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包括哪些
教研管理制度,是教育機構(gòu)為保障教學質(zhì)量和學術(shù)研究的有效進行而設(shè)立的一系列規(guī)范和程序,它涵蓋了以下幾個核心方面:
1. 教研組織架構(gòu):明確教研組、學科組等各類教學研究團隊的設(shè)置、職責和工作流程。
2. 教學質(zhì)量管理:包括課程設(shè)計、教學計劃制定、教學質(zhì)量評估與反饋機制等。
3. 研究活動管理:規(guī)定課題申報、研究過程監(jiān)督、研究成果認定和獎勵機制。
4. 教師發(fā)展:涉及教師培訓、專業(yè)成長路徑、教學能力提升計劃等。
5. 學術(shù)道德規(guī)范:強調(diào)學術(shù)誠信,防止抄襲、剽竊等行為。
6. 創(chuàng)新與改革:鼓勵教學方法創(chuàng)新,推動教育教學改革。
作用和意義
教研管理制度的建立與實施,對于教育機構(gòu)具有深遠的影響:
1. 提升教學質(zhì)量:通過規(guī)范教學流程,保證教育內(nèi)容的科學性和有效性,提高學生的學習成效。
2. 促進科研進步:明確研究導向,激勵教師積極參與學術(shù)研究,推動教育理論與實踐的結(jié)合。
3. 增強教師專業(yè)發(fā)展:為教師提供成長平臺,激發(fā)其教學熱情和創(chuàng)新精神,提升整體師資水平。
4. 維護學術(shù)誠信:通過明確的學術(shù)道德規(guī)范,營造公正公平的學術(shù)環(huán)境。
5. 優(yōu)化資源配置:通過制度化管理,合理分配教育資源,提高資源利用效率。
重要性
教研管理制度的重要性不容忽視,它是教育機構(gòu)穩(wěn)定運行的基石,也是持續(xù)發(fā)展的動力源:
1. 穩(wěn)定教學秩序:制度化的管理使教學活動有序進行,減少因人為因素導致的波動。
2. 提高教育效益:通過制度規(guī)范,確保教育投入能轉(zhuǎn)化為實際的教學成果和社會效益。
3. 保障學術(shù)公正:制度的約束力維護了學術(shù)研究的公正性,避免了不正當競爭。
4. 引領(lǐng)改革方向:教研管理制度為教育教學改革提供了方向和依據(jù),推動教育與時俱進。
5. 塑造良好文化:良好的教研管理制度能夠塑造積極向上的學術(shù)氛圍,提升教育機構(gòu)的整體形象。
教研管理制度是教育機構(gòu)實現(xiàn)高效、公正、創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵,需要不斷修訂和完善,以適應(yīng)教育環(huán)境的變化和教育目標的提升。
教研管理制度范文
第1篇 初中學校教研活動管理制度
初中學校教研活動管理制度
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議,制定本學期學科活動計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經(jīng)驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組,制定具體活動實施計劃,分工負責具體活動內(nèi)容,教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質(zhì)量,學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活,提高學校文化品位為宗旨,一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動,所有活動均需提早一周部署實施程序,全員參與指導。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學研究課,做好各道程序的落實工作。
6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動,務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。
第2篇 中學校本教研管理制度
中學校本教研管理制度
校本教研是以解決學校、教師在實施新課程、促進學生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向,選擇學校、教師在實施新課程中經(jīng)常遇到和亟待解決的實際問題,在新課程理念指導下進行的教育教學研究。教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為了把學校建設(shè)成為學習型組織,形成民主、開放、高效的教研機制,特制定校本教研管理制度。
一、校本教研組織機構(gòu)。
1、校本教研領(lǐng)導小組
組長:
副組長:
成員:
2、校本教研實施小組:以教研組為單位,各教研組主要指導與組織者分工如下:
午次 星期 上午 下午
星期一 計算機
星期二 政治 語文
星期三 歷史 數(shù)學
星期四 化學、地理 英語
星期五 生物 物理
學科教研組組長及主抓領(lǐng)導安排表
組別 組 長 主抓領(lǐng)導
職責:
① 制定學校校本教研的總體規(guī)劃。
② 領(lǐng)導小組成員必須深入校本教研第一線,下到有關(guān)教研組組織指導教研活動,并每人承擔1~2項校本教研課題研究。
③ 為教師開展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。
④ 適時聘請專家來校指導校本教研工作。
職責:
①制定學校校本教研的工作計劃、指導各教研組課題組制定教研計劃,落實開展校本教研工作。
②收集、整理學校校本教研的各種資料、總結(jié)學校校本教研的經(jīng)驗和存在的問題,及時向“校本教研領(lǐng)導小組”提出建議。
③定期完成對教研組、課題組、教師個人的評價。
⑤ 向領(lǐng)導小組推薦各級“骨干教師”、“學科帶頭人”的人選。
3、校本教研專家組。
① 區(qū)外專家:聘請省教科院、大專院校的有關(guān)專家。
② 區(qū)內(nèi)專家:市教科院領(lǐng)導、教研員、區(qū)教研員及市內(nèi)其他相關(guān)專家。
