讀書發(fā)言稿(15篇)

第1篇 校園讀書節(jié)閉幕發(fā)言稿

溫暖的春天已悄然來到我們的身邊，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，在這暖春時節(jié)，讓我們開啟讀書節(jié)吧!以下是關(guān)于校園讀書節(jié)閉幕發(fā)言稿，歡迎閱讀。如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們（）的后續(xù)更新吧！

在這美好季節(jié)里，我們的節(jié)日――第七屆校園讀書節(jié)閉幕了。同學(xué)們讀書的情形還深深地印在大家的腦海里：閱覽室里，同學(xué)們靜靜地閱讀，細(xì)細(xì)地咀嚼;因為同學(xué)們都深深地知道：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念。悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久。此時此刻，階梯教室里，還縈繞著同學(xué)們演講、朗誦的余音;教室里還展示著同學(xué)們親手制作的板報、圖書角，讓人目不暇接，拍案叫絕。老師真誠地希望我們每位同學(xué)都擁有自己的一個小書房，“書房雖小，有書就行”，希望同學(xué)們能夠發(fā)出“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)**數(shù)百年”的感慨。我們?yōu)⑾碌檬堑蔚魏顾?，收獲得是累累碩果。

書滿園，香滿園，書香滿校園;你書香，他書香，師生皆書香!這是我們夢寐以求的教育理想。然而，我們深知任重道遠(yuǎn)。在營造“書香校園”的道路上，思想?yún)R報專題僅僅是萬里長征剛剛邁出了第一步。讀書的關(guān)鍵是堅持!堅持!再堅持!不管外面的世界怎樣變化，我們都應(yīng)該繼續(xù)堅定一個共同的夢想——閱讀，讓全民族精神起來;繼續(xù)堅持一項共同的行動——營造書香校園，建設(shè)精神家園;繼續(xù)堅守一份共同的情懷——最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜;繼續(xù)堅信一幅共同的愿景——書香溢滿校園，書香飄進(jìn)家庭。

讀書節(jié)將要結(jié)束的時候，我代表全體老師向同學(xué)們提兩點希望：

1、把讀書活動持續(xù)、深入地開展下去。

讀書決不是讀書節(jié)的時候的事，讀書應(yīng)該是一輩子要做的事。在新教育實驗中，形成了一些讀書的良好制度，例如，利用晨會開設(shè)了“一分鐘演講”，利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”，利用中午課余時間各班開展“讀名著”活動;還開展了“星級小書屋”、“讀書小明星”評比，“讀一本好書”征文評比等系列活動。愿每一個同學(xué)都養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

2、讀書要學(xué)會選擇，要把從書上學(xué)到的知識和實際生活聯(lián)系起來。

同學(xué)們老師提醒大家，讀書要學(xué)會選擇，因為世界上的書實在太多了，稱“書的海洋”一點也不過分。我們要在寶貴的時間里讀一些優(yōu)秀的書，酷貓寫作范文網(wǎng)例如我們許多同學(xué)讀過或目前正在讀的好書有《一千零一夜》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《天方夜譚》《四大名著》《安徒生童話》、《格林童話》《世界五千年》……大家讀書的時候，還要努力聯(lián)系實際生活去思考問題，例如，讀《一千零一夜》的時候，我們可以想一想，生活中哪些人的性格、行為和故事中的人物差不多的;讀有關(guān)科學(xué)知識的書的時候，要想一想，生活中哪些地方有這樣的現(xiàn)象。把書上學(xué)到的知識和生活實際聯(lián)系起來，會使我們變得越來越聰明。再如，我們從書本上學(xué)到了怎樣做品德高尚的人的知識，就要在實際行動中去體現(xiàn)出來，老師高興的是，在我們身邊就有許多樂于做好人好事的品德高尚的同學(xué)，希望有更多的同學(xué)從書本上學(xué)到做人、做事的道理并勤于實踐。

最后，想和同學(xué)們一起記住一句話：“書籍是人生最好的老師?！?/p>

第2篇 全縣2022年黨員干部讀書月活動發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！

我叫xxx，曾在xx省駐軍某部當(dāng)過兵，現(xiàn)就職于xx地稅稽查局。

很榮幸在這個特殊的日子，在這樣特別的時刻，能與大家相聚在一起，共同分享自己對讀書、閱覽的感受與看法。

首先，請允許我在這里向所有關(guān)心和支持我們閱讀報刊書籍的各級領(lǐng)導(dǎo)、圖書館工作人員表示最真摯的謝意！因為你們的鼓舞和鞭策，是我們多讀書、讀好書不斷前行的動力；因為有了你們營造的氛圍和提供的平臺，我本人先后獲得了由國防部、中宣部、解放軍總政治部聯(lián)合舉辦的首屆“全國國防知識競賽”（通信戰(zhàn)士）賽區(qū)一等獎；獲得了由xx省委宣傳部主辦，《xx日報》社、xx省圖書館、xx省文聯(lián)聯(lián)辦的“振興龍江讀書心得”征文一等獎；獲得了由解放軍總政治部主辦的“全軍‘學(xué)雷鋒精神，做四有軍人’主題讀書活動”征文三等獎；獲得了由中宣部宣教局、中央外宣辦九局、中央文明辦、中央黨史研究室宣教局、教育部思政局、團(tuán)中央宣傳部聯(lián)合舉辦的“慶祝中國******成立90周年‘偉大歷程’網(wǎng)上作品大賽”活動優(yōu)秀獎；獲得了由xx省地方稅務(wù)局主辦的“我與《稅收征管法》有獎?wù)魑摹眱?yōu)秀獎；曾被《解放軍生活》雜志社、《知音》雜志社等多家報刊評為“熱心讀者”，這些榮譽(yù)的獲得，既有我個人的努力，更有圖書館工作人員的辛勤付出，我由衷地謝謝你們！

下面，我談?wù)勛约涸陂喿x中的一些感受：

一要充分利用圖書館，實現(xiàn)資源共享?，F(xiàn)在社會上傳言：讀書的人買不起書，買得起書的人不讀書！的確，書海茫茫，不是巨富之人，恐怕難以購全所有的報刊書籍。作為工薪一族的人們，既渴望讀書卻又無錢買書怎么辦？我覺得最好的辦法就是去圖書館。圖書館遍布祖國大江南北，文化形式多樣，文獻(xiàn)資源豐富，地方特色明顯，是我們答疑、解惑、求知的好去處，是了解社會信息、接受新鮮知識的綠色通道?，F(xiàn)在社會上有些人不愛進(jìn)圖書館，喜歡上網(wǎng)、玩手機(jī)，我認(rèn)為這是一種不良習(xí)慣，因為網(wǎng)上閱讀已經(jīng)被專家分析認(rèn)為是碎片化閱讀，碎片化閱讀的優(yōu)點是快速、及時，便于大家分享體會、交流觀點。但碎片化閱讀會使人產(chǎn)生惰性，心得體會使人們習(xí)慣于通過搜索、提問來獲得知識碎片，不容易形成深度的、理性的、系統(tǒng)的知識體系。我覺得“低頭族”玩手機(jī)是被別人牽著鼻子走路，而且對身體有輻射、很累眼。所以，我建議大家：要讀書，去圖書館。因為，圖書館的書都是經(jīng)過專業(yè)人員精挑細(xì)選后上架的，屬正版圖書，并按專業(yè)分類，便于查找；史料詳實，可信度高。這一點，我的體會特深：當(dāng)我第一次走進(jìn)京山圖書館時，便發(fā)現(xiàn)我們京山圖書館很有地方特色，那就是史志類圖書較多，不僅有縣志，而且有鄉(xiāng)、鎮(zhèn)志；不僅有紅色革命斗爭史，而且有人文地理資料；不僅有文字史料，而且有圖存檔案……我們京山是革命老區(qū)、紅色根據(jù)地，小煥嶺一帶曾被稱之為邊區(qū)的“小延安”。去小煥嶺實地游覽，我們能看到的僅僅是些殘存的山洞和一棟四合院內(nèi)僅存的一些照片、幾張桌椅，但當(dāng)我們走進(jìn)縣圖書館后，便能查閱到當(dāng)時詳實的文獻(xiàn)資料。正是在縣圖書館查看資料的過程中，我的思絮放飛，穿越時空，先后寫出了《新四軍老兵話稅收》5000多字的文章，被《xx國稅》雜志全文發(fā)表，后又被《荊門稅務(wù)》雜志轉(zhuǎn)載；寫出的《小二黑交稅》一文在《xx地稅》雜志和《今日京山》報上發(fā)表；寫出的《孝道》一文分別在《xx省地方稅務(wù)局》網(wǎng)上、范文寫作《京山文學(xué)》雜志上發(fā)表，并被《承載》一書收集出版；寫出的《稅悟》一文在《荊門稅務(wù)》雜志上發(fā)表。所以我要告訴大家：現(xiàn)在的圖書館不僅內(nèi)容豐富，而且環(huán)境悠雅。當(dāng)我們走進(jìn)圖書館，穿梭在書架旁，看到那一本本讓人怦然心動的書籍；當(dāng)我們坐在銅黃色桌椅的座位中，沉浸于書海時，圖書館的一切都讓人心平氣靜，讓人滿懷希望與追求。

