著整個(gè)班組工作的好壞。清篩施工中工作量大,經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,要想處理好這些問(wèn)題,就需要班組長(zhǎng)具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因?yàn)橹挥卸枚啵瑫?huì)得多,工作中才能具有較高的應(yīng)變能力和處理能力。因此,在對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)應(yīng)該加大力度,使班組長(zhǎng)真正成為業(yè)務(wù)通、技術(shù)精、會(huì)管理的最基層生產(chǎn)管理者、指揮者。

二、強(qiáng)化班組長(zhǎng)管理意識(shí)。

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《班組管理制度》,提高班組長(zhǎng)素質(zhì)和管理水平,強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí),增強(qiáng)班組長(zhǎng)的事業(yè)心和責(zé)任感,、嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的民主管理意識(shí)。

三、抓好預(yù)備班組長(zhǎng)的培養(yǎng)。

從各班組中選拔一些技術(shù)精、責(zé)任心強(qiáng),思想素質(zhì)好的職工,有意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng),達(dá)到一定程度后,進(jìn)行嚴(yán)格考核,給予班組長(zhǎng)任職資格,為班組長(zhǎng)隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)人才。

四、規(guī)范班組臺(tái)帳。

規(guī)范班組臺(tái)帳,將那些不必要的臺(tái)帳資料,能減的盡量減去,進(jìn)一步減輕班組的負(fù)擔(dān),讓他們把主要精力投入到班安全生產(chǎn)中去,進(jìn)而激發(fā)職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、重點(diǎn)開(kāi)展班前預(yù)想、班中聯(lián)防和班后總結(jié)活動(dòng)。

為確保班組施工安全,預(yù)防施工中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題、及時(shí)糾正施工中存在的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),應(yīng)該及時(shí)開(kāi)展班前預(yù)想、班中聯(lián)防和班后總結(jié)活動(dòng)。

(一)、班前預(yù)想

1利用班前出工會(huì)的機(jī)會(huì)組織班組成員對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行布署。

2進(jìn)行全方位、全覆蓋的“開(kāi)放式”預(yù)想,結(jié)合班組實(shí)際,預(yù)想施工中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題并采取對(duì)策。

(二)、班中聯(lián)防

1、確認(rèn)員工上道服、上崗證穿著和佩戴是否符合要求,安全事項(xiàng)是否記牢,工作任務(wù)是否明確。

2、施工中,通過(guò)自我檢查、相互監(jiān)督、工班長(zhǎng)抽查、安全員督查等方式,對(duì)每道工序的安全生產(chǎn)進(jìn)行檢查確認(rèn),將安全隱患及時(shí)消滅在萌牙狀態(tài)中。

3、在班組內(nèi)部建立安全聯(lián)防、聯(lián)保、互保和“結(jié)對(duì)子”等制度,實(shí)行本崗位自控、相臨崗位互控、全班組聯(lián)控。

(三)、班后總結(jié)

1、在完工會(huì)上,工班長(zhǎng)要對(duì)本班組當(dāng)天工作情況進(jìn)行總結(jié),對(duì)存在的問(wèn)題和安全隱患組織分析。

2、班組職工進(jìn)行反省,進(jìn)行“兩查一找”,即查本班工作中是否都嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),查工作中是否留下安全隱患,找個(gè)人和工友是否存在著違章作業(yè)行為。

六、推廣班組管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

為加強(qiáng)班組長(zhǎng)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),組織班組之間相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)在班組中選樹(shù)典型,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。定期召開(kāi)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓班組長(zhǎng)自主地進(jìn)行交流,提出班組安全生產(chǎn)管理的建議,實(shí)行超前控制,激發(fā)職工的進(jìn)去精神和工作熱情。

