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寄宿制學(xué)校管理制度6篇

更新時(shí)間:2024-05-10 查看人數(shù):31

寄宿制學(xué)校管理制度

包括哪些

寄宿制學(xué)校管理制度是一個(gè)全面而細(xì)致的體系,涵蓋了以下幾個(gè)核心方面:

1. 學(xué)生管理:包括住宿安排、日常行為規(guī)范、紀(jì)律管理、健康與安全、課外活動(dòng)組織等。

2. 教師管理:涉及教師的工作職責(zé)、教學(xué)評(píng)估、培訓(xùn)與發(fā)展、生活指導(dǎo)等。

3. 宿舍管理:涵蓋宿舍設(shè)施維護(hù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、宿舍紀(jì)律、宿舍輔導(dǎo)員的職責(zé)等。

4. 食堂管理:確保食品安全、營養(yǎng)均衡、衛(wèi)生條件、用餐秩序等。

5. 安全管理:包括校園安全、應(yīng)急處理、疾病預(yù)防、心理輔導(dǎo)等。

6. 家校溝通:定期家長會(huì)、家校聯(lián)系機(jī)制、家長參與學(xué)校活動(dòng)等。

作用和意義

寄宿制學(xué)校管理制度的建立與執(zhí)行,旨在:

1. 保障學(xué)生的生活質(zhì)量:通過規(guī)范的宿舍管理,確保學(xué)生有一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2. 塑造良好的學(xué)風(fēng):嚴(yán)格的紀(jì)律管理有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

3. 提升教學(xué)質(zhì)量:明確教師職責(zé),配合有效的教學(xué)評(píng)估,推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

4. 促進(jìn)身心健康:關(guān)注學(xué)生身心健康,提供必要的心理輔導(dǎo)和健康服務(wù),確保學(xué)生全面發(fā)展。

5. 強(qiáng)化家校合作:通過有效的家校溝通,增強(qiáng)家長對學(xué)校教育的理解和支持,共同促進(jìn)學(xué)生成長。

重要性

寄宿制學(xué)校的管理制度不僅是學(xué)校運(yùn)營的基礎(chǔ),更是學(xué)生教育和成長的關(guān)鍵。其重要性體現(xiàn)在:

1. 穩(wěn)定校園秩序:完善的制度能維護(hù)校園秩序,防止無序狀態(tài)影響教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

2. 增強(qiáng)學(xué)生歸屬感:明確的行為規(guī)范和生活指導(dǎo),使學(xué)生感到被尊重和理解,增強(qiáng)對學(xué)校的歸屬感。

3. 保障學(xué)生權(quán)益:通過合理的管理,確保每個(gè)學(xué)生都能享受到公平、公正的教育資源和服務(wù)。

4. 塑造社會(huì)公民:通過遵守規(guī)章制度,學(xué)生學(xué)會(huì)尊重規(guī)則,為未來成為社會(huì)負(fù)責(zé)任的公民打下基礎(chǔ)。

5. 提升學(xué)校聲譽(yù):一個(gè)有效運(yùn)行的管理制度,將提升學(xué)校的公眾形象,吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生和教師。

總結(jié)而言,寄宿制學(xué)校管理制度的構(gòu)建和完善,對于營造良好的教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有不可忽視的重要性。只有在制度的引導(dǎo)下,學(xué)校才能有序運(yùn)行,學(xué)生才能在其中健康成長。

寄宿制學(xué)校管理制度范文

第1篇 寄宿制學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)心得

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理問題、<蓮 山~課件 >;后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生,學(xué)生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。