二要做到：領(lǐng)會書的實質(zhì)，把握精髓，學(xué)以致用。直到今天我還清楚記得，1995年，我在部隊任黨委秘書，年底，在收集整理黨委、常委班子成員每人一份的年度述職報告時發(fā)現(xiàn)：黨委書記（也就是我們部隊的政委）在述職中特別提到“今年，自己讀到了兩本好書……”當(dāng)時我想，黨委書記在部隊建設(shè)中應(yīng)是把方向、管全局、抓大事的，我們的政委怎么在一年才一次而且是必須送交上級、面對下級的述職材料中特意強(qiáng)調(diào)自己讀好書這一常人之舉呢？范文內(nèi)容地圖后來在與老政委的閑談中我才得知：在知識劇增、信息爆炸、科學(xué)密集的時代，知識更新、知識拓展、知識創(chuàng)新，給我們提出了迫切的學(xué)習(xí)任務(wù)。老政委當(dāng)時的話讓我刻骨銘心：“有人讀了很多書，卻沒有收獲、效果不佳。因此，作為‘班長’，不僅要在打造復(fù)合型人才、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中做楷模帶好頭，而且要聯(lián)系實際、切中要害地講要領(lǐng)做示范。你看！孫中山先生因讀了洪秀全的書而成為革命的先行者；毛主席因為讀了馬列的書，而完成了從唯心論到唯物論的轉(zhuǎn)變，繼而在中國創(chuàng)造和發(fā)展了馬克思列寧主義，形成了自己的思想體系；周總理早年就曾說過‘為中華之崛起而讀書’……”老政委的

第3篇 學(xué)校讀書節(jié)啟動儀式發(fā)言稿300字

老師們，同學(xué)們：

大家好！當(dāng)耳畔還回蕩著孩子們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，非常高興能有機(jī)會在本屆校園讀書節(jié)啟動儀式上和大家分享一點看法與感悟！

站在這里，我想說：讀書是美麗的。腹有詩書氣自華，最是書香致遠(yuǎn)處。讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話。

讀書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

讀書是美麗的。古人司馬遷曾說過：讀萬卷書，行萬里路。在浩瀚的知識海洋中徜徉更能讓我們認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力！

讀書是美麗的，美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難；美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗！

生命因讀書而更加美麗，老師們同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心投入到讀書活動中去，讓書香伴我們度過每一天！

第4篇 世界讀書日紀(jì)念活動發(fā)言稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位讀者、各位朋友們：

大家好！

很高興參加今天這個“書香草原、文明安達(dá)——全民閱讀、助力人生系列活動啟動儀式”，我市舉辦這一活動充分體現(xiàn)了有關(guān)部門對讀書、對文化建設(shè)的高度重視。

在過去的西班牙，曾有一位名叫xx的騎士，在4月23日這天，與惡龍展開了一場殊死搏斗，殺了惡龍救出了被困深山的公主。公主沒有像一般童話故事那樣以身相許，而是贈了一本書給xx。在公主看來，書比美色更重要，因為書是智慧與力量的化身。從此以后，西班牙每年的4月23日，女人們會贈一本書給自己的愛人，男士則回贈一束玫瑰。直到1995年，這一天被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”。

書對于推動人類社會進(jìn)步的意義不言而喻，讀書也是衡量一個民族、一個社會文明程度的標(biāo)志。作為一種智慧動物，人區(qū)別于其它動物的最大不同之處在于，某些動物在學(xué)會了一種基本的生存技能后可受益終身，而人則需要不斷地讀書學(xué)習(xí)，甚至要終身學(xué)習(xí)，這也正是人類不斷進(jìn)步的基本前提條件。而書籍作為記載和傳承人類文明的工具，在傳承文明過程中不可或缺，無以替代。如果沒有書籍，那么人類說不定現(xiàn)在還在過著茹毛飲血的日子?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句古語中雖有功利色彩，但也揭示了書對于人類進(jìn)步的重要性。

書，連接古今，貫通中外。書籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人類文明的果實，是貯存知識的寶庫，是人類進(jìn)步的階梯，是全人類的營養(yǎng)品，是我們的良師益友。世上沒有哪一樣?xùn)|西比書更忠實、更無私、更恒久。它就像母親的乳汁，無私地哺育你。在黑暗中它是燦爛的陽光，在孤寂時它像美妙的音樂，在干渴時它給你清涼的泉水，在寒冷時它給你溫暖的炭火……我覺得用什么美好的詞匯來形容書都不為過。

我昔日的人生也幾乎是與書相伴而度過的?！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。翻開一本好書，聞著淡淡的墨香，我們就可從《論語》中出品味孔子誨人不倦的身影；與李白一起欣賞唐朝的月亮；聽杜甫講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民；體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬；憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感；可與劉姥姥一起三進(jìn)大觀園，目睹封建家族的興盛與衰??；隨林沖一起雪夜上梁山，感受綠林好漢的丈義與豪情；看歐也妮坎坷的愛情經(jīng)歷，感慨中世紀(jì)歐洲金錢至上的浮華；從《巴黎圣母院》中感受雨果對腐朽社會教會的憤怒，對人道主義的向往，感受其中人性的光芒……我雖沒達(dá)到法國作家福樓拜說的“閱讀是為了活著”的境界，但我常按照魯迅先生的“隨便翻翻”去做。也正是這些年有意無意的翻閱，讓我找到了些許“讀書人不寂寞”的感覺。

英國著名思想家培根說：“讀書在于造就完全的人格?！笔澜缟弦恍﹥?yōu)秀的民族均有愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。俄國人酷愛讀書是舉世聞名的，在莫斯科的地鐵上，隨時可見人們在專心捧讀。前不久在apec上，普京送給了我們的總書記一部手機(jī)，據(jù)說這部手機(jī)并非有多高的科技含量，只是這個手機(jī)是兩面屏幕，一個屏幕是正常的彩屏，另一個屏幕是水墨一樣的屏幕，實際上這個墨跡屏幕是用來讀書的。只有愛讀書的國度才可能把一個手機(jī)跟閱讀和使用緊密結(jié)合在一起。日本人愛讀書也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車、巴士上，無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專心看書。猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》,滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本，這種做法的象征意義是：生命有結(jié)束的時候,求知卻永無止境。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開始讀書的孩子中誕生了馬克思、愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書香的孩子中走出了多位諾貝爾獎得主。

我國是一個歷史悠久的文明古國，自古有崇尚讀書的傳統(tǒng)。古代有許多刻苦讀書的感人故事，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺骨、匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢、孫康映雪、范仲淹斷齏畫粥、歐陽修的“三上”讀書，等等。

圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而長。一個人只有抱有一種視讀書如生命的堅定信念，保持不斷思考的無限熱情，才會去理解人文的真正含義，才會去追求自由、民主、平等、博愛、正義、人道等等這些人類的普世價值與理想。我們應(yīng)學(xué)做勇敢的騎士xx，去扼制功利的心魔，重燃淡去的書香。與書籍結(jié)伴，與智慧結(jié)緣，與知識同在。

需要指出的是，戰(zhàn)國時的惠施曾以“學(xué)富五車”作為著作豐厚的象征。那時候他的車上裝的是竹簡書。進(jìn)入紙質(zhì)書時代，人們以“著作等身”形容著作之多。如今到了電子書時代，“學(xué)富五車”的說法早己過時，讀書不單一是紙質(zhì)書，電子書現(xiàn)在和未來也一定是一種重要的閱讀方式，我個人曾花費數(shù)個月時間下載電子書數(shù)萬本，近100個g，建立了一個電子圖書館。這里的書終其一生也不可能讀完，但我卻為有了一個個人電子圖書館而欣喜。

在這里，我還要代表廣大讀者感謝今天這一活動的主辦方，你們重視安達(dá)人民的文化生活需求，讓我們看到了安達(dá)文化美好的今天和燦爛的明天。作為今天到來的讀者，讀書不僅是我們個人的事業(yè)，我們還肩負(fù)著引領(lǐng)讀書風(fēng)尚，打造書香草原、文明安達(dá)的使命。我借此機(jī)會還要向廣大讀者呼吁：讓我們把423世界讀書日，作為全民讀書活動的一次新的耕耘與播種。熱愛讀書，不僅在“世界讀書日”，更應(yīng)該在我們生活中的每一天！從今天起，我們?nèi)粘Ｉ钜蝗杖偷娘嬍持?，一定要再加一餐：文化餐、精神餐。讓我們一起讀書吧，使我們的生命之花常開，使我們的生命之樹常綠！

謝謝大家！

第5篇 我讀書我快樂發(fā)言稿

我讀書我快樂發(fā)言稿

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

我發(fā)言的主題是《我讀書，我快樂》。

有一天，爸爸問我什么是讓我感到最快樂的事，我一時不知怎么回答。當(dāng)我跟隨爸爸媽媽走遍大江南北、飽覽祖國壯麗山河的時候，我快樂；當(dāng)我徜徉在美妙的音樂聲中翩翩起舞的時候，我快樂；當(dāng)我在游泳池中劈波斬浪、奮勇爭先的時候，我快樂……快樂的事那么多，怎么能數(shù)得過來呢？哦，該死，怎么能忘了那些陪伴我一起長大的伙伴呢？那滿滿一書柜親愛的書朋友，你們才是讓我感到最快樂的事??！

當(dāng)我還在呀呀學(xué)語時，爸爸媽媽每天都會給我講故事。故事里的人物、可愛的小動物深深地吸引著我，而書中的情節(jié)是那么多姿多彩，我雖然聽不大懂，卻依然纏著爸爸媽媽一個一個往下講，直到我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。在夢中，我見到了美麗的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他們一起，同可惡的王后戰(zhàn)斗。漸漸地，我會自己看書了。但是，我還不識字，只能看一些漫畫書，或者是看那些美麗的插圖來猜測故事的情節(jié)。但是那又有什么關(guān)系呢？這絲毫不影響我看書的樂趣，我依然看得津津有味，時不時還“唉”地嘆一口氣，或者“嘿嘿”地笑兩聲，好象在為主人公高興、傷悲、惋惜。