第15篇 加強(qiáng)班組安全管理提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力

摘要:加強(qiáng)班組安全管理,提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力,是實(shí)現(xiàn)鐵路安全生產(chǎn)有序可控、長(zhǎng)期穩(wěn)定的有效途逕。為此提出應(yīng)注重班組責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一對(duì)等,重視班組長(zhǎng)的選拔和任用,提高班組管理水平;強(qiáng)化班組安全文化建設(shè),形成安全文化的合力。

關(guān)鍵詞:班組;管理;自控能力

加強(qiáng)班組安全管理的目的是在安全生產(chǎn)過(guò)程中,通過(guò)對(duì)人員、設(shè)備、材料、作業(yè)過(guò)程、環(huán)境等因素的有效管理,提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力,實(shí)現(xiàn)安全管理的目標(biāo)。實(shí)行鐵路局直管站段體制改革后,客觀上要求強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理,提高站段的獨(dú)立作戰(zhàn)能力,而班組必將成為現(xiàn)場(chǎng)安全管理的主體。尤其是在大跨度域外管理、組織結(jié)構(gòu)扁平化、信息化的條件下,如何加強(qiáng)班組安全管理,提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力,是當(dāng)前亟需研究和解決的一個(gè)課題。

1 班組責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一對(duì)等和規(guī)范落實(shí)

加強(qiáng)班組安全管理,保持班組安全的長(zhǎng)期有序可控,首先要保證班組責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一和對(duì)等。目前對(duì)班組在安全生產(chǎn)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)是統(tǒng)一明確的,但如何加強(qiáng),考慮較多的仍然是如何強(qiáng)化班組的安全責(zé)任,以及在失責(zé)的情況下怎么樣去考核?,F(xiàn)在的班組是1個(gè)人干,3個(gè)人盯著看,干的活越多,出問(wèn)題的概率也就越高,被考核的力度也就越大。而且站段對(duì)每位干部每個(gè)月被發(fā)現(xiàn)的安全信息都有量化的考核指標(biāo),班組無(wú)疑成為眾矢之的。作為安全生產(chǎn)“橋頭堡”的班組,責(zé)權(quán)利明顯失衡。

從管理學(xué)的一般意義分析,班組作為基層組織,維系一個(gè)組織有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基本要素是在承擔(dān)必要職責(zé)的同時(shí),必須有相匹配的權(quán)力保障責(zé)任履行,有合理的利益驅(qū)動(dòng)以強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。有責(zé)無(wú)權(quán),必然導(dǎo)致責(zé)任的虛化和落實(shí)不力。若擁有責(zé)權(quán)但無(wú)利益,短期可以,長(zhǎng)此以往,不利于調(diào)動(dòng)干部職工的積極性,也不利于職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。

加強(qiáng)班組安全管理,首要解決的問(wèn)題是系統(tǒng)考慮班組的責(zé)權(quán)利。①合理界定班組的安全責(zé)任,細(xì)化班組的安全職責(zé),減輕班組在日常事務(wù)中的負(fù)擔(dān);②賦予班組安全生產(chǎn)必要的財(cái)權(quán)和事權(quán),在大量域外管理存在的情況下,必須要有相應(yīng)的授權(quán);③必須提高班組的待遇。班組是保安全的關(guān)鍵,單位經(jīng)濟(jì)利益分配必須向生產(chǎn)一線傾斜,評(píng)先、評(píng)優(yōu)、學(xué)習(xí)、療養(yǎng)等方面要側(cè)重一線職工。

2 選好用好班組長(zhǎng)

(1)高度重視班組長(zhǎng)的選配。把班組中業(yè)務(wù)精,管理能力強(qiáng)的人選到班組長(zhǎng)的崗位,將站段的干部、大學(xué)畢業(yè)生等人員以站段安全員的身份進(jìn)入班組,成為班組長(zhǎng)的助手和班組生產(chǎn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)提升待遇,但不一定要調(diào)離崗位。有些職工在班組長(zhǎng)的崗位上干的很好,提拔到車(chē)間或者職能科室,未必就能發(fā)揮作用。在某種意義上,加強(qiáng)班組安全管理的過(guò)程就是班組長(zhǎng)管理能力提升的過(guò)程,根據(jù)20/80法則,抓住了這個(gè)關(guān)鍵的少數(shù),就能收到事半功倍的良好效果。

