學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(15篇)

第1篇 教育局座談會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

感謝許局、倪局、各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的發(fā)言機會：

認真學(xué)習(xí)了許局的新年賀詞，其中的五大轉(zhuǎn)型繪就了15年的教育藍圖，我就摘取其中的部分內(nèi)容，談三點建議：

1.教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學(xué)校的每個教室安裝了電子白板，硬件設(shè)施實現(xiàn)了均衡。但據(jù)我了解，這么好的平臺能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校，老師們就是餓著肚子也非常要聽，可惜內(nèi)容太多，一時接受不了。所以，建議市局有關(guān)部門繼續(xù)組織分類別的培訓(xùn)，就像電腦操作的過關(guān)性考核一樣，上機考核使用過程。用等級考試促使教師學(xué)習(xí)，如此讓白板資源發(fā)揮應(yīng)有的強大的作用。

2.特色項目需要特色教師的支撐。走班社團需要卓越課程支撐，卓越課程需要卓越教師的支撐。2022年的走班社團已經(jīng)落實到每所學(xué)校，凡有特長教師的學(xué)校都開發(fā)了卓越的課程。但是學(xué)校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑒使用，也沒有相應(yīng)的教師去執(zhí)教。所以，教師的缺乏已經(jīng)成為校本課程開發(fā)和實施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色，外聘了專家指導(dǎo)精英團隊，拍攝了微課給老師們進行普及化的教育。但是由于我校音樂教師的奇缺，1600個學(xué)生只有一個音樂教師，況且現(xiàn)還在生育階段。音樂課處于癱瘓狀態(tài)，更不要說發(fā)展音樂方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有'學(xué)科教師走教制'的做法，但是我想這些教師自己學(xué)校也有飽滿的課務(wù)量，如何確保高頻率地走教？因此，個人感覺還是調(diào)配一些專業(yè)教師更為適宜。

以上的三點想法，很微觀，也很直接。如有不當(dāng)之處，請批評指正！

第2篇 一至三年級家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文

尊敬的家長朋友們：

晚上好！

非常感謝各位家長朋友在百忙中抽出寶貴時間來參加我校家長會，本次全校1—6年級家長會分兩次召開，今晚是一，二，三年級家長會，明晚將召開四，五，六年級家長會。本次家長會的主要目的是加強交流和溝通，增進了解，促進家，校教育整合，讓全校所有的學(xué)生，您們的孩子能夠更加健康，活潑，快樂地成長！

今晚家長會分為兩項內(nèi)容，一是我代表學(xué)校與全體家長朋友進行交流。二是由各班班主任，輔導(dǎo)員與家長朋友們進行面對面交流。我交流的題目是加強交流和溝通，促進學(xué)生健康成長。

一，學(xué)校簡介

我校共有44個教學(xué)班，在校學(xué)生3269人。學(xué)校硬件設(shè)施完善，建有雙向教學(xué)系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)，多媒體教室，微機室，電子閱覽室，圖書室，科技活動室，實驗室以及體育活動室，音樂教室，舞蹈房，美術(shù)教室，陶藝教室，體育器材室等。學(xué)校還建有紅領(lǐng)巾電視臺，以及250m環(huán)形塑膠跑道。辦學(xué)條件居寧國市乃至宣城市各小學(xué)的前列。

學(xué)校一直堅持以德治校，依法治教，科研興校，質(zhì)量為本的辦學(xué)理念，全面貫徹黨和國家教育方針，以努力培養(yǎng)具有優(yōu)秀品德，健全人格，開拓創(chuàng)造的人才打下良好基礎(chǔ)，全面實施素質(zhì)教育。如今，我校以規(guī)范的教育管理，優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量和較高的辦學(xué)水平，創(chuàng)立了學(xué)校的品牌效應(yīng)，獲得社會的廣泛贊譽。近三年來學(xué)校先后被評為安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校，安徽省實驗性示范性以校為本教研制度建設(shè)基地學(xué)校，安徽省信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究學(xué)校，宣城市文明單位，宣城市中小學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校，寧國市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校等。特別是xx年年11月份成功舉辦安徽省實驗（示范）學(xué)校校長聯(lián)誼會第二十屆年會。學(xué)校辦學(xué)成果得到了省，宣城市領(lǐng)導(dǎo)以及與會專家們的表揚和高度贊賞。2010年全年學(xué)校對學(xué)生的表彰（含六一，假日活動中心，科技節(jié)，讀書節(jié)，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)等）共計6285人次。以上所有成績?nèi)〉檬侨熒餐蛫^斗的結(jié)果，也同樣是在座廣大熱心家長大力支持的結(jié)果，在此，我們真誠向您們說聲謝謝！

二，小學(xué)教育重在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

（一）培養(yǎng)道德習(xí)慣，提高孩子的思想品質(zhì)。

1，加強對孩子孝敬父母的教育。

我們不少家里父母子女關(guān)系是倒掛的，本來應(yīng)該是孩子孝敬父母，可不少家里反倒是父母孝敬孩子。家長對孩子伺候得別提多周到了，可孩子動不動還跟家長發(fā)脾氣?，F(xiàn)在不少孩子心中只有自己，沒有他人，只知道接受愛，不知道愛別人，不懂得感恩。這種現(xiàn)象的責(zé)任主要是家庭教育的失誤，家長教育思想的不正確所造成。

孝敬父母就是要尊敬長輩，恭敬禮貌，外出或回家時要和家長打招呼，學(xué)會幫助家長做一些簡單的家務(wù)事，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，既是鍛煉孩子的動手能力，又能體諒父母的整日忙碌的艱辛。讓孩子伺候生病的家長，給家長端飯送水，取衣拿藥，體驗家長的疼苦，溫暖家長的心，加深和患病家長的感情?？傊议L在生活中應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，熱情鼓勵，具體指導(dǎo)孩子做好事，堅持不懈，經(jīng)常想著為家長做點事，并且努力做好。當(dāng)這種給家里做好事的行為養(yǎng)成習(xí)慣時，不孝敬父母的行為自然就被克服了。

2，加強對孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。

現(xiàn)在孩子都很懶惰，對勞動鍛煉很反感。一位教育專家說過：在我們的時代，物質(zhì)福利不斷涌進童年，少年，青年的生活，以致出現(xiàn)這樣一種危險，兒童和青少年可能失去這些物質(zhì)福利是由勞動創(chuàng)造出來的觀念，甚至不知道他們是從哪兒來的?，F(xiàn)在的一個非常復(fù)雜的社會學(xué)和教育學(xué)的問題就是要在兒童，少年，青年身上培養(yǎng)對待物質(zhì)福利的嚴(yán)肅態(tài)度。這樣的事情已經(jīng)發(fā)生在我們的孩子身上。例如我在四年級上《品德與社會》課時，學(xué)生根本就不知水稻，小麥?zhǔn)鞘裁?，更說不出它們的生長過程。再如現(xiàn)在工廠里上班的二十歲的年輕人很少，干不了幾天就不再上了，寧愿在家玩，街上閑逛。

一項調(diào)查表明，一年級不會洗臉的占49%，不會整理書包的占90%以上，不會穿衣的占37%。有所學(xué)校組織了一次低年級學(xué)生系鞋帶比賽，就是這么簡單的勞動也有很多學(xué)生根本不會。請家長們想一想自己的孩子會做些什么簡單的勞動。

造成孩子勞動習(xí)慣差的原因是多方面的，但是家庭中忽視勞動教育是一個重要原因。

家長在勞動習(xí)慣培養(yǎng)方面存在的誤區(qū)：

1，心疼孩子。

有很大一部分家長心疼孩子，不讓孩子干活，認為自己小時候夠苦了，現(xiàn)在條件好了，可不能讓孩子再吃苦了。但是，從長遠來看，不讓孩子參加勞動，對孩子并沒有好處。有位教育專家說過：幼年和少年時期過著無憂無慮，心滿意足的生活的年輕人，在他們剛剛跨進獨立的勞動生活時，往往會感到精神頹廢，對前途失去信心。生活不可能事事如意，人生的道路不可能是筆直的，平坦的。如果從小沒有磨煉，將來一遇坎坷挫折就不知所措，難以承受，甚至頹唐，退縮，以至走入極端。從這點來說，家長從小嬌慣孩子，不讓孩子勞動不是愛孩子，而是害孩子。做家長的如果真想讓孩子一輩子幸福，就必須從孩子的長遠考慮，現(xiàn)在讓他們干點活，磨煉意志，將來長大了才能正確對待困難，成為生活的強者。人在勞動中創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富的同時，也創(chuàng)造了自已本身。如果我們希望我們的孩子成為真正的人，我們就應(yīng)當(dāng)不再去想如何使他們的童年過得輕松安閑和無憂無慮。

2，怕影響孩子學(xué)習(xí)。

家長的這種認識是錯誤的，恰恰相反，經(jīng)常參加勞動鍛煉有利于促進孩子的學(xué)習(xí)。勞動中有許多學(xué)問，它能促進大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展，能提高孩子們的能力。事實證明心靈與手巧是相輔相成的，而笨手笨腳與呆頭呆腦往往是互為表里的。孩子在勞動中接觸很多事物，要動腦考慮怎樣把活干得又快又好，既巧妙又省時間，孩子在勞動中就要觀察，思維，甚至要開展想象，這就發(fā)展了孩子的智力，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。反之孩子一點不接觸實際，只啃書本就容易成為書呆子，不會結(jié)合實際領(lǐng)會和運用知識，這對孩子的智力發(fā)展，特別是創(chuàng)造性思維的發(fā)展是不利的。所以說培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣，不僅不會影響孩子學(xué)習(xí)，相反有利于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

3，怕孩子磕著碰著。

在勞動中多囑咐，多指導(dǎo)就可以解決這個問題。事實上勞動本身就可以提高孩子處理，解決問題的能力，勞動本身就能鍛煉筋骨。經(jīng)常參加勞動的孩子思維敏捷，動作靈敏，反應(yīng)快，反而不容易出事故。

4，嫌孩子干活給大人添麻煩。

剛開始不熟練肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題。做任何一件事都會有一個過程，要有耐心，為了目標(biāo)就會有付出。

道德習(xí)慣還包括教育孩子不浪費財物，節(jié)儉，教育孩子講文明禮貌等等。

（二）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，功到自然成。

1，教育孩子熱愛學(xué)習(xí)。

（1）首先要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

法國教育家盧梭曾說過：要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已經(jīng)成熟的時候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。愛迪生從小就愛做各種小實驗，甚至模仿母雞蹲在雞窩旁孵小雞。在這種強烈的興趣下，使愛迪生一生熱衷于各種科學(xué)實驗，成為偉大的發(fā)明家。孩子的興趣并非天生就有，而是在學(xué)習(xí)和生活過程逐步培養(yǎng)起來的。只要家長用心，就一定能逐步提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

（2）其次要使孩子看到學(xué)習(xí)的進步

。當(dāng)一個人在學(xué)習(xí)或工作上取得成績時，會自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂趣，更加熱愛學(xué)習(xí)和工作。成年人是這樣，孩子更是這樣。有一對中年夫婦不管工作和家務(wù)多忙，每周都要對孩子的作業(yè)仔細檢查兩遍，把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡要記錄，并把孩子做過的作業(yè)本收藏起來，過一段時間就拿出來讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動力強。有很多家長只注重考試結(jié)果，不要過程，眼睛緊緊盯在分?jǐn)?shù)上，考好了給物質(zhì)獎勵，考砸了就大加訓(xùn)斥，這樣做不利于孩子的學(xué)習(xí)進步。每次單元檢測后最好能與教師進行一次交流，孩子取得優(yōu)異成績，與之共享快樂，此時快樂會成倍放大；當(dāng)孩子成績不夠理想，應(yīng)與教師一道分析得失，找出原因，這樣才能尋求解決問題的更好辦法。

（3）再次要對孩子進行端正學(xué)習(xí)目的的教育。

學(xué)習(xí)興趣非常重要，但僅有興趣是不夠的。因為學(xué)習(xí)畢竟是一種持續(xù)的，艱苦的腦力勞動，目的不明確就不會付出極大的努力。心理學(xué)的研究表明，兒童對即將學(xué)習(xí)內(nèi)容的意義和目的認識愈明確，他學(xué)習(xí)的動機就愈強烈，學(xué)習(xí)積極性就愈高，其學(xué)習(xí)的效果也就愈顯著。而且，孩子起初對某些學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有興趣，經(jīng)過努力在學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，也會萌生興趣的。（請家長們注意，即使你的孩子暫時沒有學(xué)習(xí)興趣，千萬不要感到失望，甚至是放棄，而應(yīng)該積極與教師交流，分析原因，及時幫助孩子盡早盡快轉(zhuǎn)變目前狀況。）培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)目的，可以從兩方面著手，一是通過大量的事例說明，建設(shè)祖國需要有科學(xué)知識，不學(xué)習(xí)的人將來就不能很好地為社會作貢獻，更談不上熱愛自己的祖國。二是通過孩子周圍熟悉的人成長過程，說明學(xué)習(xí)對個人成長來說決不是可有可無的，要實現(xiàn)美好的理想就必須從小努力學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)。

