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考試分析發(fā)言稿(4篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):4

考試分析發(fā)言稿

第1篇 模擬考試分析會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!很高興借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)和各位老師交流我做班主任的感受,我今天和各位探討的主題:勝不驕,敗不餒,積極面對(duì)中考。

一、 堅(jiān)強(qiáng)的意志,不倒的信念

海明威曾經(jīng)說過 “人,可以被打敗,但是,不可以被打倒”?!靶拍睢笔且粋€(gè)人行動(dòng)的精神力量,信念不倒就沒有什么能壓倒我們的!這是我經(jīng)常向?qū)W生灌輸?shù)囊环N理念。學(xué)生們正值十四五歲的年齡,對(duì)一切都是那么的敏感,有時(shí)一兩次失敗的打擊就能讓他們一撅不振。記得中考地理、生物成績(jī)出來的時(shí)候,我們班與年級(jí)平均分都有很大的差距。作為班主任,放棄、退縮的念頭一度占拒我的內(nèi)心,然而當(dāng)我看到60多張?zhí)煺娴哪?,我的心又無比疼痛了。我想如果作為班主任的我都做逃兵了,那學(xué)生們會(huì)怎么想呢,他們還有繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣嗎?于是我利用一節(jié)課和學(xué)生們探討:面對(duì)失敗,我們?cè)撛趺崔k?記得當(dāng)時(shí)整個(gè)班級(jí)氣氛都很凝重,同學(xué)們?cè)诳陀^面對(duì)現(xiàn)實(shí)的同時(shí),更多的是著眼今后努力的方向,今后的行動(dòng)。對(duì)于同學(xué)們的觀點(diǎn)和感受,我在小結(jié)時(shí)除了肯定外,更多是激發(fā)他們潛在的斗志,讓他們知恥后勇,樹立壓不倒的信念!經(jīng)過這一次,同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也更自覺了,也教會(huì)了學(xué)生一個(gè)深刻的道理:當(dāng)失敗降臨時(shí),應(yīng)該勇敢去面對(duì)。我想學(xué)生以后出到社會(huì)即使遇到挫折,當(dāng)他回想這一段求學(xué)經(jīng)歷時(shí)他也會(huì)激起人生的斗志,因?yàn)橹灰脑?,?mèng)就會(huì)在!

二、方法合理科學(xué),事半功倍

如果上面是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的熏陶,那么我覺得在最后幾個(gè)月的中考復(fù)習(xí)沖刺時(shí)的方法是否合理科學(xué)也至關(guān)重要。作為新老師,我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)不足,但是學(xué)生時(shí)代離我還不遠(yuǎn),所以,在學(xué)法指導(dǎo)上,我更多的是用自己的現(xiàn)身說法,告訴他們我自己的學(xué)習(xí)方法和失敗的教訓(xùn)。如,我經(jīng)常在課堂上灌輸一個(gè)觀念“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆?!辈灰陬}海中疲于奔命,而是讓學(xué)生思考:命題者為什么要這么出題?想考什么知識(shí)點(diǎn)?如果你是命題者,你會(huì)怎么出?

三、平和心態(tài)面對(duì)全體學(xué)生,提醒學(xué)生笑到最后

學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)際上比任何人都在意,只是不愿意當(dāng)眾表現(xiàn)出來。班主任首要任務(wù)是盡自己最大的努力來調(diào)節(jié)他們的情緒,緩解他們的煩躁,多表揚(yáng),少批評(píng)。讓他們盡量以較輕松的心態(tài)來面對(duì)一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。清朝顏元說過“數(shù)子十過,不過獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?!泵總€(gè)人,對(duì)于贊揚(yáng)的“渴望”都是一樣的。贊揚(yáng)后,學(xué)生處于一種精神亢奮狀態(tài),往往會(huì)產(chǎn)生許多的奇跡,這個(gè)在臨界生上效果特別明顯。另外,模擬考試的成績(jī)只是對(duì)前段時(shí)間復(fù)習(xí)的一次檢驗(yàn)而已,并不能說明什么,更不能代表以后就能如此樂觀。我不止一次地告戒學(xué)生:模擬考試不是讓你考好了就笑,考不好就哭的考試,它的功能是讓我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū),發(fā)現(xiàn)問題,自我調(diào)整,從而避免在中考中再次重演。所以要抱著良好的心態(tài)對(duì)待每一次模擬考試。

以上是我個(gè)人的不成熟見解,懇請(qǐng)大家提出寶貴的意見。

老師們,2010年中考在即,讓我們一起攜手奮進(jìn),共創(chuàng)2010年中考新的輝煌!??!