(2)加大對(duì)班組長(zhǎng)的培養(yǎng)力度。班組長(zhǎng)選配到位后,不能放任其自然成長(zhǎng),要對(duì)他們手把手地教方法,從生產(chǎn)組織到人員管理,從安全重點(diǎn)到技術(shù)關(guān)鍵,從班組一日工作規(guī)范到各車(chē)間的班組長(zhǎng)例會(huì),都要制定專(zhuān)門(mén)計(jì)劃,并給予精心指導(dǎo),使班組長(zhǎng)在組織的日常培養(yǎng)中盡快成長(zhǎng)起來(lái),獨(dú)當(dāng)一面。

(3)用好班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)的選拔、使用、培養(yǎng)、激勵(lì)、考核、優(yōu)化等方面要形成閉環(huán)?,F(xiàn)在站段推行比較多的是作業(yè)閉環(huán),安全信息從采集到解決的循環(huán),在用好班組長(zhǎng)上還沒(méi)有形成閉環(huán),在對(duì)班組長(zhǎng)的培養(yǎng)方面,措施不多。有效的管理必然是一個(gè)連續(xù)封閉的回路,人員配備作為管理的職能之一,閉環(huán)是檢驗(yàn)其有效性的重要原則。

(4)在班組建立首席技工制度,每個(gè)班組配備至少一名首席技工,使其成為班組長(zhǎng)的得力助手和安全生產(chǎn)的可靠支撐,并作為一項(xiàng)制度確立下來(lái)。

3提升班組管理水平

(1)安全是班組管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),既是奮斗的目標(biāo),也是檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。在事故致因的人、機(jī)、管、環(huán)四要素中,管理是最薄弱的環(huán)節(jié),是安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)。一方面班組長(zhǎng)由技術(shù)出身者較多,對(duì)安全管理的基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)掌握不夠,管理方法大多是就事論事,雖然有愿望學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理基本知識(shí),但由于培訓(xùn)內(nèi)容不切實(shí)際、重業(yè)務(wù)輕管理等諸多原因而較少接受系統(tǒng)的管理知識(shí)培訓(xùn)。從蘭州鐵路局的“10+1”現(xiàn)場(chǎng)安全管理技能培訓(xùn)和安全管理能力講座中,兩輪管理知識(shí)培訓(xùn)的實(shí)際效果看,不論是集中辦班,還是送教上門(mén),深入站段、車(chē)間、班組授課,都受到班組長(zhǎng)等現(xiàn)場(chǎng)管理人員的普遍歡迎。這些新知識(shí)、新技能的專(zhuān)題培訓(xùn),給班組長(zhǎng)搞好管理開(kāi)闊了思路,傳授了方法。

(2)從理論的高度提升管理水平,促進(jìn)班組管理的規(guī)范化和創(chuàng)新。從對(duì)生產(chǎn)一線班組培訓(xùn)需求的調(diào)查分析,絕大多數(shù)的班組長(zhǎng)都是業(yè)務(wù)方面的骨干,平時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是業(yè)務(wù)知識(shí),但要把經(jīng)驗(yàn)管理上升到科學(xué)管理,很多班組長(zhǎng)感到無(wú)從下手。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),班組長(zhǎng)希望培訓(xùn)的內(nèi)容首先是如何了解職工心理,其次是溝通的藝術(shù),有效管理的方式方法,管理工具等方面的內(nèi)容。有針對(duì)性地制定培訓(xùn)規(guī)劃,定期對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn),把先進(jìn)的管理方法、技能運(yùn)用到班組管理中,并從時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人員等方面保證培訓(xùn)的效果。