目前家長對孩子學(xué)習(xí)目的教育存在兩種錯誤的極端，一是讀書就是為了個人前程。這種思想狹隘僅從個人角度出發(fā)，不利于孩子健康成長，不能很好起到目的教育的作用。二是讀書無用論。真的讀書無用嗎 首先只有掌握真本領(lǐng)才有可能做出更多貢獻，其次是學(xué)習(xí)的過程也是成長的過程，到校不學(xué)習(xí)，孩子的性格，心理，思想就容易出問題，造成無法挽回的損失，這樣的事例舉不勝舉，雖然是大孩子，但他們也是慢慢形成的，不是一夜變壞的。

2，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

家長一定要指導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，讀讀課文，圈出生字，詞，查，看看數(shù)學(xué)教材，嘗試練一練等等。學(xué)生預(yù)習(xí)新課后有一定基礎(chǔ)，有利于上課跟上進度和盡快理解，消化新知，這樣學(xué)習(xí)很輕松，不感到吃力，學(xué)習(xí)自然就有了興趣。

3，養(yǎng)成上課守紀(jì)聽講的習(xí)慣。

教師反映現(xiàn)在孩子上課守紀(jì)，專心聽講普遍較差。不能靜心集中精力跟隨老師學(xué)習(xí)，自然也就不會有好的學(xué)習(xí)效果，時間稍長成績很快掉隊。孩子上課不專心原因多方面，如孩子的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)的責(zé)任感，不良的生活習(xí)慣以及班級人數(shù)眾多等，希望家長經(jīng)常與教師聯(lián)系，及時掌握孩子上課狀態(tài)，做到有表揚有批評，盡快養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣。

4，養(yǎng)成獨立認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是對孩子學(xué)習(xí)效果的檢驗，所以家長經(jīng)常了解孩子作業(yè)情況，就能知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。課內(nèi)作業(yè)教師會督促學(xué)生及時認真完成。但課外作業(yè)就需要有家長用心觀察和督促，必要時給予指導(dǎo)。孩子作業(yè)首先要限時，其次要專心不允許邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè)或者邊看電視邊做作業(yè)，再次要獨立認真完成，把字寫端正，最后要認真檢查。做好這四個環(huán)節(jié)，孩子的作業(yè)就一定能達到鞏固消化知識技能的作用。

有很多家長工作忙，不可否認有的是真忙，有的是假忙，有家長把孩子往校外輔導(dǎo)老師那里一放就認為萬事大吉，進了保險，等到發(fā)現(xiàn)問題已經(jīng)很晚了，糾正起來很困難。也有的孩子作業(yè)經(jīng)常不完成并時常撒謊，教師與家長聯(lián)系，家長干脆不接電話，不知是放棄還是想等到初中再去好好管教。如果真是這樣都是不正確的。希望家長把孩子帶在自己身邊，把對孩子的愛落在實處。

三，加強相互交流，增強教育工作的針對性和實效性

我們熱忱歡迎廣大家長朋友就輔導(dǎo)教育孩子，孩子的學(xué)習(xí)成績，以及在校表現(xiàn)等問題向老師咨詢，同各任課老師加強相互交流，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系，同時也真誠歡迎各位家長對學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)提出意見和建議，或者如實反映一些情況。

家長朋友們，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事，多給孩子一些關(guān)愛，多為他們的成長做些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。少年強，則國強！

四，請家長朋友配合學(xué)校做好幾項工作

1，家長經(jīng)常對孩子進行安全教育，包括防溺水，防觸電，防煤氣，防騙，以及交通安全教育。

2，家長接送子女的自行車，摩托車不得進入校園，學(xué)校門口不準(zhǔn)停車，要讓自己的孩子排隊進入校園。

3，春季作息時間早上7：10開門，下午1：20開門（夏季將另行調(diào)整），望家長督促孩子按時到校，不提前，不遲到。

4，家長要積極引導(dǎo)子女參加有益于身心健康的各項活動。督促孩子少吃零食，不允許將零食帶進校園內(nèi)。

5，請家長朋友多看一些有關(guān)家庭教育的理論書籍，用正確的理論指導(dǎo)實踐，少走彎路。

6，請家長朋友關(guān)注身邊的每一的孩子。

最后，請允許我代表學(xué)校全體教職工向各位家長再一次表示感謝。我們?nèi)w老師將以更勤奮，更刻苦，更優(yōu)化的育人舉措來回報社會，家長對我們學(xué)校的關(guān)心，支持和厚愛！借此機會也向辛勤耕耘的老師們說聲：你們辛苦了！謝謝大家！

第3篇 一年級家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

各位家長來校參加我們的家長會，許多家長還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！

孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個重要里程碑，其重要性勿庸置疑。

目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:

1．對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。

2．關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

3．關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導(dǎo)不足。

良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長應(yīng)該做些什么？

一、物質(zhì)準(zhǔn)備

除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。

二、心理準(zhǔn)備

1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；

特別是在孩子剛進入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

一個認識問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險的。

作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo)，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。

三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。

因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。

1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)孩子愛學(xué)校，也是一種方法。對孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。開學(xué)當(dāng)天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。我們學(xué)校在讀書臺旁，自古就是一個讀書學(xué)習(xí)的好地方，環(huán)境是全省乃至全國最好的，隨著擴建工程的實施，今后我們學(xué)校在這方面會更具特色和優(yōu)勢。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源。

2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進

讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子認真細心的習(xí)慣

如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個班的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

帶領(lǐng)孩子實地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會他整理書包。（幫助孩子掃地）

6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。

7、遵守規(guī)范的習(xí)慣

家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。

四、品德教育準(zhǔn)備

1、嚴(yán)格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。

要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；

l在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

2、以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

3、協(xié)調(diào)關(guān)系

需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高，家長社會和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

第4篇 家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

每年都要開家長會，總希望與家長達成共識。許多家長都是為考分而來的，我的關(guān)注點不在這里。今天的家長會，我又要說以下問題，不知諸位家長是否接納。

一、為什么大學(xué)好不等于人生好

上一流大學(xué)，接受的教育更好，能與素質(zhì)更好，智商更高的人在一起，將來的人脈會更好，自己的素質(zhì)提升也會更好，但這只是大多數(shù)。真正決定人生的是綜合素質(zhì)，是素養(yǎng)，不是大學(xué)。

最近，有一個現(xiàn)象讓我久久思考。有兩位10年前一流大學(xué)的畢業(yè)生，為了照顧家庭，回到黔西南工作，一個是清華大學(xué)畢業(yè)，一個是浙江大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)時，黔西南能有全國頂尖大學(xué)畢業(yè)生回家工作，非常罕見，兩位都是該部門的最高學(xué)府來的高材生，剛來時領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，都是重點培養(yǎng)對象?？蓛扇穗m然學(xué)識廣博，可都有共同的短板，性格內(nèi)向，見人不會主動打招呼，不愛說話，不善溝通，缺少協(xié)調(diào)能力，讓領(lǐng)導(dǎo)想扶也扶不上來，至今還是一位普通工作人員。xx書院首屆畢業(yè)生，如今有的在上海每年上交的個稅近百萬元，有的可在大城市自辦高科技工廠。

巧就巧在，這位浙江大學(xué)畢業(yè)生的上級分管副局長，正好是高中畢業(yè)比他晚五屆的師妹，師妹晚五屆畢業(yè)已成副縣級，他連股級都不是。

考上好大學(xué)，家長光榮，學(xué)校光榮，可10年后，20年后呢？我們是要眼前還是要未來？

二、為什么我們要堅持3·5·

'3'指三熱愛：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛母校。用意在于培養(yǎng)有愛心的未來公民。試想，一個人連愛心都沒有，他將來能干好什么？

'5'指五學(xué)會： 即學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會管理、學(xué)會創(chuàng)新。

遺憾的是，許多家長只重視了'學(xué)習(xí)',甚至只重視了考試成績，其它素質(zhì)都被淡化。僅有學(xué)習(xí)好，就算考上好大學(xué)，將來又能有多大發(fā)展？

'1'指至少要有一項特長，要學(xué)有創(chuàng)見。

'3·5·1'素質(zhì)，是任何時候、任何國家、任何社會都需要的，是自身發(fā)展立于不敗之地的素質(zhì)。

我們家長都重視了，都配合了？有個別學(xué)生，見到人連招呼都不會主動打一個，這樣的人無論成績再好，人生不會好。不會打招呼，源自于家教。

為學(xué)生一生負責(zé)，為民族未來奠基。我們在堅持不懈，一年又一年，用主題月的形式推進，雖然改變了大多數(shù)，仍然難以喚醒極少數(shù)。尋根就底，家庭教育有問題，少數(shù)學(xué)生價值觀有問題。

三、為什么又要'八育并舉'

我們的八育是指：德育、智育、體育、美育、動育、食育、境育、心育。

1、德育：以德本為，以德立身，以德修養(yǎng)，以德育人，立德樹人。它的重要性，未心都意識到。

2、智育：我們的智育是在高效課堂、智慧課堂、養(yǎng)人課堂、學(xué)會學(xué)習(xí)等舉措下的新智育。智育，家長都很關(guān)心。

3、體育：強身健體，沒有強健的身體，其它再好也枉然，但許多家長不重視。

4、美育：藝術(shù)教育，學(xué)科美、校園美、心靈美、行為美等。家長又都重視嗎？

5、動育：勞動育人與活動育人。熱愛勞動已被不少學(xué)校淡化了，勞動育人已被不少家長輕視了，我們在堅持著?；顒佑嗽谖覀兊男@里不僅豐富多彩，還很有特色呢！它的重要性未必每個家長都認識到位。

6、食育：飲食衛(wèi)生、飲食習(xí)慣、飲食與健康的教育。多數(shù)家庭未引起重視的問題呢！國家不要求做的教育，我們要為學(xué)生未來負責(zé)。

7、境育：環(huán)境育人。人文環(huán)境、綠色環(huán)境、校園環(huán)境、硬環(huán)境、軟環(huán)境。環(huán)境育人被我們推到了一個新的高度。

8、心育：心理健康教育。成由心生，敗由心來。病由心生，病由心棄。人生成功的大半凡心理素質(zhì)決定。

國家教育方針中提的'德、智、體、美全面發(fā)展',我們提出'八育',在全國都是超前的，是獨一無二的。這是居于我提出的新生命觀'讓生命延長，讓生命舒展'后推出的。

讓生命延長：活過80歲，才是人生的下壽，才算合格的xx書院人；活過90歲，才是人生的中壽，才算良好的xx書院人；活過100歲，才是人生的上壽，才算優(yōu)秀的xx書院人。我們要把xx書院人的人均壽命超越全國人均壽命的15年。

讓生命舒展：培養(yǎng)'向上、向善、向美'的xx書院人；培養(yǎng)'家鄉(xiāng)情懷，中國靈魂，世界胸襟'的xx書院人；培養(yǎng)'明天xx書院以我為榮'的xx書院人；培養(yǎng)'幸?？鞓?、xx心態(tài)、志向高遠、弘毅之志'的xx書院人，才能讓生命舒展。

讓生命延長，讓生命舒展，不是件容易的事呢！需要學(xué)生、家長、學(xué)校同向而行。需要xx書院人將'八育'內(nèi)化于心，外化于形。親愛的家長，你愿與我們一道推進'八育'嗎？

四、近看高考遠看素養(yǎng)

盡管有不少y記者、y學(xué)者在批判高考'一考定終身',但他們是'彈花匠',他們想不出更好的辦法代替高考，或者說一旦用他們的辦法就要失去公正，中國就要出大問題。高考最大的貢獻就是公正，未來還得有高考。高考決定你孩子上什么大學(xué)，就概率而言，大學(xué)不同，未來不同。素養(yǎng)再好，沒有高考這個平臺，人生目標(biāo)實現(xiàn)不了。但只抓高考，也很危險。

決定孩子的未來能走多遠，生命能舒展到何種程度，看核心素養(yǎng)。國家的教育正在從素質(zhì)教育升華為核心素養(yǎng)教育，為什么要升華，是21世紀(jì)發(fā)展的需要。興義八中早在六年前就在進行'高素養(yǎng)'探究，走在了時代前面。

對核心素養(yǎng)，不同專家有不同的解讀，我的理解是，人生重要的是'五大核心素質(zhì)'

1、價值觀：人格、人品、人性、人德、做人等，都是由價值觀確定的。

2、思維素養(yǎng)：閱讀理解能力，觀察發(fā)現(xiàn)能力、探究研究能力、文字表達能力、組織管理能力、創(chuàng)造力、思辨力等，都由思維素養(yǎng)決定。

3、人際素養(yǎng)：這是一個需要廣泛合作、協(xié)作、溝通、組織、協(xié)調(diào)的社會，哪怕搞科研也如此。好的人際素養(yǎng)，讓你左右縫源。

4、學(xué)習(xí)素養(yǎng)：信息時代、知識經(jīng)濟時代、終身學(xué)習(xí)時代，能不能與時俱進，能不能快一步，能不能把握主動，看你的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