謝謝!

第2篇 七年級(jí)教師在期中考試分析會(huì)上發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們: 同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都能夠更好地發(fā)展,大家早上好!今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì),希望通過這次考試總結(jié)表彰大會(huì),更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識(shí)與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機(jī)會(huì),這可是我們最大的收獲。 今天,代表七年級(jí)老師對(duì)期中考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)。我受學(xué)校的委托。 一、期中考試分析與總結(jié) 期中考試目的,就是檢測(cè)同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),更重要的是希望通過考度能讓師生們清醒的認(rèn)識(shí)到教與學(xué)存在的差距,從而認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)和我們老師的教學(xué)的現(xiàn)狀,反思我們?cè)谌粘=虒W(xué)中存在的問題,認(rèn)真思考改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)效率的方法。 這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格,比較規(guī)范,成績(jī)的可信度較高,值得肯定的地方有: (1)老師們都能做到按時(shí)到崗,規(guī)范操作,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),確保了考試過程的高質(zhì)量。 (2)這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好,沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊,顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好,學(xué)生誠(chéng)信考試的意識(shí)越來越強(qiáng)。 (3)這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快,全體老師對(duì)成績(jī)處理及時(shí),效率高,效果好。 2、期中考試答鄭分析既各科成績(jī)統(tǒng)計(jì),匯報(bào)如下(見附本): 三、前半學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)情況小結(jié) 我們七年級(jí)六個(gè)教學(xué)班:經(jīng)過班主任的精心工作,課任教師的真誠(chéng)合作,同學(xué)們的積極努力下,“三風(fēng)”建設(shè)有了提高,又在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》新形勢(shì)下,大部分同學(xué)的形象有了一定程度的提升,構(gòu)建了和諧校園。 作為班主任都知道愛心激勵(lì)是班級(jí)管理騰飛的起點(diǎn)。 由于班主任思想意識(shí)到位,工作方法對(duì)頭,所以我們七個(gè)教學(xué)班總體情況是好的。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,突出的方面我就不一一展開。課

件下載我要強(qiáng)調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學(xué)們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。 在這里我要表揚(yáng)一部分有突出表現(xiàn)的同學(xué):

這些同學(xué)表現(xiàn)好,學(xué)習(xí)勤奮,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有良好的日常行為,值得同學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。 在同學(xué)們的日常行為中,表現(xiàn)最為突出的就是:上課講話、搞小動(dòng)作、睡覺;課余時(shí)間外出用餐、白天不上課或者晚上等領(lǐng)導(dǎo)、老師睡了以后偷偷出去上網(wǎng)吧等。在這里我要通報(bào)批評(píng)的有:要強(qiáng)調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學(xué)們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。 一、 )端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。 樹的方向由風(fēng)決定,學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn),給你的未來插上一雙飛翔的翅膀,讓你的成功盡在咫尺,可想而知,一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將,想在事業(yè)取得成功,那是何等的妄想,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號(hào)聲,也不是來自于一時(shí)的行動(dòng),此乃長(zhǎng)期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度,首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,好好的練練你的對(duì)誘惑的忍耐力吧,練好了,你就是強(qiáng)者,控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”,就是態(tài)度的決定性問題了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么,這很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己,為什么要讀書,現(xiàn)在強(qiáng)者生存,劣者淘汰,是很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開期中考試總結(jié)大會(huì),其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,明確目的。 二、加強(qiáng)各科的學(xué)習(xí)。 充分利用好屬于自己自由支配的“三個(gè)時(shí)間段”,即,早點(diǎn)前、兩飯后大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好,利用好,才能效果好。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。 同學(xué)們,期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”

,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué)、樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心,使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

二、從教師教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié) 一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,重實(shí)效。 1、前半學(xué)期我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。后半個(gè)學(xué)期我們的原則不變,思想不變,不斷的深入改善。 2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫教后記。 3、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng),開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生成為“合格+特長(zhǎng)”的新型人才。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法,將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目,制定課外興趣活動(dòng)小組安排表,教務(wù)處有閆主任專人負(fù)責(zé)檢查,使工作具體化。半學(xué)期以來,課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。 4、在德育處領(lǐng)導(dǎo)下我們?yōu)閷W(xué)生建立了《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》, 探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評(píng)估辦法,發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》在新型評(píng)價(jià)中的作用,為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》的評(píng)價(jià)與填寫提供依據(jù)。 5、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備這學(xué)期我們又增加兩套多媒體設(shè)備,加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強(qiáng)