4 全面實(shí)施目標(biāo)管理

目標(biāo)管理仍然是班組安全省理的主要手段。在實(shí)踐中并不是沒(méi)有實(shí)施目標(biāo)管理,而是不系統(tǒng)、不全面。原因是缺乏對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)。安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要人、機(jī)、管、環(huán)四要素構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,班組實(shí)施目標(biāo)管理,就是要努力構(gòu)建以?xún)杉o(jì)一化保安全(人)、技術(shù)裝備保安全(機(jī))、科學(xué)管理保安全和治安環(huán)境保安全的“四保”目標(biāo)管理體系,四要素之間是一個(gè)有機(jī)的整體,缺少任何一個(gè)因素都有可能成為安全生產(chǎn)的隱患。在總目標(biāo)下,以管理為主線,分解實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的4個(gè)要素,確定在一個(gè)時(shí)期重點(diǎn)解決某一方面的問(wèn)題。鐵路職能型的組織結(jié)構(gòu),班組是上面千條線,下面一根針,考核、檢查、評(píng)比的項(xiàng)目眾多,每個(gè)班組的臺(tái)賬就有十幾本,每天記錄這些臺(tái)賬就要花費(fèi)很多的時(shí)間,再專(zhuān)注于安全,往往會(huì)心有余而力不足??己说捻?xiàng)目必須與安全目標(biāo)有直接的關(guān)系,因此,目標(biāo)不宜過(guò)多,也不宜過(guò)大,班組有一本生產(chǎn)日志就能滿(mǎn)足要求。

對(duì)班組的衡量標(biāo)準(zhǔn)要有動(dòng)態(tài)性。目標(biāo)管理的一個(gè)重要原則就是目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性,太高或者太低,甚至沒(méi)有目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn),都不符合目標(biāo)管理的基本內(nèi)涵,而且要隨著班組安全管理的逐步深入,適時(shí)調(diào)整目標(biāo),及時(shí)糾正目標(biāo)執(zhí)行中的偏差,把事前、事中和事后的控制統(tǒng)一起來(lái)。班組安全管理是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,而且會(huì)有反復(fù),不能認(rèn)為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)場(chǎng)自控能力就提高。安全生產(chǎn)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和反復(fù)性決定了班組安全管理必然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程。

5 培育班組安全文化

班組安全管理的終極目標(biāo)是形成具有班組特色的安全管理文化,實(shí)現(xiàn)班組安全的健康穩(wěn)定運(yùn)行。班組安全管理首先要進(jìn)行系統(tǒng)性的設(shè)計(jì),好的管理方法總是先設(shè)計(jì)并在實(shí)踐中反復(fù)完善才形成的,這是傳統(tǒng)管理中缺失的重要一環(huán)。大家都希望班組能提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力,但自控是要有條件的,如前面提到的責(zé)權(quán)利、班組長(zhǎng)的選配、管理知識(shí)的培訓(xùn)等方面,這些基本的要素不具備,所謂的自控只能流于形式。自控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)很大程度上取決于事前的預(yù)想和設(shè)計(jì),班組安全管理也不例外。必需從班組管理的系統(tǒng)性出發(fā),對(duì)班組進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。如班組的愿景、必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)、基本的行為規(guī)范、組織結(jié)構(gòu)、作業(yè)流程、信息化、環(huán)境建設(shè)等,都要有明確的奮斗方向、操作程序、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)等。在管理中對(duì)班組自身涌現(xiàn)出來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和做法要逐步提煉和升華,使之成為班組共同遵守的行為規(guī)范,把自上而下和自下而上兩方面結(jié)合起來(lái),促進(jìn)班組安全文化的形成。但面對(duì)班組數(shù)量多、分布廣、水平不一的現(xiàn)狀,要迅速提高班組的安全文化理念,比較有效的途徑是立標(biāo)桿,選樹(shù)典型,以點(diǎn)帶面,形成安全文化的合力。