在學(xué)校近幾年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學(xué)校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的,以鼓勵(lì)與倡導(dǎo)為主的,以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。本著這樣的思考,學(xué)校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的再認(rèn)識(shí)過程,也是對學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的?本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想,學(xué)校召開教職工座談會(huì),學(xué)生座談會(huì),職工代表會(huì),討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度,需要完善哪些制度?對此,展開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的,力求合理;力度不夠的加大力度,落實(shí)各項(xiàng)制度,補(bǔ)充考核細(xì)則……學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學(xué),規(guī)范,合理,所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背景,以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的,將教師的注意力引導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專業(yè)成長上來。在學(xué)校的“軟肋”上加上獎(jiǎng)勵(lì)力度,以鼓勵(lì)更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先;在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度,讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評(píng)價(jià)要求。

作為管理者需要時(shí)刻思考:在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的過程中如何調(diào)動(dòng)廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性,如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦上,如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺?作為一個(gè)冷靜的管理者,千萬不能有“寫在紙上,掛在墻上”的思想,恰恰要有“革命尚未成功,同志仍需努力”的思想準(zhǔn)備,更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實(shí)踐。用好制度,踐行制度,完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問題。

當(dāng)然,現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理問題的時(shí)候,不是一味地發(fā)牢騷或泄氣,而是從如何以更健全的制度或機(jī)制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量,解決管理問題,深化管理,使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第2篇 寄宿制學(xué)校安全管理辦法制度格式怎樣的

寄宿制學(xué)校安全管理辦法第一章總則

第一條為加強(qiáng)寄宿制學(xué)校安全管理,根據(jù)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī),制定本辦法。

第二章校內(nèi)安全管理制度

第二條建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。

寄宿制學(xué)校應(yīng)健全完善校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項(xiàng)校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制,及時(shí)消除隱患,預(yù)防事故發(fā)生。

第三條建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度。

寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校外人員和車輛管理,禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi);

制訂學(xué)生出入校門管理制度,規(guī)模較大的學(xué)校不僅應(yīng)有專職保安員,還應(yīng)設(shè)專職的保衛(wèi)干部,負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。

第四條配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍。

寄宿制學(xué)校應(yīng)對學(xué)生宿舍實(shí)行夜間巡查、值班制度,堅(jiān)持對寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度,并針對女生宿舍安全工作的特點(diǎn),加強(qiáng)對女生宿舍的安全管理。

第五條落實(shí)消防安全制度和消防工作責(zé)任制。

寄宿制學(xué)校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材,并加強(qiáng)日常維護(hù),保證其能夠有效使用。

設(shè)置消防安全標(biāo)志,保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

采取有效措施,保證學(xué)生宿舍的消防安全。

第六條嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。

寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和學(xué)生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》,建立食堂加工食品定點(diǎn)采購和索證、登記制度,建立飯菜留驗(yàn)和記錄制度,保證飲用水的安全可靠,保障師生飲食衛(wèi)生安全。

第七條建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度。

學(xué)校應(yīng)將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況,以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息,及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。

對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄,妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料,一旦發(fā)生特殊情況,有針對性地進(jìn)行處理,并注意依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。

第三章安全排查制度

第八條建立校內(nèi)日常安全檢查工作制度。

寄宿制學(xué)校應(yīng)注重學(xué)校安全排查過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、教室、會(huì)議室、鍋爐房、配電室、教職工宿舍等重點(diǎn)場所和重點(diǎn)部位的安全情況。

第九條建立專項(xiàng)安全檢查工作制度。

在日常安全檢查基礎(chǔ)上,針對不同時(shí)期的安全工作特點(diǎn),應(yīng)專門組織消防設(shè)施、危房、破舊校舍、衛(wèi)生等綜合性或?qū)m?xiàng)安全檢查,提高學(xué)校安全工作的針對性和有效性。

第十條堅(jiān)持學(xué)校安全隱患排查與整改登記制度。

排查后應(yīng)填寫學(xué)校安全隱患排查與整改表。

排查過程中發(fā)現(xiàn)有危房和其他有安全隱患的設(shè)施,應(yīng)立即停止使用,及時(shí)進(jìn)行維修或更換;

學(xué)校無力解決的,要采取防護(hù)、警示措施,并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃姓块T和政府。