上小學(xué)了，我的閱讀面越來越廣了。我讀了許多有趣又很有意義的書，我和書里的主人公一起成長、一起進(jìn)步?！睹孛芑▓@》中，瑪麗是一個勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改變了自己，讓自己變得快樂，同時也讓生活變得更加美好?！镀て鳌分?，皮皮雖然調(diào)皮搗蛋，但他敢作敢為、伸張正義的精神不是也值得我們學(xué)習(xí)嗎？《愛的教育》中，作者講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的關(guān)于愛的故事，讓人感動，讓人深思。書陪伴我成長，給我?guī)砹藷o窮的快樂，給我?guī)砹藷o窮的力量，你是我快樂成長中的好伙伴！

我讀書我快樂發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我今天的主題是《我讀書，我快樂》。

我是一個小書蟲，從小就愛讀書，我的家里到處都堆滿了書。書桌上、茶幾上、沙發(fā)上，餐桌上、甚至鞋架上都是。讀書更是不挑時間——站著讀、坐著讀、走著讀、睡著讀、甚至上廁所也在讀。

聽媽媽說，我在很小的時候無意中在鄰居家看到《嬰兒畫報》這本書，就咿咿呀呀抱著舍不得還，后來媽媽就給我訂了一套，沒想到我就像著了魔一樣，雖然自己不會，但只要媽媽有空，我一定會把書放在媽媽手里，讓媽媽一字一句的讀給我聽。后來，我上了幼兒園，媽媽又給我訂了《幼兒畫報》、《大灰狼》、《小太陽》等一些圖畫書，起初是媽媽讀給我聽，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)竟然我自己也可以看懂一些書了，這個發(fā)現(xiàn)讓我驚奇不已。再后來，我上了小學(xué)，這些幼兒園時讀的畫報之類的書已經(jīng)不能再滿足我的好奇心，我開始償試自己讀有拼音的故事書、童話書。突然在某一天，媽媽給我拿回了一本《窗邊的小豆豆》，打開一看，很快我就被里面的故事情節(jié)深深的吸引了，從此我的心里就多了一個夢想：長大了，我一定要建一個像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，讓更多的學(xué)生能更加快樂的學(xué)習(xí)。

古往今來，愛讀書的人數(shù)不勝數(shù)。遙想當(dāng)年，匡衡鑿壁借光，終于成為了一代名相；孫康車胤螢?zāi)矣逞?，最終為國家做出了貢獻(xiàn)；孫敬蘇秦懸梁刺股，成為了兩袖清風(fēng)的高官。記得我國著名的文化學(xué)者、散文家余秋雨老先生說過這樣一段話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。世界文豪泰戈爾也曾說過這樣的一句話：要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。我很慶幸，我愛讀書，我也能從書中找到別人不能理解的快樂。從最簡單的嬰兒畫報開始，我領(lǐng)略到了書的樂趣，它像一條不知疲倦的魚兒，帶我遨游在知識的海洋里。在這里，我認(rèn)識了《安徒生童話》里那只為一個需要玫瑰的青年送上一支玫瑰而犧牲自己的夜鶯，以及那個嫌貧愛富的女孩。我愛上了《讀者》雜志，在這里，我為南八仙的不失軍人風(fēng)度的英雄事跡所折服，為大膽說出自己心中秘密的孩子而開懷。漸漸地，我又喜歡上了小說，隨著那只魚兒游到了一個全新的境界，我對魯濱遜流落荒島后的沉著十分佩服；對金庸筆下一個個活靈活現(xiàn)的人物著迷；對沈石溪細(xì)致入微的觀察五體投地。在經(jīng)過這些過程后，我的閱讀水平更上一層樓，并在閱讀過程中樂在其中。

書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類智慧的源泉；書，是人類通往成功的必經(jīng)之路?！度齻€和尚的故事》讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)；《住在你的世界里》，讓我知道對待朋友要真誠，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓我懂得什么是責(zé)任和義務(wù)如果說，《住在你的世界里》開啟了我的閱讀之門，鄭淵潔的童話系列讓我插上了想像的翅膀，那么沈石溪的動物小說則讓我的習(xí)作水平大大提高，而老師則是教會我們學(xué)習(xí)和讀書的人?？梢哉f，如果不讀書，我就不會有一個如此快樂的童年。我讀書，所以我快樂，我讀書，我快樂，所以我成長，讓我們一起讀書，快樂成長吧。

我讀書我快樂發(fā)言稿

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

今天我發(fā)言的題目是《我讀書，我快樂》。

高爾基曾經(jīng)說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！边@句話千真萬確，正因為書是人類進(jìn)步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識才會越來越淵博，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來嘛”！幾年來，我深深體會到：我讀書，我成長，我快樂！

讀低年級時，媽媽讓我看書，我只是把語文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。后來，上了三年級，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物?？粗粗?，我被書上的一個個妙趣橫生的故事吸引住了，不一會兒，便完全投入到故事中。書中曲折動人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國文字的魅力。每當(dāng)我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結(jié)下了不解之緣。

隨著一年年成長，我看書的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《系列叢書》，我對里面的情節(jié)百看不厭；楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵我認(rèn)真學(xué)習(xí)；《湯姆索亞歷險記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心。我讀了這么多書，想必成績也一定名列前茅了。哈哈，我可以驕傲地說，由于我讀的書多，因而知識面較廣，我的成績在班上屈指可數(shù)，在語文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴，從二年級開始，我的習(xí)作多次在校級、市級、省級乃至國家級的比賽中獲獎。我清楚地記得2008年6月開始，直至今年5月，我多次從校長、老師手中接過一本本獲獎證書時，內(nèi)心的喜悅、激動確確實實沒有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友書的功勞，也由衷地感到：讀書，我成長，我快樂！

我愛讀書！在我傷心的時候是書讓我忘記悲傷；在我快樂的時候是書和我一起分享；在我沖動的時候是書讓我冷靜……是書伴隨我成長，我是多么的幸福，快樂！

第6篇 讀書交流會上即興發(fā)言稿

讀書交流會上即興發(fā)言稿

在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀書交流會上即興發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位同學(xué)大家好：我認(rèn)真的地看了大家的讀書交流，我非常振奮，也非常驚喜。下面我談三點感受：

第一，為什么我們要讀書？朱永新先生說，一個人的讀書史就是他的心靈發(fā)展史，特別是在年輕的時候。我們需要讀書來使我們的心靈變得豐盈、變得細(xì)膩，變得豐富，對這個世界擁有與別人不一樣的獨特的感受，這就是我們讀書的'意義之一吧。我曾經(jīng)看過明朝三兄弟也是三大家稱作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。他們有一天晚上得到一本書，什么書呢？叫《徐渭文集》，就是徐文長的一本文集，他們，嗯，三個人什么反應(yīng)呢？我印象極深，六個字：喜復(fù)叫，叫復(fù)跳。為什么他們看到徐文長的文集有如此大的感觸激動與興奮呢？因為他們從書中引起了自己強(qiáng)烈的共鳴，尋覓到了自己。也就是在世界上無論多么遙遠(yuǎn)的時代，多么遙遠(yuǎn)的空間，有這么一個人，或者說有這么一群人、這樣一類人這么活著，以這樣的方式活著。我們找到了同類，找到了自己，找到了與自己心靈共鳴的人，讀書更深層次的意義就是發(fā)現(xiàn)自己尋覓精神的滿足和快樂。三袁看徐文長文集的感受，是任何金錢權(quán)勢地位買不到的，我希望大家在閱讀中也能尋覓到這樣的書！。

第二楊絳《我們仨》這本書，幾位同學(xué)都給我們展示了書的封面，給我們什么感受啊？樸素！

沒有花里胡哨的包裝，書的風(fēng)格，我用三個詞來概括。第一個是干凈，不拖泥帶水，文字很干凈，找不到贅余的字詞；第二個是明凈，就是楊絳先生寫這本書的心態(tài)，我們可以感受到她的淡定從容，無事不可對人言的云水襟懷；第三個就是純凈，她對丈夫的愛，對女兒的愛純真、純一、純凈、真誠得驚人。所以字里行間中我們讀出了真與善，讀出了親情的力量?？戳巳煌瑢W(xué)的展示，我有三句評價，一人一句。第一位是小馮同學(xué)，他真正的讀懂了“他們仨”的情懷；第二位小劉同學(xué)，他從這本書中讀出了自己，讀懂了自己，他講自己在家里面性情有些焦躁，跟父母有矛盾，看了《我們仨》，他自己有了一份反省，這就是讀出了自己。書成了一面鏡子，映照了他的好與不好，父母的好與不好，讓我非常感動，書有靈魂了！第三位同學(xué)是讀明白了《我們仨》這本書中傳遞的溫暖力量。小蘇同學(xué)頗有文青氣質(zhì)。對于家的理解，我以為吾心安處即吾家。家是我們靈魂安頓的地方，是我們思想棲歇的地方，是心停止漂泊的地方。父母在，人生尚有來處，父母去，人生只剩歸途！父母之外，安頓我們的一個極佳之處或許就是讀書了。所以我希望同學(xué)們在書中能找到自己靈魂的家，靈魂棲歇的地方。

第三楊絳先生翻譯了《堂吉訶德》，其譯本最為準(zhǔn)確、詳實、通達(dá)，優(yōu)雅?！短眉X德》的作者是塞萬提斯，塞萬提斯是在4月23號去世的，這一天被命名為世界讀書日。我非常高興在我們班主任朱長明老師的引導(dǎo)下，在我們非常有心非常堅持的林燕芬老師悉心指導(dǎo)下，高二（13）班明沁閣讀書氛圍這么好?？偟囊粋€感受是什么呢？高二（13）班明沁閣的閱讀氛圍和水平，超乎我的想象！