5、生存素養(yǎng)：面對復(fù)雜多變的社會，面對復(fù)雜多變的人際，面對各種氣候環(huán)境，面對許多不可測的未來，面對人生挫折，能否很好生存？看生存素養(yǎng)。

這五大素養(yǎng)，你的孩子修煉得怎樣，你都重視嗎？講來講去，還是希望不要只關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注考分，要關(guān)注素養(yǎng)。

五、怕就怕對素養(yǎng)不在乎

我因出差，上次家長會給家長寫了一封信，'助你成為優(yōu)秀家長',信中講到的'方、適、心',方向、方位、方寸、方法、方式、方略；適時、適宜、適當(dāng)、適度、適合、適應(yīng)；心態(tài)、心膽、心境、心路、心腸、心情；修身養(yǎng)性的'20個三';用好'八·二'定理；32句'修身養(yǎng)心'警句等。我聽說有的家長拿去琢磨了、研究了，改變了家庭教育，有的家長看了、忘了、不在乎了。

今天跟大家交流了大學(xué)與人生，3·5·1素質(zhì)、八育并舉、素養(yǎng)等話題。我們學(xué)校的教育，是情真意切地對學(xué)生、對家長、對社會、對國家未來負責(zé)的，是超前的，要達到預(yù)期效果，沒有家長的積極配合，會大打折扣。怕就怕不在乎、不以為然。

猶太人教子'特別狠心特別愛',中國人教子'特別溺愛特別害'.為什么我們一些學(xué)生會無精打采，會毫無精氣神，會近視眼度數(shù)越來越高，會長得白白胖胖卻弱不禁風(fēng)，會生活越來越好體質(zhì)越來越弱，會分?jǐn)?shù)在提高素質(zhì)在下降，會自私狹隘在增強。xx心態(tài)在削弱。都是家長的溺愛、遷就、縱容、功利導(dǎo)致的。心底里是愛客觀上害，我們的家教正在坑害孩子的未來，正在舍其重而取其輕舍其遠而取其近，正在為孩子設(shè)置人生的絆腳石！身體、生命、體質(zhì)、素質(zhì)、素養(yǎng)，你真正靜下來想了多少？孩子一生的發(fā)展你真的靜下來想了多少？今天的家長會又會有多少家長在呼呢？

我知道大多家長都是優(yōu)秀的，但的確有少數(shù)家長在取其小而舍其大呢！我能喚醒多少家長呢？

第5篇 五年級家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

各位家長：

大家好！感謝各位從百忙中抽出時間來關(guān)注我們的孩子，感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！

今天，我講的內(nèi)容主要有三個方面：

一．班級的整體情況

1、全班30人，特點：聰明、上進心強、有極強的集體榮譽感。

1）最感動的一件事：在班主任出差的兩天，班上接到“藝術(shù)墻繪畫”的任務(wù)，班長帶領(lǐng)幾個同學(xué)不僅積極主動地完成，而且還是不吵不鬧，有序地安靜地進行，得到了學(xué)生處主任多次表揚。她們是：張雅彬、黃曉琳、王順瑜、劉曉君、王嘉妮、楊湃等同學(xué)。

2）你追我趕，為班級加分。為得到“宿舍流動紅旗”，5

2、513的女生，不僅嚴(yán)格要求自己，還幫助其它班級的小妹妹做衛(wèi)生、整理房間，得到生活老師多次稱贊。他們是：李健、劉曉君、楊湃、劉紫恩、崔允瓊、張雅彬、王嘉妮、張業(yè)梅。特別表揚：李健，很有愛心，其它班小妹妹都很喜歡她。

3）積極向上，為班級爭光。在我校“五一”前舉行的“廣播操比賽中”，全班同學(xué)團結(jié)一心，取得“五六年級組”的第二名，僅次于六年級超常班的好成績。表現(xiàn)突出：領(lǐng)操：鄭靜怡－全校做操做得最標(biāo)準(zhǔn)。

2、為樹班風(fēng)，我在四月份正式接任班主任之后，主抓了幾件這樣的事：

1）講文明?！把孕懈哐拧笔俏倚５膶⒆拥掠囵B(yǎng)的重要指標(biāo)。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號、不允許講臟話、粗話，這一點得到了全班同學(xué)的響應(yīng)，在一個星期之內(nèi)，這種不良現(xiàn)象基本肅清。

在這方面做得好的：崔允瓊、彭宣榕、李守涌、彭點都、劉曉君、劉紫恩、凌子茜、張業(yè)梅、趙萌萌、黃曉琳、張雅彬等。

2）講團結(jié)。“高分、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標(biāo)是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)。如何與同學(xué)相處，如何學(xué)會合作，如何處理與同學(xué)之間的小矛盾，如何看待同學(xué)的批評等“高情商”應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo)，都是我班主任工作的重點。接班后，處理了多項相關(guān)的事情，孩子的思想有了轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變特別大的有：王嘉妮同學(xué)，老師的話能聽進去了，也樂意和同學(xué)們合作了，進步特大。

3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有句話說得好“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！毙愿?，決定命運。形成性格又要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底在于行為。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如：專心聽講的習(xí)慣，積極舉手發(fā)言的習(xí)慣，記課題筆記的習(xí)慣、書寫工整的習(xí)慣，按時按量完成作業(yè)的習(xí)慣等等。

現(xiàn)在主要抓“按時按量完成作業(yè)”的習(xí)慣。語數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報。經(jīng)過督促，好了很多，已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊，的好現(xiàn)象，但是，還不夠，我的要求是每天都能按時上交。這項做得好的是：王偉帆、李昕哲、王順瑜、楊湃、張雅彬、崔允瓊、劉曉君、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜等。

今后，還要重點抓作業(yè)質(zhì)量等，進行專項的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練。讓我們的孩子擁有著良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)鋪路架橋。

4）班級管理網(wǎng)絡(luò)重組。

培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級的能力。以百分賽為平臺，由班長率領(lǐng)，各組小組長為主，其它班干部為輔，及時記錄各組每個同學(xué)從早上晨練到每一節(jié)課，從餐點到晚自習(xí)下課的表現(xiàn)情況，對于表現(xiàn)好的給予加分，表現(xiàn)不好的給予指出，不改的則扣分，為班級爭光的給予加5分的獎勵。每星期評出百分賽前三名，給予表揚。

就在上個星期，我們班在全班同學(xué)不懈的努力下，終于捧回了久違的“班級流動紅旗”！全班士氣高漲。

二、學(xué)習(xí)情況交流：

1）半期的學(xué)習(xí)匯報。

語文前十名：趙天

一、王順瑜、楊湃、張雅彬、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜、王偉帆、劉曉君、劉紫恩

數(shù)學(xué)前十名：楊湃、張雅彬、黃曉琳、葉晨、李守涌、凌子茜、王嘉妮、張雅彬、王順瑜、趙萌萌、王偉帆、李昕哲、趙天英語前十名：楊湃、崔允瓊、王嘉妮、鄭靜怡、趙天

一、李守涌、鄭穎、黃曉琳、凌子茜、王偉帆、韓書捷

期中語數(shù)英總分前十名：楊湃、韓書捷、黃曉琳、凌子茜、趙天

一、王偉帆、王嘉妮、王順瑜、張雅彬、葉晨、趙萌萌、李守涌

2）語文學(xué)習(xí)進步大的：彭點都、王偉帆、韓書捷、劉紫恩、金承淵

3）作業(yè)書寫整潔的：黃曉琳、王順瑜、林行芷、王偉帆、張雅彬、劉紫恩、王嘉妮、劉曉君、趙萌萌、彭宣榕、崔允瓊、楊湃、葉晨、李昕哲、鄭靜怡

4）上課積極發(fā)言的有：趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書捷等。有進步的：王偉帆、趙天

一、彭點都、崔允瓊等。

5）課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等

6）周末日記認真：劉曉君、黃曉琳、凌子茜、林行芷、王偉帆、趙天一。近期表現(xiàn)突出的：張依賢、劉紫恩、彭點都、張業(yè)梅

7）課堂聽講有進步的：陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢

三、給家長的幾點建議：

a)認真督促學(xué)生完成好作業(yè)（尤其是周末作業(yè)），重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

b)督促孩子在家講文明禮貌，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時指出來。并要求家長以身作則，講文明，不講粗話、臟話，做孩子的好榜樣。

c)重視百分賽，及時進行交流。重視的家長：葉晨、李昕哲、彭點都、王嘉妮、韓書捷、、鄭靜怡、趙天

一、鄭穎、王偉帆等。在孩子取得點滴進步的時候，給予表揚、給予鼓勵；在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時候，曉以利弊，積極引導(dǎo)，配合學(xué)校的教育。做得特別好的是黃曉琳的家長。

d)多關(guān)注孩子，多與孩子進行溝通。

e)加強孩子情商能力的培養(yǎng)，適時進行正確的引導(dǎo)。

第6篇 銀行總行愛心捐贈學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

銀行總行愛心捐贈學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

在社會發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的銀行總行愛心捐贈學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的中國農(nóng)業(yè)銀行總行的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這個金風(fēng)送爽、碩果飄香的秋日，中國農(nóng)業(yè)銀行總行的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來到我校開展愛心捐贈活動，給我校全體師生送來了漂亮的校服。在此，我謹(jǐn)代表齊家佐中學(xué)全體師生向中國農(nóng)業(yè)銀行總行的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的'感謝和崇高的敬意！

中國農(nóng)業(yè)銀行總行遠在北京，他們熱衷公益事業(yè)，心系老區(qū)教育。這次捐助活動不僅解決了我們學(xué)習(xí)和生活中的現(xiàn)實困難，而且也使我們強烈地感受到社會主義大家庭的溫暖，更激發(fā)了我們戰(zhàn)勝困難，成長為有益于社會的人才的信心和決心。捐助是真誠的，關(guān)愛是無價的。我們感動之余，只有立即付諸行動。作為領(lǐng)導(dǎo)和教師，我們要勵精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦校，把我校辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生成才的好學(xué)校。作為學(xué)生我們要把滴水之恩，化作自強不息、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動力，化作克服困難、知難而進的勇氣，用優(yōu)異的的成績，報答父母的養(yǎng)育之恩，報答社會的關(guān)懷之情。

這里，我特別想說的是：“贈人玫瑰，手留余香”，“奉獻愛心，收獲希望”。我們要擁有一顆愛心，從關(guān)心和幫助周圍的人做起，從一點一滴的小事做起。將來當(dāng)我們踏入社會有了能力之后，還要將愛心接力棒傳遞下去，去幫助更多需要幫助的人，回饋社會，報效國家。

最后，再次感謝中國農(nóng)業(yè)銀行總行所有員工。祝他們身體健康，工作順利，好人一生平安！謝謝大家！

第7篇 羊年迎新茶話會發(fā)言稿（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！

馬載祥云去，羊乘春風(fēng)來。

今天能在這次茶話會上發(fā)言，我很榮幸。

自從新的校領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，xx中陸續(xù)涌進了一批新的教師。新教師的到來，給xx中帶來了一些可喜的變化。

我欣喜地看到：你們的到來給xx中這塊沃土帶來了很多的活力與生機；你們以深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，飽滿的熱情給xx中帶來了很多的榮譽與驕傲。xx中衷心的感謝你們。

我欣喜地看到：你們到來后，很快的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，搞好了由大學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，很好的遵守了學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，出色的完成了自己的教學(xué)工作。你們能與xx中的中老年教師團結(jié)協(xié)作，誠實做人，踏實做事，充分展示了自己在教學(xué)崗位上的新的風(fēng)采。

工作總結(jié)我欣喜地看到：在學(xué)校開展的各項教學(xué)教研活動中，你們珍惜機會，不斷挑戰(zhàn)和完善自我；你們在平凡的崗位上大都收獲了優(yōu)異的成績。雖然如此，很多新教師沒有自我滿足，而是追求卓越，追求自我超越。由于工作扎實，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻，你們也獲得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴。你們的辛勤付出，為自己收獲了職業(yè)上的幸福感和成就感。

我欣喜地看到：很多新教師平時能夠多看、多聽、多問、多想、多做，踏踏實實，默默付出；并且善于傾聽別人的建議，用觀察的眼睛學(xué)會模仿，用不斷的反思追求創(chuàng)新。把xx中作為了實現(xiàn)自己人生抱負和展示自我風(fēng)采的最好的舞臺。

你們表現(xiàn)優(yōu)異，值得我去虛心的學(xué)習(xí)。我將與你們一道不斷地超越自己，讓自己的人生快樂、充實、有意義。

最后，我對咱們學(xué)校的新教師提出四點希望，讓我們共勉：一是要堅定熱愛教師這一職業(yè)的信念，樹立良好的師德師風(fēng)；二是要持續(xù)不斷的加強學(xué)習(xí)，具備過硬的業(yè)務(wù)水平；三是要安心于學(xué)校的教學(xué)工作，規(guī)劃好自己的人生；四要為人謙遜，跟上學(xué)?？焖侔l(fā)展的步伐。

祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意、闔家幸福?！堆蚰暧虏柙挄l(fā)言稿（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）》是由酷貓寫作范文網(wǎng)（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

《羊年迎新茶話會發(fā)言稿（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）》是篇酷貓寫作范文網(wǎng)，主要描述你們、自己、學(xué)校、教師、看到、自我、很多、欣喜，覺得好就按（ctrl+d）收藏下。

第8篇 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展觀民主生活會發(fā)言稿

在本次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動調(diào)研階段，通過參加集中的理論學(xué)習(xí)和自己相關(guān)的自學(xué)，在理論上有了一定得提高，聯(lián)系自己的思想和工作實際，認真對照檢查自身在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，結(jié)合工作中存在的問題，深刻剖析思想根源，切實提出整改措施。下面我從以下幾個方面進行自我批評。

一、管理工作中缺乏創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。作為學(xué)校分管黨務(wù)和體衛(wèi)工作的校級干部，在工作的主動性思考方面做得很不夠，開展活動依賴經(jīng)驗主義，從內(nèi)容、形式上進行創(chuàng)新的少，考慮工作的前瞻性不夠。尤其是在現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)過程中，雖然在工作中肯吃苦、身先士卒，但是由于主動性思考的落后，只顧干眼前的工作，而忽視了及時和外界的溝通和交流，導(dǎo)致做了一些重復(fù)的工作，使得工作質(zhì)量不高。

二、深入教師深入課堂不夠。由于事務(wù)性的工作較多，有些是臨時性的工作，這些影響了我深入課堂、深入教師當(dāng)中，不能及時的了解教師的需求，影響了工作的開展。

三、理論學(xué)習(xí)還不夠扎實，在實際工作中還不能完全用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)處理在工作中遇到的各種各樣的問題。

今后我要從以下幾個方面改進工作。

一、潛心學(xué)習(xí)，靜心思考。學(xué)習(xí)力與思考力應(yīng)該是教師、更應(yīng)該是管理者的基本能力，只有廣泛深入地學(xué)習(xí)才能拓展自己的工作視野，學(xué)習(xí)方式有看書報、看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與生活中隨時發(fā)現(xiàn)可以學(xué)習(xí)、能引起思考的事物。把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與工作聯(lián)系起來思考。

二、嚴(yán)格自律，把常規(guī)做到優(yōu)秀。在日常工作中更加嚴(yán)格的要求自己，把要求老師做到的常規(guī)工作按照最高的標(biāo)準(zhǔn)身先士卒、以身示范。

三、多深入課堂、深入教師，及時把握教師的需求，為教師排憂解難，為教育教學(xué)做好后勤保障。

四、增強工作的前瞻性，對于每一項工作，做到超前思考，思路上去了，才能使工作取得高水平。

要想把工作做細、做精、做優(yōu)，把各項工作落實到實處。就要縮小自己思想上的差距，加強科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高素質(zhì)，提高服務(wù)本領(lǐng)。

總之，我將以這次“科學(xué)發(fā)展觀活動”為契機，結(jié)合實際工作，在科學(xué)和務(wù)實上下功夫，按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，不斷加強工作的責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)活動中接受教育，改進方法，提升素質(zhì)，把思想和智慧更好地凝聚在推進我校協(xié)調(diào)發(fā)展之中，以扎實有效的工作推動工作的深入開展。

第9篇 大學(xué)畢業(yè)酒會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)：

大家晚上好！

今天我們歡聚在這里，隆重舉行計算機科學(xué)與技術(shù)系2022屆畢業(yè)班畢業(yè)酒會，請允許我代表計算機科學(xué)與技術(shù)系向圓滿完成學(xué)業(yè)的各位同學(xué)表示熱烈的祝賀！向辛勤培育你們的各位老師表示衷心的感謝！

無論是直接走向社會，踏入職場，還是在校園里繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，在同學(xué)們即將踏向新的人生旅程之際，我作為老師、學(xué)長和朋友，最想說的一句話就是：同學(xué)們，一路順風(fēng)，走向成功！

同學(xué)們，4年前，你們經(jīng)過高考的洗禮，以優(yōu)異的成績進入xx大學(xué)，你們有這么好的自身條件，又經(jīng)過學(xué)院的悉心培養(yǎng)，現(xiàn)在圓滿完成學(xué)業(yè)，你們已是如虎添翼，初獲成功。而學(xué)業(yè)上的成功，將為你們今后人生的成功奠定一個良好的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，這幾年，你們和xx大學(xué)一塊成長過，學(xué)校緊緊抓住了發(fā)展史上的最好歷史機遇，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會等各個方面煥發(fā)出勃勃生機?？梢哉f，經(jīng)過幾年的校園熏陶，我系百年歷史的文化積淀和蓬勃發(fā)展的昂然氣息將在你們身上得到延伸。今天的同學(xué)們已是羽翼漸豐，正躊躇滿志地期待著一展身手，“氣有浩然，學(xué)無止境”，xx大學(xué)已經(jīng)賦予你們永恒的力量和奮斗的信念，xx大學(xué)的品格和精神將激勵大家勇往直前。

同學(xué)們，你們即將踏出校門，進入社會，但我希望你們?nèi)匀灰粩嗟貙W(xué)習(xí)，強化自己為人處世的能力，時時追求新知，轉(zhuǎn)化理論為實際。不論將來做什么，都需要抱著積極向上的心，磨練自己成為社會的棟梁，盡自己的最大努力，自我實現(xiàn)，奉獻社會。

同學(xué)們，具有傳承我校優(yōu)良傳統(tǒng)及實踐我校前瞻、創(chuàng)新及卓越愿景的使命。在此希望大家，記取母校“勤儉誠信，立己樹人”之校訓(xùn)，關(guān)心、支持母校的建設(shè)，做一個“有夢想、有激情、有社會責(zé)任感”的人。離開校門雖要勇往直前，但記得要時常回到母校、關(guān)心母校。

在即將離開母校時，我要送上3句心里話：1要靠自己的專業(yè)，立足社會。2要靠自己的人品，受人尊重。3要靠自己的愛心，服務(wù)社會。

最后，敬祝各位畢業(yè)同學(xué)一路走好，走向成功，各位嘉賓身體健康、萬事如意。

第10篇 學(xué)生家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

感謝你們抽出時間來到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長會，你們的到來表明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。今天，我主要從兩個方面交流思想：一是我的教學(xué)工作；二是對孩子教育的一些建議。

教學(xué)工作：

我的教育理念就是讓孩子學(xué)會享受。人生苦短，擁有一個良好的心態(tài)才會享受生活，做一個幸福的人。幸福不是擁有的多，而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度，一個會享受的孩子，他會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的，生活總是美好的，學(xué)習(xí)是快樂的。

一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說習(xí)慣決定命運。其實是習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等，這有利于孩子提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來以后，要及時糾正錯誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要，比如每天早上起來，要讓孩子自己疊被子，自覺漱口洗臉。在一次招聘會上，一個老板扮成服務(wù)人員，給每一個招聘人員都端去一杯開水，所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子，只有一個人站起來雙手接過杯子，并有禮貌地說了一句：“謝謝！”十多分鐘過后，這位老板宣布今天的招聘會到此結(jié)束，許多人都疑惑地問：“老板都沒來，怎么就結(jié)束了？”

二、教給方法。知識是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的語文教學(xué)，我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué)，甚至該怎么讀書都不知道，這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通，然后是讀懂，即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么，這叫讀進去。但讀書還必須跳出來 ，即要讀出自己的感受體會。只有擁有自己真實感受的學(xué)習(xí)才會深刻，才會牢固。最后還要讀出問題，很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始。古人說：學(xué)貴有疑，大疑則大進，小疑則小進?？梢娞岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要。

三、重積累和運用。積淀的多少決定一個人的文化素養(yǎng)。語文知識主要靠點滴的積累。平時我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句，并鼓勵他們大膽地運用。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢？說實話，這是教學(xué)中的一個最大的難題。要提高學(xué)生的寫作能力，如果僅憑一學(xué)期的八個單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的，必須多練。有的老師就想出了寫日記的辦法。據(jù)我所知，許多學(xué)生對寫日記深惡痛絕。如果不顧學(xué)生的感受而一味強制地要求學(xué)生去做是絕對達不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢？我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué)，我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的機會。比如，未來的計算機會越來越神，到底未來的電子計算機有多神，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫，往往比強制學(xué)生寫日記的效果好得多，而且學(xué)生有話可說。學(xué)習(xí)積累運用時，我鼓勵學(xué)生將所學(xué)的名言警句，好詞進行片段寫作。這樣大大地提高學(xué)生的寫作興趣，也提高了學(xué)生運用知識的能力。

四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書，喜歡他這個老師。有句話是這樣說的：親其師，信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個老師了，他才會更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對老師所教的學(xué)科不喜歡，不管他考試成績多好，那都是失敗的教育。為什么？因為那強制下所學(xué)到的東西，一旦失去別人的監(jiān)督，他就不會再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)就會成為他們的自覺行動，何愁孩子的學(xué)習(xí)成績不好呢？。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我總是采用鼓勵的方式進行教學(xué)，不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn)，我都會用不同的方式表揚他們。老師是孩子圓夢的人，我們就是要他們體驗成功的幸福，而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的長處，會信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣，讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的，是他們真正的貼心人他們才會大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯誤，就有了及時糾正的機會。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想，疏通學(xué)生的錯識，而不是堵塞他們的錯識。

我國著名教育家劉良華說：教師是一種高危的職業(yè)，她可以成全一個孩子的一生，也很容易損害一個孩子的一生。我總是這樣想：作為教師，我不能改變孩子人生的起點，但我可以改變他們發(fā)展的起點和軌跡，以及人生的終點。我們不能改變他們生命的長度，但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語文教師，我不但要讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情，綻放生命的花朵，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。

第11篇 2022年春學(xué)期第11周小學(xué)生家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

尊敬的各位家長，上午好！

感謝你們在百忙中光臨今天的家長會，我代表學(xué)校對你們的到來表示衷心的感謝！對長期支持、關(guān)心和幫助過學(xué)校教育教學(xué)工作的廣大家長表示謝意！

本次家長會我們的主要目的是匯報半學(xué)期學(xué)校、班級工作情況，傾聽學(xué)校、班主任師德承諾；學(xué)校工作情況滿意度調(diào)查問卷；對下半學(xué)期工作的總體要求；德育辦作《小學(xué)生心理健康講座》。其次也是便于家長參與學(xué)校管理，及時掌握我校各項工作情況、孩子在校的各方面表現(xiàn)情況，另外學(xué)?？杉巴ㄟ^本次家長會及時了解家長對學(xué)校工作的意見和建議，以便有效地改進下半學(xué)期的工作。面對面的交流又可縮短學(xué)校與家庭間的教育距離，是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。同時與家長集中討論共同關(guān)心的問題，能增進教師和家長間的相互信任，及時溝通受教育*者動態(tài)變化信息，調(diào)整、改進教育舉措，促成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，使之更具一致性、針對性和有效性，形成良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量 ，形成整體教育合力，使我們共同肩負起對孩子健康成長的教育責(zé)任。我們希望各班要把家長會開好。下面我就上半學(xué)期學(xué)校的工作情況和下半學(xué)期的工作打算向家長做以下匯報，誠請大家廣泛提出意見和建議。

一、半學(xué)期工作情況回顧

本學(xué)期，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持以人為本、與時俱進的原則，狠抓教師隊伍建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成；努力改善辦學(xué)條件，努力營造文化氛圍，努力體現(xiàn)辦學(xué)特色。在提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，豐厚學(xué)校文化底蘊，努力使學(xué)校成為孩子們成長的樂園。開學(xué)兩個半月來，我們認真按照教育局教育工作會議精神和學(xué)校工作計劃和各項工作方案，有條不紊地開展了各項工作，收到了較好的效果。

(一)、教師隊伍建設(shè)是提升學(xué)校層次的關(guān)鍵。

人是事物發(fā)展的決定性因素。學(xué)校從激活人的潛能入手，以教師為本，充分發(fā)揮他們的聰明才智，進而促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，是需要時時刻刻繃緊的一根弦。所以開學(xué)初根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，我們制定了《天林小學(xué)師德建設(shè)方案》，制定了學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。開學(xué)初召開了師德師*風(fēng)建設(shè)動員大會，宣讀了學(xué)校制定的兩個方案，并與老師簽定了師德承諾書,重新學(xué)

習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《延邊中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《新時期師德學(xué)習(xí)的理論探討》并參與了林業(yè)局黨委組織的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動。

我們深知為師之道以德為本。只有德才兼?zhèn)涞慕處?，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。教師高尚而富有魅力的人格，本身就是一部活的教科書，是一股強大的力量，學(xué)生耳濡目染，潛移默化，使學(xué)生受益終身。

(二)、教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校教育的重點。

教學(xué)質(zhì)量的提高始終是我們的工作重點，在教學(xué)管理上我們以人為本，注重激勵；以考核為準(zhǔn)，注重評價，鼓勵競爭；在教學(xué)研究上我們以活動為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分調(diào)動教師的積極性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻精神。