校園多媒體網(wǎng)絡(luò)的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達(dá)40多節(jié)。 6、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作,實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表,注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。九年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)考試我們的成績(jī)?nèi)h前列,這足以證明我們實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全,學(xué)校和理化生操作實(shí)驗(yàn)的重視。

二)、注重師資隊(duì)伍建設(shè)。 針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn),學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》,要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課每學(xué)期聽課不少于20節(jié),可中期剛過我們教師已聽了二十多節(jié);開展教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。實(shí)施每?jī)芍芙虒W(xué)敘事或教后反思,一周一次的基本功訓(xùn)練。 三)、規(guī)范考試制度,以考促教。 教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持一學(xué)期兩考。每個(gè)年級(jí)的期中期末題要統(tǒng)一,改卷時(shí)間要統(tǒng)一,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一;考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一,終了時(shí)間要統(tǒng)一,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后,任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處備案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷,講評(píng)時(shí),不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,啟迪學(xué)生思維,教會(huì)學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明,以考促教不是一種奢望。四)、加強(qiáng)畢業(yè)班和八年級(jí)統(tǒng)考工作 九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作,為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校成立以鄭偉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了三次畢業(yè)班教師工作會(huì)議,兩次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí),本學(xué)期組織了九年級(jí)部分教師到榆林學(xué)習(xí)取經(jīng),又和向水中學(xué)進(jìn)行試題交流。八年級(jí)面臨著全縣統(tǒng)考,學(xué)校將會(huì)認(rèn)真對(duì)

待,希望各位科任教師再加一把力搞好自己的教學(xué)與輔導(dǎo),抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)。 五)、存在問題 1、備課組集體備課留于形式的較多,有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課,但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。 2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內(nèi)容也不完整。 3、有的教師聽課不到課堂,聽課筆記抄襲的痕跡明顯。 4、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。 5、平時(shí)能堅(jiān)持交敘事和反思,但抄襲嚴(yán)重。

6、學(xué)科創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),沒有課題研究,不撰寫論文、害怕賽教。 7、合作交流,齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn),不能形成一種良好的制度。 8、對(duì)音體美學(xué)科重視不夠。 六)、下一步工作展望 1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。 2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。 3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些,這一活動(dòng)剛起步,今后要深入持久地開展下去。 4、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處,爭(zhēng)取我校更好的口碑。 5、加強(qiáng)對(duì)小三科的重視,從量化和活動(dòng)資金給予支持。 過去的半學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。 同時(shí)也希望我們的學(xué)生家長(zhǎng)能多關(guān)心自己的子女,關(guān)注我們的學(xué)校。一部分家長(zhǎng)愛跟風(fēng),愛唱派把孩子轉(zhuǎn)到城里把大把的錢交給城里的學(xué)?;蛉o城里的老師,結(jié)果不到一年又轉(zhuǎn)回來了。各位家長(zhǎng)請(qǐng)不要迷信城里的老師,那只是個(gè)傳說!到底好不好,誰試誰知道!

第3篇 模擬考試分析會(huì)的發(fā)言稿

模擬考試分析會(huì)的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!很高興借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)和各位老師交流我做班主任的感受,我今天和各位探討的主題:勝不驕,敗不餒,積極面對(duì)中考。

一、堅(jiān)強(qiáng)的意志,不倒的信念

海明威曾經(jīng)說過“人,可以被打敗,但是,不可以被打倒”。“信念”是一個(gè)人行動(dòng)的精神力量,信念不倒就沒有什么能壓倒我們的!這是我經(jīng)常向?qū)W生灌輸?shù)囊环N理念。學(xué)生們正值十四五歲的年齡,對(duì)一切都是那么的敏感,有時(shí)一兩次失敗的打擊就能讓他們一撅不振。記得中考地理、生物成績(jī)出來的時(shí)候,我們班與年級(jí)平均分都有很大的差距。作為班主任,放棄、退縮的念頭一度占拒我的內(nèi)心,然而當(dāng)我看到60多張?zhí)煺娴哪?,我的心又無比疼痛了。我想如果作為班主任的我都做逃兵了,那學(xué)生們會(huì)怎么想呢,他們還有繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣嗎?于是我利用一節(jié)課和學(xué)生們探討:面對(duì)失敗,我們?cè)撛趺崔k?記得當(dāng)時(shí)整個(gè)班級(jí)氣氛都很凝重,同學(xué)們?cè)诳陀^面對(duì)現(xiàn)實(shí)的同時(shí),更多的是著眼今后努力的方向,今后的行動(dòng)。對(duì)于同學(xué)們的觀點(diǎn)和感受,我在小結(jié)時(shí)除了肯定外,更多是激發(fā)他們潛在的斗志,讓他們知恥后勇,樹立壓不倒的信念!經(jīng)過這一次,同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也更自覺了,也教會(huì)了學(xué)生一個(gè)深刻的道理:當(dāng)失敗降臨時(shí),應(yīng)該勇敢去面對(duì)。我想學(xué)生以后出到社會(huì)即使遇到挫折,當(dāng)他回想這一段求學(xué)經(jīng)歷時(shí)他也會(huì)激起人生的斗志,因?yàn)橹灰脑?,?mèng)就會(huì)在!