第十一條積極協(xié)助公安等部門,加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的排查整治,嚴(yán)厲打擊校內(nèi)外暴力侵害師生行為,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和治安秩序。

第四章樓梯走道管理

第十二條學(xué)校樓梯間應(yīng)有警示標(biāo)志;

學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí),學(xué)校應(yīng)合理安排學(xué)生集中上下樓梯時(shí)間;

在容易擁擠的時(shí)段應(yīng)有專人定崗疏導(dǎo),切實(shí)防止發(fā)生擁擠踩踏事故。

第十三條加強(qiáng)對學(xué)生在樓道和在大型活動(dòng)地方等擁擠場所活動(dòng)的行為規(guī)范教育,強(qiáng)化其安全意識(shí)。

第十四條學(xué)校應(yīng)定期對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行檢查,及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物,確保樓道、樓梯通暢。

要隨時(shí)檢查加固已損壞的樓梯扶手。

校舍樓梯、通道的設(shè)置凡不符合安全要求的,應(yīng)采取措施及時(shí)予以改進(jìn)。

第五章學(xué)生離返校安全

第十五條建立學(xué)生返校和回家接送制度。

根據(jù)學(xué)生檔案注明的詳細(xì)家庭住址,與家長聯(lián)系合作,制訂詳細(xì)可行的接送方案,確保寄宿制學(xué)生安全往返學(xué)校。

第十六條針對寄宿制中小學(xué)學(xué)生集中在節(jié)假日前后離校和返校的特點(diǎn),應(yīng)根據(jù)省公安廳等四部門《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生接送車管理的意見》要求,嚴(yán)格執(zhí)行接送車輛和駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)入制度,建立學(xué)生接送車輛和駕駛?cè)藛T檔案。

第六章安全教育

第十七條建立經(jīng)常性安全教育制度。

應(yīng)結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn),用好《人自然社會(huì)》等地方通用課程,落實(shí)安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求。

利用班會(huì)、墻報(bào)、廣播等途徑定期對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、防溺水、安全用電、預(yù)防傳染病和食物中毒等安全教育。

第十八條建立專題安全教育制度。

在開學(xué)初、放假前,要結(jié)合當(dāng)?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點(diǎn),做好學(xué)生安全回家教育工作,教育學(xué)生在回家、返校和放假期間自覺不搭乘超載、違規(guī)車輛以及農(nóng)用車輛,防止各類學(xué)生安全事故的發(fā)生。

寒假期間要有針對性地組織中小學(xué)生進(jìn)行一次煙花爆竹燃放常識(shí)教育。

針對學(xué)生溺水事故多發(fā)頻發(fā)的特點(diǎn),開設(shè)專題防溺水事故的自護(hù)自救教育,切實(shí)防止溺水事故的發(fā)生。

第十九條建立完善應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預(yù)案和演練制度。

針對本學(xué)校的地質(zhì)災(zāi)害隱患、地勢特點(diǎn)和存在的安全隱患,各校要在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的指導(dǎo)下制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,每學(xué)期至少組織一次全體師生參加預(yù)案演練,寄宿制學(xué)校必須安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練,努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

第二十條加強(qiáng)學(xué)校全體教職員工安全管理能力建設(shè)。

強(qiáng)化措施,切實(shí)提高其安全意識(shí),切實(shí)防止學(xué)生安全事故的發(fā)生。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,建立學(xué)校、學(xué)生、家長之間暢通的聯(lián)系方式,積極探索加強(qiáng)家校共同實(shí)施安全教育的工作機(jī)制。

第七章安全責(zé)任第二十一條寄宿制學(xué)校實(shí)行校長內(nèi)部安全管理責(zé)任制。

校長是寄宿制學(xué)校安全管理工作的第一責(zé)任人,應(yīng)履行職責(zé),切實(shí)把學(xué)校安全工作作為日常管理工作的重要內(nèi)容,抓緊抓好。