③校本專家:本校市區(qū)級“學科帶頭人”及部分中小學高級教師。
二、校本教研的主要任務(wù)。
深入了解并及時解決學校教育教學中的困難和問題。按照“為了學校,基于學校,在學校中進行,在教育、教學中研究”的設(shè)計策略思想,本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的宗旨,不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)與能力,努力提升辦學品位。
三、校本教研的形式及教研活動要求:
1、校本教研的形式。
以“專家引領(lǐng),同伴互助、行動研究”為主要活動形式。以新課程為導向,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、信息交流等多種活動方式,努力提高教育、教學研究的針對性和實效性。以課例研究、課題研究為突破口,倡導開放式教研活動,促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。
2、教研活動要求。
①營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍,改變教師教學研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài),淡化功利主義,杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義,反對理論與實踐脫節(jié),有效開展教師間的交流與合作研究。
②加強自我研究意識,形成理論學習與實踐反思的習慣,不斷提高研究和解決教育、教學實際問題的能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
③各教研組必須作好校本教研活動計劃并按計劃組織好教研活動,做好活動記錄、資料收集整理、活動總結(jié)等工作。
④全體教師必須嚴格執(zhí)行學校制訂的教師培訓制度、聽課評課制度、集體備課制度、教研活動制度等有關(guān)制度。
⑤教師參加校本教研活動的情況將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要內(nèi)容。
四、校本教研的促進措施。
1、以“教師業(yè)務(wù)考核記錄”作為年終考核教師的重要內(nèi)容。
2、每學期開展一次校本教研組評優(yōu)活動。
3、對優(yōu)秀的教師個人,派出參加校外各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種獎勵)。
⒋引進競爭機制,把在校本教研中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍,給他們分任務(wù)、壓擔子,提供施展才能的舞臺,然后在此基礎(chǔ)上評選出“骨干教師”或“學科帶頭人?!?/p>
五、校本教研的后勤保障措施。
1、學校后勤工作人員供應(yīng)樹立為教學服務(wù),為校本教研服務(wù)的意識。
2、積極創(chuàng)造條件為校本教研提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、學校后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開展工作,充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。
第3篇 學校教研活動管理制度
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議,制定本學期學科活動計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經(jīng)驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組,制定具體活動實施計劃,分工負責具體活動內(nèi)容,教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質(zhì)量,學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活,提高學校文化品位為宗旨,一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動,所有活動均需提早一周部署實施程序,全員參與指導。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學研究課,做好各道程序的落實工作。
6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動,務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。
第4篇 c初中學校教研活動管理制度
以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議,制定本學期學科活動計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經(jīng)驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組,制定具體活動實施計劃,分工負責具體活動內(nèi)容,教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質(zhì)量,學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活,提高學校文化品位為宗旨,一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動,所有活動均需提早一周部署實施程序,全員參與指導。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學研究課,做好各道程序的落實工作。
6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動,務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。