二、方法合理科學(xué),事半功倍

如果上面是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的熏陶,那么我覺得在最后幾個(gè)月的中考復(fù)習(xí)沖刺時(shí)的方法是否合理科學(xué)也至關(guān)重要。作為新老師,我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)不足,但是學(xué)生時(shí)代離我還不遠(yuǎn),所以,在學(xué)法指導(dǎo)上,我更多的是用自己的`現(xiàn)身說法,告訴他們我自己的學(xué)習(xí)方法和失敗的教訓(xùn)。如,我經(jīng)常在課堂上灌輸一個(gè)觀念“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆?!辈灰陬}海中疲于奔命,而是讓學(xué)生思考:命題者為什么要這么出題?想考什么知識(shí)點(diǎn)?如果你是命題者,你會(huì)怎么出?

三、平和心態(tài)面對(duì)全體學(xué)生,提醒學(xué)生笑到最后

學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)際上比任何人都在意,只是不愿意當(dāng)眾表現(xiàn)出來。班主任首要任務(wù)是盡自己最大的努力來調(diào)節(jié)他們的情緒,緩解他們的煩躁,多表揚(yáng),少批評(píng)。讓他們盡量以較輕松的心態(tài)來面對(duì)一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。清朝顏元說過“數(shù)子十過,不過獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?!泵總€(gè)人,對(duì)于贊揚(yáng)的“渴望”都是一樣的。贊揚(yáng)后,學(xué)生處于一種精神亢奮狀態(tài),往往會(huì)產(chǎn)生許多的奇跡,這個(gè)在臨界生上效果特別明顯。另外,模擬考試的成績(jī)只是對(duì)前段時(shí)間復(fù)習(xí)的一次檢驗(yàn)而已,并不能說明什么,更不能代表以后就能如此樂觀。我不止一次地告戒學(xué)生:模擬考試不是讓你考好了就笑,考不好就哭的考試,它的功能是讓我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū),發(fā)現(xiàn)問題,自我調(diào)整,從而避免在中考中再次重演。所以要抱著良好的心態(tài)對(duì)待每一次模擬考試。

以上是我個(gè)人的不成熟見解,懇請(qǐng)大家提出寶貴的意見。

老師們,20xx年中考在即,讓我們一起攜手奮進(jìn),共創(chuàng)20xx年中考新的輝煌?。?!

謝謝!

第4篇 期中考試分析會(huì)發(fā)言稿

期中考試分析會(huì)發(fā)言稿1

開學(xué)至今,總的評(píng)價(jià)一句話,整個(gè)年級(jí)成員熱情高、干勁大、狀態(tài)好。各位手中都有了一張數(shù)據(jù)分析表,剛才級(jí)部也就期中數(shù)據(jù)作了一個(gè)簡(jiǎn)潔的分析。從數(shù)據(jù)中可看出,我們這一群老師確實(shí)不一般,這次考試是我們優(yōu)秀的又一次展示,學(xué)生進(jìn)入初三后在各位的辛勤付出下取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步;但作為追求卓越的我們來講,更要把這次考試作為我們看清問題的一個(gè)窗口,所以,我們要以此為契機(jī),查找不足,解決問題。因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)共同的名字叫“外國(guó)語”,我們是外國(guó)語大家庭中一家人,沿用我們一老主任的話說,跟家里人相處要較真,有啥要直說,才不憋曲。我們是關(guān)起門來較真,但走出門去叫好!家丑不外揚(yáng)!借此機(jī)會(huì),我想就質(zhì)量分析談幾個(gè)關(guān)鍵詞。

第一句話:正視自我!