學(xué)校十分重視教育教學(xué)常規(guī)管理，我們按周檢查教案，按月檢查批改，檢查積累，檢查聽課筆記。為強化質(zhì)量的提高，及時有效地掌握反饋信息，按時組織數(shù)學(xué)、語文、英語三科的月考工作。截止到4月末學(xué)校共檢查教師教案8次，作業(yè)批改2次，檢查閱讀積累2次，檢查聽課筆記2次，組織月考2次。有計劃地做好各項檢查考核工作。同時加強了平常課聽課指導(dǎo)工作，聽課之后以年組為單位進行集體反饋，通過對比評課的形式，引導(dǎo)教師互相之間比一比，哪種教學(xué)方法好，同一知識點怎么教學(xué)生更容易接受，指導(dǎo)教師上好平常課，抓住、抓好提高學(xué)生成績之根本。(三)、規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校、依法治教。

我們堅持依法治校，提高辦學(xué)水平；堅持依法治教，規(guī)范教師行為。搞好普法教育，增強師生法律意識，提高師生知法、用法、守法水平。

我們把'五五'普法工作與學(xué)校法制工作有機結(jié)合起來。進一步健全和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，制訂了《學(xué)校章程》、《教師申訴制度》，依法維護廣大教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，定期召開教職工代表大會，聽取教

師對教育、教學(xué)、行政事務(wù)工作的意見和建議。

學(xué)校教育任務(wù)的承擔(dān)者是教師，如果教師的法律意識談薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質(zhì)量的提高。學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《學(xué)校章程》等法律法規(guī)。要求教師樹立以身立教、為人師表的道德風(fēng)尚。要求在課堂教學(xué)中堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

學(xué)校加強了對全體學(xué)生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育，我們還聘請了法制副校長于永波做了專題講座，題目是《警惕不良行為，健康快樂成長》，聽完講座之后要求四~六年學(xué)生寫了心得體會。4月份各班以'做守法小公民'為主題開了班會。以此來提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護、自我防范能力，增強全體學(xué)生的法律意識。

(四)、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。

要確保安全，必須扎扎實實地搞好學(xué)校安全工作，才能保一方平安，保證師生生命財產(chǎn)安全，才能確保學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，不斷深化教育改革。

建立學(xué)校安全意外事故應(yīng)急預(yù)案。對校內(nèi)突發(fā)的重大安全事故，確保臨危不懼、有序防范。嚴(yán)格實行師生出入管理，教師*臨時外出需持教導(dǎo)主任簽發(fā)的'教師臨時外出請假條'，學(xué)生外出必須經(jīng)班主任同意，由門衛(wèi)人員登記后方可出校們。

開展豐富多彩的教育活動。利用?？?、小廣播、班隊會、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受一定的安全知識和技能的教育。學(xué)校衛(wèi)生人員根據(jù)上級有關(guān)文件精神，利用小廣播講了常見病、多發(fā)病的預(yù)防，配合班主任每天進行晨檢，公共場所及時消毒。尤其是重點對近期的甲型h1n1流感進行常規(guī)的預(yù)防。

(五)、其它工作

1、為培養(yǎng)學(xué)生良好的身體技巧和靈活應(yīng)變能力，學(xué)校從本學(xué)期開始，在二至五年級開展'抖空竹'體育活動項目，學(xué)校投入資金9300元。

2、積極參加教育局組織的特長生競賽，共有33人參加14人獲獎；15號將要參加全縣中小學(xué)運動會，參加田徑、乒乓球等項目比賽，我們力爭取得好名次。對家長的支持也表示感謝。

3、參加全國小學(xué)生語文讀寫能力大賽，獲獎教師21人，獲獎學(xué)生69人。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)站。08年學(xué)校被評為督導(dǎo)評估先進學(xué)校。

4、學(xué)校承辦了天橋嶺鎮(zhèn)教育教學(xué)論壇活動和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討會，贏得了好評。

5、學(xué)校投入兩萬余元新購部分樂器；維修桌椅100套；修建5個滲水井解決了學(xué)校操場排水問題。

6、學(xué)校種植45棵垂榆*，綠化校園；購入170盆藝術(shù)花卉裝點走廊和辦公室。

7、學(xué)校投入5850元新購買了45套升旗服裝，新增加國旗班學(xué)生，聘請公安局民警進行專業(yè)訓(xùn)練。

8、本學(xué)期學(xué)校為8名貧困同學(xué)捐助了1700元錢，解決了他們的學(xué)習(xí)困難。

二、下半學(xué)期工作安排和幾點要求：

1、我們將繼續(xù)加強師德建設(shè)，加強學(xué)校常規(guī)管理，樹立我校教師的良好師德形象，以廉教為榮。把我校師德建設(shè)沿著良性軌道健康發(fā)展。在這里學(xué)校和班主任老師還要向家長做承諾，會后將要發(fā)給家長，也請你們進行監(jiān)督。

2、根據(jù)州教育局和縣教育局的文件精神，今年仍是全縣教育質(zhì)量跟蹤年，我們將組織好六年級畢業(yè)前的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和畢業(yè)考試工作以及一到五年級的 期末教育質(zhì)量跟蹤測試，希望全體教師及家長要重視此項工作，我們力爭取得好的成績。

3、關(guān)于收費問題：從2006年春季開始，國家實行義務(wù)教育免交學(xué)雜費政策，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)文件，從未亂收過一分錢。本學(xué)期除了部分*練習(xí)冊、飲水費外再沒有收過其他費用，所以請家長進行監(jiān)督。

4、據(jù)部分老師們現(xiàn)在反映：有一部分學(xué)生上課精力不夠集中，尤其是雙休日休息以后。有的不愿意作作業(yè)，寫字非常不好，貪玩，懶惰、松散、厭學(xué)。因此我們建議家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多問問孩子的學(xué)習(xí)情況。再有就是現(xiàn)在的學(xué)生的養(yǎng)成教育還不夠，遠遠沒有達到要求，不遵守紀(jì)律，打仗罵人、破壞學(xué)校公共財產(chǎn)、破壞環(huán)境衛(wèi)生、校外亂寫亂畫、隨意進生產(chǎn)大院工廠等等壞習(xí)慣經(jīng)常發(fā)生。因此也希望家長能夠與學(xué)校教育配合，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，先做人后成才更重要。

5、今年的“六一”兒童節(jié)就要到了，我們沒有組織大型的文藝表演節(jié)目，只是組織第四屆校園藝術(shù)節(jié)，準(zhǔn)備在局燈光場以年級為單位表演小型的節(jié)目，現(xiàn)正在訓(xùn)練中，我們希望家長能夠支持和理解，因為孩子們一年就這一個節(jié)日，讓他們高高興興玩好。另外，由于演出的需要，可能部分年級需要家長配合，提供學(xué)生服裝，道具或搬運桌椅、協(xié)助學(xué)校為孩子做些紙裝等。在這里對家長的理解表示再一次謝

意。我們會充分利用體活課、文活課、班會活動時間組織排練，但我們保證不會耽誤學(xué)生的正常教學(xué)的。

6、要做好校園內(nèi)外的安全保衛(wèi)工作，現(xiàn)在我們的絕大多數(shù)同學(xué)都參加了人身保險，這個年度學(xué)生理陪的比較多，說明學(xué)生生病的、發(fā)生意外的還是比較多，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。每次的班會隊會學(xué)校都強調(diào)安全教育，把安全納入重要的意識日程*，我們實行了班主任和科任教師的交接班制度，責(zé)任落實到了每位教師，并實行一票否決。另外學(xué)校實行封閉管理，只要是學(xué)生在學(xué)校監(jiān)護時間內(nèi)一律不準(zhǔn)出學(xué)校。確有特殊情況的要有班主任的準(zhǔn)假條。但是在校外，家長更不能忽視孩子的安全教育。應(yīng)告戒孩子不要玩危險的游戲，上學(xué)、放學(xué)站隊靠右側(cè)行走，千萬不要橫穿馬路；不要到生產(chǎn)單位、局機關(guān)、老年活動中心、鐵路、公路、大河、山上等危險的地方玩耍。校內(nèi)外的體育健身器材要正確使用，不要破壞性的玩；家長接送孩子要遵守學(xué)校的規(guī)定。各位家長，辦好學(xué)校是我們義不容辭的職責(zé)，也是各位家長的共同愿望。我們將不遺余力，大力加強學(xué)校管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，竭盡全力地為學(xué)生的終身發(fā)展鋪好路，解除家長的后顧之憂。同時我們也衷心的希望各位家長一如既往地支持我們的工作，熱忱歡迎你們給學(xué)校留下寶貴的意見和建議，最后再次感謝家長的光臨。

謝謝！

第12篇 2022級高一新生軍訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

尊敬部隊領(lǐng)導(dǎo)、各位教官，親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

首先我代表_____中學(xué)全體師生，對這次軍訓(xùn)順利開營表示熱烈的祝賀！對_____縣武警中隊的領(lǐng)導(dǎo)、教官們表示真誠的感謝！

_____縣武警中隊是一支革命堅定，作風(fēng)優(yōu)良，一心為民，敢打勝仗的部隊。他們成功處置了多起重大安全事故，出色地完成了各種急難險重任務(wù)，為我縣經(jīng)濟發(fā)展、社會安定做出了突出的貢獻。他們還多次深入我校舉行國防安全宣傳活動，大大增加了廣大學(xué)生的國防知識，提升了全體師生的國防意識。今天，他們又不辭辛苦，冒著炎熱，帶領(lǐng)同學(xué)們進行軍訓(xùn)，讓我們再一次對他們的辛勤付出表示感謝！

同學(xué)們，軍訓(xùn)，是我們重返校園的第一課，但這決非普通的一課。在這一課中，我們將經(jīng)歷平日難以經(jīng)歷的艱辛，我們將獲取教室無法獲取的知識，我們將充分品嘗火熱軍營之于你們的甜酸苦辣；在這一課中，我們所經(jīng)受的，我們所積淀的，不僅僅是身體的考驗，不僅僅是意志的錘煉，不僅僅是品格的培養(yǎng)，更是心靈的凈化、情感的熏陶和精神與人格的升華！

同學(xué)們，高中的學(xué)習(xí)，難度大，任務(wù)重，需要我們付出非凡的努力。因此我們既要有百米沖刺的速度，又要有五千米長跑的耐力。高中的學(xué)習(xí)又是綜合實力的較量，我們既要要有大將的勇敢豪邁，敢打硬仗，相信勝利；又要有軍師的精明干煉，認真地策劃與布局。而所有這些意志的培養(yǎng)和錘煉，都可以通過軍訓(xùn)這一課堂進行塑造！

我相信，風(fēng)華正茂的你們，滿懷豪情的你們，一定會讓為期七天的軍訓(xùn)生活意義深遠。在此，我對你們提出如下要求：

1、在軍訓(xùn)中要強化組織紀(jì)律觀念，服從命令，聽從指揮，刻苦訓(xùn)練，強身健體；要學(xué)會獨立生活，學(xué)會與他人共處。要從靈魂深處品味出我們的人生，磨煉出我們的時代責(zé)任感。

2、要充分尊重部隊的領(lǐng)導(dǎo)和老師，充分尊重教官，嚴(yán)格遵守作息時間，一言一語，一舉手、一投足，都要按照規(guī)范去做，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)，為提高自身的涵養(yǎng)而作出努力。

3、要求參加班主任和其他老師堅守工作崗位，對學(xué)生真正做到“嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)”。同時，要深入學(xué)生，觀察學(xué)生，了解學(xué)生，確保軍訓(xùn)工作安全、健康、有秩序、有成效，從而展現(xiàn)出_____中學(xué)教師的風(fēng)采！

最后，我再次感謝部隊的領(lǐng)導(dǎo)和教官，并預(yù)祝本次軍訓(xùn)工作圓滿成功！

謝謝大家！

第13篇 有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們七年級十班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝.