第7篇 教師在學(xué)校讀書知識競賽上的發(fā)言稿

幻燈片制作：xxx xxx xxx

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同仁們：

大家好！我來自狀元之鄉(xiāng)的巷子口鎮(zhèn)中心小學(xué)。我叫xx。今天，我發(fā)言的題目是《搖動一棵樹，推動一朵云》

什么是教育？孔子、韓愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。他們站在不同的角度有自己精辟的闡述。而我非常喜歡德國哲學(xué)家、心理學(xué)家和教育家雅斯貝爾斯的理解：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/p>

這是雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中提到的。行走在他富有哲學(xué)意蘊(yùn)的字里行間，我有時迷惑有時欣喜。而當(dāng)這句富有詩意的語句迎面而來，我如沐春風(fēng)，喚起了心中所有對教育美好的追求。什么是教育？我愿意這樣來理解：教育的根本任務(wù)是關(guān)注人的世界，教育的根本法則應(yīng)該用心靈去影響心靈，促進(jìn)人的健康成長。

就像一棵樹搖動另一棵樹，教育應(yīng)該用夢想去召喚另一個夢想?，F(xiàn)在“中國夢”成為國人熱議的詞匯，“中國夢，我的夢”開始成為孩子們討論的主題，我不禁思考，我該有怎樣的教育夢去召喚他們的夢想？

我們的學(xué)生，正處在青少年時期，他們開始真正關(guān)注世界、懂得珍愛生命，他們需要詩、需要夢，同樣也需要有夢想的老師來引領(lǐng)。今年開學(xué)后，我?guī)е⒆觽冄a(bǔ)看了王亞平老師在太空授課的情景。當(dāng)孩子們看到太空中的單擺運動、陀螺運動等實驗時，驚喜得睜大了眼睛、手舞足蹈，抱以熱烈的掌聲。很多孩子從未萌發(fā)過的科學(xué)夢想開始生根發(fā)芽。也許，我們不能給孩子的未來一個美好的人生，卻可以啟迪他們擁有追求美好、造福國家的夢想。

就像一朵云推動另一朵云，教育應(yīng)該用人格來塑造另一個人格。雅斯貝爾斯認(rèn)為，教育是“歸屬于所有人的事業(yè)”，人格的培養(yǎng)尤其重要。在《人民教育》第11期，報導(dǎo)了三位“最美地震教師”，他們在危險來臨之時，沉著冷靜，走在最后，指揮所有學(xué)生安全脫險。其中，有一個叫陳萍的老師，記者在采訪她時，她說了這樣一件事：20多年前，當(dāng)她還是一個初中生的時候，地震發(fā)生了。同學(xué)們爭先恐后地往外跑。正在上課的數(shù)學(xué)老師鎮(zhèn)定自若，大聲說：“有我在，你們不要緊張，不要推擠！”當(dāng)她和同學(xué)們跑到操場后，才看見數(shù)學(xué)老師最后一個從教學(xué)樓里撤出來。陳萍說：“直到現(xiàn)在，我仍然清楚地記得數(shù)學(xué)老師的形象，他對我的影響，是終生的?！标惼急蝗耸①澋母哔F品格，正是從他的數(shù)學(xué)老師身上汲取到的。無形的東西，也許是世界上最恒久的東西，而我們要做的就是在孩子們心中播種真善美的種子，然后靜待花開。

雅斯貝爾斯給我們的啟示又何止如此？正如一位網(wǎng)友所言，“教師希望學(xué)生成為什么樣的人，他應(yīng)首先成為什么樣的人。我們應(yīng)當(dāng)用理想去召喚理想，用人格來影響人格，以素質(zhì)來提高素質(zhì)，以智慧啟迪智慧?；蛟S，只有這樣做我們才更接近于教育的本質(zhì)?！?/p>

那么，就讓我們懷著對樹的崇敬和對云的向往叩問自己：我們在做這樣的樹嗎？熱門思想?yún)R報我們在做這樣的云嗎？我們的靈魂在喚醒一個沉睡的靈魂嗎？

讓我們的心靈也有那樹的扎實，云的輕盈，讓我們的靈魂像樹的沃土一樣深厚，像云的碧空那樣澄明，然后去搖動另一棵樹，去推動另一朵云，去喚醒另一個靈魂。

謝謝大家！《教師在學(xué)校讀書知識競賽上的發(fā)言稿》是由酷貓寫作范文網(wǎng)（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

第8篇 學(xué)校讀書節(jié)家長發(fā)言稿：在閱讀中成長自己

尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家上午好。我是xx實驗小學(xué)x（x）班xxx的家長xxx.今天很榮幸能參與到如此有意義的讀書活動，一起分享閱讀給我們帶來的幸福生活。

我家小女可以說是一個熱愛讀書的孩子。每天一到家，她能夠自覺地書寫完老師的作業(yè)，然后開始閱讀她喜歡的圖書。我們下班回到家后，孩子會巴拉巴拉地復(fù)述看過的內(nèi)容，我們也會給她點個贊，加個星。孩子平均每天能夠看1到2個小時的課外書。

作為家長，看著孩子每天辛苦的學(xué)習(xí)，怎么會不心疼，總想帶著她休閑娛樂一下，可人家的一句話把我震撼了。孩子有一次很嚴(yán)肅的對我說：'老爸，請你記住閆老師的話，讀書就是與大師對話，就是在享受精神大餐。你啊，太膚淺了。'老師的教育多到位啊，銅山實小的書香校園精神已經(jīng)滲透到了每個孩子的內(nèi)心。

可是作為一個不愛讀書的家長，或許我們真的不理解讀書帶來的樂趣，如同一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生是不會理解學(xué)霸們刻苦學(xué)習(xí)的幸福感。所以我們寧愿吃一頓豐盛的海鮮，也不愿意買一本精神大餐；個人簡歷我們寧愿豪飲到夜晚，也沒有一點讀書的時間；我們看著書就犯困，拿著書就想入眠。所以不是讀書太苦，或許真的是我們太膚淺。

痛定思痛，我們?nèi)乙恢聸Q定創(chuàng)建'書香之家',開展讀書大比武。我們一起研討**定了讀書的計劃和規(guī)范，明確了讀書的目標(biāo)、任務(wù)和方案，張貼上墻，每天統(tǒng)計進(jìn)度。

作為家長，我首先要率先示范，真正樹立孩子為大的意識，工作之外，盡可能的早回家陪伴孩子學(xué)習(xí)娛樂。

小學(xué)六年里，我們緊跟閆老師的讀書計劃，不斷提高讀書的價值。孩子從沈石溪的動物小說系列讀到曹文軒的兒童文學(xué)系列；從安徒生童話、西游記等讀到眾多中外文學(xué)名著；從文學(xué)名著讀到了中國歷史故事，當(dāng)代散文等。讀過的書就這樣慢慢地填滿了她的書柜，大量的書籍也成了我們家的無價之寶。同樣，我們家的購書消費也是沒有上限的。

最近幾年里，我們不斷引導(dǎo)孩子讀書的智慧，學(xué)會深度閱讀。從起初簡單追求故事的趣味性的'閱讀',到后來更追求寫作方法和思想價值的'品讀',孩子有意識在書上寫出自己的疑問，想法，主動尋求家長的幫助。我本人反對那種一味追求讀書數(shù)量的功利化的閱讀，更加重視深度的讀書質(zhì)量。所以最近我又引導(dǎo)孩子運用閱讀的經(jīng)驗，積極創(chuàng)作'文學(xué)小說',我也承諾了孩子進(jìn)入初中會把孩子的作品拍攝成微電影，給了孩子創(chuàng)作的動力。

當(dāng)然酷貓寫作范文網(wǎng)，對孩子的閱讀成果，作為家長一定要及時關(guān)注，要及時落實獎勵規(guī)范，如送個小禮物，兌現(xiàn)孩子的某種愿望。及時的獎勵是對孩子閱讀行為的正強(qiáng)化，有利于閱讀行為的持續(xù)化。

時間如梭，一轉(zhuǎn)眼孩子即將告別童年。一路走來，閱讀給了我們家很多的獲得感。孩子越來越陽光、自信、智慧和健康。在陪讀的路上，我也閱讀了許多教育教學(xué)和班級管理的書籍，通過了法律本科和政治本科的自學(xué)考試，提高了自己的工作能力。孩子媽媽也拿到了漢語言文學(xué)的自考本科****。所以，我們?nèi)以陂喿x中實現(xiàn)了共同成長。

親愛的朋友們，書香是生命中永恒的香味，閱讀是靈魂深處的修行，是門檻最低的高貴。都說孩子是父母的一面鏡子，那我們教育孩子的王道唯有執(zhí)著的栽培自己。讓我們一起投入到有意義的閱讀行動中，共同創(chuàng)造大美的'書香之家'吧。謝謝大家。

第9篇 讀書節(jié)家長發(fā)言稿：在閱讀中成長自己

讀書節(jié)家長發(fā)言稿：在閱讀中成長自己

尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好。我是xx實驗小學(xué)六（6）班賀xx的家長賀xx.今天很榮幸能參與到如此有意義的讀書活動，一起分享閱讀給我們帶來的幸福生活。

我家小女可以說是一個熱愛讀書的孩子。每天一到家，她能夠自覺地書寫完老師的作業(yè)，然后開始閱讀她喜歡的圖書。我們下班回到家后，孩子會巴拉巴拉地復(fù)述看過的內(nèi)容，我們也會給她點個贊，加個星。孩子平均每天能夠看1到2個小時的課外書。