第二十二條建立和完善學(xué)校安全工作管理制度。

各校制訂目標(biāo)管理細(xì)則,細(xì)化每個(gè)崗位的安全責(zé)任,分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)行崗位責(zé)任制。

針對寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),建立和完善獎(jiǎng)懲制度。

對工作負(fù)責(zé),成績突出的部門和人員,給予獎(jiǎng)勵(lì);

對責(zé)任心不強(qiáng),工作不力的部門和人員,給予批評(píng)、限期整改;

對工作失職、瀆職,造成重特大事故的責(zé)任人,依法嚴(yán)肅處理。

第八章附則第二十三條發(fā)生學(xué)生傷亡事故時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》規(guī)定的原則和程序等,及時(shí)實(shí)施救助,并進(jìn)行妥善處理。

第二十四條本辦法自印發(fā)之日起施行。

第3篇 寄宿制學(xué)校安全管理辦法制度

寄宿制學(xué)校安全管理辦法第一章總則第一條為加強(qiáng)寄宿制學(xué)校安全管理,根據(jù)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī),制定本辦法。第二章校內(nèi)安全管理制度第二條建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。寄宿制學(xué)校應(yīng)健全完善校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項(xiàng)校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制,及時(shí)消除隱患,預(yù)防事故發(fā)生。第三條建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度。寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校外人員和車輛管理,禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi);制訂學(xué)生出入校門管理制度,規(guī)模較大的學(xué)校不僅應(yīng)有專職保安員,還應(yīng)設(shè)專職的保衛(wèi)干部,負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。第四條配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍。寄宿制學(xué)校應(yīng)對學(xué)生宿舍實(shí)行夜間巡查、值班制度,堅(jiān)持對寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度,并針對女生宿舍安全工作的特點(diǎn),加強(qiáng)對女生宿舍的安全管理。第五條落實(shí)消防安全制度和消防工作責(zé)任制。寄宿制學(xué)校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材,并加強(qiáng)日常維護(hù),保證其能夠有效使用。設(shè)置消防安全標(biāo)志,保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。采取有效措施,保證學(xué)生宿舍的消防安全。第六條嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和學(xué)生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》,建立食堂加工食品定點(diǎn)采購和索證、登記制度,建立飯菜留驗(yàn)和記錄制度,保證飲用水的安全可靠,保障師生飲食衛(wèi)生安全。第七條建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度。學(xué)校應(yīng)將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況,以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息,及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄,妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料,一旦發(fā)生特殊情況,有針對性地進(jìn)行處理,并注意依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。第三章安全排查制度第八條建立校內(nèi)日常安全檢查工作制度。寄宿制學(xué)校應(yīng)注重學(xué)校安全排查過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、教室、會(huì)議室、鍋爐房、配電室、教職工宿舍等重點(diǎn)場所和重點(diǎn)部位的安全情況。第九條建立專項(xiàng)安全檢查工作制度。在日常安全檢查基礎(chǔ)上,針對不同時(shí)期的安全工作特點(diǎn),應(yīng)專門組織消防設(shè)施、危房、破舊校舍、衛(wèi)生等綜合性或?qū)m?xiàng)安全檢查,提高學(xué)校安全工作的針對性和有效性。第十條堅(jiān)持學(xué)校安全隱患排查與整改登記制度。排查后應(yīng)填寫學(xué)校安全隱患排查與整改表。排查過程中發(fā)現(xiàn)有危房和其他有安全隱患的設(shè)施,應(yīng)立即停止使用,及時(shí)進(jìn)行維修或更換;學(xué)校無力解決的,要采取防護(hù)、警示措施,并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃姓块T和政府。