今天的會議主要有四項議程，一關(guān)于學(xué)生安全問題的管理。二是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡要的匯報，同時談?wù)労笃诎嗉壒ぷ鞯囊恍┐蛩悖蝗故舅刭|(zhì)平臺。四是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗；最后教學(xué)問題和和家長們交流。

和孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。七年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住七年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

下面我要談的問題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣問題。開學(xué)半個學(xué)期了，孩子們的集體榮譽感都很強，但是個別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律。看待這個問題，我一直認為，不可能要求孩子永遠不犯錯誤，但是總以各種借口來做托詞的話，就會產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長能在平時發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時候就及時予以批評指正，否則孩子還以為好玩進而形成不良行為。

對于孩子我們首先應(yīng)該教育孩子如何做人。現(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流于表面，從來不深刻的去理解。每次對一批變化成長中的孩子，我都希望通過主題班會使他們體會到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦，，因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法，數(shù)子十過，不如獎子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結(jié)果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時我們家長說話、做事也應(yīng)注意場合、方式，不能對孩子的教育產(chǎn)生負面影響，那可能影響孩子的一生。因為父母是孩子的第一任老師。

最后我想給家長說幾點建議：

1、做人的教育：著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。

打掃教室、班級勞動表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，身為值日組長的同學(xué)能把黑板擦得最干凈，別的組不能相比，這是細心，更是責(zé)任心。所以責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。

在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?/p>

不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

②要教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話：尊嚴(yán)沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，孩子強調(diào)自己所謂的自尊，做錯了，不允許批評，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過，所以引導(dǎo)孩子做事說話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，一位家長跟我說，現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成績問題，有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著你們家長，我們的努力不會成為東流的水，只要我們堅持。

第14篇 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就職發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)好、同事們好：

今天，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)任命我、王建平、任全軍組成馬家莊小學(xué)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，并從今天起開始進入工作狀態(tài)。

首先，我代表馬軍莊小學(xué)新的領(lǐng)導(dǎo)班子向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任表示衷心的感謝。

第二，我代表我們新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子在此承諾：我們新的領(lǐng)導(dǎo)班子一定精誠團結(jié)，相互協(xié)作，克服一切困難，盡最大的努力做好馬家莊小學(xué)的日常管理工作，力爭在最短的時間里成為馬家莊小學(xué)這艘大船的最佳舵手。

第三，我希望馬家莊小學(xué)的所有老師們對我們今后的工作能予以大力的支持。有句話叫，眾人劃槳開大船。我們?nèi)齻€人都從咱們教師的隊伍中來，跟大家一直是一個戰(zhàn)壕里攻打摸爬的戰(zhàn)友。現(xiàn)在，我們?nèi)穗m然走上了管理崗位，角色變了，崗位變了，相信老師們更應(yīng)該支持我們的工作。

謝謝大家！

第15篇 家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(長篇)

尊敬的各位家長：

下午好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的活動！感謝您對我們工作的支持！今天我和大家交流的話題是“讓每個孩子成為成功的可能”。

隨著社會的發(fā)展，家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會的焦點問題。法國哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！巴映升垺笔敲總€家長普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當(dāng)，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢？教育說到底，就是讓每個孩子體驗成功的過程，心理學(xué)告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過：“一個孩子如果從未品嘗過學(xué)習(xí)勞動的歡樂，從未體驗克服困難的驕傲--------這是他的不幸?！?/p>

一、信任——孩子成功的基礎(chǔ)

信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明，人的潛能充其量開發(fā)不足10% ，每個孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。在具有無限發(fā)展可能性的生命面前，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會敬畏，學(xué)會“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地擁抱他、親吻他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。

案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對于我們在座的家長朋友們也有啟發(fā)：

這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校，大廳的門被踢破了。那可憐的大門，自打安上的那天起，幾乎就沒有一天不挨踢的。學(xué)?？倓?wù)處為此傷透了腦筋，他們曾想過種種辦法，在門上也張貼過五花八門的警示：什么“請不要踢門”、“足下留情”、“我是門，我也怕疼”，諸如此類，多得不勝枚舉?？墒?，都不頂用。大門破的那一天，總務(wù)主任找到校長：“干脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長著牙嗎？就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧！”校長卻笑著說：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅固的門?！焙芸欤麻T裝了上去，新裝的大門似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢了腳步?！鞘且坏啦ＡчT。

這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個易碎的夢大膽地交到孩子們的手中，讓學(xué)生自己去感悟愛與被愛，讓他們自己去學(xué)會珍惜和呵護。你說，這新裝的玻璃門怎能不堅固？

再看下面的案例：1996年，美國有一位身無分文的青年，他特別看好電子商務(wù)，并下決心在這個領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問題如何解決呢？他首先想到了父母，當(dāng)時他父母有30萬美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說明了他的用意后，他的父母只商量了一會兒，就把錢交給了兒子，并說道：“我們對互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù)，但我們了解、相信你—我們的兒子！”這位青年就是當(dāng)今個人財富達105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。

所以說給孩子一片藍天，他們會讓它繁星點點；給孩子一片草地，他們會讓它繁花似錦；給孩子一份信任，他們會感悟出人生的許多道理。教育若能達到“啟迪心靈”的境界，足矣！

二、賞識——孩子成功的源泉

1、賞識教育的來源

德國著名教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”周弘的女兒周婷婷一歲半時因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績——6歲多便能認多漢字；10歲出版了6萬字的科幻童話；11歲榮獲”全國十佳少先隊員”稱號；她先后3次跳級，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程；16歲成為中國第一位殘疾少年大學(xué)生；17歲被評為全國自強模范；周婷婷以優(yōu)異成績畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位后被美國最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取，現(xiàn)在正在攻讀博士學(xué)位。

周弘說，他給女兒測過幾次智商，都處于正常人的范圍，絲毫沒有“天才”“神童”的跡象，但他就是通過一次次的鼓勵、賞識，使女兒達到了常人達不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說話一樣，欣賞著女兒在各方面的點滴進步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時，女兒也教會了他很多；他正是通過女兒那顆純潔的童心，在讀一本充滿真善美、充滿良知的天書，使他認識到人生的價值，找到了新的自我。

2、賞識的重要性

讓孩子受到賞識，學(xué)會感動，這是教育的一種極佳境界。心理學(xué)研究表明：人在受到賞識的時候工作或?qū)W習(xí)，效果最好，小孩子一旦受到了賞識，無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長久發(fā)展，都是大有裨益的。

美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。因而，賞識從本質(zhì)上說就是一種激勵。詹姆斯還發(fā)現(xiàn)，一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過激勵后，其能力是激勵前的3-4倍，因而在學(xué)習(xí)過程中，激勵的存在，至關(guān)重要，任何學(xué)生都需要不斷的激勵?！百p識教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。xx年，揚大的研究生和我們共同做了一個課題是學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)，自我效能感就是指自信心，當(dāng)時我班也是實驗班。實驗開始時，我們先對班上平時在老師和家長眼里都不怎么樣的孩子進行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們明顯的自信心不足，學(xué)習(xí)缺乏動力。但以后的實驗中，我們有意識去賞識他們，因為每個孩子雖然目前來講學(xué)習(xí)不好，但你仔細觀察，總會發(fā)現(xiàn)他的長處和優(yōu)點，我根據(jù)他們的長處，巧作安排，動作協(xié)調(diào)性好的在前面領(lǐng)操，字寫得好參加出黑板報，勞動積極的讓他做勞動委員的助理等等，做的好的及時表揚，課題結(jié)題時，對這批學(xué)生又再次進行了問卷調(diào)查，很明顯，他們的自信心有了提高，學(xué)習(xí)的勁頭也高了。

因此，可以說，所有的兒童完全可以發(fā)展，沒有一個兒童不能夠發(fā)展，每一個兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子，甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童，都可以通過一定的補償（這方面有缺陷，就用另外一方面才能來代償），使他們達到正常人的發(fā)展水平。前段時間《今日生活》放的一個先天性腦癱的女孩子，現(xiàn)在在家開了一個網(wǎng)絡(luò)商店，不僅能賺錢供弟弟上學(xué)，還鼓勵對生活失去的信心的不相識的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。既然每個人都能發(fā)展，為什么大部分人又沒發(fā)展好呢？那就是因為從孩子小時起，家長和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子，在孩子心靈中，“我不行”成了發(fā)展和前進中最有害的一個枷鎖。

3、賞識教育的理論要點

我們用“走近生命，發(fā)現(xiàn)潛能，喚起自信，善待差異，引導(dǎo)自選”20個字來解析學(xué)會賞識理念的理論要素。

（1）、走近生命

“走近生命”這個“近”是靠近的“近”，不是進入的“進”。我們有一個想法，生命是孩子自己的，教師不要隨便闖進去打攪他，你可以靠近，你可以了解他?！白呓本褪菑娬{(diào)要克服我們現(xiàn)在的教育目中有分，目中無人的傾向，真正做到以人為本。教育的終極目標(biāo)絕不能僅僅是分?jǐn)?shù)意義上“成績”，也不能僅僅是功利意義上“成功”，而應(yīng)當(dāng)是幸福意義上的“成長”。班級里第一名只有一個；清華、北大一年只能招收那么一點大學(xué)生；一個人出名就意味著更多的人不出名；一個人很有錢就意味著更多的人錢不多；一個人很有權(quán)就意味著更多的人沒有權(quán)，一個省只有一個省長，一個市也只有一個市長。如果把教育的目標(biāo)定位在這樣的層面上，那么教育多半注定要失敗，人生多半注定要失??！教育要把促進每一個生命的幸?？鞓罚鳛樽约旱慕K極目標(biāo)。我們每個人不一定都能當(dāng)官，都能出名，都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟，一定要品嘗到快樂的滋味，一定要體驗到幸福的感覺！我們的教育就要讓孩子一生幸福，一生快樂，童年就讓他快樂，教育過程就讓他快樂。我們過去過于強調(diào)“投懸梁，錐刺骨”，過于強調(diào)吃苦，結(jié)果苦吃多了變成了痛苦，“要刻苦而不要痛苦”。這就是我們“走近生命”所想表達的意思，它是關(guān)于教育目標(biāo)的一個思考、一種選擇。

（2）、發(fā)現(xiàn)潛能

當(dāng)我們真正走近生命以后，就一定會驚喜地“發(fā)現(xiàn)潛能”，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上都蘊藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現(xiàn)在智能上面，其道德潛能也是不可限量的。人的發(fā)展所能達到的高度是不可限量的，我們一定要強化這種認識。在鹽湖城冬奧會上，我國短道速滑名將楊揚克奮力一搏，為祖國洗刷了冬奧會無金牌的恥辱。而楊揚小時候特別頑皮，“野”得很，對父母為其選擇的幾項文藝特長都毫不感興趣，卻偏偏對體育情有獨鐘，父母發(fā)現(xiàn)了孩子在運動發(fā)面的潛能，并加大這方面的培養(yǎng)，這才成就了其勇奪奧運冠軍的壯舉。

（3）、喚起自信

意大利一位教育家曾寫了一首詩，他說孩子的語言有一百種，但是現(xiàn)在我們只利用一種，丟掉了九十九種，那九十九種都給浪費了，都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因為家長不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來認識世界的，也不知道孩子的表達方式有多種，造成了對孩子發(fā)展期望的畸形和不完整。當(dāng)然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展，而是說，孩子在每一個方面都可能有發(fā)展，都可能表現(xiàn)自己的能力，只要孩子在某一個方面表達、表現(xiàn)出能力，我們就應(yīng)該去肯定他，鼓勵他，這樣就會使他獲得了自尊心和自信心。每個孩子都有特殊的表現(xiàn)方面，特殊的感覺能力，特殊的才能、方向，所以每一個孩子都應(yīng)該由此獲得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自愛。孩子只要有了自尊，有了自信，有了自愛，就完全可以自我發(fā)展。

我們有時候會看到這樣的情景：考試試卷發(fā)下來了，當(dāng)學(xué)生們看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)時，有的學(xué)生興高采烈，滿臉的燦爛，有的學(xué)生面無表情呆坐在那里，還有的學(xué)生則一臉的沮喪。這些學(xué)生在想什么呢？少數(shù)一些學(xué)生會想，我勝利了，我超過了別人，而對多數(shù)學(xué)生來說，考試結(jié)果就等于否定了她所付出的努力，她會對自己說我真的很差，我沒有能力和別人做的一樣好。當(dāng)他感到不能做到這一點的時候，他就干脆不參加學(xué)習(xí)，為以后考得更糟準(zhǔn)備理由：我考得不好是因為我沒好好學(xué)，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成績。以為此糟糕的成績挽回面子，但心里卻是無比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷，不愿再體驗讓她覺得自己無能的失敗，學(xué)習(xí)變成了令他們害怕的事情。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就，他們的自尊也會逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授，小時候非常淘氣，學(xué)習(xí)成績也不理想，還差點被校方勒令退學(xué)，可后來卻成了大學(xué)教授。當(dāng)有人問他為什么他會取得如此大的成功時，他不無驕傲地說：“這得歸功于我的母親?！毙r候，母親常對他說：“你呀，現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)，可是，總有一天你會喜歡學(xué)習(xí)的?！薄澳銓頃蔀橐粋€了不起的大人物，這點，媽媽最清楚?！碑?dāng)時，他自己并不相信，因為母親說的話與現(xiàn)實情況相差太懸殊了?？墒敲看嗡龅酱煺蹠r，母親總是這樣充滿信心地鼓勵他?！安恢獜暮螘r起，我也這么想：說不定將來也許會這樣?！彼f：“特別是我面臨那些慘重失敗時，母親的話總是在腦海中浮現(xiàn)。從這個事例可以說明，家長的鼓勵和自信，使孩子在無意之中樹立起了“我能行”的信念。

家長的責(zé)任就是要鼓勵每個孩子樹立自己的奮斗目標(biāo)，而不是狹隘的追求超過別人，以提升自己的聲譽，使考試和學(xué)習(xí)成為每個孩子自我提高的途徑而不是個別能力較強的學(xué)生獲得獎勵的能力競賽，要讓每個孩子都有成就感，讓每個孩子都樹立必勝的信念，讓每個孩子都把自己想象成一個成功的人，讓他們表現(xiàn)的堅強又自信，一步步地走向成功。