作為家長，看著孩子每天辛苦的學(xué)習(xí)，怎么會不心疼，總想帶著她休閑娛樂一下，可人家的一句話把我震撼了。孩子有一次很嚴(yán)肅的對我說：'老爸，請你記住閆老師的話，讀書就是與大師對話，就是在享受精神大餐。你啊，太膚淺了。'老師的教育多到位啊，銅山實小的書香校園精神已經(jīng)滲透到了每個孩子的內(nèi)心。

可是作為一個不愛讀書的家長，或許我們真的不理解讀書帶來的樂趣，如同一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生是不會理解學(xué)霸們刻苦學(xué)習(xí)的幸福感。所以我們寧愿吃一頓豐盛的海鮮，也不愿意買一本精神大餐；我們寧愿豪飲到夜晚，也沒有一點讀書的時間；我們看著書就犯困，拿著書就想入眠。所以不是讀書太苦，或許真的是我們太膚淺。

痛定思痛，我們?nèi)乙恢聸Q定創(chuàng)建'書香之家',開展讀書大比武。我們一起研討制定了讀書的計劃和規(guī)范，明確了讀書的目標(biāo)、任務(wù)和方案，張貼上墻，每天統(tǒng)計進(jìn)度。

作為家長，我首先要率先示范，真正樹立孩子為大的意識，工作之外，盡可能的早回家陪伴孩子學(xué)習(xí)娛樂。

小學(xué)六年里，我們緊跟閆老師的讀書計劃，不斷提高讀書的價值。孩子從沈石溪的動物小說系列讀到曹文軒的兒童文學(xué)系列；從安徒生童話、西游記等讀到眾多中外文學(xué)名著；從文學(xué)名著讀到了中國歷史故事，當(dāng)代散文等。讀過的書就這樣慢慢地填滿了她的書柜，大量的書籍也成了我們家的無價之寶。同樣，我們家的購書消費也是沒有上限的。

最近幾年里，我們不斷引導(dǎo)孩子讀書的智慧，學(xué)會深度閱讀。從起初簡單追求故事的趣味性的'閱讀',到后來更追求寫作方法和思想價值的'品讀',孩子有意識在書上寫出自己的疑問，想法，主動尋求家長的幫助。我本人反對那種一味追求讀書數(shù)量的功利化的閱讀，更加重視深度的讀書質(zhì)量。所以最近我又引導(dǎo)孩子運用閱讀的經(jīng)驗，積極創(chuàng)作'文學(xué)小說',我也承諾了孩子進(jìn)入初中會把孩子的作品拍攝成微電影，給了孩子創(chuàng)作的動力。

當(dāng)然，對孩子的閱讀成果，作為家長一定要及時關(guān)注，要及時落實獎勵規(guī)范，如送個小禮物，兌現(xiàn)孩子的某種愿望。及時的獎勵是對孩子閱讀行為的正強(qiáng)化，有利于閱讀行為的持續(xù)化。

時間如梭，一轉(zhuǎn)眼孩子即將告別童年。一路走來，閱讀給了我們家很多的獲得感。孩子越來越陽光、自信、智慧和健康。在陪讀的路上，我也閱讀了許多教育教學(xué)和班級管理的書籍，通過了法律本科和政治本科的自學(xué)考試，提高了自己的工作能力。孩子媽媽也拿到了漢語言文學(xué)的自考本科文憑。所以，我們?nèi)以陂喿x中實現(xiàn)了共同成長。

親愛的朋友們，書香是生命中永恒的香味，閱讀是靈魂深處的修行，是門檻最低的高貴。都說孩子是父母的一面鏡子，那我們教育孩子的王道唯有執(zhí)著的栽培自己。讓我們一起投入到有意義的閱讀行動中，共同創(chuàng)造大美的'書香之家'吧。謝謝大家。

第10篇 有關(guān)的讀書節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文

在當(dāng)今社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編整理的有關(guān)精選的讀書節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)精選的讀書節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！在這春暖花開的時節(jié)，我們高興地迎來了塘廈第一小學(xué)第x屆讀書節(jié)。今天，我能夠代表各位同學(xué)在這里發(fā)言，感到萬分榮幸。首先，請允許我代表各位同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最真摯的謝意！

我們常說：讀書的孩子最可愛！那么，就讓我們繼續(xù)共同的一個夢想——閱讀，讓全民族精神起來；繼續(xù)共同的一項行動－－營造書香校園，建設(shè)精神家園；繼續(xù)共同的一份情懷－－最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮！書籍是攀登高峰的階梯，是開啟無知大門的鑰匙，是引你走向成功彼岸的橋梁。讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質(zhì)高低的象征。我們中華民族歷經(jīng)千年的滄桑而不斷發(fā)展，飽受百年的磨難而不屈抗?fàn)?，靠的正是偉大的民族精神。幾千年光輝燦爛卻又坎坷的歷史，是如何保持到了今天？

是書！是書，歷史才會得以演繹；是書，文明才得以傳承；是書，現(xiàn)實才會豐富多彩；是書，理想才會如詩如畫。

書就是火種，書就是陽光。只要有書的地方就有希望的種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……

親愛的同學(xué)們，讀書對于一個人的影響是巨大的！

因為喜歡讀書，司馬遷寫成５２萬余字的《史記》，成了中國漢代偉大的史學(xué)家和文學(xué)家；因為喜歡讀書，陳景潤自學(xué)成才，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，成為赫赫有名的數(shù)學(xué)家；因為喜歡讀書，愛迪生一個小學(xué)一年級都沒有讀完的農(nóng)民的兒子，成了世界聞名的發(fā)明大王；因為喜歡讀書，因為把別人休息的時間都用來讀書和寫作，魯迅先生一生注譯了一千多萬字的作品，成了我國偉大的思想家和文學(xué)家。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！同學(xué)們，愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友。讓我們做一個勤奮的讀書人；讓我們做一個快樂的讀書人！讓讀書成為每一位同學(xué)的.習(xí)慣，用我們的朗朗書聲裝點學(xué)校，讓我們的校園處處飄溢著書香，讓書香在每一位同學(xué)的心中蕩漾！

謝謝大家！我的發(fā)言完畢！

有關(guān)精選的讀書節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿范文，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第11篇 讀書節(jié)開幕式校長的發(fā)言稿

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天，是我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾讀書節(jié)的開幕式。同學(xué)們，我們要知道，讀書就是在和最崇高的人'對話'，讀書是一種心靈的'旅行'。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，并能夠點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的信念。

'一年之計在于春'，美好的春光正是我們抓緊時間讀書的大好時光。從今天開始，為期一周的讀書節(jié)開始了。在這一屆讀書節(jié)里，學(xué)校首先希望大家首先要珍惜點滴時間來讀書。同學(xué)們要利用早晨，中午，課間的時間，每天保證至少20分鐘的時間用來自由讀書。同學(xué)們還應(yīng)該與自己的父母一起讀書，共創(chuàng)書香家庭，積極投入到學(xué)校的首屆讀書節(jié)的各項活動之中。

我希望大家在讀書的過程中陶冶性情，了解歷史，放眼世界，增長知識，成為一個有修養(yǎng)的人。并熱忱期待濃郁的書香能夠充盈校園的每一個角落，使師生共讀書能成為水豐分校的一道永恒而亮麗的風(fēng)景線，祝愿全體師生都能夠在這樣的環(huán)境里快樂地成長！再次祝愿大家在讀書節(jié)里都有豐碩的收獲。

謝謝！

第12篇 基層干部學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神讀書班交流發(fā)言稿

堂堂正正做人、蹋蹋實實做事 ——學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神讀書班交流發(fā)言材料

瓦子街鎮(zhèn)黨委書記吳學(xué)民

一、學(xué)有所悟，難忘學(xué)習(xí)經(jīng)歷

為期4天的讀書班，短暫而充實，采取了領(lǐng)學(xué)原文、專題輔導(dǎo)、分組討論等形式進(jìn)行，堅持原原本本學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué)，讓遠(yuǎn)離課堂多年的我們，迅速從一名基層干部轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)內(nèi)容和規(guī)定要求進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加油充電，極大地提升了自身認(rèn)知水平和綜合能力。在這次短暫的學(xué)習(xí)期間，各位領(lǐng)導(dǎo)都能夠嚴(yán)以律己，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，勤奮務(wù)實的風(fēng)氣，積極參與每次學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上相互討論、思想上相互溝通，成果上相互借鑒，共勉共勵，共同提高，展現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)干部良好的精神風(fēng)貌和務(wù)實的工作作風(fēng)。

二、學(xué)有所獲，提高自身能力

本次讀書班緊緊圍繞黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，集中學(xué)習(xí)****總書記系列重要講話中的新觀點、新論斷、供給側(cè)改革理論，以及新《準(zhǔn)則》、《條例》等。課程內(nèi)容豐富、形式多樣，凸顯了對科級干部黨性鍛煉和能力培養(yǎng)的要求。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我拓寬了視野，提升了理論水平，強(qiáng)化了理想信念，堅定了做政治上的明白人、發(fā)展的引路人、群眾的貼心人和班子的帶頭人的決心；同時還使我增進(jìn)了與全縣各位領(lǐng)導(dǎo)的友誼和了解，個人簡歷學(xué)習(xí)和分享了他們的先進(jìn)經(jīng)驗，堅定了自己加強(qiáng)基層組織建設(shè)、提高依法行政能力，全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、全力加快多彩瓦子街建設(shè)的信心和決心。