學(xué)校層面組織的質(zhì)量分析固然重要,還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的,那就是各備課組各個(gè)班級(jí)各位老師的自我分析。分析得失,找出差距,拿出有效改進(jìn)措施。做到這一點(diǎn)是需要自身的勇氣的!不一味把責(zé)任歸結(jié)于學(xué)生身上,生源既成事實(shí),那就在班風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)教法學(xué)法上多琢磨,多下工夫。我們的自我分析就是要把x個(gè)班級(jí)、x個(gè)學(xué)科、x個(gè)老師的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)通過自我學(xué)習(xí)變?yōu)橹笇?dǎo)自我的走向成功的經(jīng)驗(yàn)!想要個(gè)人繼續(xù)提高,除了課前課后做足功課之外,我認(rèn)為很關(guān)鍵的是要正視自己的教學(xué)能力,反思自己的課堂教學(xué)。可通過聽課、請(qǐng)同事來聽課這種方式來為自己診斷把脈,看看在哪方面比較欠缺,是備課、語言表達(dá)、教材處理、課堂組織、教學(xué)方式、還是個(gè)人素養(yǎng)等。其實(shí)每個(gè)人教有自己的優(yōu)缺點(diǎn),聽課是雙方共同學(xué)習(xí)。即使教的再好的老師,他也不敢說,他很完美,他不用學(xué)了?;蛘邞?yīng)該說,教得好的老師正是因?yàn)樗敢鈱W(xué),且善于學(xué)?;ハ嗦犝n,也是互相幫助。

第二句話:樂于合作!

教師個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量固然重要,還有比個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的,那就是你所在班級(jí)所在教研組的的整體質(zhì)量。今年的辦公室安排是非常利于集體研討的,目前教研組的研討氛圍整體較好,但學(xué)科與學(xué)科間,個(gè)體與個(gè)體間還存在差距。我個(gè)人認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)是必然存在的,但是同備課組老師不要互相傾軋,而是齊心協(xié)力,共同提高,一致對(duì)外。這樣的工作環(huán)境會(huì)讓人產(chǎn)生歸屬感與安全感。教得好的老師別擔(dān)心好東西與別人分享后,會(huì)讓別人超越,那是低看了自己。要知道人的智慧是開發(fā)不盡的。實(shí)際上,進(jìn)步是共同的,當(dāng)你在幫助別人進(jìn)步時(shí),你自己也會(huì)往前走,你會(huì)思考得更深入,你會(huì)有更多的智慧產(chǎn)生。同時(shí),如果通過你的幫助,身后一直有人追尋著你腳步,有人與人結(jié)伴而行,那種感覺一定是很美妙的。要有打整體戰(zhàn)的意識(shí)。(舉段xx、徐xx的例子)團(tuán)結(jié)才有力量!(外界說xx校好,指的是一個(gè)整體)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,更多的教研探討與分享會(huì)讓每一個(gè)人受益。我真的希望每一個(gè)老師都能意識(shí)到聽課在自己教學(xué)生涯中的重要性,希望備課組、班主任團(tuán)體真正形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助這樣的氛圍。

第三句話:善于跟蹤。

跟綜學(xué)生也是一門學(xué)問,跟綜什么樣的學(xué)生?采取什么樣的跟綜方法?跟綜反饋如何體現(xiàn)?這一系列問題的落實(shí)是要好好研究學(xué)習(xí)的。班級(jí)老師間要經(jīng)常通氣,家校間要密切聯(lián)系,師生要真誠(chéng)溝通交流,這就是我們今天開會(huì)標(biāo)題叫“目中有人才有路,心中有愛才有度”。要有針對(duì)性地做好考試后的個(gè)別座談和分類指導(dǎo),突破學(xué)生學(xué)習(xí)的制約瓶頸??荚囯m然結(jié)束了,數(shù)字是蒼白的,但是考試數(shù)據(jù)的背后卻隱藏著一個(gè)個(gè)鮮活生命個(gè)體的喜怒憂思,所以這個(gè)時(shí)候恰恰是老師們跟進(jìn)座談和心理疏導(dǎo)工作的最佳時(shí)機(jī)。考得好的同學(xué)需要老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),以便百尺竿頭更進(jìn)一步;考得一般的同學(xué)需要老師的激勵(lì)和點(diǎn)撥,以便克服缺點(diǎn)迎難而上;考得不好的同學(xué),需要老師的關(guān)愛和呵護(hù),以便讓他們帶著尊重和溫暖學(xué)有所得。