（4）、善待差異

教育必須要解決怎么樣讓每一個人都擁有自信這個問題。我們?nèi)∠税捶謹(jǐn)?shù)排名次的做法，我們還取消了百分制，采用了等級制，可是總感覺還是治標(biāo)不治本。我們認為根本的問題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同，我們要善待。有的孩子能挑二十擔(dān)水，而有的孩子能挑十擔(dān)水，還有的孩子只能挑五擔(dān)水。如果我們對每個學(xué)生同一個尺度同一個標(biāo)準(zhǔn)去要求，有些孩子會因為無能為力而放棄。對于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績，而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應(yīng)該更注重孩子學(xué)習(xí)的過程，要看孩子在學(xué)習(xí)過程中是否得到了提高，要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來，要讓孩子獲得成功，家長就要根據(jù)孩子的實際情況，制定孩子經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo)，如果把目標(biāo)比喻為一只桃子，它應(yīng)該是跳一跳能摘到的。如果目標(biāo)太高了，孩子經(jīng)過努力仍然達不到，他就會失去信心和興趣；如果太低，沒有一點挑戰(zhàn)性，也無法激起成功的欲望。

（5）、引導(dǎo)自選

為每一個孩子找到成功感，找到自豪感，為他們創(chuàng)設(shè)特殊的評價機制，仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異，是“引導(dǎo)自選”，是引導(dǎo)孩子對于學(xué)習(xí)內(nèi)容、進度、方式進行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的，也會樂此不疲。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國電影金雞百花獎最佳女配角獎。年輕的袁泉出道不久，就獲得了中國電影界的諸多榮譽，也可謂創(chuàng)造了一個不小的奇跡。在奇跡的背后有著諸多因素，而我認為有一點很重要：那就是家長讓孩子選擇自己的愛好。在袁泉小時候，父親袁世明希望女兒將來當(dāng)一名乒乓球運動員，繼承父業(yè)，于是送她到體校打乒乓球?？蓾u漸地袁世明發(fā)現(xiàn)女兒的積極性并不高，反而對文藝頗感興趣，在幼兒園舉行的文藝匯報演出中，她的表演獲得陣陣喝彩。在這個時候，父親積極引導(dǎo)孩子做好自己的選擇，開始培養(yǎng)女兒的文藝才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的輝煌。

4、賞識教育的原則

（1）、尊重

尊重的是人格。兒童與成人，在人格上是平等的，應(yīng)當(dāng)予以極大的尊重。蹲下身來，平視孩子，傾聽孩子說話，會使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西，許多靈性的東西，應(yīng)當(dāng)虛心向孩子學(xué)習(xí)，這不僅是對孩子生命價值的真正承認與尊重，而且是教師、家長生命成長的良好方法。老師家訪或家里來客時。家長千萬不要一個勁地向老師或客人敘述孩子的缺點，不要說：孩子真笨；這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢，傷害他的自尊，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點，使孩子產(chǎn)生滿足感，激發(fā)孩子的上進心。

這是一個反面的例子：僅僅是為了驗證一下“狗熊到底笨不笨”，身為清華大學(xué)四年級學(xué)生的劉海洋，竟將硫酸潑向北京動物園內(nèi)的國家一級保護動物狗熊。一個本該有著美好前途的名牌大學(xué)生，用硫酸毀了黑熊，也毀了自己的大好前程。的確令人痛心，也發(fā)人深思。劉海洋本人的話也許會給人們一點啟示，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’，但我卻從來沒覺得有什么好的，我不善言辭，不會交際，更沒有什么好朋友。我想報考生物專業(yè)的愿望也被母親無情的剝奪了，而我對生物的愛好已到了走火入魔的地步，這才一時糊涂，犯下了不可饒恕的錯誤。”當(dāng)初在填報專業(yè)時，劉海洋曾經(jīng)和母親爭論過好長時間，母親說生物專業(yè)不吃香，沒前途，硬逼著他填機電專業(yè)，最后他是哭著填了現(xiàn)在的專業(yè)。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對他的包辦，可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以償?shù)剡x擇了自己鐘愛的生物專業(yè)，能夠進行正規(guī)、系統(tǒng)的研究，是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢？更何況正是由于母親從小對其的大包大攬，使其失去了起碼的選擇權(quán)利和發(fā)展空間，才使其由一個活潑可愛的孩子而變得性格孤僻，沉默寡言，最終導(dǎo)致心理障礙，走上了一條畸形的道路。

（2）、理解

對待自己的子女要在尊重、理解的基礎(chǔ)上，建立平等的關(guān)系，使孩子愿意同父母交流，并能聽得進父母的教導(dǎo)，這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些，對孩子的教育上盡可能的多一些人性化，從子女容易接受的事和有關(guān)的問題出發(fā)，給他提原則，讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如：孩子多沉迷于電子游戲。對此要因勢利導(dǎo)，滿足好奇、娛樂的心愿，給他要求：干什么要一心一意；玩時玩好，放手讓他玩，但學(xué)的時候?qū)W好；不要學(xué)時想著玩，玩時想著學(xué)；同時，玩游戲要有度，沉迷于此會喪志等等。對于這些，孩子感覺到玩游戲不是偷偷摸摸的行為，而是緊張學(xué)習(xí)后的一種休息，張弛有度的一種調(diào)節(jié)。同時要知道孩子的個性世界復(fù)雜而豐富，不同的孩子心靈之花千姿百態(tài)，要多多陪伴孩子，多與你的孩子開心地談話。要想孩子對你說心里話，你得先把你的心里話說出來，不要以為孩子不懂。陪伴孩子，不在于用時多少，而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個童年，擁有了生命的再生，給自己帶來了天倫之樂和生命意義的升華。

（3）、激勵

要熱情地激勵。當(dāng)我們與孩子心靈相通的時候，我們便看見了孩子的長處、短處和與眾不同之處。這時候，我們只需要做一件事，那就是抓住孩子的閃光點加以激勵，熱情的激勵。有人說孩子沒有優(yōu)點，那么請你去發(fā)掘。孩子一定有潛在的優(yōu)點：看一看孩子有什么進步，點滴進步也具有激勵價值；或者給孩子制造一個表現(xiàn)優(yōu)點的機會。最好的激勵不是表揚，更不是物質(zhì)獎勵，而是分享。孩子若能感受到你因為他的表現(xiàn)而快樂，會受到最大的激勵。一定要對孩子講積極正面的話語，給孩子積極的力量。孩子的未來在你手中。 你最好自己先給孩子做個好榜樣。 你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對孩子說下面的話：我愛你。最簡短但最有力！務(wù)必經(jīng)常說！我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特別。你真了不起。很高興做你的父親。很高興做你的母親。多么感人的話語！我欣賞你做的事。多么聰明的想法??！我尊重你在做的事情。你真的長大了。繼續(xù)嘗試，你會成功的等等。

（4）、包容

要耐心地包容?？创⒆硬荒芙^對化——不是優(yōu)點，就是缺點；不是表揚、獎勵，就是批評、懲罰。孩子的表現(xiàn)大多數(shù)時候都是中間狀態(tài)，需要我們關(guān)注的優(yōu)點和缺點大概不會超過10%。要接納，再接納，給孩子一個廣闊的心理空間，使孩子的求知，成長成為自發(fā)的內(nèi)在需要，而不是靠表揚或批評帶來的外在強化。

家長每時每刻要關(guān)注你的孩子，而大多數(shù)時候，可以對他們的具體表現(xiàn)“視而不見”。對他們不合自己心意的表現(xiàn)不要馬上問“你怎么了”，而是首先問“我怎么了”——這樣反思一下，就往往會獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復(fù)犯錯誤，要學(xué)會等待，有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現(xiàn)，在孩子的生命成長過程中會自行消失。

下面我給大家談?wù)勎议_學(xué)寫的一個教育隨筆

初嘗這個班的厲害（李頔萌）

9月4日 多云 星期今天是我第一次在這個班上語文課，臨下課時才布置課堂作業(yè)，作業(yè)是常寫的抄寫詞語。也沒來得及講作業(yè)格式，有學(xué)生問我，老師是不是一行寫4個詞呀，我說是的，然后我就說把紙疊四個格。我就接著下課了，當(dāng)我走到李頔萌那里時，發(fā)現(xiàn)他整個作業(yè)都寫歪了，根本就沒疊格子，我就拿起本子隨手把這頁給撕了，讓他重寫。下午我改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)他竟然把那張揉得很皺的作業(yè)紙又用膠帶紙給沾上了。我當(dāng)時一看也就把作業(yè)給改了。

下午第三節(jié)課是音樂課，快下課時，班長來辦公室喊我說，音樂老師讓我去一下，我當(dāng)時想，這位老師挺厲害的，應(yīng)該不是因為學(xué)生調(diào)皮吧，我就想利用這時間把語文作業(yè)讓學(xué)生訂正一下。哪知走出辦公室看到我班教室門前，站著兩個男生。我一看是李頔萌，音樂老師氣呼呼地說：“以后我的音樂課不要他上了?！币宦?，就知道，剛才肯定發(fā)生了不愉快，我就問他：怎么回事呀？他說：“是溫鑫先打我的?！蔽蚁耄@事先擱一下，先把作業(yè)的事情來跟他談一下，我讓他把自己的本子先找出來，打開本子，我問他為什么這么做，我感覺我的語氣夠溫柔，沒想他是一點不留情，說：“你憑什么撕我的作業(yè)？”我說你沒安格子寫，再說全班就你一人本子沒包，他說：“不就是忘了，有什么了不起？作業(yè)沒按格子寫，是你沒說?！蔽耶?dāng)時真是氣呀！我說，我沒說嗎，是你沒聽到。然后我說：你做錯了，我都沒發(fā)火，你的火氣比老師還大，難道和老師有仇嗎？他說：“就有仇，你把我作業(yè)給撕了！”我今年是工作第十六年了，是第一次遇到這么敢大膽和老師頂撞的，并且有不識好歹的感覺，既然已經(jīng)遇上了，我就繼續(xù)耐下心來說：“李頔萌，老師跟你沒仇，你既不是老師在這個班第一個被表揚的，也不是第一個被批評的，象你這樣的態(tài)度，怎么能學(xué)好學(xué)習(xí)呢？”沒想他說出了更氣人的話說：“學(xué)習(xí)不好拉到，你愛教不教！”一邊說著，他還把眼睛始終斜向別處，嘴巴歪著，真有那種恨牙切齒的感覺。我想怎么有這樣頑固不化的學(xué)生呀，我就讓他先站一邊去，然后讓全班同學(xué)訂正作業(yè)，訂正完了，放學(xué)鈴聲也響了，我讓學(xué)生出去排隊，沒想李頔萌根本眼里沒你這老師，也趕緊上位整理書包到門口排隊，我說：“你等一下，馬上老師和你談一下?！彼f：“放學(xué)了，我為什么不能回家？”我想跟他發(fā)火：“但一想當(dāng)著同學(xué)的面更加不能這樣?！庇谑?，我就讓他先回家吧，然后，我到班上登記電話號碼的同學(xué)那兒問他家的號碼，想跟他的家長聯(lián)系一下，沒想他的《學(xué)生情況登記表》沒交，我就問：“李頔萌，你的表格為什么沒交呀？”此時他的態(tài)度還好，說，“我的身份證號碼沒寫?！比缓笏s緊回教室到抽屜拿表格，我過去一看，那張表格上錯誤百出，比如，住2棟，他寫成2洞，居民區(qū)寫成什么什么研究所。我就說：“來，老師告訴你怎么寫。”他立即警惕起來說：“干什么？”我說：“今天，老師想和你交朋友，我們一起來把這表格填一下?！睕]想，他一點不給面子，立即抽出紙條奔了出去。

排隊下樓到三樓，他一人趕緊離開隊伍，沿著教室走廊向東走去，我看到了他，他也回頭看了一下，沒停步，一人獨自走了。下班前，我到教室里，把李頔萌的課堂和回家作業(yè)本都帶回家來，想替他包一包。沒想到帶回家，家里雖然有包的紙，卻沒雙面膠，本子沒包成。第二天，當(dāng)我把本子放在他面前說明原因后，他連忙說：“老師，我中午就把本子帶回家包?！蔽乙豢磻B(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，于是抓住機會和他好好談了一下，他也認識到了自己的錯誤?，F(xiàn)在，已經(jīng)三周多了，像上次那樣的情況再也沒出現(xiàn)過，上課，他講話我只要一個眼神，他就會停止。有時我想，假如那時我和他硬碰硬的話，恐怕是誰也下不了臺，所以有時包容一下孩子的錯誤，把事情緩一緩，會柳暗花明又一村。

（6）、提醒——學(xué)會批評，學(xué)會分擔(dān)