三、學(xué)有所思，嚴(yán)格要求自己

通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我對習(xí)總書記系列講話有了更深的認(rèn)識和理解，也時刻提醒我要不斷加強(qiáng)自身改造，要自覺嚴(yán)以律己。一是不斷加強(qiáng)黨性鍛煉。作為黨委書記，敢于叫響'對我批評、對我監(jiān)督',把'三嚴(yán)三實'要求內(nèi)化于心、外化于行，堅決抵制各種不正之風(fēng)的侵蝕，在思想上給自己安裝攝像頭，把自己的干部、身邊的人視作無數(shù)雙盯著自己的眼睛，在他們面前立得端、行得正，以上率下，帶動全鎮(zhèn)形成良好風(fēng)氣。二是樹立正確的政績觀。以焦裕祿同志為榜樣，緊密聯(lián)系實際，不搞'假大空'.以建設(shè)多彩瓦子街為己任，努力加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展步伐，為全鎮(zhèn)老百姓求幸福、謀福祉。三是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電，多下基層調(diào)查研究，多掌握第一手資料，自覺遠(yuǎn)離低級庸俗的東西。四是堂堂正正做人、蹋蹋實實做事，光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸，爭做一名優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

四、學(xué)以致用，抓好工作落實

瓦子街鎮(zhèn)地處我縣北大門，由于特殊的氣候條件限制，近年來，產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢不明顯。今年是'十三五'的開局之年，我們要抓住縣上大力發(fā)展生態(tài)旅游的良好機(jī)遇，積極調(diào)整工作思路。回去之后，我將把所學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)化為落實各項工作的動力，全力加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。一是夯實黨建主體責(zé)任。以'五抓五促'為抓手，調(diào)動支部、黨員、群眾三大主體的積極性，營造全民抓黨建工作態(tài)勢，確保'基層組織建設(shè)提升年'各項工作落到實處，確保黨建主體責(zé)任履行到位。二是加快發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)。推進(jìn)生態(tài)旅游、苗木繁育、特色種養(yǎng)'三大產(chǎn)業(yè)'統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。依托'樹頂漫步'項目，加快青少年生態(tài)文明科普教育基地建設(shè)步伐，使生態(tài)旅游迅速成為帶動全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大引擎。三是全力做好精準(zhǔn)扶貧。按照'一戶一策、一人一法'的扶貧方略，落實'3456'工作措施，確保全鎮(zhèn)178戶381人，范文內(nèi)容地圖年內(nèi)實現(xiàn)全面脫貧目標(biāo)。

第13篇 讀書活動發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

我叫周兵，今天給大家所講的內(nèi)容是：真實的閱讀，真實的收獲。

閱讀，閱而讀之。閱乃欣賞，讀乃誦讀。毛澤東曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?？梢婇喿x的重要性。作為教育人，我想不要我多說，大家心里都清楚自己需要什么。大而言之，閱讀應(yīng)該成為我們教師每天的“第四餐”，沒有了這一餐，那一天就是沒“吃飽”，就是“營養(yǎng)不良”。一個“營養(yǎng)不良”的師者又怎能讓學(xué)生獲取營養(yǎng)呢？我們責(zé)無旁貸。今天和大家從以下三個方面來分享我的閱讀點滴：

一、馳騁閱讀，享受成長

我是一個嘗到閱讀甜頭的人，是閱讀讓我不斷成長，是閱讀讓我收獲幸?！，F(xiàn)如今的閱讀不能再局限于紙質(zhì)書本，要全面、全新的認(rèn)識，電腦、手機(jī)等現(xiàn)代的新媒體賦予了閱讀更多更廣的含義。因此閱讀已有了更多的形式：可以用眼睛看，可以用耳朵聽，可以瀏覽文字，可以欣賞視頻……

現(xiàn)在我開通了個人博客，每天來往于各式各樣的博客中汲取著“營養(yǎng)”，也會將閱讀心得和一些生活、教育的感悟與大家分享。我總是沉浸在閱讀之中，享受其給我?guī)淼臒o窮的精神滋養(yǎng)。我快樂，我幸福，我是閱讀人！博客中，我們會就某個問題進(jìn)行討論交流，或建議，或批評，或分析，或贊揚(yáng)……我是別人的粉絲，也收獲了幾百個自己忠實的粉絲。是他們讓我成長，讓我幸福。同時，在qq上有了我閱讀的體會以及我推薦的內(nèi)容，微信上有了我每天閱讀留下的足跡。

二、引領(lǐng)閱讀，共同成長

在2022年，國家更是將“全民閱讀”寫進(jìn)了《政府工作報告》，就像《人民日報》上說得一樣“全民閱讀的春天來了”。俗話說得好，一個人的成功不算成功，一個人的幸福不算幸福。結(jié)合當(dāng)前社會閱讀的形式和學(xué)校的實際，我校積極申報了安徽省省級語文課題《新媒體背景下閱讀促進(jìn)師生幸福成長的行動研究》并成功立項進(jìn)入研究階段。

就拿我們的課題組來說，大家每天馳騁在博客、qq群、微信公眾平臺中，不斷汲取著來自網(wǎng)上的信息和知識，有時事方面的內(nèi)容，有美文欣賞，有中華歷史，有詩詞歌賦，有教育教學(xué)之法……每天，除了教學(xué)，大家都沉浸在新媒體閱讀之中。而孩子們在老師的帶領(lǐng)下利用學(xué)校的電腦和班班通等新媒體設(shè)備欣賞著、閱讀著兒童勵志故事、兒童詩歌散文等，真正體現(xiàn)了課內(nèi)課外相結(jié)合，娛樂學(xué)習(xí)相結(jié)合。

前一段時間，我就大膽地在班上進(jìn)行了一次“紅樓夢之旅”的閱讀指導(dǎo)課，對于古文的原著，沒想到孩子們能夠快樂的欣賞著、誦讀著，讓我感到驚異無比，也充分展示了閱讀的魅力。

三、讀寫結(jié)合，收獲幸福

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀的升華。古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話更是有力地見證了閱讀與寫作的關(guān)系。語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切聯(lián)系?！币虼?，我們閱讀之余就應(yīng)該有所寫作，讓閱讀得以延伸。從而讓我們的閱讀開花結(jié)果。

本次讀書組委會讓我作專題發(fā)言，肯定有他們的理由，而對于我來說，這是一種褒獎和鞭策，為了有更好的說服力，我只能“得瑟”一下，勉強(qiáng)把幾年來的部分拙作公布于眾。以此來證明讀與寫的緊密聯(lián)系。

個人作品：

2008年《滁州電視報》》發(fā)表《好老師的四個“法寶”；

2009年《滁州電視報》發(fā)表《老師需要您的合作》；

2009年《滁州日報》發(fā)表《那節(jié)推門課》；

2009年《滁州日報》發(fā)表《家中的“教壇新星”》；

2009年《滁州日報》發(fā)表《切實把好教師的入口》；

2010年《滁州電視報》發(fā)表《加強(qiáng)學(xué)校安全，還學(xué)生一個平安樂園》；

2010年《滁州電視報》發(fā)表《感悟監(jiān)考》；

2010年《全椒報》發(fā)表《祖國母親生日快樂》；

2010年《滁州日報》發(fā)表《大手牽小手，共筑留守之家》；

2010年《滁州電視報》發(fā)表《引進(jìn)校長任期制利于教育發(fā)展》；

2010年《皖東晨刊》發(fā)表《幫孩子克服升學(xué)前心理壓力》；

2022年《滁州日報》發(fā)表《“差生”與千瓣蓮》；

2022年《全椒報》發(fā)表《換位思考的妙處》；

2022年《安徽青年報》發(fā)表《淺議小學(xué)生習(xí)作源于生活》；

2022年《安徽青年報》發(fā)表《教師，何必和孩子較真呢》；

2022年《全椒報》發(fā)表《教師要甘做“荷葉”下的“荷花”》；

2022年《滁州電視報》發(fā)表《辦公室里透出的燈光》；

2022年《滁州日報》發(fā)表《教室里爬出兩只螃蟹》；

2022年第1期《安徽教育論壇》發(fā)表《如何有效設(shè)計語文作業(yè)》。

2022年《大山的足跡》發(fā)表《滁州日報》；

2022年《為學(xué)生打開科學(xué)的眼睛》發(fā)表《滁州日報》；

2022年《讓每一個孩子成為道德合格產(chǎn)品》發(fā)表《安青報》；

2022年《常記“一杯水”的信條》發(fā)表《滁州日報》；

2022年《為“雷鋒精神”留有儲存空間》發(fā)表《滁州日報》。

學(xué)生作品：

張應(yīng)平《新時代的小“雷鋒”》發(fā)表于《全椒報》；

徐蕊《走近春天》發(fā)表于《全椒報》；

謝國云《我的新年夢》發(fā)表于《滁州電視報》；

徐磊《一件難堪的事》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

戴廣雪《我嘗到幸福的滋味了》發(fā)表于《皖東晨刊》；

崔娜《假如我是老師》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

戴廣雪《成長的煩惱》發(fā)表于《安徽青年報》；

秦月《老師不在的時候》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

石敏《我的新老師》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

程昌燕《為媽媽自豪》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

徐曼《老師，我想對您說》發(fā)表于《皖東晨刊》；

晉銘《捐助節(jié)》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

林傳燕《我與小樹同成長》發(fā)表于《皖東晨刊》；

胡育《我們的新學(xué)?！钒l(fā)表于《皖東晨刊》；

田中豪《我是新時代的幸運兒》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

鄧學(xué)慶《一件小事》發(fā)表于《皖東晨刊》；

王超《神秘的儲氣罐》發(fā)表于《安徽青年報》；

周文軒《生日禮物》發(fā)表于《紅蜻蜓》雜志；

謝國云《蛇年說蛇》發(fā)表于《安徽青年報》；

周文軒《難忘的生日》發(fā)表于《滁州廣播電視報》。

成卓《我愛竹子》發(fā)表于《小學(xué)生導(dǎo)讀》。

明祥東《一個“差生”的自白》發(fā)表于《家教周報》。

周文軒《樂在其中》發(fā)表于《家教周報》。

周文軒《爺爺去哪了》發(fā)表于《家教周報》。

有錢人說，有錢就是任性。我們文化人說，有文化就是任性。凡事貴在堅持。滴水還能穿石，只要我們持之以恒地堅持將閱讀進(jìn)行到底，成長是必須的，幸福是必須的。讓我再次把米格爾。德。塞萬提斯的一句話搬出來：看你的朋友，就可以知道你是什么樣的人。真誠歡迎您加入以馮主任為核心的閱讀和寫作團(tuán)隊。最后送上自己為閱讀寫得一首小詩，敬請指導(dǎo)。