第四句話:理解支持。

談到理解與支持,我要代表級(jí)部主任級(jí)部委員說幾句話:學(xué)校行政會(huì)上決定的全校性要求,級(jí)部必然要傳達(dá),必然要貫徹落實(shí)。假使個(gè)人對(duì)學(xué)校層面的決策有想法有建議,也是先執(zhí)行再與學(xué)校交換意見,不希望也不能出現(xiàn)消極抵觸的現(xiàn)象。比如升旗儀式、兩操自修、集中學(xué)習(xí)、辦公常規(guī)、車輛停放、班級(jí)衛(wèi)生包干、辦公室衛(wèi)生、及時(shí)關(guān)燈、多媒體門窗關(guān)鎖……我們?cè)趯W(xué)生面前的形象在不知不覺中影響學(xué)生。(今早一班級(jí)升旗儀式十幾個(gè)學(xué)生逗留教室)這樣給班級(jí)學(xué)生的感覺就是太自由散漫,自然班級(jí)就難有凝聚力!凡事要有集體意識(shí)、大局意識(shí),不因小失大。

最后匯總成兩句話:堅(jiān)持正面宣傳,鼓勵(lì)士氣,提高學(xué)生的自信力與戰(zhàn)斗力;堅(jiān)持嚴(yán)格管理,正確引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生的自控力與自約力。

期中考試分析會(huì)發(fā)言稿2

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我校于2020年4月30日組織了一至六年級(jí)期中考試??荚嚨慕Y(jié)果能更全面的檢驗(yàn)前一段時(shí)間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足,為下一段教學(xué)工作的.改進(jìn)提供依據(jù)。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個(gè)匯報(bào):

一、考試組織情況分析

本次考試前任課教師基本上沒有做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,但是學(xué)校組織考試時(shí)體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性,監(jiān)考嚴(yán)格,基本上杜絕了作弊現(xiàn)象,閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真,成績(jī)較為真實(shí)。

二、試卷分析。

本次考試,從任課老師的交流來看(英語除外),教師們對(duì)大部分試卷的評(píng)價(jià)較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎(chǔ),難易適中,比較適宜我們學(xué)生完成,總的來說能夠起到階段檢測(cè)的作用。但是五年級(jí)數(shù)學(xué)總分只有85分,最后每個(gè)學(xué)生在考試得分基礎(chǔ)上另加15分。六年級(jí)語文閱讀題比較淺顯,缺乏層次。六年級(jí)數(shù)學(xué)題目量偏多。

三、存在的問題及對(duì)策

這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)重問題:一年級(jí)不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會(huì)計(jì)算、不會(huì)答題,優(yōu)差懸殊;一年級(jí)語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重,后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ),沒有學(xué)習(xí)興趣,更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需采取有效的教學(xué)方法,盡可能的提高后進(jìn)生的成績(jī);二三五年級(jí)同樣在不同程度上存在以上問題;四六年級(jí)中,基礎(chǔ)較好,優(yōu)差生較平衡,但是缺少成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生;六年級(jí)語文在閱讀理解中,有部分學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)短文內(nèi)容和題目意思的理解,方能減少錯(cuò)誤,今后應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,并在訓(xùn)練中掌握答題方法或技巧;六年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)別學(xué)生極差,另,應(yīng)用題普遍差,主要表現(xiàn)在不能理解題目意思,不能理清思路,還存在計(jì)算粗心大意的情況,對(duì)此,在今后一個(gè)多點(diǎn)月的時(shí)間內(nèi),教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實(shí)、穩(wěn)中求升。

四、下一步工作的重點(diǎn)和要求

1、做好常規(guī)教學(xué)工作

要求各位教師深入備課,認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高教育教學(xué)水平。

2、形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣期中考試后,各班要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),既要獎(jiǎng)勵(lì)考試考得好的,也要獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;要減輕學(xué)生壓力,杜絕厭學(xué)情緒;適當(dāng)開展一些文體活動(dòng)、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂。力爭(zhēng)每個(gè)班形成良好的班風(fēng),全校形成良好的學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況逐一分析,尤其是名次靠前的學(xué)生,培養(yǎng)優(yōu)等生,帶領(lǐng)全班學(xué)生,共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勁加油,采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo),還可以優(yōu)生幫差生等方式,鞏固差生的基礎(chǔ)。力求提高和突破。

考試分析發(fā)言稿(4篇)

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