第十一條積極協(xié)助公安等部門,加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的排查整治,嚴(yán)厲打擊校內(nèi)外暴力侵害師生行為,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和治安秩序。第四章樓梯走道管理第十二條學(xué)校樓梯間應(yīng)有警示標(biāo)志;學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí),學(xué)校應(yīng)合理安排學(xué)生集中上下樓梯時(shí)間;在容易擁擠的時(shí)段應(yīng)有專人定崗疏導(dǎo),切實(shí)防止發(fā)生擁擠踩踏事故。第十三條加強(qiáng)對學(xué)生在樓道和在大型活動(dòng)地方等擁擠場所活動(dòng)的行為規(guī)范教育,強(qiáng)化其安全意識(shí)。第十四條學(xué)校應(yīng)定期對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行檢查,及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物,確保樓道、樓梯通暢。要隨時(shí)檢查加固已損壞的樓梯扶手。校舍樓梯、通道的設(shè)置凡不符合安全要求的,應(yīng)采取措施及時(shí)予以改進(jìn)。第五章學(xué)生離返校安全第十五條建立學(xué)生返校和回家接送制度。根據(jù)學(xué)生檔案注明的詳細(xì)家庭住址,與家長聯(lián)系合作,制訂詳細(xì)可行的接送方案,確保寄宿制學(xué)生安全往返學(xué)校。第十六條針對寄宿制中小學(xué)學(xué)生集中在節(jié)假日前后離校和返校的特點(diǎn),應(yīng)根據(jù)省公安廳等四部門《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生接送車管理的意見》要求,嚴(yán)格執(zhí)行接送車輛和駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)入制度,建立學(xué)生接送車輛和駕駛?cè)藛T檔案。第六章安全教育第十七條建立經(jīng)常性安全教育制度。應(yīng)結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn),用好《人自然社會(huì)》等地方通用課程,落實(shí)安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求。利用班會(huì)、墻報(bào)、廣播等途徑定期對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、防溺水、安全用電、預(yù)防傳染病和食物中毒等安全教育。第十八條建立專題安全教育制度。在開學(xué)初、放假前,要結(jié)合當(dāng)?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點(diǎn),做好學(xué)生安全回家教育工作,教育學(xué)生在回家、返校和放假期間自覺不搭乘超載、違規(guī)車輛以及農(nóng)用車輛,防止各類學(xué)生安全事故的發(fā)生。寒假期間要有針對性地組織中小學(xué)生進(jìn)行一次煙花爆竹燃放常識(shí)教育。針對學(xué)生溺水事故多發(fā)頻發(fā)的特點(diǎn),開設(shè)專題防溺水事故的自護(hù)自救教育,切實(shí)防止溺水事故的發(fā)生。第十九條建立完善應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預(yù)案和演練制度。針對本學(xué)校的地質(zhì)災(zāi)害隱患、地勢特點(diǎn)和存在的安全隱患,各校要在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的指導(dǎo)下制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,每學(xué)期至少組織一次全體師生參加預(yù)案演練,寄宿制學(xué)校必須安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練,努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。第二十條加強(qiáng)學(xué)校全體教職員工安全管理能力建設(shè)。強(qiáng)化措施,切實(shí)提高其安全意識(shí),切實(shí)防止學(xué)生安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)家校聯(lián)系,建立學(xué)校、學(xué)生、家長之間暢通的聯(lián)系方式,積極探索加強(qiáng)家校共同實(shí)施安全教育的工作機(jī)制。第七章安全責(zé)任第二十一條寄宿制學(xué)校實(shí)行校長內(nèi)部安全管理責(zé)任制。校長是寄宿制學(xué)校安全管理工作的第一責(zé)任人,應(yīng)履行職責(zé),切實(shí)把學(xué)校安全工作作為日常管理工作的重要內(nèi)容,抓緊抓好。第二十二條建立和完善學(xué)校安全工作管理制度。各校制訂目標(biāo)管理細(xì)則,細(xì)化每個(gè)崗位的安全責(zé)任,分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)行崗位責(zé)任制。針對寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),建立和完善獎(jiǎng)懲制度。對工作負(fù)責(zé),成績突出的部門和人員,給予獎(jiǎng)勵(lì);對責(zé)任心不強(qiáng),工作不力的部門和人員,給予批評(píng)、限期整改;對工作失職、瀆職,造成重特大事故的責(zé)任人,依法嚴(yán)肅處理。第八章附則第二十三條發(fā)生學(xué)生傷亡事故時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》規(guī)定的原則和程序等,及時(shí)實(shí)施救助,并進(jìn)行妥善處理。第二十四條本辦法自印發(fā)之日起施行。