閱讀四季

周兵

春天在哪里？

春天從閱讀中緩緩走來

閱讀里的春天姹紫嫣紅，鶯歌燕舞

夏天在哪里？

夏天從閱讀中款款走來

閱讀里的夏天桃紅柳綠，綠樹成蔭

秋天在哪里？

秋天從閱讀里悄悄走來

閱讀里的秋天秋高氣爽，金桂飄香

冬天在哪里？

冬天從閱讀里輕輕走來

閱讀里的冬天粉妝玉砌，銀裝素裹

第14篇 十八屆六中全會專題讀書會發(fā)言稿

黨的十八屆六中全會召開后，全國各地迅速掀起了學(xué)習(xí)貫徹會議精神的熱潮。以下是關(guān)于十八屆六中全會專題讀書會發(fā)言稿。

十八屆六中全會專題讀書會發(fā)言稿（1）

“黨內(nèi)監(jiān)督必須把紀(jì)律挺在前面，運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’……”黨的十八屆六中全會審議通過的《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》將監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”寫進(jìn)條文，這既是對黨的十八大以來管黨治黨最新實踐成果的總結(jié)與集納，也為開展黨內(nèi)監(jiān)督工作提供了遵循。

監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”是從黨的歷史和從嚴(yán)治黨實踐中總結(jié)出來的，體現(xiàn)了懲前毖后、治病救人的一貫方針，既體現(xiàn)了“懲”、又體現(xiàn)了“治”，既是治標(biāo)更是治本。

堅持挺紀(jì)在前，規(guī)范線索處置。把紀(jì)律挺在前面是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的基本方向，“四種形態(tài)”是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的路徑方法。堅持以黨章為遵循，推動《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》貫徹落實，在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)中彰顯黨紀(jì)特色。要規(guī)范“五類標(biāo)準(zhǔn)”工作流程，緊緊圍繞“六大紀(jì)律”，對問題線索進(jìn)行集中統(tǒng)一管理，做到全覆蓋。深化信訪辦理“零暫存”工作，著力提升點名接訪、重點約訪和帶案下訪等“三訪”水平。同時，加強(qiáng)信訪辦理監(jiān)督，對問題線索處置工作實行全程跟蹤督辦，使線索處置工作從被動走向主動，著力做到存量起底、增量歸零。

落實抓早抓小，強(qiáng)化談話函詢?！八姆N形態(tài)”環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)體系，既要嚴(yán)肅懲治“極極少數(shù)”，更要面向大多數(shù)從第一道關(guān)口就把住。要把握“三個可以談”、“三個不能談”、“三個優(yōu)先談”的原則要求，積極深入地開展抓早抓小工作。把廉政談話與開展批評和自我批評結(jié)合起來，與黨內(nèi)民主生活會結(jié)合起來，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題，采取批評教育、提醒談話、通報批評、函詢了解、誡勉談話等方式及早處理，談話言要及物、言要及行，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)，真正體現(xiàn)對黨員干部的嚴(yán)格要求和關(guān)心愛護(hù)。

轉(zhuǎn)變審查方式，保持高壓態(tài)勢。紀(jì)檢機(jī)關(guān)手握紀(jì)律檢查權(quán)，對黨絕對忠誠就要敢于擔(dān)當(dāng)，不能搞好人主義、大事化小、小事化了，和稀泥。要把思想觀念從“執(zhí)法”轉(zhuǎn)向執(zhí)紀(jì)，把工作方法從以“法”為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向用黨章黨紀(jì)去約束黨員行為，繼續(xù)保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，重點查處“三類人”和“三個后”，堅決查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題，認(rèn)真落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)力度。使黨員干部敬畏紀(jì)律、遵守紀(jì)律，自覺守住底線。實踐好“四種形態(tài)”，是黨增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重要方面，讓紀(jì)律成為管黨治黨的尺子，維護(hù)黨的肌體健康，打造良好政治生態(tài)。

十八屆六中全會專題讀書會發(fā)言稿（2）

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第六次全體會議，于2022年10月24日至27日在北京召開。全會聚焦全面從嚴(yán)治黨的重大主題，開創(chuàng)了黨的建設(shè)新格局和新境界，將全面管黨治黨更加系統(tǒng)地提升到新高度。進(jìn)一步健全和完善黨內(nèi)監(jiān)督工作機(jī)制，為豐富黨內(nèi)政治生活、黨內(nèi)監(jiān)督和黨的建設(shè)內(nèi)涵奠定了工作基礎(chǔ)，指明了方向。

“四個全面”的提出，尤其是全面管黨治黨的提出，使當(dāng)前和今后一個時期，黨和國家各項工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點領(lǐng)域、主攻方向更加清晰，內(nèi)在邏輯更加嚴(yán)密，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國理政總體框架更加完整，日臻成熟。強(qiáng)調(diào)全面管黨治黨與“四個全面”協(xié)調(diào)推進(jìn)，這在我們黨的歷史上是第一次。把《黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》這2部黨內(nèi)法規(guī)放在中央委員會的一次大會上討論并通過，也是第一次，其重要意義不言而喻。必將進(jìn)一步推動黨的理論與實踐的大發(fā)展，迎來中華民族偉大復(fù)興更加光明的前景。

“四個全面”相輔相成、相互支撐、又內(nèi)在統(tǒng)一。全面建成小康社會是黨的十八大提出的總目標(biāo)，是我們實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興中國夢的階段性目標(biāo)，具有戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)和目標(biāo)牽引作用。全面深化改革是實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的根本路徑、關(guān)鍵一招、強(qiáng)大動力，全面推進(jìn)依法治國是實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的基本方式和可靠保障。中國共產(chǎn)黨是中華民族偉大復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)核心，全面從嚴(yán)治黨具有全局性、根本性，只有通過全面從嚴(yán)治黨才能使我們黨堅強(qiáng)起來，才能在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國的進(jìn)程中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，因而全面從嚴(yán)治黨是實現(xiàn)前三個全面的堅強(qiáng)保證。

緊扣“四個關(guān)鍵”，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八屆六中全會精神，著眼管黨治黨，對廣大黨員尤其是從事黨務(wù)工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，具有長遠(yuǎn)的政治意義和現(xiàn)實意義。當(dāng)前，要實現(xiàn)管黨治黨的階段性目標(biāo)，做好全面管黨治黨的各項工作，機(jī)關(guān)黨務(wù)干部，尤其各級黨組織的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要突出和緊扣“四個關(guān)鍵”。

第一個關(guān)鍵是抓好貫徹落實。黨的十八屆六中全會是在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會決勝階段召開的一次十分重要的會議。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神，是當(dāng)前乃至今后一個時期全黨全國的重要政治任務(wù)。十八屆六中全會指出“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，黨的十八屆六中全會發(fā)出全黨共同心聲，充分體現(xiàn)以***同志為核心的黨中央的堅強(qiáng)決心和歷史擔(dān)當(dāng)?！肮堋?、“嚴(yán)”二字體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨的根本路徑，也道出了各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部肩上的責(zé)任。全面從嚴(yán)治黨，在于從嚴(yán)管理干部，要做到管理全面、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、環(huán)節(jié)銜接、措施配套、責(zé)任分明，堅持嚴(yán)字當(dāng)頭、真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)。這就要求我們各級黨組織要認(rèn)真組織廣大黨員全面領(lǐng)會和精準(zhǔn)掌握十八屆六中全會的精神要義，引領(lǐng)廣大黨員把思想和行動統(tǒng)一到全會的精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)全會確定的各項目標(biāo)任務(wù)上來。切實加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，全面落實黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任，共同營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

第二個關(guān)鍵是樹立“四個意識”。黨的十八屆六中全會要求全黨進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”，正是要確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，充滿生機(jī)、充滿朝氣，確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量。新的歷史條件下，面對嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢、艱巨繁重的任務(wù)，只有用“四個意識”鍛造黨員干部隊伍，把“四個意識”轉(zhuǎn)化為在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的切實行動，才能凝聚起排山倒海、無堅不摧的力量，才能使全體黨員擰成一股繩，產(chǎn)生無比的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)兩個百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

第三個關(guān)鍵是完善黨內(nèi)監(jiān)督。全會審議通過了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要保障。黨的執(zhí)政地位，決定了黨內(nèi)監(jiān)督在黨和國家各種監(jiān)督形式中是最基本的、第一位的，只有以黨內(nèi)監(jiān)督帶動其他監(jiān)督、完善監(jiān)督體系，才能為全面從嚴(yán)治黨提供有力制度保障。這次全會通過的黨內(nèi)監(jiān)督條例，正是規(guī)范當(dāng)前和今后一個時期黨內(nèi)監(jiān)督的基本法規(guī)。這就要求我們務(wù)必深刻領(lǐng)會六中全會精神，站在新的歷史起點上，緊密團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍，全面落實黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任，不斷增強(qiáng)黨在長期執(zhí)政條件下自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，從容應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在新長征路上不斷奪取新勝利。