第16篇 加強(qiáng)班組安全管理的策略

影響班組安全管理的因素很多,從國(guó)際上來(lái)看,有對(duì)生命愛(ài)護(hù),對(duì)人權(quán)關(guān)注的特別重視;從國(guó)內(nèi)來(lái)看,有不斷出臺(tái)安全生產(chǎn)的法規(guī)和全國(guó)人民及人大代表們的反復(fù)呼吁。因此,尊重健康權(quán)、生命權(quán),關(guān)愛(ài)生命,應(yīng)加強(qiáng)班組安全管理,為克服目前存在的主要問(wèn)題,筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下策略。

一是加強(qiáng)教育與培訓(xùn),當(dāng)今世界正在突飛猛進(jìn),煤礦產(chǎn)業(yè)更應(yīng)加強(qiáng)教育與培訓(xùn),特別是對(duì)于文化素質(zhì)不高的農(nóng)協(xié)工,提高意識(shí)至關(guān)重要,主要進(jìn)行常規(guī)性基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),基礎(chǔ)知識(shí)就是對(duì)采、掘、機(jī)通、運(yùn)各個(gè)崗位的要求,要采用廣播電視,加強(qiáng)視聽(tīng)效果。用漫畫(huà)寓教于樂(lè),用案例警醒職工,只有這樣,才能使職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺(jué)性。

二是強(qiáng)化制度建設(shè),要任人唯賢,管好,用好,用對(duì)班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)責(zé)任制,班組長(zhǎng)崗位操作制度,在基層制度建設(shè)中尤為重要。因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和單位安全生產(chǎn)管理制度的最直接的執(zhí)行者,他能有效督促所有工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不違章作業(yè),所以從某種意義上說(shuō),單位安全生產(chǎn)工作搞得好不好,關(guān)鍵在班組長(zhǎng),管好、用好、用對(duì)班組長(zhǎng),就能有效促進(jìn)企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。

三是煤炭主管部門(mén)和監(jiān)管部門(mén),在指導(dǎo)煤礦生產(chǎn)建設(shè)的同時(shí),應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的縱向到底的安全生產(chǎn)意識(shí)。《煤炭法》、《礦山資源法)、《安全生產(chǎn)法》、<煤礦安全生產(chǎn)基本條例》的頒布從宏觀上規(guī)范了煤礦有序開(kāi)采,合法生產(chǎn),如果一旦出現(xiàn)把文件束之高閣,就會(huì)再現(xiàn)嚴(yán)重的安全生產(chǎn)脫節(jié)現(xiàn)象,煤炭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該把法律、法規(guī)及上級(jí)指令,落實(shí)到基層,落實(shí)到班組,確保班組的所有成員應(yīng)知、應(yīng)會(huì),并進(jìn)而熟悉操作,在安全條件下生產(chǎn)。

四是按“四不放過(guò)”原則,嚴(yán)格責(zé)任追究。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,安全創(chuàng)水平,要求職工干標(biāo)準(zhǔn)活,上標(biāo)準(zhǔn)崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)干好本職工作,然而現(xiàn)實(shí)管理活動(dòng)中卻不盡如人意,有的職工自律意識(shí)差,在缺乏監(jiān)督的環(huán)境下就不能自覺(jué)遵章守紀(jì),因此,根據(jù)事故致因理論海因里希法則,就應(yīng)嚴(yán)肅責(zé)任追究,重查“三違”,重處“三違”,有效規(guī)范職工的工作行為,從上到下夯實(shí)安全管理基礎(chǔ),減少煤礦事故發(fā)生,使煤礦安全工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展,走上安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安之路。

淺談加強(qiáng)班組安全管理【16篇】

現(xiàn)結(jié)合自己多年從事區(qū)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn),圍繞如何加強(qiáng)班組安全管理談一點(diǎn)體會(huì)。班組建設(shè)是區(qū)隊(duì)安全管理的基礎(chǔ)。縱觀近幾年來(lái)煤炭行業(yè)所發(fā)生的事故案例,大都是班組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,現(xiàn)場(chǎng)
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