要真誠地提醒。賞識教育不僅不否認批評、懲罰，而且認為只要擺正位置，注意策略，就可以更大膽地批評、懲罰。周弘發(fā)現(xiàn)，人們往往會把“好朋友的提醒”當(dāng)作生命的珍貴禮物加以接受。批評時講究點“幽默”是個好辦法。應(yīng)該在充分鼓勵的前提下批評。可以這樣來表達批評——“太好了，除了不對的地方”，或者是“太好了，還可以更好嗎？”

學(xué)會分擔(dān)是最好的提醒。很多情況下，孩子犯錯誤、考低分不是故意的，他們自己也很傷心，這時候，家長應(yīng)該真誠地安慰孩子，為他分擔(dān)痛苦，而不能在傷口上抹鹽，雪上加霜。這叫“夠朋友”。

案例：如何面對孩子的錯誤

孩子的成長不可避免地會發(fā)生錯誤。關(guān)鍵問題是在孩子的錯誤面前，做家長的是大驚失色，想一棒子打掉錯誤呢，還是熟視無睹，任其發(fā)展？

“孩子，這段時間在學(xué)校表現(xiàn)如何？”晚飯后，來到女兒的書房，看她正在收拾書包，我隨意問到?！斑€不是跟以前一樣。”10歲的女兒也顯得心不在焉，徑自收拾她的書本。好長時間沒有關(guān)心她的學(xué)習(xí)了，我突然想起該看看她的作業(yè)了。女兒似乎有些不樂意，但她還是把本子遞給了我。一頁頁都是工工整整的書寫，幾乎每天都有老師的紅色“a+”符號。我為女兒的出色學(xué)習(xí)而暗喜：盡管我沒時間管她，但她學(xué)習(xí)還是挺自覺的。突然，一個“a++”符號躍入我的眼簾，我有些驚喜：女兒的作文真是越寫越棒了！不由得仔細地讀了起來，題目是《巧撈菜刀》，說的是她跟哥哥去池塘幫媽媽洗菜不小心把菜刀掉進了水里，用磁鐵把刀巧撈起來的經(jīng)過。邊讀我邊納悶：沒有的事兒呀？我們這兒哪來的池塘？再說也不可能到池塘里去洗菜呀？女兒顯然對我的表情變化沒有察覺，繼續(xù)清理她的書桌。

“女兒，你和哥哥到哪里洗的菜？洗菜還要帶菜刀嗎？”我盡量讓自己的語氣變得平和些。

“上一次，你不知道的?！迸畠涸诮妻q了。

“你明明寫的是幫媽媽洗菜，我怎么會不知道呢？”我窮追不舍。

“給我！我要裝進書包了，煩人！”女兒顯然怕事情敗露，在耍賴了。

我沒有說什么，而是悄悄翻看了她的《字詞句篇》，我真的找到了她們正在學(xué)的單元的范文《巧“撈”菜刀》，跟女兒作業(yè)本上的內(nèi)容大同小異。一切都明白了！我覺得事情非同小可，這不是“仿寫”與“創(chuàng)作”的問題，而是關(guān)系著做人是否誠信。于是，我明確地給女兒指出：“你這是在抄襲，是在偷竊別人的勞動成果。是不道德的?！迸畠猴@然還不太懂什么是道德，什么是抄襲，她強詞奪理：“我不會寫，仿照著寫都不可以嗎？老師說過可以仿寫的?！?/p>

“你這不叫仿寫，女兒，仿寫是仿照別人的寫法，而不是搬內(nèi)容。你這樣抄別人的文章，一旦被作者知道，他會把你告上法庭，說你侵權(quán)。”我盡量把后果說得嚴(yán)重些。但我還是擔(dān)心未諳世事的孩子根本就不懂什么是“侵權(quán)”，于是我繼續(xù)嘮叨，“再說了，雖然老師在不知情的情況下給你打了a++，但同學(xué)們多數(shù)都有《字詞句篇》，他們會發(fā)現(xiàn)你是抄的，到時，他們就會認為你是個不誠實的孩子，甚至你以前寫的那么多好文章，他們也會認為你是去抄的。誰愿意跟一個不誠實的孩子一起玩呢？……”

我的話還沒有說完，先前氣呼呼的女兒居然嚶嚶地哭泣起來。這是我沒有料到的，因為女兒遇事總認為自己是對的，根本不會哭。“你怎么啦，瑤瑤？”我關(guān)切地撫摸著她的頭，問的語氣盡量放的溫和。“媽媽……”女兒跪在我面前，早已泣不聲。我知道女兒已經(jīng)意識到問題的嚴(yán)重性了，如果我再步步緊逼，后果不堪設(shè)想。于是，我扶起可憐巴巴的女兒，抬起她的小臉，淚水在她臉上縱橫，我心中有說不出的愛憐。女兒趴在我懷里，邊哭邊訴：“媽媽……我，我不想上學(xué)了，我害怕！”“怕什么？”我的心一縮，意識到自尊心極強的女兒可能將要面對的種種傷害?！巴瑢W(xué)們有的已經(jīng)知道了我那篇作文是抄的，他們會瞧不起我，他們會告訴老師，他們會不理睬我的……我該怎么辦？我不敢上學(xué)了。嗚嗚……”女兒連珠炮似地說出了自己心中的擔(dān)憂。難怪她那么傷心呢！女兒的擔(dān)心我完全能夠理解，她剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，一個月后因為表現(xiàn)出色又被選為中隊長，應(yīng)該說她除了脾氣不好外，其余各方面都還不錯。如今這一念之差，讓她要擔(dān)負起即將來臨的“暴風(fēng)驟雨”，稚嫩的心靈怎堪如此重負？

我為女兒擦干眼淚，笑著對女兒說：“媽媽想幫助你度過難關(guān)，你愿意嗎？”“怎么幫？你又不是我們學(xué)校的老師！”女兒的哭泣聲減弱了些。“媽媽知道你一向是個誠實的孩子，從不撒謊騙人，對嗎？”女兒重重地點點頭，既而又搖搖頭?！皨寢?，可這次的作文，我……”“能告訴媽媽為什么要照抄嗎？”我想了解事情的原因?！敖裉鞂W(xué)了《撈鐵?！芬徽n，老師讓我們回家寫一寫自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的用智慧做成功的事情。我實在想不起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過什么用智慧做成功的事情，你和爸爸又不在家，直到晚上九點鐘你們還沒有回來，我的作文也一直沒寫。我擔(dān)心作文沒寫好老師要批評，時間又很晚了，我想睡覺，于是只好抄了，改了很少的內(nèi)容……”噢，原來是這樣！聽完女兒的哭訴，我開始深深地自責(zé)。是我的不負責(zé)任造成女兒的不負責(zé)任呀！我完全理解了女兒的痛苦。

“你想向老師坦白抄作文的事嗎？”我問?！跋耄俏也桓??！迸畠旱穆曇糨p極了，我知道她擔(dān)心什么?！拔乙彩抢蠋?，當(dāng)我的學(xué)生做錯了事，主動承認時，我會無比欣慰，絕不會再批評他。你的老師肯定也會這樣，相信媽媽的話，勇敢地承認錯誤，改正錯誤?！贝藭r的我就象對待自己的學(xué)生一樣，耐心地啟發(fā)女兒。說實話，在對待女兒的教育上，我很少做到今天這樣循循善誘。

“媽媽，那我該怎樣給老師說呢？”女兒的態(tài)度有了巨大的轉(zhuǎn)變，有了想向老師交待的意愿。

“直接給老師說，這是最簡單的辦法?！蔽以囂街鴴伋龅谝粋€方案。

“不行，我說不出口?！迸畠河粥倨鹆诵∽靸?。

“那，利用上課前兩分鐘在班上做個檢討——”我知道這樣做對極要面子的女兒來說是殘酷的，但還是說出了我的第二種方案。

“不！就不！”女兒斬釘截鐵地否定了。

我假裝陷入了沉思，因為我想讓女兒自己想辦法。

良久，女兒的眼睛突然亮了一下，“媽媽，我想寫篇作文，告訴老師。”

“好哇，將功補過！題目就叫——”我一陣竊喜。

“《老師，對不起》”

“我認為照抄別人的東西就象是偷東西一樣，把不屬于自己的東西據(jù)為已有。干脆就叫《第一次做“賊”》，怎么樣？”

就這樣，女兒馬上坐在書桌前，掏出本子，認認真真地寫起了表示她懺悔的作文。女兒的文字功夫本來就不錯，加上有了這次親身體驗，寫起來十分輕松。不到四十分鐘，《第一次做“賊” 》的習(xí)作就誕生了，不僅文從字順，而且情真意切，女兒的懺悔之情溢于言表。

女兒太累了，寫完后躺下床就睡著了?？粗蓯鄣男∧樀埃也唤科鹪S多感慨：這教育孩子還真有不少學(xué)問！這次女兒抄襲事件如果沒有被我察覺，如果被察覺后一頓臭罵，或者輕描淡寫，不加理睬，后果會是什么呢？有多少孩子撒謊就像吃飯一樣自然，有多少孩子在家長面前從不坦言，有多少孩子錯上加錯直到不能自拔，這不是他們的第一次犯錯誤留下的印痕嗎？如果我們的家長，我們的教育在孩子的錯誤面前不驚惶失措，沉著冷靜，抓住教育契機，對孩子們進行“潤物細無聲”的教育，減輕孩子們的心理壓力，相信我們的孩子明天會更美好。

從剛才的事情中，我們知道不管是怎樣的孩子，信任、尊重、理解，都是他們與生俱來、不可剝奪的權(quán)利。我們都知道要端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度、對工作的態(tài)度、對同事的態(tài)度、對領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，我們更要端正對孩子的態(tài)度，這可是關(guān)系到一個家庭乃至一個民族興衰成敗的大問題??！

三、興趣——學(xué)習(xí)成功的動力

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣這是孩子持久學(xué)習(xí)的動力。我女兒今年上二年級，對她來說，我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是培養(yǎng)她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)加減法時，我覺得多做題目看似效果顯著，可是太枯燥，可能使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。于是，我們開展了一場“家庭快樂教學(xué)活動”。如傍晚，我們帶上孩子邊逛街邊進行加減法訓(xùn)練：我們已經(jīng)走過了4根電線桿，前面還有3根，等我們走完，一共經(jīng)過多少根電線桿？家里吃水餃，爺爺要吃20個，奶奶要吃15個，他們一共吃多少……我覺得，低年級的孩子每天完成老師布置的作業(yè)就夠了，多做只會讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。我很注重孩子思維能力和語言能力的培養(yǎng)，給孩子的“額外負擔(dān)”是每天一問，或是看圖說話，或是課文后面的思考題，而且只讓孩子口述，說不好我來補充，說得好立即表揚。這就大大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，取得好成績只是早晚的事。

有一位他的兒子前兩年考上清華大學(xué)的家長，他的教子經(jīng)驗是是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培養(yǎng)他的興趣，啟發(fā)他的思維。他的兒天生好奇，對什么都感興趣，經(jīng)常提一些稀奇古怪的問題，家長一方面加以鼓勵贊賞，另一方面認真回答并引導(dǎo)他思考，有時還和兒子一道查閱資料。所以兒從小就養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、富有創(chuàng)新意思、不達目的不罷休的良好習(xí)慣。他的兒子在幼兒園時，看到其他小朋友拉小提琴，也躍躍欲試，于是那家長就讓他學(xué)習(xí)小提琴。學(xué)了一段時間，兒子厭煩了，認為沒時間玩。家長也沒強近他學(xué)，而是買了一套小提琴教程的vcd在家里放給孩子聽，優(yōu)美動聽的旋律在家中回蕩，兒子仿佛受了感染，家長乘機勸說他照著碟片練習(xí)，自由安排時間，兒子的積極性調(diào)動起來了，開始在家中自學(xué)。直到高中畢業(yè)，兒子每天都在學(xué)習(xí)之余拉拉小提琴，不僅放松精神、陶冶情操，也大大提高了學(xué)習(xí)效率。有的家長讓孩子從小就做大量習(xí)題，每天記日記，做一些無謂的重復(fù)勞動，好像不如此就不能提高學(xué)習(xí)成績，結(jié)果使孩子疲于應(yīng)付，限制了他們的思維。這個家長，他的兒子從小學(xué)到初中幾乎沒買過課外資料，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問題，大膽思考，不迷信老師，積極回答老師提出的每一個問題。這樣小孩子上課注意力就特別集中，學(xué)習(xí)效率高，而且也鍛煉了口才。由于孩子作業(yè)不多，因此課余生活豐富多彩。下象棋、打乒乓球、玩電腦、旅游和同學(xué)聊天等，同時，還要求大量閱讀課外書籍，如名人傳記、科普、歷史、教育等題材的書。

各位家長，孩子就像大自然中的花草樹木，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，他們有著不同的成長過程和規(guī)律，我們的目的不是教給他各種各樣的知識，而是教他們怎樣在需要的時候取得知識，是教他準(zhǔn)確地估計知識的價值，是教他愛真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子，讓他們具有愛己愛人之心。只有童年時代有善良的同情心，長大之后，才有仁慈的品質(zhì)，才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個人立身之根，也是家庭教育之本。謝謝大家！