第四個關(guān)鍵是抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。黨的十八屆六中全會通過的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》這兩部黨內(nèi)法規(guī)，一個鮮明特色就是都突出了高級干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，對高級干部提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求。全會公報十提“高級干部”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“關(guān)鍵少數(shù)”要“以身作則”、“模范遵守黨章黨規(guī)”，這充分顯示了以***同志為核心的黨中央推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的鋼鐵意志和堅強(qiáng)決心。黨的十八以來，中央堅持有腐必反，有貪必肅，學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神，必須突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部這個關(guān)鍵，為全黨全社會作出示范，帶動黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央身體力行、率先垂范，取得了全面從嚴(yán)治黨的巨大成就，贏得了黨心民心。當(dāng)前，面對國際國內(nèi)深刻變化紛繁復(fù)雜，各種問題和矛盾交織的新形勢，只要我們?nèi)w黨員深刻領(lǐng)會黨的十八屆六中全會精神，在思想上、行動上始終保持以***同志為核心的黨中央高度一致，牢固樹立四種意識，不折不扣貫徹落實好市委市政府的各項工作部署，努力工作，我們就有信心、有決心克服一切困難，繼續(xù)推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

第15篇 有關(guān)讀書交流會發(fā)言稿范文

給學(xué)生獨特的“漁”

——讀《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》有感

最近我讀了一本書——《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》，這的確是一本適合我們廣大教師閱讀的優(yōu)秀讀本。邊讀邊品味，它讓我走入了孔子的教學(xué)生活，仿佛親眼目睹了一個個感人至深且意味深長的孔門教育場景；它讓我深切感受到了孔子那一份宗教般虔誠、雋永的“教學(xué)之戀”。

靜心感受孔子的教學(xué)之戀，留給我最深刻印象的是“授之以漁”。

“授人以魚，不如授之以漁”，道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠(yuǎn)有魚吃，那就要學(xué)會釣魚的方法。同樣，傳授給學(xué)生知識，不如傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。

其實，孔子并沒有說過“授之以漁”的話，但是他的教學(xué)行為，可以讓我概括出，他是一位推崇“授之以漁”的教師。以教歷史為例，孔子教歷史時，不是教一堆毫無生命力的知識，而是將自己對于歷史的鉆研與理解教給學(xué)生，將自己的求學(xué)經(jīng)驗教給學(xué)生?？鬃右恢碧岢皩W(xué)第一，教第二”?？鬃幼约簮蹖W(xué)習(xí)，他把自己學(xué)習(xí)的體驗告訴學(xué)生，他的“學(xué)”被七十幾個學(xué)生欣賞，所以他很少教，學(xué)生卻學(xué)得很好?？傊?，孔子在教學(xué)時，將自己的“學(xué)”毫無保留地傳授給學(xué)生，使他們也能走上自己喜歡的為學(xué)之道。

這讓我很佩服，也深受啟發(fā)。平時上英語課，一節(jié)課學(xué)四、五個單詞，我拿著單詞卡不厭其煩地一遍遍領(lǐng)讀，累得口干舌燥，學(xué)生讀會了?？傻诙煲粰z查，學(xué)生們又忘得一干二凈，我于是就抱怨學(xué)生笨、懶。直到讀了這本書，我才領(lǐng)悟到都是自己的錯。一直以來我都是在教書本，把單詞的發(fā)音直接告訴學(xué)生，沒有教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)生也只是在死記硬背，沒有掌握方法，當(dāng)然學(xué)得快忘得也快。找出問題所在后，我嘗試對學(xué)生授之以漁，因為一些簡單的音素學(xué)生已學(xué)習(xí)了，所以在教學(xué)時滲透一些字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，組織他們小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生討論看音標(biāo)自學(xué)單詞，學(xué)生交流后，我適當(dāng)?shù)丶m音指導(dǎo)。這樣嘗試幾次以后，效果十分明顯。我還通過競猜、唱歌謠等活動對學(xué)生進(jìn)行語法教學(xué)。

例如：在競猜活動中學(xué)習(xí)語法。在教學(xué)therebe句式這一語法內(nèi)容時，我準(zhǔn)備一個里面放有各種實物的magicbox，讓學(xué)生從盒子里抽出實物，然后表演動作，其他同學(xué)來猜測，運用句型“what’sinthebox?”thereisa……inthebox.therearesome…….inthebox.”在這樣的競猜活動中，學(xué)生不僅掌握了語法的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會了用所學(xué)內(nèi)容表達(dá)意義，同時活動增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好英語的自信心。

在歌謠中學(xué)習(xí)語法。音樂給人以美的享受。在節(jié)奏鮮明、富于韻律感的歌謠中學(xué)習(xí)語法，能起到事半功倍的效果。如在學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can及其句型whatcanyoudo?ican…時，教師可利用《兩只老虎》的旋律編寫出下面的歌謠，讓學(xué)生兩兩對唱，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、掌握。icansing.icansing.whatcanyoudo?icandance.icandance.let’sdancetogether.再要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況自己填詞，在吟唱這首歌謠的過程中，學(xué)生不但輕松地掌握了本課的重點句型、語法結(jié)構(gòu)，還陶冶了情操。

這使我深深地感到：在教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育的今天，授之以魚，不如授之以漁，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，把學(xué)法指導(dǎo)滲透于課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中掌握學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”再向“樂學(xué)”發(fā)展，顯得尤為迫切。

向深層次探究，更能體現(xiàn)孔子“授之以漁”這個教學(xué)習(xí)慣的,是他不僅僅教學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法，更重要的是把自己的人生體會與信仰交給學(xué)生?？鬃尤缢拐f，“大教教心”，就像真正的醫(yī)術(shù)可以醫(yī)心一樣，真正的教育亦是教心，即培養(yǎng)學(xué)生成為一名品質(zhì)高尚的人。周勇先生認(rèn)為，孔子對學(xué)生的愛，盡在“授之以漁”。孔子是善于啟發(fā)學(xué)生的，孔子最重要的“漁”，就是一切教學(xué)努力最終都是為了學(xué)生“學(xué)會做人”，有一顆“仁心”。比如，他告訴學(xué)生，不要僅僅因為某個人說了幾句動聽的話，就認(rèn)為他的人品好；當(dāng)然，也不要因為某個人被大家認(rèn)為是小人，而覺得他所說的一切都沒有意義。除此之外，孔子還會把自己的求學(xué)教訓(xùn)教給學(xué)生，自己的憂愁或者悲傷、痛苦會在學(xué)生面前自然流露。這一切都證明并凸顯著“授之以漁”的教育力量。由此可見，“授之以漁”盡顯老師對學(xué)生的愛。孔子用自己的言傳身教讓自己的學(xué)生感念終身，尤其是子貢一類的學(xué)生，竟還在老師的墓地邊結(jié)廬守孝，陪伴老師，時間長達(dá)六年。

反思自己平時的教學(xué)中，我們又有幾時授給學(xué)生這樣的“漁”呢？現(xiàn)在，智育至上、考試至上、片面追求升學(xué)率之風(fēng)愈演愈烈，導(dǎo)致了應(yīng)試教育成為各級各類學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和最有力的指揮棒。課堂教學(xué)的難度、深度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般學(xué)生的承受能力，學(xué)生厭學(xué)、懼學(xué)已成為普遍的現(xiàn)象；學(xué)生除了分?jǐn)?shù)以外，一無所有，有的是越來越淺薄、越來越蒼白的人格。殊不知，我們面對的是一群活生生的人，而不是一堆機(jī)器；殊不知，我們老師是帶領(lǐng)孩子們探索世界的引路人，我們又為他們一生的成長和發(fā)展作了多少打算和準(zhǔn)備？我們應(yīng)該要反思自己的教學(xué)，到底向?qū)W生傳授了多少真正能觸及他們心靈的“漁”？要反思我們的教學(xué)內(nèi)容是不是來自于我們自身的求學(xué)經(jīng)驗與心得體會？這也讓我明白了周勇教授這段話的含義：“學(xué)生能否感受到教師的愛，或者感受多少老師的愛，也只要回憶一下老師是否曾給自己傳授過‘漁’，傳授過什么樣的‘漁’，反思一下，自己其實并沒有向?qū)W生傳授多少真正觸及他們心靈的漁，并因此讓他們強(qiáng)烈的感受到我們的愛，也就確實沒有多少理由抱怨學(xué)生離開自己的班級后，便把自己忘了?！?/p>

因此，我覺得短短的“授之以漁”四字其實應(yīng)該是囊括了教師大愛與博愛的全部內(nèi)涵，而并不僅僅是學(xué)習(xí)方法上的傳授。

這種認(rèn)識讓也讓我對孔子的教學(xué)理念有了更深的理解。要做一名合格乃至優(yōu)秀的教師，不僅需要“誨人不倦”的工作態(tài)度，更需要像孔子那樣“孜孜以求”、“學(xué)而不厭”的自我學(xué)習(xí)精神。事實上，也只有做到“學(xué)而不厭”，才可能真正做到“誨人不倦”，才能有魚可授，也才能有捕魚技巧可授。如果自身不注重知識的更新，那么最終也只能弄一盤死“魚”給學(xué)生吃。因此，教師只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，才能不僅給學(xué)生帶來一盤鮮美的“魚”，還可以送給學(xué)生獨特的“漁”。