第4篇 建立健全寄宿制學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)心得

建立健全寄宿制學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)心得

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生,學(xué)生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。

在學(xué)校近幾年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學(xué)校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的,以鼓勵(lì)與倡導(dǎo)為主的,以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。本著這樣的思考,學(xué)校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的再認(rèn)識(shí)過程,也是對學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的?本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想,學(xué)校召開教職工座談會(huì),學(xué)生座談會(huì),職工代表會(huì),討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度,需要完善哪些制度?對此,展開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的,力求合理;力度不夠的加大力度,落實(shí)各項(xiàng)制度,補(bǔ)充考核細(xì)則……學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學(xué),規(guī)范,合理,所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背景,以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的,將教師的注意力引導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專業(yè)成長上來。在學(xué)校的“軟肋”上加上獎(jiǎng)勵(lì)力度,以鼓勵(lì)更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先;在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度,讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評(píng)價(jià)要求。

作為管理者需要時(shí)刻思考:在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的過程中如何調(diào)動(dòng)廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性,如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦上,如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺?作為一個(gè)冷靜的管理者,千萬不能有“寫在紙上,掛在墻上”的思想,恰恰要有“革命尚未成功,同志仍需努力”的思想準(zhǔn)備,更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實(shí)踐。用好制度,踐行制度,完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問題。

當(dāng)然,現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理問題的時(shí)候,不是一味地發(fā)牢騷或泄氣,而是從如何以更健全的制度或機(jī)制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量,解決管理問題,深化管理,使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第5篇 寄宿制學(xué)校安全管理辦法制度怎么寫

寄宿制學(xué)校安全管理辦法第一章總則

第一條為加強(qiáng)寄宿制學(xué)校安全管理,根據(jù)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī),制定本辦法。

第二章校內(nèi)安全管理制度

第二條建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。

寄宿制學(xué)校應(yīng)健全完善校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項(xiàng)校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制,及時(shí)消除隱患,預(yù)防事故發(fā)生。

第三條建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度。

寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校外人員和車輛管理,禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi);

制訂學(xué)生出入校門管理制度,規(guī)模較大的學(xué)校不僅應(yīng)有專職保安員,還應(yīng)設(shè)專職的保衛(wèi)干部,負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。

第四條配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍。

寄宿制學(xué)校應(yīng)對學(xué)生宿舍實(shí)行夜間巡查、值班制度,堅(jiān)持對寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度,并針對女生宿舍安全工作的特點(diǎn),加強(qiáng)對女生宿舍的安全管理。

第五條落實(shí)消防安全制度和消防工作責(zé)任制。

寄宿制學(xué)校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材,并加強(qiáng)日常維護(hù),保證其能夠有效使用。

設(shè)置消防安全標(biāo)志,保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

采取有效措施,保證學(xué)生宿舍的消防安全。

第六條嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。

寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和學(xué)生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》,建立食堂加工食品定點(diǎn)采購和索證、登記制度,建立飯菜留驗(yàn)和記錄制度,保證飲用水的安全可靠,保障師生飲食衛(wèi)生安全。

第七條建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度。

學(xué)校應(yīng)將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況,以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息,及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。

對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄,妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料,一旦發(fā)生特殊情況,有針對性地進(jìn)行處理,并注意依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。

第三章安全排查制度

第八條建立校內(nèi)日常安全檢查工作制度。

寄宿制學(xué)校應(yīng)注重學(xué)校安全排查過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、教室、會(huì)議室、鍋爐房、配電室、教職工宿舍等重點(diǎn)場所和重點(diǎn)部位的安全情況。

第九條建立專項(xiàng)安全檢查工作制度。

在日常安全檢查基礎(chǔ)上,針對不同時(shí)期的安全工作特點(diǎn),應(yīng)專門組織消防設(shè)施、危房、破舊校舍、衛(wèi)生等綜合性或?qū)m?xiàng)安全檢查,提高學(xué)校安全工作的針對性和有效性。

第十條堅(jiān)持學(xué)校安全隱患排查與整改登記制度。

排查后應(yīng)填寫學(xué)校安全隱患排查與整改表。

排查過程中發(fā)現(xiàn)有危房和其他有安全隱患的設(shè)施,應(yīng)立即停止使用,及時(shí)進(jìn)行維修或更換;

學(xué)校無力解決的,要采取防護(hù)、警示措施,并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃姓块T和政府。

第十一條積極協(xié)助公安等部門,加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的排查整治,嚴(yán)厲打擊校內(nèi)外暴力侵害師生行為,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和治安秩序。

第四章樓梯走道管理

第十二條學(xué)校樓梯間應(yīng)有警示標(biāo)志;

學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí),學(xué)校應(yīng)合理安排學(xué)生集中上下樓梯時(shí)間;

在容易擁擠的時(shí)段應(yīng)有專人定崗疏導(dǎo),切實(shí)防止發(fā)生擁擠踩踏事故。

第十三條加強(qiáng)對學(xué)生在樓道和在大型活動(dòng)地方等擁擠場所活動(dòng)的行為規(guī)范教育,強(qiáng)化其安全意識(shí)。

第十四條學(xué)校應(yīng)定期對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行檢查,及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物,確保樓道、樓梯通暢。

要隨時(shí)檢查加固已損壞的樓梯扶手。

校舍樓梯、通道的設(shè)置凡不符合安全要求的,應(yīng)采取措施及時(shí)予以改進(jìn)。

第五章學(xué)生離返校安全

第十五條建立學(xué)生返校和回家接送制度。

根據(jù)學(xué)生檔案注明的詳細(xì)家庭住址,與家長聯(lián)系合作,制訂詳細(xì)可行的接送方案,確保寄宿制學(xué)生安全往返學(xué)校。

第十六條針對寄宿制中小學(xué)學(xué)生集中在節(jié)假日前后離校和返校的特點(diǎn),應(yīng)根據(jù)省公安廳等四部門《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生接送車管理的意見》要求,嚴(yán)格執(zhí)行接送車輛和駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)入制度,建立學(xué)生接送車輛和駕駛?cè)藛T檔案。

第六章安全教育

第十七條建立經(jīng)常性安全教育制度。

應(yīng)結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn),用好《人自然社會(huì)》等地方通用課程,落實(shí)安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求。

利用班會(huì)、墻報(bào)、廣播等途徑定期對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、防溺水、安全用電、預(yù)防傳染病和食物中毒等安全教育。

第十八條建立專題安全教育制度。

在開學(xué)初、放假前,要結(jié)合當(dāng)?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點(diǎn),做好學(xué)生安全回家教育工作,教育學(xué)生在回家、返校和放假期間自覺不搭乘超載、違規(guī)車輛以及農(nóng)用車輛,防止各類學(xué)生安全事故的發(fā)生。

寒假期間要有針對性地組織中小學(xué)生進(jìn)行一次煙花爆竹燃放常識(shí)教育。

針對學(xué)生溺水事故多發(fā)頻發(fā)的特點(diǎn),開設(shè)專題防溺水事故的自護(hù)自救教育,切實(shí)防止溺水事故的發(fā)生。

第十九條建立完善應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預(yù)案和演練制度。

針對本學(xué)校的地質(zhì)災(zāi)害隱患、地勢特點(diǎn)和存在的安全隱患,各校要在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的指導(dǎo)下制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,每學(xué)期至少組織一次全體師生參加預(yù)案演練,寄宿制學(xué)校必須安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練,努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

第二十條加強(qiáng)學(xué)校全體教職員工安全管理能力建設(shè)。

強(qiáng)化措施,切實(shí)提高其安全意識(shí),切實(shí)防止學(xué)生安全事故的發(fā)生。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,建立學(xué)校、學(xué)生、家長之間暢通的聯(lián)系方式,積極探索加強(qiáng)家校共同實(shí)施安全教育的工作機(jī)制。

第七章安全責(zé)任第二十一條寄宿制學(xué)校實(shí)行校長內(nèi)部安全管理責(zé)任制。

校長是寄宿制學(xué)校安全管理工作的第一責(zé)任人,應(yīng)履行職責(zé),切實(shí)把學(xué)校安全工作作為日常管理工作的重要內(nèi)容,抓緊抓好。

第二十二條建立和完善學(xué)校安全工作管理制度。

各校制訂目標(biāo)管理細(xì)則,細(xì)化每個(gè)崗位的安全責(zé)任,分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)行崗位責(zé)任制。

針對寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),建立和完善獎(jiǎng)懲制度。

對工作負(fù)責(zé),成績突出的部門和人員,給予獎(jiǎng)勵(lì);

對責(zé)任心不強(qiáng),工作不力的部門和人員,給予批評(píng)、限期整改;

對工作失職、瀆職,造成重特大事故的責(zé)任人,依法嚴(yán)肅處理。

第八章附則第二十三條發(fā)生學(xué)生傷亡事故時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》規(guī)定的原則和程序等,及時(shí)實(shí)施救助,并進(jìn)行妥善處理。

第二十四條本辦法自印發(fā)之日起施行。

第6篇 寄宿制學(xué)校管理制度學(xué)習(xí)心得

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生,學(xué)生

的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。

在學(xué)校近幾年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學(xué)校制度定義

為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的,以鼓勵(lì)與倡導(dǎo)為主的,以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。本著這樣的思考,學(xué)校近幾年開始了在

原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的再認(rèn)識(shí)過程,也是對學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。怎樣的制度

才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的?本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想,學(xué)校召開教職工座談會(huì),學(xué)生座談會(huì),職工代表會(huì),討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度,需要完善哪些制度?對此,展

開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的,力求合理;力度不夠的加大力度,落實(shí)各項(xiàng)制度,補(bǔ)充考核細(xì)則……學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理

制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學(xué),規(guī)范,合理,所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得

不這么做”的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背景,以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的,將教師的注意力引導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專業(yè)成長上來。在學(xué)校的“軟

肋”上加上獎(jiǎng)勵(lì)力度,以鼓勵(lì)更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先;在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度,讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評(píng)價(jià)要求。

作為管理者需要時(shí)刻思考:在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的過程中如何調(diào)動(dòng)廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性,如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校

建設(shè)添磚加瓦上,如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺?作為一個(gè)冷靜的管理者,千萬不能有“寫在紙上,掛在墻上”的思想,恰恰要有“革命尚未成功,同志仍需努力”的思

想準(zhǔn)備,更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實(shí)踐。用好制度,踐行制度,完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問題。

當(dāng)然,現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理問題的時(shí)候,不是一味地發(fā)牢騷或泄氣,而是從如何以更健全的制度或機(jī)制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量,解決管理

問題,深化管理,使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

寄宿制學(xué)校管理制度6篇

包括哪些寄宿制學(xué)校管理制度是一個(gè)全面而細(xì)致的體系,涵蓋了以下幾個(gè)核心方面:1.學(xué)生管理:包括住宿安排、日常行為規(guī)范、紀(jì)律管理、健康與安全、課外活動(dòng)組織等。2.教師管理:涉及
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